第一篇：學(xué)院校園網(wǎng)貸警示宣傳單

重慶財(cái)經(jīng)職業(yè)學(xué)院校園網(wǎng)貸警示宣傳單

從2015年開(kāi)始，一些網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)不斷向高校拓展業(yè)務(wù)，部分不良網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)采取虛假宣傳的方式和降低貸款門檻、隱瞞實(shí)際資費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)等手段，誘導(dǎo)學(xué)生過(guò)度消費(fèi)，甚至陷入“高利貸”陷阱，侵犯學(xué)生合法權(quán)益，造成不良影響。校園貸的瘋狂滋生，給很多大學(xué)生帶來(lái)致命的危害,為讓廣大同學(xué)了解校園貸的危害，樹立科學(xué)合理的消費(fèi)和金融理財(cái)觀，特制作本宣傳單。目前，針對(duì)大學(xué)生貸款的平臺(tái)大致可分為三類：第一類為學(xué)生分期購(gòu)物平臺(tái)，滿足大學(xué)生購(gòu)物需求；第二類為單純的P2P貸款平臺(tái)；第三類是傳統(tǒng)電商平臺(tái)。下面向同學(xué)介紹幾個(gè)比較突出的案例：

案例

一、大學(xué)生請(qǐng)同學(xué)出面貸款20多萬(wàn)拿去賭球血本無(wú)歸

杭州某大學(xué)生謊稱家里開(kāi)船廠，在新加坡有酒店，兼之出手闊綽，是同學(xué)眼中的標(biāo)準(zhǔn)的土壕，在取得同學(xué)信任后，以做代購(gòu)生意，向家里證明自己的能力，但缺乏啟動(dòng)資金為名，騙取同學(xué)幫他到互聯(lián)網(wǎng)金融平臺(tái)貸款，拿到錢后卻用于賭球，最終全部輸光。

案例

二、大學(xué)生買手機(jī)貸3萬(wàn)滾成70多萬(wàn)負(fù)債

湖北某大學(xué)的一名學(xué)生，去年10月為了購(gòu)買蘋果6手機(jī)及其他消費(fèi)，申請(qǐng)網(wǎng)上貸款。隨后，經(jīng)過(guò)拆東墻補(bǔ)西墻，不斷找其他小貸公司貸款還債，其最終欠下多家公司共計(jì)70余萬(wàn)元的債務(wù)，而原始金額僅為3萬(wàn)元。

案例

三、河南一大學(xué)生以同學(xué)名義貸款百萬(wàn)終以命相贖

近日，河南牧業(yè)經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二學(xué)生小鄭是班里的班長(zhǎng)，近30名同學(xué)協(xié)助他“網(wǎng)絡(luò)刷單”，他則借用同學(xué)的名義，先后通過(guò)各種網(wǎng)貸平臺(tái)貸款，總金額超過(guò)58萬(wàn)元。接觸網(wǎng)絡(luò)賭球，最終小鄭在青島自殺身亡。

記者調(diào)查：充滿誘惑的“校園貸”是餡餅還是陷阱？

（一）走訪：“游擊戰(zhàn)”“陣地戰(zhàn)”齊上陣傳單標(biāo)語(yǔ)很誘人

“您還在為外出游玩缺少經(jīng)費(fèi)而沮喪嗎?那就來(lái)找我們，我們就是您的資金保障??”這是記者在某學(xué)院一宿舍樓下看到的一張小廣告，該廣告稱，只需身份證和學(xué)生證，就可辦理一百元至一萬(wàn)元的借貸業(yè)務(wù)，手續(xù)方便，最快半日放款。

記者在幾所大學(xué)走訪時(shí)發(fā)現(xiàn)，許多校園內(nèi)的公告欄、宿舍樓，甚至是衛(wèi)生間隔檔都貼有此類貸款平臺(tái)的廣告?！耙恍W(xué)生成了各類校園貸款平臺(tái)的兼職代理，他們經(jīng)常會(huì)來(lái)宿舍樓發(fā)傳單，說(shuō)服大家掃二維碼下載一些校園借貸平臺(tái)的APP，這就是‘游擊戰(zhàn)’。而所謂‘陣地戰(zhàn)’，是這些借貸平臺(tái)有時(shí)會(huì)在校園內(nèi)擺‘地?cái)偂M(jìn)行宣傳，同樣向路過(guò)的同學(xué)發(fā)放傳單或者讓他們掃二維碼下載APP。有時(shí)候他們會(huì)送點(diǎn)小禮品或者飲料什么的，吸引同學(xué)們下載APP”，被采訪到的同學(xué)這樣說(shuō)道。記者在一張借貸平臺(tái)的宣傳單上看到，“零服務(wù)費(fèi)”“四十八小時(shí)到賬”“大學(xué)生分期購(gòu)物節(jié)”“全網(wǎng)最低價(jià)”等字眼非常醒目，充滿誘惑。

（二）體驗(yàn)：借貸平臺(tái)流程簡(jiǎn)單、個(gè)人信息易被冒用

記者根據(jù)一張宣傳單上顯示的聯(lián)系方式，添加了一名借貸平臺(tái)校園代理者為微信好友，并以大三學(xué)生的身份與其取得聯(lián)系，聲稱急用錢，需借3000元現(xiàn)金。很快，對(duì)方便熱心地開(kāi)始解答記者提出的問(wèn)題。據(jù)稱，他是幾十個(gè)借貸平臺(tái)的代理，會(huì)根據(jù)不同學(xué)生的借款需求，為他們推薦利息低、放款快的平臺(tái)。貸款學(xué)生只需提供學(xué)生證和身份證，就可辦理，如果順利當(dāng)天就能放款，會(huì)扣除10%的手續(xù)費(fèi)，借3000元的話每月僅需支付利息20多元。當(dāng)記者提出，自己的身份證在老家無(wú)法出示，是否可以辦理時(shí)，對(duì)方爽快地稱并不影響辦理，只要將身份證拍張照片就可以。隨后，他發(fā)來(lái)一張簡(jiǎn)單表格，稱只要填寫完畢就可以，無(wú)需再進(jìn)行任何審核。

針對(duì)這些借貸平臺(tái)如此簡(jiǎn)單又無(wú)任何保障的流程，許多同學(xué)也不禁提出疑問(wèn)：如果別人掌握自己的身份信息，是否就可以很輕易地冒用了呢? “我們的個(gè)人信息很有可能被冒用，存在著很大的隱患，因?yàn)槿ツ晔路?，鄭州多名大學(xué)生就被人用五十塊錢‘好處費(fèi)’冒用身份信息而身陷‘虛購(gòu)門’?！币幻m州財(cái)經(jīng)大學(xué)大四學(xué)生擔(dān)憂地說(shuō)。

（三）調(diào)查：“利息”名目繁多、許多學(xué)生“以貸還貸”

記者調(diào)查發(fā)現(xiàn)，網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)很受學(xué)生歡迎，但部分貸款存在信息審核不嚴(yán)、高利率、高違約金的特點(diǎn)，而學(xué)生在增長(zhǎng)的消費(fèi)欲和僥幸心理之下可能“連環(huán)貸”，墜入財(cái)務(wù)“陷阱”。一些參與過(guò)這些借貸活動(dòng)的同學(xué)告訴記者，在各種借貸平臺(tái)中，收取費(fèi)用的名目五花八門，有服務(wù)費(fèi)、咨詢費(fèi)、信息費(fèi)等，這些費(fèi)用實(shí)則是以變換名目的方式收取利息。所謂的“低息”貸款，其實(shí)是在貸款平臺(tái)收取了一定的保證金后，讓學(xué)生承擔(dān)全額貸款的利息。如貸款一萬(wàn)元，收取2000元的保證金，卻按一萬(wàn)元的本金收取利息，且每期收取本息后，卻不減少本金，以后每一期仍按一萬(wàn)元收取利息,這樣下來(lái)貸款年息遠(yuǎn)遠(yuǎn)高于法律規(guī)定的不超過(guò)銀行利率四倍的利息。

一名曾經(jīng)兼職過(guò)某借貸平臺(tái)校園代理的李同學(xué)向記者道出了其中的奧秘：一般的代理收取交易額的1%作為代理費(fèi)，代理費(fèi)上限一般為300元，但是也存在著一些“黑代理”會(huì)收取5%、10%甚至20%的中介費(fèi)。如果一次額度為一萬(wàn)元的貸款，交給“黑代理”的中介費(fèi)可能會(huì)有1000元或者2000元，再除去交的保證金，學(xué)生能拿到手的錢只剩下了六七千元?！百J款看起來(lái)容易，但一旦消費(fèi)欲膨脹，就可能陷入連環(huán)債務(wù)之中”，李同學(xué)告訴記者，學(xué)生們都沒(méi)有經(jīng)濟(jì)來(lái)源，也就沒(méi)有償還能力，許多學(xué)生長(zhǎng)時(shí)間“以貸還貸”后，最終還是要父母為他們補(bǔ)窟窿。有些學(xué)生為了不背負(fù)這額外的負(fù)擔(dān)，會(huì)選擇另外的平臺(tái)去“拆東墻補(bǔ)西墻”，而這樣做只會(huì)讓貸款的坑越挖越深，成為一個(gè)無(wú)底洞。

（四）編后：用理性抵制攀比

一段時(shí)間以來(lái)，部分校園刮起“攀比風(fēng)”，誤導(dǎo)消費(fèi)。學(xué)生借助“校園貸”，實(shí)現(xiàn)超前消費(fèi)和高消費(fèi)，有的明顯超出了承受能力，背負(fù)“巨額債務(wù)”，教訓(xùn)深刻。從自身出發(fā)找原因，主要是虛榮心作怪，沒(méi)有養(yǎng)成理性而成熟的“財(cái)商”。

一個(gè)人有沒(méi)有理財(cái)意識(shí)和能力，是“財(cái)商”的重要體現(xiàn)?！柏?cái)商”并非天生就有，離不開(kāi)有益的教育，更是抵制攀比消費(fèi)的法寶。對(duì)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，首先要找準(zhǔn)自身定位，消費(fèi)不能替代學(xué)業(yè)、攀比無(wú)助進(jìn)步，需要提倡節(jié)儉節(jié)約風(fēng)尚;其次，合理規(guī)避風(fēng)險(xiǎn)，以“能承擔(dān)、減輕家庭負(fù)擔(dān)”為消費(fèi)原則，拒絕盲目跟風(fēng);最后，提高金融、消費(fèi)領(lǐng)域的敏銳性，既不回避新生經(jīng)濟(jì)事物，也要有相應(yīng)的風(fēng)險(xiǎn)意識(shí)。

【學(xué)工部制于2016年5月】

第二篇：拒絕校園網(wǎng)貸

拒絕校園網(wǎng)貸，我先行

濟(jì)南應(yīng)用技術(shù)學(xué)校聯(lián)合高鐵系學(xué)前系多個(gè)班級(jí)于2016年12月12日星期一晚19：00在階梯教室舉行了一場(chǎng)以：拒絕校園網(wǎng)貸，我先行的主題班會(huì)。本次班會(huì)的起因是因?yàn)閭€(gè)別班主任走訪大學(xué)校園時(shí)，參觀各個(gè)系部宣傳展板所受啟發(fā)。為此筆者認(rèn)為對(duì)于即將畢業(yè)步入社會(huì)的中專學(xué)生而言，防范意識(shí)的增強(qiáng)尤為重要。

在班會(huì)過(guò)程中，以ppt的形式講解了如今“校園網(wǎng)貸”的多樣性，并詳細(xì)分析了其存在的弊端和危害性。通過(guò)對(duì)一些關(guān)于“校園網(wǎng)貸”的實(shí)例進(jìn)行展示、分析，讓大家明白了網(wǎng)貸業(yè)務(wù)最終可能造成的嚴(yán)重后果。學(xué)生掉入不良校園借貸陷阱，與自身生活閱歷缺乏、金融知識(shí)缺乏有著直接關(guān)系。此前的采訪中，很多學(xué)生就是因?yàn)閷?duì)基本的金融常識(shí)不了解，掉入各式各樣的借貸陷阱。通過(guò)各類班會(huì)以法律法規(guī)金融知識(shí)貫穿班會(huì)，幫助學(xué)生了解金融行業(yè)發(fā)展前沿動(dòng)態(tài)，掌握逾期滯納金、違約金、單利與復(fù)利等基本金融常識(shí)。尤其在重要節(jié)慶日、購(gòu)物狂歡日等時(shí)間節(jié)點(diǎn)，開(kāi)展金融、網(wǎng)絡(luò)安全宣講活動(dòng)，增強(qiáng)學(xué)生金融和網(wǎng)絡(luò)安全的防范意識(shí)。

面對(duì)各種違規(guī)的網(wǎng)貸平臺(tái)，如何保護(hù)好學(xué)生自身的安全筆者認(rèn)為，可從以下幾點(diǎn)出發(fā)：

1.保護(hù)好個(gè)人的身份信息，無(wú)論是身份證、學(xué)生證還是支付寶、銀行卡賬戶，都不宜隨便透露給他人，哪怕是學(xué)校的熟人(包括老師、學(xué)長(zhǎng)、室友等);

2.正規(guī)公司都有正規(guī)流程，放貸之前就要求交納費(fèi)用的貸款公司統(tǒng)統(tǒng)可計(jì)為騙子公司，請(qǐng)不要相信;

3.購(gòu)物分期需量力而行，且要綜合比較，同時(shí)切忌以貸還貸;

4.以貸款培訓(xùn)作為入職前提的公司也可直接列為騙子公司，可上工商局查詢;

5.無(wú)論在任何場(chǎng)合之下，都要謹(jǐn)慎充當(dāng)擔(dān)保人，否則要承擔(dān)貸款連帶責(zé)任。

通過(guò)此次主題班會(huì)，同學(xué)們紛紛表示，作為青少年學(xué)生，既要清醒客觀地去看待校園網(wǎng)貸現(xiàn)象，還要注意了解掌握相關(guān)金融知識(shí)，更要提高自我保護(hù)意識(shí)，樹立科學(xué)的消費(fèi)觀，做到適度消費(fèi)和理性消費(fèi)不盲目不攀比。

第三篇：校園網(wǎng)貸分期調(diào)查報(bào)告

大學(xué)生分期市場(chǎng)調(diào)查

大學(xué)生每月生活費(fèi)調(diào)查：可以維持生活，難以痛快消費(fèi)

近日啟動(dòng)了一項(xiàng)面向普通用戶的調(diào)查，共收集到12033份反饋。其中7932份來(lái)自在校大學(xué)生。

調(diào)查結(jié)果顯示，六成多學(xué)生的每月生活費(fèi)在500-1500元以內(nèi)。其中每月生活費(fèi)為1001-1500元的學(xué)生比例為35.9%，為各項(xiàng)之首。

每月生活費(fèi)為1501-2000元以及2000元以上的學(xué)生同樣不少，他們的比例均為14.3%。相比之下，每月生活費(fèi)不到500元的學(xué)生只有6.3%，是所有比例中的最低。

網(wǎng)絡(luò)分期貸款：多數(shù)學(xué)生知道，但嘗試的不多

調(diào)查中，近78%的大學(xué)生表示聽(tīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)分期貸款。他們主要通過(guò)網(wǎng)站廣告、校園海報(bào)、媒體報(bào)道、同學(xué)交流等方式獲取信息。除此之外，傳單等其它宣傳手段也在發(fā)揮作用。但整體而言，網(wǎng)絡(luò)分期貸款的宣傳途徑分布地較為平均，目前還沒(méi)有出現(xiàn)占據(jù)絕對(duì)優(yōu)勢(shì)的推廣渠道。相較于前者的超高比例，真正使用過(guò)網(wǎng)絡(luò)分期貸款的學(xué)生比例僅有21%，且多數(shù)人的使用時(shí)長(zhǎng)在一年以內(nèi)。除此之外，還有29.5%的大學(xué)生表示盡管聽(tīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)，但不愿去嘗試。

讓創(chuàng)業(yè)者備感欣慰的是，多數(shù)學(xué)生仍然愿意嘗試這項(xiàng)新興業(yè)務(wù)，他們的比例接近50%?？紤]到大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款業(yè)務(wù)誕生不久，最早提供此項(xiàng)業(yè)務(wù)的分期樂(lè)成立至今尚不足2年。這一數(shù)據(jù)說(shuō)明，大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款市場(chǎng)，可能會(huì)提供更廣闊的發(fā)展空間，容納更多創(chuàng)業(yè)者。

數(shù)碼產(chǎn)品是大學(xué)生的主要消費(fèi)產(chǎn)品，62.2%的大學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)分期貸款購(gòu)買數(shù)碼設(shè)備。它的比例遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他商品。

網(wǎng)貸用途：有人拿來(lái)買手機(jī)，也有人用來(lái)繳學(xué)費(fèi)

除了數(shù)碼產(chǎn)品，游玩、衣物、餐飲等同樣是大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)分期貸款的主要消費(fèi)內(nèi)容之一。但和數(shù)碼產(chǎn)品相比，它們的比例只有30.5%。這一數(shù)據(jù)證明，盡管衣服餐飲等生活開(kāi)支更為常見(jiàn)，但它們的成本相對(duì)較低，學(xué)生們無(wú)需貸款即可支付。

因此，如果分期貸款業(yè)務(wù)能夠在大學(xué)生群體中更廣泛的應(yīng)用，將為面向年輕人的數(shù)碼類產(chǎn)品帶來(lái)更大市場(chǎng)驅(qū)動(dòng)力。

值得注意的是，調(diào)查中還有8.5%的學(xué)生表示會(huì)用貸款繳納學(xué)費(fèi)。與信用卡相似，辦理傳統(tǒng)助學(xué)貸款同樣存在信用認(rèn)證、出具證明等復(fù)雜流程，網(wǎng)貸審核的低門檻和分期償還的特性也吸引到那些無(wú)力繳納學(xué)費(fèi)的學(xué)生群體。

大學(xué)生貸款需求：額度兩極分化，不排斥投資借貸

對(duì)于貸款額度，希望獲得2000元以上貸款的比例在大學(xué)生群體中最高，達(dá)到39.8%。而500元以下的比例則占據(jù)次席，比例為25.5%。這種明顯的“兩極分化”，充分展示了大學(xué)生分期貸款需求的獨(dú)特性：因?yàn)闊o(wú)力獨(dú)自承擔(dān)貴重消費(fèi)品的購(gòu)買，是大學(xué)生申請(qǐng)分期貸款的第一動(dòng)力；同時(shí)，對(duì)于償還能力的擔(dān)憂和經(jīng)濟(jì)狀況，小額貸款是大學(xué)生日常消費(fèi)中更容易接受的選擇。

在調(diào)查中，多數(shù)學(xué)生表示不愿太久背負(fù)還款壓力。67%的學(xué)生計(jì)劃在半年內(nèi)還清貸款，80.58%的大學(xué)生表示會(huì)在一年內(nèi)還清貸款。

現(xiàn)有網(wǎng)貸服務(wù)中，部分產(chǎn)品還為學(xué)生提供了放貸機(jī)會(huì)。調(diào)查中，七成多大學(xué)生表示不排斥用余錢投資網(wǎng)貸，其中35.3%的大學(xué)生明確表示會(huì)投放網(wǎng)絡(luò)分期貸款。不愿投放網(wǎng)貸的學(xué)生比例只有26.8%。

結(jié)語(yǔ)：一個(gè)市場(chǎng)激活了一堆市場(chǎng) 從大學(xué)生的反饋中能看出，多數(shù)學(xué)生的生活費(fèi)可以支持日常開(kāi)支，但無(wú)力購(gòu)買高價(jià)商品——而對(duì)新鮮事物的好奇和消費(fèi)欲望，又驅(qū)使大學(xué)生群體對(duì)時(shí)尚和精致的商品充滿向往。在“矛盾即市場(chǎng)”的驅(qū)動(dòng)下，網(wǎng)絡(luò)分期貸款幫助學(xué)生解決了高額商品需要一次付清款項(xiàng)的難題，而它需要償還的款項(xiàng)在多次平攤之后，月生活費(fèi)在千元左右的大學(xué)生基本可以輕松應(yīng)付。

快速更新迭代的數(shù)碼設(shè)備卻能滿足男女學(xué)生對(duì)新事物的心理期待和購(gòu)買欲望，因此，調(diào)查中數(shù)碼產(chǎn)品在學(xué)生的購(gòu)買比例中達(dá)到62.2%、遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)其他商品就不讓人感到意外。未來(lái)數(shù)碼產(chǎn)品預(yù)計(jì)還將繼續(xù)領(lǐng)導(dǎo)大學(xué)生分期網(wǎng)貸的消費(fèi)榜單。

數(shù)碼產(chǎn)品的熱銷也加快了分期網(wǎng)貸和電商平臺(tái)的合作。分期樂(lè)、趣分期均與擁有3C銷售優(yōu)勢(shì)的京東、蘇寧等電商達(dá)成合作，京東在今年1月推出校園白條服務(wù)，也進(jìn)入了這個(gè)市場(chǎng)——大學(xué)生分期貸款市場(chǎng)一旦快速普及，將會(huì)促使中國(guó)年輕消費(fèi)群體的消費(fèi)年齡下限至少擴(kuò)展3-4年——這對(duì)市場(chǎng)的刺激將是巨大的。

時(shí)下校園分期網(wǎng)貸的狀況像極了眾多改變傳統(tǒng)行業(yè)的互聯(lián)網(wǎng)企業(yè)誕生時(shí)的狀態(tài)：初創(chuàng)公司層出不窮，大型企業(yè)蠢蠢欲動(dòng)。盡管目前多數(shù)學(xué)生對(duì)它的態(tài)度依舊相對(duì)保守，但沒(méi)人敢低估它的未來(lái)。作為互聯(lián)網(wǎng)金融的一個(gè)新細(xì)分領(lǐng)域，它所抓住的需求痛點(diǎn)，將成為這個(gè)領(lǐng)域未來(lái)活躍發(fā)展的源動(dòng)力。

第四篇：校園網(wǎng)貸主題班會(huì)

校園網(wǎng)貸主題班會(huì)

網(wǎng)絡(luò)借貸絡(luò)的風(fēng)險(xiǎn)： 其一，缺乏必要的風(fēng)險(xiǎn)控制意識(shí)和機(jī)制。校園網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)大多自我宣傳“1分鐘申請(qǐng)，10分鐘審核，快至1天放款，0抵押0擔(dān)?！?，申貸門檻低，手續(xù)非常簡(jiǎn)單，甚至不需要貸款者本人親自辦理。

其二，缺乏監(jiān)管主體和必要監(jiān)管。校園網(wǎng)貸屬于互聯(lián)網(wǎng)金融，而當(dāng)前我國(guó)實(shí)行的是金融分業(yè)監(jiān)管，對(duì)于互聯(lián)網(wǎng)金融監(jiān)管，有些地方并沒(méi)有做到位。雖然知道許多大學(xué)生并不具備支付能力，某些網(wǎng)絡(luò)信貸機(jī)構(gòu)卻將其作為“搖錢樹”客戶群來(lái)發(fā)展，刺激學(xué)生非理性借貸和消費(fèi)。

其三，缺乏必要的金融知識(shí)和正確的消費(fèi)觀。根據(jù)此前的一些報(bào)道，校園網(wǎng)絡(luò)貸款很少被用于大學(xué)生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)，更多被用于個(gè)人消費(fèi)，尤其對(duì)手機(jī)、電腦等相對(duì)昂貴的電子產(chǎn)品的消費(fèi)。由于不少大學(xué)生缺乏基本的金融知識(shí)，對(duì)貸款利息、違約金、滯納金等收費(fèi)項(xiàng)目的計(jì)算方式和金額并不知曉，極有可能因網(wǎng)貸而背上沉重的債務(wù)，甚至陷入“拆東墻補(bǔ)西墻”的連環(huán)債務(wù)之中，最終還是要父母兜底，或釀成其他苦果。

班級(jí)：14050343

學(xué)生：劉雨君

第五篇：校園網(wǎng)貸

校園網(wǎng)貸

隨著P2P信貸行業(yè)的風(fēng)生水起，網(wǎng)絡(luò)貸款公司悄悄走進(jìn)校園，開(kāi)始搶灘大學(xué)校園。一句“花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”令許多大學(xué)生心生神往。P2P是英文peer to peer的縮寫，即個(gè)人對(duì)個(gè)人，是一種通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)，收集小額資金借貸給有需求的人的一種民間小額借貸模式。提供P2P網(wǎng)絡(luò)貸款的中介機(jī)構(gòu)被稱為P2P網(wǎng)絡(luò)貸款平臺(tái)。

這其中P2P平臺(tái)又分為很多種，其中瞄準(zhǔn)大學(xué)生的P2P網(wǎng)貸平臺(tái)其實(shí)就是我們所講的校園網(wǎng)貸了。校園網(wǎng)貸目前主要分為三種：一是“P2P+分期購(gòu)物”的模式，如分期樂(lè)、趣分期等；一種則是純P2P模式，如靠譜鳥、么么貸等；另一種則是電商平臺(tái)面對(duì)學(xué)生群體的分期購(gòu)，如京東、阿里等。無(wú)論是哪種模式，我們都可以看到的是，在短短不到一年時(shí)間里，這個(gè)市場(chǎng)已經(jīng)人聲鼎沸。

花明天的錢，圓今天的夢(mèng)”表面上是吸引許多大學(xué)生開(kāi)始嘗試校園網(wǎng)貸的契機(jī)，但其實(shí)校園網(wǎng)貸市場(chǎng)快速發(fā)展的背后還是現(xiàn)代大學(xué)生自身的旺盛消費(fèi)需求。

2009年銀監(jiān)會(huì)發(fā)文禁止銀行向未滿18歲的學(xué)生發(fā)信用卡，而給已滿18歲的學(xué)生發(fā)卡，則要經(jīng)由父母等第二還款來(lái)源方的書面同意，又因?yàn)榻?jīng)各大銀行試水后由于對(duì)學(xué)生還款能力等評(píng)估不足導(dǎo)致問(wèn)題叢生，使得各大銀行紛紛叫停了大學(xué)生信用卡業(yè)務(wù)。但其實(shí)大學(xué)生們對(duì)信用卡的需求并未停止。

校園網(wǎng)貸產(chǎn)品的出現(xiàn)可以說(shuō)填補(bǔ)了這些年的市場(chǎng)空白。大學(xué)生群體有著強(qiáng)烈的網(wǎng)購(gòu)意愿，分期消費(fèi)平臺(tái)的出現(xiàn)使得他們的消費(fèi)更加省時(shí)省力，更重要的是，它解決了現(xiàn)代大學(xué)生實(shí)際消費(fèi)能力有限與旺盛消費(fèi)需求之間不相匹配的問(wèn)題，通過(guò)分期付款和網(wǎng)絡(luò)借貸可以大大緩解大學(xué)生們的資金壓力。

雖然眼下校園分期市場(chǎng)并不是很成熟，但這仍然是一塊值得深耕的市場(chǎng)。根據(jù)《企鵝智庫(kù)》大學(xué)生生活費(fèi)調(diào)查結(jié)果顯示，中國(guó)目前有3500多萬(wàn)大學(xué)生，大學(xué)生平均月生活費(fèi)為1000元左右，其中若500元用作額外消費(fèi)，整個(gè)大學(xué)生消費(fèi)市場(chǎng)的存量在萬(wàn)億級(jí)別。

而身為大學(xué)生的我們?cè)撊绾巫瞿兀?/p>

1、教育學(xué)生提高安全防范意識(shí)，樹立理性消費(fèi)觀念，自覺(jué)遠(yuǎn)離網(wǎng)絡(luò)借貸行為，規(guī)避盲目消費(fèi)風(fēng)險(xiǎn)。

2、提醒學(xué)生高度重視個(gè)人身份信息保密，謹(jǐn)防身份信息被不法分子利用，在不知情的情況下發(fā)生網(wǎng)絡(luò)借貸行為。

3、為全面掌握我校學(xué)生參與網(wǎng)絡(luò)借貸情況，凡已在網(wǎng)絡(luò)借貸平臺(tái)

借

款

或“投

資

”的同學(xué)，應(yīng) 主

動(dòng)

向

學(xué)

院

報(bào) 告

，不

得

隱

瞞，并

立

即

終止該項(xiàng)行為，防范風(fēng)險(xiǎn)，確保安全。

以此來(lái)防范網(wǎng)貸被騙的危險(xiǎn)。

文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 中教1601呂舒平