第一篇：中職德育第一冊教案第三課第二節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第二節(jié)抵制不良侵襲

二、教學目的及要求：

1、讓學生理解網(wǎng)絡(luò)、傳媒和偶像崇拜對青少年成長的作用，正確對待社會文化的影響；

2、了解社會文明的基本要求，自覺遵守紀律道德，杜絕違紀行為；

3、能運用增強自制力的方法，主動進行自我約束。

三、教學重點和難點：

1、如何開展拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)的教育（解決辦法：教師先要擺正位置，了解學生的需求，以事實為依據(jù)分析危害，并給出對策，幫學生戒除網(wǎng)絡(luò)上癮）；

2、怎樣看待青春期的異性交往（解決辦法：首先介紹早戀的本質(zhì)特征，及其引發(fā)的一系列危害，并與不良風氣加以區(qū)別，提倡正常交往，抵制社會不良風氣）；

3、如何增強自制能力（首先列舉一些不良行為，來分析自制力不強的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)，分析如何提高自制能力）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設(shè)計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學生思考并回答：案例中的雙方都有哪些過錯？然后簡單進行分析，指導學生樹立是非觀念，引出“拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界”這一知識點。

2、新課講解

一、拒絕不良誘惑

1、拒絕沉迷網(wǎng)絡(luò)世界。這部分主要是讓學生明白沉迷網(wǎng)絡(luò)世界的危害，從而正確認識網(wǎng)絡(luò)、科學對待網(wǎng)絡(luò)。引用生活中的真實案例和新聞報道，讓學生得出以下結(jié)論：

一是網(wǎng)絡(luò)雖然極大地改變了人們的生活方式，但是也帶來了不少困擾； 二是青少年極易成為網(wǎng)絡(luò)不良信息傳播的受害者，需要加強鑒別能力，科學理性地看待網(wǎng)絡(luò)世界；

三是網(wǎng)絡(luò)游戲可以適當娛樂，但是還有其他更多更好的舒緩減壓方式，同學們應(yīng)該培養(yǎng)廣泛健康的興趣愛好，積極參加社會集體活動。

讓學生閱讀課本87頁媒體聚焦，并補充參考書136頁的相關(guān)資料（1）加以說明。

2、正確對待傳媒影響。先讓學生介紹對于自己最有影響力的傳媒類型、自己喜歡看的媒體板塊，然后聯(lián)系當前社會上的所謂“熱門”節(jié)目，啟發(fā)學生思考現(xiàn)在的傳媒信息中有哪些是正確的、積極的，哪些是不良的、消極的，引導學生自覺加強分辨，抵制暴力、色情、頹廢、無聊、庸俗等不良信息。

讓學生閱讀課本89頁案例鏈接，補充參考書第138頁的相關(guān)資料（3），并播放關(guān)于整治低俗媒體節(jié)目的視頻。

3、理性對待偶像崇拜。這個問題需要說清楚三個方面： 一是偶像崇拜是青少年正常的心里現(xiàn)象； 二是需要把握偶像崇拜的對象、內(nèi)容和程度；

三是注意偶像崇拜中的心里健康問題，防止偏執(zhí)、狂熱、幻想，甚至因“追星”而傷害家人和自己等不良現(xiàn)象。

組織同學們閱讀課本第91頁的活動天地，補充參考書第138-139頁的相關(guān)資料（4）、（5），并簡單分析說明。

二、杜絕不良行為

1、杜絕打架斗毆行為。這部分可列舉學校中的現(xiàn)實案例和新聞報道，結(jié)合課本內(nèi)容進行說明，突出打架斗毆的主要動機：沖動莽撞、人際沖突、耍威風。總結(jié)出打架的結(jié)果，輕則違反校紀校規(guī)，重則違法犯罪。

2、杜絕偷竊行為。讓學生閱讀課本第93頁的案例鏈接，結(jié)合身邊的案例和新聞，引出“毋以善小而不為，毋以惡小而為之”，突出“小偷小摸”正是引發(fā)青少年犯罪的根源。

3、杜絕賭博行為。介紹現(xiàn)實中對待賭博的心理：有人錯誤地認為打牌、打麻將，贏點財物屬于刺激性娛樂活動，并非賭博；還有人認為輸贏金額不大，參與下也無妨。重點突出賭博成癮都是從“小賭小鬧”開始的，賭博行為導致個人社會責任感、羞恥感、自尊心嚴重降低，出現(xiàn)道德敗壞，甚至違法犯罪的行為。

補充參考書第140頁的相關(guān)資料（6）。

4、杜絕吸煙酗酒行為。介紹學生中對于吸煙酗酒的錯誤認識，以煙酒為社交之道德的誤解。強調(diào)吸煙酗酒是不文明的行為習慣，更是“學生行為規(guī)范”明確禁止的，應(yīng)該自覺杜絕。

補充參考書第141頁的相關(guān)資料（7）。

5、杜絕早戀行為。結(jié)合參考書第119、208頁，說明早戀的本質(zhì)，介紹其引發(fā)的危害：容易引起情緒的不穩(wěn)定，導致學習興趣下降，影響未來前途，不喜歡集體活動，容易引發(fā)違法行為。提倡正常交往，防止不良習氣。

讓同學們閱讀課本第97頁的資料卡片，并以相關(guān)視頻或新聞做補充。

三、增強自制能力

1、科學認識自制能力?？梢韵葟牧信e不良行為出發(fā)，來分析自制力不強的后果，引出自制力的含義和主要表現(xiàn)。

組織學生閱讀課本第98頁的資料卡片，補充參考書第142頁的相關(guān)資料（8）

2、自覺提高自制能力。這部分是本課的重點，要說清提高自制力的方法，突出關(guān)鍵在于自己有意識的培養(yǎng)。

組織學生閱讀課本第99頁的案例鏈接。

3、總結(jié)

青少年在成長中面對形形色色的誘惑要保持清醒的頭腦，自覺抵制沉迷網(wǎng)絡(luò)和電子游戲，正確對待傳媒影響，理性面對偶像崇拜，杜絕打架斗毆、偷盜賭博、吸煙酗酒、過早戀愛等不良行為，爭做文明學生。

學會自我管理、自我教育、自我控制，增強自制能力，全面提高自身素養(yǎng)。

4、作業(yè)布置 《德育習題冊》第三課第二節(jié)

八、教學后記：

第二篇：中職德育第一冊教案第三課第一節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第三課恪守道德規(guī)范 第一節(jié)加強道德修養(yǎng)

二、教學目的及要求：

1、理解道德的作用，掌握“八榮八恥”的基本內(nèi)容；

2、增強自省、自律的主動意識；

3、理解公民基本道德規(guī)范、社會公德和家庭美德的要求；

4、理解良好的道德修養(yǎng)對于適應(yīng)社會生活的重要作用。

三、教學重點和難點：

1、道德對社會文明的重要作用（解決辦法：主要分析道德的基本內(nèi)涵，和道德對于個人和社會的雙重意義）；

2、如何開展以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀教育（解決辦法：主要講解中華民族歷來重視道德建設(shè)，說明“八榮八恥”的現(xiàn)實意義，聯(lián)系時代解釋“八榮八恥”的內(nèi)涵）；

3、如何正確理解熱愛祖國的道德要求（解決辦法：講清愛國是公民最起碼的道德，和愛國的主要表現(xiàn)）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設(shè)計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的小故事，并補充參考書121頁的相關(guān)資料（1），要求學生思考并回答：為什么現(xiàn)代社會需要大量志愿者？志愿者要不要拿報酬？志愿者在幫助別人的同時，自己是否有收獲？

2、新課講解

一、道德是社會文明的基石

1、社會生活離不開道德。這部分內(nèi)容需要講清楚道德對于個人和社會的重要價值：對于個人而言，培養(yǎng)良好的道德有利于適應(yīng)社會生活，促進自我完善，形成和諧的人際關(guān)系；對于社會而言，弘揚高尚的道德有利于提高公民素質(zhì)，增進社會文明，推動社會發(fā)展，構(gòu)建和諧社會。

給學生簡單介紹我國社會的道德現(xiàn)狀，引出“八榮八恥”提出的背景，補充參考書第148頁的補充資料。

2、踐行社會主義榮辱觀。結(jié)合課本內(nèi)容，和參考書第114頁，著重介紹社會主義榮辱觀產(chǎn)生的背景和對道德建設(shè)的推動作用，舉例子反映“八榮八恥”在當前社會中的表現(xiàn)。

二、自覺遵守公民基本道德規(guī)范

1、愛國守法。在說理方面注意講清：愛國主義的內(nèi)涵和愛國主義的具體表現(xiàn)。使用具體案例，激發(fā)學生的愛國情感，聯(lián)系社會和學生中有關(guān)愛國的不正確行為進行剖析，增強現(xiàn)實感。

讓學生閱讀課本66頁的活動天地，補充參考書123-124頁的相關(guān)資料（4）、（5），和第162頁的愛國小故事。

2、明禮誠信。這部分應(yīng)該從三個方面開展教學： 一是說明文明禮讓的作用。隨著人類社會的發(fā)展，社會對于人的文明程度要求越來越高。文明禮讓成為維護人際交往中友好和睦的必不可少的條件，使人適應(yīng)日趨復(fù)雜的社會公共生活。

二是提出文明行為的要求，即“講禮”。解釋“禮”是指禮儀、禮節(jié)、禮貌，主要表現(xiàn)為儀容端莊、待人和氣、舉止文明、講究公德。

三是說明“禮讓”的核心，指明實質(zhì)是尊重他人，不驕傲、不蠻橫，正確對待自我，并列舉具體表現(xiàn)。

“誠實守信是做人的根本要求”屬于本課的重點內(nèi)容之一，結(jié)合參考書第116頁講解，把握好四個問題：誠實守信的含義、誠實守信的作用、誠實守信的基本要求、誠實守信和“哥們義氣”的本質(zhì)區(qū)別。

3、團結(jié)友善。本部分包括團結(jié)合作和友善待人兩個問題，團結(jié)合作在第五課中還會涉及，本節(jié)簡單說明即可，側(cè)重介紹友善待人。

關(guān)于團結(jié)合作，學生已有體驗和體會，結(jié)合同學們的具體感受來說明團結(jié)合作的重要性，然后引出善于團結(jié)合作的基本要求。讓學生閱讀課本第70頁的案例鏈接，并引用身邊事例和生活體驗加以說明。

關(guān)于友善待人，先概括其含義，說明友善的具體表現(xiàn)，并引出友善待人的基本要求。讓學生閱讀課本第71頁的案例鏈接和第72頁的資料卡片，補充參考書第128頁的相關(guān)資料（8）。

4、勤儉自強。關(guān)于勤儉部分應(yīng)針對學生的思想實際，講清以下問題：勤勞節(jié)儉意在培養(yǎng)艱苦奮斗的作風，勤勞節(jié)儉不可偏廢，如何看待校園內(nèi)的高消費行為，引申勤勞節(jié)儉的社會意義。結(jié)合參考書第129-132頁的內(nèi)容進行補充。

“自強不息”是本課的重點內(nèi)容，結(jié)合參考書第117-118頁進行講解，并補充參考書第133頁的相關(guān)資料（11）。讓學生閱讀課本第75頁的案例鏈接。

5、敬業(yè)奉獻。先讓學生閱讀課本第76頁的活動天地和第77頁的案例鏈接，分析總結(jié)其中所提出的基本要求。

其中愛崗敬業(yè)著重突出認真做事、努力做好事情，要求學生以“精益求精”的態(tài)度對待自己的學習和工作。

奉獻社會重在說明這是一種把社會、集體和他人利益放在第一位的高尚行為。

三、遵守社會公德和傳承家庭美德

1、社會公德的基本要求。首先說明社會公德的定義，講清五個方面的基本要求。其次要簡單分析五個方面的邏輯關(guān)系。讓學生閱讀課本第79頁的案例鏈接。

2、家庭美德的基本要求。一方面要告訴學生家庭關(guān)系也需要關(guān)注與維護，美滿幸福的家庭來之不易，定要懂得珍惜。

另一方面要重點講解家庭美德的五點要求：尊老愛幼、男女平等、夫妻和睦、勤儉持家、鄰里團結(jié)。讓學生閱讀課本第82頁的案例鏈接和84頁的活動天地，引導同學們樹立尊重老人、敬愛父母、團結(jié)鄰里的品質(zhì)。

3、總結(jié)

道德是社會文明的基石，社會生活離不開道德，良好的道德規(guī)范不僅有利于個人發(fā)展，而且有利于社會整體進步。在全面建設(shè)小康社會的新階段，踐行以“八榮八恥”為主要內(nèi)容的社會主義榮辱觀具有十分重要的現(xiàn)實意義。

講道德是做人的基本要求。身為公民應(yīng)自覺遵守基本道德規(guī)范，自覺做到愛國守法、明禮誠信、團結(jié)友善、勤儉自強、敬業(yè)愛崗。同時還應(yīng)認真遵守社會公德與家庭美德的具體要求，不斷提高自身的道德修養(yǎng)。

4、作業(yè)布置

《德育習題冊》第三課第一節(jié)

八、教學后記：

第三篇：中職德育第一冊教案第四課第二節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第四課增強法治觀念 第二節(jié)預(yù)防違法犯罪

二、教學目的及要求：

1、讓學生理解治安管理和維護公共秩序的關(guān)系，了解違反治安管理的行為及其處罰，提高遵守治安管理規(guī)定的自覺性；

2、理解犯罪和違法的本質(zhì)區(qū)別，了解刑事責任年齡和刑事責任能力的概念、刑罰的主要形式、青少年犯罪的主要特點，掌握預(yù)防犯罪的方法。

三、教學重點和難點：

1、違反治安管理的行為有哪些（解決辦法：講清違反治安管理的主要行為，尤其是青少年學生常犯的不法行為，并說明每種違法行為的處罰方式）；

2、關(guān)于未成年人犯罪的預(yù)防（解決辦法：先介紹我國刑法的基本知識，強調(diào)犯罪及其刑罰內(nèi)容、刑法對刑事責任年齡和責任能力的規(guī)定，然后分析未成年人犯罪的特點，再介紹預(yù)防犯罪的方法）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設(shè)計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的小案例，要求學生思考并回答：你認為案例中的團伙成員違法犯罪的原因是什么？你自己或者周圍有沒有這種現(xiàn)象，根本原因又是什么？

2、新課講解

一、預(yù)防違反治安管理的行為

1、公共秩序與治安管理。在介紹治安管理時要強調(diào)這是行政管理的一個方面，重點介紹治安管理的內(nèi)容，列舉身邊事例和新聞報道加以說明。講解治安管理的主要任務(wù)時要全面介紹其保護作用、預(yù)防作用和處罰作用。

組織學生閱讀課本第118頁的媒體聚焦、第120頁的資料卡片，補充參考書第229頁的相關(guān)資料（1）、第253頁《治安管理的范圍》。

2、違反治安管理的行為。這部分是重點內(nèi)容，需要講清違反治安管理的主要行為，并說明每種違法行為的處罰方式。

要注意把握幾點：一是聯(lián)系青少年學生易出現(xiàn)的問題來講；二是重點突出侵犯人身權(quán)利和財產(chǎn)權(quán)利的行為；三是對一些嚴重妨害社會管理的行為也應(yīng)重點講解。

補充參考書第230-235頁的相關(guān)資料（2）、（3）、（4）、（5）、（6）、（7）。

二、預(yù)防誤入犯罪歧途

1、犯罪及刑罰。本部分內(nèi)容要說清三個問題：什么是犯罪行為，對犯罪行為的處罰方式，刑事責任年齡和刑事責任能力。

介紹犯罪行為的含義和特點，并組織學生比較犯罪行為和一般違法行為、違反治安管理行為之間的區(qū)別。補充參考書第236頁的相關(guān)資料（8）。組織學生閱讀課本第128頁的資料卡片、第129頁的案例鏈接，補充參考書第238頁的相關(guān)資料（9）、第271頁的課后資料，突出刑罰的嚴重性。

利用具體案例重點講解刑事責任年齡和刑事責任能力，聯(lián)系學生實際情況，分析他們現(xiàn)在和成年后的刑事責任能力，引起學生關(guān)注。讓學生閱讀課本第129頁的資料卡片。

2、未成年人犯罪的特點。通過講述未成年人犯罪的具體案例，結(jié)合校園內(nèi)和學生們身邊的事例，分析其中的原因，結(jié)合刑事責任年齡的規(guī)定，說明未成年人違法犯罪的特點：犯罪動機的偶發(fā)性、模仿性強；暴力侵害、偷盜搶劫等案件居多；團伙犯罪較多，社會危害增大。

3、預(yù)防犯罪從自身做起。首先分析未成年人犯罪的自身原因，組織學生閱讀課本第133頁的案例鏈接，然后進行歸納總結(jié)，提出預(yù)防犯罪的辦法：樹立牢固的法制觀念，自覺控制不良心理的影響，自動預(yù)防不良行為的發(fā)生。

讓學生閱讀課本第134頁的活動天地和資料卡片，補充參考書第242-243頁的相關(guān)資料（15）、（16）、（17）。

3、總結(jié)

治安管理的主要任務(wù)就是維護社會秩序和公共安全，懲治違反治安管理的行為，預(yù)防災(zāi)害事故和違法犯罪。違反治安管理的行為主要有擾亂公共秩序、妨害公共安全、侵犯人身和財產(chǎn)權(quán)利、妨害社會管理，任何違反治安管理的行為都將受到法律嚴懲。

犯罪是一種嚴重危害社會的、依法將受到刑罰懲罰的行為。未成年人違法犯罪被社會普遍關(guān)注，無論什么原因引發(fā)，都會給社會、他人、自己造成巨大危害，讓社會譴責、家長痛心、自己悔恨。預(yù)防青少年犯罪應(yīng)從自身做起，要樹立牢固的法制觀念，自覺控制不良心理的影響，自動預(yù)防不良行為的發(fā)生，培養(yǎng)正確的價值觀、世界觀和人生觀。

4、作業(yè)布置

《德育習題冊》第四課第二節(jié)

八、教學后記：

第四篇：中職德育第一冊教案第一課第二節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第一課譜寫嶄新篇章 第二節(jié)學習改變命運

二、教學目的及要求： 讓學生了解職業(yè)興趣、職業(yè)理想在職業(yè)活動中的作用，掌握培養(yǎng)自己職業(yè)興趣與理想的方法；理解學習對個人的重要性，了解如何開展學業(yè)規(guī)劃，明確發(fā)展目標。

三、教學重點和難點：

1、正確看待自己的興趣、理想和所學專業(yè)、現(xiàn)實崗位不一致的問題；

2、明確職業(yè)教育的學習特點，教會學生“善于學習”；

3、制定發(fā)展規(guī)劃，把握四個步驟。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設(shè)計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的小故事，要求學生思考并回答：文中的小朱如何轉(zhuǎn)變自己的觀念，明確發(fā)展目標？小朱在職業(yè)學校中是如何學習的？看了這個小故事，你覺得自己應(yīng)該怎樣度過三年的學習生活？同學們的前途到底掌握在誰手中？

最后一個問題，大家都會回答“自己的手中”，引出第二節(jié)的內(nèi)容。

2、新課講解

一、有理想才會有追求

1、興趣是職業(yè)成功的動力源泉。本部分可通過具體事例使學生體會職業(yè)興趣的作用，比如：小時候有人通過玩“家家酒”確定職業(yè)目標，但是大多數(shù)人在家庭、學校和社會影響下才確定職業(yè)興趣和理想。

在此基礎(chǔ)上，組織學生思考、討論“如何對待自己興趣和專業(yè)不一致的問題”，讓他們閱讀課本第13頁的案例鏈接，并著重講解。

最后，歸納說明職業(yè)興趣發(fā)展的三個階段：有趣——樂趣——志趣，引出對職業(yè)理想的討論。

2、理想是職業(yè)成功的精神支柱。解釋職業(yè)理想對職業(yè)成功的作用：對職業(yè)選擇的導向作用，對職業(yè)追求的推動作用，對職業(yè)成功的支撐作用。

在此基礎(chǔ)上充分說明如何樹立正確的職業(yè)理想，以激發(fā)學生確立自己的職業(yè)理想，更好地投入到學習中：適時培養(yǎng)職業(yè)興趣，努力使其上升為職業(yè)理想；全面認識自己，樹立符合實際的職業(yè)理想；認識自己所從事職業(yè)的社會價值，樹立正確的價值觀。

二、會學習才能成才

1、學會學習，強化職業(yè)技能。首先通過分析和舉例來比較職業(yè)教育和普通教育的異同，讓學生了解職業(yè)教育在培養(yǎng)目標、學習內(nèi)容和方法、評價方式上的特點，明確自己的學習目標。

通過閱讀課本第17頁的媒體聚焦，說明過硬的專業(yè)能力和良好的工作表現(xiàn)是現(xiàn)代企業(yè)對技校學生的檢驗，強調(diào)培養(yǎng)職業(yè)技能的重要性。

然后說明學會學習應(yīng)做到“四個結(jié)合”：學與思結(jié)合、學與問結(jié)合、學與習結(jié)合、學與行結(jié)合。

2、全面發(fā)展，提高職業(yè)素養(yǎng)。先讓學生閱讀課本第19頁的案例鏈接和資料卡片，然后強調(diào)在職業(yè)活動中，崗位技能至關(guān)重要，但并非企業(yè)唯一的要求，現(xiàn)代企業(yè)需要職業(yè)素養(yǎng)比較全面的員工。

列舉職業(yè)素養(yǎng)的內(nèi)容：思想素養(yǎng)、道德素養(yǎng)、文化素養(yǎng)、專業(yè)素養(yǎng)、身心素養(yǎng)，對其含義進行講解，并舉相關(guān)事例深化學生的認識。

最后聯(lián)系第一節(jié)“現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展趨勢”的四個內(nèi)容，引出現(xiàn)代社會對職業(yè)素養(yǎng)提出的新要求。

三、善把握才會有成效

1、計劃是實現(xiàn)目標的藍圖。組織學生閱讀課本第22頁的案例鏈接，分析案例，在學生體會的基礎(chǔ)上，點明“計劃是實現(xiàn)目標的引路人”，并進一步明確制定自我成長計劃，具有增強自我發(fā)展的預(yù)見性，避免盲目。

以此激發(fā)學生自我的學習動力，端正學習態(tài)度，提高學習效率，強化成才意識。

2、設(shè)計適合自己的成長規(guī)劃。講清楚設(shè)計成長規(guī)劃要從內(nèi)容和步驟兩方面開展，內(nèi)容包含職業(yè)素養(yǎng)的五個方面，重點在專業(yè)知識和技能；步驟按照：確定發(fā)展目標——分析自身條件——規(guī)劃發(fā)展階段——制定實現(xiàn)措施。

3、實現(xiàn)規(guī)劃的關(guān)鍵在于行動。對學生如何制定個人發(fā)展計劃進行具體指導：第一步是認真投入學校的學習生活，上好每一堂課；第二步是參與社會實踐，培養(yǎng)自己的綜合能力；第三步是積極體驗職業(yè)活動；第四步是不斷進行自我檢測和調(diào)整。最后歸納總結(jié)：實現(xiàn)計劃要從當前做起，切不可只計劃，不行動。

3、總結(jié)

第二節(jié)主要是論述了職業(yè)是個人謀生的手段，也是實現(xiàn)個人社會價值的重要載體，要成功就業(yè)必須具備崗位技能，職業(yè)教育就是以培養(yǎng)學生的職業(yè)技能，增強崗位適應(yīng)性為目標的教育。因此，職業(yè)教育是個人成才的途徑之一。

個人的命運掌握在自己手中。要想成為一名合格的技能人才，就需要從現(xiàn)在開始培養(yǎng)職業(yè)興趣，樹立職業(yè)理想，努力學習，掌握出色的職業(yè)技能。職業(yè)興趣是職業(yè)成功的動力源泉，職業(yè)理想是職業(yè)成功的精神支柱。興趣和理想都可以在學校學習和社會實踐中加以培養(yǎng)、錘煉。

4、作業(yè)布置

《德育習題冊》第一課第二節(jié)

八、教學后記：

正確看待自己的興趣、理想與所學專業(yè)、現(xiàn)實崗位不一致的問題，這是重點內(nèi)容。而學生往往只從自己的角度出發(fā)，容易對與自己興趣不相符的專業(yè)馬虎應(yīng)付，不好好學習。在講這個問題時先從理想和現(xiàn)實的關(guān)系角度去分析，結(jié)合具體事例，講清職業(yè)理想的定義和作用。然后說明職業(yè)理想的建立從職業(yè)興趣、自身實際情況、職業(yè)的社會價值三個方面出發(fā)，通過向?qū)W生闡明：當現(xiàn)實專業(yè)和崗位與自己的理想、興趣不一致時，可以從專業(yè)、崗位來培養(yǎng)自己的興趣和理想，也可以兼顧現(xiàn)有專業(yè)和原來的興趣同時發(fā)展，來說明解決主觀愿望和客觀實際相沖突的途徑。

明確職業(yè)教育學習的特點，教會學生“學會學習”。先通過對職業(yè)教育和普通教育進行比較，詳細列舉兩者在學習目標、課程設(shè)置、評價方式上的區(qū)別。然后講述職業(yè)素養(yǎng)的基本內(nèi)容和其具體表現(xiàn)，聯(lián)系現(xiàn)代職業(yè)發(fā)展所呈現(xiàn)出的專業(yè)化、智能化、復(fù)合型和創(chuàng)新型趨勢與全面培養(yǎng)職業(yè)素養(yǎng)的關(guān)系。最后介紹學習技能：學與思、學與問、學與習、學與行相結(jié)合，突出職業(yè)技能的訓練和動手能力的培養(yǎng)。

制定發(fā)展規(guī)劃要把握的四個步驟，是本課的一個難點問題，重點在于培養(yǎng)學生實際的、具體的制定并落實規(guī)劃的能力。通過具體例子，介紹制定規(guī)劃的方法，強調(diào)：確定發(fā)展目標時不能只停留在“獲得好成績”、“成為有用的人”等含糊不清的表述，而是應(yīng)該具體到“學會某種專業(yè)技能并通過考核”、“某年獲得某種專業(yè)資格證書”、“考試成績在多少分以上”、“獲得省級或校級獎學金”，或者“保持在班級、年級前幾名”；分析自身條件，規(guī)劃發(fā)展階段，制定實現(xiàn)措施，比如通過學習某些課程在三年后要達到某種學習成效，通過自考、進修或?qū)W習某種先進技術(shù)在五年、十年后達到某種職位高度。要求學生制定一份在校期間的時間規(guī)劃表，并要求室友、同學之間相互監(jiān)督，期末匯報實施情況。

第五篇：中職德育第一冊教案第四課第一節(jié)

一、教學內(nèi)容（按章、節(jié)）：第四課增強法治觀念 第一節(jié)提高法律意識

二、教學目的及要求：讓學生理解社會與法律、個人與法律的關(guān)系，理解依法治國的觀念，掌握個人培養(yǎng)法律意識、維護法律權(quán)威的途徑。

三、教學重點和難點：

1、培養(yǎng)依法治國的觀念（解決辦法：解釋清楚“法治”和法治觀念的內(nèi)涵）；

2、如何開展培養(yǎng)法律意識教育（解決辦法：聯(lián)系社會與法律、個人與法律之間的關(guān)系，說明培養(yǎng)法律意識的重要性，講清增強法律意識的方法）。

四、教具、學具：教材，多媒體工具

五、教學方法及手段：通過大量新聞報道、傳記故事、統(tǒng)計數(shù)據(jù)，結(jié)合教材內(nèi)容，引導學生對德育課產(chǎn)生學習興趣。

六、教學進程安排：（含板書設(shè)計）

1、課程引入

先讓同學們閱讀本節(jié)開頭的案例，要求學生思考并回答：你贊同采取怎樣的措施？學校采取聽證會的根本原因是什么？你如何看待紀律和法律的作用？

2、新課講解

一、社會與法律

1、社會生活離不開法律。這部分主要講清兩個內(nèi)容：一什么是法律；二法律的社會作用。

講解法律的內(nèi)涵時，先簡單介紹法律的定義，歸納法律的特點：國家制定或認可的、帶有強制性、普遍約束力和處罰性。然后引發(fā)學生思考法律和道德的異同，補充參考書第222頁的相關(guān)資料（1），讓學生深化對法律的理解。

對于法律的作用，結(jié)合現(xiàn)實案例和新聞報道加以說明。

2、我國的法律體系。簡單介紹我國的法律體系，讓學生明白法律涵蓋了社會政治、經(jīng)濟、文化生活的各個方面，涉及每個公民和組織。

3、培養(yǎng)依法治國的觀念。本內(nèi)容是重點部分，在講解法治和法治觀念的內(nèi)涵時，需要把握兩點：一是要從“社會生活離不開法律”，說明“依法治國”的必要性；二是重點強調(diào)和說明如何培養(yǎng)依法治國的觀念。

組織學生閱讀課本第110頁的資料卡片，并補充參考書第223頁的相關(guān)資料（2）。

二、個人與法律

1、自覺增強法律意識。對法律意識的含義只需作簡單說明，讓學生閱讀課本第112頁的活動天地來感受具備法律意識的重要性。

重點要講清如何培養(yǎng)自己的法律意識，突出強調(diào)三個途徑的邏輯關(guān)系：學習法律是三個途徑的前提，只有通過學習了解法律，才會內(nèi)化為行動遵守法律，也才可能參與法律實踐。

結(jié)合參考書第220頁進行講解，補充第225-226頁的教學活動（4）和相關(guān)資料（5）。

2、自覺維護法律權(quán)威。組織學生閱讀課本第114頁的媒體聚焦，簡要說明國家作為法律的制定者、執(zhí)行者必須“有法可依，執(zhí)法必嚴”，以外部強制力樹立法律的權(quán)威，使公民都遵守法律的規(guī)定。

作為個人應(yīng)提高對法律的敬畏感和遵守意識，這部分作為重點內(nèi)容應(yīng)展開教學，補充參考書第227頁相關(guān)資料（6）。

3、總結(jié)

社會生活離不開法律，法律是維護人類社會生活有序、穩(wěn)定的基本手段和機制。法律具有規(guī)范、預(yù)防、校正這三方面的作用。處于現(xiàn)代法治社會，應(yīng)該樹立“依法治國”觀念，自覺增強法律意識，維護法律權(quán)威。

4、作業(yè)布置

《德育習題冊》第四課第一節(jié)

八、教學后記：