第一篇：東北秧歌教案

東北秧歌教案

類(lèi)型：音樂(lè)課

班型：初一（人民音樂(lè)出版社）教學(xué)用具：多媒體、手絹花

教學(xué)內(nèi)容：

1、學(xué)習(xí)《大姑娘美》歌曲；

2、熟悉東北大秧歌的典型旋律

3、掌握東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)（穩(wěn)中浪、穩(wěn)中逗、穩(wěn)中俏、火爆潑辣、幽默，富有生活氣息。）

4、將東北秧歌與生活相結(jié)合，進(jìn)行舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編活動(dòng)。

教學(xué)目標(biāo)：

1、感受、體驗(yàn)、了解東北秧歌。

2、通過(guò)學(xué)生共同參與、合作、探究，使學(xué)生能夠自信地以真摯、熱的情感以及用自己所喜歡的方式來(lái)哼唱東北秧歌的典型音調(diào)、模仿打節(jié)奏，進(jìn)行東北秧歌舞蹈動(dòng)作的探究與創(chuàng)編活動(dòng)。

3、組織學(xué)生進(jìn)行自主、合作、探究，以及“互問(wèn)互答”的學(xué)習(xí)方式的去探究東北秧歌的相關(guān)知識(shí)內(nèi)容。

4、在大家真是的去感受音樂(lè)、感受舞蹈、感受生活的同時(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)音樂(lè)與姊妹藝術(shù)——舞蹈的聯(lián)系，感知不同藝術(shù)門(mén)類(lèi)的主要表現(xiàn)手段和藝術(shù)形式特征，讓學(xué)生體驗(yàn)舞蹈中的民族風(fēng)格和情感、弘揚(yáng)祖國(guó)的民族音樂(lè)文化，增強(qiáng)學(xué)生的民族意識(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)學(xué)習(xí)《東北大秧歌》這一節(jié)音樂(lè)課，對(duì)學(xué)生進(jìn)行熱愛(ài)民族音樂(lè)的教育，激發(fā)學(xué)生對(duì)本地區(qū)本民族的音樂(lè)文化的熱愛(ài)之情，并使學(xué)生掌握東北秧歌的典型曲調(diào)以、基本動(dòng)作和風(fēng)格特點(diǎn)并能夠積極參加當(dāng)?shù)剜l(xiāng)村的民俗音樂(lè)活動(dòng)。

教學(xué)難點(diǎn)：

1、對(duì)《大姑娘美》歌曲的掌控

2、能較熟悉地掌握東北秧歌的基本動(dòng)律和基本動(dòng)作。

3、每個(gè)學(xué)生對(duì)音樂(lè)、對(duì)喜愛(ài)事物的理解程度不同，所以在本節(jié)課中可能會(huì)在東北秧歌舞蹈動(dòng)作的創(chuàng)編中以及自我學(xué)習(xí)合作、探究的學(xué)習(xí)方法上有一定難度。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，激趣導(dǎo)入。

1、播放視頻《大姑娘美》，進(jìn)入我們的課程。

師：同學(xué)們，大家看看視頻里面，演員的衣服和打扮，給你們帶來(lái)了什么樣的感受??？ 生：顏色鮮艷，很喜慶。

師：那你們知道這是我國(guó)哪個(gè)地區(qū)的服裝嗎？ 生：東北地區(qū)秧歌服。

師：你在哪見(jiàn)過(guò)？什么時(shí)候見(jiàn)過(guò)??？ 生：自由回答。

2、師：看到今天老師拿來(lái)的手絹花了嗎？老師問(wèn)同學(xué)們這個(gè)手絹花是干什么用的呢？

生：自由回答

3、同學(xué)們對(duì)秧歌都有怎樣的了解呢？

4、好，就讓老師帶大家進(jìn)入我們的東北秧歌大世界。

二、互動(dòng)合作、探索新知

1、初識(shí)秧歌。

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

東北秧歌是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神祈求豐收，祈福禳災(zāi)時(shí)所唱的頌歌、禳歌有關(guān)，并在發(fā)展過(guò)程中不斷吸收農(nóng)歌、菱歌、民間武術(shù)、雜技以及戲曲的技藝與形式，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展到今天廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間歌舞。

簡(jiǎn)介

東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。

每逢重大節(jié)日，人們就會(huì)自發(fā)地組織秧歌表演和比賽。秧歌隊(duì)的服裝色彩豐富艷麗，多以戲劇服裝為主。從裝束上即可判斷人物角色，有《西游記》中的唐僧、孫悟空、豬八戒和沙僧，《白蛇傳》中的白娘子、許仙，還有包拯、陳世美、秦香蓮等，紛紛伴著鑼、鼓、镲、嗩吶奏出的熱烈而歡快、諧趣而顛浪的曲調(diào)輕快上路。各種舞蹈中尤以踩高蹺、舞龍、舞獅、跑旱船最為著名，這些舞蹈生動(dòng)活潑，技巧高，造型美，深受群眾喜愛(ài)。

編輯本段歷史

東北秧歌是東北人民十分喜愛(ài)的一種民間歌舞形式，楊賓于康熙三十年（公元1691年）在寧古塔（今黑龍江省寧安縣）寫(xiě)的《柳邊紀(jì)略》中，對(duì)當(dāng)?shù)厝嗣竦难砀杌顒?dòng)有過(guò)記載：“上元夜，好事者輒扮秧歌?！庇终f(shuō)：“秧歌者，以童子扮三四婦女，又三四人扮參軍，各持尺許兩圓木，戛擊相對(duì)舞，而扮一持繖鐙（傘燈）賣(mài)膏者為前導(dǎo)，傍以鑼鼓和之，舞畢乃歌，歌畢乃舞，達(dá)旦乃已?！?/p>

東北秧歌分地蹦子和高蹺兩類(lèi)。地蹦子又稱(chēng)地秧歌，流傳面較廣；高蹺盛行于遼南，特別是營(yíng)口（大石橋）、海城和蓋縣一帶。說(shuō)的是某地有某水田農(nóng)民插秧時(shí)唱田歌，叫秧歌。

編輯本段特點(diǎn) 概述

東北秧歌在風(fēng)格上既有火爆、潑辣的特點(diǎn)，又有穩(wěn)靜、幽默的特點(diǎn)。動(dòng)作既

哏又俏，既穩(wěn)又浪（浪，即歡快俊俏之意），而且穩(wěn)中有浪，浪中有穩(wěn)，剛?cè)峤Y(jié)合，不能扭扭捏捏纏綿無(wú)力。

東北秧歌音樂(lè)的傳統(tǒng)樂(lè)曲十分豐富。其美學(xué)原則可用三個(gè)字加以概括，即‘順”、“活”、“韻”?！绊槨币鉃橥?。旋律的各種變化，樂(lè)曲的連接，調(diào)性、調(diào)式的變換都要“順”?！盎睢奔匆哂懈叨鹊募磁d演奏的能力，使音樂(lè)靈活多變。“韻”即韻律感及風(fēng)格味道。

當(dāng)?shù)氐拿耖g樂(lè)隊(duì)一般有高音嗩吶2人及打擊樂(lè)器若干人組成。嗩吶以七寸五（指嗩吶桿長(zhǎng)）簡(jiǎn)音為a’的高音嗩吶最常用。

東北秧歌音樂(lè)有以下一些特點(diǎn)：

音階調(diào)式

音樂(lè)以五聲為主，也有相當(dāng)數(shù)量的六聲性樂(lè)曲。六聲性樂(lè)曲可分兩種類(lèi)型：第一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加變宮音si，這類(lèi)樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占多數(shù)；另一種是在五聲音階的基礎(chǔ)上加清角音fa，這類(lèi)樂(lè)曲在六聲性樂(lè)曲中占少數(shù)。si和fa兩個(gè)偏音并不是經(jīng)過(guò)性或輔助性的裝飾音，它們出現(xiàn)的次數(shù)較多，位置亦相當(dāng)重要，對(duì)風(fēng)格的形成影響很大，所以，把它們看成六聲性的樂(lè)曲是必要的。七聲性的樂(lè)曲僅占一小部分。

東北秧歌音樂(lè)的調(diào)式以宮調(diào)式、微調(diào)式較多，羽調(diào)式、商調(diào)式次之，角調(diào)式的樂(lè)曲較為少見(jiàn)。宮調(diào)式、微調(diào)式較為明亮，這兩種調(diào)式較多的原因與東北秧歌音樂(lè)中很多樂(lè)曲的情緒熱烈、歡快有關(guān)。此外，在同一首樂(lè)曲（曲牌）中還常出現(xiàn)調(diào)式交替現(xiàn)象，這種交替主要是在同宮系統(tǒng)內(nèi)的交替。

2、感知秧歌。

通過(guò)圖片感受東北秧歌的不同的表演形式及有趣的人物扮相。

舞龍、舞獅、跑旱船、踩高蹺

師：老師給你們播放一段音樂(lè)，這次聽(tīng)這段音樂(lè)，請(qǐng)你們告訴老師，你們聽(tīng)出了幾種樂(lè)器。這幾種樂(lè)器給你們帶來(lái)了什么感受?

生：?jiǎn)顓鹊葞追N樂(lè)器。感受：喜慶，歡快，活潑。

師：是啊，東北秧歌音樂(lè)中的伴奏樂(lè)器多以嗩吶、喇叭、鼓為主，那么這些樂(lè)器又是怎樣淋漓盡致的表現(xiàn)音樂(lè)的呢？我們?cè)賮?lái)聽(tīng)聽(tīng)。（老師用手勢(shì)提示學(xué)生音樂(lè)中的高低長(zhǎng)短、倚音等）

生：音樂(lè)中有長(zhǎng)音、有短音，還有滑稽的話(huà)音和俏皮的倚音……

師：誰(shuí)能總結(jié)一下東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是什么？

生：東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)是“艮勁”、“俏勁”、“穩(wěn)勁”、“韌勁”、“美勁”；

3、學(xué)唱秧歌

師：經(jīng)過(guò)以上對(duì)東北秧歌的了解，我們下面要學(xué)唱這首東北秧歌《大姑娘美》

生：

（分析歌曲）

師：大家先看一下歌詞，找個(gè)同學(xué)給大家念一下歌詞

師：通過(guò)歌詞，大家能看出這首歌表現(xiàn)出什么樣的情感。

好，通過(guò)歌詞，我們能看出，這是一首東北地區(qū)，東北人民表達(dá)愛(ài)情，男女兩情相悅的歌曲，熱情、奔放，我們看歌詞，這個(gè)歌詞表現(xiàn)了女孩在等待他情郎的心情，也表現(xiàn)了東北大女孩的潑辣、粗獷、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬、平原奇峰。

（教唱）

師：下面老師給大家放一首歌，大家通過(guò)聽(tīng)這首歌，表達(dá)出了女孩什么樣的性格特點(diǎn)。

播放《小河淌水》

通過(guò)這首歌我們知道南方女孩的細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

（背景：自古以來(lái)，男女兩情相悅場(chǎng)景的民歌舉不勝舉。而中國(guó)南北方在表現(xiàn)這一題材時(shí)的差距也是風(fēng)情迥異，各有姿彩。一般來(lái)說(shuō)，北方民歌潑辣、粗狂、率直、豪放，格調(diào)如大漠放馬，平原起風(fēng)。南方民歌好比春江水暖，細(xì)膩、婉轉(zhuǎn)、典雅、別致，風(fēng)情似輕柔細(xì)雨，潤(rùn)物無(wú)聲。

中國(guó)南北方民歌的差異，便是其風(fēng)土人情、人文風(fēng)貌的差別，可說(shuō)是兩幅意境迥異的民族畫(huà)卷，南北風(fēng)情體現(xiàn)在民歌里尤為地道。北方駿馬秋風(fēng)塞北的濃墨重彩，南方杏花春雨江南的水墨風(fēng)光。北方唱大姑娘美，大姑娘浪，大姑娘高梁地里尋情郎；南方吟好一朵美麗的茉莉花，滿(mǎn)園花開(kāi)誰(shuí)也香不過(guò)它，我有心采一朵戴，又怕人笑話(huà)。）

3、體驗(yàn)秧歌

師：學(xué)了這么多秧歌的有關(guān)知識(shí)，同學(xué)們想不想親自體驗(yàn)一下我們家鄉(xiāng)的秧歌？扭秧歌我們還需要些什么道具？ 生：扇子、手絹花

師：你們知道為什么是扇子和手絹嗎？ 給你們簡(jiǎn)單的介紹一下。

農(nóng)民耕種時(shí)在田間地頭上休息，為了娛樂(lè)，拿手中擦汗的毛巾，擦汗的扇子扭幾下，經(jīng)過(guò)藝術(shù)加工后舞臺(tái)化了?？梢?jiàn)是勞動(dòng)中的工具轉(zhuǎn)化為娛樂(lè)中的道具，我們很多娛樂(lè)形式都來(lái)自于民間。

4、學(xué)跳秧歌

師：我們一起來(lái)看看秧歌的集中基本動(dòng)作。

單臂花、雙臂花、蝴蝶花、點(diǎn)繞花、里外繞花、下捅花（多媒體一一介紹）

師：下面請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)上來(lái)，跟老師一起把這些動(dòng)作學(xué)習(xí)一遍。

師：下面的同學(xué)們你們想活動(dòng)一下嗎，讓我們成立一個(gè)班級(jí)秧歌隊(duì)，大家都可以上來(lái)扭一扭吧。

課程總結(jié)：師：同學(xué)們，我們這節(jié)課我們都學(xué)到了什么？

好，同學(xué)們，濃濃的東北音樂(lè)文化，養(yǎng)育了我們一代又一代的東北人，同時(shí)，我們的東北音樂(lè)也會(huì)給我們帶來(lái)無(wú)限的歡樂(lè)，這節(jié)課我們僅僅了解了東北秧歌還學(xué)唱了東北秧歌，東北音樂(lè)的形式還有大家更熟悉的東北二人轉(zhuǎn)和本土音樂(lè)文化，我們期待著下一次的音樂(lè)課堂再刮起另一個(gè)東北風(fēng)，和同學(xué)們共同學(xué)習(xí)。

第二篇：東北秧歌說(shuō)課稿

東北秧歌說(shuō)課稿

各位老師好！

今天我要進(jìn)行說(shuō)課的課題是《手絹舞》。下面我對(duì)課題進(jìn)行分析。

一、說(shuō)教材（教材是選自江蘇省教育廳組織編寫(xiě)五年制師范舞蹈系列教材）

本節(jié)課是讓學(xué)生掌握一定東北秧歌素材的基礎(chǔ)下，進(jìn)行以了解民間舞蹈的藝術(shù)表現(xiàn)力為主題，從而引發(fā)學(xué)生對(duì)《手絹舞》的豐富舞蹈語(yǔ)匯和靈動(dòng)活潑的表現(xiàn)風(fēng)格產(chǎn)生興趣，是培養(yǎng)學(xué)生肢體協(xié)調(diào)，節(jié)奏感，美感，都有很明顯的提高，充分發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力和想象力。

二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)

1、認(rèn)知目標(biāo)：東北秧歌《手絹舞》的風(fēng)格特點(diǎn)及動(dòng)作要領(lǐng)

2、能力目標(biāo)：將學(xué)習(xí)短小的素材舞蹈過(guò)程，體驗(yàn)舞蹈動(dòng)作多樣性，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

3、情感目標(biāo)：①培養(yǎng)學(xué)生有較強(qiáng)的民族意識(shí)②培養(yǎng)舞者氣質(zhì)③加強(qiáng)對(duì)舞蹈藝術(shù)的審美能力

三、教學(xué)內(nèi)容：持巾花的做法、秧歌前踢步、后踢步+秧歌上肢動(dòng)作組合

四、說(shuō)課的重、難點(diǎn)

1．教學(xué)重點(diǎn)：要注意步伐和上身動(dòng)作自下而上的連鎖反映的協(xié)調(diào)性，以腳下的踏步帶動(dòng)上身的扭擺及腕部的繞花。

2．教學(xué)難點(diǎn)：動(dòng)作組合的連貫性

五、說(shuō)教法 1.教學(xué)理念

舞蹈教育應(yīng)以舞蹈審美為核心，是師生共同體驗(yàn)、發(fā)現(xiàn)、創(chuàng)造、表現(xiàn)和享受舞蹈美的過(guò)程。要以興趣愛(ài)好為學(xué)習(xí)的基本動(dòng)力，面向全體學(xué)生，注意個(gè)性發(fā)展，引導(dǎo)學(xué)生積極參與舞蹈活動(dòng)。教師要在教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。以學(xué)生為主體，結(jié)合藝術(shù)與相關(guān)科學(xué)，使學(xué)生感受、體驗(yàn)舞蹈內(nèi)容和情緒，從《手絹舞》舞蹈中了解中國(guó)民間舞不乏樸實(shí)無(wú)華、形式多樣、內(nèi)容豐富、形象生動(dòng)等特點(diǎn)，是一個(gè)國(guó)家的靈魂。從而培養(yǎng)學(xué)生對(duì)民間舞題材的舞蹈的學(xué)習(xí)和探究興趣，積極參與舞蹈實(shí)踐活動(dòng)，引起學(xué)生在舞蹈活動(dòng)中樹(shù)立民族自豪感，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)主義情感。2.營(yíng)造教學(xué)環(huán)境

（1）利用多媒體輔導(dǎo)教學(xué)，視聽(tīng)結(jié)合。引起學(xué)生共鳴，盡可能地使學(xué)生融入舞蹈的氛圍中，使其愉悅地學(xué)舞蹈，享受舞蹈的美感。

（2）設(shè)情境，開(kāi)展多樣化的舞蹈活動(dòng)，分組合作訓(xùn)練，學(xué)生自主參與，自主探究，獲得主體經(jīng)驗(yàn)，并互相交流，評(píng)價(jià)，促進(jìn)共同發(fā)展。

六、說(shuō)學(xué)法

舞蹈課對(duì)很多學(xué)生來(lái)說(shuō)，是一門(mén)放松的課。在這樣的課堂上需要抓住他們的興趣讓他們學(xué)習(xí)知識(shí)以及對(duì)他們進(jìn)行情感上的教育。因此，在教學(xué)中，我要抓住學(xué)生的好奇、好動(dòng)、好強(qiáng)的心理特點(diǎn)，從他們的興趣入手，通過(guò)多種媒體，再結(jié)合其他藝術(shù)學(xué)科，充分利用學(xué)生已有的資源，采用合作學(xué)習(xí)法，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和主動(dòng)性。

七、說(shuō)教學(xué)過(guò)程

（一）課前進(jìn)行基本素質(zhì)訓(xùn)練，主要有把桿、地面和中間練習(xí)，這是訓(xùn)練學(xué)生的形體美及身體的柔韌性，為提高舞蹈動(dòng)作美感奠定基礎(chǔ)。

（二）新課導(dǎo)入

1、創(chuàng)設(shè)情景，巧妙引入

播放錄像（內(nèi)容為東北秧歌《手絹舞》表演劇目）師生共同欣賞，模仿中進(jìn)入課堂教學(xué)環(huán)節(jié)。

在這里教師結(jié)合錄像內(nèi)容講解東北秧歌的起源及特點(diǎn)：東北秧歌有悠久的歷史，是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神祈求豐收，祈福禳災(zāi)時(shí)所唱的頌歌、禳歌有關(guān)，并在發(fā)展過(guò)程中不斷吸收農(nóng)歌、菱歌、民間武術(shù)、雜技以及戲曲的技藝與形式，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展到今天廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間歌舞。

今天的東北秧歌形式詼諧，風(fēng)格獨(dú)特，廣袤的黑土地賦予它純樸而豪放的靈性和風(fēng)情，融潑辣、幽默、文靜、穩(wěn)重于一體，將東北人民熱情質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征揮灑的淋漓盡致。穩(wěn)中浪、浪中梗、梗中翹，踩在板上，扭在腰上，是東北秧歌的最大特點(diǎn)。同時(shí)，花樣繁多的“手中花”，節(jié)奏明快富有彈性的鼓點(diǎn)，哏、俏、幽、穩(wěn)、美的韻律，都是東北秧歌的特色。教師詳細(xì)的講解中，視聽(tīng)結(jié)合，從而使學(xué)生對(duì)不了解東北秧歌產(chǎn)生好奇心，求知欲望就強(qiáng)烈起來(lái)。

2、結(jié)合東北秧歌的其本動(dòng)律進(jìn)行示范教學(xué)，教授簡(jiǎn)單的動(dòng)作：持巾花的做法、秧歌前踢步、后踢步+秧歌上肢動(dòng)作組合。學(xué)習(xí)的過(guò)程學(xué)生可能出現(xiàn)動(dòng)作不正規(guī)、上下肌不協(xié)調(diào)等等，如果出現(xiàn)這樣的問(wèn)題，我會(huì)多做示范、講動(dòng)作要領(lǐng)，然后讓學(xué)生跟隨做模仿，并反復(fù)練習(xí)。然后讓學(xué)生用所學(xué)的手娟舞的動(dòng)作來(lái)進(jìn)行簡(jiǎn)單的隊(duì)型組合變化，這樣就能發(fā)揮學(xué)生的舞蹈創(chuàng)造力和想象力。

當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性高漲時(shí)，趁熱打鐵，給學(xué)生新鮮的舞蹈動(dòng)作，學(xué)生就有自主探究和學(xué)習(xí)的興趣。學(xué)生對(duì)《手絹花》的舞蹈內(nèi)容、情緒有了一個(gè)整體的感受體驗(yàn)后，開(kāi)展舞蹈分組訓(xùn)練，讓學(xué)生釋放情感，表達(dá)自己的體驗(yàn)過(guò)程。組合合音樂(lè)，鞏固練習(xí)。

為鞏固所學(xué)動(dòng)作及提高舞蹈動(dòng)作的節(jié)奏感，我分別播放3遍組合的音樂(lè)，讓學(xué)生合著音樂(lè)練習(xí)，最后請(qǐng)個(gè)別學(xué)生做組合表演，我及時(shí)糾正并提練習(xí)要求。

4、課后延伸：新課結(jié)束前，我介紹有‘用眼睛跳舞’之譽(yù)的東北秧歌舞蹈家王曉燕及賞析其舞蹈作品《大姑娘美》，以提高學(xué)生的審美能力。同時(shí)提問(wèn)學(xué)生還知不知道東北秧歌其他的表現(xiàn)形式、舞蹈動(dòng)作？這一環(huán)節(jié)為下節(jié)講授新課作準(zhǔn)備。

八、我為什么要這樣上課

1.對(duì)教材內(nèi)容的處理。根據(jù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求、知識(shí)的跨度、學(xué)生的認(rèn)知水平，我對(duì)教材內(nèi)容有增無(wú)減。2.教學(xué)策略的選用

（1）運(yùn)用了多種媒體進(jìn)行教學(xué)

（2）通過(guò)設(shè)置情景，是學(xué)生能夠進(jìn)行切身體驗(yàn)，學(xué)生會(huì)通過(guò)自己的體驗(yàn)產(chǎn)生愛(ài)國(guó)愛(ài)民族的情感。這就完成了舞蹈課審美藝術(shù)的一種升華表現(xiàn)。

八、結(jié)束語(yǔ)

各位領(lǐng)導(dǎo)、老師們，本節(jié)課我根據(jù)高中學(xué)生的心理特征及其認(rèn)知規(guī)律，采用直觀教學(xué)和活動(dòng)探究的教學(xué)方法，以“教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體”，教師的“導(dǎo)”立足與學(xué)生的“學(xué)”，以學(xué)法為重心，放心讓學(xué)生自主探索的學(xué)習(xí)，主動(dòng)地參與導(dǎo)知識(shí)形成的整個(gè)思維過(guò)程，力求使學(xué)生在積極、愉快的課堂氛圍種提高自己的認(rèn)識(shí)水平，從而達(dá)到預(yù)期的教學(xué)效果。

我的說(shuō)課完畢，謝謝！

第三篇：民族舞東北秧歌

第二章 漢族民間舞蹈訓(xùn)練

本章導(dǎo)語(yǔ)

1.了解東北秧歌的基本風(fēng)格特點(diǎn)。

2.掌握東北秧歌手巾花、各種舞步和上肢動(dòng)作的正確做法。

3.通過(guò)組合練習(xí)，使學(xué)生能基本掌握腳下的“艮勁”、上體的“扭”和手腕的“繞花”，并能通過(guò)情感表達(dá)出東北秧歌俏皮、活潑、剛?cè)岵?jì)的舞蹈特點(diǎn)。

第一節(jié)

東北秧歌簡(jiǎn)介

一．秧歌

秧歌有東北秧歌、膠州秧歌、云南花燈、鼓子秧歌。北方的秧歌質(zhì)樸熱烈，場(chǎng)面壯觀；南方的秧歌則顯得秀麗精致、婀娜多姿且一般都手持扇子、手巾花、彩綢等道具。

二．東北秧歌起源

東北秧歌是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神、祈求豐收有關(guān)，具有強(qiáng)烈的北方地域色彩，鄉(xiāng)土氣息濃郁，多表現(xiàn)為廣大人民喜愛(ài)的群眾性歌舞形式，以腳下“艮勁兒的踢步”，帶動(dòng)“上肢的扭”和“手腕的繞花”。

舞蹈貫穿著“穩(wěn)中浪，浪中艮，艮中俏”的主體風(fēng)格，表現(xiàn)出東北人民熱情、質(zhì)樸、剛?cè)岵?jì)的性格特征。三．東北秧歌的表現(xiàn)形式：

（1）高蹺秧歌（2）二人轉(zhuǎn)（3）地秧歌

四．東北秧歌的音樂(lè)特點(diǎn)

嗩吶和小鈸

第二節(jié)

體態(tài)動(dòng)律練習(xí)

一．基本體態(tài)

重心前傾，頸部弧線(xiàn)上提，下顎微含，立腰提臀。

二．基本手位

① 叉腰位：雙手全把握巾，大拇指叉在腰兩側(cè)，肘關(guān)節(jié)微微向里扣。② 胸前位：雙手全把握巾，點(diǎn)在胸上方肩以下位置，肘關(guān)節(jié)架起來(lái)。③ 展翅位：雙手全把握巾于體側(cè)45度。

三．基本腳位

正步位雙壓腳后跟：

動(dòng)作時(shí)膝關(guān)節(jié)要艮住勁，重拍落，半腳掌不要立太高。四．基本持巾法

① 全把握巾：用拇指和其余四指握住手巾花的一邊，似握拳，用于做各種手巾花。

② 單指握巾：用拇指和其余四指握住手巾花的一邊，食指直貼在手巾花邊沿，用于片花、挽巾、扔巾等。上身動(dòng)律

① 上下動(dòng)律：用腰發(fā)力，經(jīng)腰劃下弧線(xiàn)交替提壓形成上半身的擺動(dòng)。② 前后動(dòng)律：發(fā)力點(diǎn)在腰，以肘關(guān)節(jié)帶動(dòng)前后交替轉(zhuǎn)動(dòng)。③ 劃圓動(dòng)律：發(fā)力點(diǎn)在腰，劃八字弧線(xiàn)扭動(dòng)。

五．進(jìn)入組合

①——⑧四拍一次雙壓腳后跟 ⑨——?四拍一次上下動(dòng)律 ?——?四拍一次前后動(dòng)律 ?——?兩拍一次劃圓動(dòng)律

六．訓(xùn)練提示

1.做上下動(dòng)律時(shí)，發(fā)力點(diǎn)在腰兩側(cè)，注意不要聳肩。

2.做劃圓動(dòng)律時(shí)，腰和肘的部分劃八字要清楚。

3.當(dāng)每個(gè)動(dòng)律加上手巾花動(dòng)作時(shí)，一定要注意身體協(xié)調(diào)性，注意節(jié)拍的準(zhǔn)確性。

第三節(jié)

鼓相

一．訓(xùn)練目的 了解鼓相的各種名稱(chēng)，掌握鼓相的每種做法。

二．訓(xùn)練方法

1.雙插腰

保持基本體態(tài)，全把握，大拇指豎起叉在腰側(cè)，肘關(guān)節(jié)向里扣。2.雙扣手

左手掌心向上，右手掌心向下，雙手扣在一起沉于小腹前，雙掌間距離不能太大。3.木偶式

雙臂伸直在身體兩側(cè)45度，全把握巾，指關(guān)節(jié)朝上。4.雙扶胸

大臂抬起，小臂回折于胸前，在胸前齊平。5.雙護(hù)頭

大臂在肩兩側(cè)抬起，手巾花舉過(guò)頭頂，在頭頂兩側(cè)繞花。6.雙護(hù)胸

肘關(guān)節(jié)自然架起，小臂于胸前繞花，指關(guān)節(jié)朝上，右手在上，左手在下。

三．訓(xùn)練組合

準(zhǔn)備動(dòng)作：叉腰位準(zhǔn)備 ①——②個(gè)八拍雙插腰。③——④個(gè)八拍雙扣手。⑤——⑥個(gè)八拍木偶式。⑦——⑧個(gè)八拍雙扶胸。⑨——⑩個(gè)八拍雙護(hù)頭。?——?個(gè)八拍雙護(hù)胸。四．訓(xùn)練提示

掌握動(dòng)作的艮勁兒。

第四節(jié)

動(dòng)律組合

一．訓(xùn)練目的

了解動(dòng)律組合的特點(diǎn)，學(xué)會(huì)動(dòng)律組合。

二．訓(xùn)練方法

1.雙壓腳后跟的復(fù)習(xí)。2.鼓相動(dòng)作的復(fù)習(xí)。3.后踢步動(dòng)作的訓(xùn)練。

雙腿膝關(guān)節(jié)緊扣，小腿迅速發(fā)力后踢，后踢時(shí)勾腳，快踢慢收，雙腿交替進(jìn)行。4．叫鼓（一鼓）

準(zhǔn)備姿態(tài)：雙護(hù)胸，準(zhǔn)備拍第八拍時(shí)含胸 ① 腳下不動(dòng)，胸部前頂，雙手從前打開(kāi)至兩側(cè)。

② 右腳向右側(cè)邁出一步，雙手從兩側(cè)放下，肘關(guān)節(jié)不彎曲。③ 左腳收至右腳右后方，前腳掌落地，雙手從前向上抬起。④ 雙腳不動(dòng)，左手抬至頭頂繞花，右手抬至體側(cè)繞花。

三．訓(xùn)練組合

Ⅰ

（1）——（2）個(gè)八拍四拍一次雙壓腳后跟，最后兩拍朝右下方俯身。（3）個(gè)八拍四拍一次上下扭。（4）個(gè)八拍二拍一次上下扭。

（5）——（6）個(gè)八拍四拍一次雙壓腳后跟，最后兩拍朝右下方俯身。（7）個(gè)八拍四拍一次上下扭。（8）個(gè)八拍二拍一次上下扭。Ⅱ

（1）兩拍一次雙壓腳后跟。（2）四拍一次前后扭。（3）兩拍一次雙壓腳后跟。（4）四拍一次前后扭。（5）——（6）兩拍一次前后扭。（7）——（8）四拍一次劃圓扭。Ⅲ

（1）兩拍一次劃圓扭。

（2）①——④兩拍一次雙壓腳后跟。

⑤劃圓扭停住。Ⅳ

（1）①——②左腳向左踏出一步，雙手?jǐn)偦ù蜷_(kāi)。

③——④右腳繼續(xù)上前一步，重心落在右腳，雙手繞花在雙護(hù)頭。

⑤——⑧兩拍一次單壓腳后跟，身體先左后右交替律動(dòng)。（2）兩拍一次單壓腳后跟，身體交替律動(dòng)。

（3）①——④左腳轉(zhuǎn)身對(duì)二點(diǎn)，同時(shí)雙手雙扶胸。

⑤——⑧兩拍一次單壓腳后跟，同時(shí)下蹲。（4）兩拍一次繼續(xù)下蹲。Ⅴ（1）①——④左腳并上右腳直立，雙手到雙扣手。

⑤——⑧兩拍一次雙壓腳后跟，身體做上下律動(dòng)。（2）①——④兩拍一次雙壓腳后跟，身體做上下律動(dòng)。

⑤——⑥低頭。

⑦——⑧雙手送至右下方。

（3）左腳向右前方邁出一步，兩拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)下蹲。（4）兩拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)立直。Ⅵ

（1）①——④左腳并回右腳，雙手向上打開(kāi)至雙護(hù)胸。

⑤——⑧四拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)雙手下沉肘部，第八拍右腳做后踢。（2）兩拍一次左右交替后踢。

（3）四拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)雙手下沉肘部，第八拍右腳做后踢。（4）兩拍一次左右交替后踢。

（5）①——④向左邁出一步，右腳并上，雙手做木偶式。

⑤——⑧兩拍一次上下扭。（6）①——④兩拍一次上下扭。

⑤——⑧一拍一次上下扭。

（7）①——④向右邁出一步，左腳并上，雙手做木偶式。

⑤——⑧兩拍一次上下扭。（8）①——④兩拍一次上下扭。

⑤——⑧一拍一次上下扭。Ⅶ（1）①——②右腳后踢，同時(shí)右手挽花至胸前。

③——④左腳后踢，同時(shí)左手挽花至胸前，成雙護(hù)胸。

⑤——⑧兩拍一次雙壓腳后跟。（2）兩拍一次雙壓腳后跟，第八拍含胸。結(jié)束：叫鼓

四．訓(xùn)練提示

1.在做后踢步時(shí)，切記快踢慢收，根據(jù)音樂(lè)特點(diǎn)，把握東北秧歌腳下艮的風(fēng)格特點(diǎn)。

2.做組合時(shí)，要把握住步伐間的連貫流暢。

第五節(jié)

踢步組合

一．訓(xùn)練目的

學(xué)習(xí)前踢步、后踢步及踢部組合。

二．訓(xùn)練方法

1.前踢步

預(yù)備拍雙膝微曲，動(dòng)作時(shí)迅速前踢，同時(shí)主力腿膝關(guān)節(jié)和胯部略有控制的上提，出腳用力，過(guò)程快，落腳收力，過(guò)程慢，腳下步伐和上身的擺向配合。2.后踢步

膝關(guān)節(jié)屈伸，小腿后踢，主力腿的交換穩(wěn)而有力，動(dòng)力腿的后踢動(dòng)作快而小，整體形成靈活、灑脫、俊俏、活潑的特點(diǎn)。

三．訓(xùn)練組合

（1）——（2）個(gè)八拍左腿前踢步，四拍一次。（3）——（4）個(gè)八拍右腿前踢步，四拍一次。（5）——（6）兩拍一次前踢步，四拍一次左右交替。（7）——（9）一拍一次左右交替前踢步。（10）——（11）個(gè)八拍左腿后踢步，四拍一次。（12）——（13）個(gè)八拍右腿后踢步，四拍一次。（14）——（15）兩拍一次后踢步，四拍一次左右交替。（16）——（18）一拍一次左右交替后踢步。（19）——（20）兩拍一次后踢步向右邁出。（21）——（22）兩拍一次后踢步向左邁出。（23）——（24）兩拍一次后踢步向前邁出。（25）——（26）兩拍一次后踢步向后邁出。（27）原地一拍一次后踢步。

四．訓(xùn)練提示

踢部組合動(dòng)作比較簡(jiǎn)單，但節(jié)奏、節(jié)拍比較復(fù)雜。

第六節(jié)

里繞花訓(xùn)練

一．訓(xùn)練目的

1.了解各種里繞花名稱(chēng)。2.學(xué)會(huì)里繞花組合。

二．訓(xùn)練方法

1.單臂花

左手叉腰，右手掌心朝左上方抬起，快速挽花后向下甩，再向右抬起挽花下甩，交替進(jìn)行。2.雙臂花

雙手同時(shí)掌心向上抬起，左手在體側(cè)，右手在前，同時(shí)挽花向下甩，再反方向重復(fù)，交替進(jìn)行。3.（小）交替花

雙手同時(shí)抬起，左手在旁，右手在前挽花下甩，反方向交替進(jìn)行。4.（大）交替花

在小交替花的基礎(chǔ)上，右手向上抬起至頭頂挽花，小臂回折落下，再反方向重復(fù)交替進(jìn)行。5.小燕展翅

雙手伸直放于體側(cè)成45度，挽花后甩至腿部，重復(fù)進(jìn)行。6.蝴蝶花（十字花）

身體扭至左側(cè)，雙手胸前繞花下甩后轉(zhuǎn)身面向右側(cè)，經(jīng)下弧線(xiàn)至體側(cè)繞花。7.蚌蛤花（蓋分花）

雙手同時(shí)向旁撩起至雙揚(yáng)掌里繞花，再同時(shí)蓋至胸前，雙肘架起，身體向左，再向上分開(kāi)雙手外挽花向上打開(kāi)至體側(cè)，交替進(jìn)行。

三．訓(xùn)練組合

準(zhǔn)備動(dòng)作：腳下正步位，雙手自然下垂，準(zhǔn)備拍七、八拍時(shí)雙手從右邊劃至左邊。

（1）——（2）兩拍一次右手單臂花（3）——（4）兩拍一次左手單臂花。（5）——（6）兩拍一次雙臂花。（7）——（8）兩拍一次（?。┙惶婊?。（9）——（10）兩拍一次（大）交替花。（11）——（12）兩拍一次木偶式。（13）——（14）兩拍一次蝴蝶花（十字花）。（15）——（16）兩拍一次蚌蛤花（蓋分花）。

四．訓(xùn)練提示

1.做（小）交替花時(shí)要和（大）交替花區(qū)分開(kāi)來(lái)。2.做動(dòng)作時(shí)頭部要配合協(xié)調(diào)。

第七節(jié)

里繞花組合

一．訓(xùn)練目的

學(xué)會(huì)更多東北秧歌舞蹈組合，積累舞蹈素材。

二．訓(xùn)練方法

叫鼓：準(zhǔn)備拍第八拍時(shí)右手側(cè)抬起，掌心朝上。①左腳前踏屈膝，右手挽花下壓，左手同時(shí)側(cè)抬起。②重心回落至右腳，左手挽花下壓，右手同時(shí)側(cè)抬起。③左腳向左踏出，同時(shí)倒右腰以肩帶動(dòng)側(cè)翻。

④側(cè)翻時(shí)吸右腳，經(jīng)過(guò)側(cè)翻至三點(diǎn)方向，右手上舉，左手放于腰側(cè)。⑤面向三點(diǎn)，左腳前踏，右手前落至前平舉。

⑥右腳前踏，同時(shí)右手收回至腰側(cè)，左手前平舉，身體轉(zhuǎn)向五點(diǎn)方向。⑦左腳前點(diǎn)地，收左手于腰間，右手前平舉，身體面向一點(diǎn)方向。

三．訓(xùn)練組合

準(zhǔn)備動(dòng)作：腳下正步位，雙手自然下垂，準(zhǔn)備拍七、八拍時(shí)雙手從左邊劃至右邊。（1）第一拍右腳向七點(diǎn)方向踏出，左手叉腰，右手兩拍一次單臂花，腳下兩拍一次單壓腳后跟。

（2）①——④前兩拍繼續(xù)單臂花，后兩拍左腳收回，同時(shí)雙壓腳后跟，右手挽花叉腰，倒左腰。

⑤——⑧一拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)從左開(kāi)始上下扭。

（3）第一拍左腳向七點(diǎn)方向踏出，右手叉腰，左手兩拍一次單臂花，腳下兩拍一次單壓腳后跟。

（4）①——④前兩拍繼續(xù)單臂花，后兩拍右腳收回，同時(shí)雙壓腳后跟，左手挽花叉腰，倒右腰。

⑤——⑧一拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)從右開(kāi)始上下扭。（5）兩拍一次前踢部，同時(shí)先右手在前的雙臂花，落下時(shí)緩慢放下。（6）①——④腳下不動(dòng)，雙手向左攤花至木偶式。

⑤——⑧ 一拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)由左開(kāi)始上下扭。（7）兩拍一次前踢部，同時(shí)兩拍一次蚌蛤花。（8）①——④腳下不動(dòng)，雙手落至雙扣手。

⑤——⑧一拍一次雙壓腳后跟，從右邊開(kāi)始上下扭。

（9）左腳上前一步，重心落于左腳，兩拍一次前后倒重心，右手開(kāi)始做大交替花。

（10）一個(gè)八拍小交替花。

（11）腳下小碎步向左移動(dòng)，手上兩拍一次蝴蝶花。（12）①——②屈膝，身體轉(zhuǎn)向七點(diǎn)，做蚌蛤花。

③——④右腳后撤，左點(diǎn)地，雙手由上推起至左手在上，身體轉(zhuǎn)向二點(diǎn)。

⑤——⑧單壓腳后跟，身體向左開(kāi)始上下扭。（13）腳下小碎步向右移動(dòng)，手上兩拍一次蝴蝶花。（14）①——②屈膝，身體轉(zhuǎn)向三點(diǎn)，做蚌蛤花。

③——④左腳后撤，右點(diǎn)地，雙手由上推起至右手在上，身體轉(zhuǎn)向八點(diǎn)。

⑤——⑧單壓腳后跟，身體向右開(kāi)始上下扭。

（15）左腳上前一步，重心前后移動(dòng)，手上兩拍一次小交替花。

（16）腳下重心前后移動(dòng)，手上兩拍一次大交替花，重心向后時(shí)身體下壓。結(jié)束：叫鼓。

四．訓(xùn)練提示

1.蚌蛤花與前踢部動(dòng)作要配合協(xié)調(diào)。2.叫鼓動(dòng)作流暢，不能斷開(kāi)。

第八節(jié)

表演舞《拾豆豆》

一．訓(xùn)練目的

1.將東北秧歌應(yīng)用到現(xiàn)實(shí)舞蹈中。2.積累舞蹈素材。

二．訓(xùn)練方法

1.學(xué)會(huì)歌曲，記住歌詞。

胖丫丫，嗨，俊妞妞，手牽著手兒過(guò)溝溝，過(guò)溝溝，拾豆豆，一拾拾了一兜兜，咿呀得兒?jiǎn)?，一拾就拾了一兜兜呀咿兒?jiǎn)选?/p>

金豆豆，嗨，銀豆豆，圓不溜溜的紅豆豆，一顆顆，拾到手，豐收果實(shí)不能丟，咿呀得兒?jiǎn)?，豐收的果實(shí)不能丟呀咿兒?jiǎn)选?.主要?jiǎng)幼?①前奏出場(chǎng)

全把握巾做雙扶胸準(zhǔn)備，小腿向后踢起跑動(dòng)，保持上身不動(dòng)。②踏點(diǎn)步

第一拍左腳向左踏出一步，第二拍右腳腳掌在左腳跟后點(diǎn)地，兩腿同時(shí)下蹲，做右腳時(shí)動(dòng)作同左腳，方向相反。③十字花

前兩拍雙壓腳后跟，身體對(duì)八點(diǎn)方向做十字花，后兩拍雙壓腳后跟身體對(duì)一點(diǎn)方向雙手打開(kāi)，左右交替進(jìn)行。④繞花轉(zhuǎn)圈

動(dòng)作時(shí)前腳掌落地小碎步原地轉(zhuǎn)圈，雙手在頭頂快速轉(zhuǎn)花。⑤木偶式

動(dòng)作時(shí)兩拍一次雙壓腳后跟，雙手做木偶式，同時(shí)身體向二點(diǎn)及八點(diǎn)方向交替轉(zhuǎn)動(dòng)下俯。⑥前點(diǎn)地

動(dòng)作前兩拍左腿向前伸直腳后跟點(diǎn)地，右腿彎曲，同時(shí)雙手由胸前攤花至左手在上，右手在前，后兩拍繞花，最后四拍頭部快速左右擺動(dòng)。⑦點(diǎn)地前進(jìn)

動(dòng)作前兩拍左腿向前伸直腳后跟點(diǎn)地，右腿彎曲，同時(shí)雙手由胸前攤花至左手在上，右手在前，后兩拍收右腳繞花。三．訓(xùn)練組合

準(zhǔn)備動(dòng)作：舞蹈室左側(cè)準(zhǔn)備，正步位站立，雙手做雙扶胸。Ⅰ

（1）——（2）保持準(zhǔn)備動(dòng)作跑出場(chǎng)。（3）①——②向左跳出踏點(diǎn)步。

③——④左右擺頭。

⑤——⑥向右跳出踏點(diǎn)步。

⑦——⑧左右擺頭。

（4）①——②站起，雙手在向前攤花打開(kāi)。

③——④雙壓腳后跟，同時(shí)挽花叉腰。

⑤——⑧做左十字花。（5）①——④做右十字花。

⑤——⑧繞花轉(zhuǎn)圈回一點(diǎn)。（6）①——④對(duì)二點(diǎn)方向做木偶式。

⑤——⑧對(duì)八點(diǎn)方向做木偶式。（7）①——④前點(diǎn)地。

⑤——⑧左右擺頭。（8）①——②向左跳出踏點(diǎn)步。

③——④左右擺頭。

⑤——⑥向右跳出踏點(diǎn)步。

⑦——⑧左右擺頭。

（9）①——②站起，雙手在向前攤花打開(kāi)。

③——④雙壓腳后跟，同時(shí)挽花叉腰。

⑤——⑧做左十字花。（10）①——④做右十字花。

⑤——⑧繞花轉(zhuǎn)圈對(duì)五點(diǎn)方向。（11）①——④雙扶胸向五點(diǎn)方向跑跳。

⑤——⑧先左后右向上甩花。（12）①——④轉(zhuǎn)身向一點(diǎn)方向跑跳。

⑤——⑧一拍一次雙壓腳后跟，左手扶胸，右手對(duì)三點(diǎn)、一點(diǎn)、七點(diǎn)各點(diǎn)一次。

（13）①——④雙扶胸向五點(diǎn)方向跑跳。

⑤——⑧先左后右向上甩花。（14）①——④轉(zhuǎn)身向一點(diǎn)方向跑跳。

⑤——⑧一拍一次雙壓腳后跟，左手扶胸，右手對(duì)三點(diǎn)、一點(diǎn)、七點(diǎn)各點(diǎn)一次。

間奏四拍：繞花轉(zhuǎn)圈回一點(diǎn)。（15）點(diǎn)地前進(jìn)兩次。（16）①——④前點(diǎn)地。

⑤——⑧左右擺頭。（17）①——②向左跳出踏點(diǎn)步。

③——④左右擺頭。

⑤——⑥向右跳出踏點(diǎn)步。

⑦——⑧左右擺頭。（18）①——②站起，雙手在向前攤花打開(kāi)。

③——④雙壓腳后跟，同時(shí)挽花叉腰。

⑤——⑧做左十字花。（19）①——④做右十字花。

⑤——⑧繞花轉(zhuǎn)圈至七點(diǎn)，左手前平舉，右手自然下垂。（20）①——④一拍一次雙壓腳后跟，同進(jìn)右手掌心向上抬起。

⑤——⑧腳下不變，右手挽花向上落下，身體隨手前傾后及后仰。（21）①——④向五點(diǎn)方向跳出，右手挽花叉腰。

⑤——⑧向三點(diǎn)方向跳出，左手挽花叉腰，右手在前。（22）①——④一拍一次雙壓腳后跟，同時(shí)左手掌心向上抬起。

⑤——⑧腳下不變，左手挽花向上落下，身體隨手前傾后及后仰。（23）①——④向五點(diǎn)方向跳出，左手挽花叉腰。

⑤——⑧向七點(diǎn)方向跳出，右手挽花叉腰，左手在前。（24）①——⑥繞花轉(zhuǎn)圈回一點(diǎn)。

⑦左腳朝二點(diǎn)方向邁出并下蹲，雙手從頭頂攤花落下。

⑧身體迅速立直，雙手抬起至右手上舉，左手側(cè)平舉，同時(shí)挽花造型。

四．訓(xùn)練提示

1.動(dòng)作時(shí)，應(yīng)情緒高漲，融入到歌曲中。2.做擺頭動(dòng)作時(shí)一定要高頻率左右擺動(dòng)。

第四篇：民族民間舞東北秧歌教案

民族民間舞東北秧歌教案

（一）教學(xué)內(nèi)容:介紹東北秧歌基本知識(shí)、學(xué)習(xí)基本動(dòng)律

學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1.通過(guò)對(duì)東北秧歌的介紹，讓學(xué)生熟悉了解東北秧歌的風(fēng)格特點(diǎn)，從而提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)東北秧歌的興趣。

2.通過(guò)學(xué)習(xí)東北秧歌的基本動(dòng)律，讓學(xué)生能夠較準(zhǔn)確地掌握其基本體態(tài)和動(dòng)律特點(diǎn)。

教學(xué)準(zhǔn)備：

音樂(lè)；東北小曲

教學(xué)用具：錄音機(jī)、磁帶、手巾花

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.對(duì)東北秧歌基本體態(tài)的把握。

2.能較熟悉地掌握東北秧歌的基本動(dòng)律和基本動(dòng)作。

教學(xué)方法：講授法、談話(huà)法、討論法。

教學(xué)過(guò)程“

1.2.3.4.5.6.7.8.一、檢查作業(yè)（還課）

1.提問(wèn)：東北秧歌的文化背景？ 2.提問(wèn)：東北秧歌所運(yùn)用的道具？ 3.提問(wèn)：這個(gè)道具的作用和意義？ 4.提問(wèn)：東北秧歌的風(fēng)格和動(dòng)作特點(diǎn)？

二、導(dǎo)入新授課

1.教師給予及時(shí)評(píng)價(jià)。

2.教師簡(jiǎn)述東北秧歌的基本知識(shí)。其內(nèi)容如下：東北秧歌市漢、滿(mǎn)兩個(gè)名族之間歌舞藝術(shù)的結(jié)晶，它源自中原，又深深印上了黑土地所滋養(yǎng)出的潑辣火熱，質(zhì)樸濃烈的感情特征，是漢族民間舞中最具有北方特色的秧歌，由于特殊的地域與習(xí)俗，東北秧歌形成了穩(wěn)中帶浪，艮俏相融的審美特征。

東北秧歌伴奏樂(lè)器不同的功能和聲色賦予了舞蹈獨(dú)有的韻味。嗩吶的悠長(zhǎng)旋律與小缽的急促節(jié)奏互相呼應(yīng)，充滿(mǎn)張力，相得益彰。音樂(lè)的特殊性使舞蹈動(dòng)作突出三點(diǎn)，延伸“線(xiàn)”，動(dòng)靜相宜。而大缽和鼓則激發(fā)出熱辣的情緒，使東北女性特有的“溫中浪”得以更充分的表現(xiàn)。

豐富多變的手巾花是東北秧歌富有表現(xiàn)力的重要因素。手巾花與舞姿，動(dòng)態(tài)結(jié)合，細(xì)致的刻花出女性性格中的不同側(cè)面。里外片花帶著內(nèi)在的秀美；“小燕子展翅”直接表現(xiàn)了小姑娘的俏麗活潑；出手花的拋接直觀的體現(xiàn)出東北女性的潑辣果斷。

東北秧歌教材主要采用高蹺秧歌的動(dòng)作形態(tài)并結(jié)合當(dāng)?shù)匮砀璋l(fā)展而成。課堂中雖不踩蹺，但依然遵循高蹺秧歌的動(dòng)律特征：以下肢帶“艮勁兒”的步法帶動(dòng)腰部扭動(dòng)，隨即順延至上肢及手腕（手巾花）由下至上的協(xié)調(diào)是體現(xiàn)“艮俏”勁兒的關(guān)鍵，是不可缺失的過(guò)程。而“扭”是東北秧歌韻律的核心，藝彥所說(shuō)的“踩在板上，扭在腰眼上”，正是由下肢帶動(dòng)重心移動(dòng)而產(chǎn)生的腰部動(dòng)態(tài)。手巾花是“扭”的延伸與配合。在動(dòng)律訓(xùn)練中，強(qiáng)調(diào)腰部的軸心作用和扭動(dòng)狀態(tài)，奠定韻律基礎(chǔ)。

3.學(xué)習(xí)基本體態(tài)。

做法：正步，重心前傾；雙膝略存，提跨，拔腰;含胸，垂肩；雙眼平視。

過(guò)程：a.教師示范

b.學(xué)生自己完成。（教師給予糾正）

c.簡(jiǎn)單介紹雙叉腰。

雙叉腰：雙手背分別插于腰際，雙肘略向前，指尖對(duì)后斜下方。

d.雙叉腰配基本體態(tài)完成。4.介紹持巾法。

a.握巾

做法：手握手巾三分之一處，五指松弛，食指順手巾的圓形方向自然延伸。

b.三指夾巾。

做法：手巾花對(duì)折，手心對(duì)上，中指于手巾花下面；食指、無(wú)名指于手巾花上面，成三指夾巾。

注：作法在纏花時(shí)運(yùn)用。

5.動(dòng)律訓(xùn)練基本動(dòng)作介紹。

a.動(dòng)律

1.上下動(dòng)律

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腰部為軸，一側(cè)腰下壓，另一側(cè)腰上提，交替進(jìn)行，呈下弧線(xiàn)運(yùn)動(dòng)，重心在下，四拍、兩拍成一拍完成。

2.前后動(dòng)律。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腰部為軸，一側(cè)腰前送，另一側(cè)腰回拉，交替進(jìn)行，重拍在里，四拍、兩拍或一拍完成。

3.劃圓動(dòng)律。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。作法：腰部為軸，左右兩側(cè)腰圍繞腰軸前、后、上、下交替劃立圓，重拍在前下，四拍、兩拍或一拍完成。

b.壓腳跟。

準(zhǔn)備：正步，雙叉腰。

作法：腳跟快起快落，分量沉重，重拍在下，強(qiáng)調(diào)穩(wěn)、艮。6.組合編排：

準(zhǔn)備：正步，垂手。

前奏：四拍。

5——6拍 斜下方攤手。

7——8拍 雙手里繞腕經(jīng)體前劃半弧線(xiàn)回叉腰。

音樂(lè)：1X8 壓腳跟四次

2X8 上下動(dòng)律，壓腳跟

3X8 壓腳跟

4X8 前后動(dòng)律，壓腳跟

5x8 壓腳跟

6X8 壓腳跟劃圓動(dòng)律

注：強(qiáng)調(diào)“扭”。腳跟下的“艮”(即點(diǎn))帶動(dòng)腰部的“扭”（即線(xiàn)）壓腳跟強(qiáng)調(diào)艮，動(dòng)律強(qiáng)調(diào)扭。

7.學(xué)上自由討論，自由練習(xí)，教師給予個(gè)別糾正。

三.布置作業(yè)。

書(shū)面：寫(xiě)下東北秧歌基本知識(shí)。

課下練習(xí)本節(jié)課內(nèi)容，下節(jié)課還課。

四.教學(xué)反思。

這一單元主要是給學(xué)生介紹東北秧歌的基本知識(shí)，讓學(xué)生來(lái)了解東北秧歌的基本風(fēng)格特點(diǎn)，了解基本體態(tài)。

學(xué)生在完成體態(tài)時(shí)，肩膀容易聳肩。壓腳跟時(shí)，艮勁不夠，幾個(gè)基本動(dòng)律，學(xué)生完成的也不夠好。上下動(dòng)律，提肋壓肋，學(xué)生容易扭胯，前后動(dòng)律扭的也不夠好。

在接下來(lái)的教學(xué)中，還要加強(qiáng)對(duì)學(xué)生體態(tài)的訓(xùn)練。

第五篇：淺談東北秧歌的風(fēng)格特征1

淺談東北秧歌的風(fēng)格特征

摘 要：東北秧歌是東北三省廣大地區(qū)人民喜聞樂(lè)見(jiàn)的民間舞蹈藝術(shù), 擁有一套完整的表演形式：熱烈、歡快、火暴、詼諧是它的特點(diǎn)。其音樂(lè)特征也十分明顯，既火暴熱烈，又歡快、俏皮、風(fēng)趣，優(yōu)美抒情。旋律跌宕起伏，迂回曲折。常用道具有手絹、扇子、花棍和提花燈等。既有廣場(chǎng)歌舞自?shī)市蕴攸c(diǎn)又有表演性舞蹈特點(diǎn)，基本風(fēng)格是艮勁、美勁、潑辣勁。東北秧歌的動(dòng)律風(fēng)格可概括為“穩(wěn)中浪”，而舞蹈中的艮勁兒、美勁兒及潑辣勁兒給這一舞種增色不少。

關(guān)鍵詞：地域文化；民俗風(fēng)情；步伐；動(dòng)律風(fēng)格

一、東北秧歌的地域文化

歷史上漢族人進(jìn)入東北地區(qū)曾有兩次高潮：一次是在遼金時(shí)期，另一次是在清代。隨著移民，他們也將自己的舞蹈帶到了這片土地上，秧歌是最主要的漢族民間舞蹈。史書(shū)記載，早在康熙年間，東北就已經(jīng)有了“上元日”（正月十五）辦秧歌的習(xí)俗。表演的男子扮成參軍、婦女等角色，邊舞邊歌、通宵達(dá)旦。到了清末民國(guó)年間，扭大秧歌已經(jīng)是遍布東北各地的春節(jié)娛樂(lè)活動(dòng)?！稗k秧歌”的發(fā)起組織者，或是商家富戶(hù)，或是行政機(jī)構(gòu)，或是民間組織，負(fù)責(zé)如集本地擅長(zhǎng)于此道者，并置辦服裝道具、聘請(qǐng)鼓樂(lè)班子、組織排練、籌劃演出安排等，具體事項(xiàng)通常是由一位演技好、威望高、辦事能力強(qiáng)的“秧歌頭”負(fù)責(zé)張羅。正月初一家家戶(hù)戶(hù)都忙著拜年，一般從初二開(kāi)始“跑秧歌”。演出形式以拜年賀喜為主。在城鎮(zhèn)，秧歌隊(duì)要到當(dāng)?shù)毓偈鸷蜕碳忆亼?hù)以拜年名義演出，在農(nóng)村則是坐著大車(chē)到附近的村屯，在村公所或富家大戶(hù)宅院中演出，也有登門(mén)拜年之意。這種演出，受拜者要預(yù)備煙茶款待，并在秧歌隊(duì)臨走時(shí)給“秧歌頭”賞錢(qián)，有的還要管飯。所以秧歌隊(duì)拜年事先已選好對(duì)象，起碼是要給得起賞錢(qián)的才能去，否則人吃馬喂各種費(fèi)用就難以開(kāi)銷(xiāo)了。當(dāng)然，演出時(shí)當(dāng)?shù)啬信仙俣伎梢园卓礋狒[。過(guò)去農(nóng)村過(guò)年，一是圖“喜興”，二是講面子。假如哪個(gè)村沒(méi)來(lái)秧歌隊(duì)拜年，村里的人都會(huì)覺(jué)得不開(kāi)心。因此，如果本村不辦秧歌，各家按貧富攤錢(qián)，派人去外村“接秧歌”，以為村里增添過(guò)年的喜慶氣氛。

東北秧歌主要流行于黑龍江、吉林、遼寧三省，系從中原一帶傳播而來(lái)，在發(fā)展中吸收了當(dāng)?shù)貪M(mǎn)、漢兩族人民的文化藝術(shù)成就。東北地區(qū)的民間舞蹈有秧歌、龍燈、旱船、撲蝴蝶、二人摔跤、打花棍、踩高蹺等，多在一起配合演出，統(tǒng)稱(chēng)為“秧歌”。東北秧歌有高蹺秧歌、二人轉(zhuǎn)和地秧歌三種形式，并有花場(chǎng)、小場(chǎng)、唱喜歌、對(duì)歌等表演程序。東北秧歌以演唱秧歌小曲為主，一般為男女2-5人，1人領(lǐng)唱，眾人相和。演唱的小調(diào)有五十余種，如《鬧五更》《繡花燈》等。秧歌旋律流暢，節(jié)奏歡快簡(jiǎn)潔，其紅紅火火的場(chǎng)面、豐富的舞蹈語(yǔ)匯、情趣盎然的姿態(tài)和靈動(dòng)活 的表演風(fēng)格，歷來(lái)深受人們的喜愛(ài)。如帶簡(jiǎn)單情節(jié)的小段有《王婆罵雞》《鋸大缸》《瞎子觀燈》等。流行在吉林的秧歌是舞蹈、歌唱、戲劇三者綜合，以舞蹈為主的民間藝術(shù)。關(guān)于吉林地秧歌的淵源，眾說(shuō)不一。據(jù)多數(shù)秧歌藝人講，傳說(shuō) 忽必烈稱(chēng)帝建立大元帝國(guó)之后，把百姓聚會(huì)每五十戶(hù)編成一隊(duì)，派一個(gè)元兵看管。在春節(jié)、元宵節(jié)期間，元兵怕百姓聚眾謀反，就把各戶(hù)男子集合起來(lái)，由他領(lǐng)隊(duì)唱唱跳跳。后來(lái)這一活動(dòng)作為一種表演形式流傳下來(lái)，演變成秧歌。這一說(shuō)法的依據(jù)是吉林傳統(tǒng)地秧歌中有“老韃兒”（指元兵）這個(gè)人物，并且是秧歌隊(duì)的領(lǐng)頭和指揮。當(dāng)然，這也只是一種傳說(shuō)，不見(jiàn)文獻(xiàn)記載。從吉林文化史和地秧歌的內(nèi)容、形式、扭法、扮相等多方面分析考察，它是從關(guān)內(nèi)傳入 的，經(jīng)過(guò)不斷的豐富和發(fā)展，演變成具有地方風(fēng)格和特點(diǎn)的民間藝術(shù)形式。吉林的秧歌有濃郁的地方色彩和鄉(xiāng)土味，有淳樸自然的生活原型美，它具有火爆歡快、豪放矯健、質(zhì)樸憨厚、幽默詼諧等藝術(shù)風(fēng)格和特色，其中尤以踩高蹺、耍龍燈、跑旱船和逗獅子最為著名。

二、東北秧歌的民俗風(fēng)情

東北秧歌有悠久的歷史，是北方勞動(dòng)人民長(zhǎng)期創(chuàng)造積累的藝術(shù)財(cái)富，它起源于插秧耕田的勞動(dòng)生活，又和古代祭祀農(nóng)神祈求豐收，祈福禳災(zāi)時(shí)所唱的頌歌、禳歌有關(guān)，并在發(fā)展過(guò)程中不斷吸收農(nóng)歌、菱歌、民間武術(shù)、雜技以及戲曲的技藝與形式，從而由一般的演唱秧歌發(fā)展到今天廣大群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的一種民間歌舞。是一種具有自?shī)首詷?lè)群體性的表演形式

東北大秧歌是關(guān)東民間文化的一大瑰寶，其中蘊(yùn)含著關(guān)東人民的審美心態(tài)和藝術(shù)情趣。民間稱(chēng)秧歌叫“扭得浪”，即不但舞姿要優(yōu)美，而且腰胯擺得幅度要大，節(jié)奏感要強(qiáng)，表情要有感染力，總之是不能平淡而要夸張，才符合關(guān)東豪爽熱情的民風(fēng)。此外，秧歌的“走陣”（行進(jìn)表演隊(duì)形）也要活潑新鮮。除通常的圓場(chǎng)外，還可以走出“二龍吐須”、“太極八卦”等許多花樣，時(shí)快時(shí)慢，邊走邊變，加上演員服裝的鮮艷色彩，看得人眼花繚亂。

秧歌里的精彩部分是高蹺，俗稱(chēng)“踩高腳子”。蹺棍長(zhǎng)二至三尺，表演中也是走秧歌步和陣形，以扭得快、扭得歡為好。秧歌中所扮的人物，既有披紅掛綠的大姑娘、小媳婦兒、也有抽長(zhǎng)煙袋的丑婆子、戴紗帽翅的縣官、呆頭呆腦的“傻柱子”，以及“蹌驢”、“旱船”等加帶其他道具的表演，個(gè)個(gè)樸實(shí)憨厚、滑稽可愛(ài)。另一類(lèi)角色則是民間熟知的小說(shuō)戲曲人物，如《西游記》中的四師徒、過(guò)海的八仙以及年畫(huà)上常見(jiàn)的公子、丫環(huán)等等。舊時(shí)扭秧歌都是男性，所以女性角色多是男扮女裝，演起來(lái)更加大膽潑辣、逗趣可笑。

看秧歌最過(guò)癮的是遇上“打?qū)ε_(tái)”，即一個(gè)場(chǎng)子來(lái)了兩支秧歌隊(duì)。因?yàn)檫^(guò)年時(shí)的秧歌大都給賞錢(qián)，所以按照不成文的規(guī)矩，一個(gè)演出場(chǎng)地只能留一支秧歌隊(duì)。如果兩伙秧歌隊(duì)同時(shí)到，或是后到的秧歌隊(duì)不愿退讓?zhuān)蔷椭荒芤匝菁挤指叩?。扭得好，能吸引觀從的留下，技不如人的自動(dòng)退出。每逢這時(shí)，兩支秧歌隊(duì)都得拿出看家的本事，格外賣(mài)力，叫著勁兒地扭，觀眾們則漁翁得利，大飽眼福。在這種比賽中，吹嗩吶的樂(lè)手（俗稱(chēng)喇叭匠）起著至關(guān)重要的作用。由于秧歌是隨著嗩吶聲和鑼鼓點(diǎn)兒走，從一定意義上說(shuō)，只有吹不出來(lái)的，沒(méi)有扭不出來(lái)的，因此嗩吶相當(dāng)于秧歌隊(duì)的靈魂。優(yōu)秀的喇叭匠，不僅會(huì)的曲調(diào)多，演奏技巧高，而且還練就許多絕活，技藝高超者能在吹奏的同時(shí)，兩個(gè)鼻孔里各插一只燃著的香煙，頭頂和兩臂各放一只盛水的碗，走著吹、轉(zhuǎn)著吹、登上桌子吹，、喇叭不斷、香煙不滅、水碗不灑。這類(lèi)絕活平時(shí)用不著，遇到想多討賞錢(qián)或打?qū)ε_(tái)的時(shí)候才亮出來(lái)，出奇制勝。所以，辦秧歌的都盡量請(qǐng)當(dāng)?shù)孛麣獯蟮睦冉?。有的時(shí)候正在演出，來(lái)了另一秋秧歌，離老遠(yuǎn)一聽(tīng)喇叭吹得好，或者打聽(tīng)到喇叭匠是聞名的高手，便會(huì)甘拜下風(fēng)自動(dòng)“蔫退”。過(guò)年開(kāi)扭的秧歌到正月十五至十六兩天達(dá)到高潮。這時(shí)走村串屯的拜年已經(jīng)結(jié)束，街上的商家店鋪也開(kāi)始了新一年的營(yíng)業(yè)。元宵佳節(jié)之日，秧歌隊(duì)紛紛集中到當(dāng)?shù)刈罘比A熱鬧的市鎮(zhèn)街道，進(jìn)行游行式的演出。有的還特意辦出與賞花燈氣氛融為一體的“燈官秧歌”。街市上精彩表演此伏彼起，熱鬧非凡?？釔?ài)秧歌的演員們也都在滿(mǎn)街觀眾的喝彩聲中盡展才華，過(guò)足了秧歌癮。因?yàn)轸[過(guò)這兩天之后，他們就要卸去彩裝，回到田地和作坊里，成為普普通通的勞動(dòng)者了。

如黑龍江鶴崗市歌舞團(tuán)推出的舞蹈《扭不夠》是以秧歌為素材，表現(xiàn)當(dāng)代農(nóng)民喜獲豐收之情的佳作。

三、東北秧歌的步伐

(一)、踢步

在東北秧歌中,最有特色而又最能體現(xiàn)重心移動(dòng)的步伐便是踢步了。踢步的節(jié)奏感特別強(qiáng),單一的踢步在一拍里有三種不同的變化,踢出的那一瞬間是非常快的用力過(guò)程,這一過(guò)程猶如一個(gè)快吸氣,落腳時(shí)仿佛突然呼吸的傾刻,但很快地又轉(zhuǎn)化為一個(gè)長(zhǎng)嘆似的重心移動(dòng)。在這三種變化中，踢出的一剎那體現(xiàn)了艮、俏、潑辣、爽快、干脆的特點(diǎn)，落地與重心移動(dòng)充分地體現(xiàn)了穩(wěn)美浪的動(dòng)律風(fēng)格特點(diǎn)，由此可見(jiàn)，踢步不僅表現(xiàn)了艮，同時(shí)也表現(xiàn)了浪，浪使人聯(lián)想起弧線(xiàn)。東北秧歌的重心移動(dòng)其實(shí)就是一個(gè)小弧線(xiàn)，做前踢步重心移動(dòng)是先弧線(xiàn)，做后踢步與側(cè)踢步，重心移動(dòng)的感覺(jué)是上弧線(xiàn)。把這些弧線(xiàn)連貫起來(lái)就是浪的弧線(xiàn)型運(yùn)動(dòng)了。

從踢步的慢移重心來(lái)是，慢移本身就給人連綿不斷，非常連貫優(yōu)美的視覺(jué)形象，充分流露出成熟漢族女性的委婉、細(xì)膩、溫柔、羞澀、含蓄的曲線(xiàn)美。所謂的美勁兒，在這時(shí)就表露無(wú)遺了。

“踢步”之所以顯得“穩(wěn)”、“艮”，是因?yàn)槠渌俣戎?，如果沒(méi)有“穩(wěn)落”、“慢移”來(lái)緩沖對(duì)比，恐怕這個(gè)特點(diǎn)就不是特別突出了。如古典舞中所說(shuō)的“欲左先右，欲上而下”，在東北秧歌中成了“欲快先慢”，或“欲急失穩(wěn)”了。因此，“踢步”的“艮”，重心移動(dòng)才顯得格外的“穩(wěn)”。

東北秧歌的訓(xùn)練點(diǎn)是自下而上，連鎖反應(yīng)的協(xié)調(diào)。組成這一連鎖反應(yīng)的三個(gè)主要環(huán)節(jié)便是腳下的步伐、身上的動(dòng)律與手上的手巾花。手腳不能協(xié)調(diào)運(yùn)動(dòng)是一般人的通病，而這恰恰是掌握動(dòng)律風(fēng)格的最基本要求。面對(duì)一個(gè)初學(xué)者，要讓他協(xié)調(diào)起來(lái)運(yùn)動(dòng)，就必須把這三者的關(guān)系分析清楚。尤其是要點(diǎn)出三者之間的相同之處，以方便記憶，使學(xué)者更快地掌握協(xié)調(diào)動(dòng)作的竅門(mén)。三者的運(yùn)動(dòng)都是有“點(diǎn)”有“線(xiàn)”的，在動(dòng)律與手巾花中都存在著“快吸氣、停止呼吸、化為長(zhǎng)嘆”三個(gè)過(guò)程，在繞花中，花繞猶如快吸氣，剛繞完的頃刻是停止呼吸的瞬間，從手腕到另一次繞花之間所走的弧線(xiàn)是化為長(zhǎng)嘆的時(shí)候，動(dòng)律同樣也是有“點(diǎn)”與“線(xiàn)”的關(guān)系。動(dòng)律猶如鐘擺一樣，到弧線(xiàn)的盡頭，就“點(diǎn)到為止”，立即回到動(dòng)作過(guò)程（即“線(xiàn)”）中去，踢步、動(dòng)律、繞花是平行進(jìn)行的，動(dòng)律與繞花的“點(diǎn)”與踢步的重心移動(dòng)同步進(jìn)行，這樣三者便協(xié)調(diào)了起來(lái)。(二)、雙顫步

“雙花”中的“雙顫步”又別有特點(diǎn)?！半p顫步”重心移動(dòng)是上弧線(xiàn)，其節(jié)奏較為平均，移重心后踢所占的時(shí)間值基本上是相等的，加上音樂(lè)多用小快板，就給人輕松愉快、歡樂(lè)向上的感覺(jué)。(三)、頓步

“纏花”中的“頓步”是典型快移重心的步伐，由于重心移動(dòng)的過(guò)程非?？?，無(wú)形中使整個(gè)格調(diào)向熱情火爆的氣氛中去，體現(xiàn)了東北秧歌風(fēng)格中的“艮勁兒”及“潑辣勁兒”。

一般而言，舞蹈中的慢板是不容易掌握的。“浪”在東北秧歌的慢板中占有重要地位，要跳好慢板就得先“浪起來(lái)”。這時(shí)就必須從動(dòng)作與動(dòng)作銜接的過(guò)程中著手，只有把動(dòng)作過(guò)程做好了才能跳好慢板，有了細(xì)膩的動(dòng)作過(guò)程就不容易出現(xiàn)搶節(jié)拍的現(xiàn)象。東北秧歌的重心移動(dòng)是不可缺少的過(guò)程，是“浪起來(lái)”的基礎(chǔ)，它起著掌握節(jié)拍、灌滿(mǎn)音樂(lè)的作用，從前到腳的運(yùn)動(dòng)過(guò)程，速度及幅度都由它牽

動(dòng)及控制。重心移動(dòng)的過(guò)程越慢、越細(xì)膩，走的路線(xiàn)越長(zhǎng)，弧度越大，那身上的“浪”，就越清楚，與此同時(shí)，整體動(dòng)作就顯得較有力度、有韌勁、有文化、有內(nèi)涵。

四、東北秧歌的動(dòng)律風(fēng)格

東北秧歌的動(dòng)律風(fēng)格可概括為“穩(wěn)中浪”，“浪中艮”,“艮中俏”。東北秧歌的“浪”，體現(xiàn)在身上的動(dòng)律；“艮”表現(xiàn)在踢步的“快出慢落”中；“踢步”的節(jié)奏感特別強(qiáng)，單一的踢步在一拍里有多種不同的變化，踢出的那一瞬間是非?？斓挠昧^(guò)程，這一過(guò)程猶如一個(gè)快吸氣，落腳時(shí)仿佛突然呼吸的頃刻，但很快地又轉(zhuǎn)化為一個(gè)長(zhǎng)嘆似的重心移動(dòng)。在這些種變化中，掌握東北秧歌一拍緊跟一拍的節(jié)奏特點(diǎn)和弱拍出、重拍落產(chǎn)生的“艮勁兒”“美勁兒”“潑辣勁兒”特點(diǎn)的美學(xué)特征。落地與重心移動(dòng)充分地體現(xiàn)了穩(wěn)、美、浪的動(dòng)律風(fēng)格特點(diǎn)。由此可見(jiàn)，踢步不僅表現(xiàn)了“艮”，同時(shí)也表現(xiàn)了“浪”?！袄恕笔谷寺?lián)想起弧線(xiàn)。東北秧歌的重心移動(dòng)形成一個(gè)小弧線(xiàn)，前踢步：重心移動(dòng)形成下弧線(xiàn)。后踢步與側(cè)踢步：重心移動(dòng)的感覺(jué)是上弧線(xiàn)。把這些弧線(xiàn)連貫起來(lái)，形成浪的弧線(xiàn)動(dòng)感。

東北秧歌膝部短促,有彈性的曲伸,是各種步伐的主要?jiǎng)勇?，腰部扭?dòng)，肩部劃圓是上身的主要?jiǎng)勇伞|北秧歌中手絹花和鼓的動(dòng)作非常豐富，是情緒宣泄，表達(dá)思想感情的重要手段。

舞蹈表演貫穿“穩(wěn)中浪，浪中艮，艮中俏”的主體風(fēng)格，其性質(zhì)是民間舞蹈典型風(fēng)格的動(dòng)作分析及運(yùn)用。體現(xiàn)在基本動(dòng)律的訓(xùn)練上。

（一）、壓腳跟

不同腳位的壓腳跟。如正步、小踏步、大八字步、弓箭步等。壓腳跟時(shí)后半拍雙腳跟提踵，前腳掌著地，雙腿挺膝。前半拍迅速雙腳落腳跟，提起腳跟的時(shí)間要短，落地的時(shí)間要相對(duì)的長(zhǎng)一些。

（二）、雙膝屈伸

不同特點(diǎn)的雙膝活動(dòng)。硬屈伸時(shí)雙膝快速屈伸并富有彈性；軟屈伸時(shí)膝關(guān)節(jié)的屈伸要有內(nèi)在的柔韌感，音樂(lè)重拍的動(dòng)作身體重心向下；挺膝時(shí)雙膝挺直以示動(dòng)作的哏、俏特點(diǎn)。

（三)、上身動(dòng)律

東北秧歌的身體韻律主要是左右擺動(dòng)和前后扭動(dòng)。橫擺身是身體的左右兩側(cè)胸腰交替提壓，形成上半身的左右橫擺。前后扭身是以腰為軸，以肩為主身體左右兩側(cè)交替前后扭身，肩與上身扭動(dòng)形成一體，胯不要扭動(dòng)，如肩的交替前后劃圓即右肩帶動(dòng)上身后走上弧線(xiàn)到前方，同時(shí)左肩走下弧線(xiàn)到后方。

以基本動(dòng)律為據(jù)，擴(kuò)充民間舞的表演空間。將動(dòng)作，道具，感情三者相結(jié)合，提高形體的表現(xiàn)力和表演能力。培養(yǎng)“以情帶動(dòng)”表演，并運(yùn)用所學(xué)的動(dòng)作，充分表現(xiàn)舞蹈的情節(jié)，表達(dá)內(nèi)心的情感。如在手巾花的訓(xùn)練中，為強(qiáng)化，烘托東北秧歌火爆熱烈的藝術(shù)氣質(zhì)，在掌握基本動(dòng)態(tài)及感情的前提下，加強(qiáng)手巾花技巧訓(xùn)練的教材內(nèi)容，從而擴(kuò)大這一道具的使用范圍，拓展了緣物寄情的手段，增強(qiáng)了表現(xiàn)力。強(qiáng)調(diào)并注重動(dòng)作的過(guò)程和發(fā)力點(diǎn)，重視“點(diǎn)”與“點(diǎn)”之間的“線(xiàn)”，增加動(dòng)作的“韻”韻味。再配上一定的情感，強(qiáng)弱對(duì)比鮮明，輕重緩急巧妙的動(dòng)態(tài)特征，較鮮明地顯示了東北人熱情，質(zhì)樸，剛?cè)嵯酀?jì)的心理特征。手絹花動(dòng)作有挽花、片花、胸花、纏花、蹺花、抖花、甩花、分合花等幾十種，還有上旋花、頂花、立花、立旋花、甩旋花、回旋花等高難度舞蹈手絹花技巧。

如榮獲首屆中國(guó)舞蹈《荷花獎(jiǎng)》特別獎(jiǎng)的群舞《絹花》，紅、黃、藍(lán)、綠色 的手絹花，如真如幻，似花似蝶，若火若云，在舞者全身上下、左右前后、頭頂、肩側(cè)、肘旁、膝下、懷中、腰際、背脊、面龐到處閃耀開(kāi)放，使整個(gè)舞臺(tái)呈現(xiàn)出翻飛流逸的景象。尤其是那舞者向外拋出一丈多遠(yuǎn)后如魔術(shù)般又回到演員手里的回旋花，更是妙不可言。如在吉林省第一屆藝術(shù)節(jié)吉林市女中的學(xué)生表演的舞蹈《下雪了》，演員身穿天藍(lán)色的服裝頭戴白色的圍巾，手上是白色的手絹，在《下雪了》的舞蹈音樂(lè)中，16名女孩轉(zhuǎn)動(dòng)手中的手絹，運(yùn)用東北秧歌中手絹花的技巧“旋花、頂花、立花、立旋花”加上隊(duì)形的變化，背景是我們吉林市的江邊的雪柳，滿(mǎn)臺(tái)是白色的手絹在飛，好似雪花在漫天飛舞，象一幅畫(huà)展現(xiàn)在我們眼前，真是寒江雪柳，玉樹(shù)瓊花。好一片北國(guó)風(fēng)光，真是太美了。

參考文獻(xiàn): ［1］孫璐、張琪．《中外舞蹈作品賞析》［M］． 中國(guó)文聯(lián)出版社．2003年 ［2］劉曉真．《中國(guó)世界舞蹈文化》［M ］．時(shí)事出版社．1999年