第一篇：軍轉(zhuǎn)干部如何盡快適應(yīng)地方工作

習(xí)慣將被脫下軍裝換上便服時(shí)的不習(xí)慣所替代，往日的游刃有余，此時(shí)卻變得捉襟見(jiàn)肘了。轉(zhuǎn)業(yè)干部如何盡快適應(yīng)崗位要求，在盡量短的時(shí)間內(nèi)掌握工作主動(dòng)權(quán),在完成向“政治堅(jiān)定、業(yè)務(wù)精湛、作風(fēng)過(guò)硬、人民滿(mǎn)意”的地方工作人員角色轉(zhuǎn)換中進(jìn)行第二次創(chuàng)業(yè)，這既體現(xiàn)了軍人戰(zhàn)斗精神，也標(biāo)志著轉(zhuǎn)業(yè)干部的能力和水平。作為轉(zhuǎn)業(yè)干部只有立足現(xiàn)實(shí)，把握特點(diǎn)，發(fā)揚(yáng)傳統(tǒng)，邊干邊學(xué)，才能大有可為。)

一、找回“新兵”作風(fēng)，在“勇于放下”中夯基

曾在軍旅都有過(guò)自己得心應(yīng)手的崗位和值得回味的輝煌。由于正在進(jìn)行的中國(guó)特色的新軍事變革，部隊(duì)數(shù)量規(guī)模的大量壓縮，許多優(yōu)秀干部不得不離開(kāi)軍營(yíng)。特別是通過(guò)考試擇優(yōu)錄用的轉(zhuǎn)業(yè)干部更是優(yōu)中之優(yōu)。但是，新的崗位畢竟不是在部隊(duì)了，我們不能沉醉于過(guò)去的輝煌中常提當(dāng)年勇，而應(yīng)面對(duì)現(xiàn)實(shí)重新定位，從當(dāng)好“新兵”開(kāi)始。

第一、要當(dāng)好新兵，就要給過(guò)去劃上句號(hào)。有句順口溜說(shuō)：少尉、中尉、上尉無(wú)所謂；少校、中校、上校全無(wú)效。這雖然是一句十分偏激的調(diào)侃，但也反映了一些人對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的態(tài)度。別人對(duì)你不太當(dāng)回事，所以自己也不可把自己看得太重，這不能怨天尤人。面對(duì)新的崗位和工作環(huán)境，光有思想壓力不行，必須調(diào)整好自己的狀態(tài)，給過(guò)去獲得的什么功獎(jiǎng)、當(dāng)過(guò)的什么長(zhǎng)，劃上個(gè)句號(hào)，不能沉醉于過(guò)去的榮譽(yù)里沾沾自喜，自以為是，而要努力使壓力產(chǎn)生動(dòng)力，使動(dòng)力變成能力，使能力轉(zhuǎn)化為效力。

第二、要當(dāng)好新兵，就要“勤”字當(dāng)先。關(guān)鍵是要做到“三勤”：一是要從力所能及的小事做起，勤動(dòng)手?！拔鹨陨菩《粸椤保尨蠹以邳c(diǎn)滴的工作中意識(shí)到你是個(gè)勤快的人、有用的人；二是要從正做著的事情開(kāi)始，勤思考。注意克服在部隊(duì)形成的慣性思維和習(xí)慣作法，凡事多想幾個(gè)為什么，在提高工作質(zhì)量上下功夫；三是要及時(shí)反映思想狀況和工作進(jìn)展，勤匯報(bào)。這樣一方面便于領(lǐng)導(dǎo)掌握你所負(fù)責(zé)的工作開(kāi)展情況，幫助你及時(shí)糾正出現(xiàn)的問(wèn)題。另一方面這也便于領(lǐng)導(dǎo)更快的了解你的工作特點(diǎn)和能力素質(zhì)，在今后分配作分工作任務(wù)時(shí)更好的發(fā)揮你的特長(zhǎng)。但特別注意的是不要把匯報(bào)變成“小報(bào)告”。

第三、要當(dāng)好新兵，就要嚴(yán)于律已。轉(zhuǎn)業(yè)干部大都有喘口氣的思想，覺(jué)得自己猶如放飛的籠中之鳥(niǎo)，沒(méi)有了部隊(duì)紀(jì)律的約束，自己也該蕭灑蕭灑了，思想上的放松，生活上的安逸，場(chǎng)面上的虛浮，往往難以自拔。從近年來(lái)轉(zhuǎn)業(yè)干部違法犯罪率呈上升趨勢(shì)的現(xiàn)實(shí)看，他們的落馬就始于對(duì)自己的放松。因此，轉(zhuǎn)業(yè)干部要認(rèn)清自己情況不熟，工作外行，對(duì)單位沒(méi)有貢獻(xiàn)的現(xiàn)實(shí)，在思想上自警自律，在行動(dòng)上不能越軌，謙虛謹(jǐn)慎，夾著尾巴做人，時(shí)刻保持良好的精神狀態(tài)和工作熱情。

二、常懷“學(xué)生”心態(tài)，在終身學(xué)習(xí)中進(jìn)步

轉(zhuǎn)業(yè)到地方，自己的的職能任務(wù)、崗位特點(diǎn)和編制序列，都與部隊(duì)截然不同，在兩種職業(yè)的轉(zhuǎn)換中必將存在適應(yīng)過(guò)程。特別是當(dāng)前轉(zhuǎn)業(yè)干部違法犯罪率有所上升、個(gè)別轉(zhuǎn)業(yè)干部**等問(wèn)題的出現(xiàn)，致使一些人對(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部有抵觸、懷疑等情緒，這無(wú)疑給轉(zhuǎn)業(yè)干部進(jìn)入角色帶來(lái)不利影響。如何在在新崗位上得心應(yīng)手，立身謀事，關(guān)鍵就是善于學(xué)習(xí)，先當(dāng)好學(xué)生。

一是要順利完成初任培訓(xùn)。初任培訓(xùn)就像入伍時(shí)的新兵連訓(xùn)練，這是干好工作的基本功，通過(guò)初任培訓(xùn)來(lái)考察是不是一個(gè)“好坯子”，也是考察干部的重要手段。通過(guò)初任培訓(xùn)要學(xué)政治理論、學(xué)科學(xué)文化、學(xué)業(yè)務(wù)知識(shí)，以及相關(guān)理論知識(shí)。不斷提高自身的政治素質(zhì)、思想道德素質(zhì)、業(yè)務(wù)能力素質(zhì)和運(yùn)籌工作的能力。要像若干年前的新兵生活一樣，刻苦認(rèn)真，珍惜榮譽(yù)，切實(shí)扎好根。

二是要多向身邊的同志請(qǐng)教。這是最經(jīng)常最方便最見(jiàn)成效的學(xué)習(xí)方法。你身邊的同志了解單位情況，熟悉本職業(yè)務(wù)，工作經(jīng)驗(yàn)豐富，不論他比你年輕年長(zhǎng)，比你職務(wù)高低，只要虛心求教，他們自然能給你提醒與幫助，引導(dǎo)你盡快適應(yīng)崗位。達(dá)里既要有一個(gè)謙虛的態(tài)度，以表自己的誠(chéng)意，又要想方設(shè)法把同事們教你的東西盡快掌握，如果同樣的問(wèn)題反復(fù)去問(wèn)，同事們就會(huì)對(duì)你的能力打問(wèn)號(hào)了，另外，你還要學(xué)會(huì)選擇，不能一味的拿來(lái)，應(yīng)多學(xué)些業(yè)務(wù)技能，少些人情事故，切忌道聽(tīng)途說(shuō)，背后議論，防止誤入歧途。

三是注重在實(shí)踐中總結(jié)提高。工作崗位是實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值的舞臺(tái)。要善于把手頭的每一項(xiàng)工作都當(dāng)成鍛煉提高的契機(jī)，形成“工作－－思考－－工作”的良性循環(huán)。對(duì)此，一要忌急。剛上崗時(shí)手頭的工作不多，重要的是觀察與學(xué)習(xí)。不要嫌領(lǐng)導(dǎo)不安排任務(wù)，領(lǐng)導(dǎo)是怕給你安排任務(wù)會(huì)使你的弦繃得過(guò)緊，亮不好第一相。要重在臺(tái)下摹仿，盡快形成開(kāi)展工作基本路子；二要忌粗。開(kāi)始工作時(shí)業(yè)務(wù)還不夠熟練，思路比較單一，又與同事們工作上的交流不足，我們只能穩(wěn)中求勝，切忌一知半解，自以為是；三要忌滿(mǎn)。工作中的成績(jī)自然凝聚著我們的心血與汗水，但更應(yīng)辯證地去認(rèn)識(shí)。一方面是因?yàn)槟闼瓿傻娜蝿?wù)難度不大。另一方面是因?yàn)轭I(lǐng)導(dǎo)和同事們對(duì)你的能力偏低的估量。如果我們能看到這一層也就樂(lè)不起來(lái)了。還是毛主席說(shuō)得好：“學(xué)習(xí)的敵人是自己的滿(mǎn)足，要認(rèn)真學(xué)習(xí)點(diǎn)東西，必須從不自滿(mǎn)開(kāi)始?！?/p>

四是不斷優(yōu)化知識(shí)結(jié)構(gòu)。轉(zhuǎn)業(yè)干部工作性質(zhì)、崗位發(fā)生了變化，在部隊(duì)的那一套工作方法有的可能還管些用，有的就可能完全不適應(yīng)新的崗位要求。這就要求我們不能單純憑老經(jīng)驗(yàn)干工作，而是要根據(jù)工作特點(diǎn)，在不斷學(xué)習(xí)中改善結(jié)構(gòu)，修正工作思路方法。要抓好在職學(xué)習(xí)關(guān)鍵要從自己所從事的工作入手，制定出以業(yè)務(wù)工作為核心，相關(guān)知識(shí)為輔助的學(xué)習(xí)規(guī)劃?？梢酝ㄟ^(guò)成人教育、自學(xué)考試等方法，在2至3年內(nèi)把業(yè)務(wù)熟練地掌握，然后再根據(jù)自己的愛(ài)好特長(zhǎng)，學(xué)習(xí)更多的相關(guān)知識(shí)，與時(shí)俱進(jìn)，逐步更新知識(shí)結(jié)構(gòu)。

三、充滿(mǎn)“行家”自信，在發(fā)揮特長(zhǎng)中立身

要想在新的崗位上立身謀事，還要善于揚(yáng)長(zhǎng)避短，恰當(dāng)?shù)匕l(fā)揮自己的優(yōu)長(zhǎng)。只有這樣才能讓領(lǐng)導(dǎo)和同事們感到你還能做些更重要的事情。

一要當(dāng)好遵章守紀(jì)模范。軍隊(duì)以鐵的紀(jì)律著稱(chēng)。轉(zhuǎn)業(yè)干部經(jīng)過(guò)部隊(duì)多年的培養(yǎng)，自覺(jué)遵守紀(jì)律已經(jīng)成為良好的習(xí)慣。地方雖然沒(méi)有了部隊(duì)紀(jì)律的約束，但同樣有法律法規(guī)以及規(guī)章制度的約束，這是我們的“根”，必須去遵守。要深入對(duì)法律法規(guī)的學(xué)習(xí)研究，明確自己的行為規(guī)范；要在日常工作生活中講程序、守規(guī)矩，給自己的言行加把鎖，該說(shuō)什么,該怎么說(shuō),什么事情該做,什么事情不該做,都要心中有數(shù)，言行得體。

二要用好業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)。軍營(yíng)是個(gè)大學(xué)校，轉(zhuǎn)業(yè)干部曾在這里數(shù)十年的礪煉。其他同志恰恰缺少這種經(jīng)歷。從安臵轉(zhuǎn)業(yè)干部的原則上講，轉(zhuǎn)業(yè)干部的定崗都經(jīng)過(guò)組織考核考察，是結(jié)合工作經(jīng)歷和業(yè)務(wù)專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行分配的。特別是部隊(duì)政工干部分配到黨政機(jī)關(guān)、武警干部轉(zhuǎn)業(yè)到公安機(jī)關(guān)等等，業(yè)務(wù)上有著很大相容性，自然會(huì)較快地進(jìn)入角色，成為業(yè)務(wù)骨干。對(duì)于在業(yè)務(wù)上與自己在部隊(duì)里從事的工作不對(duì)口的同志也不必有太大的壓力?！案粜胁桓衾怼薄Ｈ绻朴趯?duì)自己數(shù)十年良好的工作思路與做法進(jìn)行吸收借鑒，進(jìn)入角色也會(huì)很快，只要有了良好的開(kāi)端，對(duì)以后的工作就會(huì)增強(qiáng)了信心。至于在寫(xiě)作、書(shū)畫(huà)、音樂(lè)、電腦、外語(yǔ)等方面有特長(zhǎng)的公務(wù)員，也無(wú)疑會(huì)與自己所從事的業(yè)務(wù)相得益彰。

三要發(fā)揮好組織管理才干。轉(zhuǎn)業(yè)干部不管是軍事干部、政治干部，還是后勤裝備干部，都有著帶兵的經(jīng)歷，從完成日常工作，到受命執(zhí)行急難險(xiǎn)重任務(wù)都有制定計(jì)劃、分工協(xié)調(diào)、組織實(shí)施、總結(jié)講評(píng)等一套完善的工作程序，這種特定的程序使軍人在思考問(wèn)題、組織協(xié)調(diào)、指揮實(shí)施等方面得到全面的鍛煉，這是其他職業(yè)人員所難以具備的特有素質(zhì)。我們要在工作中揚(yáng)其所長(zhǎng)，特別在處理事務(wù)性工作中靈活地運(yùn)用它，必有事半功倍之效。

四、強(qiáng)化“公仆”意識(shí)，在為人民服務(wù)中創(chuàng)業(yè)

我們是人民的公仆，全心全意為人民服務(wù)是國(guó)家工作人員職責(zé)中最本質(zhì)的體現(xiàn)。崗位的轉(zhuǎn)換，職務(wù)的變動(dòng)，都是為了更好地為黨的事業(yè)做貢獻(xiàn)，為人民群眾謀利益。只有牢牢把握這個(gè)根本，我們轉(zhuǎn)業(yè)干部才能立身創(chuàng)業(yè)。

一是不慕虛名，把注意力集中到扎扎實(shí)實(shí)抓落實(shí)上。走上新的工作崗位都有一種建功立業(yè)，盡快做出成績(jī)，打開(kāi)局面的強(qiáng)烈愿望，這是值得提倡的，也是做好工作的前提條件。但是，單位建設(shè)是實(shí)打?qū)嵉墓ぷ?，?lái)不得半點(diǎn)虛假。我們?cè)陂_(kāi)展工作中必需對(duì)上級(jí)負(fù)責(zé)，對(duì)事業(yè)負(fù)責(zé)，對(duì)單位負(fù)責(zé)。工作不刮一陣風(fēng)，對(duì)一些基礎(chǔ)性工作要反復(fù)抓，力求抓細(xì)抓具體。對(duì)認(rèn)準(zhǔn)了的工作就是難出名也照樣下功夫，對(duì)有了成效的工作就是出了名也要堅(jiān)持不撒手。要把著眼點(diǎn)放在少說(shuō)多做艱苦創(chuàng)業(yè)上，不要幻想有什么捷徑可走，更不能搞急功近利的所謂政績(jī)。

二是不使偏勁，把精力用在提高單位整體建設(shè)水平上。轉(zhuǎn)業(yè)干部上崗后大都與其他同志配合做協(xié)助性工作，即便是領(lǐng)導(dǎo)干部也很少安排正職。這同部隊(duì)不僅存在職務(wù)高低之別，也有著主管與協(xié)助的差別。因此，要把副職當(dāng)明白就要樹(shù)立輔佐觀念和配角意識(shí)，時(shí)時(shí)從大局出發(fā)維護(hù)正職或主管的威信，“拉偏套用正勁”，對(duì)待工作多想“怎么干”，不爭(zhēng)“說(shuō)了算”，要站在主管的位臵上思考問(wèn)題，出主意、想辦法，協(xié)助主管打好譜，當(dāng)好家。當(dāng)然，在自己承擔(dān)工作范圍不能只唯守業(yè)，做無(wú)為官，要通過(guò)努力在干事業(yè)中提高自身發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、處理問(wèn)題、解決問(wèn)題、指導(dǎo)工作的能力素質(zhì)，相對(duì)獨(dú)立地、創(chuàng)造性地開(kāi)展工作，以出色的政績(jī)真正成為主管人員的得力助手。另外，還需要注意剛到新的崗位上要防止和克服把勁使在抓一兩項(xiàng)拳頭產(chǎn)品上，要堅(jiān)持全面建設(shè)提高單位的整體水平。

三是不計(jì)得失，把著眼點(diǎn)放在“官德”建設(shè)上。我們手中的權(quán)力是黨和人民給的，必須通過(guò)盡職盡責(zé)盡義務(wù)來(lái)做好還“權(quán)”與黨,還“權(quán)”與民的工作，真正運(yùn)用手中的權(quán)力為黨的事業(yè)奉獻(xiàn)，這是轉(zhuǎn)業(yè)干部必需培養(yǎng)的人品官德。要發(fā)揚(yáng)艱苦樸素、艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)，在對(duì)待功勞名利上，責(zé)任不推，困難不讓?zhuān)泄Σ痪?，有過(guò)不諉。不把崗位的轉(zhuǎn)換當(dāng)成圖享樂(lè)、講排場(chǎng)、擺闊氣的資本。要時(shí)時(shí)處處嚴(yán)格要求，不在用車(chē)、住房、辦公條件等生活待遇方面斤斤計(jì)較，要適應(yīng)新的工作和生活環(huán)境與同事們同甘共苦，始終保持思想道德的純潔性，一任職就樹(shù)起一個(gè)良好的公仆形象、表率形象、道德形象，靠人品、官德、情感凝聚人心，做到心寬能容人，肚大能容事、胸闊能容言。

第二篇：軍轉(zhuǎn)干部怎樣才能盡快適應(yīng)地方工作

軍轉(zhuǎn)干部怎樣才能盡快適應(yīng)地方工作

軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部大多在部隊(duì)磨爬滾打了一、二十年，離開(kāi)部隊(duì)回地方工作，可以說(shuō)是人生道路上的一大轉(zhuǎn)折。那么，怎樣才能盡快實(shí)現(xiàn)角色轉(zhuǎn)換適應(yīng)地方工作呢？筆者作為一個(gè)曾經(jīng)在部隊(duì)?wèi)?zhàn)斗了２０年的副團(tuán)職干部、現(xiàn)已在縣人事局工作了七、八年的過(guò)來(lái)人，想以個(gè)人的親身體會(huì)淡點(diǎn)粗淺感受，供正準(zhǔn)備轉(zhuǎn)業(yè)或剛剛轉(zhuǎn)

業(yè)的老戰(zhàn)友參考。

一是抓緊學(xué)習(xí)，迅速進(jìn)入角色。作為剛剛轉(zhuǎn)業(yè)到地方的一名新兵，需要學(xué)習(xí)的知識(shí)很多，但是決不能眉毛胡子一把抓，一定要突出重點(diǎn)，先急后緩。首先，要學(xué)習(xí)與自己的工作相關(guān)的政策法規(guī)。從宏觀上搞清楚應(yīng)該怎么做，不應(yīng)該怎么做，特別是在依法行政的今天，處理問(wèn)題、作出決定都要有根有據(jù)，千萬(wàn)小能盲目蠻干。其次，要學(xué)習(xí)本職工作業(yè)務(wù)。按照職位說(shuō)明書(shū)的要求，逐條逐句地對(duì)照學(xué)習(xí)，真正吃透其實(shí)質(zhì)，熟記其內(nèi)容，并且要邊學(xué)邊干，學(xué)用結(jié)合，邊實(shí)踐邊總結(jié)，爭(zhēng)取盡快成為本行業(yè)的行家里手。再就是要學(xué)習(xí)他人之長(zhǎng)。俗話(huà)說(shuō)：三人行必有我?guī)煛Ｌ貏e是作為一名剛到任的轉(zhuǎn)業(yè)干部，可以說(shuō)本單位所有比自己到任早的同志，無(wú)論職務(wù)高低、年齡大小都有他們的長(zhǎng)處，都是我們的老師，千萬(wàn)不能以我是團(tuán)或營(yíng)職干部而自居，一定要放下架子，不恥下問(wèn)，虛心向他們學(xué)習(xí)。只有這樣，才能盡快熟悉環(huán)境、熟悉業(yè)務(wù)，才能盡快進(jìn)入角色獨(dú)擋一面。

二是揚(yáng)長(zhǎng)補(bǔ)短，盡快展示自我。軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部經(jīng)過(guò)多年的部隊(duì)實(shí)踐鍛煉，具有政治素質(zhì)高、組織能力強(qiáng)、作風(fēng)紀(jì)律嚴(yán)等很多長(zhǎng)處，轉(zhuǎn)業(yè)到地方后一定要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。但地方的工作與部隊(duì)相比，又有許多不同之處，如果一味地沿用部隊(duì)的工作方法，也是行不通的，必須要根據(jù)地方的工作實(shí)際，采取相應(yīng)的工作方法。并且要大膽工作，利用一切可以利用的機(jī)會(huì)，盡快充分展示自我，用自己的真才實(shí)學(xué)來(lái)贏得領(lǐng)導(dǎo)和同志們的信任。比如，在我剛轉(zhuǎn)業(yè)不到半年的時(shí)候，單位領(lǐng)導(dǎo)讓我在全縣人事干部培訓(xùn)班上講一講《如何搞好考核工作》，根據(jù)平時(shí)學(xué)習(xí)和掌握的情況我進(jìn)行了認(rèn)真準(zhǔn)備，講完課之后不少同志對(duì)我說(shuō)：聽(tīng)了你開(kāi)始時(shí)的自我介紹知道你是人事戰(zhàn)線(xiàn)上的一名新兵，但聽(tīng)了你的講課又感到你是一個(gè)人事通。聽(tīng)了這番話(huà)我心里特別高興，同時(shí)也更加堅(jiān)定了我學(xué)習(xí)的信心和決心。

三是勇于改革，不斷開(kāi)創(chuàng)新局面。

接上篇:一個(gè)人要想有地位，首先要有作為。作為一名軍轉(zhuǎn)干部如果按部就班的工作是很難超越別人的，必須在工作中積極探索、大膽改革、勇于創(chuàng)新。只有這樣，才能踢開(kāi)頭三腳，才能開(kāi)創(chuàng)工作的新局面。記得在我轉(zhuǎn)業(yè)的當(dāng)年，全縣黨政群機(jī)關(guān)工作人員有３０００多人要依據(jù)考核結(jié)果晉升工資，當(dāng)時(shí)崗位責(zé)任制辦公室只有我這個(gè)主任和一名科員兩個(gè)人，而每年的考核結(jié)果匯總表就有１００多頁(yè)，有的同志晉升工資要核對(duì)近５年的考核結(jié)果，至少需要５分鐘的時(shí)間，并且晉升工資的準(zhǔn)備工作要在短短幾天的時(shí)間內(nèi)完成。面對(duì)這種情況，我非常著急，心想這怎么能行，一定要研究一種簡(jiǎn)便易行的方法。于是我充分發(fā)揮在部隊(duì)多年從事作訓(xùn)工作的特長(zhǎng)，反復(fù)琢磨，到處查找有關(guān)資料，虛心聽(tīng)取大家的意見(jiàn)，最后終于設(shè)計(jì)出了一種既科學(xué)又合理，并且集考核時(shí)間、考核等次、單位負(fù)責(zé)人意見(jiàn)、單位蓋章、上次晉升工資時(shí)間等內(nèi)容于一體的《黨政群機(jī)關(guān)工作人員考核手冊(cè)》，該手冊(cè)于每次考核結(jié)束后由單位政工人事干部到崗位責(zé)任制辦公室審核蓋章，變過(guò)去的集中審核為現(xiàn)在的分散審核，這樣不僅解決了晉升工資時(shí)的忙亂現(xiàn)象，而且還提高工作效率５倍以上。消息報(bào)道后，有十幾個(gè)縣市區(qū)的兄弟單位前來(lái)學(xué)習(xí)。我們的這一舉措也受到了領(lǐng)導(dǎo)和同志們的高度贊揚(yáng)。

《軍轉(zhuǎn)干部怎樣才能盡快適應(yīng)地方工作》

第三篇：如何適應(yīng)地方工作

作為一句軍轉(zhuǎn)干部，從選擇脫下軍裝的那一刻起，就應(yīng)該為自己的人生作一次規(guī)劃，對(duì)將來(lái)可能遇到的難題要有心理準(zhǔn)備，而不是在困難來(lái)臨時(shí)手忙腳亂、措手不及。從軍隊(duì)到地方，我認(rèn)為從大的方面來(lái)說(shuō)，至少有兩個(gè)轉(zhuǎn)變：一個(gè)是從一句軍人到地方普通老百姓的轉(zhuǎn)變；另一個(gè)則是工作環(huán)境的轉(zhuǎn)變。這兩個(gè)轉(zhuǎn)變涉及到的方面很多，并且對(duì)于轉(zhuǎn)業(yè)軍人來(lái)講，既是機(jī)遇，又是挑戰(zhàn)，而更多的則是考驗(yàn)。因此要把轉(zhuǎn)業(yè)作為一個(gè)新的起點(diǎn)，而不僅僅是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，而要想在地方上工作游刃有余。我認(rèn)為重要的要做好以下幾點(diǎn)。總的來(lái)說(shuō)就一句話(huà)：“思考過(guò)去，立足現(xiàn)在，著眼未來(lái)?！?/p>

一、思考過(guò)去。古人云“人貴有自知之明”。大部分轉(zhuǎn)業(yè)干部少則在部隊(duì)工作了十幾年，多則二十幾年。長(zhǎng)期的部隊(duì)生活既讓轉(zhuǎn)業(yè)干部有了不少優(yōu)點(diǎn)，同時(shí)又面臨著眾多困難。而我認(rèn)為軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部的優(yōu)點(diǎn)是有目共睹。而缺點(diǎn)則往往隱藏于事物的表面并且不被個(gè)人所認(rèn)識(shí)，所以說(shuō)每一名軍轉(zhuǎn)干部應(yīng)該很好的思考一下自己的軍旅生涯，找出自己的優(yōu)勢(shì)與不足，給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位，以便能更好地適應(yīng)地方工作。在這里簡(jiǎn)單的分析一下軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部?jī)?yōu)缺點(diǎn)的共性。

(一)、優(yōu)點(diǎn)。軍隊(duì)是一個(gè)紀(jì)律嚴(yán)明、作風(fēng)頑強(qiáng)、政治合格且有著戰(zhàn)斗力的集體。一個(gè)人多年的軍隊(duì)生活培養(yǎng)出了其守時(shí)、誠(chéng)信、勇敢頑強(qiáng)、自信、思想過(guò)硬的特點(diǎn)。這些特點(diǎn)是軍人所特有的。這就要求軍隊(duì)轉(zhuǎn)業(yè)干部利用好這一筆寶貴的精神財(cái)富，而不是轉(zhuǎn)業(yè)以后將之拋之于九霄云外。轉(zhuǎn)業(yè)干部要做到“保節(jié)留本”，堅(jiān)持做到“為人民服務(wù)的思想不能變、黨的優(yōu)良傳統(tǒng)不能忘、軍隊(duì)的戰(zhàn)斗作風(fēng)、紀(jì)律觀念不能丟，”并且做到轉(zhuǎn)業(yè)不變“志”，永遠(yuǎn)保持革命本色。以良好的思想作風(fēng)投身到新的工作崗位中去，就會(huì)首先使自己立于不敗之地。因此轉(zhuǎn)業(yè)干部需要善于利用自己優(yōu)點(diǎn)并在新的工作中繼承和發(fā)揚(yáng)，才能為搞好工作打好基礎(chǔ)。

(二)、缺點(diǎn)。軍人的性格鮮明就表現(xiàn)在優(yōu)點(diǎn)突出，但缺點(diǎn)也一樣明顯，我認(rèn)為轉(zhuǎn)業(yè)軍人的不足主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面。第一，專(zhuān)業(yè)不對(duì)口。大部分轉(zhuǎn)業(yè)干部在部隊(duì)從事的專(zhuān)業(yè)可能到了地方上“英雄無(wú)用武之地”。第二，缺少創(chuàng)新精神。軍人在部隊(duì)首先學(xué)會(huì)的是服從，這是特點(diǎn)，但同時(shí)也會(huì)限制一個(gè)人思維的跳躍，這就容易缺少創(chuàng)新立異的精神，從而不能開(kāi)創(chuàng)工作新局面。第三，心態(tài)的不平衡。有的轉(zhuǎn)業(yè)干部自恃經(jīng)過(guò)軍旅生涯的錘煉，并且可能曾經(jīng)是部隊(duì)主官，“說(shuō)一不二”，轉(zhuǎn)業(yè)后由于不了解地方形勢(shì)，仍然鞠功自傲，也他人交往居高臨下。對(duì)于這一點(diǎn)，我認(rèn)為轉(zhuǎn)業(yè)后，面臨新的工作環(huán)境，新的生活節(jié)奏，新的人際關(guān)系，新的知識(shí)領(lǐng)域，都應(yīng)當(dāng)放下架子，干當(dāng)“新兵”，從頭做起，從零做起。

因此轉(zhuǎn)業(yè)干部要認(rèn)真總結(jié)過(guò)去，分析以往的經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)，從而搞清楚自己的優(yōu)勢(shì)和弱項(xiàng)，自己是什么類(lèi)型的人，以便“量體裁衣”，發(fā)揮優(yōu)勢(shì)，尋找差距，彌補(bǔ)不足，為打開(kāi)工件新局面打好基礎(chǔ)。

第四篇：軍轉(zhuǎn)干部地方安置工作程序

淺析軍轉(zhuǎn)干部地方安置工作程序

2013-05-03 09:56:05來(lái)源：互聯(lián)網(wǎng)點(diǎn)擊：

軍轉(zhuǎn)干部安置工作程序全國(guó)各省各有不同，時(shí)間不同，情況也不大相同，作為資深老轉(zhuǎn)將其總結(jié)下，大致可以分為以下幾個(gè)階段，本文純屬個(gè)人觀點(diǎn)，僅供參考。

1.檔案篇

三月第四月初，各軍區(qū)、各兵種、四總部將軍轉(zhuǎn)干部檔案提交安置地移交組（聯(lián)絡(luò)組，有的沒(méi)有設(shè)置該機(jī)構(gòu)），或安置地一覺(jué)省軍區(qū)移交辦。

四月中旬，由以上單位進(jìn)行檔案審查。根據(jù)安置政策將檔案整理出各安置去向。在軍轉(zhuǎn)安置會(huì)議上將檔案移交省直、省會(huì)城市、各地縣等軍轉(zhuǎn)辦。

五月上旬各級(jí)軍轉(zhuǎn)部門(mén)召開(kāi)安置工作會(huì)。各軍轉(zhuǎn)辦審查檔案。對(duì)不符合留各安置地的檔案進(jìn)行調(diào)換。

六月中旬，軍轉(zhuǎn)辦組織召開(kāi)有接收轉(zhuǎn)業(yè)干部任務(wù)的單位選調(diào)會(huì)。提供有關(guān)凡列入計(jì)劃分配并且符合安置條件的轉(zhuǎn)業(yè)干部文字材料與接收單位協(xié)調(diào)。會(huì)后，接收單位與轉(zhuǎn)業(yè)干部可以自行聯(lián)系，進(jìn)行雙向選擇。

移交檔案。軍轉(zhuǎn)辦審查符合條件者，向轉(zhuǎn)業(yè)干部所在部隊(duì)發(fā)出《報(bào)到通知》。同時(shí)，向接收單位發(fā)出《分配通知》（含網(wǎng)上通知）并移交轉(zhuǎn)業(yè)干部的檔案。

2.報(bào)道篇

轉(zhuǎn)業(yè)干部接到軍轉(zhuǎn)辦開(kāi)具的《報(bào)到通知》后，持《報(bào)到通知》和部隊(duì)開(kāi)出的行政、組織、供給關(guān)系等介紹信，直接到接收單位報(bào)到。接收單位在轉(zhuǎn)業(yè)干部報(bào)到后，按照統(tǒng)一格式，開(kāi)具《報(bào)到證明》和《自然情況證明》，交轉(zhuǎn)業(yè)干部本人留存?zhèn)溆谩?/p>

3.培訓(xùn)篇

由各級(jí)軍培中心組織。培訓(xùn)的時(shí)間、地點(diǎn)、內(nèi)容和要求詳見(jiàn)《培訓(xùn)通知》。

4.落戶(hù)篇

8月底，轉(zhuǎn)業(yè)干部培訓(xùn)結(jié)束后，軍轉(zhuǎn)辦將組織辦理落戶(hù)口的手續(xù)。轉(zhuǎn)業(yè)干部持轉(zhuǎn)業(yè)證、接收單位出具的《報(bào)到證明》、《自然情況證明》和擬落戶(hù)口薄等有關(guān)材料（需新立戶(hù)或報(bào)集體戶(hù)口的，接收單位要在《自然情況證明》中注明其派出所名稱(chēng)），按照規(guī)定的時(shí)間和地點(diǎn)，辦理落戶(hù)手續(xù)。之后，公安局開(kāi)具的《入戶(hù)介紹信》等有關(guān)材料，到派出所辦理入戶(hù)手續(xù)。

第五篇：如何盡快適應(yīng)初中生活

如何適應(yīng)初中生活

初一（7）胡晶晶

升入初中意味著你們學(xué)習(xí)生涯進(jìn)入了新的起點(diǎn)，在新的學(xué)習(xí)環(huán)境里，接受的是新的教學(xué)模式，在學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)要求上也有比較大的改觀，剛開(kāi)始或許會(huì)感到許多不適應(yīng)，它主要包括：1.自身心理上不適應(yīng)；2.對(duì)中學(xué)生活的不適應(yīng)（包括功課增多，由被動(dòng)轉(zhuǎn)為主動(dòng)等）；3.對(duì)初中學(xué)習(xí)方法的不適應(yīng)等。4.學(xué)生自身角色的改變的不適應(yīng)。

解決問(wèn)題的方式、方法或策略。

1、熱情高、求知欲強(qiáng)，但缺乏韌性，不能持久：初中學(xué)生心理發(fā)展的特點(diǎn)，像幼苗一樣，充滿(mǎn)著活力，往往精力充沛，活潑好動(dòng)。比如課堂上發(fā)言積極，不甘落后，表現(xiàn)出一種積極進(jìn)取，好學(xué)向上的精神，但是有的學(xué)生學(xué)習(xí)上稍遇到一點(diǎn)困難，情緒就會(huì)產(chǎn)生波動(dòng)甚至灰心喪氣，這是一種脆弱的表現(xiàn)。同學(xué)們到時(shí)一定要認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)，適時(shí)地調(diào)整好自己，培養(yǎng)堅(jiān)強(qiáng)的意志和持之以恒的精神。

2、克服失落感：有的同學(xué)在小學(xué)階段是學(xué)生干部，但是到了新學(xué)校后，以往的優(yōu)越感蕩然無(wú)存。有些班級(jí)“人才濟(jì)濟(jì)”，強(qiáng)烈的失落感和自卑感會(huì)讓很多新生一下子失去了心理平衡。這個(gè)時(shí)候，就需要同學(xué)們走出以自我為中心的狹隘心理，增強(qiáng)心理承受能力。同時(shí)要有一雙發(fā)現(xiàn)和欣賞美的眼睛,學(xué)會(huì)欣賞身邊的人和事、欣賞自己，以贊揚(yáng)的眼光看待他人和自己的優(yōu)點(diǎn)長(zhǎng)處，學(xué)會(huì)取長(zhǎng)補(bǔ)短。

3.學(xué)會(huì)適應(yīng)新環(huán)境 ：首先是適應(yīng)學(xué)校的作息時(shí)間。學(xué)校對(duì)同學(xué)們制定的作息時(shí)間針對(duì)于初中生活來(lái)說(shuō)是較為規(guī)律和合理的，大家對(duì)學(xué)校的上下課、以及休息時(shí)間要非常明確，跟上時(shí)間的步伐。4.學(xué)會(huì)處理好與同班同學(xué)的人際關(guān)際，要學(xué)會(huì)理解和尊重別人，事事要考慮自己的言行對(duì)他人可能帶來(lái)的影響，做事之前要盡量爭(zhēng)取其他同學(xué)的意見(jiàn)。再者就是要積極主動(dòng)地參與到集體活動(dòng)當(dāng)中（注意：上課也是集體活動(dòng)），主動(dòng)幫助和關(guān)心他人，做事民主又為他人著想的同學(xué)總是受人喜歡。虛心向同學(xué)和老師學(xué)習(xí)，多與自己的父母溝通，爭(zhēng)取他們?cè)趯W(xué)習(xí)上與生活上的最大理解和支持，因?yàn)樗麄冇肋h(yuǎn)是最疼愛(ài)我們的、永遠(yuǎn)是最無(wú)私的。因此，同學(xué)們要克服“怯生”“戀舊”的心理，主動(dòng)與同學(xué)交往，提高交往的能力，盡快和新同學(xué)打成一片，要盡快消除陌生感，熟悉新環(huán)境、新同學(xué)、新老師，積極融入新集體，做班級(jí)的主人。

5.學(xué)會(huì)惜時(shí)。常言道：和時(shí)間賽跑的人，往往會(huì)跑在時(shí)間的前面，因?yàn)槿丝梢约铀?，而時(shí)間卻永遠(yuǎn)是勻速的。要想取得優(yōu)異的成績(jī)，就必須分秒必爭(zhēng)，提高效率。

6.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。：只有做到“會(huì)”學(xué)了，才能保證學(xué)“會(huì)”。初中階段應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)習(xí)自主管理能力，包括制定計(jì)劃、合理安排時(shí)間、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣等。學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)不僅僅是針對(duì)書(shū)本知識(shí)，更多地來(lái)源于生活實(shí)踐的積累。所以初一新生應(yīng)該不斷改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)習(xí)效率，鍛煉自己獨(dú)立思考，獨(dú)立解決問(wèn)題的能力，畢竟學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)比學(xué)會(huì)知識(shí)更為重要。那么如何做到“會(huì)學(xué)”呢？

（1）會(huì)質(zhì)疑。無(wú)論學(xué)習(xí)哪門(mén)學(xué)科，唯有開(kāi)動(dòng)動(dòng)腦筋，提出問(wèn)題，才能學(xué)得深刻，如果只是簡(jiǎn)單地模仿，就猶如“墻上蘆葦，頭重腳輕根底淺”。（2）要會(huì)舉一反

三、觸類(lèi)旁通。要牢固而靈活地掌握所學(xué)，就要學(xué)會(huì)吐故納新，消化吸收。繼承傳統(tǒng)，積極創(chuàng)新。

（3）要會(huì)積累。在課堂聆聽(tīng)的基礎(chǔ)上學(xué)會(huì)主動(dòng)地積累相關(guān)知識(shí)，整理學(xué)習(xí)筆記，使知識(shí)條理化，系統(tǒng)化，做到連點(diǎn)成線(xiàn)，綱舉目張。

（4）要會(huì)總結(jié)?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，及時(shí)調(diào)整改進(jìn)學(xué)習(xí)方法，簡(jiǎn)而言之：“善學(xué)者，得魚(yú)而忘筌；不善學(xué)者，猶如刻舟求劍?！?/p>

（5）要養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

學(xué)習(xí)上一定要注意：先預(yù)習(xí)后上課，先復(fù)習(xí)后作業(yè)；上課專(zhuān)心聽(tīng)講課后認(rèn)真復(fù)習(xí)；定期整理聽(tīng)課筆記，不斷提高自己的自學(xué)能力。要科學(xué)安排好時(shí)間，選擇最佳學(xué)習(xí)時(shí)間和方法，合理分配時(shí)間注意勞逸結(jié)合，交替用腦，做到科學(xué)性、計(jì)劃性、合理性和嚴(yán)格性。其次，要養(yǎng)成專(zhuān)心致志的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)習(xí)時(shí)集中了注意力，就能使神經(jīng)細(xì)胞“全力以赴”，使學(xué)習(xí)的內(nèi)容留下明顯的痕跡，就能加深記憶。還要養(yǎng)成自我整理知識(shí)的習(xí)慣，這是讀書(shū)人的一項(xiàng)基本功。整理知識(shí)可以從橫向角度，也可以從縱向角度，但基本的方法都是簡(jiǎn)化。簡(jiǎn)化的過(guò)程既是將所學(xué)的知識(shí)系統(tǒng)化、條理化的過(guò)程，又是對(duì)所學(xué)知識(shí)進(jìn)行綜合、提煉的過(guò)程，可以加深對(duì)知識(shí)的理解，鞏固所學(xué)知識(shí)。要在預(yù)習(xí)、聽(tīng)課、作業(yè)、復(fù)習(xí)、記筆記，課外學(xué)習(xí)中通過(guò)各種途徑提高自己的思維力、觀察力、閱讀力、記憶力、想象力和創(chuàng)造力等。特別是對(duì)每學(xué)一個(gè)知識(shí)后對(duì)自己的認(rèn)知進(jìn)行再認(rèn)知，多問(wèn)幾個(gè)“為什么”，從而對(duì)所學(xué)知識(shí)了解更加深透。

7.要保持樂(lè)觀的心態(tài)。我們不僅要擁有健康的身體，同時(shí)也要具有健康的心理和人格，在學(xué)習(xí)和生活中保持樂(lè)觀向上的心態(tài)，相信過(guò)去的每一分每一秒都將永遠(yuǎn)不會(huì)再來(lái)了，而未來(lái)卻是一個(gè)不確定的未知數(shù)，事在人為，人定能勝天；所以我們最應(yīng)該珍惜的是我們擁有的現(xiàn)在?？傊灰轿?、多層次的了解小學(xué)升初中這一過(guò)程，把這種“突變”變成“漸變”，在“漸變”中順利完成小學(xué)升初中的銜接過(guò)渡，最大限度地減少小學(xué)升初中過(guò)程中的痕跡，盡快的適應(yīng)初中生活，提前在心理、生活、學(xué)習(xí)等方面做好準(zhǔn)備，就一定會(huì)使自己完整、連續(xù)、和諧地步入初中生活，盡快地實(shí)現(xiàn)從小學(xué)生到中學(xué)生的角色轉(zhuǎn)換！初中還是比較簡(jiǎn)單的，最重要的一條就是聽(tīng)老師的話(huà)，跟著老師走，可能有些東西你覺(jué)得寫(xiě)起來(lái)沒(méi)用，可到最后你就能知道老師是對(duì)的，切忌不要自大！

課本一定要好好讀，尤其是例題，做作業(yè)前要先復(fù)習(xí)，看書(shū)和筆記，后寫(xiě)作業(yè)，千萬(wàn)別邊寫(xiě)邊翻書(shū)。

有些人總說(shuō)初一初二可以玩，初三再完命學(xué)，別聽(tīng)這些，都是騙人的。前面沒(méi)有基礎(chǔ)后面不可能學(xué)好。還有些人為了炫耀自己聰明，他們明著玩在被暗地里學(xué)，千萬(wàn)別被他們騙了。沒(méi)有一份耕耘怎能有一分收獲？上帝對(duì)誰(shuí)都是公平的！

能不能很快適應(yīng)初中生活，對(duì)他們的學(xué)習(xí)就會(huì)產(chǎn)生較大的影響。那么怎樣才能盡快地適應(yīng)中學(xué)階段的學(xué)習(xí)呢？我認(rèn)為應(yīng)該從以下幾個(gè)方面加強(qiáng)輔導(dǎo)：

1、調(diào)整好心態(tài)：有些同學(xué)進(jìn)入中學(xué)后，由原來(lái)的班干部變成了普通同學(xué)，由原來(lái)的學(xué)習(xí)尖子一下子變?yōu)槌煽?jī)一般的學(xué)生，同學(xué)之間的關(guān)系，老師對(duì)自己的關(guān)注程度都不如以前了。于是心理很不平衡，懷疑自己是不是越來(lái)越笨了。其實(shí)，事實(shí)并非如此，你自己并沒(méi)有發(fā)生變化，而是和你在一起學(xué)習(xí)的人群發(fā)生了變化，人數(shù)由少到多，參照物變了，雖然你不能名列前茅，但其實(shí)你又達(dá)到了一個(gè)新的高度，又上了一個(gè)新的臺(tái)階。這并不是壞事，它可促使你更加發(fā)奮努力學(xué)習(xí)。因此，初一新生首先要對(duì)班級(jí)同學(xué)的整體狀況做一個(gè)客觀地了解和分析，同時(shí)對(duì)自己的長(zhǎng)處和不足有一個(gè)客觀地認(rèn)識(shí)，找準(zhǔn)自己在班級(jí)及年級(jí)中的合理定位，不要盲目地和別人攀比，最好是自己和自己比，縱向觀察自己的發(fā)展情況，只要自己能夠比較穩(wěn)定地保持在相應(yīng)的位臵上，并通過(guò)自己的努力有向前發(fā)展的趨勢(shì)，就說(shuō)明你的狀態(tài)是正常的。

2、學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)：掌握了好的的學(xué)習(xí)方法，就具備了最主要最根本的素質(zhì)和能力，就會(huì)使我們學(xué)得更快、更好。初中的教學(xué)內(nèi)容多，進(jìn)度快，學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)好壞與其會(huì)不會(huì)學(xué)習(xí)有很大關(guān)系。會(huì)學(xué)的支配學(xué)習(xí)，從容主動(dòng)，游刃有余，自然是學(xué)習(xí)的主人；不會(huì)學(xué)的被學(xué)習(xí)支配，時(shí)時(shí)被動(dòng)，窮于應(yīng)付，自然是學(xué)習(xí)的仆人。因此，作為一個(gè)剛走進(jìn)中學(xué)的學(xué)生，一定要學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，根據(jù)自己的特點(diǎn)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如自覺(jué)預(yù)習(xí)的習(xí)慣；上課認(rèn)真聽(tīng)講的習(xí)慣；積極舉手發(fā)言的習(xí)慣；認(rèn)真做筆記的習(xí)慣；獨(dú)自完成作業(yè)的習(xí)慣；仔細(xì)檢查作業(yè)的習(xí)慣；自覺(jué)總結(jié)學(xué)習(xí)方法的習(xí)慣；及時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣；勤于思考的習(xí)慣；質(zhì)疑問(wèn)難的習(xí)慣；使用工具書(shū)的習(xí)慣；講究學(xué)習(xí)衛(wèi)生的習(xí)慣等等。只要掌握了這些學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就會(huì)越學(xué)越會(huì)學(xué)，越學(xué)越想學(xué)，越學(xué)越愛(ài)學(xué)。

3、了解初中學(xué)習(xí)的特點(diǎn)：

(1)小學(xué)階段的學(xué)習(xí)成績(jī)和初中成績(jī)相關(guān)不大。（2）一般來(lái)說(shuō)，經(jīng)過(guò)初一的學(xué)習(xí)適應(yīng)和調(diào)整，學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法基本形成定勢(shì)，成績(jī)的差異逐漸明顯，這時(shí)學(xué)習(xí)開(kāi)始出現(xiàn)好的更好，差的更差，好與差的差距被越拉越大的狀況。(3)學(xué)習(xí)成績(jī)與付出的工夫所呈現(xiàn)的差異。學(xué)習(xí)優(yōu)秀的學(xué)生由于能夠合理地安排時(shí)間，方法得當(dāng)，事半功倍，學(xué)習(xí)往往顯得輕松自如而依舊學(xué)有余力；學(xué)習(xí)較差的學(xué)生窮于應(yīng)付，事倍功半，卻學(xué)得越來(lái)越吃力，學(xué)習(xí)變成了沉重的負(fù)擔(dān)。這種對(duì)待學(xué)習(xí)是否輕松的狀態(tài)，是判斷學(xué)生學(xué)習(xí)潛力的重要依據(jù)。(4)學(xué)生在學(xué)習(xí)中的自主能力日顯重要。對(duì)初中學(xué)生的指導(dǎo)更多的是側(cè)重于學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)意志品質(zhì)的培養(yǎng)。進(jìn)入初中以后，學(xué)生在學(xué)習(xí)上的獨(dú)立性逐步增強(qiáng)。課堂教學(xué)中，教師比較注意啟發(fā)學(xué)生獨(dú)立思考問(wèn)題；課堂教學(xué)外，學(xué)生更多的需要自覺(jué)地獨(dú)立安排自己的學(xué)習(xí)活動(dòng)。

4、掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法：（1）抓住課堂四十五分鐘，學(xué)會(huì)聽(tīng)課：課堂學(xué)習(xí)是學(xué)習(xí)的最主要環(huán)節(jié)，四十五分鐘課堂學(xué)習(xí)效益的高低，某種程度上決定著學(xué)生學(xué)習(xí)成績(jī)的好壞。首先，要集中注意聽(tīng)。注意對(duì)于學(xué)習(xí)尤為重要。集中注意、專(zhuān)心致志才能學(xué)有所得。其次，要帶著問(wèn)題、開(kāi)動(dòng)腦子聽(tīng)。帶著問(wèn)題聽(tīng)課，就能使聽(tīng)課有比較明確的目標(biāo)和重點(diǎn)，增強(qiáng)聽(tīng)課的針對(duì)性，從而提高課堂學(xué)習(xí)效率；帶著問(wèn)題聽(tīng)課，還能促使自己積極動(dòng)腦，緊跟老師的教學(xué)節(jié)奏，及時(shí)理解和消化教學(xué)內(nèi)容。再次，要積極舉手發(fā)言，認(rèn)真做好筆記。教與學(xué)應(yīng)是雙向交流、互相促進(jìn)的。學(xué)生在課堂中，應(yīng)該積極主動(dòng)地參與教學(xué)。積極舉手發(fā)言就是一種參與，它既能較好的促使自己專(zhuān)心聽(tīng)課、動(dòng)腦思維，還能鍛煉語(yǔ)言表達(dá)能力。筆記不僅是學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，也是復(fù)習(xí)舊知識(shí)的依據(jù)，同時(shí)我們還可以從筆記中發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。（2）合理安排時(shí)間，有計(jì)劃地進(jìn)行學(xué)習(xí)：時(shí)間是個(gè)常量，需要合理安排；學(xué)習(xí)是艱苦的勞動(dòng)，也是有規(guī)律可循的。首先是處理好玩和學(xué)的關(guān)系。學(xué)習(xí)是初中學(xué)生的主要任務(wù)，主要的時(shí)間和精力自然應(yīng)該花在學(xué)習(xí)上。但是，學(xué)習(xí)又不是初中學(xué)生生活的全部，初中學(xué)生精力充沛、興趣廣泛，適當(dāng)和有益的活動(dòng)(包括“玩”)也是他們生活的重要組成部分。因此我們要學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合，學(xué)習(xí)時(shí)專(zhuān)心致志、靜得下心來(lái)；活動(dòng)時(shí)生龍活虎、放得開(kāi)來(lái)。學(xué)習(xí)和玩不僅是不矛盾的，而且可以相得益彰。其次是處理好主和次的關(guān)系。初中階段學(xué)習(xí)知識(shí)的密度大大增加、學(xué)習(xí)知識(shí)的廣度也大大增加，這就需要學(xué)生能夠處理好各種知識(shí)內(nèi)容之間的主次關(guān)系。學(xué)科之間有差異，基礎(chǔ)學(xué)科、工具學(xué)科是初中學(xué)習(xí)的重中之重，直接影響其他學(xué)科的學(xué)習(xí)，一定要學(xué)得扎實(shí)。學(xué)科內(nèi)容本身也有主次，概念、原理及其形成是主，知識(shí)的靈活運(yùn)用是主，自己學(xué)習(xí)的薄弱環(huán)節(jié)是主，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中應(yīng)該花更多的時(shí)間和精力。再有是處理好發(fā)展興趣和打好基礎(chǔ)的關(guān)系。興趣是學(xué)習(xí)動(dòng)力產(chǎn)生的直接原因，孩子對(duì)哪一門(mén)功課感興趣，這門(mén)學(xué)科也就往往能夠取得比較好的成績(jī)。但是，初中學(xué)生思想和心理還不夠成熟，興趣也往往不夠穩(wěn)定，有些孩子對(duì)興趣的理解也比較片面。表現(xiàn)在學(xué)習(xí)方面主要有以下情況：一會(huì)兒喜歡這，一會(huì)兒喜歡那，見(jiàn)異思遷，結(jié)果什么也沒(méi)學(xué)好；光憑興趣學(xué)習(xí)，自己認(rèn)為不感興趣的就敬而遠(yuǎn)之，結(jié)果就成了“跛腳”。（3）遵循記憶規(guī)律安排學(xué)習(xí)：及時(shí)學(xué)習(xí)。遺忘呈現(xiàn)出“先快后慢”的規(guī)律，所以學(xué)習(xí)要做到“及時(shí)”，特別是對(duì)于那些字母符號(hào)、公式、外語(yǔ)單詞等意義性不強(qiáng)的學(xué)習(xí)材料，一定要做到趁熱打鐵，及時(shí)復(fù)習(xí)。這好比在堤壩塌方之前，及時(shí)加固，要比垮了再修，付出更小的努力。分散學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)的規(guī)律告訴我們，分散復(fù)習(xí)比集中復(fù)習(xí)效果更好。當(dāng)晚復(fù)習(xí)半小時(shí)，第二天再?gòu)?fù)習(xí)15分鐘，第四天復(fù)習(xí)10分鐘，一周后再?gòu)?fù)習(xí)5分鐘，記憶的效率明顯高。過(guò)度學(xué)習(xí)。在學(xué)習(xí)中，我們都有這樣的體會(huì)，我們記憶某些內(nèi)容，到剛能勉強(qiáng)背誦時(shí)就停止了學(xué)習(xí)，結(jié)果過(guò)了不久就不會(huì)準(zhǔn)確回憶。如果能“一鼓作氣”，再多學(xué)幾遍，效果就大大提高；而且這樣熟練的記憶，保持時(shí)間也特別長(zhǎng)久，這就是“過(guò)度學(xué)習(xí)”。過(guò)度學(xué)習(xí)要與及時(shí)學(xué)習(xí)和分散學(xué)習(xí)有機(jī)結(jié)合起來(lái)。

（4）形成適合自己的有效的各科學(xué)習(xí)方法，因“科”制宜：初中階段的學(xué)習(xí)，學(xué)科逐漸細(xì)化，各門(mén)學(xué)科都有自己明顯的特點(diǎn)和規(guī)律。理科類(lèi)數(shù)、理、化學(xué)習(xí)重抽象思維，要善于融會(huì)貫通；文科類(lèi)語(yǔ)、史等重知識(shí)積累，要善于聯(lián)系實(shí)際。只有把握各學(xué)科的特點(diǎn)，因“科”制宜，才能有的放矢地學(xué)好各門(mén)功課。