第一篇：關(guān)于陳老師的教育講座及親身經(jīng)歷的深刻感受

=聆聽

領(lǐng)悟=

-----------------------關(guān)于陳老師的教育講座及親身經(jīng)歷的深刻感受

人的生活的路特別長而多彩，就像在天邊兒的滄海上航行，有特殊情況平安無事，行走沒有遇到困難；而有時候卻會是驚濤駭浪，行走困難。但只要我們心里的燈塔不滅，就能沿著自個兒的交通線繼連續(xù)航行。人的生活的路特別長而多彩：在太陽光中我學(xué)會快活的笑，在陰云中我學(xué)會剛強(qiáng)；在狂風(fēng)中我抓緊期望，在暴雨中我抓緊理想；當(dāng)我站在中點回望，我走出了一條歸屬我的生之路.在這個讓人充滿期待的季節(jié)里，我們迎來了我們期盼已久的一次教育講座，更令我們驚喜的是講座教師竟是我們非常喜愛的陳老師。

從老師的身形舉止，再到老師的談吐不凡，我們都見證了一位教育大家是如此的善于接近，善于表達(dá)，善于讓我們所有人都喜歡她和她的教育觀念。從自己的親身經(jīng)歷延伸到教育至高的思想觀念，我們都聽得津津樂道。

老師告訴我們最大限度的利用有效的情境，激發(fā)學(xué)生的求知欲。情境的關(guān)鍵必須暗含著數(shù)學(xué)問題。所有的問題情境，才能引起他們思維的沖突，激起他們的好奇心、求知欲，從而達(dá)到有效的學(xué)習(xí)。他們所設(shè)計的學(xué)習(xí)情景，不僅貼近學(xué)生的生活，而且蘊(yùn)含著數(shù)學(xué)問題，讓學(xué)生從中發(fā)現(xiàn)問題。學(xué)生通過觀察、試驗、猜測、驗證、推理與交流，主動地參與探究解決問題。關(guān)注學(xué)生在活動中所表現(xiàn)出來的情感態(tài)度價值觀。尊重、理解每一個學(xué)生，能夠給學(xué)生以足夠的自由空間，使他們思考、反思、理解、接受，注意學(xué)生創(chuàng)造力的培養(yǎng)，允許學(xué)生用自己喜歡的方法學(xué)數(shù)學(xué)。在學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)模糊的地方讓學(xué)生充分地體驗，在體驗中把握知識。充分信任學(xué)生、尊重學(xué)生，把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生依靠自己的探究得出結(jié)論，學(xué)生學(xué)得活，記憶力也深。發(fā)自內(nèi)心的去欣賞學(xué)生，讓學(xué)生感受到老師真情實感。每位老師都能從學(xué)生身上發(fā)現(xiàn)閃光點，尤其對膽怯的學(xué)生教師應(yīng)該很巧妙地加以引導(dǎo)，逐漸地增強(qiáng)他們的信心，如果說教師出色的教學(xué)語言是課堂的財富，那么引導(dǎo)學(xué)生用自己的語言進(jìn)行概括就是課堂的精彩。改變原來的枯燥乏味，代之以生動，幽默，對于學(xué)生用詞的不準(zhǔn)確，總能及時進(jìn)行指導(dǎo)，幫助改正，并強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生運用規(guī)范的語言。

天才，本是無所謂有，無所謂無的。與莎士比亞、愛迪生、貝多芬一樣，每個正常孩子都有著一段潛能蘊(yùn)藏，有望成為天才的時期，而開發(fā)與否，大抵決定于賞識與否。因為就算孩子們表現(xiàn)再出眾，如果沒有人賞識，他們就會疑慮這樣做是否有意義、有價值，就不會持之以恒，形成燎原之勢。

賞識的前提是愛孩子，但不是溺愛，對優(yōu)點予以贊揚，對缺點也不能姑息遷就。我們作為將來的老師應(yīng)該告訴家長們要讓每個孩子都有自己的獨立人格，有自己的權(quán)利，家長還要懂得發(fā)掘孩子身上不可估量的發(fā)展?jié)摿?，家長要信任自己的孩子，正確的發(fā)展每個孩子的獨特個性。家長要發(fā)現(xiàn)孩子的長處、閃光點。每個孩子都有短處，都有缺點，家長要正確提醒并用適當(dāng)?shù)姆椒▉斫逃?，沒個孩子都免不了犯錯，家長要遵循“士可殺不可辱”的原則來對待。

每個出生在這個國度里的人都有權(quán)接受的教育，如在未成年前須接受的義務(wù)教育，以及此后的職業(yè)技術(shù)教育、中等教育和高等教育。專門的教育有著專門的要求，而國民教育則只有一個全面而又一般性的要求。它有兩個方面：它是全民的教育;它是最普遍要求的教育。簡單地說，國民教育是以培養(yǎng)合格的公民為基本目標(biāo)。那么，什么是合格的公民?根據(jù)我國憲法對公民權(quán)利與義務(wù)的規(guī)定，公民有人身自由的權(quán)利、人格尊嚴(yán)的權(quán)利、政治自由的權(quán)利、選舉權(quán)利與被選舉權(quán)利、婚姻自主的權(quán)利、受教育權(quán)利、財產(chǎn)所有與繼承權(quán)利等等，也同樣具有與此相關(guān)的公民義務(wù)。充分地了解，并能正確地履行這些權(quán)利和義務(wù)，就是合格的公民。我們常常會看到這樣一種情況，如果一個人接受了很多年的國民教育，甚至已經(jīng)取得了博士學(xué)位，滿腹經(jīng)綸，卻缺乏基本的公民教養(yǎng)，如不知道尊重人，不知道禮貌與禮讓，腦子里沒有法律這個弦，不知道公共場合應(yīng)遵守規(guī)則，不會穿衣服，甚至不知道沖廁所等等，遑論懂得藝術(shù)欣賞?；蛟S這個人具有崇高的理想、有愛國熱情、有集體主義精神、具有堅定的政治立場，有專業(yè)理論，在家里知道孝敬父母，在工作中會順從領(lǐng)導(dǎo)，但是，他不懂得做人的基本的道理，沒有人格，行為不中規(guī)則。相反，在西方國家里，盡管許多人并沒有接受過高等教育，但在公共生活中不僅有教養(yǎng)，遵守公共道德，行事有風(fēng)度，相互尊重，而且許多人還具有藝術(shù)方面的素養(yǎng)。我們作為將來的教師，應(yīng)該義不容辭。

教育的本質(zhì)是培養(yǎng)人的社會屬性，教育的價值在于促進(jìn)人的發(fā)展和社會統(tǒng)一，這就是新的教育觀。創(chuàng)新教師教育觀的基本內(nèi)涵包括：轉(zhuǎn)變以教師為中心、以傳授知識為主要目的這樣的傳統(tǒng)教育觀，形成以培養(yǎng)學(xué)生能力為主要教學(xué)目標(biāo)的新教育觀；改變嚴(yán)守紀(jì)律死氣沉沉的課堂氛圍，營造主動探索、生動活潑的課堂氛圍；鼓勵創(chuàng)新性學(xué)習(xí)，發(fā)揮學(xué)生的主體能動性；要敢于打破常規(guī)，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性解決問題的欲望；尊重學(xué)生個性，善于發(fā)現(xiàn)和保護(hù)學(xué)生的創(chuàng)新意識，使每個學(xué)生都能發(fā)揮自身潛能；建立新型師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，以寬容、保護(hù)、積極的態(tài)度對待學(xué)生；注重實踐，打破封閉式教學(xué)。傳統(tǒng)教育中之所以出現(xiàn)高分低能的現(xiàn)象，就是教師思想上重知識輕實踐造成的。要把教學(xué)活動延伸到與之相關(guān)聯(lián)的現(xiàn)實生活中去，改變封閉的教學(xué)形式，讓學(xué)生通過實踐活動親身感受具體而豐富的客觀世界，從而激發(fā)其好奇心和求知欲，使其在實踐過程中發(fā)現(xiàn)問題、解決問題。

要實施創(chuàng)新教育理念，創(chuàng)新型教師必須具備以下幾種業(yè)務(wù)素質(zhì)：(１)有豐富的知識結(jié)構(gòu)，這是教師發(fā)揮創(chuàng)造性的基本保證。(２)有較高的管理藝術(shù)。管理包括兩方面，一是班級的整體管理，二是針對每個學(xué)生的個別指導(dǎo)。(３)有豐富的情感。教師聲情并茂的朗誦，熱情洋溢的贊賞以及在與學(xué)生接觸時的儀態(tài)、表情和舉止所表現(xiàn)出的積極情感能隨時地激發(fā)、調(diào)動學(xué)生的熱情，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)，學(xué)生因“親其師而信其教”，變苦學(xué)為樂學(xué)，單純的知識傳授變成了雙向的情感交流，使教者亦樂、學(xué)者亦樂。

能否成為一個好教師,首先在于有無敬業(yè)精神,是否能正確看待這項職業(yè)。要有“捧著一顆心來，不代辦根草去”精神，陶行知先生獻(xiàn)身教育無怨無悔，關(guān)鍵在于有一種精神。從一個人心理角度看這是一種自我超越的境界。我們每個人都有本我、自我和超我三個心理層次，培養(yǎng)教師的敬業(yè)精神，弘揚好的風(fēng)氣，鼓勵教師為神圣的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己，會使每個人通過自我的修養(yǎng)，約束本我的不正當(dāng)欲念，達(dá)到超我的境界。倘若不抓住教師敬業(yè)精神的培養(yǎng)，素質(zhì)教育就可能是空中樓閣，只有培養(yǎng)出良好的教師敬業(yè)精神才能把素質(zhì)教育落到實處。因此，要鑄造愛崗敬業(yè)的高尚形象，并努力提供一切所必需的條件，使每個教師忠誠于黨的教育事業(yè)。有了這個基礎(chǔ)，教師的教育觀、質(zhì)量關(guān)、人生觀等就比較容易調(diào)整到位，跟上時代的步伐，他們才會自覺地站到素質(zhì)教育的前列，成為合格教師。

成功教育認(rèn)為,教育面向的是人,培養(yǎng)的是社會需要的人。每一個學(xué)生都有成功的潛能，都有成功的愿望和需要。通過教育，每個學(xué)生都可以在原有的基礎(chǔ)上獲得成功，取得發(fā)展。成功教育強(qiáng)調(diào)，通過教育的改善，促使學(xué)生獲得多方面的成功，激發(fā)其形成自我學(xué)習(xí)、自我教育的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制，自我開發(fā)潛能，成為學(xué)習(xí)的成功者，從額為其成為社會的成功者做好基礎(chǔ)素質(zhì)的準(zhǔn)備。成功教育既有改革教育目標(biāo)的意義，又有改革教育方法的意義。改革教育目標(biāo)的意義在于：教育的本職任務(wù)、教師的本職任務(wù)原本就應(yīng)該為社會培養(yǎng)成功者，使每一個學(xué)生在各個方面都能得到主動發(fā)展。成功教育把激發(fā)、形成學(xué)生的內(nèi)部學(xué)習(xí)動力機(jī)制作為培養(yǎng)目標(biāo)，強(qiáng)調(diào)為學(xué)生修身發(fā)展的長遠(yuǎn)需要服務(wù)。改革教育方法的意義在于：改變傳統(tǒng)的外壓式的強(qiáng)制教育，通過教師創(chuàng)造成功機(jī)會，學(xué)生主動參與的活動方式，使學(xué)生產(chǎn)生成功體驗，改變消極的自我概念，主動內(nèi)化教育要求，自我開發(fā)內(nèi)在潛能，主動發(fā)展個性。

希望將來有機(jī)會能有幸與陳老師作進(jìn)一步關(guān)于教育方面的交流，也希望自己可以成為一個很成功的人，為教育事業(yè)奉獻(xiàn)出自己一點微薄力量。困難總是接踵而來，但迎接困難的將是我這可不畏艱難的勇敢的心。聽了陳老師的講座，我真是受益良多，不僅對如何做一名好教師有著深刻的理解，而且對于成為一個合格優(yōu)秀的公民也有著自己的深刻認(rèn)識。

第二篇：聽陳老師講座有感高

聽陳文老師講座有感

高三歷史組畢研峰

周五下午接到通知，“周六上午到實驗中學(xué)聽講座，帶本和筆”，心里頓時忐忑。

周六上午不到八點，我早早的趕到了實驗中學(xué)報告廳，一看來的人還真不少——全市中小學(xué)校均有代表參加，大屏幕上顯示著“做好我們的人生規(guī)劃，與學(xué)生共同成長——平度市“教師生涯規(guī)劃”講座（嶗山二中 陳文）”，心里頓時有了一些親切的感覺，因為去年我還聽過陳文老師的示范課。

講座照例在介紹當(dāng)中開始，先是教科所的介紹，后是陳老師自己的介紹，最吸引我的倒不是那一項項閃光的榮譽(yù)，而是作為一名四十八歲的老教師竟然還這么有精神頭。

一上午的時間不知不覺的在掌聲、笑聲和反思當(dāng)中度過，我相信每一名參加講座的老師都有同一個感覺——不虛此行，特別是對于我們這些年輕教師，無論是在思想，具體的教育教學(xué)還是班主任工作方面都有很多的觸動。

一、在理念與思想方面：

首先，一開始陳老師就提出了一個命題“怎樣讓學(xué)生找到屬于他們自己的幸福？”是啊，教育的目標(biāo)是使學(xué)生成為他自己，而不是成為我們。在平日的教育教學(xué)當(dāng)中，我們是不是經(jīng)常不自覺的按我們的理想和標(biāo)準(zhǔn)來塑造學(xué)生？而我們的標(biāo)準(zhǔn)就是正確的么？特別是在班主任工作當(dāng)中，我想在今后的教育活動當(dāng)中必須尊重和發(fā)揚學(xué)生的個性，多一些寬容和理解，少一些批評和職責(zé)，畢竟，不同的時代會有不同精彩的人生。

其次，學(xué)生的學(xué)校生活目的何在。新加坡的學(xué)校教育已經(jīng)由應(yīng)試教育到能力教育進(jìn)而發(fā)展到了對學(xué)生進(jìn)行價值觀、人生觀、世界觀、自然觀的教育，而反思我們的中學(xué)教育，其功利性是多么的明顯：過于關(guān)注升學(xué)率和學(xué)生成績。好在今天我們也逐漸認(rèn)識到了這個問題，從教育的主管部門到學(xué)校正在努力地推行素質(zhì)教育。在這樣一個形勢之下，作為一線的教育工作者，我想首先我們在觀念上必須真正的理解并接受素質(zhì)教育這一理念，并且在日常的教育教學(xué)行為當(dāng)中力求貫徹。在我看來，素質(zhì)教育必須是這樣一種教育：它能使學(xué)生具備適應(yīng)未來的各種能力，具有人文主義的價值觀、積極而樂觀的人生觀、和諧的世界觀和自然觀。所以，衡量一個學(xué)校、一個班級的教育教學(xué)質(zhì)量如何，我認(rèn)為絕對不應(yīng)該看高考考了多少重點生，而應(yīng)該衡量五年、十年之后走出了多少杰出的各行業(yè)的突出人物。

再次，陳老師的一個觀點對于我是一個震動：“教班挑弱班，弱班促使我們成長”。確實，“好班”人人爭著教，也容易出成績。但是真正需要我們付出更多的愛心和精力的恰恰是所謂的“弱班”、“弱生”。能具備這種胸懷和見識的我想的確值得我們許多的人學(xué)習(xí)。實際上，“弱生”在很大程度上是應(yīng)試教育體制下的產(chǎn)物，單純以成績來衡量。而如果我們換一個標(biāo)準(zhǔn)，換一個角度，那么“弱生”也許就會變成了“優(yōu)等生”。所以，在今后的工作當(dāng)中，我將努力摘掉有色眼鏡，對于成績優(yōu)秀的學(xué)生注重價值觀的引導(dǎo)，對于成績一般的習(xí)慣不好的學(xué)生我也努力從其他方面挖掘他們的潛力，畢竟當(dāng)今的社會是一個更加注重能力的社會，只要有特色的能力總會有用武之地。

最后，跟上時代的步伐，勇于反思，敢于進(jìn)步。作為一名年近五十歲的教

師，陳老師的博客辦的有聲有色，這實在讓我感到驚訝，也感到慚愧，博客成了陳老師思想的舞臺，也是教育和展示的舞臺。陳老師說她教哪一代的學(xué)生都不會落伍，因為她不斷地在調(diào)整自己的觀念和做法，而我們有一些老師當(dāng)了沒幾年就已經(jīng)不被學(xué)生歡迎了，這難道不該引起我們的反思和自省么？！

二、完善中學(xué)生職業(yè)指導(dǎo)制度：

很具體的一點，陳老師詳細(xì)的介紹了自己的一個做法——開《中學(xué)生生涯規(guī)劃》選修課，幫助學(xué)生根據(jù)自己的具體情況來科學(xué)的規(guī)劃自己的職業(yè)生涯。

陳老師用圖文并茂的形式深入淺出的介紹了人的四種性格：紅色活潑型、黃色力量型、藍(lán)色完美型、綠色和平型，并且點出每種性格都有優(yōu)點，也都有缺點。這一點讓我們明白了任何學(xué)生無論是何種類型的都有它的優(yōu)點，因而我們要客觀的科學(xué)的看待每一個學(xué)生。并且在今后的班主任工作當(dāng)中，也爭取利用這一觀點對學(xué)生進(jìn)行科學(xué)的引導(dǎo)，讓學(xué)生對自己的性格、愛好、特長有一定的認(rèn)識，特別是作為一名高三年級的班主任，引導(dǎo)學(xué)生了解大學(xué)的專業(yè)以及對應(yīng)的職業(yè)，幫助他們合理確定自己的高考目標(biāo)與職業(yè)目標(biāo)。

在日常的工作當(dāng)中，力爭從日常瑣事當(dāng)中把握主要的東西，對學(xué)生進(jìn)行豐富的全方位的教育，而不能把教育工作簡單化成1、2、3，而應(yīng)該用智慧的恰當(dāng)?shù)姆绞阶寣W(xué)生有一個全面的提高。

三、充分發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性、能動性

具體到學(xué)科方面，陳老師探索出了“學(xué)案導(dǎo)學(xué)、小組合作、教師引導(dǎo)”三位一體教學(xué)法和五環(huán)節(jié)教學(xué)模式：

（一）預(yù)習(xí)

1、讀書

2、自主構(gòu)建體系

（二）課堂學(xué)習(xí)

1、復(fù)習(xí)

2、體系整合3、合作探究

4、集中交流

5、鞏固練習(xí)

（三）作業(yè)預(yù)習(xí)、構(gòu)建體系、習(xí)題

陳老師的這一理念和做法，實際上很好的體現(xiàn)了新課程的理念，即注重發(fā)揮學(xué)生的主體性、主動性、能動性，徹底的改變傳統(tǒng)的教師一言堂的局面。當(dāng)然，教無定法，學(xué)無定法，所以要求在日常的教學(xué)活動當(dāng)中，我們也需要不斷地探索，找到適合自己的教學(xué)模式。

總而言之，通過陳文老師的講座，使我更加明白了要想做一名稱職的教育工作者，需要付出更多的汗水和努力，需要不斷地反思成長，需要不斷地解放思想，唯有此才能真正當(dāng)好學(xué)生的引路人。

第三篇：參加監(jiān)獄警示教育深刻感受

文章標(biāo)題：參加監(jiān)獄警示教育深刻感受

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2006年12月22日，我參加了由縣紀(jì)委組織的到×××監(jiān)獄的的警示教育。走進(jìn)監(jiān)獄的大門，面對高墻電網(wǎng)，心情感到壓抑了許多，在監(jiān)獄參觀了“警鐘長鳴，拒腐防變”案例剖析展，聽取了服刑人員現(xiàn)身說法。這些犯罪人員，他們許多都是國家機(jī)關(guān)干部，都曾經(jīng)身居高位，曾有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)為國家做出過突出的工作成績、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。他們辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥淖。他們因為貪污和挪用公款，造成了國家財產(chǎn)的損失而要面對漫長的刑期。高墻隔開的是自由，是一片美麗的藍(lán)天；電網(wǎng)攔住的是一顆顆已經(jīng)失去自由的心，是被禁錮的身體，使自己真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實的反差，一幕幕、一出出，觸目驚心；一聲聲、一句句，發(fā)人深思，受益非淺，感慨良多，極大的震撼了我的心靈。

通過警示教育報告會上幾位現(xiàn)身說法者用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。究其原因，主要是放松了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們造成了可乘之機(jī)。那些腐敗分子也做出過貢獻(xiàn)，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。從中我也清醒的認(rèn)識到，只有不斷地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能提高自我約束能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對市場經(jīng)濟(jì)大潮保持警省、保持冷靜、保持操守，立于不敗之地。

作為一名黨員，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要領(lǐng)導(dǎo)，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，正確對待和行使黨和人民賦予的權(quán)力，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。在今后工作中我要做到：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拒腐防變能力。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)?；钌氖聦嵾€告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時時處處要用黨紀(jì)國法約束警示自己，牢固樹立法治意識和警醒意識，準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國家各項法律、法規(guī)和政策。在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認(rèn)識，要時刻按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)法則辦事，既要講貢獻(xiàn)，也要講回報，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第一把手，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)各族人民跟上時代步伐，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)。自覺實踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時時注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識防線。

二是堅定信念。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想；只講索取，不講奉獻(xiàn)；只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是要以案為鑒。通過他們的現(xiàn)身說法，特別是這一次全市扶貧系統(tǒng)十多名領(lǐng)導(dǎo)干部相繼被逮捕，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思，得出了“三點警示”：警示一：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價值觀的扭曲，放

松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就

會成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命。“以史為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以知得失”。通過警示教育報告會上幾位現(xiàn)身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗；一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展；一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對得起黨組織的精心培養(yǎng)教育，對得起上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的信任和重托，對得起給予無限關(guān)愛的家人。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點點滴滴處嚴(yán)格要求自己。

四是要以身作則，作好表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是本鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人。在清正廉潔、勤政為民方面，我要求大家做到的，自己首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞，忠實地代表人民利益。要求全體機(jī)關(guān)干部從思想上筑牢拒腐防變的堤防，自重、自省、自警、自勵，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，始終堅持“四嚴(yán)”，即：嚴(yán)禁以權(quán)謀私、嚴(yán)禁參與賭博、嚴(yán)禁參與賣淫嫖娼、嚴(yán)禁參與“法輪功”等邪教組織的非法活動。對以權(quán)謀私的違紀(jì)現(xiàn)象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。我們還加大源頭治腐力度，重視抓苗頭性傾向性問題，繼續(xù)開展廉內(nèi)助活動，不斷強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，努力使每個干部都成為清正廉潔的模范，讓全鄉(xiāng)人民放心。

五是要遵守黨的政治紀(jì)律，接受群眾監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則。充分發(fā)揮班子的集體力量、集體智慧，在重大決策、干部任免、大額和專項物資采購等方面，始終堅持由班子集體討論決定。自從我到勐角鄉(xiāng)任書記以來，我對各項資金的使用和重大事情，堅持集體討論，從不專斷，全部實行公正、公平、公開的“陽光作業(yè)”，透明操作。樹立正確的用人導(dǎo)向和用人觀念，堅持“用好的作風(fēng)、好的制度選人，選作風(fēng)好的人”，在用人上公道正派，堅持原則，遵守紀(jì)律。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，促進(jìn)選用干部良好機(jī)制的形成，真正選用政治可靠、清正廉潔、有本事、肯干事、能干成事的人。不斷加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，做到警鐘長鳴。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)各族人民的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展而奉獻(xiàn)自己。

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第四篇：黨員參加監(jiān)獄警示教育深刻感受

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黨員參加監(jiān)獄警示教育深刻感受

XX年12月22日，我參加了由縣紀(jì)委組織的到×××監(jiān)獄的的警示教育。走進(jìn)監(jiān)獄的大門，面對高墻電網(wǎng)，心情感到壓抑了許多，在監(jiān)獄參觀了“警鐘長鳴，拒腐防變”案例剖析展，聽取了服刑人員現(xiàn)身說法。這些犯罪人員，他們許多都是國家機(jī)關(guān)干部，都曾經(jīng)身居高位，曾有好的工作環(huán)境、較高的收入、幸福的家庭，曾經(jīng)為國家做出過突出的工作成績、深受領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任而被委以重任，卻在金錢利益的誘惑下邁出了罪惡的一步，把自己送入了地獄之門。他們辜負(fù)了領(lǐng)導(dǎo)和同事的信任，也讓自己陷入了心靈的泥淖。他們因為貪污和挪用公款，造成了國家財產(chǎn)的損失而要面對漫長的刑期。高墻隔開的是自由，是一片美麗的藍(lán)天;電網(wǎng)攔住的是一顆顆已經(jīng)失去自由的心，是被禁錮的身體，使自己真切體會到了監(jiān)獄高墻與現(xiàn)實的反差，一幕幕、一出出，觸目驚心;一聲聲、一句句，發(fā)人深思，受益非淺，感慨良多，極大的震撼了我的心靈。

通過警示教育報告會上幾位現(xiàn)身說法者用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，黨員領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。究其原因，主要是放松了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，其次是監(jiān)督機(jī)制的不完善給他們造成了可乘之機(jī)。那些腐敗分子也做出過貢獻(xiàn)，隨著地位逐步的升遷，權(quán)利的逐步擴(kuò)大，逐漸淡漠了自己手中的權(quán)利是人民賦予的，在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，在金錢的誘惑下，步入了罪惡的深淵，以致身陷囹圄。從中我也清醒的認(rèn)識到，只有不斷地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，才能堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，才能提高自我約束能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的各種誘惑，才能面對市場經(jīng)濟(jì)大潮保持警省、保持冷靜、保持操守，立于不敗之地。

作為一名黨員，一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)的主要領(lǐng)導(dǎo)，我將牢記黨的宗旨，牢固樹立全心全意為人民服務(wù)的思想觀念，正確對待和行使黨和人民賦予的權(quán)力，不斷反省自己，慎獨、慎微、慎權(quán)、慎欲，做到自警、自省、自重、自律，居安思危，兢兢業(yè)業(yè)，恪盡職守，堂堂正正做人，老老實實工作，提高拒腐防變能力。在今后

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工作中我要做到：

一是要加強(qiáng)學(xué)習(xí)，拒腐防變能力。只有不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)才能提高自身素質(zhì)和能力，不學(xué)習(xí)思想就無法進(jìn)步，能力就無法提高，領(lǐng)導(dǎo)方法就無法改進(jìn)。活生生的事實還告訴我們，不學(xué)習(xí)，思想就得不到改造，欲望就容易膨脹，就拒絕不了誘惑，一遇到誘惑就容易亂了方寸，就容易被誘惑的繩索絆倒?！耙允窞殓R，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。因此，作為一名黨員領(lǐng)導(dǎo)干部，要時時處處要用黨紀(jì)國法約束警示自己，牢固樹立法治意識和警醒意識，準(zhǔn)確貫徹執(zhí)行國家各項法律、法規(guī)和政策。在價值觀上，我們也必須要有一個明確的認(rèn)識，要時刻按照社會主義市場經(jīng)濟(jì)法則辦事，既要講貢獻(xiàn)，也要講回報，樹立正確的價值觀。要不斷提高自身決策水平和執(zhí)政能力，當(dāng)好鄉(xiāng)鎮(zhèn)的第一把手，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全鄉(xiāng)各族人民跟上時代步伐，把握時代脈搏，時時刻刻與黨中央和上級保持一致，求真務(wù)實，與時俱進(jìn)。自覺實踐過好權(quán)力利益關(guān)、思想道德關(guān)、監(jiān)督管理關(guān)和廉潔自律關(guān)，要時時注重學(xué)習(xí)，處處加強(qiáng)世界觀、人生觀和價值觀的改造，加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，不斷增強(qiáng)自律意識和拒腐防變能力，從思想深處筑起黨紀(jì)國法和道德意識防線。

二是堅定信念。始終堅定共產(chǎn)主義和有中國特色的社會主義的理想和信念，是共產(chǎn)黨員的立身之本。黨員領(lǐng)導(dǎo)干部喪失了理想信念，就會失去精神支柱，失去靈魂。腐敗分子之所以走上犯罪的道路，究其原因，就是在市場經(jīng)濟(jì)大潮中，少數(shù)領(lǐng)導(dǎo)干部在金錢、官位、名利的誘惑下，放棄了對世界觀的改造，放松了對自身的要求，出現(xiàn)了“只講實惠，不講理想;只講索取，不講奉獻(xiàn);只講錢財，不講原則”等現(xiàn)象。在市場經(jīng)濟(jì)的形勢下，只有自覺地進(jìn)行世界觀、人生觀和價值觀的改造，堅定自己的信念，牢記為人民服務(wù)的宗旨，堅持立黨為公、執(zhí)政為民，提高自我約束能力，提高自我警省能力，堅決抵制市場經(jīng)濟(jì)條件下物欲橫流的誘惑，過好權(quán)利關(guān)、金錢關(guān)、人情關(guān)，才能經(jīng)受住各種考驗，抵御住各種誘惑，立于不敗之地。

三是要以案為鑒。通過他們的現(xiàn)身說法，特別是這一次全市扶貧系統(tǒng)十多名領(lǐng)導(dǎo)干部相繼被逮捕，在自己思想深處受到極大觸動。對他們犯罪道路的過程、原因及教訓(xùn)作了反思，得出了“三點警示”：警示一：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部背離黨的宗旨必將導(dǎo)致人生觀和價值觀的扭曲，免費

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放松黨性修養(yǎng)和鍛煉，面對市場經(jīng)濟(jì)大潮不能保持警惕、保持冷靜、保持操守，更沒有慎獨慎微，忽視從根本上考慮人民的利益，不甘清貧，崇尚拜金，最終導(dǎo)致走上犯罪的道路。警示二：黨員領(lǐng)導(dǎo)干部把人民賦予的權(quán)力作為自己謀取私利的工具，在危害黨的事業(yè)的同時，自己也必將遭到“身囚”之苦。權(quán)力是一把雙刃劍，如果能正確的行使就能為人民辦實事、謀利益，反之就會成為以權(quán)謀私的魔杖。從領(lǐng)導(dǎo)到囚犯往往是一步之差、一步之遙，人生沒有后悔藥，我們不能用自己的政治生命、青春年華、人生自由和完美的家庭去以身試法換取身外之物。警示三：法制觀念淡薄，待人處事上沒有保持應(yīng)有的警惕性和純潔性，必然導(dǎo)致行政行為的畸形，最終葬送身家性命?！耙允窞殓R，可以知興替;以人為鏡，可以知得失”。通過警示教育報告會上幾位現(xiàn)身說法的罪犯，用他們聲俱淚下的懺悔，用他們痛悔莫及的警醒，用他們對自由和生活的渴望，給我們實實在在地敲響了警鐘。通過這些典型案件說明，領(lǐng)導(dǎo)干部一旦貪欲膨脹、利欲熏心，就會喪失理想信念，在金錢面前打敗仗;一旦追逐名利、撈取功名，就會導(dǎo)致急功近利，貽誤事業(yè)的發(fā)展;一旦恃權(quán)輕法、心存僥幸，就會觸犯法律受到制裁，最終變成人民的罪人。從中也使自己清醒的認(rèn)識到：作為一名領(lǐng)導(dǎo)干部，應(yīng)該時刻提醒自己，時刻牢記一個共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化政治意識、大局意識、奉獻(xiàn)意識、服務(wù)意識、勤政意識，忠實踐行“三個代表”重要思想。如果為人民謀利益之外的膽子大了，會出大事，輕則政治上的死亡、精神上的死亡，重則生命上的死亡。如果是這樣，怎么能對得起黨組織的精心培養(yǎng)教育，對得起上級領(lǐng)導(dǎo)和人民群眾的信任和重托，對得起給予無限關(guān)愛的家人。通過學(xué)習(xí)對照，既提高了自己的認(rèn)識水平，又從反面教材中汲取了教訓(xùn)，從點點滴滴處嚴(yán)格要求自己。

四是要以身作則，作好表率。鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委書記是本鎮(zhèn)黨風(fēng)廉政建設(shè)的第一責(zé)任人。在清正廉潔、勤政為民方面，我要求大家做到的，自己首先帶頭，做到心不貪、手不長、嘴不饞，忠實地代表人民利益。要求全體機(jī)關(guān)干部從思想上筑牢拒腐防變的堤防，自重、自省、自警、自勵，經(jīng)得起權(quán)力、金錢、美色的考驗，在拜金主義、享樂主義和極端個人主義的侵蝕面前一塵不染，一身正氣，始終堅持“四嚴(yán)”，即：嚴(yán)禁以權(quán)謀私、嚴(yán)禁參與賭博、嚴(yán)禁參與賣淫嫖娼、嚴(yán)禁參與“xx”等xx組織的非法活動。對以權(quán)謀私的違紀(jì)現(xiàn)象決不姑息遷就，敢于動真碰硬。我們還加大源頭治腐力度，重視抓苗頭性傾向性問題，繼續(xù)開展廉內(nèi)助活

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動，不斷強(qiáng)化內(nèi)外監(jiān)督制約機(jī)制，充分發(fā)揮監(jiān)督網(wǎng)絡(luò)的作用，努力使每個干部都成為清正廉潔的模范，讓全鄉(xiāng)人民放心。

五是要遵守黨的政治紀(jì)律，接受群眾監(jiān)督。認(rèn)真貫徹執(zhí)行黨的民主集中制原則。充分發(fā)揮班子的集體力量、集體智慧，在重大決策、干部任免、大額和專項物資采購等方面，始終堅持由班子集體討論決定。自從我到勐角鄉(xiāng)任書記以來，我對各項資金的使用和重大事情，堅持集體討論，從不專斷，全部實行公正、公平、公開的“陽光作業(yè)”，透明操作。樹立正確的用人導(dǎo)向和用人觀念，堅持“用好的作風(fēng)、好的制度選人，選作風(fēng)好的人”，在用人上公道正派，堅持原則，遵守紀(jì)律。作為領(lǐng)導(dǎo)，我一定要堅持公開、平等、競爭、擇優(yōu)的原則，促進(jìn)選用干部良好機(jī)制的形成，真正選用政治可靠、清正廉潔、有本事、肯干事、能干成事的人。不斷加強(qiáng)工作作風(fēng)建設(shè)，自覺接受組織和群眾的監(jiān)督，做到警鐘長鳴。

黨的光輝形象靠黨員的共同努力來增彩，黨的利益需要我們大家來共同維護(hù)。我將以此警示自己，防微杜漸，警鐘長鳴，牢牢樹立執(zhí)政為民、廉政為民的思想觀念，以黨風(fēng)廉政建設(shè)和個人廉潔自律的實績贏得上級領(lǐng)導(dǎo)和全鄉(xiāng)各族人民的理解、信任與支持，做到常思貪欲之禍，常除非分之想，常修為官為德，常漠公仆本色，真正做到上不負(fù)黨，下不負(fù)民，為實現(xiàn)全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會快速發(fā)展而奉獻(xiàn)自己。

資料來源：http://004km.cn/data/xdth/

第五篇：社會實踐 教育深刻doc

社會實踐 教育深刻

上周三，我們來到了上海前進(jìn)遠(yuǎn)卓教育培訓(xùn)中心進(jìn)行了為期3天的培訓(xùn)。三天雖然很短暫，但卻留下了一道不可磨滅的印記。

剛到宿舍，覺得一切都很新奇，不過沒過多久，宿舍里便滿是怨聲載道。套被子、套枕頭、鋪床……這些看起來是不起眼的小事，卻難倒了我們。我們的第一項任務(wù)便是軍訓(xùn)。我們站在小雨下重復(fù)訓(xùn)練著幾個枯燥的動作，一站就是幾個小時，但大家也都咬牙堅持著。終于，功夫不負(fù)有心人，我們班在會操中取得了第一名的好成績。這天晚上，我們舉行了唱歌比賽，同學(xué)們都展示了自己優(yōu)美的聲音；我們還舉行了百科知識競賽，在一次次的失敗中，我們懂得了做事要有耐心、要細(xì)心。

第二天，我們親自動手做了一頓豐盛的菜肴，雖說不是色香味俱全，卻也獨具特色，能感受到那一絲甜蜜。而最令人難忘的，就是十四歲生日晚會上，讀父母的信。不少同學(xué)讀完后都淚流滿面。一首《燭光里的媽媽》，勾出了往日的記憶。回想起父母為我們所做的點點滴滴，耳邊似乎還能聽到父母的聲聲教誨，視線也再次模糊了。十四年來，父母付出了巨大的汗水與心血，把我們撫養(yǎng)長大，而我們卻也不懂得感恩，認(rèn)為父母養(yǎng)我們是理所應(yīng)當(dāng)?shù)氖拢改甘嵌嗝葱量喟?。懷著一顆感恩的心，寫了一封回信，感謝父母十四年來對我們的養(yǎng)育之恩。接著我們放飛了孔明燈，放飛了自己的理想與愿望，也寄托著我們對未來的信心與期望。

最后一天，我們來到了東平國家森林公園，感受著春天的腳步與呼吸，也感受到了一派濃濃的春意……

在短短的三天中，有同學(xué)們辛勤的汗水和歡樂的笑臉，有教官們嚴(yán)厲的哨聲和幽默的語句……軍訓(xùn)磨練了我們的意志，自制晚餐鍛煉了我們的動手能力，而我們也明白了許多道理，收獲了寶貴的經(jīng)驗，在以后的人生路上也會變得更加堅強(qiáng)勇敢。

上海市民辦青中中學(xué)單蕓蕓