第一篇：拜師活動(dòng)總結(jié)

拜師活動(dòng)總結(jié)

回顧自己三年來的成長軌跡，不得不說每一年都有收獲，每一次經(jīng)歷著、學(xué)習(xí)著、成長著。在鐵一中這個(gè)平臺上，不僅師傅老師，其實(shí)身邊的每一位老師都可以稱得上是我的師傅，在這里，學(xué)習(xí)他們的管理經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)他們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，在跟師傅的學(xué)習(xí)過程中，我從最初簡單的模仿到現(xiàn)在的初具自己的風(fēng)格。每可以說，和每一位教師的交流，都給我們這些新老師是一次心靈的洗滌，因?yàn)橐獙W(xué)的東西很多，每一學(xué)期我都會(huì)給自己設(shè)定一個(gè)主要目標(biāo)進(jìn)行培養(yǎng)鍛煉，這學(xué)期主要談?wù)剰膸煾的抢锏玫降囊恍﹩l(fā)。

（1）做一位善于反思的教師。師傅的每日教學(xué)感悟非常的精彩，則這里有對教

學(xué)的感悟，有對課堂現(xiàn)象的解剖，有對人生的理解，有對不同內(nèi)容課型的處理方式，記錄內(nèi)容非常豐富。作為優(yōu)秀的教師，要學(xué)會(huì)從課堂、學(xué)生、現(xiàn)象中反思，提升自己的處理問題的策略，提高自己教學(xué)思維的寬度與廣度，在這一點(diǎn)上師傅師傅以身作則，很好地詮釋的要成為一名優(yōu)秀教師首先應(yīng)該具備的素質(zhì)。在這學(xué)期，我也堅(jiān)持將自己日常教學(xué)中的點(diǎn)點(diǎn)感悟記錄下來，雖然不及師傅老師對教學(xué)理解的深刻，但現(xiàn)在回過頭來看到自己從曾經(jīng)青澀的教學(xué)中慢慢的蛻變了出來，從當(dāng)初只是簡單的記錄課堂現(xiàn)象到現(xiàn)在能對一些現(xiàn)象提出自己的觀點(diǎn)與看法，學(xué)會(huì)預(yù)設(shè)、生成、反思這三者之間緊密配合，可以說通過一學(xué)期的記錄，自己對教學(xué)的一些感悟，對課堂現(xiàn)象的一些處理，對學(xué)生的組織管理都有了不小的收獲，這點(diǎn)非常感謝師傅給我的示范作用。

（2）做一位能夠善于引導(dǎo)學(xué)生的老師，在教學(xué)過程中更注重的是學(xué)生的自動(dòng)自

發(fā)，將培養(yǎng)學(xué)生的主動(dòng)能力作為最終培養(yǎng)目標(biāo)。對于年輕教師，我們可能更注重的是短期效益，比較急功近利，一切的教育基本上是以提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)為目的?？赏诌@個(gè)過程中，我們帶領(lǐng)學(xué)生走的是一條捷徑，以犧牲學(xué)生的能力為前提教師包辦了很多事情，如為學(xué)生總結(jié)知識點(diǎn)，給學(xué)生講解做題技巧，直接告訴學(xué)生一類問題的處理方式，往往扼殺了學(xué)生在這個(gè)過程中的探究品質(zhì)的形成。在這一點(diǎn)上，師傅老師又給我了很多啟發(fā)，做一位問心無愧的教師，不僅僅是要提高學(xué)生的分?jǐn)?shù)，更重要的是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成終身受益的技能，調(diào)動(dòng)永遠(yuǎn)是課堂的主旋律。在這學(xué)期中，我反復(fù)

實(shí)踐這一教學(xué)思想，在自己的教學(xué)日記中也記錄了很多這方面的內(nèi)容，雖然可能學(xué)到仍然只是皮毛，但只要努力，我想總會(huì)有收獲的。

這學(xué)期我主要學(xué)習(xí)的是師傅這兩個(gè)方面的品質(zhì)，雖然和師傅比起來還微不足道，但是我想只要自己努力，自己堅(jiān)持，就一定會(huì)在教學(xué)中學(xué)有所長。跟著師傅學(xué)習(xí)已經(jīng)一年多，要學(xué)的東西確實(shí)很多，但只要有決心，有毅力，有恒心，一學(xué)期就一種品質(zhì)好好打磨，我想這對于我們年輕教師來說可能也是不小的收獲。從自己的的成長軌跡中，比照曾經(jīng)的自己和現(xiàn)在的自己，不能說優(yōu)秀，但很努力的在進(jìn)步，在成長，這就是我們需要達(dá)到的效果。

第二篇：拜師禮活動(dòng)總結(jié)[范文]

楊 凌 職 業(yè) 技 術(shù) 學(xué) 院

拜 師 禮 活 總 結(jié)

師恩之念、漢服拜師禮活動(dòng)總結(jié)

2017年9月10日，在全院師生的大力支持與參與下由建筑工程分院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)主辦，激流揚(yáng)帆起航文學(xué)社承辦的“十大節(jié)慶主題教育師恩之念----漢服拜師禮”在南校一卡通中心如期舉行，本次活動(dòng)的內(nèi)容是傳承千年的“拜師禮”，在音樂響起贊禮唱“請長者入席”時(shí)其感染全場，可謂穿越千年楊職院，佳人才子著軍裝，很快獲得了全體師生的喜愛與廣大好評。

本次活動(dòng)恰逢2017級新生軍訓(xùn)，通過古法“拜師禮”現(xiàn)場再現(xiàn)弘揚(yáng)尊師重道傳統(tǒng)美德，對新生進(jìn)行尊師教育暨軍訓(xùn)動(dòng)員大會(huì)。

本次活動(dòng)的總結(jié)如下： 1、9月3日團(tuán)總支學(xué)生會(huì)開會(huì)通知“拜師禮”活動(dòng)的準(zhǔn)備階段，9月4日開始準(zhǔn)備前期工作，進(jìn)行“拜師禮”、舞蹈“禮儀之邦”的彩排，9月9日在一卡通中心進(jìn)行彩排，9月10日早上各個(gè)部門的干事來到現(xiàn)場積極布置會(huì)場、并進(jìn)行活動(dòng)服裝的租賃，中午12點(diǎn)之前進(jìn)行最后一次彩排，前期的工作準(zhǔn)備順利。

2、在9月8日禮拜六下午，在校的干部帶領(lǐng)干事大家都積極在我院畫室里邊準(zhǔn)備這9月10日當(dāng)天所需要的道具，直到下午道具一切都準(zhǔn)備好才離開畫室，這種精神是我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)的。3、9月10日活動(dòng)當(dāng)天的會(huì)場布置出現(xiàn)了問題，活動(dòng)定于下午14點(diǎn)開始，會(huì)場在13點(diǎn)30才布置完成，活動(dòng)前期人員準(zhǔn)備不夠充足，第一次讓大二干事負(fù)責(zé)，有很多地方處理不是到位，雖然在活動(dòng)開始前完成，但是這種情況以后絕不允許發(fā)生，吸取本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)。

4、在“拜師禮”活動(dòng)正式演出中演員由于比較緊張，跳過“師者入席”這一項(xiàng)，但是伴奏人員隨機(jī)應(yīng)變巧妙的銜接起“遞拜師貼”這一環(huán)節(jié)。

整個(gè)活動(dòng)得到了分院領(lǐng)導(dǎo)指揮和全院師生的支持這使我們在工作中少走彎路，讓我們順利完成“拜師禮”活動(dòng)的各項(xiàng)工作，對此建筑工程分院團(tuán)總支學(xué)生會(huì)全體成員表示由衷感謝。

同時(shí)，在本次活動(dòng)中會(huì)場的布置還有“拜師禮”活動(dòng)中出現(xiàn)了問題，我們要吸取本次經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，杜絕此類情況發(fā)生。

總體來說經(jīng)過團(tuán)總支學(xué)生會(huì)各個(gè)部門的干部干事的共同努力下，活動(dòng)完成度達(dá)到百分之九十，活動(dòng)隆重、編排精心，每個(gè)細(xì)節(jié)都很到位，為全體老師送上祝福，祝全體老師教師節(jié)快樂，并通過古法“拜師禮”現(xiàn)場再現(xiàn)弘揚(yáng)尊師重道傳統(tǒng)美德，對新生進(jìn)行尊師教育。在以后的活動(dòng)中團(tuán)總支學(xué)生會(huì)的各部門應(yīng)更加團(tuán)結(jié)起來，我們會(huì)把這次的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)帶到以后的活動(dòng)中，將建筑工程分院建設(shè)的更加輝煌。

第三篇：拜師總結(jié)

拜師總結(jié)

暑往寒來，轉(zhuǎn)眼間，一學(xué)期已臨近尾聲，在這里我要感謝幼兒園給我搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺，使我的各方面的能力都了一定的轉(zhuǎn)變和提高。我的帶教老師——魏宗梅老師，各方面都是比較優(yōu)秀的老師，在與她共同相處學(xué)習(xí)的過程中，我不斷地感受到她充滿睿智的思想和較強(qiáng)的教育行為能力。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我獲益非淺，深切感受到了自己這一學(xué)期來點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長。

通過帶教學(xué)習(xí)，確立了“以幼兒發(fā)展為本”的理念，我不再是教學(xué)活動(dòng)的組織者，幼兒游戲的指導(dǎo)者，幼兒生活的管理者而是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)者，幼兒游戲的合作者，幼兒生活的支持者。魏老師給我介紹了她教育孩子的方法與經(jīng)驗(yàn)，對不同層次的幼兒要有不同的教育目標(biāo)，使每個(gè)孩子“跳一跳”都能摘到成功的果實(shí)，她還談到了孩子們很多的知識離不開家長們的支持與配合，體現(xiàn)了共同參與的意義所在。在這樣良好學(xué)習(xí)氛圍的感染下，我也不斷地摸索不斷地奮進(jìn)，每天我都會(huì)利用一段時(shí)間在教室里和孩子們玩成一團(tuán)，這時(shí)，孩子們會(huì)萬分高興，把我當(dāng)作是他們的一份子。我想正是我的親近和對課改內(nèi)涵的深刻領(lǐng)悟，使孩子們感覺到了友好、平等、相互尊重和良好的學(xué)習(xí)氛圍，對孩子的成長起著舉足輕重的作用。我很珍惜這次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，每次帶教學(xué)習(xí)我都認(rèn)真記錄，記錄魏老師的先進(jìn)教育理論知識；記錄她豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。對于每個(gè)活動(dòng)，都積極參與討論，及時(shí)進(jìn)行反思評析。每次回班后，我都會(huì)很認(rèn)真地把聽課筆記再整理一番，及時(shí)把信息反饋其他同事，與他們共享信息資源。在教育的實(shí)踐中，總會(huì)碰到好多的問題，遇到好多的困惑，是魏老師一次次精湛的帶教活動(dòng)為我指點(diǎn)了迷津，解答了我一個(gè)個(gè)的疑團(tuán)，為我在前進(jìn)的道路上點(diǎn)亮了啟明燈，指引著我前進(jìn)。她的每一個(gè)活動(dòng)都是那么的條理清楚，環(huán)節(jié)緊湊，無論是從形式還是從內(nèi)容或者從情感上，都使我真正領(lǐng)悟到了主題背景下學(xué)習(xí)活動(dòng)的各領(lǐng)域整合的無窮魅力。魏老師的帶教活動(dòng)中，注意利用多媒體技術(shù)來對幼兒進(jìn)行教學(xué)。多媒體技術(shù)集聲、光、圖、像于一體，它使教育內(nèi)容更加豐富多彩，使教學(xué)方法更加靈活多樣，使孩子的生活更加充實(shí)有滋有味。受到魏老師的啟發(fā)和鼓勵(lì)，我們進(jìn)行資源共享，根據(jù)本班實(shí)際，將多媒體技術(shù)整合于教學(xué)中，收到意想不到的效果。

拜師活動(dòng)可謂是收獲多多，很多的經(jīng)驗(yàn)值得大家去學(xué)習(xí)、實(shí)踐與反思，不但讓我有了理念上的遷移更有了實(shí)踐中的感悟。在今后的工作中，我將切實(shí)地把新課程的理念用于教育實(shí)踐中，不斷提升自己的業(yè)務(wù)水平和實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，用我的雙手托起明天的太陽。

第四篇：拜師總結(jié)

拜師心得體會(huì)

時(shí)間匆匆流逝，一晃我來實(shí)驗(yàn)高中任教快有半年了。在這短暫的幾個(gè)月的時(shí)間里，我收獲很大，啟發(fā)也很多。初次來到這個(gè)既熟悉又陌生的環(huán)境，不是很適應(yīng)。但通過和學(xué)生以及和同事的朝夕相處，使我慢慢感受到了學(xué)生對老師的愛戴與尊敬之情，以及同事之間的互助、互學(xué)之情，還有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷之情。我們就象生活在一個(gè)團(tuán)結(jié)的大家庭一樣，很溫馨。

這個(gè)學(xué)期，我校實(shí)行了“師徒結(jié)對”的活動(dòng)。這是一項(xiàng)非常好的活動(dòng)，它能夠使我們這些青年老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長，爭取早日成為一位優(yōu)秀的教師。在這次活動(dòng)中，我的師傅是劉瀏老師，劉老師在學(xué)生心目中是一位既要求嚴(yán)格，又和藹可親的好老師。劉老師對我來說也是一位非常值得尊敬，值得學(xué)習(xí)的好老師。她對待工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對學(xué)生關(guān)愛倍至，對我更是指導(dǎo)有方。我聽了她的課之后，收獲很大。

她不愧是一位有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的良師。她上課無論是講新課還是講練習(xí)，備課非常仔細(xì)認(rèn)真，力爭做到面面俱到。在講解練習(xí)的時(shí)候，她會(huì)巧妙的運(yùn)用一些例句還有詞組引導(dǎo)學(xué)生回憶復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的相關(guān)的知識點(diǎn)，讓學(xué)生做到：學(xué)習(xí)新的不忘記舊的。而且她講解非常詳細(xì)，照顧每一位學(xué)生。

在講解語言點(diǎn)的時(shí)候，她把握本課的重難點(diǎn)相當(dāng)準(zhǔn)確，哪些要求學(xué)生掌握的語言點(diǎn)，一一列出來，學(xué)生一看一目了然。而且結(jié)合相關(guān)的例句進(jìn)行講解，同時(shí)設(shè)計(jì)一些選擇題，來復(fù)習(xí)知識點(diǎn)的用法。更多的是她注重學(xué)生的自我學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)，那就是學(xué)完一個(gè)新的知識點(diǎn)之后，要求學(xué)生學(xué)會(huì)自己造句，自己總結(jié)。

在講閱讀文章的時(shí)候，她首先給學(xué)生提供一些閱讀的技巧，怎樣進(jìn)行閱讀，然后設(shè)計(jì)相關(guān)的閱讀訓(xùn)練，要求學(xué)生帶著問題閱讀課文。什么時(shí)候讀大概的內(nèi)容，什么時(shí)候查找細(xì)節(jié)信息，她耐心的引導(dǎo)學(xué)生。比如說需要查找具體的細(xì)節(jié)信息，她引導(dǎo)學(xué)生在哪一段哪一句哪一行去找。鎖定目標(biāo)，具體定位在哪個(gè)地方，思路非常清晰。學(xué)生也養(yǎng)成了閱讀的好習(xí)慣，那就是閱讀的時(shí)候要有目的要有計(jì)劃的去進(jìn)行閱讀。

所有的這些教學(xué)方法都是值得我學(xué)習(xí)的。怎樣傳授知識，學(xué)生容易理解，怎樣把握每個(gè)模塊的重難點(diǎn)，怎樣把知識點(diǎn)講細(xì)講透徹，以及怎樣提高學(xué)生的閱讀能力，怎樣引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。通過這次拜師活動(dòng)，使我深深的體會(huì)到了，作為一位年輕教師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長。

一：謙虛好問

當(dāng)自己遇到困難的時(shí)候，可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候，僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn)，并不能解決問題。所以需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請教。這次的拜師活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。拜師帶給我的進(jìn)步是非常大的，絲毫不用懷疑。孔子說過“圣人無常師，三人行，必有我?guī)熝伞！庇纱?，我們在拜師活?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù)，一個(gè)負(fù)擔(dān)，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。二：刻苦博學(xué)

很多新老師都會(huì)有這樣一種思想，總認(rèn)為自己有足夠的知識和本領(lǐng)去教自己的學(xué)生，于是就不去看書了，不去專研了，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時(shí)間，所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人，做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的，其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默、對答如流，要做到這些，并不是一朝一夕就可能，它需要長期的積累。特別是作為一位新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況，課堂上雖然講了很多的書本知識，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn)，不會(huì)教。所以，要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師，在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄，最好就是多積累，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵，經(jīng)史子集，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師，往往就是學(xué)生崇拜的老師。三：為人師表

一位教師的人際關(guān)系的好與不好，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文，給學(xué)生改過多少作業(yè)，那是什么呢？就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師，其最主要的就是“為了師表”。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對象，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎，做到為人師表。為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生、言行一致、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己，自己的人格，自己衣著外型，自己的言行舉止，隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人，我們對待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的，所以要隨時(shí)注意自己的言行，需言必信，行必果。老師對待班上的學(xué)生要公平公正，不能內(nèi)外偏私。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師，要特別關(guān)愛自己的學(xué)生。

總的來說，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育，在這里，再次感謝我的師傅劉瀏老師，謝謝你！

第五篇：拜師總結(jié)

拜師總結(jié)

高二地理組鄭婷

2008年對于每一個(gè)中國人來說，可以說是刻骨銘心。祖國經(jīng)歷了很多，每一個(gè)中國人也經(jīng)歷了很多。在這一年里，我也成長了很多。又一個(gè)學(xué)年即將結(jié)束，在這火熱的六月里，看著高考考生拼命的沖刺，緊張又從容的應(yīng)考，成績出來高興激動(dòng)或者痛苦懊悔的種種神情，我思緒萬千?；叵脒@一學(xué)年的工作，點(diǎn)點(diǎn)滴滴又浮現(xiàn)在眼前。想起了我的師傅，想起了我們在一起生活工作的片段。所以，今天，在這個(gè)下雨的夜晚，拿起筆來寫下自己這一年的拜師感悟。

轉(zhuǎn)眼之間，我來到太谷中學(xué)任教已經(jīng)兩年了，這兩年里我由一個(gè)什么都不懂的孩子漸漸的長大，成人。而這個(gè)成長的過程不得不提到我的師傅張俊麗老師。我來到太谷中學(xué)的這兩年里都是拜張老師為師，張老師德高望重，年輕有為，名聲在外。我很榮幸能有這樣的師傅做榜樣。所以，從一開始起就決心虛心向師傅學(xué)習(xí)。

作為一名剛剛畢業(yè)，年輕的教師，我深刻的認(rèn)識到自己經(jīng)驗(yàn)的不足，水平的低微。而張老師是一位具有多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老教師，扎實(shí)的基本功和豐富的教學(xué)手段以及幽默風(fēng)趣的語

言，使張老師在課堂上掌控自如。而這些正是我一個(gè)新教師最缺少的，能夠得到這樣一位資深老教師的指點(diǎn)，實(shí)在是幸運(yùn)。

在這一學(xué)年中，我還和上一學(xué)年一樣，堅(jiān)持每次上課之前的一周，都認(rèn)真的備好課，備課的過程中有什么問題積極的想張老師請教。從教材的結(jié)構(gòu)到教學(xué)的重點(diǎn)和難點(diǎn)，到某些具體知識點(diǎn)的講解。每一個(gè)問題張老師都會(huì)不厭其煩的給我講解，直至我明白為止。在請教張老師過程中，我每次都認(rèn)真作好筆記，記錄下自己的不足，也記錄下成功的經(jīng)驗(yàn)，以幫助自己更好的、更快的進(jìn)步，能早日走出自己的教學(xué)之路。

在上課的時(shí)候，每一節(jié)課，我都認(rèn)真對待，全身心的投入。盡量將張老師的思想以及我對每節(jié)課的理解，用實(shí)際行動(dòng)來進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，以此來提高自己的教學(xué)水平和積累經(jīng)驗(yàn)。課后，及時(shí)的請張老師指點(diǎn)，請她給我指出教學(xué)過程中存在的問題，并作好筆記，及時(shí)的反思和改正。

每天的教研活動(dòng)時(shí)間是我與張老師交流比較多的時(shí)候。對教材內(nèi)容的刪減和重點(diǎn)內(nèi)容的梳理，張老師往往有獨(dú)到之處，因此在課時(shí)相對緊張的情況下，依然能夠圓滿地完成教學(xué)目標(biāo)。應(yīng)該說，張老師的幫助是至關(guān)重要的。

聽課方面，我堅(jiān)持每節(jié)課之前都先聽張老師的課。張老師的課，引入自然，重點(diǎn)突出，知識點(diǎn)之間的銜接也非常合理，學(xué)生的氣氛活躍，師生之間，生生時(shí)間的互動(dòng)較為頻繁，一節(jié)課下來，學(xué)生對知識點(diǎn)的掌握程度非常高。在聽課的過程中，我更加注重學(xué)習(xí)周老師教學(xué)語言的組織，周老師教學(xué)過程中一個(gè)最大的特點(diǎn)就是語言幽默風(fēng)趣，這應(yīng)該是一個(gè)優(yōu)秀教師或者有魅力的教師所必需的，同時(shí)這也是吸引學(xué)生，提高學(xué)生課堂效率的好方法。聽過張老師的課，無形之中讓我在自己的教學(xué)過程中也會(huì)跟著他的思路走。因此，在自己的課堂中也收到了比較好的反饋。正是在這一次又一次的訓(xùn)練中，漸漸形成了自己的教學(xué)思路。富有幽默感的語言我學(xué)到了一部分，并且運(yùn)用到自己的教學(xué)過程中，也收到了良好的教學(xué)效果。

今年5月，在準(zhǔn)備學(xué)校舉辦的教師課堂教學(xué)能力大賽的比賽中，張老師給了我很大的幫助。對教材內(nèi)容的處理，對知識點(diǎn)的梳理，以及難點(diǎn)的處理，都給了我很多提醒。比賽結(jié)束之后，也及時(shí)的給與點(diǎn)撥，表揚(yáng)講課的成功之處，指出其中的不足，以便我在第一時(shí)間進(jìn)行反思。張老師的點(diǎn)撥一針見血，準(zhǔn)確地指出了我教學(xué)中的薄弱環(huán)節(jié)。給予我很大的動(dòng)力與信心，對剛上講臺的我來說，真是及時(shí)雨啊。平時(shí)，周老師也經(jīng)常來聽我的課，應(yīng)該說，在張老師的指導(dǎo)下，我的教學(xué)水平有很大的提高。

張老師不但是在教學(xué)過程中給我很大的幫助，在管理學(xué)生的問題，張老師給我的幫助也很多。初上講臺，我在與學(xué)生的關(guān)系上處理的不是很好，有的關(guān)系過于密切，有的則關(guān)系惡化，嚴(yán)重影響到我的日常教學(xué)工作。張老師在這方面給我耐心的教育與開導(dǎo)，現(xiàn)在我與學(xué)生的關(guān)系大大改善，他們的成績也比以前有了很大提高。另外，張老師在生活中給我的幫助也不少，師徒之間關(guān)系非常和諧，我在他身上學(xué)到了很多做人的道理。

通過這兩年的學(xué)習(xí)，我從張老師那里學(xué)到的不僅僅是處理教材的方法、也不僅僅是教學(xué)方法，更重要的是我看到了作為老教師的敬業(yè)、勤奮與無私的奉獻(xiàn)。作為剛上講臺的年輕教師，我的資質(zhì)可能比較的愚鈍、領(lǐng)悟能力可能比較的低，但我在不斷的努力，不斷的探索，不斷的學(xué)習(xí)，希望通過自己的努力下一學(xué)期能在教學(xué)方面有新的更大的突破，更大的進(jìn)步。