第一篇：第7課-駕馭鍵盤(pán)教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課駕馭鍵盤(pán) 【教學(xué)目標(biāo)及要求】 1.知識(shí)與技能

（1）知道基準(zhǔn)鍵的鍵位和正確的手指分工。

（2）知道正確的打字姿勢(shì)，養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)操作習(xí)慣。（3）能夠使用“keyboard”軟件進(jìn)行字母鍵位的輸入練習(xí)。2.過(guò)程與方法

在使用軟件進(jìn)行字母輸入練習(xí)的過(guò)程中，鞏固使用正確指法操作鍵盤(pán)的方法。3.情感態(tài)度與價(jià)值觀

讓學(xué)生在使用軟件練習(xí)鍵盤(pán)輸入的過(guò)程中，感受逐漸熟練擊鍵盤(pán)帶來(lái)的樂(lè)趣，帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤(pán)輸入的興趣。4.行為與創(chuàng)新

培養(yǎng)學(xué)生正確的打字坐姿和規(guī)范手指法，并逐步養(yǎng)成良好的打字習(xí)慣?！窘虒W(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握正確的指法，使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。難點(diǎn)：掌握字母指法的分工。【課時(shí)安排】 安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】

大屏幕投影、課件?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入揭示課題 1.談話激趣

師：同學(xué)們，想成為一名打字高手嗎？想知道怎樣才能更快成為一名鍵盤(pán)操作高手的方法嗎？

今天，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)！2.揭示課題。

今天這節(jié)課，我們學(xué)習(xí)第7課駕馭鍵盤(pán)。（板書(shū)課題）

二、互動(dòng)探究了解指法 1.認(rèn)識(shí)定位鍵 師：想做一名鍵盤(pán)操作的高手，要先熟悉我們操作對(duì)象，觀察一下在主鍵盤(pán)區(qū)的“F”和“J”鍵，用手摸一摸，它們與其他字母鍵有什么不同嗎？ 生：F、J鍵上分別有一個(gè)凸起的小橫條。師：F、J鍵稱之為“定位鍵”，凸起的小橫條可以幫助我們找到這兩個(gè)鍵在鍵盤(pán)上的位置。請(qǐng)同學(xué)們閉上眼睛，用手去輕觸鍵盤(pán)，能不能將我們的雙手食指準(zhǔn)確的放在”F”“J”上； 2.找到基準(zhǔn)鍵

師：鍵盤(pán)中定位鍵和靠近它的六個(gè)鍵，即“A S D F J K L；”這8個(gè)鍵，被稱為“基準(zhǔn)鍵”。拿出你的雙手，讓手指動(dòng)起來(lái)，對(duì)照書(shū)上的示意圖，將手指放在基準(zhǔn)鍵上，擺出打字高手的“預(yù)備式”吧。

學(xué)生自主嘗試操作。3.調(diào)整好姿勢(shì) 師：要想做一名打字高手，只停留在“預(yù)備式”狀態(tài)還是不夠的，為了提高鍵盤(pán)的輸入速度，減輕疲勞，高手的打字姿勢(shì)可是非常重要。請(qǐng)對(duì)照書(shū)上的要求，調(diào)整一下自己打字輸入的姿勢(shì)吧！看一看，誰(shuí)的姿勢(shì)更準(zhǔn)確。

學(xué)生對(duì)照教材自覺(jué)、練習(xí)打字姿勢(shì)。教師適時(shí)指導(dǎo)。4.手指要分工 師：現(xiàn)在，打字高手的樣子已經(jīng)越來(lái)越像了，讓我們?cè)賮?lái)給手指分分工吧，對(duì)照教材的內(nèi)容，找一下，每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵是哪幾個(gè)，當(dāng)按完鍵之后，手指該放在哪里？ 學(xué)生自覺(jué)，嘗試擊鍵練習(xí)。

師：高手打字的指法記住了嗎？想不想“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練一下？

三、鞏固練習(xí)熟悉指法 1.軟件練習(xí)指法

師：?jiǎn)?dòng)“keyboard”依次進(jìn)入“自由練習(xí)”“打字測(cè)試”訓(xùn)練界面。在“keyboard”軟件中，根據(jù)軟件的提示，進(jìn)行指法練習(xí)。2.學(xué)生自主練習(xí)

教師巡回檢查，適時(shí)給予指導(dǎo)。3.字母輸入訓(xùn)練

完成教材P37實(shí)踐園的訓(xùn)練內(nèi)容，要求學(xué)生在練習(xí)期間注意正確的打字輸入姿勢(shì)。

四、概括總結(jié)分享交流

第二篇：03-07《駕馭鍵盤(pán)》教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 駕馭鍵盤(pán)

【教材分析】

本節(jié)課的內(nèi)容是進(jìn)行字母鍵位練習(xí)，是整個(gè)鍵盤(pán)操作練習(xí)的第一關(guān)，本課具有承上啟下的作用。教師要讓學(xué)生清楚鍵盤(pán)操作的正確姿勢(shì)、基準(zhǔn)鍵、指法分工等知識(shí)，不僅要會(huì)利用“金山打字通”程序輸入字母，還要能在記事本程序中輸入字符，探究特殊控制鍵、組合鍵的作用。

【學(xué)情分析】

養(yǎng)成良好的鍵盤(pán)輸入行為習(xí)慣是小學(xué)階段學(xué)生重要的學(xué)習(xí)目標(biāo)之一。三年級(jí)的孩子在課堂上接觸計(jì)算機(jī)的時(shí)間并不是很長(zhǎng)，活潑好動(dòng)的性格容易讓他們對(duì)鍵盤(pán)的輸入內(nèi)容產(chǎn)生“枯燥”感。鑒于此，教師在教學(xué)中可以借助練習(xí)軟件，豐富“鍵盤(pán)輸入”的練習(xí)形式，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【教學(xué)目標(biāo)與要求】

1.學(xué)會(huì)以正確的姿勢(shì)進(jìn)行鍵盤(pán)操作。

2.掌握正確的指法,能夠使用“金山打字通”程序進(jìn)行指法練習(xí)。3.學(xué)會(huì)使用“記事本”程序輸入簡(jiǎn)單的字符。4.了解特殊控制鍵、組合鍵的作用。

5.通過(guò)使用軟件進(jìn)行指法訓(xùn)練，培養(yǎng)學(xué)生的探索能力、動(dòng)手能力和正確操作鍵盤(pán)的行為習(xí)慣。

【教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)】

重點(diǎn)：掌握正確的指法，使用正確的指法進(jìn)行輸入練習(xí)。難點(diǎn)：特殊控制鍵、組合鍵的使用?！窘虒W(xué)方法與手段】

正確的鍵盤(pán)輸入行為習(xí)慣的養(yǎng)成是一個(gè)長(zhǎng)期的過(guò)程，教師可以在教學(xué)中要求學(xué)生注意習(xí)慣的保持，借助分組教學(xué)，讓小組成員之間互相督促。在開(kāi)展鍵盤(pán)輸入訓(xùn)練的時(shí)候，可以采取分組競(jìng)賽的方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

【課時(shí)安排】 安排1課時(shí)?！窘虒W(xué)過(guò)程】

一、激趣導(dǎo)入，揭示課題 1.談話激趣。

你想成為一名打字高手嗎？想知道怎樣快速成為一名鍵盤(pán)操作高手的方法嗎？

每一位輸入速度快的高手，都是從坐姿、擊鍵的方法開(kāi)始反復(fù)練習(xí)的。今天，讓我們一起來(lái)開(kāi)啟成為一名鍵盤(pán)輸入高手的旅程。

【設(shè)計(jì)意圖】用一個(gè)問(wèn)題激發(fā)起學(xué)生對(duì)新知識(shí)學(xué)習(xí)的興趣，并在后面的環(huán)節(jié)中保持住學(xué)生的這份興趣，讓興趣成為學(xué)習(xí)的動(dòng)力，從而讓鍵盤(pán)輸入更加“趣味化”。

2.揭示課題。

今天這節(jié)課，我們一起來(lái)學(xué)習(xí)第7課《駕馭鍵盤(pán)》。（板書(shū)課題）

二、互動(dòng)探究，了解指法

1.認(rèn)識(shí)定位鍵。

師：想要做一名鍵盤(pán)操作的高手，首先要先熟悉我們操作的對(duì)象。觀察一下在主鍵盤(pán)區(qū)的“F”和“J”鍵，用手摸一摸，它們與其他字母鍵有什么不同嗎？

生：“F”和“J”鍵上分別有一個(gè)凸起的小橫條。

師：“F”和“J”鍵稱為“定位鍵”，凸起的小橫條可以幫助我們找到這兩個(gè)鍵在鍵盤(pán)上的位置。

2.找到基準(zhǔn)鍵。

師：鍵盤(pán)中定位鍵和靠近它的6個(gè)鍵，即“ASDFJKL；”這8個(gè)鍵被稱為“基準(zhǔn)鍵”。伸出你的雙手，對(duì)照教材上的示意圖將手指放在基準(zhǔn)鍵上，擺出打字高手的“預(yù)備式”吧！

學(xué)生自主嘗試操作。3.調(diào)整好姿勢(shì)。

師：要想做一名打字高手，只停留在“預(yù)備式”狀態(tài)還是不夠的，為了提高輸入速度，減輕疲勞，高手的打字姿勢(shì)可是非常重要的。請(qǐng)對(duì)照教材中的要求，調(diào)整一下自己鍵盤(pán)輸入的姿勢(shì)吧！看一看誰(shuí)的姿勢(shì)更準(zhǔn)確！

學(xué)生對(duì)照教材自學(xué)，練習(xí)打字姿勢(shì)，教師適時(shí)指導(dǎo)。4.手指要分工。

師：現(xiàn)在打字高手的樣子已經(jīng)“練就”了，讓我們?cè)賮?lái)給手指分分工吧。對(duì)照教材內(nèi)容找一下每個(gè)手指對(duì)應(yīng)的鍵是哪幾個(gè)，當(dāng)按完鍵之后，手指該放在哪里呢？

學(xué)生自學(xué)，嘗試擊鍵練習(xí)。

師：高手打字的指法記住了嗎？想不想“實(shí)戰(zhàn)”訓(xùn)練一下？

【設(shè)計(jì)意圖】從定位鍵到基準(zhǔn)鍵，再到鍵盤(pán)輸入時(shí)的坐姿，然后是手指的分工，逐步推進(jìn)，展開(kāi)鍵盤(pán)輸入的教學(xué)，環(huán)環(huán)相扣，從細(xì)節(jié)著手，打好鍵盤(pán)輸入的基礎(chǔ)。

三、鞏固練習(xí)，熟悉指法

1.軟件練習(xí)指法。

師：?jiǎn)?dòng)“金山打字通”程序，依次進(jìn)入“新手入門(mén)”“字母鍵位”訓(xùn)練界面，在“金山打字通”中，根據(jù)程序的提示進(jìn)行指法練習(xí)。

2.學(xué)生自主練習(xí)。

教師巡回檢查，適時(shí)給予指導(dǎo)。

四、自學(xué)嘗試，了解特殊控制鍵

1.自學(xué)教材中“特殊控制鍵”小節(jié)的內(nèi)容，動(dòng)手在記事本中試一試，小組間交流每個(gè)特殊控制鍵有什么作用。

2.學(xué)生小組合作，完成“探究屋”的任務(wù)。

3.分小組匯報(bào)填寫(xiě)情況，介紹特殊控制鍵、組合鍵的作用。

【設(shè)計(jì)意圖】結(jié)合探究屋的任務(wù)，通過(guò)嘗試讓學(xué)生在實(shí)踐領(lǐng)悟每個(gè)特殊控制鍵的作用。教師在關(guān)鍵處進(jìn)行指導(dǎo)與重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)，組織學(xué)生匯報(bào)與演示，保證教學(xué)的效率。

五、概括總結(jié)，分享交流

學(xué)生總結(jié)：今天這節(jié)課我的收獲有哪些？

【設(shè)計(jì)意圖】讓學(xué)生從自己的收獲的視角去總結(jié)，談一談自己在本節(jié)課的收獲，收獲可以是學(xué)會(huì)了某項(xiàng)技能，也可以是用學(xué)會(huì)的技能去解決生活中的某一個(gè)實(shí)際問(wèn)題。

【教案設(shè)計(jì)：丁兆巖（連云港師專一附小教育集團(tuán)）】

第三篇：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán)

第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 教學(xué)目的與要求(1)了解鍵盤(pán)分區(qū)。

(2)掌握主鍵盤(pán)區(qū)字符鍵的名稱和分布規(guī)律。(3)學(xué)會(huì)使用幾個(gè)常用的控制鍵。(4)能在“寫(xiě)字板”中正確輸入字符。課時(shí)安排 1課時(shí)。

教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)

(1)重點(diǎn)：主鍵盤(pán)區(qū)，4 個(gè)控制鍵 Enter、Backspace、Caps Lock、Shift鍵，字符輸入。(2)難點(diǎn)：雙字符鍵、Shift鍵、Backspace 鍵。教材分析與教法建議

(1)鍵盤(pán)是計(jì)算機(jī)最基本、最常用的輸入設(shè)備，通過(guò)專用接口將鍵盤(pán)接口與主機(jī)相連，用戶通過(guò)按鍵向計(jì)算機(jī)輸入信息。目前市場(chǎng)上各種鍵盤(pán)較多，教學(xué)中介紹標(biāo)準(zhǔn)的104鍵鍵盤(pán)，其中3個(gè)是Windows專用鍵。

(2)主鍵盤(pán)區(qū)是本課重點(diǎn)，掌握使用方法，初步識(shí)記字母鍵鍵位。鍵盤(pán)上字母鍵分布與英文打字機(jī)上字母鍵類似，當(dāng)時(shí)排列依據(jù)是限制使用者的輸入速度，所以識(shí)記鍵位有一定的困難，要在操作過(guò)程中體會(huì)并識(shí)記。

(3)要增加雙字符鍵與Shift鍵配合的練習(xí)。

(4)演示Backspace 鍵、CapsLock鍵和光標(biāo)控制區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)的用法。(5)Enter鍵是重點(diǎn)，作用之一是換行，另一作用是執(zhí)行鍵盤(pán)命令。(6)Shift 鍵既用于雙字符鍵面的上檔字符輸入，又能與字母鍵配合，無(wú)論在英文輸入狀態(tài)下，還是中文輸入狀態(tài)下都可以方便地輸入英文字母。

(7)鍵盤(pán)上功能鍵區(qū)只簡(jiǎn)介即可。在“寫(xiě)字板”輸入字符過(guò)程中，設(shè)置光標(biāo)控制鍵的練習(xí)。(8)本課使用“寫(xiě)字板”，只要能打開(kāi)、練習(xí)字符輸入即可，工具按鈕等不是本課教學(xué)內(nèi)容，可以不作介紹。教學(xué)過(guò)程

一、導(dǎo)入

同學(xué)們已經(jīng)能夠熟練地使用鼠標(biāo)器來(lái)控制電腦了，除了鼠標(biāo)器以外鍵盤(pán)也是我們控制使用電腦的一個(gè)重要的輸入設(shè)備，我們可以通過(guò)鍵盤(pán)將命令、數(shù)字和文字等輸入到計(jì)算機(jī)中，因此，我們說(shuō)熟練的操作鍵盤(pán)和熟練的操作鼠標(biāo)一樣，是操作計(jì)算機(jī)最基本的技能之一。我們今天要跟著老師一起來(lái)認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)鍵盤(pán)。(板書(shū)課題：第7課 認(rèn)識(shí)鍵盤(pán))

二、新授 1．鍵盤(pán)分區(qū)(教師講解)(出示鍵盤(pán)分區(qū)圖)分別說(shuō)明各個(gè)分區(qū)：主鍵盤(pán)區(qū)、功能鍵區(qū)、光標(biāo)控制鍵區(qū)、小鍵盤(pán)區(qū)；所處的位置。

[學(xué)生觀察辨認(rèn)自己的鍵盤(pán)分區(qū)] 2．主鍵盤(pán)區(qū)(教師講解)(出示主鍵盤(pán)區(qū)圖)主鍵盤(pán)區(qū)主要由字母鍵、數(shù)字鍵和符號(hào)鍵等組成的。(板書(shū)：字母鍵 數(shù)字鍵 符號(hào)鍵)(1)字母鍵(變化一種顏色突出顯示字母鍵)共有26個(gè)英文字母鍵，請(qǐng)同學(xué)們按照字母的順序一一的指出各個(gè)鍵的位置。(2)數(shù)字鍵(變化一種顏色突出顯示數(shù)字鍵)由0~9十個(gè)數(shù)字組成。學(xué)生一一指出，注意觀察數(shù)字鍵“0”和字母鍵“o”的差別在什么地方？(3)符號(hào)鍵(變化一種顏色突出顯示符號(hào)鍵)符號(hào)鍵包括常用的一些字符。我們觀察一下符號(hào)鍵和字母鍵的差別？(我們發(fā)現(xiàn)字符鍵上都有兩個(gè)字符)我們把它叫做雙字符鍵。[學(xué)生按照教師指導(dǎo)步驟操作] [試一試] 單擊“開(kāi)始”按鈕，將指針依次指向“程序”“附件”，單擊“寫(xiě)字板”命令，打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口。直接擊雙字符鍵，再試一試先按住換檔鍵Shift不放，再擊雙字符鍵，然后松開(kāi)Shift鍵。這時(shí)我們發(fā)現(xiàn)了什么？(直接擊雙字符鍵，輸出的是鍵面的下檔字符，按住Shift鍵不放，再擊鍵就輸入鍵面的上檔字符。)(4)特殊控制鍵(變化一種顏色突出顯示特殊控制鍵)熟悉鍵的位置。

[學(xué)生練習(xí)試試操作總結(jié)各鍵的功能] ①將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，按Enter鍵我們發(fā)現(xiàn)什么？(光標(biāo)到了下一行，Enter是起到換行的作用)②按一下Caps Lock 鍵發(fā)現(xiàn)鍵盤(pán)的右上方的“Caps Lock”指示燈亮了；接下來(lái)我們?cè)賹⒆约旱拿值臐h語(yǔ)拼音鍵入，這時(shí)我們將自己的名字的漢語(yǔ)拼音鍵入，我們發(fā)現(xiàn)了什么？(我們鍵入的是大寫(xiě)字母，按下caps Lock鍵盤(pán)進(jìn)入大寫(xiě)狀態(tài))；再按一下Caps Lock 鍵，鍵盤(pán)有回到小寫(xiě)狀態(tài)，右上方的“Caps Lock”指示燈也不亮了。

③按一下Backspace 我們會(huì)發(fā)現(xiàn)什么？按一下Space 我們又發(fā)現(xiàn)什么？(……)

另外Shift鍵的功能我們剛剛已經(jīng)試過(guò)了，左右各一個(gè)，作用相同，用來(lái)配合雙字符鍵輸入鍵面的上檔字符。Ctrl 和 Alt 各有兩個(gè)，功能相同(演示兩個(gè)控制鍵的功能)。[練一練](1)練習(xí)輸入26個(gè)小寫(xiě)字母，再輸入大寫(xiě)字母。

(2)練習(xí)輸入下列符號(hào)，每個(gè)符號(hào)中間空兩格，每組之間空一行。(見(jiàn)課本)3．光標(biāo)控制鍵區(qū)(教師演示講解)(出示主鍵盤(pán)區(qū)圖)分別說(shuō)明各個(gè)鍵的名稱。

(打開(kāi)一個(gè)課前準(zhǔn)備好的文檔)學(xué)生操作各鍵觀察光標(biāo)的位置的變化，由學(xué)生總結(jié)各鍵的作用。

[操作練習(xí)] [議一議] 將光標(biāo)移動(dòng)到任意兩個(gè)字符之間，分別按刪除鍵、退格鍵，看看這兩個(gè)鍵的功能有何區(qū)別？(……)

4．小鍵盤(pán)區(qū)

(教師演示講解小鍵盤(pán)區(qū)主要個(gè)內(nèi)鍵的用法、功能)(出示主鍵盤(pán)區(qū)圖)數(shù)字鎖定鍵位于小鍵盤(pán)區(qū)的左上角，與之對(duì)應(yīng)的是右上角的“Num Lock”信號(hào)燈。小鍵盤(pán)上還有數(shù)字鍵(其中一部分是雙字符鍵)和一些數(shù)學(xué)符號(hào)鍵(+、-、*、/)，和一個(gè)回車鍵。按一按小鍵盤(pán)區(qū)的數(shù)字鎖定，看看信號(hào)燈是亮還是滅？此時(shí)雙字符鍵是數(shù)字鍵還是光標(biāo)移動(dòng)鍵？再按一下數(shù)字鎖定鍵檢驗(yàn)一下它的功能。(學(xué)生匯報(bào)，檢驗(yàn)結(jié)果)

三、小結(jié)

學(xué)生小組討論總結(jié)，所學(xué)的內(nèi)容及學(xué)會(huì)的操作，并請(qǐng)同學(xué)上講臺(tái)匯報(bào)。今天我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容還真不少。我們仔細(xì)的認(rèn)識(shí)了我們這位新朋友－鍵盤(pán)，搞清楚了它各部分的名稱，和主要的功能。這為我們以后和這為新朋友交往打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

第四篇：第7課戊戌變法教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

主備人 張?chǎng)┗?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解和掌握公車上書(shū)的基本事實(shí)。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過(guò)程。

學(xué)習(xí)重點(diǎn) 公車上書(shū)，百日維新 學(xué)習(xí)難點(diǎn) 戊戌變法的歷史意義 教學(xué)過(guò)程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請(qǐng)各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書(shū)光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求。史稱“ ”。從此，運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。

2、公車上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《 》，作為 的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時(shí)103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟(jì)上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級(jí)所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？

（三）板書(shū)設(shè)計(jì) 第7課戊戌變法

一、公車上書(shū)

1、時(shí)間

2、領(lǐng)導(dǎo)人

3、經(jīng)過(guò)

4、結(jié)果

5、影響

二、百日維新

1、時(shí)間

2、內(nèi)容（政治、經(jīng)濟(jì)、文化教育、軍事）

3、結(jié)果

三、戊戌政變

四、戊戌六君子

（四）、自主檢測(cè)

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進(jìn)取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國(guó)之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個(gè)英國(guó)外交官來(lái)到中國(guó)，此時(shí)他不可能了解到的情況是（）（實(shí)驗(yàn)班）

A．英國(guó)在中國(guó)的僑民不受中國(guó)法律的管轄 B．沙俄侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土 C．外國(guó)商人在上海租賃土地、開(kāi)設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國(guó)軍隊(duì)駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（）

①“公車上書(shū)”為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕②戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請(qǐng)回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時(shí)的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第7課 戊戌變法 導(dǎo)學(xué)案

主備人 張?chǎng)┗?/p>

學(xué)習(xí)目標(biāo) 了解公車上書(shū)的基本事實(shí)。、了解和掌握百日維新主要內(nèi)容。了解戊戌政變的過(guò)程。

教學(xué)過(guò)程

（一）自主學(xué)習(xí)（閱讀教材，完成填空）1、1895年春，《馬關(guān)條約》簽訂的消息傳到北京。正在北京參加科舉考試的 和，邀請(qǐng)各省參加科舉考試的巨舉人，聯(lián)名上書(shū)光緒帝，反對(duì)同日本議和，請(qǐng)求。史稱“ ”。從此，運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕。

2、公車上書(shū)失敗后，康有為、梁?jiǎn)⒊瑒?chuàng)辦了《 》。他們聯(lián)合朝中大臣在北京組織。他們把《萬(wàn)國(guó)公報(bào)》改名為《 》，作為 的機(jī)關(guān)報(bào)發(fā)行。

3、年6月到9月，（人物）按照維新派的意圖，發(fā)布了一系列變法令。這次變法被稱為“ ”，又因這次變法歷時(shí)103天，因此歷史上又稱它“ ”。

4、戊戌變法主要內(nèi)容：

⑴、政治上，； ⑵、經(jīng)濟(jì)上，；

⑶、文化教育上，； ⑷、軍事上。

5、戊戌政變：1898年9月慈禧太后發(fā)動(dòng)政變，把

囚禁在中南海

，下令逮捕維新人士。

（二）合作探究

有人認(rèn)為戊戌變法中資產(chǎn)階級(jí)所頒布的一系列變法法令，除京師大學(xué)堂外，其余都被廢除，是失敗的。你認(rèn)為這種觀點(diǎn)是否正確？為什么？

（四）、自主檢測(cè)

1、近代史上那位清朝皇帝“富有青年人的進(jìn)取精神，愿意接受新思想，不甘做亡國(guó)之君，積極支持變法”？（）

A．康熙帝

B．道光帝

C．光緒帝

D．宣統(tǒng)帝

2、“百日維新”發(fā)生在（）A1895 年 B1896 年 C1901年 D1898年

3、戊戌變法期間，一個(gè)英國(guó)外交官來(lái)到中國(guó)，此時(shí)他不可能了解到的情況是（）

A．英國(guó)在中國(guó)的僑民不受中國(guó)法律的管轄 B．沙俄侵占中國(guó)150多萬(wàn)平方千米領(lǐng)土 C．外國(guó)商人在上海租賃土地、開(kāi)設(shè)工廠

D．北京至山海關(guān)鐵路沿線要地有外國(guó)軍隊(duì)駐扎

4、下列關(guān)于戊戌變法的說(shuō)法正確的是（）①“公車上書(shū)”為變法維新運(yùn)動(dòng)揭開(kāi)了序幕②戊戌變法從開(kāi)始到失敗歷時(shí)103天 ③慈禧太后鎮(zhèn)壓了戊戌變法④戊戌變法使中國(guó)走上了資本主義發(fā)展的道路 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

5、觀察下面A、B兩幅圖片

A

B 請(qǐng)回答：

⑴這兩幅圖片分別指19世紀(jì)末的哪兩位維新志士？他們代表當(dāng)時(shí)的哪一政治派別?

⑵1895年春，他們親自參與并領(lǐng)導(dǎo)了什么歷史事件？這一事件有何重大意義？

⑶1898年夏，他們又積極籌劃了什么變法？結(jié)果如何？有何歷史影響？

課后反思

第五篇：第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

第7課 戊戌變法 教學(xué)設(shè)計(jì)

【授課教師】張士杰 【授課類型】 新授課 【教學(xué)目標(biāo)】

1、知識(shí)與技能

①知識(shí)目標(biāo)：使學(xué)生掌握戊戌變法的主要內(nèi)容，分析戊戌變法失敗原因。②能力目標(biāo)：

a．引導(dǎo)學(xué)生思考分析和理解維新變法運(yùn)動(dòng)興起的背景，歸納和總結(jié)康、梁維新變法的主要活動(dòng)。

b．通過(guò)討論“維新變法所要達(dá)到的目的”、“變法失敗的原因”，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用歷史知識(shí)綜合分析問(wèn)題的能力。

2、過(guò)程與方法

①本課通過(guò)課前預(yù)習(xí)、小組交流、競(jìng)爭(zhēng)搶答，提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)。

②教學(xué)中采用多媒體輔助教學(xué)增加了直觀性。對(duì)戊戌變法的主要內(nèi)容由學(xué)生討論、研究、分析、歸納。學(xué)生編排歷史小品，歸納總結(jié)加深了對(duì)歷史知識(shí)的理解。

3、情感態(tài)度與價(jià)值觀

①認(rèn)識(shí)戊戌變法是資產(chǎn)階級(jí)維新派挽救民族危亡和發(fā)展資本主義的改良運(yùn)動(dòng)，是愛(ài)國(guó)的、進(jìn)步的。

②譚嗣同的慷慨捐軀，譜寫(xiě)了維新人士變法圖強(qiáng)的斗爭(zhēng)意識(shí)和義無(wú)反顧的英勇氣概，令人敬仰。

③康、梁為代表的資產(chǎn)階級(jí)知識(shí)分子，在民族危亡之際，為改變現(xiàn)狀，救亡圖存，發(fā)展資本主義，要求變法，符合歷史發(fā)展的潮流，是中國(guó)歷史進(jìn)程中的一個(gè)巨大進(jìn)步。【教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)】

教學(xué)重點(diǎn)：公車上書(shū)、維新變法運(yùn)動(dòng)的展開(kāi)、百日維新 教學(xué)難點(diǎn)：戊戌變法的歷史意義 【教學(xué)方法】

情境導(dǎo)入法、體驗(yàn)交流法、問(wèn)題教學(xué)法 【教具準(zhǔn)備】 多媒體課件； 【教學(xué)過(guò)程】 新課導(dǎo)入：

出示《甲午戰(zhàn)后時(shí)局圖》，一個(gè)民族的深重災(zāi)難，可以促成一個(gè)民族的覺(jué)醒和奮起，面對(duì)這種情況我們所有中國(guó)人考慮的問(wèn)題就是怎么辦？出路？并在尋求試圖擺脫這種情況的方法，前面我們學(xué)習(xí)過(guò)農(nóng)民階級(jí)的義和團(tuán)運(yùn)動(dòng)，結(jié)局如何？地主階級(jí)的洋務(wù)運(yùn)動(dòng)，也隨著清政府在甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)中的慘敗而成了落日黃花，既然農(nóng)民階級(jí)、地主階級(jí)不能完成這一任務(wù)，希望呢？那么中國(guó)的資產(chǎn)階級(jí)又如何呢？今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)資產(chǎn)階級(jí)維新派的救亡圖存運(yùn)動(dòng)。

講授新課：

學(xué)習(xí)新課，板書(shū)：第7課戊戌變法——資產(chǎn)階級(jí)維新派

一、再現(xiàn)維新

1、播放《公車上書(shū)》視頻，學(xué)生根據(jù)視頻內(nèi)容回答下列問(wèn)題。直接原因、時(shí)間、主要內(nèi)容、結(jié)果、重要影響。2,、現(xiàn)在我們來(lái)了解這次運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人物。出示康有為、梁?jiǎn)⒊瘛?/p>

3、公車上書(shū)由于頑固派的阻撓沒(méi)有傳到皇帝手中，但在社會(huì)上產(chǎn)生巨大的反響，公車上書(shū)失敗后，康、梁等人還進(jìn)行了哪些維新變法活動(dòng)?

4、這部分知識(shí)要點(diǎn)大家找得非常準(zhǔn)確。

5、公車上書(shū)后，康有為又三次上書(shū)光緒帝，指出形勢(shì)危急，惟一途徑就是變法。但頑固派大臣竭力阻撓，康有為與頑固派大臣進(jìn)行了論戰(zhàn)。

6、視頻片段，康有為駁榮祿，榮祿中途退場(chǎng)內(nèi)容。

這次問(wèn)話后，光緒帝對(duì)康有為極為欣賞，下令康有為籌劃變法。

7、下面我們看具體的變法措施，變法從政治、經(jīng)濟(jì)、文化和軍事方面有哪些內(nèi)容? 學(xué)生閱讀變法法令內(nèi)容，搶答。

8、看變法法令討論：變法有利于哪個(gè)階級(jí)的利益?得到哪些人的擁護(hù)?變法觸動(dòng)了哪些人的利益? 學(xué)生討論并回答。

①有利于資產(chǎn)階級(jí)利益。

②得到民族資產(chǎn)階級(jí)、開(kāi)明地主、愛(ài)國(guó)知識(shí)分子擁護(hù)。

③觸動(dòng)頑固派利益。

9、變法結(jié)果怎么樣呢? 學(xué)生據(jù)課本內(nèi)容回答。①慈禧為首的頑固派發(fā)動(dòng)政變。

②譚嗣同等六人為變法獻(xiàn)身。

③百日維新。

10、出示戊戌六君子圖片、電影《譚嗣同》英勇就義的視頻。

二、反思維新

討論戊戌變法失敗的原因。出示最后一張幻燈片。

小結(jié)：路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。中國(guó)人將繼續(xù)探索救國(guó)救民的道路。課堂練習(xí)： 【板書(shū)設(shè)計(jì)】 第7課戊戌變法

一、序幕：公車上書(shū)

二、發(fā)展：辦報(bào)刊、組織學(xué)會(huì)

三、高潮：戊戌變法（百日維新）

四、結(jié)局：失敗（戊戌政變）