第一篇：湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學七年級生物上冊 第一章 第1節(jié) 生物的基本特征教學設(shè)計[最終版]

第一章 第1節(jié) 生物的基本特征教學設(shè)計

教學目標：

1、通過列舉、辨認具體事例，學會描述身邊的生物，區(qū)別生物和非生物。

2、通過討論、領(lǐng)會并能舉例說明生物具有的基本特征。

3、通過事物的對比觀察，培養(yǎng)學生的觀察能力和分析歸納能力。

4、通過小組活動，培養(yǎng)學生的團結(jié)協(xié)作精神。

5、通過舉例活動，讓學生關(guān)注生物，培養(yǎng)學習生物學、探究未知事物的興趣。

二、教學重點：

生物的生命現(xiàn)象及生物的基本特征

三、教學難點：

生物某些基本特征的歸納和理解

四、教學準備

一盆生長旺盛的月季花，一束塑料質(zhì)的花；體現(xiàn)生物基本特征的圖片；學生查找與生物的基本特征有關(guān)的資料。

五、學習過程： [我們身邊的生物]

（一）、創(chuàng)設(shè)問題情景

教師描述：絢麗多彩的大自然：空中有白云、飛機、太陽，還有蝴蝶、小鳥。遠處有山林、草地，草地上有大大小小的蘑菇。近處有一只母雞領(lǐng)著一群小雞在覓食，小狗趴在旁邊吐著舌頭。還有一座小橋，水中有游魚、水草。

從學生熟悉的內(nèi)容引入，目的是使學生從學習一開始就感到親切、有趣，并且具有一定的啟發(fā)性。

（四）、鞏固運用

1、為了加深對生物的理解，請列舉自己熟悉的生物:--------------------.2、老師展示一些有代表性的生物標本、圖片。學生說出名稱。

引導學生將眾多的生物簡單分類，明確生物包括植物、動物、真菌、細菌和病毒等五類。現(xiàn)在已被人們認識的生物有200多萬種。它們的形態(tài)、大小和生活習性各不相同，但在千差萬別中卻存在著共性：他們都是有生命的。怎樣判斷一個物體是否具有生命呢？ [生物的生命現(xiàn)象]

（一）、作出判斷：出示一盆生長旺盛的月季A和一盆塑料質(zhì)的花B，讓學生判斷哪一盆是生物，并列舉它是生物的理由，以小組為單位進行，并進行評比，看哪一小組列舉的理由多而合理。學習小組討論，代表發(fā)言。

第一組的意見————是生物，——不是。理由是：—————————————————————————；

第二組的意見：--------生物，-----------不是。理由是：——————————————————；第三組意見：——————是生物，————不是。理由是———————— 1 ——————————。第四組意見：————是生物，——————不是。通過學生的討論交流，總結(jié)出生物具有生長、呼吸、排出廢物、攝取營養(yǎng)物質(zhì)、繁殖、對外界刺激作出反應(yīng)等生命現(xiàn)象。生物的各種生命特征的總結(jié)，依托學生對生活常識的提取和運用，從中品嘗到了主動獲取知識的樂趣，營造了一個民主、和諧的學習空間和氣氛，為以后的課堂中學生積極參與、主動學習起到了很好的引領(lǐng)作用。

（二）、實質(zhì)性拉練：為了加深學生對這些生命現(xiàn)象的理解，以小組為單位，抽題討論：舉例說明生物所具有的這些生命現(xiàn)象。小組選出小組長、記錄員、發(fā)言人。本小組的題目研究討論結(jié)束后，可研究討論其他組的題。教師巡回指導，并參與小組的討論。幫助學生對學習過程和結(jié)果進行評價。

（三）、拓展訓練：各組派代表向全班匯報，安排本小組同學補充發(fā)言，而后其他小組同學再發(fā)言補充。通過小組討論發(fā)言，他人補充的形式，學生的語言表達能力、歸納總結(jié)能力得到加強，通過合作獲得成功，每個人在分享喜悅的同時，意識到集體力量的強大，增強了自信心。

1組：生物的生活需要營養(yǎng)物質(zhì)。所舉例子為：（1）人需要蔬菜、瓜果、、肉、糧食等食物；（2）馬、牛、羊需要吃草；（3）虎、狼、豹要吃小動物。其他組補充：植物需要陽光、空氣、水和土壤中的肥料等。

2組：生物需要呼吸 所舉例子為：（1）人需要呼吸；（2）魚用鰓呼吸；（出示魚口與鰓 蓋不斷張開和閉合的動畫）（3）鯨在呼氣時產(chǎn)生霧狀水柱等。植物需要呼吸嗎？你是怎么知道的？學生回答：（1）植物也要呼吸，比如蘿卜放時間久了就“糠”了；（2）晚上睡覺時，屋子里有過多的花卉對身體不利等。3組：排除體內(nèi)的廢物

(1)小動物、人通過出汗、排尿等形式將廢物排出；(2)植物通過 落葉帶走廢物等。教師指出排便與排尿的區(qū)別。4組：生物都能生長

(1)小鳥能長成大鳥；(2)我們也能長大；(3)一粒種子能長成一棵 參天大樹等。(放映一粒種子逐漸萌發(fā)、長成一棵參天大樹的錄像)5組：生物能對外界刺激作出反應(yīng)（1）含羞草受到刺激后會合攏葉片；（2）向日葵的生長向著太陽；（3）狗看到骨頭會流口水；其他組的同學補充：（4）用蒼蠅拍打蒼蠅，蒼蠅會立即飛走。（5）對于植物來講，如果澆水不均勻，植物的根會向著有水的地方生長。6組:生物都能夠繁殖

（1）有的植物用種子繁殖，比如小麥、玉米。有的用莖繁殖；比 如月季。（2）貓、狗等動物是胎生；（3）鳥、魚等產(chǎn)卵。

四、拓展思維：生物還有哪些書上沒有提到的生命現(xiàn)象？引導學生根據(jù)所查資料，說出生物的其它的生命現(xiàn)象。比如，生物體除病毒外都是由細胞構(gòu)成；生物體都能適應(yīng)環(huán)境并能改變環(huán)境；生物具有遺傳和變異的特征等。

六、遷移應(yīng)用：選擇你喜歡的一種生物，分析它是否具有上述生命現(xiàn)象？

七、教師小結(jié)：上述生命現(xiàn)象是生物所共有的，生物所表現(xiàn)出來的這些生命現(xiàn)象就是生物的基本特征。

八、鞏固練習：

1、朗讀下列材料中的文字，提問其中體現(xiàn)了生物的哪些基本特征？（加深學生對所學知識 2 的理解）A、青蛙在水中生活并產(chǎn)卵，受精卵發(fā)育成蝌蚪，蝌蚪逐漸長大并發(fā)育成幼蛙。B、貓媽媽生了五只小貓，每只貓的毛色與其媽媽都不相同。

C、有一種生物生活在巖石上，在生活過程中，能分泌一種物質(zhì)使巖石分解成如同泥土的物質(zhì)。生活在海洋中的魚在淡水中很難生活，同樣生活在淡水中的魚在海洋中也難以生存。

2、閱讀短文，說出小球藻是生物嗎？從文中找出證據(jù)。（培養(yǎng)學生的閱讀能力和分析能力以及對所學知識的應(yīng)用能力）

短文如下：宇宙航行時代的到來，使“宇宙食品”的供應(yīng)成為人們關(guān)注的問題，于是人們想到了小球藻：它的直徑只有3—5毫米，卻能夠吸收人們排出的二氧化碳，利用陽光，使自身產(chǎn)生大量營養(yǎng)物質(zhì)并且放出氧氣，凈化太空飛船中的空氣。它還能用一分為二的方式進行繁殖，一晝夜產(chǎn)生2—3代。

九、總結(jié)設(shè)計

1、收獲大家談（發(fā)展學生歸納問題的能力）

2、教師總結(jié)：通過學習，我們知道，空中飛鳥，地上爬蟲，河里游魚，道旁小草，都是有生命的，我們應(yīng)該愛護這些生命，讓我們的世界變得更加豐富多彩！

六、教學評價

組長評價：小組內(nèi)合作任務(wù)完成情況：1。完成 2未完成 學生評價：本課內(nèi)容

1、懂了 基本懂了 很多不懂

對合作探究小組的表現(xiàn)：

1、優(yōu)勝組

2、滿意小組 還需努力小組

七、教后反思

第二篇：湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)南灣初級中學八年級生物下冊 第七單元《生物進化的原因》學案

第七單元《生物進化的原因》教案

審批人： 領(lǐng)導： 使用時間：第10周

學習目標：

1.模擬保護色形成的過程，說明生物進化的原因； 2.概述自然選擇學說，形成生物進化的觀點； 學習重點和難點：

重點：研究保護色形成的過程，概述自然選擇學說，形成生物進化的觀點。難點：概述自然選擇學說，形成生物進化的觀點。教學過程：

[前置學習]：

1．動物的體色與周圍環(huán)境的色彩非常相似，這種體色被稱為，這樣的動物不易被其他動物所發(fā)現(xiàn)，這對它 敵害或者 獵物都是十分有利的。2．由于過度繁殖，任何生物要生存下去，就得為獲取足夠的食物和空間而進行。3．在自然界中，生物個體都有遺傳和變異的特性，只有那些具有 的個體，在生存斗爭中才容易活下來，并將這些變異給下一代，而具有 的個體則容易被。

4．自然界的生物，通過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存下來，不適應(yīng)者被淘汰掉，這就是。

3．動物的保護色一經(jīng)形成，終生不變。（）

4．體表具有鮮艷的色彩和斑紋并長有毒毛的毛蟲，容易被發(fā)現(xiàn)，這種體色不利于毛蟲的生存。（）[合作探究]：

用達爾文的自然選擇進化學說分析解釋狼的進化過程：

（1）(1分)狼群中存在不同種類的個體，有的跑得快，有的跑得慢，這說明生物具有

的特征，而這種特征一般是，它為生物的進化提供了原始的選擇材料。（2）隨著環(huán)境的改變，鹿的減少，跑得快而兇猛的狼才能獲得食物生存下去，這就是。食物.環(huán)境對狼起了選擇作用，它決定著生物進化的。（3）狼和鹿通過捕食與被捕食的關(guān)系，進行著（）

A.能量交流 B.相互競爭 C.共同進化 D.相互選擇（4）狼的進化過程是通過 實現(xiàn)的。[拓展練習]：

1．生物進化的動力是（）A.過度繁殖 B.生存競爭 C.遺傳和變異 D.適者生存

2．生物界存在生存競爭的根本原因是（）A.生物的本性 B.生物的強弱 C.生物生存條件有限 D.適者生存

3．生物進化的內(nèi)在因素是生物產(chǎn)生了

（）A.有利變異 B.可遺傳的變異

C.不利變異 D.不遺傳的變異

4．自然選擇能很好的解釋（）A.生物的遺傳現(xiàn)象 B.生物體的代謝作用 C.多樣性和適應(yīng)性 D.生長和發(fā)育

5.我國的金魚品種是世界上最多的，眾多金魚品種的形成是由于（）A.定向變異 B.過渡繁殖 C.自然選擇 D.人工選擇

6.下列關(guān)于自然選擇學說對生物進化的解釋，其中是生物進化的結(jié)果是（）A.生物進化的內(nèi)因是生物能產(chǎn)生各種變異

B.生物進化的外因是生物生存的各種環(huán)境條件

C.環(huán)境條件對生物的各種變異進行選擇，使適者生存，不適者被淘汰 D.長期的生物進化，使生物出現(xiàn)了適應(yīng)性和多樣性

7.達爾文生物進化學說的核心內(nèi)容是（）A.生存競爭 B.人工選擇 C.自然選擇 D.遺傳變異

8.長頸鹿脖子很長，按照達爾文的進化論，下列說法正確的是（）A.因經(jīng)常吃高處的樹葉 B.生物的變異一般是有利生存的 C.為了吃高處的樹葉 D.環(huán)境對不同個體具有選擇作用

9.生物化石之所以能證明生物的進化，其根本原因是（）A.化石是保存在地層中的生物遺體或生活痕跡 B.地殼巖石形成有一定的順序 C.化石是生物的祖先

D.各類生物化石在地層中出現(xiàn)有一定順序

10.生物生存必然要有競爭，其原因是（）A.競爭好斗是生物的習性 B.競爭可使后代更強壯 C.生存所需要的空間.食物等資源是有限的 D.競爭是自

11．一只雌蛙一次產(chǎn)卵最高可達5000個，受精后只有5％左右能長成為成蛙。達爾文對此現(xiàn)象的解釋是（）

A．過度繁殖 B．生存斗爭 C．遺傳變異 D．適者生存

12．多種海魚一次產(chǎn)卵量可達數(shù)萬粒以上，但魚苗死亡率很高，因此發(fā)育成為魚的數(shù)目很少。這些魚的高產(chǎn)卵量現(xiàn)象是（）

A．長期遺傳變異的結(jié)果 B．一種適應(yīng) C．受非生物因素制約結(jié)果 D．適應(yīng)的相對性 13．導致樺尺蠖體色變化的動力原因是（）

A．環(huán)境的改變 B．體色的變異 C．體色的遺傳

D．適應(yīng) 14．長期使用某抗菌素會發(fā)現(xiàn)抗菌素的效用越來越差。其原因是

A．定向變異的結(jié)果 B．抗菌素對病原菌進行逐代選擇的結(jié)果 C．病原菌對抗菌素進行逐代選擇的結(jié)果 D．遺傳的結(jié)果 15.思考與練習

家養(yǎng)的動物與同種的野生動物相比（如家豬和野豬），往往會發(fā)生較大的變異，請解釋其原因。

[學習評價]：

[教學反思]：

第三篇：湖北省大冶市還地橋鎮(zhèn)2016屆九年級5月聯(lián)考模擬考試政治試題.doc（本站推薦）

2016年大冶市還地橋鎮(zhèn)5月月考思品試題

第Ⅰ卷（選擇題 共35分）

第Ⅰ卷共35題。1—19題為歷史學科試題，20—35題為思想品德學科試題；每題1分，共35分；在每題所列的四個選項中，只有一項最符合題目要求。

20.2016年政府工作報告指出，鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn)，培育精益求精的（）精神，增品種、提品質(zhì)、創(chuàng)品牌。

A.品牌

B.時代

C.工匠

D.大眾

21.2016年，我國要加快健全現(xiàn)代職業(yè)教育體系，分類推進中等職業(yè)教育免除學雜費。對貧困家庭學生率先免除普通（）學雜費。

A.高中

B.初中

C.小學

D.中專

22.2016年政府工作報告共64次提到（），幾乎等于前兩年報告中被提到次數(shù)之和。

A.“創(chuàng)業(yè)”

B.“創(chuàng)新”

C.“中國制造” D.“結(jié)構(gòu)性改革”

23.今年我國計劃進行棚戶區(qū)住房改造600萬套，提高棚改貨幣化安置比例。對此認識有誤的一項是（）

A.此項舉措體現(xiàn)了以人為本

B.此項舉措保障了公民的生命健康權(quán)

C.此項舉措會浪費大量人力、物力和財力

D.此項舉措有利于早日建成全面的小康社會

24.國家大力推行“互聯(lián)網(wǎng)+政務(wù)服務(wù)”，實現(xiàn)部門間數(shù)據(jù)共享，讓居民和企業(yè)少跑腿、好辦事、不添堵。建設(shè)一批光網(wǎng)城市，推進5萬個行政村通光纖，讓更多城鄉(xiāng)居民享受數(shù)字化生活。對此認識正確的是（）

①我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)的優(yōu)勢為我們服務(wù) ②網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，有利也有弊 ③國家在不斷發(fā)展、社會在不斷進步

④當今時代，信息化特征明顯

⑤互聯(lián)網(wǎng)是無所不能的 A.①③④⑤

B.①②③④⑤

C.①②③④

D.①③④

25.“十三五”時期，治理大氣霧霾取得明顯進展，地級及以上城市空氣質(zhì)量優(yōu)良天數(shù)比率超過80%。這說明（）

A.我國正在實施保護環(huán)境的基本國策和可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

B.我國正在實施依法治國的基本方略

C.我國的環(huán)境問題已經(jīng)徹底得到了解決

D.我國堅持以治理大氣霧霾為中心工作取得了顯著成效

26.2015年，我國簽署了中韓、中澳自貿(mào)協(xié)定和中國——東盟自貿(mào)區(qū)升級議定書。“一帶一路”建設(shè)成效顯現(xiàn)，國際產(chǎn)能合作步伐加快，高鐵、核電等中國裝備走出去取得突破性進展。對此，說法正確的是（）

①我國與他國在競爭中合作，需要體現(xiàn)“互贏”的原則

②我們應(yīng)處理好與他國的關(guān)系，虛心學習他國的經(jīng)驗，求得共同發(fā)展

③我們需要形成團隊精神

④我國實行對外開放取得了豐碩成果

⑤我國與他國進行合作的目的是為了相互促進、共同提高

⑥我國在尖端技術(shù)的掌握與創(chuàng)新方面已建立起堅實的基礎(chǔ)，我國已進入發(fā)達國家行列

A.①②③④⑤⑥

B.①②③④⑤

C.①②③④

D.①②④

27.2015年，在財力緊張的情況下，我國保障民生力度繼續(xù)加大。推出新的政策，重點解決高校畢業(yè)生和就業(yè)困難群體的就業(yè)創(chuàng)業(yè)問題。城鎮(zhèn)保障性安居工程住房基本建成772萬套，棚戶區(qū)住房改造開工601萬套，農(nóng)村危房改造432萬戶，一大批住房困難家庭圓了安居夢。加快改善貧困地區(qū)義務(wù)教育薄弱學校辦學條件；等等。這主要體現(xiàn)了（）

A.我國仍處于社會主義初級階段，仍然面臨人民日益增長的物質(zhì)文化需要同落后的社會生產(chǎn)之間的矛盾；

B.公平只是相對的，貧富懸殊無法消除，無法改善

C.我們是社會主義國家，共同富裕是社會主義的根本原則

D.我國仍然沒有解決大多數(shù)人的溫飽問題

28.在中日釣魚島事件發(fā)生后，中學生小強對日本侵害中國領(lǐng)土主權(quán)的行為表示憤慨；某天，他發(fā)現(xiàn)一個網(wǎng)站有泄露國家機密的內(nèi)容，及時向國家安全機關(guān)報告；他還立志畢業(yè)后報名參軍，報效祖國。小強履行了下列公民義務(wù)（）

A.維護民族團結(jié)

B.保守國家秘密

C.維護國家安全、榮譽和利益

D.依法服兵役

李克強總理在《2016年國務(wù)院政府工作報告》中指出，“過去一年，我國發(fā)展面臨多重困難和嚴峻挑戰(zhàn)。在以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導下，全國各族人民以堅定的信心和非凡的勇氣，攻堅克難，開拓進取，經(jīng)濟社會發(fā)展穩(wěn)中有進、穩(wěn)中有好，完成了全年主要目標任務(wù)，改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)取得新的重大成就?！睋?jù)此回答29—30題。29.我國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)取得重大成就的根本原因是（）

A.毫不動搖地堅持了黨在社會主義初級階段的根本路線

B.堅持了以習近平同志為核心的黨中央堅強領(lǐng)導

C.全國各族人民以堅定的信心和非凡的勇氣

D.開辟了中國特色社會主義道路，形成了中國特色社會主義理論體系，確立了中國特色社會主義制度

30.我國能戰(zhàn)勝多重困難和嚴峻形勢，離不開哪些精神力量的支持和鼓舞（）

①以愛國主義為核心的民族精神

②自信心

③自強精神

④獨立自主，自力更生

⑤團結(jié)統(tǒng)一的精神

⑥國家堅持以經(jīng)濟建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力

A.①②③④⑤

B.①②③④⑤⑥

C.①③

D.①②③⑤ 31.憲法是其他法律基礎(chǔ)和立法依據(jù)，這是因為（）。

A.憲法具有最高的法律效力

B.憲法規(guī)定“一切法律、行政法規(guī)和地方性法規(guī)都不得同憲法抵觸”

C.憲法是一切組織和個人的根本活動準則

D.憲法規(guī)定了國家生活中的根本問題

32.我國不斷加強食品安全的執(zhí)法力度。下列因嚴重違法行為受到法律懲處的案例是（）

A．王某蛋糕作坊因不衛(wèi)生而受到衛(wèi)生監(jiān)督機構(gòu)的罰款處罰

B．張某出售已變質(zhì)醬鴨損害顧客身體健康，法院對其作出賠款判決

C．江某多次銷售摻假食品，被工商管理部門吊銷營業(yè)執(zhí)照

D．姚某因指使員工用地溝油“提煉”食用油大量出售，被依法拘役并處罰金 33.依據(jù)我國繼承法的規(guī)定，下列屬于第二順序繼承人的是（）

①配偶、子女、父母

②兄弟姐妹

③祖父母、外祖父母

④堂（表）兄弟姐妹

A．①②

B．②③

C．③④

D．②④ 34.對于我國基本經(jīng)濟制度的理解與認識，正確的一項是（）

①在市場經(jīng)濟中，公有制經(jīng)濟和非公有制經(jīng)濟平等競爭、互相促進

②公有制經(jīng)濟與非公有制經(jīng)濟的地位、作用一樣

③非公有制經(jīng)濟已成為推動我國經(jīng)濟發(fā)展的主導力量

④我國堅持公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟共同發(fā)展的基本經(jīng)濟制度

A．①③

B．③④

C．①④

D．②④

35.近日，黃石市黃石港區(qū)教育局在轄區(qū)各中小學進行了“美德少年”評選活動，此舉（）

A.有利于保障中小學生的名譽權(quán)

B.有利于提高中小學生科技創(chuàng)新的意識

C.有利于傳承中華民族的傳統(tǒng)美德

D.是進行校園精神文明建設(shè)的唯一途徑

第Ⅱ卷（非選擇題 共45分）

36~38題為思想品德學科試題，共24分；39~42題為歷史學科試題，共21分。36.新華社武漢4月20日電

中共中央政治局常委、全國人大常委會委員長張德江在湖北省檢查食品安全法實施情況時強調(diào)，要全面貫徹總書記關(guān)于食品安全的重要指示精神，堅持以人民為中心的發(fā)展理念，廣泛宣傳食品安全法，著力增強食品安全意識和法治意識，嚴格落實法定責任，加強和改進食品安全工作，確保人民群眾吃得安全放心。

他強調(diào)，安全是食品企業(yè)的生命線，廣大生產(chǎn)經(jīng)營者要增強食品安全責任心，依法做事、誠信立足，認真履行食品安全法定義務(wù)，提供放心食品。

閱讀材料，回答問題：

（1）張德江在湖北省檢查食品安全法實施情況可以表明什么？（2分）

（2）張德江強調(diào)“廣大生產(chǎn)經(jīng)營者要增強食品安全責任心”，你認為生產(chǎn)經(jīng)營者若缺乏安全責任心，可能會導致哪些后果？（請分別從法律、誠信、責任的角度進行分析）（3分）（3）材料中提出廣大生產(chǎn)經(jīng)營者要“認真履行食品安全法定義務(wù)”，請你運用所學知識就如何履行法定義務(wù)提些建議。（3分）

（4）在食品安全問題比較突出的今天，作為一名消費者，我們應(yīng)如何應(yīng)對？（3分）

37.材料一：2016年2月15日，我市召開創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市工作推進會，動員全市上下迅速行動起來，堅決打贏創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市攻堅戰(zhàn)。

材料二：經(jīng)查，2016年2月23日，市環(huán)保局明確了鐵山區(qū)環(huán)保局對鐵賀路花木塘碎石加工廠等企業(yè)行使監(jiān)管職責，直至3月9日，該企業(yè)仍然違法生產(chǎn)，造成了環(huán)境污染，產(chǎn)生了不良社會影響。郭小嬪同志作為分管副區(qū)長，監(jiān)管工作不到位，對此負有領(lǐng)導責任，給予其通報批評處理；鐵山區(qū)環(huán)保局局長黃桂芳、副局長祝衛(wèi)斌執(zhí)法不嚴、監(jiān)管不力，對此負有直接責任，經(jīng)鐵山區(qū)委研究決定，給予黃桂芳同志通報批評處理，給予祝衛(wèi)斌同志誡勉處理，誡勉期半年。

閱讀材料，回答問題：

（1）鐵賀路花木塘碎石加工廠等企業(yè)違法生產(chǎn)，造成了環(huán)境污染，屬于什么性質(zhì)的違法行為？應(yīng)承擔什么法律責任？（2分）

（2）材料二中的領(lǐng)導干部因?qū)ζ髽I(yè)監(jiān)管不力，造成了環(huán)境污染而被處理，體現(xiàn)了正義的制度有著怎樣的作用？（2分）

（3）材料一中的“創(chuàng)建國家衛(wèi)生城市”的舉措有何現(xiàn)實意義？（2分）

38.觀察漫畫，回答問題：

漫畫一

漫畫二（1）漫畫一、二分別反映了什么社會現(xiàn)象？（2分）

（2）請結(jié)合漫畫談?wù)劷ㄔO(shè)美麗中國，實現(xiàn)中華民族永續(xù)發(fā)展，我們應(yīng)該堅持哪些基本國策和戰(zhàn)略？前景如何？（5分）

2016屆九年級5月份月考思想品德試卷

參考答案

20—35 CABCD ABCCD ADDBCC C(每題1分，共16分)36.（1）我國為公民權(quán)利提供了立法保障；

我國實施依法治國方略；

我國做到了有法可依；

我國法律保障公民的生命健康權(quán)；

法律具有保護作用；

人民是國家的主人；

人民代表大會是我國人民行使權(quán)利的機關(guān)；等等（答任意2點得2分）（2）請分別從法律、誠信、責任的角度進行分析：（3分）

會侵害他人生命健康權(quán)，（或會侵害消費者的安全權(quán)），觸犯法律，受到法律的制裁；

會產(chǎn)生信任危機，難以立足，害人害己；

不負責任，就會對這種不負責任的后果負責。

（3）法律鼓勵做的，積極去做；法律要求做的，必須去做；法律禁止做的，堅決不做。（3分）

（4）練就一雙慧眼...；過程中提高警惕...；侵權(quán)行為發(fā)生后，拿起法律武器維權(quán)（3分）

37.（1）一般來說，是行政違法，承擔行政法律責任；若造成嚴重的社會危害性，有可能構(gòu)成犯罪，會受到刑罰處罰。（2分，只答對前面一半的內(nèi)容也給分）

（2）正義制度保障人民的生命和財產(chǎn)安全，使人民得以生存和發(fā)展，推動社會進步。（2分）（3）有利于改善黃石人民的居住環(huán)境；有利于增強黃石人民的幸福感；有利于改善黃石人民的精神面貌，提升黃石人民節(jié)約資源、保護環(huán)境的意識；有利于增強黃石的投資吸引力和經(jīng)濟競爭力；有利于促進經(jīng)濟與社會的協(xié)調(diào)發(fā)展；有利于構(gòu)建和諧黃石；等等（2點得2分。）

38.（1）漫畫一反映了我國一些企業(yè)為了追求經(jīng)濟效益，不惜污染環(huán)境；漫畫二反映了人們?yōu)榱斯?jié)約資源，充分利用水資源。（2分）

（2）要堅持節(jié)約資源、保護環(huán)境的基本國策；堅持可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略。有利于把我國建設(shè)成為資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會，促進人與自然的協(xié)調(diào)，推動整個社會走生產(chǎn)發(fā)展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展道路，推動生態(tài)文明建設(shè)。（5分）

第四篇：七年級上冊生物《生物圈》教學設(shè)計

第一節(jié) 生物圈

教學目標

①描述生物圈的范圍。

②說出生物圈為生物生存提供的基本條件，認同生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個家。

難點和重點

重

點：

①生物圈為生物生存提供基本條件。

②生物圈是所有生物共同的家園，我們應(yīng)當了解和愛護這個家。

難

點：

收集和分析資料（因為收集和分析資料是科學探究中常用的方法之一，學生開展探究活動，需要對圖片、文字和數(shù)字資料進行分析）。

教學過程

師：（有條件的學校展示課件，無條件的學校展示掛圖）在無數(shù)顆星球中，地球作為一顆”藍色水球“懸掛在浩瀚的宇宙中，孕育著無數(shù)的生命。下面就讓我們共同來欣賞這美麗的地球吧！

生：（觀看課件并且討論）師：同學們，你們都看到了什么呢？

生：（討論發(fā)言）我們都看到了美麗的草原、川流不息的河流、郁郁蔥蔥的森林、蔚藍的天空、歌唱的小鳥、以及許多說不出名的美麗的動物和植物??

師：大家觀看得都非常仔細。那么，是不是地球上的所有地方都有生命（生物）存在呢？ 生：（討論）不是，地球上有的地方就沒有生物。比如：在天空的最頂部、在海洋的最底部、在地球的最里面??

師：這名同學回答得非常好。可見，地球上生物生存的空間是有一定的范圍的?，F(xiàn)在，我們就給地球上生物能夠生存的這個范圍起個名字，你們認為應(yīng)該起什么名字好呢？ 生：（討論）有的同學說出“生物園”“生命圈”，其中有個同學說出“生物圈”。

一、生物圈的概念

師：（邊講解邊指示地球儀）大家起的名字都非常好聽，但是我們只能取其中最好的一個名字，你們知道是哪個嗎？

類、有微小的浮游生物、有種類繁多的水生植物等等。

師：看來水圈可真不簡單呢，有這么多的生物都生活在其中，但是，是不是水圈的所有地方都有這么多的生物呢？ 生：（討論）不是。

師：那么，主要在水圈的哪個部分才有這么多的生物存在呢？ 生：（討論）應(yīng)該是在水圈的表面。

師：大家想得都很對。水圈中的生物大都生活在水面下150米以內(nèi)的水層中。正是由于海洋的出現(xiàn)，才使我們的地球上有了如此繁多的生物，所以我們把海洋稱為“生命的搖籃”。除了水圈和大氣圈以外，誰來說說巖石圈的情況呢？

生：（扮演巖石圈的）我們巖石圈是人類和其他動植物賴以生存的主要場所。我們是地球表層的固體部分。我們的表面大多覆蓋著土壤，在我們這個圈層中，有郁郁蔥蔥的森林，有一望無際的草原，有絢麗多彩的花朵，有種類繁多的飛禽走獸，還有大量的細菌和真菌。最重要的就是，人類在我們這個圈層生活和繁衍?？梢姡覀儙r石圈才是人類的“立足點”。師：這名同學想得太好了！我們?nèi)祟愔饕窃趲r石圈生活的，但人類的活動僅僅局限在巖石圈中嗎？

生：（分組討論）不是。人類可以乘坐宇宙飛船到達大氣圈以外，人類還可以乘坐潛水艇到達海洋的底部。

師：對。巖石圈不僅是多種生物的”立足點”，也是人類的”立足點”。但人類的活動可以到達生物圈的各個圈層。那么，生物圈中的巖石圈、大氣圈和水圈是截然分開的嗎？ 生：（分組討論）不是。師：你們能舉個例子嗎？

生：比如課本中的圖1-11，在巖石圈中包括大氣圈和水圈；在水圈中包括巖石圈和大氣圈。

三、生物圈為生物生存提供基本條件

師：我們都知道，現(xiàn)在地球的人口已經(jīng)超過了60億，人口過多給地球帶來了很多的負面影響，于是，科學家想了一個辦法：把地球上的人移居到月球或其他星球上，大家覺得這種方法可行嗎？

生：（討論）我們覺得沒有特殊的裝備不行，因為其他星球上沒有氧氣存在，而且溫度不是過高就是過低，也沒有充足的食物，所以，人類不可能生活在這樣的星球上。

師：這就是說地球有適于人類和其他生物生存的條件。哪些條件呢？讓我們先來觀察書中的六幅圖片并討論以下幾個問題：1.向日葵生長需要什么條件？長頸鹿生活需要什么條件？學

第五篇：七年級生物上冊 3章第1節(jié) 植物細胞教案 蘇教版

課題：第3章第1節(jié) 植物細胞的結(jié)構(gòu)和功能 課型：新授課

主備：jpfs2011 審核： 班級： 姓名： 時間： 學習目標：

1、識別植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。

2、嘗試制作洋蔥鱗片葉表皮細胞玻片標本并使用顯微鏡進行觀察。學習重點：

1、嘗試制作洋蔥表皮臨時玻片標本。

2、使用顯微鏡觀察洋蔥表皮細胞的結(jié)構(gòu)。

3、識別植物細胞的基本結(jié)構(gòu)及其主要功能。學習難點：說出植物細胞各部分基本結(jié)構(gòu)的主要功能。學習過程：

【復習回顧】回憶制作玻片標本的方法步驟：

【自主學習】

1、植物細胞的基本結(jié)構(gòu)包括、、和。

【合作探究】

活動

一、“洋蔥鱗片葉表皮細胞的結(jié)構(gòu)”

1、染色的方法是什么？染色的步驟在蓋蓋玻片之前還是之后？染色的目的是什么？

2、洋蔥鱗片葉的表皮細胞內(nèi)含有葉綠體嗎？

[補充]：生物作圖的方法，鉛筆做圖，用點的密疏代表染色的深淺?；顒?/p>

二、討論

（1）在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞是比較規(guī)則的長多面體形的細胞，細胞能保持這種規(guī)則的形態(tài)主要是什么結(jié)構(gòu)的作用？

（2）能讓有利的物質(zhì)進入，而有害的物質(zhì)不能進入的結(jié)構(gòu)是什么？

（3）我們吃西瓜時流出的汁液是什么？來自細胞的哪個結(jié)構(gòu)？

（4）進行生命活動的主要場所在哪里？該結(jié)構(gòu)中與植物進行光合作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)和與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)是什么？

（5）控制“種瓜得瓜，種豆得豆”現(xiàn)象的物質(zhì)存在什么結(jié)構(gòu)中？

【本章小結(jié)】

【檢測】

1．植物細胞細胞質(zhì)中，與呼吸作用有關(guān)的結(jié)構(gòu)

是

（）

A．線粒體

B．葉綠體

C．核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 2．植物細胞細胞質(zhì)中，與植物制造有機物有關(guān)的結(jié)構(gòu)是

（）

A．線粒體

B，葉綠體

B．核糖體

D．內(nèi)質(zhì)網(wǎng) 3．活細胞中，具有流動性、有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換的結(jié)構(gòu)是（）

A．細胞膜

B．細胞質(zhì)

C．細胞核

D．細胞壁

4．在細胞中能控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出，對保持細胞各種物質(zhì)的穩(wěn)定和細胞生命活動的正常進行有重要意義的結(jié)構(gòu)

是

（）

A．細胞壁

B.細胞質(zhì)

C．細胞膜

D.細胞核

5識圖題：右圖為植物細胞模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：（［ ］里填數(shù)字，橫線上填文字）(1)請寫出各部分的名稱：

［1］ ［2］ ［3］

［4］ ［5］ ［6］

(2)在顯微鏡下觀察洋蔥表皮細胞，最外層是一層透明的薄壁，叫［ ］，起 和 作用。

(3)在光學顯微鏡下，植物細胞中有一層結(jié)構(gòu)看不清楚，這層結(jié)構(gòu)叫［

］。染色最深的結(jié)構(gòu)是［

］。

(4)植物細胞中的葉是綠色的，主要是因為細胞中含有［

］。

學（教）后記：