第一篇：優(yōu)秀團體發(fā)展心得

安徽中醫(yī)學院大學生武術健身協(xié)會

優(yōu)秀團體發(fā)展心得

目錄：

一：社團的校園文化意義 二：武術協(xié)會簡介

三、2009--2010活動總結四：團體發(fā)展心得 五：后期規(guī)劃

六：關于社團發(fā)展的感想

一 ：社團的校園文化意義

校學生團體聯(lián)合會 大學生武術健身協(xié)會

2010年11月5號

高校社團活動對學生的成長、校園文化建設具有重要意義,各類社團有它的自身的類型特點,對學生培養(yǎng)等方面有相當?shù)拇龠M作用。社團的發(fā)展和建設也存在一定的問題,需要通過規(guī)范的管理提高品質(zhì),延伸社團的功能。

高校的社團活動是高校校園文化一道亮麗的風景,是高?；盍Φ谋憩F(xiàn),是大學生展現(xiàn)自己能力的舞臺,也是增長知識才干的課堂。它對于形成學校的人文環(huán)境,提升學生的品位,構筑學校的歷史傳統(tǒng),樹立學校的社會形象,都有重要的意義。

二：武術協(xié)會簡介

安徽中醫(yī)學院大學生武術健身協(xié)會成立于2003年3月。是我校唯一一個武術與健身類社團。協(xié)會以“推廣國術、弘揚民族精神、強身健體、提高國民素質(zhì)”為宗旨，本著本著繼承和發(fā)揚武術精神，博采眾長，培養(yǎng)團隊精神，本協(xié)會可以豐富同學們的課余文化生活，增進我校學生之間的友誼，陶冶情操，促進我校精神文明建設。我們協(xié)會的目的是團結廣大武術愛好者，尚武健身，促使廣大同學在武術鍛煉中增強自身身體素質(zhì)，為專業(yè)文化知識和今后的工作提供堅定的體能保障。

在校團委的大力支持和全體會員的共同努力下，協(xié)會近年取得了迅速的發(fā)展與壯大，現(xiàn)已開設雙節(jié)棍、傳統(tǒng)武術、跆拳道、太極拳以及空手道等項目，并舉辦了武術健身知識講座等系列活動。為進一步彰顯安中武協(xié)特色，從去年起，本協(xié)會開展了首屆“武林大會”活動，作為本協(xié)會的品牌活動。是一場既具有表演性質(zhì)又具有比賽性質(zhì)的活動，目的是給我校廣大武術愛好者提供一交流平臺。

三、2009--2010活動總結

本協(xié)會去年一直有些低調(diào)，可能一直有好多學生不是很了解我們，但我們也有不少活動，現(xiàn)將去年所參加的幾次重要活動總結如下： 1、2009年12月，我們協(xié)會接受針灸學社的邀請，參加了針灸學社會一周年慶典演出，在慶典中，我們協(xié)會的節(jié)目《棍魂》贏得了全場喝彩與所有觀眾的一致好評 2、2009年12月中旬，經(jīng)過團聯(lián)層層選拔，我們協(xié)會的節(jié)目《棍魂》脫穎而出，有幸登上了由團聯(lián)主辦一年一度的表彰大會的舞臺，今年我們依舊會繼續(xù)努力 3、2009年1月份，我們協(xié)會的表演隊伍又一次登上了針灸骨傷學院的元旦晚會暨迎新晚會的舞臺，在這次表演中，我們協(xié)會喜獲豐收，那就是我們的節(jié)目被評為了一等獎，并由針灸骨傷學院頒發(fā)了證書。4、2010年1月份，我們協(xié)會又受邀與兄弟學社華佗藥學社，參加了其慶典演出，該場演出再一次受到觀眾的熱捧，贏得了無數(shù)的掌聲。5、2010年5月份，經(jīng)過細心的策劃，我們協(xié)會舉辦了本協(xié)會的特色活動----安徽中醫(yī)學院首屆武林大會，在校團委及所有會員的齊心努力下，本次活動舉辦的非常成功

四：團體發(fā)展心得： 八年來，我們協(xié)會一直立足于會員，一路風雨兼程、奮進拼搏，其中有過失敗，但是我們收獲更多的是成功與感動，雖然我僅僅上任才幾周，但是多多少少有些感受，現(xiàn)將本人最近接手武協(xié)后的感想及心得總結如下：

1.要想把武術協(xié)會發(fā)展好，首先協(xié)會的領導班子最好是一個武術人士；而我正是一位習武之人，在協(xié)會里，我是雙截棍教練，指導雙截棍班同學的訓練，這樣我就能每天與會員打交道，與他們打成一片，可以了解他們的最新動態(tài)，從而更有利于社團的管理

2.要有一顆為武術事業(yè)跳動的愛心；因為沒有熱愛武術的心，三分鐘熱血是堅持不了很長時間的。在我們協(xié)會里，如果你僅僅是因為三分鐘的熱情而參加了術協(xié)會，而平日的訓練中三天打漁兩天曬網(wǎng)，我們不會強留你的，這樣的話，我們會直接把他開除，取消他的訓練資格。我們的管理理念就是寧缺毋濫。

3.要有一顆公心，對待每個團體會員單位，每個會員一碗水端平，在真理及利益面前一視同仁，毫無私心，真正做到鐵面無私。

4.正確處理好與會員的關系,武術協(xié)會是協(xié)調(diào)性社會組織,他不是領導機構,會員入會是出于自愿,退會也是自由,協(xié)會與會員之間是相互支持,相互依托的關系;要確立為會員服務的心態(tài);5.要善于用人把真正的武術專業(yè)人士,有才能的,有頭腦的,有德行的人士用好,群策群力,不要一言堂;6.理解，相互尊重。當你的會員的工作做的不到位或是沒能使你滿意時，千萬不能發(fā)脾氣，更不能沖會員發(fā)火，特別是在公共場合，不要以為你是會長，你就可以隨意充會員發(fā)脾氣，這樣你可能會失去一位愿意為你做事，為協(xié)會服務的人才。

7按章程辦事,但也不要太保守,要放開思路,廣開言路,及時獎勵先進,而且要獎罰分明;會員做的好就要表揚，做的不好要委婉的提出批評，以便于日后改正。

8.至于一些具體的操作問題比如:如何宣傳,如何訓練,如很發(fā)展好等問題,相信有了人才,有了好規(guī)章,又有你這么一個好的領導班子,所有問題都會迎刃而解!9足會員的成就感和榮譽感。即指導他們完善自身的知識結構，提高能力，鼓勵他們參加各項活動，以求從各項活動的參與程度中滿足

10.于會員的成績與成就，應該給與肯定與評價。具體是：對會員的成績與能力進行經(jīng)常性的肯定，特別要安排與其能力適應的工作位置，若他們在某些發(fā)面有突出成就，應該給予獎勵。三是讓會員能夠充分地表達個人意見和實現(xiàn)個人權利，同時對于他們提出的意見和計劃，應該充分重視和及答復

11.有效的激勵機制。如何發(fā)揮每時有效地個會員的積極性，激發(fā)其潛能，是社團發(fā)展的關鍵因素，也是打造社團品牌所必須考慮的問題。這就要求在社團內(nèi)部建立有效的激勵機制。

12.在社團管理中“以人為本”、“家庭式民主”等概念，這都是用以增強會員的認同感和歸屬感的，在這里我們還必須進一步形成激勵機制，完善社團文化的構建 五：后期規(guī)劃

武術協(xié)會歷經(jīng)八年風雨，去年一年也是開展了不少活動，也去的過不菲的，現(xiàn)將本協(xié)會的后期發(fā)展做一規(guī)劃

一、建章立制、分工明確、各司其職

武術協(xié)會成立之初，嚴格按照武術協(xié)會章程要求，建立健全武術協(xié)會內(nèi)部機構（設有秘書部、宣傳部、活動部、外聯(lián)部，預計下學期開設競技部）職能工作內(nèi)容，各司其職，形成有章可循，規(guī)范管理的工作格局。

二、夯實基礎，促進發(fā)展

本協(xié)會在發(fā)展過程中的確遇到不少阻力，主要體現(xiàn)在以下三個方面：一是武術師資力量薄弱。二是武術隊伍質(zhì)量不高。三是活動經(jīng)費嚴重短缺。如不能很好的解決上述三個制約發(fā)展的瓶頸問題和抓好基礎工作，武術協(xié)會將不能很好的發(fā)展壯大，針對上述情況，武術協(xié)會班子集中精力，求真務實地抓好以這些基礎問題，這樣才能是問題得到解決。

六、關于社團發(fā)展的感想

社團的發(fā)展方向是做大、做強并形成自身的品牌，而社團品牌的打造需要一系列因素的參與和配合，其中最為重要、最核心、最基本的因素就是社團文化的構建?？梢哉f，社團品牌的核心就是社團文化。過去，我們雖然沒有真正的涉及到社團文化這一概念，但我們在社團的日?；顒雍凸芾碇袇s無時無刻不在構建它，每個社團都有其獨有的社團文化，只不過不夠具體不夠系統(tǒng)罷了。如何打造品牌社團，是關系到各個社團生存和發(fā)展的緊迫性、關鍵性問題，也是每個發(fā)展到一定規(guī)模的社團所必須面對和解決的問題，否則社團只能走向衰退和消亡。如何打造社團品牌呢？關鍵還在于如何形成其核心——社團文化。社團文化的作用表現(xiàn)在對內(nèi)和對外兩個方面：對內(nèi)，它可以凝聚會員，激發(fā)會員的創(chuàng)造力，協(xié)調(diào)社團內(nèi)部的協(xié)作，使社團整體優(yōu)勢明顯的發(fā)揮出來，同時，更能給每位會員以最大的自我滿足，提高其相關能力，對外，社團品牌活動在其文化組織構建起來以后，通過各種活動和行為與周邊環(huán)境乃至社會發(fā)生聯(lián)系，產(chǎn)生影響。當然，首先是對學生產(chǎn)生影響，讓學生都能夠了解你的這個社團，都能夠了解你的一些品牌活動。其次是要對學校產(chǎn)生影響，它在學校中逐步形成一種社團文化傳統(tǒng)，進而發(fā)展成為一種價值追求和一種社團理念，從而推廣為一種校園文化，提升校園文化品位，并深遠地擴大到相關學校，乃至社會各行業(yè)、部門，形成一種被社會認同的具有一定地域基礎的文化傳統(tǒng)和文化底蘊。

八年來，武術協(xié)會的同學們對武術的熱情與激情從未減退，這與我們之前所取得的成績是密不可分的，此外，我們協(xié)會還要感謝一直以來支持我們協(xié)會開展活動的校團委及校學生團體聯(lián)合會，以及其他兄弟社團的支持。此外我希望大家能更多的關注武協(xié)，同時也向曾經(jīng)關注過我們協(xié)會的人表示感謝！

以上便是就我們大學生武術健身協(xié)會的發(fā)展心得，如有不妥之處，還請指正！謝謝！

大學生武術健身協(xié)會

2010年11月5號

第二篇：團體訓練課心得

我的成長

兩個多月的團體訓練課程結束了，感覺自己經(jīng)歷了一場心靈的洗禮，更像是一種蛻變，不敢說完全改變了我的人生觀，可是在課程上體會到的，老師教給我的，都將成為我在大學時光里一段很寶貴的記憶。

第一節(jié)課開始的時候，老師讓我們用肢體語言作自我介紹，當時我就懵了，自我介紹做過很多次，可從來沒用這種方式介紹過自己?？粗蠹矣酶鞣N動作介紹自己的時候，我也跟其他人一樣猜的不亦樂乎的，輪到自己的時候就不知道該怎么辦了，后來絞盡腦汁想到了，用很不協(xié)調(diào)的動作擺出來，他們竟然猜對了，會有一些安慰，原來我可以做到的。通過這個不一樣的自我介紹方式，我開始覺得其實在無聲的世界里我們也可以交流，只是會比較辛苦，或許有的時候，無聲的交流會比我們的話語更有效果，更能表達我們的內(nèi)心。我也更加深刻的了解到在聾啞人的世界里，他們的內(nèi)心是多么渴望像正常人一樣說話。那種敬佩感油然而生，也讓我更加感恩、更加珍惜，感恩我擁有健全的身體，珍惜我可以沒有身體障礙的生活。忽然就覺得，原來我以為的那些困難、那些過不去的坎，比起身體的殘疾，根本不算什么，后來的團隊過障礙的比賽讓我更加深刻的認識到了這一點。一個團隊里，只有一個完全健康的人，其他人都扮演不同程度的殘疾人，有看不見的、腿殘疾的、胳膊殘疾的，我扮演沒有雙腿的，只能由別人幫助著爬山過河，那種不能自己活動的無力感很強，就像自己是這個世界的局外人一樣。不過大家還是配合著到達了終點，雖然沒有贏，可是大家都是慶幸的，慶幸就算輸?shù)舯荣悾€是沒有被隊友放棄，慶幸作為一個團隊，我們都能承擔好自己的那部分責任，我們都有想要做好的心，我們都有團結一心的力量。

再然后就是解結的游戲，先是所有人在場地隨便走，老師喊停，大家就在原地拉起原來在身邊的人的手，一個長長的復雜的結，大家還是有條不紊的順利解開了。接下來是小組內(nèi)解結，我們組費了好大的勁才解開。后來老師讓大家談感想，我就覺得是不是有些事情跟我們一直認為的不一樣，我原本以為人多的結肯定沒有人少的結好解，可是我們卻是人少的結解的比人多的時間還長。老師說往往就是這樣，在我們的人際交往中，有的時候我們會更愿意跟陌生人或者不那么親近的人交流，我們愿意在大的圈子里談天說地，卻會害怕跟身邊親近的人談心，因為會被看穿，會無法隱藏，會覺得不安，漸漸地我們的身邊便會有很多很多無法解開的結。其實就像我們解結的時候一樣，有的時候，總

需要有那么一兩個人愿意放開手，愿意小小的犧牲一下自己，來成全大家的難題。我想經(jīng)過這一課，我會愿意做那個人，做那個主動幫大家解開結的人。

后來的守護天使、環(huán)保時裝秀、催眠實驗活動，都讓我受益頗多。在環(huán)保時裝秀中，我作為組里的女模特，感受特別深刻，一直都沒有過的經(jīng)歷，大家在為我忙碌著，用她們的創(chuàng)造力打造我的夢想，就像回到小時候玩過家家一樣，很久很久都沒有為一件事那么熱情那么開心過了。還記得大四的姐姐說給我設計的時候覺得我的可塑性很強，有一種被肯定的感覺，像是久違了的小時候，大人們夸我聰明一樣，雖然不一定真的如此，可是會覺得想要努力，努力做到他們說的那樣。我們組的組合很奇怪，班級最矮的我和班級最高的一個學長竟然一起走了一個特別的時裝秀，雖然身高差距實在有點大，可是我們還是很好的配合著完成了任務，因為是大家一起努力的成果，我覺得那身報紙做的衣服很漂亮很漂亮。

老師的催眠演示真的讓我目瞪口呆，以前一直以為那是假的，跟魔術一樣，實驗的人都是托兒?？墒钱斘矣H自踩在那個同學做的人橋的時候，真的震驚了，他真的完全把我的重量支撐住了。后來的各種催眠實驗都讓我大開眼界了，也明白了其實這是科學的，是一種很好的心理治療方式，在完全信任一個人的時候，我們的內(nèi)心是愿意被這個人催眠的，愿意放松的去跟隨他的引導。

最后就是我們的守護天使活動，我很喜歡的一個活動，很新鮮、很好玩。每周為了要守護的人絞盡腦汁的準備禮物，就像是在等待檢閱的士兵一樣，總是希望看到首長贊許的笑。老師一直沒說這個活動的用意是什么，我想他是希望我們明白，在我們那么漫長的人生中，在得到的同時要學會付出，就像感情是相互的一樣，我們對別人好，別人才會愿意對我們好。在付出的時候，尤其當我們的付出得到別人贊許的笑容和由衷的感謝的時候，那種發(fā)自內(nèi)心的喜悅真的是無可比擬的。在人生的長河中，我們會遇到形形色色的人、形形色色的事，偶爾的時候我們是需要這種發(fā)自內(nèi)心的聲音的，那會成為一種溫暖的力量，讓我們自己變得溫暖、也讓身邊的人變得溫暖的力量。

感謝團體訓練課程，感謝兩位代課老師，感謝老師，感謝你們讓我用自己的切身體會學到那么多東西，感謝你們讓我在大三這樣一個茫然的時期還可以如此的純粹。我想，在我以后的整個人生里，團體訓練課程會成為我大學時光里，一段純粹而又寶貴的記憶。

第三篇：團體輔導心得心得

團體輔導心得

今天我們又做了一次團體輔導活動，在開心之余我們學到了很多課本以外的東西，明白了很多東西都要在認識實踐后才能體會它的內(nèi)涵。

今天在學長的帶領下我們來到東八演播廳，寬闊的場地讓我們有了想飛的沖動。我們像一群快樂的鳥兒，玩著兒時最愛玩的游戲：樹和松鼠。我們的歡笑聲回蕩在整個東八，純真的笑容映在我們的臉上。原來青春這么美麗。

活動的高潮是同學評論，讓同學們指出我的優(yōu)點和缺點。

我們圍成一個圓圈，被評的同學站在整個圓形的中間，接受同學們的評價。這次活動很短暫，我們卻感觸良多。生活中有很多好的老師我們要善于發(fā)現(xiàn)觀察并且學習。人生不就是在學習中變得完善唯美的么？

在同學們的認真點評后我發(fā)現(xiàn)啦很多我平時沒有發(fā)現(xiàn)的缺點，我要認真改掉這些。同時我也從他們友善的點評中看到啦我自己的優(yōu)點，增長拉我的自信，也讓我們同學之間因為說出啦心里話而更加密切。

人生不過杯酒，一杯還醉一杯還醒。也許有人會認為人生就是這樣在虛幻與現(xiàn)實中掙扎。其實真正的人生是自己在哭過笑過后回望自己的一生覺得是那么精彩。大學不是初中更不是小學，沒有人在一遍一遍的指引，更不會有嚴厲的老師在那里給你作出懲罰：大學也不是一個社會，要你承擔一切腥風血雨，要讓你頂著壓力微笑，大學是一個介于孩子與成人的過度時期，你不能太孩子氣，因為你要學會獨立l；你也不須太緊張，因為我們還有保護傘。但我們要在這大學期間完成我們的人生過渡。

我們的大學因我們的友誼而美麗。

第四篇：團體培訓心得

團體培訓心得

團體培訓心得一：學習團體心理輔導培訓心得體會

通過參加兵團監(jiān)獄系統(tǒng)舉辦的心理健康輔導員團體輔導技術的培訓，受益匪淺，感觸頗深。對一件事物有了全新的理解，有些事通過順向思維理解不通，但是通過逆向思維理解很有道理，開拓了視野，打開了心扉，通過這次培訓使我感觸最深的是：

一、人性化突出

以前我參加過很多各式各樣的培訓班，培訓就是老師在上面講，我們在下面認真的聽，記錄。講和聽的人大都很煩躁，內(nèi)容枯燥，沒有真正學到什么業(yè)務技能，都是一知半解。而這次培訓，老師和我們打成一片，身體力行，用幽默風趣的游戲，給我們傳遞信息，游戲結束后說明感受和體會，從游戲中讓我們感受不同的道理。

二、了解人際交往的技巧和重要性

在團體中，做一些認知游戲，我們來自不同地區(qū)、不同單位的學員坐在一起，如何在最快的時間記住對方的姓名，地址、興趣愛好，通過溝通、聯(lián)系、團結互助等游戲在最短的時間里增強了每一個陌生學員的團隊精神和彼此的友誼。

三、掌握一些心理輔導的基本技巧

在心理輔導的過程中，有一定的輔導技巧：接納、傾聽、共情。說說很容易，但是真正做到有心理問題的民警，很困難。當有心理問題的民警需要幫助時，心理輔導員首先要接納對方，即無條件的積極關注對方，認真傾聽困擾著對方的事情，對其產(chǎn)生共情，感受對方的感受，了解其情況，讓對方的情緒得到宣泄，然后一起探討，最后解決問題。因此，心理輔導員要改變一下心態(tài)，無條件的積極關注著，傾聽，共情等方式，真誠地對待別人，保守他人的隱私，促進其人格的健康成長。

四、通過游戲感悟人生道理

我們在做盲人與啞巴游戲，老師要求兩人一組，一個把眼睛蒙住，扮演盲人，一個人扮演啞巴，充當其拐杖，拐杖不可以說話，但可以通過肢體語言來提示或暗示盲人，體驗盲人生活。從蒙上眼睛的那一刻起，發(fā)現(xiàn)眼前一片黑暗，感到很無助，多么希望能有人幫助自己。但得到別人的幫助后，覺得生活有了希望，感到很快樂。然后換位繼續(xù)做游戲，自己也去幫助盲人，覺得幫助別人是件快樂的事情。從中，我感到生活中應該是互幫互助的，雖然我們是健全人，但有時我們就像盲人一樣失去了方向，需要別人的幫助，同時我們也可以去幫助別人，盡自己的微薄之力，卻可以給別人快樂，那是好事。同時，我想對殘疾人說，不要自卑，要有自信，要對生活充滿希望，并不斷努力，改變生活現(xiàn)狀，讓生活充實，有意義。

通過學習后，自己要把所學到知識帶回單位，達到學有所獲，學以致用的目的，組織單位民警參加團體輔導活動，使全體民警都能得到感受和啟發(fā)，真正發(fā)揮一名心理健康輔導員作用。

>團體培訓心得二：朋輩心理輔導團體訓練心得>>（1351字）

當真正的參與團訓進來的時候，我深刻的明白了一句話:做遠比看或說難，這之間的差度是不能衡量出來的。這算是自己第一次的正式成為一名團體訓練的主訓，之前更多的經(jīng)歷是參與 被團訓的人員或者是作為一名輔訓。同時也感受到了主訓與輔訓、被訓者這三者 之間的角色是大大不同的。

身為一名主訓，需要與輔訓很好的配合、協(xié)助，同時 要擔負更多的責任，起到領導的作用，把握全局，有能力處理突發(fā)事件，帶領被 訓者走入我們的游戲活動中，在游戲中盡情的融入進去，引導者他們?nèi)ニ伎?，?活動中受啟發(fā)。團訓下來給我的感受就是，累，很累，但值得。我們的團體訓練因為是一系 列的活動，所以在每個活動前都要準備好所需的材料，這是無須質(zhì)疑的。同時還 要備團訓對象和備方法形式，每天比成員提前半個小時左右到現(xiàn)場，把材料設備 場地準備好。在這個過程下來，感覺最困難的是備團訓稿，可能是因為想要把一 個團訓做的很好，所以把材料反復的看，覺得自己在每個活動前、活動的過程與 活動后我的語言要進行怎樣的組織才會更好。而每個游戲之間的銜接處也要巧妙 地過度，同時要設想自己可能會遇到的各種問題，自己又應該怎樣進行應急的解 決。更難的是你怎樣把現(xiàn)場的一個團隊氛圍給激發(fā)出來，現(xiàn)場冷場了怎么辦？當 現(xiàn)場的成員們會可能出現(xiàn)分享的想法感受中可能你事先并沒有想好的，你要怎么 樣去靈活去應變，去引導他們思考。這些都是要考驗你的能力。而作為一名輔導者，我也要協(xié)助者主訓更加完好的完成活動，協(xié)助材料飛分發(fā)，注意觀察現(xiàn)場的狀況，配合好主訓做好全局的掌控，同時在主訓忘記規(guī)則或 者可能出現(xiàn)問題時候幫忙提醒。

這次的團訓我的收獲不僅僅是說讓我成為了主訓，給我一個鍛煉的機會，使 我的領導能力有進一步的提升，自己的表達能力、現(xiàn)場的處理問題的能力得到的 了提升，也不是說我成為一名輔訓能更好的做到與主訓的配合合作能力等。而是說，我在這里也收獲了感動，收獲了快樂，一起與成員相處的時光。他們的思維、感受、想法等等都可以給你一個激活點，也給你帶來沖擊是很難表達出來的。當他們的一句 “你們辛苦了，我們發(fā)現(xiàn)自己的成長，我們獲得了很多的收獲，能感覺到這兩天下來的一個過程，我們慢慢在靠攏，凝聚力在增強，我們能把這兩天所學到的用自己的以后的人際關系人生路上等等”時候，真的覺得一切真的 都是值得的，我們可以給他們這么多的收獲，我們何嘗不感動呢？ 但同時在這個過程中也發(fā)現(xiàn)了不足之處： 活動與活動的過程銜接的還不夠完 好，有時候會急于活動的銜接而忘了活動的分享（在創(chuàng)意自我介紹與形象設計師 之間，忘了創(chuàng)意自我介紹的分享過程）。在 9 號早上的團隊展示的分享過程中，自己的言語過多，過于啰嗦，同時還出現(xiàn)說我的引導語會有讓人覺得是在指責的 味道（在 9 號早上的團隊建設分享的過程中），這是我萬萬沒有想到過的，在那 個中午自己進行了反思，為什么會讓人有這種感覺，是自己的語言能力或者是自 身的特質(zhì)所致呢？在下午的過程中吸取早上的不足之處，改善很多，不會出現(xiàn)說 有過多的言語，同時也沒有所謂的出現(xiàn)指責的言語味道。

但現(xiàn)在自己比較不足的 地方是自己的功底不足，引導能力還是不是很強，引導語的能力不能很好的帶動 同學們進行深刻的思考，自己引導能力與語言的功底能力需要加強，這也跟自己 當主訓經(jīng)驗有關，自己還需要多加的磨練，相信在自己不久的將來肯定會有成長 進步的空間的，加油了！

>團體培訓心得三：學生會團體活動培訓心得>>（1268字）

在2011年10月初，我院學生會組織舉辦了“2011年學生會團體培訓訓練營”。此次培訓主要以游戲的方式，讓學生會各個部門的新成員可以加強聯(lián)系，建立深厚的友誼，同時使得干事們在今后能夠團結一致的完成學生會的內(nèi)部工作，所以說此次培訓課程事關重大，刻不容緩。

我們所有11級干事分成若干組，同時積極與陌生干事接觸，增強彼此的親密度。造就了主席所說的：“我要看到的是一個團隊，而不是一個團伙！” 的一個局面。但是人都需要經(jīng)歷從陌生到熟悉的一個過程，一開始，大家都不熟悉對方，可說的話題不多，即使是一個活潑開朗的人也不例外。但是在培訓期間，我們充分找出自己與他人的共同點，努力不與他人產(chǎn)生隔閡期間，有歡笑，有打鬧，有鼓勵，氣氛十分和諧融洽。如果一個團隊沒有團結的精神，那么這個團隊就不能被稱之為團隊，只是志同道合罷了。團結是一個團隊成功的基石，沒有團結就不會有理所應當?shù)某晒Γ瑘F結就是力量！當然這是一個大前提。

一系列的培訓中，讓我懂得一切的前提是尊重！不懂得尊重別人，一切都無從談其。這個尊重是有形的，是可以看得出來·感覺得到的。比如：團隊培訓過程中，你對人的守時，守信，虛心聽取意見和建議等等。最大，最可貴的尊重是信任。它可以從團體成員的溝通和任務委托分配中看出來。溝通的手段多種多樣，但卻只有一個目的，就是拉近距離，融洽氣氛，了解成員情況。性格其實無所謂優(yōu)劣，最重要的是因人而異。

培訓過程中，我們每個小組都有突破任務，我覺得它實現(xiàn)了個人某些心理障礙的跨越，同時也能夠體會到個人能力的發(fā)展?jié)摿?，使每個小組的成員真正成為一個能發(fā)現(xiàn)問題，解決問題的企業(yè)型，大家各司其職，在突破中尋找合作的黃金點，形成一種默契，使團體由原來的松散逐漸磨合成為一個能夠沖破任何防線的組合體，團隊的每個成員在突破中都增強了面對困難的信心和勇氣，提高了面對困難卻進行到底的決心，更可貴的是鍛煉了每個人的膽識與創(chuàng)新思維方式。

從突破與團隊培訓中，我也充分認識到，隨著社會的發(fā)展，靠一個人的力量去完成所有人任務的可能性是微乎其微的，所以，團隊整體的效率就顯得極其重要。保持整個團隊的最佳戰(zhàn)斗狀態(tài)，使其成為一個無堅不摧的戰(zhàn)斗團體，必須增進彼此的了解和加強相互間的信任感。我想：首先，一個團體必須明確一個合理且實際的工作目標，在目標確定的前提下制定出切實可行的工作計劃。存在即合理。其次整個團隊必須有強大的凝聚力，單個成員對整個團隊有責任感和使命感，形成一個互相信任的核心，使每個成員都參加到團隊的工作之中，充分發(fā)揮每個人的主動性和參與度，整個團隊才能不斷進取，取得成功。然后，在信任的基礎上，團隊的領導要合理分配整個團隊的資源，充分做到人適其職，物盡其用。只有如此，整個團隊才會保持高度的發(fā)展態(tài)勢，從優(yōu)秀走向卓越。

團體培訓雖然短暫，但是它對我的影響卻是是深遠的，我要團體培訓中體會到的切實應用到今后的工作與生活中，使自己充分融入到創(chuàng)造卓越的團隊之中。經(jīng)過這一階段的培訓，我堅信，我們每一位學生會干事都會心往一處想，充分發(fā)揮大家的積極性與創(chuàng)造性。共同建設自動化學院學生會更輝煌的明天！

第五篇：優(yōu)秀團體頒獎詞

優(yōu)秀團體頒獎詞

王建國：

有一種精神叫集體精神，他戰(zhàn)無不勝；有一種力量叫團結的力量，他無堅不摧；在十一小學有一些團隊精神與力量于一身的集體。常穎：

他們由9名清一色的女教師組成，雖然在一起僅僅三個月，但他們相信團隊的力量，從他們身上我們看到了什么是互相支持，什么是精誠合作，什么是彼此關愛。

他們由9朵花，一片綠葉構成一個充滿人文，充滿智慧的優(yōu)秀年級組，無數(shù)次的思維碰撞，激起奇幻的火花。無數(shù)次的攜手共濟，渡過難關。他們不是一個人在拼搏，不是一個人在戰(zhàn)斗，他們是靠團結的力量開動年級組教學教學的列車，他們是用團隊榮辱與共的精神，向困難挑戰(zhàn)，2014年他們的默默奉獻的工作精神和熱情讓所有人感動。

他們由清一色的小伙子組成，伴隨著籃球健將的聲聲踏擊，伴隨著輪滑小將的風馳電掣，伴隨著足球小獎的颯爽英姿，伴著乒乓小將的國球精神，一路上都留下辛苦耕耘的足跡，這是男人的團隊，這是男子漢的團隊，這是一支有著錚錚鐵骨男兒本色精神的集體，在困難面前不服輸，臨陣受命不掉鏈子，2014你們?yōu)槭恍?chuàng)造了輝煌的成績，2015年，相信你們將孕育新的希望，再創(chuàng)新的輝煌！

2014年的中國好聲音傳遍大江南北，人人皆知，2014年十一小學的校園好聲音，似冬日的火焰，點燃校園的激情；一群10來歲的孩子用智慧和行動構建了天籟童聲的舞臺，他們利用課余跑班級，跑學校，制作海報，發(fā)起倡議書，邀請教師，編排節(jié)目，組織活動，豐富了校園生活，擔當起校園真正主人的角色。他們的感動讓我們知道我的校園我做主。王建國：

獲得2014年十一小學感動校園團體的是：一年級組、二年級組、體育組、六年一班校園好聲音策劃組。

感動校園人物（家長）頒獎詞

朱月：

他注重與孩子溝通，每天堅持聽孩子講述自己的故事；他認真研究教子方法，成為孩子人生路上的引路人；他不僅有關心自己孩子的母愛，還有關心整個班集體孩子的大愛；他注重家校溝通不僅停留在嘴上，更注重自己的行動；他班級活動不落后，學?；顒佑聽幭?；他們用自己的真實行動感動了2014年的第十一小學。候秉翔：

他們是：傾聽孩子講述自己故事的媽媽劉曉輝；具有大愛精神的張偉群；家校聯(lián)系的榜樣邢立心；學校的忠實支持者陶麗 朱月：

感動校園人物評選組委會致感動校園家長頒獎詞是：

從十月懷胎到呱呱墜地，從牙牙學語到花季少年，是你們－－偉大而神圣的父親母親，把兒女養(yǎng)育成人。不舍晝夜的操勞，含辛茹苦的養(yǎng)育，無微不至的關懷，噓寒問暖的呵護，分分秒秒的惦念，反反復復的叮嚀，是你們給了兒女太多的幸福。同時，你們給了十一小莫大的支持，把家庭的希望交給了十一小，把十一小的教育理念播灑到其他希望優(yōu)質(zhì)教育的家長，相信你們的善良、正直、熱心會傳遞給每一名十一小師生，激勵著我們?nèi)ス餐瑒?chuàng)造美好的明天。

感動校園人物（教師）頒獎詞

上善若水，厚德載物。有一種偉大來自平凡，有一種崇敬來自始終如一。他們用青春的活力追尋著教育的理想；他們用火熱的激情潑灑著生活的色彩。既要腳踏實地，又要仰望星空，心中的凈土是那么的祥和安寧；一肩風雨，幾度春秋，左手是愛，右手責任，他們用行動膜拜著心中莊嚴的信仰。獲得2014年十一小學感動校園人物的教師是： 張麗娟、白曉光、張紅軍、刑靜、感動校園評選委員會送給每位教師的頒獎詞是： 張麗娟：

她和媽媽一樣，細致耐心；她和媽媽一樣，在孩子摔倒的時候，牽住了他們的手，陪他們走接下來的路。假如走出懵懂的童年需要一盞燈，她是；假如飛上廣闊的天際需要一雙翅膀，她也是；假如踏上漫漫征途需要一個領路的人，她還是。她，讓教育的意義，超越了一場考試，綻放在人心最溫柔之處。白曉光：

披星戴月，事無巨細，兢兢業(yè)業(yè)他用執(zhí)著詮釋著足球競技令人炫目的精彩。精誠致遠，青春無悔，大愛無言他用心血演繹著小學體育教育的日常平凡。他鍛造的的學生足球隊，拼搏出數(shù)不清的足下盛宴。他以足球教育為自己的使命，為幾十名懷揣足球夢想的少年插上了飛翔之翼。張紅軍：

同事認識的他，是默默無聞、任勞任怨的，學生認識的他，是專業(yè)過硬、經(jīng)驗豐富的；生活中的他，平和謙虛，工作中的他，誠摯熱情他就像一顆多功能螺絲釘，雖不起眼，卻十分重要。他在平凡的工作崗位上，用執(zhí)著的態(tài)度，近乎完美地詮釋著教育情懷 刑靜：

滴水，很微小，折射后能放出七彩光芒；一株幼苗，弱不禁風，承受陽光雨露能為參天大樹。她以獨特的人格魅力守望學生的成長，默默奉獻自己的全部精力和才智，給學生以自信和勇氣，他用科學打開孩子們智慧的大門，飛翔的思維。

感動校園人物（學生）頒獎詞

媽媽生病手術后，他主動承擔了家務，懂事的他用自己的零花錢給奶奶買最愛吃的水果，不用去看事情的感人，心靈純凈，單憑這直白的文字就讓我們感動；

他，是一只早起的雄鷹，在藝術的天空里不停的翱翔。舞臺上的她，能歌善舞，在每一處光與影的組合中，詮釋著對生活的熱愛，她始終追求藝術的精神，在藝術的舞臺上的她已經(jīng)嶄露頭角，第六屆全國小學生特長展示金獎，赤峰市仁川杯舞蹈大賽金獎，正是她這種對藝術的追求感動十一小學校園。

他是一位來自農(nóng)村的寒門學子，父母的勤勞樸實，延傳成他堅強不屈、不畏艱難的個性。為了求學他不怕路途遙遠，為了求學他只身一人來到城市的中央，擔負照顧自己的全部事物，他的身上傳遞著無比的正能量。“ 沒有比腳更長的路，沒有比人更高的山。”這就是他向我們昭示的求學航程。

業(yè)精于勤荒于嬉。他總是鉆入浩如煙海的書籍里，如魚兒進入了大海，忘記了時間的流逝，他們用實際行動詮釋著“書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟”的真諦。正是他這樣的嚴格要求，才有了今天出眾的表現(xiàn)。

他們就是2014年感動校園的學生：

于湫冉、王國明、李響、宋景旭、楊航

感動校園人物評選組委會致感動校園學生頒獎詞是： 學海無涯，書山有路，他們是享受快樂的跋涉者； 面對困難，不懈抗爭，他們是自強不息的挑戰(zhàn)者； 笑面生活，灑播友愛，他們是和諧校園的締造者。心存感恩，孝敬長輩，他們是善良可愛的小天使。

感動校園人物（校外）頒獎詞

“我們保安的工作就是防患未然，保衛(wèi)學校的安全，為廣大師生創(chuàng)造良好的工作、學習和生活環(huán)境?！边@是他樸實的話語，但包含著無數(shù)的艱辛和沉甸的責任。寒風酷暑中，他指揮學校門前的交通；冷雨烈日下，他用堅強的意志、不悔的選擇守護師生的安全。春去秋來，他用實際行動詮釋了一名保安平凡中的偉大。

認認真真工作，勤勤懇懇干事，踏踏實實做人是他一貫的信條。他深知學生的人身安全是每一個家庭的牽掛。正是他的工作讓我們知道 “心中時刻有平安，平安永在我身邊”這也是一名人民警察用實際的工作給我們帶來的溫暖和感動。

2014年感動十一小校外人物是： 人民警察郭磊、十一小學保安徐志峰