第一篇：《活動一 故事里的端午節(jié)教案》小學(xué)綜合實踐滬科教課標(biāo)版4年級下冊教案828

活動一 故事里的端午節(jié)教案

教學(xué)目標(biāo)知識目標(biāo)： 通過活動了解源遠(yuǎn)流長、博大精深的中華傳統(tǒng)文化，同時了解傳統(tǒng)文化節(jié)日的由來和傳說、傳統(tǒng)的習(xí)俗和意義，并學(xué)會圍繞文化這一主題開展實踐活動。能力目標(biāo)：

通過探究實踐活動引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高。情感目標(biāo)：

培養(yǎng)學(xué)生的民族自豪感和社會責(zé)任感，激發(fā)學(xué)生熱愛傳統(tǒng)文化的情感和傳承祖國文化的使命感。

學(xué)情分析四年級的孩子對傳統(tǒng)文化沒有更深的了解，指導(dǎo)學(xué)生通過采訪、參與實踐、信息搜集與處理、展示與評價等探索活動，在讓學(xué)生了解中華民族的傳統(tǒng)文化的同時，開闊視野

重點難點通過探究實踐活動引導(dǎo)學(xué)生自主發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，并尋求各種途徑處理解決問題，以促進(jìn)學(xué)生實踐活動能力、人際交往能力、口頭表達(dá)能力、自我評價能力等的提高

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】 走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化節(jié)日活動內(nèi)容：

（一）情景導(dǎo)入，確立主題。

1、中國有五千年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，頁也形成了獨具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來認(rèn)識一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）

2、你對這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？出示大屏 看來你們對中國的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時間順序把中國的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列。首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來中國的傳統(tǒng)節(jié)日真不少。今天，我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們一起探究充滿魅力的中國傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）確定子課題。

1、同學(xué)們，你們對端午文化有多少了解呢？學(xué)生：答

2、其實，在端午節(jié)中包括民間的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗、相關(guān)制作、節(jié)日由來等幾個方面。

3、同學(xué)們，你們想了解關(guān)于端午節(jié)的哪些問題呢？生說師寫。

4、教師與學(xué)生進(jìn)行問題的歸納。

（三）小組合作確定方案

1、通過大家對問題的歸納，我們剩下了這些問題可進(jìn)行調(diào)查研究，今天我給大家一個特權(quán)，想研究同一個問題的同學(xué)可以坐在一組，老師把問題分類的桌牌放好，給大家倒數(shù)10秒，選擇想研究的問題小組并做好座位。

2、現(xiàn)在大家坐在一起是想研究同一個問題。古語說的好：預(yù)則立不預(yù)則廢我們要做個有計劃的人。請看大屏，（出示小組活動方案表）。大家認(rèn)真的看看這張活動方案表，哪個地方不知道該怎樣填寫的請舉手提問。

3、請選定一個組長來進(jìn)行活動方案的填寫。學(xué)生填表完成后，以小組為例進(jìn)行詳解、糾正、復(fù)查表格。

（四）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，制定完成活動方案會讓我們的活動更加順利，接下來我們就要正式進(jìn)入研究過程了，老師想提醒大家注意幾點活動要求：（出示大屏）師：孩子們，我們傳統(tǒng)節(jié)日研究活動就要展開了，我愿大家接下來的活動能獲取更多的知識、在活動中有更多的快樂。

（五）板書設(shè)計

中國傳統(tǒng)節(jié)日

——端午

傳說故事 民間習(xí)俗 相關(guān)制作 節(jié)日由來

活動一 故事里的端午節(jié)

課時設(shè)計 課堂實錄活動一 故事里的端午節(jié)

第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】 走進(jìn)中國傳統(tǒng)文化節(jié)日活動內(nèi)容：

（一）情景導(dǎo)入，確立主題。

1、中國有五千年悠久的歷史，曾經(jīng)創(chuàng)造了輝煌的古代文明，頁也形成了獨具特色的傳統(tǒng)節(jié)日。今天我們就來認(rèn)識一下中國的傳統(tǒng)節(jié)日。（板書課題）

2、你對這些傳統(tǒng)節(jié)日了解多少呢？出示大屏 看來你們對中國的傳統(tǒng)節(jié)日還是比較了解的，現(xiàn)在老師按時間順序把中國的傳統(tǒng)節(jié)日進(jìn)行了排列。首先是正月初一的春節(jié)、正月十五的元宵節(jié)、二月二的龍?zhí)ь^、今年四月五日的清明、五月初五的端午、七月七的七夕，八月十五的中秋、九月初九的重陽、還有今年十二月二十二日的冬至、十二月初八的臘八、十二月三十日的除夕，看來中國的傳統(tǒng)節(jié)日真不少。今天，我們就以端午節(jié)為例和同學(xué)們一起探究充滿魅力的中國傳統(tǒng)節(jié)日。

（二）確定子課題。

1、同學(xué)們，你們對端午文化有多少了解呢？學(xué)生：答

2、其實，在端午節(jié)中包括民間的傳說、端午節(jié)的習(xí)俗、相關(guān)制作、節(jié)日由來等幾個方面。

3、同學(xué)們，你們想了解關(guān)于端午節(jié)的哪些問題呢？生說師寫。

4、教師與學(xué)生進(jìn)行問題的歸納。

（三）小組合作確定方案

1、通過大家對問題的歸納，我們剩下了這些問題可進(jìn)行調(diào)查研究，今天我給大家一個特權(quán)，想研究同一個問題的同學(xué)可以坐在一組，老師把問題分類的桌牌放好，給大家倒數(shù)10秒，選擇想研究的問題小組并做好座位。

2、現(xiàn)在大家坐在一起是想研究同一個問題。古語說的好：預(yù)則立不預(yù)則廢我們要做個有計劃的人。請看大屏，（出示小組活動方案表）。大家認(rèn)真的看看這張活動方案表，哪個地方不知道該怎樣填寫的請舉手提問。

3、請選定一個組長來進(jìn)行活動方案的填寫。學(xué)生填表完成后，以小組為例進(jìn)行詳解、糾正、復(fù)查表格。

（四）課堂小結(jié)

師：同學(xué)們，制定完成活動方案會讓我們的活動更加順利，接下來我們就要正式進(jìn)入研究過程了，老師想提醒大家注意幾點活動要求：（出示大屏）師：孩子們，我們傳統(tǒng)節(jié)日研究活動就要展開了，我愿大家接下來的活動能獲取更多的知識、在活動中有更多的快樂。

（五）板書設(shè)計

中國傳統(tǒng)節(jié)日

——端午

傳說故事 民間習(xí)俗 相關(guān)制作 節(jié)日由來

第二篇：《活動一 偵察家庭垃圾教案》小學(xué)綜合實踐滬科教課標(biāo)版3年級下冊教案31934

活動一 偵察家庭垃圾教案

教學(xué)目標(biāo)

1、了解家庭垃圾的制造的情況，知道生活垃圾的主要來源。

2、知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

3、培養(yǎng)學(xué)生在小組合作中解決問題的能力和收集資料的習(xí)慣。

4、樹立環(huán)保意識，培養(yǎng)從小關(guān)注社會的良好品質(zhì)。學(xué)情分析垃圾是孩子們常見的東西，但卻是大家沒有好好關(guān)注過的。對于家庭垃圾的處理方式學(xué)生理解比較單一，對垃圾與自然環(huán)境的影響沒有深刻的認(rèn)識，合理利用垃圾、變廢為寶的意識不強(qiáng)。

重點難點

1、了解生活垃圾的主要來源，知道垃圾對社會環(huán)境和自然環(huán)境的影響。

2、培養(yǎng)熱愛環(huán)境，保護(hù)環(huán)境的意識，自覺減少垃圾產(chǎn)生的數(shù)量，從而減少資源的耗費(fèi)，促進(jìn)自然資源的合理利用。

3、在實踐活動中，培養(yǎng)學(xué)生的收集資料的能力和處理問題的能力。

教學(xué)過程4.1 【導(dǎo)入】活動一：感受家鄉(xiāng)之美，引出話題。談話導(dǎo)入：我們的家鄉(xiāng)婺源——中國最美的鄉(xiāng)村，山清水秀，人杰地靈，請欣賞。（播放家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景圖片）

觀看了之后，你有什么感受？（生生交流，全班交流）師：如果有一樣?xùn)|西處理不好的話，情況就會很糟糕。（播放小區(qū)垃圾堆、居民樓垃圾桶等圖片）引出今天話題：這些垃圾主要是生活垃圾，來自各個不同的家庭，你關(guān)注過你家的垃圾嗎？今天我們要進(jìn)行的實踐活動就是“偵察家庭垃圾”。

【導(dǎo)入】活動二：明確要求，制定計劃。

1、你準(zhǔn)備怎樣去偵察家庭垃圾呢？（學(xué)習(xí)小組交流。）

2、全班交流，教師指導(dǎo)。

3、分組，填寫21頁表格，制定活動計劃。

【活動】活動三：學(xué)會垃圾分類。

1、下面這些生活垃圾可以怎樣分類？（班班通出示垃圾處理圖片）

2、指導(dǎo)生活垃圾分類：A、廚房垃圾B、可回收垃圾C、不可回收垃圾D、有害垃圾

3、分類后的垃圾一般可以怎樣處理？

【練習(xí)】活動四：如何處理生活垃圾。

1、目前常見的生活垃圾處理方式。（課件出示）

2、這些垃圾處理方式的好處和壞處。

【活動】活動五：談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感想

1、師生交流。

2、教師總結(jié)。

【作業(yè)】活動六：如何變廢為寶

1、觀看多媒體圖片，看別人是怎么 變廢為寶的。

2、和同學(xué)說一說，你準(zhǔn)備做什么？

3、動員回家做一做。

活動一 偵察家庭垃圾

課時設(shè)計 課堂實錄活動一 偵察家庭垃圾

第一學(xué)時教學(xué)目標(biāo)

1、培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注生活，關(guān)注社會的良好品質(zhì)。

2、組織制定“偵察家庭垃圾”活動計劃。

3、初步感受家鄉(xiāng)的環(huán)境與每個人、每個家庭有著密切的關(guān)系。

3、知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

學(xué)時重點制定“偵察家庭垃圾”活動計劃，組織學(xué)生按計劃去實踐、偵察。

學(xué)時難點制定“偵察家庭垃圾”活動計劃，組織學(xué)生按計劃去實踐、偵察。知道垃圾的分類，明白合理地處理垃圾與社會和自然環(huán)境的關(guān)系密切。

教學(xué)活動【導(dǎo)入】活動一：感受家鄉(xiāng)之美，引出話題。談話導(dǎo)入：我們的家鄉(xiāng)婺源——中國最美的鄉(xiāng)村，山清水秀，人杰地靈，請欣賞。（播放家鄉(xiāng)美麗風(fēng)景圖片）

觀看了之后，你有什么感受？（生生交流，全班交流）師：如果有一樣?xùn)|西處理不好的話，情況就會很糟糕。（播放小區(qū)垃圾堆、居民樓垃圾桶等圖片）引出今天話題：這些垃圾主要是生活垃圾，來自各個不同的家庭，你關(guān)注過你家的垃圾嗎？今天我們要進(jìn)行的實踐活動就是“偵察家庭垃圾”?！緦?dǎo)入】活動二：明確要求，制定計劃。

1、你準(zhǔn)備怎樣去偵察家庭垃圾呢？（學(xué)習(xí)小組交流。）

2、全班交流，教師指導(dǎo)。

3、分組，填寫21頁表格，制定活動計劃。

【活動】活動三：學(xué)會垃圾分類。

1、下面這些生活垃圾可以怎樣分類？（班班通出示垃圾處理圖片）

2、指導(dǎo)生活垃圾分類：A、廚房垃圾B、可回收垃圾C、不可回收垃圾D、有害垃圾

3、分類后的垃圾一般可以怎樣處理？

【練習(xí)】活動四：如何處理生活垃圾。

1、目前常見的生活垃圾處理方式。（課件出示）

2、這些垃圾處理方式的好處和壞處。

【活動】活動五：談?wù)勀愕陌l(fā)現(xiàn)與感想

1、師生交流。

2、教師總結(jié)。

【作業(yè)】活動六：如何變廢為寶

1、觀看多媒體圖片，看別人是怎么 變廢為寶的。

2、和同學(xué)說一說，你準(zhǔn)備做什么？

3、動員回家做一做。

第三篇：《活動三 愛上吃蔬菜教案》小學(xué)綜合實踐滬科教課標(biāo)版4年級上冊教案28335

活動三 愛上吃蔬菜教案

教學(xué)目標(biāo)

1、幫助學(xué)生淺顯地了解蔬菜當(dāng)中的營養(yǎng)和作用。

2、初步了解蔬菜的種類和吃法。

3、通過說蔬菜的營養(yǎng)和作用，使學(xué)生從認(rèn)知上了解蔬菜，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。

4、能展開自由想像，用蔬菜創(chuàng)造生活。

學(xué)情分析隨著人們生活水平的提高，物質(zhì)越來越豐富，滿街的燒烤小吃，肯德基、麥當(dāng)勞芳香四溢，吸引了許多的小學(xué)生。餐桌上的蔬菜與之相比，不及其香、不及其脆。因此許多小朋友都有不愛吃蔬菜、偏食的習(xí)慣。通過“我和蔬菜交朋友”這一探究活動，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行觀察分析，了解蔬菜的種類；通過咨詢查閱、收集資料，了解蔬菜的營養(yǎng)，逐步培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成愛吃蔬菜、用蔬菜創(chuàng)造生活的好習(xí)慣。重點難點引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識蔬菜的營養(yǎng)和作用，從情感上喜歡蔬菜，進(jìn)而在行為上愿意和蔬菜交朋友。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【講授】我和蔬菜交朋友一：認(rèn)識蔬菜朋友<>

1、猜一猜、變一變猜謎導(dǎo)入： 師：上課前，我們來做一個小游戲,游戲的名字叫《猜猜變變》，請你把猜到的答案從魔術(shù)箱里摸出來：紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子）紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。（胡蘿卜）弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長的矮，像蒜不分瓣。（洋蔥）師：同學(xué)們，你知道我們猜的謎語都和什么有關(guān)？（蔬菜）

2、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：1）、認(rèn)識蔬菜的種類：我知道同學(xué)們在平時的生活中也認(rèn)識了好多種蔬菜，你能認(rèn)出這些蔬菜嗎？2）、讀兒歌：一年四季都有不同的蔬菜，請同學(xué)們讀讀十二月蔬菜歌

二、了解蔬菜朋友

1、說一說，夸一夸1）、了解蔬菜的分類：黑色蔬菜、紅色蔬菜、黃橙色蔬菜、綠色蔬菜、白色蔬菜等。2）、說說自己喜歡吃和不喜歡吃的蔬菜

a、小組為單位匯報一下你們組最受歡迎的蔬菜和最不受歡迎的蔬菜是什么。b、請個別同學(xué)和大家說說喜歡或是不喜歡吃的原因。

c、請其他同學(xué)根據(jù)自己收集的有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的知識，勸勸他。d、師小結(jié)蔬菜的營養(yǎng)成分。

2、想一想、幫一幫

1)、了解蔬菜的藥用價值，師介紹幾個具有代表性的蔬菜對人體的益處。2)、給洋洋小朋友開“藥方”。

3、學(xué)一學(xué)、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一種是熟吃，一種是生吃。2）、制作蔬菜拼盤 a：小組分工制作蔬菜拼盤 b：展示、評價

三、收獲與總結(jié) 蔬菜來之不易，我們要珍惜它，熱愛它。

四、課外延伸 請你回家把今天學(xué)到的知識告訴你的媽媽，并和媽媽一起制作一次營養(yǎng)又美味的蔬菜大餐

活動三 愛上吃蔬菜

課時設(shè)計 課堂實錄活動三 愛上吃蔬菜

第一學(xué)時教學(xué)活動【講授】我和蔬菜交朋友一：認(rèn)識蔬菜朋友<>

1、猜一猜、變一變猜謎導(dǎo)入： 師：上課前，我們來做一個小游戲,游戲的名字叫《猜猜變變》，請你把猜到的答案從魔術(shù)箱里摸出來：紫色樹，開紫花，紫色果里裝芝麻。（茄子）紅公雞，綠尾巴，腦袋埋在地底下。（胡蘿卜）弟兄五六個，圍著圓柱坐，大家一分手，衣服都扯破。（大蒜）不是蔥，不是蒜，一層一層裹紫緞。說蔥長的矮，像蒜不分瓣。（洋蔥）師：同學(xué)們，你知道我們猜的謎語都和什么有關(guān)？（蔬菜）

2、認(rèn)一認(rèn)，讀一讀：1）、認(rèn)識蔬菜的種類：我知道同學(xué)們在平時的生活中也認(rèn)識了好多種蔬菜，你能認(rèn)出這些蔬菜嗎？2）、讀兒歌：一年四季都有不同的蔬菜，請同學(xué)們讀讀十二月蔬菜歌

二、了解蔬菜朋友

1、說一說，夸一夸1）、了解蔬菜的分類：黑色蔬菜、紅色蔬菜、黃橙色蔬菜、綠色蔬菜、白色蔬菜等。2）、說說自己喜歡吃和不喜歡吃的蔬菜

a、小組為單位匯報一下你們組最受歡迎的蔬菜和最不受歡迎的蔬菜是什么。b、請個別同學(xué)和大家說說喜歡或是不喜歡吃的原因。

c、請其他同學(xué)根據(jù)自己收集的有關(guān)蔬菜營養(yǎng)的知識，勸勸他。d、師小結(jié)蔬菜的營養(yǎng)成分。

2、想一想、幫一幫

1)、了解蔬菜的藥用價值，師介紹幾個具有代表性的蔬菜對人體的益處。2)、給洋洋小朋友開“藥方”。

3、學(xué)一學(xué)、做一做 1）、了解蔬菜吃法 一種是熟吃，一種是生吃。2）、制作蔬菜拼盤 a：小組分工制作蔬菜拼盤 b：展示、評價

三、收獲與總結(jié) 蔬菜來之不易，我們要珍惜它，熱愛它。

四、課外延伸 請你回家把今天學(xué)到的知識告訴你的媽媽，并和媽媽一起制作一次營養(yǎng)又美味的蔬菜大餐

第四篇：《活動三 垃圾流浪記教案》小學(xué)綜合實踐滬科教課標(biāo)版3年級下冊教案31930

活動三 垃圾流浪記教案

活動目標(biāo)了解制作易拉罐的材料及每種易拉罐的特點。

學(xué)會用金工工具（剪刀、尖嘴鉗）制作哨子，并在勞動中樹立安全意識。設(shè)計制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)作力。通過活動幫助學(xué)生樹立變廢為寶的意識。

課前準(zhǔn)備教師：剪刀、尖嘴鉗、易拉罐、尺子、記號筆、手套 學(xué)生：剪刀、尖嘴鉗、易拉罐、手套、尺子、記號筆。

重點難點教學(xué)重點：學(xué)會用金工工具制作哨子，設(shè)計制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)作力。

教學(xué)難點：

設(shè)計制作椅子，培養(yǎng)學(xué)生的勞動技能和創(chuàng)作力。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【活動】教學(xué)過程自由談話、激發(fā)興趣

平時我們經(jīng)常喝易拉罐飲料，你知道嗎，空易拉罐可以制作成許多生活用品和裝飾品呢！了解易拉罐的回收價值。閱讀教材，學(xué)習(xí)知識

1、學(xué)生自由閱讀教材，把自己能夠讀懂的知識記下來，一會兒講給同學(xué)聽。

2、在學(xué)生閱讀后、教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些？不同的材料各有什么特點。

檢查材料、動手制作

1、檢查每一組桌上的材料和工具，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，做好準(zhǔn)備在開始工作，不要手忙腳亂。

2、閱讀哨子的制作過程，了解基本流程。培養(yǎng)學(xué)生圖文對照閱讀的能力。有不懂的可以同桌討論一下，討論解決不了的做好記 號。

3、師生共同完成各項鋁片的準(zhǔn)備、打磨。

4、教師演示重點步驟：（1）哨子口的制作

(2)哨子身體的制作，注意彎折成圓弧，但是不要封口。

5、學(xué)生制作、教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。

6、作品展示，思考評價

（1）教師展示學(xué)生作品，并請同學(xué)評價，做得好的好在哪里，為什么能做好；做得不好的原因是什么？

（2）哨子發(fā)出聲音的原因是什么？怎樣調(diào)節(jié)？（制作哨子可以發(fā)出聲音的原因是因為再吹哨子時，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生振動，振動也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)）

7、拓展延伸

四人小組合作，制作椅子，按照老師提供的制作步驟，分工合作！總結(jié)提升

1、學(xué)生自由暢談活動的感受。

2、教師進(jìn)行熱愛勞動的教育和環(huán)境保護(hù)的教育。

3、增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和自主創(chuàng)新能力。

活動三 垃圾流浪記 課時設(shè)計 課堂實錄活動三 垃圾流浪記

第一學(xué)時教學(xué)活動【活動】教學(xué)過程自由談話、激發(fā)興趣

平時我們經(jīng)常喝易拉罐飲料，你知道嗎，空易拉罐可以制作成許多生活用品和裝飾品呢！了解易拉罐的回收價值。閱讀教材，學(xué)習(xí)知識

1、學(xué)生自由閱讀教材，把自己能夠讀懂的知識記下來，一會兒講給同學(xué)聽。

2、在學(xué)生閱讀后、教師可以引導(dǎo)學(xué)生講述制成易拉罐的材料有哪些？不同的材料各有什么特點。

檢查材料、動手制作

1、檢查每一組桌上的材料和工具，養(yǎng)成良好的勞動習(xí)慣，做好準(zhǔn)備在開始工作，不要手忙腳亂。

2、閱讀哨子的制作過程，了解基本流程。培養(yǎng)學(xué)生圖文對照閱讀的能力。有不懂的可以同桌討論一下，討論解決不了的做好記 號。

3、師生共同完成各項鋁片的準(zhǔn)備、打磨。

4、教師演示重點步驟：（1）哨子口的制作

(2)哨子身體的制作，注意彎折成圓弧，但是不要封口。

5、學(xué)生制作、教師提醒學(xué)生注意安全并巡視指導(dǎo)。

6、作品展示，思考評價

（1）教師展示學(xué)生作品，并請同學(xué)評價，做得好的好在哪里，為什么能做好；做得不好的原因是什么？

（2）哨子發(fā)出聲音的原因是什么？怎樣調(diào)節(jié)？（制作哨子可以發(fā)出聲音的原因是因為再吹哨子時，空氣快速流通，在哨子內(nèi)的空間產(chǎn)生一個快速回旋的氣流，當(dāng)?shù)搅松谧映鰵饪跁r，高速的氣流與哨子壁產(chǎn)生摩擦，產(chǎn)生振動，振動也就有聲音產(chǎn)生了，產(chǎn)生聲音的大小與氣流的速度和哨子口、哨子身的縫隙有關(guān)）

7、拓展延伸

四人小組合作，制作椅子，按照老師提供的制作步驟，分工合作！總結(jié)提升

1、學(xué)生自由暢談活動的感受。

2、教師進(jìn)行熱愛勞動的教育和環(huán)境保護(hù)的教育。

3、增強(qiáng)學(xué)生動手實踐能力和自主創(chuàng)新能力。

第五篇：《2端午節(jié)教案》小學(xué)綜合實踐教科課標(biāo)版四年級下冊教案7429

2.端午節(jié)教案

教學(xué)目標(biāo)

1、知識目標(biāo)：

通過活動，對端午節(jié)的來源、習(xí)俗以及關(guān)于端午詩詞歌謠有更全面的了解。

2、能力目標(biāo)： 通過搜集、分析、整理資料了解端午節(jié)的來歷、風(fēng)俗習(xí)慣，提高學(xué)生搜集、整理資料的能力。

3、情感目標(biāo)：

通過集體研究，對自己的成果有喜悅感覺、成就感，感受與他人協(xié)作、交流的樂趣，通過課題研究，激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

學(xué)情分析端午節(jié)是每位學(xué)生現(xiàn)實生活中都能親身經(jīng)歷的，容易調(diào)動學(xué)生的興趣，便于引導(dǎo)學(xué)生通過親身體驗、調(diào)查訪問、動手實踐等活動來關(guān)注端午節(jié)，了解我國的傳統(tǒng)文化，從而增強(qiáng)學(xué)生弘揚(yáng)民族傳統(tǒng)文化的意識。

重點難點重點：各小組對本組資料進(jìn)行交流匯報，加強(qiáng)學(xué)生對端午節(jié)的認(rèn)識。難點：激發(fā)學(xué)生熱愛中國傳統(tǒng)文化的情感。

教學(xué)過程4.1 教學(xué)活動【導(dǎo)入】中國傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之 ——端午節(jié)。（板書課題）

2、出示目錄，今天我們的活動主要圍繞這三個方面的內(nèi)容進(jìn)行。

【設(shè)計意圖：通過提問式的談話，幫助學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為下面教學(xué)埋下伏筆。】

【活動】小組匯報

1、端午節(jié)的來歷 第一小組匯報：

（1）學(xué)生1：紀(jì)念屈原說。（看動畫視頻）（2）學(xué)生2：紀(jì)念孝女曹娥。（幻燈片展示介紹）（3）學(xué)生3：迎濤神伍子胥。

2、端午節(jié)的習(xí)俗 第二小組匯報：

（1）學(xué)生1介紹賽龍舟起源；（2）學(xué)生2介紹“畫額”；

（3）學(xué)生3介紹“插艾葉，懸菖蒲”；

(4)包粽教學(xué)視頻展示，圖片展示，學(xué)生現(xiàn)場包粽。

3、端午詩詞歌謠 第三小組匯報：

（1）學(xué)生1朗誦詩歌《端午》；（2）學(xué)生2朗誦詩歌《七律.端午》；（3）學(xué)生3唱閩南童謠《扒龍船》。

4、學(xué)生手抄報展示。

【設(shè)計意圖：通過各小組的匯報交流，加深學(xué)生對端午節(jié)的了解，提高學(xué)生口頭表達(dá)、協(xié)作交流等能力。】

【講授】收獲總結(jié)

1、一份耕耘，一份收獲，這節(jié)課你的收獲是什么呢？

2、教師總結(jié)談話，學(xué)生合唱《過端午》?！驹O(shè)計意圖：學(xué)生通過談收獲,鞏固所掌握的關(guān)于端午節(jié)的知識。最后以輕松的音樂將學(xué)生帶入端午的節(jié)日氛圍之中，讓學(xué)生回味端午的樂趣?！?/p>

2.端午節(jié)

課時設(shè)計 課堂實錄2.端午節(jié)

第一學(xué)時教學(xué)活動【導(dǎo)入】中國傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)

1、導(dǎo)入：同學(xué)們，你們知道中國傳統(tǒng)節(jié)日有哪些嗎？今天老師將和同學(xué)們一起了解中國的傳統(tǒng)節(jié)日之 ——端午節(jié)。（板書課題）

2、出示目錄，今天我們的活動主要圍繞這三個方面的內(nèi)容進(jìn)行。

【設(shè)計意圖：通過提問式的談話，幫助學(xué)生明確本節(jié)課學(xué)習(xí)內(nèi)容，并為下面教學(xué)埋下伏筆。】

【活動】小組匯報

1、端午節(jié)的來歷 第一小組匯報：

（1）學(xué)生1：紀(jì)念屈原說。（看動畫視頻）（2）學(xué)生2：紀(jì)念孝女曹娥。（幻燈片展示介紹）（3）學(xué)生3：迎濤神伍子胥。

2、端午節(jié)的習(xí)俗 第二小組匯報：

（1）學(xué)生1介紹賽龍舟起源；（2）學(xué)生2介紹“畫額”；

（3）學(xué)生3介紹“插艾葉，懸菖蒲”；

(4)包粽教學(xué)視頻展示，圖片展示，學(xué)生現(xiàn)場包粽。

3、端午詩詞歌謠 第三小組匯報：

（1）學(xué)生1朗誦詩歌《端午》；（2）學(xué)生2朗誦詩歌《七律.端午》；（3）學(xué)生3唱閩南童謠《扒龍船》。

4、學(xué)生手抄報展示。

【設(shè)計意圖：通過各小組的匯報交流，加深學(xué)生對端午節(jié)的了解，提高學(xué)生口頭表達(dá)、協(xié)作交流等能力。】

【講授】收獲總結(jié)

1、一份耕耘，一份收獲，這節(jié)課你的收獲是什么呢？

2、教師總結(jié)談話，學(xué)生合唱《過端午》。

【設(shè)計意圖：學(xué)生通過談收獲,鞏固所掌握的關(guān)于端午節(jié)的知識。最后以輕松的音樂將學(xué)生帶入端午的節(jié)日氛圍之中，讓學(xué)生回味端午的樂趣?！?/p>