第一篇：講座感想

班級(jí):機(jī)械123班姓名:李政杰學(xué)號(hào):201210210096

講座感想

第01篇：低碳視角下的碼頭運(yùn)作管理

時(shí)間：2013年6月19日下午 地點(diǎn)：2A202 報(bào)告人：

余大勇,上海海事大學(xué)交通運(yùn)輸學(xué)院青年協(xié)會(huì)。內(nèi)容簡(jiǎn)介：

近10年來，世界港口管理體制正在發(fā)生一系列變革，我們有必要對(duì)其進(jìn)行了解，從中有所借鑒。余老師首先介紹了國(guó)內(nèi)的碼頭低碳運(yùn)作管理，隨后闡述了其motivation（動(dòng)力），讓大家對(duì)低碳運(yùn)作有個(gè)宏觀的了解，最后余老師還結(jié)合實(shí)際例子，詳細(xì)地介紹了低碳運(yùn)作管理所帶來的成效及其優(yōu)點(diǎn)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

余大勇,交通運(yùn)輸學(xué)院青年協(xié)會(huì),研究方向:物流與供應(yīng)鏈管理，港口物流優(yōu)化與仿真。參與科研項(xiàng)目:國(guó)家自科項(xiàng)目“不確定環(huán)境下集裝箱碼頭物流運(yùn)作能力仿真建模與動(dòng)態(tài)評(píng)估”。交通部項(xiàng)目“集裝箱港口資源要素配置及調(diào)度的仿真與優(yōu)化研究”。教育部項(xiàng)目“非對(duì)稱信息下多屬性網(wǎng)上拍賣機(jī)制研究”。

我的感想：

近年來，氣候與環(huán)境變化正逐漸成為影響社會(huì)經(jīng)濟(jì)和城市發(fā)展的核心因素之一。低碳經(jīng)濟(jì)作為一種新型經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式逐漸被各國(guó)所提倡，這種發(fā)展模式是以節(jié)能減排為主要發(fā)展方式，在盡可能地減少能源消耗量、溫室氣體排放量的前提下，獲得與原來等效或更多的經(jīng)濟(jì)產(chǎn)出，實(shí)現(xiàn)低碳發(fā)展、清潔發(fā)展、低成本發(fā)展。低碳經(jīng)濟(jì)是一個(gè)涉及能源、環(huán)境、經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)的綜合性問題，以降低對(duì)自然資源依賴為目標(biāo)，以能源可持續(xù)供應(yīng)為支撐，在發(fā)展的過程中注重生態(tài)環(huán)境的保護(hù)，是可持續(xù)發(fā)展的經(jīng)濟(jì)。

從目前的國(guó)際形勢(shì)看，低碳經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為引領(lǐng)新一輪經(jīng)濟(jì)發(fā)展和變革的助推器，并且日益成為國(guó)際政治、經(jīng)濟(jì)、外交、環(huán)境和發(fā)展問題的焦點(diǎn)。從國(guó)內(nèi)的形勢(shì)看，構(gòu)建低碳發(fā)展模式不僅是應(yīng)對(duì)氣候變化的挑戰(zhàn)和破解資源環(huán)境約束的客觀需要，也是把握新一輪產(chǎn)業(yè)革命機(jī)遇、培育新的經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)點(diǎn)、加快產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、推進(jìn)發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和城市發(fā)展轉(zhuǎn)型的內(nèi)在需要。國(guó)家“十二五”規(guī)劃中明確強(qiáng)調(diào)，在低碳經(jīng)濟(jì)的背景下努力實(shí)現(xiàn)預(yù)期的節(jié)能減排目標(biāo)，積極貫徹和落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，實(shí)現(xiàn)全面、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。在此背景下，我們需要重新審視港口產(chǎn)業(yè)與城市經(jīng)濟(jì)的互動(dòng)關(guān)系，盡管經(jīng)濟(jì)性指標(biāo)能夠直觀地反映出港口產(chǎn)業(yè)推動(dòng)城市發(fā)展的積極作用，但港口產(chǎn)業(yè)在發(fā)展過程中對(duì)城市環(huán)境造成的污染及由此引發(fā)的一系列社會(huì)問題也不容小視，這不僅給城市帶來一定的負(fù)面影響，還在一定程度上制約著港口產(chǎn)業(yè)自身的發(fā)展。因此，降低污染排放，保持港口與城市環(huán)境的和諧發(fā)展，已成為低碳經(jīng)濟(jì)背景下對(duì)港城互動(dòng)提出的新要求。臨港產(chǎn)業(yè)要特別注重生態(tài)環(huán)境保護(hù)和區(qū)域可持續(xù)發(fā)展，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展觀，建設(shè)循環(huán)港口城市，強(qiáng)調(diào)港城互動(dòng)的社會(huì)指標(biāo)，顯得尤為重要。

第02篇：美麗的數(shù)學(xué)，神奇的應(yīng)用

講座時(shí)間：2015年4月10日10:15-11:50 講座地點(diǎn)：2A102 講座人：何吉?dú)g教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

本報(bào)告從中國(guó)古代數(shù)學(xué)和萊布尼茨導(dǎo)數(shù)的基本概念出發(fā)，介紹求解工程問題的一些主要數(shù)學(xué)方法，從有用中感受數(shù)學(xué)之美。介紹了數(shù)學(xué)、力學(xué)如何與紡織有效的結(jié)合，用數(shù)學(xué)的方法闡述了“羊毛出在羊身上”的基本原理、形象化地描述了質(zhì)量守恒和能量守恒原理在賽絡(luò)紡、賽絡(luò)菲爾紡、渦流紡、氣流紡等紡紗方法上的數(shù)學(xué)應(yīng)用，以及分形熱傳導(dǎo)原理在北極熊毛上的應(yīng)用，闡述了蠶繭和蒙古包的數(shù)學(xué)原理，講解了具有國(guó)際首創(chuàng)領(lǐng)先技術(shù)的氣泡靜電紡絲原理及數(shù)學(xué)建模等。報(bào)告還介紹分?jǐn)?shù)階微積分的基本概念以及在仿生設(shè)計(jì)中的應(yīng)用。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

何吉?dú)g，蘇州大學(xué)現(xiàn)代絲綢國(guó)家工程實(shí)驗(yàn)室特聘教授，數(shù)學(xué)和紡織兩學(xué)科博士生導(dǎo)師、南通百博絲納米科技有限公司董事長(zhǎng)；長(zhǎng)期從事非線性數(shù)學(xué)與力學(xué)的研究，在機(jī)械動(dòng)力學(xué)、流體力學(xué)、非線性科學(xué)、振動(dòng)與沖擊動(dòng)力學(xué)、納米力學(xué)、生物力學(xué)、紡織力學(xué)等領(lǐng)域都有很大影響。應(yīng)邀在全球多所高校和科研單位作關(guān)于非線性數(shù)學(xué)與力學(xué)方面的專題報(bào)告。入選教育部的新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃（2002），入選全球12大最“紅”的科學(xué)研究員（2009，排名第10）；曾獲得“首屆中國(guó)卓越研究獎(jiǎng)”、“上海十大杰出青年”提名獎(jiǎng)（2002）、浙江省科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)一等（（2009，排名第二）、江蘇省科學(xué)技術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)（2013）等榮譽(yù)；長(zhǎng)期從事數(shù)學(xué)的現(xiàn)代應(yīng)用，是紡織數(shù)學(xué)和紡織力學(xué)的倡導(dǎo)者，在工程應(yīng)用中提出的一些數(shù)學(xué)方法，如變分迭代算法、指數(shù)函數(shù)方法、參數(shù)展開方法等在國(guó)際上得到普遍的應(yīng)用；已發(fā)表SCI論文300多篇，h-index 得到55，他引次數(shù)達(dá)到一萬五千多次以上。單篇最高他引用率達(dá)到一千次以上。何吉?dú)g教授應(yīng)用仿生數(shù)學(xué)方法設(shè)計(jì)的納米膜具有阻力最小、過濾效率最高的特性，可用于口罩、自來水過濾（可過濾所有病痛細(xì)菌而保留對(duì)人體有用的微量元素和礦物質(zhì)）和空氣過濾（可過濾空氣中的有毒氣體和病痛細(xì)菌）。

我的感想：

數(shù)學(xué)美是自然美的客觀反映，是科學(xué)美的核心?！澳抢镉袛?shù)學(xué)，哪里就有美”，數(shù)學(xué)美不是什么虛無縹緲、不可捉摸的東西，而是有其確定的客觀內(nèi)容。數(shù)學(xué)美的內(nèi)容是豐富的，如數(shù)學(xué)概念的簡(jiǎn)單性、統(tǒng)一性，結(jié)構(gòu)系統(tǒng)的協(xié)調(diào)性、對(duì)稱性，數(shù)學(xué)命題與數(shù)學(xué)模型的概括性、典型性和普遍性，還有數(shù)學(xué)中的奇異性等，都是數(shù)學(xué)美的具體內(nèi)容。

數(shù)學(xué)美的表現(xiàn)形式是多種多樣的，從外在形象上看：她有體系之美、概念之美、公式之美；從思維方式上看：她有簡(jiǎn)約之美、無限之美、抽象之美、類比之美；從美學(xué)原理上看：她有對(duì)稱之美、和諧之美、奇異之美等。此外，數(shù)學(xué)還有著完美的符號(hào)語言、特有的抽象藝術(shù)、嚴(yán)密的邏輯體系、永恒的創(chuàng)新動(dòng)力等特點(diǎn)。

愛因斯坦說：“美，本質(zhì)上終究是簡(jiǎn)單性”，“只有既樸實(shí)清秀，又底蘊(yùn)深厚，才稱得上至美”。簡(jiǎn)潔本身就是一種美，而數(shù)學(xué)的首要特點(diǎn)在于它的簡(jiǎn)潔性。數(shù)學(xué)中的基本概念、理論和公式所呈現(xiàn)的簡(jiǎn)單性就是一種實(shí)實(shí)在在的簡(jiǎn)潔美。

在數(shù)學(xué)中，畢達(dá)哥拉斯首先提出“美是和諧與比例”，“世界是嚴(yán)整的宇宙”，“整個(gè)天體就是和諧與數(shù)”。美與和諧是他們追求數(shù)學(xué)美的準(zhǔn)則，也是他們建立數(shù)學(xué)理論的依據(jù)。

第03篇：文學(xué)經(jīng)典與心靈世界

時(shí)間：2015年6月24日13：30 地點(diǎn)：外國(guó)語學(xué)院一樓報(bào)告廳

報(bào)告人：上海外國(guó)語大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科帶頭人，英語學(xué)院院長(zhǎng)、博士生導(dǎo)師 查明建教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

文學(xué)不是外在于我們的某一學(xué)科、專業(yè)，而是內(nèi)在于我們生命之中，是人類優(yōu)美的素質(zhì)，是理想人生的一種生活方式。只有一個(gè)人生，而文學(xué)幫助我們了解和“經(jīng)歷”多種多樣的人生，豐富了我們的經(jīng)驗(yàn)世界，擴(kuò)大了我們的心靈視野，提升了我們的心智。閱讀文學(xué)經(jīng)典，與中外文學(xué)大師傾心交談，領(lǐng)略歷史上最優(yōu)美的情感、最深邃的思想，共享世事人生的許許多多歡樂與傷悲，而獲得感動(dòng)、感懷和感奮，潛移默化之中，獲得了對(duì)人生的感悟，形成對(duì)完善人格追求的生活態(tài)度。本講座圍繞“何為文學(xué)經(jīng)典？”、“為何要讀文學(xué)經(jīng)典？”、“如何閱讀文學(xué)經(jīng)典？”三個(gè)問題，以中外文學(xué)經(jīng)典為例，闡述文學(xué)與心靈世界的關(guān)系，分享文學(xué)世界的諸多美好以及帶給我們的人生感悟。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

查明建，博士、教授、博士生導(dǎo)師，上海外國(guó)語大學(xué)比較文學(xué)與世界文學(xué)學(xué)科帶頭人，英語學(xué)院院長(zhǎng)，比較文學(xué)研究所所長(zhǎng)，美國(guó)哈佛大學(xué)“富布賴特”高級(jí)研究學(xué)者，上海市優(yōu)秀留學(xué)人員“浦江人才計(jì)劃”學(xué)者，《中國(guó)比較文學(xué)》副主編，國(guó)際比較文學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，上海市高校精品課程“比較文學(xué)”主持人，上海市“師德標(biāo)兵”，寶鋼教育基金會(huì)“全國(guó)優(yōu)秀教師”，獲上海市哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀著作獎(jiǎng)。著作有《中國(guó)現(xiàn)代翻譯文學(xué)史（1898-1949）》、《中國(guó)20世紀(jì)外國(guó)文學(xué)翻譯史（1898—2000》、《一葦杭之：查明建教授講比較文學(xué)與翻譯研究》等，譯著有《比較文學(xué)批評(píng)導(dǎo)論》、《什么是世界文學(xué)》、《非洲短篇小說選集》等。另外，在海內(nèi)外學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表比較文學(xué)、翻譯研究方面學(xué)術(shù)論文60余篇。

我的感想：

雖然我作為一個(gè)工科生，學(xué)習(xí)的是技術(shù)型的理論與知識(shí)，但這與閱讀文學(xué)經(jīng)典、提升精神境界并不沖突。培養(yǎng)高素質(zhì)人才, 是跨世紀(jì)人才競(jìng)爭(zhēng)的焦點(diǎn)。在校大學(xué)生是跨世紀(jì)的主力軍,他們的素質(zhì)培養(yǎng)是極為重要的。江澤民指出，文化素質(zhì)教育很重要，應(yīng)當(dāng)好好抓，理科的學(xué)生要加強(qiáng)學(xué)習(xí)人文方面的知識(shí)。大學(xué)生良好的人文素質(zhì)是其未來所學(xué)專業(yè)的成就、交際的成功等方面的決定因素之一。

文學(xué)素養(yǎng)是大學(xué)生人文素質(zhì)培養(yǎng)中的重要一環(huán)，尤其是文學(xué)知識(shí)缺失的理工科大學(xué)生，文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)更應(yīng)加以重視，因?yàn)槲膶W(xué)素養(yǎng)在大學(xué)生的發(fā)展中有著多方向的作用。文學(xué)素養(yǎng)可以提高大學(xué)生的思維能力、審美能力，以及閱讀、寫作、口語交際的語文能力，更主要的是通過大學(xué)生的文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)提高其道德修養(yǎng)。

文學(xué)素養(yǎng)的培養(yǎng)彌補(bǔ)了理工科大學(xué)生的教學(xué)只注重學(xué)生抽象思維的訓(xùn)練, 而忽視學(xué)生在審美過程中的感知、情感、想象、直覺等感性素質(zhì)的保護(hù)與發(fā)展的不足, 并且避免造成大學(xué)生感受能力低, 情感平庸, 想象貧乏的教育后果。

綜上所述，我們工科生更應(yīng)該抽出時(shí)間去閱讀文學(xué)經(jīng)典，陶冶情操，美化心靈世界。

第04篇：大數(shù)據(jù)的多粒度分析與挖掘研究

時(shí)間：2015年4月29日14:30～16:00 地點(diǎn)：文理學(xué)院1C323 報(bào)告人：同濟(jì)大學(xué)苗奪謙教授（國(guó)際粗糙集學(xué)會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)主席）內(nèi)容簡(jiǎn)介：

大數(shù)據(jù)的研究涉及數(shù)據(jù)的采集、傳輸、存儲(chǔ)、分析與利用，每個(gè)方面都有挑戰(zhàn)性科學(xué)問題，但我認(rèn)為大數(shù)據(jù)的智能分析與利用應(yīng)是當(dāng)前研究的重點(diǎn)。因?yàn)橛行У姆治雠c挖掘，可以極大地壓縮數(shù)據(jù)的規(guī)模、簡(jiǎn)化數(shù)據(jù)的結(jié)構(gòu)，當(dāng)我們把分析與挖掘前置后，將有利于大數(shù)據(jù)的傳輸和存儲(chǔ)。各種傳感器采集的原始數(shù)據(jù)，是我們可以分析與利用的最細(xì)粒度的數(shù)據(jù)，由于粒度太細(xì)，所以規(guī)?？赡芫蘖?，而且呈現(xiàn)不出結(jié)構(gòu)。數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含著信息（知識(shí)），信息中蘊(yùn)含著智慧。信息不是單粒度的，而是多粒度的。當(dāng)大數(shù)據(jù)提升到不同抽象層時(shí)，會(huì)呈現(xiàn)出不同的規(guī)律（即信息），而這些信息需采用不同的表達(dá)形式，同時(shí)，數(shù)據(jù)的規(guī)模極大地減小。多源數(shù)據(jù)（圖像、視頻、音頻、文本等）通常是異構(gòu)的，我認(rèn)為異構(gòu)數(shù)據(jù)在細(xì)粒度上很難融合，只有把它們提升到高層信息的時(shí)候，是容易融合的。不同領(lǐng)域的數(shù)據(jù)，比如，生物組學(xué)數(shù)據(jù)、監(jiān)控視頻數(shù)據(jù)、Web數(shù)據(jù)等都具有不同粒度表達(dá)、不同粒度分析、不同粒度利用的問題，這是一個(gè)共性的問題。數(shù)據(jù)產(chǎn)生的速度越來越快，通過存儲(chǔ)與傳輸技術(shù)的進(jìn)步解決大數(shù)據(jù)問題有一定作用，但本質(zhì)上解決該問題，需要模擬人類的智能，學(xué)會(huì)記憶與遺忘，而記憶與遺忘的基礎(chǔ)是對(duì)大數(shù)據(jù)的智能分析與處理，應(yīng)該記憶數(shù)據(jù)中蘊(yùn)含的信息（由信息長(zhǎng)期凝練、演化得到的智慧），遺忘數(shù)據(jù)的細(xì)節(jié)。粒計(jì)算（Granular Computing）是大數(shù)據(jù)智能分析與挖掘的一種有效工具。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

苗奪謙，1997年于中國(guó)科學(xué)院自動(dòng)化研究所模式識(shí)別與智能系統(tǒng)專業(yè)獲博士學(xué)位?，F(xiàn)任同濟(jì)大學(xué)電子與信息工程學(xué)院教授、博導(dǎo)、副院長(zhǎng)，計(jì)算機(jī)與信息技術(shù)國(guó)家級(jí)教學(xué)實(shí)驗(yàn)示范中心主任，教育部嵌入式系統(tǒng)與服務(wù)計(jì)算重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室副主任。在國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)刊物與會(huì)議上發(fā)表論文180余篇，其中SCI和EI等收錄80余篇次，出版教材和學(xué)術(shù)著作9部，授權(quán)專利9項(xiàng)。主持國(guó)家自然科學(xué)基金項(xiàng)目6項(xiàng)，高等學(xué)校博士學(xué)科點(diǎn)專項(xiàng)科研基金項(xiàng)目2項(xiàng)，作為骨干參與973項(xiàng)目1項(xiàng)，863項(xiàng)目1項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金重大研究計(jì)劃項(xiàng)目1項(xiàng)、重點(diǎn)項(xiàng)目1項(xiàng)；主持并參與省部級(jí)自然科學(xué)基金與科技攻關(guān)項(xiàng)目20余項(xiàng)。曾獲教育部科技進(jìn)步一等獎(jiǎng)（2007）、上海市技術(shù)發(fā)明一等獎(jiǎng)（2009）、重慶市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（2010）和其它省部級(jí)二、三等獎(jiǎng)共5項(xiàng)，2010年度教育部-IBM中國(guó)優(yōu)秀教師獎(jiǎng)，2011年度寶鋼教育優(yōu)秀教師獎(jiǎng)。目前擔(dān)任國(guó)際粗糙集學(xué)會(huì)指導(dǎo)委員會(huì)主席，國(guó)家自然科學(xué)基金委信息學(xué)部評(píng)議組專家，教育部高等學(xué)校計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)教學(xué)指導(dǎo)分委員會(huì)專家工作組成員，上海市計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)專業(yè)指導(dǎo)委員會(huì)副主任，中國(guó)人工智能學(xué)會(huì)粗糙集與軟計(jì)算專委會(huì)主任，上海市計(jì)算機(jī)學(xué)會(huì)人工智能專委會(huì)主任。

我的感想：

現(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)信息化的社會(huì)，電腦和網(wǎng)絡(luò)的普及幾乎已經(jīng)取代了紙質(zhì)，數(shù)據(jù)已經(jīng)深入到了每一個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域。我是機(jī)械系的學(xué)生，但幾乎每一個(gè)實(shí)驗(yàn)都涉及到了數(shù)據(jù)，如今的實(shí)驗(yàn)很多都可以利用仿真軟件進(jìn)行測(cè)試，這不但減少了成本，也節(jié)約了時(shí)間。那么仿真軟件是怎么編寫出來的呢，正是靠著對(duì)大數(shù)據(jù)的規(guī)律總結(jié)，所以大數(shù)據(jù)的研究對(duì)于每一個(gè)領(lǐng)域都有著巨大的益處。

第05篇：英漢對(duì)比研究面臨的挑戰(zhàn)與創(chuàng)新探索

時(shí)間：2015年4月21日（周二）13:30-15：30 地點(diǎn)：外語樓311 報(bào)告人：上海理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院高文成教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

西方的對(duì)比語言學(xué)思想可以追溯到19 世紀(jì)上半葉德國(guó)語言哲學(xué)家洪堡特，而對(duì)比語言學(xué)作為一門學(xué)科卻形成于20 世紀(jì)。對(duì)比語言學(xué)在歐洲起源于著名丹麥語言學(xué)家葉斯柏森，在美國(guó)發(fā)端于著名人類語言學(xué)家沃爾夫。許多學(xué)者都以美國(guó)語言學(xué)家拉多《跨文化語言學(xué)》的出版作為對(duì)比語言學(xué)誕生的標(biāo)志。在中國(guó)，自1977年呂叔湘先生在北京語言學(xué)院發(fā)表了《通過對(duì)比研究語法》的演講稿以來，中國(guó)的對(duì)比語言學(xué)研究發(fā)展迅速，取得了豐碩的成果。其中包括高質(zhì)量的專著、學(xué)術(shù)論文、論文集等，視角也多種多樣，對(duì)英漢對(duì)比理論研究和應(yīng)用研究有重要的指導(dǎo)意義。然而，用西方語言學(xué)當(dāng)今的發(fā)展眼光總的來看，我國(guó)的英漢對(duì)比研究面臨著嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。在理論基礎(chǔ)、研究方法、跨語語料驗(yàn)證、描寫與理論升華和成果應(yīng)用推廣五個(gè)方面都相對(duì)落后，亟需消化西方語言學(xué)的最新研究成果，緊密結(jié)合漢語，大量開展英漢對(duì)比各個(gè)層面的創(chuàng)新研究。創(chuàng)新探索可以從目前面臨的挑戰(zhàn)著手，以類型語言學(xué)、認(rèn)知語言學(xué)等最前沿的語言學(xué)理論為基礎(chǔ)；采用定性和定量相結(jié)合的研究方法；基于語料庫進(jìn)行跨語言的大量驗(yàn)證；語言事實(shí)描寫與理論升華并重；加大英漢對(duì)比研究成果的應(yīng)用推廣等。最后以“英漢存在句的認(rèn)知對(duì)比研究”作為支撐性個(gè)案研究，詳細(xì)論述在認(rèn)知語言學(xué)研究范式下，基于語料庫的跨語驗(yàn)證，得到了一些不同以往的、有趣的、揭示性發(fā)現(xiàn)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

高文成，博士，上海理工大學(xué)外國(guó)語學(xué)院教授，碩士生導(dǎo)師。2007年獲上海外國(guó)語大學(xué)英語語言文學(xué)博士學(xué)位。美國(guó)喬治城大學(xué)語言學(xué)系訪問學(xué)者，師從國(guó)際著名認(rèn)知語言學(xué)家Andrea Tyler教授，研究認(rèn)知語言學(xué)?，F(xiàn)為美國(guó)語言學(xué)學(xué)會(huì)會(huì)員，美國(guó)《現(xiàn)代語言學(xué)》開源期刊編委兼審稿人，加拿大《文學(xué)與語言研究》期刊編委，日本名古屋大學(xué)NU IDEAS期刊特邀審稿人。中國(guó)中西語言哲學(xué)研究會(huì)終身會(huì)員。主要研究方向?yàn)椋赫J(rèn)知語言學(xué)，英漢對(duì)比研究、應(yīng)用語言學(xué)、語言哲學(xué)等。他長(zhǎng)期從事語言學(xué)的教學(xué)和科研工作，先后在《外語學(xué)刊》、《外語電化教學(xué)》、《四川外語學(xué)院學(xué)報(bào)》、《外國(guó)語文》、《西安外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》、《天津外國(guó)語大學(xué)學(xué)報(bào)》等外語類核心及其它期刊發(fā)表了學(xué)術(shù)論文近30篇；出版了學(xué)術(shù)專著《英漢存在句的認(rèn)知對(duì)比研究》1部、其他著作9部；先后參與完成了教育部重大科研項(xiàng)目和全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃課題各1項(xiàng)、主持完成了上海市教委科研創(chuàng)新項(xiàng)目1項(xiàng)、上海市教委重點(diǎn)課程建設(shè)項(xiàng)目1項(xiàng)，同時(shí)主持完成了校級(jí)人文重點(diǎn)等各類科研教研項(xiàng)目10余項(xiàng)。他先后多次榮獲不同獎(jiǎng)勵(lì)，主要包括優(yōu)秀科研成果獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）、優(yōu)秀碩士學(xué)位論文指導(dǎo)獎(jiǎng)、優(yōu)秀本科畢業(yè)論文指導(dǎo)獎(jiǎng)（省級(jí)1等獎(jiǎng)）、青年教師教學(xué)競(jìng)賽獎(jiǎng)（二等獎(jiǎng)）、教學(xué)優(yōu)秀獎(jiǎng)等等。

我的感想：

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的年代，各國(guó)的大片、影視劇等能很容易在網(wǎng)上看到，尤其像我們大學(xué)生，看得尤其多，相信幾乎每個(gè)人都看到過一些讓人啼笑皆非的字幕，翻譯組的人把臺(tái)詞的單個(gè)詞進(jìn)行單獨(dú)翻譯，或是直接直譯，導(dǎo)致一句話包含的情感和深意一下子消失了。這看似小事，但如果換到對(duì)外國(guó)文學(xué)的翻譯時(shí)，這樣的翻譯，會(huì)讓一本經(jīng)典變成垃圾；換到技術(shù)類的著作上，這更為嚴(yán)重，可能直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)或者設(shè)計(jì)等的失敗。所以，通過對(duì)比語言學(xué)更好理解對(duì)方的文化和思想，加深友誼和合作。

第06篇：多模態(tài)話語分析理論與實(shí)踐

時(shí)間：2014年11月26日13:30 地點(diǎn)：外語樓一樓報(bào)告廳 報(bào)告人：同濟(jì)大學(xué)張德祿教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

重點(diǎn)介紹多模態(tài)話語分析理論的基本理論框架和在不同領(lǐng)域，特別是在教學(xué)領(lǐng)域的應(yīng)用。首先介紹多模態(tài)話語分析理論產(chǎn)生的理論和歷史發(fā)展的動(dòng)因，該理論的基本概念，包括媒介與模態(tài)，模態(tài)和多模態(tài)等，然后論述多模態(tài)話語分析理論的理論基礎(chǔ)，即系統(tǒng)功能語言學(xué)，特別是韓禮德的語言作為社會(huì)符號(hào)理論；接著介紹多模態(tài)話語符號(hào)資源，包括不同符號(hào)系統(tǒng)的分類及其意義潛勢(shì)；多模態(tài)話語的設(shè)計(jì)理念；多模態(tài)話語的語法的基本模式及其在語篇分析中的作用；多模態(tài)話語讀寫能力的類型，和培養(yǎng)多模態(tài)讀寫能力的基本教學(xué)模式；同時(shí)還探討多模態(tài)話語中模態(tài)之間關(guān)系；最后簡(jiǎn)單探討多模態(tài)話語分析理論在各個(gè)領(lǐng)域的應(yīng)用，特別是在外語教學(xué)理論中的應(yīng)用。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

張德祿教授，同濟(jì)大學(xué)特聘教授、同濟(jì)大學(xué)和山東大學(xué)博士生導(dǎo)師，中國(guó)功能語言學(xué)研究會(huì)和中國(guó)英漢語篇分析研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)語言與符號(hào)學(xué)研究會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；中國(guó)文體學(xué)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)；曾被評(píng)為青島市拔尖人才、享受國(guó)務(wù)院特殊津貼，是國(guó)內(nèi)14個(gè)大學(xué)的兼職或客座教授；主要研究系統(tǒng)功能語言學(xué)、英語文體學(xué)、符號(hào)學(xué)、外語教學(xué)、語篇分析、語用學(xué)等，曾在加拿大約克大學(xué)、新加坡南洋理工大學(xué)、香港大學(xué)、北京大學(xué)、上海交通大學(xué)等70多個(gè)學(xué)校講學(xué)。共在國(guó)內(nèi)外重要刊物和論文集（如TEXT，《外語教學(xué)與研究》、《外國(guó)語》、《當(dāng)代語言學(xué)》等）上發(fā)表論文150余篇；在國(guó)內(nèi)外重要和權(quán)威出版社，如Springer出版社、高等教育出版社、外語教學(xué)與研究出版社、上海外語教育出版社等出版專著、譯著、教材、辭書等24部，包括《功能文體學(xué)》、《語言的功能與文體》、《功能語言學(xué)與外語教學(xué)》、《語篇連貫與銜接理論的發(fā)展及應(yīng)用》、《語篇分析理論的發(fā)展及應(yīng)用》等。共獲得教學(xué)科研獎(jiǎng)勵(lì)20多項(xiàng)，其中獲得山東省優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)4項(xiàng)，三等獎(jiǎng)2項(xiàng)，山東省高校優(yōu)秀科研成果一等獎(jiǎng)3項(xiàng)。主持科學(xué)研究課題11項(xiàng)，其中國(guó)家課題1項(xiàng)，教育部規(guī)劃課題2項(xiàng)；完成教育部世行貸款師范發(fā)展項(xiàng)目1項(xiàng)；國(guó)家“十一五”規(guī)劃教材1項(xiàng)等。

我的感想：

多模態(tài)話語分析的實(shí)踐列子之一就是多元讀寫。多元讀寫的重要性需引起教育界人士的廣泛關(guān)注，并付諸實(shí)踐，改變傳統(tǒng)的辦學(xué)理念，使學(xué)生能夠在多模態(tài)環(huán)境下有創(chuàng)造性地學(xué)習(xí)和做事，如閱讀互聯(lián)網(wǎng)、設(shè)計(jì)互動(dòng)的圖像操作軟件、電子音樂、科學(xué)模擬等多媒體。在這方面國(guó)內(nèi)也已經(jīng)有了一些研究，著重探討了英語閱讀教學(xué)中培養(yǎng)多模態(tài)識(shí)讀能力的必要性、書面語篇中的多模態(tài)資源以及多模態(tài)識(shí)讀能力的培養(yǎng)方式。然而，在多媒網(wǎng)絡(luò)技術(shù)飛速發(fā)展的今天，有關(guān)多元讀寫的研究遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，相關(guān)學(xué)者今后應(yīng)加強(qiáng)該領(lǐng)域的研究，使學(xué)生能夠真正適應(yīng)急劇的社會(huì)變化，迎接全球化帶來的挑戰(zhàn)。

我們?cè)趯W(xué)習(xí)大學(xué)英語時(shí)，每?jī)芍苡幸还?jié)視聽說課，在這節(jié)課上，我們就依靠電腦軟件進(jìn)行英語的讀寫聽，通過一個(gè)英語對(duì)話場(chǎng)景讓我們進(jìn)一步感受到英語在實(shí)際生活中的應(yīng)用，里面人物的各種表情和語態(tài)，相比單純聽力練習(xí)時(shí)機(jī)械式的對(duì)白，來得更加生動(dòng)，記憶也更為深刻。

第07篇：基于多智能體方法的城市交通研究——交通行為分析與模擬

時(shí)間：2015年1月14日13:30 地點(diǎn)：交通運(yùn)輸學(xué)院學(xué)術(shù)報(bào)告廳 報(bào)告人：馬壽峰教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

交通系統(tǒng)是一個(gè)由適應(yīng)性個(gè)體—出行者組成的復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)，而多智能體建模是近年來出現(xiàn)的用來研究復(fù)雜系統(tǒng)的有效工具。報(bào)告概括總結(jié)多智能體方法在城市交通系統(tǒng)研究中的應(yīng)用及進(jìn)展，闡述“以人為主體”的交通系統(tǒng)的復(fù)雜適應(yīng)特性，分析多智能體建模的基本思路及其在復(fù)雜交通系統(tǒng)研究中的優(yōu)勢(shì)及多智能體建模過程中的若干關(guān)鍵問題；重點(diǎn)介紹天津大學(xué)交通系統(tǒng)工程團(tuán)隊(duì)運(yùn)用多智能體建模方法研究交通問題的一些進(jìn)展，包括基于實(shí)驗(yàn)方法的個(gè)體行為建模與仿真、基于強(qiáng)化學(xué)習(xí)和多智能體模擬的公交出行選擇模型等；討論該方向潛在的機(jī)遇和挑戰(zhàn)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

天津大學(xué)管理與經(jīng)濟(jì)學(xué)部副主任，系統(tǒng)工程研究所教授，博士生導(dǎo)師。研究方向主要包括基于個(gè)體行為的城市交通系統(tǒng)建模以及基于系統(tǒng)理論的城市交通管理研究，較早地開展將多智能體建模方法應(yīng)用于交通領(lǐng)域的研究。迄今為止主持完成了國(guó)家“863”計(jì)劃項(xiàng)目一項(xiàng)，天津市科技支撐計(jì)劃重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金三項(xiàng)，以及其他省部級(jí)項(xiàng)目10余項(xiàng)。目前正在承擔(dān)國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目一項(xiàng)，國(guó)家自然科學(xué)基金面上項(xiàng)目一項(xiàng)。近年來在TransportationResearch Part B、Transportation ResearchPart A、Transportation Research Part C、European Journal of Operational Research、Physical Review E等國(guó)際高水平期刊發(fā)表論文二十余篇，在國(guó)內(nèi)著名刊物管理科學(xué)學(xué)報(bào)、系統(tǒng)工程理論與實(shí)踐、系統(tǒng)工程學(xué)報(bào)等發(fā)表學(xué)術(shù)論文四十余篇。

我的感想：

我國(guó)大城市交通、環(huán)境問題日益突出，交通擁堵是當(dāng)前迫切需要解決的問題。解決交通擁堵有兩種基本思路，一是提高交通供給能力，即提升道路供給量，提供更高效率的交通工具以及提升管理效率等；二是降低交通需求，特別是依托城市交通的長(zhǎng)距離交通需求。對(duì)于大城市來說，前者由于交通設(shè)施建設(shè)成本高昂，且城市內(nèi)土地資源緊缺，提升潛力總有限度，而后者日益受到學(xué)者關(guān)注。

結(jié)合經(jīng)濟(jì)學(xué)、交通規(guī)劃理論等成果，建立了多智能體模型，通過模擬對(duì)比了單中心城市與單元城市的總出行次數(shù)、距離，長(zhǎng)距離出行、碳排放量等，發(fā)現(xiàn)土地利用對(duì)交通有顯著影響，在城市規(guī)模較大時(shí)，單元城市能明顯減少長(zhǎng)距離出行、碳排放量，有利于提高自行車與步行比例，提高城市效率與宜居性。

第08篇：海洋運(yùn)輸供應(yīng)鏈

時(shí)間：2014年10月17日 10：10 地點(diǎn)：泰山科研樓317 報(bào)告人：溫尼克·泰利，美國(guó)歐道明大學(xué)教授，佛吉尼亞漢普頓地區(qū)海運(yùn)研究院院長(zhǎng)，原著名雜志運(yùn)輸研究E（物流和運(yùn)輸專刊）主編。內(nèi)容簡(jiǎn)介：

以海洋運(yùn)輸為焦點(diǎn)，延伸相關(guān)運(yùn)輸供應(yīng)鏈，研究不同類型的運(yùn)輸服務(wù)，分析碼頭運(yùn)營(yíng)商、船舶經(jīng)濟(jì)人、相關(guān)服務(wù)商和政府管理部門之間在運(yùn)輸供應(yīng)鏈上的不同角色功能；船舶大型化對(duì)港口管理的影響，航運(yùn)聯(lián)盟對(duì)港口運(yùn)營(yíng)的影響，并以P3聯(lián)盟為例，分析航運(yùn)聯(lián)盟的功能作用；對(duì)雙層列車的集裝箱集疏運(yùn)系統(tǒng)進(jìn)行剖析，并延伸到大陸橋運(yùn)輸分析；對(duì)美國(guó)和中美地區(qū)的海上運(yùn)輸進(jìn)行案例性分析，包括巴拿馬運(yùn)河、蘇伊士運(yùn)河以及北極航運(yùn)變化帶來的影響。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

泰利教授是海運(yùn)供應(yīng)鏈研究、港口經(jīng)濟(jì)研究方面的杰出學(xué)者和教授，是全球首位撰寫港口經(jīng)濟(jì)著作的學(xué)者，完成著書和論文200多項(xiàng)。是全球多所著名運(yùn)輸類學(xué)校的客座教授，也是上海海事大學(xué)的榮譽(yù)教授，是著名雜志運(yùn)輸研究E（物流和運(yùn)輸專刊）原主編，兼任全球多家運(yùn)輸物流類雜志的主編、副主編、編委和審稿人等職務(wù)，在港口運(yùn)輸研究領(lǐng)域成就卓著、名列全球前列，2014年在全球頂尖雜志發(fā)表了“港口服務(wù)鏈和運(yùn)營(yíng)評(píng)估”的權(quán)威文章，引導(dǎo)了行業(yè)研究的方向。

我的感想：

供應(yīng)鏈管理通過建立供應(yīng)商與制造商之間的戰(zhàn)略合作關(guān)系，可以達(dá)到以下目標(biāo)：

（1）對(duì)于制造商/買主，降低成本（降低合同成本）、實(shí)現(xiàn)數(shù)量折扣和穩(wěn)定而有競(jìng)爭(zhēng)力的價(jià)格、提高產(chǎn)品質(zhì)量和降低庫存水平、改善時(shí)間管理、縮短交貨提前期和提高可靠性、優(yōu)化面向工藝的企業(yè)規(guī)劃、更好的產(chǎn)品設(shè)計(jì)和對(duì)產(chǎn)品變化更快的反應(yīng)速度、強(qiáng)化數(shù)據(jù)信息的獲取和管理控制。

（2）對(duì)于供應(yīng)商/賣主，保證有穩(wěn)定的市場(chǎng)需求、對(duì)用戶需求更好地了解/理解、提高運(yùn)作質(zhì)量、提高零部件生產(chǎn)質(zhì)量、降低生產(chǎn)成本、提高對(duì)買主交貨期改變的反應(yīng)速度和柔性、獲得更高的（比非戰(zhàn)略合作關(guān)系的供應(yīng)商）利潤(rùn)。

（3）對(duì)于雙方，改善相互之間的交流、實(shí)現(xiàn)共同的期望和目標(biāo)、共擔(dān)風(fēng)險(xiǎn)和共享利益、共同參與產(chǎn)品和工藝開發(fā)，實(shí)現(xiàn)相互之間的工藝集成、技術(shù)和物理集成、減少外在因素的影響及其造成的風(fēng)險(xiǎn)、降低機(jī)會(huì)主義影響和投機(jī)幾率、增強(qiáng)解決矛盾和沖突的能力、訂單、生產(chǎn)、運(yùn)輸上實(shí)現(xiàn)規(guī)模效益以降低成本、減少管理成本、提高資產(chǎn)利用率。

世界貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)中，海運(yùn)一直是最有效的，最安全的和最環(huán)保的遠(yuǎn)距離運(yùn)輸大宗貨物的運(yùn)輸服務(wù)手段，承擔(dān)著將近90%的世界貿(mào)易運(yùn)輸量；沒有國(guó)際海運(yùn),各大洲之間的貿(mào)易往來是不能實(shí)現(xiàn)的，連通世界的供應(yīng)鏈，也勢(shì)必不能形成，在地域上以及貿(mào)易領(lǐng)域上，都會(huì)受到極大的限制。因此沒有海運(yùn)，整個(gè)供應(yīng)鏈的上游位置將失效，下游工作也因此無法進(jìn)行。

綜合供應(yīng)鏈及其管理的特點(diǎn)，以及海運(yùn)自身的發(fā)展情況，我們得出這樣一個(gè)結(jié)論：海運(yùn)的存在與發(fā)展是供應(yīng)管理下的世界經(jīng)濟(jì)活動(dòng)得以開展的必要條件和重要手段。沒有海運(yùn)，也就沒有完整的供應(yīng)鏈條，處于供應(yīng)鏈管理下的組織也就無法運(yùn)營(yíng)。因此供應(yīng)鏈管理下的海運(yùn)具有著舉足輕重的意義。

第09篇：基于主體的新能源汽車擴(kuò)散模型和初始加能站布局優(yōu)化

時(shí)間：2015年6月24日10:15 地點(diǎn)：經(jīng)濟(jì)管理學(xué)院335會(huì)議室

報(bào)告人：馬鐵駒教授(華東理工大學(xué))內(nèi)容簡(jiǎn)介：

新能源汽車及其加能站的擴(kuò)散是多種決策體相互作用的結(jié)果，很難用傳統(tǒng)的優(yōu)化或均衡模型來分析。國(guó)際上一些學(xué)者構(gòu)建了基于agent的模型來分析新能源汽車及其加能站同步擴(kuò)散的復(fù)雜性。但這些模型是抽象的，沒有跟具體的城市/地區(qū)聯(lián)系起來，所以很難提供實(shí)際的決策支持。我們探索把這類agent模型跟具體城市的路網(wǎng)、駕車路線分布、以及社會(huì)經(jīng)濟(jì)背景聯(lián)系起來，并在此基礎(chǔ)上提出新能源汽車加能站初始分布的優(yōu)化方法，構(gòu)建新能源汽車及其加能站同步擴(kuò)散的模擬平臺(tái)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

馬鐵駒，男，國(guó)家杰出青年基金獲得者(2011)，華東理工大學(xué)商學(xué)院管理科學(xué)與工程系教授/博導(dǎo)。主要從系統(tǒng)優(yōu)化和演化的角度分析新技術(shù)的擴(kuò)散，代表性論文發(fā)表在《Management Science》、《European Journal of Operational Research》、《Energy Economics》、《Energy》、《Decision Sciences》等知名國(guó)際期刊。

我的感想：

發(fā)展新能源汽車對(duì)能源安全、節(jié)能減排和經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)有著重要意義。正如我們一直聽說的，煤，石油，天然氣屬于非再生能源，如今的儲(chǔ)備已經(jīng)不足以再讓人類像以往那樣使用，而汽車正是一個(gè)巨大的黑洞，不斷吞噬著石化能源，而且難以遏制，所以，新能源汽車的推行已經(jīng)迫在眉睫。

2014年被稱為中國(guó)新能源汽車的元年，這一年里，中國(guó)新能源汽車生產(chǎn)7.85萬輛，銷售7.48萬輛，比上一年分別增長(zhǎng)3.5倍和3.2倍；其中純電動(dòng)汽車產(chǎn)銷比上年分別增長(zhǎng)2.4倍和2.1倍；插電式混合動(dòng)力汽車產(chǎn)銷比上年分別增長(zhǎng)8.1倍和8.8倍。

其實(shí)，對(duì)于新能源汽車這樣的數(shù)據(jù)，并沒有太多的意外。雖然中國(guó)的新能源技術(shù)起步并不早，2001年，新能源汽車研究項(xiàng)目被列入國(guó)家“十五”期間的“863”重大科技課題，并規(guī)劃了以汽油車為起點(diǎn)，向氫動(dòng)力車目標(biāo)挺進(jìn)的戰(zhàn)略。從這個(gè)時(shí)候開始，在政策的支持下，各大汽車廠商、研究人就開始不斷推動(dòng)“新能源”的發(fā)展和普及。

從去年開始，面對(duì)空氣質(zhì)量的不斷惡化，新能源的推廣力度也在不斷加強(qiáng)。從地方的推動(dòng)到中央的重視，新能源汽車的各項(xiàng)優(yōu)惠政策接踵而至。對(duì)于消費(fèi)者來說，以去年9月1日起不管國(guó)產(chǎn)還是進(jìn)口新能源汽車免征車購稅的政策為例，就大大拉近了普通老百姓和新能源汽車的距離。

不管從企業(yè)還是政府的表現(xiàn)來看，對(duì)于新能源汽車的重視程度是前所未有的，企業(yè)和政府發(fā)展新能源汽車的決心是前所未有的，所以相信中國(guó)新能源汽車的市場(chǎng)前景是以前光明的，在傳統(tǒng)動(dòng)力汽車方面中國(guó)始終落后于國(guó)外車企，但是在新能源汽車方面中國(guó)車企已經(jīng)看到其發(fā)展?jié)摿?。相信在新能源汽車領(lǐng)域，中國(guó)車企能夠與國(guó)外車企一較高下。

第10篇：語境之語境——談翻譯與學(xué)養(yǎng)

時(shí)間：2014年3月18日10：15 地點(diǎn)：外國(guó)語學(xué)院一樓報(bào)告廳 報(bào)告人：清華大學(xué)教授羅選民 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

沒有語境的翻譯是不可想象的,但語境只能對(duì)翻譯行為起到即時(shí)和局部的作用.學(xué)養(yǎng)之于翻譯尤為重要, 因?yàn)樗欠g者的立身之本.其作用是永久的和根本的性.翻譯不僅僅是將一種語言文字轉(zhuǎn)換為另外一種語言文字的語言行為，它還可以看作是一種修身養(yǎng)性的行為，是一種歷練思想的行為，是一種承載文化生息的行為。翻譯無處不在，無時(shí)不在，它貫穿于一個(gè)人的一生，貫穿一個(gè)國(guó)家的文明發(fā)展的始終。古今中外，莫不如此。學(xué)養(yǎng)能讓翻譯作品滲透出人格的魅力，表現(xiàn)翻譯家的寬闊的心胸、豐厚的學(xué)識(shí)和溫文爾雅的氣質(zhì)；具有學(xué)養(yǎng)的翻譯作品能直接或間接地啟迪讀者的智慧，對(duì)增強(qiáng)悟性與創(chuàng)造能力以及提高學(xué)術(shù)品味具有重要作用。本文以早期清華學(xué)者為例, 說明學(xué)養(yǎng)對(duì)一個(gè)學(xué)者/學(xué)人能起到的重要作用。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

羅選民教授，清華大學(xué)人文社會(huì)科學(xué)杰出人才、二級(jí)教授，外文系博士生導(dǎo)師，翻譯與跨學(xué)科研究中心主任。主要國(guó)際兼職有：澳大利亞研究委員會(huì)（ARC）委員，（香港）大學(xué)教育資助委員會(huì)（UGC）人文學(xué)部委員, 英國(guó)Routledge出版社英文學(xué)術(shù)期刊Asia Pacific Translation and Intercultural Studies主編，歐洲A&HCI源刊Perspectives: Studies in Translatology國(guó)際編委, 加拿大翻譯學(xué)會(huì)會(huì)刊TTR 國(guó)際顧問，香港中文大學(xué)《翻譯學(xué)刊》編委;國(guó)內(nèi)主要社會(huì)兼職: 中國(guó)英漢語比較研究會(huì)會(huì)長(zhǎng), 季羨林基金會(huì)學(xué)術(shù)顧問, 國(guó)家人事部、外文局翻譯資格證書考試英語專家, 第二、三屆中國(guó)圖書政府獎(jiǎng)評(píng)委, 第六屆魯迅文學(xué)獎(jiǎng)評(píng)委。近年來先后獲得美國(guó)學(xué)術(shù)聯(lián)合會(huì)（ACLS）、富布賴特、奧地利Salzburg Global Seminar、劍橋大學(xué)等多項(xiàng)研究基金和獎(jiǎng)學(xué)金, 曾應(yīng)邀在耶魯大學(xué)、東京大學(xué)、巴黎東方語言文化學(xué)院等三十余所國(guó)際知名高校做學(xué)術(shù)演講。主要學(xué)術(shù)發(fā)表有著譯Translating China，Bristol: Multilingual Matters、《話語分析的英漢語比較研究》、《藝術(shù)與詩中的創(chuàng)造性直覺》等30余部；在內(nèi)外重要期刊發(fā)文百余篇，主持完成國(guó)家和省部級(jí)社科基金項(xiàng)目多項(xiàng)，曾獲湖南省首屆優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎(jiǎng)、北京市第七屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎(jiǎng)、第三屆全國(guó)優(yōu)秀教育科學(xué)研究成果三等獎(jiǎng)，從1993年10月起享受國(guó)務(wù)院政府特殊津貼。

我的感想：

在這個(gè)網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的年代，各國(guó)的大片、影視劇等能很容易在網(wǎng)上看到，尤其像我們大學(xué)生，看得尤其多，相信幾乎每個(gè)人都看到過一些讓人啼笑皆非的字幕，翻譯組的人把臺(tái)詞的單個(gè)詞進(jìn)行單獨(dú)翻譯，或是直接直譯，導(dǎo)致一句話包含的情感和深意一下子消失了。這看似小事，但如果換到對(duì)外國(guó)文學(xué)的翻譯時(shí)，這樣的翻譯，會(huì)讓一本經(jīng)典變成垃圾；換到技術(shù)類的著作上，這更為嚴(yán)重，可能直接導(dǎo)致實(shí)驗(yàn)或者設(shè)計(jì)等的失敗。所以，只有結(jié)合了語境的翻譯更好理解對(duì)方的文化和思想，加深友誼和合作。

第11篇：微生物巖土技術(shù)在新加坡水利、港口、圍海造地工程中的研究進(jìn)展

時(shí)間：2014年6月6日（周五）10:10-11:40 地點(diǎn)：海洋科學(xué)與工程學(xué)院109報(bào)告廳 報(bào)告人：何稼博士后新加坡南洋理工大學(xué) 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

此報(bào)告將介紹微生物巖土技術(shù)在新加坡南洋理工大學(xué)的研究進(jìn)展，包括這一技術(shù)的原理、技術(shù)特點(diǎn)、應(yīng)用范圍等。微生物巖土技術(shù)，是用微生物的手段，來解決巖土工程中的技術(shù)問題。常見的微生物巖土技術(shù)包括MICP（微生物碳酸鈣結(jié)晶）法加固土體、微生物氣泡法處理液化砂土等。相比于采用水泥等傳統(tǒng)材料的的土體加固和地基處理技術(shù)，生物加固材料具有低黏度，不擾動(dòng)地基土，過程可控等特點(diǎn)。這些特點(diǎn)使得生物巖土技術(shù)在土體加固、地基抗液化、土體防滲和管涌防治等方面有著很大的應(yīng)用潛力。

報(bào)告人簡(jiǎn)介： 何稼，目前在新加坡南洋理工大學(xué)從事博士后研究工作。于2005年和2008年在河海大學(xué)取得土木工程專業(yè)的學(xué)士學(xué)位和巖土工程專業(yè)的碩士學(xué)位。于2013年在南洋理工大學(xué)獲得巖土工程專業(yè)的博士學(xué)位，博士研究課題為微生物氣泡法處理砂土液化。何稼博士主要的研究興趣包括生物巖土技術(shù)、圍海造地新技術(shù)、地基處理技術(shù)和廢棄材料資源化利用等。在生物巖土技術(shù)方面的研究成果，已有數(shù)篇論文發(fā)表于Geotechnique，Journal of Geotechnical andGeoenvironmental Engineering(ASCE)等學(xué)術(shù)期刊和會(huì)議論文集，并于國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議發(fā)表演講。此外，何稼博士參與的學(xué)術(shù)活動(dòng)包括擔(dān)任ASCE、ICE等學(xué)術(shù)期刊的論文評(píng)審，以及主持國(guó)際學(xué)術(shù)會(huì)議等。

我的感想：

某些微生物可引起許多疾病，但是微生物也對(duì)人類醫(yī)藥研究有巨大貢獻(xiàn)就在于各種抗生素的發(fā)現(xiàn)與廣泛的臨床應(yīng)用。隨著醫(yī)藥科學(xué)的飛速發(fā)展，對(duì)微生物刺激代謝產(chǎn)物的不斷研究，人們發(fā)現(xiàn)微生物的產(chǎn)物含有抗感染、抗腫瘤以外的其他生物活性物質(zhì)，使醫(yī)藥科學(xué)對(duì)微生物次級(jí)代謝產(chǎn)物的研究進(jìn)入一個(gè)新時(shí)期。

我們平時(shí)吃的饅頭、面包、奶酪、烹飪中用到的醬油、醋、各種醬料味精以及平時(shí)喝的酒、酸奶、果奶等都是微生物賜予我們的。微生物在生產(chǎn)食品的許多加工業(yè)中已被利用了幾千年，這是因?yàn)槲⑸锏陌l(fā)酵作用不僅能產(chǎn)生許多重要的產(chǎn)品，而且也能改善人類食品的風(fēng)味和營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

微生物作為自然界豐富生物資源的一種，其在自然界物質(zhì)循環(huán)和轉(zhuǎn)化中發(fā)揮巨大的作用，是整個(gè)生物圈維持生態(tài)平衡不可缺少的部分。從進(jìn)化史來看，有些微生物早已適應(yīng)了人體內(nèi)提供的環(huán)境，同時(shí)為我們的健康所必需。就連人類維持正常生命活動(dòng)，也需要微生物的作用。

既然微生物與人類的關(guān)系如此密切，所以作為人類的我們，應(yīng)該努力處理好與微生物的關(guān)系。充分利用微生物的有利的一面，盡量避免或者說減少其不利的一面對(duì)我們會(huì)造成的損失。只有人類與微生物處理好了內(nèi)在的聯(lián)系與關(guān)系，我們地球上的生物才能更好的繁衍、進(jìn)化。

第12篇：生機(jī)電系統(tǒng)與智能假肢

時(shí)間：2014年10月21日13:30-15:00 地點(diǎn)：信息工程學(xué)院229室

報(bào)告人：朱向陽（長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力學(xué)院副院長(zhǎng)）內(nèi)容簡(jiǎn)介：

以智能假肢、運(yùn)動(dòng)神經(jīng)假體和生物機(jī)器人為對(duì)象，介紹生機(jī)電一體化技術(shù)的研究進(jìn)展和發(fā)展趨勢(shì)。重點(diǎn)介紹多自由度假肢的欠驅(qū)動(dòng)機(jī)構(gòu)設(shè)計(jì)方法，神經(jīng)電生理信號(hào)分析、解碼及外刺激輔助的增強(qiáng)式生機(jī)接口技術(shù)，以及假肢的感知功能再造技術(shù)。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

朱向陽（長(zhǎng)江學(xué)者特聘教授、上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力學(xué)院副院長(zhǎng)），1985、1989、1992分別在東南大學(xué)控制理論及應(yīng)用專業(yè)獲學(xué)士、碩士和博士學(xué)位；1993-1994：華中科技大學(xué)機(jī)械科學(xué)與工程學(xué)院博士后；現(xiàn)為上海交通大學(xué)機(jī)械與動(dòng)力工程學(xué)院副院長(zhǎng)，機(jī)器人研究所所長(zhǎng)，二級(jí)教授，博士生導(dǎo)師。主要研究方向：機(jī)器人操作規(guī)劃與控制；生機(jī)電一體化系統(tǒng)與生機(jī)接口技術(shù)。

1、主持主要科研項(xiàng)目

國(guó)家973計(jì)劃項(xiàng)目：人體運(yùn)動(dòng)功能重建的生機(jī)電一體化科學(xué)基礎(chǔ)，首席科學(xué)家，2012-2016；國(guó)家973計(jì)劃課題：數(shù)字制造過程的物理行為建模與精度創(chuàng)成原理，首席科學(xué)家，2006-2010；國(guó)家863計(jì)劃課題：生物/機(jī)械接口與生機(jī)一體化假肢樣機(jī)研制，負(fù)責(zé)人，2009-2011；國(guó)家杰出青年科學(xué)基金項(xiàng)目：機(jī)器人機(jī)械學(xué)，負(fù)責(zé)人，2006-2009；國(guó)家自然科學(xué)基金重點(diǎn)項(xiàng)目：深腔作業(yè)連續(xù)體機(jī)器人的運(yùn)動(dòng)學(xué)分析及力位操控性能綜合，負(fù)責(zé)人，2015-2019；上海市基礎(chǔ)研究重點(diǎn)項(xiàng)目：“生物信號(hào)處理、解碼方法與生物／機(jī)械接口技術(shù)”，負(fù)責(zé)人，2008-2010；

2、榮譽(yù)與獎(jiǎng)勵(lì)

國(guó)家杰出青年科學(xué)基金，2005；上海市優(yōu)秀學(xué)科帶頭人，2006；教育部“長(zhǎng)江學(xué)者獎(jiǎng)勵(lì)計(jì)劃”特聘教授，2007；新世紀(jì)百千萬人才工程國(guó)家級(jí)人選，2009；機(jī)器人操作規(guī)劃與空間幾何推理理論，上海市自然科學(xué)一等獎(jiǎng)（第1），2009；工業(yè)機(jī)器人作業(yè)系統(tǒng)的關(guān)鍵技術(shù)研究、開發(fā)與應(yīng)用，國(guó)家科技進(jìn)步二等獎(jiǎng)（第2），2007；復(fù)雜曲面數(shù)字化制造的幾何推理理論及應(yīng)用，國(guó)家自然科學(xué)二等獎(jiǎng)（第3），2012；

3、學(xué)術(shù)兼職

國(guó)家自然科學(xué)基金會(huì)議評(píng)審專家；科技部“十二五”服務(wù)機(jī)器人重點(diǎn)專項(xiàng)專家組成員；上海市機(jī)器人學(xué)會(huì)副理事長(zhǎng)；機(jī)器人技術(shù)及系統(tǒng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室、機(jī)械系統(tǒng)與振動(dòng)國(guó)家重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室學(xué)術(shù)委員會(huì)委員英國(guó)Portsmouth大學(xué)客座教授。

我的感想：

很多人因?yàn)楦鞣N意外不幸失去了肢體，令他們無法像正常人那樣生活，這對(duì)于他們的內(nèi)心而言是很大的傷口，而智能假肢的出現(xiàn)，無疑為他們帶來了福音。

在這次講座中我了解到了智能假肢的原理，研發(fā)過程，解答了我以前在網(wǎng)上看視頻時(shí)看到那些可以正常行動(dòng)的假肢帶來的疑問。

接下來，我想到既然有了這么方便的東西，可為什么那么多殘疾人不用呢？答案就是現(xiàn)在的智能假肢屬于高科技產(chǎn)品，造價(jià)昂貴，普通人很難用得起。所以更加需要對(duì)其進(jìn)行進(jìn)一步的研發(fā)和改造，早日造福所有有需要的人。

第13篇：運(yùn)用智能交通手段保證惡劣道路氣象環(huán)境下交通運(yùn)行的成功范例分析

時(shí)間：2013年03月13日（星期三）9:30—11:30 地點(diǎn)：臨港校區(qū)交通運(yùn)輸學(xué)院報(bào)告廳 報(bào)告人：孫大志教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

主要介紹應(yīng)對(duì)惡劣道路氣象環(huán)境條件（比如:冰、雪、雨、霧、強(qiáng)風(fēng)、雪崩等）的一些比較成功的美國(guó)智能交通應(yīng)用范例。涵蓋三種類型的應(yīng)對(duì)措施：預(yù)警信息、交通控制和實(shí)地治理等。預(yù)警信息主要是根據(jù)各種監(jiān)控手段，提供給交通管理人員和駕駛?cè)藛T一些警示、警告信息以輔助安全駕駛。交通控制措施主要是通過一些道路交通的控制手段，以允許或限制流量、控制速度來規(guī)范道路通行能力。實(shí)地治理措施主要是通過一些特殊的治理改善手段來減少或消除惡劣天氣的影響。

報(bào)告人簡(jiǎn)介： 孫大志，上海市首批“東方學(xué)者”特聘教授；美國(guó)得克薩斯農(nóng)工大學(xué)--金斯維爾終身教授（副教授）；美國(guó)得克薩斯州交通部專家指導(dǎo)委員會(huì)委員；得克薩斯交通運(yùn)輸研究院TAMUK分院院長(zhǎng)。主要從事智能交通，交通運(yùn)輸系統(tǒng)優(yōu)化控制和運(yùn)行管理，交通基礎(chǔ)設(shè)施設(shè)計(jì)，建設(shè)管理與安全，交通規(guī)劃等領(lǐng)域的研究。

我的感想：

惡劣的天氣對(duì)交通的影響無疑是十分巨大的，除了講座中提到的以外，還有現(xiàn)在一個(gè)熱詞--霧霾。這些天氣都會(huì)阻礙視野，讓交通變得困難，更讓意外發(fā)生的幾率變大。

有個(gè)暑假，我家去海南旅行，在去機(jī)場(chǎng)的路上，雨漸漸變大，很快雨刮器已經(jīng)失去作用，所以一輛輛車紛紛停在了路邊，等著雨變小。那一次，我充分意識(shí)到惡劣天氣對(duì)交通的巨大影響。小雨還能依靠雨刮器來克服，但遇到霧和霧霾時(shí)，就失去了作用。再想到近來頻頻出現(xiàn)的臺(tái)風(fēng)，看著滿目瘡痍的街道；已經(jīng)冰雪時(shí)，連走路都可能摔倒，更不用說速度更快的汽車了。

運(yùn)用智能交通手段，即預(yù)警信息主要是根據(jù)各種監(jiān)控手段，提供給交通管理人員和駕駛?cè)藛T一些警示、警告信息以輔助安全駕駛。裝在汽車上的GPS導(dǎo)航儀就是其的應(yīng)用，通過這些特殊的治理改善手段來減少或消除惡劣天氣的影響。科技的發(fā)展會(huì)讓我們的生活更為美好和便利。

第14篇：飛思卡爾智能車的設(shè)計(jì)

時(shí)間：2013年3月27日，晚上18：00-20：00 地點(diǎn)：3A203室

報(bào)告人：夏永明教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

飛思卡爾智能車的總體設(shè)計(jì)，以及多種智能芯片的使用介紹。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

夏永明，上海海事大學(xué)教授，在計(jì)算機(jī)仿真、嵌入計(jì)算機(jī)控制系統(tǒng)、新能源并網(wǎng)發(fā)電及電力管理技術(shù)、儀表總線技術(shù)幾個(gè)研究領(lǐng)域進(jìn)行了多學(xué)科的研究。在學(xué)術(shù)刊物和國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)會(huì)議上發(fā)表學(xué)術(shù)20余篇。主持或作為主要成員參與完成科研項(xiàng)目19項(xiàng)。先后獲第三屆上海市科協(xié)系統(tǒng)科技咨詢服務(wù)優(yōu)秀項(xiàng)目三等獎(jiǎng)，2001上海市科學(xué)技術(shù)進(jìn)步二等獎(jiǎng)，第十八屆上海市優(yōu)秀發(fā)明選拔賽一等獎(jiǎng)，上海市教學(xué)成果一等獎(jiǎng)，中國(guó)航?？萍既泉?jiǎng)，船用輔鍋爐單片微機(jī)控制裝置被收入1995中國(guó)實(shí)用科技成果大辭典。指導(dǎo)學(xué)生參加“飛思卡爾智能車”比賽、電子設(shè)計(jì)大賽、大學(xué)生科技創(chuàng)新項(xiàng)目、挑戰(zhàn)杯等，均獲得優(yōu)異獎(jiǎng)項(xiàng)。

我的感想：

小型智能車制作離不開單片機(jī)，單片機(jī)這門課是一項(xiàng)非常重視動(dòng)手實(shí)踐的科目，不能總是看書，但是學(xué)習(xí)它首先必須得看書，因?yàn)閺臅心阈枰蟾帕私庖幌拢瑔纹瑱C(jī)的各個(gè)功能寄存器，而說明白點(diǎn)，我們使用單片機(jī)就是用軟件去控制單片機(jī)的各個(gè)功能寄存器，再說明白點(diǎn)，就是控制單片機(jī)那些管腳的電平什么時(shí)候輸出高，什么時(shí)候輸出低。由這些高低電平的變化來控制系統(tǒng)板，實(shí)現(xiàn)我們需要的各個(gè)功能。至于看書，只需大概了解單片機(jī)各管腳都是干什么的？能實(shí)現(xiàn)什么樣的功能？第一次，第二次可能看不明白，但這不要緊，因?yàn)檫€缺少實(shí)際的感觀認(rèn)識(shí)。

大概了解一下書上的內(nèi)容，然后實(shí)踐，這是非常關(guān)鍵的，如果說學(xué)單片機(jī)不實(shí)踐那是不可能學(xué)會(huì)的，關(guān)于實(shí)踐有兩種方法可以選擇，一種方法：自己花錢買一塊單片機(jī)的學(xué)習(xí)板，不要求功能太全的。如果對(duì)于單片機(jī)方面的硬件你已經(jīng)入門了，剩下的就是自己練習(xí)設(shè)計(jì)電路，不斷的積累經(jīng)驗(yàn)。只要過了第一關(guān)，后面的路就好走多了，萬事開頭難，大家可能都聽過。方法二：身邊如果有單片機(jī)方面的高手，向他求助，讓他幫忙搭個(gè)簡(jiǎn)單的最小系統(tǒng)板。對(duì)于高手來說，做個(gè)單片機(jī)的最小系統(tǒng)板只需要一分鐘的時(shí)間，而對(duì)于初學(xué)者可就難多了，因?yàn)橹挥袑?duì)硬件了解了，才能熟練運(yùn)用。而如果身邊沒有這樣的高手，又找不到可以幫助你的人，那最好是自己買上一塊，畢竟自己有一塊要方便的多，以后做單片機(jī)類的小實(shí)驗(yàn)時(shí)都能用得上，還省事。

第15篇：嚴(yán)復(fù)的“信達(dá)雅”與“非正法”翻譯

時(shí)間：2015年5月20日 13：30 地點(diǎn)：外國(guó)語學(xué)院一樓報(bào)告廳 報(bào)告人：上海財(cái)經(jīng)大學(xué)呂世生教授 內(nèi)容簡(jiǎn)介：

對(duì)嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”翻譯思想之爭(zhēng)實(shí)為對(duì)其翻譯理論與翻譯實(shí)踐關(guān)系的認(rèn)識(shí)之爭(zhēng)，相關(guān)的研究、評(píng)價(jià)或孤立地解讀“信達(dá)雅”的所指，或僅單一地分析翻譯理論與翻譯實(shí)踐的關(guān)系，這要?dú)w因于對(duì)翻譯行為本質(zhì)屬性的復(fù)雜性，或?qū)Ψg行為的普遍聯(lián)系的認(rèn)識(shí)不足。本文基于翻譯行為是復(fù)雜的社會(huì)文化行為的認(rèn)識(shí)，在理論、實(shí)踐與社會(huì)歷史三個(gè)維度上，重新解讀嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”的所指，分析《天演論》的翻譯實(shí)踐與其時(shí)社會(huì)歷史條件的聯(lián)系，以此澄清嚴(yán)復(fù)“信達(dá)雅”思想與其“非正法”翻譯的內(nèi)在聯(lián)系。本文認(rèn)為，“信達(dá)雅”為嚴(yán)復(fù)確立的翻譯理想，《天演論》的非正法翻譯是趨近于這一理想的翻譯實(shí)踐，是受制于特定歷史階段的理性選擇?！靶胚_(dá)雅”是普遍的翻譯理論原則，“非正法”是特定歷史階段上翻譯實(shí)踐的具體調(diào)適，“信達(dá)雅”的理論原則與《天演論》的翻譯實(shí)踐是歷史的統(tǒng)一。

報(bào)告人簡(jiǎn)介：

呂世生，博士，上海財(cái)經(jīng)大學(xué)外語學(xué)院教授、院長(zhǎng)。近期主要研究領(lǐng)域?yàn)橹袊?guó)文學(xué)外譯研究和翻譯理論研究，商務(wù)英語理論研究，成果曾在一些國(guó)內(nèi)外重要學(xué)術(shù)期刊上發(fā)表，包括國(guó)際譯聯(lián)的Babel，香港中文大學(xué)的The Journal of Translation，中國(guó)譯協(xié)的《中國(guó)翻譯》等。曾主持國(guó)家社科、教育部社科、國(guó)家漢辦、天津市社科重點(diǎn)以及聯(lián)合國(guó)機(jī)構(gòu)項(xiàng)目共12項(xiàng)。

我的感想：

聽完講座后，我想到古文的翻譯就和英語翻譯一樣，不能只是把每個(gè)字或詞的意思翻譯后再放在一起，變成這句話的意思，這樣難免會(huì)出錯(cuò)或者表達(dá)生硬。

正如英語翻譯要考慮語境，古文的翻譯不僅僅要看語境，更要考慮到作者所處的時(shí)代背景。古代的封建社會(huì)讓文人的作品受到限制，一些詞語可能會(huì)“冒犯”到權(quán)貴，比如清朝的文字獄。所以“信達(dá)雅”是普遍的翻譯理論原則，“非正法”是特定歷史階段上翻譯實(shí)踐的具體調(diào)適，“信達(dá)雅”的理論原則與《天演論》的翻譯實(shí)踐是歷史的統(tǒng)一。

在面對(duì)高考語文時(shí)，高中的語文學(xué)習(xí)方式其中之一就是背古詩文以及對(duì)其的理解翻譯。那時(shí)我們就發(fā)現(xiàn)一個(gè)字在不同文章甚至同一篇文章中都有不同的意思。所以古文的翻譯不能只“信達(dá)雅”，更要考慮歷史環(huán)境，才能得到正確的翻譯。

第二篇：講座感想

保持積極心態(tài)，笑對(duì)人生

時(shí)雪玉

有幸和學(xué)校的老師一起去聽了李逸龍博士的講座，長(zhǎng)達(dá)三個(gè)小時(shí)的講座，李博士脫稿完成，講完之后我們依然意猶未盡。

李博士講了三個(gè)問題，一個(gè)是學(xué)生工作需要什么樣的心理學(xué)，第二是消極思維的六個(gè)特點(diǎn)，第三是積極思維的六個(gè)特點(diǎn)。李博士從一開始就強(qiáng)調(diào)他并不是在講正確的觀點(diǎn)，是在講他認(rèn)同的觀點(diǎn)，拿出來與大家分享而已，每個(gè)人都可以有自己的看法。

李博士認(rèn)為學(xué)生工作要更關(guān)注學(xué)生的積極心理，積極心理學(xué)也是進(jìn)入二十一世紀(jì)之后開始備受關(guān)注的。我們很多時(shí)候過多的關(guān)注了消極情緒，對(duì)積極情緒對(duì)人生的影響介入不足。他還介紹了“心理資本”這個(gè)新的概念，就是在人的眾多資本中，心理資本越來越顯得重要，主要是你知道你是誰，你將成為誰。我記得當(dāng)時(shí)在學(xué)習(xí)心理學(xué)的時(shí)候，我對(duì)發(fā)展心理學(xué)比較感興趣，原始和樸素的想法是，我不會(huì)過多的關(guān)注人的消極甚至變態(tài)的心理問題，而是會(huì)通過心理學(xué)的知識(shí)幫助學(xué)生發(fā)展，解決學(xué)生全面發(fā)展中的問題。后來又聽了清華樊富珉教授關(guān)于積極心理學(xué)的講座，知道早有人開始研究針對(duì)更廣大人群如何生活得更幸福的積極心理學(xué)。

消極心理有六個(gè)特征，當(dāng)然也可以歸納為更多或者更少的特征。1，在關(guān)鍵的時(shí)刻懷疑自己；2，總是不遺余力地把自己的消極情緒傳播給他人；3，不停地抱怨；4，特別愛找借口；5，自我設(shè)限；6，感受不到幸福。我們可以一一對(duì)應(yīng)自己的情緒是否消極。

積極心理也有六個(gè)特征。1，在最艱難的時(shí)刻也不放棄；2，可以把自己的情緒和態(tài)度很自然的傳染給他人；3，不抱怨，會(huì)感恩；4，遇到問題不找借口，而是想辦法；5，能發(fā)揮自己的潛能；6，能享受到人生的樂趣和幸福。其實(shí)就是消極情緒的對(duì)立面。

李處長(zhǎng)在講座中舉了許多精彩的例子，我也偶有碰到。對(duì)李處長(zhǎng)的一些觀點(diǎn)我也深有同感。摘錄他其中幾處精彩的片段。

有一種喜歡抱怨的人是很危險(xiǎn)的，當(dāng)他們的身體或者心理比較強(qiáng)大的時(shí)候，他們?cè)奖г?，越有可能由怨生恨，?huì)產(chǎn)生報(bào)復(fù)行為。

抱怨有一種模式，先抱怨大的，離自己比較遠(yuǎn)的事情，然后抱怨自己周邊的人和事。

人不能沒有激情，但是不能在激情的時(shí)候做承諾。

歷史總在證明，年輕人是對(duì)的，所以我們現(xiàn)在也不用擔(dān)心年輕人。

年紀(jì)大了，我有理由抱怨的人越來越少，有理由感謝的人越來越多。我們好不容易想出來的一些經(jīng)典的話，早就被我們的前人說完了，我們只不過是在販賣前人的觀點(diǎn)而已。

遇到問題，你解決不了，不是不能解決，而是你沒有能力去解決。不是遇到的問題多，而是解決的問題少。

積極思維者有理由，也能夠獲得積極地結(jié)果；消極思維者有理由，也能夠獲得消極地結(jié)果。

第三篇：講座感想

151014 經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科發(fā)展專題 任金政 rjzheng@cau.edu.cn

助教：牛貝貝，博士研究生，oubeigo121@163.com

一、課程安排與考核說明 課程安排見照片

學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解學(xué)院基本情況；掌握經(jīng)濟(jì)管理學(xué)科整體情況；熟悉各本科專業(yè)的發(fā)展情況；初步設(shè)計(jì)未來的專業(yè)發(fā)展規(guī)劃。

能力要求：知識(shí)結(jié)構(gòu)、寫作與表達(dá)能力 考核：出勤情況20%+平時(shí)作業(yè)80%平時(shí)作業(yè)：每次講座后寫一篇與講座內(nèi)容相關(guān)的認(rèn)知文章，字?jǐn)?shù)不少于500字 *下次上課之前由各班班委收齊后交給本課程助教 考核結(jié)果：優(yōu)、良、中、合格等

二、學(xué)院基本情況 學(xué)院發(fā)展歷程：見照片

本科專業(yè)與師資 本科專業(yè)：

7個(gè)系：農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)系、國(guó)際貿(mào)易系、財(cái)政金融系、工商管理系、財(cái)務(wù)與會(huì)計(jì)系、信息管理與電子商務(wù)系、應(yīng)用經(jīng)濟(jì)系

6個(gè)專業(yè)：農(nóng)林經(jīng)濟(jì)管理、國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易、金融學(xué)、工商管理、會(huì)計(jì)學(xué)、電子商務(wù) 4個(gè)雙學(xué)位專業(yè)（面向其他院系）：工商管理（對(duì)生物、動(dòng)物醫(yī)學(xué)/科技）、市場(chǎng)營(yíng)銷（工科）、金融學(xué)（所有）、電子商務(wù)（所有）

PS：會(huì)計(jì)（MPAcc）、金融（MF）

學(xué)科發(fā)展情況 學(xué)科與研究生

“十二五”人才培養(yǎng)

三、本科教學(xué)情況 培養(yǎng)要求與環(huán)節(jié) 本科生總體情況 本科生培養(yǎng)特點(diǎn) 本科生

本科生深造情況

四、各專業(yè)情況

五、相關(guān)規(guī)定要求

第四篇：講座感想

商學(xué)院“學(xué)生干部能力提升年”啟動(dòng)講座感想

公管部副部---平菲

在2011年8月28日起，我們?cè)谏虒W(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的組織下，集中聆聽了商學(xué)院院長(zhǎng)助理張羽程在“學(xué)生干部能力提升年”啟動(dòng)儀式上做動(dòng)員的講話。他首先介紹了每位輔導(dǎo)員老師的分工安排，對(duì)我院的發(fā)展規(guī)模進(jìn)行了通報(bào)。接著針對(duì)如何提高學(xué)生干部能力提出三點(diǎn)意見。一是希望學(xué)生干部遵循“總結(jié)、傳承、指導(dǎo)、培養(yǎng)”的八字方針。二是希望學(xué)生干部加速個(gè)人成長(zhǎng)進(jìn)度。三是希望學(xué)生干部爭(zhēng)當(dāng)品學(xué)兼優(yōu)的典范。張羽程要求學(xué)生干部制定個(gè)人成長(zhǎng)目標(biāo)，成立共同成長(zhǎng)小組，實(shí)現(xiàn)個(gè)人能力提升的最大化；希望輔導(dǎo)員老師更加愛惜學(xué)生干部，合理設(shè)置工作強(qiáng)度，科學(xué)調(diào)配工作頻率，充分保障學(xué)習(xí)時(shí)間，打破用人思維定勢(shì)，增加學(xué)生干部隊(duì)伍的“板凳深度”。

下面是我的一點(diǎn)學(xué)習(xí)體會(huì)，請(qǐng)老師和同學(xué)們多加指導(dǎo)：

首先，院長(zhǎng)助理張老師對(duì)我們的意見充分體現(xiàn)了張老師對(duì)學(xué)生工作的了解以及關(guān)心，體現(xiàn)了張老師對(duì)我們給予的厚望，對(duì)我們學(xué)生干部的各項(xiàng)工作都是極大的促進(jìn)。

其次，張老師的講話引領(lǐng)我們干部群體和廣大干事群體從高度負(fù)責(zé)的態(tài)度扎實(shí)有效地做好各項(xiàng)工作，在工作中以服務(wù)學(xué)生為主題，以加快提高學(xué)生能力為主線，努力實(shí)現(xiàn)本學(xué)期乃至以后我院學(xué)生干部能力發(fā)展的良好開局。

通過學(xué)習(xí)張老師的講話，我們要圍繞我院學(xué)生能力提高的要求，以全院學(xué)生能力提高工作為契機(jī)，認(rèn)真做好本學(xué)期工作，圍繞“既保持學(xué)業(yè)進(jìn)步、又在能力發(fā)展水平上有新的突破”，認(rèn)真清理學(xué)習(xí)和工作的兩個(gè)方面，做到學(xué)習(xí)工作兩不誤。通過以上學(xué)習(xí)，我們一定要做到能擔(dān)當(dāng)重任，強(qiáng)素質(zhì)；敢擔(dān)當(dāng)，不懼辛苦。要認(rèn)真學(xué)習(xí)，善于創(chuàng)新，勇于負(fù)責(zé)，并積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)和工作，創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)，以實(shí)際行動(dòng)為學(xué)生組織發(fā)展做出自己的貢獻(xiàn)！

第五篇：講座感想

對(duì)對(duì)話教學(xué)的認(rèn)識(shí)

在學(xué)院安排的幾次智慧大講堂中，我印象最深的內(nèi)容是最后一次老師談到的對(duì)話教學(xué)，什么是對(duì)話教學(xué)，老師給出了三個(gè)定義，簡(jiǎn)單地說分別是師生或生生對(duì)話、生本對(duì)話和自我對(duì)話。

“對(duì)話教學(xué)”的關(guān)鍵是課堂教學(xué)中的對(duì)話，而課堂教學(xué)中的師生對(duì)話和生生對(duì)話都需要建立在最基本的師生平等和教學(xué)民主的基礎(chǔ)上，我們老師要把學(xué)生看作是和自己相同的一個(gè)生命體，想方設(shè)法引導(dǎo)學(xué)生與他人對(duì)話，細(xì)心聆聽學(xué)生的發(fā)言。正是教師給學(xué)生提供了這么一個(gè)安全的心理環(huán)境，學(xué)生的思維和情感得到充分的尊重，想法和意見得到盡情的流露，每個(gè)學(xué)生的思維和情感才得到發(fā)展。這種對(duì)話教學(xué)是一種體現(xiàn)新型的師生關(guān)系及生生關(guān)系的課堂教學(xué)，只有師生平等，才會(huì)使學(xué)生從情感上接納對(duì)話和合作的學(xué)習(xí)方式；才使對(duì)話和合作富有了時(shí)代氣息，真正體現(xiàn)其在提升師生生命價(jià)值中的巨大作用。

教師與學(xué)生、學(xué)生與學(xué)生生、教師與文本、學(xué)生與文本這四種對(duì)話中，如果說教師與文本的對(duì)話是整個(gè)“對(duì)話式”閱讀教學(xué)的前提，那么學(xué)生與文本的對(duì)話則是衡量是否真正實(shí)行了“對(duì)話式”閱讀教學(xué)的一個(gè)非常重要的標(biāo)準(zhǔn)。只有實(shí)現(xiàn)學(xué)生和文本的真正對(duì)話，才能真正建構(gòu)起文本的意義，為學(xué)生體驗(yàn)情感、內(nèi)化語言作好鋪墊。

此外，學(xué)生的學(xué)習(xí)，將會(huì)與不同的對(duì)象進(jìn)行對(duì)話，但是，學(xué)習(xí)以自我“對(duì)話”為基礎(chǔ)，也是為以自我“對(duì)話”為最高境界自我對(duì)話的實(shí)質(zhì)是自我反思，核心是思考。語文學(xué)習(xí)是不斷地思考、反省、探究、尋覓著的過程、而這一切的進(jìn)行，都離不開自我的對(duì)話，小學(xué)生的自主意識(shí)不強(qiáng)，如果讓學(xué)習(xí)帶著目的學(xué)習(xí)，將會(huì)大大提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中，老師很難猜測(cè)透這些學(xué)生的心思，更不可能內(nèi)幫學(xué)生做決定，學(xué)生們有自己思考，自我反省才能找到適合自己的學(xué)習(xí)方法，這時(shí)候，教師就把主動(dòng)權(quán)交給學(xué)生，讓學(xué)生自己選擇學(xué)習(xí)方法，教師再給予一定的知識(shí)就可以了。

從這次講座中，我收獲了很多思想，對(duì)一直以來掛在嘴邊的“以學(xué)生為主體”也有了更多深的感悟。的確，一切教學(xué)要以學(xué)生為中心，以學(xué)生的發(fā)展為本。一切為了學(xué)生，為了一切學(xué)生。