第一篇：2015教學(xué)評(píng)估整改方案

南午村鎮(zhèn)第三小學(xué)2015-2016教學(xué)評(píng)估整改方案

2015年教育局組織有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查，檢查人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們學(xué)校的辦學(xué)行為和所取得的成績(jī)予以充分的肯定，同時(shí)也對(duì)我們提出許多中肯的意見(jiàn)。針對(duì)提出的建議和存在的問(wèn)題，我們提出以下整改措施。

一、加強(qiáng)制度建設(shè)，規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

負(fù)責(zé)檢查教學(xué)常規(guī)管理的工作人員指出我們的教學(xué)管理細(xì)則及其他一些有關(guān)業(yè)務(wù)考核的制度比較全面，但比較零散。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，學(xué)校在這學(xué)期的期末召開(kāi)的教代會(huì)上，將出臺(tái)一系列的校本教科研制度和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)校本教研制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。同時(shí)通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的規(guī)定，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)工作我們將在期末進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

二、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)，促進(jìn)平衡發(fā)展

首先，要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，充分落實(shí)薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)。有些教師未能充分落實(shí)薄弱學(xué)科的課時(shí)，特別是語(yǔ)數(shù)教師兼教地方學(xué)校課程的，經(jīng)常沒(méi)有落實(shí)課時(shí)上成語(yǔ)數(shù)課。對(duì)此，在下階段我們一方面要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，一方面要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題會(huì)議，讓教師明確落實(shí)課時(shí)的真正意義，同時(shí)學(xué)?？记跁r(shí)要求考勤人員隨機(jī)進(jìn)行檢查，對(duì)隨意吃課的教師進(jìn)行教育，督促他們嚴(yán)格按照功課表上課。另外，針對(duì)老師們提出的低年級(jí)地方與學(xué)校課程的資源缺乏的意見(jiàn)，我們下一步將積極開(kāi)發(fā)校本課程，我們?cè)谙聦W(xué)期把文明禮儀教育和書(shū)法做作為校本課程開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，營(yíng)造書(shū)香校園。

其次。要加強(qiáng)品德與生活和地方與學(xué)校課程等薄弱學(xué)科的建設(shè)和教研活動(dòng)。以往，我們因?yàn)槠返屡c生活、地方課程沒(méi)有專(zhuān)任教師，沒(méi)有設(shè)立相應(yīng)的教研組，教研活動(dòng)也沒(méi)能正常進(jìn)行，并由此致使薄弱學(xué)科更加薄弱。下階段我們要著手進(jìn)行這方面的整改，首先設(shè)立以上各學(xué)科教研組，推選能力強(qiáng)，工作熱情的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，然后每個(gè)學(xué)期組織大組活動(dòng)并開(kāi)展組內(nèi)互聽(tīng)活動(dòng)和科研活動(dòng)。其次創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓任教教師多參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和多開(kāi)課展示教學(xué)風(fēng)采，提高業(yè)務(wù)水平，精彩課堂。平時(shí)我們?cè)谄返律?、品德社?huì)這些學(xué)科備課方面要求做得不夠嚴(yán)格，以后備課這方面也要規(guī)范管理，杜絕不備課，鑒于個(gè)別教師兼課的科目比較多，為避免加重老師過(guò)重的備課負(fù)擔(dān)，我們將考慮集體備課或電子備課。

三、規(guī)范技能學(xué)科教研組活動(dòng)，加強(qiáng)校本教研檔案建設(shè)

目前，我們學(xué)校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、思品、體育、美術(shù)等六個(gè)學(xué)科小組，其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、體育等組的教研活動(dòng)形式豐富多彩，活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效，秩序井然，活動(dòng)有主題、有記錄、資料翔實(shí)，受到檢查人員的充分肯定和贊揚(yáng)。但在檢查中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教研組的檔案建設(shè)還不夠規(guī)范，比如藝術(shù)組的教研活動(dòng)，其他各個(gè)方面都不錯(cuò)，就是活動(dòng)過(guò)程是以記錄人員綜合評(píng)述的形式記錄下來(lái)的，客觀性不夠。今后，我們將繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組的評(píng)選工作，同時(shí)要組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)校本教研制度、先進(jìn)教研組評(píng)選辦法及兄弟學(xué)校的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本教研工作。

四、提高質(zhì)量意識(shí)

質(zhì)量是學(xué)校的生命線，近幾年來(lái)，我們學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了比較大的進(jìn)步，但是距兄弟學(xué)校還有一定的差距，檢查人員也指出我們期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果還不夠重視，確實(shí)以往期末質(zhì)量檢測(cè)工作，我們往往只分析分?jǐn)?shù)，不注重相關(guān)考試內(nèi)容或?qū)W生的知識(shí)技能掌握情況的分析。今后我們要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)分析，不僅僅重視結(jié)果，更要對(duì)學(xué)生失分情況進(jìn)行全面地分析，找出原因，商討對(duì)策，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。比如這學(xué)期在期末考我們要求教師做到有考就有分析，并寫(xiě)出分析書(shū)面報(bào)告。

以上各項(xiàng)措施我校將在2015-2016學(xué)年上學(xué)期予以全面實(shí)施，相信通過(guò)全體教師的努力，我們學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理會(huì)更加科學(xué)合理，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。敬請(qǐng)上級(jí)繼續(xù)關(guān)心與指導(dǎo)。

第二篇：教師教學(xué)評(píng)估整改方案

教師教學(xué)評(píng)估整改方案

在教學(xué)工作方面，認(rèn)為我校能認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)常規(guī)管理，積極開(kāi)展教學(xué)科研工作，措施到位，成效明顯；課堂教學(xué)方面能適應(yīng)課程改革的需要，不斷總結(jié)提高，評(píng)估組聽(tīng)課8節(jié)，優(yōu)良率達(dá)縣一級(jí)學(xué)校標(biāo)準(zhǔn)。同時(shí)，評(píng)估組也對(duì)我校提出了三點(diǎn)建議：

1、為適應(yīng)現(xiàn)代化教育的需要，進(jìn)一步完善辦學(xué)條件。

2、進(jìn)一步加大力度，提升師資隊(duì)伍的素質(zhì)。

3、強(qiáng)化辦學(xué)特色，創(chuàng)教育品牌。

為推動(dòng)學(xué)校的進(jìn)一步發(fā)展，努力建造現(xiàn)代化的優(yōu)質(zhì)學(xué)校，我校在教學(xué)方面的整改措施如下：

一、統(tǒng)一認(rèn)識(shí)，堅(jiān)持把教學(xué)工作作為學(xué)校工作的主要工作。

教學(xué)是學(xué)校工作的中心，是學(xué)校的主要工作內(nèi)容。學(xué)校就是一個(gè)以教學(xué)為中 心層層展開(kāi)的有機(jī)系統(tǒng)，要提高教學(xué)質(zhì)量，不但要規(guī)范教學(xué)過(guò)程還要優(yōu)化各種教學(xué)要素，建立與現(xiàn)代教學(xué)相適應(yīng)的管理體系。

1、合理利用資金，爭(zhēng)取局領(lǐng)導(dǎo)的支持，本著需要與可能結(jié)合的原則，增設(shè) 現(xiàn)代化的教學(xué)設(shè)備。如讓電腦室配備與學(xué)生上課人數(shù)相符的電腦臺(tái)數(shù)，在所有功能室如電腦室、美術(shù)室、音樂(lè)室、科學(xué)實(shí)驗(yàn)室增設(shè)多媒體溫表電化教學(xué)平臺(tái)，讓教師們更充分地運(yùn)用現(xiàn)代化的教學(xué)手段開(kāi)展教學(xué)。

2、建立現(xiàn)代化的教學(xué)管理手段。把現(xiàn)代化信息技術(shù)引入學(xué)校管理，建立校 園辦公網(wǎng)，通過(guò)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)管理教學(xué)，如以網(wǎng)上教學(xué)論壇的形式加強(qiáng)教師之間的教學(xué)交流，豐富教學(xué)資源，加強(qiáng)教學(xué)輔助軟件和多媒體軟件的開(kāi)發(fā)利用，從而讓教師們改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效益。

3、優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)。既要從依法治教的高度，嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家課程計(jì)劃，開(kāi)齊 課程，上足課程，又要結(jié)合本校的實(shí)際情況，在多方面征集教師意見(jiàn)及聽(tīng)取學(xué)生需求的情況下設(shè)計(jì)與學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)和能力結(jié)構(gòu)相適應(yīng)的校本課程，以“人無(wú)我有，人有我優(yōu)”為目標(biāo)，逐步形成自我的辦學(xué)特色。

4、繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理。質(zhì)量是在過(guò)程中產(chǎn)生的。備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考查等若干教學(xué)環(huán)節(jié)，環(huán)環(huán)相扣組成教學(xué)單元，若干教學(xué)單元首尾相接成教學(xué)周期，忽視了哪個(gè)階段，哪個(gè)步驟，都會(huì)影響整個(gè)流程的進(jìn)展，影響整體質(zhì)量的提高。為此，今后的常規(guī)教學(xué)管理中，我校將做到“七個(gè)不放松”，即：對(duì)教師的日常教學(xué)行為不放松，對(duì)備課組的活動(dòng)檢查不放松，對(duì)教研組的教研活動(dòng)開(kāi)展不放松，對(duì)課堂教學(xué)質(zhì)量不放松，對(duì)學(xué)生的課外輔導(dǎo)不放松，對(duì)學(xué)生的作業(yè)量監(jiān)控不放松，對(duì)期末復(fù)習(xí)考試不放松。

二、不斷提高青年教師的理論水平和實(shí)際運(yùn)用能力，有計(jì)劃地培養(yǎng)一批學(xué)科骨干教師，促進(jìn)教師隊(duì)伍整體素質(zhì)的進(jìn)一步提高。

1、師徒結(jié)對(duì)，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)?！靶轮窀哂谂f竹，全憑老竹為扶持?！鼻嗄杲處熒砩纤狈Φ恼抢辖處熕邆涞摹Ｓ绕涫莾?yōu)秀老教師的敬業(yè)樂(lè)群，無(wú)私奉獻(xiàn)的精神和高尚的師德修養(yǎng)，更是青年教師迫切需要的。我校開(kāi)展師徒結(jié)對(duì)兩年多來(lái)，實(shí)踐證明，新老教師的優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，一方面青年教師成長(zhǎng)的起點(diǎn)高了，一方面老教師經(jīng)有所傳，業(yè)有所承，可以更好地總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，挖掘精華。

2、創(chuàng)造條件，讓青年教師學(xué)習(xí)提高。一是“走出去，請(qǐng)進(jìn)來(lái)”支持教師外出學(xué)習(xí)好的教學(xué)理論及方法，請(qǐng)教學(xué)專(zhuān)家作專(zhuān)題講座，積極引導(dǎo)教師把現(xiàn)代化教育思想、方法和手段運(yùn)用到實(shí)踐中。二是鼓勵(lì)教師在原有的專(zhuān)業(yè)上繼續(xù)深造外，有意識(shí)地安排教師進(jìn)行適當(dāng)?shù)目鐚W(xué)科學(xué)習(xí)，尤其注意安排教師學(xué)習(xí)教育學(xué)、心理學(xué)上的知識(shí)，加強(qiáng)教師在教育學(xué)、心理學(xué)等教育科學(xué)方面的理論知識(shí)。

3、開(kāi)展群眾性的教育科研活動(dòng)，提高教師的科研水平。把科研工作與教師日常的教學(xué)行為相結(jié)合，以學(xué)科教研組牽頭，每學(xué)期初制定研究主題，帶領(lǐng)教師通過(guò)發(fā)現(xiàn)身邊和教學(xué)問(wèn)題，探索總結(jié)，提煉成自己的科研課題。已立項(xiàng)的科研課題要善于總結(jié)提高，有計(jì)劃地進(jìn)行成果匯報(bào)，并進(jìn)行推廣。

4、建立骨干教師評(píng)選和競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，給教師提供自我發(fā)展的“支點(diǎn)”。21世紀(jì)是競(jìng)爭(zhēng)激烈的時(shí)代，學(xué)校是培養(yǎng)人才的場(chǎng)所，不樹(shù)立一定的“競(jìng)爭(zhēng)”意識(shí)，就無(wú)法面對(duì)21世紀(jì)的挑戰(zhàn)。為此，我校將繼續(xù)完善《骨干教師評(píng)選方案》號(hào)召教師在工作中應(yīng)“逢冠必奪，逢一必爭(zhēng)”，讓教師根據(jù)學(xué)校制定的各方面的規(guī)范要求，在限定的期限里進(jìn)行自我訓(xùn)練提高，學(xué)校將按需要組織培訓(xùn)和講座，到限期進(jìn)行業(yè)務(wù)考核。

三、加深對(duì)特色學(xué)校的認(rèn)識(shí)和理解，形成學(xué)校自己的辦學(xué)特色。

1、組織學(xué)校行政及學(xué)科骨干教師到“特色學(xué)?！眳⒂^學(xué)習(xí)、取經(jīng)，明確何為“特色”？如何做才成為“特色”？讓教師們?cè)谒枷肷鲜紫日J(rèn)識(shí)和理解“特色”的概念。

2、總結(jié)學(xué)校在學(xué)科教學(xué)等各方面的成果，探索學(xué)科教學(xué)的特色。以學(xué)科為研究動(dòng)力，提煉本學(xué)科所獨(dú)有的教學(xué)特色，以比一比的形式，比比哪個(gè)教研組所開(kāi)展的教學(xué)活動(dòng)最具特色，從而做到學(xué)校教學(xué)有特色，學(xué)科教學(xué)也有特色。

3、通過(guò)教師會(huì)議，學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查、行政討論及結(jié)合學(xué)校實(shí)際所需，當(dāng)前教改要求，立足學(xué)生發(fā)展，鎖定下學(xué)期的校本課程研究主題，在學(xué)期初的課程安排中，增設(shè)本校獨(dú)有的校本研究課程，并做到課時(shí)、教材及上課人員、地點(diǎn)及研究資金齊落實(shí)，措施到位，逐步形成校本特色。

第三篇：教學(xué)評(píng)估整改參考

相信通過(guò)全體教師的努力，以上各項(xiàng)措施我校將在年上學(xué)期予以全面實(shí)施。學(xué)校的教育教學(xué)常規(guī)管理會(huì)更加科學(xué)合理，并進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)校的發(fā)展。敬請(qǐng)上級(jí)繼續(xù)關(guān)心與指導(dǎo)。

檢查人員和有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我學(xué)校的辦學(xué)行為和所取得的成績(jī)予以充分的肯定，年教育局組織有關(guān)人員對(duì)我學(xué)校進(jìn)行教育教學(xué)常規(guī)檢查。同時(shí)也對(duì)我提出許多中肯的意見(jiàn)。針對(duì)提出的建議和存在問(wèn)題，提出以下整改措施。

規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理

一、加強(qiáng)制度建設(shè)。

但比較零散。針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，負(fù)責(zé)檢查教學(xué)常規(guī)管理的工作人員指出我教學(xué)管理細(xì)則及其他一些有關(guān)業(yè)務(wù)考核的制度比較全面。學(xué)校在這學(xué)期的期末召開(kāi)的教代會(huì)上，將出臺(tái)一系列的校本教科研制度和修改教學(xué)常規(guī)管理制度及相應(yīng)的考核與獎(jiǎng)懲制度。通過(guò)校本教研制度來(lái)規(guī)范、引導(dǎo)學(xué)校教研活動(dòng)，使學(xué)校教研正?；?、規(guī)范化、有效化。同時(shí)通過(guò)修改教學(xué)常規(guī)管理制度，對(duì)備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、測(cè)試等日常教學(xué)行為做出詳細(xì)的規(guī)定，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)工作我將在期末進(jìn)行綜合考核并進(jìn)行適當(dāng)?shù)鬲?jiǎng)懲，以激勵(lì)教師規(guī)范高效地完成教育教學(xué)工作。

促進(jìn)平衡發(fā)展

二、加強(qiáng)薄弱學(xué)科建設(shè)。

要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，首先。充分落實(shí)薄弱學(xué)科的課堂教學(xué)。有些教師未能充分落實(shí)薄弱學(xué)科的課時(shí)，特別是語(yǔ)數(shù)教師兼教地方學(xué)校課程或綜合實(shí)踐活動(dòng)課的經(jīng)常沒(méi)有落實(shí)課時(shí)上成語(yǔ)數(shù)課。對(duì)此，下階段我一方面要嚴(yán)格執(zhí)行省課程計(jì)劃，開(kāi)足開(kāi)齊各門(mén)功課，一方面要對(duì)教師進(jìn)行專(zhuān)題會(huì)議，讓教師明確落實(shí)課時(shí)的真正意義，同時(shí)學(xué)?？记跁r(shí)要求考勤人員隨機(jī)進(jìn)行檢查，對(duì)隨意吃課的教師進(jìn)行教育，督促他嚴(yán)格按照功課表上課。另外，針對(duì)老師們提出的低年級(jí)綜合實(shí)踐課程的資源缺乏的意見(jiàn)，下一步將積極開(kāi)發(fā)校本課程，下學(xué)期把文明禮儀教育和書(shū)法做作為校本課程開(kāi)發(fā)的項(xiàng)目，營(yíng)造書(shū)香校園。

要加強(qiáng)品德與社會(huì)、品德與生活和地方與學(xué)校課程等薄弱學(xué)科的建設(shè)和教研活動(dòng)。以往，其次。因?yàn)槠返屡c社會(huì)、品德與生活、地方課程沒(méi)有專(zhuān)任教師，沒(méi)有設(shè)立相應(yīng)的教研組，教研活動(dòng)也沒(méi)能正常進(jìn)行，并由此致使薄弱學(xué)科更加薄弱。下階段我要著手進(jìn)行這方面的整改，首先設(shè)立以上各學(xué)科教研組，推選能力強(qiáng)，工作熱情的教師擔(dān)任教研組長(zhǎng)，然后每個(gè)學(xué)期組織大組活動(dòng)并開(kāi)展組內(nèi)互聽(tīng)活動(dòng)和科研活動(dòng)。其次創(chuàng)造機(jī)會(huì)，讓任教教師多參加各級(jí)各類(lèi)的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動(dòng)和多開(kāi)課展示教學(xué)風(fēng)采，提高業(yè)務(wù)水平，精彩課堂。平時(shí)我品德生活、品德社會(huì)這些學(xué)科備課方面要求做得不夠嚴(yán)格，以后備課這方面也要規(guī)范管理，杜絕不備課，鑒于個(gè)別教師兼課的科目比較多，為避免加重老師過(guò)重的備課負(fù)擔(dān)，將考慮集體備課或電子備課。

加強(qiáng)校本教研檔案建設(shè)

三、規(guī)范技能學(xué)科教研組活動(dòng)。

學(xué)校設(shè)有語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、藝術(shù)、體育、科學(xué)、信息技術(shù)等七個(gè)學(xué)科小組，目前。其中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)等組的教研活動(dòng)形式豐富多彩，活動(dòng)過(guò)程扎實(shí)有效，秩序井然，活動(dòng)有主題、有記錄、資料翔實(shí)，受到檢查人員的充分肯定和贊揚(yáng)。但在檢查中還發(fā)現(xiàn)個(gè)別教研組的檔案建設(shè)還不夠規(guī)范，比如藝術(shù)組的教研活動(dòng)，其他各個(gè)方面都不錯(cuò)，就是活動(dòng)過(guò)程是以記錄人員綜合評(píng)述的形式記錄下來(lái)的客觀性不夠。今后，將繼續(xù)推進(jìn)先進(jìn)教研組、先進(jìn)備課組的評(píng)選工作，同時(shí)要組織教研組長(zhǎng)學(xué)習(xí)校本教研制度、先進(jìn)教研組評(píng)選辦法及兄弟學(xué)校的教研組建設(shè)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步規(guī)范教研組活動(dòng)，完善學(xué)校的校本教研工作。

四、提高質(zhì)量意識(shí)

近幾年來(lái)，質(zhì)量是學(xué)校的生命線。學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量有了比較大的進(jìn)步，但是距兄弟學(xué)校還有一定的差距，檢查人員也指出我期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)結(jié)果還不夠重視，確實(shí)以往期末質(zhì)量檢測(cè)工作，往往只分析分?jǐn)?shù)，不注重相關(guān)考試內(nèi)容或?qū)W生的知識(shí)技能掌握情況的分析。今后我要進(jìn)一步提高質(zhì)量意識(shí)，把好質(zhì)量檢測(cè)關(guān)，加強(qiáng)反思，加強(qiáng)分析，不僅僅重視結(jié)果，更要對(duì)學(xué)生失分情況進(jìn)行全面地分析，找出原因，商討對(duì)策，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量。比如這學(xué)期在期末考我要求教師做到有考就有分析，并寫(xiě)出分析書(shū)面報(bào)告。

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第四篇：關(guān)于教學(xué)評(píng)估整改方案的報(bào)告

關(guān)于教學(xué)評(píng)估整改方案的報(bào)告

——在第四屆雙代會(huì)第一次會(huì)議上(常務(wù)副校長(zhǎng) 丁海宴 2016年1月9日 第四屆雙代會(huì)第一次會(huì)議審議通過(guò))

各位代表、各位老師：

大家好！

根據(jù)本次會(huì)議的議程安排，下面做我校關(guān)于教學(xué)評(píng)估整改方案的報(bào)告，請(qǐng)予審議。

2015年10月25日至29日，教育部專(zhuān)家組對(duì)我校本科教學(xué)工作合格評(píng)估進(jìn)行了實(shí)地考察，形成了專(zhuān)家組的反饋意見(jiàn)，為我校今后建設(shè)、發(fā)展指明了方向。我們根據(jù)專(zhuān)家組提出的意見(jiàn)和學(xué)校面臨的轉(zhuǎn)型工作任務(wù)，制定了今后一年內(nèi)的整改方案。

（一）整改工作的指導(dǎo)思想

以黨的十八屆三中、四中、五中全會(huì)和習(xí)總書(shū)記在文藝座談會(huì)上的講話(huà)精神為指導(dǎo)，貫徹教育部、國(guó)家發(fā)展改革委、財(cái)政部《關(guān)于引導(dǎo)部分地方普通本科高校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變的指導(dǎo)意見(jiàn)》，從解決教育部專(zhuān)家組指出的問(wèn)題入手，抓關(guān)鍵、抓重點(diǎn)、抓落實(shí)，保持評(píng)估期間建立的教學(xué)工作“新常態(tài)”，全面加強(qiáng)教學(xué)工作基本建設(shè)，創(chuàng)新教育教學(xué)模式，推進(jìn)轉(zhuǎn)型改革，努力實(shí)現(xiàn)學(xué)校在評(píng)估新起點(diǎn)上的新發(fā)展。

（二）整改工作的組織領(lǐng)導(dǎo)

學(xué)校于2015年11月10日成立了整改工作領(lǐng)導(dǎo)小組，領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)整改辦公室。領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)整改工作的總體安排。

（三）整改任務(wù)和措施

今后一年內(nèi)，整改任務(wù)概括為“四建一轉(zhuǎn)”，即加強(qiáng)辦學(xué)理念建設(shè)、辦學(xué)條件建設(shè)、師資隊(duì)伍建設(shè)和質(zhì)量保障體系建設(shè)，推進(jìn)學(xué)校轉(zhuǎn)型改革。

1.理念建設(shè)：以創(chuàng)辦新型民辦大學(xué)為目標(biāo)（1）增強(qiáng)理論自覺(jué)，堅(jiān)持道路自信

組織全員學(xué)習(xí)，提高理論素養(yǎng)，更新教育理念，把握世界高等教育發(fā)展趨勢(shì)，探討新型大學(xué)具體內(nèi)涵，樹(shù)立辦好新型大學(xué)的理論自覺(jué)和道路自信。做出“建百年老校”發(fā)展構(gòu)想和2016-2020發(fā)展改革規(guī)劃，把新型大學(xué)的建設(shè)目標(biāo)分解為具體措施，使建設(shè)新型大學(xué)的目標(biāo)步步落實(shí)。

（2）發(fā)揮機(jī)制優(yōu)勢(shì)，避免趨同發(fā)展

探討確定民辦學(xué)校機(jī)制優(yōu)勢(shì)的內(nèi)涵，制定有特色、高效率的趕超戰(zhàn)略，形成“接三氣”方案。接地氣：服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)文化發(fā)展；實(shí)現(xiàn)教產(chǎn)融合、校企結(jié)合；為城市和農(nóng)村社區(qū)提供可能的實(shí)際服務(wù)；為產(chǎn)業(yè)一線輸送合格人才。接人氣：以學(xué)生為本，育人成才；引進(jìn)高層次人才，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)；充分運(yùn)用企業(yè)人力資源，建設(shè)雙師型教師隊(duì)伍。接“市”氣：充分調(diào)動(dòng)市場(chǎng)機(jī)制，多渠道籌集資金；實(shí)現(xiàn)校企雙贏，爭(zhēng)取企業(yè)對(duì)教學(xué)改革的支持；幫助學(xué)生拓寬創(chuàng)業(yè)就業(yè)市場(chǎng)。

（3）研判時(shí)代特征，完善體制架構(gòu)

充分認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)+、大數(shù)據(jù)、云計(jì)算、移動(dòng)通信、媒體

融合對(duì)教育理念、教學(xué)模式、大學(xué)制度帶來(lái)的深刻影響，結(jié)合修訂下一個(gè)五年規(guī)劃，提出搶抓機(jī)遇、應(yīng)對(duì)挑戰(zhàn)的戰(zhàn)略思想和戰(zhàn)術(shù)措施。修改學(xué)校董事會(huì)、監(jiān)事會(huì)章程，對(duì)學(xué)校管理體制進(jìn)行必要的調(diào)整，2016年上半年完成大部制前提下的體制架構(gòu)方案，深化學(xué)分制改革，完善體制架構(gòu)。

（4）深化辦學(xué)特色，提升學(xué)校品位

對(duì)學(xué)校的辦學(xué)實(shí)踐進(jìn)行高度概括和凝練，使辦學(xué)特色上升為理論層次。在轉(zhuǎn)型發(fā)展中從校情出發(fā)，創(chuàng)新思維、突出特色，避免追“風(fēng)”隨“流”。建立特色辦學(xué)長(zhǎng)效化機(jī)制，使之融化為學(xué)校辦學(xué)理念、校園文化和校風(fēng)，發(fā)揮其辦學(xué)的“軟資源”、“軟實(shí)力”作用。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)：保證總量，提升質(zhì)量，調(diào)整結(jié)構(gòu)，強(qiáng)化培訓(xùn)和管理

（1）從發(fā)展需要出發(fā)，確立建設(shè)目標(biāo)

降低生師比，到2020年生師比從目前的14.95∶1調(diào)整為12.5：1，2016年的目標(biāo)是凈增教師70名，使生師比降低為13.95：1。在新增教師數(shù)量中，博士和學(xué)科帶頭人的比例不低于30%。新增雙師型教師不少于20名，使其總量達(dá)到290名以上。

（2）出臺(tái)激勵(lì)政策，吸引高層次人才

修訂薪酬方案，提高教師基礎(chǔ)工資，形成薪酬增長(zhǎng)機(jī)制；在興安校區(qū)專(zhuān)門(mén)籌建2棟公寓樓，給高層次人才免費(fèi)居住，在校工作滿(mǎn)十年后贈(zèng)予產(chǎn)權(quán)；創(chuàng)建“精英良師”年薪+獎(jiǎng)勵(lì)制度，對(duì)拔尖人才根據(jù)貢獻(xiàn)實(shí)行“一人一酬”；完善教職工

“五險(xiǎn)一金”社會(huì)保障制度等。建立專(zhuān)項(xiàng)基金，對(duì)做出重大貢獻(xiàn)的教師個(gè)人以及優(yōu)秀院系、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基地、優(yōu)秀項(xiàng)目、優(yōu)秀成果等予以重獎(jiǎng)。對(duì)承擔(dān)政府、行業(yè)重大科研課題及高層次藝術(shù)創(chuàng)作的，給予相應(yīng)的配套資金；對(duì)其優(yōu)秀成果，實(shí)行收購(gòu)，資助其轉(zhuǎn)化或推廣等。

（3）搭建多種平臺(tái)，推進(jìn)教師成長(zhǎng)

建立校外培訓(xùn)平臺(tái)，到國(guó)內(nèi)外高水平大學(xué)對(duì)口培訓(xùn)，對(duì)百名教師分進(jìn)行輪訓(xùn)。鼓勵(lì)學(xué)歷進(jìn)修，對(duì)本科學(xué)歷碩士化提供支持；對(duì)攻讀博士學(xué)位或出國(guó)訪學(xué)的教師報(bào)銷(xiāo)60%的學(xué)費(fèi)；擴(kuò)大校內(nèi)培訓(xùn)，聘請(qǐng)專(zhuān)家進(jìn)校，引進(jìn)創(chuàng)作項(xiàng)目讓教師擔(dān)綱，每年對(duì)新入職教師進(jìn)行崗前培訓(xùn)；發(fā)揮老教師“傳、幫、帶”作用，采取集中講座、一對(duì)一幫扶等方法，盡快提高青年教師的教學(xué)能力、科研能力、實(shí)踐能力。

（4）以師德促業(yè)務(wù)，加強(qiáng)考核督導(dǎo)

繼續(xù)辦好“師道講堂”，繼續(xù)尋找、挖掘、宣傳我校教師榜樣，在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中好老師”征文活動(dòng)，堅(jiān)持 “雙十佳教師”評(píng)選，推動(dòng)師風(fēng)向優(yōu)。修訂教學(xué)環(huán)節(jié)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，把師德考核植入業(yè)務(wù)考核評(píng)價(jià)之中，與教師晉級(jí)、晉職、評(píng)獎(jiǎng)等直接掛鉤；對(duì)違背師德的教師給予嚴(yán)厲處分，包括調(diào)離崗位和解聘。完善外聘師資隊(duì)伍發(fā)展規(guī)劃、選聘標(biāo)準(zhǔn)、薪酬方案、管理辦法等，為學(xué)校建設(shè)發(fā)展廣積人才。

3.辦學(xué)條件建設(shè)：推進(jìn)新校區(qū)工程，提高現(xiàn)有設(shè)備利用率

（1）推進(jìn)二期工程征地落實(shí)，做好圖書(shū)館整體設(shè)計(jì)

興安校區(qū)1500畝用地意向已經(jīng)省市區(qū)三級(jí)政府同意，并列入省級(jí)重點(diǎn)項(xiàng)目。2016年落實(shí)二期工程的土地審批手續(xù)，完成圖書(shū)館的整體設(shè)計(jì)。新的圖書(shū)館大樓計(jì)劃投資1.8億元，單體建筑面積20000㎡，實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、綜合性、多功能、低碳型等目標(biāo)。

（2）提升校園網(wǎng)絡(luò)水平，開(kāi)發(fā)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源

今后5年，學(xué)校每年規(guī)劃投入200萬(wàn)元，用于網(wǎng)絡(luò)擴(kuò)容、維護(hù)、設(shè)備更新，實(shí)現(xiàn)三個(gè)校區(qū)互聯(lián)互通和寬帶無(wú)線覆蓋；增加網(wǎng)管中心技術(shù)力量，設(shè)立首席工程師，提高網(wǎng)絡(luò)信息開(kāi)發(fā)與服務(wù)水平。購(gòu)置大型數(shù)據(jù)庫(kù)，豐富本校資源數(shù)據(jù)庫(kù)；推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源開(kāi)發(fā)，對(duì)業(yè)已確定的10門(mén)網(wǎng)絡(luò)課程進(jìn)一步完善、上線，擬定2016年再上10門(mén)網(wǎng)課，做好慕課上線的前期準(zhǔn)備、論證工作，努力建設(shè)智慧校園。

（3）完善設(shè)備管理制度，提高資源利用效率 調(diào)整實(shí)驗(yàn)教學(xué)和設(shè)備管理的機(jī)構(gòu)設(shè)置、職能劃分，使管理適應(yīng)轉(zhuǎn)型發(fā)展條件下的實(shí)踐教學(xué)需要。把提高教學(xué)場(chǎng)地和設(shè)備的完好率、利用率、開(kāi)放率作為管理的主要目標(biāo)。對(duì)場(chǎng)地和設(shè)備實(shí)行“統(tǒng)一制度、分級(jí)管理”，提高場(chǎng)地和設(shè)備的開(kāi)放率；制定申報(bào)采購(gòu)、使用維護(hù)、報(bào)廢重置等制度，提出并確立場(chǎng)地和設(shè)備的“使用效益”和對(duì)教學(xué)科研的“貢獻(xiàn)率”兩個(gè)概念，指導(dǎo)利用、折舊、報(bào)廢、重置，確保場(chǎng)地和設(shè)備在教學(xué)中發(fā)揮更大作用。

（4）教學(xué)與產(chǎn)業(yè)融合，實(shí)現(xiàn)大型設(shè)備校企共享 我校擁有的1200㎡演播廳、4000㎡產(chǎn)業(yè)園、400㎡融

媒體演播廳以及大畫(huà)幅相機(jī)、斯坦尼康穩(wěn)定器、航拍遙控?zé)o人機(jī)等先進(jìn)設(shè)備，擬與企業(yè)共享，使大型設(shè)備成為教產(chǎn)融合的紐帶。2016年3月制定實(shí)施方案，起草制式合同。選擇合作伙伴時(shí)特別關(guān)注共同感興趣的科研或文化產(chǎn)品的創(chuàng)作項(xiàng)目，選單位與選項(xiàng)目并重，以項(xiàng)目為載體，在設(shè)備共享中實(shí)現(xiàn)學(xué)校與產(chǎn)業(yè)的連接、合作、融合。

4.質(zhì)量保障體系建設(shè)：完善“體系”框架，坐實(shí)質(zhì)量監(jiān)控

（1）加強(qiáng)深層理論研究，落實(shí)新的質(zhì)量保障理念 學(xué)校已于2015年12月成立民辦教育研究所，2016年的首個(gè)專(zhuān)題確定為質(zhì)量保障體系研究。教務(wù)處、督導(dǎo)辦等部門(mén)把修訂后的新體系落實(shí)到工作安排上，修訂與之配套的培養(yǎng)方案、教學(xué)環(huán)節(jié)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)、保障措施、監(jiān)控手段、反饋方式，形成一個(gè)閉路體系，投入運(yùn)行。廣泛宣傳質(zhì)量保障體系知識(shí)，做到人人關(guān)注、人人參與、人人落實(shí)、人人監(jiān)督，使提高人才培養(yǎng)質(zhì)量成為師生員工的日常行為和自覺(jué)行動(dòng)。

（2）強(qiáng)化管、督兩支隊(duì)伍，制衡管、督兩種職能 抓好教務(wù)處和二級(jí)學(xué)院兩個(gè)教學(xué)管理隊(duì)伍建設(shè)，教務(wù)處科級(jí)負(fù)責(zé)人逐步實(shí)現(xiàn)高職稱(chēng)高學(xué)歷化，配齊二級(jí)學(xué)院的教學(xué)管理人員，使二級(jí)學(xué)院的管理成為教學(xué)管理的重心。加強(qiáng)教學(xué)督導(dǎo)隊(duì)伍建設(shè)，保持10名左右的專(zhuān)職督導(dǎo)專(zhuān)家隊(duì)伍，適當(dāng)增加兼職督導(dǎo)人員，進(jìn)一步完善學(xué)生信息員制度。實(shí)行管、督兩條線：管在前，建立標(biāo)準(zhǔn)、規(guī)定程序、出臺(tái)制度、制定政策；督在后，對(duì)標(biāo)準(zhǔn)、程序、制度、政策等檢查落實(shí)情況，6 進(jìn)行合理性評(píng)估，并向管理部門(mén)反饋。

5.“轉(zhuǎn)型”改革：突破觀念壁壘，創(chuàng)新教學(xué)模式（1）確定產(chǎn)教融合目標(biāo)，做好人才培養(yǎng)方案 重新確立人才培養(yǎng)目標(biāo)，培養(yǎng)應(yīng)用型人才，引入職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn)、行業(yè)標(biāo)準(zhǔn)、企業(yè)核心技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)等，使學(xué)生畢業(yè)即可上崗。制定校企合作方案，吸收行業(yè)企業(yè)人員共同制定人才培養(yǎng)方案；邀請(qǐng)專(zhuān)家和學(xué)生參與人才培養(yǎng)方案的論證。改革課程設(shè)置體系，突出政治理論和思想道德教育的首要地位，溝通同一領(lǐng)域不同專(zhuān)業(yè)的課程設(shè)置，提高實(shí)踐教學(xué)比重，增加學(xué)生的選修比例，開(kāi)展培養(yǎng)方案?jìng)€(gè)性化選擇的試點(diǎn)工作。

（2）調(diào)整專(zhuān)業(yè)群落，實(shí)現(xiàn)人才復(fù)合培養(yǎng)

深化“兩主三融”的專(zhuān)業(yè)群的融合關(guān)系，合理設(shè)置跨類(lèi)選修，給學(xué)生以更多的跨專(zhuān)業(yè)群選擇的機(jī)會(huì)，讓學(xué)生根據(jù)自己的興趣和專(zhuān)長(zhǎng)進(jìn)行“穿行選修”，適應(yīng)崗位對(duì)復(fù)合型人才的需要。新聞傳播學(xué)院、影視藝術(shù)學(xué)院要當(dāng)好專(zhuān)業(yè)群內(nèi)復(fù)合的“代表隊(duì)”，信息技術(shù)與文化管理學(xué)院則在推進(jìn)專(zhuān)業(yè)群落之間的復(fù)合上做好試點(diǎn)。突出重點(diǎn)，制定實(shí)施品牌專(zhuān)業(yè)、精品課程、優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)、優(yōu)秀基地、卓越人才、重大項(xiàng)目等方面的計(jì)劃，成為帶動(dòng)全局的龍頭。

（3）外引內(nèi)培雙師型教師，創(chuàng)新師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu) 改造教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，在現(xiàn)有雙師型教師的基礎(chǔ)上，2016年再?gòu)钠髽I(yè)引進(jìn)20名高職稱(chēng)、高技能人員，正式列編教師隊(duì)伍。改造現(xiàn)有教師隊(duì)伍的知識(shí)結(jié)構(gòu)，從2016年起，學(xué)校安排5%的青年教師到企業(yè)“拜師傅，學(xué)技能，考證書(shū)”。通

過(guò)外引內(nèi)培，五年內(nèi)使雙證、雙能教師達(dá)到教師總量的50%。在校企合作的109家企業(yè)中，選聘學(xué)生實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師，逐步實(shí)現(xiàn)“師傅帶徒弟”平均1:5的比例。

（4）完成校內(nèi)外基地一體化，加強(qiáng)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育 充實(shí)傳播、藝術(shù)等實(shí)驗(yàn)室的儀器設(shè)備，增建6個(gè)工學(xué)、管理學(xué)和語(yǔ)言實(shí)驗(yàn)室；做好專(zhuān)家工作室的科研、創(chuàng)作項(xiàng)目引進(jìn)工作，開(kāi)展精品創(chuàng)作；深化與企業(yè)的合作，把文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)園建成學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)、就業(yè)和產(chǎn)業(yè)孵化的窗口。按照“穩(wěn)定規(guī)模、調(diào)整結(jié)構(gòu)、每生一崗、務(wù)求實(shí)效”的原則，使現(xiàn)有的106個(gè)校外實(shí)習(xí)基地發(fā)揮更大作用。

（四）整改工作的具體部署 1．成立工作機(jī)構(gòu)

成立整改專(zhuān)項(xiàng)組，按專(zhuān)項(xiàng)任務(wù)由主管校領(lǐng)導(dǎo)牽頭，相關(guān)職能部門(mén)負(fù)責(zé)落實(shí)。二級(jí)學(xué)院成立相應(yīng)的工作機(jī)構(gòu)，按照學(xué)校整改方案的要求，認(rèn)真做好本單位的整改工作。

2.實(shí)施步驟

整改期為一年時(shí)間(2015年11月至2016年11月)，具體按四個(gè)階段進(jìn)行：

第一階段：研究思路、制定方案，2016年1月在學(xué)?！半p代會(huì)”上提交代表審議，形成決議。（時(shí)間：2015年11月--2016年1月）

第二階段：分解任務(wù)、落實(shí)責(zé)任，簽訂責(zé)任狀。（2016年2月－2016年3月）

第三階段：全力推進(jìn)、全面落實(shí)，把整改方案中提出的任務(wù)逐項(xiàng)逐條地按時(shí)間節(jié)點(diǎn)完成。（2016年4月－2016年11月）

第四階段：驗(yàn)收總結(jié)，形成書(shū)面報(bào)告。（2016年12月）3.保障措施

（1）學(xué)習(xí)先行，轉(zhuǎn)變觀念。校辦公室制定領(lǐng)導(dǎo)班子學(xué)習(xí)計(jì)劃，人事部門(mén)制定干部成才培養(yǎng)計(jì)劃，學(xué)院和業(yè)務(wù)部門(mén)組織專(zhuān)題研討會(huì)和學(xué)習(xí)周，發(fā)揮先進(jìn)理念在改革和發(fā)展中的統(tǒng)率作用。

（2）開(kāi)源節(jié)流，多渠道籌措經(jīng)費(fèi)。積極尋求政府有關(guān)部門(mén)的支持，擴(kuò)大銀行貸款，推進(jìn)與產(chǎn)業(yè)、企業(yè)的合作，推進(jìn)校內(nèi)大型場(chǎng)地和教學(xué)設(shè)備的社會(huì)共享，積極開(kāi)拓新的辦學(xué)途徑，募集社會(huì)資金等；在資金使用上防止浪費(fèi)，減少接待等活動(dòng)開(kāi)支，實(shí)現(xiàn)教學(xué)條件的不斷完善。

（3）奮發(fā)有為，誠(chéng)信服務(wù)，爭(zhēng)取政府支持。樹(shù)立“有為才能有位”的理念，發(fā)揮專(zhuān)業(yè)優(yōu)勢(shì)，通過(guò)“出人才、創(chuàng)精品、幫急需、多服務(wù)”，取得政府、產(chǎn)業(yè)、民眾的信任，換取他們的幫扶政策、購(gòu)買(mǎi)服務(wù)等多方面支持。

（4）落實(shí)責(zé)任制，提高管理效率。學(xué)校與職能部門(mén)、學(xué)校與學(xué)院建立責(zé)任制度，保障整改工作分工明確、條理清晰、秩序嚴(yán)謹(jǐn)、責(zé)任到人、獎(jiǎng)懲分明、高效優(yōu)績(jī)。

第五篇：經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)及整改方案

經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)評(píng)估工作總結(jié)及整改方案

北京物資學(xué)院經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2007年10月29日

經(jīng)濟(jì)學(xué)院在廣大師生在學(xué)校的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和共同努力下，經(jīng)過(guò)兩年多的自評(píng)準(zhǔn)備工作，到2007年10月12日教育部專(zhuān)家組進(jìn)?？疾旖Y(jié)束，教學(xué)評(píng)估工作的前兩個(gè)階段的工作內(nèi)容全部完成，并取得較為滿(mǎn)意的成績(jī)?？梢哉f(shuō)，我院與全校一樣，在迎評(píng)工作中盡心盡力，恪盡職守，全體師生各負(fù)其責(zé)，在評(píng)估過(guò)程中沒(méi)有出現(xiàn)明顯的問(wèn)題，為我校評(píng)估取得好成績(jī)貢獻(xiàn)了自己的力量?，F(xiàn)從教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作及學(xué)生迎評(píng)工作兩個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)，并在此基礎(chǔ)上制定整改方案。

一、教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作

教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備工作可以分為教學(xué)評(píng)估準(zhǔn)備過(guò)程、試卷規(guī)范工作、課堂教學(xué)及教學(xué)管理等方面進(jìn)行總結(jié)。

（一）準(zhǔn)備過(guò)程 1.考察學(xué)習(xí)

從2004年開(kāi)始，我校組織各系的主要負(fù)責(zé)人到徐州師范大學(xué)、上海財(cái)經(jīng)大學(xué)、江西財(cái)經(jīng)大學(xué)、北京建工學(xué)院等院?？疾鞂W(xué)習(xí)，實(shí)地了解了兄弟院校的準(zhǔn)備情況。如教學(xué)文件的管理、試卷論文工作、評(píng)估辦的組建等。同時(shí)，也聘請(qǐng)?jiān)u估專(zhuān)家指導(dǎo)工作，如從北京交通交大聘請(qǐng)專(zhuān)家介紹評(píng)估工作的基本程序、指標(biāo)體系的解讀等。此外，也組織教研室主任參加評(píng)估工作會(huì)議學(xué)習(xí)評(píng)估工作的基本內(nèi)容、質(zhì)量監(jiān)控體系的建立等。這一階段主要是加強(qiáng)對(duì)評(píng)估工作的全面了解。2006年10月11日，我校召開(kāi)了教育部本科教學(xué)水平評(píng)估自評(píng)階段啟動(dòng)大會(huì)，我校迎評(píng)工作正式開(kāi)始。

2.材料整理

2005年暑假我們開(kāi)始比較全面的材料整理。包括教師檔案的建立、師資隊(duì)伍的統(tǒng)計(jì)、教師上課情況統(tǒng)計(jì)基本教學(xué)文件的歸檔等，基本覆蓋44個(gè)觀測(cè)點(diǎn)的全部?jī)?nèi)容。主要工作包括以下幾方面。

（1）專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案更加科學(xué)完善。從2006年開(kāi)始，我院對(duì)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案進(jìn)行了檢查、完善。對(duì)2002-2006級(jí)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案除了重新論證外，還對(duì)其中的社會(huì)實(shí)踐環(huán)節(jié)開(kāi)始落實(shí)，要求學(xué)生在寒假、暑假開(kāi)展讀書(shū)、社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，彌補(bǔ)實(shí)踐環(huán)節(jié)的相應(yīng)學(xué)分。在對(duì)2002-2006專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案整理的基礎(chǔ)上，開(kāi)始準(zhǔn)備制定2007級(jí)各專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案。按照學(xué)校培養(yǎng)方案的制定原則精神除了調(diào)整實(shí) 1 踐教學(xué)的內(nèi)容、時(shí)間安排之外，我們打通經(jīng)濟(jì)學(xué)院所有專(zhuān)業(yè)的學(xué)科基礎(chǔ)課，強(qiáng)化學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)。

（2）課程建設(shè)初見(jiàn)成效。從2004年開(kāi)始，我們將經(jīng)濟(jì)學(xué)院開(kāi)設(shè)的全部課程進(jìn)行了一般建設(shè)，個(gè)別課程進(jìn)行了重點(diǎn)建設(shè)。2005年建設(shè)18門(mén)；2006年建設(shè)16門(mén)；2007年第一批建設(shè)14門(mén)，第二批建設(shè)16門(mén)；共建設(shè)64門(mén)課程。這些課程在教學(xué)大綱的制定、課件的制作、教案的編寫(xiě)等方面成效顯著，其中，《西方經(jīng)濟(jì)學(xué)》成為校級(jí)精品課程，并于2006年通過(guò)驗(yàn)收；《國(guó)際貿(mào)易》、《國(guó)際金融》兩們課程成為2007年校級(jí)精品建設(shè)課程。

（3）實(shí)踐教學(xué)進(jìn)一步落實(shí)。實(shí)踐教學(xué)的內(nèi)容較為豐富，但是，由于多種原因，在社會(huì)調(diào)查與實(shí)踐、讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)年論文等環(huán)節(jié)落實(shí)不到位。為此，我院結(jié)合導(dǎo)師制，從2002級(jí)狠抓各專(zhuān)業(yè)的社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，要求實(shí)踐活動(dòng)必須與各專(zhuān)業(yè)、方向有密切聯(lián)系，充分體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)知識(shí)與專(zhuān)業(yè)特色。在實(shí)踐結(jié)束完成一份高質(zhì)量的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告。對(duì)讀書(shū)活動(dòng)、學(xué)年論文也分專(zhuān)業(yè)，按年級(jí)作出不同要求，進(jìn)一步加強(qiáng)了實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)的落實(shí)，豐富了實(shí)踐內(nèi)容。其中優(yōu)秀的社會(huì)實(shí)踐報(bào)告、讀書(shū)報(bào)告、學(xué)年論文等，以《經(jīng)濟(jì)學(xué)刊》專(zhuān)刊的形式結(jié)集出版。

（4）試卷論文等存檔規(guī)范。論文、試卷封皮信息填寫(xiě)、內(nèi)容布局科學(xué)，便于檢索；材料總目錄按教師、按課程、按專(zhuān)業(yè)制作完整；所有試卷、論文按專(zhuān)業(yè)、學(xué)期擺放有序；確保試卷論文的檢索、抽取迅速、準(zhǔn)確、有效。

3.迎接預(yù)評(píng)估

2007年6月4日至8日，預(yù)評(píng)估專(zhuān)家對(duì)我校進(jìn)行了預(yù)評(píng)估。預(yù)評(píng)估是對(duì)正式評(píng)估全方位的模擬。在預(yù)評(píng)估期間，我院經(jīng)歷了專(zhuān)家聽(tīng)課、學(xué)生教師座談會(huì)、專(zhuān)家走訪、試卷論文調(diào)閱、學(xué)生技能測(cè)試等評(píng)估各個(gè)環(huán)節(jié)。預(yù)評(píng)估專(zhuān)家對(duì)我院的迎評(píng)工作進(jìn)行了肯定，同時(shí)也指出了存在的問(wèn)題。如在試卷、論文、教師講課幾個(gè)方面還存在問(wèn)題。這些問(wèn)題為我們迎接正式評(píng)估指出了努力的方向。

4.講課預(yù)演

為了進(jìn)一步提高我院青年教師業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)水平，迎接正式評(píng)估，經(jīng)濟(jì)學(xué)院從2006年10月16至11月15日組織了教學(xué)基本功比賽。本次活動(dòng)分為兩個(gè)階段，第一階段，由學(xué)院各教研室組織。先由教研室組織教師進(jìn)行小范圍講課初選，再推出兩名教師參加經(jīng)濟(jì)學(xué)院組織的比賽。第二階段，在各教研室選拔的基 2 礎(chǔ)上，經(jīng)濟(jì)學(xué)院進(jìn)行教學(xué)基本功比賽。這次比賽我們組織了8位專(zhuān)家教授的評(píng)委，參加比賽全過(guò)程。另外還要求我院四個(gè)年級(jí)各班的學(xué)習(xí)委員和部分同學(xué)和部分教師參加大會(huì)，并現(xiàn)場(chǎng)評(píng)教。結(jié)合參賽教師的教案和現(xiàn)場(chǎng)20分鐘的教學(xué)演示，經(jīng)過(guò)近三個(gè)半小時(shí)評(píng)委的努力工作，最后評(píng)出單磊、楊玲、尹德洪三位教師為經(jīng)濟(jì)學(xué)院教學(xué)基本功比賽優(yōu)秀教師。

通過(guò)這次活動(dòng)，大部分教師在教案準(zhǔn)備、課件制作、課堂教學(xué)等方面都有較大的提高。尤其是青年教師，都十分重視本次活動(dòng)，這無(wú)疑有助于提高我院的教育教學(xué)質(zhì)量。但同時(shí)，本次大賽也暴露出了教師在教學(xué)環(huán)節(jié)上的一些問(wèn)題，如課件的制作水平有待進(jìn)一步提高；教案的準(zhǔn)備仍需下大功夫；課堂交流需要加強(qiáng)；課程內(nèi)容向授課內(nèi)容的轉(zhuǎn)換問(wèn)題；案例的使用問(wèn)題；教學(xué)語(yǔ)言與教態(tài)問(wèn)題。

5.評(píng)估材料調(diào)閱排練

在評(píng)估專(zhuān)家進(jìn)校前，我校專(zhuān)門(mén)進(jìn)行了材料調(diào)閱排練。通過(guò)隨機(jī)抽選專(zhuān)業(yè)、學(xué)號(hào)、課程、教師以及成績(jī)等級(jí)，我們調(diào)閱了過(guò)去一年的部分學(xué)生試卷、論文。同時(shí)，也對(duì)教學(xué)大綱、教學(xué)日歷、實(shí)踐報(bào)告、教師小結(jié)等其它教學(xué)文件進(jìn)行了抽查。整個(gè)過(guò)程都做到了提交材料迅速、準(zhǔn)確無(wú)誤，效果良好。

6.評(píng)估知識(shí)準(zhǔn)備

經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體教師還專(zhuān)門(mén)組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)教學(xué)評(píng)估的知識(shí)。通過(guò)學(xué)習(xí)，全體教師深刻理解了教學(xué)評(píng)估的指標(biāo)體系，對(duì)學(xué)校的辦學(xué)指導(dǎo)思想、學(xué)校定位、特色項(xiàng)目、歷史沿革等都加深了理解和認(rèn)識(shí)。在學(xué)校組織的評(píng)估知識(shí)比賽中獲得三等獎(jiǎng)。

（二）試卷規(guī)范工作

試卷工作是我們的重點(diǎn)工作項(xiàng)目。從教師出題、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)、閱卷規(guī)范、成績(jī)計(jì)算到成績(jī)錄入都進(jìn)行了細(xì)致的部署和檢查。教師出題要求按統(tǒng)一的卷面格式，題型必須有四種以上，內(nèi)容必須覆蓋大綱的主要內(nèi)容等。評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)要求客觀題有正確答案，主觀題有參考答案，每個(gè)主要步驟主要知識(shí)點(diǎn)有相應(yīng)得分。評(píng)閱試卷都按照經(jīng)濟(jì)學(xué)院的評(píng)分要求進(jìn)行。試卷工作的主要環(huán)節(jié)我們都制定了相應(yīng)的規(guī)范、要求等。

（三）論文工作

按照經(jīng)濟(jì)學(xué)院各專(zhuān)業(yè)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的要求，2003級(jí)畢業(yè)生畢業(yè)論文的組織工 3 作從2006年12月開(kāi)始選題，到2007年6月3日，除一名同學(xué)緩答辯之外，第一次論文答辯全部結(jié)束。選題方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)院全部畢業(yè)生做到了一人一題，而且基本符合本專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)，論文選題偏大的問(wèn)題有一定程度的控制。從管理方面來(lái)看，本屆論文答辯工作從論文分組，到最后答辯計(jì)劃安排比較周密，保證了學(xué)院的正常工作。答辯前幾天就把部分論文交給答辯小組的教師，論文評(píng)閱人進(jìn)行了認(rèn)真的論文評(píng)閱，提問(wèn)的問(wèn)題也提前作了準(zhǔn)備。在答辯時(shí)，提問(wèn)的質(zhì)量較高。答辯委員會(huì)在論文質(zhì)量方面嚴(yán)格把關(guān)，對(duì)于論文內(nèi)容、格式等有問(wèn)題、不合格的學(xué)生，不準(zhǔn)其參加第一次答辯；對(duì)答辯表現(xiàn)以及前期成績(jī)不佳、有疑義的同學(xué)，令其再答辯或緩答辯。這從一定程度上保證了論文質(zhì)量。最后，論文指導(dǎo)教師基本上按時(shí)提交了相關(guān)文件材料。

（四）提高課堂教學(xué)質(zhì)量

首先，全部教師的課堂教學(xué)文件齊備。每位教師都準(zhǔn)備了教學(xué)大綱、教案、課件、教材、教學(xué)日歷等。其次，課堂互動(dòng)增加。大多數(shù)教師，尤其是青年教師，在課堂上與學(xué)生的交流增加，滿(mǎn)堂灌的問(wèn)題正在得到解決。第三，課堂信息加大。多數(shù)教師備課充分，利用圖書(shū)館、電視、互聯(lián)網(wǎng)等資源為課堂教學(xué)準(zhǔn)備資料，大大充實(shí)了課堂內(nèi)容，將最新的經(jīng)濟(jì)、社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題、案例加入教案，講課效果明顯提高。此外，在專(zhuān)家進(jìn)校前，我們進(jìn)行了講課預(yù)演。幾乎全部教師都在教室、會(huì)議室利用多媒體進(jìn)行了課程預(yù)演，與相近專(zhuān)業(yè)的教師進(jìn)行了充分的交流，效果顯著。

（五）教學(xué)管理日趨規(guī)范

這幾年來(lái)，教研室主任、教學(xué)秘書(shū)、教學(xué)副院長(zhǎng)的關(guān)系基本理順，各個(gè)崗位的職責(zé)基本明確。最近一年，各教研室按照學(xué)院的要求圓滿(mǎn)完成了2004-2007級(jí)專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)方案的修訂、制定任務(wù)；認(rèn)真組織了教師聽(tīng)課、學(xué)期排課、基本教學(xué)檢查、試卷論文工作等。教學(xué)秘書(shū)及時(shí)落實(shí)教務(wù)處下發(fā)的各類(lèi)通知、文件，并配合學(xué)院和教研室主任組織實(shí)施。認(rèn)真負(fù)責(zé)各類(lèi)教務(wù)常規(guī)工作的實(shí)施，如調(diào)停課、開(kāi)課、排課、選課、成績(jī)管理等。有效地落實(shí)了期末考試考務(wù)、課程重修、選修及大學(xué)英語(yǔ)、計(jì)算機(jī)等報(bào)名、考務(wù)工作。對(duì)各類(lèi)教學(xué)資料進(jìn)行了收集、整理、歸檔，并為師生提供查閱服務(wù)。此外，經(jīng)濟(jì)學(xué)院堅(jiān)持兩周至少一次的教學(xué)例會(huì)制度，保證了教學(xué)工作中的問(wèn)題得到及時(shí)解決、和工作的協(xié)調(diào)。本次教學(xué)評(píng)估取得較好的 4 成績(jī)，是對(duì)我們多年來(lái)工作的直接肯定。

二、學(xué)生迎評(píng)工作

經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室以飽滿(mǎn)的工作熱情和忘我的工作精神，圓滿(mǎn)完成了專(zhuān)家組進(jìn)?？疾祀A段的學(xué)生動(dòng)員與組織任務(wù)，帶領(lǐng)經(jīng)濟(jì)學(xué)院全體學(xué)生向評(píng)估專(zhuān)家組展示了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑向上的精神面貌。具體做法是：

（一）明確責(zé)任，建立了總支書(shū)記－年級(jí)輔導(dǎo)員－班主任和任課教師－班級(jí)迎評(píng)動(dòng)員小組的工作骨干隊(duì)伍

總支書(shū)記統(tǒng)籌負(fù)責(zé)。學(xué)生工作辦公室的李彤、韓春麗、趙文老師和張建寶分別負(fù)責(zé)大

四、大

三、大二和大一年級(jí)，從開(kāi)學(xué)第二周起堅(jiān)持每日進(jìn)行課堂秩序檢查和宿舍衛(wèi)生檢查；于9月12、17、22和10月6日通過(guò)召開(kāi)年級(jí)班委會(huì)議、年級(jí)黨支部會(huì)議等各種形式對(duì)本年級(jí)學(xué)生進(jìn)行迎評(píng)動(dòng)員和工作布置；三次召開(kāi)全體班主任和任課教師工作會(huì)議，明確責(zé)任，要求班主任確保本班全體學(xué)生進(jìn)入迎評(píng)狀態(tài)，任課教師切實(shí)引導(dǎo)和管理課堂秩序。全體班主任和任課教師根據(jù)學(xué)生工作辦公室的布置，認(rèn)真貫徹落實(shí)學(xué)校和經(jīng)濟(jì)學(xué)院的課堂秩序檢查制度和宿舍衛(wèi)生檢查制度，按照下發(fā)的表格進(jìn)行認(rèn)真記錄和反饋，并且分別于9月25－27日和10月5－7日召開(kāi)主題班會(huì)。班級(jí)迎評(píng)小組主要由班級(jí)干部、學(xué)生黨員和宿舍長(zhǎng)組成，協(xié)助年級(jí)輔導(dǎo)員和班主任進(jìn)行動(dòng)員和組織工作，并且通過(guò)自身的身體力行帶動(dòng)本班和本宿舍成員。分工明確、責(zé)任清晰的工作骨干隊(duì)伍，為開(kāi)展和落實(shí)各項(xiàng)迎工作提供了切實(shí)保障。

（二）重視宣傳，創(chuàng)新宣傳方式，加強(qiáng)動(dòng)員實(shí)效，組織了多項(xiàng)特色鮮明的迎評(píng)宣傳動(dòng)員活動(dòng)

經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室一方面嚴(yán)密組織了各項(xiàng)常規(guī)宣傳動(dòng)員工作，召開(kāi)了不同層次的學(xué)生動(dòng)員大會(huì)，包括學(xué)生大會(huì)、學(xué)生黨（團(tuán)）支部動(dòng)員會(huì)、學(xué)生黨員和學(xué)生干部動(dòng)員會(huì)、班會(huì)等。另一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室在經(jīng)濟(jì)學(xué)院黨總支的指導(dǎo)下，尤其重視創(chuàng)新宣傳方式，加強(qiáng)動(dòng)員實(shí)效，組織了多項(xiàng)特色鮮明的迎評(píng)宣傳動(dòng)員活動(dòng)。9月17日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院于國(guó)際交流中心一層舉辦“迎評(píng)估，愛(ài)物院”演講比賽，比賽旨在提高全體新生迎接教學(xué)評(píng)估的思想認(rèn)識(shí)，激發(fā)大一新生的迎評(píng)愛(ài)校意識(shí)，共有10個(gè)新生班級(jí)推薦而出的12名同學(xué)參加了此次比賽。比賽在全體新生中營(yíng)造了良好的迎評(píng)氛圍，為迎接評(píng)估奠定了很好的基礎(chǔ)。9月 5 26日，經(jīng)濟(jì)學(xué)院集中組織迎評(píng)知識(shí)考試和主題班會(huì)；1200余名學(xué)生首先以班為單位，在主教學(xué)樓參加迎評(píng)知識(shí)閉卷考試。完成迎評(píng)知識(shí)考試后，各班集中開(kāi)展主題班會(huì)，班主任向同學(xué)們宣讀了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于評(píng)估期間課堂和宿舍秩序檢查及結(jié)果處理辦法的通知》以及《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)估期間各項(xiàng)管理的通知》，對(duì)全體學(xué)生在評(píng)估期間的各項(xiàng)活動(dòng)進(jìn)行了嚴(yán)格細(xì)致的安排。正是通過(guò)這些高密度、有特色、重效果的宣傳動(dòng)員工作，有效強(qiáng)化了全體學(xué)生“人人了解評(píng)建，人人參與評(píng)建，人人貢獻(xiàn)評(píng)建”的意識(shí)。

（三）強(qiáng)化管理，突出細(xì)節(jié)，確保專(zhuān)家進(jìn)校期間的各項(xiàng)工作能夠迅捷有序地予以應(yīng)對(duì)。

一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)院相繼制定了《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于迎接評(píng)估期間課堂宿舍秩序檢查及結(jié)果處理辦法的通知》和《經(jīng)濟(jì)學(xué)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)評(píng)估期間各項(xiàng)管理的通知》，對(duì)評(píng)估期間涉及學(xué)生的方方面面進(jìn)行了細(xì)致嚴(yán)密的規(guī)定；另一方面，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室在九月下旬以班級(jí)為單位，再次對(duì)全體學(xué)生的聯(lián)系方式進(jìn)行統(tǒng)計(jì)和及時(shí)更新，而且按照兩個(gè)評(píng)估期間學(xué)生座談和學(xué)生基本技能測(cè)試的要求進(jìn)行了相關(guān)模擬測(cè)試，確保通信渠道的準(zhǔn)確和暢通，能夠隨時(shí)隨地聯(lián)系到每一位同學(xué)。實(shí)踐證明，正是強(qiáng)化管理和突出細(xì)節(jié)保證了專(zhuān)家進(jìn)校后的萬(wàn)無(wú)一失，例如在最短時(shí)間內(nèi)按照專(zhuān)家要求直接聯(lián)系到了4個(gè)專(zhuān)業(yè)的20名同學(xué)參加計(jì)算機(jī)技能測(cè)試，以及不參加本班級(jí)課程學(xué)習(xí)或者正在辦理學(xué)籍變動(dòng)的留級(jí)生參加班級(jí)的英語(yǔ)技能測(cè)試。

（四）春風(fēng)化雨，以解決同學(xué)實(shí)際問(wèn)題為載體，化解矛盾，凝聚人心，共同關(guān)心學(xué)校發(fā)展。

從開(kāi)學(xué)到教學(xué)評(píng)估期間，正是開(kāi)展“獎(jiǎng)貸助”工作的集中時(shí)間。經(jīng)濟(jì)學(xué)院抓緊時(shí)間，提高效率，著力做實(shí)做細(xì)獎(jiǎng)貸助各項(xiàng)工作，對(duì)國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金、勤工助學(xué)崗位和國(guó)家助學(xué)貸款事宜進(jìn)行公正公平公開(kāi)的安排，將學(xué)校的各項(xiàng)助學(xué)政策于評(píng)估前落到了實(shí)處。經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室在接到9月、10月兩個(gè)月的貧困生伙食專(zhuān)項(xiàng)補(bǔ)貼后在第一時(shí)間于9月27日發(fā)放到相關(guān)的百余名同學(xué)手中。經(jīng)濟(jì)學(xué)院又于10月7日晚9：00在小階梯教室召開(kāi)2007-2008學(xué)年助學(xué)工作會(huì)議，經(jīng)濟(jì)學(xué)院專(zhuān)職輔導(dǎo)員張建寶召集全院160余名家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生參加會(huì)議，會(huì)議通報(bào)了國(guó)家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金、助學(xué)金的評(píng)定情況以及本學(xué)年勤工助學(xué)崗 6 位增多、薪酬增長(zhǎng)和管理方式進(jìn)行變革的相關(guān)情況，并在此基礎(chǔ)之上對(duì)全體貧困生進(jìn)行勵(lì)志教育，使得全體家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生感受到了國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的關(guān)懷以及自身對(duì)于國(guó)家、社會(huì)和學(xué)校的責(zé)任感。

（五）統(tǒng)籌協(xié)調(diào)，細(xì)致安排，集中展現(xiàn)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)、活潑向上的精神面貌 在教師資源非常緊張的情況下，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室安排了大一10個(gè)新生班級(jí)進(jìn)行早讀。同學(xué)們表現(xiàn)出了極大的熱情，積極參加，他們都在早上7：00準(zhǔn)時(shí)進(jìn)入教室，抓緊一天中記憶的黃金時(shí)段埋頭苦讀，精神飽滿(mǎn)地迎接新的一天的開(kāi)始，展示出我院博學(xué)篤行的優(yōu)良學(xué)風(fēng)。同期，經(jīng)濟(jì)學(xué)院大二到大四年級(jí)的學(xué)生積極參加晨練活動(dòng)，充分利用早晨的大好時(shí)光鍛煉身體，豐富課余生活，朝氣蓬勃的景象表明了我院學(xué)子堅(jiān)持德智體全面發(fā)展的風(fēng)尚。不僅如此，經(jīng)濟(jì)學(xué)院學(xué)生工作辦公室還在兩個(gè)評(píng)估期間舉行了相應(yīng)的特色活動(dòng)，打造工作亮點(diǎn)，為學(xué)校迎接評(píng)估的整體工作添加亮麗的色彩。

三、整改方案

我校的教學(xué)評(píng)估工作已經(jīng)取得了階段性的勝利，即將進(jìn)入整改階段。在下一步的整改階段中，經(jīng)濟(jì)學(xué)院將不斷鞏固和提升已經(jīng)取得的評(píng)建成果，同時(shí)，將根據(jù)評(píng)估專(zhuān)家組給出的意見(jiàn)和建議，深入查找不足，明確努力目標(biāo)，制定出切實(shí)可行的整改方案。

（一）存在的問(wèn)題

經(jīng)過(guò)教學(xué)水平評(píng)估，我們發(fā)現(xiàn)許多問(wèn)題。最主要的是：

1.學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)問(wèn)題。從我院情況看，正在申報(bào)財(cái)政學(xué)專(zhuān)業(yè)。但從實(shí)際情況看，由于我們目前沒(méi)有這一專(zhuān)業(yè)，相應(yīng)地教師等也沒(méi)有應(yīng)有的儲(chǔ)備，只有兩位教師主講《財(cái)政學(xué)》課程，在申報(bào)這一專(zhuān)業(yè)時(shí)，師資力量不夠，相關(guān)的科研成果更少。在學(xué)科專(zhuān)業(yè)建設(shè)中存在的另一個(gè)問(wèn)題是，基礎(chǔ)學(xué)科與實(shí)際應(yīng)用的矛盾問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)學(xué)作為全校的基礎(chǔ)學(xué)科，為全校提供理論基礎(chǔ)課程的講授，但同時(shí)我院有學(xué)生培養(yǎng)的任務(wù)，而學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)是“應(yīng)用型”人才。這個(gè)矛盾可以通過(guò)不同學(xué)科的交叉得到一定程度的解決，但專(zhuān)業(yè)特色的體現(xiàn)就有一定的困難。

2.師資隊(duì)伍建設(shè)問(wèn)題。經(jīng)過(guò)幾年的人才引進(jìn)，我院的師資隊(duì)伍有了明顯的變化，主要表現(xiàn)在學(xué)歷的提升、平均年齡降低，呈現(xiàn)出高學(xué)歷、年輕化的特點(diǎn)，并從總量上基本滿(mǎn)足教學(xué)需要。存在的主要問(wèn)題是結(jié)構(gòu)不合理。主要表現(xiàn)在缺乏學(xué) 7 科帶頭人，45-55歲的教師偏少，沒(méi)有很好地形成教師梯隊(duì)。

3.教學(xué)質(zhì)量問(wèn)題。這次評(píng)估中聽(tīng)了大部分教師的授課，一個(gè)整體感覺(jué)就是：同時(shí)教學(xué)，但質(zhì)量相差較大。主要表現(xiàn)在課堂講授、試卷、論文等幾個(gè)方面。有的教師，特別是青年教師，上課沒(méi)有講稿，離開(kāi)多媒體就難以上課；更有的教師課程準(zhǔn)備不足，敷衍了事，只管自己講，不看學(xué)生是否聽(tīng)課。在考試中，有個(gè)別教師試卷有不準(zhǔn)確的試題，在試卷評(píng)閱中，不按規(guī)范評(píng)閱等，在與試卷相關(guān)的文件填寫(xiě)中有很大的隨意性。在論文指導(dǎo)中，個(gè)別教師不認(rèn)真，存在著論文選題與專(zhuān)業(yè)不符，論文撰寫(xiě)存在錯(cuò)別字等問(wèn)題。

4.實(shí)踐教學(xué)問(wèn)題。這是目前財(cái)經(jīng)類(lèi)院校普遍存在的一個(gè)“軟肋”。主要問(wèn)題是：第一，如何界定實(shí)踐教學(xué)，如在實(shí)驗(yàn)室上機(jī)實(shí)習(xí)是否屬于實(shí)踐教學(xué)；第二，學(xué)生自主進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，用何種方式進(jìn)行檢查？第三，實(shí)踐教學(xué)的安排問(wèn)題等。

（二）整改措施

1.進(jìn)一步凝練學(xué)科專(zhuān)業(yè)方向。主要是組織同類(lèi)院校的專(zhuān)家、實(shí)際工作部門(mén)的人士，通過(guò)走訪等形式，對(duì)經(jīng)濟(jì)學(xué)各專(zhuān)業(yè)的發(fā)展方向進(jìn)行討論。如我校重點(diǎn)發(fā)展物流專(zhuān)業(yè)，并努力成為“一個(gè)基地兩個(gè)中心”，經(jīng)濟(jì)學(xué)院如何為實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)提供理論支持。與此同時(shí)，形成自己的專(zhuān)業(yè)特色。

2.進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)。目前主要是解決兩個(gè)問(wèn)題：一是師資結(jié)構(gòu)問(wèn)題，即各專(zhuān)業(yè)教師資源合理配置問(wèn)題；二是解決學(xué)科帶頭人問(wèn)題。這兩個(gè)問(wèn)題可以通過(guò)引進(jìn)和自己培養(yǎng)相結(jié)合的方式解決。特別是要引進(jìn)學(xué)科帶頭人，我申報(bào)新專(zhuān)業(yè)及申報(bào)碩士點(diǎn)奠定基礎(chǔ)。

3.提高教學(xué)質(zhì)量。主要措施是進(jìn)行教學(xué)方法的研究，特別是加強(qiáng)制度建設(shè)，以規(guī)章制度為準(zhǔn)繩，并嚴(yán)格執(zhí)行各項(xiàng)規(guī)章制度。同時(shí)，加強(qiáng)科研工作，以科研促教學(xué)。

4.加強(qiáng)實(shí)踐教學(xué)。一是繼續(xù)加強(qiáng)校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)，并使其切實(shí)發(fā)揮作用；二是定期舉辦“經(jīng)濟(jì)沙龍”，邀請(qǐng)專(zhuān)家學(xué)者就社會(huì)經(jīng)濟(jì)的熱點(diǎn)問(wèn)題進(jìn)行探討；三是加強(qiáng)學(xué)生課程實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的指導(dǎo)，把畢業(yè)論文的寫(xiě)作與畢業(yè)實(shí)習(xí)緊密結(jié)合起來(lái)；四是繼續(xù)實(shí)施導(dǎo)師制，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，參與指導(dǎo)教師的課題研究等。