第一篇：對抓好班組建設的思考

對抓好班組建設的思考

前段時間為了實現精益化管理，提升公司整體運營管理水平，鄭州華潤燃氣股份有限公司下發(fā)了《鄭州華潤燃氣班組建設方案》。以下就如何加強班組建設談一些粗淺的看法。

一、制定好班組建設的總體目標

搞好班組建設工作的首要任務是制定好班組建設的總體目標。要緊緊圍繞企業(yè)的中心工作和奮斗目標，結合班組的性質、特點、所處的環(huán)境等條件，要充分考慮班組的組織機構、安全生產目標、基礎管理目標、工作質量目標、經濟效益目標。有了總體目標，班組建設工作才能有條不紊地進行。

二、選配好班組建設的組織者

班組建設要靠人去實施，班組長是“兵頭將尾”，班組的一切工作都要靠他們來組織實施，因此選配好班組長非常重要。

（1）班組長必須具備優(yōu)秀的品德、卓識的才干，其中“德”尤為重要。只有班組長的德行好，才能使班組的人心齊，凝聚力和戰(zhàn)斗力強。

（2）班組長要具備管理能力，能把整個班組擰成一股繩，充分發(fā)揮集體的智慧。班組長要敢于碰釘子，大膽地抓，嚴厲地管，切忌欺軟怕硬，造成離心離德。

（3）班組長要有創(chuàng)新能力。好的班組長應既能完成任務，又能不斷創(chuàng)新，不斷地為企業(yè)領導提供合理化建議，不斷地開拓班組工作的新局面。

三、努力提高職工對班組建設工作的認識

有些職工認為，身處班組就是身處企業(yè)的最低層，班組建設的好壞與己無關，上級叫干啥就干啥，工作無起色，甚至還出安全生產責任事故。對于這些職工要努力提高他們對班組建設工作的認識。

(1)增強職工的主人翁責任感。要使他們懂得班組建設搞好了，安全生產搞好了，企業(yè)的經濟效益就會提高，職工個人的利益也就會有明顯的提高。職工是企業(yè)經濟效益的直接創(chuàng)造者，職工為企業(yè)創(chuàng)造的效益越多，其個人在企業(yè)中的價值就越能得到體現。

(2)明確班組建設的重要性。要使職工懂得，班組建設直接影響著企業(yè)的安全生產、經濟效益優(yōu)質運行。明確了班組建設的重要地位，就能激發(fā)職工搞好班組建設的積極性。

四、建立健全班組的各項規(guī)章制度

班組要結合自身的特點制定一系列規(guī)章制度。這些制度要在對班組的各項工作進行深入、細致、有針對性的研究之后，通過集體的智慧來制訂。所訂出的制度應切實可行、非常細化、具有可操作性。

(1)要健全班組各項工作標準。使班組成員在工作中有章可循，杜絕工作中的不規(guī)范行為，以提高工作質量，促進班組的安全生產。

(2)要健全各項經濟責任考核制度。建立這項制度的前提是企業(yè)必須賦予班組經濟責任制考核的自主權。班組在工作中必須引入激勵機制，做到獎罰分明，考核時應公開、公正、公平，以有效地調動職工的生產積極性，增強職工的凝聚力，充分發(fā)揮職工的聰明才智。

(3)要建立一套完善的培訓制度。隨著科學技術的發(fā)展，新技術不斷地應用于安全生產中，生產班組就是這些新技術、新方法的具體應用者。因此班組要加強對職工的技術培訓，積極引導職工學習新知識、掌握新技術。班組培訓工作搞好了，就能出色地完成各項生產任務，班組培訓工作搞好了，班組建設就能有創(chuàng)新、有生機、有活

力。

五、認真貫徹落實班組的各項規(guī)章制度：

(1)發(fā)揮班組長的帶頭作用。在執(zhí)行制度上班組長要率先垂范，并經常組織班組成員學習各種規(guī)章，使之深入人心，付之于行動。班組長要督促檢查各種制度的執(zhí)行情況，發(fā)現問題及時處理。

(2)班組在執(zhí)行規(guī)章時要突出“嚴”字。在制度面前要人人平等，切忌喪失原則、做老好人。班組長要大膽鼓勵先進、鞭策落后，堅決制止工作中的不規(guī)范行為。

六、定期對班組建設工作進行總結分析

班組建設工作是一項長期的艱巨的任務，是企業(yè)管理中一個永恒的課題，作為班組長要按班組建設的總體目標定期對班組的建設工作進行總結分析，要善于更新觀念，用辨證的觀點來分析出現的新情況和新問題。對不合時宜的工作目標及時進行修改，使班組建設不斷朝著新的目標。

第二篇：車間如何抓好班組建設的幾點思考

車間如何抓好班組建設的幾點思考

班組是鐵路企業(yè)的組成細胞，是鐵路企業(yè)最基層的管理組織，鐵路企業(yè)的各項運營生產工作最終都要通過班組去落實，各項任務都要依靠班組去完成，所以班組是企業(yè)各項工作的落腳點，是安全、服務的基地，是技能、創(chuàng)新的基地，是我們一切工作的著力點，是實現和諧穩(wěn)定的源頭。隨著我國鐵路改革的不斷深入，實行三級管理（車站-車間-班組）的模式，班組的位置提升到了一定的高度。抓好班組建設更加成為車間工作的重中之重。

阜陽北站客運車間包括服務、日勤、售票、上水、行包等八個班組，自車間成立以來，就車間領導班子著手加強和鞏固班組的安全生產。經過的調查和研究表明，班組管理存在的突出問題集中反映了“安全管理在班組、企業(yè)發(fā)展靠班組”的理念沒有真正樹立，安全基石并不穩(wěn)固，安全工作停留在表面，要根除長期以來班組管理痼疾任重道遠。要徹底破解這些難題，必須創(chuàng)新班組管理形式，在管理理念上不斷的創(chuàng)新和發(fā)展，在管理方法上不斷補充和改進。由經驗管理向科學管理、粗放管理向精細管理逐漸轉變，在繼承傳統(tǒng)管理基礎上的不斷創(chuàng)新，是深化安全基礎建設的必然趨勢?；谝陨弦罁艺J為要抓好班組建設，就必須從源頭出發(fā)，標本兼治，不斷深化，才能推進安全基礎工作的發(fā)展，實現鐵路安全生產的穩(wěn)定發(fā)展。對此提出以下六個方面的思考。

一、統(tǒng)一思想，提高對班組建設工作的重視程度?

班組建設是一項基礎性、綜合性的系統(tǒng)工程，全面加強班組建設，實現班組管理的科學化、制度化、規(guī)范化，是提高車間管理水平的一項重要工作。但是僅僅依靠某一級或某個領導、某個職能部門是遠遠不夠也是難以勝任的。我站成立了班組建設領導小組，下設班組建設辦公室，負責推進車站班組建設工作。車間干部積極向直屬站匯報工作、反映問題的同時，針對出現的問題制定整改措施督促各班組做好工作并聽取意見與建議，堅持齊抓共建，形成黨政工團合力攻堅態(tài)勢，充分發(fā)揮各自的優(yōu)勢搞好班組建設。

車間干部融入班組，在帶班作業(yè)的過程中發(fā)揮表率作用，針對出現的問題親臨現場了解狀況，及時解決問題。對于中心工作和重點工作，圍繞“安全第一”的原則，按照“領導負責，逐級負責，各負其責”的精神，把立足點放到完善班組自控、互控、他控能力的形成，積極創(chuàng)造條件。對于一些認識、思路、舉措不到位的情況，要針對這種現象進行認真分析，定期召開班組建設工作考評協調會及值班員例會，從理論和實踐結合上闡明班組建設的重要性，重視班組建設與管理的地位和作用，形成全員齊抓的良好氛圍。通過建立健全管理標準、作業(yè)標準、技術標準，規(guī)范職工的作業(yè)行為，形成自下而上的管理規(guī)范和行為標準，促進職工自我管理與自我約束，推動班組整體管理水平和隊伍綜合素質的提高。通過一系列工作實踐逐步提高對班組建設重要性的認識。

二、夯實基礎，選齊配強班組長隊伍

班組長是安全生產最基層的領導者和實施者，是安全逐級責任制落實的最終層面。為了確保班組的和諧穩(wěn)定，達到以班組保車間、以車間保車站的目的，發(fā)揮班組長作用是進行班組建設的關鍵。班組長既是兵頭也是將尾，選配好業(yè)務素質高、協調組織能力強的班組長具有重要作用。嚴格班組長的任職條件，以組織推薦或公開招聘方式產生。在選拔班組長過程中，把思想政治素質好、業(yè)務技術熟練、積極要求上進，能嚴于律已，并且有一定組織才能的職工選拔為班組長。健全崗位責任制，形成以班組長為核心的班組管理體系。開展班組評比競賽，評選優(yōu)秀班組和優(yōu)秀班組長，開展班組創(chuàng)爭活動。班組建設領導小組每年對班組長進行一次考核，不稱職的及時調整。車站每年組織一次“十佳班組長”評比進行表彰獎勵。制定班組考核標準以及評選辦法，組織召開班組建設成果發(fā)布會，總結交流經驗、表彰先進、樹立典型。

提高班組長素質,充分發(fā)揮他們的作用。有針對性的指導，在全面了解班組長能力水平、潛能的基礎上，有針對性制定培訓計劃和有方向性的培養(yǎng)讓班組長在實踐中鍛煉提高，增長才干，在復雜的實際工作中，幫助他們總結經驗教訓，提高自己的管理水平和工作能力。推行班組長掛職輪崗培訓，培養(yǎng)班組長的大局意識，擴大視野。定期組織召開班組長座談會，以多種方式交流班組管理經驗，探討班組建設方向，宣傳經驗心得，相互啟發(fā)和激勵,充分發(fā)揮班組長在班組建設中的作用。

三、煥發(fā)活力，營造班組和諧氛圍

為了增強車間的凝聚力和向心力，達到班組建設的目標，車間廣泛開展培訓演練，打造各具特色的班組文化，搞好民主管理，最大限度調動和發(fā)揮職工的創(chuàng)造性和積極性，促使班組建設工作氛圍更加和諧。

班組日常培訓內容要采取靈活多樣針對性強的方式，按照“缺什么、補什么、干什么、學什么”的原則進行，突出安全意識教育、基本規(guī)章標準、實際操作技能、應急故障處置、新設備技術等學習培訓，廣泛開展“創(chuàng)建學習型班組，爭做知識型職工”活動，采取日常學習、崗位練兵、技術比武和名師帶徒等活動，不斷提高班組成員的整體素質。

班組建設要與文化建設相結合。班組既要適應整個鐵路的文化，同時也應該有屬于自己的“班組文化”。班組是鐵路企業(yè)的基礎，企業(yè)的各項生產目標完成都要通過班組落實到每一個職工工中去。加強班組文化建設工作，形成獨特的班組文化，對調動職工積極性，增加責任感，促進團隊和諧具有重要意義。班組文化建設工作要以完成生產經營任務,提高經濟效益為中心,緊密結合班組實際來開展，使班組文化內容更加豐富，更富有活力?

落實班務公開，推進班組民主管理。使每位職工都有發(fā)言權，讓班務管理真正實現透明化、民主管理，是班組建設的重點之一。發(fā)動班組員工圍繞安全生產、效益達標等方面深入開展合理化建議等活動，積極為班組建設獻計獻策，主動改進工作方法，開展各類民主管理活動，將進一步增強班組成員的凝聚力和向心力。

四、規(guī)范管理，建立完善的考評制度

建立完善的考評制度是班組建設的重要組成部分，是加強班組工作的條件，是促進班組建設的有力保證。通過制定客運標準化班組考核評價標準，實行分層負責、逐級達標、動態(tài)管理、定期考評等辦法，明確班組內的工作職責、任務和作業(yè)程序，同時做到月度自評，季度考評，總評，實行動態(tài)管理，考核成績作為評選先進班組的依據。對于明確班組成員的責權利有重要意義。

另外，要制定車站職工崗位星級管理辦法，突出職工技能水平、實作能力和工作業(yè)績，科學評定職工崗位等級。加強崗位星級的動態(tài)考核，并將崗位星級與工資待遇、標準化班組創(chuàng)建考評掛鉤，適當拉開不同等級人員的收入差距，激勵職工學習業(yè)務技術，提高技能水平，體現了“以素質決定崗位，以崗位和業(yè)績決定收入”。

最后是要抓好各項管理制度的落實。落實的表現是執(zhí)行，只有嚴格執(zhí)行以上制度才能夠實現以制度要求，以制度約束，以制度激勵，以制度管理的目標。要在工作中認真思考，及時總結分析提出意見和建議，針對環(huán)境的改變及時調整不適宜的方面，堅持持續(xù)改進。強化對管理標準、規(guī)章制度的執(zhí)行力度，促使班組成員提高履職能力，實現班組管理的“四個凡事”（凡事有人負責、凡事有章可循、凡事有據可查、凡事有人監(jiān)督）。通過規(guī)范貫徹落實管理標準，班組的規(guī)章制度、設備臺帳、技術資料及技能培訓等，使職工違章行為減少，基礎管理工作取得長足進步。

五、以點帶面，樹立先鋒模范作用

客運車間是一個大家庭，先進典型事跡層出不窮，我們要發(fā)揮黨員的先鋒模范作用，堅持正確的思想與政策導向，積極做好職工的思想教育工作，帶動職工開展勞動競賽，積極為安全生產做貢獻；工會組織負責推進班組加強民主管理，促進勞動保護、勞動安全衛(wèi)生等法律法規(guī)的落實，改善職工生產作業(yè)環(huán)境，組織開展健康有益的文體活動，滿足職工的精神文化需求；共青團組織要加強青年班組建設和青年職工的思想教育工作，引導廣大青年在安全運輸生產工作中發(fā)揮青年突擊隊作用。

也就是說要善于抓典型，樹榜樣，以點帶面，要愛護和培養(yǎng)典型，真正使典型樹得住、叫得響、推得開、用得上，使先進班組不斷開拓創(chuàng)新，中間層班組迎頭趕上，后進班組鼓足勇氣，奮起直追，形成先進更先進，后進趕先進的局面。

六、點面深化、做好班組思想政治工作

車間領導要做好班組思想政治工作就必須主動下到班組群眾中去，弄清楚職工在想什么、盼什么、怨什么、恨什么，堅持“從群眾中來，到群眾中去”，主動找職工談心，用貼近職工群眾的思想、情感講清道理，最大限度的求得職工群眾的理解與支持。

發(fā)揮班組長的作用。班組長作為“兵頭將尾”天天與職工打交道，對本班職工的工作、生活情況最了解，理應做好班組思想政治工作的排頭兵，班組長要學會因材施教，堅持“尊重人、關心人、幫助人”的原則，針對不同年齡、性格的職工采取不同方法，堅持原則，以理服人。

經濟手段與思想政治工作有機結合。不可否認，經濟手段能使違章職工的思想受到觸動，但僅僅通過經濟手段控制違章現象是不現實的。很容易使職工感情受到傷害，進而對管理者產生抵觸情緒和逆反心理，使經濟處罰的有效作用大打折扣。為了增強管理效果，管理者應該在嚴格執(zhí)行剛性制度的同時，注重柔性管理方法的使用。思想政治工作隨之跟上，把握分寸，給職工留出講話的機會，幫助職工理解事物的兩面性，轉變態(tài)度，達到管理和教育的雙贏。

綜上所述，鐵路企業(yè)的一切生產任務都要在班組完成，各項規(guī)章制度都要靠班組落實，做好班組建設，班組就會充滿生機與活力，車間管理就會提高到一個新水平，廣大職工工的積極性、創(chuàng)造力就能得到充分發(fā)揮。所以，我們要充分認識加強班組建設的重要性和必要性，增強班組建設的緊迫感，以班組標準化建設為抓手，抓班組基礎管理、推班組學習創(chuàng)新，努力提升班組管理水平，不斷夯實安全、服務兩個基礎，推動車間管理水平和業(yè)績指標再上新臺階。

第三篇：如何抓好班組建設

如何抓好班組安全管理

安全管理一直是企業(yè)管理的重要組成部分，安全第一，預防為主的方針更是體現了以人為本的管理理念。如果說整個企業(yè)是一部機器，企業(yè)的安全管理就是發(fā)動機，而班組的安全管理則是這部機器的零配件，企業(yè)想正常運轉離開了哪個都不行。

馬克思哲學中提到整體大于部分之和，這里有個前提是各個部分要有機組合。在企業(yè)中班組是很小的一個部分，但是正是這大大小小的班組構成了企業(yè)的血肉，只有班組建設抓好了正常運轉了，企業(yè)才能更好發(fā)展。班組長是班組生產的直接指揮者，是班組安全生產的第一責任人，對班組的安全生產全面負責。下面我就結合本公司的實際情況淺談一下如何抓班組的安全管理，分為以下三個方面：

一、要理解并貫徹執(zhí)行安全管理的各種規(guī)章制度，各種規(guī)章制度包括國家的地方的本企業(yè)的等。首先要知道這些東西，知道它理解它，然后才能在工作中靈活運用。假如是一個對安全規(guī)章一知半解的班組長，公司會放心的把任務交給他嗎，班組成員會對他的命令認真執(zhí)行嗎？答案是不會。安全規(guī)章制度不是無緣無故設立的，是以前經驗教訓的總結，完全可以說是拿無數人的生命換來的，是科學的合理的，掌握它是為了更少或者杜絕類似的錯誤發(fā)生。作為班組長要對自己班組的成員安全負責，所以要掌握好它。

其次是執(zhí)行規(guī)章制度，執(zhí)行才是關鍵。在一個工程中會同時有多個安全隱患存在，怎樣把安全風險降到最低，最大程度的保障人員生命財產安全，這就需要認真貫徹執(zhí)行規(guī)章制度。本班組人員的安全教育培訓。學習有關的法規(guī)法規(guī)、政策和安全生產操作規(guī)程，指導員工正確使用安全防護設施和勞動保護用品，提高班組人員的安全意識和自護意識，對現場設備進行檢查維護，安全防護用品的正確佩戴與檢查、班前班后會和安全技術交底等方方面面的工作。只有把這些工作準備充分了，做到位了，才能最大限度地消除人的不安全因素，消除物的不安全狀態(tài)。

二、要以身作則，在工作中要細心。班組長要以身作則起模范帶頭作用，還是以工程為例，施工現場的安全員在抓安全施工。首先要做好自己的安全防護工作，己所不為勿施于人，安全員自己不戴安全帽，又如何要求他人戴好安全帽系好安全帶。有小見大，整個施工現場肯定是管理混亂的。

細節(jié)決定成敗班，心細是發(fā)現、解決問題的前提。不少單位出現大大小小的安全事故都與粗心大意分不開的，千里之堤潰于蟻穴，一時的大意會帶來災難性的后果。組長既是一線工作的生產者，又是管理者，班組中的安全工作能否管理得扎實有效，關鍵在于班組長能不能細心地發(fā)現問題。問題發(fā)生了，班組長不能細心發(fā)現，小問題就會變成大問題，直至為安全生產種下禍根。因此一線班組長要心懷“細”字上做足文章，因為只有這樣才能及時發(fā)現事故苗頭和安全隱患，才能更好地發(fā)揮生產組織者的作用。

三、與班組成員多學習多交流安全心得，總結經驗結教訓。

1、結合事故案例，組織學習安全技術操作規(guī)程，講解違反安全操作規(guī)程會造成什么樣的危害，啟發(fā)大家進行討論，采取什么措施才能做到安全生產。

2、結合安全生產檢查，進行安全技術教育。根據日常安全檢查中發(fā)現的問

題，針對工人的生產崗位講解不安全因素的產生和發(fā)展，怎樣做才能避免事故的形成和傷害。

3、結合職工自身實際，開展批評與自我批評相結合的討論會，會上班組長帶頭反思己過，同時可以讓班組人員積極發(fā)言，提出作業(yè)中常犯的習慣性違章，從思想上讓員工認識到自己的不足。

以上是我個人的一點想法，有些是工作中得來的，有些還停留在文字上面沒有付之行動，也不知道是不是切實可行的?？傊?，抓安全是一門工作還是一門學問，想抓好安全不僅需要我們努力學好安全知識提高安全意識，還需要我們的行動，希望大家共同努力，為本公司做出自己的貢獻。

第四篇：淺談如何抓好班組建設

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淺談如何抓好班組建設

淺談如何抓好班組建設

中圖分類號：F279.23 文獻標識碼：A 文章編號：

隨著企業(yè)的發(fā)展和壯大，對企業(yè)管理水平要求也越來越高，這就要求一切從基層抓起，班組是企業(yè)生產中處于基層的管理組織，它肩負著完成檢修任務的重擔，班組管理的好壞直接影響著企業(yè)的管理水平提升。班組是企業(yè)的細胞，是企業(yè)各項工作的落腳點和具體實踐者，也是企業(yè)穩(wěn)定的基石。班組是企業(yè)一切工作的立足點，只有把班組建設搞好了，才能強化勞動紀律,培養(yǎng)良好的職業(yè)道德,推進技術和管理現代化,企業(yè)才能穩(wěn)步發(fā)展，企業(yè)發(fā)展了，員工的收入和生活水平才會水漲船高。只有班組充滿生機,企業(yè)才會有活力和后勁,才能發(fā)掘出蘊藏在廣大員工的積極性?智慧和創(chuàng)造力。只有班組建設的水平提高了，企業(yè)的凝聚力和競爭力增強了，企業(yè)的發(fā)展、社會形象和社會效益才能得到最大限度的體現和發(fā)揮。

班組長現狀、班組建設存在的主要問題及分析

(一)班組長現狀

班組長隊伍水平高低不同，突出有主要有四種類型，需克服他們的不足：一是“技術型”。專業(yè)精，是技術尖子，能解決技術上的難題。弱點是管理經驗和方法欠缺，所帶的班組往往對班組長在技術上有很強的依賴性。二是“協調型”。這類班組長在管理上有一套“土方法”，協調能力強，處理問題比較圓滑，弱點是工作易流于形式，所帶的班組人際關系復雜，缺乏打硬仗的能力。三是“經驗型”。這類班組長工作時間較長，在職工中有一定威信，弱點是逢事靠經驗，擺老資格，缺乏創(chuàng)新精神，所在的班組往往工作沒有主動性。四是近些年新提拔的班組長，他們進取心強，學習欲望強烈，有沖勁、有干勁，但是工作經驗少，工作方法簡單，遇到挫折難以振作，在帶好隊伍這一點上有欠缺。

（二）班組建設存在的主要問題

班組長文化水平較高，但管理水平欠缺，達不到現代化管理的需

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要。管理能力不足主要表現在：工作沒有獨立性，不敢創(chuàng)新；工作主動性差，推著干；工作缺乏連續(xù)性，存在忽冷忽熱現象；執(zhí)行制度有偏差，不能敢抓敢管；管理不到位；工作方法簡單，有以考核代替思想工作的傾向。

班組的教育培訓形式單調，缺少靈活性。主要表現在：政治理論學習形式單一枯燥，形勢任務教育針對性不強；技術培訓過分車間，缺乏直接有效的形式和針對性強的練兵。

人員結構形式復雜，難以形成團隊精神。主要表現在：企業(yè)職工的優(yōu)越感，勞務人員臨時雇工思想的反差，造成班組內部缺乏凝聚力，工作自顧門前雪，相互關心少，缺乏團結向上的工作氛圍。

班組自主管理能力差。主要表現在：缺乏結合自身實際情況開展工作的方式方法；貫徹執(zhí)行規(guī)章制度存在學習不系統(tǒng)、貫徹不堅決的現象；有輕思想政治工作等傾向；在班組建設中還存在著管理不規(guī)范，缺乏民主管理的問題。

（三）原因分析

造成以上問題的原因很多，既有主觀的也有客觀的，歸納起來，主要有以下3個方面：

班組長隊伍缺少培訓，培訓輕，重獎勵，輕考核現象，同時部分班組長不具備相應的管理素質。

存在管理層次模糊的現象。車間有時一管到底，有些班組過分依賴車間管理，自主管理能力弱化，未能擔負起有效的管理責任。

缺乏班組工作交流的有效載體和班組工作的激勵機制，靠年終搞一次評比，不能充分調動班組的積極性。

搞好班組建設，要做好以下工作。

要抓好班組建設，選好班組長很重要

班組長是兵頭將尾，但它起著承上啟下的關鍵作用。一個好的班組長應具備的條件：第一要具備良好的道德素質，辦事公道，作風正派，具的較強的號召力，具有較強的人格魅力；第二要有實干精神，俗話說的好“火車跑得快，全靠車頭帶”要事事跑在前，干在先，發(fā)揮好表率作用，第三要懂技術會管理，指揮得當，措施有力；第四要帶領全班組人員發(fā)揚虱子精神，做到優(yōu)質、低耗、高效地完成生產任

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務。

1、班組長要有愛心

就是要把班組成員看作自己的親人，用愛心去愛護他們。讓他們感覺到班組的溫暖，用親情般的呵護關心他們的成長，當發(fā)現“家庭成員”取得成績時，應該及時對他們進行表揚，鼓勵他們下一次取得更大的成績。當組員出現錯誤時，班組長不能遷就姑息，而是及時給他們指出來，不諷刺不挖苦，和成員們一道共同剖析犯錯的原因，避免重復犯錯的發(fā)生。

2、班組長要細心

班組長應該善于“察言觀色”，了解班組成員的內心活動。通過及時的溝通，了解他們的所需所求所思，用人性化的關愛，溫暖他們的心靈。如果遇到困難或者是需要幫助解決的問題，班組長都應盡心盡力幫助協調解決，使大伙都能心平氣和，精神舒暢，充分挖掘自己的潛能，獻計獻策，共同把班組建設好。

3、班組長要有耐心

俗話說，十個指頭不一樣長，每個指頭都有特點。正如一個班組，每個成員各有所長、各有所短是必然的。因此，班組長應該有足夠的耐心了解和掌握班組成員的各種情況，及時掌握他們的性格脾氣特點。當他們遇到煩心事和不順心事的時候，要有足夠的耐心當好他們的聽眾，當組員們有牢騷要發(fā)，苦水要倒，班組長要了解成員發(fā)牢騷和苦水的根源，然后幫助他們走出困惑。人心里沒有了疙瘩，氣順了，干勁自然更大了。

三、要不斷提高班組成員素質

提高員工隊伍的整體素質，在激烈的市場競爭中求得生存和發(fā)展，實現持續(xù)、健康、快速發(fā)展，必須通過班組的教育培訓提高員工素質，以最大限度地開發(fā)人的潛能，使人力資本增值。要以班組建設為平臺，積極配合企業(yè)把員工素質培訓納入企業(yè)發(fā)展規(guī)劃，并在參與培訓計劃的擬定、實施過程中，大力開展班組的各類文化和專業(yè)技能培訓，對培訓內容、培訓重點和培訓方式等提出積極的意見和建議，使培訓方案更加切合企業(yè)發(fā)展實際，更加科學和規(guī)范。通過班組的各類培訓充分調動廣大員工的學習熱情，在學習上得到必要的幫助與支

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持。抓班組的培訓，要結合企業(yè)的中心工作，開展好“技術競賽”、“現場教學”等活動，“以賽促訓”活動，以豐富活潑的活動形式吸引和發(fā)動廣大員工投身學習，不斷拓展知識面。同時，工會還應根據新形勢的要求，結合員工新的成才需求，大力推進技術創(chuàng)新活動。認真開展好“雙增雙節(jié)”活動、減虧增盈、降本增效，以及合理化建議、技術創(chuàng)新、QC等活動，培養(yǎng)員工的學習興趣，力爭做到在學習中工作、在工作中學習，幫助他們努力掌握現代科學技術知識，提高勞動技能，爭當知識型員工。

四、要抓好班組制度建設

抓好班組建設，首先要在班組的基礎性建設上下功夫。要重視班組制度的建設，不斷健全完善組織領導體制和工作機制，建立健全各項規(guī)章制度；要重視班組長的隊伍建設，在建立班組長選拔、培養(yǎng)、考核、激勵的長效機制方面不斷探索，不斷加強隊伍建設。其次要加強班組文化建設，提升班組整體素質。結合班組的實際情況和工作特點，要把“誠信文化、制度文化、執(zhí)行文化、團隊文化、安全文化、品牌文化”等六個方面文化的建設與班組的日常工作有機融合，貫穿于職工價值理念、理想追求、崗位目標、群體意識、行為規(guī)范的養(yǎng)成過程中。再次，要大力開展創(chuàng)建學習型班組活動。著力提高職工的學習能力、創(chuàng)新能力、工作能力和自主管理能力，造就一支業(yè)務熟練、技術精湛、文明誠信、忠誠企業(yè)的職工隊伍。引導職工樹立與時俱進的學習理念，加強學習載體的創(chuàng)新建設，注重創(chuàng)建活動長效機制的建立。加強班組建設，要切實抓好“三力一化”工作，即制度的執(zhí)行力、文化的引導力、學習的創(chuàng)新力和精細化管理，促進班組建設工作上臺階，探索加強與改進班組建設的新方式新途徑，使班組建設更加適應企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的需要，為企業(yè)實現全面協調可持續(xù)發(fā)展打下堅實的基礎

五、營造和諧穩(wěn)定的發(fā)展環(huán)境

隨著企業(yè)發(fā)展的不斷深入，員工利益關系的調整，必然在員工的心理上引起各種反應。但是企業(yè)發(fā)展了，員工也分散了，工作量增加了，而企業(yè)的發(fā)展又并不能夠立即就給員工帶來實惠，員工看不到實惠，對發(fā)展后拭目以待期望值過高，加上物價上漲，難免出現暫時的最新【精品】范文 參考文獻

專業(yè)論文

或局部的心理失衡，由此產生的某些不健康的、消極的心里壓力我們不能低估，不可忽視。面對員工心理上存在的突出問題，要充分利用自身的優(yōu)勢，通過班組的各項活動，掌握員工思想，理解員工愿望，排除員工的心理障礙，從班組建設著手，促進員工實現快樂工作，從而實現對員工的積極性、智慧和創(chuàng)造力的解放和發(fā)展。可從以下幾個方面著手。

1、調整班組結構，體現人文關懷

對人員少的班組進行重新組合，打破工種及區(qū)域界線，最大限度挖掘人力資源，解決人員缺乏問題；組織班組員工進行互相談心活動，理順關系、化解矛盾、增進友誼；及時掌握班組員工的家庭生活狀況；對因病傷住院的員工要及時慰問；對員工的婚喪嫁娶要親情關懷。開展豐富多彩的班組業(yè)余文體活動，陶冶情操。結合企業(yè)點多面廣、人員分散的發(fā)展格局，定期組織開展行之有效、員工喜聞樂見的文化體育各類文體活動，積極倡導“健康生活，快樂工作”，使員工身體和精神上的壓力得以釋放，從而提高精神修養(yǎng)，培養(yǎng)凝聚力和團隊精神，促進企業(yè)和諧、穩(wěn)定、健康發(fā)展。

2、強化民主管理

員工的積極性是企業(yè)興旺發(fā)達的源泉。員工的積極性來自對其主人翁地位的尊重，因此企業(yè)民主管理工作要從抓好班組建設為基礎，強化民主管理，廠務公開、班務公開作為民主管理的有效載體，對于企業(yè)的改革、發(fā)展和穩(wěn)定起著不可忽視的作用。使員工最大限度地參與班組建設。班務公開過程中，應注意把握關鍵，突出重點，把員工關心的熱點、難點、焦點問題，在開展班組建設活動中，貫徹執(zhí)行企業(yè)職代會的決議，通過班組民主管理，讓職工清楚地了解企業(yè)的改革形勢和事關員工切身利益的信息和政策，保證員工重大決策前的知情權、決策中的自主權和決策后的監(jiān)督權。

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第五篇：如何抓好施工班組建設初探

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如何抓好施工班組建設初探

作者：賈朝林 杜波 李洲陽

來源：《科技創(chuàng)新導報》2011年第27期

摘 要:初涉地面工程建設的施工企業(yè),加強施工班組管理,服務企業(yè)良好發(fā)展。本文對如何抓好施工班組建設作了初探,與之相互學習交流。

關鍵詞:施工班組城鄉(xiāng)務工者階段

中圖分類號:F426.9 文獻標識碼:A 文章編號:1674-098X(2011)09(c)-0237-01

作為剛剛轉入大型地面建設的施工企業(yè),承擔管理工作多為企業(yè)技術人員,工程具體操作還是靠城鄉(xiāng)務工者建設大軍。而不同手藝的城鄉(xiāng)務工者多集中在某一個人之中,即組成施工企業(yè)實施中的最小單元體——施工班組。班組在施工企業(yè)管理中是基礎,他的管理好壞不但關系到整個工程施工的安全、質量和效益,而且關系到施工企業(yè)在社會生存的空間。如何加強班組建設,班組管理,能多出白國周這樣的優(yōu)秀班組,為之更有效服務于施工企業(yè),服務于社會？通過公司開展優(yōu)秀班組建設及參與施工班組建設與管理,總結了一些經驗,和大家相互交流學習。1 重視施工班組在工程建設領域所起作用

施工班組作為施工企業(yè)最小管理體,承擔著工程具體操作,是工程建設的具體實施者,是工程建設的主力軍。施工班組正常運行,就能貫徹項目部的各項規(guī)章制度,完成生產任務,保證項目安全質量。雖然施工班組多是城鄉(xiāng)務工者組成,但他們具有豐富實際操作經驗,較強團隊合作及吃苦耐勞精神,當中還有許多優(yōu)秀管理者。因此,公司及項目部要充分發(fā)揮班組作用,才能干出優(yōu)質工程。施工班組建設的幾個重要階段

2.1 籌備階段

(1)工程項目準備階段,要根據工程需要,著手考察各類專業(yè)施工班組。施工企業(yè)及項目部選擇多個施工班組作比較,對班組施工經驗、施工水平、安全質量事故發(fā)生率、社會信譽度、班組長號召力等作充分評估,擇優(yōu)選用。

(2)要與進場施工班組簽訂安全質量責任書,明確班組長責任,明確雙方權利與義務。

(3)將班組作業(yè)人員納入項目部人事管理,管理要根據實際靈活多變,保證每位城鄉(xiāng)務工者根本利益。

(4)合同簽署要明確雙方權利與義務,要簽明施工任務及合同價款,要確定質量、安全、進度目標,有獎有罰,要明確保修期限、質量保證金額度、保修要求以及質量保證金的到期支付等。

(5)合同體現公平、公正、平等,不能簽署霸王合同。對于特殊內容條款雙方要平等協商,避免日后發(fā)生理解上的歧義紛爭。

2.2 入場階段

(1)各類工程在不同地區(qū)、不同施工領域施工技術、安全質量要求不一樣。在施工班組入場時,入場教育與培訓是必不可少。入場教育與培訓主要抓住安全、質量這個中心環(huán)節(jié)。

(2)班組人員入場后,根據班組擔負的施工任務進行入場教育與培訓。人身安全培訓放在重中之重,對所涉及危險源要告知清楚。

(3)貫徹公司及項目部的各種規(guī)章制度,掌握施工安全“五不清楚五不干”原則,加強自我保護意識,增強安全防范意識。

(4)項目部真實記錄各個施工班組所到人數,班組人員年齡、家庭住址、電話號碼、家屬聯系人等,建立好“平安卡”,做好班組人員變動詳細記錄。

(5)施工班組人員在班組長帶領下,帶上身份證、電話號碼積極到項目部人事管理部門辦好“平安卡”工作,如施工班組有人離開一定要在班組長的帶領下,到項目部注明去往目的地,到達目的地要返回信息。

(6)對入場教育與培訓的施工班組,要進行量化考核,合格者方能進入施工現場進行作業(yè)。

(7)給每位員工發(fā)放公司或項目部《員工手冊》。

2.3 施工過程階段

(1)詳細做好施工技術、施工安全交底工作,讓每個作業(yè)者都明確要做什么,怎么做才安全保險。

(2)時常調查班組作業(yè)人員動態(tài),包括心理狀態(tài)、工作動態(tài)。采取安撫、解釋、獎罰等手段,讓班組作業(yè)人員明白工作面前人人平等。

(3)時常調查班組作業(yè)人員工資發(fā)放情況。項目部留存一定比例工資備用金。項目部財務及人力部門要監(jiān)督班組作業(yè)人員工資發(fā)放情況。

(4)給班組每位員工辦理“三金一險”及人身意外傷害險。

(5)每周開展一次班組長學習會。學習新工藝、新技術,新材料、新設備使用,學習安全知識,開展形式多樣的安全防范活動。

(6)逢年過節(jié)開展文化娛樂活動,對有困難人員要進行幫扶。

(7)開展優(yōu)秀施工班組評比活動,開展班組安全文明施工、保質保量、趕超工期、工資發(fā)放、參加保險、違規(guī)違章、成本節(jié)約等項目評比。對取得好成績班組給予獎勵,差的班組要繼續(xù)培訓,加強管理。

(8)從各個班組里按比例選舉產生群眾監(jiān)督員,參與項目部建設,監(jiān)督項目部正確運行。

(9)按項目部要求組建各種義務隊伍,如義務消防隊、應急救援隊等。

(10)推廣“白國周班組管理辦法”,不斷改進班組建設。

2.4 工完退場階段

(1)施工接近尾聲,項目部全力清查各班組工資發(fā)放情況。

(2)舉行班組全員工作大會,給予優(yōu)秀班組、優(yōu)秀班組長、優(yōu)秀個人相應獎勵。

2.5 重用優(yōu)秀班組

向公司推薦優(yōu)秀班組,建議同類工程擇優(yōu)選用。將優(yōu)秀班組納入公司長期合作伙伴,或改編成公司所屬施工隊伍。施工班組在項目施工過程中注重事項

作為一個合格的施工班組,要重視在項目施工過程中的權利與義務。要明確班組做什么,怎么做,施工的項目要達到什么樣的水平,各工序怎么銜接,怎樣施工最節(jié)約成本,最節(jié)省人力。服從項目部合理化管理,并為項目部運行出謀劃策,協調班組合作關系,加強自身勞動紀律約束,避免城鄉(xiāng)務工者聚眾滋事。加強自身安全教育與培訓,熟知安全操作規(guī)程,掌握安全施工技術,安全措施到位方能上崗。熟練自身施工技術,不斷加強學習與實踐,掌握新設備及新材料的使用,保持自身施工技術不倒退。了解作業(yè)活動區(qū)域內的危險源、危險因素、可能會導致的事故,避免造成生命及公共財產的損失。項目部給施工班組創(chuàng)造必備條件

遇到資金困難,一方面要積極努力解決班組工資問題,另一方面做好班組的思想工作以求相互理解,穩(wěn)定人心。

加強班組長教育與培訓,明確班組長的職、責、權,落實好崗位責任制,提高班組長管理水平,調動班組積極性,加強班組安全繼續(xù)教育與培訓。

為施工班組營造良好的施工環(huán)境,營造“趕、拼、超”的施工進度氛圍,保持安全施工天數記錄,比拼施工質量。

加大安全措施費用投入,特別要加大戰(zhàn)高溫、度寒流、防洪峰與火災等災害性事故的設備與工具,以及安全宣傳與教育投入,讓班組施工人員能得到安全保障。

制定詳細準確的技術交底資料,落實安全準確的安全交底技術,讓每位城鄉(xiāng)務工者在施工中技術無誤,安全隱患中能得到有力保證。

開展班組聯誼活動,促進班組相互支持合作、互讓競爭的和諧施工關系。結語

和諧社會下,保障城鄉(xiāng)務工者在工程建設領域的人身安全及合法利益,是建設和諧施工領域的主要因素及施工企業(yè)發(fā)展的主題。因此,合理優(yōu)化使用城鄉(xiāng)務工者建設大軍,及時總結經驗教訓,提高管理水平,增加員工愛崗敬業(yè)精神,才能將企業(yè)做大、做強、做富。