第一篇：“四個(gè)一”家長(zhǎng)銜接教育活動(dòng)總結(jié)

“四個(gè)一”家長(zhǎng)銜接教育

活動(dòng)總結(jié)

大汶河開發(fā)區(qū)賈戈中學(xué)

“四個(gè)一”家長(zhǎng)銜接教育活動(dòng)總結(jié)

新學(xué)期開始，我校接上級(jí)通知，為了進(jìn)一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子進(jìn)入新學(xué)段后面臨的問題，解析孩子銜接期入學(xué)的適應(yīng)難題，幫助孩子熟悉新角色、適應(yīng)新環(huán)境，順利地度過新學(xué)段，更好地投入到新學(xué)期的生活與學(xué)習(xí)中，9月11日晚6:30對(duì)一年級(jí)新生家長(zhǎng)進(jìn)行了銜接教育。

9月11日為了上好這一課，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師積極準(zhǔn)備，組織家長(zhǎng)。家長(zhǎng)們認(rèn)真觀看視頻，專家就學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方式方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等做了講解，給家長(zhǎng)提供了切實(shí)可行的建議，幫助孩子順利度過銜接期，幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問題。視頻結(jié)束家長(zhǎng)展開了討論，有的家長(zhǎng)提出了自己的疑慮，有的家長(zhǎng)就孩子的一些習(xí)慣提出了問題，家長(zhǎng)老師共同討論、分析總結(jié)出解決的辦法。會(huì)后家長(zhǎng)們都說開學(xué)前上的這節(jié)課很及時(shí)，給家長(zhǎng)們提供了好的建議，為孩子們順利進(jìn)入新的學(xué)期打下了基礎(chǔ)。

學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)韓校長(zhǎng)介紹學(xué)校的辦學(xué)理念以及相關(guān)情況。韓校長(zhǎng)通過提出一些問題與家長(zhǎng)一起交流，交換自己的看法。如教育的核心是什么？家長(zhǎng)養(yǎng)孩子的目的是什么？社會(huì)需要什么樣的人？什么樣的孩子容易出成績(jī)等。通過這些問題引導(dǎo)家長(zhǎng)要關(guān)注孩子的家庭教育，要關(guān)注孩子非智力因素，要關(guān)注孩子健全的人格的培養(yǎng)，不要兩眼只盯孩子的成績(jī)，要培養(yǎng)適合未來文明、開放、國(guó)際化的社會(huì)的孩子。

家校課題組指導(dǎo)《家長(zhǎng)手冊(cè)》如何使用。家校課題組組長(zhǎng)周老師老師根據(jù)自己多年的班主任工作向家長(zhǎng)說明家庭教育的重要性，家長(zhǎng)要為孩子創(chuàng)設(shè)寬松的成長(zhǎng)空間，為了孩子的成長(zhǎng)，對(duì)家長(zhǎng)提出具體的要求，并結(jié)合《家長(zhǎng)手冊(cè)》向家長(zhǎng)說明如何使用。

韓校長(zhǎng)說明《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》的實(shí)施。韓校長(zhǎng)結(jié)合2015年的中考政策向家長(zhǎng)說明為什么要進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，如何進(jìn)行《學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)》，家長(zhǎng)應(yīng)該如何做等。

班主任匯報(bào)班級(jí)工作并與家長(zhǎng)一起探討班級(jí)管理工作。本次家長(zhǎng)會(huì)年級(jí)組精心準(zhǔn)備，做了周密的安排，取得了很好的效果，受到與會(huì)家長(zhǎng)的好評(píng)。家長(zhǎng)在給班主任的短信中這樣寫到：昨天的家長(zhǎng)會(huì)讓我們受益非淺，我們理解學(xué)校的辦學(xué)理念，也感謝你的真誠(chéng)付出，一定配合學(xué)校和老師讓孩子高質(zhì)量地度過三年！另一名家長(zhǎng)寫到我們知道了在教育孩子方面的缺點(diǎn)與不足，明確了我們努力的方向，懂得了孩子這幾天突然長(zhǎng)大的原因，看到了希望，感動(dòng)與感激難言表。

緊張的十幾天的銜接教育已經(jīng)結(jié)束，感謝銜接教育課題組精心設(shè)計(jì)了銜接教育階段的實(shí)施方案，感謝各位領(lǐng)導(dǎo)提出了寶貴的意見，感謝各位老師的辛勤勞動(dòng)，入學(xué)前的銜接教育已將圓滿結(jié)束，但留給我們思考的東西仍很多很多，希望大家繼續(xù)努力，使今后的銜接教育取得更好的效果。為新學(xué)期家長(zhǎng)教育孩子提供了有價(jià)值的建議。

大汶河開發(fā)區(qū)賈戈學(xué)校

2015年9月

第二篇：濰坊開展四個(gè)一家長(zhǎng)銜接教育活動(dòng)

濰坊開展“四個(gè)一”家長(zhǎng)銜接教育活動(dòng)

為進(jìn)一步普及家庭教育的理念和方法，幫助家長(zhǎng)正確對(duì)待孩子進(jìn)入新學(xué)段后面的問題，濰坊決定高中、初中、小學(xué)、幼兒園開設(shè)“四個(gè)一”家長(zhǎng)銜接教育活動(dòng)。

九月底前，濰坊市各縣市區(qū)將組織所有中小學(xué)、幼兒園對(duì)起始年紀(jì)新生家長(zhǎng)進(jìn)行銜接教育。課程主要內(nèi)容是新生入校后，在學(xué)習(xí)內(nèi)容、學(xué)習(xí)方法、同伴交往、身心發(fā)展、習(xí)慣養(yǎng)成等方面應(yīng)知。組織形式分為講座、研討會(huì)、情景劇以及觀看視頻等。

為配合此次家長(zhǎng)銜接教育工作，濰坊市教育局組織家庭教育專家以及濰坊部分一線優(yōu)秀教師和家長(zhǎng)錄制了《家長(zhǎng)開學(xué)第一課》，從專家、教師或家長(zhǎng)的不同角度解析各銜接期家長(zhǎng)、孩子面臨的主要困惑，給家長(zhǎng)提供切實(shí)可行的建議，幫助孩子順利渡過銜接期。各學(xué)校、幼兒園以及學(xué)生家長(zhǎng)可直接到濰坊教育信息港上觀看下載。

另外，為幫助家長(zhǎng)和學(xué)生解決個(gè)性化的問題，各學(xué)校、幼兒園要安排專門機(jī)構(gòu)和人員、設(shè)立咨詢電話，及時(shí)為家長(zhǎng)解答家庭教育和心里健康方面的問題，公益咨詢熱線號(hào)碼為8899953。

附：參考材料

構(gòu)建育人網(wǎng)絡(luò) 奠基幸福人生

——桶車初中“四個(gè)一”活動(dòng)匯報(bào)材料

為全面貫徹落實(shí)黨的教育方針，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，根據(jù)龍山縣“四個(gè)一”活動(dòng)的安排，結(jié)合我校實(shí)際，我們以組織管理為保障、以校本課程開發(fā)為基礎(chǔ)、以活動(dòng)網(wǎng)絡(luò)為載體、以學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)為有效支撐、以特色活動(dòng)為亮點(diǎn)，全力實(shí)現(xiàn) “完善人格、強(qiáng)健體魄、陶冶情操、健康成長(zhǎng)”的素質(zhì)教育發(fā)展目標(biāo)。

一、完善管理機(jī)制 保障活動(dòng)效果 1、健全組織 強(qiáng)化監(jiān)管

根據(jù)縣教育局的精神，我校成立了校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處、教科室、德育處、團(tuán)委為下轄組織的“四個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，下設(shè)校本課程開發(fā)小組、社團(tuán)活動(dòng)統(tǒng)籌小組、學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)小組，教科室處負(fù)責(zé)校本課程的開發(fā)和培訓(xùn)，教導(dǎo)處負(fù)責(zé)“四個(gè)一”活動(dòng)的具體實(shí)施，德育處負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面評(píng)價(jià)。校長(zhǎng)為“四個(gè)一”活動(dòng)第一責(zé)任人；業(yè)務(wù)副校長(zhǎng)統(tǒng)籌領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃各小組活動(dòng)具體安排；各處室具體負(fù)責(zé)活動(dòng)的組織和協(xié)調(diào)。構(gòu)建了校本課程開發(fā)——社團(tuán)活動(dòng)——活動(dòng)評(píng)價(jià)全程化管理網(wǎng)絡(luò)，做到責(zé)任明確，目標(biāo)量化，任務(wù)細(xì)化，切實(shí)將活動(dòng)內(nèi)容落實(shí)到每一個(gè)年級(jí)、每一個(gè)教研組、每一位任課教師、每一個(gè)學(xué)生手中。精細(xì)、嚴(yán)密的組織體系，為“四個(gè)一”活動(dòng)的有效開展奠定了強(qiáng)有力的組織基礎(chǔ)。同時(shí)制訂并完善了《桶車初中“四個(gè)一”活動(dòng)總體方案》、《桶車初中“四個(gè)一”活動(dòng)總計(jì)劃》、《桶車初中“四個(gè)一”活動(dòng)社團(tuán)活動(dòng)方案、計(jì)劃》、《桶車初中學(xué)生“四個(gè)一”活動(dòng)過級(jí)評(píng)價(jià)實(shí)施細(xì)則》等一系列相關(guān)制度，明確職責(zé)。全力達(dá)到“四個(gè)一”的育人目標(biāo)?！?/p>

2、加強(qiáng)宣傳 增強(qiáng)認(rèn)識(shí)。

為保證我校“四個(gè)一”活動(dòng)的順利開展，我們做了大量的宣傳工作。通過晨會(huì)，板報(bào)、廣播、標(biāo)語等形式大力宣傳“四個(gè)一”活動(dòng)的內(nèi)容及重要意義；為調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，召開了學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，號(hào)召全體學(xué)生參與其中；為爭(zhēng)取家長(zhǎng)的大力支持和配合印發(fā)了《致家長(zhǎng)的一封信》廣泛進(jìn)行宣傳發(fā)動(dòng)，使學(xué)生和家長(zhǎng)明白，我們所進(jìn)行的每項(xiàng)活動(dòng)關(guān)注的是學(xué)生一生的發(fā)展，力求為特色?；顒?dòng)的順利開展夯實(shí)基礎(chǔ)。

3、深入調(diào)查，選準(zhǔn)項(xiàng)目

我校自行設(shè)計(jì)面向家長(zhǎng)、教師、學(xué)生、社會(huì)熱心人士的多層次調(diào)查問卷，多方征求意見，選擇學(xué)生喜歡、實(shí)用性強(qiáng)、具備師資和硬件條件的項(xiàng)目，我校經(jīng)過深入調(diào)研，確定經(jīng)典詩(shī)文誦讀、書法、長(zhǎng)跑、攝像作為每位學(xué)生必須參加的“四個(gè)一”活動(dòng)測(cè)評(píng)項(xiàng)目，以其它一項(xiàng)學(xué)生自選項(xiàng)目為補(bǔ)充項(xiàng)目，保證“四個(gè)一”測(cè)評(píng)率達(dá)到100﹪。其中，將書法列為學(xué)校重點(diǎn)開展項(xiàng)目。

二、依托校本教材 打造素質(zhì)課程

三級(jí)課程是實(shí)現(xiàn)“四個(gè)一”育人目標(biāo)的主陣地，我們?cè)趯?shí)施三級(jí)課程的過程中，以校本教材教學(xué)為主渠道，把“四個(gè)一”育人目標(biāo)有效落實(shí)到日常的教學(xué)工作中，實(shí)現(xiàn)了育人目標(biāo)課程化，課程目標(biāo)教材化。依據(jù)《國(guó)家基礎(chǔ)教育課程改革指導(dǎo)綱要》和我校實(shí)際，結(jié)合學(xué)生發(fā)展需求，我們?cè)谛１菊n程開發(fā)過程中制定了教師、學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)共同開發(fā)的原則，實(shí)現(xiàn)了以生為本的課改理念。經(jīng)過大量對(duì)學(xué)生需要、教師專業(yè)特長(zhǎng)、家長(zhǎng)意愿、學(xué)校能力、社區(qū)資源、區(qū)域特色等方面問卷調(diào)查和反復(fù)商討、論證，我校決定設(shè)置《經(jīng)典詩(shī)文》、《圍棋》、《乒乓球》、《籃球》《健美操》、《演講與口才》、《國(guó)際象棋》六大板塊為主體的校本課程體系，為“四個(gè)一”活動(dòng)構(gòu)建了豐富的教育教學(xué)內(nèi)容，促進(jìn)了學(xué)生的綜合素質(zhì)的全面提升。

三、形成活動(dòng)網(wǎng)絡(luò) 推動(dòng)目標(biāo)落實(shí)

“四個(gè)一”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期、系統(tǒng)的教育過程，它的可持續(xù)性來源于有效教學(xué)內(nèi)容的滲透和學(xué)校對(duì)素質(zhì)教育系統(tǒng)化的管理。三級(jí)課程作為養(yǎng)成教育的重要載體，它具備養(yǎng)成教育所需的大量的教育教學(xué)內(nèi)容和時(shí)間。因此，我們把“四個(gè)一”活動(dòng)細(xì)化到周一到周五的課外活動(dòng)和三級(jí)課程教育教學(xué)工作中，以活動(dòng)內(nèi)容與三級(jí)課程間內(nèi)容的有效融合實(shí)現(xiàn)三級(jí)課程優(yōu)化組合，以活動(dòng)組織管理實(shí)現(xiàn)三級(jí)課程優(yōu)化組合管理，進(jìn)而形成了以星期為教育周期的“四個(gè)一”活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò)。

1、構(gòu)建“四個(gè)一”活動(dòng)管理網(wǎng)絡(luò) “4+1”素質(zhì) 教育活動(dòng) 項(xiàng)目 負(fù)責(zé)人 活動(dòng)時(shí)間 活動(dòng)人員 活動(dòng)地點(diǎn) 活動(dòng)形式

三級(jí)課程優(yōu)化組合科目 一項(xiàng)好運(yùn)動(dòng) 長(zhǎng)跑 體育教師 值周領(lǐng)導(dǎo) 起床后 全體師生 操場(chǎng) 全校集體活動(dòng) 一副好口才 朗誦 值周領(lǐng)導(dǎo) 升旗儀式 全體師生 操場(chǎng) 全校集體活動(dòng)

品德與社會(huì)、品德與生活、校本、綜合實(shí)踐演講與口才（校本）語文教師 早自習(xí)全體學(xué)生 教室 分班輔導(dǎo) 一手好書法 書法 書法教師 書法課 相關(guān)班級(jí) 教室 分班輔導(dǎo) 值周領(lǐng)導(dǎo) 晚自習(xí)前20分鐘 全體師生 教室 全校集體活動(dòng) 一項(xiàng)好才藝 繪畫 美術(shù)教師 美術(shù)課 全體學(xué)生 教室 分班輔導(dǎo)

2、利用好大型活動(dòng) 我校積極參與教育局組織的各種大型活動(dòng)，如：文藝節(jié)匯演、田徑運(yùn)動(dòng)會(huì)、學(xué)生籃球賽、乒乓球賽、羽毛球賽、演講比賽、朗誦比賽、校園吉尼斯節(jié)即藝體節(jié)、科技節(jié)、才藝展示節(jié)等內(nèi)容豐富、形式多樣的大型社會(huì)公益活動(dòng)。給師生充分展示自我，體現(xiàn)學(xué)校特色建設(shè)的舞臺(tái)，激發(fā)師生的參與意識(shí)。要求各班利用體育課和課外時(shí)間舉行小型比賽，活躍班級(jí)了氛圍，也活躍了校園氛圍。

校園吉尼斯是我校的一項(xiàng)特色教育，是一項(xiàng)“培養(yǎng)學(xué)生自主精神，開發(fā)學(xué)生創(chuàng)新潛能”的校園活動(dòng)。通過半年的嘗試，我校對(duì)這項(xiàng)活動(dòng)開展的理念、目標(biāo)、形式、內(nèi)容、輔導(dǎo)等已有了比較明確的認(rèn)識(shí)和做法，正逐漸成熟、成型。學(xué)校認(rèn)識(shí)到，校園吉尼斯是實(shí)施素質(zhì)教育，推動(dòng)課外文體活動(dòng)開展的一種很好的載體，是發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)，展示自我，獲得成功的一種很好的平臺(tái)。從下一屆活動(dòng)開始，學(xué)校將進(jìn)行改革，將校園吉尼斯活動(dòng)安排兩種形式開展，第一種是舉辦校園吉尼斯節(jié)，以集體項(xiàng)目和傳統(tǒng)項(xiàng)目為主，第二種是舉辦校園吉尼斯系列賽，分散在每個(gè)月進(jìn)行，以個(gè)人挑戰(zhàn)為主。

3、巧做社團(tuán)細(xì)“文章”

各種學(xué)生社團(tuán)是學(xué)生展示自我、激發(fā)潛能的舞臺(tái)，成立各類校園社團(tuán)。學(xué)校14位教師每人都開設(shè)了一個(gè)興趣小組課程，分別是：“墨社”書會(huì)、“古詩(shī)詞”誦讀興趣小組、“小沈陽(yáng)”健美操隊(duì)、“冠軍”乒乓球俱樂部、“精彩”英語俱樂部、“超人”籃球俱樂部、“舞動(dòng)的指尖”電鋼琴興趣小組、“巧手”十字繡制作社、“星星火炬”軍鼓隊(duì)、“春芽”植物興趣小組、“丑小鴨”童話故事演繹組、快樂奧數(shù)園、“旋風(fēng)”羽毛俱樂部、“妙筆生畫”繪畫興趣小組等。每位學(xué)生都參加了興趣小組活動(dòng)，普及率100﹪。圍繞“把社團(tuán)活動(dòng)打造成為學(xué)生熱愛學(xué)習(xí)、獲取知識(shí)、發(fā)展能力和提升教育質(zhì)量的新的增長(zhǎng)點(diǎn)?！边@一總目標(biāo)，要求社團(tuán)輔導(dǎo)老師根據(jù)學(xué)生興趣愛好，因材施教，努力激發(fā)學(xué)生潛能，張揚(yáng)個(gè)性特長(zhǎng)，使每一個(gè)學(xué)生能力都有所提升。我們通過開放式管理，引領(lǐng)各種社團(tuán)健康成長(zhǎng)，學(xué)生潛能得到開發(fā)。

4、聯(lián)通家庭小單元

我們通過“家長(zhǎng)會(huì)”、“班主任熱線”、“學(xué)校開放日”等形式與學(xué)生家長(zhǎng)充分溝通，廣泛真誠(chéng)交流，讓家長(zhǎng)了解學(xué)校近期的活動(dòng)安排；對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行教育方法指導(dǎo)；與家長(zhǎng)溝通孩子們的學(xué)習(xí)、身心狀況??以共同幫助孩子早日獲得能力的提升，有效實(shí)現(xiàn)我?！?+1”活動(dòng)育人的總體目標(biāo)。

四、以比賽推動(dòng)活動(dòng)落實(shí)

我校書法教育具體做法是：一是每個(gè)年級(jí)開設(shè)專門寫字教育課程，每周一節(jié)。二是狠抓學(xué)生的書寫習(xí)慣培養(yǎng)。在教育教學(xué)中強(qiáng)化規(guī)范漢字書寫教育，各科教師都來重視學(xué)生日常寫字，隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢(shì)，并及時(shí)地予以指導(dǎo)糾正。各科作業(yè)都要求學(xué)生把字寫正確、端正、清楚，行款要整齊，卷面要干凈，真正做到“提筆就是練字時(shí)”。三是花大力氣對(duì)教師進(jìn)行培訓(xùn)，提高技藝水平。學(xué)校要求全體教師時(shí)時(shí)處處做到規(guī)范地寫字，并在此基礎(chǔ)上，學(xué)校在開設(shè)的教師學(xué)習(xí)興趣小組中，專門設(shè)立書法興趣小組，校長(zhǎng)帶頭，全體語文教師積極參與。利用課余時(shí)間集中進(jìn)行書法學(xué)習(xí)，聘請(qǐng)書法家對(duì)全校教師進(jìn)行培訓(xùn)，欣賞優(yōu)秀的書法作品，學(xué)習(xí)書法技巧，提高寫字教學(xué)技能。每月交鋼筆或毛筆書法作品一幅（創(chuàng)作或臨?。?。學(xué)校還狠抓教師粉筆字的訓(xùn)練，用多種賽事來促進(jìn)教師書寫規(guī)范的粉筆字。四是每天保證學(xué)生有練字的時(shí)間。全校學(xué)生每天下午晚自習(xí)課前20分鐘為練字時(shí)間；每天利用中午休息的時(shí)間，由書法教師組織書法尖子生進(jìn)行輔導(dǎo)。五是開展書法比賽，展現(xiàn)師生風(fēng)采。該校每月底各班舉辦一次學(xué)生書法比賽，選出一、二、三等獎(jiǎng)，期末學(xué)校組織一次評(píng)獎(jiǎng)，優(yōu)秀作品及時(shí)在學(xué)校書法長(zhǎng)廊里展出，只要有機(jī)會(huì)，學(xué)校都會(huì)積極組織孩子們參加各級(jí)各類的書法比賽。

我校經(jīng)典吟誦方興未艾。2011年秋季開學(xué)不久，在吉首大學(xué)文學(xué)院書記田茂軍的推動(dòng)下，學(xué)校決定在全校范圍內(nèi)推行經(jīng)典吟誦，于是，動(dòng)員家長(zhǎng)、訂購(gòu)資料(少年中國(guó)說、孝經(jīng)、弟子規(guī)、三字經(jīng)、百家姓、千字文、千家詩(shī))、安排時(shí)間等。經(jīng)過一段時(shí)間緊鑼密鼓的準(zhǔn)備，拉開了我校經(jīng)典詩(shī)文吟誦的序幕。每天利用早自習(xí)前的20分鐘，通過校園廣播系統(tǒng)向全校有計(jì)劃地播放“經(jīng)典吟誦曲目”。教師輪流組織播放，學(xué)生反復(fù)視聽，不斷跟讀，最終達(dá)到熟讀成誦。

跳繩、乒乓球、長(zhǎng)跑是我校的體育類指定項(xiàng)目，學(xué)校要求每個(gè)學(xué)生人手準(zhǔn)備一根跳繩和一副乒乓球拍以及一個(gè)乒乓球。采取集中訓(xùn)練和學(xué)生自習(xí)練習(xí)相結(jié)合的模式，學(xué)校集體在課外活動(dòng)的時(shí)間，由學(xué)生自行練習(xí)；在體育課上，體育老師會(huì)經(jīng)常性地進(jìn)行練習(xí)技巧的指導(dǎo)，并經(jīng)常組織驗(yàn)收和比賽。因此，只要課余時(shí)間，走進(jìn)學(xué)校，你就能看見到處是繩舞飛揚(yáng)，到處都跳躍著手執(zhí)乒乓球拍的孩子。學(xué)校體育組的老師經(jīng)過認(rèn)真地研究，制定出了一套科學(xué)的考級(jí)標(biāo)準(zhǔn)和達(dá)標(biāo)標(biāo)準(zhǔn)。經(jīng)常性的開展比賽是促使學(xué)生堅(jiān)持練習(xí)的主要?jiǎng)恿?。為此，我校每學(xué)期至少組織一次全校性的跳繩和乒乓球賽。在比賽中，既促使每位學(xué)生往更快更好的方向前進(jìn)，又能發(fā)現(xiàn)體育尖子。這為該校體育人才的選拔奠定了強(qiáng)有力的基礎(chǔ)。

五、以過級(jí)評(píng)價(jià)形成長(zhǎng)效機(jī)制

根據(jù)我校學(xué)生特點(diǎn)和我們?cè)陂_展“四個(gè)一”素質(zhì)教育過程評(píng)價(jià)、終結(jié)評(píng)價(jià)的需要，制定了《桶車初中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)》和《桶車初中學(xué)生素質(zhì)評(píng)價(jià)等級(jí)證書》，每期對(duì)學(xué)生從知識(shí)技能、實(shí)踐技能等方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)。并發(fā)放證書，激勵(lì)學(xué)生全面提升素質(zhì)。

第三篇：四個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

2012年工會(huì)“四個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

鏡壩鎮(zhèn)小學(xué)2010年工會(huì)“四個(gè)一”活動(dòng)

2012年來，我校工會(huì)在教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，根據(jù)江西省教育工會(huì)《關(guān)于開展2012年全省中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)的通知》精神，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的原則，圍繞學(xué)校的中心工作，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，在創(chuàng)新、發(fā)展、參與、監(jiān)督過程中，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力，求真務(wù)實(shí)，服務(wù)全局，全面提高教職工的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力為教職工辦實(shí)事，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)了組織機(jī)構(gòu)建設(shè)

為了開展好本次活動(dòng)，學(xué)校成立了以蒙在飛校長(zhǎng)為組長(zhǎng)，廖云、嚴(yán)來平、明經(jīng)勝、張瑞玖為副組長(zhǎng)的活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，組員施及各處室主任和年級(jí)長(zhǎng)，下設(shè)了辦公室，開展日常的工作。

二、以教育教學(xué)為中心，積極開展了建立高素質(zhì)的教師隊(duì)伍的系列活動(dòng)

1、學(xué)校工會(huì)是為教職工服務(wù)，為教學(xué)工作服務(wù)的群眾團(tuán)體。緊緊圍繞教學(xué)工作，開展了以“廉政執(zhí)教、一切為了孩子”為主題的建功立業(yè)競(jìng)賽活動(dòng)，促進(jìn)了教師間的業(yè)務(wù)交流，使學(xué)校的教學(xué)工作得到了一定的提升。

2、開展了狠抓教學(xué)常規(guī)、向四十分鐘要質(zhì)量的日常教學(xué)活動(dòng)。在活動(dòng)中，量化了細(xì)節(jié)，建立了完善的考評(píng)制度，督促每位教師盡職盡責(zé)，以科學(xué)的教學(xué)態(tài)度對(duì)待本職工作。

3、加強(qiáng)了常態(tài)的教研活動(dòng)，組織了多個(gè)課題的實(shí)施與研究?；顒?dòng)中，教師們通過集中學(xué)習(xí)、聽專家講座、外出學(xué)習(xí)等形式努力學(xué)習(xí)先進(jìn)教學(xué)理

念，探索科學(xué)的課堂教學(xué)模式，內(nèi)外常交流，提高了自身素質(zhì)，并積極運(yùn)用到課堂。

4、在“迎省檢”活動(dòng)中，教師們都能各負(fù)其責(zé)，努力完成本職工作，受到了省督導(dǎo)檢查小組的好評(píng)。

三、以師德師風(fēng)為突破口，建立了良好的教育教學(xué)秩序

1、積極推進(jìn)校工會(huì)廣泛開展形式多樣的師德建設(shè)，樹師表形象，創(chuàng)文明校風(fēng)，教育引導(dǎo)廣大教職工把智慧和精力集中到教學(xué)、教研、管理和培養(yǎng)合格人才上來。上學(xué)期末，組織了師德師風(fēng)論文評(píng)比，許多教師生動(dòng)地闡述了師德師風(fēng)新理念，提出了一些建設(shè)性的建議和做法。

2、學(xué)校每學(xué)期開學(xué)開學(xué)初與每一位教職工簽定了師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，把師德師風(fēng)建設(shè)責(zé)任落實(shí)到每一位教師人頭，做到師德師風(fēng)建設(shè)無死角、無漏洞、無空白。

3、學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行了《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，堅(jiān)持做好每期的師德考核工作，堅(jiān)持由學(xué)?？己思皩W(xué)生、教師、家長(zhǎng)評(píng)議相結(jié)合的方式。

4、學(xué)校堅(jiān)持把教職工師德考核的結(jié)果納入教師教學(xué)年段崗位考核和教師的職稱考核內(nèi)容，與教師崗位聘任、晉職晉級(jí)、提干評(píng)優(yōu)、績(jī)效工資分配等切身利益掛鉤。

四、以教職工的切身利益為出發(fā)點(diǎn)，創(chuàng)造性的開展了維權(quán)工作

1、我們學(xué)校的人員結(jié)構(gòu)主要有管理群體、教師群體、后勤職工群體、退休教師，各個(gè)群體的利益既是相關(guān)又有不同的。我校工會(huì)將根據(jù)其特點(diǎn)，側(cè)重地開展維權(quán)工作。

2、針對(duì)教師群體，在科學(xué)維權(quán)道路上，重點(diǎn)落實(shí)在對(duì)于學(xué)校內(nèi)政策制定的知情權(quán)和一些設(shè)計(jì)教師個(gè)人利益的舉措上，如：職稱的評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先、績(jī)效工資的設(shè)置等。

3、針對(duì)管理群體，要求干部做到以身作則，依法管理，全心全意為廣大師生服務(wù)。

4、針對(duì)退休教師群體，利用春節(jié)、教師節(jié)、重陽(yáng)節(jié)等節(jié)日進(jìn)行了常態(tài)化的慰問，并與他們座談，聽取他們的意見，努力維護(hù)他們的權(quán)益。

5、熱心做好送溫暖活動(dòng)，盡力解決教職工實(shí)際問題，為教職工或直系親屬婚喪嫁娶送去一份愛心，組織全體會(huì)員參加體檢，為全體會(huì)員送上一份溫馨的關(guān)心和祝福。如我校的姚霞老師，患疾病多年，每年我們都定期走訪慰問。

五、開展了豐富多彩的文體活動(dòng)，增強(qiáng)了廣大教職工凝聚力

1、學(xué)校工會(huì)廣泛聽取教職工意見，積極組織工會(huì)全員開展豐富多彩的文體活動(dòng)，以活躍教職工身心，增進(jìn)團(tuán)結(jié)友誼。進(jìn)一步增強(qiáng)工會(huì)活動(dòng)的凝聚力，充分調(diào)動(dòng)教職工的積極性。

2、“

三、八”期間，組織了女職工“拖拉機(jī)撲克牌”對(duì)抗賽。

3、“

五、一”期間，組織了全體教職工羽毛球、乒乓球賽。4、8月：組織教師參加市教育局組織的全民健身活動(dòng)。5、9月：組織了教師節(jié)慶?；顒?dòng)。6、10月：組織了迎“省運(yùn)會(huì)”健身運(yùn)動(dòng)，積極號(hào)召?gòu)V大教職工參加明天一小時(shí)的體育鍛煉。7、11月：協(xié)助了學(xué)校開展了校慶、家長(zhǎng)開放日、三校教研活動(dòng)。8、12月：教職工運(yùn)動(dòng)會(huì)與“望年會(huì)”

六、其它活動(dòng) 1、4月27日，組織了全體師生為患病學(xué)生捐款活動(dòng)，共募集善款3562.8元人民幣。2、7月，組織全體教職員工義務(wù)南山環(huán)保撿垃圾活動(dòng)。

通過“四個(gè)一”活動(dòng)的開展，我校工會(huì)的組織力、凝聚力、號(hào)召力、影響力得到了進(jìn)一步的加強(qiáng)，學(xué)校的工會(huì)職能得到了進(jìn)一步提升，成為了職工稱贊的群眾組織。

第四篇：“四個(gè)一”活動(dòng)總結(jié)

東風(fēng)小學(xué)“四個(gè)一”活動(dòng)工作總結(jié)

0我校工會(huì)在區(qū)教育工會(huì)和學(xué)校黨支部的領(lǐng)導(dǎo)下，深入貫徹“三個(gè)代表”重要思想和黨的十七大精神，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持全心全意依靠教職工辦好學(xué)校的原則，圍繞學(xué)校的中心工作，團(tuán)結(jié)和動(dòng)員廣大教職工，全面履行工會(huì)各項(xiàng)職能，切實(shí)維護(hù)教職工的合法權(quán)益，繼續(xù)加強(qiáng)和完善教代會(huì)制度，在創(chuàng)新、發(fā)展、參與、監(jiān)督過程中，切實(shí)加強(qiáng)工會(huì)自身建設(shè)，增強(qiáng)工會(huì)的凝聚力，求真務(wù)實(shí)，服務(wù)全局，全面提高教職工的整體素質(zhì)和學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量，努力為教職工辦實(shí)事，現(xiàn)總結(jié)如下：

一、維護(hù)教工的合法權(quán)益

在維權(quán)方面，我們工作的重點(diǎn)放在每年一次的教工大會(huì)上，放在教工的提案上，放在平時(shí)傾聽和采納教工們的合理化建議上。

1、在終年的教工大會(huì)前，我們都發(fā)給教工們提案表，教工們通過填寫提案，積極參與教育改革和學(xué)校管理，工會(huì)認(rèn)真辦理提案，切實(shí)做好維護(hù)工作，辦復(fù)滿意。

2、開好每學(xué)期的老師座談會(huì)是維權(quán)工作的重要形式，座談會(huì)上，工會(huì)認(rèn)真傾聽教工們對(duì)學(xué)校教育工作和管理工作的合理化建議，并將這些意見和建議反映給校領(lǐng)導(dǎo)，校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)可采納的建議盡快給教工們答復(fù)，從而提高了教工們民主參與民主管理學(xué)校的積極性，充分調(diào)動(dòng)了教工們搞好教育工作的自覺性和主動(dòng)性，并撰寫一份維權(quán)調(diào)研報(bào)告和師德師風(fēng)的論文。

二、不斷加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，提高教工師德水平

不斷學(xué)習(xí)是提高教師師德水平，促進(jìn)教師整體素質(zhì)提高的重要保證，學(xué)校黨支部結(jié)合計(jì)劃“加強(qiáng)師德修養(yǎng)，構(gòu)建書香校園”的活動(dòng)，注重教職工的理論學(xué)習(xí)，規(guī)定隔周二下午為教師學(xué)習(xí)時(shí)間，通過學(xué)習(xí)，不斷提高教師的政治理論水平和道德修養(yǎng)。

首先，我們加強(qiáng)了政治理論的學(xué)習(xí)，讓教師、樹立正確的人生觀、職業(yè)觀，良好的品德，同時(shí)我們多渠道、多層次開展各種形式的師德教育活動(dòng)，開展“學(xué)習(xí)師德標(biāo)兵，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀教師”的師德教育專題活動(dòng)，用身邊的典型事例來感染、鼓舞和帶動(dòng)更多教師，促進(jìn)教師由師德規(guī)范向師德自律的轉(zhuǎn)變，教師要做一個(gè)有責(zé)任感、有進(jìn)取感、在親和感、有約束力的教師。開展活動(dòng)以來，我校出三期宣傳先進(jìn)老師刊，而且開展了師德師風(fēng)的演講比賽，楊萌老師被評(píng)為市級(jí)師德標(biāo)兵。

三、加強(qiáng)師資建設(shè) 提高老師業(yè)務(wù)水平

學(xué)校工會(huì)不僅加強(qiáng)了教師師德師風(fēng)教育，提高了教師的職業(yè)道德素質(zhì)，同時(shí)更注重真培養(yǎng)教師的教育教學(xué)能力，學(xué)校堅(jiān)持“崗位培訓(xùn)，內(nèi)部挖潛”的方針，工會(huì)積極配合校行政領(lǐng)導(dǎo)，大力強(qiáng)化師資隊(duì)伍建設(shè)，全面實(shí)施名師工程。

配合學(xué)校繼續(xù)實(shí)施培養(yǎng)，骨干教師隊(duì)伍，針對(duì)我校青年教師多的情況，工會(huì)讓已經(jīng)通過教學(xué)關(guān)，表現(xiàn)突出的教師與剛調(diào)來的教師結(jié)成對(duì)子，平時(shí)督促做好師徒結(jié)對(duì)子活動(dòng)，扎扎實(shí)實(shí)地開展，研究工作，徒弟每周都要聽?zhēng)煾档恼n，聽后要與師傅交流，師傅每月聽徒弟至少一節(jié)課，對(duì)徒弟在日常教學(xué)中的疑難問題要及時(shí)予以指導(dǎo)。

四、發(fā)揮維護(hù)職能 依法維護(hù)教師合法權(quán)益

1、組織新《工會(huì)法》的學(xué)習(xí)活動(dòng)，貫徹全心全意依靠教職工辦學(xué)思想，保護(hù)和調(diào)動(dòng)教職工的積極性和創(chuàng)造性，尤其鼓勵(lì)扶持教師參加繼續(xù)教育和各種教學(xué)技能培訓(xùn)，充分體現(xiàn)了教師的發(fā)展權(quán)。

2、了解教職工家庭情況，特別是經(jīng)濟(jì)收入情況，積極關(guān)心教職工的生活，開展送溫暖活動(dòng)，組織看望生病教職工。

五、堅(jiān)持校務(wù)公開 加強(qiáng)行風(fēng)建設(shè) 發(fā)揮工會(huì)的監(jiān)督職能

學(xué)校工會(huì)全面貫徹執(zhí)行市政府、教育局、教育工會(huì)關(guān)于“校務(wù)公開”的意見精神，積極組織實(shí)施學(xué)校校務(wù)公開，今年，學(xué)校和工會(huì)聯(lián)合召開教師會(huì)，列出內(nèi)容向全校教職工公布學(xué)校黨建、財(cái)務(wù)、基建、職評(píng)、評(píng)先、考核、福利、教學(xué)后勤等情況，校務(wù)公開使教職工對(duì)學(xué)校發(fā)展改革的目標(biāo)，管理的方法，工作的程序進(jìn)行全面、深入的了解，全面調(diào)動(dòng)了廣大教職員工的積極性，增強(qiáng)了廣大教職工參與管理的意識(shí)，加強(qiáng)了學(xué)校的民主建設(shè)和廉政建設(shè)。

總之，自開展活動(dòng)以來，我們做了大量的工作，也取得了不少成績(jī)，但我們清醒地認(rèn)識(shí)到，我們的工作還存在許多不足之處。在新的一年里，我們將更加努力，開展調(diào)查研究，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，不斷探索和創(chuàng)新，把我校工會(huì)工作做得更好。

第五篇：四個(gè)一活動(dòng)總結(jié)

瑞林小學(xué)工會(huì)開展“四個(gè)一”活動(dòng)匯報(bào)材料

根據(jù)瑞金市教育工會(huì)瑞教工字[20010]

3號(hào)印發(fā)的《關(guān)于開展2010年全市中小學(xué)工會(huì)工作“四個(gè)一”活動(dòng)的通知》的文件精神和有關(guān)部署，結(jié)合學(xué)校實(shí)際，我鎮(zhèn)工會(huì)，廣泛開展“圍繞教學(xué)中心工作，組織教職工開展一場(chǎng)教學(xué)競(jìng)賽；圍繞構(gòu)建和諧校園，開展一次主題師德師風(fēng)教育活動(dòng)；廣泛聽取教職工意見，為教職工辦好一件維權(quán)實(shí)事；充分尊重教職工的民主權(quán)益，認(rèn)真開好一次教職工代表大會(huì)?！钡摹八膫€(gè)一”活動(dòng)。在校內(nèi)真正形成了圍繞中心建功立業(yè)，深化師德師風(fēng)教育，辦好維權(quán)實(shí)事，強(qiáng)化學(xué)校民主管理?，F(xiàn)將開展活動(dòng)情況匯報(bào)如下：

一、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，狠抓活動(dòng)落實(shí)

學(xué)校工會(huì)在思想上高度重視此次活動(dòng)，把此次活動(dòng)納入了重要的議事日程，專門召開了領(lǐng)導(dǎo)班子會(huì)、工會(huì)委員會(huì)、全體教師會(huì)，成立了“四個(gè)一”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組和活動(dòng)實(shí)施小組，領(lǐng)導(dǎo)小組由校長(zhǎng)鐘志云同志任組長(zhǎng)、工會(huì)主席陳衛(wèi)華同志任副組長(zhǎng)，各校校長(zhǎng)為活動(dòng)組成員；活動(dòng)實(shí)施小組由工會(huì)委員和各教研組長(zhǎng)組成；對(duì)活動(dòng)做好了具體的日程安排，保證各項(xiàng)工作落實(shí)到位。各項(xiàng)工作分工負(fù)責(zé)，堅(jiān)持“誰主管，誰負(fù)責(zé)”的原則，齊心協(xié)力抓好各個(gè)環(huán)節(jié)的工作。嚴(yán)格按活動(dòng)方案分步實(shí)施，確保此次競(jìng)賽活動(dòng)有效開展。

二、宣傳發(fā)動(dòng)，營(yíng)造濃厚的競(jìng)爭(zhēng)氛圍

學(xué)校工會(huì)廣泛進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，制訂了周密的“四個(gè)一”活動(dòng)方案，具體內(nèi)容分別制定了子方案，將工作安排到天，每項(xiàng)工作都有具體負(fù)責(zé)人，活動(dòng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組各成員分工負(fù)責(zé)，具體落實(shí)?；顒?dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)擬定活動(dòng)方案，整體規(guī)劃各項(xiàng)活動(dòng)，策劃與實(shí)施小組負(fù)責(zé)“活動(dòng)的具體實(shí)施，教育科研負(fù)責(zé)活動(dòng)過程資料的收集整理，以及活動(dòng)中的相關(guān)宣傳報(bào)道。利用例會(huì)在全體教師會(huì)上進(jìn)行了宣傳發(fā)動(dòng)，宣講了市教育工會(huì)關(guān)于開展“四個(gè)一”活動(dòng)文件精神以及學(xué)校關(guān)于開展“四個(gè)一”活動(dòng)方案，并對(duì)活動(dòng)提出了明確要求。通過動(dòng)員會(huì)，提高了全體教職工對(duì)本次活動(dòng)重要性的認(rèn)識(shí)，增強(qiáng)了參與的積極性和主動(dòng)性。學(xué)校在校園內(nèi)懸掛垂幅宣傳標(biāo)語，在學(xué)校黑板報(bào)中開設(shè)與之相關(guān)的專欄，營(yíng)造濃厚的活動(dòng)氛圍。

三、細(xì)化過程，使活動(dòng)落到實(shí)處

“四個(gè)一”的活動(dòng)過程扎實(shí)、實(shí)效性強(qiáng)，增強(qiáng)了廣大教職工的主人翁意識(shí)，激發(fā)了全體教職工立足本職，奮力開拓、銳意創(chuàng)新、爭(zhēng)創(chuàng)一流業(yè)績(jī)的主動(dòng)性、積極性，促進(jìn)學(xué)校工作和諧全面發(fā)展。

（一）為了穩(wěn)步推進(jìn)新課程改革，成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的課改領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂了《瑞林鎮(zhèn)中心小學(xué)2009/2010學(xué)課改實(shí)施方案》。以課堂改革為突破口，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神為核心，全面實(shí)施了“導(dǎo)學(xué)”教學(xué)模式。創(chuàng)新校本培訓(xùn)模式，構(gòu)建教師發(fā)展平臺(tái)。通過對(duì)新課程的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，教師明確了課堂教學(xué)是進(jìn)行新課程改革的主渠道，領(lǐng)悟了新課程理念倡導(dǎo)要尊重學(xué)生，以學(xué)生為主體，面向全體學(xué)生，堅(jiān)信每一個(gè)正常的學(xué)生都有創(chuàng)新潛能，經(jīng)過不斷的努力探索，都能取得創(chuàng)新型的成績(jī)。積極組織教師參加遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)，充分使用現(xiàn)代化教育手段，服務(wù)教學(xué)，涌現(xiàn)了鐘美昌等一大批現(xiàn)代教育骨干，全鎮(zhèn)95%以上年輕教師熟悉電腦服務(wù)教學(xué)，全年共派500余人次赴省、市、縣城區(qū)學(xué)校觀摩學(xué)習(xí)。積極派出骨干教師參加省、地、市各種培訓(xùn)，讓教師領(lǐng)悟到課改精神，提高課堂效益。熱心、誠(chéng)心、虛心地邀請(qǐng)了市屬學(xué)校到我校結(jié)隊(duì)幫扶、送教下鄉(xiāng)，派出骨干教師到解放小學(xué)試教實(shí)驗(yàn)等。廣大教師豐富了知識(shí)，增強(qiáng)了業(yè)務(wù)素質(zhì)。通過鎮(zhèn)級(jí)選拔，在全市組織的優(yōu)質(zhì)課競(jìng)賽中，我鎮(zhèn)中心小學(xué)曾園園教師榮獲英語教學(xué)全市農(nóng)村組一等獎(jiǎng)，蘇地小學(xué)宋小毛校長(zhǎng)語文科作文教學(xué)農(nóng)村組二等獎(jiǎng)。去年教師節(jié)教育局舉行的中小學(xué)教師演講競(jìng)賽中，中心小學(xué)鐘美榮榮獲二等獎(jiǎng)。全鎮(zhèn)通過開展老教師上好一節(jié)示范課，中年教師上好一節(jié)優(yōu)質(zhì)課，青年教師上好一節(jié)創(chuàng)新課，寫好一篇優(yōu)秀教案，寫好一篇心得體會(huì)的“五個(gè)一”活動(dòng)。全鎮(zhèn)涌現(xiàn)了宋小毛、曾園園、鐘美榮、鐘小群、熊會(huì)香、劉霞等一大批教學(xué)骨干、教壇新秀、教改能手。為了使新教師改快進(jìn)入角色，推動(dòng)新課程改革，我鎮(zhèn)出臺(tái)了《瑞林鎮(zhèn)小學(xué)新教師培訓(xùn)計(jì)劃》，通過座談、指導(dǎo)、撰寫、反思、請(qǐng)進(jìn)來、走出去、現(xiàn)場(chǎng)考查、上匯報(bào)課等形式的檢驗(yàn)考核，涌現(xiàn)了楊亞萍、葉君燕、陳金發(fā)生等一大教學(xué)骨干苗子。

（二）進(jìn)一步加強(qiáng)師德教育，營(yíng)造樂教、敬業(yè)的育人氛圍。教師是教育興衰的關(guān)鍵，也是學(xué)校發(fā)展的中堅(jiān)力量，加強(qiáng)師德教育是時(shí)代的呼喚，是教育發(fā)展的必然。因此學(xué)校工會(huì)將師德教育作為重點(diǎn)工作，組織教師系統(tǒng)地學(xué)習(xí)有關(guān)的法律法規(guī)和《教師職業(yè)道德規(guī)范》，依據(jù)《瑞金市中小學(xué)教師師德教育活動(dòng)實(shí)施方案》有關(guān)精神，采取有效的監(jiān)管措施，“敬業(yè)、愛生、嚴(yán)謹(jǐn)、進(jìn)取”的教風(fēng)逐步形成。進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生的思想道德教育。學(xué)生是祖國(guó)的未來，其品行優(yōu)劣不僅關(guān)系到學(xué)生的成長(zhǎng)，而且關(guān)系到國(guó)家與民族的興衰。因此，學(xué)校將認(rèn)真貫徹《中共中央國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)的若干意見》精神，切實(shí)加強(qiáng)未成年人的思想道德建設(shè)，全面落實(shí)“人人育德，德育人人”的德育觀念。各校少先隊(duì)、教導(dǎo)處要堅(jiān)持以人為本，整體規(guī)劃，廣泛開展愛國(guó)讀書活動(dòng)和“讓校園更美麗”和“我是學(xué)校小主人”的主題班隊(duì)會(huì)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到搞好環(huán)境建設(shè)是熱愛學(xué)校的具體表現(xiàn)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和報(bào)國(guó)之志，形成心中有祖國(guó)、心中有學(xué)校、心中有他人的良好氛圍。

（三）瑞林鎮(zhèn)地域遼闊，村民居住零散，辦學(xué)水平相對(duì)落后，全鎮(zhèn)80%以上的校舍都屬危房。我們始終把學(xué)校危房改造、校園整治工作當(dāng)作學(xué)校工作的主要目標(biāo)。積極協(xié)助學(xué)校爭(zhēng)取上級(jí)教育行政部門和社會(huì)各界人士的大力支持，與所在村委會(huì)同力協(xié)作、籌措資金、解決問題。到目前為止，上芫、民主、保衛(wèi)、安全、長(zhǎng)沙等希望小學(xué)教學(xué)樓已投入使用；瑞林中心小學(xué)學(xué)生宿舍樓已完工使用；里布、安全小學(xué)飲水工程和廁所工程已經(jīng)完工使用；全鎮(zhèn)80%的學(xué)校已安裝了寬帶，拓寬了教師的教學(xué)資源等辦公渠道。全鎮(zhèn)所有學(xué)校安裝了簡(jiǎn)易校園廣播。

（四）學(xué)校工會(huì)始終把安全工作放在日常工作的首位。安全工作分班分級(jí)落實(shí)到教師，層層簽訂安全責(zé)任狀，建立自上而下的安全防護(hù)體系。強(qiáng)化師生安全意識(shí)，滲透安全常識(shí)于生活實(shí)踐之中，積極消除各種安全隱患，一學(xué)年來，未發(fā)生一起安全責(zé)任事故。

（五）加強(qiáng)對(duì)學(xué)校財(cái)務(wù)監(jiān)管，完善學(xué)校財(cái)務(wù)制度。將學(xué)校財(cái)務(wù)納入校務(wù)公開、勤儉節(jié)約、民主理財(cái)、壓縮非教學(xué)經(jīng)費(fèi)開支，把有限的教育經(jīng)費(fèi)投入到為教育教學(xué)服務(wù)，為消除安全隱患、確保安全服務(wù)之中。

（六）在教職工代表大會(huì)上，代表們以高度負(fù)責(zé)的態(tài)度和精益求精的精神，全面審議了學(xué)校工作報(bào)告，認(rèn)真聽取了校領(lǐng)導(dǎo)的述職，討論通過了《學(xué)校工作報(bào)告》、《學(xué)校財(cái)務(wù)工作報(bào)告》和《瑞林鎮(zhèn)小學(xué)首屆基層工會(huì)委員會(huì)選舉辦法》、《瑞林鎮(zhèn)小學(xué)09/10學(xué)年辦學(xué)水平督導(dǎo)評(píng)估方案》、《瑞林中心小學(xué)財(cái)務(wù)管理制度》以及《“關(guān)愛外籍教師”工作方案》，提出了許多有利于深化學(xué)校改革和加快學(xué)校發(fā)展的建議和提案。這次會(huì)議既是一個(gè)民主團(tuán)結(jié)、集思廣益的群英會(huì)，也是一個(gè)振奮精神、創(chuàng)造輝煌的誓師會(huì)。它必將在我校工會(huì)的發(fā)展史上產(chǎn)生重大的影響。

通過“四個(gè)一”的活動(dòng)，大大激發(fā)了全體教職工的工作熱情、積極性和主體性，引領(lǐng)教師在學(xué)習(xí)、實(shí)踐、反思中追求教學(xué)生命的卓越，并催生教師自我發(fā)展內(nèi)驅(qū)力，鼓勵(lì)立足專業(yè)發(fā)展成名成家，從而促使教師隊(duì)伍不斷躍上新臺(tái)階，骨干教師、學(xué)科帶頭人隊(duì)伍不斷擴(kuò)大，教育教學(xué)成果不斷涌現(xiàn)。學(xué)校各項(xiàng)工作取得豐碩成果。

瑞林小學(xué)基層工會(huì) 2010．10