第一篇：自制小相框教學(xué)設(shè)計(jì)

自制小相框教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：

知識與技能：相框的相關(guān)知識，如材料、造型、色彩、裝飾、支架。了解相框設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵。

過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。情感態(tài)度與價(jià)值觀：訓(xùn)練學(xué)生的發(fā)散思維，激發(fā)學(xué)生的想象力。知識結(jié)構(gòu)圖

重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：學(xué)習(xí)和了解相框的材料、造型、色彩、裝飾及支架中包含的設(shè)計(jì)。

難點(diǎn)：相框作品的新穎、美觀和實(shí)用。學(xué)情分析：

學(xué)習(xí)起點(diǎn)預(yù)測:學(xué)生能夠主動(dòng)搜集廢舊材料，制作出一個(gè)普通的、簡單相框。

學(xué)習(xí)困難預(yù)測:學(xué)生如何很好地利用身邊的廢舊材料來設(shè)計(jì)制作出新穎、獨(dú)特的小相框。教學(xué)具準(zhǔn)備：

教具：示范用作品、課件等。

學(xué)具：卡紙、手工紙、毛線、鐵絲、水彩筆、油畫棒、勾線筆、紙盒等廢舊材料。板書設(shè)計(jì)：

自制小相框 教學(xué)反思：

學(xué)生設(shè)計(jì)制作出精致的小相框，能夠把自己所帶的廢舊材料很好的利用。提高了學(xué)生的動(dòng)手能力、想象能力和創(chuàng)造能力。歸因分析：

對廢舊材料的再利用有很好的認(rèn)識，較多同學(xué)能夠把自己很好的創(chuàng)意通過制作表現(xiàn)出來。但是缺乏真正學(xué)以致用的理念！改進(jìn)措施：

本課屬于“設(shè)計(jì)?應(yīng)用”領(lǐng)域里的教學(xué)內(nèi)容，目的是讓學(xué)生學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料，設(shè)計(jì)和制作小相框，并用來美化生活，裝飾自己的生活空間，從而實(shí)現(xiàn)“學(xué)以致用”的目的。應(yīng)該讓學(xué)生明白作品不僅要美觀、新穎、還要牢固和實(shí)用。學(xué)會(huì)根據(jù)不同照片設(shè)計(jì)制作有個(gè)性的相框，要突出重點(diǎn)。

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，看老師給你們帶來了什么？（相機(jī)）請同學(xué)們猜猜老師要用這個(gè)相機(jī)干什么呢？ 生議論

老師要為咱們班照一張全家福，大家說好不好？ 跟著老師喊“一、二、三茄子！” 好了，可是老師現(xiàn)在有一個(gè)困惑“照片照好之后，我們該如何把它展示出來，讓你們能時(shí)時(shí)看到呢？（做一個(gè)相框）

這是一個(gè)好主意，好！這一節(jié)課我們就來學(xué)習(xí)一下怎么制作這個(gè)相框，大家說好嗎？

（板書：自制小相框）

二、導(dǎo)入新課 請同學(xué)們思考一個(gè)問題“你在哪里見過相框？你見過的相框什么樣子的？”（生小組內(nèi)討論）

老師總結(jié)了一下，請看幻燈片。（有圓的，方的，心形的。還有毛絨的，貝殼的，長頸鹿的，等等）

大家看，這里還有一些特殊的小相框（師出示用環(huán)保材料做出的小相框。）大家看它們漂亮嗎？你們喜歡嗎？現(xiàn)在請同學(xué)們觀察一下，它們是用什么做成的呢？（生回答）這樣做有什么作用？（可以保護(hù)我們環(huán)境，保護(hù)我們居住的地球）我們居住的地球，由于人類向自然界過度的索取，已經(jīng)導(dǎo)致了大自然無情的報(bào)復(fù)：颶風(fēng)、暴雨、暴風(fēng)雪、洪澇、干旱、蟲害、酷暑、森林大火、地震等災(zāi)情不期而至，全世界因干旱等原因而造成的遷移性難民預(yù)計(jì)到2025年達(dá)到1億人，我們的土壤遭到破壞，我們的空氣質(zhì)量越來越差，我們的水資源嚴(yán)重不平衡并嚴(yán)重匱乏和污染。（出示圖片）那么我們應(yīng)該怎么做？？？（出示幻燈片）

1、節(jié)水為榮——隨時(shí)關(guān)上水龍頭，別讓水白流。節(jié)約用水

2、隨手關(guān)燈——省一度電，少一份污染

3、少用一次性制品——節(jié)約地球資源

4、自備購物袋——少用塑料袋

5、自備餐盒——減少白色污染

6、少用一次性筷子——?jiǎng)e讓森林變木屑

7、舊物巧利用——讓有限的資源延長壽命

8、交流捐贈(zèng)多余物品——閑置浪費(fèi)，捐贈(zèng)光榮

9、回收各種廢棄物——所有的垃圾都能變成資源

10、植樹護(hù)林——與荒漠化抗?fàn)?/p>

11、領(lǐng)養(yǎng)樹——做綠林衛(wèi)士 同學(xué)們說的真棒！老師為你們這些環(huán)保小衛(wèi)士驕傲！那這節(jié)課咱們就評出一個(gè)“最美相框環(huán)保小標(biāo)兵”，咱們的全家福就用他的相框來展示，好不好？

那么我們應(yīng)該怎么來做這個(gè)小相框呢？打開課本第（）頁。請同學(xué)們仔細(xì)觀察認(rèn)真思考下面幾個(gè)問題：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。

結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

三、實(shí)踐操作

教學(xué)制作步驟：

1、量 測量出同樣厘米數(shù)的紙條

2、折 將紙對折

3、裁 用小刀對照折痕裁好

4、剪 選出兩邊（可以使長邊，也可以是短邊），將兩頭剪成45度角，注意剪成梯形而不是平行四邊形。（展示作品）

5、疊 讓剪好的兩邊壓著沒剪的兩邊（展示）

6、插 將照片插進(jìn)相框（展示）

7、粘 把四角粘起來（展示）（學(xué)生制作，教師巡視）

那么現(xiàn)在問題來了，怎么把相框立起來呢？（觀看幻燈片）你還可以用一些花、星星等裝飾一下你的小相框。好了，我們看著自己制作的相框是不是很有成就感呢？

三、展示作品

評選“最美相框環(huán)保小標(biāo)兵“

四、作業(yè)

自選材料，來為自己家的全家福設(shè)計(jì)制作小相框。

第二篇：《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

胡玉潔

一、教學(xué)分析：

本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料,設(shè)計(jì)和制作相框,并用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計(jì)理念。在相框的設(shè)計(jì)、選材、制作的過程中,進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手想象創(chuàng)造能力.二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識與技能：知識：了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)制作相框的相關(guān)知識。技能：利用身邊的材料設(shè)計(jì)制作一個(gè)美觀、實(shí)用的小相框，裝點(diǎn)生活。

2、過程與方法：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過對小相框的設(shè)計(jì)制作，感受不同材質(zhì)的魅力，激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

三、重點(diǎn)：學(xué)習(xí)相框的設(shè)計(jì)方法。

難點(diǎn)：相框的選材與支撐

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多種材料、手工材料、范作、課件等。

學(xué)生：多種材料、手工材料、繪畫工具剪貼工具等。

五、教學(xué)過程：

（一）、興趣導(dǎo)入

鐺鐺鐺、、、老師給大家?guī)砹松衩氐亩Y物，先拿出三張照片，再拿出提前制作好的小相框。

這是老師最喜歡的三張照片，你們有沒有最喜歡的照片呀？如何才能把這些照片更好的保存并展示出來呢？

這節(jié)課讓我們用自己靈巧的雙手為自己喜歡的照片自制一個(gè)美麗的相框吧！它會(huì)給你帶來愉悅和自信。

出示課題——自制小相框

（二）、欣賞與啟發(fā)

1、瞧，各種各樣的小相框已經(jīng)迫不及待的與大家見面了、、、你們有沒有發(fā)現(xiàn)他們的不同之處？（材料、造型、裝飾、色彩、支架等方面不同）

2、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)相框的結(jié)構(gòu)。板書：結(jié)構(gòu)：邊框、背板、支撐

3、小組分任務(wù)研究：(1)材料

（2）造型與色彩（3）支撐和背板（4）裝飾

（三）、探索研究

1、思維訓(xùn)練：

把帶來的三張照片請同學(xué)上臺放進(jìn)做好的相框從而發(fā)現(xiàn)問題： 板書：尺寸適中，裝飾合理

2、出示照片，把它放到哪個(gè)相框合適？（相框的紅色與照片中藍(lán)色主色調(diào)形成強(qiáng)烈的對比，更能突出主題）。

板書：色彩搭配和理 設(shè)計(jì)意圖：

利用大量圖片信息開拓學(xué)生視野，培養(yǎng)學(xué)生觀察、分析能力及語言組織能力。讓學(xué)生掌握相框的結(jié)構(gòu)和制作步驟制作方法，從而解決教學(xué)重點(diǎn)。

3、外框與背板粘貼時(shí)的注意事項(xiàng)

4、研究如何更好地為相框設(shè)立支撐。根據(jù)材料進(jìn)行示范嘗試。設(shè)計(jì)意圖：

啟發(fā)思考，引導(dǎo)分析，自主探究，幫助學(xué)生突破如何研究小相框支架的設(shè)計(jì)這一教學(xué)難點(diǎn)。

六、教師示范

1、播放教師示范視頻(雪糕棒制作小相框)。

2、總結(jié)制作方法：選材、構(gòu)思；制作邊框；固定背板和支撐；相框美化

七、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

1、小組合作，自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。

2、要求：

（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料設(shè)計(jì)制作。（2）造型美觀，色彩搭配和理。（3）注意工具材料使用的安全。

教師巡視，加強(qiáng)個(gè)別輔導(dǎo)，及時(shí)表揚(yáng)、展示造型美觀、新穎的學(xué)生作品，以互相學(xué)習(xí)、啟發(fā)，鼓勵(lì)學(xué)生大膽進(jìn)行有創(chuàng)意的實(shí)踐活動(dòng)。

八、作品展覽和評述（組內(nèi)選出最具代表性的作品上臺展示）

1、自評、互評(你覺得教室里同學(xué)們的作品哪張最吸引你呢？可以找優(yōu)缺點(diǎn)，為同學(xué)提點(diǎn)建議或者幫他修改一下作品。）

3、師評（特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣

獎(jiǎng)、、、）

九、拓展延伸

1、欣賞用其他材料來制作的相框和廢舊物品制作的手工藝品。

2、布置作業(yè)：為長輩制作有個(gè)性的相框，要求突出平安、幸福和長壽。設(shè)計(jì)意圖：培養(yǎng)學(xué)生變廢為寶，關(guān)愛家人，孝敬父母和長輩的優(yōu)良品德。

十、板書設(shè)計(jì)：

課題:自制小相框

結(jié)構(gòu)：｛邊框 尺寸適中，裝飾合理

背板 色彩搭配和諧

支撐

制作方法：

1、選材、構(gòu)思（相框的材料、外形、色彩、背板、支架）

2、制作邊框

3、固定背板和支撐

4、相框美化

第三篇：《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

學(xué)校：高店鄉(xiāng)中心校 授課教師：金 鳳

一、教學(xué)分析：

本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料,設(shè)計(jì)和制作相框,并用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計(jì)理念。在相框的設(shè)計(jì)、選材、制作的過程中,進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手想象創(chuàng)造能力.二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

2、能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

三、重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計(jì)制作方法。

難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

四、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。

學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨铩D片、繪畫工具剪貼工具等。

五、教學(xué)過程：

（一）、興趣導(dǎo)入

教師請同學(xué)們拿出自己的生活照片。

問：這一幅幅情趣盎然的照片記錄了生活中多彩的瞬間，要把這些精彩瞬間留在身邊，你們有什么好辦法？

教師把照片插進(jìn)一個(gè)漂亮的小相框里，放在講臺前。問：同學(xué)們仔細(xì)觀察一下這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？

讓我們用自己靈巧的雙手給大家的照片做個(gè)富有個(gè)性的相框吧！它會(huì)給你帶來愉悅和自信。

出示課題——自制小相框 你家里一定有一些廢舊材料，其實(shí)它們都有潛在的利用價(jià)值等你去挖掘與創(chuàng)造。根據(jù)你今天帶來的材料我們來設(shè)計(jì)、制作一個(gè)小相框。

（二）、出示目標(biāo)

通過本課的學(xué)習(xí)，了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念，學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

（三）、欣賞與啟發(fā)

1、請同學(xué)打開書第12頁、第13頁。

請學(xué)生看書中照片，對照片上的小相框的用途、外形、色彩和圖案進(jìn)行分析。

2、給小組分任務(wù)研究：

(1)可以用什么材料來制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好地烘托你的照片？（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（四）、探索研究

1、思維訓(xùn)練：

參考收集到的資料，研究如何更好地為相框設(shè)立支架。根據(jù)材料進(jìn)行嘗試。

2、解決問題：

(1)你在制作時(shí)都會(huì)遇到哪些問題？

(2)你在制作過程中用哪些手法，需要哪些工具，應(yīng)該注意什么?

3、設(shè)計(jì)思路:（1）生活中的材料各不相同，根據(jù)材料的不同形狀進(jìn)行設(shè)計(jì)。（2）根據(jù)小相框不同的擺放位置、用途進(jìn)行設(shè)計(jì)。

（3）造型新穎，注意外形、色彩、圖案要跟照片相配合。

4、課件展示制作步驟

(在演示過程中注意強(qiáng)調(diào)使用工具的安全。)5．欣賞分析學(xué)生作品(教材中及課件中的優(yōu)秀作品)。分析哪些材料可以做小相框,都可以用哪些方式進(jìn)行裝飾。

（五）、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

1、比賽內(nèi)容：小組合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來裝點(diǎn)生活。

2、要求：

（1）大膽創(chuàng)新，合理巧妙地運(yùn)用各種材料、方法設(shè)計(jì)制作。（2）造型美觀，色彩搭配和諧。（3）注意工具材料使用的安全。

3、特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)（播放音樂，創(chuàng)設(shè)氛圍。）

（六）、拓展延伸

可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？

第四篇：《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì) 望海小學(xué)

于雯雯

人美社義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書第十一冊第六課

一、教學(xué)分析：

本課是“設(shè)計(jì)應(yīng)用”領(lǐng)域的課程，旨在使學(xué)生通過了解相框的相關(guān)知識,進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何利用身邊容易找到的材料,設(shè)計(jì)和制作相框,并用來美化、裝飾自己的生活空間,從而實(shí)現(xiàn)學(xué)以致用的設(shè)計(jì)理念。在相框的設(shè)計(jì)、選材、制作的過程中,進(jìn)一步提高學(xué)生的動(dòng)手想象創(chuàng)造能力.二、教學(xué)目標(biāo)：

1、知識：了解相框相關(guān)知識，及設(shè)計(jì)的基本內(nèi)涵,了解物以致用的基本設(shè)計(jì)理念。

2、能力：學(xué)習(xí)用容易找到的材料設(shè)計(jì)新穎、漂亮的小相框。

3、情感：激發(fā)學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣, 培養(yǎng)觀察分析、創(chuàng)新思維及動(dòng)手能力。

重點(diǎn)：了解小相框的相關(guān)知識及設(shè)計(jì)制作方法。難點(diǎn)：如何利用收集到的材料制作新穎、美觀、實(shí)用的小相框。

三、教學(xué)準(zhǔn)備：

教師：多種廢舊材料、手工材料、范作、課件等。學(xué)生：多種廢舊材料、相框?qū)嵨?、圖片、繪畫工具剪貼工具等。

四、教學(xué)過程：

一、興趣導(dǎo)入

1、對比觀察

同學(xué)們，看我手中的這張照片和放入相框里的照片你更喜歡哪一個(gè)？為什么？

2、仔細(xì)觀察這個(gè)小相框有什么與眾不同之處？

3、這個(gè)相框所用的材料都是我們吃過、用過的廢棄物，用這些廢舊材料有什么好處？

4、總結(jié)：我們每個(gè)人都應(yīng)該有環(huán)保意識，相框不但可以擺放照片還可以美化生活，親自動(dòng)手做的相框可以放在家中任何角落。

5、今天就讓我們用靈巧的雙手給照片做個(gè)富有個(gè)性的小相框好嗎？ 板書：自制小相框

（意圖：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣并了解相框的用途，增進(jìn)學(xué)生環(huán)保意識。）

二、欣賞與啟發(fā)

1、小相框的樣式很多，你們今天可真有眼福，接下來就讓我們一同來欣賞！

2、看完這么多的小相框你有什么感受？

3、總結(jié)：小小的相框包含了設(shè)計(jì)師們精心巧妙的設(shè)計(jì)。

4、小相框是由幾部分組成？—相框、背板、支架

5、我想采訪一下你們都喜歡什么風(fēng)格的小相框呢？為什么？（課件）（1）可愛卡通風(fēng)格（2）精美復(fù)古風(fēng)格（3）簡約時(shí)尚風(fēng)格

6、知道我最喜歡什么樣的相框嗎？

7、我最喜歡就是和你們一起親自動(dòng)手制作的，既省錢又環(huán)保。

（意圖：開拓學(xué)生視野，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作并了解相框的結(jié)構(gòu)及設(shè)計(jì)風(fēng)格。）

三、探索研究

1、看我們手中的材料，你有什么好的創(chuàng)意或想法？

2、學(xué)生自主探究

請同學(xué)們在組內(nèi)研究老師已經(jīng)擺放好的小相框（1）小相框用什么材料如何來制作的？（2）在做小相框事要注意什么問題？

3、學(xué)生匯報(bào)教師講解并演示

4、欣賞學(xué)生范作

（1）這組相框的裝飾材料有什么特別之處？（2）這兩個(gè)動(dòng)物相框立起來的方法有什么不同？（3）這個(gè)相框用了什么材料？和我們剛才看到的小相框有什么不同？

（4）這組相框你喜歡哪一個(gè)？為什么？

（意圖：自主探究制作方法及材料選用，通過演示和欣賞提供簡單易行的制作方法給學(xué)生做參考。）

四、學(xué)生實(shí)踐創(chuàng)作

1、看了這么多的小相框你們想不想來做做呢？今天我們就舉辦個(gè)自制小相框DIY創(chuàng)意大賽。

2、比賽內(nèi)容：兩人合作，設(shè)計(jì)制作一個(gè)小相框來裝點(diǎn)生活。友情提示：（1）小相框要新穎有創(chuàng)意。（2）愉快合作，注意安全。

特設(shè)獎(jiǎng)項(xiàng)有：最炫創(chuàng)意獎(jiǎng)、最贊美工獎(jiǎng)、最佳默契獎(jiǎng)、最高人氣獎(jiǎng)

3、學(xué)生創(chuàng)作

五、展示評比

1、誰來介紹一下你們的作品？

2、你喜歡哪個(gè)小相框？談?wù)劺碛?/p>

3、教師總結(jié)并頒獎(jiǎng)

六、拓展

小魔術(shù)：一張紙也可以讓照片立起來你信嗎？游戲中結(jié)束本課。

第五篇：《自制小相框》教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)：

1、認(rèn)知：運(yùn)用多種材料制作新穎漂亮的小相框，研究“立”起來的方法。

2、智能：激發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)大膽創(chuàng)新的能力。

3、情感：培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)動(dòng)手制作的細(xì)心品質(zhì)。

教學(xué)重點(diǎn)：材料的的創(chuàng)新與小相框的多種造型的設(shè)計(jì)。

教學(xué)難點(diǎn)：研究小相框支架的設(shè)計(jì)。

教學(xué)用具：生活中的小相框?qū)嵨?；各種制作材料，收集生活中的可利用的廢舊物品。（冰棒棍、牙膏盒等）

教學(xué)過程(本文來自優(yōu)秀斐.斐.課.件.園)：

一、實(shí)物導(dǎo)人，揭示課題。

1、課前師生準(zhǔn)備小相框的實(shí)物。

研究：用途、外型、色彩、圖案。

導(dǎo)入：談話導(dǎo)入

同學(xué)們喜歡拍照嗎？你們的照片都放在什么地方？誰來介紹一下自己的相框？

老師的照片也喜歡放在相框里，同學(xué)們請看，出示自己制作的相框。老師的相框和同學(xué)們的有什么不同？你們想不想擁有一個(gè)這么個(gè)性的相框？今天我們就一起《自制小相框》。

2、揭示課題。

二、探究活動(dòng)。

1、小組研究：

（1）可以用什么材質(zhì)來制作自己的小相框？

（2）什么樣的相框造型與色彩能更好的烘托你的照片？

（3）怎樣將相框的背板固定在相框上？

（4）參考收集到的資料，研究如何更好的為相框設(shè)立支架。

課件出示相框圖片。仔細(xì)觀察相框的制作材料，形狀，色彩。

2、學(xué)生發(fā)言：

結(jié)合實(shí)物、圖片、教材，學(xué)生發(fā)表自己的看法，思考一系列問題，表達(dá)自己的設(shè)計(jì)構(gòu)思。

三、實(shí)踐活動(dòng)：

作業(yè)：自選材料，設(shè)計(jì)制作小相框，裝點(diǎn)自己的生活。比一比誰的相框更新穎、更漂亮。

四、作業(yè)評價(jià)：

幫助學(xué)生分析、歸納，提高審美能力。

評選設(shè)計(jì)之星。

五、小結(jié)拓展：

可以將相框放在什么地方？還可以用其他的材料來制作嗎？