第一篇：論文指導(dǎo)心得體會(huì)

姓名：方金憲 學(xué)號(hào)：122004011008 2012級(jí)思想政治教育

論文指導(dǎo)心得體會(huì)

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼間，四年的大學(xué)學(xué)習(xí)與生活已接近尾聲，回顧已逝去的日子，感覺(jué)過(guò)得還蠻充實(shí)，在這最寶貴的幾年里通過(guò)自己的學(xué)習(xí)與實(shí)踐還是跟上了歲月的腳步，留住了許多轉(zhuǎn)眼即逝卻又很有價(jià)值的東西，總算沒(méi)有蹉跎歲月。然而，在知識(shí)的海洋里總是會(huì)有很多的方面是自己從未涉獵，仍需努力去學(xué)習(xí)去領(lǐng)悟的。甚至有些知識(shí)可能你只學(xué)了一些皮毛的東西，而在實(shí)際的運(yùn)用中卻常常感到棘手，就像寫作。是的，我們是從小學(xué)就開(kāi)始學(xué)習(xí)造句，寫作文，但是我們一直學(xué)習(xí)的都只是一種文學(xué)性的寫作，只是一篇抒發(fā)自己情感的文字而已，但當(dāng)?shù)搅四阋谝恍┛萍茧s志或文刊這種講究科技理論追求真實(shí)的書(shū)刊里發(fā)表你自己的科研成果或?qū)τ诳蒲械囊恍┮?jiàn)解時(shí)，卻與你所學(xué)過(guò)的寫作方式卻是大相徑庭的。因此，當(dāng)聽(tīng)完了李老師的《學(xué)科論文寫作》長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座后發(fā)現(xiàn)其實(shí)學(xué)科論文寫作并不是隨意地抒發(fā)一下自己的情感，而是必須要追求嚴(yán)謹(jǐn)真實(shí)，并且還必須要注意遵循一個(gè)非常重要的學(xué)術(shù)道德的規(guī)則。

雖然我們已經(jīng)是大三的“老生”了，但是畢業(yè)論文這幾個(gè)字眼對(duì)于我們來(lái)說(shuō)還是相當(dāng)陌生的，以前也聽(tīng)過(guò)，當(dāng)時(shí)只覺(jué)得遙不可及，不想眨眼間，我們也快要進(jìn)入寫論文的季節(jié)了。對(duì)于畢業(yè)論文的運(yùn)作我們還不夠了解，想來(lái)要寫好畢業(yè)論文定是不容易的。為此，系里特地為了我們舉辦了一個(gè)畢業(yè)論文講座，以此來(lái)揭開(kāi)畢業(yè)論文神秘的面紗。

講座上，李紅軍老師首先和我們強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文工作的重要意義。在這里，李紅軍老師著重強(qiáng)調(diào)了畢業(yè)論文是學(xué)術(shù)論文的一種，是授予學(xué)位的重要依據(jù)。由此切入主題，讓同學(xué)們立馬對(duì)畢業(yè)論文重視程度加強(qiáng)了。為此，同學(xué)們也紛紛認(rèn)真的聆聽(tīng)老師的講述，都希望在即將來(lái)臨的畢業(yè)季有一個(gè)好的結(jié)果。

接著李紅軍老師也闡述了畢業(yè)論文的目的，這里主要是培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立解決問(wèn)題的能力以及對(duì)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)和嚴(yán)謹(jǐn)科學(xué)作風(fēng)的養(yǎng)成。這里就是希望學(xué)生不僅會(huì)做學(xué)問(wèn)，也要會(huì)寫學(xué)問(wèn)。在“寫”學(xué)問(wèn)時(shí)我們遇到最大的問(wèn)題就是對(duì)畢業(yè)論文的格式和內(nèi)容缺乏了解，其次就是不愿意寫，更有甚者草草了事。在這，老師和我們?cè)敿?xì)的講解了這些問(wèn)題，立刻讓我們豁然開(kāi)朗。講座的第二個(gè)環(huán)節(jié)李紅軍老師就詳細(xì)的和我們講解了如何來(lái)寫畢業(yè)論文。

首先讓我們注意的就是如何選題，李紅軍老師強(qiáng)調(diào)了選題的重要性，有時(shí)候一篇好的文章就是從一個(gè)好的題目開(kāi)始的。我們?cè)谶x題時(shí)特別要注意和符合自己實(shí)際能力，不宜過(guò)大，難易適度，并且要有一定的學(xué)術(shù)水平，要根據(jù)自己本科所學(xué)的內(nèi)容來(lái)。這樣才能保證不跑題，也能有相關(guān)的理論支持，寫自己熟悉的東西，盡量劈開(kāi)陌生的內(nèi)容。在我們思想上要足夠重視選題，太隨意會(huì)為以后寫文章帶來(lái)很大的不便。選題時(shí)也要盡量能夠體現(xiàn)專業(yè)特色，這樣才會(huì)為自己的文章加分。同時(shí)，老師還強(qiáng)調(diào)了選題不宜太“空、舊、懸、偏”，這些都不利于寫文章。

填寫開(kāi)題報(bào)告也是不可或缺的部分。因?yàn)殚_(kāi)題報(bào)告填寫合格后才可以撰寫論文。

在我們寫論文時(shí)需要注意的幾點(diǎn)就是觀點(diǎn)明確，論據(jù)充分，案例符合文章的中心，邏輯性要強(qiáng)，結(jié)構(gòu)完整等，這些都必須符合學(xué)術(shù)規(guī)范。否則即使有個(gè)好的選題，也拿不到高分。

至于答辯，那便是獲得論文成績(jī)以后的事了。但是我們同樣需要重視，答辯的好壞直接影響最后的評(píng)分。

講完整個(gè)流程后，老師又給我們分析了論文撰寫的一般過(guò)程。

從審題，文獻(xiàn)調(diào)研，大綱編寫到最后的上交論文，無(wú)一不透露著李紅軍老師的細(xì)心和盡心。論文分為前置部分、主體部分和結(jié)尾部分。其中前置部分中包括題目、作者及單位、文摘、關(guān)鍵詞和目錄，主體部分包括引言、正文和結(jié)論，結(jié)尾部分包括參考文獻(xiàn)和附錄性材料。這樣講下來(lái)，頓時(shí)整個(gè)論文的格式都清晰了。然后老師又附加了一些摘要的概念和作用，使我們更加了解了論文的嚴(yán)謹(jǐn)性，字里行間的用字用詞也都透露著邏輯性。摘要是論文的重要組成部分，摘要就好比門面，門面功夫做得好整個(gè)文章都顯得不一般。所以，摘要必須要保持獨(dú)立性，文字要簡(jiǎn)明扼要。

對(duì)于關(guān)鍵詞的篩選可以從標(biāo)題、摘要和正文中獲得，可以是名詞動(dòng)詞或詞組，并且中外文關(guān)鍵詞一一對(duì)應(yīng)。

緒論就是綜合評(píng)述前人工作，說(shuō)明論文工作的選題的目的、背景和意義，以及國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)綜述和論文所研究的主要內(nèi)容等。緒論需要我們主要的幾點(diǎn)包括，突出重點(diǎn)，言簡(jiǎn)意賅，評(píng)價(jià)客觀，少用客套話，并且要與“結(jié)論”首尾呼應(yīng)。正文是論文的本論，屬于論文的主體，他占據(jù)論文的最大篇幅，一樣要緊貼中心對(duì)論文加以闡述，要對(duì)理論進(jìn)行分析，并對(duì)分析方法進(jìn)行說(shuō)明。至于結(jié)果可以以繪圖和列表等手段整理結(jié)果，讓人可以一眼了解整體情況，也說(shuō)明了結(jié)果的可靠性、普遍性和再現(xiàn)性。說(shuō)明成果的意義，指出自己的獨(dú)到之處，突出新發(fā)現(xiàn)。對(duì)于結(jié)果的解釋要突出重點(diǎn)，符合邏輯，實(shí)事求是并且適當(dāng)留有余地。結(jié)論要揭示結(jié)果，并指出與前人工作的異同，說(shuō)出此結(jié)果的意義、體會(huì)和收獲。結(jié)尾部分的參考文獻(xiàn)和附錄性材料是反映論文的科學(xué)依據(jù)，同時(shí)也體現(xiàn)了作者的學(xué)術(shù)道德品行。

總之，論文寫作中一個(gè)必須要注意的方面是一定要遵循學(xué)術(shù)道德規(guī)范的規(guī)則。論文的寫作、發(fā)表都必須要嚴(yán)格遵守學(xué)術(shù)道德，這不僅是對(duì)原創(chuàng)作者研究成果的尊重，也是自己的學(xué)術(shù)道德水平的體現(xiàn)。在當(dāng)今的學(xué)術(shù)氛圍下，樹(shù)立有利于學(xué)術(shù)道德建設(shè)的道德觀念是每個(gè)科研人員必須的思想準(zhǔn)備。只有共同遵守學(xué)術(shù)道德，才能在質(zhì)的層面提高我國(guó)論文的水平。這些都是聽(tīng)了李老師的講座后所獲得的非常實(shí)用非常有價(jià)值的知識(shí)，一定會(huì)在以后的學(xué)習(xí)中給我們帶來(lái)莫大的幫助的。

第二篇：論文心得-畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會(huì)

論文心得-畢業(yè)論文指導(dǎo)心得體會(huì).txt37真誠(chéng)是美酒，年份越久越醇香濃烈；真誠(chéng)是焰火，在高處綻放才愈顯美麗；真誠(chéng)是鮮花，送之于人，手有余香。04級(jí)應(yīng)用心理學(xué)專業(yè)畢業(yè)論文指導(dǎo)、寫作、答辯等工作已告一段落，按學(xué)校和系里要求在規(guī)定時(shí)間內(nèi)按期完成了各項(xiàng)任務(wù)，取得了預(yù)期的效果，達(dá)到了預(yù)期目的。反審整個(gè)論文指導(dǎo)過(guò)程，有如下心得體會(huì)：

一、從教師本身來(lái)看

1、應(yīng)不斷加強(qiáng)自身專業(yè)理論素養(yǎng)的提升工作

此次論文寫作學(xué)生選題范圍較廣，涉獵領(lǐng)域較寬，部分選題已超出教師所能把握的研究范疇，使得指導(dǎo)工作陷入被動(dòng)和茫然，也影響了學(xué)生畢業(yè)論文的質(zhì)量。由此，教師應(yīng)不斷拓展自身專業(yè)理論的學(xué)習(xí)范疇，在自己研究方向基礎(chǔ)上盡可能多的涉獵相關(guān)的專業(yè)知識(shí)，既提高了教師專業(yè)理論素養(yǎng)，也提高了學(xué)生論文的指導(dǎo)力。

2、提高科研能力，凝煉科研方向

此次論文指導(dǎo)，部分學(xué)生沒(méi)有合適的課題方向，讓指導(dǎo)教師協(xié)助，由于教師也沒(méi)有較明晰的科研方向，只能任由學(xué)生憑感性選擇，這也是造成了學(xué)生論文選題超出教師所能把握的原因之一。由此，教師應(yīng)提高自身的科研意識(shí)水平，保持職業(yè)敏感，凝煉科研方向。在此基礎(chǔ)上，才能有效指導(dǎo)學(xué)生在一定范圍內(nèi)進(jìn)行展開(kāi)和細(xì)化的課題研究。既提高學(xué)生論文水平，又夯實(shí)了教師科研基矗

3、提高科研論文寫作能力

此次論文指導(dǎo)過(guò)程中顯現(xiàn)了在論文寫作規(guī)范、文字精確性上、語(yǔ)言組織上的欠缺。由此，應(yīng)加強(qiáng)教師科研論文寫作訓(xùn)練，不斷提高自身寫作能力，才能有效指導(dǎo)學(xué)生論文的寫作過(guò)程，提高論文質(zhì)量。

二、從學(xué)生角度看

1、應(yīng)廣泛開(kāi)展科研訓(xùn)練活動(dòng)，提升科研能力

此次論文寫作過(guò)程中，部分學(xué)生面對(duì)論文選題，感到茫然，無(wú)所適從，不知道要寫什么，顯現(xiàn)了學(xué)生對(duì)科研活動(dòng)的陌生和科研積累內(nèi)容的欠缺。由此，應(yīng)不斷加強(qiáng)學(xué)生科研能力的培養(yǎng)力度。一方面是結(jié)合專業(yè)課程進(jìn)行課程論文訓(xùn)練。另一方面是結(jié)合學(xué)年論文，開(kāi)展綜合科研能力訓(xùn)練。同時(shí)，應(yīng)組織相應(yīng)單項(xiàng)的科研訓(xùn)練，不斷提升科研能力和水平。

2、增強(qiáng)學(xué)生的科研積累，在論文寫作過(guò)程中可以看出，大部分學(xué)生是通過(guò)理論研究而得出結(jié)論的，真正出于自己實(shí)際調(diào)研得出結(jié)論的少之又少。這與學(xué)生平時(shí)缺少科研訓(xùn)練、相關(guān)專業(yè)資料占有較少、科研積累單薄有關(guān)。由此，教師應(yīng)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的科研指引，進(jìn)行科研積淀。一方面是引導(dǎo)學(xué)生多看一些高層次的專業(yè)期刊、雜志，了解科研動(dòng)態(tài)，熟悉科研過(guò)程。另一方面是引導(dǎo)學(xué)生多涉獵一些專業(yè)理論書(shū)籍，提高理論素養(yǎng)。同時(shí)提高學(xué)生科研敏感度，引導(dǎo)學(xué)生按照自己的專業(yè)興趣方向進(jìn)行探索，積累資料，為系統(tǒng)科研活動(dòng)奠定基矗

3、提高學(xué)生論文寫作能力

在學(xué)生論文寫作過(guò)程中也暴露出部分學(xué)生寫作能力的弱化。有的文不對(duì)題，有的條理不清，有的雜亂無(wú)章，有的順序混亂等等。由此，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)生論文寫作能力的培養(yǎng)。一是進(jìn)行論文寫作要求的指導(dǎo)活動(dòng)。二是加強(qiáng)論文寫作訓(xùn)練，提高寫作能力。

三、從論文指導(dǎo)活動(dòng)角度來(lái)看

縱觀整個(gè)論文寫作過(guò)程，可以說(shuō)學(xué)生整體論文水平不高，尤其是創(chuàng)新性不強(qiáng)。究其原因，顯現(xiàn)了前期學(xué)生科研積淀的薄弱，同時(shí)也和學(xué)生寫作時(shí)間過(guò)短有關(guān)。短短的8周，學(xué)生要完成選題、開(kāi)題報(bào)告的撰寫，資料檢索、論文撰寫等一系列活動(dòng)，是非常匆忙的，想要達(dá)到較高的要求是不可能的。部分學(xué)生只能應(yīng)付了事，拼湊、嫁接等，直接導(dǎo)致了論文質(zhì)量不高。由此，建議能否延長(zhǎng)論文的寫作時(shí)間。一是在大

二、大三就要進(jìn)行有意識(shí)灌輸，明晰研究方向。二是在大四上學(xué)期進(jìn)行論文的開(kāi)題報(bào)告的撰寫，這樣可以讓學(xué)生有一個(gè)研究時(shí)間，無(wú)論是理論研究還是實(shí)證研究，都有一個(gè)比較寬松的時(shí)間段，同時(shí)也增加了教師的指導(dǎo)力度，可以按照科研程序進(jìn)行有序指導(dǎo)，才能從根本上提高論文質(zhì)量，提高學(xué)生的科研能力。

以上為此次論文指導(dǎo)過(guò)程中個(gè)人得出的一些看法，尚有待商榷。

第三篇：論文指導(dǎo)

開(kāi)題報(bào)告主要包括以下幾個(gè)方面：

（一）論文名稱 論文名稱就是課題的名字

第一，名稱要準(zhǔn)確、規(guī)范。準(zhǔn)確就是論文的名稱要把論文研究的問(wèn)題是什么，研究的對(duì)象是什么交待清楚，論文的名稱一定要和研究的內(nèi)容相一致，不能太大，也不能太小，要準(zhǔn)確地把你研究的對(duì)象、問(wèn)題概括出來(lái)。

第二，名稱要簡(jiǎn)潔，不能太長(zhǎng)。不管是論文或者課題，名稱都不能太長(zhǎng)，能不要的字就盡量不要，一般不要超過(guò)20個(gè)字。

（二）論文研究的目的、意義

研究的目的、意義也就是為什么要研究、研究它有什么價(jià)值。這一般可以先從現(xiàn)實(shí)需要方面去論述，指出現(xiàn)實(shí)當(dāng)中存在這個(gè)問(wèn)題，需要去研究，去解決，本論文的研究有什么實(shí)際作用，然后，再寫論文的理論和學(xué)術(shù)價(jià)值。這些都要寫得具體一點(diǎn)，有針對(duì)性一點(diǎn)，不能漫無(wú)邊際地空喊口號(hào)。主要內(nèi)容包括：⑴ 研究的有關(guān)背景(課題的提出)： 即根據(jù)什么、受什么啟發(fā)而搞這項(xiàng)研究。⑵ 通過(guò)分析本地（校）的教育教學(xué)實(shí)際，指出為什么要研究該課題，研究的價(jià)值，要解決的問(wèn)題。

（三）本論文國(guó)內(nèi)外研究的歷史和現(xiàn)狀（文獻(xiàn)綜述）。

規(guī)范些應(yīng)該有，如果是小課題可以省略。一般包括：掌握其研究的廣度、深度、已取得的成果；尋找有待進(jìn)一步研究的問(wèn)題，從而確定本課題研究的平臺(tái)(起點(diǎn))、研究的特色或突破點(diǎn)。

（四）論文研究的指導(dǎo)思想

指導(dǎo)思想就是在宏觀上應(yīng)堅(jiān)持什么方向，符合什么要求等，這個(gè)方向或要求可以是哲學(xué)、政治理論，也可以是政府的教育發(fā)展規(guī)劃，也可以是有關(guān)研究問(wèn)題的指導(dǎo)性意見(jiàn)等。

（五）論文寫作的目標(biāo)

論文寫作的目標(biāo)也就是課題最后要達(dá)到的具體目的,要解決哪些具體問(wèn)題，也就是本論文研究要達(dá)到的預(yù)定目標(biāo)：即本論文寫作的目標(biāo)定位，確定目標(biāo)時(shí)要緊扣課題,用詞要準(zhǔn)確、精練、明了。

常見(jiàn)存在問(wèn)題是：不寫研究目標(biāo)；目標(biāo)扣題不緊；目標(biāo)用詞不準(zhǔn)確； 目標(biāo)定得過(guò)高, 對(duì)預(yù)定的目標(biāo)沒(méi)有進(jìn)行研究或無(wú)法進(jìn)行研究。

確定論文寫作目標(biāo)時(shí)，一方面要考慮課題本身的要求，另一方面要考率實(shí)際的工作條件與工作水平。

（六）論文的基本內(nèi)容

研究?jī)?nèi)容要更具體、明確。并且一個(gè)目標(biāo)可能要通過(guò)幾方面的研究?jī)?nèi)容來(lái)實(shí)現(xiàn)，他們不一定是一一對(duì)應(yīng)的關(guān)系。大家在確定研究?jī)?nèi)容的時(shí)候，往往考慮的不是很具體，寫出來(lái)的研究?jī)?nèi)容特別籠統(tǒng)、模糊，把寫作的目的、意義當(dāng)作研究?jī)?nèi)容。

基本內(nèi)容一般包括：⑴對(duì)論文名稱的界說(shuō)。應(yīng)盡可能明確三點(diǎn)：研究的對(duì)象、研究的問(wèn)題、研究的方法。⑵本論文寫作有關(guān)的理論、名詞、術(shù)語(yǔ)、概念的界說(shuō)。

（七）論文寫作的方法

具體的寫作方法可從下面選定： 觀察法、調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法、個(gè)案法、比較研究法、文獻(xiàn)資料法等。

（八）論文寫作的步驟

論文寫作的步驟，也就是論文寫作在時(shí)間和順序上的安排。論文寫作的步驟要充分考慮研究?jī)?nèi)容的相互關(guān)系和難易程度，一般情況下，都是從基礎(chǔ)問(wèn)題開(kāi)始，分階段進(jìn)行，每個(gè)階段從什么時(shí)間開(kāi)始，至什么時(shí)間結(jié)束都要有規(guī)定。課題研究的主要步驟和時(shí)間安排包括：整個(gè)研究擬分為哪幾個(gè)階段；各階段的起止時(shí)間

文獻(xiàn)綜述怎么寫

1)什么是文獻(xiàn)綜述?

文獻(xiàn)綜述是研究者在其提前閱讀過(guò)某一主題的文獻(xiàn)后，經(jīng)過(guò)理解、整理、融會(huì)貫通，綜合分析和評(píng)價(jià)而組成的一種不同于研究論文的文體。2)文獻(xiàn)綜述的寫作要求

1、文獻(xiàn)綜述的格式

文獻(xiàn)綜述的格式與一般研究性論文的格式有所不同。這是因?yàn)檠芯啃缘恼撐淖⒅匮芯康姆椒ê徒Y(jié)果，而文獻(xiàn)綜述介紹與主題有關(guān)的詳細(xì)資料、動(dòng)態(tài)、進(jìn)展、展望以及對(duì)以上方面的評(píng)述。因此文獻(xiàn)綜述的格式相對(duì)多樣，但總的來(lái)說(shuō)，一般都包含以下四部分：即前言、主題、總結(jié)和參考文獻(xiàn)。撰寫文獻(xiàn)綜述時(shí)可按這四部分?jǐn)M寫提綱，再根據(jù)提綱進(jìn)行撰寫工作。前言，要用簡(jiǎn)明扼要的文字說(shuō)明寫作的目的、必要性、有關(guān)概念的定義，綜述的范圍，闡述有關(guān)問(wèn)題的現(xiàn)狀和動(dòng)態(tài)，以及目前對(duì)主要問(wèn)題爭(zhēng)論的焦點(diǎn)等。前言一般200-300字為宜，不宜超過(guò)500字。

正文，是綜述的重點(diǎn)，寫法上沒(méi)有固定的格式，只要能較好地表達(dá)綜合的內(nèi)容，作者可創(chuàng)造性采用諸多形式。正文主要包括論據(jù)和論證兩個(gè)部分，通過(guò)提出問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，比較不同學(xué)者對(duì)同一問(wèn)題的看法及其理論依據(jù)，進(jìn)一步闡明問(wèn)題的來(lái)龍去脈和作者自己的見(jiàn)解。當(dāng)然，作者也可從問(wèn)題發(fā)生的歷史背景、目前現(xiàn)狀、發(fā)展方向等提出文獻(xiàn)的不同觀點(diǎn)。正文部分可根據(jù)內(nèi)容的多少可分為若干個(gè)小標(biāo)題分別論述。

小結(jié)，是結(jié)綜述正文部分作扼要的總結(jié)，作者應(yīng)對(duì)各種觀點(diǎn)進(jìn)行綜合評(píng)價(jià)，提出自己的看法，指出存在的問(wèn)題及今后發(fā)展的方向和展望。內(nèi)容單純的綜述也可不寫小結(jié)。參考文獻(xiàn)，是綜述的重要組成部分。一般參考文獻(xiàn)的多少可體現(xiàn)作者閱讀文獻(xiàn)的廣度和深度。對(duì)綜述類論文參考文獻(xiàn)的數(shù)量不同雜志有不同的要求，一般以30條以內(nèi)為宜，以最近3-5年內(nèi)的最新文獻(xiàn)為主。

2、文獻(xiàn)綜述規(guī)定

1.為了使選題報(bào)告有較充分的依據(jù)，要求碩士研究生在論文開(kāi)題之前作文獻(xiàn)綜述。

2.在文獻(xiàn)綜述時(shí)，研究生應(yīng)系統(tǒng)地查閱與自己的研究方向有關(guān)的國(guó)內(nèi)外文獻(xiàn)。通常閱讀文獻(xiàn)不少于30篇，且文獻(xiàn)搜集要客觀全面

3.在文獻(xiàn)綜述中，研究生應(yīng)說(shuō)明自己研究方向的發(fā)展歷史，前人的主要研究成果，存在的問(wèn)題及發(fā)展趨勢(shì)等。

4.文獻(xiàn)綜述要條理清晰，文字通順簡(jiǎn)練。

5.資料運(yùn)用恰當(dāng)、合理。文獻(xiàn)引用用方括號(hào)[ ]括起來(lái)置于引用詞的右上角。

6.文獻(xiàn)綜述中要有自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。不能混淆作者與文獻(xiàn)的觀點(diǎn)。鼓勵(lì)研究生多發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、多提出問(wèn)題、并指出分析、解決問(wèn)題的可能途徑，針對(duì)性強(qiáng)。

7.文獻(xiàn)綜述不少于3000字。

3、注意事項(xiàng)

⒈搜集文獻(xiàn)應(yīng)盡量全。掌握全面、大量的文獻(xiàn)資料是寫好綜述的前提，否則，隨便搜集一點(diǎn)資料就動(dòng)手撰寫是不可能寫出好的綜述。

⒉ 注意引用文獻(xiàn)的代表性、可靠性和科學(xué)性。在搜集到的文獻(xiàn)中可能出現(xiàn)觀點(diǎn)雷同，有的文獻(xiàn)在可靠性及科學(xué)性方面存在著差異，因此在引用文獻(xiàn)時(shí)應(yīng)注意選用代表性、可靠性和科學(xué)性較好的文獻(xiàn)。

⒊引用文獻(xiàn)要忠實(shí)文獻(xiàn)內(nèi)容。由于文獻(xiàn)綜述有作者自己的評(píng)論分析，因此在撰寫時(shí)應(yīng)分清作者的觀點(diǎn)和文獻(xiàn)的內(nèi)容，不能篡改文獻(xiàn)的內(nèi)容。引用文獻(xiàn)不過(guò)多。文獻(xiàn)綜述的作者引用間接文獻(xiàn)的現(xiàn)象時(shí)有所見(jiàn)。如果綜述作者從他人引用的參考文獻(xiàn)轉(zhuǎn)引過(guò)來(lái)，這些文獻(xiàn)在他人引用時(shí)是否恰當(dāng)，有無(wú)謬誤，綜述作者是不知道的，所以最好不要間接轉(zhuǎn)引文獻(xiàn)。

⒋ 參考文獻(xiàn)不能省略。有的科研論文可以將參考文獻(xiàn)省略，但文獻(xiàn)綜述絕對(duì)不能省略，而且應(yīng)是文中引用過(guò)的，能反映主題全貌的并且是作者直接閱讀過(guò)的文獻(xiàn)資料。5.綜述篇幅不可太長(zhǎng)。雜志編輯部對(duì)綜述的字?jǐn)?shù)一般都有一定數(shù)量的約定。作者在初寫綜述時(shí)，往往不注意這點(diǎn)，造成虛話、空話較多，重點(diǎn)不突出。綜述一般不宜超過(guò)4000字。綜述并不是簡(jiǎn)單的文獻(xiàn)羅列，綜述一定有作者自己的綜合和歸納。有的綜述只是將文獻(xiàn)羅列，看上去像流水帳，沒(méi)有作者自己的綜合與分析，使人看后感到重復(fù)、費(fèi)解，材料與評(píng)述協(xié)調(diào)。

3)

學(xué)術(shù)論文參考文獻(xiàn)的著錄格式

1.專著： ［序號(hào)］作者.書(shū)名.版本(第1版不著錄).出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.[/M]

2.期刊: ［序號(hào)］作者.題名[J].刊名,年,卷(期):起止頁(yè)碼.3.會(huì)議論文集（或匯編）: ［序號(hào)］作者.題名[A].編者.論文集名[C].出版地:出版者,出版年.起止頁(yè)碼.4.學(xué)位論文: ［序號(hào)］作者.題名[D].學(xué)位授予地址：學(xué)位授予單位，年份.5.專利: ［序號(hào)］專利申請(qǐng)者.專利題名[P].專利國(guó)別（或地區(qū)）:專利號(hào), 出版日期.6.科技報(bào)告: ［序號(hào)］著者.報(bào)告題名.編號(hào)，出版地：出版者，出版年.起止頁(yè)碼.7.標(biāo)準(zhǔn): ［序號(hào)］ 標(biāo)準(zhǔn)編號(hào)，標(biāo)準(zhǔn)名稱[S].頒布日期.8.報(bào)紙文章 : [序號(hào)] 作者.題名[N].報(bào)紙名，年-月-日（版次）.9.電子文獻(xiàn): ［序號(hào)］ 主要責(zé)任者.電子文獻(xiàn)題名［電子文獻(xiàn)及載體類型標(biāo)識(shí)］.電子文獻(xiàn)的出處或可獲得地址，發(fā)表或更新日期/引用日期(任選).10.各種未定義類型的文獻(xiàn): ［序號(hào)］主要責(zé)任者.文獻(xiàn)題名［Z］.出版地：出版者，出版年.[m]

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在科研過(guò)程中閱讀翻譯外文文獻(xiàn)是一個(gè)非常重要的環(huán)節(jié)，許多領(lǐng)域高水平的文獻(xiàn)都是外文文獻(xiàn)，借鑒一些外文文獻(xiàn)翻譯的經(jīng)驗(yàn)是非常必要的。由于特殊原因我翻譯外文文獻(xiàn)的機(jī)會(huì)比較多，慢慢地就發(fā)現(xiàn)了外文文獻(xiàn)翻譯過(guò)程中的三大利器：Google“翻譯”頻道、金山詞霸（完整版本）和CNKI“翻譯助手"。

具體操作過(guò)程如下：

1.先打開(kāi)金山詞霸自動(dòng)取詞功能，然后閱讀文獻(xiàn)；

2.遇到無(wú)法理解的長(zhǎng)句時(shí)，可以交給Google處理，處理后的結(jié)果猛一看，不堪入目，可是經(jīng)過(guò)大腦的再處理后句子的意思基本就明了了；

3.如果通過(guò)Google仍然無(wú)法理解，感覺(jué)就是不同，那肯定是對(duì)其中某個(gè)“常用單詞”理解有誤，因?yàn)槟承﹩卧~看似很簡(jiǎn)單，但是在文獻(xiàn)中有特殊的意思，這時(shí)就可以通過(guò)CNKI的“翻譯助手”來(lái)查詢相關(guān)單詞的意思，由于CNKI的單詞意思

都是來(lái)源與大量的文獻(xiàn)，所以它的吻合率很高。

另外，在翻譯過(guò)程中最好以“段落”或者“長(zhǎng)句”作為翻譯的基本單位，這樣才

不會(huì)造成“只見(jiàn)樹(shù)木，不見(jiàn)森林”的誤導(dǎo)。

注：

1、Google翻譯：http://

第四篇：論文指導(dǎo)

畢業(yè)臨近，各畢業(yè)學(xué)員隊(duì)也在緊鑼密鼓的組織畢業(yè)論文的撰寫和答辯工作。為確保學(xué)員的論文質(zhì)量與效率，學(xué)員二大隊(duì)四十三隊(duì)于3月31日邀請(qǐng)后勤管理系任課教員來(lái)隊(duì)進(jìn)行論文答疑指導(dǎo)。

指導(dǎo)過(guò)程中，教員們首先向?qū)W員說(shuō)明了論文的重要性與必要性，隨后就寫畢業(yè)論文的相關(guān)要求作了詳細(xì)闡述，最后與學(xué)員一起共同探討了論文寫作過(guò)程中的疑點(diǎn)、難點(diǎn)與重點(diǎn)。學(xué)員們認(rèn)真聽(tīng)取教員傳授寶貴經(jīng)驗(yàn)，就如何選題、如何寫好論文、寫出亮點(diǎn)等問(wèn)題與教員進(jìn)行探討交流，教員對(duì)此一一作出耐心細(xì)致的解答，全場(chǎng)氣氛活躍而又融洽。

第五篇：論文指導(dǎo)

一、【課外導(dǎo)讀論文指導(dǎo)】

（一）論文寫作要求

1、在閱讀一定量有關(guān)資料文獻(xiàn)的基礎(chǔ)上擬定論文（三級(jí)）提綱。

范例:

一、XX制度概述

（一）概念與特征

1、概念

2、特征

（二）起源分析

二、XX制度的世界比較

里面的一、就是一級(jí)標(biāo)題，（一）是二級(jí)標(biāo)題，1、是三級(jí)標(biāo)題。

2、論文題目可以參考論文參考題目，但不能照抄。

學(xué)術(shù)論文的選題，要特別注意三個(gè)字：“新”；論題要新，要善于在時(shí)代潮流和社會(huì)現(xiàn)實(shí)中發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題，并從中選擇具有新意的論題作為研究和論證的目標(biāo)；“小”；要量力而行，小而集中，容易把握，“傷其十指，不如斷其一指”，要集中力量，主攻一點(diǎn)，這樣才能把一個(gè)問(wèn)題搞深搞透；“實(shí)”。論題要切合實(shí)際，不能太虛，務(wù)必求實(shí)。如果太寬泛，勢(shì)必寫得空乏無(wú)力。

3、論文思想正確，內(nèi)容豐富；有自己的新觀點(diǎn)；邏輯嚴(yán)密，結(jié)構(gòu)合理；語(yǔ)言精練，語(yǔ)句流暢。

4、充分理解和把握相關(guān)參考文獻(xiàn)的材料和觀點(diǎn)，不允許抄襲現(xiàn)象發(fā)生。

5、論文篇幅2500字左右。

（二）論文格式

1、標(biāo)題。應(yīng)簡(jiǎn)明、具體、確切，要能概括全文的要旨。中文題名一般不超過(guò)20個(gè)漢字，必要時(shí)可加副題名。

2、內(nèi)容摘要。中國(guó)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)GB7713-87規(guī)定：摘要是報(bào)告、論文的內(nèi)容不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)短陳述。摘要是全文的高度濃縮，是文章內(nèi)容索略而準(zhǔn)確的表達(dá)形式。一般要求英文實(shí)詞不超過(guò)250個(gè)，中文字?jǐn)?shù)一般在200-300個(gè)之間。

3、關(guān)鍵詞。關(guān)鍵詞是從文章的題名、摘要、正文中抽出的，并能表達(dá)全文內(nèi)容主題，具有實(shí)在意義的單詞或術(shù)語(yǔ)。應(yīng)盡量從主題中選定，每篇文章3—8個(gè)。各關(guān)鍵詞之間用“；”分隔。

4、正文。正文部分是論文的核心，是體現(xiàn)研究工作成果和學(xué)術(shù)水平的主要部分。它主要回答“怎么研究”的問(wèn)題，要求主題新穎，觀點(diǎn)明確，有理論高度，有實(shí)踐基礎(chǔ)；論據(jù)充分，引文準(zhǔn)確，數(shù)據(jù)可靠；層次分明，文字簡(jiǎn)練，圖表清晰。要特別注意分段、標(biāo)題、排版、標(biāo)點(diǎn)符號(hào)、錯(cuò)別字等。

5、參考文獻(xiàn)。是作者為撰寫論文而引用的圖書(shū)報(bào)刊資料。列出參考文獻(xiàn)表明了對(duì)他人研究成果的尊重，也說(shuō)明作者真實(shí)的科學(xué)態(tài)度，還有利于他人對(duì)這類參考資料的查詢。應(yīng)置于文章的結(jié)尾。無(wú)論直接引述或間接引述他人的觀點(diǎn)或資料，都必須提供詳細(xì)充足的原始出處。

各類文獻(xiàn)的類型標(biāo)志如下：普通圖書(shū)M，會(huì)議錄C，匯編G，報(bào)紙N，期刊J，學(xué)位論文D，報(bào)告R，標(biāo)準(zhǔn)S，專利P，數(shù)據(jù)庫(kù)DB，計(jì)算機(jī)程序CP，電子公告EB。電子文獻(xiàn)載體類型標(biāo)志如下：磁帶MT，磁盤DK，光盤CD，聯(lián)機(jī)網(wǎng)絡(luò)OL。范例:

［序號(hào)］主要責(zé)任者．題名：其他題名信息［文獻(xiàn)類型標(biāo)志］．其他責(zé)任者（任選）．版本項(xiàng)．出版地：出版者，出版年：引文頁(yè)碼［引用日期（聯(lián)機(jī)文獻(xiàn)必備，其他電子文獻(xiàn)任選）］．獲取和訪問(wèn)路徑（聯(lián)機(jī)文獻(xiàn)必備）． ［1］劉國(guó)鈞，陳紹業(yè)，王鳳翥．圖書(shū)館目錄［M］．北京：高等教育出版社，1957：15－18．

［2］霍斯尼RK．化合物科學(xué)與工藝學(xué)原理［M］．李慶龍，譯．2版．北京：中國(guó)食品出版社，1989：15－20． ［3］王夫子．宋論［M］．刻本．金陵：曾氏，1845（清同治四年）． ［4］趙耀東．新時(shí)代的工業(yè)工程師［M/OL］．臺(tái)北：天下文化出版社，1998［1998－09－26］．http://www.ie.nthu.edu.tw/info/ie.newie.htm．

［5］張旭，張通和，易鐘珍，等．采用磁過(guò)濾MEVVA源制備類金剛石膜的研究［J］．北京師范大學(xué)學(xué)報(bào)：自然科學(xué)版，2002，38（4）：478－481．

［6］毛澤東.毛澤東選集（第1卷）[M].北京：人民出版社，1991，333.［7］王家中.社會(huì)思潮的起源、作用及發(fā)展趨勢(shì)探析[J].齊魯學(xué)刊，1997（2），18.廉潔修身》課學(xué)習(xí)指南

高校是培養(yǎng)人才、傳承文明、建設(shè)先進(jìn)文化的重要基地，肩負(fù)著培養(yǎng)社會(huì)主義事業(yè)合格建設(shè)者和可靠接班人的重任。在高校開(kāi)展廉潔教育和校園廉政文化建設(shè)是大學(xué)生健康成長(zhǎng)的必然要求。為了進(jìn)一步推進(jìn)青少年廉潔教育和校園廉政文化建設(shè)的深入開(kāi)展，引導(dǎo)大學(xué)生樹(shù)立報(bào)效祖國(guó)、服務(wù)人民的信念，逐漸形成廉潔自律、愛(ài)崗敬業(yè)的職業(yè)觀念，奠定終身廉潔做人的良好品德基礎(chǔ)，廣東省教育廳從2007年秋季起，在全省普通高校開(kāi)設(shè)《廉潔修身》專題教育課程，切實(shí)推進(jìn)廉潔教育進(jìn)課堂、進(jìn)學(xué)生頭腦。

為減輕學(xué)生及家長(zhǎng)的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)學(xué)生誠(chéng)信、環(huán)保、節(jié)約和責(zé)任意識(shí)，《廉潔修身》教材實(shí)行循環(huán)使用管理，免費(fèi)提供給大學(xué)生循環(huán)使用。因?qū)W院圖書(shū)館所存教材有限，請(qǐng)同學(xué)們按照規(guī)定的時(shí)間到圖書(shū)館借閱，并在限期內(nèi)歸還。同學(xué)們?cè)趯W(xué)習(xí)教材期間，請(qǐng)愛(ài)護(hù)教材，保證書(shū)面的干凈、整潔，不得損壞、遺失。如本書(shū)遭到不正常的損壞、涂污或丟失，使用人需按照書(shū)本定價(jià)賠償，用作補(bǔ)充新教材的經(jīng)費(fèi)。

各位同學(xué)根據(jù)《廉潔修身》教材和本網(wǎng)頁(yè)上提供的學(xué)習(xí)資料以及自己收集到的其他資料，結(jié)合個(gè)人的體會(huì)，本學(xué)期完成一篇2500字左右的課程論文，于第15周上交給自己的論文指導(dǎo)老師。論文指導(dǎo)老師根據(jù)論文完成情況給出相應(yīng)的成績(jī)。該課程為1個(gè)學(xué)分。

論文參考題目（同學(xué)們可以選下列題目，也可以自選題目）：

1.論大學(xué)生思想道德修養(yǎng)與廉潔修身的關(guān)系 2.論腐敗對(duì)國(guó)家政權(quán)建設(shè)的影響及應(yīng)對(duì)措施 3.從傳統(tǒng)文化的視角談大學(xué)生的廉潔修身教育 4.反腐防敗離不開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)文化

5.當(dāng)前我國(guó)社會(huì)腐敗現(xiàn)象的特點(diǎn)與反腐對(duì)策思考 6.開(kāi)展大學(xué)生廉潔修身教育的意義及途徑 7.廉潔文化進(jìn)校園的思考與實(shí)踐 8.對(duì)我國(guó)反腐倡廉問(wèn)題的法律思考

9.國(guó)外反腐制度設(shè)計(jì)對(duì)中國(guó)反腐倡廉工作的啟示 10.校園腐敗亞文化背景下的廉潔文化建設(shè) 11.新時(shí)期加強(qiáng)反腐倡廉工作的思考 12.廉潔修身教育與和諧校園建設(shè)的關(guān)系

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