第一篇：上海學(xué)習(xí)心得

赴上海市幼兒園參觀學(xué)習(xí)心得

2017年11月17日至29日，我參加了在上海舉辦的“全國幼兒園自主性區(qū)域游戲環(huán)境的創(chuàng)設(shè)與材料投放策略研修班”,感謝幼兒園給了我這次外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),讓我有幸到上海先進(jìn)幼教園所近距離的學(xué)習(xí)，通過一周的學(xué)習(xí)之旅，我聆聽了上海幼教名師講座，參觀了上海3所公辦名園建設(shè)、感悟園所文化建設(shè)讓我受益非淺，它堅(jiān)定了我進(jìn)一步提高自身的水平的決心，我也力求把觀摩中取得的先進(jìn)理念和經(jīng)驗(yàn)努力運(yùn)用于自己的實(shí)踐教學(xué)中，使自己的能力進(jìn)一步地提高，這次的學(xué)習(xí)讓我感觸頗多：

一、感受教育新觀念，充實(shí)新理論。

在上海的一個(gè)星期我聆聽了陳定兒、李建君、蘇蓮琴、何敬紅等幾位知名專家園長的講座，其中，陳定兒老師主題報(bào)告《幼兒園自主游戲的組織與教師的觀察指導(dǎo)》讓我深刻體會(huì)到：教師在組織游戲過程中要尊重幼兒個(gè)性，尊重幼兒自主游戲的權(quán)利，教師創(chuàng)設(shè)環(huán)境，提供材料，讓幼兒在環(huán)境材料充分互動(dòng)的過程中激發(fā)興趣，并且根據(jù)觀察幼兒，反思和調(diào)整環(huán)境與介入進(jìn)行指導(dǎo)。李建君老師對(duì)《兒童在區(qū)角中學(xué)習(xí)》作了一番精彩的講座，我們教師要盡可能多的投放材料支持兒童學(xué)習(xí)，可以讓兒童經(jīng)驗(yàn)來之熟悉的生活情景之中，設(shè)計(jì)多元設(shè)計(jì)材料，并且融入情感，讓游戲更有意義。蘇連琴老師《區(qū)域活動(dòng)的環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料提供》講座中闡釋區(qū)角含義及區(qū)角活動(dòng)的意義，我們老師要針對(duì)不同年齡特征在區(qū)角投放不同材料提供給幼兒，孩子有個(gè)體差異，在區(qū)角活動(dòng)中，沒有固定玩法，孩子可以根據(jù)自己的想法玩。何敬紅老師講了一句讓我印象很深刻的話“孩子是生命中最好的緣分”我們作為幼教工作者，應(yīng)該愛你生命中出現(xiàn)的每一個(gè)孩子，珍惜自己的工作，何園長的講座是《幼兒園自主游戲創(chuàng)設(shè)與實(shí)施策略》，以角色游戲?yàn)槔?，我們老師要捕捉幼兒的興趣，生成游戲情境，要相信有幼兒會(huì)玩，幼兒是有能力的學(xué)習(xí)者。

二、觀摩上海示范名園校園特色和校園文化讓我受益匪淺。

當(dāng)我走進(jìn)上海市幾所示范名園時(shí)，那些集辦園理念、孩子活動(dòng)、等一體的校園文化馬上深深吸引住了我的目光，干凈、整潔、溫馨是給我的第一印象，讓我感觸最深的是每個(gè)園所都以區(qū)角活動(dòng)為特色，創(chuàng)設(shè)了各種生活情境，幼兒園從大的墻飾，到小的每一個(gè)角落給人一種精致的感覺，樓梯上的每一幅作品，以幼兒的作品為主教師是活動(dòng)的引領(lǐng)者，區(qū)角的設(shè)置貼近孩子的生活，能夠幫助孩子提高已有的生活經(jīng)驗(yàn)，我觀摩了3節(jié)幼兒園老師上的課，領(lǐng)略了多位優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)風(fēng)采，其中有年輕老師，也有上海市區(qū)級(jí)骨干教師上的課，老師上課時(shí)語氣不急不躁，教態(tài)端正大方，能吸引幼兒的注意力，特別是老師的提問具有啟發(fā)性，這是非常值得我學(xué)習(xí)的。

這次上海學(xué)習(xí)之行，我載著滿足和歡喜歸來，在知識(shí)不斷更新?lián)Q代的今天，沒有創(chuàng)新就沒有自己的特色，我在今后要做一個(gè)有心人，把學(xué)習(xí)到的經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮到工作中，把工作越做越好！

第二篇：上海學(xué)習(xí)心得

上海學(xué)習(xí)心得

羅淞文

人的一生應(yīng)該活到老，學(xué)到老，在學(xué)習(xí)中成長，與時(shí)俱進(jìn)，隨時(shí)準(zhǔn)備接受新的知識(shí)，新的理念，迎接新的挑戰(zhàn)。作為教師，肩負(fù)為祖國培養(yǎng)棟梁的重任，在學(xué)生越來越個(gè)性化、多元化的今天，如果還是墨守成規(guī)，以一成不變的方式來教育今天的學(xué)生，那必然是失敗的。

學(xué)校為了學(xué)生的發(fā)展，為了教師教學(xué)理念的改進(jìn)，為了教師教學(xué)技能的提升，花大力氣、大價(jià)錢，組織我們高一年級(jí)的教師到上海市東中學(xué)學(xué)習(xí)，通過從25號(hào)到30號(hào)學(xué)習(xí)，我收貨良多，以下就是我這次學(xué)習(xí)的心得體會(huì)：

一、小班教學(xué)好處多

小班教學(xué)，每個(gè)班的人數(shù)更少，教師有更多的機(jī)會(huì)了解每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，包括學(xué)生的基礎(chǔ)、心理、個(gè)性愛好、特長、能力等，使教學(xué)具有更強(qiáng)的針對(duì)性，有利于因材施教。因?yàn)槿藬?shù)比較少，教師也就有更多的時(shí)間和空間對(duì)學(xué)生加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)，與學(xué)生得到更充分的交流。而大班教學(xué)由于人數(shù)較多，教師在很多情況下只能統(tǒng)一要求同步化，從而忽視和壓抑了學(xué)生的個(gè)別差異和個(gè)性發(fā)展。

小班教學(xué)還能促進(jìn)師生的互動(dòng)，有利于學(xué)生主動(dòng)健康的發(fā)展。因?yàn)槿藬?shù)少，教室內(nèi)的空間充足，在教學(xué)過程中遇到教學(xué)內(nèi)容需要用動(dòng)作、形體語言來表示的，就有足夠的空間來展示，在課間，在教室內(nèi)就可以做簡單的健身操，不用到操場(chǎng)就能鍛煉身體。

二、提升學(xué)生的綜合素質(zhì)

學(xué)生除了學(xué)習(xí)成績，綜合素質(zhì)的發(fā)展也很重要，絕不能讓我們的學(xué)生成為高分低能的學(xué)生。市東中學(xué)每天下午5點(diǎn)之前必須放學(xué)，周五下午4點(diǎn)放學(xué)，周末不上課，學(xué)生利用這些課外的時(shí)間，參加各種培訓(xùn)班，文化科成績差的就去補(bǔ)習(xí)對(duì)應(yīng)的文化科目，余下的時(shí)間就去培養(yǎng)興趣愛好和特長，比如奧數(shù)，作文，舞蹈，聲樂，外語等等。雖然每個(gè)家庭為此每月多花3000塊以上，但是家長和學(xué)生都還是很積極的在參加各種培訓(xùn)班，提升自己的綜合能力。

三、除了文化課，好的選修課也很重要

高中教師將注意力集中在了高考科目上，對(duì)于選修課沒那么關(guān)注，但是市東中學(xué)的一些選修課開辦的非常的成功，學(xué)生都通選修課也學(xué)到了很多課本上學(xué)不到的知識(shí)。比如，辯論課，老師一步步引導(dǎo)學(xué)生分析辯題，然后站在對(duì)手的角度思考問題，知己知彼后，再思考如何擊敗對(duì)手；比如，心理課，老師通過與學(xué)生一連串的互動(dòng)，讓學(xué)生切身感受到溝通的重要性；比如，機(jī)器人課，主要由機(jī)器人方面的學(xué)長學(xué)姐來教新同學(xué)如何編程，制作機(jī)器人等。通過這些選修課，學(xué)生學(xué)會(huì)了思考問題，解決問題，也學(xué)會(huì)了為人處事，能力得到大大的提升。

四、利用一切可以利用的力量

1、學(xué)校了解到有很多同學(xué)及家長有去德國留學(xué)的想法，于是就和德國某機(jī)構(gòu)聯(lián)合組建一個(gè)德語班，周末專門開設(shè)德語課，由德國教師負(fù)責(zé)教學(xué)，讓學(xué)生在高中畢業(yè)的時(shí)候不用通過DAF或者DSH等德語語言考試就能直接去德國深造，給同學(xué)提供了很大的便利。

2、動(dòng)用大學(xué)的力量來為學(xué)生服務(wù)。高中教師的學(xué)歷、精力、能力有限，很多選修課憑借本校的教師根本就沒辦法開展下去，于是市東中學(xué)請(qǐng)到了著名大學(xué)的教授、博士生或者研究生來市東中學(xué)指導(dǎo)選修課，讓學(xué)生在選修課上能真正的學(xué)到東西,讓選修課開設(shè)得有價(jià)值。

五、根據(jù)高考要求，加強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性

除了語數(shù)外之外，別的科目實(shí)行了分層教學(xué)，分為等級(jí)考和合格考兩個(gè)層次，合格考的要求更低，不會(huì)納入高考，所以合格考的學(xué)生所學(xué)科目的課時(shí)就比等級(jí)考的學(xué)生更少，學(xué)習(xí)能容也更加簡單，這樣就照顧到了兩種學(xué)生的利益。我們就應(yīng)該，立足高考，熟讀考綱，有針對(duì)性的教學(xué)，讓學(xué)校教育效益最大化。

六、學(xué)校應(yīng)促使學(xué)生盡早進(jìn)行職業(yè)規(guī)劃

根據(jù)浙江、上海等新高考方案，高考總成績?yōu)榻y(tǒng)一高考的語、數(shù)、外等3門課，加上3門高中學(xué)業(yè)水平考試成績(從史、地、政、物、化、生、技七門課程中選)。這意味著學(xué)生有了更多的選擇自主權(quán)，而與此相對(duì)應(yīng)的是，在中學(xué)時(shí)代，學(xué)生就應(yīng)該對(duì)自己的未來職業(yè)有個(gè)較為清晰的規(guī)劃。中學(xué)階段是一個(gè)人認(rèn)識(shí)自我的重要時(shí)期，職業(yè)規(guī)劃與中學(xué)生的身心發(fā)展相一致，學(xué)生可以根據(jù)自己的具體情況，設(shè)計(jì)自己的職業(yè)取向。

這個(gè)階段的學(xué)生要多了解自我，了解自己的興趣愛好、性格、能力和特長等，在此基礎(chǔ)上，學(xué)生還應(yīng)了解社會(huì)，多參加社會(huì)實(shí)踐課程，增加社會(huì)閱歷，體會(huì)職業(yè)感受，這些會(huì)讓高中學(xué)生盡早對(duì)自己的人生有個(gè)規(guī)劃，可以使他的學(xué)習(xí)目的更加明確。

以上就是我這次到市東中學(xué)學(xué)習(xí)的心得體會(huì)，總的來說就是，一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切，學(xué)校做任何事情，任何決定，都應(yīng)為了學(xué)生的終生發(fā)展。

第三篇：上海學(xué)習(xí)心得

2011年5月 日至 日，組織部組織前往上海進(jìn)行參觀學(xué)習(xí)在參觀當(dāng)中我們參加了為期14天的學(xué)習(xí)，并對(duì)承興里居委會(huì)，張圓圓工作室、柏萬青新老娘舅工作室進(jìn)行了實(shí)地考察，聽取了社區(qū)（街道）工作的典型經(jīng)驗(yàn)介紹，所到之處，大家對(duì)街道、社區(qū)創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)的意識(shí)、以人為本的觀念、運(yùn)行機(jī)制的創(chuàng)新、鮮明的時(shí)代特色，都留下了深刻印象，不僅真切感受到作為特大型城市的上海在社會(huì)管理、社區(qū)建設(shè)上確實(shí)走在全國前列，而且深深體會(huì)到在加快推進(jìn)城鎮(zhèn)化建設(shè)過程中，迫切需要增強(qiáng)社會(huì)建設(shè)、社會(huì)管理的意識(shí)，迫切需要提高構(gòu)建和諧社會(huì)、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定的能力，迫切需要學(xué)習(xí)先進(jìn)發(fā)達(dá)地區(qū)的成功經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合我區(qū)實(shí)際加以借鑒，有效推動(dòng)我區(qū)的社會(huì)建設(shè)及社會(huì)管理水平。通過這次學(xué)習(xí)，我主要有以下體會(huì)：

一、真正形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的社會(huì)管理新格局

上海的社區(qū)、街道是一個(gè)概念，即大社區(qū)的概念。上海的社區(qū)（街道）在區(qū)委區(qū)政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，社區(qū)黨工委和街道辦事處認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十七大精神，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，以辦好世博會(huì)為機(jī)遇，聚焦現(xiàn)代化精品城區(qū)建設(shè)，圍繞“四個(gè)確保”工作主線，努力形成了“黨委領(lǐng)導(dǎo)、政府負(fù)責(zé)、社會(huì)協(xié)同、公眾參與”的社會(huì)管理新格局，著力把社區(qū)建設(shè)成為管理有序、服務(wù)完善、文明祥和的社會(huì)生活共同體。他們的主要做法是：

(一)加強(qiáng)社區(qū)黨建，充分發(fā)揮社區(qū)各級(jí)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)核心作用和戰(zhàn)斗堡壘作用。上海社區(qū)建設(shè)的一條重要經(jīng)驗(yàn)就是黨建統(tǒng)領(lǐng)，通過加強(qiáng)社區(qū)黨的建設(shè)促進(jìn)和推動(dòng)社區(qū)建設(shè)。2002年，靜安寺街道建立了上海市第一個(gè)商務(wù)樓“黨員服務(wù)點(diǎn)”、“黨支部”，探索出了“兩新”組織黨建的新方法。隨后，“支部建在樓上”的經(jīng)驗(yàn)在全市得到推廣，并不斷深化、延伸，使“支部建在市場(chǎng)”、“支部建在商業(yè)街”、“支部建在經(jīng)濟(jì)園區(qū)”、“支部建在協(xié)會(huì)”等多種黨組織建立方式迅速拓展。目前，全上海市270多家經(jīng)濟(jì)園區(qū)基本建立了黨的基層組織；中心城區(qū)700多幢商務(wù)樓宇有60％建立了“樓宇支部”和黨員服務(wù)點(diǎn)。大部分街道在原來經(jīng)濟(jì)黨總支的基礎(chǔ)上成立了綜合黨委，指導(dǎo)“兩新”組織黨建工作，并建立了黨員服務(wù)中心，還招聘了一批社區(qū)專職黨群工作者，加強(qiáng)社區(qū)黨務(wù)工作者隊(duì)伍建設(shè)。從街道黨工委轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐓^(qū)黨工委，不是簡單地掛個(gè)牌子，而是觀念的轉(zhuǎn)變，嘗試打破城市基層管理中傳統(tǒng)的條塊分割，著力形成社區(qū)黨建全覆蓋的工作體系和運(yùn)作機(jī)制，推進(jìn)社會(huì)管理體制創(chuàng)新。居民區(qū)黨委通過推進(jìn)居民區(qū)“五好”黨組織活動(dòng)、“三有”黨支部評(píng)比、黨員世博先鋒行動(dòng)，充分調(diào)動(dòng)和發(fā)揮居民區(qū)黨組織和廣大黨員在推動(dòng)世博、服務(wù)民生、凝聚群眾、提升品質(zhì)、促進(jìn)和諧方面的主體地位作用。在不斷探索社區(qū)黨建新思路的過程中，上海將把基層黨組織建設(shè)成為和諧社區(qū)的中堅(jiān)力量。

（二）服務(wù)群眾，建設(shè)服務(wù)型社區(qū)。完善社區(qū)服務(wù)功能，滿足社區(qū)居民群眾的多樣化需求，是構(gòu)建和諧社區(qū)的重點(diǎn)內(nèi)容。上海始終堅(jiān)持把服務(wù)群眾作為社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)工作的重點(diǎn)，把群眾滿意不滿意作為檢驗(yàn)社區(qū)黨建和社區(qū)建設(shè)工作的重要標(biāo)準(zhǔn)。上海不斷調(diào)整和完善社區(qū)服務(wù)中心的功能，大力發(fā)展社會(huì)福利、社會(huì)保障和便民利民事業(yè)。在浦東新區(qū)濰坊街道的社區(qū)事務(wù)受理中心，涉及群眾切身利益的勞動(dòng)、民政、公安、工商、計(jì)劃生育等23個(gè)部門集中設(shè)點(diǎn)辦公，有70多件事可以在社區(qū)辦理，并且從以前的“一門受理”升級(jí)為“一口受理”，極大地方便了老百姓。同時(shí)做到“上得來”即以社情民意“氣象站”、“民聲信箱”、服務(wù)熱線、社區(qū)網(wǎng)站、上門走訪等渠道，建立社情民意收集和快速反應(yīng)機(jī)制；“下得去”即通過領(lǐng)導(dǎo)下訪、接訪、機(jī)關(guān)干部聯(lián)絡(luò)日、“三五”活動(dòng)日、雙結(jié)對(duì)等制度走近群眾、傾聽民聲，把維護(hù)好人民利益作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)；“連得好”即針對(duì)居民區(qū)不同群眾的需求，通過組織相連、陣地相連、團(tuán)隊(duì)相連、活動(dòng)相連，建立健全凝聚人心，服務(wù)群眾的各項(xiàng)載體。四是做到“做得實(shí)”。把每年關(guān)系人民群眾“三最”利益的實(shí)事項(xiàng)目和“急難愁”突出問題落到實(shí)處，做到服務(wù)資源、服務(wù)重心、服務(wù)措施下移到居民區(qū)

（三）擴(kuò)大參與，建設(shè)民主法治社區(qū)。擴(kuò)大社區(qū)參與，促進(jìn)居民自我管理、自我教育、自我服務(wù)，是構(gòu)建和諧社區(qū)的基本目標(biāo)。上海在推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的過程中，注重居民區(qū)管理體制改革，加強(qiáng)居委會(huì)民主選舉、民主決策、民主管理和民主監(jiān)督的制度建設(shè)。上海市開展了居委會(huì)直接選舉的試點(diǎn)，并且創(chuàng)新管理模式，不斷完善居民自治組織的功能，居民通過社區(qū)行使民主權(quán)利，參與管理基層公共事務(wù)和公益事業(yè)，堅(jiān)持把應(yīng)該社區(qū)辦的事情交給社區(qū)辦、把社區(qū)的權(quán)利還于社區(qū)。通過直接選舉居委會(huì)，使居委會(huì)議事層與執(zhí)事層分離，居委會(huì)執(zhí)行對(duì)社區(qū)事務(wù)的議事、決策職能，對(duì)社工和物業(yè)公司以及其它服務(wù)機(jī)構(gòu)的工作進(jìn)行監(jiān)督，并通過社區(qū)成員代表大會(huì)、居民代表會(huì)議等形式，依法組織居民群眾開展民主決策、民主管理和民主監(jiān)督。居委會(huì)下設(shè)辦公室，聘請(qǐng)社區(qū)社會(huì)工作者，具體組織實(shí)施社區(qū)的建設(shè)、管理、服務(wù)等諸項(xiàng)事宜。形成了以黨支部為核心，居委會(huì)為民主管理主體，社工具體操作的管理體制，共同參與社區(qū)建設(shè)與管理。建立人大 “代表之家”，健全人大代表、黨代表、政協(xié)委員接待制度，向選民述職制度，引導(dǎo)各界人士共同參與社區(qū)建設(shè)，即體現(xiàn)了人民群眾當(dāng)家作主，調(diào)動(dòng)了廣大居民參與社區(qū)建設(shè)的積極性，也充分發(fā)揮了群眾自治組織的作用，推進(jìn)了基層民主建設(shè)。

（四）網(wǎng)格執(zhí)法，建設(shè)現(xiàn)代化社區(qū)。完善行政執(zhí)法管理機(jī)制，提高執(zhí)法水平，增強(qiáng)快速反應(yīng)能力和處理能力，是構(gòu)建和諧社區(qū)的重要課題。上海在“兩級(jí)政府、三級(jí)管理、四級(jí)網(wǎng)絡(luò)”管理體制的基礎(chǔ)上，著力推進(jìn)社區(qū)網(wǎng)格化管理，按照“邊界統(tǒng)一、協(xié)同巡查、分類執(zhí)法”的要求，形成社區(qū)管理的合力。網(wǎng)格執(zhí)法，加強(qiáng)了各執(zhí)法部門之間在執(zhí)法巡查中的工作聯(lián)動(dòng)和信息互通，優(yōu)化整合了資源，提高了管理效能。實(shí)現(xiàn)了執(zhí)法管理從粗放向精細(xì)，從被動(dòng)向主動(dòng)，從分散向綜合的轉(zhuǎn)變，攻克了大量社區(qū)管理的老難題。

（五）建立網(wǎng)絡(luò)，建設(shè)數(shù)字化社區(qū)。建立網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)，提高社區(qū)事務(wù)處理能力和管理效能，是構(gòu)建和諧社區(qū)的基礎(chǔ)工程。上海加快推進(jìn)信息化在社區(qū)管理和服務(wù)中的應(yīng)用，建立信息基礎(chǔ)設(shè)施，完善信息管理系統(tǒng)，通過各類資源之間的遠(yuǎn)程調(diào)度，促進(jìn)社區(qū)管理和服務(wù)的快捷、高效，實(shí)現(xiàn)“資源整合、服務(wù)高效、管理科學(xué)、一體化運(yùn)作”，從而提高社區(qū)管理和服務(wù)的水平。街道通過購買服務(wù)，整合社會(huì)化的服務(wù)實(shí)體為社區(qū)服務(wù)的模式，快速、高效地為社區(qū)居民提供各種服務(wù)。

（六）培育組織，建設(shè)組織化社區(qū)。培育和發(fā)展民間組織，充分發(fā)揮民間組織在社區(qū)管理和服務(wù)中的作用，是構(gòu)建和諧社區(qū)的基本要求。上海加快培育、重點(diǎn)發(fā)展能夠協(xié)助政府承擔(dān)事務(wù)性工組、提供公益性服務(wù)、調(diào)解民間糾紛、發(fā)展慈善事業(yè)的政務(wù)類、服務(wù)類社區(qū)民間組織，制定相關(guān)配套政策予以支持，加強(qiáng)建設(shè)、引導(dǎo)和管理，發(fā)揮民間組織重要作用，提高社會(huì)組織化程度。

二、上海社會(huì)管理和社區(qū)建設(shè)對(duì)我區(qū)的啟示

通過這次學(xué)習(xí)，我們不但了解掌握了海加強(qiáng)社會(huì)管理和社區(qū)建設(shè)的作法和經(jīng)驗(yàn)在社會(huì)管理和社區(qū)建設(shè)都是城鎮(zhèn)化進(jìn)程中面臨的不容忽視的重大課題，公共服務(wù)、協(xié)調(diào)利益、化解矛盾、維護(hù)社會(huì)穩(wěn)定等方面都給我們帶來了一些有益的啟示。

(一)抓好“四位一體”，不斷創(chuàng)新社區(qū)黨建工作。社區(qū)黨建工作“四位一體”的模式，是社區(qū)黨建工作在新形勢(shì)下的新發(fā)展。首先要構(gòu)建社區(qū)黨建“四位一體”模式，必須堅(jiān)持在社區(qū)黨組織的領(lǐng)導(dǎo)下，四方聯(lián)動(dòng)，相互協(xié)作，保證社區(qū)黨組織、社區(qū)居委會(huì)、社區(qū)物業(yè)管理公司、業(yè)主委員會(huì)，這四個(gè)組織運(yùn)轉(zhuǎn)有效，起到應(yīng)有的作用。同時(shí)要完善黨員報(bào)到制度。確保流動(dòng)黨員、退休黨員隨時(shí)在社區(qū)黨組織管理當(dāng)中。同時(shí)，充分發(fā)揮黨員先鋒模范作用，做好結(jié)對(duì)幫扶工作，增強(qiáng)基層黨組織的生機(jī)與活力。我們還要充分發(fā)揮社區(qū)黨組織領(lǐng)導(dǎo)居民自治的作用。堅(jiān)持以黨建促工建、推婦建、帶團(tuán)建，大力加強(qiáng)社區(qū)黨委和“兩新”組織黨組織建設(shè)。社區(qū)黨組織要支持和保證社區(qū)自治組織和居民依法實(shí)行社區(qū)居民自治，不包辦、不替代其他社區(qū)組織依法行使職能，避免將政府組織間的上下級(jí)關(guān)系強(qiáng)加于社區(qū)自治組織。同時(shí)必須加強(qiáng)對(duì)社區(qū)自治組織和居民的自治理念和自治行為的引導(dǎo)，樹立正確的自治理念，正確地行使自治權(quán)利，促進(jìn)社區(qū)自治組織健康發(fā)展。

(二)加大社區(qū)投入，努力解決社區(qū)基礎(chǔ)建設(shè)“軟”的難題。社區(qū)發(fā)展離不開投入，環(huán)境改造治理、配建公共服務(wù)設(shè)施、籌辦社區(qū)服務(wù)、組織居民活動(dòng)，社區(qū)發(fā)展的每個(gè)內(nèi)容無一不需要資金保障。因此需要政府主導(dǎo)、社會(huì)參與，以打造“服務(wù)型”社區(qū)為重點(diǎn)，不斷優(yōu)化社區(qū)辦公用房功能設(shè)置，明確辦公用房的功能定位，推行“一站式服務(wù)”。首先要繼續(xù)推進(jìn)社區(qū)辦公、活動(dòng)用房建設(shè)。逐步解決辦公用房面積分散、功能作用發(fā)揮不充分的問題，切實(shí)通過購買、置換、改擴(kuò)建等方式，滿足社區(qū)辦公和居民活動(dòng)的需要；其次要繼續(xù)推進(jìn)社區(qū)信息化建設(shè)。搭建社區(qū)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，實(shí)現(xiàn)社區(qū)與街道、政府的網(wǎng)絡(luò)對(duì)接，建立信息化工作服務(wù)平臺(tái)體系。我們還要扎實(shí)推進(jìn)社區(qū)規(guī)范化建設(shè)。按照規(guī)范化社區(qū)建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)，因地制宜的推進(jìn)社區(qū)標(biāo)準(zhǔn)化服務(wù)站或事務(wù)服務(wù)中心建設(shè)，盡可能地為社區(qū)黨員、群眾提供學(xué)習(xí)、娛樂等活動(dòng)場(chǎng)所。

（三）以人為本、服務(wù)至上的理念是推進(jìn)社區(qū)建設(shè)的核心。上海是經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)地區(qū)，在社區(qū)基礎(chǔ)硬件建設(shè)中可以明顯地感覺到他們?cè)诮?jīng)濟(jì)投入方面的優(yōu)勢(shì)，但是讓我們感觸更深的則是他們無處不在的以人為本、服務(wù)至上的理念。上海市在推進(jìn)為民服務(wù)代理制、做好社區(qū)養(yǎng)老服務(wù)、完善社區(qū)扶危濟(jì)困服務(wù)、發(fā)展社區(qū)醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)及社區(qū)文化建設(shè)方面有很多好的經(jīng)驗(yàn)做法。當(dāng)考察團(tuán)來到各社區(qū)時(shí)，首先映入眼簾的是“社區(qū)為民服務(wù)代理指南”這個(gè)社區(qū)櫥窗，以及“有事就找代辦站”的標(biāo)語。據(jù)介紹，社區(qū)為民服務(wù)代理共分黨務(wù)服務(wù)、政務(wù)服務(wù)、生活服務(wù)三大類50項(xiàng)內(nèi)容，從代辦接轉(zhuǎn)組織關(guān)系、代辦臨時(shí)困難救助、代辦居民養(yǎng)老服務(wù)、代辦各種證件，到代辦法律咨詢和家政服務(wù)等等，每項(xiàng)服務(wù)內(nèi)容都與社區(qū)百姓的生活息息相關(guān)。社區(qū)的工作重點(diǎn)就放在如何為社區(qū)百姓服務(wù)上，老百姓想什么，社區(qū)就做什么，老百姓需要什么，社區(qū)就辦理什么，真正把解決社區(qū)居民生活中的困難和問題作為社區(qū)建設(shè)的出發(fā)點(diǎn)，切實(shí)把以人為本、服務(wù)至上的理念具體化。

(四)全面加強(qiáng)社區(qū)工作者和社區(qū)志愿者隊(duì)伍的建設(shè)。和諧社區(qū)建設(shè)，隊(duì)伍是關(guān)鍵。首先要優(yōu)化社區(qū)工作者隊(duì)伍。按照“公開招聘、競(jìng)爭(zhēng)上崗、擇優(yōu)入圍、依法選舉”的原則，多從本科畢業(yè)生、復(fù)員退伍軍人和下崗職工中選聘年紀(jì)輕、能力強(qiáng)、熱愛社區(qū)工作的優(yōu)秀人才到社區(qū)工作。同時(shí)要通過提高社區(qū)工作者待遇、暢通提撥渠道、建立獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制、解決后顧之憂等措施，全面調(diào)動(dòng)社區(qū)工作者的工作熱情，推動(dòng)社區(qū)建設(shè)工作進(jìn)程。社區(qū)志愿者是社區(qū)專職工作者隊(duì)伍不可缺少的補(bǔ)充。在繼續(xù)加強(qiáng)社區(qū)工作者隊(duì)伍建設(shè)的同時(shí)，積極發(fā)展各種專業(yè)協(xié)會(huì)和社區(qū)志愿者組織，提高社區(qū)居民對(duì)社區(qū)建設(shè)的參與度。通過爭(zhēng)取政府支持、引導(dǎo)，建立社區(qū)志愿服務(wù)的社會(huì)評(píng)價(jià)機(jī)制和激勵(lì)機(jī)制，如志愿者注冊(cè)登記制、志愿服務(wù)時(shí)間儲(chǔ)蓄制度、服務(wù)承諾制等，規(guī)范志愿者服務(wù)機(jī)制；并通過共產(chǎn)黨員、共青團(tuán)員和其他先進(jìn)分子的模范行為，帶動(dòng)居民參與，不斷充實(shí)和壯大社區(qū)志愿者隊(duì)伍，為構(gòu)建和諧社會(huì)奠定基礎(chǔ)。社區(qū)組織不是行政機(jī)構(gòu)，所從事的活動(dòng)絕大多數(shù)是非營利性的公益事業(yè)。上海各社區(qū)在政府部門的共同配合下，采取自助式平行管理，所有參與者自覺自愿，有錢出錢，有力出力，有智出智，共駐共建，共同辦好社區(qū)服務(wù)活動(dòng)的做法非常值得我們學(xué)習(xí)借鑒

(五)大力發(fā)展社區(qū)文化特色，努力提升城市居民文化素質(zhì)。社區(qū)文化建設(shè)是衡量一個(gè)城市文化水平、現(xiàn)代化程度和一個(gè)居民素質(zhì)高低的重要標(biāo)志。社區(qū)文化要以社區(qū)為依托、居民為主體、文化活動(dòng)為載體，傳承文化、提升品質(zhì)、促進(jìn)和諧。我們首先要提升硬件設(shè)施，普及文化社區(qū)。充分發(fā)揮社區(qū)學(xué)校、文化休閑廣場(chǎng)、社區(qū)圖書館等功能的作用，通過舉辦講座、演講、社區(qū)文化夜市等主題鮮明的文化活動(dòng)，吸引不同居民群體的參與，普及社區(qū)文化知識(shí)。同時(shí)要加強(qiáng)宣傳教育，擴(kuò)大覆蓋參與。從滿足居民日益增長的物質(zhì)文化需要入手，通過開展文化創(chuàng)建主題活動(dòng)，有效拓展社區(qū)文化參與度，擴(kuò)大社區(qū)文化知曉面，真正讓每一個(gè)居民明白“社區(qū)是我家，建設(shè)靠大家”的道理，從而變“村民”為“市民”的自覺行動(dòng)。

這次考察之行，雖然時(shí)間短，但獲益匪淺。在學(xué)習(xí)發(fā)達(dá)地區(qū)先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，深知自身不足與存在的差距。在今后實(shí)際工作中，我們將立足渝中實(shí)際，盯住先進(jìn)，迎頭趕上，努力把我區(qū)社區(qū)建設(shè)工作整體推向一個(gè)嶄新的層面。

第四篇：上海學(xué)習(xí)心得

第四十三期希望小學(xué)教師培訓(xùn)

心 得 體 會(huì)

云南省保山市昌寧縣大田壩鄉(xiāng)灣崗九年制學(xué)校

輝建宏

在昌寧縣教育局的統(tǒng)一安排下，我們13個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)20名一線小學(xué)教師于4月11日出發(fā)，15日到上海。雖然旅途勞累，但是我深知，這樣的機(jī)會(huì)十分難得，有兩天的專家、名師引領(lǐng)，使我耳目一新，感收頗多，以下是我膚淺的點(diǎn)滴心得體會(huì)：

十五日下午在基地的安排下，我們參觀了上海市的標(biāo)志性建筑——東方明珠。讓我們這些常年在大山里的教師從課本中的東方明珠與現(xiàn)實(shí)中的東方明珠做出對(duì)比。真正了解到上海市是我國先進(jìn)的現(xiàn)代都市。

十六日上午我們有幸聽取了曹光彪小學(xué)金建中校長題為——忠于現(xiàn)況《在辦學(xué)現(xiàn)實(shí)中，實(shí)現(xiàn)教育理想》的講座，認(rèn)識(shí)了金建中老人，他提出做人：風(fēng)趣幽默、學(xué)問：博大精深、管理：科學(xué)人本。曹光彪小學(xué)倡導(dǎo)“敬業(yè)、愛生、勤學(xué)、善教”的教風(fēng)，努力建設(shè)一支德才兼?zhèn)?、結(jié)構(gòu)合理的師資隊(duì)伍。校長金建中是中學(xué)高級(jí)教師，上海市骨干校長，黃浦區(qū)“知識(shí)分子拔尖人才”、“先進(jìn)工作者”和“人大代表”，曾獲得“上海市優(yōu)秀園丁”和教育科研先進(jìn)個(gè)人等多項(xiàng)榮譽(yù)。學(xué)校堅(jiān)持全面貫徹教育方針，面向全體學(xué)生，作好全面安排，讓學(xué)生“全面、健康、快樂”地發(fā)展，培養(yǎng)“充滿愛心、充滿自信、崇尚實(shí)踐”的學(xué)生群體，是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育所追求的育人目標(biāo)。

十六日下午我們聽取了上海市慈善基金會(huì)常務(wù)副秘書長、律師、法學(xué)研究員馬仲器老師的題為——《學(xué)校管理與青少年保護(hù)》的講座，從法律的方面對(duì)學(xué)校管理，教育制度等作了全分析，提出了一些新的理論及學(xué)校管理的問題。提出了一些改進(jìn)的措施及辦法。

十七日，基地給我們安排了一天的時(shí)間參觀世博園，重點(diǎn)是中國館及沙特館?？吹街袊笆澜缛招略庐惖目萍及l(fā)展，了解到一些先進(jìn)的科學(xué)技術(shù)在實(shí)際生活中的運(yùn)用，給生活帶來巨大的改變。

十八日上午，聽取了普陀區(qū)教育研究室小學(xué)數(shù)學(xué)教研員、中學(xué)數(shù)學(xué)高級(jí)教師，上海市教育學(xué)會(huì)中心小學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)委員會(huì)理事呂菊芬老師題為——《在數(shù)學(xué)化的課堂實(shí)踐中尋求突破》的數(shù)學(xué)教學(xué)講座，特別是作為小學(xué)教育要：善于提問、善于比較、善于優(yōu)化、敢于創(chuàng)新。

十八日下午上海市委文化出版?zhèn)髅轿瘑T會(huì)副主任管國忠老師和我們一起分享了《學(xué)習(xí)黨的十八大報(bào)告》，學(xué)習(xí)十八大精神，再一次領(lǐng)略了我們祖國在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下逐漸的強(qiáng)大，中國共產(chǎn)黨執(zhí)政道路的正確性，同時(shí)也清醒的認(rèn)識(shí)到社會(huì)主義道路前進(jìn)過程中還存在著的種種困難。使我認(rèn)識(shí)到到——作為人類靈魂工程師的我們肩上的擔(dān)子很重，黨和國家賦予我們的使命是光榮而艱巨的……

十九日，我們參觀了中國的花園城市杭州，大體上對(duì)花園城市有了一些認(rèn)識(shí)，對(duì)今后的教學(xué)有較大的幫助，也是受益匪淺。

到此，完成五天培訓(xùn)之際，我感謝上海市慈善基金會(huì)的領(lǐng)導(dǎo)、云南青基會(huì)、昌寧教育局等各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造培訓(xùn)平臺(tái)；給我解決困惑，給我學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，讓我在這次學(xué)習(xí)中得到提升，我會(huì)在今后的教育教學(xué)中用學(xué)到的知識(shí)更好的完成教學(xué)任務(wù)。

2013年4月22日

第五篇：上海學(xué)習(xí)心得

一直知道“讀萬卷書不如行萬里路，行萬里路不如高人之路”的道理，但是沒有切身體會(huì)過，這回有機(jī)會(huì)去上海參加名師工作室發(fā)展論壇的學(xué)習(xí)，三天的學(xué)習(xí)時(shí)間雖然短暫，但是教育專家、名師的教育思想與教育理念深深的印在腦海里真的是感觸頗多，收益頗多。

23號(hào)上午全國著名教育家，原上海建平中學(xué)集團(tuán)總校長馮恩洪教授做了題目為《建設(shè)三個(gè)課堂創(chuàng)造適合學(xué)生的教育》的報(bào)告。三個(gè)小時(shí)的時(shí)間，馮校長結(jié)合自己的親身經(jīng)歷講述了什么樣的教育是最好的教育——學(xué)生需要的、學(xué)生快樂成長的、社會(huì)需要的、滿足學(xué)生個(gè)性成長才是最好的教育。馮校長提出了卓越課堂的理念，他是中國夢(mèng)課堂的創(chuàng)始人，中國夢(mèng)課堂第一次實(shí)現(xiàn)了讓中國的好課走向熒屏，讓更多的人感受中國課堂的魅力，讓更多的人共享優(yōu)秀的教育資源。23號(hào)下午著名教育家顧泠沅教授和上海著名校長楊振峰教授又分別以《行動(dòng)學(xué)習(xí)——打造名教師團(tuán)隊(duì)》和《教師專業(yè)發(fā)展的四種文化》為專題，用大量生動(dòng)形象有說服力的案例，講述了建平中學(xué)形成了教師專業(yè)發(fā)展的服務(wù)文化，情意文化，效能文化，團(tuán)隊(duì)文化，楊教授那深邃的思想，睿智的語言時(shí)而讓人頓開茅塞，時(shí)而引發(fā)人深深的思考。24號(hào)聽取了上海名師王海平老師主講的《上海市雙明工程和浦東新區(qū)教師培訓(xùn)基地的建設(shè)和實(shí)踐》，王老師在教師培訓(xùn)講解中以全新的問題視角、最受關(guān)注的教育熱點(diǎn)、最前沿的教育理念、更多的教學(xué)流派及更具特色一線教學(xué)名師聚焦工作室發(fā)展和名師成長的瓶頸問題，對(duì)名師工作室負(fù)責(zé)人及成員進(jìn)行了指導(dǎo)研修幫助解決名師工作室發(fā)展的困惑，提供破解阻礙教師專業(yè)成長的思路。25號(hào)在上海市南匯中學(xué)，不同學(xué)段、不同學(xué)科的特級(jí)教師親自上陣，提供示范課供大家觀摩學(xué)習(xí)！來自上海的特級(jí)教師嚴(yán)永芳老師上了一節(jié)高二的《兩條直線位置關(guān)系》的公開課，公開課之后王海平老師就剛才的公開課提出了自己的建議和意見！就什么是好課，以及怎么樣評(píng)課，上課前如何備課為臺(tái)下的老師，指點(diǎn)迷津。從他的報(bào)告中我還領(lǐng)悟到了問題是教學(xué)的起點(diǎn)，小組是能力的平臺(tái)；展示是生成的關(guān)鍵；導(dǎo)學(xué)是教師的水平。一節(jié)課應(yīng)講學(xué)生需要的知識(shí)，不是講老師知道的知識(shí)。因此我們?cè)诮虒W(xué)中應(yīng)當(dāng)設(shè)置能聚焦目光有爭(zhēng)議的問題，為激起學(xué)生思維的碰撞建立起點(diǎn)。然后為學(xué)生搭建交流探究討論合作學(xué)習(xí)的平臺(tái)。同時(shí)為學(xué)生提供展示自己才華的機(jī)會(huì)。由學(xué)生個(gè)體生成知識(shí)，教師不做“導(dǎo)游”由始至終充當(dāng)“伙伴”，引路人、協(xié)調(diào)者的角色。三天的學(xué)習(xí)，給我留下印象最深的是幾位名師學(xué)者對(duì)教育事業(yè)的忠誠及不懈的精神。作報(bào)告的幾位專家之所以能成為各領(lǐng)域的專家，都有一個(gè)共性，即不斷的實(shí)踐、不斷的思考，在實(shí)踐的基礎(chǔ)上進(jìn)行總結(jié)、研究、思考，再實(shí)踐、在研究的過程。以人為鏡，能夠體察自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，通過聽課及培訓(xùn)，豐富了我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法，聽課、聽名師講座是教師的必修課，是教師成長的一個(gè)捷徑，聽課已經(jīng)結(jié)束了，但是我的工作還在繼續(xù)，通過這次學(xué)習(xí)開闊了視野、更新了理念，回到學(xué)校后將結(jié)合實(shí)際，合理制定工作計(jì)劃和安排，充實(shí)自身知識(shí)，發(fā)現(xiàn)自身的不足，在以后的教研工作中，一定要嚴(yán)格要求自己，不斷提高業(yè)務(wù)水平。非常感謝學(xué)校給予我這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，帶著疑問和期待上路，我將不斷反思，更上一層樓。