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      音樂知識與作品賞析之收獲及感受(精選5篇)

      時間:2019-05-12 13:01:51下載本文作者:會員上傳
      簡介:寫寫幫文庫小編為你整理了多篇相關(guān)的《音樂知識與作品賞析之收獲及感受》,但愿對你工作學(xué)習(xí)有幫助,當(dāng)然你在寫寫幫文庫還可以找到更多《音樂知識與作品賞析之收獲及感受》。

      第一篇:音樂知識與作品賞析之收獲及感受

      音樂知識與作品賞析之收獲及感受

      經(jīng)過上張寧老師的音樂知識與作品欣賞選修課的我,對音樂有了新的認(rèn)識,以及音樂的發(fā)展史。馬克思說過:“對于不懂音樂的耳朵,最美的音樂也沒有意義?!边@說明,如果學(xué)生缺乏必要的音樂欣賞能力,那么,音樂的美感就不能為學(xué)生所感受,音樂本身也會黯然失色。

      通過上課我認(rèn)識到音樂是一種聲音和時間的藝術(shù),是通過有組織的樂音在時間上流動的音響來創(chuàng)造藝術(shù)形象,表達思想感情或描寫客觀事物,反映社會現(xiàn)實生活的一種藝術(shù)。

      在第一章老師給我們講了什么是音樂,為什么要開設(shè)音樂欣賞課,音樂欣賞的過程——心理狀態(tài),怎樣欣賞音樂四個話題。第二章講了民歌包括中國的與外國的。在第三章講了聲樂。第四章講了意境深遠的民族器樂

      在老師的教導(dǎo)下我們除了學(xué)習(xí)音樂理論知識外,我們還學(xué)習(xí)一了些簡單的樂器知識,如:古箏,笙,笛子等等,古人云:情動于衷而行于言,言之不足詠歌之,詠歌之不足,舞之蹈之。老師也經(jīng)常組織一些打拍子的活動,極大得調(diào)動了我們對音樂的興趣,培養(yǎng)了我們的音樂欣賞能力。給我們以樂的感覺,美的感受,培養(yǎng)我們感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂的能力,激發(fā)了我們學(xué)習(xí)音樂的興趣,讓我們真正的感受美、體現(xiàn)美,在藝術(shù)的空間中盡情邀翔,馳騁。

      以往我聽音樂只是在那欣賞那樂器發(fā)出來的旋律和節(jié)奏,根本就不知道原來音樂里面還有著情節(jié)和感人的故事,聽了老師的講課后我才知道原來聽一曲音樂里有這那么多的知識,上了幾節(jié)課后我感覺自己現(xiàn)在聽音樂和以前完全不一樣了,就感覺自己好像也是學(xué)音樂的專業(yè)學(xué)生一樣,在欣賞歌曲時有著和普通人不同的理念,比普通人高一層境界。就拿老師給我們聽的《梁?!穪碚f吧,以前就如老師所說的就會聽那段高潮部分根本就沒在意那里面的內(nèi)涵和動人的愛情故事。而現(xiàn)在就不一樣了。

      通過學(xué)習(xí)音樂欣賞我們更加了解中國的地大物博,中國的56個民族中,出現(xiàn)了不少民歌。民間音樂是人們在生活、勞動、節(jié)慶、娛樂中需要表情達意,隨即產(chǎn)生了各種口頭創(chuàng)作或即興創(chuàng)作并廣為流傳的民間音樂。民間音樂作品在流傳過程中不斷得到演唱(奏)者的即興加工,從而產(chǎn)生許多變體與體裁樣式,使其巧妙的與本地域文化相適應(yīng),它是群體創(chuàng)造的成果。

      總之,民族音樂風(fēng)格收地區(qū)差異而不同,這也是它們的魅力所在,在今后的學(xué)習(xí)中,我相信我會有更多機會欣賞到世界各地的音樂,能夠通過音樂了解到更多地域文化知識,讓我們一起來步入音樂的創(chuàng)造的奇妙世界,感受音樂的神奇魅力。

      第二篇:感受與收獲

      在開放的情境中主動探索,親身體驗,在愉快的心情中自主學(xué)習(xí),提高能力,我們在研究性學(xué)習(xí)中不斷收獲,得到鍛煉,提升自我。

      這是我們對本次研究性學(xué)習(xí)的真實體會。

      我們組員參與調(diào)查研究了《利用信息技術(shù)提高學(xué)習(xí)效率方法》這一研究課題。由于研究性課題的主要內(nèi)容涉及到信息技術(shù)方面的問題,在過去的學(xué)習(xí)和生活中,真正對信息技術(shù)有研究的同學(xué)也不多,因此在這次研究性學(xué)習(xí)中組員們都抽出時間去研究,而且十分投入,以求獲得更多的收獲。正是這種積極高昂的態(tài)度以及老師正確細心的指導(dǎo),使我們最后的研究取得了成功。

      下面我們就將聯(lián)系實際情況,具體談一談在研究過程中的心得體會。

      一、準(zhǔn)備充分 目標(biāo)明確

      在研究性學(xué)習(xí)的初期階段,我們組員都感到有點下不去手,畢竟,是第一次做這種任務(wù)。但老師卻鼓勵我們別氣餒,還告訴我們明確的知道自己想調(diào)查什么內(nèi)容,調(diào)查的具體對象是誰,調(diào)查的目的與意義是什么,想取得什么樣的調(diào)查結(jié)果,采用什么樣的調(diào)查方式等等這些具體的事項,才能高效率,高質(zhì)量的完成調(diào)查研究。這令我們頓時恍然大悟,于是收拾好心情,調(diào)整好心態(tài),安下心來做準(zhǔn)備。

      但我們依然挺了過來!

      二、團隊精神 合作至上

      通過這次研究活動,培養(yǎng)了我們運用知識分析問題,發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力,培養(yǎng)了我們?nèi)后w協(xié)作的精神,堅定了我們行動的信心;通過自己的親身體驗和探索,使我們對原有知識有了更透徹的理解;通過研究性學(xué)習(xí),使我們懂得了對問題研究的方法,步驟和實施手段.我們這次研究性學(xué)習(xí)的成功進行,得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和有關(guān)部門的大力支持,以及和師生們的共同協(xié)作是分不開的.所以說,這次研究性學(xué)習(xí)的成果是我們所有人共同努力的結(jié)果.更體現(xiàn)出了團隊精神的重要性!

      三、體會其中的好處

      原以為高中生活只是緊張的學(xué)習(xí),其實非也。

      高中生活原來是如此多彩的。就以“研究性學(xué)習(xí)”這個課題來說吧,開始還不知道它有何意義,自開學(xué)到現(xiàn)在,這個過程帶給我們許多學(xué)習(xí)的情趣和全新的感受。

      從一定角度看來,研究性學(xué)習(xí)就是在教學(xué)過程中創(chuàng)設(shè)一種類似科學(xué)研究的情境或途徑,讓學(xué)生在教師引導(dǎo)下,從學(xué)習(xí)、及社會生活中去選擇和確定研究專題,用類似科學(xué)研究的方式,主動地去探索、發(fā)現(xiàn)和體驗。同時,學(xué)會對信息進行收集、分析和判斷,去獲取知識、應(yīng)用知識、解決問題,從而增強思考力和創(chuàng)造力,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和完美人格。以往的教育主要以應(yīng)試教育為主,它的表面性,片面性局部性和機械性限制了學(xué)生的思維發(fā)展,不利于學(xué)生健全人格的培養(yǎng)。而研究性學(xué)習(xí)具有學(xué)習(xí)內(nèi)容的綜合性與開放性,學(xué)習(xí)主體的參與性與自主性。學(xué)習(xí)過程的創(chuàng)造性與多樣性,學(xué)習(xí)評價的多元性與社會性等特點,而研究性學(xué)習(xí)的目的和特點恰恰可以為學(xué)生營造了一個民主的,自由的,寬松的,向上的學(xué)習(xí)氛圍,這有助于學(xué)生創(chuàng)新精神的培養(yǎng),創(chuàng)新能力的提高和完美人格的塑造。

      研究性學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)變了我們的學(xué)習(xí)觀念,和改變我們的學(xué)習(xí)方式。以我的小組而言吧,說它簡單,最終成果只是一個簡單的結(jié)果。但是,真是搞起來,要多方面考慮,還要收集有關(guān)資料,再加以運用,這自然會遇到許多麻煩,它給我們很大創(chuàng)新空間和實踐機會,轉(zhuǎn)變我們對學(xué)習(xí)和生活缺少獨立思考新發(fā)現(xiàn)的一些依賴觀念,改變我們“死讀書”的學(xué)習(xí)方式,創(chuàng)造另一種學(xué)習(xí)的風(fēng)氣,營造更優(yōu)的學(xué)習(xí)環(huán)境。這對學(xué)習(xí)科學(xué)文化的學(xué)生來說也是一個運用科學(xué)知識解決問題的良好機會。同時,研究性學(xué)習(xí)也促進同學(xué)們學(xué)會交流,學(xué)會合作。這個我在學(xué)習(xí)研究中有切身的體會,像哪個同學(xué)有何特長、愛好,對事情處理的態(tài)度,協(xié)作能力如何,這都很容易在研究性學(xué)習(xí)過程中反映出來。我作為本組的組長,有時在分配工作過于疏忽,執(zhí)意按自己的意愿去做,結(jié)果造成某些缺漏和過失。幸好還不算嚴(yán)重,否則我真無地自容,組員也沒有責(zé)怪于我,反而給我補遺拾漏。我想,這不僅僅是一種責(zé)任,還有我們感情的橋梁在起著作用吧。這段日子,我們一起外出調(diào)查,一起查閱資料,一起總結(jié)分析,一起解決問題。經(jīng)歷了如此之多,組員之間不知不覺中建立了友誼,加深升華了友誼,這對以后的生活和學(xué)習(xí)無疑會起巨大的作用。

      我們通過研究性學(xué)習(xí)的實踐,激發(fā)了自由創(chuàng)新的熱情,培養(yǎng)了獨立思考、探究新事物的科學(xué)精神,同時提高了我們協(xié)作能力和社會交際能力,正好填補了我們在課堂上學(xué)習(xí)的不足。我想這是研究性學(xué)習(xí)的最大意義。

      以上就是我們在本次研究性學(xué)習(xí)中的心得體會,它讓我們得到了鍛煉,無論是社會交往的能力,還是自身的學(xué)習(xí)能力都得到了巨大的提高。

      第三篇:經(jīng)典廣告之?dāng)z影作品賞析

      經(jīng)典廣告攝影作品賞析(2)

      廣告攝影作品鑒賞(一)

      廣告攝影作品鑒賞(二)

      廣告攝影作品鑒賞(三)

      廣告攝影作品鑒賞(四)

      不同的商業(yè)攝影領(lǐng)域需要進行不同的準(zhǔn)備工作,一般而言,攝影師需要選擇設(shè)備、布置場景、準(zhǔn)備道具、制作時間排期表等所有繁瑣的工作,還要以最完整的方案防止計劃的臨時改變,例如發(fā)生意外情況時所增加的費用由誰來承擔(dān),拍攝是不是有序進行,是不是需要調(diào)整拍攝方案,在拍攝的前期一定要協(xié)商到位。在拍攝準(zhǔn)備階段,攝影師與策劃人員的溝通非常重要,當(dāng)然有時攝影師本身就是策劃者,如果把攝影拍攝想象為電影拍攝,策劃者就像是整部電影的制片人,負責(zé)很多繁雜的工作,對于所有的細節(jié)都要全部考慮周全。

      對于場景的制作,一般分為移動與固定場景,置景的空間、材料的質(zhì)地紋理是置景效果的衡量要點,一般來講,為了追求豐富的畫面效果,攝影師對于場景的陳列效果與肌理細節(jié)十分重視,另外考慮到便于攝影師選取角度,也便于控制成本,在商業(yè)攝影前期的拍攝準(zhǔn)備階段,一般選擇專業(yè)的有一定審美標(biāo)磚的置景團隊完成前期的場景制作。

      廣告攝影作品賞析(五)

      商業(yè)攝影的拍攝必須符合一個規(guī)則,即攝影師與客戶需要在攝影創(chuàng)意、風(fēng)格、角度等達成共識。在商業(yè)攝影拍攝流程中,從攝影師與客戶進行溝通、制定方案、簽訂合同、到前期的準(zhǔn)備工作之后,一般比較大的攝影項目或者有條件的客戶會給攝影師試拍的機會和時間,以便進一步確定拍攝的成片效果,順利完成最終拍攝。

      商業(yè)攝影的拍攝并不是取景、構(gòu)圖、按下快門的簡單動作,為了在合作上取得成功,往往需要攝影師與客戶方不斷的溝通、磨合和融合。另外,攝影師即使與客戶的意見達成共識,并制定了讓客戶十分滿意的拍攝方案,最終的拍攝結(jié)果也有可能和客戶所期望的有一定偏差,畢竟對于攝影來說,拍攝計劃與草圖終歸是有些紙上談兵。

      攝影師的試拍需要方案確定后客戶的簽字,根據(jù)之前的商討計劃和拍攝方案進行,以此避免客戶中途所進行的一些意見性干擾。拍攝過程中,攝影師的拍攝要有步驟,燈光、背景、道具等即時到位,有條理的進行,和其它團隊成員的配合要默契,尤其在拍攝雜志片和人像的時候,攝影師要會與模特溝通,在模特的狀態(tài)達到高度完美時,迅速完成拍攝,并快速確定所拍圖片是否可用,對于不滿意的圖片一定要進行補拍,以防萬一。

      商業(yè)廣告攝影作品賞析(一)

      商業(yè)廣告攝影作品賞析(二)

      商業(yè)廣告攝影作品賞析(三)

      商業(yè)攝影的拍攝必須符合一個規(guī)則,即攝影師與客戶需要在攝影創(chuàng)意、風(fēng)格、角度等達成共識。在商業(yè)攝影拍攝流程中,從攝影師與客戶進行溝通、制定方案、簽訂合同、到前期的準(zhǔn)備工作之后,一般比較大的攝影項目或者有條件的客戶會給攝影師試拍的機會和時間,以便進一步確定拍攝的成片效果,順利完成最終拍攝。

      商業(yè)攝影的拍攝并不是取景、構(gòu)圖、按下快門的簡單動作,為了在合作上取得成功,往往需要攝影師與客戶方不斷的溝通、磨合和融合。另外,攝影師即使與客戶的意見達成共識,并制定了讓客戶十分滿意的拍攝方案,最終的拍攝結(jié)果也有可能和客戶所期望的有一定偏差,畢竟對于攝影來說,拍攝計劃與草圖終歸是有些紙上談兵。

      攝影師的試拍需要方案確定后客戶的簽字,根據(jù)之前的商討計劃和拍攝方案進行,以此避免客戶中途所進行的一些意見性干擾。拍攝過程中,攝影師的拍攝要有步驟,燈光、背景、道具等即時到位,有條理的進行,和其它團隊成員的配合要默契,尤其在拍攝雜志片和人像的時候,攝影師要會與模特溝通,在模特的狀態(tài)達到高度完美時,迅速完成拍攝,并快速確定所拍圖片是否可用,對于不滿意的圖片一定要進行補拍,以防萬一。

      試拍的結(jié)果是為了給攝影師和雙方一個明確的討論對象,以供成片的參考。在商業(yè)攝影拍攝的整個流程中,試拍只是流程中一個環(huán)節(jié),作為專業(yè)的商業(yè)攝影師需要清楚每一個環(huán)節(jié),說明自身的專業(yè)度以及嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度。

      第四篇:廣告創(chuàng)意與作品賞析作業(yè)

      作業(yè)一:用共鳴理論評析兩則廣告

      1、太太口服液“懂得女人心”

      太太口服液在1993年上市,當(dāng)時我國職業(yè)婦女正不斷增多,太太口服液針對這一消費群追求時尚、注重外表的特點,把產(chǎn)品定位為養(yǎng)顏、打造魅力女性這一新鮮訴求,立即吸引了職業(yè)女性的視線。

      1999年,太太藥業(yè)推出第二種保健產(chǎn)品——靜心口服液,針對中年女性的生理特征,在廣告中強調(diào)關(guān)懷和理解,很好地契合了目標(biāo)消費群的心理需求,同樣取得了極大的成功。

      太太藥業(yè)的成功之處在于用貼心的廣告打動了千千萬萬的女性消費者。從“十足女人味”“做女人真好”到靜心口服液的“女人更年要靜心”,這些都堪稱是保健品廣告的經(jīng)典之作。之所以有這么好的廣告創(chuàng)意,就是因為太太藥業(yè)進行營銷活動時是從消費者的角度看問題的,廣告與顧客產(chǎn)生了情感的共鳴。

      2、萬寶路的世界

      萬寶路香煙的電視廣告,最初的廣告語是“連夫人和孩子都能吸食的低焦油型香煙”,選用了“女士和孩子”進行創(chuàng)意和宣傳,以至在廣告的大多數(shù)受眾的印象中,這款香煙只是婦孺皆宜的弱勢品牌,從而嚴(yán)重地影響了該香煙的銷量。

      在覺察到廣告的失誤之后,萬寶路重新策劃和選擇了新的香煙廣告:在激蕩人心的音樂節(jié)奏配合下,萬寶路香煙與“策馬飛奔、馳騁縱橫”的美國西部牛仔畫面形象自然地交融在一起,讓觀眾們不禁產(chǎn)生了這樣的感想:享受萬寶路香煙就如同享受自由自在、豪放不羈的曠野跑馬生活。而這種生活,正是受困于世俗塵囂的現(xiàn)代人所熱切向往而又不能輕易得到的。

      廣告詞非常簡潔:“人馬縱橫,盡情奔放,這里是萬寶路的世界!歡迎您加入萬寶路的世界!”其中蘊含的是氣勢雄壯、藐視一切的氣魄。徹底拋棄了原有的弱勢品牌形象,轉(zhuǎn)為著力渲染萬寶路香煙全新的強勢品牌,使其成了美國真正男子漢的象征。這則廣告根本沒有提及本香煙質(zhì)量如何,風(fēng)味如何,歷史如何。它只是告訴觀眾,畫面所展示出來的,就是萬寶路的世界。而畫面的內(nèi)容使觀眾產(chǎn)生了共鳴。

      作業(yè)二:用ROI理論評析廣告

      1、用ROI理論對甲殼蟲廣告進行分析:

      廣告畫面簡單而醒目,大片空白,僅左上角一輛小小的甲殼蟲圖案。所附文字為《想想小的好處》:“當(dāng)你擠進狹小的停車場時,當(dāng)你更換那筆少量的保險金時,當(dāng)你支付修理帳單時,或者當(dāng)你用舊大眾換新大眾時,請想想小的好處。” 相關(guān)性(Relevance):我們在創(chuàng)作任何文案(肯定包括網(wǎng)絡(luò)營銷文案)時,文案作品創(chuàng)意的主題必須與商品、消費者密切相關(guān)。

      這個產(chǎn)品名字叫甲殼蟲,于是這則廣告的主題就圍繞著甲殼蟲展開,以這種昆蟲所具有的屬性作為作為甲殼蟲汽車的代言人,聯(lián)想合理易懂而且非常生動。

      原創(chuàng)性(Originality):即與眾不同,其創(chuàng)意思維特征就是要求“異”,但這種求異思維是有參照系的思維。

      此則廣告中用森林作為場景,從甲殼蟲在叢林中飛跑的時候表現(xiàn)出的速度快、調(diào)轉(zhuǎn)迅速等特點來強調(diào)甲殼蟲汽車所具有的這些特點,讓我們覺得挺與眾不同的,但又不是那種天馬行空或者奇異荒誕的場景,比較具有說服力。震撼性(Impact):指作品在瞬間引起受眾注意并在心靈深處產(chǎn)生震動的能力。一條傳播作品在視覺和聽覺以至心理上對受眾產(chǎn)生強大的震撼力,其廣告效果信息的傳播效果才能達到預(yù)期的目標(biāo)。震撼力的話仁者見仁智者見智,這只甲殼蟲,我認(rèn)為它比較有震撼力。

      2、用ROI理論對優(yōu)樂美廣告進行分析:

      女主角:我是你的什么? 周杰倫:你是我的優(yōu)樂美啊.女主角:原來我是奶茶啊.周杰倫:這樣,我就可以把你捧在手心了…….這就是優(yōu)樂美奶茶視頻廣告的簡短對白,周杰倫的最后一句話“這樣,我就可以八你捧在手心了…….”,作為有著理性頭腦的我不由的想說:嫉妒,非常嫉妒,強忍著嫉妒

      暫且不分析廣告中的男女主角在廣告中所起的明星效應(yīng),單純的看鏡頭就能聞到陣陣濃香的奶茶,中肯的說廣告很成功!

      畫面開始是在一個歐式風(fēng)格的咖啡館,戶外飄雪,戶內(nèi)男女主角坐在墨綠色的歐式沙發(fā)上,舉著兩杯飄著熱氣的奶茶,眼神在奶茶和對方的眼睛之間游離,同時背景音樂采用了舒緩的鋼琴曲,可以說導(dǎo)演在環(huán)境渲染上下足了功夫,很簡單的配置和近乎單調(diào)的劇情卻很好詮釋了產(chǎn)品的本身。

      場景在歐式風(fēng)格的咖啡館戶外大雪紛飛,說明產(chǎn)品的格調(diào)及飲用時間(當(dāng)然夏季也是可以ENJOY一下的,但多半要加冰塊)。鋼琴曲采用的是周杰倫的《蒲公英的約定》作為主旋律,前三個音階是 Do Re Mi,這三個音階作為古典音樂元素的起頭音,可以說既舒緩了消費者的情緒同時給人的感覺很似曾相識拉近距離。男女主角手上端著的產(chǎn)品的出現(xiàn)在告訴消費者,雖然奶茶的格調(diào)很高,但價格不貴,畢竟是簡易紙杯。男女主角的眼神的傳遞在暗示本產(chǎn)品的市場定位及廣告主題,市場定位是年輕消費群體,廣告主題是奶茶之戀。

      優(yōu)樂美廣告本身劇情簡單,卻把產(chǎn)品本身和戀愛結(jié)合在了一起,愛情本身也就是像奶茶一樣濃濃的,熱熱的,同時冬季歐式咖啡管的場景在詮釋產(chǎn)品市場定位上很明確,男女主角的選擇在產(chǎn)品定位人群上很清晰,雖然簡單卻很動人心弦。

      作業(yè)

      三、東區(qū)音樂公園電視廣告腳本

      鏡頭 1 時間/秒

      畫面內(nèi)容 男女主角在錄音室,一起帶上耳麥

      聽歌

      字幕

      五線譜及音符

      舒緩的音階 音樂 3

      中國移動無線

      東區(qū)音樂公園夜景 2 4 2 5 2 6 2 7 2 8 2 9 3 10 3 11 5 12 5

      彈吉他的特寫 舞臺下歌迷激動的揮手,臺上星光閃

      耀

      眾多歌迷演唱會現(xiàn)

      場觀看

      臺上的鼓手在打鼓

      歌迷激情的歡呼 女主角接受記者采

      女主角一個人站在星光燦爛的舞臺上 酒吧里,男女主角

      舉杯

      東區(qū)音樂公園內(nèi)男主角追逐女主角

      東區(qū)音樂公園整體

      景觀

      音樂基地 無 無

      五線譜及音符 五線譜

      及音符

      演播中心 酒吧工廠 音樂大市集(EAST CHENGDU成都東區(qū)音樂公園)音樂讓我們凝聚

      嗨樂

      舒緩

      男配音

      第五篇:參賽感受與收獲

      參賽感受與收獲

      參賽感受

      從開始準(zhǔn)備到參加比賽的這段時間里,我經(jīng)歷了很多,在課件的制作和教學(xué)設(shè)計的撰寫過程中也是遇到了很多的問題。每一次姚老師都給我指出錯誤讓我去反復(fù)的琢磨,反復(fù)的修改。當(dāng)時,我想過放棄,敷衍了事。但是,轉(zhuǎn)換過心情之后想想?yún)s沒有任何放棄的理由,就繼續(xù)給自己打氣投入到準(zhǔn)備的過程中。在這個過程中姚老師不斷的給我指導(dǎo),甚至是一字一句的教我如何在課堂上應(yīng)對各種教學(xué)問題,從姚老師的身上我深深體會到了人民教師的偉大。

      整個過程雖然充滿了酸甜苦辣,但卻很真實。

      參賽收獲

      在比賽的整個過程中我收獲了知識,愛,友誼。

      通過這次比賽我學(xué)會了課件的制作,教學(xué)設(shè)計的撰寫,雖然在準(zhǔn)備過程很艱辛,但這一點點的艱辛與收獲的成果相比就微不足道了。在姚老師不斷的指導(dǎo)中,我也漸漸的體會到了上好一節(jié)課政治公開課我們該怎么做,包括怎樣去鉆研教材、收集材料、設(shè)計問題、引導(dǎo)學(xué)生生成結(jié)論,還有作為一名青年教師在教學(xué)過程中如何處理課堂上遇到的各種問題。這些與教師相關(guān)的知識是我以前在學(xué)習(xí)課本知識中從沒有接觸過的,而在這個過程中卻收獲了很多很多。

      姚老師陪我走完比賽的全程,雖然有些時候因為我們做的不好會訓(xùn)我們幾句,但我能感受到老師對我們的期待,他利用沒課的時間一遍遍的給我們指導(dǎo)卻似乎忘了自己的勞累。在最后的關(guān)頭老師陪我們晚睡早起,一遍遍的耐心為我們改正,為我們指出每一個細節(jié)中的不足,甚至像父親一樣給我們心里上的安慰。他關(guān)心我們甚至比關(guān)心自己的孩子更多,這份感情我深深的記在心里,在這個過程中我收獲了用金錢買不來的關(guān)愛。在這里我想說一聲老師您辛苦了,謝謝您!

      與此同時,我還收獲了真摯的友誼,在比賽的這段時間里我與我的小伙伴們共同的努力爭取實現(xiàn)最終的目標(biāo),我們達成一片,從此又多了好多的朋友。

      總之,雖然比賽的結(jié)果是重要的,但是,在準(zhǔn)備的過程中收獲的東西更真實,更有意義,我收獲了并快樂的體驗著這個過程。

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