第一篇：書法：《捺的寫法》教案

捺的寫法

一、教學(xué)目的

初步學(xué)會(huì)捺的寫法，激發(fā)學(xué)生的寫字興趣；培養(yǎng)學(xué)生良好的書法興趣。

二、教學(xué)重難點(diǎn)

重點(diǎn)：捺的寫法。

難點(diǎn)：掌握捺角捺尖的寫法。

三、教具準(zhǔn)備

書寫用具、掛圖、米字格卡片、視頻等。

四、課時(shí)：1

五、教學(xué)過程

（一）組織教學(xué)，穩(wěn)定情緒。

（二）講一個(gè)書法家刻苦練書法的小故事。

（三）引入新課

表揚(yáng)撇寫得好的同學(xué)。出示課題：捺的寫法

（四）教學(xué)新課

1.出示捺的掛圖，學(xué)生看圖，觀察捺的特點(diǎn)：①它像一把笤帚；②上細(xì)，下粗，出尖；③在斜線上；④像大海中的波浪，有“一波三折”的說法。

2.師范寫捺畫，邊寫邊說明捺的寫法。

捺的寫法:逆鋒向左上起筆，轉(zhuǎn)鋒向右下中鋒行筆，筆毫漸行漸按，漸漸鋪毫，筆畫越寫越粗，沉著有力。至捺下半部微帶卷起之意。要?jiǎng)磐?，與左撇相配。直至捺角處稍按，筆毫要盡量鋪開（捺筆最要的地方）。再提筆向右平推漸行漸提，力送捺尖空收。

3.學(xué)生書空捺的寫法。注意一波三折。

（五）練習(xí)書寫捺畫

學(xué)生看清老師的示范，書空后，再在米字格紙上書寫捺畫。師巡視，糾正學(xué)生書寫時(shí)出現(xiàn)的錯(cuò)誤。

（六）總結(jié)

展示作業(yè)，給予表揚(yáng)，希望學(xué)生課后多練習(xí)。

（七）作業(yè)布置

回家練習(xí)寫捺畫。

第二篇：書法教案-捺的寫法

書法教案-捺的寫法

精品文檔

書法教案:捺的寫法 蓮 山課件

m書法教案:捺的寫法教學(xué)目的: 1(了解捺有斜捺、平捺之分捺的寫法。2(學(xué)習(xí)斜捺和平捺的用筆方法，捺的寫法體會(huì)不同。3(練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字。

教學(xué)重點(diǎn): 1(了解斜捺、平捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2(通過練習(xí)體會(huì)斜捺、平捺運(yùn)筆的不同捺的寫法。教學(xué)準(zhǔn)備: 筆、墨、紙、小黑板 教學(xué)時(shí)間:一課時(shí) 教學(xué)過程:

一、導(dǎo)入

1(小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法 2(檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。3(板書課題:捺的寫法。

4(學(xué)生自學(xué)，了解本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容捺的寫法。

二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺” 1(出示小黑板，看看這兩種捺筆有何不同, 1 / 3 精品文檔

2(認(rèn)識(shí)斜捺和平捺，體會(huì)各自形態(tài)特點(diǎn)。3(師范寫“斜捺” 4(生說說運(yùn)筆特點(diǎn)

5(師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn):起筆藏鋒，行筆中鋒由輕到重。至捺腳處向右漸漸提筆出鋒。

6(評(píng)議。有兩種病筆:“翹筆”和“長尾” 7(同樣方法學(xué)習(xí)習(xí)近平捺的寫法

8(評(píng)議學(xué)生作品，注意平捺運(yùn)筆與斜捺的不同:起筆稍頓，行筆右上很短，接著向右下(教平)行筆由輕到重，出捺腳向右上。

9(指名上臺(tái)寫，集體評(píng)議。書法教案:捺的寫法注意不要寫成弓形。(1)生練寫(2)互相評(píng)議

三、毛筆字書寫指導(dǎo) 1(帶有“斜捺”的字。(1)出示小黑板:八米天桌

(2)觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn):都帶有“斜捺”(3)師范寫“八”生觀察師的運(yùn)筆方法

(4)生練寫“八”

(5)集體評(píng)議:書法教案:捺的寫法運(yùn)筆方法(重點(diǎn)在尾部)、間架結(jié)構(gòu)。2 / 3 精品文檔(6)同樣方法生練寫“米天桌” 2(帶有“平捺”的字。(1)出示小黑板:之過送延(2)用同樣的方法練寫這幾個(gè)字(3)評(píng)議:運(yùn)筆方法(不要寫成弓形)、間架結(jié)構(gòu)。

四、優(yōu)秀作品展評(píng) 附:板書 捺的寫法 斜捺平捺

八米天桌之過送延蓮 山課件 m 3 / 3

第三篇：書法教案捺

第五課時(shí)

捺 的 書 寫

教學(xué)要求：

1、在老師的講解引導(dǎo)下，了解掌握硬筆字的書寫要領(lǐng)。

2、在觀察、比較、臨摹的基礎(chǔ)上，學(xué)會(huì)書寫基本筆畫“捺”。

3、培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，逐步提高學(xué)生欣賞美、鑒賞美的能力。

4、進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生良好的書寫習(xí)慣。教學(xué)時(shí)間：一課時(shí) 教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入：

復(fù)習(xí)上節(jié)課的主要內(nèi)容。指名談?wù)勛约旱膶W(xué)習(xí)收獲。板書課題。二、新授：

（一）講解“捺”書寫要領(lǐng)。

1、老師示范書寫，指名說筆畫名稱。

2、講解筆順。

3、再次范寫，讓學(xué)生說說自己看到的“捺”有什么特點(diǎn)。分小組討論。

4、教師分析講解：

書寫每一個(gè)筆畫都要有起筆、行筆、收筆，不能平拖或平劃；捺畫最具特點(diǎn)，一波三折，由輕到重再變輕，注意過渡自然。詳細(xì)講解：捺畫粗細(xì)分明，書寫難度較大。捺有斜捺和平捺之分。

斜捺，下筆較輕(輕落筆)，向右下由輕到重行筆，行至捺腳處重按筆，然后向右水平方向由重到輕提筆拖出，收筆要出尖。

平捺，寫法同斜捺，但下筆時(shí)先要寫一小短橫，然后再向有下(略平一些)方向行筆。

5、指名說一說斜捺、平捺怎樣書寫。

6、師邊講解邊示范。

（二）學(xué)生練習(xí)書寫捺，師行間巡視輔導(dǎo)。展示優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè)。

（三）學(xué)習(xí)書寫帶有捺的字。

1、出示范字。斜捺：平捺：

2、指名認(rèn)讀。

3、指名說筆順，書空。

4、帶領(lǐng)學(xué)生分析書寫要領(lǐng)。

5、演示書寫過程。

6、學(xué)生練習(xí)書寫，教師行間巡視。三 小結(jié)：本節(jié)課的主要內(nèi)容。

第四篇：書法課程——捺的寫法(陳春華)

校本書法課程

捺的寫法

陳春華

教學(xué)目的1、了解捺有斜捺、平捺、反捺形態(tài)特點(diǎn)。

2、學(xué)習(xí)斜捺、平捺、反捺的用筆方法，能寫出斜捺、平捺、反捺的行筆過程。

3、練習(xí)書寫帶有捺筆的幾個(gè)字，將筆畫靈活應(yīng)用于不同字中。對(duì)軟筆書法有興趣。教學(xué)重點(diǎn)

1、了解斜捺、平捺、反捺的形態(tài)特點(diǎn)。

2、能寫出斜捺、平捺、反捺的行筆過程。

教學(xué)難點(diǎn)

將筆畫靈活應(yīng)用于不同字中。

教學(xué)方法

講授法、練習(xí)法

教學(xué)準(zhǔn)備

筆、墨、紙、書法視頻(從40分開始——到45分結(jié)束)

教學(xué)時(shí)間

兩課時(shí)

教學(xué)過程

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)撇的寫法

2、檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。

3、板書課題：捺的寫法。

二、了解捺的基本形態(tài)，學(xué)寫“捺”

1、捺的分類：斜捺、平捺、反捺

2、出示例字，認(rèn)識(shí)斜捺、平捺、反捺

（1）斜捺：斜捺在一個(gè)字中，和撇相配合，像“天”“人”“火”“友”之中，出現(xiàn)的都是斜捺。它的方向是向右下角作行筆。

（2）平捺：一般在“之”“走之兒”“走字旁”“建之底”當(dāng)中使用的都是平捺。平常我們說寫捺的時(shí)候要一波三折，說的就是寫平捺的時(shí)候要一波三折。

（3）反捺：反捺經(jīng)常出現(xiàn)在哪里呢？對(duì)，就是“不”和“以”當(dāng)中。

2． 師范寫，講解用筆要點(diǎn)，生練寫

（1）斜捺：

①輕輕地入筆，起筆時(shí)順鋒入筆，逐漸向右下角行筆，到捺腳處頓筆鋪毫，然后平出捺腳。特點(diǎn)是：起筆輕，收筆輕，中間環(huán)節(jié)用筆最重。有一個(gè)由輕到重，再由重到輕的變化。

②生說說運(yùn)筆特點(diǎn)。

③師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。

④根據(jù)學(xué)生寫的進(jìn)行評(píng)議。有兩種病筆：“翹筆”和“長尾”。

⑤生再次練寫。

（2）平捺： ①起筆輕頓筆，然后朝右下斜出頓筆，接著平出腳，行筆由輕到重。與斜捺的區(qū)別在于角度上。特別注意三折：開頭一折，中段二折，尾部三折，形成S狀的一波三折。

②生說說運(yùn)筆特點(diǎn)。

③師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。

④根據(jù)學(xué)生寫的進(jìn)行評(píng)議。

⑤生再次練寫

（3）反捺： ①輕入筆，向右下用筆，力量逐漸加強(qiáng)，到尾部頓筆，回鋒收筆，在背部出現(xiàn)一個(gè)折角，腹部依然是平腹。、②生說說運(yùn)筆特點(diǎn)。

③師領(lǐng)生寫，邊寫邊說要點(diǎn)。

④根據(jù)學(xué)生寫的進(jìn)行評(píng)議。

三、總結(jié)

捺有三種分類：斜捺、平捺和反捺。三種捺在寫法上各有特點(diǎn)。希望同學(xué)們多看多練，把捺寫好！

第二課時(shí)

一、導(dǎo)入

1、小結(jié)上節(jié)課的學(xué)習(xí)情況，復(fù)習(xí)捺的分類和捺的寫法

2、檢查學(xué)生握筆姿勢及坐姿。

3、板書課題：捺的例字練習(xí)。

二、捺的例字書寫指導(dǎo)

1、帶有“斜捺”的字。

（1）出示： 火天人友

（2）觀察這幾個(gè)字的共同特點(diǎn)：都帶有“斜捺”。

（3）師范寫“火”，生觀察師的運(yùn)筆方法。

（4）生練寫“火”。

（5）集體評(píng)議：運(yùn)筆方法（重點(diǎn)在尾部）、間架結(jié)構(gòu)。

（6）同樣方法生練寫“天人友”。

2．帶有“平捺”的字。

（1）出示：之道起延

（2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字

（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法（不要寫成弓形）、間架結(jié)構(gòu)。

3、帶有“反捺”的字。

（1）出示：不以食英

（2）用同樣的方法練寫這幾個(gè)字

（3）評(píng)議：運(yùn)筆方法力量逐漸加強(qiáng)，背后折角。

三、優(yōu)秀作品展評(píng)

四、總結(jié)

給學(xué)生講“懷素練字”的故事，教育學(xué)生平時(shí)一定要有恒心有毅力，堅(jiān)持練字，才能有成效。

附： 板書

斜捺

火人天

友捺的寫法平捺之道起延反捺不以食英

第五篇：撇、捺的寫法 教案

撇、捺的寫法 教案

【教學(xué)目標(biāo)】

1、讓學(xué)生了解“撇、捺”的寫法與“橫、豎、點(diǎn)”之間的關(guān)系；

2、掌握各種撇、捺的寫法及運(yùn)用規(guī)律。

【教學(xué)內(nèi)容】

1、撇畫的寫法及書寫規(guī)律

2、捺畫的寫法及書寫規(guī)律。

【教學(xué)重點(diǎn)】各種“撇、捺”的用筆技法。

【教學(xué)時(shí)數(shù)】２課時(shí)

【教學(xué)過程】

第一課時(shí)

一、導(dǎo)入新課

比較“懸針豎”與“撇”的形態(tài)特征來引入新課內(nèi)容。

二、講授新課

（一）講授各種撇的寫法

板書如下示意圖：

1、比較分析“豎撇”與“懸針豎”的異同，講解“豎撇”的寫法。

相同點(diǎn)：起筆、收筆

不同點(diǎn)：行筆

寫 法：起筆收筆同“懸針豎”,行筆先豎后撇，豎部與撇部在字中不同部位其長度和弧度則有所不同。

2、讓學(xué)生看黑板上示意圖，比較“豎撇、斜撇、平撇、短撇”之間的異同，教師歸納，并揭示它們的特征及寫法。

相同點(diǎn)：起筆、收筆

不同點(diǎn)：行筆——①長短 ②曲直 ③斜度

特 征：豎撇——先豎后彎，行筆較長

o 斜撇——斜（與水平面夾角45）而長，或直或曲

平撇——平（和長橫的傾斜度相當(dāng)）、短、直

o 短撇——短、斜（45）、直

（二）講授各種撇的用法

板書以下各字，提問學(xué)生：

A.以上各字撇用的對(duì)嗎？為什么？

B.“平撇”和“豎撇”一般運(yùn)用在字或者部件的哪些部位？

豎撇——①縱貫字的中間，如“史、火”； ②在字或部件的左側(cè)，如“川、肌”。

平撇——在字的頂部中間，如“禾、重”。

（三）板書下圖，分析課本P20的“在”字

提問：A.以上四個(gè)“在”中哪一個(gè)寫得好？并說出不好的字存在的主要問題？

②寫的好。①重心偏左 ③“土”下墜 ④撇上的短豎左斜

B．你是如何知道②是對(duì)的？

比對(duì)字帖P20頁的“在”，②最像。

強(qiáng)調(diào)：寫字前一定要讀帖，寫好后一定要比對(duì)，找出問題所在。

（四）學(xué)生練習(xí)2名學(xué)生在黑板上書寫Ｐ２０～Ｐ２1中撇畫部分的字，其他同學(xué)在座位上用鋼筆練習(xí)

（五）教師評(píng)析

第二課時(shí)

一、講授新課

（一）講授各種捺的寫法

板書如下示意圖：

１． 分析斜捺的起筆、行筆、收筆的特征

筆畫形態(tài)：①細(xì)而圓

②漸粗

③尖

筆畫取勢：①呈俯勢

②呈卷起之勢

③呈水平之勢

２． 根據(jù)斜捺的特征講解其硬筆筆法 ①筆尖輕輕落在紙上，不能向下用力，略呈俯勢；②向右下約45方向漸行漸按

o微帶卷起之勢；③提筆水平方向捺出。

３． 看示意圖，比較“平捺” 與“斜捺”的異同

學(xué)生回答，教師歸納——寫法基本相同，主要是斜度不同（平而長）

４．平捺的用法及在字中的作用

用法：用于字的底部。

o

o

作用：起托載作用，因而不能短，要寫得平（與水平線夾角約５～１０）

５． 板書“道、延”，講解平捺與字的其他部位的位置關(guān)系

到上部右側(cè)所在豎線處才能收筆。

６． “反捺”的寫法

反捺的寫法與“長點(diǎn)”相同（略）

（二）分析下列各字，學(xué)生練習(xí)。

（三）學(xué)生提問，教師答疑。

學(xué)生對(duì)平時(shí)練習(xí)過程中遇到的問題舉手提問，教師進(jìn)行解答。

二、小結(jié)

三、布置作業(yè)

１、談?wù)劯鞣N撇、捺的運(yùn)用規(guī)律

２、反復(fù)練習(xí)各種“撇”與“捺”，直至寫對(duì)、寫像為止。

３、臨?。校玻啊校?帶有撇、捺部分的所有范字，以及２５００常用字字帖中的字，每天１頁，每字連續(xù)寫１０遍。