第一篇：小手拉大手愛我家園活動總結(jié)

“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手”活動總結(jié)

辛集鎮(zhèn)第一小學

為了更有效地推動城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作，結(jié)合上級文件精神，我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)保活動，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大環(huán)保意識。學校還創(chuàng)建了綠色教室、綠色校園、綠色家庭。

一、領(lǐng)導重視，精心組織。為了抓好此項工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，明確分工，強化責任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)保活動緊密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

1、通過開展“小手拉大手”、向?qū)W生發(fā)出倡議，各班分發(fā)《致學生家長一封信》、舉辦家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭滲透，逐步增強家長的環(huán)保意識，提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴大活動影響。

2、組織開展了“小手拉大手，文明一起走”的學生簽名活動，將此項活動再次推向了高潮。

3、開展“向家長捎句話”、“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”等的主題班會，塑造環(huán)保教育，為增強學生共建美好家園的意識提供了良好的教育氛圍。

4、各教室墻壁上張貼了學生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新三原而共同努力。

5、為了讓每一個學生時時刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動做環(huán)保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環(huán)?！睘橹黝}的宣傳專欄。為了加大宣傳環(huán)保知識，我校還利用紅領(lǐng)巾廣播臺、國旗下講話的時機，向隊員們宣傳環(huán)保活動的重要性。

6、感恩學校，各班建立了繪畫角，動員學生為教室增添一片綠。

7、開展護綠行動。帶領(lǐng)學生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。

8、開展護路行動。師生主動揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。

通過活動的開展，學生的環(huán)保意識有所加強，亂扔亂涂現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，周邊環(huán)境也得到改善。我校的廣大學生積極參與到共建美好家園活動中，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升學生及其家長的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，形成人人參與、共創(chuàng)美好家園的嶄新局面。我校還會一如既往的開展好這一活動，與上級密切配合，將以前做的好的活動繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手”這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

2017年9月

“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手”活動總結(jié)

第一小學

2017年9月10號

第二篇：愛我家園,美化環(huán)境,小手拉大手總結(jié)

“愛我家園，美化環(huán)境，小手拉大手”

活動總結(jié)

為了更有效地推動城鄉(xiāng)環(huán)境整治工作，結(jié)合上級文件精神，我校掀起了一股小手拉大手綠色環(huán)保活動，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣。我們以豐富多彩的形式，讓此項活動走進學校、課堂、社區(qū)和家庭。讓每一個師生都參與到這一活動中，并且還通過學生輻射帶動家庭，擴大環(huán)保意識。學校還創(chuàng)建了綠色教室、綠色校園、綠色家庭。

一、領(lǐng)導重視，精心組織。

為了抓好此項工作，我們專門成立了環(huán)保教育領(lǐng)導小組，明

確分工，強化責任，優(yōu)化措施，一把手校長親自抓，把環(huán)保教育工作和環(huán)?；顒泳o密結(jié)合。

二、多彩活動，效果顯著

1、通過開展“小手拉大手”、向?qū)W生發(fā)出倡議，各班分發(fā)《致學生家長一封信》、舉辦家長會等活動載體，將環(huán)保教育向家庭滲透，逐步增強家長的環(huán)保意識，提高家庭等環(huán)保水平，使環(huán)保文明的理念能深入到家庭，深入到社區(qū)，擴大活動影響。

2、組織開展了“小手拉大手，文明一起走”的學生簽名活動，將此項活動再次推向了高潮。

3、開展“向家長捎句話”、“小手拉大手，共創(chuàng)文明城”等的主題班會，塑造環(huán)保教育，為增強學生共建美好家園的意識提供了良好的教育氛圍。

4、各教室墻壁上張貼了學生的優(yōu)秀環(huán)保繪畫作品，充分利用小手拉大手的作用請學生向家長作好宣傳工作，達到家校合一的教育效果，為創(chuàng)設(shè)和諧美麗新三原而共同努力。

5、為了讓每一個學生時時刻刻牢記環(huán)境教育的意義，培養(yǎng)他們主動做環(huán)保主人翁的意識，各班的黑板報也開辟了“綠色環(huán)?！睘橹黝}的宣傳專欄。為了加大宣傳環(huán)保知識，我校還利用紅領(lǐng)巾廣播臺、國旗下講話的時機，向隊員們宣傳環(huán)保活動的重要性。

6、感恩學校，各班建立了圖書綠色角，動員學生為教室增添一片綠。

7、開展護綠行動。帶領(lǐng)學生走出校門，走向社區(qū)去清潔社區(qū)綠化帶，揀出綠化帶內(nèi)被亂扔的垃圾。

8、開展護路行動。師生主動揀拾馬路周圍的垃圾，并勸路人不要亂扔垃圾，力爭杜絕亂扔垃圾的現(xiàn)象。通過活動的開展，學生的環(huán)保意識有所加強，亂扔亂涂現(xiàn)象已經(jīng)杜絕，周邊環(huán)境也得到改善。我校的廣大學生積極參與到共建美好家園活動中，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升學生及其家長的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，形成人人參與、共創(chuàng)美好家園的嶄新局面。我校還會一如既往的開展好這一活動，與上級密切配合，將以前做的好的活動繼續(xù)開展下去，并且圍繞“小手拉大手”這一主題，組織更多有意義的活動。相信通過我們共同的努力，一定會把這一活動搞得有聲有色，為我們家鄉(xiāng)的美麗盡自己的一份力。

平昌縣石埡小學 2017年5月17日

第三篇：“小手拉大手-清潔家園”活動實施方案及總結(jié)

開展“小手拉大手，清潔家園”活動

實施方案

張坡小學開展“小手拉大手，清潔家園”活動實施方案 創(chuàng)設(shè)優(yōu)美環(huán)境，建設(shè)美好家園，是提高生活質(zhì)量，有效減少疾病，保障廣大群眾身體健康的一件大事，更是全面推進社會主義新農(nóng)村建設(shè)，建設(shè)美好家園的一件好事。我校特制定以下實施方案。

一、“小手拉大手，清潔家園”活動時間安排。

“小手拉大手，清潔家園”活動時間從2017年3月8日開始，分三個階段來完成：

第一階段：2017年3月8日，少先隊對班主任進行培訓，明確任務(wù)要求，對主題班會的程序程序要精心設(shè)計，做到內(nèi)容形式要活潑，人人參與。

第二階段：2017年3月10日，各班積極組織召開“小手拉大手，清潔家園”主題班會，并制定出本班的宣傳口號。

第三階段：2017年3月10日起，開展“小手拉大手，清潔家園”活動，養(yǎng)成好的習慣并長期堅持下去，形成個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。

二、“小手拉大手，清潔家園”宣傳標語及口號。

為了使人人爭當文明行為宣傳員，從我做起，以自己的行為帶動身邊的人，形成人人自覺參與衛(wèi)生整治工作；為了使人人爭當環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督員，每一位公民都要認真履行維護環(huán)境衛(wèi)生的職責，對損害環(huán)境衛(wèi)生的行為進行勸導、制止，形成人人關(guān)心環(huán)衛(wèi)、人人參與環(huán)衛(wèi)、人人支持環(huán)衛(wèi)的濃厚氛圍，個個主動維護環(huán)境衛(wèi)生的良好局面。我校制定了以下六條標語，并讓每一位學生牢記心中。標語

1、“衛(wèi)生都來搞，明天會更好”。標語

2、“廢紙不落地，心靈更美麗”。標語

3、“愛護綠色家園 爭做環(huán)保衛(wèi)士”。標語

4、“學校就是我的家，清潔美化靠大家”。標語

5、“良好的衛(wèi)生習慣是身體健康的保障”。

標語

6、“綠色家園鳥語花香，環(huán)保成果你我共享”。

三、成立領(lǐng)導小組，落實責任。

1、我校成立“小手拉大手，清潔家園”活動領(lǐng)導小組：

組

長：王偉

副組長：任澤舉

成員：各班主任

2、領(lǐng)導小組職責：

組長王偉負責檢查、落實“小手拉大手，清潔家園” 活動的落實情況，督促、協(xié)調(diào)各組開展工作。與各村委積極聯(lián)系，相互配合，完成“小手拉大手，清潔家園” 活動目標。

副組長任澤舉負責制定活動實施方案，督促各班“小手拉大手，清潔家園” 活動計劃的落實，指導各班開展活動，將活動落實

到實處。

班主任負責信息溝通，充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長也積極參與到活動中來。

四、具體工作：

1、廣泛宣傳，營造氣氛。充分發(fā)揮學校的教育優(yōu)勢，動員全校學生積極參與到“小手拉大手，清潔家園”活動中來，以自己的實際行動來“清潔家園、美化校園”創(chuàng)建舒適的學習、工作環(huán)境。充分發(fā)揮“小手拉大手”的作用，讓家長為孩子做好榜樣工作。發(fā)揮學校信息平臺的優(yōu)勢，讓家長了解“小手拉大手，清潔家園”活動的意義，積極參與到活動中來。學校利用宣傳欄、黑板報、手抄報、周一升旗儀式講話、班會、中隊會等多種方式，營造積極參與、共同創(chuàng)建文明鄉(xiāng)村的濃厚氛圍。

2、立足自身，解決問題。學校做好“門前三包”工作，落實衛(wèi)生責任區(qū)，做好每天兩清掃一保潔工作。值周領(lǐng)導和少先隊值日生做好檢查、督促工作，并在每周進行評比。堅持每周三大掃除制度，使班級衛(wèi)生和環(huán)境區(qū)衛(wèi)生不留死角。各班級開展美化班級活動，創(chuàng)建舒適環(huán)境。

3、及時宣傳。做好宣傳報道工作，對在此次活動中涌現(xiàn)出的先進事例和優(yōu)秀個人，學校要大力宣傳。對班級好的做法，要及時總結(jié)。

整治衛(wèi)生，人人參與，家家受益。讓我們行動起來，用我們的辛勤和汗水，共同把我們的“家園”打扮得更加整潔、干凈、美麗！

張坡小學“小手拉大手 清潔家園”活動總結(jié)

通過本次活動提高了學生的綜合素質(zhì)，并有利于學生思想道德素質(zhì)健康發(fā)展的良好氛圍，以學生發(fā)展為本，全面貫徹素質(zhì)教育，培養(yǎng)了學生愛家鄉(xiāng)、愛愛勞動、愛學習的良好品質(zhì)，使學生在掌握科學文化知識的同時，具備了較強的實踐能力、社會適應(yīng)能力。

本次活動總結(jié)如下：

一、繼續(xù)抓好文明禮儀教育、愛國主義教育、感恩教育。

1、以校園禮儀和社交禮儀為重點，通過本次活動一系列的主題教育，加強學生文明禮儀規(guī)范教育。從平時的一點一滴做起，培養(yǎng)學生文明禮貌的習慣，傳承中華民族的美德。

2、培養(yǎng)學生進行愛國主義、革命傳統(tǒng)教育、中華傳統(tǒng)美德教育。

3、感恩教育，教育學生感恩要從愛父母，愛老師、愛同學、愛身邊的人開始，對給予自己關(guān)懷和幫助過的人應(yīng)抱有感激之心。使學生學會關(guān)心他人、學會做人。

二、針對學生的實際開展活動。

活動中對學生的養(yǎng)成教育起了很大的作用，使他們在親身的實踐勞動中鍛煉自己。通過活動培養(yǎng)他們的環(huán)保意識，增加學生環(huán)境保護意識，在他們的心靈里播下保護環(huán)境的種子。

對于紀律差的學生，培養(yǎng)了他們良好的勞動、環(huán)境保護意識的同時，提高了團隊精神，增強了學生的組織性、紀律性。

本次活動體現(xiàn)了扎扎實實開展素質(zhì)教育的特點。通過以上活動培養(yǎng)廣大學生開闊學生的視野，豐富經(jīng)驗，增長才干，努力把他們培養(yǎng)成有理想、有道德、有文化、有紀律的一代新人。

第四篇：“小手拉大手,共建美好家園”活動總結(jié)

靠養(yǎng)成抓環(huán)衛(wèi)靠小手拉大手

“小手拉大手，共建美好家園”寒假系列活動總結(jié)

為更有效地推動城鄉(xiāng)環(huán)境綜合整治，我校在2011年下學期一開始就提出了“靠養(yǎng)成抓環(huán)衛(wèi)，靠小手拉大手”的工作思路，廣泛發(fā)動全校學生與家長等社會成員積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理中來，在學生中提倡：“從我做起，帶動全家，推動社會”的口號，培養(yǎng)學生、家長和廣大群眾講文明、愛衛(wèi)生的良好習慣。

實施過程中，學校建立起了環(huán)境整治的長效機制和學生紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗制度，劃出了責任區(qū)，設(shè)立標識，落實到人，同一區(qū)內(nèi)由行政領(lǐng)導、班主任、班隊、環(huán)境小衛(wèi)士幾級負責；由紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗學生把每日的環(huán)衛(wèi)、學生養(yǎng)成、出勤及學習情況，寫上值周牌，張榜公示；不定期地組織學生開展“我是家里的宣傳員”、“說說我家的環(huán)衛(wèi)變化”等主題班會活動。

在寒假里，我校建立了“紅領(lǐng)巾文明行為勸導員”隊伍，他們上

街頭、走進社區(qū)、深入樓院，對不講衛(wèi)生、不講文明的不良行為進行糾正。學校還印發(fā)了《“小手拉大手”共建美好家園倡議書》，由學生帶回家，用小手拉起家長、鄰里的大手，讓孩子們在爸爸媽媽、爺爺奶奶的共同參與下尋找身邊的陋習，共同遵守良好的文明禮儀規(guī)范。另外，我們還開展了五個一活動，“小手拉大手 共建美好家園”征文評選活動，一至六年級都有學生參加，共評出了一等獎3名，二等獎5名，三等獎10名；舉行一次演講比賽；征集一批文明格言；參與一次勸

導行動；

我校的少先隊員積極參與到城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理活動中，成為城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理的宣傳者、實踐者、示范者和引導者，在活動中不斷增強主人翁意識、榮辱意識、責任意識。通過他們的“小手”拉動家庭的“大手”，影響家長，全面提升少先隊員及其家長的文明衛(wèi)生素養(yǎng)，形成人人參與、共創(chuàng)文明衛(wèi)生環(huán)境的嶄新局面。

第五篇：“小手拉大手”活動總結(jié)

“小手拉大手、共同反邪教”活動總結(jié)

“崇尚科學，反對邪教，關(guān)愛家庭，珍惜生命”在我校一直作為一項重要工作緊抓不放，多年來，在上級部門的正確領(lǐng)導下，我校主要圍繞“思想重視，狠抓防范”開展工作，取得了非常明顯的成效。現(xiàn)小結(jié)如下：

一、領(lǐng)導重視，組織健全。

從目前情況看，邪教的觸角尚未伸到我校，但我們并未因此而放松警惕，學校領(lǐng)導都很重視對邪教的防范工作，學校對反邪教工作做出了精心的安排，由學校政教處具體負責日常工作，各班主任積極配合，保證了反邪教工作的有力開展。

二、加強教育，教師重視。

要做好反邪教工作，離不開廣大教師的積極參與。因而，學校首先加強了對全體教師的教育，讓廣大教師深刻認識到邪教對社會的危害性，認識到學校開展反邪教工作的重要性，從而使教師真正在思想上認真對待，并主動投身到這項工作中。

三、積極開展小手拉大手活動，努力營造全社會共同反邪教的良好氛圍。

我校在做好學生反邪教的同時，要求學生在家庭和社會中廣泛開展宣傳工作，讓家庭成員及社會人員對邪教都有清醒的認識，從而遠離邪教，使邪教失去滋生的土壤。并和家長一起主動投身到社會監(jiān)督中去，及時向公安機關(guān)報告相關(guān)信息，使邪教無處藏身。