第一篇：教學(xué)常規(guī)之備課要求

教學(xué)常規(guī)之備課要求

備課是實(shí)施教學(xué)活動(dòng)的重要環(huán)節(jié)，是構(gòu)建快樂(lè)高效課堂的前提和基礎(chǔ)，是提高課堂教學(xué)質(zhì)量的重要保證，基本要求如下：

一、研讀課標(biāo)，把握教材。

教師要學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，明確學(xué)段教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容及要求，注重教材之間的聯(lián)系和知識(shí)的銜接。通讀教材，理解和掌握教材的內(nèi)容及知識(shí)點(diǎn)，把握和用好教材，依據(jù)本班學(xué)情，設(shè)計(jì)課堂教學(xué)。要把重點(diǎn)放在對(duì)教材的理解上，放在教學(xué)方法的創(chuàng)新上，放在引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式上，逐漸形成個(gè)人的教學(xué)特色。

二、備課形式。

1、教齡不滿(mǎn)五年要手寫(xiě)詳細(xì)教案；

2、教齡不滿(mǎn)十年寫(xiě)手寫(xiě)簡(jiǎn)案；

3、教齡10年以上課本批注備課。

教師間注意資源共享，備課時(shí)，取他人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短?？梢詤⒖純?yōu)秀教案，完善自己的備課思路，注意學(xué)習(xí)與借鑒，但不要照搬照抄。可以加強(qiáng)教研組間合作，將一些教師的優(yōu)質(zhì)課教案借鑒后結(jié)合本班學(xué)情和自己的教學(xué)特色進(jìn)行二次創(chuàng)造，優(yōu)化教案的設(shè)計(jì)，達(dá)到資源共享。

三、手寫(xiě)教案?jìng)湔n要求：

課時(shí)教案格式要規(guī)范，基本內(nèi)容主要包括：

1、課題課時(shí)，2、教學(xué)目標(biāo)，3、教學(xué)重難點(diǎn)，4、教法、學(xué)法，5、教學(xué)具，6、教學(xué)過(guò)程，7、作業(yè)，8、拓展延伸，9、板書(shū)設(shè)計(jì)，10、教后札記等。

1、課題課時(shí)：要依教學(xué)進(jìn)度合理劃分課時(shí)。

2、教學(xué)目標(biāo)：目標(biāo)的設(shè)置與陳述應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的角度出發(fā)，要落實(shí)知識(shí)與技能、過(guò)程與方法、情感態(tài)度與價(jià)值觀三維目標(biāo)，根據(jù)學(xué)生學(xué)情制定明確、具體、可操作性強(qiáng)的課堂教學(xué)目標(biāo)。

3、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：注意把握好教材的重難點(diǎn)，重點(diǎn)可能是教學(xué)的難點(diǎn)，但難點(diǎn)并不一定是重點(diǎn)，要根據(jù)教材、學(xué)情確立。

4、教法、學(xué)法：依課型設(shè)計(jì)，提倡多元化。

5、教學(xué)具：為創(chuàng)設(shè)情境，解決重點(diǎn)和突破難點(diǎn)使用，選用教具時(shí)注重信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合。

6、教學(xué)過(guò)程：教學(xué)過(guò)程是教案的核心部分。教師在設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程時(shí)要重點(diǎn)突出以下幾個(gè)方面：第一、導(dǎo)入新課：因課設(shè)計(jì)，簡(jiǎn)明切題，實(shí)用激趣。首先通過(guò)適當(dāng)內(nèi)容或簡(jiǎn)短語(yǔ)言，把學(xué)生盡快有效地引入課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。其次要注重回顧舊知，掌握學(xué)情，以學(xué)生的接受能力為標(biāo)準(zhǔn)，服務(wù)于教學(xué)內(nèi)容和重點(diǎn)。第二、講授新知：環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)合理，注重講授新知與啟發(fā)引導(dǎo)結(jié)合，注重教材知識(shí)與學(xué)情的結(jié)合，做好課堂預(yù)設(shè)。教法選擇因課型不同選擇不同的教法，問(wèn)題設(shè)計(jì)要提綱挈領(lǐng)，精簡(jiǎn)問(wèn)題，設(shè)計(jì)的問(wèn)題要明確反映在教案上，以防止提問(wèn)的隨意性，切忌“滿(mǎn)堂問(wèn)”或“以問(wèn)代講”。要突出師

生雙邊活動(dòng)以及對(duì)重難點(diǎn)的處理，體現(xiàn)教法和學(xué)法，落實(shí)教學(xué)重點(diǎn)，突破教學(xué)難點(diǎn)。第三、總結(jié)歸納。依據(jù)教材重點(diǎn)，結(jié)合板書(shū)，歸納總結(jié)本節(jié)所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和訓(xùn)練點(diǎn)。第四、鞏固提高。根據(jù)不同課型設(shè)計(jì)相關(guān)練習(xí)，達(dá)到鞏固新知，提高能力的目的。

7、作業(yè)設(shè)計(jì)。為減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高作業(yè)書(shū)寫(xiě)的質(zhì)量，每節(jié)課要安排5-10分鐘的作業(yè)時(shí)間，依據(jù)教材訓(xùn)練點(diǎn)有層次、有梯度的設(shè)計(jì)題型，訓(xùn)練有目的，有實(shí)效,落實(shí)堂清。

8、拓展延伸。注重新舊知識(shí)的聯(lián)系，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)的廣度和深度，適時(shí)補(bǔ)充與教學(xué)有關(guān)的課外知識(shí)，設(shè)計(jì)有一定的思考價(jià)值和思維廣度的練習(xí)或課外閱讀，具發(fā)散性、體驗(yàn)性和開(kāi)放性。

9、板書(shū)設(shè)計(jì)。板書(shū)設(shè)計(jì)是教師教學(xué)的提綱，體現(xiàn)教師教學(xué)的思路，有利于學(xué)生對(duì)新知的理解與鞏固?？梢杂忻}絡(luò)式、提綱式，突出教學(xué)的重點(diǎn)和關(guān)鍵，設(shè)計(jì)形式可以多樣化。

10、教后札記：教法、學(xué)法的成功之處、失敗之處，本節(jié)課的感想等。

四、課本批注備課要求。

課本批注備課的要求除簡(jiǎn)要標(biāo)記以上環(huán)節(jié)外，還要將課后問(wèn)題的答案標(biāo)記在書(shū)上所提問(wèn)題旁邊。

總之，備課要書(shū)寫(xiě)工整，格式規(guī)范，時(shí)間分配合理，目標(biāo)具體，重難點(diǎn)突出，教法學(xué)法適宜，教學(xué)具準(zhǔn)備充分，教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)合理，練習(xí)鞏固難易適中，拓展延伸能鞏固新知，開(kāi)闊視野，板書(shū)設(shè)計(jì)體現(xiàn)教學(xué)的重點(diǎn)，教后札記要對(duì)今后的教學(xué)工作有一定的指導(dǎo)作用，力求通過(guò)精細(xì)的備課，提高課堂教學(xué)的效益，提高教育教學(xué)的質(zhì)量，構(gòu)建快樂(lè)高效課堂。

五、教齡不滿(mǎn)五年教師：

薛亞萍、閆蕾、楊揚(yáng)、喬曉麗、薛潘弟、牛園園、王肖銳、秦曉、周文彬、趙艷艷、郭展鵬、高萍、張浩、趙俊、郭小恩、張吉紅、小馬蘭、張如瑜、劉正巧、趙歡、巨采川、鄭穎超、陳可青、王夢(mèng)、刁菲菲。

六、教齡不滿(mǎn)十年教師：

張曉慶、馬蘭、張川川、劉珂、曹苗苗、楊洋、高偉芬、陳娜、張莉、孔阿楨、趙俊、張吉紅、劉晶、岳明星、孫闖、申藝瓊、李志林、郭展鵬。

教務(wù)處

2013年7月1日

第二篇：備課常規(guī)要求

備課常規(guī)要求

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)會(huì)各科課程的基本理念，擁護(hù)課程目標(biāo)和實(shí)施建議，每學(xué)期開(kāi)始，教師要通覽教材，寫(xiě)出教學(xué)計(jì)劃與教學(xué)進(jìn)度。

1.教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃，本學(xué)期的教學(xué)目標(biāo)及具體要求，本冊(cè)教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)、各單元的教學(xué)課時(shí)數(shù)，每個(gè)單元所使用的教學(xué)方法。單元“三維”目標(biāo)過(guò)關(guān)要點(diǎn)，學(xué)期“三維”目標(biāo)訓(xùn)練及能力培養(yǎng)的總體設(shè)計(jì)。

2.對(duì)學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀、知識(shí)水平，能力狀況作簡(jiǎn)要分析，提出提高教學(xué)質(zhì)量的具體措施。

3.根據(jù)教材內(nèi)容擬定使用教具、媒體和實(shí)驗(yàn)器材的計(jì)劃。

4.對(duì)教學(xué)改革提出總體設(shè)想和計(jì)劃。

二、教師要充分挖掘課程資源，正確把握本冊(cè)教材與本單元本課時(shí)的重點(diǎn)、難點(diǎn)，寫(xiě)出單元目標(biāo)與小結(jié)。

三、教學(xué)中恰當(dāng)充分地使用現(xiàn)代化教學(xué)媒體，根據(jù)教材內(nèi)容使用率達(dá)到80%，學(xué)習(xí)制作CIA課件。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)要合理、新穎、充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，體現(xiàn)學(xué)生主體地位。教案可以在教學(xué)過(guò)程中適當(dāng)刪改、增添、記錄一些內(nèi)容、并認(rèn)真寫(xiě)好教學(xué)后記，使教案實(shí)用，真正為教學(xué)服務(wù)。

五、教師書(shū)寫(xiě)要規(guī)范。

六、教案主要內(nèi)容：

1.教學(xué)目標(biāo)、要求。2.教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)。

3.明確的教學(xué)步驟和合理的板書(shū)設(shè)計(jì)。4.教學(xué)方法和教學(xué)指導(dǎo)。

5.教具和媒體準(zhǔn)備。6.實(shí)驗(yàn)器材和實(shí)驗(yàn)步驟。

7.結(jié)合學(xué)科特點(diǎn)滲透情感、態(tài)度、價(jià)值觀教育的內(nèi)容。

8.設(shè)計(jì)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的問(wèn)題。9.作業(yè)和練習(xí)題。10.教學(xué)后記。

第三篇：語(yǔ)文備課常規(guī)要求

語(yǔ)文備課常規(guī)要求

全冊(cè)備課

1、全冊(cè)分析；

2、學(xué)生學(xué)情分析；

3、教學(xué)目標(biāo)；

4、教學(xué)重點(diǎn)；

5、教學(xué)難點(diǎn)；

6、教學(xué)要求（教師教、學(xué)生學(xué)兩個(gè)方面）；

7、教學(xué)進(jìn)度；

8、培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃；

單元備課

1、單元教材分析；

2、單元教學(xué)目標(biāo)；

3、單元教學(xué)重點(diǎn)；

4、單元教學(xué)難點(diǎn)；

5、單元教學(xué)方法；

6、課時(shí)劃分； 課時(shí)備課

一、授課內(nèi)容；

二、教學(xué)目標(biāo)（知識(shí)、能力、情感目標(biāo)）；

三、教學(xué)重點(diǎn)；

四、教學(xué)難點(diǎn)；

五、教學(xué)方法；

六、學(xué)法指導(dǎo)；

七、板書(shū)設(shè)計(jì)；

八、教學(xué)過(guò)程（1、引言或復(fù)習(xí)；

2、教授新知識(shí)；

3、課堂練習(xí)；

4、課堂小結(jié)；

5、作業(yè)布置；）

九、教學(xué)反思

教學(xué)反思

一篇課文一反思（得失、改進(jìn)、方法等）

第四篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

2012年8月22日

一、教學(xué)處常規(guī)要求

（一）備課方面，本學(xué)期教案要求電子教案，把教學(xué)進(jìn)度、放在教案前面，便于檢查。及時(shí)更新日期，反思按時(shí)跟上。教學(xué)反思重點(diǎn)檢查。教案有一周余量。

（二）上課方面，學(xué)校將繼續(xù)采取跟蹤聽(tīng)課、隨機(jī)聽(tīng)課等形式了解教師的教學(xué)情況，加大對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量的監(jiān)控力度。所有教師都要多走進(jìn)課堂聽(tīng)課，聽(tīng)課筆記要記錄規(guī)范，多做教學(xué)評(píng)析，填好聽(tīng)課基本信息和聽(tīng)課節(jié)數(shù)序號(hào)（右上角），教師每學(xué)期聽(tīng)課節(jié)數(shù)不少于18節(jié)。聽(tīng)課組每月聽(tīng)課不少于2節(jié)，有側(cè)重點(diǎn)進(jìn)行聽(tīng)課、研課。

（三）作業(yè)方面，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)檢查，尤其是后進(jìn)生的作業(yè)將作為檢查重點(diǎn)，學(xué)校還將加強(qiáng)背誦積累等方面的作業(yè)檢查。學(xué)生的作業(yè)重在對(duì)學(xué)生預(yù)習(xí)作業(yè)與鞏固作業(yè)的布置上下功夫，要讓這兩項(xiàng)作業(yè)能促進(jìn)學(xué)生知識(shí)的鞏固與學(xué)習(xí)能力的提高，又要有利于培養(yǎng)學(xué)生鉆研探索精神。

1.語(yǔ)文學(xué)科：

①語(yǔ)文課堂作業(yè)：一二年級(jí)課課堂作業(yè)最少2次，三四五年級(jí)語(yǔ)文課堂作業(yè)最少數(shù)1次。

②《資源與評(píng)價(jià)》每課一批。

③小生字本每課一批，批改寫(xiě)日期和等級(jí)，注意糾錯(cuò)。

④3－5年日記和《小練筆》合在一起，每學(xué)期精批8篇，鼓勵(lì)多寫(xiě)。低年級(jí)可以嘗試，比如學(xué)了《月亮灣》寫(xiě)寫(xiě)導(dǎo)游詞。

⑤語(yǔ)文教師讓學(xué)生擴(kuò)大閱讀量，讀一本閱讀，做一本閱讀，一年學(xué)生每學(xué)期做10篇閱讀，二年級(jí)學(xué)生每學(xué)期做20篇，3－5年每學(xué)期做一本閱讀，讀一本閱讀；老師可讓孩子在閱讀的同時(shí)準(zhǔn)備積累本積累好詞佳句。

⑥讓孩子準(zhǔn)備一本《綜合作業(yè)》做聽(tīng)寫(xiě)本。

⑦作文全批，兩周一篇。

2.數(shù)學(xué)學(xué)科：

① 課堂作業(yè)每班每周1次。

②《資源與評(píng)價(jià)》每課一批。寫(xiě)日期和等級(jí)。

③建議使用糾錯(cuò)本。放在學(xué)校及時(shí)糾正學(xué)生錯(cuò)題。④每單元做3套試卷，其中一套批改。另兩套可以做后講解。在網(wǎng)上找相應(yīng)單元試卷在班級(jí)用大屏幕練習(xí)。網(wǎng)上找的試卷打印一套送教學(xué)處。

3.英語(yǔ)學(xué)科：

①課堂作業(yè)每班每周2次。

②重點(diǎn)批《資源與評(píng)價(jià)》《課堂活動(dòng)用書(shū)》，寫(xiě)日期和等級(jí)。《同步練習(xí)與測(cè)試》可以講不批。

③ 4－5年每周做一次英語(yǔ)閱讀，教師批改。

4.重點(diǎn)說(shuō)明：

語(yǔ)文教師和英語(yǔ)教師每月組組織學(xué)生開(kāi)展一次競(jìng)賽活動(dòng)，語(yǔ)文可以開(kāi)展百詞競(jìng)賽、寫(xiě)字比賽、作文競(jìng)賽等活動(dòng)，英語(yǔ)可以開(kāi)展單詞競(jìng)賽、詞組競(jìng)賽、背課文大賽等活動(dòng)。

5.科任課除體育以外準(zhǔn)備課堂作業(yè)。

6.家庭作業(yè)嚴(yán)格控制作業(yè)量，一、二年級(jí)的書(shū)面作業(yè)一般應(yīng)在課內(nèi)完成；三～五年級(jí)學(xué)生每天的書(shū)面課外作業(yè)總量，控制在1小時(shí)以?xún)?nèi)，避免學(xué)生負(fù)擔(dān)過(guò)重。上學(xué)期從整體來(lái)看徐晶年組作業(yè)量最少。

（四）晨讀：周一、周三、周五讀《仁》《義》《禮》《智》《信》，周二、周四背古詩(shī)。新一年晨讀內(nèi)容可以背古詩(shī)、讀課文。

午讀：英語(yǔ)老師安排，班主任協(xié)助，1：15——1：30.晨讀和午讀學(xué)生進(jìn)教室就開(kāi)始讀

（五）輔導(dǎo)方面，教師要關(guān)注兩頭，要繼續(xù)做好培優(yōu)補(bǔ)差工作，認(rèn)真落實(shí)培優(yōu)補(bǔ)差的各項(xiàng)措施。

（六）質(zhì)量檢測(cè)方面，學(xué)校將不定期對(duì)部分年級(jí)、學(xué)科進(jìn)行質(zhì)量檢測(cè)。加強(qiáng)課后隨堂抽測(cè)、單元過(guò)關(guān)檢測(cè)、雙周檢測(cè)等教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)，加大課外古詩(shī)詞讀背過(guò)關(guān)檢查的力。

二、近期培訓(xùn)：

（一）語(yǔ)文：3樓大會(huì)議室：8月27日上午8：30－12：0０。

（二）數(shù)學(xué)：進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月27日上午8:30——12：00。

（三）小學(xué)英語(yǔ)。進(jìn)修校四樓多媒體教室。8月28日上午8:30——12：00。

（四）中小學(xué)計(jì)算機(jī)。進(jìn)修校四樓微機(jī)室。8月27日上午8:30——12：00。

（五）小學(xué)美術(shù)。區(qū)一小一樓教。8月27日上午8:30——12：00。

（六）品生品社、科學(xué)。區(qū)一小一樓教室8月27日上

午8:30——12：00。

（七）心理健康。區(qū)一小二樓教。8月27日上午8:30——12：00。

第五篇：教學(xué)常規(guī)要求

教學(xué)常規(guī)要求

一、嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，依據(jù)教學(xué)大綱進(jìn)行教學(xué)。

二、教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做到備教材、備學(xué)生、備教法和過(guò)程，備作業(yè)和教具，備教學(xué)思想等。堅(jiān)持不備課不進(jìn)課堂，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查2次教案，并做好記錄。

三、教師按課表準(zhǔn)時(shí)上課，不退到，不早退，不自行調(diào)課，不隨意缺課，不拖堂。

四、教師要努力上好每一節(jié)課，要求：緊扣教材，打好基礎(chǔ)，注意智能培養(yǎng)，并有機(jī)地進(jìn)行德育滲透。

五、教師要根據(jù)教材特點(diǎn)，選擇適當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，積極利用先進(jìn)的教學(xué)手段，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，努力提高45分鐘的課堂教學(xué)效果。

六、教師要隨時(shí)注意組織教學(xué)，要著重愛(ài)護(hù)學(xué)生，語(yǔ)言文明態(tài)度親切，用正確方法處理課堂上偶發(fā)事件，不諷刺挖苦學(xué)生，不得隨意停學(xué)生課，更不得進(jìn)行體罰和變相體罰。

七、按照適量、精選的原則布置作業(yè)，并認(rèn)真批改，教導(dǎo)處每學(xué)期檢查1—2次，并做好記錄，作為教師的業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。

八、面向全體學(xué)生，對(duì)后進(jìn)生要做到扶后補(bǔ)缺工作。

九、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織班級(jí)每學(xué)期召開(kāi)一次學(xué)生及家長(zhǎng)會(huì)，聽(tīng)取學(xué)生及家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)的意見(jiàn)，積極做好教學(xué)質(zhì)量分析和教學(xué)信息反饋工作。

十、教師要積極鉆研業(yè)務(wù)，認(rèn)真參加學(xué)校及教研組教研活動(dòng)，教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于15節(jié)，并要求每學(xué)期寫(xiě)一篇教育教學(xué)論文.