第一篇：我對(duì)大學(xué)一年級(jí)生活的感受

我對(duì)大學(xué)一年級(jí)生活的感受

09資環(huán)化學(xué)(1)班

余凱

隨著時(shí)光的流逝，時(shí)間的推移，我由一個(gè)無所知的小孩兒變成了一個(gè)對(duì)未來充滿希冀的大學(xué)生。大學(xué)生的生活讓我聯(lián)想翩翩，有了許多的感受。

步入大學(xué)校門，呈現(xiàn)在我眼前的是一個(gè)陌生的環(huán)境，大學(xué)校園的一切對(duì)我來說都是新鮮的。大學(xué)生活給了我一種全新的體驗(yàn)——獨(dú)立自主的生活方式。在這里，沒有熟悉的叮嚀與囑咐，做什么事都得自己來。豐富多彩是大學(xué)生活給我的另一種新感覺，與高中生活相比，大學(xué)簡(jiǎn)直就是快樂的天堂。大學(xué)里有各種各樣的團(tuán)體，不同的團(tuán)體有不同的活動(dòng)，可以施展你的才華,特別是師范類專業(yè)的人可以磨磨嘴皮子,大學(xué)是張揚(yáng)個(gè)性的地方,所以說大學(xué)生活每一天都有不同的感覺，每一天都有不同的精彩。

但進(jìn)入大學(xué)后，我們就已放下了背上沉重的包袱，可以自由地飛翔了，沒有多多的束縛，愛到哪里去就到哪里去。已經(jīng)不需再受黑色六月高考的折磨，可以自由地發(fā)展自己的愛好，可以把自己獨(dú)特的魅力充分展示出來。自由早已是我們大學(xué)生活的主旋律之一。

大學(xué)雖然遠(yuǎn)離了父母溫暖的懷抱，但我卻感到了友情的寶貴。在課堂上，同學(xué)們共同學(xué)習(xí)，共同進(jìn)步,大家相互溝通,相互交流；在宿舍里，大家互訴心事，交換心得,共同解決生活上的疑難問題；在生活上，互相幫助……雖然我的大學(xué)生活開始了僅一年沒多長(zhǎng)時(shí)間，但我已很幸運(yùn)地?fù)碛辛艘粋€(gè)團(tuán)結(jié)友愛的溫暖大家庭。在我們學(xué)校里給我映像最深刻的有軍訓(xùn)及開學(xué)典禮,在圖書館多元學(xué)術(shù)廳舉行的泰國(guó)留學(xué)生結(jié)業(yè)典禮校級(jí)團(tuán)雪成員素質(zhì)拓展大賽,中央歌劇院大師們玉溪師范學(xué)院聶耳歌劇院演出……..大學(xué)生活雖然也很自由，很精彩，但我們也肩負(fù)著重大的責(zé)任。小的來說，我們肩負(fù)著父母.家人.朋友的期望，提著自己未來前途的擔(dān)子；大的來說，我們肩負(fù)著要把祖國(guó)建設(shè)成社會(huì)主義強(qiáng)國(guó)的重任，這是時(shí)代賦予我們的神圣使命。大學(xué)生每做一件事都得對(duì)自己負(fù)責(zé)，對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé)，決不可胡作非為,拍胸脯說大話,在大學(xué)里我們要要多積累社交,涉世經(jīng)驗(yàn).就我個(gè)人而言，大學(xué)生活也是如此。大學(xué)生活給我的還遠(yuǎn)不止這些，這也不是三言兩語能表達(dá)清楚的?？傊髮W(xué)生活是豐富多彩的。

第二篇：大學(xué)學(xué)習(xí)、生活感受

感謝母校 圓我大學(xué)夢(mèng)

大學(xué)，是人生的又一個(gè)起點(diǎn)，是人生道路上的重要階梯。帶著滿腔的熱情和對(duì)未來的美好憧憬，我們進(jìn)入了大學(xué)，開始尋找理想的棲息地。

如果你要問我們世上最難忘的是什么？我們會(huì)毫不猶豫地說：母校！如果你要問我們世上最偉大的是什么？我們會(huì)自豪地說：母校！如果你要問我們世上最令人懷念的是什么？我們還是會(huì)說：母校！

世上感恩的事太多，我們要感謝偉大的祖國(guó)，我們要感謝父母的養(yǎng)育之恩，但我們最該感謝的是親愛的母?！＿@一年來，我們的母校不知道為我們付出了多少。在學(xué)校里，許多學(xué)生都獲得過同學(xué)的夸獎(jiǎng)，老師的贊許，我們也同樣。學(xué)校為了讓我們能好好學(xué)習(xí)、為我們提供了良好的生活環(huán)境以及營(yíng)造了安心踏實(shí)的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)，也為我們創(chuàng)造了許多充實(shí)自己的機(jī)會(huì)，不僅豐富了我們的課余生活，還提高了自己各方面的素質(zhì)。班主任也非常注重我們各方面的發(fā)展，特別是育人方面，經(jīng)常像朋友談心一樣教導(dǎo)我們，如何做人、如何對(duì)待同胞、如何對(duì)待國(guó)家統(tǒng)一、民族團(tuán)結(jié)、和諧社會(huì)以及遵守法律法規(guī)，要感謝偉大祖國(guó)對(duì)我們的關(guān)懷和幫助，為我們創(chuàng)造的美好環(huán)境，才有了我們今天幸福的生活。同時(shí)也千叮嚀萬囑咐我們，要提高自我保護(hù)意識(shí)、法律意識(shí)、安全意識(shí)、交通意識(shí)，珍惜生命，珍惜今天來之不易的生活。我們深深感受到祖國(guó)、社會(huì)、地區(qū)、學(xué)校對(duì)我們的關(guān)懷，提供給我們的優(yōu)惠政策，培養(yǎng)我們成為對(duì)社會(huì)有用的人才，今后為社會(huì)做出貢獻(xiàn)。

初來的感覺很新鮮，也很愜意。對(duì)周圍的一切都充滿了好奇，于是對(duì)任何事情總有使不完的熱情和說不出的激動(dòng)，但隨著時(shí)間的流逝，當(dāng)初來時(shí)的興奮漸漸退去，當(dāng)周圍的環(huán)境對(duì)于我們熟悉得不能再熟悉，心中不時(shí)會(huì)有些空虛以及對(duì)未來的擔(dān)心。幸運(yùn)的是，有一個(gè)為我們不斷努力創(chuàng)造美好生活學(xué)習(xí)環(huán)境的母校和無時(shí)無刻關(guān)懷著我們的老師們，我們唯有通過改變自己，以一種積極的心態(tài)去迎接未來的挑戰(zhàn)，才能重拾曾經(jīng)的希望，生活也會(huì)因此而變得充實(shí)，愉快。

不知不覺間，進(jìn)入大學(xué)已經(jīng)快一年了，初來時(shí)的情景依然記憶猶新。但時(shí)間仍如箭般的飛逝著，容不得你半點(diǎn)停留。半年多的大學(xué)生活，令我們感受最深的一點(diǎn)，便是自由。確實(shí)地，他不再像初中那樣有由老師來支配自己，而把更多得時(shí)間留給自己來安排，去做你想做的事。這對(duì)自制力比較強(qiáng)的同學(xué)來說，無疑不是一大優(yōu)勢(shì)。利用課余時(shí)間去做一些有意義、有價(jià)值的事情，在學(xué)習(xí)知識(shí)和提高自我上取得了雙豐收。但有些人卻并不這么想，他們會(huì)隨意揮霍那些寶貴的時(shí)間，去好好玩一把，整天的不見蹤影。或許那時(shí)那刻他們會(huì)感覺很快樂，很刺激。但事后也許就后悔了。其實(shí)，對(duì)于大一的我們一切都不晚。我們一定要把握好現(xiàn)在，趁著我們還年輕，多做一些有意義的事，這樣才不至于在三年后后悔。同時(shí)也給自己三年的大學(xué)生活交上一份滿意的答卷。

相信每一個(gè)進(jìn)入大學(xué)的學(xué)子都是懷揣著夢(mèng)想和希望的，當(dāng)然我們也不例外。入學(xué)上課的第一天班主任老師就讓我們每個(gè)人寫下了自己的理想，叫我們從那時(shí)開始就給自己制定個(gè)大學(xué)生活規(guī)劃。我們寫了很多，并設(shè)法一一實(shí)施，從此展開了我們豐富多彩的大學(xué)生活。

感恩，是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是一個(gè)人應(yīng)備的基本品德。作為一名學(xué)生，我們應(yīng)當(dāng)感恩，我們要感恩于我們的母?！⒖颂K職業(yè)技術(shù)學(xué)院。

我們愛母校，她不僅給我們淵博的知識(shí)，更教給我們做人的道理，讓我們放飛遠(yuǎn)大的理想，開闊了我們的視野，走向無比寬闊的新天地。

在母校，我們探尋到了知識(shí)，繼承到了美德，享受到了幸福，讓我們帶著一顆感恩的心——感謝老師，感謝友誼，感謝母校！感謝偉大祖國(guó)！

最后對(duì)院領(lǐng)導(dǎo)提出個(gè)建議：1。能否食堂飯菜加一些營(yíng)養(yǎng)成分。

2．能否宿舍用電時(shí)間長(zhǎng)一些，畢竟現(xiàn)在大部分同學(xué)都用信息工具。

3.在宿舍樓道設(shè)探頭。

第三篇：大學(xué)學(xué)習(xí)生活感受

大學(xué)學(xué)習(xí)生活感受

12月22日，不知不覺又一個(gè)學(xué)期過去了，回到家中不免有些不習(xí)慣。出門在外只半載，家鄉(xiāng)又是一番新，以前還不能體會(huì)高年級(jí)同學(xué)同樣的感受，說他們忘本，今天體會(huì)到了，這不是忘本，只是對(duì)環(huán)境的臨時(shí)過敏而已，呵呵?；氐郊依铮蠇屵€在外面打工，老爸要忙于工作，不免很多時(shí)候需要自己獨(dú)處。其實(shí)一個(gè)人看看書，靜靜地思考對(duì)我來說也是一種享受，更重要的是可以自發(fā)的凈化自己的大腦，提高自己的斗志。有時(shí)情不自禁的也會(huì)想老媽，希望她點(diǎn)回家和我團(tuán)聚。

總的來說這個(gè)學(xué)期還是有很多收獲的，首先經(jīng)過一年半的大學(xué)生活，我已基本走向成熟，已經(jīng)充分認(rèn)識(shí)了學(xué)習(xí)和生活中其他事情的關(guān)系，把學(xué)習(xí)放在了第一位，學(xué)習(xí)成績(jī)有了顯著的提高，這無疑是我最大的收獲。也是父母最大的期望了。其次，第一次體會(huì)了社會(huì)實(shí)踐的感覺，我大一新生剛開學(xué)的幾天，和另外倆個(gè)同學(xué)幫移動(dòng)公司辦理預(yù)存話費(fèi)的實(shí)踐中，在倆天半中收獲了1500元的報(bào)酬，這無疑使我們很滿足，更重要的是它激發(fā)了我參加社會(huì)實(shí)踐的興趣。那倆天基本都是一點(diǎn)以后才吃飯，每天跑來跑去忙業(yè)務(wù)，大熱天中午沒的休息，這也使我深入體會(huì)到掙錢的辛苦，爸爸媽媽掙的錢更是來之不易呀。以后要珍惜每一分錢，更重要的是花對(duì)每一分錢。學(xué)校是一個(gè)各色人等都聚集在一起的大家庭，這個(gè)家庭是十分復(fù)雜的，通過在其中生活時(shí)間的延長(zhǎng)，我更懂得了要善于與人相處，理解別人，盡量幫助別人，要學(xué)會(huì)包容別人，這樣才能贏的別人的友善和尊敬，在有困難的時(shí)候別人才會(huì)毫無保留的伸出援助之手。

還有一件喜事，大學(xué)的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)階段已經(jīng)結(jié)束了，盡管我的數(shù)學(xué)成績(jī)很不錯(cuò)，但我還是不喜歡數(shù)學(xué)，下學(xué)期我要把學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的時(shí)間都花在學(xué)習(xí)英語上，進(jìn)一步提高我的英語成績(jī)，我已經(jīng)迫不及待的想實(shí)現(xiàn)在大企業(yè)做一個(gè)高級(jí)人力資源管理專家或經(jīng)理了，這一切都要建立在強(qiáng)大的英語能力基礎(chǔ)上。

總的一句話，下學(xué)期緊抓英語，學(xué)好其他專業(yè)課程，進(jìn)一步搞好自己周圍的人際關(guān)系，使自己更加成熟穩(wěn)重。

第四篇：我對(duì)教一年級(jí)學(xué)生的感受

教一年級(jí)感受多

今年讓我教一年級(jí)，感受頗多，讓我感受最深的是，教一年級(jí)不易.。剛從六年級(jí)下來，感到孩子怎么聽不懂我的話呢？到底哪里出現(xiàn)了問題，經(jīng)過兩個(gè)星期的接觸，發(fā)現(xiàn)我站的有些高，要學(xué)會(huì)“大人要說小孩話”。所謂“大人要說小孩話”，就是要說淺顯的話，形象的話。低年級(jí)的老師要特別有耐心，一位美國(guó)學(xué)者說：“教1遍不會(huì)，教10遍；教10遍不會(huì)，教100遍；教100遍不會(huì)，別忘了，還有101遍?！边@句話的核心講的是兩個(gè)字：耐心，牢記心中。

低年級(jí)的孩子用一個(gè)詞來形容“聰明可愛”。他們能時(shí)不時(shí)給老師一點(diǎn)刺激，他們是天底下最純真的。但是一提到學(xué)習(xí)常規(guī)，就讓我哭笑不得。怎樣才能把握好一年級(jí)的課堂紀(jì)律，通過多次試驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)兒歌特別適用我們這種大容量的班級(jí)。例如：課前迅速使學(xué)生安靜坐好組織教學(xué)的一問一答式口令： 師：一二三。生：請(qǐng)坐好。

師：請(qǐng)你跟我坐坐好。生：我就跟你坐坐好 師：請(qǐng)你跟我來寫字。生：我就跟你來寫字 師：小眼睛。生：看黑板。師：小耳朵。生：仔細(xì)聽。

其次，我覺得一年級(jí)的孩子一定要舍得表揚(yáng)。發(fā)言方面，哪個(gè)同學(xué)表現(xiàn)得好就給他所在的這一組加一顆星，遵守紀(jì)律好的，下課后，加一顆星，看誰的星最多，就能當(dāng)上校金星少年。這些獎(jiǎng)勵(lì)方法只起到暫時(shí)性的收獲，要想做到好的習(xí)慣養(yǎng)成，我從以下幾點(diǎn)做起，學(xué)會(huì)傾聽、學(xué)會(huì)表達(dá)和學(xué)會(huì)思考三個(gè)方面著手，培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣，為以后的學(xué)習(xí)和生活打下良好的基礎(chǔ)。

一、教會(huì)學(xué)生傾聽

案例一：老師在講課，下面有的孩子在低頭玩，還有的在吃東西。老師提問，孩子不知道問什么，站起來大眼瞪小眼；讓孩子翻開第幾頁做第幾題，孩子翻來翻去找不到題目。這些孩子不聽老師講，更不聽同學(xué)發(fā)言。

卡耐基說過：“一雙靈巧的耳朵，勝過十張能說會(huì)道的嘴巴?！比绾巫寣W(xué)生形成善于傾聽的品質(zhì)？首先，應(yīng)讓學(xué)生明確傾聽的姿態(tài)：⑴全神貫注地傾聽別人的每一句話。⑵非必要時(shí)，不要打斷他人的談話。在發(fā)表意見時(shí)，要以理服人。⑶即使不同意別人想法，也不能亂喊亂叫，這能幫助發(fā)言的人建立自信。其次，在課堂中，教師應(yīng)學(xué)會(huì)裝傻。對(duì)于一些需要強(qiáng)調(diào)或疑問的地方，不妨問一問“剛才他說什么？誰來重復(fù)一遍？”這樣逐步讓學(xué)生知道該怎樣聽講，使注意力能慢慢集中起來。當(dāng)然，這樣做不是幾節(jié)課就能見效的。通過持之以恒，孩子們會(huì)漸漸養(yǎng)成傾聽的習(xí)慣。

二、教會(huì)學(xué)生表達(dá)

案例二：學(xué)生們暢所欲言，個(gè)別學(xué)生因?yàn)槟懶』蜃员?，不愿發(fā)言；老師帶領(lǐng)學(xué)生讀題的時(shí)候，個(gè)別學(xué)生嘴巴都懶得動(dòng)，等他單獨(dú)讀題，卻發(fā)現(xiàn)他只是一知半解，讀都讀不通。

運(yùn)用語言的技能是影響孩子命運(yùn)的十種技能之一。對(duì)一些不愿說和不會(huì)說的孩子可采取下面的方法：留出時(shí)間讓孩子說。例如一年級(jí)的看圖列式，孩子只有把圖說清楚，才能真正對(duì)圖意有所理解，因此一定要留出時(shí)間，讓孩子說說看到了什么，了解到什么。對(duì)于不愿說的孩子，則多采取鼓勵(lì)的辦法，安排他們跟在優(yōu)等生后面“復(fù)述”，肯定他“也說得對(duì)”，激發(fā)這些孩子說的主動(dòng)性。

三、教會(huì)學(xué)生思考

案例三：“圖上畫了幾個(gè)圓？”老師的話剛說完，一個(gè)孩子就喊開了：“７個(gè)７個(gè)”，可圖上明明是８?jìng)€(gè)。這些孩子惟恐自己落在他人后面，還沒有經(jīng)過認(rèn)真的思考，就搶先發(fā)表意見。

一定要留出一定的時(shí)間讓學(xué)生真正思考，漸漸養(yǎng)成思考的習(xí)慣。讓孩子要知道只有自己準(zhǔn)備充分，才能有高質(zhì)量的發(fā)言。教師要舍得花時(shí)間，給學(xué)生充足的沉默時(shí)間和空間，讓學(xué)生充分享受深思的沉默，耐心地等待學(xué)生在沉默中爆發(fā)。

一年級(jí)的孩子是天真的，是可塑的，而我們正肩負(fù)著啟蒙的重任，是一種幸福更是一種責(zé)任，為孩子們加油，也為自己加油！

第五篇：我對(duì)國(guó)家開放大學(xué)的感受

國(guó)家開放大學(xué)---終身學(xué)習(xí)的立交橋

大家好，我是一名中職學(xué)校的教師。英語專業(yè)本科畢業(yè)已經(jīng)十三年，隨著社會(huì)的進(jìn)步，知識(shí)的更新，在工作中我曾遇到許多困惑，深感自己知識(shí)的貧乏，為了進(jìn)一步夯實(shí)理論功底，提高專業(yè)素養(yǎng)，我報(bào)名注冊(cè)了國(guó)家開放大學(xué)漢語言文學(xué)專業(yè)的本科學(xué)習(xí)。開放大學(xué)的學(xué)習(xí)制度，多樣化和靈活化的學(xué)習(xí)模式，以及廣覆蓋、全方位、有針對(duì)性的學(xué)習(xí)支持服務(wù)體系，滿足了我們終身學(xué)習(xí)和多樣化學(xué)習(xí)的需求和愿望。我相信，國(guó)家開放大學(xué)一定能營(yíng)造出濃厚的文化學(xué)習(xí)氛圍，推動(dòng)城市的發(fā)展和社會(huì)的進(jìn)步。