第一篇：如何抓好基層供電所班組建設(shè)

如何抓好基層供電所班組建設(shè)

鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所是縣級(jí)供電企業(yè)最基層的班組；是供電企業(yè)各項(xiàng)生產(chǎn)任務(wù)、管理活動(dòng)的落實(shí)和完成單位。因此，班組建設(shè)的好壞，將直接影響到企業(yè)的整體經(jīng)濟(jì)效益、社會(huì)形象、發(fā)展和建設(shè)。班組建設(shè)，說(shuō)起來(lái)容易，做起來(lái)難。難就難在班組雖小，卻“五臟俱全”，樣樣事情都得有人做、有人管。就供電企業(yè)而言，如果每個(gè)生產(chǎn)與營(yíng)銷(xiāo)的班組都能遵章守紀(jì)，嚴(yán)格管理實(shí)現(xiàn)安全運(yùn)行和優(yōu)質(zhì)服務(wù)，那么企業(yè)的安全供電就有保障，電力市場(chǎng)就會(huì)不斷拓寬，經(jīng)濟(jì)效益就會(huì)不斷增長(zhǎng)。

一、管好人是供電所班組建設(shè)的根本

企業(yè)的“企”字人在上，說(shuō)明各項(xiàng)工作都需要靠人去完成。怎樣才能把班組所有員工的工作積極性充分調(diào)動(dòng)起來(lái)；怎樣才能把每個(gè)人的智能和潛力有效發(fā)揮出來(lái)，這是班組管理根本之所在。

1、要重視和加強(qiáng)政治思想教育，樹(shù)立愛(ài)崗敬業(yè)精神。要通過(guò)“創(chuàng)建學(xué)習(xí)型企業(yè)”和班組員工“結(jié)對(duì)子”等活動(dòng)，切實(shí)有效地開(kāi)展好政治思想教育。要把班組做為員工思想建設(shè)的園地，把企業(yè)精神融入到班組團(tuán)隊(duì)精神之中，把企業(yè)的各項(xiàng)文明創(chuàng)建活動(dòng)融入班組日常工作之中。要結(jié)合工作實(shí)際和創(chuàng)建活動(dòng)的要求，經(jīng)常組織員工進(jìn)行學(xué)習(xí)和討論：說(shuō)員工愿聽(tīng)的話(huà)，講員工接受的理，擺員工關(guān)心的事，把大道理融入小道理之中，小中見(jiàn)大，近中看遠(yuǎn)。要鼓勵(lì)員工人人參與施教，要有針對(duì)性的進(jìn)行多重引導(dǎo)，從而使員工從內(nèi)心愛(ài)國(guó)愛(ài)黨、愛(ài)企愛(ài)崗，如現(xiàn)在在供電所開(kāi)展的“梯級(jí)晉階”、優(yōu)質(zhì)服務(wù)和規(guī)范化管理、降損節(jié)能等項(xiàng)工作的開(kāi)展，無(wú)不需要員工能自覺(jué)服從大局利益，克服自身困難，竭盡全力為企業(yè)和客戶(hù)服務(wù)。

2、要不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)技能培訓(xùn)，提高員工綜合素質(zhì)。沒(méi)有過(guò)硬本領(lǐng)的員工不是好員工，沒(méi)有過(guò)硬素質(zhì)的班組不是好班組。因此把班組的員工培訓(xùn)工作抓好抓實(shí)是人本管理的重要環(huán)節(jié)。一方面要采取“送出去請(qǐng)進(jìn)來(lái)”的方法，即輸送員工參加省公司或市公司舉辦的各類(lèi)崗位技能培訓(xùn)班，或者請(qǐng)專(zhuān)業(yè)技術(shù)人員、技師到班組來(lái)講課和輔導(dǎo)。另一方面亦可以利用工余時(shí)間組織員工學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí)或進(jìn)行崗位技能練兵。注重在干中學(xué)、實(shí)踐中練；通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，多方式多渠道的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，不斷提高員工的業(yè)務(wù)技術(shù)水平、實(shí)踐操作能力，使班組每個(gè)員工都能適應(yīng)日益發(fā)展的新設(shè)備、新技術(shù)、新方法、新要求的需要。

3、關(guān)心愛(ài)護(hù)員工，給大家提供良好的學(xué)習(xí)和工作平臺(tái)。在物質(zhì)方面盡可能配齊員工工作所需要的工具設(shè)備和勞保用品；提供適合工作環(huán)境及學(xué)習(xí)所需的書(shū)籍、資料和學(xué)習(xí)場(chǎng)所。在精神方面應(yīng)多給員工一些關(guān)心、少一些責(zé)怪；多一些指導(dǎo)、少一些指令。班組長(zhǎng)和員工、員工與員工之間做到團(tuán)結(jié)友愛(ài)、互相協(xié)助，和睦相處，使班組全體人員親如家人，情同手足。在協(xié)調(diào)的工作環(huán)境中、和諧的工作氛圍里愉快的工作，從而感受到集體的溫暖、工作的樂(lè)趣，從而最大限度的發(fā)揮各自的工作潛力。

二、選好人是供電所班組建設(shè)的關(guān)鍵

“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”。這句老話(huà)至今仍然具有十分重要的現(xiàn)實(shí)意義，特別是在基層單位。班組長(zhǎng)工作能力大小和素質(zhì)的高低直接關(guān)系到班組各項(xiàng)管理的水平，決定著班組的工作成效。做為班組的帶頭人不但要業(yè)務(wù)技術(shù)精通，而且要有較高的政治思想素質(zhì)；不但事事要以身作則，帶頭苦干實(shí)干，而且也要具備較好的組織協(xié)調(diào)能力。

1、抓緊自身“充電”。班組長(zhǎng)要對(duì)自身素質(zhì)有一個(gè)正確的估價(jià)，要有提高自身素質(zhì)的緊迫感。要通過(guò)各種方式努力學(xué)習(xí)，以適應(yīng)當(dāng)前省公司對(duì)農(nóng)電工作的要求。

2、學(xué)會(huì)當(dāng)“廚師”。班組管理工作就象“一道菜”，班組長(zhǎng)如同廚師，對(duì)班組的工作要進(jìn)行科學(xué)合理的安排，應(yīng)做到知人善任，盡可能地?fù)P長(zhǎng)避短，實(shí)現(xiàn)最佳勞動(dòng)組合，使班組每個(gè)員工都有施展自己才能的舞臺(tái)。要把開(kāi)發(fā)挖掘和合理使用人才視為做好班組各項(xiàng)工作的動(dòng)力和源泉。

3、永做一塊“吸鐵石”。班組長(zhǎng)要成為一塊強(qiáng)力“吸鐵石”，來(lái)調(diào)動(dòng)班組全體員工的工作積極性和聰明才智。班組長(zhǎng)應(yīng)成為員工智慧的挖掘人，工作力量的匯集人，團(tuán)結(jié)互助的聯(lián)絡(luò)人，班組員工的知心人。

4、班組長(zhǎng)要當(dāng)好一面“鏡子”。班組長(zhǎng)在班組工作中人格的影響和榜樣的力量是十分重要的。要求每個(gè)員工做到的班組長(zhǎng)必須首先做到；要求大家不做的班組長(zhǎng)首先堅(jiān)決不做。這樣才有號(hào)召力、凝聚力、影響力。

三、完善制度是供電所班組建設(shè)的保障

俗話(huà)說(shuō)得好“沒(méi)有規(guī)矩不成方圓。”制度是保證任務(wù)完成和安全生產(chǎn)的有效保障，沒(méi)有嚴(yán)肅的紀(jì)律和嚴(yán)格的制度，搞好班組建設(shè)則是一句空話(huà)。只有用紀(jì)律、制度、標(biāo)準(zhǔn)來(lái)規(guī)范班組以及每個(gè)員工的行為；規(guī)范班組的人流、物流、財(cái)流；規(guī)范班組的工作程序、工作質(zhì)量，才能使工作程序最佳化、工作質(zhì)量最優(yōu)化、工作效益最大化。

1、嚴(yán)肅紀(jì)律。在班組建設(shè)中，強(qiáng)化紀(jì)律教育是十分重要的，要使班組每一個(gè)員工都能自覺(jué)遵守勞動(dòng)紀(jì)律、學(xué)習(xí)紀(jì)律、安全紀(jì)律，做到有令即行，有禁即止。同時(shí)對(duì)漠視和違反紀(jì)律的行為不姑息，給予必要的批評(píng)和處罰，這樣班組管理和建設(shè)才能有基本保障，才能順利進(jìn)行各項(xiàng)生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)活動(dòng)。

2、企業(yè)要結(jié)合班組工作實(shí)際，制定和完善《班組管理標(biāo)準(zhǔn)》和有關(guān)的各項(xiàng)規(guī)章制度。并且要組織全體員工學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)，在工作和各項(xiàng)活動(dòng)中嚴(yán)格執(zhí)行。對(duì)各崗位各工作程序、質(zhì)量和時(shí)間要求明確到人；對(duì)班組基礎(chǔ)管理、原始記錄、技術(shù)資料等要進(jìn)行分級(jí)、分類(lèi)定人管理。

3、班組的各項(xiàng)工作應(yīng)努力做到程序化、規(guī)范化、科學(xué)化。班組員工必須按照技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)、管理標(biāo)準(zhǔn)和工作標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行操作。做到凡事有章可循；凡事有據(jù)可查；凡事有人監(jiān)督；凡事有人負(fù)責(zé)。從而使班組的現(xiàn)場(chǎng)工作和基礎(chǔ)管理規(guī)范有序、安全高效。

四、團(tuán)隊(duì)精神是供電所班組工作的力量源泉

“一個(gè)籬笆三個(gè)樁、一個(gè)好漢三個(gè)幫”。要想搞好班組建設(shè)，光靠班組長(zhǎng)自己努力是不行的，必須發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，依靠班組骨干和全班員工集體的力量和智慧。要使全班員工牢固樹(shù)立起“與企業(yè)同呼吸共命運(yùn)，企興我榮、企衰我恥”的思想和理念，齊心協(xié)力在班長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)下，全面做好班組各項(xiàng)工作。

1、堅(jiān)持班組民主管理。班組的民主生活會(huì)要堅(jiān)持定期召開(kāi)，要通過(guò)員工的廣泛參與，提出對(duì)班組建設(shè)的看法和合理化建議，從而達(dá)到總結(jié)工作、交流思想、消除誤解、糾正錯(cuò)誤、征集良策、促進(jìn)工作的目的。

2、合理分工又要分工不分家。班組建設(shè)的工作安排要根據(jù)員工的不同情況合理分工，這是一個(gè)重要環(huán)節(jié)。做到合理分工才能實(shí)現(xiàn)人盡其才，達(dá)到“事半功倍”的效果。

3、要發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神?！皥F(tuán)結(jié)就是力量，團(tuán)結(jié)就是是勝利的保證”，首先班長(zhǎng)與員工之間，員工與員工之間要互敬互愛(ài)，遇到困難互相幫助，出現(xiàn)分歧互相忍讓?zhuān)馐艽煺刍ハ喟参?。使每一個(gè)員工感到集體的溫暖和兄弟般的親情，能夠風(fēng)雨同舟，同甘共苦，造就一支團(tuán)結(jié)戰(zhàn)斗，能打硬仗的員工隊(duì)伍。

五、科學(xué)技術(shù)是供電所班組建設(shè)的重要手段

為了適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展的客觀需要，運(yùn)用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)和設(shè)備，對(duì)班組進(jìn)行科學(xué)管理，已成為必然的趨勢(shì)。如現(xiàn)已普遍利用JN2000系統(tǒng)提高供電所各項(xiàng)管理；利用計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行經(jīng)濟(jì)核算、培訓(xùn)教育，資料整理，信息采集、設(shè)備缺陷、異常及分析；利用現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)進(jìn)行生產(chǎn)安全預(yù)控；利用現(xiàn)代先進(jìn)設(shè)備進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)操作等等，從而使班組工作強(qiáng)度減輕、生產(chǎn)效率提高，使班組管理水平和手段不斷提升。另一方面班組要積極開(kāi)展QC小組活動(dòng)，對(duì)班組重點(diǎn)難點(diǎn)工作問(wèn)題進(jìn)行立項(xiàng)攻關(guān)，課題研究，不斷提高工作質(zhì)量和效率。

六、激勵(lì)機(jī)制是供電所班組建設(shè)的無(wú)形動(dòng)力

1、對(duì)班組長(zhǎng)的激勵(lì)。對(duì)班組長(zhǎng)可以實(shí)行“捆綁式”考核，即將班組的安全生產(chǎn)和經(jīng)營(yíng)指標(biāo)若干項(xiàng)目捆在一起，按重要程度確定標(biāo)準(zhǔn)分，每季度考核一次。如蚌埠供電公司目前開(kāi)展的鄉(xiāng)鎮(zhèn)供電所“同業(yè)對(duì)標(biāo)”活動(dòng)，通過(guò)全地區(qū)（四縣一郊）82個(gè)基層供電所綜合排序，按評(píng)定序位實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)處罰和戒免。對(duì)工作優(yōu)秀的班組長(zhǎng)在企業(yè)中層后備干部中優(yōu)先做為考慮對(duì)象；每年給班組長(zhǎng)一定的業(yè)務(wù)技術(shù)和管理方面的培訓(xùn)時(shí)間，以不斷充實(shí)提高；對(duì)班組長(zhǎng)因工作聯(lián)系而發(fā)生的通訊費(fèi)用適當(dāng)給予補(bǔ)貼；對(duì)從事多年班組長(zhǎng)工作的可安排適當(dāng)?shù)寞燄B(yǎng)和考察旅游，以提高班組長(zhǎng)工作積極性。

2、對(duì)班組員工的激勵(lì)。建立班組激勵(lì)機(jī)制，制定具體操作辦法把班組所有工作列入激勵(lì)范圍，做到多勞多得、少勞少得、干好干差不一樣。要使班組人員嘗到多干活、干好活的甜頭，克服那種只扣不獎(jiǎng)和只獎(jiǎng)不扣或獎(jiǎng)金人人一樣標(biāo)準(zhǔn)的分配辦法。做到有獎(jiǎng)有罰、獎(jiǎng)罰分明，及時(shí)表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)先進(jìn)，鞭策處罰落后。在班組內(nèi)形成“好人好事大家夸，吃拿卡要人人抓”的良好氛圍。同時(shí)企業(yè)對(duì)優(yōu)秀班組和優(yōu)秀員工，設(shè)立專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)基金，制訂專(zhuān)項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)辦法，每年1-2次進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)，有突出貢獻(xiàn)的員工及時(shí)給予重獎(jiǎng)，從而激發(fā)員工的進(jìn)取精神和創(chuàng)新精神。

七、督查指導(dǎo)是供電所班組建設(shè)的重要環(huán)節(jié)

班組建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)遠(yuǎn)的系統(tǒng)工程，這項(xiàng)工作不僅是行政方面的重要任務(wù)，也是思想政治工作部門(mén)的工作重點(diǎn)。這就要求黨政相互配合，按照工作側(cè)重不同，安排有關(guān)部門(mén)經(jīng)常對(duì)各班組進(jìn)行指導(dǎo)幫助，定期組織檢查評(píng)議。要不斷總結(jié)班組建設(shè)的經(jīng)驗(yàn)，表彰先進(jìn)典型，及時(shí)研究解決出現(xiàn)的新問(wèn)題，切實(shí)推動(dòng)供電所班組建設(shè)的整體進(jìn)步。雖然我們?cè)诨鶎庸╇娝?guī)范化管理上做了大量的工作，供電所的整體運(yùn)行能力大大加強(qiáng)，但與現(xiàn)階段新農(nóng)村建設(shè)的要求還相差很遠(yuǎn)。因此，我們一定要提高認(rèn)識(shí)，更新觀念，找準(zhǔn)工作的最佳切入點(diǎn)，調(diào)動(dòng)廣大基層農(nóng)電員工的工作積極性，順利完成服務(wù)新農(nóng)村的建設(shè)大業(yè)。

第二篇：如何抓好班組建設(shè)

如何抓好班組安全管理

安全管理一直是企業(yè)管理的重要組成部分，安全第一，預(yù)防為主的方針更是體現(xiàn)了以人為本的管理理念。如果說(shuō)整個(gè)企業(yè)是一部機(jī)器，企業(yè)的安全管理就是發(fā)動(dòng)機(jī)，而班組的安全管理則是這部機(jī)器的零配件，企業(yè)想正常運(yùn)轉(zhuǎn)離開(kāi)了哪個(gè)都不行。

馬克思哲學(xué)中提到整體大于部分之和，這里有個(gè)前提是各個(gè)部分要有機(jī)組合。在企業(yè)中班組是很小的一個(gè)部分，但是正是這大大小小的班組構(gòu)成了企業(yè)的血肉，只有班組建設(shè)抓好了正常運(yùn)轉(zhuǎn)了，企業(yè)才能更好發(fā)展。班組長(zhǎng)是班組生產(chǎn)的直接指揮者，是班組安全生產(chǎn)的第一責(zé)任人，對(duì)班組的安全生產(chǎn)全面負(fù)責(zé)。下面我就結(jié)合本公司的實(shí)際情況淺談一下如何抓班組的安全管理，分為以下三個(gè)方面：

一、要理解并貫徹執(zhí)行安全管理的各種規(guī)章制度，各種規(guī)章制度包括國(guó)家的地方的本企業(yè)的等。首先要知道這些東西，知道它理解它，然后才能在工作中靈活運(yùn)用。假如是一個(gè)對(duì)安全規(guī)章一知半解的班組長(zhǎng)，公司會(huì)放心的把任務(wù)交給他嗎，班組成員會(huì)對(duì)他的命令認(rèn)真執(zhí)行嗎？答案是不會(huì)。安全規(guī)章制度不是無(wú)緣無(wú)故設(shè)立的，是以前經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的總結(jié)，完全可以說(shuō)是拿無(wú)數(shù)人的生命換來(lái)的，是科學(xué)的合理的，掌握它是為了更少或者杜絕類(lèi)似的錯(cuò)誤發(fā)生。作為班組長(zhǎng)要對(duì)自己班組的成員安全負(fù)責(zé)，所以要掌握好它。

其次是執(zhí)行規(guī)章制度，執(zhí)行才是關(guān)鍵。在一個(gè)工程中會(huì)同時(shí)有多個(gè)安全隱患存在，怎樣把安全風(fēng)險(xiǎn)降到最低，最大程度的保障人員生命財(cái)產(chǎn)安全，這就需要認(rèn)真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度。本班組人員的安全教育培訓(xùn)。學(xué)習(xí)有關(guān)的法規(guī)法規(guī)、政策和安全生產(chǎn)操作規(guī)程，指導(dǎo)員工正確使用安全防護(hù)設(shè)施和勞動(dòng)保護(hù)用品，提高班組人員的安全意識(shí)和自護(hù)意識(shí)，對(duì)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)備進(jìn)行檢查維護(hù)，安全防護(hù)用品的正確佩戴與檢查、班前班后會(huì)和安全技術(shù)交底等方方面面的工作。只有把這些工作準(zhǔn)備充分了，做到位了，才能最大限度地消除人的不安全因素，消除物的不安全狀態(tài)。

二、要以身作則，在工作中要細(xì)心。班組長(zhǎng)要以身作則起模范帶頭作用，還是以工程為例，施工現(xiàn)場(chǎng)的安全員在抓安全施工。首先要做好自己的安全防護(hù)工作，己所不為勿施于人，安全員自己不戴安全帽，又如何要求他人戴好安全帽系好安全帶。有小見(jiàn)大，整個(gè)施工現(xiàn)場(chǎng)肯定是管理混亂的。

細(xì)節(jié)決定成敗班，心細(xì)是發(fā)現(xiàn)、解決問(wèn)題的前提。不少單位出現(xiàn)大大小小的安全事故都與粗心大意分不開(kāi)的，千里之堤潰于蟻穴，一時(shí)的大意會(huì)帶來(lái)災(zāi)難性的后果。組長(zhǎng)既是一線(xiàn)工作的生產(chǎn)者，又是管理者，班組中的安全工作能否管理得扎實(shí)有效，關(guān)鍵在于班組長(zhǎng)能不能細(xì)心地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題。問(wèn)題發(fā)生了，班組長(zhǎng)不能細(xì)心發(fā)現(xiàn)，小問(wèn)題就會(huì)變成大問(wèn)題，直至為安全生產(chǎn)種下禍根。因此一線(xiàn)班組長(zhǎng)要心懷“細(xì)”字上做足文章，因?yàn)橹挥羞@樣才能及時(shí)發(fā)現(xiàn)事故苗頭和安全隱患，才能更好地發(fā)揮生產(chǎn)組織者的作用。

三、與班組成員多學(xué)習(xí)多交流安全心得，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)結(jié)教訓(xùn)。

1、結(jié)合事故案例，組織學(xué)習(xí)安全技術(shù)操作規(guī)程，講解違反安全操作規(guī)程會(huì)造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進(jìn)行討論，采取什么措施才能做到安全生產(chǎn)。

2、結(jié)合安全生產(chǎn)檢查，進(jìn)行安全技術(shù)教育。根據(jù)日常安全檢查中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)

題，針對(duì)工人的生產(chǎn)崗位講解不安全因素的產(chǎn)生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

3、結(jié)合職工自身實(shí)際，開(kāi)展批評(píng)與自我批評(píng)相結(jié)合的討論會(huì)，會(huì)上班組長(zhǎng)帶頭反思己過(guò)，同時(shí)可以讓班組人員積極發(fā)言，提出作業(yè)中常犯的習(xí)慣性違章，從思想上讓員工認(rèn)識(shí)到自己的不足。

以上是我個(gè)人的一點(diǎn)想法，有些是工作中得來(lái)的，有些還停留在文字上面沒(méi)有付之行動(dòng)，也不知道是不是切實(shí)可行的?？傊?，抓安全是一門(mén)工作還是一門(mén)學(xué)問(wèn)，想抓好安全不僅需要我們努力學(xué)好安全知識(shí)提高安全意識(shí)，還需要我們的行動(dòng)，希望大家共同努力，為本公司做出自己的貢獻(xiàn)。

第三篇：淺談如何抓好班組建設(shè)

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淺談如何抓好班組建設(shè)

淺談如何抓好班組建設(shè)

中圖分類(lèi)號(hào)：F279.23 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：

隨著企業(yè)的發(fā)展和壯大，對(duì)企業(yè)管理水平要求也越來(lái)越高，這就要求一切從基層抓起，班組是企業(yè)生產(chǎn)中處于基層的管理組織，它肩負(fù)著完成檢修任務(wù)的重?fù)?dān)，班組管理的好壞直接影響著企業(yè)的管理水平提升。班組是企業(yè)的細(xì)胞，是企業(yè)各項(xiàng)工作的落腳點(diǎn)和具體實(shí)踐者，也是企業(yè)穩(wěn)定的基石。班組是企業(yè)一切工作的立足點(diǎn)，只有把班組建設(shè)搞好了，才能強(qiáng)化勞動(dòng)紀(jì)律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進(jìn)技術(shù)和管理現(xiàn)代化,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，員工的收入和生活水平才會(huì)水漲船高。只有班組充滿(mǎn)生機(jī),企業(yè)才會(huì)有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊(yùn)藏在廣大員工的積極性?智慧和創(chuàng)造力。只有班組建設(shè)的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競(jìng)爭(zhēng)力增強(qiáng)了，企業(yè)的發(fā)展、社會(huì)形象和社會(huì)效益才能得到最大限度的體現(xiàn)和發(fā)揮。

班組長(zhǎng)現(xiàn)狀、班組建設(shè)存在的主要問(wèn)題及分析

(一)班組長(zhǎng)現(xiàn)狀

班組長(zhǎng)隊(duì)伍水平高低不同，突出有主要有四種類(lèi)型，需克服他們的不足：一是“技術(shù)型”。專(zhuān)業(yè)精，是技術(shù)尖子，能解決技術(shù)上的難題。弱點(diǎn)是管理經(jīng)驗(yàn)和方法欠缺，所帶的班組往往對(duì)班組長(zhǎng)在技術(shù)上有很強(qiáng)的依賴(lài)性。二是“協(xié)調(diào)型”。這類(lèi)班組長(zhǎng)在管理上有一套“土方法”，協(xié)調(diào)能力強(qiáng)，處理問(wèn)題比較圓滑，弱點(diǎn)是工作易流于形式，所帶的班組人際關(guān)系復(fù)雜，缺乏打硬仗的能力。三是“經(jīng)驗(yàn)型”。這類(lèi)班組長(zhǎng)工作時(shí)間較長(zhǎng)，在職工中有一定威信，弱點(diǎn)是逢事靠經(jīng)驗(yàn)，擺老資格，缺乏創(chuàng)新精神，所在的班組往往工作沒(méi)有主動(dòng)性。四是近些年新提拔的班組長(zhǎng)，他們進(jìn)取心強(qiáng)，學(xué)習(xí)欲望強(qiáng)烈，有沖勁、有干勁，但是工作經(jīng)驗(yàn)少，工作方法簡(jiǎn)單，遇到挫折難以振作，在帶好隊(duì)伍這一點(diǎn)上有欠缺。

（二）班組建設(shè)存在的主要問(wèn)題

班組長(zhǎng)文化水平較高，但管理水平欠缺，達(dá)不到現(xiàn)代化管理的需

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要。管理能力不足主要表現(xiàn)在：工作沒(méi)有獨(dú)立性，不敢創(chuàng)新；工作主動(dòng)性差，推著干；工作缺乏連續(xù)性，存在忽冷忽熱現(xiàn)象；執(zhí)行制度有偏差，不能敢抓敢管；管理不到位；工作方法簡(jiǎn)單，有以考核代替思想工作的傾向。

班組的教育培訓(xùn)形式單調(diào)，缺少靈活性。主要表現(xiàn)在：政治理論學(xué)習(xí)形式單一枯燥，形勢(shì)任務(wù)教育針對(duì)性不強(qiáng)；技術(shù)培訓(xùn)過(guò)分車(chē)間，缺乏直接有效的形式和針對(duì)性強(qiáng)的練兵。

人員結(jié)構(gòu)形式復(fù)雜，難以形成團(tuán)隊(duì)精神。主要表現(xiàn)在：企業(yè)職工的優(yōu)越感，勞務(wù)人員臨時(shí)雇工思想的反差，造成班組內(nèi)部缺乏凝聚力，工作自顧門(mén)前雪，相互關(guān)心少，缺乏團(tuán)結(jié)向上的工作氛圍。

班組自主管理能力差。主要表現(xiàn)在：缺乏結(jié)合自身實(shí)際情況開(kāi)展工作的方式方法；貫徹執(zhí)行規(guī)章制度存在學(xué)習(xí)不系統(tǒng)、貫徹不堅(jiān)決的現(xiàn)象；有輕思想政治工作等傾向；在班組建設(shè)中還存在著管理不規(guī)范，缺乏民主管理的問(wèn)題。

（三）原因分析

造成以上問(wèn)題的原因很多，既有主觀的也有客觀的，歸納起來(lái)，主要有以下3個(gè)方面：

班組長(zhǎng)隊(duì)伍缺少培訓(xùn)，培訓(xùn)輕，重獎(jiǎng)勵(lì)，輕考核現(xiàn)象，同時(shí)部分班組長(zhǎng)不具備相應(yīng)的管理素質(zhì)。

存在管理層次模糊的現(xiàn)象。車(chē)間有時(shí)一管到底，有些班組過(guò)分依賴(lài)車(chē)間管理，自主管理能力弱化，未能擔(dān)負(fù)起有效的管理責(zé)任。

缺乏班組工作交流的有效載體和班組工作的激勵(lì)機(jī)制，靠年終搞一次評(píng)比，不能充分調(diào)動(dòng)班組的積極性。

搞好班組建設(shè)，要做好以下工作。

要抓好班組建設(shè)，選好班組長(zhǎng)很重要

班組長(zhǎng)是兵頭將尾，但它起著承上啟下的關(guān)鍵作用。一個(gè)好的班組長(zhǎng)應(yīng)具備的條件：第一要具備良好的道德素質(zhì)，辦事公道，作風(fēng)正派，具的較強(qiáng)的號(hào)召力，具有較強(qiáng)的人格魅力；第二要有實(shí)干精神，俗話(huà)說(shuō)的好“火車(chē)跑得快，全靠車(chē)頭帶”要事事跑在前，干在先，發(fā)揮好表率作用，第三要懂技術(shù)會(huì)管理，指揮得當(dāng)，措施有力；第四要帶領(lǐng)全班組人員發(fā)揚(yáng)虱子精神，做到優(yōu)質(zhì)、低耗、高效地完成生產(chǎn)任

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務(wù)。

1、班組長(zhǎng)要有愛(ài)心

就是要把班組成員看作自己的親人，用愛(ài)心去愛(ài)護(hù)他們。讓他們感覺(jué)到班組的溫暖，用親情般的呵護(hù)關(guān)心他們的成長(zhǎng)，當(dāng)發(fā)現(xiàn)“家庭成員”取得成績(jī)時(shí)，應(yīng)該及時(shí)對(duì)他們進(jìn)行表?yè)P(yáng)，鼓勵(lì)他們下一次取得更大的成績(jī)。當(dāng)組員出現(xiàn)錯(cuò)誤時(shí)，班組長(zhǎng)不能遷就姑息，而是及時(shí)給他們指出來(lái)，不諷刺不挖苦，和成員們一道共同剖析犯錯(cuò)的原因，避免重復(fù)犯錯(cuò)的發(fā)生。

2、班組長(zhǎng)要細(xì)心

班組長(zhǎng)應(yīng)該善于“察言觀色”，了解班組成員的內(nèi)心活動(dòng)。通過(guò)及時(shí)的溝通，了解他們的所需所求所思，用人性化的關(guān)愛(ài)，溫暖他們的心靈。如果遇到困難或者是需要幫助解決的問(wèn)題，班組長(zhǎng)都應(yīng)盡心盡力幫助協(xié)調(diào)解決，使大伙都能心平氣和，精神舒暢，充分挖掘自己的潛能，獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，共同把班組建設(shè)好。

3、班組長(zhǎng)要有耐心

俗話(huà)說(shuō)，十個(gè)指頭不一樣長(zhǎng)，每個(gè)指頭都有特點(diǎn)。正如一個(gè)班組，每個(gè)成員各有所長(zhǎng)、各有所短是必然的。因此，班組長(zhǎng)應(yīng)該有足夠的耐心了解和掌握班組成員的各種情況，及時(shí)掌握他們的性格脾氣特點(diǎn)。當(dāng)他們遇到煩心事和不順心事的時(shí)候，要有足夠的耐心當(dāng)好他們的聽(tīng)眾，當(dāng)組員們有牢騷要發(fā)，苦水要倒，班組長(zhǎng)要了解成員發(fā)牢騷和苦水的根源，然后幫助他們走出困惑。人心里沒(méi)有了疙瘩，氣順了，干勁自然更大了。

三、要不斷提高班組成員素質(zhì)

提高員工隊(duì)伍的整體素質(zhì)，在激烈的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)中求得生存和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過(guò)班組的教育培訓(xùn)提高員工素質(zhì)，以最大限度地開(kāi)發(fā)人的潛能，使人力資本增值。要以班組建設(shè)為平臺(tái)，積極配合企業(yè)把員工素質(zhì)培訓(xùn)納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓(xùn)計(jì)劃的擬定、實(shí)施過(guò)程中，大力開(kāi)展班組的各類(lèi)文化和專(zhuān)業(yè)技能培訓(xùn)，對(duì)培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)重點(diǎn)和培訓(xùn)方式等提出積極的意見(jiàn)和建議，使培訓(xùn)方案更加切合企業(yè)發(fā)展實(shí)際，更加科學(xué)和規(guī)范。通過(guò)班組的各類(lèi)培訓(xùn)充分調(diào)動(dòng)廣大員工的學(xué)習(xí)熱情，在學(xué)習(xí)上得到必要的幫助與支

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持。抓班組的培訓(xùn)，要結(jié)合企業(yè)的中心工作，開(kāi)展好“技術(shù)競(jìng)賽”、“現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)”等活動(dòng)，“以賽促訓(xùn)”活動(dòng)，以豐富活潑的活動(dòng)形式吸引和發(fā)動(dòng)廣大員工投身學(xué)習(xí)，不斷拓展知識(shí)面。同時(shí)，工會(huì)還應(yīng)根據(jù)新形勢(shì)的要求，結(jié)合員工新的成才需求，大力推進(jìn)技術(shù)創(chuàng)新活動(dòng)。認(rèn)真開(kāi)展好“雙增雙節(jié)”活動(dòng)、減虧增盈、降本增效，以及合理化建議、技術(shù)創(chuàng)新、QC等活動(dòng)，培養(yǎng)員工的學(xué)習(xí)興趣，力爭(zhēng)做到在學(xué)習(xí)中工作、在工作中學(xué)習(xí)，幫助他們努力掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)知識(shí)，提高勞動(dòng)技能，爭(zhēng)當(dāng)知識(shí)型員工。

四、要抓好班組制度建設(shè)

抓好班組建設(shè)，首先要在班組的基礎(chǔ)性建設(shè)上下功夫。要重視班組制度的建設(shè)，不斷健全完善組織領(lǐng)導(dǎo)體制和工作機(jī)制，建立健全各項(xiàng)規(guī)章制度；要重視班組長(zhǎng)的隊(duì)伍建設(shè)，在建立班組長(zhǎng)選拔、培養(yǎng)、考核、激勵(lì)的長(zhǎng)效機(jī)制方面不斷探索，不斷加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)。其次要加強(qiáng)班組文化建設(shè)，提升班組整體素質(zhì)。結(jié)合班組的實(shí)際情況和工作特點(diǎn)，要把“誠(chéng)信文化、制度文化、執(zhí)行文化、團(tuán)隊(duì)文化、安全文化、品牌文化”等六個(gè)方面文化的建設(shè)與班組的日常工作有機(jī)融合，貫穿于職工價(jià)值理念、理想追求、崗位目標(biāo)、群體意識(shí)、行為規(guī)范的養(yǎng)成過(guò)程中。再次，要大力開(kāi)展創(chuàng)建學(xué)習(xí)型班組活動(dòng)。著力提高職工的學(xué)習(xí)能力、創(chuàng)新能力、工作能力和自主管理能力，造就一支業(yè)務(wù)熟練、技術(shù)精湛、文明誠(chéng)信、忠誠(chéng)企業(yè)的職工隊(duì)伍。引導(dǎo)職工樹(shù)立與時(shí)俱進(jìn)的學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí)載體的創(chuàng)新建設(shè)，注重創(chuàng)建活動(dòng)長(zhǎng)效機(jī)制的建立。加強(qiáng)班組建設(shè)，要切實(shí)抓好“三力一化”工作，即制度的執(zhí)行力、文化的引導(dǎo)力、學(xué)習(xí)的創(chuàng)新力和精細(xì)化管理，促進(jìn)班組建設(shè)工作上臺(tái)階，探索加強(qiáng)與改進(jìn)班組建設(shè)的新方式新途徑，使班組建設(shè)更加適應(yīng)企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為企業(yè)實(shí)現(xiàn)全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

五、營(yíng)造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境

隨著企業(yè)發(fā)展的不斷深入，員工利益關(guān)系的調(diào)整，必然在員工的心理上引起各種反應(yīng)。但是企業(yè)發(fā)展了，員工也分散了，工作量增加了，而企業(yè)的發(fā)展又并不能夠立即就給員工帶來(lái)實(shí)惠，員工看不到實(shí)惠，對(duì)發(fā)展后拭目以待期望值過(guò)高，加上物價(jià)上漲，難免出現(xiàn)暫時(shí)的最新【精品】范文 參考文獻(xiàn)

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或局部的心理失衡，由此產(chǎn)生的某些不健康的、消極的心里壓力我們不能低估，不可忽視。面對(duì)員工心理上存在的突出問(wèn)題，要充分利用自身的優(yōu)勢(shì)，通過(guò)班組的各項(xiàng)活動(dòng)，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設(shè)著手，促進(jìn)員工實(shí)現(xiàn)快樂(lè)工作，從而實(shí)現(xiàn)對(duì)員工的積極性、智慧和創(chuàng)造力的解放和發(fā)展?？蓮囊韵聨讉€(gè)方面著手。

1、調(diào)整班組結(jié)構(gòu)，體現(xiàn)人文關(guān)懷

對(duì)人員少的班組進(jìn)行重新組合，打破工種及區(qū)域界線(xiàn)，最大限度挖掘人力資源，解決人員缺乏問(wèn)題；組織班組員工進(jìn)行互相談心活動(dòng)，理順關(guān)系、化解矛盾、增進(jìn)友誼；及時(shí)掌握班組員工的家庭生活狀況；對(duì)因病傷住院的員工要及時(shí)慰問(wèn)；對(duì)員工的婚喪嫁娶要親情關(guān)懷。開(kāi)展豐富多彩的班組業(yè)余文體活動(dòng)，陶冶情操。結(jié)合企業(yè)點(diǎn)多面廣、人員分散的發(fā)展格局，定期組織開(kāi)展行之有效、員工喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化體育各類(lèi)文體活動(dòng)，積極倡導(dǎo)“健康生活，快樂(lè)工作”，使員工身體和精神上的壓力得以釋放，從而提高精神修養(yǎng)，培養(yǎng)凝聚力和團(tuán)隊(duì)精神，促進(jìn)企業(yè)和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2、強(qiáng)化民主管理

員工的積極性是企業(yè)興旺發(fā)達(dá)的源泉。員工的積極性來(lái)自對(duì)其主人翁地位的尊重，因此企業(yè)民主管理工作要從抓好班組建設(shè)為基礎(chǔ)，強(qiáng)化民主管理，廠(chǎng)務(wù)公開(kāi)、班務(wù)公開(kāi)作為民主管理的有效載體，對(duì)于企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起著不可忽視的作用。使員工最大限度地參與班組建設(shè)。班務(wù)公開(kāi)過(guò)程中，應(yīng)注意把握關(guān)鍵，突出重點(diǎn)，把員工關(guān)心的熱點(diǎn)、難點(diǎn)、焦點(diǎn)問(wèn)題，在開(kāi)展班組建設(shè)活動(dòng)中，貫徹執(zhí)行企業(yè)職代會(huì)的決議，通過(guò)班組民主管理，讓職工清楚地了解企業(yè)的改革形勢(shì)和事關(guān)員工切身利益的信息和政策，保證員工重大決策前的知情權(quán)、決策中的自主權(quán)和決策后的監(jiān)督權(quán)。

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第四篇：如何抓好施工班組建設(shè)初探

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如何抓好施工班組建設(shè)初探

作者：賈朝林 杜波 李洲陽(yáng)

來(lái)源：《科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào)》2011年第27期

摘 要:初涉地面工程建設(shè)的施工企業(yè),加強(qiáng)施工班組管理,服務(wù)企業(yè)良好發(fā)展。本文對(duì)如何抓好施工班組建設(shè)作了初探,與之相互學(xué)習(xí)交流。

關(guān)鍵詞:施工班組城鄉(xiāng)務(wù)工者階段

中圖分類(lèi)號(hào):F426.9 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A 文章編號(hào):1674-098X(2011)09(c)-0237-01

作為剛剛轉(zhuǎn)入大型地面建設(shè)的施工企業(yè),承擔(dān)管理工作多為企業(yè)技術(shù)人員,工程具體操作還是靠城鄉(xiāng)務(wù)工者建設(shè)大軍。而不同手藝的城鄉(xiāng)務(wù)工者多集中在某一個(gè)人之中,即組成施工企業(yè)實(shí)施中的最小單元體——施工班組。班組在施工企業(yè)管理中是基礎(chǔ),他的管理好壞不但關(guān)系到整個(gè)工程施工的安全、質(zhì)量和效益,而且關(guān)系到施工企業(yè)在社會(huì)生存的空間。如何加強(qiáng)班組建設(shè),班組管理,能多出白國(guó)周這樣的優(yōu)秀班組,為之更有效服務(wù)于施工企業(yè),服務(wù)于社會(huì)？通過(guò)公司開(kāi)展優(yōu)秀班組建設(shè)及參與施工班組建設(shè)與管理,總結(jié)了一些經(jīng)驗(yàn),和大家相互交流學(xué)習(xí)。1 重視施工班組在工程建設(shè)領(lǐng)域所起作用

施工班組作為施工企業(yè)最小管理體,承擔(dān)著工程具體操作,是工程建設(shè)的具體實(shí)施者,是工程建設(shè)的主力軍。施工班組正常運(yùn)行,就能貫徹項(xiàng)目部的各項(xiàng)規(guī)章制度,完成生產(chǎn)任務(wù),保證項(xiàng)目安全質(zhì)量。雖然施工班組多是城鄉(xiāng)務(wù)工者組成,但他們具有豐富實(shí)際操作經(jīng)驗(yàn),較強(qiáng)團(tuán)隊(duì)合作及吃苦耐勞精神,當(dāng)中還有許多優(yōu)秀管理者。因此,公司及項(xiàng)目部要充分發(fā)揮班組作用,才能干出優(yōu)質(zhì)工程。施工班組建設(shè)的幾個(gè)重要階段

2.1 籌備階段

(1)工程項(xiàng)目準(zhǔn)備階段,要根據(jù)工程需要,著手考察各類(lèi)專(zhuān)業(yè)施工班組。施工企業(yè)及項(xiàng)目部選擇多個(gè)施工班組作比較,對(duì)班組施工經(jīng)驗(yàn)、施工水平、安全質(zhì)量事故發(fā)生率、社會(huì)信譽(yù)度、班組長(zhǎng)號(hào)召力等作充分評(píng)估,擇優(yōu)選用。

(2)要與進(jìn)場(chǎng)施工班組簽訂安全質(zhì)量責(zé)任書(shū),明確班組長(zhǎng)責(zé)任,明確雙方權(quán)利與義務(wù)。

(3)將班組作業(yè)人員納入項(xiàng)目部人事管理,管理要根據(jù)實(shí)際靈活多變,保證每位城鄉(xiāng)務(wù)工者根本利益。

(4)合同簽署要明確雙方權(quán)利與義務(wù),要簽明施工任務(wù)及合同價(jià)款,要確定質(zhì)量、安全、進(jìn)度目標(biāo),有獎(jiǎng)有罰,要明確保修期限、質(zhì)量保證金額度、保修要求以及質(zhì)量保證金的到期支付等。

(5)合同體現(xiàn)公平、公正、平等,不能簽署霸王合同。對(duì)于特殊內(nèi)容條款雙方要平等協(xié)商,避免日后發(fā)生理解上的歧義紛爭(zhēng)。

2.2 入場(chǎng)階段

(1)各類(lèi)工程在不同地區(qū)、不同施工領(lǐng)域施工技術(shù)、安全質(zhì)量要求不一樣。在施工班組入場(chǎng)時(shí),入場(chǎng)教育與培訓(xùn)是必不可少。入場(chǎng)教育與培訓(xùn)主要抓住安全、質(zhì)量這個(gè)中心環(huán)節(jié)。

(2)班組人員入場(chǎng)后,根據(jù)班組擔(dān)負(fù)的施工任務(wù)進(jìn)行入場(chǎng)教育與培訓(xùn)。人身安全培訓(xùn)放在重中之重,對(duì)所涉及危險(xiǎn)源要告知清楚。

(3)貫徹公司及項(xiàng)目部的各種規(guī)章制度,掌握施工安全“五不清楚五不干”原則,加強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),增強(qiáng)安全防范意識(shí)。

(4)項(xiàng)目部真實(shí)記錄各個(gè)施工班組所到人數(shù),班組人員年齡、家庭住址、電話(huà)號(hào)碼、家屬聯(lián)系人等,建立好“平安卡”,做好班組人員變動(dòng)詳細(xì)記錄。

(5)施工班組人員在班組長(zhǎng)帶領(lǐng)下,帶上身份證、電話(huà)號(hào)碼積極到項(xiàng)目部人事管理部門(mén)辦好“平安卡”工作,如施工班組有人離開(kāi)一定要在班組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下,到項(xiàng)目部注明去往目的地,到達(dá)目的地要返回信息。

(6)對(duì)入場(chǎng)教育與培訓(xùn)的施工班組,要進(jìn)行量化考核,合格者方能進(jìn)入施工現(xiàn)場(chǎng)進(jìn)行作業(yè)。

(7)給每位員工發(fā)放公司或項(xiàng)目部《員工手冊(cè)》。

2.3 施工過(guò)程階段

(1)詳細(xì)做好施工技術(shù)、施工安全交底工作,讓每個(gè)作業(yè)者都明確要做什么,怎么做才安全保險(xiǎn)。

(2)時(shí)常調(diào)查班組作業(yè)人員動(dòng)態(tài),包括心理狀態(tài)、工作動(dòng)態(tài)。采取安撫、解釋、獎(jiǎng)罰等手段,讓班組作業(yè)人員明白工作面前人人平等。

(3)時(shí)常調(diào)查班組作業(yè)人員工資發(fā)放情況。項(xiàng)目部留存一定比例工資備用金。項(xiàng)目部財(cái)務(wù)及人力部門(mén)要監(jiān)督班組作業(yè)人員工資發(fā)放情況。

(4)給班組每位員工辦理“三金一險(xiǎn)”及人身意外傷害險(xiǎn)。

(5)每周開(kāi)展一次班組長(zhǎng)學(xué)習(xí)會(huì)。學(xué)習(xí)新工藝、新技術(shù),新材料、新設(shè)備使用,學(xué)習(xí)安全知識(shí),開(kāi)展形式多樣的安全防范活動(dòng)。

(6)逢年過(guò)節(jié)開(kāi)展文化娛樂(lè)活動(dòng),對(duì)有困難人員要進(jìn)行幫扶。

(7)開(kāi)展優(yōu)秀施工班組評(píng)比活動(dòng),開(kāi)展班組安全文明施工、保質(zhì)保量、趕超工期、工資發(fā)放、參加保險(xiǎn)、違規(guī)違章、成本節(jié)約等項(xiàng)目評(píng)比。對(duì)取得好成績(jī)班組給予獎(jiǎng)勵(lì),差的班組要繼續(xù)培訓(xùn),加強(qiáng)管理。

(8)從各個(gè)班組里按比例選舉產(chǎn)生群眾監(jiān)督員,參與項(xiàng)目部建設(shè),監(jiān)督項(xiàng)目部正確運(yùn)行。

(9)按項(xiàng)目部要求組建各種義務(wù)隊(duì)伍,如義務(wù)消防隊(duì)、應(yīng)急救援隊(duì)等。

(10)推廣“白國(guó)周班組管理辦法”,不斷改進(jìn)班組建設(shè)。

2.4 工完退場(chǎng)階段

(1)施工接近尾聲,項(xiàng)目部全力清查各班組工資發(fā)放情況。

(2)舉行班組全員工作大會(huì),給予優(yōu)秀班組、優(yōu)秀班組長(zhǎng)、優(yōu)秀個(gè)人相應(yīng)獎(jiǎng)勵(lì)。

2.5 重用優(yōu)秀班組

向公司推薦優(yōu)秀班組,建議同類(lèi)工程擇優(yōu)選用。將優(yōu)秀班組納入公司長(zhǎng)期合作伙伴,或改編成公司所屬施工隊(duì)伍。施工班組在項(xiàng)目施工過(guò)程中注重事項(xiàng)

作為一個(gè)合格的施工班組,要重視在項(xiàng)目施工過(guò)程中的權(quán)利與義務(wù)。要明確班組做什么,怎么做,施工的項(xiàng)目要達(dá)到什么樣的水平,各工序怎么銜接,怎樣施工最節(jié)約成本,最節(jié)省人力。服從項(xiàng)目部合理化管理,并為項(xiàng)目部運(yùn)行出謀劃策,協(xié)調(diào)班組合作關(guān)系,加強(qiáng)自身勞動(dòng)紀(jì)律約束,避免城鄉(xiāng)務(wù)工者聚眾滋事。加強(qiáng)自身安全教育與培訓(xùn),熟知安全操作規(guī)程,掌握安全施工技術(shù),安全措施到位方能上崗。熟練自身施工技術(shù),不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)與實(shí)踐,掌握新設(shè)備及新材料的使用,保持自身施工技術(shù)不倒退。了解作業(yè)活動(dòng)區(qū)域內(nèi)的危險(xiǎn)源、危險(xiǎn)因素、可能會(huì)導(dǎo)致的事故,避免造成生命及公共財(cái)產(chǎn)的損失。項(xiàng)目部給施工班組創(chuàng)造必備條件

遇到資金困難,一方面要積極努力解決班組工資問(wèn)題,另一方面做好班組的思想工作以求相互理解,穩(wěn)定人心。

加強(qiáng)班組長(zhǎng)教育與培訓(xùn),明確班組長(zhǎng)的職、責(zé)、權(quán),落實(shí)好崗位責(zé)任制,提高班組長(zhǎng)管理水平,調(diào)動(dòng)班組積極性,加強(qiáng)班組安全繼續(xù)教育與培訓(xùn)。

為施工班組營(yíng)造良好的施工環(huán)境,營(yíng)造“趕、拼、超”的施工進(jìn)度氛圍,保持安全施工天數(shù)記錄,比拼施工質(zhì)量。

加大安全措施費(fèi)用投入,特別要加大戰(zhàn)高溫、度寒流、防洪峰與火災(zāi)等災(zāi)害性事故的設(shè)備與工具,以及安全宣傳與教育投入,讓班組施工人員能得到安全保障。

制定詳細(xì)準(zhǔn)確的技術(shù)交底資料,落實(shí)安全準(zhǔn)確的安全交底技術(shù),讓每位城鄉(xiāng)務(wù)工者在施工中技術(shù)無(wú)誤,安全隱患中能得到有力保證。

開(kāi)展班組聯(lián)誼活動(dòng),促進(jìn)班組相互支持合作、互讓競(jìng)爭(zhēng)的和諧施工關(guān)系。結(jié)語(yǔ)

和諧社會(huì)下,保障城鄉(xiāng)務(wù)工者在工程建設(shè)領(lǐng)域的人身安全及合法利益,是建設(shè)和諧施工領(lǐng)域的主要因素及施工企業(yè)發(fā)展的主題。因此,合理優(yōu)化使用城鄉(xiāng)務(wù)工者建設(shè)大軍,及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),提高管理水平,增加員工愛(ài)崗敬業(yè)精神,才能將企業(yè)做大、做強(qiáng)、做富。

第五篇：淺析如何抓好基層所隊(duì)民警思想教育

淺析如何抓好基層所隊(duì)民警思想教育

近年來(lái)，按照公安部和市局部署，分局在各基層科所隊(duì)相繼開(kāi)展了各種思想教育活動(dòng)，這對(duì)于加強(qiáng)公安隊(duì)伍建設(shè)，保證公安工作的圓滿(mǎn)完成，起到了積極的促進(jìn)作用。但是，通過(guò)調(diào)查我們也了解到，在一部分基層所隊(duì)，思想教育不落實(shí)的情況仍然不同程度地存在，使得一些集中教育活動(dòng)流于形式，未能達(dá)到預(yù)期效果。本文重點(diǎn)對(duì)此進(jìn)行如下分析：

一、當(dāng)前思想教育不落實(shí)的主要表現(xiàn)

（一）偏重集中，缺乏日常。在思想教育工作中，有的基層所隊(duì)只注重上級(jí)部署的集中教育活動(dòng)，而對(duì)日常性的思想教育工作關(guān)注不夠、措施不多，沒(méi)有形成思想教育的經(jīng)?；椭贫然?。

（二）形式單一，吸引力差。部分基層單位在教育中，或只注重理論的灌輸，或只局限在讀報(bào)紙、念材料上，不注意結(jié)合本單位民警思想實(shí)際開(kāi)展工作，造成一些集中教育活動(dòng)只是流于形式，而脫離了實(shí)際。

（三）重點(diǎn)不明，層次不分。盡管每次集中教育上級(jí)都明確提出要求，布臵重點(diǎn)需解決的問(wèn)題，但一些基層所隊(duì)對(duì)本單位、本部門(mén)存在的突出問(wèn)題缺乏。分析研究，沒(méi)有明確解決的重點(diǎn)問(wèn)題；還有一些單位對(duì)自身存在的問(wèn)題不敢正視，不敢揭露矛盾，不能做到理論聯(lián)系實(shí)際，使得教育缺乏

針對(duì)性和層次性。

（四）注重造勢(shì)，忽視實(shí)效。有些基層單位熱衷于搞大轟大翁式的集中教育活動(dòng)，偏重于造聲勢(shì)，苦思冥想出新招，喜歡做表面文章，而忽視教育后的實(shí)際效果。

（五）重視開(kāi)始，輕視結(jié)尾。據(jù)調(diào)查，這種現(xiàn)象在有些基層單位是普遍存在的，這些單位在教育中開(kāi)頭有動(dòng)員、有要求、有安排，搞得有聲有色，但在落實(shí)過(guò)程中就悄無(wú)聲息，甚至最后不知所終。

二、存在問(wèn)題的主要原因

（一）個(gè)別基層領(lǐng)導(dǎo)干部對(duì)思想教育的重要性認(rèn)識(shí)不夠。一是認(rèn)為思想教育工作務(wù)虛不務(wù)實(shí)，沒(méi)有必要在講道理上浪費(fèi)時(shí)間；二是認(rèn)為思想教育工作是軟指標(biāo)，只要把看得見(jiàn)、摸得著的記錄、筆記做好就可以；三是認(rèn)為本單位制度嚴(yán)格，民警紀(jì)律性強(qiáng)，民警的紀(jì)律作風(fēng)不會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題。

（二）基層政工干部隊(duì)伍素質(zhì)參差不齊。一是部分政工部門(mén)的領(lǐng)導(dǎo)是由業(yè)務(wù)部門(mén)轉(zhuǎn)來(lái)，缺乏政工理論知識(shí)和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，抓隊(duì)伍思想教育的能力相對(duì)較弱；二是個(gè)別政工干部理想信念淡化，工作上得過(guò)且過(guò)，對(duì)個(gè)人得失看得過(guò)重，不能安心本職；三是大多數(shù)政工干部常年忙于繁多的事務(wù)性工作，沒(méi)有過(guò)多的時(shí)間和精力抓自身和基層的集中教育活動(dòng)。

（三）部分基層民警思想日趨活躍，教育難度增大。在社會(huì)一些不健康思想的影響下，少數(shù)民警思想呈多元化,個(gè)

別民警在思想上不夠堅(jiān)定，政治上不夠敏銳，認(rèn)識(shí)上不夠深刻，還有的民警宗旨觀念淡薄，缺乏奉獻(xiàn)精神，這些都使思想教育的難度增大。

三、加強(qiáng)基層民警思想教育的對(duì)策

（一）進(jìn)一步增強(qiáng)思想教育的針對(duì)性和實(shí)效性。在開(kāi)展集中思想教育活動(dòng)中，應(yīng)注重把大張旗鼓的正面教育與解決民警思想“疙瘩”和實(shí)際問(wèn)題有機(jī)結(jié)合，特別是勤與民警多溝通多交流，深入了解基層民警的思想狀況，有針對(duì)性地進(jìn)行疏導(dǎo)和排解，既在理論上“解渴”，又在實(shí)際工作中“解難”，努力把細(xì)致入微的思想教育工作做到基層民警的心坎上。通過(guò)有針對(duì)性的集中教育，切實(shí)提高民警的思想覺(jué)悟和境界水平。

（二）進(jìn)一步創(chuàng)新思想教育工作方法。思想教育必須深入日常工作，在教育中及時(shí)發(fā)現(xiàn)隊(duì)伍中的問(wèn)題，并認(rèn)真加以分析，不斷增強(qiáng)教育的針對(duì)性、預(yù)見(jiàn)性、主動(dòng)性和有效性。特別是要努力改進(jìn)過(guò)去陳舊的思想教育模式，認(rèn)真探索和創(chuàng)新民警易于接受的新途徑和新方法，力求形式多樣、寓教于文、寓教于樂(lè)，并切實(shí)取得成效，以不斷適應(yīng)當(dāng)前新形勢(shì)、新任務(wù)的要求。

（三）進(jìn)一步加強(qiáng)政工干部隊(duì)伍建設(shè)。首先在配備政工干部時(shí)，要把業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、政治素養(yǎng)高作為基本條件，將熱愛(ài)思想政治工作的優(yōu)秀同志充實(shí)政工部門(mén)；其次，要通過(guò)舉

辦培訓(xùn)班、經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)和學(xué)習(xí)走訪(fǎng)等形式，使政工干部開(kāi)拓視野，增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，不斷提高工作能力和工作水平；第三對(duì)政工干部實(shí)行績(jī)效考核。對(duì)安心本職崗位、成績(jī)突出的基層政工干部，注重在立功、表彰和提拔使用上給予傾斜，對(duì)工作平平或不安心本職崗位、素質(zhì)較低的政工干部，及時(shí)進(jìn)行交流和調(diào)整。