第一篇：幸福人生由心始心得體會

“幸福人生由心始”心得體會

幸福，是每個人都向往的最美境界。幸福是人生的主題，只有擁有幸福感的人，才能把幸福給予身邊的人。尤其是教師，能否時時處處感到幸福不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，因為只有擁有幸福感的教師，才能把幸福的感覺帶給學(xué)生，才能讓學(xué)生成為幸福的人。

但現(xiàn)實生活中，很多老師體驗到最多的卻是痛苦。老師們一直都在壓力下工作。教學(xué)中壓力產(chǎn)生的顯性因素有“工作量”、“管理”、“家——工作分界”、“控制點”、“責(zé)任與檢查”、“人際交往的數(shù)量”、“行為和違紀(jì)”、“工作環(huán)境”、“職場欺凌”等，面對這些顯性因素，教師該怎么調(diào)整？每天自踏入校門開始，就是大量的工作，不管是腦力勞動還是體力勞動，教師一直在工作，面對備課、上課、批改、輔導(dǎo)、思想教育，已經(jīng)用去了在學(xué)校的全部時間，往往已經(jīng)是筋疲力盡，還要認(rèn)真面對上級的各種檢查，這就事必要將一些工作帶回家，沒有壓力可能嗎？甚至連晚上睡覺的時間也得想一想今天的情況和明天的工作。盡管如此，我們的每一位老師都在盡可能地教育、關(guān)心、呵護以及鼓勵學(xué)生，即使這份工作給我們帶來了巨大的壓力，即使我們的生活需要更多的關(guān)注，我們?nèi)匀徽J(rèn)為這樣做是值得的。而許多教師為了這個職業(yè)，貢獻(xiàn)出的不僅僅是時間，有許多教師因此得了職業(yè)病，甚至有的教師身上有多種疾病，但仍然堅持工作。這或許可以解釋為什么在最初我們會選擇教師這一職業(yè)。

教師職業(yè)的勞心勞力，社會地位，勞動報酬確實很難輕言幸福，也感覺不到幸福，但這并不意味著就沒有了教師的職業(yè)幸福感。事實上很多教師在享受著教育，體驗著幸福，他們以多元、多姿、多態(tài)的幸福觀詮釋著什么是教師的幸福，怎樣才能在平凡、清貧、煩瑣中不斷汲取幸福和快樂的元素。其實對于教師對說，是否能時時處處感到幸福是很重要的，因為這不僅僅影響著其人生是否快樂，更影響著學(xué)生，只有教師幸福，學(xué)生才會感到幸福。那么教師如何去感受幸福呢？

要懂得享受課堂。課堂是教師生命最重要的舞臺，一個懂得享受上課的人，課堂便自然會成為其享受幸福的重要舞臺，營造一個充滿生命活力的課堂，和學(xué)生一起痛苦，一起歡樂，你就會少了許多教學(xué)的焦慮和煩惱。

要懂得享受學(xué)生。教師職業(yè)幸福感最重要的源泉一定是學(xué)生的成功和他們對你的真情回報，影響教師職業(yè)幸福感的許多不利因素都可以從學(xué)生對教師的尊重、理解、感激中得到彌補。但要讓學(xué)生感恩你，你就必須學(xué)會感恩學(xué)生、呵護學(xué)生、尊重學(xué)生，真正做到這點并不容易，但如果你只知道權(quán)威，那也許你會離幸福更遠(yuǎn)。

那么我的幸福感從哪兒來呢？

教師節(jié)，我教的學(xué)生能送我一張卡片或是他們自己畫的一張畫，看見我能對我說一聲“教師節(jié)快樂”，這是我的幸福。當(dāng)把孩子送到學(xué)校門口，一個個孩子對我微笑著說“老師再見”的時候，這是我的幸福。節(jié)日里，能夠收到一條條來自學(xué)生的問候短信，這也是我的幸福。當(dāng)所帶的孩子在我的幫助下有些許進步時，取得一些成績時，當(dāng)課堂上的我捉襟見肘時，當(dāng)我的微笑不再讓孩子著迷的時候，我對自己說，我只是想做一個稱職的教師，做一個讓孩子喜歡的教師，除此之外，別無它求。讓我感到幸福的事真的很多很多。原來，幸福就是這么簡單，老師的幸福感是這么容易擁有。如果經(jīng)常關(guān)注取得幸福的每一步，收集自己幸福的一點一滴, 會發(fā)現(xiàn)原來自己生活在幸福的海洋里!

通過這次培訓(xùn)我認(rèn)識到：盡管教師職業(yè)有種種痛苦，但痛苦是可以升華和成就幸福的，它使得教師的職業(yè)生命更為豐厚，也使得我們更加努力追求幸福。一個幸福的教師不是天生的，常常是在痛苦中歷練出來的。所有痛苦中最重要的來自于我們能力的不足。因而發(fā)展和學(xué)習(xí)就是通向幸福最為重要的路徑。在通向幸福的路上，激情和頭腦，勤奮和思考都是最為重要的，盡管我們付出了很多，但我們獲得了成長，成長本身又是充滿快樂的一件事情。

總之，知足常樂在努力提高感受幸福的境界和敏感程度，在教育生活中享受幸福，樂在其中。

第二篇：人生幸福規(guī)矩始

人生幸福規(guī)矩始

他曾經(jīng)是個重度焦慮癥患者，脾氣暴躁，喜怒無常，種種惡習(xí)都成了家常便飯。發(fā)現(xiàn)了《弟子規(guī)》以后，他終于在知天命的年紀(jì)里改造了自己的命運，也改變了企業(yè)的風(fēng)格。

“昨天晚上路上堵車我發(fā)脾氣，態(tài)度惡劣，向你承認(rèn)錯誤。我錯了，對不起你，使你受到無辜的傷害，只因過去的惡習(xí)太重，改起來需要一段時間，希望原諒和理解，并給我一些耐心和等待。有你們的幫助我一定能改過來，感恩你的照顧和支持。常犯錯的胡小林?！?/p>

很顯然這是一條致歉短信，有點特殊的是，這是一個公司老板發(fā)給自己的司機的，而且老板的年紀(jì)夠得上當(dāng)司機的父親了。

胡小林何許人也？高干子弟、紅色后代。除了令人羨慕的家庭背景，他還是恢復(fù)高考后的第一批大學(xué)生，52歲前出國移民、做生意掙錢，旁人

看來一路成功。那惡習(xí)一說又從何而來呢？

10歲趕上文化大革命，10年里沒有規(guī)矩、目無一切；20歲開始改革開放，30年里追逐名利、勞心勞力。胡小林給自己總結(jié)：“沒有做人的教育，人到這個世界是干什么來的？人與人之間到底是什么關(guān)系？不知道什么樣才是一個合格的人?！?/p>

三年前，在鄰居的提議下，胡小林到寺院為剛?cè)ナ赖脑滥缸龀龋_始接觸中國傳統(tǒng)文化，并被深深吸引。自此他以《弟子規(guī)》作為自己的行為準(zhǔn)則，還在企業(yè)里推行貫徹，三年來周圍的師長朋友、同行客戶都驚異于他的巨大轉(zhuǎn)變，公司也取得了前所未有的好業(yè)績。

■“我有奔馳，能坐頭等艙，住總統(tǒng)套，買LV的包。但心態(tài)很扭曲、很可憐”

■清醒過來后，他也自責(zé)，覺得這種活法有什么意思？明天堅決要改變，可到了明天，依然如此

胡小林曾經(jīng)是個重度焦慮癥患者，靠吃藥抑制情緒的波動。癥狀嚴(yán)重的時候他天天發(fā)脾氣罵下屬，討厭合同討厭客戶，出去應(yīng)酬一喝就醉，是

員工眼里敬而遠(yuǎn)之的暴躁老板。

“我這個人一直在找幸福，實現(xiàn)自己的價值，本來是好事。當(dāng)年插隊的時候，我想最幸福的就是從農(nóng)村出來，弄一個城市戶口。后來出來了在一個法院當(dāng)書記員，可以高考了，我又覺得只要考上大學(xué)，有學(xué)上最幸福。我在合肥上大學(xué)，家在北京，當(dāng)時戶口管理制度很嚴(yán)，要不然分配回去，要不然考回去。我找了一個對象，是外地人，她有一個指標(biāo)分到北京，我就必須得考回去。研究生考上了，到了北京又覺得迷茫。那時候開始改革開放，開始覺得沒錢不行，一個月54塊錢，又有小孩，哪夠??？有錢最幸福，一定要掙錢。家里也有點背景，掙了錢，又說出國好，流行換國外

身份，等移民了還空虛，結(jié)果得了癌癥了?！?/p>

35歲這年胡小林被確診為肺癌，醫(yī)生告訴他三個月都過不去。他萬念俱灰，躺在床上一個星期起不來，心里祈求：只要讓我活著，掃大街都行。沒想到手術(shù)之后，經(jīng)過八次化療，兩萬分之一的幾率，他活過來了。

人總是好了傷疤忘了疼。病好了，北京開始搞房地產(chǎn)，胡小林又不滿足了。他又開始抽煙、喝酒，覺得做房地產(chǎn)當(dāng)大老板厲害。地產(chǎn)商什么勁頭？那是當(dāng)時的風(fēng)向標(biāo)。等真做了地產(chǎn)，蓋了豐聯(lián)大廈，也掙了錢，胡小林卻陷入了極大的精神壓力中?！疤焯炀o張、憂慮。飯桌上大聲說話、大罵服務(wù)員、說黃段子，博得客戶和領(lǐng)導(dǎo)的歡心，就為了趕快把手續(xù)辦下來，天天處在這種非正常狀態(tài)下?！?/p>

他每次和客戶吃飯應(yīng)酬，六點半進去，先把自己灌倒，到九點給抬出來，十次有五次酩酊大醉。司機把他拉到家，也不敢叫醒他。夏天還好，抽顆煙散散步，冬天得在外邊等到凌晨三點，叫起來就挨一頓臭罵。清醒過來后，胡小林也自責(zé)，覺得這種活法有什么意思？明天一定不能這樣了，堅決要改變，可到了明天，依然如此。

“我有奔馳，能坐頭等艙，住總統(tǒng)套，買LV的包。衣服一買買十萬塊，只要有我這個size，全給我拿來，發(fā)泄一樣，心態(tài)很扭曲、很可憐。”胡小林形容那些年內(nèi)有貪、嗔、癡，外有引誘，把自己折騰得身體一塌糊涂，婚姻家庭破裂，脾氣暴躁、喜怒無常，種種惡習(xí)都成了家常便飯。他想從這種狀態(tài)中解脫出來，但找不到方法?！搬t(yī)生給我吃藥，讓我回避刺激源，不想去辦公室就別去，不想見客戶就別見，可我公司有一百多人，還得生活呢?！?/p>

■“過去我們那種想法和做法全錯了，賺錢跟那些沒關(guān)系”

■周圍朋友一聽他要戒酒戒肉，在公司推行《弟子規(guī)》，都覺得不可思議

《弟子規(guī)》是清朝秀才李毓秀采用《論語·學(xué)而》第六條的文義編纂而成的，列述弟子在家、出外、待人、接物與學(xué)習(xí)上應(yīng)該恪守的規(guī)范原則。接觸了傳統(tǒng)文化之后，胡小林發(fā)覺真正優(yōu)秀的心理醫(yī)生原來就在這里面。他決定對照《弟子規(guī)》里的113件事，每天檢點自己的行為，把從前缺少的“做人的教育”再補回來。

周圍朋友一聽胡小林要戒酒戒肉、在公司推行《弟子規(guī)》，都覺得不可思議。他們問胡小林：這東西老頭老太太學(xué)行，幼兒園的孩子背背行，商場上真刀真槍的能管用嗎？現(xiàn)在這個社會，做生意不喝酒、不應(yīng)酬、不競爭、不說瞎話、不為自己考慮能掙到錢嗎？《弟子規(guī)》能當(dāng)飯吃嗎？傳

統(tǒng)文化在商場沒有生命力。

“我說我賭一年，這一年簽不下合同我再回來跟你們一塊兒喝。”對商人來說，能不能掙錢自然是重要標(biāo)準(zhǔn)，胡小林也不能確定“斷惡修善，說好話、存好心、辦好事、做好人”有沒有回報，畢竟這跟他以往的生活大相徑庭。

胡小林的公司是賣壁掛爐的，解決居民的供暖和生活熱水，在北京有20萬用戶。從1997年成立以來，每年的銷量在25000臺左右，還都是

以“非正常生活”為代價換來的。

“2007年賣了31000臺，過去10年我就沒摸過30000臺。一臺掙1000塊，多出了600萬。”這回輪到胡小林覺得不可思議了，不喝酒也不忽悠了，銷量反而上升，是不是偶然撞大運？到了2008年，因為奧運會北京半年沒有工程，胡小林做好了心理準(zhǔn)備，結(jié)果公司維持了正常年份的業(yè)績。最讓他意想不到的是去年，“我們每年的25000臺中有20000臺是供給保障性住房用的，可2008年10月市建委下了一個文，說保障性住房要采用集中供暖，也就是說壁掛爐不能用了。還有5000臺基本上是商品房用，可又趕上金融危機，很多開發(fā)商手里攥著地不開發(fā)?！?/p>

到7月底公司才簽了1800臺，胡小林琢磨今年肯定做不成了，不料后三個月一下子達(dá)到了37000臺，2009年的生意額達(dá)一億七千萬。

原來，金融危機導(dǎo)致北京GDP滑坡，市政府要加大基礎(chǔ)建設(shè)投資，在朝陽區(qū)開發(fā)30平方公里的農(nóng)業(yè)用地，近12萬戶農(nóng)民要搬遷上樓，全部

采用壁掛爐取暖。

過去的胡小林處在什么樣的工作狀態(tài)？天天開會、發(fā)脾氣，所有的報銷條得簽字，所有的支出得查問?？丝鄯职腻X，打擊競爭對手，忽悠客戶，處心積慮，干的都是當(dāng)今的老板們最常干的事。這三年他不再遵守所謂的游戲規(guī)則了，錢卻一分沒少掙?！斑^去我們那種想法和做法全錯了，賺錢跟那些沒關(guān)系?！?/p>

■“現(xiàn)代企業(yè)的管理制度把員工當(dāng)做被管理和不信任的對象，人和人之間的關(guān)系不是這樣的”

■他把公司的人事行政部改成“送愛心部”，把售后服務(wù)部改成了“舍得部”

焦慮癥不治而愈，胡小林學(xué)會了氣定神閑地當(dāng)老板。現(xiàn)在他從來不開會，也不布置，在企業(yè)里按照儒家的思想貫徹管理制度，用他的話說：大家面對《弟子規(guī)》都是學(xué)生，《弟子規(guī)》讓做的我們就做，《弟子規(guī)》不讓做的我們就不做。

在胡小林看來，現(xiàn)代企業(yè)的管理制度體現(xiàn)的是一種對立思想，無形中把勞資關(guān)系推到了對立的位置上?！吧习嘁蚩?、讀指紋，電話、電腦設(shè)密碼，以人為壑，畫地為牢。把員工當(dāng)做被管理和不信任的對象，制定勞動制度就是怕你傷害我的利益，你傷害我的我就要傷害你的。人和人之間的關(guān)系不是這樣的。”

胡小林把公司的人事行政部改成“送愛心部”，還成立了愛心基金，他每月放進去2萬元，其他人隨份隨利。一旦員工在“四險一金”之外遇到什么困難——諸如母親住院沒有醫(yī)療保險，孩子上學(xué)要交贊助費——公司就啟動愛心基金幫助他。胡小林跟行政經(jīng)理說，我再也不看你的過失單了，你的眼睛要挑出員工有什么困難，而不是毛病。如果他們出現(xiàn)了過錯，那是我們當(dāng)領(lǐng)導(dǎo)的沒有做好。古人說作之君、作之親、作之師，每個人都應(yīng)

該從這三個方面盡到自己的責(zé)任。

過去遲到早退就是扣錢，員工也逆反，扣就扣吧，你不就會扣錢嗎？現(xiàn)在這規(guī)定依然實行，一個員工累計三次，按照規(guī)定扣錢，但公司了解到他媽媽血壓高，把扣的錢再添上一些買了血壓計寄到農(nóng)村送給他媽媽，員工很感動?，F(xiàn)在胡小林的行政經(jīng)理壓力很大，因為老板總找員工聊，家里

出什么情況他都清楚。

更讓外人瞠目的是，胡小林把售后服務(wù)部也改了，叫“舍得部”。每月公司的售后服務(wù)有150萬的收入，但很多用戶是危改、經(jīng)濟適用房的住戶，下崗職工、低保戶多。胡小林對售后經(jīng)理說：“這些人要照顧、關(guān)心，免費給他們維修，真有困難還要送錢。老祖宗都說了要舍得，不舍不得，舍財才能得財。”他每年拿出100萬給售后部“舍”出去，而且要“舍”在點上，這比掙錢還有壓力，售后經(jīng)理每月交上來的報表都是減免了多少，減免給

哪個小區(qū)哪個住戶。

“我希望我的員工每天生活在愛的海洋里，被感恩的海洋里。他們天天存好心、做好事，得到的都是感謝?！焙×指锌?，過去賣了那么多年爐子從來沒人給他們送過錦旗，現(xiàn)在一個月有八九面，都是“道德高尚”、“為人民服務(wù)的榜樣”這些贊揚。

“本來維修要收費，現(xiàn)在免了，用戶問為什么，服務(wù)人員就說公司在學(xué)傳統(tǒng)文化，落實《弟子規(guī)》，再遞上一份我們的教材?！?/p>

給用戶送光盤書籍，也是胡小林公司的一大創(chuàng)舉，內(nèi)容都是健康養(yǎng)生和人大、黨校關(guān)于孔孟教育的最新講座。不少用戶看過了，還想給自己的親戚寄一份，就打電話來要?！八麄冋f我們送的這些東西書店里沒有，電視上也不講，這才是人真正的活法?！?/p>

■“該給人多少就給多少，其實善待別人就是善待自己”

■他不再為獲得合同揭競爭對手的短，金融危機的形勢下他給員工加薪

商場如戰(zhàn)場，商人講道德在常人眼里似乎有做作之嫌?？淇淦湔劜浑y，難在落到實處。三年里，胡小林深刻體會到執(zhí)行《弟子規(guī)》須有定力，作為老板，一個決定拍板下來就可能讓公司面臨經(jīng)濟損失。

一次投標(biāo)會，銷售部興沖沖向胡小林匯報：競爭對手有把柄在我們手里，這個單一定能簽下來。原來這個廠家曾經(jīng)和胡小林公司競爭過一個項目，因為對方有關(guān)系拿到了標(biāo)書。原本標(biāo)書上要求300升的水箱，這個廠家仗著有人，在回標(biāo)時變成200升，等真正供貨時為降低成本又變成120升，里面還沒銅管，無法保溫，最后被開發(fā)商發(fā)現(xiàn)。放在過去，這是打擊競爭對手的大好機會。從前跟競爭對手招投標(biāo)，成天就是揭別人短，別說有短了，沒有都得編。把對方在上個項目里做的事跟現(xiàn)在的開發(fā)商一說，合同手到擒來。

結(jié)果胡小林拿出《弟子規(guī)》給銷售看：人有短，切莫揭，人有私，切莫說。銷售辯解：咱可說的是實話??！胡小林回答他：《弟子規(guī)》里沒說是實話就可以揭，這是德行。我們有短愿意讓人揭嗎？而且揚人善即是善，揚人惡即是惡。咱這110萬不要了，你的獎金我照樣給，就當(dāng)你簽下來

了。

胡小林堅信：我命里要有這110萬，何必采用這種方式得到呢。東邊不來西邊來，早晚要來，你們不信我信。果然，第二個星期合同順利簽成了。

在經(jīng)濟危機期間漲工資，是《弟子規(guī)》對胡小林的又一次考驗。2008年年初，胡小林決定給70%的員工加薪，幅度在30%-40%。

“我們進行了一次調(diào)查，發(fā)現(xiàn)我們這個行業(yè)里，外資企業(yè)比民營企業(yè)的工資要高30%。本來這個現(xiàn)象很正常，都是這樣，可我想做個榜樣漲上來?！兜茏右?guī)》里說：凡取與，貴分曉，與宜多，取宜少。該給人多少就給多少，我希望員工走進我的大門有種光榮感，在同行業(yè)中他們掙的算高的，是被尊重被善待的。其實善待別人就是善待自己?！?/p>

不料計劃趕不上變化，金融危機來了，同業(yè)中三分之一的公司倒閉。人事經(jīng)理找到胡小林：“胡總，不用漲了，現(xiàn)在能有份工作就不錯了?！焙?/p>

小林告訴他：“不能聽這個，先把自己家里的人照顧好?！?/p>

工資如期上調(diào)，旁人笑他你虧不虧??？小心把家底弄光了。胡小林算算賬，不吃虧反得利?！霸瓉砦医o售后工人的工資比一般水平低，能省就省，結(jié)果每年流動量38%，換句話說年年都得搞培訓(xùn)，一年工和兩年工可差得很大。漲上來以后，去年流動不到5%，而且老員工去維修，有經(jīng)驗，省時省材料，投訴還少。公司一點不吃虧，還掌握了主動權(quán)，因為給的高工人都愿意來?！?/p>

■“人最大的問題就是發(fā)現(xiàn)不了自己的過錯，這就會影響我們一生的幸?！?/p>

■認(rèn)識他的人都感嘆他的變化，在知天命的年紀(jì)里改造自己的命運

年前，很多用戶和客戶都收到了胡小林公司送來的橙子，而且是公司老板親自帶領(lǐng)售后服務(wù)人員。這又是唱的哪一出?。吭瓉斫?jīng)好心人介紹，胡小林了解到贛南一個村子的果農(nóng)遇到了困難。

“2008年初因為雪災(zāi)，他們種的臍橙嚴(yán)重滯銷，金融危機又導(dǎo)致出口減少，收入很慘淡。去年又遭凍雨，他們對今年也不抱什么希望了?！?/p>

胡小林得知這個情況，便出手買下了4000箱。只是這些“愛心橙子”把公司上下累得人仰馬翻。

“送橙子幫助江西果農(nóng)很有意義，不過要在節(jié)前把4000箱全送出去也不容易啊。”胡小林還囑咐下屬，送，還要優(yōu)先送那些現(xiàn)在跟我們沒有利益關(guān)系的老客戶、老朋友，“用的著朝前用不著朝后”的事咱們得改變。這下果農(nóng)們不但收回成本，還有盈余，高高興興過了個年。

胡小林說，乍看之下，錢和道德好像是沖突的，實際上不是，錢沒有好壞，就像科技沒有好壞一樣，關(guān)鍵看存什么心。三年里助學(xué)、傳播傳統(tǒng)文化等等，胡小林捐了2500多萬，是他公司一年的收入。有錢是福，但有錢沒智慧就是癡福。

如今，認(rèn)識胡小林的人都感嘆他的變化，在知天命的年紀(jì)里改造自己的命運。不過人家老板很坦誠：這個過程看似順利，但過去的習(xí)氣也時時有犯。好在孔子也說了：人非圣賢，孰能無過，過而改之，善莫大焉。開頭的道歉短信就是反省的結(jié)果，他也不覺得有什么丟臉。

“日日知非，日日改過。老板也是《弟子規(guī)》的學(xué)生，要放下架子放下面子，有錯就改。”

胡小林的故事在圈內(nèi)引起了很多人的興趣，不少公司請他辦講座，講述自己的心路歷程。因為都是自己的切身經(jīng)歷和體會，得到聽眾的熱捧。也有人替他擔(dān)心，你到處抖落自己當(dāng)年的丑事、錯事，不怕失去尊重嗎？

胡小林搖搖頭：“不會啊，人最大的問題就是發(fā)現(xiàn)不了自己的過錯，這就會影響我們一生的幸福，是一件可悲的事。如果我們對照經(jīng)典，檢討我們的日常行為，再糾正過來，長存此心，功德無量。”---《北京青年報》

第三篇：幸福由心而生

幸福由心而生

——遠(yuǎn)程研修感言

“做有幸福感的教師”，看到研修首頁的這句話，心里暖暖的。不禁在心里琢磨到底什么是幸福感呢？此刻能夠坐在電腦前聽專家講座、和同仁討論、將自己的想法和感悟流于手指尖，不就是很有幸福感的事情嗎？每年教師節(jié)，會收到學(xué)生的祝福，家長的祝福；生病時收到孩子的關(guān)懷，進校門聽到孩子的問候；還有孩子們長大了在日記本里給你說悄悄話，訴說心中的煩惱時，都會有一股暖流，這就是教育的幸福。教育的幸福是雙向的。當(dāng)學(xué)生感到幸福時，我們就感到幸福；當(dāng)學(xué)生幸福時，老師的幸福是幾十個學(xué)生的幸福的總和。教一輩子有那么多學(xué)生的幸福疊加，做教育真的很幸福。

曾經(jīng)看到一句話，“幸福由心而生”，很是感動。

剛畢業(yè)那會，我猶如勇士一般披荊斬棘擠進學(xué)校的大門。可是還沒從自己狂妄的夢想中醒過來的時候，新的征途已然起航，面對一群嘰嘰喳喳的學(xué)生，緊跟著老教師的屁股后面學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)處理師生關(guān)系……而年輕人的學(xué)習(xí)總是浮躁而自負(fù)，對于學(xué)生的管理很快代替了開始的茫然不知所措。時間久了，每天就是備課、上課、管理學(xué)生信息、處理學(xué)生事件……瑣碎而無趣。

人總是在處理完應(yīng)急事件后，便開始被所謂夢想和幸福的東西所困擾。

看到這句話是在一個明媚的午后，陽光傾落在窗臺，讓人忍不住想探出窗外，那是開學(xué)三個月后第一次探出窗外，秋天已然不知何時悄然而至，滿樹掛滿金黃的樹葉，充滿驕傲……“幸福由心而生”，或許我們都是再也平凡不過的小人物，或許我們一天天過著貌似機械重復(fù)的日子，可是這并不妨礙我們幸福的心情，一如滿樹金黃的樹葉——自然真是奇妙，總會在不經(jīng)意間給人帶來欣喜——做一個生活的有心人，幸福便無處不在！

對于教育，我們是不是也該做一個有心人，不僅停留在表面，而是真正踏下心來，留心觀察，留心記錄，留心每個處理學(xué)生遇到的問題，留心反思每一個教學(xué)細(xì)節(jié)，真正賦予真心和愛心，真正在教育中感受幸福、收獲幸福，做一個幸福的教育者，而不僅僅是老師！

第四篇：幸福人生心得體會

《如何經(jīng)營幸福人生》讀后感

默認(rèn)分類 2010-07-12 10:29:04 閱讀126 評論0 字號：大中小

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去年有幸拜讀了臺灣青年學(xué)者蔡禮旭老師的《如何經(jīng)營幸福人生》一書，受益匪淺。起初是被這本書名所吸引，“幸福人生”是每個人所渴望的，我也不例外，但是對于幸福理解的還很膚淺，至于幸福人生還不懂怎么樣去經(jīng)營。讀完這本書后我心里充滿了陽光，那么對于自己今后的人生也是希望滿滿。

《如何經(jīng)營幸福人生》在前言中闡述：在物質(zhì)文明發(fā)展的今天，古老的東西并不意味著過時。因為真理是永恒的，歷久彌新的。就像太陽，雖然古老，但每天都是新的。她不僅賦予人類生命，又帶來光明和希望。古圣先賢的教育，就像和煦的陽光，普照寰宇，帶給人類幸福、美滿。中國傳統(tǒng)的圣賢教育，可以追溯到4500年前，代代相傳。那么這一直占主導(dǎo)地位、美好的傳統(tǒng)教育，究竟教給我們什么呢？它教給我們什么是道？什么是德？它也讓我們知道，人與人之間，不論貧富貴賤，都會自然產(chǎn)生五種關(guān)系：父子——父慈子孝；君臣——領(lǐng)導(dǎo)與被領(lǐng)導(dǎo)之間，君使臣以禮，臣事君以忠；夫婦——男女有別，男主外，女主內(nèi)，夫妻能各盡本分；兄弟 ——長幼有序，兄弟姐妹和睦友愛；朋友——人與人之間交往，守信用，講道義。這些是人倫大道，人的一生都離不開這五種關(guān)系，順應(yīng)五倫之道是做人的根基。

《如何經(jīng)營幸福人生》一書共四十講，是以五倫課題為中心的中國傳統(tǒng)教育總綱，其中 “掌握人生方向、洞悉處世根本”讓我感悟最深，就此淺談一下感受。

人生在世，難免會有不順和煩惱，生活在這個紛繁復(fù)雜的社會，不定會遇到什么人、什么事，那么如何應(yīng)對？從中我得以體會，這要樹立正確的處世態(tài)度，還要持有正確的處事方法。蔡禮旭老師提到處事就是要以道義為原則，處事當(dāng)中應(yīng)該時時刻刻要盡力去把事做好，不能邀功，不能自以為是。只要我們所努力的方向是對的，自然而然水到渠成，不要去患得患失。既然選擇了自己喜歡做的事情，那么就要盡全力做好，“只問耕耘，不問收獲”。

蔡禮旭老師在文章中提到林則徐先生他在一生立身行道的過程，體驗到人生有十件事我們要抓到根本去做，其中他在教誨當(dāng)中提到“十無意”，也就是十個提醒，最重要的第一件事就是要力行孝道。我們能有今天，離不開我們父母的精心養(yǎng)育，縱然我們的父母能力有大有小，可是不論貧窮富貴，我們的父母總能讓我們健康成長，所以孝敬父母是做人之本，為人師的我們也會為人父為人母，更應(yīng)為后代做好榜樣。從古至今這是圣賢傳授給我們的教誨，為此來行善積德。最后一件事就是告誡我們保護身體，尤其為人師的我們，因為健康是一個人一生事業(yè)的根基。對自己的健康負(fù)責(zé)就是對家人、對事業(yè)的負(fù)責(zé)，我們在做好事情的同時，要注意勞逸結(jié)合，生活要有規(guī)律，不可以常常熬夜，不可以食物有時侯吃很多，有時候又不吃，這樣對我們的身體損耗很嚴(yán)重，到時買再好的藥也為時已晚。諸如好多人所說的年輕時拼命掙錢，年老時拿錢買命，所以為人師的我們在上好課的同時，也要常常健身，多多活動，身體是革命的本錢。

蔡禮旭老師在文章中教給我們好多處事接物的方法、態(tài)度，作為一名年輕教師應(yīng)多多借鑒學(xué)習(xí)，對我會是受益終生。聯(lián)系我們的教育教學(xué)工作，蔡老師舉了這樣的一個事例：有位老師他平時罵學(xué)生罵得很兇，學(xué)生也很怕他，有次教學(xué)演示課要教給其他老師看，那節(jié)課他對學(xué)生特別好，還笑起來，但不自然，平時他都罵學(xué)生，后面的老師看了都不自在，學(xué)生也不知如何響應(yīng)，覺得老師很陌生，那節(jié)課上下來很尷尬。通過這樣一個例子得出對人的關(guān)懷、尊敬、禮貌，那是假不來的，要真誠，這要從平常的點滴做起。如果我們身邊有這樣的老師，在和他建立起信任的同時要給與關(guān)懷并規(guī)勸，其實不這樣發(fā)脾氣還是可以把學(xué)生帶好，對于性格急躁的年輕老師來說是個很好的教誨。在學(xué)校經(jīng)常會有學(xué)生犯錯，這時很多學(xué)生常常被老師批評，此時他們的信心可能就不見了。所以學(xué)生一犯錯的時候，我們要先冷靜，先協(xié)助他把錯事打理好，之后再告訴他為什么會犯這個錯，要了解清楚，他就會覺得我們處處體諒他、指導(dǎo)他，進而對我們老師也會倍加尊敬。與人相處的很重要的態(tài)度就是忍讓，對學(xué)生也是如此，現(xiàn)在面對的都是新時代的很有個性的學(xué)生，要節(jié)制自己的情緒，不要讓脾氣亂發(fā)，努力做到倍受學(xué)生喜歡的老師，這樣才會產(chǎn)生愈來愈多的幸福感。

要做事先做人，由此我們在教學(xué)時，不但要教會學(xué)生知識還要教會他們做人，當(dāng)然我們也要先看自己有沒有做到禮讓、忍讓、謙讓的功夫，這個就是我們要先去提升的地方，努力做到處處替人著想。人與人的相處是一門很重要的功課，甚至學(xué)一輩子還覺得不夠。我們要調(diào)整好心態(tài)，快樂的生活和工作，和諧的與別人相處，多想想生活中的美好事物，多想想別人身上的優(yōu)點。記得今年春晚有個小品中郭冬臨說過這樣一句臺詞：“心里陽光一點嘛！”沒錯，讀完《如何經(jīng)營幸福人生》，心里很陽光、很純凈，如被洗禮了一番，從中細(xì)細(xì)品味到了它的真實智慧，由此嘗到了幸福的滋味，只有體味到了幸福的內(nèi)涵，那么我們的人生才會快樂、才會有意義、才會慢慢營造出真正的幸福。

第五篇：幸福生活由心始 9月19日 史俊英

學(xué)習(xí)《幸福人生由心始》心得體會 紅慶河小學(xué) 史俊英

很高興也很榮幸參加了朱虹老師的《幸福人生由心始》的專題講座。聽完老師的講解才知道心理這個名詞有多么強大的力量。特別是對于老師來說，不僅要有足夠的勇氣，堅定的信念，更要有一顆快樂的心。

以前沒有更多的關(guān)注自己的心理和學(xué)生的心理，昨天聽完老師的講座才明白了心理健康與我們每個人都息息相關(guān)，特別是在教學(xué)上，學(xué)習(xí)心理對我運用合理的教學(xué)方法教育學(xué)生可是錦上添花。作為老師要從積極的正面的角度去思考，依靠教育機制，憑借教學(xué)經(jīng)驗，更多的調(diào)動學(xué)生的內(nèi)心，讓學(xué)生主動參與到課堂之中。有時候因為家庭、工作、身體等等的原因會把不愉快的心情帶到工作中，聽完老師的講座才知道老師不僅是知識的傳授者，更是孩子們靈魂的工程師啊！所以作為忙碌的現(xiàn)代教師，年輕的現(xiàn)代教師更應(yīng)該信心百倍，做一名真正傳遞幸福和知識的師者。

此時，我似乎清晰了自己的目標(biāo)與選擇，知道了自己適合什么。每個人都要成長、發(fā)展首先應(yīng)該從心開始，有個健康的心理，幸福生活真正源于內(nèi)心。在以后的生活和工作中更要不斷的完善自己，充實自己，做一個快樂幸福的人。