第一篇：對網(wǎng)絡(luò)課堂的心得體會

關(guān)于學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)課堂的心得體會

經(jīng)過了一學(xué)期的網(wǎng)絡(luò)課堂，先來說說網(wǎng)絡(luò)課堂的好處吧。選擇網(wǎng)絡(luò)課堂，我們可以直接在宿舍里面通過電腦進(jìn)入云端進(jìn)行學(xué)習(xí)就行了，不用背著書包走半天路跑到教室去上學(xué)，這不僅節(jié)約了很多時間，而且當(dāng)下雨刮風(fēng)天氣不好的時候也起到了作用。除了這個意外，網(wǎng)絡(luò)課堂增強(qiáng)了我們自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)了我們自主學(xué)習(xí)的精神，讓我們自己自覺學(xué)習(xí)，主動尋找問題，這與傳統(tǒng)課堂比起來有所不同。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂使得我們主動抓住網(wǎng)上學(xué)習(xí)的資源，對資源進(jìn)行充分的利用，更好地把握網(wǎng)絡(luò)的資源。對于網(wǎng)絡(luò)課堂，我以前不是很了解，以為是和老師面對面的進(jìn)行交流，學(xué)習(xí)了之后才發(fā)現(xiàn)原來不是這樣的，而是自己主動登陸云端，打開界面進(jìn)行學(xué)習(xí)，這也讓我增長了見識，開闊了視野，了解了網(wǎng)絡(luò)課堂與傳統(tǒng)課堂的不同，運(yùn)用與之相對應(yīng)的方法來學(xué)習(xí)。每件事情都有利有弊，網(wǎng)絡(luò)課堂也有些不好的地方。網(wǎng)絡(luò)課堂不能與老師面對面的交流，使得我們不能夠和老師暢談學(xué)習(xí)過程中趣味的地方，不能和同學(xué)們面對面的交流，討論問題。而且，網(wǎng)絡(luò)課堂的自主要求性很高，很多學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)，學(xué)習(xí)動機(jī)不大，就不會像傳統(tǒng)課堂那樣去認(rèn)真學(xué)習(xí)，不會那么專心致志。當(dāng)我們遇到了不懂的問題時，不能夠得到老師的及時回答，等老師回答了后，我們有可能已經(jīng)忘了當(dāng)時的疑惑所在，這不利于我們更深層次地學(xué)習(xí)。通過學(xué)習(xí)了一學(xué)期的心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂，我覺得網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有待升級和提高。網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)有些地方需要改進(jìn)，需要提高。這一學(xué)期的心理學(xué)課堂，讓我聽到了不同老師講的課，這讓我很高興。可以聽到不同老師的課程，不同老師教授同一門課的不同方式，讓我更有興趣去學(xué)習(xí)心理學(xué)。不同老師講課的方式不同，我也就從不同的角度去思考問題，這激發(fā)了我學(xué)習(xí)的興趣，學(xué)得津津有味。在看完ppt后，再看名詞解釋，隨后聽老師的講課，感覺這種方法很有效，學(xué)習(xí)能力有所提高。幾種方式用在一起，我掌握的知識也就更全了。傳統(tǒng)的教學(xué)模式主要是教師面授，即教師教什么，我們學(xué)生就學(xué)什么，在一定程度上抑制了我們學(xué)生自主性的發(fā)揮。網(wǎng)絡(luò)教育提倡以學(xué)生自主學(xué)習(xí)為中心進(jìn)行教學(xué)，給予我們學(xué)生更大的發(fā)揮自主性的空間。雖然，有的時候不想進(jìn)行網(wǎng)上學(xué)習(xí)，但是自主性的培養(yǎng)不是一蹴而就的，我還是每次都堅(jiān)持下來了。沒有堅(jiān)持是不會有好的結(jié)果的。我對網(wǎng)絡(luò)課堂自主學(xué)習(xí)堅(jiān)持了下來，在一定程度上也學(xué)到了一些為人處世的道理。網(wǎng)絡(luò)課堂是比較新的教學(xué)方式，我們也在努力嘗試融入進(jìn)去。對于網(wǎng)絡(luò)課堂，我覺得應(yīng)該分科目來進(jìn)行，這樣的話，我們的學(xué)習(xí)效果會達(dá)到一個較好的水平。

通過這一個學(xué)期對心理學(xué)網(wǎng)絡(luò)課堂的學(xué)習(xí)，我感受頗多，收獲頗豐。

第二篇：網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得

首先，很高興網(wǎng)絡(luò)課堂能舉辦這樣一次活動，讓每一位網(wǎng)絡(luò)課堂的同學(xué)們都能感受到春的氣息，讓每一位同學(xué)都能感知到春的溫暖。

其次，我是參加網(wǎng)絡(luò)課堂大學(xué)英語6級學(xué)習(xí)的“屏幕面對者”下面就我個人而言，談?wù)剠⒓泳W(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)的感受。

1）授課方面：

a.板書、標(biāo)注：清晰、詳盡、一目了然。能讓每一位同學(xué)都能真正感覺到和面授講學(xué)的效果差不多，并且為作好筆記打下了基礎(chǔ)。

b.授課：認(rèn)真、用心、恍然大悟。每一位講師都很真誠的對待每一節(jié)課，而不是敷衍了事，至少我能感受到老師們確實(shí)很用心地把他們所擁有的知識通過這個小小的屏幕傳授給每一位同學(xué)這才使我恍然大悟！

c.方法：點(diǎn)、透、明。點(diǎn)：講師會點(diǎn)出哪些是重點(diǎn)、難點(diǎn)。透：透徹的進(jìn)行分析，我們從中可以獲取到學(xué)習(xí)的方法，并針對自己的弱點(diǎn)作出進(jìn)一步的認(rèn)知和提高。

總之，每位講師都有自己獨(dú)特的風(fēng)格，我也從他們那里學(xué)到很多。比如：在詞匯方面，張亞哲老師用生動的例子讓我記住單詞，如講“feeble”還有高跟鞋等等；在聽力方面，樂靜老師使我懂得了如何提高自己的聽力水平，這是我以前從未想到的；在閱讀方面，何剛老師讓我知道了怎樣使閱讀作到“準(zhǔn)”；在作文方面，李鑫老師會使我的作文里能充滿許多閃光點(diǎn)。謝謝每一位老師??！

2）答疑方面：

test_david4（老師）對我每一次提出的問題都能詳細(xì)的回答，這使我既獲取知識，又能省時間。也非常感謝他（她）！

以下是我的一些想法和建議：

a.動：我想是否能讓每一位同學(xué)真正感受都家如課堂呢？老師講課的表情、神態(tài)等都能讓我們清晰可見呢？是否能真的動起來呢？

b.全：我希望我們也能和面授班的同學(xué)一樣學(xué)到更全的知識，雖然我們是他們的精華之處，但畢竟少了許多基礎(chǔ)知識和必要的知識點(diǎn)。可否能在最后一節(jié)課，把知識點(diǎn)一一羅列出來？

讓我們更深一步的了解我們的學(xué)習(xí)方向。最后，再次感謝新東方每一位老師！

第三篇：有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文五篇

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文一

網(wǎng)絡(luò)上傳的沸沸揚(yáng)揚(yáng)的網(wǎng)上上課措施，沒想到我們學(xué)校也開始實(shí)行了。我們是上一周在班級群里面收到的短信通知，告訴我們在這一周開始各個班級會在網(wǎng)絡(luò)平臺授課，所有的學(xué)生務(wù)必要按時上課。通過短信，我們加入了我們班級的通知群——這是班主任老師建的群，里面我們的各科任老師都在群里面，看到班主任在群里面發(fā)了通知，告訴了我們網(wǎng)上上課的平臺，以及這一段時間的上下課安排等等。因?yàn)槲覀冊诩疑险n的原因，學(xué)校也考慮到了我們的自制力等原因，上課的時間比我們平時在校上課的時間推遲了半個小時，看來學(xué)校也知道我們在家里面經(jīng)常是很晚才起床。

到了周一，網(wǎng)課正式開始了，第一節(jié)課是語文課，也正好是班主任老師教的課。老師提前在班級群里面發(fā)了平臺和房間號，讓我們在上課之前必須要進(jìn)去，還安排了班長注意到位情況，要進(jìn)行簽到打卡?；蛟S是第一次上網(wǎng)課，也或許是班主任的課大家更害怕一點(diǎn)，還沒到上課的時間全班人就已經(jīng)計(jì)入了網(wǎng)課房間里面。因?yàn)檫€沒開學(xué)，我們新的教科書也還沒有到，所以老師沒有給我們講新課，而是讓我們拿出我們的寒假作業(yè)，給我們講解寒假作業(yè)。后面的幾個科目的課也都差不多，老師給我們講的都是寒假作業(yè)，不過通過這個寒假作業(yè)也讓我們更加地重視起來，不敢在輕視這個網(wǎng)課的作用了——因?yàn)樯险n的時候我們看到所有老師的寒假作業(yè)書籍上面老師都是做了自己的那一科的作業(yè)的，為了能夠更好地

給我們講課，老師還專門提前預(yù)習(xí)了的，給自己認(rèn)為是重點(diǎn)的題目都花了紅圈，講課的時候也都是著重講這些畫了圈的題目。還有就是歷史、地理和政治這三科文綜老師，他們就更加用心了，我們的這些書籍都是高一的時候就發(fā)了的，所以老師都是給我們上的新課，我們看到老師都是自己提前做好了PPT，給我們按PPT上課的，還專門去網(wǎng)上找了電子版PDF版的課文發(fā)給沒書的同學(xué)，讓我們看著書聽他們講課做好筆記?？吹嚼蠋焸冞@么重視網(wǎng)課，我們作為學(xué)生學(xué)習(xí)的一方，又有什么樣的理由不好好聽課學(xué)習(xí)呢?所以對于網(wǎng)課我，我都是非常認(rèn)真的聽課，對于老師講課的內(nèi)容我都是做好筆記的，即使是在家上課沒有老師在講臺上面監(jiān)督，我也還是很嚴(yán)格地要求著自己。

當(dāng)然，上了這么久的網(wǎng)課，我感覺網(wǎng)課也還是有一定的缺點(diǎn)的咯，就是因?yàn)闆]有老師監(jiān)督，自己學(xué)習(xí)的效率是肯定沒有在學(xué)校里面那么高的，再就是因?yàn)槭亲约阂粋€人在家聽課，身邊沒有同學(xué)一起學(xué)習(xí)，所以少了讀書的氛圍，也少了一定的競爭的心。所以啊，我還是期望著能夠早日回到學(xué)校上課的!

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文二

首先，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)允許了一部分同學(xué)先其他同學(xué)一步進(jìn)行學(xué)習(xí)，這對即將面臨高考和中考的學(xué)生來說是具有很大幫助的。這樣可使得學(xué)生因材施學(xué)，同時老師發(fā)教學(xué)效率也會大幅度的提高。

其次，通過最近今天的網(wǎng)絡(luò)線上答疑授課給我最大的感受是與傳統(tǒng)教學(xué)方式是存在區(qū)別的。傳統(tǒng)的教學(xué)方式更具生動性，相對更加靈活，老師與學(xué)生都是相互投入的一個狀態(tài)，在面對疑難問題需要解答時，更方便，同時傳統(tǒng)的教學(xué)方式更有利于學(xué)生和老師之間的交流與溝通，也更好的監(jiān)督學(xué)生。因此，我感覺線上授課對老師對學(xué)生都是具有非常大的挑戰(zhàn)性的，但也是具有它的活力和優(yōu)點(diǎn)。

在線上授課前，老師會根據(jù)教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)內(nèi)容收集相關(guān)材料。制作課件或圖片，然后發(fā)送給每一位同學(xué)，同時老師也會交代課后任務(wù)，讓學(xué)生根據(jù)自己對任務(wù)的理解掌握情況，針對自己的薄弱環(huán)節(jié)，自主探索、尋求、交流問題的答案或解決問題的辦法，然后再由老師給出問題的答案以及解決問題的方法，或者是上課時單獨(dú)讓你進(jìn)行作答，這種上課方式充分的讓學(xué)生由知識的被動接受者轉(zhuǎn)向知識的探索者，讓學(xué)生更具有自主性、自覺性;學(xué)生根據(jù)自身的情況，重點(diǎn)解決自己尚未掌握的知識，從而避免了以往課堂上已經(jīng)掌握了知識的學(xué)生無事可做或者是尚未掌握一部分知識的學(xué)生無所適從的被動局面，同時，學(xué)生不會像以往上課一樣礙于面子的問題不敢提出疑問。

線上授課有利于學(xué)生進(jìn)行提問，同時也會大幅度減少學(xué)生沉迷于手機(jī)的時間。

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文三

最近這一段時間雖然不能出門去外面盡情的玩耍了，但是我們這些學(xué)生還是沒能逃出學(xué)校的“魔掌”，雖然不能面對面的授課了，但是還能利用網(wǎng)上教學(xué)的方式來給我們講課啊，所以我原本還想著又能在家里多玩上一陣子了，可現(xiàn)在還是得乖乖的去上網(wǎng)課。在網(wǎng)課沒有正式開課之前，我就在網(wǎng)上看到了一些老師已經(jīng)在提前利用直播的形式給學(xué)生們上課了，這讓我的新奇感都被帶動了，在上網(wǎng)課的時候我雖然做不了太多的事情，但是至少還是能和老師產(chǎn)生一些互動的，所以我對于網(wǎng)課還是有很多的期待的。

在上網(wǎng)課之前啊，我們要準(zhǔn)備好一些觀看直播需要用到的軟件和設(shè)備，還好家里有電腦，不然的話我都不知道該如何去聽課。就這樣，折騰了一陣子后啊總算是把一切準(zhǔn)備工作給弄好了，只等老師來開課了。當(dāng)規(guī)定上網(wǎng)課的日子來臨了之后，我早早地就起了床在電腦面前等候，班上不少的同學(xué)也都迫不及待地想見一見老師和同學(xué)們了，當(dāng)約定好的時間來臨了后，我們終于在直播間里見到了我們數(shù)個月都沒有看到的老師，尤其是在聽到了老師的聲音以及熟悉的打招呼的方式，更讓我仿佛回到了教室一樣，所以我瞬間就打起了精神，一掃假期里面的懶散疲倦，把精神都投入到了觀看老師的講課之中。這種直播教學(xué)的確讓我體驗(yàn)到了不一樣的學(xué)習(xí)感受，不過上網(wǎng)課的利弊還都是挺大的，尤其是上網(wǎng)課的時間一長后，我的這種看法就更深了一點(diǎn)。

上網(wǎng)課雖然能讓我們和老師的距離更近一點(diǎn)，也能自主的調(diào)節(jié)觀看的模式，還能錄個視頻什么的，這樣一來就算是在直播時間里沒有聽清楚，下了課之后還能有機(jī)會再去復(fù)習(xí)一遍，只不過上網(wǎng)課還是不夠直觀，很多的知識點(diǎn)由于屏幕以及條件的限制不能長時間的呈現(xiàn)在我們的眼前，所以我們上完了課之后會有種沒學(xué)習(xí)到太多知識的感受，另外長時間挨著電腦屏幕看教學(xué)的話，難免會影響到自己的眼睛，在上了這么一陣子網(wǎng)課后，我甚至覺得自己的視力都下降了不少?，F(xiàn)在我十分懷念在教室里上課的那段日子啊，我多么想早一點(diǎn)回到教室和大家團(tuán)聚在一起，不過看來在短時間內(nèi)是做不到了，我只能祝愿疫情早日結(jié)束，還大家一個干凈、美好的社會!

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文四

通過網(wǎng)課的學(xué)習(xí)，有助于調(diào)整同學(xué)們這段日子里待在家中的這種憊怠心理，更加有利于同學(xué)們轉(zhuǎn)換自己的學(xué)習(xí)狀態(tài)，制定貼近學(xué)校的作息、學(xué)習(xí)時間表。把一天的時間合理劃分為幾個部分，可以有效的避免長時間集中與干一件事而導(dǎo)致的效率低下。

同時，通過這幾天的學(xué)習(xí)，我還感受到了網(wǎng)課的強(qiáng)大的交互能力，同學(xué)們有了更為靈活的學(xué)習(xí)方式，對學(xué)習(xí)的興趣也很高。

為了在線上學(xué)習(xí)中取得良好的效果，除了老師和家長的監(jiān)督外，最重要的是我們的態(tài)度。課前做好準(zhǔn)備，做到上課時不手忙腳亂，調(diào)整好學(xué)習(xí)狀態(tài)，保持良好的心態(tài)。線上上課時認(rèn)真聽講，注意力高度集中，全神貫注;線下自覺完成作業(yè)，鞏固知識，充分發(fā)揮自我控制能力。

真正從我們自身出發(fā)，做到停課不停學(xué)。

有關(guān)高中生網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)心得體會例文五

不得不說，最近在家上網(wǎng)課，比在學(xué)校里上課更加累了。每天除了要做好高中三年的復(fù)習(xí)工作，還得關(guān)心著過去可以丟在一邊的手機(jī)和電腦，真心累，真正的心累啊!

我現(xiàn)在真希望馬上可以開學(xué)，不要再等到三月份了。最近上網(wǎng)課，好多我需要請教老師的問題，現(xiàn)在都得在網(wǎng)絡(luò)上咨詢老師，這讓本可以面對面十分鐘解決的問題，現(xiàn)在在網(wǎng)上來來回回發(fā)上半個小時的消息也解決不了，這不僅浪費(fèi)了老師的時間，也浪費(fèi)了我這種高三學(xué)習(xí)時間本就沒剩多少的學(xué)生的時間。有時候還會因?yàn)槔蠋熌沁呁蝗挥袆e的更重要的事兒，我就得留神著老師再回消息，這使得學(xué)習(xí)本就容易分心的我，常常因此而浪費(fèi)了學(xué)習(xí)時間。

上網(wǎng)課，雖然也是一樣的上課，可是我適應(yīng)上網(wǎng)課花一段時間，再從上網(wǎng)課回歸到學(xué)校教室上課又要花一段時間，這無疑是對我們高三學(xué)生的一個考驗(yàn)。其他年級的學(xué)生或許沒有這么大的感觸，但我們現(xiàn)在時間真是金錢一樣寶貴，浪費(fèi)不起一點(diǎn)半點(diǎn)了。若是說不上網(wǎng)課，直接在家自學(xué)的話，我也許還能更加認(rèn)真專注的學(xué)好自己的，把強(qiáng)項(xiàng)先放一邊，把薄弱的反復(fù)鞏固。然而，一上網(wǎng)課，我們的心就因?yàn)榫W(wǎng)絡(luò)的影響而變得松散了。

我還算是一個會自主學(xué)習(xí)的人吧，我會跟著老師上完網(wǎng)課之后再壓著自己復(fù)習(xí)，可每天上網(wǎng)課對著電腦屏幕一整天的學(xué)習(xí)強(qiáng)度，一定會把很多有心學(xué)卻無能為力的同學(xué)給沖垮的。據(jù)我爸對我的觀察，我現(xiàn)在每天花在電腦前聽網(wǎng)課的時間是八小時加，要是有幾個問題要請教老師，那用雙眼對著電腦的時間可就超過十小時了，哪怕是關(guān)掉電腦，再學(xué)一會兒，他和我媽都開始心疼我了。電腦屏幕對視力的傷害可比書本和臺燈對視力的傷害大多了?，F(xiàn)在我每天在電腦前學(xué)完習(xí)，我還得抽十幾分鐘去看看窗外的綠色，生怕自己的眼睛在高考前就用瞎了。

當(dāng)然，上網(wǎng)課也不全都是不好的。有時候我被一道題難住了，我就會在線上咨詢我的老師，我的老師給了我們特權(quán)，讓我們遇到問題可以隨時請教他，雖然咨詢的時間會比面對面和老師溝通要長很多，但有時候一道題做不出真是會失眠，與其失眠，還不如把時間花在和老師探討問題上。不過這也算是對老師休息時間的一種打擾吧，哎，對不住我們高三的老實(shí)了，他們真的太辛苦了。

第四篇：青少年“網(wǎng)絡(luò)課堂”項(xiàng)目

青少年“網(wǎng)絡(luò)課堂”項(xiàng)目

***社區(qū)電子閱覽室基礎(chǔ)設(shè)施完善，文教資源豐富，為了教育引導(dǎo)增強(qiáng)未成年人網(wǎng)絡(luò)文明意識，豐富轄區(qū)青少年網(wǎng)絡(luò)生活，構(gòu)建青少年“安全網(wǎng)”，社區(qū)結(jié)合實(shí)際，立足資源優(yōu)勢，與時俱進(jìn)、開拓創(chuàng)新，不斷探索深化社區(qū)未成年人工作的新途徑、新方法，組織開展“網(wǎng)絡(luò)課堂”項(xiàng)目。

一、項(xiàng)目背景

（一）設(shè)施健全。社區(qū)電子閱覽室作為“未成年人網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地，在社區(qū)辦公樓一樓約70平方米的房間里，11套電腦專用桌椅整齊排列，每張電腦桌上都擺放著一臺全新的17英寸液晶顯示屏，大耳麥等配置一應(yīng)俱全，主機(jī)背后的連接線已全部安裝好。

（二）制度完善。為保證青少年不被網(wǎng)上的垃圾信息干擾，社區(qū)制定了嚴(yán)格的上網(wǎng)管理制度，青少年的上網(wǎng)時間控制在兩個小時之內(nèi)，時間一到由社區(qū)工作人員與志愿者提醒大家按時下機(jī)休息。

（三）人員配齊。社區(qū)電子閱覽室還招募了“綠色網(wǎng)吧”大學(xué)生志愿者，負(fù)責(zé)對上網(wǎng)的未成年人監(jiān)督和輔導(dǎo)，并免費(fèi)為青少年進(jìn)行電腦基礎(chǔ)知識和網(wǎng)絡(luò)相關(guān)應(yīng)用技巧的培訓(xùn)。同時，社區(qū)以志愿者群體為領(lǐng)頭人，在社區(qū)中抽選出一些文化程度高、熱心關(guān)工委事業(yè)居民代表組成社區(qū)“關(guān)心下一代志愿者服務(wù)”隊(duì)，為青少年安全上網(wǎng)筑起了一道“綠色屏障”。

二、項(xiàng)目內(nèi)容

社區(qū)電子閱覽室以“網(wǎng)絡(luò)課堂”為項(xiàng)目活動主題，主要內(nèi)容主要分為以下三大類： 其一，綠色閱讀書籍，汲取相關(guān)知識。

社區(qū)建設(shè)“綠色網(wǎng)吧”旨在為社區(qū)青少年們帶來健康的文化生活體驗(yàn)。社區(qū)安排大學(xué)生志愿者負(fù)責(zé)對上網(wǎng)的未成年人監(jiān)督和輔導(dǎo)，積極推薦如趣學(xué)網(wǎng)（004km.cn）等優(yōu)秀健康網(wǎng)站，并在電腦桌面開辟快速入口，青少年只需點(diǎn)擊鼠標(biāo)，即可進(jìn)入網(wǎng)站享受精彩紛呈的網(wǎng)上生活。青少年在這里上網(wǎng)不會看到不健康的信息，也不可能接觸到暴力血腥的游戲。

其二，電子小報(bào)制作，學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)技巧。

在周末或者寒暑假期間，社區(qū)舉辦不同主題的電子小報(bào)制作系列活動，制作小報(bào)要主題鮮明、內(nèi)容健康、有吸引力；還要表現(xiàn)形式多樣、富于創(chuàng)意，通過運(yùn)用各類文字、繪畫、圖像等工具制作；同時也要善于收集平時學(xué)習(xí)生活中遇到的積極向上的事情等將內(nèi)容制作展現(xiàn)給大家。屆時，將由大學(xué)生志愿者教導(dǎo)青少年制作電子小報(bào)的技術(shù)和技巧，指導(dǎo)青少年完成電子小報(bào)的制作。社區(qū)利用電子閱覽室為青少年提供一個寓教于樂的平臺，充分展示了學(xué)生們獨(dú)具特色創(chuàng)造性，鍛煉了學(xué)生們動手實(shí)踐的活動能力，提高青少年的學(xué)習(xí)創(chuàng)造能力

其三，結(jié)合特殊節(jié)日，開展教育活動。

社區(qū)以電子閱覽室為基礎(chǔ)，針對青少年學(xué)生特點(diǎn)，結(jié)合特殊節(jié)日，開展青少年教育活動。譬如，在清明節(jié)即將到來，社區(qū)組織鄰里青少年在社區(qū)電子閱覽室集中開展“網(wǎng)上祭先烈”活動，以此來表達(dá)對先烈、對祖先的緬懷之情，也為保護(hù)環(huán)境貢獻(xiàn)自己的微薄之力。結(jié)合母親節(jié)，社區(qū)可以聯(lián)合大學(xué)生志愿者教導(dǎo)青少年制作電子賀卡，把自己對于媽媽的愛制作成電子賀卡，并通過QQ郵箱等途徑發(fā)送給媽媽。在“國際禁毒日”，可以舉辦“愛惜生命、遠(yuǎn)離毒品”觀看網(wǎng)絡(luò)禁毒宣傳片活動，增強(qiáng)社區(qū)青少年識毒、反毒、拒毒意識。

三、項(xiàng)目風(fēng)險

網(wǎng)絡(luò)以其快捷、方便、信息量大等優(yōu)勢給人們的學(xué)習(xí)、工作和生活帶來了諸多方便，但是，從另一個角度來看，網(wǎng)絡(luò)中也存在著不少不健康的信息和網(wǎng)絡(luò)犯罪，這對對青少年的身心健康和安全構(gòu)成危害和威脅，對青少年的人生觀、價值觀和世界觀形成的構(gòu)成潛在威脅，而游戲的虛擬世界也會讓青少年沉迷。不少家長可能會因此阻止青少年參加社區(qū)“網(wǎng)絡(luò)課堂”的相關(guān)活動，擔(dān)心因?yàn)樯鐓^(qū)的監(jiān)管不到位，耽誤孩子的學(xué)習(xí)和成長。

對此，社區(qū)電子閱覽室作為未成年人網(wǎng)絡(luò)實(shí)踐基地，將做好家長的解釋和說明工作，增強(qiáng)家長對“網(wǎng)絡(luò)課堂”的信任。除此，也將做好項(xiàng)目實(shí)施過程中，活動開展時的網(wǎng)絡(luò)安全，確保青少年的健康、綠色網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)，為青少年?duì)I造一個健康、純凈的網(wǎng)絡(luò)空間。

四、項(xiàng)目宣傳

項(xiàng)目開展前期,聯(lián)系轄區(qū)的各個小學(xué)，通過宣傳海報(bào)等形式，讓青少年和家長知道該項(xiàng)目，除此，也可以通過轄區(qū)各鄰里居民骨干的力量，宣傳項(xiàng)目。

項(xiàng)目開展過程中，每次開展活動后，都做好信息撰寫和信息報(bào)道工作，通過報(bào)紙、網(wǎng)站等媒體的力量，讓項(xiàng)目走出去；同時根據(jù)項(xiàng)目開展情況，到轄區(qū)高校進(jìn)行項(xiàng)目的宣傳推廣，招募大學(xué)生志愿者。

第五篇：就業(yè)指導(dǎo)網(wǎng)絡(luò)課堂學(xué)習(xí)體會

就業(yè)指導(dǎo)心得體會

大三的上學(xué)期，學(xué)校為我們開設(shè)了就業(yè)指導(dǎo)課程，為我們詳細(xì)而有的放矢地分析了就業(yè)前景，求職面試技巧等方面的專業(yè)知識。經(jīng)過一學(xué)期的學(xué)習(xí)，我不禁要感嘆：就業(yè)指導(dǎo)課不僅解決了我心中的種種疑團(tuán)，更為我指明了人生的方向。雖然各個老師講的課都時間不長，但我從中所學(xué)到的東西卻很多。

就業(yè)指導(dǎo)中心的老師們都很專業(yè)又較多地聯(lián)系實(shí)際，我從這門課程中受益匪淺。第一，幫助我們更好地認(rèn)識了現(xiàn)狀。第二，培養(yǎng)了我們的職業(yè)素質(zhì)。第三，對自己有了一個更清醒更深入的認(rèn)識，對自己的未來和前途有了明確的目標(biāo)和計(jì)劃。第四，激勵了我從現(xiàn)實(shí)開始不斷地豐富自己，為就業(yè)早做準(zhǔn)備。第五，提高了自身的覺悟，明白了一個道理，那就是求職是一門非常有意思的生活藝術(shù)。

就業(yè)指導(dǎo)課給我們一個持續(xù)的警醒：我們將是一個完全的成人，該對自己的未來負(fù)責(zé)。從細(xì)微入手，以正確、機(jī)靈的方法為指導(dǎo)，相信這樣，我們可以走在同行者的前面。這是需要一定的實(shí)踐鍛煉才行，畢竟我們都是普通人，不過它能讓我們或多或少的知道些前輩們給我們留下來的經(jīng)驗(yàn)，讓我們少走點(diǎn)彎路。

首先，要正確地認(rèn)識自己，給自己一個準(zhǔn)確的定位，明白自己想從事什么，想要成為什么樣的人。這樣確立了人生目標(biāo)之后，并付諸一定的努力，就能離你的理想更進(jìn)一步。

其次，在平時加強(qiáng)積累，并認(rèn)真做好求職準(zhǔn)備。在學(xué)好本專業(yè)知識的同時，多了解相關(guān)專業(yè)以及新的行業(yè)知識。這里所說的積累不僅僅是學(xué)習(xí)知識上的積累，還包括社會活動、兼職工作、社會經(jīng)驗(yàn)以及人生閱歷的積累。我們都應(yīng)當(dāng)做好充分的心理準(zhǔn)備，把握恰當(dāng)?shù)臋C(jī)會。就業(yè)要取得別人的欣賞、信任，要“成才”，要讓工作找你而不是你找工作。現(xiàn)在的競爭非常激烈，但只要你自己有能力，能向別人證明你的能力，那么擔(dān)心與憂慮將不屬于你。

最后，自信在求職過程中是至關(guān)重要的，不能只看到自己身上的缺點(diǎn)，而把優(yōu)點(diǎn)掩埋。我從網(wǎng)絡(luò)課堂有關(guān)求職面試禮儀及其技巧的視頻中，體會到以下幾點(diǎn)：(一)把握進(jìn)屋時機(jī)(二)專業(yè)化的握手(三)入座的講究(四)自我介紹的分寸(五)回答問題的禮節(jié)(六)恰當(dāng)運(yùn)用形體語言(七)注意細(xì)枝末節(jié)

總之，我們從中知道擇業(yè)成功的關(guān)鍵還要從本身的實(shí)際出發(fā)，靈活選擇。但不管怎樣，絕不能一味高挑慢等。因?yàn)闊o論是對自己還是對家庭、對社會，畢業(yè)的大學(xué)生早日就業(yè)是硬道理。就業(yè)指導(dǎo)它很多的講到了很多我們以后會遇到的問題，即將遇到的問題，告訴了我們很多普遍的應(yīng)對方法，但我們不能光只看，不動手，必須實(shí)踐才能在以后的困難中從容的對待，以獲得成功。