第一篇：《心理影片推薦及感受》

經(jīng)濟(jì)經(jīng)融學(xué)院金融學(xué)1602 楊雯迪

心理影片《心靈捕手》推薦及感受

推薦:很多人認(rèn)為影片《心靈捕手》是關(guān)于勵(lì)志的一部好電影，當(dāng)然并沒(méi)有錯(cuò)，可是在我看來(lái)，它讓我更加了解了心理學(xué)，這部影片是每個(gè)人內(nèi)心的一面鏡子，既有普遍性，又意蘊(yùn)著深層次的內(nèi)心世界。盡管我們沒(méi)有威爾身上的數(shù)學(xué)天賦，然而在他身上發(fā)生的大多是人們?nèi)粘Ｉ钪兴?jiàn)過(guò)的，不起眼的事，但類(lèi)似的事可能發(fā)生在你我他的身上，這引起了我的思考，讓我著眼于生活的細(xì)節(jié)。

大概劇情是，曾獲得相當(dāng)與“數(shù)學(xué)界中的諾貝爾獎(jiǎng)”的菲爾茨獎(jiǎng)的藍(lán)勃先生是麻省理工學(xué)院教授，面對(duì)越來(lái)越難解的數(shù)學(xué)難題，他一直渴望出現(xiàn)像保羅·埃爾德什、歐拉這樣的數(shù)學(xué)天才，與他共同改變這個(gè)世界，為此，他不時(shí)的在MIT頂尖大學(xué)走廊的黑板上留下難題，期待有人破解。令人難以想像的是解出難題的并非本校的高才生，而是本校的一名清潔工威爾。威爾可是個(gè)叛逆不羈的小子，除了打零工，就是打架、斗毆、偷盜等等。對(duì)于藍(lán)勃的賞識(shí)，他一點(diǎn)也沒(méi)感到榮幸，而是不屑，甚至逃避。為了能夠?qū)⑼栯y得的才華派上用場(chǎng)，藍(lán)勃把他從監(jiān)獄里保釋出來(lái)，為他尋找心理醫(yī)生肖恩，終于使威爾消除了心理陰影，尋找到自我。影片亮點(diǎn)并不是威爾的才華和愛(ài)情，而是心理醫(yī)生肖恩與天才少年威爾從敵對(duì)到朋友的過(guò)程，也是治療威爾的過(guò)程。

感受： 1.家庭教育

每個(gè)人的心上都住著兩個(gè)“我”，一個(gè)“小我”，一個(gè)“大我”。無(wú)論哪一種“我”，很大程度取決于成長(zhǎng)環(huán)境和身邊。威爾的家庭令常人無(wú)法想象，長(zhǎng)時(shí)間處于這種環(huán)境下，對(duì)他的人格及性格造成了很大的影響。他有暴力傾向，在看到兒時(shí)的一個(gè)玩伴，就對(duì)自己的好友說(shuō)這個(gè)人小時(shí)候把他欺負(fù)的很慘，后來(lái)他們就發(fā)生了斗毆，而且從威爾的面部表情看出他在這場(chǎng)斗毆中顯得很滿(mǎn)足。他沒(méi)有絲毫的收手的考慮，知道警察的到來(lái)，他還是不想離去，甚至還毆打警察；還有一次在哈佛旁邊的酒吧，他的朋友去搭訕史凱蘭兩人，不料一個(gè)哈佛的學(xué)生卻大談特談，弄得威爾的朋友很沒(méi)有面子，這時(shí)候威爾出面和哈佛的學(xué)生說(shuō)了很多學(xué)術(shù)上的內(nèi)容，一方面為朋友找回面子，另一方面錯(cuò)殺了哈佛學(xué)生的銳氣。還因此結(jié)識(shí)了史凱蘭。在最后他還拿一種挑釁的態(tài)度對(duì)著哈佛的學(xué)生說(shuō)他拿到了史凱蘭的號(hào)碼，這種種的態(tài)度都表明他有嚴(yán)重的暴力傾向，有著人格障礙。

家庭環(huán)境對(duì)孩子的成長(zhǎng)非常重要，在性格的形成過(guò)程中有著至關(guān)重要的作用。父母是直接與孩子接觸的，是孩子最好的老師，父母的言行舉止都會(huì)影響到孩子。就像上課時(shí)老師講的孩子和父母的關(guān)系非常重要。

2.社會(huì)環(huán)境

人的本質(zhì)其實(shí)是一切社會(huì)關(guān)系的總和的體現(xiàn)，所以人的存在是離不開(kāi)社會(huì)。但威爾，幾乎與社會(huì)隔離，得不到社會(huì)的認(rèn)同，人際交往非常差，所以會(huì)難免出現(xiàn)人格障礙。

威爾生生活極其簡(jiǎn)單，要不在學(xué)校打掃衛(wèi)生，要不和朋友在酒吧，或是在工地，剩下的就是在自己的房間里看書(shū)了。他的生活圈永遠(yuǎn)是那么的小，這無(wú)疑也會(huì)造成內(nèi)心的孤單，其實(shí)他是刻意的去排擠社會(huì)，因?yàn)樗卸嗳卫^父，所以他害怕被拋棄。在他心里有種想法：在他人拋棄自己之前，先拋棄別人。他已經(jīng)不相信這個(gè)社會(huì)了，社會(huì)帶給他的傷害太大了。

3.自己的心理防線

威爾的心理防線非常的牢固，在藍(lán)勃教授找到尚恩之前已經(jīng)有四個(gè)心理醫(yī)生給威爾做心理輔導(dǎo)，但都是以失敗而告終。威爾自我保護(hù)太強(qiáng)，之前的沒(méi)有一個(gè)心理醫(yī)生能夠走進(jìn)他的心靈。一方面威爾在醫(yī)生出招之前出招，導(dǎo)致醫(yī)生無(wú)從下手或者無(wú)以面對(duì)。另一方面，那些心理醫(yī)生根本沒(méi)有向威爾真正展現(xiàn)自己，他們對(duì)威爾的挑釁無(wú)法忍受就離開(kāi)。尚恩不一樣，在第一次威爾評(píng)論了尚恩的畫(huà)后，雖然他很生氣，但是他沒(méi)有放棄。隨后他便一步步向威爾說(shuō)明自己的情況，首先讓威爾知道自己是沒(méi)有惡意的，這樣才能拉近與威爾的距離。顯然這是成功的，在知道尚恩的情況后，威爾的表現(xiàn)也有所改變。

4.平等與交流

面對(duì)這樣聰明的威爾，肖恩不一樣，第一次與肖恩見(jiàn)面時(shí)，威爾通過(guò)一副畫(huà)對(duì)肖恩已故的妻子進(jìn)行肆意攻擊，肖恩并沒(méi)有像其他心理醫(yī)師拂袖而去，而是沖上前去，緊緊掐住威爾的脖子，大聲怒吼，警告他不準(zhǔn)侮辱他的妻子。此時(shí)，他一點(diǎn)沒(méi)有當(dāng)自己是醫(yī)生，只是一個(gè)憤怒的人。

這無(wú)疑將自己與威爾放在平等的位置上?？瓷先サ谝淮我?jiàn)面很不成功，其實(shí)不然，這卻才是彼此坦誠(chéng)的開(kāi)始。

那天，他們坐在公園湖邊長(zhǎng)椅上，綠樹(shù)成蔭，靜謐的環(huán)境里，一切顯得安然平和，肖恩用一種低緩而平靜的語(yǔ)氣對(duì)威爾說(shuō)：“你只是個(gè)孩子，根本不曉得你在說(shuō)什么?！彼畔铝送枌?duì)他攻擊后的敵意，就像與朋友談心，與他聊對(duì)妻子的愛(ài)，對(duì)家庭的依戀，并通過(guò)妻子愛(ài)放屁的糗事告訴他，人無(wú)完人，沒(méi)有人是完美的，也不要試圖讓自己在對(duì)方眼里完美??肖恩不知不覺(jué)抹去威爾內(nèi)心諸多的迷茫和疑惑，從來(lái)沒(méi)有一個(gè)人像肖恩這樣與他傾聽(tīng)交流，像父親，像兄弟，更像一位知己，從他那兒，威爾找到自己一直想知道的答案，更重要的是威爾開(kāi)始對(duì)自己反省。

肖恩說(shuō)：“她不是完美的。你也不是。人們常以為不完美是壞的。實(shí)際上不完美是好東西，它能讓你決定誰(shuí)進(jìn)入你的世界。而兩個(gè)不完美的組合是完美的?！北砻嫔峡?，威爾還沒(méi)有解開(kāi)心靈的枷鎖，實(shí)際上，他已經(jīng)敞開(kāi)心扉。

5．正確的人生觀、價(jià)值觀

尚恩在對(duì)威爾治療的時(shí)候不忘教育威爾正確的看待人生，找到自己的位置。正確的人生觀、價(jià)值觀對(duì)我們每一個(gè)人都是那么的重要，它會(huì)驅(qū)使我們?nèi)プ鲆磺形覀冋J(rèn)為值得做的事，讓我們覺(jué)得有意義。這也會(huì)給我們強(qiáng)大的動(dòng)力讓我們發(fā)展的更好。

《心靈捕手》這部影片，讓我更加了解了社會(huì)、家庭對(duì)一個(gè)人的影響有多大，良好心理交流可以讓一個(gè)人煥然一新，在現(xiàn)實(shí)世界中也有很多不良少年，這樣的結(jié)果不單只是社會(huì)的責(zé)任，家庭中的成員特別是父母更是有著不可開(kāi)脫的責(zé)任。這些青少年需要關(guān)愛(ài)，需要被救贖，他們需要被教育、需要一次重新開(kāi)始的機(jī)會(huì)。

第二篇：心理老師推薦心理影片

心理影片：

1.《國(guó)王的演講》，2011年勵(lì)志奧斯卡影片，一般心理影片 2.《禁閉島》，心理學(xué)氣氛很濃的驚悚片，有關(guān)精神分裂癥及其治療的心理影片。（了解心理學(xué)的一些知識(shí)）3.《弗蘭基與愛(ài)麗絲》，心理學(xué)氣氛很濃的勵(lì)志片，有關(guān)多重人格及其治療的心理影片。（了解心理學(xué)的一些知識(shí)）4.《說(shuō)來(lái)有點(diǎn)可笑》，青春期困惑和自我探索的心理影片。5.《幸福是一條溫暖的毛毯》，安全感的心理動(dòng)畫(huà)片。6.《異度空間》，探索心理咨詢(xún)師內(nèi)心世界的心理影片，驚悚片。（了解心理學(xué)的一些知識(shí)）7．《I.D./ IDENTITY/身份》(2003)

心理學(xué)看點(diǎn)：DID（Dissociate Identity disorder分離性身份識(shí)別障礙，舊稱(chēng)MPD, Multiple personality disorder多重人格障礙）8．《Gothika/歌西卡》(2003)

心理學(xué)看點(diǎn)：犯罪心理學(xué)，失憶 9.《insomnia/失眠》(2002)

心理學(xué)看點(diǎn)：又是一部Christopher Nolan拍攝的與心理疾病有關(guān)的驚悚片，這一次地理環(huán)境特殊——永遠(yuǎn)是白晝，嚴(yán)重失眠的警探如何與老謀深算的疑犯展開(kāi)貓鼠之戰(zhàn)？ 10．《A beautiful mind/美麗心靈》（2001）

心理學(xué)看點(diǎn)：愛(ài)在精分治療中起到的決定性作用。影片根據(jù)諾貝爾經(jīng)濟(jì)學(xué)獎(jiǎng)得主Nash的真實(shí)生平改編，巧妙地展現(xiàn)了偏執(zhí)型精分患者的幻覺(jué)世界。一個(gè)獨(dú)一無(wú)二的天才，一個(gè)傳奇的精分患者。11．《The Beach/海灘》(2000)

心理學(xué)看點(diǎn)：假如在一個(gè)與世隔絕、風(fēng)景如畫(huà)的海灘凝聚起一些優(yōu)裕、樂(lè)天的游客，有沒(méi)有可能創(chuàng)造出一個(gè)夢(mèng)幻般的天堂？?jī)H僅指出人性的貪婪是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。個(gè)人認(rèn)為這是徹頭徹尾的一個(gè)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)，有待看過(guò)的朋友一起來(lái)討論 12.《Memento/失憶》(2000)

心理學(xué)看點(diǎn)：短時(shí)性記憶缺失，講述一個(gè)十分鐘內(nèi)的事件都可能忘記的人，是如何進(jìn)行復(fù)仇的故事。

13.《The Messenger:The Story of Joan of Arc/圣女貞德》(1999)

心理學(xué)看點(diǎn)：貞德是精分？/人的信仰何來(lái)？ 14.《the six sense/靈異第六感》(1999)

心理學(xué)看點(diǎn)：兒童心理學(xué)，講述心理醫(yī)生是如何治療一個(gè)能看到鬼能和鬼說(shuō)話(huà)的小男孩的故事。

15.《Good Will Hunting/心靈捕手》(1997)

心理學(xué)看點(diǎn)：精神分析弗洛伊德 16.《The game/心理游戲》(1997)

心理學(xué)看點(diǎn)：他學(xué)著父親的樣子跳下了樓。而這正是康拉德設(shè)計(jì)這一游戲的最精彩情節(jié)，他就是要哥哥以親身經(jīng)歷來(lái)治愈心理創(chuàng)傷，將情感從死去的父親身上轉(zhuǎn)移到面前所有的親朋好友身上。

17.《Le Huitième Jour/第八日/幻海情緣》/The Eighth Day(1996)

心理學(xué)看點(diǎn)：一個(gè)自小患有唐氏綜合癥，一個(gè)是事業(yè)成功而社會(huì)生活失敗的推銷(xiāo)商，且看兩個(gè)人不尋常的友情如何改變彼此的生活。18.《The Silence of The Lambs/沉默的羔羊》(1991)

心理學(xué)看點(diǎn)：變態(tài)心理學(xué)，異性癖、食人狂。19.《rain man/雨人》(1988)

心理學(xué)看點(diǎn)：濃墨重彩地展現(xiàn)了自閉癥的典型癥狀 20.《Spellbound/愛(ài)德華大夫》(1945)

心理學(xué)看點(diǎn)：夢(mèng)的解析、失憶、強(qiáng)迫泛化。精神分析中的經(jīng)典 21.《Matchstick Men/火柴人》（2003）

心理學(xué)看點(diǎn)：強(qiáng)迫形人格 22.《驚心動(dòng)魄》（香港）

心理學(xué)試驗(yàn)

23.《沙發(fā)上的心理醫(yī)生》

講述心理醫(yī)生的愛(ài)情故事

24.《大象Elephant》（2003）— 教育 / 犯罪心理學(xué) 25.《雨人 / Rain Man(1988)》— 自閉癥

26.《夢(mèng)旅人 / Picnic(1996)》 — 精神病-歇斯底里

27.《美國(guó)精神病I、I I / American Psycho》(2000、2002)— 犯罪心理學(xué)

28.《實(shí)驗(yàn) / Das Experiment /The Experiment》(2001)— 社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn)—人性的殘暴 29.《本能 / Basic Instinc》(1992)— 弗洛伊德 — 性與暴力的本能 30.《鋼琴教師》（2001）— 性心理變態(tài)

31.《藍(lán)絲絨 / Blue Velvet》(1986)— 性心理扭曲 精神分裂 ： 32.《閃霛》：原作斯蒂芬金，導(dǎo)演庫(kù)布里克 33.《機(jī)械師》：精神分裂片，側(cè)重表現(xiàn)精神分裂者的狀態(tài)，懸念設(shè)置更合理 34.《神秘窗》：約翰尼德普的表演還不錯(cuò)

35.《瘋?cè)嗽嚎衲А罚核餍灾该髁耸窍颉堕W霛》致敬的 36.《捉迷藏》：失望，德尼羅的恐怖片

37.《穆赫蘭道》 38.《迷墻》：一部關(guān)于男性神秘的精神世界的幻覺(jué)之旅 39.《精神病人》希區(qū)柯克作品 40.《無(wú)法尖叫》 41.《催眠》

42.《飛躍瘋?cè)嗽骸?43.《生日歷險(xiǎn)》 44.《加州殺手》 45.《記憶碎片》 46.《費(fèi)城》

47.《生命不能承受之輕》 48.《肖申克的救贖》 49.《七宗罪》 50.《再見(jiàn)，俊》（金荷娜）

51.《搏擊俱樂(lè)部》----DID 身份識(shí)別障礙 多重人格 52.《發(fā)條橙》----條件反射 厭惡療法 行為主義經(jīng)典 53.《致命的游戲》----人格/性格測(cè)試 應(yīng)用 設(shè)計(jì)情景 54.《多巴胺》----神經(jīng)遞質(zhì) 愛(ài)情 生理 心理

55.《一級(jí)恐懼/驚悚》----法庭中的心理學(xué)家 職業(yè)資格 犯人偽裝多重人格 56.《我腦中的橡皮擦》-----alzheimer disease 阿爾茲海默癥 記憶衰退 記憶 57.《初戀50次》----海馬體損傷 記憶障礙 58.《三面夏娃》----精神分析中的經(jīng)典 美國(guó)精神分析協(xié)會(huì)參與 59.《鳥(niǎo)人》----應(yīng)激障礙后伴發(fā)精神分裂

60.《精神病患者》----DID 多重人格 身份識(shí)別障礙 61.《火柴人》----強(qiáng)迫癥 62.《多重人格偵探》

63.《神探阿蒙》----強(qiáng)迫癥 64．《朦朧月色》-----強(qiáng)迫癥、神經(jīng)衰弱

65.《死亡實(shí)驗(yàn)/實(shí)驗(yàn)》----服從心理 經(jīng)典的社會(huì)心理學(xué)實(shí)驗(yàn) 66.《十二怒漢》----群體動(dòng)力 偏見(jiàn) 群體決策 啟動(dòng)效應(yīng)

67.《吮拇指的人》----ADHD Ritalin 注意缺陷與多動(dòng)障礙（近似）68.《一個(gè)頭兩個(gè)大》----多重人格 69.《布洛克先生》----多重人格

70.《犯罪心理》----電視劇 對(duì)犯罪統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù)的應(yīng)用（讓大家看明白“概率”是什么一回事）+主觀揣測(cè)罪犯心理

71.《春心蕩漾》-----心理咨詢(xún)師 職業(yè)角色與個(gè)人角色沖突 72.《充氣娃娃之戀》 73.《躲貓貓/捉迷藏》

74.《飛行者》----抑郁癥depression, 強(qiáng)迫癥OCD 75.《藍(lán)絲絨 / Blue Velvet》(1986)— 性心理扭曲 76．《沙發(fā)上的心理醫(yī)生》 77．《重生》 78．《影子武士》 79．《機(jī)械師》

80.《兒子的房間》（意）

心理節(jié)目：

（勵(lì)志類(lèi)的訪談節(jié)目或者和大學(xué)生密切相關(guān)的話(huà)題的心理節(jié)目）《折翼的天使》，殘奧會(huì)冠軍的奇跡，探索其微妙的心理世界的偉大力量?！冻梢蛑i》探索吸毒者的微妙內(nèi)心世界?！掇k老年公寓的“80后”》，大學(xué)生畢業(yè)自主創(chuàng)業(yè)的心路歷程。《大衛(wèi)的奇跡》探索腦癱患者超越自我，創(chuàng)造生命奇跡的故事。

第三篇：心理影片賞析策劃書(shū)（本站推薦）

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院

心理影片賞析

策

劃

方

案

主辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院院學(xué)生會(huì)心理部

協(xié)辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院光華苑團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理部

活動(dòng)指導(dǎo)：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院光華苑團(tuán)總支心理素質(zhì)拓展部 聯(lián)系人：王瑞琦

電話(huà)：***

目錄

—、活動(dòng)背景…………………………………………………

3二、活動(dòng)目的…………………………………………………

3三、活動(dòng)內(nèi)容…………………………………………………

3四、宣傳工作…………………………………………………

4五、活動(dòng)流程…………………………………………………

5六、應(yīng)急預(yù)案…………………………………………………8

附表

一、活動(dòng)經(jīng)費(fèi)預(yù)算表 附表

二、活動(dòng)報(bào)名申請(qǐng)表

—：活動(dòng)背景：

由于受到學(xué)習(xí)、生活、社會(huì)條件自各方面的壓力，以至于使我們當(dāng)代大學(xué)生的心理承受了

所不能承受的壓力，心情因此受到了嚴(yán)重的影響。因此在四月心理發(fā)展活動(dòng)月中，我們特選了關(guān)于心理的電影劇讓同學(xué)們觀看。這樣不僅可以使同學(xué)釋放內(nèi)心，同時(shí)可以使同學(xué)們通過(guò)觀看電影從而學(xué)到，怎樣去釋放壓力，怎樣調(diào)節(jié)內(nèi)心。通過(guò)對(duì)電影的解讀，讓同學(xué)們從電影中提煉愛(ài)與希望的力量.二：活動(dòng)目的：

1、通過(guò)對(duì)心理影片的欣賞，讓大家能夠釋放平日里學(xué)習(xí)、生活的壓力讓

大家心情得到放松。

2、讓大家可以在電影中學(xué)會(huì)釋放壓力，放松心情，懂得如何去調(diào)節(jié)內(nèi)心。

3、更重要的是讓大家能夠在以后的學(xué)習(xí)生活中更加輕松與開(kāi)心。

三：活動(dòng)內(nèi)容：

1、活動(dòng)指導(dǎo)

西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院光華苑團(tuán)總支心理素質(zhì)拓展部

2、活動(dòng)舉辦方

主辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院院學(xué)生會(huì)心理部

協(xié)辦方：西南財(cái)經(jīng)大學(xué)天府學(xué)院光華苑團(tuán)總支學(xué)生會(huì)心理部

3、活動(dòng)口號(hào)：

觀看優(yōu)秀影片，體會(huì)人生心得。

4、活動(dòng)時(shí)間、地點(diǎn)：

時(shí)間：2012年5月地點(diǎn):活動(dòng)地點(diǎn)一號(hào)樓教室

4、活動(dòng)對(duì)象:全院學(xué)生

5、活動(dòng)類(lèi)型以及形式：

（1）、組織觀看優(yōu)秀的內(nèi)容積極向上的影片。

（2）、在觀看完影片后寫(xiě)觀后感總結(jié)心得。

四：宣傳工作：

1）.活動(dòng)宣傳： 通過(guò)海報(bào)、廣播進(jìn)行宣傳

五、活動(dòng)流程：

活動(dòng)大事記：

a、5月10號(hào)，進(jìn)行宣傳工作。b、5月號(hào)11到12號(hào)，組織觀看影片。

c、5月14號(hào)，收取影片觀后感。

六．面對(duì)突發(fā)情況的應(yīng)急預(yù)案

1、在活動(dòng)現(xiàn)場(chǎng)設(shè)置臨時(shí)的醫(yī)療點(diǎn)，放置小醫(yī)療箱。如果活動(dòng)中有同學(xué)意外受傷，將安排人員在醫(yī)療點(diǎn)或者送于校醫(yī)務(wù)室做簡(jiǎn)單處理，情況嚴(yán)重則立即送醫(yī)院。

2、.全場(chǎng)工作人員密切注意現(xiàn)場(chǎng)的所有情況，力爭(zhēng)將所有的突發(fā)事件控制在我們所能控制的范圍內(nèi)。

附表一：

光華苑團(tuán)總支，學(xué)生會(huì)心理部部

2012/3/19

第四篇：心理部感受（模版）

學(xué)生會(huì)心理部的感受

時(shí)間過(guò)得真快，不知不覺(jué)大一就快過(guò)去了，回想起來(lái)感慨頗多，現(xiàn)在就把我在心理部的真實(shí)感受談一下。記得剛進(jìn)心理部時(shí)，那時(shí)就是覺(jué)得好奇，覺(jué)得學(xué)生會(huì)是個(gè)神秘的地方，曾只聽(tīng)過(guò)老師說(shuō)起過(guò)，想到我剛進(jìn)校時(shí)，熱情的學(xué)姐、學(xué)長(zhǎng)熱情地接待，那么熱的天，胸前掛著一個(gè)牌子，后來(lái)才知道這些為我們跑前跑后忙的不行的是我們可愛(ài)的學(xué)長(zhǎng)、學(xué)姐。因?yàn)槭侨松牡谝淮蚊嬖嚢?，自己的普通?huà)不標(biāo)準(zhǔn)再加上很是緊張，努力的說(shuō)著每句話(huà)。就這樣，幸運(yùn)之神垂青我吧，面試成功了。剛進(jìn)來(lái)當(dāng)然很是積極的做事，但是漸漸的覺(jué)得并不那么順利，有過(guò)糾結(jié)，有過(guò)放棄的念頭，我是一個(gè)不善于輕易吐露心聲的人，覺(jué)得快樂(lè)就該分享，痛苦不要急著跟別人說(shuō)，應(yīng)靜下心來(lái)自己慢慢“獨(dú)享”。想起自己面試時(shí)說(shuō)過(guò)的話(huà)，不管發(fā)生什么，都要堅(jiān)持。我現(xiàn)在可以給自己一個(gè)明確的答案，那就是堅(jiān)持下去，以后認(rèn)真的履行一名干事應(yīng)盡的職責(zé)，該做啥時(shí)做啥，做啥時(shí)做好啥。經(jīng)過(guò)半年多的心理部生活，我覺(jué)得干事應(yīng)當(dāng)先服務(wù)學(xué)生后提高自己，不能本末倒置，背離做干事的初衷。最重要的一點(diǎn)就是，我們是一個(gè)團(tuán)隊(duì)，八個(gè)人得彼此信賴(lài)，團(tuán)結(jié)合作。如果組織允許我做下去，我想一直踏實(shí)認(rèn)真的做到大學(xué)畢業(yè)，讓她成為我大學(xué)生活很有意義的一部分。如果我被辭退，雖有遺憾吧，但我不會(huì)后悔，我會(huì)在下學(xué)期創(chuàng)業(yè)，跟朋友一起賣(mài)電腦耗材、代理日常生活用品等。我知道創(chuàng)業(yè)的成功幾率很小，但我已經(jīng)做好了準(zhǔn)備，不撞南墻絕不回頭。我雖然是學(xué)經(jīng)濟(jì)類(lèi)的專(zhuān)業(yè)，但我不喜歡跟錢(qián)打交道，我只想快樂(lè)充實(shí)的過(guò)完大學(xué)生活，過(guò)程做好了，結(jié)果就不那么重要了。規(guī)劃了這么多，當(dāng)然在大學(xué)完成學(xué)業(yè)是最基本的，保證不掛科。我已近開(kāi)始了早上7點(diǎn)去吃飯，7點(diǎn)半去早讀，頭腦清醒的去上課、作業(yè)。晚上在圖書(shū)館，9點(diǎn)半回寢室。周一至周五盡量不聊Q、不看影視、不打游戲。到周末就洗洗衣服、打籃球羽毛球乒乓球、打游戲看影視等娛樂(lè)活動(dòng)。不想每天游戲人生，那樣遲早會(huì)被人生游戲。至于提一些部長(zhǎng)的缺點(diǎn)，我覺(jué)得是人都有缺點(diǎn)，都有自己的價(jià)值觀和自己的習(xí)慣，只要彼此多些包容就可以了。

第五篇：有關(guān)心理感受英語(yǔ)單詞范文

Happy高興

Unhappy不高興（不開(kāi)心）Bad壞的 well好的 angry生氣 sad傷心

surprized驚喜 excited興奮 fear害怕 hopeful希望 hopeless無(wú)望 afraid害怕 wonderful極好

skinny極瘦的； thin瘦的； slim苗條的；

medium-built中等身材的； plump豐滿(mǎn)的； chubby胖嘟嘟的； corpulent肥胖的； well-built健壯的； heavily-built矮胖的； stout結(jié)實(shí)的，矮胖的；