第一篇：醫(yī)院管理研修班培訓心得

醫(yī)院管理研修班培訓心得

上周末，我有幸參加了河南第十期醫(yī)院管理高級研修班的培訓學習，在這兩天的緊張學習中，我受益匪淺。

國學大師楊子教授先從儒家、道家、佛家、法家、縱橫家、兵家的學說開始，分為君子務(wù)本，領(lǐng)導力要向心內(nèi)求；起心動念利他，一切方法自來；中國式管理，識人用人與管人；知行合一，心學與正念領(lǐng)導力四部分為我們講述了如何提升領(lǐng)導力。告訴我們對知識要正知正解，融會貫通，學以致用，積極敬業(yè)，努力進取。管理要道法自然，返璞歸真，低調(diào)無我才能走得更長遠。對待事情應(yīng)從格局之外，在高度看問題，才能更好的解決問題。怎么信比信什么更重要，怎么做比做什么更重要。一定要避免卒強吏弱、吏強卒弱、將不知其能、吏卒無常、將不能料敵、以一擊十等六種失敗的領(lǐng)導力。

楊子教授還通過對孔子、王陽明、曾國藩三位有“立德立功立言三不朽，為師為將為相一完人”之稱的圣人的事例剖析，為我們講解了“管人重在用人，用合適的人做合適的事”的道理。我們要止于至善、親民、明明德，要從格物致知誠意正心到修身齊家治國平天下。讓我明白了起心動念決定人生命運，也決定一個團隊的成功。把領(lǐng)導的信念變成集體的信念，把集體的信念變成全員的起心動念，就形成了企業(yè)的文化。文化和制度相輔相成，沒有制度的文化是口號，沒有文化的制度是手銬。制度如火，文化是魂，因為敬畏，所以無畏，制度對每個人是一種保護。

人在職場要做到溫良恭儉讓，作為管理者要做的恭寬信敏惠。恭則不侮，寬則得眾，信則人任焉，敏則有功，惠則足以使人。軍令如山，流程是渠，對待工作和任務(wù)要秩序不亂行，操作不違規(guī)，盡職不越位，盡責不越權(quán)，過錯不推諉，功勞不邀寵，補臺不拆臺，是非不糊涂。工作中講確認不講信任，一勤天下無難事。曾國藩的偉大就在于忠、勤、省、忍、廉五個字。無為不是不作為，而是堅決執(zhí)行，絕不亂為；無為就是無違，就是推到圍墻，豎起路標。有所為，有所不為。

揚子教授帶我們向老子學習“水”之道：居善地、心善淵、與善仁、言善信、政善治、事善能、動善時；學習“嬰兒”之道，學習“愚人”之道，提高管理者的修為。善為道者，才能“治大國，若烹小鮮”。向?qū)O子兵法學做好領(lǐng)導者的五件大事：道天地將法；修煉領(lǐng)導者的五種美德：智信仁勇嚴。向曾國藩學習引進使用人才的原則和方法，心在一起是團隊，心不在一起是團伙，上下同心者勝。管人首在用人，用人首在相人。向王陽明學習心學：無善無惡心之體，有善有惡意之動，知善知惡是良知，為善去惡是格物。點燃每個人心中的光明，聽從內(nèi)心光明的指引，喚醒良知，找到良知。心上學，事上練，工作即修行，做到知行合一。

校長也和我們分享了成功的秘訣，通過幾位成功人士的事例為我們解釋了什么是成功。林毅夫說“靠能力出牌”，殷大奎教授說“懂感恩、肯吃虧、愛學習”，張海迪說“堅持+忍耐=成功”，李昌鈺說“使不可能成為可能”，張效房教授說“學習學習再學習”。勉勵我們不斷學習，不斷成長，大愛做事，感恩做人，認真做學問。

通過這兩天的學習，讓我認識到中層管理干部是企業(yè)人才的中堅力量，而企業(yè)經(jīng)營與發(fā)展狀況的好壞與這些管理者的自身素質(zhì)和領(lǐng)導才能息息相關(guān)。中層人員是企業(yè)戰(zhàn)略的執(zhí)行者，是戰(zhàn)術(shù)決策的制定者，是高層管理實現(xiàn)控制的紐帶，也是高層管理者和基層管理者之間進行溝通的橋梁。一個企業(yè)能保持持續(xù)發(fā)展和改革，達到更高的業(yè)績，關(guān)鍵的因素在于企業(yè)是否擁有一批懂經(jīng)營、會管理、善溝通、愿拼搏、踏踏實實、公道正派、廉潔勤政、求真務(wù)實的中層管理者。組織的總目標是靠眾多的亞目標協(xié)調(diào)運行實現(xiàn)的。這就要求各個系統(tǒng)，亞組織的領(lǐng)導者既要有全局和系統(tǒng)的眼光，又要在這種通盤考慮的前提下，保持自己本部門的良性運行。從這個意義上講，中層管理人員執(zhí)行能力的發(fā)揮對企業(yè)經(jīng)營活動成敗起著至關(guān)重要的作用，企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營活動離不開中層管理人員的努力和貢獻，組建一支優(yōu)秀的中層管理人員隊伍，等于為企業(yè)樹立起了堅實的中流砥柱。因此，發(fā)揮中層管理者的效能對于一個企業(yè)的生存和發(fā)展來說至關(guān)重要。作為中層的管理人員，我們深知我們的位置的重要性。因此，在這次培訓學習過程中，我們也都是在積極認真的學習，希望通過這次培訓學習，能夠提高自身的職業(yè)素養(yǎng)以及自身的職業(yè)能力，通過完善自己，來達到更好地為醫(yī)院服務(wù)的目的。

第二篇：企業(yè)管理研修班培訓心得

企業(yè)管理研修班培訓心得

新疆阿拉爾國利國有資產(chǎn)經(jīng)營有限公司--余新建

十分有幸，自己能有機會走進這精英學子聚集的地方，聆聽教授和導師們的教誨，參加企業(yè)管理研修班的學習。通過學習課程，使自己思想上有了新的提高和飛躍，豁然開朗，困惑頓解。在工作上開闊了思路，更新了觀念。作為一名企業(yè)的管理人員，在企業(yè)面臨經(jīng)濟轉(zhuǎn)型的關(guān)鍵時期，我有幸參加這樣一次培訓真是機會難得。同時，作為管理者我必須提升自己的管理素質(zhì)才能更好地在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟期做好企業(yè)的改革、發(fā)展和生產(chǎn)經(jīng)營工作。今天，我主要想圍繞在企業(yè)管理方面自己的學習體會，談幾點粗淺的認識。

一、全面優(yōu)化資源配置，鑄就團隊精神

通過培訓，我深深感到要想做好企業(yè)發(fā)展經(jīng)營工作，無論是集團公司還是各分公司，打造出一支高效的團隊是第一前提，因為企業(yè)的任何目標都需要團隊的通力合作才能實現(xiàn)。在當今“以人為本”的時代，人才是最大的財富，而團隊組織是將人才效用發(fā)揮到最大的方式。企業(yè)只有擁有了優(yōu)

秀的團隊，發(fā)展才能有最強勁的動力。

團隊建設(shè)的好壞,象征著一個企業(yè)后繼發(fā)展是否有實力 ,也是這個企業(yè)凝聚力和戰(zhàn)斗力的充分體現(xiàn)。團隊建設(shè)應(yīng)該是一個有效的溝通過程。團隊精神更應(yīng)強調(diào)個人的主動性，團隊是由員工和管理層組成的一個共同體，這個共同體合理利用每一個成員的知識和技能協(xié)同工作，解決問題，最終達到共同目標的一個過程。因此，團隊的綜合競爭力來自于對團隊成員專長的合理配置。只有營造一種適宜的氛圍；不斷地鼓勵和刺激團隊成員充分展現(xiàn)自我，最大程度地發(fā)揮個體潛能，團隊才會迸發(fā)出如原子裂變般的能量。一個企業(yè)的發(fā)展，重中之重，在于人才，在于充分挖掘人才的潛力，使其為企業(yè)服務(wù)。企業(yè)的管理者不在于他像關(guān)羽一樣“千軍萬馬中，取上將首級”，也不在于他像張良一樣“運籌帷幄，決勝千里之外”，重要的是他能否如劉邦那樣，找到和使用好這樣的人，即識人用人能力的大小決定了一個企業(yè)管理者的發(fā)展遠景。古往今來，這樣的例子有很多。劉邦用蕭何、張良、韓信，建立漢朝后曾說過，我管理不如蕭何，計謀不如張良，領(lǐng)兵打仗不如韓信，但是我成功了，因為我很好地使用他們，大家都成就了一番豐功偉績。

多種經(jīng)營企業(yè)必須實施兩手抓、兩手都要強的職工隊伍建設(shè)方針。一方面要繼續(xù)面向社會，廣開才路，大力引進高素質(zhì)人才；同時對在職職工要積極培養(yǎng)和關(guān)心，實現(xiàn)“三留人”，即情感留人，待遇留人，事業(yè)留人。另一方面，對現(xiàn)有職工隊伍進行強化培訓，達到鞏固提高的目的，不斷挖掘其潛力，適應(yīng)市場經(jīng)濟的發(fā)展。信任是基礎(chǔ)，事業(yè)是平臺，利益是杠桿，感情做紐帶，一個企業(yè)管理者，尤其是高級管理者，牢記這個用人方略，就一定能充分調(diào)動員工積極性，使其竭盡全力為企業(yè)發(fā)展做貢獻。

為確保企業(yè)正常發(fā)展以及各項工作任務(wù)的順利進行，為企業(yè)部門配置合適的人力資源，另外人員的選拔、管理、提拔、培訓都是必不可少的。所以人力資源涉及到員工培訓、管理方法，績效評估、福利待遇以及員工關(guān)系等。

1、員工培訓

為使員工更好的適應(yīng)企業(yè)的發(fā)展，更快的適應(yīng)崗位、理解崗位，要對員工進行培訓以補充專業(yè)知識，發(fā)展員工能力，轉(zhuǎn)變觀念以及交流信息等；

2、人員管理

人員管理與企業(yè)的發(fā)展息息相關(guān)，對員工的日常管理是企業(yè)發(fā)展的必要過程 企業(yè)文化的產(chǎn)生，企業(yè)制度有利于員工管理，企業(yè)正常的運作，通過對員工的日常管理來發(fā)揮員工的個人能力，了解員工的心態(tài)，適時轉(zhuǎn)變管理方式完善管理模式。

3、績效評估

績效評估為企業(yè)的決策提供依據(jù)，是員工對自己以及對他人工作能力的評估，了解自己的工作能力，同樣將自己的能力與對企業(yè)的貢獻結(jié)合起來，提供薪酬依據(jù)，發(fā)現(xiàn)員工潛力并及時做出相關(guān)人事調(diào)動。

4、員工福利待遇

員工福利待遇以及薪酬是員工企業(yè)價值的體現(xiàn)以及員工工作的保障，沒有好的相應(yīng)的福利待遇及薪酬水平員工就不會全心全意的為企業(yè)作出貢獻，長久的留在企業(yè)工作。

通過這學期的人力資源的學習我對自己有了更高的要求，作為個人而言為了

成為企業(yè)發(fā)展的人才，對于現(xiàn)在的我而言要加強各項技能上的學習，提高自己的專業(yè)能力，沒有好的個人能力就沒有好的發(fā)展，專業(yè)技能，專業(yè)知識的提高是必不可少的。人力資源管理對于現(xiàn)在的我而言與其說是去管別人不如說是對自己的規(guī)劃管理，對自己未來的期望。

人力資源管理作為企業(yè)管理的重要部分一直是企業(yè)管理的重中之重，很多企業(yè)的倒閉也就是因為沒有良好的人力資源體系無法為企業(yè)發(fā)展提后備力量，技術(shù)人員沒有及時補充專業(yè)知識，管理人員沒有及時補充以致管理模式落后，還有涉及到薪酬水平公司福利等造成企業(yè)人員流失。

二、提升經(jīng)濟效益，激發(fā)企業(yè)發(fā)展活力

企業(yè)作為一個經(jīng)濟組織，追求利潤最大化是其永恒的目標。而對員工進行培訓，實施績效考核量化管理就是一個行之有效的手段。記得在培訓的過程當中，導師曾介紹過一個外企的真實案例。管理人員在介紹工人勞動強度時說，他們在培訓員工“一崗多能”的基礎(chǔ)上，通過激勵機制順利實現(xiàn)了部分員工從過去看一臺機床到現(xiàn)在看三、四臺機床的過渡，現(xiàn)在工人每天的勞動強度平均在七小時以上。而且他們認為，換工作服和洗手等準備工作不能占用工作時間。這樣一個成功的案例就是因為有效的實施了績效考核，來調(diào)動了大多數(shù)員工的積極性，企業(yè)追求利益最大化的一個成功的典范。而工作的飽和度同時也大大降低了管理的難度，在這些企業(yè)的現(xiàn)場幾乎看不到閑散人員。而事實上我們恰恰是在閑散人員的勞動紀律、思想工作上耗費了很多管理的精力。作為一個大型的國有企業(yè)，如何利用好有效的工作時間來換取更大的經(jīng)濟利益，對于我們來說確實有很大的潛力可挖。

三、加大企業(yè)文化建設(shè)力度，為企業(yè)發(fā)展鳴鑼開道

企業(yè)文化的塑造是為了使企業(yè)適應(yīng)不斷變化的環(huán)境。

在企業(yè)文化塑造中，主要通過共同價值觀及理念的貫徹落實來增強對內(nèi)部員工的凝聚力。企業(yè)的發(fā)展壯大為企業(yè)文化提供了物資基礎(chǔ)，而企業(yè)文化的建設(shè)只有滲透于并支撐企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略、與企業(yè)的發(fā)展相適應(yīng)，才更具生命力。通過這幾天的培訓，使我對加強企業(yè)文化建設(shè)，對企業(yè)今后自身的發(fā)展有了更深的理解。通過企業(yè)文化建設(shè)培養(yǎng)員工的價值觀、創(chuàng)新觀、成就感，將員工個人創(chuàng)造與企業(yè)經(jīng)營管理結(jié)合起來，通過經(jīng)營機制、管理機制的創(chuàng)新，將職工個人創(chuàng)新與企業(yè)發(fā)展、個人聲譽與企業(yè)品牌結(jié)合起來，實現(xiàn)個人價值的同時與企業(yè)的整體發(fā)展相互促進，從而使個人價值實現(xiàn)和企業(yè)經(jīng)營機制創(chuàng)新有效聯(lián)結(jié)，互為支撐，形成充滿創(chuàng)造活力的工作氛圍，為創(chuàng)建和諧企業(yè)奠定良好的基礎(chǔ)。隨著企業(yè)的發(fā)展，企業(yè)文化在企業(yè)中的主體地位逐漸突出，最能體現(xiàn)一個企業(yè)經(jīng)營和管理本質(zhì)特征的企業(yè)文化推進工作越來越重要。一個企業(yè)的發(fā)展，抓企業(yè)文化尤為重要。加強企業(yè)文化深植，首先要深刻理解企業(yè)文化的內(nèi)涵。企業(yè)文化是在企業(yè)長期生產(chǎn)經(jīng)營中培育、融會、凝聚而成的一種獨具特點的、對企業(yè)持續(xù)穩(wěn)定發(fā)展起推動群體意識和價值觀念及其外在形式。它包括企業(yè)精神、價值觀念、企業(yè)形象、經(jīng)營思想、企業(yè)目標、道德規(guī)范、規(guī)章制度、企業(yè)風尚等。企業(yè)文化是一個企業(yè)的靈魂，它通過向員工宣傳統(tǒng)一的企業(yè)價值觀而將他們凝聚在一起，這些價值觀影響著員工的生活方式、行為方式和價值信念，促使他們積極地為企業(yè)創(chuàng)造價值。對此，我通過此次培訓，從以下幾方面理解企業(yè)文化在公司的推進與落地。

1、第一時間完成任務(wù)。這是一條執(zhí)行層面的要求，它體現(xiàn)了公司對高效、快速的組織反應(yīng)能力的追尋。類似于海爾的“快速反應(yīng)、馬上行動”。

2、主動開展工作。這也是一條執(zhí)行層面的要求，但它更強調(diào)了我們員工工作時的心理層面問題。從積極性和目標性的角度上看，也強調(diào)員工的個人能力充分施展。

3、關(guān)注細節(jié)。細節(jié)決定成敗。對細節(jié)關(guān)注程度的高低是優(yōu)秀和卓越的分水嶺標志。這種細節(jié)的要求和關(guān)注，不僅僅是在認知的層面，它要求我們從具體的事情做起，徹底的完成工作，徹底的解決問題。其更重要的是對結(jié)果意識的要求。

4、持續(xù)創(chuàng)新。創(chuàng)新是企業(yè)發(fā)展的發(fā)動機，是企業(yè)的靈魂。創(chuàng)新的重要性，尤其對我們這種需要精細化管理的企業(yè)來講，尤為重要。市場經(jīng)濟的思想核心是自由競爭精神，在全球一體化的大格局下，要求我們員工時刻不斷學習的心態(tài)，學他家之長，容他家之短。從經(jīng)驗教訓中不斷學習進步。創(chuàng)新精神的高調(diào)宣揚是需要我們員工本身的低調(diào)做事作為基礎(chǔ)的。

5、勇于承擔責任。責任的歸屬，需要詳細、準確的崗位職責說明等相關(guān)的管理手段和制度來界定。但這個“勇于”，是需要我們員工自己來擔當?shù)?。全身心的做好自己的本職工作，不給領(lǐng)導、同事添麻煩。公司存在著推諉現(xiàn)象，但要杜絕它，除了我們良好的管理制度保全外，更為根本的要依靠我們員工本身良好的職業(yè)素養(yǎng)來保障。

6、以團隊目標為己任。這個時代，早已擯棄單打獨斗的個人英雄主義情結(jié)了。這是一個講究團隊制勝的時代。一個人的力量是有限的，而團隊的力量確是巨大的。個人的得與失要放在大團隊目標之后，大團隊意識的學習是我們每個員工應(yīng)把握的行為準則。

7、最大限度的創(chuàng)造價值。成本意識！我們要學會利用最小的成本、最小的資源開展工作。同時要能做到分享資源和信息，力爭在團隊組織中創(chuàng)造一個良好的學習交流、分享合作的氛圍。

8、公司的事就是我的事。公司每一個員工都必須要有主人翁的精神。公司對員工做到細致周到的便捷服務(wù)，急員工所急；而員工更要積極為公司著想，時時保持憂患意識，不斷提升自己的工作水平，不斷關(guān)注公司管理的進步。

“萬里征程快步起，無須揚鞭自奮蹄”通過本次培訓使我學到了新觀念、新知識和新方法，而且使我更加深切地體會和感受到了在競爭日益激烈的今天，作為一名企業(yè)管理者

以“做主人，敢擔當，謀發(fā)展，惠民生”為自己工作的出發(fā)點和落腳點的重要性，只有不斷的提升自己的管理水平和領(lǐng)導力，才能創(chuàng)建一個優(yōu)秀的團隊，才能提升組織的執(zhí)行力，才能創(chuàng)造高績效的領(lǐng)導藝術(shù)。雖然幾天短暫的培訓結(jié)束了，我有了一定的收獲，但我更加清醒的認識到自己知識的匱乏，我會把這次培訓作為一個新的起點，為正處在轉(zhuǎn)型經(jīng)濟期的企業(yè)發(fā)展貢獻自已的綿薄之力！

第三篇：企業(yè)研修班培訓心得

企業(yè)后備人才培訓體會

作為一名07級管理系的學生，我有幸能夠參加這次企業(yè)后備人才研修班的培訓，在此我很感謝學院給我們提供了這個契機，能給我們多一份努力，多一份希望，樹立正確擇業(yè)觀和積極創(chuàng)業(yè)的信心，搭建校企合作新平臺，我相信這次培訓對于我將會有很大的幫助，特別是在我以后的工作中的影響。

培訓課上，我充滿著激情與興奮，我相信其他學員也和我一樣，畢竟這是第一次與知名企業(yè)家零距離交流，讓我真正了解企業(yè)家良好的知識修養(yǎng)，還要有個人風格上的魅力。讓我學到了很多課堂上跟本無法學到的東西，仿佛自己一下子成熟了，懂得了做人做事的道理，也懂得了學習的意義，時間的寶貴，人生的真諦。讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，也讓我認識到了作為一名企業(yè)家的工作態(tài)度，知道作為一名管理者要能夠真正地帶動員工，一定要通過學習不斷的提升自身的素質(zhì)、不斷的豐富自己在管理方面的知識、經(jīng)驗與能力。利用這次難得的機會，我會打開了視野，增長見識，要多讀書，尤其是一些成功企業(yè)家的案例，多學習別人的經(jīng)驗，為我們以后進一步走向社會打下堅實的基礎(chǔ)。因為我一直相信企業(yè)家是造就的而不是天生的。

第一部分 《成功法則》主講：崔修顏

這節(jié)課讓我倍受感觸，到底什么是成功？21世紀的年輕人應(yīng)該當如何追尋成功？成功，一個既簡單又復雜的，既平實又玄妙的字眼，人都在追隨成功，但卻很多有人靜下心來好好想想。直到我今天聽完崔修顏專家的講座之后我才知道何為成功。一個人能不能成功，關(guān)鍵在于他的態(tài)度，我們都知道，在這個世界上，成功而杰出的人畢竟不太多，而平庸、失敗的人肯定是多數(shù)。成功而杰出的人活得充實、自在，失敗而平庸的人則過得空虛、艱難。為什么會是這樣的呢？ 你不妨認真地比較一下兩種人的態(tài)度，尤其是他們在關(guān)鍵時刻的態(tài)度，你將會十分驚訝地發(fā)現(xiàn)，由于他們態(tài)度的差異，他們的命運會是多么不同！

當崔修顏專家問大家什么財富的時候，有些同學坦率地說出了金錢。這是人之常情，可以理解，同學們是誠實的。當然，有一些同學是懷賺錢的目標與理想來到這里的，也有部分同學是為了尋找新鮮?？傊瑹o論如何，我們今天都已經(jīng)相聚！來到這里，我們每個人都有一種期待：通過奮斗來實現(xiàn)自我價值，同時獲得合理公平的回報。

上完課回來，我已經(jīng)把我的QQ簽名改為“命運是掌握在朋友的手上”很多同學都問我什么意思？說真，之前我一直以為命運是掌握在我自己的手上，但是今天我徹底改變我的看法，命運原來是掌握在朋友的手上，何解？？？有困難時互相幫助,真誠伸出手誼手.，閑時相互問候，朋友之交雖淡如水,但也如花需常澆灌!

第二部分《財富人生》主講：高飛總裁

堅信興趣，選擇以興趣為基礎(chǔ)。這就是高總招聘人才的準則之一，找到自己的真正的興趣，愛好，并不是一件太容易的事，有時候還要經(jīng)過反復和波折，不過一旦發(fā)現(xiàn)興趣所在，每個人都激情的推動下走向成功。因為想要愛你自己做的事，就是做你愛的事。我很欣賞高總這句話。從此我決定選我所愛，愛我所選，把握選擇機會，忠于自己的興趣，找到最佳的結(jié)合點。

高總還有講到一點讓我深受良益，就是要養(yǎng)成好的生活習慣，抵制誘惑，耐住寂寞。作為大學生，我相信很多大學生的通病。寂寞空虛，無所事事。經(jīng)常失去方向，迷失自己。導致自己做出一些不理智的決定，一些逃避自己的行為。因

為寂寞而拍拖，因為空虛做網(wǎng)蟲或宅男。沒有一點方向感。我承認我自己也有過以上的通病，但現(xiàn)在我決定改過自新，企業(yè)研修班的培訓讓我更清楚地感到了自己肩上的重任，看清了自己的人生方向，我決定不再虛度年華。期待下節(jié)課給我很多的啟發(fā)。

一些個人建議：1：作為企業(yè)后備人才，我們應(yīng)該多點參觀企業(yè)，熟悉企業(yè)，了解企業(yè)。

2：命運是掌握在朋友的手上，我們培訓班應(yīng)該舉行一些活動，讓我們的學員多點接觸交流，多點了解，盡可能取長補短。

第四篇：領(lǐng)導力專題研修班培訓心得

領(lǐng)導力專題研修班培訓心得

這次領(lǐng)導力提升培訓內(nèi)容涵蓋面廣泛，涉及面深入，尤其是專家老師們的精彩講課，用深入淺出的語言、生動濃厚的課堂氛圍、精彩的領(lǐng)導力培訓案例分析。讓我從不同角度去體會最新的管理知識、領(lǐng)導理念，進一步拓寬了視野，升華了心靈，使我對團隊管理的思路、觀念與領(lǐng)導力思維方式的認識都得到了一次全面的更新和提升。通過這次培訓，豐富了知識，轉(zhuǎn)變了思想，提升了觀念。尤其是在如何提高團隊凝聚力，把凝聚力轉(zhuǎn)化為團隊工作效率，激發(fā)團隊個人的主觀能動性上，讓我深刻的體會到，團隊和個人理念應(yīng)該是完整的結(jié)合，管理和改善團隊協(xié)作和個人能力對我們今后工作經(jīng)營上的重要性和迫切性。

在圍繞領(lǐng)導力的提升上，創(chuàng)新的理念可以說貫穿整個培訓的過程。我的感覺，此次領(lǐng)導力提升培訓班很有必要，意義深遠。不僅使我學到了更多的理論知識，充實了自己的知識儲備，更讓我開闊了視野、拓展了思維。經(jīng)過這次培訓我充分理解了卓越領(lǐng)導者所需要具備的六種能力：與時俱進，多謀善斷，統(tǒng)一行動，帶隊育人，達成業(yè)績，凝聚人心。把培訓內(nèi)容與實際情況相結(jié)合，把心得體會化作實際行動。

作為一名銀行從業(yè)者，多年的工作歷練，使我具有了一定的理論知識和工作經(jīng)驗，但不夠系統(tǒng)和豐富。通過老師們深入淺出的講授，如醍醐灌頂，使我豁然開朗，許多一直困擾我的問題一下子從理論上找到了依據(jù)，對原來在工作實踐中深感難以解決的棘手問題也找到了很好的切入點,學習收獲頗豐。作為一個團隊領(lǐng)導者，我需要時常提高自己的學習步伐，提高自己的學習成效，從工作中尋找找方法，從實際中積累經(jīng)驗。學會“復盤”不犯重復的錯誤，每個月都要“反思”，回顧當月的工作，從中找出錯誤需要改進的地方和正確需要堅持執(zhí)行的地方。不斷的“復盤”，總結(jié)，積累，創(chuàng)新；找到自己的榜樣和對手，去模仿他，超越他；去分析榜樣、對手的長處，亮點，化為己用。培養(yǎng)自身的決斷力，真實做到:“用全局視角解決局部問題，用未來視角解決現(xiàn)存問題，用簡單方法解決復雜問題，用他人資源解決我們問題?！庇冒l(fā)散，擴展的思維去分析工作中管理中存在的問題，真正做到多謀善斷。

在不斷完善自我的同時，更要注重對整個團隊的管理與運營，增強駕馭團隊的能力，用人之所常，避人之所短。使團隊精神深入每一位團隊個人心中去，達到團隊成員個人工作時能發(fā)揮主觀能動性，團隊配合中有能“整齊劃一”。并不斷的發(fā)掘，培養(yǎng)每個成員的優(yōu)點，特長，以自身做表率真正監(jiān)督、激勵成員的職業(yè)成長。樹立正確的團隊文化，建立起團隊凝聚力。在團隊共同協(xié)作的背景下，設(shè)立合理的競賽、獎懲管理機制，讓團隊執(zhí)行力到位，甚至超常發(fā)揮。

此次領(lǐng)導力提升培訓，無論是課堂學習還是豐富的案例分析，無論是心靈拓展還是所見所聞，都讓我從不同角度領(lǐng)會了精神、汲取了知識、獲得了感悟。感謝領(lǐng)導給了我這次學習和鍛煉的機會。在此次培訓學習后，我將盡自己所能把所學到的知識運用到實際工作中去，保證在政治上、思想上、組織紀律上、工作責任上始終保持一個管理者的責任性，用一份做人的真誠和愛心、一份堅定的政治責任完成好上級組織交給的每一項工作，確保我們興業(yè)銀行的金融事業(yè)又好又快的發(fā)展。

以上是我對這次領(lǐng)導力提升培訓學習的心得體會，如有不當請批評指正。

第五篇：班主任研修班培訓心得

班主任研修班培訓心得

2015年11月至12月，我有幸參加了和平區(qū)教育局組織的，并由《中國教師報》主編馬成老師牽頭的班主任研修班的培訓。參加工作將近9年，曾參與的培訓也不少，但此次研修班令我受益匪淺，可謂終身難忘。

研修班的培訓主要分四次進行：有兩次走出天津的遠足活動，讓我有幸學到了其他省市在新課改的理念下，兩所名校為學生做出的新鮮的嘗試；另外，就是在津南區(qū)咸水沽中學舉辦的講座活動。

一、宜興實驗中學

——小組合作式學習，激發(fā)學生學習興趣，讓學生學會自主管理。

走進宜興實驗中學，路過幾間教室，首先就被教室擺放的馬蹄形的座位所吸引了。在印象當中，可能只有在老師做公開課的時候，才會把桌椅擺成這樣的形狀，但在這里學生始終是這樣坐的。帶著好奇心，聽了該校的劉校長為我們一行人所做的有關(guān)小組合作學習的報告，之后更是收益匪淺，并在回津之后我也嘗試著在自己的班里搞起了小組合作學習，并獲得了極大的成功。

從宜興獲得的經(jīng)驗是，小組合作學習必須制定細致的評比細則，并且堅持小組考核與個人考核相結(jié)合的機制。在分組的時候，每組的人數(shù)應(yīng)該適當，且每組要涵蓋好中差三種等級的學生，以便組內(nèi)的互助學習。在小組互助學習的過程中，實際上班主任的工作是減輕了，因為各小組間學生互相監(jiān)督，學生的學習積極性也被極大程度的調(diào)動了起來，班主任輕松，學生也喜歡這種方式的評比。經(jīng)過六周的小組合作學習的嘗試，我班的學習積極性更高了，很多組長的組織管理能力更強了，在本次期末考試中，我班也取得了很好的成績。

二、濰坊文化國際學校

——走班制學習，豐富多彩的社團活動，引領(lǐng)素質(zhì)教育風潮。

文化國際學校新初一的學生采用新鮮的走班制教學，聽到都欽佩校領(lǐng)導的勇氣與魄力。來到文化已經(jīng)是12月中旬了，新初一的走班制已經(jīng)實施了3個多月，我們看到的是門口擺放的整齊的書包，個性鮮明的學科教室，還有充滿活力的課堂。誰知在這背后，校領(lǐng)導與老師們做出了多大的努力，克服了多大的困難，才能得到這豐碩的成果。

任何一種新課改的嘗試都是不容易的，這意味著熟悉自己工作模式的教師要重新學習，一切從零開始，但是這一切歸根結(jié)底都是為了學生，為了新時代背景下學生能力的培養(yǎng)。

三、咸水沽第二中學講座

——《做一位幸福的班主任》，重新思考班主任的定位

在咸水沽二中，我有幸聽到了三位教育專家的侃侃而談，而令我印象最深刻的還是江蘇昆山的于潔老師所做的《特別的愛給特別的你》的報告，第一次聽報告感動到哭。于潔老師擔任班主任17個年頭，遇到的很多都是問題學生，但她用自己無私的愛解決了學生一個又一個的青春期問題，甚至是家庭的困難。她如此的愛學生，學生怎能不愛她！整個報告中，有一句話讓我感慨頗多：“帶一個班級，什么放在第一位？”于老師的答案是：學生的身心健康。

作為班主任，每天面對的是13-17歲的青少年，他們正處在身心發(fā)展的關(guān)鍵時期，也最容易出現(xiàn)青春期的心理問題。作為母親，深知孩子的身心健康比什么都重要，因此作為班主任的我也應(yīng)重新審視自己的工作方法，是不是把學生的身心健康放首位。在近期的班主任工作中，我也更關(guān)注學生的身心發(fā)展，特別留意那些單親家庭的孩子，多給他們關(guān)懷與鼓勵。

此次班主任研修班不僅讓我學到了班主任管理的智慧和技巧，并且激發(fā)我去探索怎么做才能算是一名優(yōu)秀的班主任老師。班主任研修不僅是業(yè)務(wù)理論的學習，也是一次思想認識的提升，更是一次心靈的蕩滌。感謝研修班的組織者馬成老師！感謝您為我們所做的努力與安排！