第一篇：一個(gè)自我審視與提升的機(jī)會(huì)

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一個(gè)自我審視與提升的機(jī)會(huì)

今天是軍訓(xùn)的第五天，鏖戰(zhàn)至此，參與軍訓(xùn)的每個(gè)人心中都感觸很深。關(guān)鍵這一周是軍訓(xùn)的第一周，從籌辦、準(zhǔn)備環(huán)節(jié)到逐漸將各項(xiàng)工作安全、穩(wěn)步的開展起來(lái)，可以說(shuō)，不管是學(xué)生還是老師，都在努力著、適應(yīng)著，也體會(huì)著。我想，這個(gè)過(guò)程是值得珍藏與珍惜、回味的。畢竟，對(duì)于每個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)，一生當(dāng)中也就這么一到兩次，所以倍加珍貴。而對(duì)于我們老師來(lái)說(shuō)，雖然接觸這樣的機(jī)會(huì)不少，但隨著每屆學(xué)生情況的不同，而感受是不同的。況且，在軍訓(xùn)期間，學(xué)生和教師的情感交流成了后期工作開展的重要環(huán)節(jié)和橋梁，軍訓(xùn)期間教師如何有效做好、做通學(xué)生的思想工作，同時(shí)正確引導(dǎo)、克服機(jī)體上的勞頓成了整個(gè)軍訓(xùn)期間常抓不懈的重中之重?？梢?，軍訓(xùn)在建立師生情感交流中起著多么重要的作用，占據(jù)著多么重要的地位。而按照學(xué)校實(shí)際安排，今天下午學(xué)生在午休之后經(jīng)過(guò)簡(jiǎn)單的班會(huì)與清衛(wèi)后即將返家，在這一個(gè)重要界點(diǎn)的間隙中，我想這是一個(gè)值得我們每個(gè)參與軍訓(xùn)的人都該抽點(diǎn)時(shí)間認(rèn)真思考的時(shí)候，也是一個(gè)自我審視與提升的機(jī)會(huì)。為此，我就個(gè)人感觸作如下心靈告白。

想想每個(gè)學(xué)生和家長(zhǎng)都是心中帶著夢(mèng)想來(lái)到這所學(xué)校的，或多或少對(duì)學(xué)生抱有著期望與期待，而在實(shí)際工作操作中我們也是如斯努力的。在經(jīng)歷了為期一周的軍訓(xùn)后，學(xué)生除了身體上的疲憊外，更多的是一種懼怕。此話何意呢?畢竟，現(xiàn)在普遍都是獨(dú)生子女，生活條件也越來(lái)越好。一旦家長(zhǎng)真實(shí)的見到自己的孩子消瘦了許多，難免心中會(huì)生憐憫之心，這也是人之常情。而最主要的是，學(xué)生在好不容易堅(jiān)持之后終于有了一個(gè)喘息的機(jī)會(huì)，心中的防線會(huì)不會(huì)就此崩塌呢。這是值得我們認(rèn)真思考與提起注意的重量級(jí)問(wèn)題，雖然很多學(xué)生都已經(jīng)形成了一種共識(shí)，也基本建立起了一種優(yōu)良品質(zhì)，然而極個(gè)別學(xué)生的思想動(dòng)搖必然會(huì)出現(xiàn)。對(duì)此，我們也提前為學(xué)生準(zhǔn)備了告家長(zhǎng)書，除了口頭上的勉勵(lì)與鼓勁，還必須在行動(dòng)上給出有力的保障措施。我想，只有在思想上達(dá)成共識(shí)，并積極、有效的促使家校緊密聯(lián)系，方能讓軍訓(xùn)工作銜接的嚴(yán)絲合縫。而在這休整的兩天時(shí)間里，我們完全可以對(duì)前一階段的生活作一個(gè)重播與思考，以此來(lái)查漏補(bǔ)缺，讓接下來(lái)的訓(xùn)練、工作開展的更加順風(fēng)順?biāo)Ｋ?，我們不得不?duì)自己提提要求，適當(dāng)?shù)臅r(shí)候可以形成文字材料，以備日后工作所需。這也的確是一筆豐富的財(cái)產(chǎn)。

為期一周的軍訓(xùn)生活讓我們感受頗深，現(xiàn)在有這個(gè)時(shí)間可以靜下心來(lái)想

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想，不妨作出這樣的思索：我們?cè)趯W(xué)生實(shí)際訓(xùn)練過(guò)程中，將各項(xiàng)工作都考慮仔細(xì)了嗎?在學(xué)生生活方面，真的讓他們感受到了老師那無(wú)微不至的關(guān)懷與問(wèn)候嗎?對(duì)部分性格稍顯孤僻的學(xué)生，我們有沒(méi)有慎重選擇教育引導(dǎo)之策呢?。。我覺得在反復(fù)給自己多提幾個(gè)值得思考的問(wèn)題，心中早作預(yù)案的話，一旦在實(shí)際操作過(guò)程中，效果會(huì)好很多。這也是師生共同提高的一種重要途徑?？傊?，我們只要本著以人為本的教育理念，在真正形成情感交流的良性溝通中達(dá)成教育目的，那么也將會(huì)出現(xiàn)無(wú)痕教育的良好愿景。最終，我們必定在共同成長(zhǎng)的過(guò)程中培養(yǎng)出合格的公民。這，值得我們?yōu)橹冻觥?/p>

誠(chéng)然，有了生活體驗(yàn)，才有深刻的感悟。只不過(guò)，每個(gè)人對(duì)待感悟的方式方法不盡相同。有些人喜歡口口相傳;有些人喜歡將其存入腦海深處，讓其不斷得到積淀，在回味中釀造心靈瓊漿;而有些人喜歡借助文字這一載體，讓感悟隨著文字流淌于紙上;有些人。。如此而言，并非所有的學(xué)生在參與軍訓(xùn)之后一定要回去寫什么感悟與體會(huì)，不過(guò)，學(xué)生利用一點(diǎn)閑暇時(shí)間來(lái)回味、思考這段生活也是極具意義的。那么所謂的意義到底體現(xiàn)在哪里呢?思索再三，我覺得有幾點(diǎn)還是很值得思考的，如參加軍訓(xùn)的目的是什么?又或者通過(guò)軍訓(xùn)可以讓人得到怎樣的鍛煉，可以收獲哪些有價(jià)值的方面呢?抑或在這一階段里，自己通過(guò)多方努力之后克服了自身存在的一些不良陋習(xí)等等方面的問(wèn)題。我想，在經(jīng)歷過(guò)這種自省式的拷問(wèn)后，眼前定會(huì)明亮許多，知道自己該往哪里走，走向何方。倘若依舊迷茫，那就需要堅(jiān)定自己的腳步，同時(shí)多多的學(xué)會(huì)合作與求助，反復(fù)之后定會(huì)有“柳暗花明”的契機(jī)出現(xiàn)。當(dāng)然，學(xué)生思考問(wèn)題和記錄文字的途徑與方式方法比我想的要多的多、也遠(yuǎn)的多，哪怕是我的一廂情愿或者班門弄斧，我覺得有必要勉勵(lì)幾句，再說(shuō)，誰(shuí)不希望自己的學(xué)生越來(lái)越優(yōu)秀呢，對(duì)吧?

殊不知，一個(gè)階段的結(jié)束，也代表著一個(gè)新的階段的開始。如同那句耳熟能詳?shù)脑捤U述的那樣——一個(gè)生命的結(jié)束，也預(yù)示著另一個(gè)征程的開始。而我們?cè)谶@來(lái)來(lái)去去的過(guò)程中，不斷的汲取養(yǎng)料，讓自己變得足夠的強(qiáng)大與可能，等到我們經(jīng)受得起各種磨難，能擔(dān)當(dāng)起生活重任，那么我們便不再稚嫩。而現(xiàn)在，我們還需要不斷磨練，夯實(shí)自我。

同學(xué)們，一起加油!資料來(lái)源：http://004km.cn/data/xdth/

第二篇：自我審視與批評(píng)思想?yún)R報(bào)

自我審視與批評(píng)思想?yún)R報(bào)

通過(guò)上個(gè)星期的黨員大會(huì)的學(xué)習(xí)和動(dòng)員，更加增強(qiáng)了我的黨員意識(shí)，提高了自己的自律能力，思想覺悟有了一定的進(jìn)步，但按照此次專題會(huì)議的內(nèi)容，聯(lián)系自己思想及學(xué)習(xí)、工作實(shí)際，仍然存在很多問(wèn)題。

首先作為一名大學(xué)生預(yù)備黨員，這既是壓力也動(dòng)力。預(yù)備黨員應(yīng)該以身作則，不僅在學(xué)習(xí)上、工作方面要有優(yōu)異的表現(xiàn)，而且更重要的是認(rèn)真地從身邊的小事做起，努力在各主面不斷充實(shí)自己、完善自己，這樣才能順利成為一名合格的、優(yōu)秀的中國(guó)共產(chǎn)黨員。而我自己的黨員意識(shí)淡薄，有時(shí)只顧管好自己，而沒(méi)有帶動(dòng)其他同學(xué)共同進(jìn)步，把自己混同普通學(xué)生中，帶領(lǐng)學(xué)生群眾前進(jìn)的能力不強(qiáng)。這是我最先應(yīng)該指出的地方希望以后能夠多加強(qiáng)自己的黨員意識(shí)，在學(xué)習(xí)、生活、工作等各各方面幫助同學(xué)，起先鋒模范帶頭作用，讓自己更能適合于預(yù)備黨員這個(gè)頭銜。

思想作風(fēng)軟弱，自身思想作風(fēng)建設(shè)缺乏力度和緊迫感，有“老好人”現(xiàn)象存在。有時(shí)候同學(xué)中有不遵守學(xué)校紀(jì)律的，沒(méi)有及時(shí)指出，而是認(rèn)為沒(méi)有太嚴(yán)重，不會(huì)照成太大影響，而且如果說(shuō)了反而會(huì)得罪同學(xué)，像同學(xué)曠課，逃課，不疊被子等等。其實(shí)作為預(yù)備黨員自己應(yīng)該努力幫助同學(xué)指正錯(cuò)誤，不管同學(xué)高興與否。因?yàn)檫@些雖然都是小事，但是不管從我們的學(xué)習(xí)還是今后的工作來(lái)看這些小事正是以后關(guān)乎自己發(fā)展的重中之重。因此作為預(yù)備黨員的自己以后一定要脫掉老好人這層皮囊，做一個(gè)敢于指出他人錯(cuò)誤的合格的黨員。

作為一名預(yù)備黨員，一名大學(xué)生，對(duì)學(xué)習(xí)、對(duì)生活，對(duì)自己所從事的工作應(yīng)該始終保持積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事，缺乏開拓創(chuàng)新精神，只滿足于本專業(yè)學(xué)習(xí)的要求，理論的學(xué)習(xí)過(guò)于死板，不求專和精，在分析問(wèn)題上還是存在著明顯的不足，不能靈活的運(yùn)用，做事情考慮問(wèn)題時(shí)還欠周到，影響了正常的工作。我會(huì)努力的改正這些不足，以后爭(zhēng)取做的更好。

以下是我個(gè)人整改措施

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)、提高理論水平，提高自律能力。充分認(rèn)識(shí)理論學(xué)習(xí)對(duì)于黨員的極端重要性和緊迫性，增強(qiáng)學(xué)習(xí)的系統(tǒng)化和自覺性，聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。通過(guò)堅(jiān)持不懈的學(xué)習(xí)，不斷提高馬克產(chǎn)主義、建設(shè)有中國(guó)特色社會(huì)主義理想和信念，增強(qiáng)政保持堅(jiān)定正確的政治方向。

2、改進(jìn)工作作風(fēng)，提高工作積極主動(dòng)性，提高工中敢于克服困難，迎難而上。求真務(wù)實(shí)，開拓創(chuàng)新，努

3、加強(qiáng)世界觀的改造，發(fā)揚(yáng)艱苦奮斗的作風(fēng)，密一切不良現(xiàn)象。用英雄模范人物的先進(jìn)事跡鞭策自己，做好各項(xiàng)任務(wù)。另外，對(duì)自己所超過(guò)的路經(jīng)常開展回頭哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，堅(jiān)持好的，改正錯(cuò)的，持搞好自學(xué)主義理論水敏感性和政質(zhì)量、辦事拼搏進(jìn)取。聯(lián)系群眾，他們?yōu)榘駱?，看看自己此激?lì)自己某某 2011年10月發(fā)揚(yáng)理論，堅(jiān)定共鑒別力，率。工作服和杜絕力學(xué)好、所作所為斷進(jìn)步。

日

堅(jiān)，思平治治作效力

切克以，努望的以不 12

第三篇：審視自我 改進(jìn)自我

審視自我改進(jìn)自我

——參加北大網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)總結(jié)與反思

參加這次網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)，聆聽了各位專家的講座與訪談，閱讀了專題文件，與同伴交流，反思自己的從教之路，覺得這次對(duì)自己的專業(yè)化發(fā)展的幫助不小。我將通過(guò)幾個(gè)問(wèn)題來(lái)談自己的收獲與反思。

一、您認(rèn)為來(lái)自教學(xué)專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)伙伴的哪些帖子對(duì)您幫助最大？

這次培訓(xùn)參加了八個(gè)模塊的學(xué)習(xí)，這次培訓(xùn)讓我受益匪淺。但要是讓我選哪些教育專家、輔導(dǎo)教師、學(xué)習(xí)伙伴的帖子對(duì)我?guī)椭白畲蟆?，我很難做出抉擇，來(lái)自不同專家、輔導(dǎo)老師給予了我不同的幫助。教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)解讀觸動(dòng)了我心弦，我深深反思自己的教學(xué)行為，作為一名班主任，我是否真正給了學(xué)生健康快樂(lè)的學(xué)校生活，自己的課堂教學(xué)，給了學(xué)生快樂(lè)了嗎？李吉林老師講的寫話與習(xí)作教學(xué)，給我的寫話教學(xué)給了一劑良藥，注入了一股活力，也揭開了我寫話教學(xué)過(guò)程中的困惑，這必將促進(jìn)我的教學(xué)。學(xué)習(xí)識(shí)字與寫字教學(xué)的專題講座時(shí)，我覺得我的識(shí)字教學(xué)與寫字教學(xué)還有許多有待改進(jìn)的地方；學(xué)習(xí)小學(xué)古詩(shī)文教學(xué)目標(biāo)與方法時(shí)，我覺得自己的教學(xué)沒(méi)有章法，以后的教學(xué)中需要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究，亟待改進(jìn)。專家講到評(píng)價(jià)學(xué)生時(shí)，我覺得自己做得較好，但沒(méi)有堅(jiān)持到底，同時(shí)，引導(dǎo)學(xué)生評(píng)價(jià)深度還不夠，評(píng)價(jià)的方式和方法還有待改進(jìn)。講到閱讀教學(xué)，是我從教以來(lái)做的最好的地方，但是從專家那兒也得到不少啟示，這將進(jìn)一步促進(jìn)我的教學(xué)。李老師講到教師的專業(yè)發(fā)展時(shí)，我覺得應(yīng)該認(rèn)真審視自己的教學(xué)之路，重新定位，做一個(gè)教學(xué)之路上快樂(lè)的行者，同時(shí)做一個(gè)思想者。學(xué)習(xí)中，我受益于每位專家，每位老師的講座都有我學(xué)習(xí)的地方。感謝各位老師帶來(lái)的精彩講座。

這次培訓(xùn)與學(xué)習(xí)交流的過(guò)程中，我了解到全國(guó)還有很多的老師與我一樣，教學(xué)中存在許多困惑與困難。各位輔導(dǎo)老師的答疑，解除了我心中的疑惑。這次培訓(xùn)也是一面鏡子，學(xué)習(xí)同伴的貼子，也映射了我教學(xué)中存在的許多問(wèn)題，我必將反思自己的教學(xué)行為，及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方式、方法。我從各位老師和同伴身上學(xué)到了不少東西，是他們幫助了我。以后的教學(xué)之路，必將是不斷學(xué)習(xí)、不斷反思之路，也是一條越來(lái)越寬的道路！

二、您認(rèn)為哪些培訓(xùn)內(nèi)容與教學(xué)環(huán)節(jié)印象最深？

要說(shuō)留給我印象最深的環(huán)節(jié)，還是模塊三的寫話、習(xí)作教學(xué)講座、模塊五中的古詩(shī)文教學(xué)、模塊六閱讀教學(xué)、模塊七評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)。閱讀與寫作是教學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)中的最大模塊，也是我長(zhǎng)期教學(xué)中最注重的地方，它具有學(xué)生語(yǔ)文學(xué)習(xí)能力得到提升的空間。古詩(shī)文教學(xué)是是我感到困惑的地方，這次學(xué)習(xí)，對(duì)我啟發(fā)不小。有效評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)行為，也必將促進(jìn)教學(xué)目標(biāo)的生成，也是促成學(xué)生學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)的有效途徑。

三、對(duì)于本次培訓(xùn)，您的收獲與提高主要在哪些方面？

我覺得一次培訓(xùn)并不能使教師的能力很快得到提高，關(guān)鍵在于在以后的教學(xué)中里有學(xué)習(xí)成果，不斷反思、不斷改進(jìn)自己的教學(xué)行為，只有這樣，教師的教學(xué)能力才會(huì)有真正的提高。但這次學(xué)習(xí)收獲不小，與專家、老師、伙伴互動(dòng)中，解決了不少自己教學(xué)中的困難。

四、您覺得哪些教學(xué)活動(dòng)還可以改進(jìn)？您的改進(jìn)建議是什么？

暫時(shí)覺得還沒(méi)有教學(xué)活動(dòng)的需改進(jìn)。希望以后還有機(jī)會(huì)參加這樣的培訓(xùn)，同時(shí)希望培訓(xùn)更有效。

國(guó)培感言 閑散時(shí)間久了，便覺得心中好像丟失了什么，空落落的。一種莫名的惆悵爬滿心頭。那是一種什么樣的感覺呢？聽課、評(píng)課，又是那樣老舊而沒(méi)有新意。熟悉的講課者，課堂上多了多媒體，卻又少了什么？學(xué)生的發(fā)言是提前安排好的，再也沒(méi)有聽課的興趣與欲望。也無(wú)心去評(píng)課了，向誰(shuí)學(xué)習(xí)呢？教學(xué)中遇到的問(wèn)題，沒(méi)有人愿意去探討，又有誰(shuí)還關(guān)心這些問(wèn)題呢？

屈指算來(lái)，已經(jīng)有兩年零四個(gè)月沒(méi)有參加語(yǔ)文教學(xué)方面的培訓(xùn)與學(xué)習(xí)了，上次還是2009年參加甘肅省骨干教師網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn)。這次接到北大網(wǎng)絡(luò)學(xué)院的手機(jī)短信通知，心中又犯嘀咕：會(huì)是和他們一樣，做完海量作業(yè)就完事的那種嗎？還是會(huì)有全國(guó)著名的專家云集、能和一線教師的教學(xué)實(shí)際貼近嗎？當(dāng)學(xué)習(xí)開始的那一刻，我興奮起來(lái)，這正是我渴望的那一種培訓(xùn)。心中的疑慮煙消云散。專家精辟的講座，直指一線教育，貼近一線教師的實(shí)際，解答了一線教師的疑惑，為教學(xué)中遇到的困難提供了可行的解決方案。

農(nóng)村教師的工作是忙碌的，幾乎沒(méi)有時(shí)間上網(wǎng)。白天踏著第一縷陽(yáng)光走進(jìn)校園，穿梭于一群孩子中間，備課、上課、批改作業(yè)。在余暉中看著孩子們回了家，我也回帶家中。泡一杯淡茶，坐在電腦前，聽著專家的講座，如沐春風(fēng)，專家化開了我教學(xué)中遇到的困惑，為教學(xué)點(diǎn)燃了一盞明燈。靜思：我雖然是一個(gè)忙碌的行者，但也是一個(gè)思想者，教學(xué)路上，我不再孤獨(dú)。我思考我的教學(xué)行為、課堂教學(xué)效果。凝固了的思想被一股股甘甜的清泉緩緩融化。明天，我又會(huì)整裝待發(fā)，調(diào)整我的心態(tài)，快樂(lè)地去工作，將我的快樂(lè)帶入課堂，帶給學(xué)生，將一汪活水注入課堂。

感謝“國(guó)培”、感謝“北大網(wǎng)絡(luò)”，給了我這次機(jī)會(huì)。我將繼續(xù)努力，細(xì)細(xì)品味語(yǔ)文教學(xué)這杯茶！

第四篇：《審視自我》文章

審視自我意大利畫家莫迪里阿尼的系列畫作《珍妮的畫像》中的畫中人都只有一只眼睛，許多人對(duì)此不解，對(duì)此，莫迪里阿尼解釋說(shuō)：“我們除了用以制眼睛觀察周圍的世界，更應(yīng)該用另一只眼睛來(lái)審視自我?！?/p>

對(duì)于這位近百年前的畫家的藝術(shù)，我不禁感到一種由衷的贊嘆。是的，審視自我，這是多么簡(jiǎn)單卻又無(wú)比繁復(fù)的藝術(shù)，這短短四字，道盡了所有成功者的奧秘。

很少有人知道盧梭——那個(gè)被18世紀(jì)全世界的人們背棄了，卻仍舊堅(jiān)守著自我良知的人——在幼年也一度迷惘過(guò)，撒謊，怠惰，調(diào)戲婦女，偷竊，種種都是當(dāng)時(shí)盧梭的惡習(xí)，或許沒(méi)有了那般徹底的身世自我，如今的我們可能根本就不知道那專制，暴政的18世紀(jì)曾有一個(gè)如此執(zhí)著而善良的聲音。

正是因?yàn)閷徱曌晕?，才造就了盧梭。

審視自我是一個(gè)認(rèn)識(shí)自我的過(guò)程，它需要拋開煩惱與顧及，把心沉靜。在一片炫目的色彩中想要尋覓一片潔白，幾乎是不可能的，因而，只有在心靈的安寧之中，我們才可以發(fā)現(xiàn)審視自我的價(jià)值，那便就像沐浴在溫暖的陽(yáng)光下，讓全身心得到了舒展，漸漸綻開，呈現(xiàn)出最真實(shí)，最原本的面貌。

審視自我更是一個(gè)由打破自我到重塑自我的過(guò)程，多年的痼疾往往會(huì)使一個(gè)本就殘破的身軀更顯蒼老，而心靈的上的痼疾卻

是更甚，它不但會(huì)一步步引誘人們走向萬(wàn)劫不復(fù)的深淵，更會(huì)使其不斷地在其中煎熬掙扎，卻永遠(yuǎn)不能脫離苦難。因而，我們需要常常審視自我，打破故舊，于其中重新創(chuàng)造一個(gè)嶄新而完整的靈魂。

世上最集萬(wàn)千寵愛的便是孩子，因?yàn)楹⒆拥男撵`永遠(yuǎn)是澄靜而透明的，不含雜質(zhì)，不似成人的世界中有著爾虞我詐，機(jī)巧萬(wàn)千。但當(dāng)一個(gè)成人褪去了如日中天，就會(huì)又像著孩子般向往著天真無(wú)知的時(shí)代。這實(shí)在是在告訴我們，金錢，權(quán)力，物欲或許并沒(méi)有我們所想象的那樣充滿著夢(mèng)幻的色彩，值得如癡如醉，不知疲倦的追求，相反，只有當(dāng)我們靜心審視自我，才能發(fā)現(xiàn)我們所想要的。

荀子曾在《勸學(xué)》中言道：“君子博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無(wú)過(guò)也?！鼻旰螅斞傅男≌f(shuō)《狂人日記》，《阿Q正傳》，《孤獨(dú)者》，《一件小事》中字字珠璣，由內(nèi)而外不斷地滲透出作者嚴(yán)審自我的光芒。

卡夫卡以一座橋的角度，“神奇”的審視了自我。橋連此岸彼岸,人有過(guò)去未來(lái)。在現(xiàn)時(shí)的擁有中,生命無(wú)時(shí)無(wú)刻不在承受著有形之軀帶給靈肉的痛苦與煎熬?；蛟S忍耐正是世俗生活的全部?jī)?nèi)容。平凡的生命,平凡的存在,往往被人忽略。通過(guò)這座橋，卡夫卡審視了自我，也教會(huì)了我們審視自我。

杰羅姆在一股憂郁中完成了對(duì)自我的審視。自然，我相信這種憂郁是人所共歷的。這種憂郁中的自我審視，我相信一定能讓

我們每個(gè)人，更加理解自己的意義吧。

正如之前所說(shuō)，自我的審視是我們的生活中一道思想盛宴，他是我們走上新臺(tái)階的瓶頸，也是我們大華夏民族昌盛的捷徑之

一。審視自我，將是華夏民族崛起的地方。

第五篇：認(rèn)清形勢(shì) 審視自我 提升能力 做好助手 發(fā)言稿

認(rèn)清形勢(shì)，審視自我，提升能力，做好助手發(fā)言稿

一、不隨意對(duì)待看似平常的工作，用心鉆研做業(yè)務(wù)干將。喬布斯的例子，喬布斯的離世為什么會(huì)引起世界的轟動(dòng)，蘋果產(chǎn)品與其他產(chǎn)品是否有天壤之別，原因他在技術(shù)上的鉆研與堅(jiān)持，能將簡(jiǎn)約與便利融合美學(xué)之上的設(shè)計(jì)理念做到在全世界推廣開來(lái)。他在核心研發(fā)領(lǐng)域中具有不可撼動(dòng)的地位。雖然我們達(dá)不到那種高度，但是他在計(jì)算機(jī)領(lǐng)域中的一種專業(yè)精神是我們前進(jìn)的一個(gè)方向，一種動(dòng)力。

回顧自己工作，通過(guò)實(shí)踐，更深刻感受到主動(dòng)地進(jìn)行專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)對(duì)業(yè)務(wù)工作的開展有著極大的推動(dòng)作用。比如常規(guī)的統(tǒng)計(jì)工作，以前完全是門外漢，可能慣常的觀念就是企業(yè)把報(bào)表拿過(guò)來(lái)了，以前直接照表輸入，數(shù)據(jù)對(duì)不對(duì)我沒(méi)法控制?；蛘咂髽I(yè)電話詢問(wèn)某一項(xiàng)數(shù)據(jù)該怎么計(jì)算，如果自己不懂其中的意思也只能照著填報(bào)制度上的定義，給對(duì)方讀一遍，至于到底怎么算出這個(gè)數(shù)字，就看企業(yè)自己怎么加減乘除了。后來(lái)，自己主動(dòng)購(gòu)買統(tǒng)計(jì)專業(yè)書籍，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)統(tǒng)計(jì)及分析方法進(jìn)行了較為系統(tǒng)的學(xué)習(xí)，對(duì)國(guó)民經(jīng)濟(jì)核算體系中的重要表格有了較為全面的認(rèn)識(shí)，通過(guò)復(fù)習(xí)高等數(shù)學(xué)知識(shí)也了解并初步掌握了多種科學(xué)的統(tǒng)計(jì)分析方法。通過(guò)業(yè)務(wù)上的提升，有時(shí)候還能就具體問(wèn)題和企業(yè)的財(cái)務(wù)人員進(jìn)行一些專業(yè)計(jì)算方法的交流，在指導(dǎo)企業(yè)的時(shí)候底氣業(yè)足了很多，同時(shí)在審核上報(bào)數(shù)據(jù)的時(shí)候，更加關(guān)注了合理性審查，增添了責(zé)任心，督促企業(yè)提高填報(bào)質(zhì)量，而自己的工作質(zhì)量以及自我認(rèn)可度也大大得

到提升。這里，我想到企業(yè)常說(shuō)“質(zhì)量是企業(yè)的生命”，那這里是否可以借用一下，“專業(yè)是我們業(yè)務(wù)工作的生命”，也是讓科長(zhǎng)放心交待工作任務(wù)的基石。

不過(guò)這里我自己還有做的不夠的地方，比如在統(tǒng)計(jì)分析報(bào)告上，所學(xué)的專業(yè)知識(shí)運(yùn)用還不夠強(qiáng)，分析面拓展得不夠，給科長(zhǎng)及領(lǐng)導(dǎo)提供的材料信息量還不夠大，另外在。。。等方面還有更多需要我認(rèn)真學(xué)習(xí)的東西。

二、不隨意想象服務(wù)企業(yè)的難度，細(xì)微處用心做聯(lián)系紐帶。有時(shí)談起走訪企業(yè)的事情，會(huì)覺得有點(diǎn)難度，認(rèn)為領(lǐng)導(dǎo)都解決不了的事情我們?nèi)チ酥皇窃黾悠髽I(yè)負(fù)擔(dān)，會(huì)覺得服務(wù)企業(yè)有點(diǎn)有力使不出的無(wú)奈。這里，我從最近中宣部等五部門聯(lián)合發(fā)起的“走基層、轉(zhuǎn)作風(fēng)、改文風(fēng)”活動(dòng)取得的強(qiáng)烈社會(huì)反響，有點(diǎn)感觸。這個(gè)活動(dòng)給我的最大體會(huì)是新聞?dòng)^的改變，關(guān)注的多是百姓生活，比如管道工、急診護(hù)士、采棉花工人等平常事的報(bào)道，而且并非蜻蜓點(diǎn)水地報(bào)道，而是真正扎下去，比如內(nèi)蒙古土豆豐產(chǎn)但是滯銷的事情，搞清楚當(dāng)?shù)卣脑趺醋?，有探索有失敗，這樣讓觀眾看到了問(wèn)題，也讓老百姓看到政府的所作所為，在推動(dòng)問(wèn)題解決的同時(shí)，還融洽了干群關(guān)系。這里并不是說(shuō)我們也要像他們一樣搞個(gè)大解放紛紛去企業(yè)蹲點(diǎn)尋找?guī)讉€(gè)困難來(lái)解決，而是思考處在不同的工作崗位如何更好地轉(zhuǎn)變觀念，改進(jìn)方式去發(fā)揮每個(gè)崗位更大地服務(wù)價(jià)值。這里對(duì)于我來(lái)說(shuō)，主要從幾個(gè)方面來(lái)進(jìn)行，一是以更加寬松的環(huán)境協(xié)助科長(zhǎng)接待企業(yè)，微笑是首位，基本的倒水，讓座，放松企業(yè)情緒，科長(zhǎng)不在情況下，主動(dòng)詢

問(wèn)是否需要其他幫助，并把企業(yè)提及的問(wèn)題及時(shí)向科長(zhǎng)反映。二是保持常態(tài)的電話聯(lián)系。電話較多，利用好企業(yè)來(lái)電的機(jī)會(huì)，以及工作需要電話聯(lián)系企業(yè)的機(jī)會(huì)，爭(zhēng)取獲得有連續(xù)性的企業(yè)信息，篩選有用信息，及時(shí)向科長(zhǎng)匯報(bào)情況。三是進(jìn)行必要的走訪。在走訪前做足工作，主動(dòng)了解企業(yè)的基本情況，并與科長(zhǎng)就企業(yè)現(xiàn)狀，進(jìn)行請(qǐng)教，并進(jìn)行適當(dāng)探討，比如服務(wù)外包工作，尤其涉及到服務(wù)外包政策的制定，就必須要深入了解我區(qū)服務(wù)外包企業(yè)的發(fā)展現(xiàn)狀、查找共性問(wèn)題，是政策細(xì)則切合我區(qū)的實(shí)際情況，這樣才能在最大程度上惠及企業(yè)，將政策取之于民用之于民，推動(dòng)發(fā)展。只有把企業(yè)真正地裝在了心中，服務(wù)才不會(huì)拘泥于形式，才會(huì)在不知不覺中做到了服務(wù)企業(yè)。

三、感恩每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)，提升水平做好建議者

珍惜工作崗位上科長(zhǎng)交給的每一份具體的工作，這都是對(duì)我的信任，將鞭策我更好地去補(bǔ)充學(xué)習(xí)新的知識(shí)，掌握新的情況。比如，在剛開始做稅收分析的時(shí)候，因?yàn)檫€不用開發(fā)excel中的某些功能，加上不熟悉，一份報(bào)告要近兩個(gè)工作日才能拿出來(lái)，拖延了領(lǐng)導(dǎo)得到稅收信息的時(shí)間，后來(lái)主動(dòng)查閱工具書，嘗試編制程序進(jìn)行部分自動(dòng)計(jì)算，將整個(gè)分析報(bào)告的編制過(guò)程縮短為了半天時(shí)間，大大提高了工作效率，當(dāng)然這里面還有一些需要改進(jìn)的地方，這都是我以后要努力的方向。珍惜業(yè)務(wù)培訓(xùn)的每一次機(jī)會(huì)，領(lǐng)導(dǎo)對(duì)干部的培養(yǎng)十分重視，大的方面，和大家一起從機(jī)關(guān)干部培訓(xùn)班中受益，個(gè)人方面也在科長(zhǎng)的推薦下參加過(guò)不同層面的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，十分有助于我拓展知識(shí)面。分管領(lǐng)導(dǎo)每個(gè)月一次的集中科務(wù)會(huì)議，給我們搭建一個(gè)分享工作案例，充

分交流意見的平臺(tái)，這讓我從中受益匪淺，也正考慮可以利用這個(gè)交流機(jī)會(huì)將自己在培訓(xùn)中所學(xué)的知識(shí)在理解吸收的基礎(chǔ)上，拿出來(lái)和同事們一起分享，讓單位的培訓(xùn)成本最低，效益最大化。珍惜科長(zhǎng)給予的每一次工作指導(dǎo)，讓我能間接地獲得一些寶貴的工作經(jīng)驗(yàn)，讓我得到較快的成長(zhǎng)。工作中要常懷感恩之心，將壓力化為動(dòng)力，在立足本職廣泛學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上能創(chuàng)造性地開展工作，提高工作中建言獻(xiàn)策的能力。