第一篇：生活處處皆數(shù)學(xué)--《數(shù)學(xué)大觀》課后感

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生活處處皆數(shù)學(xué)

----數(shù)學(xué)大觀之感想

“數(shù)學(xué)就像足球。踢足球的人是少數(shù)，欣賞足球的人卻很多。本課程不是教少數(shù)人‘踢數(shù)學(xué)’，而是幫助多數(shù)人（包括想要‘踢數(shù)學(xué)’的人）欣賞數(shù)學(xué)。它不是用空洞的說教強(qiáng)迫‘我們愛數(shù)學(xué)’，而是用生動(dòng)的故事展示‘?dāng)?shù)學(xué)愛我們’。數(shù)學(xué)的故事，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前。康定情歌高唱等比數(shù)列，賓館臺(tái)燈照耀圓錐曲線，峨眉山的佛光演示連續(xù)函數(shù)，哈爾濱的面條吃進(jìn)一維空間。張三豐教太極劍，抽象指揮具體；獨(dú)孤求敗寫教材，簡(jiǎn)單才是正宗。數(shù)學(xué)的故事永遠(yuǎn)講不完，繼續(xù)講下去，要靠你和他（她）?！?/p>

----題記

（引自《數(shù)學(xué)大觀》課程推薦詞）

在春節(jié)的喜悅和實(shí)習(xí)的悠閑中，寒假悄然而過，我們迎來了新的學(xué)期。作為一名討厭純理論學(xué)習(xí)的英語專業(yè)學(xué)生，課程選擇著實(shí)讓我很頭疼。什么語義學(xué)、語用學(xué)、語言哲學(xué)、對(duì)比語言學(xué)??，一門門枯燥無聊的專業(yè)課令我感到“痛心”；不過數(shù)學(xué)大觀這門選修課，倒是重新燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

說到選數(shù)學(xué)大觀，其實(shí)是有原因的。首先，我很喜歡數(shù)學(xué)。從學(xué)前班接觸基本算術(shù)開始，我便對(duì)數(shù)學(xué) “一往情深”。因?yàn)槊孔鰧?duì)一道題，父母或老師都會(huì)給予我肯定，我的心里更是有一種說不出的成就感。其次，學(xué)姐極力推薦數(shù)學(xué)大觀。她們告訴我這門課好過又好玩，上課聽聽有趣的故事、學(xué)學(xué)相關(guān)的知識(shí)；下課想想實(shí)際的應(yīng)用，寫寫真實(shí)的感想，這樣不僅輕松拿到了學(xué)分，還豐富了自己的生活。再次，李老師的個(gè)人魅力吸引了

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我。他是聞名全國(guó)的數(shù)學(xué)教授，也是底蘊(yùn)深厚的文學(xué)大牛。他曾受邀參加歐陽夏丹主持的《中國(guó)公開課名師訪談欄目》，那和藹可親的面容、幽默風(fēng)趣的言語不禁讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加著迷。最后，該課程內(nèi)容豐富、形式新穎。講臺(tái)上不再有嚴(yán)肅刻板的老師，課堂上不再有晦澀難懂的理論，李老師將用平民百姓身邊活生生的故事展示數(shù)學(xué)的魅力威力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想方法，從而提高大家對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并使大家受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。正是基于以上四個(gè)原因，我毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)大觀。

就這樣我開始了每周二晚上在北航的“數(shù)學(xué)之旅”?；梅皆O(shè)計(jì)、音階頻率、等比數(shù)列、平行相交、圓錐曲線、三角函數(shù)、反射定律、概率問題、等周問題、打折玄機(jī)、密碼大戰(zhàn)等，這些看似枯燥無聊的數(shù)學(xué)理論，在李老師口中成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的例子。從天南到地北，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從數(shù)學(xué)到歷史，再從地理到文學(xué)，李老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和淵博知識(shí)讓我大大開闊了視野，明白了生活處處皆數(shù)學(xué)。

李老師講課的第一個(gè)特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“人們對(duì)數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥無味、神秘難懂的現(xiàn)象，成因之一就是脫離實(shí)際?！睘榱私鉀Q這一問題，李老師采取了將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合的教學(xué)方法。比如講圓錐曲線時(shí)，他沒有直接給出艱深晦澀的定義，而是擺了一張賓館臺(tái)燈的照片，讓我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，從而真正理解圓錐曲線的概念；又如講音階頻率時(shí)，他沒有徑直解釋枯燥無聊的公式，而是放了幾段耳熟能詳?shù)臉非屛覀兗刃蕾p到了優(yōu)美音樂，又了卻了頻率之疑；又如講光的反射時(shí)，他沒有立即講解深?yuàn)W難懂的原理，而是簡(jiǎn)單圖示潛望鏡的構(gòu)造，讓我們輕松快樂地掌握了反射定律；再如講三角函數(shù)時(shí)，李老師沒有馬上給出具體的計(jì)算方法，而是讓我們聯(lián)想太陽下的影子，從

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而靈活簡(jiǎn)便地解決了問題。

這種教學(xué)方法不禁讓我回憶起了高中時(shí)學(xué)過的馬克思主義哲學(xué)原理：理論來源于實(shí)踐，又反過來指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和發(fā)展。此條重要原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用不僅使數(shù)學(xué)變得生活化，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓我們悅納新知，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

李老師講課的第二個(gè)特點(diǎn)是引用詩歌詞句。前面已經(jīng)說過，李老師文學(xué)底蘊(yùn)深厚，不僅古代詩詞脫口而出，寫詩造句也能信手拈來。比如：“東升西落照蒼穹，影短影長(zhǎng)角不同。晝夜循環(huán)潮起伏，冬春更替草枯榮。”從表面講，太陽升降、影子長(zhǎng)短、潮漲潮落、晝夜循環(huán)都是大家熟悉的自然現(xiàn)象；但仔細(xì)想，這里隱含著高度抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)——三角函數(shù)。用李老師的話來解釋一下：“天上有太陽，地上有影子。太陽矮的時(shí)候影子就長(zhǎng)，高的時(shí)候影子就短，這就是三角函數(shù)。至于晝夜循環(huán)、潮起潮落、冬春更替、草木枯榮四個(gè)周期現(xiàn)象，則體現(xiàn)了三角函數(shù)的周期性。這樣一來，我們就把三角函數(shù)畫成了寫意畫，以便讓學(xué)生從中體會(huì)數(shù)學(xué)思想?！?/p>

再舉個(gè)例子。李老師講概率一章時(shí)，提到了一首詩：“沙場(chǎng)百勝古來稀，九密一疏已足奇。禍福偶然存概率，風(fēng)云多變顯天機(jī)?！笔裁匆馑寄?？簡(jiǎn)單來講就是自古以來，很少有人能在沙場(chǎng)上百戰(zhàn)百勝。九次周密、一次疏漏已經(jīng)很了不起。所謂天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福，即使最偶然的事情也有規(guī)律，因此請(qǐng)做好準(zhǔn)備，坦然面對(duì)“危機(jī)”。

說實(shí)話，這首詩對(duì)我的觸動(dòng)很大。突然想起前幾日江蘇衛(wèi)視熱播的綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》，其中有一位參賽選手叫周瑋。他有語言障礙，曾被診斷為“中度腦殘”，卻能靠心算準(zhǔn)確給出自然數(shù)高次冪的運(yùn)算結(jié)果。正是這

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一原因，周瑋被稱為“中國(guó)雨人”、“數(shù)學(xué)天才”、甚至是“中國(guó)的愛因斯坦”。關(guān)于這些稱號(hào)，我承認(rèn)的確有點(diǎn)夸張。但對(duì)一個(gè)智障患者來說，我覺得已經(jīng)很了不起。暫且不說周瑋在生活中所遭受的嘲笑質(zhì)疑，在比賽時(shí)所面對(duì)的巨大壓力，他能夠站在舞臺(tái)上并迅速給出準(zhǔn)確答案，這本身就是一種實(shí)力。要知道同樣的題目，上海交通大學(xué)的某數(shù)學(xué)教授最終都交了白卷，何況我們普通人。所以，那些批判周瑋、諷刺周瑋的“閑客”，我想對(duì)你們說，請(qǐng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不要死抓著缺點(diǎn)不放。任何人都不會(huì)那么完美，你別老去職責(zé)他，說人家不好。試問，如果那些題目讓你來做，你行嗎？你可能辯駁說，周瑋根本沒有真算，其實(shí)是在背答案。好，退一萬步講，就算答案真是背的，但最起碼人家背了，你連背都沒背下來，有什么資格在那評(píng)頭論足？

關(guān)于周瑋的事情暫且說到這里。仔細(xì)想想，其實(shí)數(shù)學(xué)大觀帶給我的最大感悟還是生活處處皆數(shù)學(xué)。不管洗衣做飯、住房裝修、體育運(yùn)動(dòng)，還是理財(cái)規(guī)劃、程序設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理??，這些都和數(shù)學(xué)密切相關(guān)。可以說，數(shù)學(xué)已融入到日常生活的方方面面，成為我們生活的一份子。撇開數(shù)學(xué)談生活，生活將是一團(tuán)亂麻；相反，拋開生活談數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)將是一片死海。

記得去年過年的時(shí)候，我和家里幾個(gè)兄弟姐妹一起玩猜詞游戲。大概規(guī)則就是一個(gè)人出題（給出首字母），剩下人來猜。如果5分鐘內(nèi)沒能說出正確答案，就要接受“殘酷的”懲罰。游戲馬上開始，大姐出了一道題：ZLYX。話音剛落，我們幾個(gè)就立即運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，猜起詞來?？刹恢蔷o張，還是記性太差，我們較勁了腦汁，愣是想不出來。眼看著時(shí)間一分一秒過去，我心里那個(gè)急啊。這時(shí)只見三姐側(cè)過身來，拿出手機(jī)，打開搜狗輸入法，按下了ZLYX幾個(gè)字母。很快地，答案顯示在了屏幕上。她向我笑了笑，4 / 6

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大聲說道：“是鐘靈毓秀！”??后來，我倆又這樣做弊了幾次，嘿嘿，這個(gè)方法真的很好。我們利用搜狗輸入法的高頻詞匯、聯(lián)想記憶等功能，不僅猜對(duì)了詞語，還將數(shù)學(xué)知識(shí)（頻率與概率）派上了用場(chǎng)！

還有一次，就在前幾天清明節(jié)，我請(qǐng)假回家掃墓祭祖。一路堵車，一路狂奔，終于趕上了火車，還咣當(dāng)咣當(dāng)，擠來擠去。古人云：福無雙至，禍不單行。路上不順?biāo)阄业姑?，到家以后才更無奈——皮箱打不開了。我記得清清楚楚，密碼是926，可為什么就打不開呢？難道裝東西的時(shí)候，不小心碰到了？shit！這是要試1000次的節(jié)奏嗎？那不是會(huì)累死？就在我瀕臨絕望時(shí)，爺爺?shù)囊痪湓捥嵝蚜宋摇！澳戕D(zhuǎn)到926附近的數(shù)字試試，沒準(zhǔn)只差不幾個(gè)數(shù)呢?！睂?duì)啊，我又沒有故意搞亂，頂多就改了一位嘛，我怎么沒有想到！哈哈，這樣算來，最多試30次、最少試6次就可以了！果不其然，當(dāng)我試到936的時(shí)候，鎖打開了。那一瞬間，我的心里這個(gè)美啊，像樂開了花一樣，超有成就感！

還有一件事，我也用上了數(shù)學(xué)知識(shí)。記得前幾日身體不適，各種上火，耳朵里長(zhǎng)了痘痘，下嘴唇起了水泡。你說長(zhǎng)哪里不好，偏偏長(zhǎng)到耳朵里，這下可糟糕了。我是看也看不到，擠也擠不著，只能默默地承受著痛苦。偶然一個(gè)清晨，我照鏡子化妝，突然想起李老師講過的潛望鏡原理。Bingo!于是我借來舍友的鏡子，一個(gè)放在面前，一個(gè)拿在手里，小心翼翼地?cái)[好角度，“奇跡”發(fā)生了。鏡子里出現(xiàn)了好大一個(gè)紅包，正幸災(zāi)樂禍地躲在耳朵里。越看越氣，越看越怒，哼，看我怎么收拾你！我拿起蘆薈膠，滋滋擠了兩下。沒到下午，耳朵就不疼了。我為自己的聰明才智感到驕傲，哈哈，當(dāng)然，還是李老師教的好~~ 舉了這么多例子，我其實(shí)是想說，生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身

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邊。不用刻意去學(xué)，也不用刻意去想，只要是有心人，生活中的很多事情就能激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)的渴望。

最后，我想用一句話來結(jié)束這篇感想。那就是：音樂抒發(fā)情懷，繪畫陶冶情操，詩歌動(dòng)人心弦，哲學(xué)充滿智慧，科學(xué)改變生活??但惟獨(dú)數(shù)學(xué)，能給予以上的一切！所以，親愛的同學(xué)們，請(qǐng)熱愛數(shù)學(xué)吧！

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第二篇：生活處處皆數(shù)學(xué)--《數(shù)學(xué)大觀》課后感

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生活處處皆數(shù)學(xué)

----數(shù)學(xué)大觀之感想

“數(shù)學(xué)就像足球。踢足球的人是少數(shù)，欣賞足球的人卻很多。本課程不是教少數(shù)人‘踢數(shù)學(xué)’，而是幫助多數(shù)人（包括想要‘踢數(shù)學(xué)’的人）欣賞數(shù)學(xué)。它不是用空洞的說教強(qiáng)迫‘我們愛數(shù)學(xué)’，而是用生動(dòng)的故事展示‘?dāng)?shù)學(xué)愛我們’。數(shù)學(xué)的故事，遠(yuǎn)在天邊，近在眼前?？刀ㄇ楦韪叱缺葦?shù)列，賓館臺(tái)燈照耀圓錐曲線，峨眉山的佛光演示連續(xù)函數(shù)，哈爾濱的面條吃進(jìn)一維空間。張三豐教太極劍，抽象指揮具體；獨(dú)孤求敗寫教材，簡(jiǎn)單才是正宗。數(shù)學(xué)的故事永遠(yuǎn)講不完，繼續(xù)講下去，要靠你和他（她）?！?/p>

----題記

（引自《數(shù)學(xué)大觀》課程推薦詞）

在春節(jié)的喜悅和實(shí)習(xí)的悠閑中，寒假悄然而過，我們迎來了新的學(xué)期。作為一名討厭純理論學(xué)習(xí)的英語專業(yè)學(xué)生，課程選擇著實(shí)讓我很頭疼。什么語義學(xué)、語用學(xué)、語言哲學(xué)、對(duì)比語言學(xué)??，一門門枯燥無聊的專業(yè)課令我感到“痛心”；不過數(shù)學(xué)大觀這門選修課，倒是重新燃起了我對(duì)學(xué)習(xí)的興趣。

說到選數(shù)學(xué)大觀，其實(shí)是有原因的。首先，我很喜歡數(shù)學(xué)。從學(xué)前班接觸基本算術(shù)開始，我便對(duì)數(shù)學(xué) “一往情深”。因?yàn)槊孔鰧?duì)一道題，父母或老師都會(huì)給予我肯定，我的心里更是有一種說不出的成就感。其次，學(xué)姐極力推薦數(shù)學(xué)大觀。她們告訴我這門課好過又好玩，上課聽聽有趣的故事、學(xué)學(xué)相關(guān)的知識(shí)；下課想想實(shí)際的應(yīng)用，寫寫真實(shí)的感想，這樣不僅輕松拿到了學(xué)分，還豐富了自己的生活。再次，李老師的個(gè)人魅力吸引了/ 6

我。他是聞名全國(guó)的數(shù)學(xué)教授，也是底蘊(yùn)深厚的文學(xué)大牛。他曾受邀參加歐陽夏丹主持的《中國(guó)公開課名師訪談欄目》，那和藹可親的面容、幽默風(fēng)趣的言語不禁讓我對(duì)數(shù)學(xué)更加著迷。最后，該課程內(nèi)容豐富、形式新穎。講臺(tái)上不再有嚴(yán)肅刻板的老師，課堂上不再有晦澀難懂的理論，李老師將用平民百姓身邊活生生的故事展示數(shù)學(xué)的魅力威力，體現(xiàn)數(shù)學(xué)的思想方法，從而提高大家對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，并使大家受到數(shù)學(xué)文化的熏陶。正是基于以上四個(gè)原因，我毫不猶豫地選擇了數(shù)學(xué)大觀。

就這樣我開始了每周二晚上在北航的“數(shù)學(xué)之旅”。幻方設(shè)計(jì)、音階頻率、等比數(shù)列、平行相交、圓錐曲線、三角函數(shù)、反射定律、概率問題、等周問題、打折玄機(jī)、密碼大戰(zhàn)等，這些看似枯燥無聊的數(shù)學(xué)理論，在李老師口中成了一個(gè)個(gè)生動(dòng)有趣的例子。從天南到地北，從遠(yuǎn)古到現(xiàn)代，從數(shù)學(xué)到歷史，再從地理到文學(xué)，李老師的豐富經(jīng)驗(yàn)和淵博知識(shí)讓我大大開闊了視野，明白了生活處處皆數(shù)學(xué)。

李老師講課的第一個(gè)特點(diǎn)是理論聯(lián)系實(shí)際。著名數(shù)學(xué)家華羅庚說過：“人們對(duì)數(shù)學(xué)早就產(chǎn)生了枯燥無味、神秘難懂的現(xiàn)象，成因之一就是脫離實(shí)際?！睘榱私鉀Q這一問題，李老師采取了將數(shù)學(xué)知識(shí)與日常生活緊密結(jié)合的教學(xué)方法。比如講圓錐曲線時(shí)，他沒有直接給出艱深晦澀的定義，而是擺了一張賓館臺(tái)燈的照片，讓我們仔細(xì)觀察、認(rèn)真思考，從而真正理解圓錐曲線的概念；又如講音階頻率時(shí)，他沒有徑直解釋枯燥無聊的公式，而是放了幾段耳熟能詳?shù)臉非屛覀兗刃蕾p到了優(yōu)美音樂，又了卻了頻率之疑；又如講光的反射時(shí)，他沒有立即講解深?yuàn)W難懂的原理，而是簡(jiǎn)單圖示潛望鏡的構(gòu)造，讓我們輕松快樂地掌握了反射定律；再如講三角函數(shù)時(shí)，李老師沒有馬上給出具體的計(jì)算方法，而是讓我們聯(lián)想太陽下的影子，從

而靈活簡(jiǎn)便地解決了問題。

這種教學(xué)方法不禁讓我回憶起了高中時(shí)學(xué)過的馬克思主義哲學(xué)原理：理論來源于實(shí)踐，又反過來指導(dǎo)實(shí)踐，并在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)和發(fā)展。此條重要原則在數(shù)學(xué)教學(xué)中的有效運(yùn)用不僅使數(shù)學(xué)變得生活化，還有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣，讓我們悅納新知，掌握探究學(xué)習(xí)的方法，形成自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣。

李老師講課的第二個(gè)特點(diǎn)是引用詩歌詞句。前面已經(jīng)說過，李老師文學(xué)底蘊(yùn)深厚，不僅古代詩詞脫口而出，寫詩造句也能信手拈來。比如：“東升西落照蒼穹，影短影長(zhǎng)角不同。晝夜循環(huán)潮起伏，冬春更替草枯榮?！睆谋砻嬷v，太陽升降、影子長(zhǎng)短、潮漲潮落、晝夜循環(huán)都是大家熟悉的自然現(xiàn)象；但仔細(xì)想，這里隱含著高度抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)——三角函數(shù)。用李老師的話來解釋一下：“天上有太陽，地上有影子。太陽矮的時(shí)候影子就長(zhǎng)，高的時(shí)候影子就短，這就是三角函數(shù)。至于晝夜循環(huán)、潮起潮落、冬春更替、草木枯榮四個(gè)周期現(xiàn)象，則體現(xiàn)了三角函數(shù)的周期性。這樣一來，我們就把三角函數(shù)畫成了寫意畫，以便讓學(xué)生從中體會(huì)數(shù)學(xué)思想?！?/p>

再舉個(gè)例子。李老師講概率一章時(shí)，提到了一首詩：“沙場(chǎng)百勝古來稀，九密一疏已足奇。禍福偶然存概率，風(fēng)云多變顯天機(jī)?！笔裁匆馑寄兀亢?jiǎn)單來講就是自古以來，很少有人能在沙場(chǎng)上百戰(zhàn)百勝。九次周密、一次疏漏已經(jīng)很了不起。所謂天有不測(cè)之風(fēng)云，人有旦夕之禍福，即使最偶然的事情也有規(guī)律，因此請(qǐng)做好準(zhǔn)備，坦然面對(duì)“危機(jī)”。

說實(shí)話，這首詩對(duì)我的觸動(dòng)很大。突然想起前幾日江蘇衛(wèi)視熱播的綜藝節(jié)目《最強(qiáng)大腦》，其中有一位參賽選手叫周瑋。他有語言障礙，曾被診斷為“中度腦殘”，卻能靠心算準(zhǔn)確給出自然數(shù)高次冪的運(yùn)算結(jié)果。正是這

一原因，周瑋被稱為“中國(guó)雨人”、“數(shù)學(xué)天才”、甚至是“中國(guó)的愛因斯坦”。關(guān)于這些稱號(hào)，我承認(rèn)的確有點(diǎn)夸張。但對(duì)一個(gè)智障患者來說，我覺得已經(jīng)很了不起。暫且不說周瑋在生活中所遭受的嘲笑質(zhì)疑，在比賽時(shí)所面對(duì)的巨大壓力，他能夠站在舞臺(tái)上并迅速給出準(zhǔn)確答案，這本身就是一種實(shí)力。要知道同樣的題目，上海交通大學(xué)的某數(shù)學(xué)教授最終都交了白卷，何況我們普通人。所以，那些批判周瑋、諷刺周瑋的“閑客”，我想對(duì)你們說，請(qǐng)善于發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點(diǎn)，不要死抓著缺點(diǎn)不放。任何人都不會(huì)那么完美，你別老去職責(zé)他，說人家不好。試問，如果那些題目讓你來做，你行嗎？你可能辯駁說，周瑋根本沒有真算，其實(shí)是在背答案。好，退一萬步講，就算答案真是背的，但最起碼人家背了，你連背都沒背下來，有什么資格在那評(píng)頭論足？

關(guān)于周瑋的事情暫且說到這里。仔細(xì)想想，其實(shí)數(shù)學(xué)大觀帶給我的最大感悟還是生活處處皆數(shù)學(xué)。不管洗衣做飯、住房裝修、體育運(yùn)動(dòng)，還是理財(cái)規(guī)劃、程序設(shè)計(jì)、經(jīng)濟(jì)管理??，這些都和數(shù)學(xué)密切相關(guān)?？梢哉f，數(shù)學(xué)已融入到日常生活的方方面面，成為我們生活的一份子。撇開數(shù)學(xué)談生活，生活將是一團(tuán)亂麻；相反，拋開生活談數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)將是一片死海。

記得去年過年的時(shí)候，我和家里幾個(gè)兄弟姐妹一起玩猜詞游戲。大概規(guī)則就是一個(gè)人出題（給出首字母），剩下人來猜。如果5分鐘內(nèi)沒能說出正確答案，就要接受“殘酷的”懲罰。游戲馬上開始，大姐出了一道題：ZLYX。話音剛落，我們幾個(gè)就立即運(yùn)轉(zhuǎn)大腦，猜起詞來。可不知是緊張，還是記性太差，我們較勁了腦汁，愣是想不出來。眼看著時(shí)間一分一秒過去，我心里那個(gè)急啊。這時(shí)只見三姐側(cè)過身來，拿出手機(jī)，打開搜狗輸入法，按下了ZLYX幾個(gè)字母。很快地，答案顯示在了屏幕上。她向我笑了笑，大聲說道：“是鐘靈毓秀！”??后來，我倆又這樣做弊了幾次，嘿嘿，這個(gè)方法真的很好。我們利用搜狗輸入法的高頻詞匯、聯(lián)想記憶等功能，不僅猜對(duì)了詞語，還將數(shù)學(xué)知識(shí)（頻率與概率）派上了用場(chǎng)！

還有一次，就在前幾天清明節(jié)，我請(qǐng)假回家掃墓祭祖。一路堵車，一路狂奔，終于趕上了火車，還咣當(dāng)咣當(dāng)，擠來擠去。古人云：福無雙至，禍不單行。路上不順?biāo)阄业姑?，到家以后才更無奈——皮箱打不開了。我記得清清楚楚，密碼是926，可為什么就打不開呢？難道裝東西的時(shí)候，不小心碰到了？shit！這是要試1000次的節(jié)奏嗎？那不是會(huì)累死？就在我瀕臨絕望時(shí)，爺爺?shù)囊痪湓捥嵝蚜宋??！澳戕D(zhuǎn)到926附近的數(shù)字試試，沒準(zhǔn)只差不幾個(gè)數(shù)呢?！睂?duì)啊，我又沒有故意搞亂，頂多就改了一位嘛，我怎么沒有想到！哈哈，這樣算來，最多試30次、最少試6次就可以了！果不其然，當(dāng)我試到936的時(shí)候，鎖打開了。那一瞬間，我的心里這個(gè)美啊，像樂開了花一樣，超有成就感！

還有一件事，我也用上了數(shù)學(xué)知識(shí)。記得前幾日身體不適，各種上火，耳朵里長(zhǎng)了痘痘，下嘴唇起了水泡。你說長(zhǎng)哪里不好，偏偏長(zhǎng)到耳朵里，這下可糟糕了。我是看也看不到，擠也擠不著，只能默默地承受著痛苦。偶然一個(gè)清晨，我照鏡子化妝，突然想起李老師講過的潛望鏡原理。Bingo!于是我借來舍友的鏡子，一個(gè)放在面前，一個(gè)拿在手里，小心翼翼地?cái)[好角度，“奇跡”發(fā)生了。鏡子里出現(xiàn)了好大一個(gè)紅包，正幸災(zāi)樂禍地躲在耳朵里。越看越氣，越看越怒，哼，看我怎么收拾你！我拿起蘆薈膠，滋滋擠了兩下。沒到下午，耳朵就不疼了。我為自己的聰明才智感到驕傲，哈哈，當(dāng)然，還是李老師教的好~~

舉了這么多例子，我其實(shí)是想說，生活處處有數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就在我們身

邊。不用刻意去學(xué)，也不用刻意去想，只要是有心人，生活中的很多事情就能激發(fā)我們對(duì)數(shù)學(xué)的興趣，對(duì)數(shù)學(xué)的渴望。

最后，我想用一句話來結(jié)束這篇感想。那就是：音樂抒發(fā)情懷，繪畫陶冶情操，詩歌動(dòng)人心弦，哲學(xué)充滿智慧，科學(xué)改變生活??但惟獨(dú)數(shù)學(xué)，能給予以上的一切！所以，親愛的同學(xué)們，請(qǐng)熱愛數(shù)學(xué)吧！

第三篇：數(shù)學(xué)日記《處處留心皆數(shù)學(xué)》

在日常生活中，數(shù)學(xué)隨處可見。數(shù)學(xué)不光能在課堂上學(xué)，更能在生活實(shí)踐中體會(huì)?？芍^是處處留心皆數(shù)學(xué)。

在風(fēng)和日麗的一個(gè)上午，數(shù)學(xué)神童馬毛去參觀食品工廠。初入工廠，馬毛十分興奮，這看看，那瞧瞧，玩得不亦樂乎。就在參觀生產(chǎn)線時(shí)，他一不小心撞到了一位愁眉苦臉的工人。這位工人手中拿著一張訂單，他仿佛正苦苦思考著什么，絲毫沒有察覺馬毛撞到了他。馬毛連忙說了聲對(duì)不起，可工人沒理他，馬毛納悶了，心中默默的想：他遇到什么難題了，是老板下了艱巨的任務(wù)，還是顧客太刁鉆。這讓好奇心強(qiáng)的馬毛產(chǎn)生了疑惑。他決定一探究竟。他悄悄地跟著工人來到了包裝室，恰巧這時(shí)，一位年輕的阿姨走了進(jìn)來，她仿佛會(huì)讀心術(shù)，一眼便看穿了馬毛的心思。她笑了笑，親切的對(duì)馬毛說：“小朋友，你來這里是不是為了了解叔叔為什么愁眉苦臉的呀，這是因?yàn)槲覀兝习鍨榱藱z察員工的思維能力，特地給我們每個(gè)人出了一難題，要求我們?cè)诮裉焱砩媳仨毶辖?，答?duì)者有獎(jiǎng)金，答錯(cuò)了則要卷鋪蓋走人?！瘪R毛拿起題目看了看，題目是這樣的：工廠得生產(chǎn)720包零食，分別裝進(jìn)一個(gè)大盒和六個(gè)小盒，正好都裝滿。一個(gè)大盒比一個(gè)小盒多裝160袋，求小盒和大盒各能裝零食多少袋？馬毛靜靜的思索了一會(huì)兒，用大盒換小盒，那么大盒有1只，一只大盒比一只小盒多裝160袋，總量也就增加了1160＝160袋，720160＝560袋，560再除以（6＋1）等于80袋，小盒能裝80袋，大盒就能裝80＋160＝240袋。再驗(yàn)算一下，2401＝240袋，806＝480袋，240＋480＝720袋，正好。馬毛順利解決了這一題，刮目相看。

多計(jì)算，多思考，一切難題都會(huì)迎刃而解。

第四篇：生活處處皆幽默專題

? 生活處處皆幽默，智慧處處皆體現(xiàn)

記得有一個(gè)故事讓我印象深刻，有一個(gè)不快樂的年輕人向一個(gè)智者請(qǐng)教：“我怎樣可以成為一個(gè)自己快樂，同時(shí)帶給別人快樂的人呢？”智者看了看年輕人，只說了一句話：“把自己當(dāng)別人?！蹦贻p人思考了一下：“您的意思是不是說當(dāng)自己遇到困苦時(shí)，把它當(dāng)做發(fā)生在別人身上的事，不要去在意它！”智者微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，又說了第二句話：“把別人當(dāng)自己。”“您的意思是說當(dāng)別人遇到困難時(shí)，把它當(dāng)做自己的事去幫助他！”智者又微笑的點(diǎn)了點(diǎn)頭，說了第三句話：“把別人當(dāng)別人。”“您的意思是不是說對(duì)待別人時(shí)要尊重對(duì)方”智者再次微笑地說了最后一句話：“把自己當(dāng)自己”故事到這就沒有了，最后一句話故事里并沒有解釋，但在生活中很多人沒有把自己當(dāng)自己，其實(shí)就是相信自己有能力去創(chuàng)造成功。很多人相信別人，卻不相信自己，這真的很可悲。只有相信自己，才能幫我們面對(duì)生活中的種種不順。我才看了一本書《小幽默，大智慧》，里面有很多故事其實(shí)就是生活中的一些小片段，但運(yùn)用幽默的眼光去看它，反而更加令人深思，幽默是智慧的閃現(xiàn)，并不是惡劣的搞笑，用智慧去看待生活，生活就是一本幽默書；用幽默的方式去生活，智慧隨處體現(xiàn)。一下是我從中的挑選出來的，希望看過這篇文章的人能自己快樂，更能給別人帶來快樂！

1.先去買張彩票

有個(gè)落拓不得志的中年人每隔三兩天就到教堂祈禱，而且他的禱告詞幾乎每次都相同。

第一次他到教堂時(shí)，跪在圣壇前，虔誠(chéng)地低語：“上帝啊，請(qǐng)念在我多年來敬畏您的份上，讓我中一次彩票吧！阿門?！?/p>

幾天后，他又垂頭喪氣回到教堂，同樣跪著祈禱：“上帝啊，為何不讓我中彩票？我愿意更謙卑地來服侍你，求您讓我中一次彩票吧！阿門?！?/p>

又過了幾天，他再次出現(xiàn)在教堂，同樣重復(fù)他的祈禱。如此周而復(fù)始，不間斷地祈求著。

到了最后一次，他跪著：“我的上帝，為何您不垂聽我的祈求？讓我中一次彩票吧！只要一次，讓我解決所有的困難，我愿終身奉獻(xiàn)，專心侍奉您”

就在這時(shí)，圣壇上發(fā)出一陣宏偉莊嚴(yán)的聲音：“我一直垂聽你的禱告?？墒恰钇鸫a，你也該先去買張彩票吧！”

大智慧：夢(mèng)想是成功的起跑線，決心則是起跑時(shí)的槍聲。行動(dòng)猶如奔跑者全力的奔馳，唯有堅(jiān)持到最后一秒的，方能獲得成功。

2.許愿

有一對(duì)同齡夫婦，一起歡度他們的 60 歲生日。正在熱鬧時(shí)，突然，天使出現(xiàn)了。天使說：“我祝福你們的 60 歲，你們?cè)S愿吧!我一定成全?！?60 歲的老婆說：“我好想環(huán)游世界?！碧焓拐f：“成全你。”當(dāng)!太太手上是環(huán)游世界的飛機(jī)票。天使問 60 歲的老公：“你呢？許什么愿？”老公問：“真的一定會(huì)成全嗎？”天使說：“我從不反悔?！庇谑?，老公高興萬分的許愿：“我希望我現(xiàn)在能抱著比我小 30 歲的女人?！碧焓拐f：“成全你?！碑?dāng)！老公變成了 90 歲。

大智慧：許多人都期望得到，但必須自己先付出！

3.錯(cuò)位思考

有兩個(gè)婦女在聊天，其中一個(gè)問道：“你兒子還好嗎？”“別提了，真是不幸??！”這個(gè)婦人嘆息道：“他實(shí)在夠可憐，娶個(gè)媳婦懶得要命，不燒飯、不掃地、不洗衣服、不帶孩子，整天就是睡覺，我兒子好要端早餐到她的床上呢！”“那女兒呢？”“那她就好命了?！眿D人滿臉笑容：“她嫁了一個(gè)不錯(cuò)的丈夫，不讓她做家務(wù)，全部都由先生一手包辦，煮飯、洗衣、掃地、帶孩子，而且每天早上還端早點(diǎn)到床上給她吃呢！” 大智慧：同樣的狀況，但是當(dāng)我們從自己的角度去看時(shí)，就會(huì)產(chǎn)生不同的心態(tài)。

4.橫看成嶺側(cè)成峰 有兩個(gè)旅游團(tuán)到日本伊豆半島旅游，路況很壞，到處都是坑洞。其中一位導(dǎo)游連聲抱歉，說路面簡(jiǎn)直像麻子一樣。而另一個(gè)導(dǎo)游卻詩意盎然地對(duì)游客說：“諸位先生，我們現(xiàn)在走的這條道路，正是赫赫有名的伊豆迷人酒窩大道?！?/p>

大智慧：雖是同樣的情況，想法不一樣，意境也會(huì)不一樣，想法決定活法。

5.有個(gè)人肚子餓了，到燒餅鋪買燒餅吃。吃完了一個(gè)沒飽，又吃了一個(gè)還是沒飽，一連吃了七個(gè)燒餅才吃飽。吃完第七個(gè)燒餅以后，這個(gè)人就后悔啦！“哎，早知道第七個(gè)燒餅?zāi)艹燥?，我還吃前頭那六個(gè)燒餅干什么呀！”

大智慧：成功是需要積淀的，只注重結(jié)果，卻忽略了過程的人注定是個(gè)笑話。

6.倒過來試試

有一天，一個(gè)初學(xué)繪畫的人去拜訪德國(guó)著名畫家阿道夫.門采兒，向他訴苦說：“我真不明白，為什么我畫一幅畫只消一天工夫，可是賣掉它卻要等上整整一年？”阿道夫.門采兒聽了說：“親愛的，請(qǐng)倒過來試試，要是你能花上一年功夫去畫它，那么只用一天，就準(zhǔn)能賣掉了?！?/p>

大智慧：臺(tái)上一分鐘，臺(tái)下十年功，沒有耐性，注定無法成功。

7.路牌

某游客看到前面路上橫了塊路牌，上寫：“此路不通，請(qǐng)繞行?！彼蚯皫撞剑纯吹缆凡o異樣，想想也許不過是個(gè)善意的玩笑，于是繼續(xù)向前走。一會(huì)兒，一座斷橋擋住了去路，他只好悻悻而歸。走近路牌時(shí)，只見它的背面寫著：“歡迎歸來，你這笨蛋?！?/p>

大智慧：并不是每個(gè)人都聰明到能聽取善意的建議的程度，有些人總愿意親自去碰壁后再回頭。8.吹牛的人

他說：“有一天遇見 3 個(gè)大漢要揍他，于是便與那 3 個(gè)大漢打了起來?！被貋硪院筮叴灯鹋?。我讓他們打了兩個(gè)小時(shí)硬沒把我打倒。別人問怎么回事？他說：“綁樹上打的”

大智慧：我們自以為驕傲的事件再追究下去就是令我們發(fā)窘的事情。凡事適可而止，多么驕傲的事情背后，真正的辛酸只有我們自己知道。

9.因材施教

某船將沉，船長(zhǎng)命大副去叫乘客棄船，結(jié)果大副悻悻而回：“他們都不愿下去，長(zhǎng)官??”船長(zhǎng)只得親自解決，少時(shí)，便微笑返回：“都下去了，我們也走吧??”大副驚疑的問：“你是怎么對(duì)他們說的？”船長(zhǎng)道：“我對(duì)英國(guó)人說——作為紳士，應(yīng)該做出表率——他下去了；我對(duì)法國(guó)人說——那是很瀟灑的——他也跳下去了；我對(duì)德國(guó)人說——這是命令——他于是跳了下去；我對(duì)伊拉克人說——這是真主和將軍的旨意——他跳下去了，甚至沒穿救生衣??”大副敬佩得五體投地地說：“太妙了，長(zhǎng)官，那么你是怎么對(duì)美國(guó)人說的呢？”船長(zhǎng)：“啊，我說——您是被保了險(xiǎn)的，先生——那家伙趕緊夾著皮包跳下水去了！”

大智慧：沒有解決不了的問題，就看你找沒找到方法，另外，因材施教是最重要的。

10.圓明園是誰燒的

歷史課上，老師在講《火燒圓明園》一課，小明一直在打瞌睡，老師便課堂提問：“小明，圓明園是誰燒的？”小明嚇得睡意全無，驚慌答道：“不是我燒的!”次日家訪，老師說起此事：“我問小明，圓明園是誰燒的？他居然說不是他燒的”這時(shí)，小明的媽媽急忙答道：“我家小明一向老實(shí)，他說不是他燒的就一定不是他燒的”，小明的爸爸站了起來，滿臉不高興地說道：“燒就燒了，多少錢賠就是了。”

大智慧：無知的愛就是害，不要錯(cuò)誤的以自己的方式教育下一代。

11.真心話

節(jié)日里，妻子邀請(qǐng)了一些朋友來家里聚餐，進(jìn)餐之前，妻子轉(zhuǎn)向 6 歲的女兒?jiǎn)枺骸澳阆霂ьI(lǐng)飯前禱告嗎？”女兒說：“我不知道說什么?！逼拮訂l(fā)道：“就說你聽過的媽媽說過的話?！迸畠旱拖铝祟^說道：“主啊，該死的我為什么要邀請(qǐng)這些人來聚餐呢？”

大智慧：父母是孩子的表率，應(yīng)該注意生活的點(diǎn)滴。良好的家庭教育是孩子完備人格的保證。

12.多言無益

有人問墨子：“多說話有沒有益處？”墨子回答他：“青蛙、蛤蟆整天日夜不停的叫，叫的口干舌燥也沒人注意到它的存在，可是公雞每天按時(shí)啼叫，一叫天下就知道天亮了?？梢娫捳f多了并沒有好處，只要說得是時(shí)候就行了?！?/p>

大智慧：有些人為了要表現(xiàn)自己很有知識(shí)，動(dòng)不動(dòng)就說大話，自吹自擂，結(jié)果說破了嘴皮子沒人理會(huì)還會(huì)惹人厭；有些人平常不太開口，可是一說起話來頭頭是道，條理分明，讓人打心底佩服，這樣的人才應(yīng)該是我們學(xué)習(xí)的對(duì)象。

13.給傻瓜讓路

有一天德國(guó)大詩人歌德在公園里散步，正巧在一條狹窄的小路上碰上了一位反對(duì)他的批評(píng)家，那位傲慢無禮的批評(píng)家對(duì)歌德說：“你知道嗎，我這個(gè)人是從來不給傻瓜讓路的，”機(jī)智敏捷的歌德回答說：“而我恰恰相反?！闭f完閃身讓路，讓批評(píng)家過去。

大智慧：退一步海闊天空，退讓不是懦弱，而是智慧的體現(xiàn)！

14.雙倍學(xué)費(fèi)

有一個(gè)年輕人，去向大哲學(xué)家蘇格拉底請(qǐng)教演講術(shù)。他為了表示自己有好口才，滔滔不絕地講了許多話。末了蘇格拉底要他繳納雙倍的學(xué)費(fèi)。那年輕人驚詫地問道：“為什么要我加倍呢？”蘇格拉底時(shí)候說：“因?yàn)槲业媒棠銉蓸庸φn，一是怎樣閉嘴，另外才是怎樣演講?！?/p>

大智慧：成功的演講家，應(yīng)該有張有弛。該講則講，不該講則不講，點(diǎn)到為止，恰到好處。

15.物歸原主

佛教創(chuàng)始人釋迦牟尼經(jīng)過多次的人生選擇，終于在菩提樹下頓悟，達(dá)到超我境界。與他得道的艱苦經(jīng)歷一樣，他的傳道也遠(yuǎn)非一帆風(fēng)順，有一次，有個(gè)男子用骯臟話謾罵釋迦牟尼佛，打斷了他的講道。釋迦牟尼佛等他罵完后問他：“如果一個(gè)人送禮物給另一個(gè)人，被送禮人拒絕收下這份禮物，那么禮物該歸誰呢？”“當(dāng)然應(yīng)該歸送禮的人了?！蹦悄凶用恢^腦的回答?！昂冒?，”釋迦牟尼說，“我拒絕接受你的骯臟話，現(xiàn)在把它歸還給你吧?！?/p>

大智慧：以退為進(jìn)，反敗為勝。

16.（1）請(qǐng)客

有人在家設(shè)宴招待幫助過他的人，一共請(qǐng)了四位客人。時(shí)近中午，還有一人未到。于是自言自語：“該來的怎么還不來？”聽到這話，其中一位客人心想：該來的還不來，那么我是不該來了？于是起身告辭而去。其人很后悔自己說錯(cuò)了話，說：“不該走的又走了”，另一位客人心想：不該走的走了，看來我是該走的！也告辭而去。主人見因自己言語不慎，把客人氣走了，十分懊悔。妻子也埋怨他不會(huì)說話，于是辯解道：“我說的不是他們”。最后一位客人一聽這話，心想：不是他們，那只有我了！于是嘆了口氣，也走了。

（2）有個(gè)人，很不會(huì)說話，一次，有一家人孩子滿月，他要去祝賀，家人囑咐他千萬不要說話，他說記住了。在酒席上，他一句話也沒說，最后要走時(shí)，他對(duì)主人說：“我什么話也沒說，你家孩子將來死了別賴我”

大智慧：良語一句三冬暖，惡語一聲六月寒，恰當(dāng)?shù)恼Z言，恰當(dāng)?shù)膱?chǎng)合，才會(huì)是最恰當(dāng)?shù)?，不要做氣氛的破壞?/p>

17.公孫與驢子

從前，有個(gè)老公公帶著孫子。牽著一頭驢子，準(zhǔn)備進(jìn)入市場(chǎng)去賣掉。走了一段路，那位老公公聽到有個(gè)路人說：“這兩人，放著驢子不坐，真是傻瓜！”二人聽后覺得有點(diǎn)道理。公孫兩人便一起騎上驢背，繼續(xù)行程。走了不久，又遇到一名路人，那路人指著他們說：“這爺倆這是沒人性，兩人壓的驢子要死了”聽了路人這么一說，那老公公趕忙下來，讓孫子一人騎在驢背上，自己牽著驢子步行。過了不久，經(jīng)過一間茶樓，茶樓外站著一名婦女。那婦女說道：“這是什么時(shí)代啊，這個(gè)小孩這樣不懂事，自己享受，讓老人家走路?！崩先寺犃擞X得那名婦女說的很有道理，便吩咐孫子下來，讓他坐上去。走著走著，來到一條熱鬧的街坊，那里有三五個(gè)婦女對(duì)著他們指指點(diǎn)點(diǎn)：“唉，這個(gè)老人怎么這樣沒有愛心，自己享受，讓小孩受苦?！甭牶?，那老人臉紅了?！斑@也不是那也不是，到底怎樣才是對(duì)的呢？”最后，那公孫二人向人們借了一條大繩與一根長(zhǎng)棍，將驢子四腳綁上抬到市場(chǎng)去了！

大智慧：做事是無法避免旁人的批評(píng)，我們是無法取悅每一個(gè)人的，只有堅(jiān)持正確的方向，不要管別人的指責(zé)。

18.醫(yī)駝背

有一個(gè)自稱專治駝背的醫(yī)生，招牌上寫著：“無論駝得像弓那樣的，像蝦那樣的，像飯鍋那樣的，經(jīng)我醫(yī)治，立刻就好！”有個(gè)駝背信以為真，就請(qǐng)他醫(yī)治。他拿了兩塊木板，不給駝背開藥方，也不給他吃藥，把一塊木板放在地上，叫駝背趴在上面，用另一塊木板壓在駝背的身上，然后用繩索綁緊。接著，便自己跳上木板去，拼命亂踩一番。駝背連聲呼叫求救，他也不理會(huì)，結(jié)果，駝背算是給弄直了，人也“嗚呼哀哉了”駝背的兒子和這個(gè)醫(yī)生評(píng)理，這醫(yī)生卻說：“我只管把他的駝背弄直了，哪管她的死活”。

大智慧：有些人只顧解決問題，卻不在乎解決過程中的危害，簡(jiǎn)直是撿了芝麻，丟了西瓜

19.電話

1876 年，貝爾的一套通過電線傳遞聲音的裝置獲得專利。8 年以后，美國(guó)加州一個(gè)農(nóng)民第一次到電話局嘗試這種新玩意。他現(xiàn)在紙上寫了幾個(gè)字，將紙片卷起來，用鉛筆推塞進(jìn)傳話器里，然后坐下來等候回音。久候沒有反應(yīng)，農(nóng)民又把紙片揉成團(tuán)扔進(jìn)手柄中。等了半個(gè)小時(shí)，電話機(jī)仍然沒有什么動(dòng)靜，這個(gè)農(nóng)民非常失望，罵罵咧咧地走了。工作人員拆開受損的電話，打開那個(gè)紙片，上面寫的是：訂購扳鉗。

大智慧：一個(gè)再好的事物，如果不了解怎樣用，對(duì)于消費(fèi)者而言就是沒有用。

20.寧愿挨踢

一個(gè)打柴人挑著一擔(dān)柴走路，不小心撞到了一個(gè)醫(yī)生。醫(yī)生大怒，揮拳就要打他，打柴人連忙跪下求饒說：“我寧愿挨你的腳踢！”旁邊有一個(gè)好事的人覺得十分驚訝，就問道：“腳踢要比拳打重得多，你為什么愿腳踢呢？”打柴人說：“我聽人說，經(jīng)過這個(gè)手的，肯定是活不了”

大智慧 : 有如此口碑的醫(yī)生，可見他的醫(yī)術(shù)拙劣到何等的地步。人無論從事什么職業(yè)，都應(yīng)對(duì)自己的專業(yè)精益求精，這既是謀生的需要，也是職業(yè)道德的要求。

21.帽乎？頭乎？ 安徒生很簡(jiǎn)樸，戴著破舊的帽子在街上行走。有個(gè)行路人嘲笑他：“你腦袋上邊的那個(gè)玩意兒是什么？能算是帽子嗎？”安徒生回敬道：“你帽子下邊的那個(gè)玩意兒是什么？能算是腦袋嗎？”

大智慧 : 辱人者只能自取其辱。

22.反守為攻

但丁在一次參加教學(xué)儀式時(shí)，陷入了沉思，以至在舉起圣餐事竟忘記跪下。他的幾個(gè)對(duì)頭立刻跑到主教那里告狀，說但丁有意褻瀆神圣，要求予以嚴(yán)懲。在宗教統(tǒng)治的中世紀(jì)這一罪名非同小可，何況他還是個(gè)反教皇黨人。但丁被帶到主教那里，他聽過指控以后，辯解說：“主教大人我想他們是在誣蔑。那些指責(zé)我的人如果像我一樣，把眼睛和心靈都朝著上帝的話，他們就不會(huì)有心神東張西望，很顯然，在整個(gè)儀式中，他們都心不在焉”

大智慧：在攻擊指責(zé)別人的時(shí)候，一個(gè)人往往也會(huì)暴露出了自己的險(xiǎn)惡用心，損人者終將損己

23.借牛

有個(gè)人寫了一封信，派人捎給一富翁，信上說是要向他借牛一用。富翁正在會(huì)客。他不識(shí)字，卻怕客人笑話他，就裝模作樣地把信看了看對(duì)捎信人說：“知道了，告訴你們主人，一會(huì)兒我自己就去了。”

大智慧：不懂裝懂，不會(huì)裝會(huì)，只為一時(shí)的虛榮弄出笑話，與其這樣，還不如不恥下問，讓自己變得充實(shí)。

24.有酒就行

從前，有個(gè)人嘴饞又貪杯。他在京城經(jīng)商時(shí)，遇到一個(gè)過去的熟人.熟人本沒有請(qǐng)他回家吃飯的意思，只是和他在路上說話。可他卻說：“我該到府上拜訪一下，口渴心煩的時(shí)候，有茶有酒，可以借一杯止渴。”熟人說：“我家離得遠(yuǎn)，不敢勞煩您光臨?！彼f：“也不過只有二三十里，不遠(yuǎn)。”熟人說：“我家地方狹窄，怕是不方便?！彼f：“只要能張開嘴就行。熟人又說：“我家器皿不全，沒有杯子?！彼R上說：“憑咱倆的交情，用瓶子就行了?！?/p>

大智慧：人生活在社會(huì)中，應(yīng)該時(shí)刻注意自己的形象，像如此臉皮厚的令人生厭的人，不但不會(huì)有和諧的人際關(guān)系，也很難在社會(huì)上立足。

25.求你別寫

有個(gè)人書法極差，又總是喜歡給別人寫字。一天，有人手里搖著一把白紙扇走過來，這個(gè)人又想給人家寫字，扇子的主人一見，馬上跪在地上不肯起來。這個(gè)人說：“不過是在扇子上寫幾個(gè)字而已，何必行此大禮？”扇子的主人說：“我不是求你寫，是求你不寫”

大智慧：人對(duì)自己要有一個(gè)正確的認(rèn)識(shí)，并不是一件容易的事。往往會(huì)自視甚高，對(duì)自己沒有一個(gè)公正客觀的評(píng)價(jià)，往往做出令別人反感的事來。

26.生存與競(jìng)爭(zhēng)

老鼠媽媽帶著一群小老鼠走過廚房地板，這時(shí)突然跳出來一只貓。貓叫：喵嗚喵嗚，老鼠媽媽也回叫：喵嗚喵嗚，被弄糊涂的貓走了，老鼠媽媽對(duì)她的小老鼠們說：你們看，我沒說錯(cuò)吧，我告訴過你們多學(xué)一種外語總是有用的。

大智慧：這是一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的時(shí)代，需要多元化能力的人才。只有這樣的人才能在競(jìng)爭(zhēng)中立于不敗之地。

27.五官對(duì)話

晚上，勞累的雙腳在嘆氣：“我整天撐著沉重的身子，東奔西跑，誰同情我？”這時(shí)，雙手一攤說：“我每天忙個(gè)不停，一無所獲!”鼻子責(zé)怪的說：“都怪眼和耳，他倆不看，不聽，我們就不會(huì)勞累了”眼和耳怒了，說：“我們不干活，你們都成了殘廢；其實(shí)最得力的是臉”

大智慧：再強(qiáng)調(diào)自己重要性的同時(shí)，千萬不要忘記，如果沒有其他人，你講寸步難行。

28.決斗

九歲的亞倫鼻子流著血從操場(chǎng)回來了，眼圈黑黑的，衣服也破了。很明顯他打架了而且輸了。當(dāng)父親幫兒子包扎傷口時(shí)問發(fā)生了什么事?！鞍职?，”亞倫說道?！拔蚁蚶锾魬?zhàn)進(jìn)行決斗。你知道，我讓他挑選武器?！薄班牛备赣H說道，“那樣看上去比較公平?！薄拔乙策@么認(rèn)為，但是我沒有想到他會(huì)選擇他的姐姐！”

大智慧：一個(gè)人孤軍奮戰(zhàn)，永遠(yuǎn)也趕不上兩個(gè)人并肩作戰(zhàn)。合作，并不是 1+1=2 的簡(jiǎn)單相加，而是一種組合，是優(yōu)勢(shì)和資源的重新組合配制。

29.天不管

從前有個(gè)人非常自私，對(duì)別人的事從不關(guān)心，還常說：“別人的事，天大的也不要管?！币虼藙e人送了他一個(gè)外號(hào)叫“天不管”一天，“天不管買了一袋大米背回家。路上，袋子破了，米不斷漏出來?！蓖榭匆娏藛査骸皠e人的事要不要管？”他不假思索的說：“天大的事也不管。”一會(huì)，米漏掉了不少。同伴又問：“對(duì)人家有好處的事難道也不管嗎？”他還說：“只要對(duì)自己沒有好處，一百個(gè)不管！”快到家時(shí)，“天不管”覺得肩上輕多了，這才發(fā)現(xiàn)一袋米已漏掉了半袋。他又氣又急，責(zé)問他的同伴說：“你為什么不早點(diǎn)跟我說？”同伴學(xué)著他的腔調(diào)說：“不管不管，一百個(gè)不管！”

大智慧：一個(gè)好漢三個(gè)幫，幫助別人，其實(shí)就是幫助自己。

30.比爾蓋茨的女婿 一位優(yōu)秀的商人杰克，有一天告訴他的兒子。杰克：我已經(jīng)決定好了一個(gè)女孩子，我要你娶她。兒子：我自己要娶的新娘我自己會(huì)決定。杰克：但我說的這女孩可是比爾蓋茨的女兒啊。兒子：哇，那樣的話??在一個(gè)聚會(huì)中，杰克走向比爾蓋茨。杰克：我來幫你女兒介紹個(gè)好丈夫。比爾：我女兒還沒想嫁人呢。杰克：但我說的這年輕人可是世界銀行的副總裁阿。比爾：哇！那這樣的話??接著，杰克去見世界銀行的總裁。杰克：我想介紹一位年輕人來當(dāng)貴行的副總裁?？偛茫何覀円呀?jīng)有很多位副總裁，夠多了。杰克：但我說的這年輕人可是比爾蓋茨的女婿啊?？偛茫和郏沁@樣的話??最后，杰克的兒子娶了比爾蓋茨的女兒，又當(dāng)上了世界銀行的副總裁。

大智慧：在今天這個(gè)社會(huì)，一個(gè)人如果能夠讓彼此需要對(duì)方的資源結(jié)合在一起，那么，他就是一個(gè)高明的經(jīng)營(yíng)者

31.傳令

據(jù)說，美軍 1910 年的一次部隊(duì)的命令傳遞是這樣的：營(yíng)長(zhǎng)對(duì)值班軍官：明晚大約 8 點(diǎn)鐘左右，哈雷彗星將可能在這個(gè)地區(qū)看到，這種彗星每隔 76 年才能看見一次。命令所有士兵穿著野戰(zhàn)服在操場(chǎng)集合，我將向他們解釋這一罕見現(xiàn)象，如果下雨的話，就在禮堂集合，我為他們放一部有關(guān)彗星的影片。

值班軍官對(duì)連長(zhǎng)：根據(jù)營(yíng)長(zhǎng)的命令，明晚 8 點(diǎn)哈雷彗星將在操場(chǎng)上空出現(xiàn)。如果下雨的話，就讓士兵穿著野戰(zhàn)服列隊(duì)前往禮堂，這一罕見的現(xiàn)象將在那里出現(xiàn)。連長(zhǎng)對(duì)排長(zhǎng)：根據(jù)營(yíng)長(zhǎng)的命令，明晚 8 點(diǎn)，非凡的哈雷彗星將身穿野戰(zhàn)服在禮堂中出現(xiàn)。如果操場(chǎng)上下雨，營(yíng)長(zhǎng)將下達(dá)另一個(gè)命令，這種明令每隔 76 年會(huì)出現(xiàn)一次。

排長(zhǎng)對(duì)班長(zhǎng)：明晚 8 點(diǎn)，營(yíng)長(zhǎng)將帶著哈雷彗星在禮堂出現(xiàn)，這是每隔 76 年才有的事。如果下雨的話，營(yíng)長(zhǎng)將命令彗星穿上野戰(zhàn)服到操場(chǎng)上去。

班長(zhǎng)對(duì)士兵：在明晚 8 點(diǎn)下雨的時(shí)候，著名的 76 歲哈雷將軍將在營(yíng)長(zhǎng)的陪同下身著野戰(zhàn)服，開著他那“彗星”牌汽車，經(jīng)過操場(chǎng)前往禮堂。

大智慧：很多事情，本來的面目經(jīng)過人們的傳遞，被扭曲，以訛傳訛就是這樣產(chǎn)生的

32.蘋果和屁股

女教師在黑板上花了一個(gè)蘋果，然后提問：“孩子們，這是什么呀？”孩子們異口同聲的回答：“屁股！”女教師哭著跑出教室，找校長(zhǎng)告狀：“孩子們嘲笑人。”校長(zhǎng)走進(jìn)教室，表情嚴(yán)肅的說：“你們?cè)趺窗牙蠋煔饪蘖耍堪?，還在黑板上畫了個(gè)屁股”

大智慧：有時(shí)我們?cè)诒г顾耍鋵?shí)問題是出現(xiàn)在自己的身上

33.傷心故事

有三個(gè)人到紐約度假。他們?cè)谝蛔邔淤e館的第 45 層訂了一個(gè)套房。一天晚上，大樓電梯出現(xiàn)故障，服務(wù)員安排他們?cè)诖髲d過夜。他們商量后，決定徒步走回房間，并約定輪流說笑話、唱歌和講故事，以減輕登樓的勞累。笑話講了，歌也唱了，好不容易爬到第 34 層，大家都感覺精疲力竭?！昂冒桑说?, 你來講個(gè)幽默故事吧”彼得說：“故事不長(zhǎng)，卻令人傷心至極：我把房間的鑰匙忘在大廳了。

大智慧：樂觀的人生活中到處都是陽光，一件不幸的事情，他們也能用“幽默”的目光來打量。

34.該誰睡不著

半夜了，科恩還在床上翻來覆去睡不著，他老婆問：“你怎么啦，不舒服嗎？”“唉，科恩嘆道，“我欠對(duì)面的納爾遜 300 塊錢，明天就得還清。可我哪有錢呀，恐怕到天亮也睡不著了。

”“就這點(diǎn)小事”，老婆翻身下床，“你看我的”她走到窗前，推開窗戶，朝著對(duì)面大聲叫道：“納爾遜先生，你到窗口聽好：我丈夫明天還不了你的錢！”嚷罷，她關(guān)上窗戶，對(duì)科恩說：“行了，你安心睡吧，現(xiàn)在輪到納爾遜睡不著了。”

大智慧：如果煩惱對(duì)事情毫無助益的話，還不如干脆把問題暫時(shí)拋開，至少好心情也是個(gè)不錯(cuò)的開始。

35.吵架

“喂！昨晚聽到你和夫人吵得很嚴(yán)重呀！”“哼，還好啦！最后她四肢著地，跪著向我爬過來！”“真的？她求你原諒他嗎？”“她說：‘快從床底下滾出來！你這個(gè)沒有用的男人！”

大智慧：人總是喜歡說對(duì)自己有利的話，說的話和事實(shí)未必一樣。

36.喂豬罰款

某縣一農(nóng)民，天天喂豬吃泔水，結(jié)果被“動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”罰了一萬元——因?yàn)榕按齽?dòng)物。后來，農(nóng)夫改喂豬吃天山雪蓮，結(jié)果又被“動(dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)”罰了一萬元——因?yàn)槔速M(fèi)食物。有一天，領(lǐng)導(dǎo)又來視察，問農(nóng)民喂什么給豬吃。農(nóng)民說：“我也不知道該喂什么才好，現(xiàn)在我每天給他一百塊錢，讓他自己出去吃。

大智慧：成功是從失敗的經(jīng)驗(yàn)中總結(jié)出來的，因此，我們不要懼怕失敗與挫折

37.一只家鴿致富

在一位記者的堅(jiān)持下，富終于決定說出他成功的秘密，“我是賣家鴿起家的。”他說?！笆菃嵊浾叻浅３泽@，“開始賣時(shí)有多少鴿子？”“只有一只 , ”這位百萬富翁回答，“但它不斷地飛回來?！?/p>

大智慧：資源貧乏并不是最大的困難，懂得如何巧妙的使用它，同樣可以讓有限的資源作最大限度的增值。

37.畫鬼最易

有一天，齊王請(qǐng)來一位畫家到宮里繪畫。齊王問畫家：“什么東西最難畫呢？”“狗最難畫，馬也最難畫。”畫家答道。齊王又問：“畫什么最容易呢？”畫家回答：“畫鬼最容易?！饼R王聽了大笑不止，一位畫家是在說笑話。畫家解釋說：“狗和馬確實(shí)很平常，大家天天看得見，摸得著，難就難在這一點(diǎn)。人們都熟悉狗和馬的樣子，畫狗、畫馬若有一丁點(diǎn)不像，馬上就會(huì)被人們看出來，必須畫的惟妙惟肖，才能被大家認(rèn)可，這是很不容易的。而畫鬼就不同了，因?yàn)檎l也沒有見過鬼的樣子，憑著我的想象、發(fā)揮去畫，誰也說不出來它像不像鬼所以畫起來就格外容易了。

大智慧 : 如果沒有具體的客觀標(biāo)準(zhǔn)，就會(huì)容易使人“弄虛作假”和“投機(jī)取巧”

38.古木與雁 一天，莊子和他的學(xué)生在山上看見山中有一棵參天古木因?yàn)楦叽鬅o用而免遭于砍伐，于是莊子感嘆道：“這棵樹恰好因?yàn)樗怀刹亩芟碛刑炷?。”晚上，莊子和他的學(xué)生又到他的一位朋友的家中做客。主人殷勤好客，便吩咐家里的仆人說：“家里有兩只雁，一只會(huì)叫，一只不會(huì)叫，將那一只不會(huì)叫的雁殺了來招待我們的客人?！?/p>

大智慧：世間并沒有一成不變的準(zhǔn)則。面對(duì)不同的事物，我們需要不同的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。

39.三只鸚鵡

一個(gè)人去買鸚鵡，看到一只鸚鵡前標(biāo)：此鸚鵡會(huì)兩門語言，售價(jià) 200 元。另一只鸚鵡前則標(biāo)道：此鸚鵡會(huì)四門語言，售價(jià) 400 元。該買哪只呢？?jī)芍欢济怩r，非常靈活可愛。這人轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，拿不定主意。結(jié)果突然發(fā)現(xiàn)一只老掉了牙的鸚鵡，毛色暗淡散亂，標(biāo)價(jià) 800 元。這人趕緊將老板叫來：這只鸚鵡是不是會(huì)說八門語言？店主說：不。這人奇怪了：那它為什么又老又丑，有沒有能力，會(huì)值得這個(gè)數(shù)呢？店主回答：因?yàn)榱硗鈨芍畸W鵡叫這只鸚鵡老板。大智慧：管理就是讓別人去做自己想做的事情，并且別人愿意去做。

40.草高旋屋檐上

一位游人旅行到鄉(xiāng)間，看到一位老農(nóng)把喂牛的草料鏟倒一間小茅屋的屋檐上，不免感到奇怪，于是就問道：“老公公，你為什么不把喂牛的草放在地上，方便他直接吃呢？”老農(nóng)說：“這種草草質(zhì)不好，我要是放在地上牛就不屑一顧；但是我放到讓它勉強(qiáng)可以夠得著的屋檐上，他會(huì)努力去吃，直到把全部草料吃個(gè)精光?！?/p>

大智慧：太容易到手的東西沒有人會(huì)珍惜，很多時(shí)候，最好能夠激勵(lì)部屬們通過

公平競(jìng)爭(zhēng)的手段去獲得。

41.不公平

有一位牧師和一位公共汽車司機(jī)同時(shí)過世了，但是公共汽車司機(jī)上了天堂，牧師卻下了地獄。牧師一生貢獻(xiàn)于教會(huì)卻下地獄，覺得相當(dāng)?shù)夭黄剑谑窍蛏系郾г?。牧師：主啊！我一生都貢獻(xiàn)于教會(huì)，每個(gè)禮拜天都帶著您的信徒做禱告，為什么我卻不如一個(gè)公共汽車司機(jī)？下地獄了呢？？上帝：對(duì)?。【褪且?yàn)槿绱四悴畔碌鬲z的。你每個(gè)禮拜都帶著信徒們禱告，講經(jīng)，但他們?cè)谙骂^睡覺！但是公共汽車司機(jī)每天在街上橫沖直闖，他的乘客卻在禱告呢！

大智慧：有時(shí)候，我們自己做了很多，卻很委屈沒有得到相應(yīng)的待遇。其實(shí)，如果你沒有完成你的職位應(yīng)該完成的工作，即使你個(gè)人付出再多，也是沒有用的，依然是不稱職的。

42.派差事

“誰喜歡音樂，向前走三步！”班長(zhǎng)發(fā)出命令。六名士兵出列?！昂芎?，現(xiàn)在請(qǐng)你們把這架鋼琴抬到三樓會(huì)議廳去?！?/p>

大智慧：用一個(gè)恰當(dāng)?shù)睦碛勺寗e人自愿做事情，這是領(lǐng)導(dǎo)的智慧。

43.專業(yè)對(duì)口 經(jīng)理對(duì)老板說：“吉恩斯這家伙簡(jiǎn)直不可救藥！他整天打瞌睡，我都給他換了三個(gè)工作部門了，可他仍然惡習(xí)不改。”“讓他去賣睡衣吧。在他身上掛出一塊廣告牌：優(yōu)質(zhì)睡衣，當(dāng)場(chǎng)示范?！崩习逭f。

大智慧：智慧者善于從負(fù)面的事情中找出積極的一面

44.你可以放心了

一個(gè)上年紀(jì)的乘客下了火車，當(dāng)他走向站口時(shí)，突然急忙叫住了一個(gè)小男孩，忙說：“你趕快幫我去一趟 7 號(hào)車廂，在 6 號(hào)軟臥里有我的一個(gè)皮包在那里。喏，這是小費(fèi)?！蹦泻⑴苋チ?。過了一分鐘，他從已經(jīng)啟動(dòng)的火車的踏板上跳下來，奔向那個(gè)乘客，對(duì)他說：“沒錯(cuò)，先生，您可以放心了，您的皮包還在遠(yuǎn)處?！?/p>

大智慧：人與人之間的默契不是用語言能表達(dá)的，而是心的聯(lián)結(jié)。

拔個(gè)精光

從前，有個(gè)當(dāng)官的，年歲老了還娶了幾房小老婆。有一天，他看見自己的兩鬢出現(xiàn)白發(fā)，邊讓大小老婆們一起來幫他拔掉。大老婆怕他顯得年輕，被小老婆們喜愛，專拔黑的；小老婆們想把他裝扮得更年輕，專拔白發(fā)。拔來拔去，一會(huì)兒工夫，不僅把他的兩邊鬢發(fā)都拔干凈了，就連他的頭發(fā)也被拔個(gè)精光。

大智慧：同樣的事情，交給不同的人做，由于出發(fā)點(diǎn)不同，處理的結(jié)果往往會(huì)超乎你的預(yù)料。

46.謝天謝地

有個(gè)官員貪財(cái)殘害百姓，還經(jīng)常貪酒耽誤政事，老百姓對(duì)他恨之入骨。到了他被解職下臺(tái)的時(shí)候，老百姓送給他一塊德政碑，上書“五大天地”。他不解其意，于是問大家：“這是什么用意?！崩习傩正R聲答道：“人一到任時(shí)，金天銀地；你在家時(shí)，花天酒地；你坐堂辦公時(shí)昏天暗地；老百姓喊冤時(shí)，是恨天怨地；你如今下了臺(tái)，謝天謝地！”

大智慧：你的行為時(shí)刻受到別人的關(guān)注

47.船長(zhǎng)的命令

有一位船長(zhǎng)帶領(lǐng)一批新水手航行在大海上，突然，一只海盜船向他們駛來。水手們一片驚慌。然而船長(zhǎng)佷鎮(zhèn)靜，他向副手說：“拿我的紅色襯衫來！”船長(zhǎng)穿上他的紅襯衫，指揮水手作戰(zhàn)，終于戰(zhàn)勝了海盜。這天，又來了兩艘海盜船，水手們又害怕起來。船長(zhǎng)仍鎮(zhèn)靜地說：“拿我的紅色襯衫來！”終于又打敗了海盜。水手們不解地問：“您為什么總要穿紅襯衫打仗？”船長(zhǎng)說：“這樣做，萬一我受傷，你們就不會(huì)因看到鮮血而驚慌??！”這天，突然來了十幾只海盜船。這次，水手們更加害怕，他們都緊張地看著船長(zhǎng)；等著船長(zhǎng)拿襯衫的指示，船長(zhǎng)想了半天，對(duì)等著他命令的副手說：“拿我的醬色褲子來”

大智慧：人都不是神，再勇敢的人也有害怕的時(shí)候，領(lǐng)導(dǎo)人承擔(dān)著別人無法想象的事。

第五篇：生活處處皆作文

試述生活處處皆作文

貴州省普安二中：追憶

“問渠哪得清如許？為有源頭活水來?！?_____（宋）朱熹《觀書有感》

古人云：“文章本天成，妙手偶得之”，強(qiáng)調(diào)了靈感對(duì)作文的重要性。那么，靈感從何而來？從生活中來！我們中學(xué)生作文時(shí)，常感到腹中空空，無話可說,無從下筆，究其根源就是不會(huì)認(rèn)真地觀察生活，生活的積淀不夠豐富所致。生活是作文的源泉。中學(xué)生要成為作文的妙手、高手，必須要做生活的有心人。筆者認(rèn)為中學(xué)生要想把作文寫好必須從以下幾方面入手：

一、借題發(fā)揮，即興寫作。

作為一名語文老師，需要有敏銳的觀察力和教育的靈動(dòng)性。要善于捕捉學(xué)生生活中的“小浪花”，捕捉生活中的素材，從而“借題發(fā)揮”，讓學(xué)生即興寫作。例如我曾經(jīng)看過這樣一則教學(xué)案例：有位老師課前因一位學(xué)生遲到，他去了解情況，進(jìn)課堂時(shí)晚了幾分鐘，發(fā)現(xiàn)教室里亂七八糟的，學(xué)生們說笑打鬧，亂成一團(tuán)。于是他靈機(jī)一動(dòng)，別出心裁地上了一堂作文課。首先讓學(xué)生以“老師不在的時(shí)候”即興說話。說話練習(xí)時(shí)，為了激活學(xué)生思維，又設(shè)一疑：根據(jù)這位同學(xué)的表情，猜猜他為什么遲到。在猜測(cè)過程中，同學(xué)們有的認(rèn)為這位同學(xué)覺得學(xué)習(xí)太苦而逃學(xué)，有的卻持反對(duì)意見。老師又相機(jī)讓學(xué)生圍繞“學(xué)習(xí)苦不苦”這個(gè)話題舉行了一個(gè)“小小辯論會(huì)”。同學(xué)們唇槍舌劍、各抒已見，口若懸河，滔滔不絕，高潮迭起。這堂課這么豐富的內(nèi)容，這么新穎的題材，學(xué)生們已不由自主地產(chǎn)生了寫作的沖動(dòng)。寫出了題為“一堂新穎的課”、“這堂課令人回味無窮”、“開心時(shí)刻”、“一場(chǎng)**”、“學(xué)習(xí)究竟苦不苦”、《我最喜歡的一節(jié)語文課》等多種體裁的文章。教師要善于用敏銳的雙眼去發(fā)現(xiàn)、去啟發(fā)、去引導(dǎo)學(xué)生，將他們的情感調(diào)動(dòng)起來，從而產(chǎn)生表達(dá)的欲望，激起寫作的熱情。

二、觀察植物，抓住特征。

讓學(xué)生學(xué)會(huì)用眼睛去看。會(huì)對(duì)植物遠(yuǎn)“觀”近“察”，會(huì)從植物的整體到部分去觀察，會(huì)發(fā)現(xiàn)植物的相同與不同，會(huì)留心，會(huì)時(shí)時(shí)注意，當(dāng)看成為一種習(xí)慣，孩子的作文中就有了他眼中的生活。

如一名學(xué)生描寫的荷花：它的莖有手指般粗細(xì)，表面凹凸不平，摸上去好像有許多小石子鑲在上面似的。荷花的葉子約有盆口大，浮著的葉片像一個(gè)個(gè)綠色的翡翠盤，站立著的荷葉像一頂?shù)惯^來的帽子。荷花更是漂亮，有的還是花骨朵，飽脹得像是想急切地要裂開似的；有的已經(jīng)展開了兩三個(gè)花瓣，像是害羞的少女；有的全都展開了，花瓣猶如粉嘟嘟的臉蛋泛著紅暈，中間舉著一個(gè)未熟的蓮蓬．．．．．

又如一名學(xué)生在《看菊展》中寫到：銀針菊的莖從下往上愈來愈細(xì)，它的葉子不算肥大卻很稠密，一片一片緊緊的擁抱在一起。銀針菊的花形并不大，但它的花瓣卻非常奇特，一根根松針一般的花瓣既細(xì)又長(zhǎng)，從花心向外噴射，無數(shù)“松針”便圍成了一朵美麗的菊花，難怪人們叫它銀針呢？．．．．．．菊花一朵有一朵的姿態(tài)，一朵有一朵的色彩，望著五彩斑斕的菊花，我不禁感慨道：如果沒有園藝工人的辛勤勞動(dòng)，我們哪來這么美麗的菊花欣賞呢？

同學(xué)們都熟悉宗璞的《紫藤蘿瀑布》這篇散文。面對(duì)著一株盛開的藤蘿，作者“不由得停住了腳步”，她很細(xì)致地寫自己觀察到的藤蘿，作者為什么對(duì)這一株藤蘿這樣感興趣呢？?jī)H僅是因?yàn)樗每磫?？不是。作者在文中寫道：“覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛．．．．．．別的一切都不存在，有的只是精神的寧靜和生的喜悅?！焙苊黠@，作者在遇到盛開的藤蘿時(shí)觸動(dòng)了內(nèi)心壓抑很久的東西，作者要借著寫紫藤蘿把它們抒發(fā)出來。這種內(nèi)心要表達(dá)的東西，一旦與生活中的某些現(xiàn)象相碰撞，就會(huì)產(chǎn)生思想的火花，如果你有寫作的欲望，便可揮筆成章了。

三、學(xué)會(huì)觀察，辯別真?zhèn)巍?/p>

法國(guó)雕塑家羅丹說：“美是到處有的。對(duì)于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！碑?dāng)然，作文并不僅僅是“發(fā)現(xiàn)美”，還可以鞭撻假丑惡。但無論“美”還是“丑”，都需要我們從生活中去尋找。大事與小事、美與丑、好與壞、校內(nèi)與校外，乃至生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，都應(yīng)成為我們關(guān)注的對(duì)象。一個(gè)同學(xué)一次去街上補(bǔ)鞋，碰上一個(gè)殘疾鞋匠，這人幫他補(bǔ)好鞋后竟然不收他的錢，很是讓他感動(dòng)，他決定為這個(gè)鞋匠

寫篇報(bào)道，可他對(duì)此人并不了解，怎么寫？于是就去訪問，通過采訪，他了解到，此人身殘志堅(jiān)，樂于助人，憑自己的殘疾之身，供出了三個(gè)大學(xué)生，精神可嘉。后來學(xué)生把采訪到的材料寫成文章發(fā)表在報(bào)刊上，引起了極大的反響。

四、真情流露，扣人心弦。

大凡作家都是情感極為豐富的人?！案袝r(shí)花濺淚，恨別鳥驚心”，“一枝一葉總關(guān)情”，是詩人、作家們真實(shí)的自我寫照，更是作文的一大要訣。我們不能想象，一個(gè)薄情寡欲、冷漠無情的人能寫出扣人心弦的佳作來。有李白的浪漫主義情懷，才有他“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”的豪言壯語；有杜甫的生活體驗(yàn)才有“朱門酒肉臭，路有凍死骨?！钡恼媲榱髀?；有李清照的多情善感，才有她“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”、“爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，驚起一灘鷗鷺”的佳句；有關(guān)漢卿的深情厚義，才有竇娥令人肝腸寸斷的哭喊；有曹雪芹沒落大家族的情感體驗(yàn)，才有林黛玉、賈寶玉凄美的愛情絕唱。因此，在生活中，我們中學(xué)生要用真心去感悟人、事、物。真情能扣住讀者的心扉，能引起讀者的情感共鳴。在家里，父母的言行舉止，無不滲透著濃濃的親情；在學(xué)校中，老師的一言一瞥，無不飽含著柔柔的關(guān)愛。讓我們用真情實(shí)意去感悟吧！因?yàn)?，它們是我們作文不盡的源泉。作家曹文軒說過，“有多少文化就有多少感覺”。一輪夕陽在晚霞的襯托下慢慢下落，在一個(gè)詩人（一個(gè)有文化和有寫作欲望的人）的眼里，它很美，能夠引起一種感覺；而在一個(gè)普通人的眼里，它僅僅是一個(gè)落日，是一天的即將結(jié)束。一句道別的話，一個(gè)道別的動(dòng)作多么簡(jiǎn)單，但它形成感覺，在徐志摩那里就成了《沙揚(yáng)娜拉》這首著名的小詩。

除此之處，我們還可以通過博覽群書，收集素材。文章是社會(huì)生活的間接反映，廣泛閱讀可以增加我們對(duì)社會(huì)生活的了解。歷朝歷代的文學(xué)名著是美文的精華，要讀；各種報(bào)刊文章所寫的是時(shí)尚生活，更要讀。我國(guó)文化源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，2000多年前的《詩經(jīng)》，戰(zhàn)國(guó)時(shí)的諸子散文，魏晉南北朝的雜文，以及唐詩、宋詞、元曲、明清小說等，是我們學(xué)習(xí)和借鑒的作文典范，需要我們?nèi)V泛地閱讀。眼下是信息時(shí)代，網(wǎng)絡(luò)信息日新月異，足不出戶而盡知天下事也并非難事。當(dāng)然，我們中學(xué)生上網(wǎng)應(yīng)自覺抵制不良干擾，以免深受其害。從網(wǎng)絡(luò)上，我們可以搜索到大量的作文素材，而且方便快捷，大家可以去嘗試。對(duì)提高寫作能力定會(huì)有極大的益處。

總而言之，生活處處皆作文，它是作文取之不盡，用之不絕的源泉。我們只有到生活中去尋找“活水”，用心、用真情去發(fā)掘、去感悟生活中的事物，才能寫出華美的作文來。作文與生活天然聯(lián)系在一起，作文反映生活又服務(wù)于生活。對(duì)學(xué)生而言，作文本身就是一種特殊的生活。生活是作文唯一的源頭活水，生活中處處有作文，作文教學(xué)只有扎根于生活這片沃土，才能發(fā)新芽、開紅花、結(jié)碩果。