第一篇：主題班會(huì)：《怎樣合理使用壓歲錢》教學(xué)設(shè)計(jì)

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主題班會(huì)：怎樣合理利用壓歲錢

一 教學(xué)內(nèi)容：怎樣合理使用壓歲錢 二 教學(xué)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：

（1）使學(xué)生明白父母長輩給自己壓歲錢的用意及其期望。

（2）使學(xué)生能區(qū)分怎樣花錢是有意義的，怎樣無意義，并學(xué)會(huì)去實(shí)際操作。（3）培養(yǎng)孩子的理財(cái)意識(shí)，引導(dǎo)孩子合理花錢，把每一分錢都花在最需要的地方 2.情感目標(biāo)：將題材上升到孝敬父母及獻(xiàn)愛心。

3.行為目標(biāo)：引導(dǎo)學(xué)生以實(shí)際行動(dòng)把壓歲錢合理用在有意義的地方 三 教學(xué)重點(diǎn)：

讓學(xué)生充分領(lǐng)悟到壓歲錢的意義。

四 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生將其壓歲錢合理規(guī)劃與利用，使其學(xué)會(huì)理財(cái)。五 教學(xué)過程：

（一）老師宣布主題班會(huì)開始，并告訴大家關(guān)于壓歲錢的由來

同學(xué)們，今天我們就開始今天的主題班會(huì)，來談?wù)剦簹q錢的事。同學(xué)們你們過年都拿了壓歲錢的吧？那有誰知道壓歲錢是怎么來的？過年的時(shí)候給壓歲錢是我國的傳統(tǒng)習(xí)慣，關(guān)于壓歲錢的由來，這里有兩個(gè)傳說，我給大家講講。

傳說古代有一個(gè)叫“祟”的小妖，黑身白手，他每年除夕夜晚里出來，專門摸睡熟的小孩的腦門。小孩被摸過后就會(huì)發(fā)高燒說夢話，退燒后也就變成癡呆瘋癲的傻子了。人們怕祟來傷害孩子，整夜點(diǎn)燈不睡，就叫“守祟”。據(jù)說嘉興府有一戶姓管的人家，夫妻老年得子，十分珍愛。在除夕夜晚，為防止“祟”來侵?jǐn)_一直逗孩子玩，小孩用紅紙包了八枚銅錢，包了又拆，拆了又包，睡下以后，包著的八枚銅錢就放在枕邊。半夜里，一陣陰風(fēng)吹過，黑矮的小人正要用他的白手摸孩子的頭，突然孩子枕邊迸出一道金光，祟尖叫著逃跑了。于是這件事傳揚(yáng)開來，大家紛紛效仿，在大年夜用紅紙包上錢給孩子，祟就不敢再來侵?jǐn)_了。因而人們把這種錢叫“壓祟錢”，“祟”與“歲”發(fā)音相同，日久天長，就被稱為“壓歲錢”了。還有一種說法是壓歲錢源于古代“壓驚”。說是太古時(shí)有一種兇獸叫“年”，隔365日后

--------------------------之夜，就要出來傷害人畜、莊稼。小孩子害怕，大人則以燃炮竹驅(qū)趕“年”，用食品安慰小孩，即為“壓驚”。年久日深，便演變?yōu)橐载泿糯澄?，以后才發(fā)展為“壓歲錢”。

問題一：從這兩個(gè)小故事中，你們得到什么啟發(fā)？

這些故事都很有趣，充滿了故事性趣味性，相信大家都會(huì)喜歡。而這些故事也都是說明給壓歲錢自古以來是父母長輩為關(guān)愛我們而做的。

2．（二）小調(diào)查：自己今年獲得多少壓歲錢？

統(tǒng)計(jì)內(nèi)容： 500以下元

500-1000元

1000元以上

（）人

（）人

（）人

問題：你們是怎么使用壓歲錢的？

你們中有把壓歲錢交給父母，讓父母安排怎么用的嗎？你們中有自己存入銀行，積蓄錢財(cái)?shù)膯?（提示幾種情況，看學(xué)生有多少是如此使用的。）我看肯定有有些人做過這些事的，過年期間用壓歲錢買煙花爆竹，玩具槍，上網(wǎng)吧打游戲的嘛，和他人打牌輸了的？還有就是買零食吃，買洋娃娃等等。

（把學(xué)生提出的壓歲錢用途大致羅列出來）

有沒有同學(xué)把所得的錢分成幾部分，一部分用來買學(xué)習(xí)用品，一部分存入銀行，一部分用來幫助需要幫助的人，比如捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)、幫助家庭困難的同學(xué)等等？（學(xué)生自由討論）

（三）記者調(diào)查有關(guān)各地小學(xué)生用壓歲錢的案例

看來同學(xué)們對壓歲錢有很多使用方法啊，有的還嫌少了不夠用吧。不過老師要給看一些資料，出示搜集的資料：

案例

（一）近日有媒體對于上海孩子的壓歲錢問題進(jìn)行了調(diào)查，結(jié)果令人吃驚，調(diào)查發(fā)現(xiàn)有一個(gè)有趣的現(xiàn)象，即孩子壓歲錢的金額與年齡呈反比：小學(xué)生的壓歲錢普遍在2000－5000元之間，初中生的壓歲錢數(shù)額則在2000元左右，相對年紀(jì)最長的高中生，壓歲錢則通常在1000－2000元之間。

案例

（二）2月19日中午，記者在某處肯德基快餐店看到，顧客多為中學(xué)生，他們議論著即將進(jìn)口的美食。在肯德基店，3個(gè)十二三歲的女孩點(diǎn)了近200元的漢堡雞翅等食品，付款時(shí)，一位女孩從口袋中拿出2張嶄新的百元大鈔付款。其闊綽讓一位老者發(fā)出感嘆：“現(xiàn)在的小孩太會(huì)花錢了，花200元眼睛都不眨一下?！?/p>

案例

（三）在一家電腦公司里，有幾個(gè)中小學(xué)生正在選購一款游戲機(jī)，這款游戲機(jī)價(jià)格 高達(dá)800多元。據(jù)該店一位員工稱，從初四開始，來買游戲機(jī)的幾乎都是中小學(xué)生，而且，他們買的均為比較高檔的游戲機(jī)。他們不會(huì)講價(jià)，標(biāo)價(jià)多少他們就給多少。--------------------------提問：這些案例說明什么？當(dāng)擁有這些壓歲錢后，你會(huì)怎樣用？（學(xué)生分小組討論并回答）在這些收到壓歲錢的學(xué)生中，有的能合理使用，有的上繳給父母一部分，也有的把留下的錢很大方很隨意地花掉。怎樣才是比較合理的使用方式呢？

（學(xué)生討論并回答）

3．老師引導(dǎo)使用方法：過春節(jié)是十分愉快的事，一家人團(tuán)聚一起熱鬧。有的家庭父母在外拼搏，過年才回家。有的家庭父母爺爺奶奶外公外婆一直在左右。無論身在哪里，只要他們過年在家就一定會(huì)給你壓歲錢，買新衣服，買新玩具，而你很高興的接受了。但你想沒想你父母常年在外工作的辛苦，一天起早貪黑，吃飯就隨便將就下。你注意到到他們還是穿的幾年以前的衣服，看到他們的頭上已經(jīng)有了白發(fā)了，發(fā)現(xiàn)他們的臉上已經(jīng)有了皺紋，撫摸到他們的手也已經(jīng)布滿老繭和裂紋。這都是為了家庭，為了做為孩子的我們。所以我們要懂得感恩，感謝長輩的關(guān)愛，接下來作為一個(gè)懂得孝敬的小學(xué)生，我們應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：

得了壓歲錢要給父母說，看父母有什么安排。父母交給了自己，自己要合理安排，該用時(shí)要少用，該少用時(shí)要合理用。

六 總結(jié)：教給學(xué)生理財(cái)小招數(shù)

招數(shù)

一、交學(xué)費(fèi)。（可以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自立精神和家庭責(zé)任感）

招數(shù)

二、獻(xiàn)愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）

招數(shù)

三、表孝心。（給長輩或孤老禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德）

招數(shù)

四、搞投資。（在銀行立個(gè)帳戶，搞教育儲(chǔ)蓄）

招數(shù)

五、買書報(bào)。（可以開闊眼見，又可以與同學(xué)交流閱讀、增進(jìn)情誼）招數(shù)

六、去旅游。（增長知識(shí)，陶冶情操）

招數(shù)

七、買保險(xiǎn)。（為自己解除健康、升學(xué)等后顧之憂）

分組討論：學(xué)生分小組討論壓歲錢該怎么正確使用？怎樣使用才合理？小組內(nèi)推薦一名發(fā)言人上臺(tái)講講你們是怎么安排的。你自己以后要怎么做。

總結(jié)：今天，我們討論了怎樣合理使用壓歲錢這一內(nèi)容，它使我們懂得生活水平提高了，仍然要崇尚節(jié)儉，不隨心所欲、學(xué)會(huì)理財(cái)，不亂花錢財(cái)，最好借著這次機(jī)會(huì)希望同學(xué)們能好生想想，希望你們能合理利用壓歲錢，能培養(yǎng)自己正確的金錢觀，并且要學(xué)會(huì)感恩。

第二篇：合理使用壓歲錢 教案

《合理使用壓歲錢》主題班會(huì)

一、活動(dòng)目的：

通過活動(dòng)，讓學(xué)生了解壓歲錢的來源，學(xué)會(huì)怎么樣去合理使用壓歲錢，以及學(xué)會(huì)珍惜家人的勞動(dòng)成果，既為他們樹立了正確的消費(fèi)觀，也增進(jìn)了他們與親人之間親情，懂得珍惜壓歲錢，形成正確的金錢觀與價(jià)值觀，提高自理自律的意識(shí)與能力，懂得以一顆感恩的心去對待別人的給予祝福，使“愛”在每個(gè)人心中傳遞。

二、活動(dòng)形式：班級(jí)討論

三、活動(dòng)準(zhǔn)備：了解學(xué)生日常消費(fèi)的一些情況。

四、活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入新課。

教師：同學(xué)們，在新年里，你們收到最多的祝福是什么？ 學(xué)生回答：“壓歲錢”。

教師：春節(jié)給孩子壓歲錢，這是多少年不變的習(xí)俗。每到這時(shí)候，大家都很高興。你們知道壓歲錢的來源嗎？壓歲錢的風(fēng)俗源遠(yuǎn)流長，它代表著一種長輩對晚輩的美好祝福，它是長輩送給孩子的護(hù)身符，保佑孩子在新的一年里健康吉利。既然壓歲錢長輩對我們美好的祝福，那么，你們打算怎樣使用自己的壓歲錢的呢？

2、暢所欲言：

你們以前的壓歲錢是怎樣花的?哪一次最有意義? 今年，你對使用自己的壓歲錢有什么計(jì)劃？

（學(xué)生發(fā)言，教師暫不作任何評(píng)價(jià)）

3、聽故事，談感受： 教師講故事：

琪琪同學(xué)過年的時(shí)候親戚朋友給她800多元的壓歲錢，為照顧她的情緒，她媽媽就沒要上來，讓她自由支配。而小明今年過年壓歲錢有650元，他數(shù)完壓歲錢后，盤算著壓歲錢該怎么花？琪琪用壓歲錢請班里的同學(xué)吃東西、買玩具，一下子花了五百多元，而小明把一部分壓歲錢存到銀行、用來購買學(xué)習(xí)用具書籍等，一部份壓歲錢捐給貧困山區(qū)。

討論交流：

（1）你認(rèn)為誰的做法好?為什么？

（2）如果你擁有這么多的壓歲錢，你打算怎樣支配?（3）你對“合理使用壓歲錢”有了哪些新的認(rèn)識(shí)? 教師小結(jié)：

琪琪自認(rèn)為壓歲錢是自己掙的就可以自己亂花，請同學(xué)吃東西、買玩具，即使全花光了也不是很心痛，但她沒有想到家長們掙錢是多么不容易，舍不得吃、舍不得穿，供我們上學(xué)，我們應(yīng)從小懂得勞動(dòng)獲得報(bào)酬的道理，理解父母辛勞，不可盲目攀比，大手大腳。小明的做法非?？扇。脡簹q錢幫助貧困地區(qū)的小伙伴們上學(xué)，讓壓歲錢花在有意義的地方，我們一定要向他學(xué)習(xí)。

4、課堂大辯論：

有人這樣說：“長輩給我的錢，就是我的，我想怎么花就怎么花，別人管不著。”針對這一問題，你是怎樣來看待的？

5、金點(diǎn)妙招：

同學(xué)們探討合理使用壓歲錢的方法。（1）自由寫“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。（2）同學(xué)之間交流。

（3）評(píng)比十佳“善用壓歲錢”金點(diǎn)子。

6、專家支招：

老師介紹一些專家的理財(cái)方法： 方法

一、交自己上學(xué)所需的費(fèi)用。（可以減輕家長的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)，培養(yǎng)自立精神和家庭責(zé)任感）

方法

二、獻(xiàn)愛心。（拿出一部分來幫助其他貧困孩子，又能助人為樂）

方法

三、表孝心。（給長輩小禮物，養(yǎng)成敬老愛老的美德）方法

四、儲(chǔ)蓄。（用自己的名字開一個(gè)獨(dú)立的銀行賬戶，將壓歲錢存入，自己支配，必要的金融理財(cái)知識(shí)對自己的未來人生很有幫助，接觸貨幣可以讓同學(xué)們有起碼的金錢觀念，從小學(xué)會(huì)理財(cái)。）

方法

五、買書報(bào)。（幫助自己開闊眼界、增長知識(shí)，養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣。書報(bào)還可以與小伙伴交換閱讀，增進(jìn)彼此的情誼和知識(shí)。）

方法

六、去旅游。（開闊自己的眼界，增長知識(shí)，結(jié)認(rèn)更多的朋友。）

方法

七、買保險(xiǎn)。（利用壓歲錢給自己（也可為父母）買份保險(xiǎn)，從而為自己的健康、升學(xué)、就業(yè)以及養(yǎng)老提供一定保障也是明智之舉。）

教師總結(jié)：

同學(xué)們，老師很高興看到你們在“怎樣使用壓歲錢”這個(gè)問題上作了認(rèn)真的思考，相信大家一定能正確對待自己的壓歲錢，可以建立自己的小賬本，合理支出，培養(yǎng)良好的理財(cái)習(xí)慣，讓自己的壓歲錢花得更有意義

7、課后作業(yè)：

同學(xué)們，請將你是怎樣合理使用壓歲錢的想法，回去和爸爸媽媽一起制定一個(gè)合理的理財(cái)計(jì)劃。反思：

第三篇：《合理使用零用錢》主題班會(huì)教案

合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案

【摘要】：

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。

2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢,把錢花在有價(jià)值的地方。

3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣,儲(chǔ)存自己的零用錢,做自己的小管家。

合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、課題的確立

隨著人們生活水平的提高,不少家庭用金錢代替了對孩子的教育,尤其是獨(dú)生子女家庭,往往是一切為了孩子,一切要滿足孩子。再加上市場不少商品不斷迎合孩子的口味,造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子,整天零食不離嘴、玩具不離手,這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康,還對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來了很大的負(fù)擔(dān)。因此,如何讓小學(xué)生合適利用零花錢是學(xué)校、家長待研究解決的問題,而本次主題班會(huì)是針對三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的。

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。

2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢,把錢花在有價(jià)值的地方。

3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣,儲(chǔ)存自己的零用錢,做自己的小管家。

三、活動(dòng)過程

第一章:感受父母賺錢不易

師:最近,學(xué)校門口的小販好像越來越多了,你們知不知道是怎么回事呀。楊:我知道,老師,最近,有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來喝,所以,買這些東西的小攤也多了起來。張:我也發(fā)現(xiàn)了,還有那些彈彈球呀、貼紙呀,我們班也有好多同學(xué)買。師:同學(xué)們哪來的錢買呢?齊:爸爸媽媽給的零用錢!師:哦,是零用錢呀!王:零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。梁:我也有零用錢。

師:看來,我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了,那我們今天就來討論一下,看看我們擁有的零用錢,應(yīng)該怎么花。

師:剛才我聽你們說,零用錢是爸爸媽媽給的,那么爸爸媽媽的錢又是哪來的呢?(學(xué)生自由回答)師小結(jié):爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的,得來不易,所以我們要珍惜這些錢,那么在用的時(shí)候我們就要注意,不能浪費(fèi)了。

第二章:了解自已的零用錢用到哪了

師:擁有自己的零用錢,說明父母、老師和長輩們認(rèn)為你長大了,有自由支配零用錢的能力了。祝賀你!對于這些零用錢,你是怎樣使用的呢?

1、小組討論,請代表發(fā)言“怎樣用錢,為什么要這樣”的觀點(diǎn)。

2、通過同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個(gè)大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。

3、適時(shí)評(píng)說同學(xué)的發(fā)言,表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué),鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。

4、讓大家一起來討論分析:不同的花錢辦法,會(huì)帶來什么樣的后果?(學(xué)生自由發(fā)言)第三章:合理便用零用錢從你我開始

師:在我們的成長過程中,父母為我們付出許多許多,那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花錢,做一個(gè)好孩子呢?下面請先聽一段快板:《說“子”》,然后再告訴大家。零花錢,用處大, 我們從小要愛他。

鋼崩子,毛票子, 拿在手里動(dòng)腦子, 爺爺奶奶想法子, 爸爸媽媽出點(diǎn)子, 老師給我們指路子。

買支筆,用鋼崩子, 買本子,拿毛票子, 吃飯學(xué)習(xí)過日子, 用好手中的小票子, 對!用好手中的小票子。

生:把零花錢存起來等到需要用的時(shí)候用。

師:你說得太對了,我要把零花錢放入坐儲(chǔ)錢罐里,直到真正需要的那一天。請聽詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。

平時(shí)積攢, 我有了許多零花錢。

今年過年, 爺爺奶奶又給我壓歲錢, 怎么用,怎么花? 我得好好來打算。

商店櫥窗里的變形金鋼, 每次走過, 都要看上幾眼, 馬路邊的烤羊肉串, 香味總往鼻子里鉆, 想著想著??

低頭看見, 剛剛寫完的《新年打算》: “新的一年,新的起點(diǎn), 要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！?/p>

規(guī)范里的每一條, 浮現(xiàn)在我腦海里, 我把這些錢放入小小的儲(chǔ)錢罐, 直到真正需要的那一天!師:老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案: “紅燈”:當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時(shí),對自己說:“這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買。”在心中亮起一盞紅燈,提醒自己。

“黃燈”:買東西時(shí)先問問自己:“這是我現(xiàn)在需要的嗎?”如果回答“是”的話,就可以考慮購買。

“綠燈”:在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí),可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

師:我這也有《零用錢使用十大準(zhǔn)則》,請大家聽一聽: 1.首先要知道如何將錢妥善保管,不隨便亂放。2.不能隨便拿家長的錢,應(yīng)事先向家長請示,得到允許后才可拿錢。找回的零錢應(yīng)及時(shí)上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應(yīng)該向家長說明用途。3.零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。4.零用錢可以買相關(guān)的書籍,但不能只買不看。5.零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無益的活動(dòng)。6.零用錢可以去救助那些急需幫助的人。

7.在忘記帶錢的時(shí)候,應(yīng)向老師或同學(xué)借,事后及時(shí)歸還。8.應(yīng)牢記家長賺錢不易,不可以用零花錢攀比穿戴或高級(jí)文具等。9.用自己的實(shí)際行動(dòng)去感激父母,用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己心意的禮物。

10.對于零花錢的使用最好能有一份記錄或者計(jì)劃,使自己從小能有理財(cái)?shù)哪芰?真正學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

第四章:讓愛心在你我間流淌

師:我們是爸爸媽媽心愛的小寶貝,無憂無慮地生活著。然而,在一些貧困山區(qū),有著那么一些孩子,吃不飽、穿不暖,連上學(xué)都是個(gè)問題,而我們是否可以為他們做些什么呢?為了堅(jiān)定我們合理使用零用錢的決心,下面我們一起來唱拍手歌吧。

你拍一,我拍一,勤儉節(jié)約排第一。你拍二,我拍二,關(guān)心小小儲(chǔ)錢罐。

你拍三,我拍三,幫做家務(wù)掙錢用。你拍四,我拍四,同學(xué)從小立大志。

你拍五,我拍五,寫好作業(yè)不怕苦。你拍六,我拍六,奉獻(xiàn)愛心爭優(yōu)秀。

你拍七,我拍七,捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)解難題。你拍八,我拍八,動(dòng)動(dòng)腦筋理財(cái)家。

你拍九,我拍九,花錢記錄在心頭。你拍十,我拍十,爭當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士。師總結(jié):通過這次主題放會(huì),我們更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易,自己花的真的是父母的血汗錢,更重要的是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì),做個(gè)理財(cái)小能手,能夠有目的、有計(jì)劃地合理使用零用錢,做新時(shí)代的好少年

第四篇：《合理使用零用錢》主題班會(huì)教案

爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手"活動(dòng)案例

背景分析：

現(xiàn)在的孩子家庭條件優(yōu)越，他們在家中是爺爺奶奶、姥姥姥爺、爸爸媽媽的掌上明珠，過著衣來伸手、飯來張口的生活。他們不懂得節(jié)儉，常以自我為中心，不懂得關(guān)心他人,照顧他人，家務(wù)活更是不會(huì)做，再加上孩子年齡小，父母更不讓孩子參與。在與學(xué)生的交談中，我發(fā)現(xiàn)一個(gè)班的學(xué)生中沒有幾個(gè)孩子洗過襪子、手絹的，整理屋子和洗碗就更別提了！了解到孩子在家中的表現(xiàn)，我很擔(dān)心，家長們很重視孩子的學(xué)習(xí)，但忽視家務(wù)勞動(dòng)能力的培養(yǎng)。據(jù)一項(xiàng)統(tǒng)計(jì)表明，孩子小時(shí)在家中承擔(dān)的家務(wù)勞動(dòng)越多，長大后越能很快地適應(yīng)自己的工作，反之，不做家務(wù)的孩子，長大后不能很好地適應(yīng)工作。沒有參與就沒有體驗(yàn)，沒有體驗(yàn)就沒有感悟，沒有理解。結(jié)合我班實(shí)際情況，為了培養(yǎng)學(xué)生的小主人意識(shí)，讓他們懂得父母的辛勞，知道自己作為家庭中的一員，參加家務(wù)勞動(dòng)自己也有份，應(yīng)幫助家長做一些力所能及的事，如在家長的指導(dǎo)下理財(cái)、買菜、做簡單的飯菜、刷碗、掃地、收拾屋子等。孩子在參與中提高勞動(dòng)能力，養(yǎng)成勞動(dòng)的習(xí)慣，更重要的是體會(huì)家長當(dāng)家的不易，從而更加理解、體諒家長。

涉及的教育內(nèi)容：

開展了“心中有集體，心中有他人”的活動(dòng)，對學(xué)生進(jìn)行情感教育，以培養(yǎng)他們心中有他人的意識(shí)；抓住重要日子，如三八節(jié)，母親節(jié)，教師節(jié)，長輩的生日等機(jī)會(huì)進(jìn)行愛的教育；小組值日分工協(xié)作，爭創(chuàng)勞動(dòng)優(yōu)星組；尊重他人，珍惜他人的勞動(dòng)成果；開展“人人當(dāng)爸爸、媽媽的小幫手，爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)。

采用的方法：

講解法：通過講故事的形式，用名人的人格魅力和榜樣的力量來感染他們。

調(diào)查法：通過問卷調(diào)查了解孩子在家的勞動(dòng)情況，以便教育更有針對性。

實(shí)踐法：設(shè)想落實(shí)在具體操作上，如，洗襪、炒菜、買東西等等。

記錄法：把自己在參與中的所見所聞所感寫下來。

問答法：通過家庭知識(shí)競賽，使學(xué)生了解生活小常識(shí)。

實(shí)施的步驟： 問卷調(diào)查了解現(xiàn)狀——與家長商量定家庭勞動(dòng)角色——具體實(shí)踐操作——家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示（講解、日記、競賽等）——總結(jié)反思

活動(dòng)案例簡介：

一、家庭活動(dòng)

在家長幫助下學(xué)做家務(wù)活，通過家長信的形式與家長取得聯(lián)系，得到家長的支持。（在家勞動(dòng)情況調(diào)查表）

二、學(xué)?；顒?dòng)：

主持人：在學(xué)校，我們是小主人，可是一回到家中，有的同學(xué)就變成了小公主、小皇帝，飯來張口、衣來伸手。為了培養(yǎng)同學(xué)的勞動(dòng)能力，今天，我們開展家務(wù)勞動(dòng)匯報(bào)展示會(huì)，希望同學(xué)通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”的活動(dòng)，都能有所收獲。

（一）、談?wù)劶议L在我這么大都做什么 每個(gè)人都有過十一二歲，我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶在我們這么大時(shí)都會(huì)做什么呢？為此，我們的小記者作了采訪。（小記者匯報(bào)采訪家長的情況）

（二）、家長的希望

和長輩們相比，我們的十一二歲要比他們幸福、快樂得多，而我們的7歲比他們在家中承擔(dān)的家務(wù)少得多，在長輩眼中，我們是什么樣的？他們對我們有什么希望嗎？

（三）、當(dāng)家的體驗(yàn)

當(dāng)家日記：每名同學(xué)都在進(jìn)行了一段家務(wù)勞動(dòng)后寫出了自己的感受，請聽“體驗(yàn)日記”

（四）、參加家務(wù)勞動(dòng)的成果 下面我們進(jìn)行家庭知識(shí)問答：

1、必答題：

①馬上上初中住校了，給你20元錢，讓你安排一周的生活，你打算怎樣安排呢？

②電多少錢一度？你家一個(gè)月大約用多少度電，需要多少電費(fèi)？

③電話費(fèi)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)怎么樣？你家一個(gè)月大約用多少話費(fèi)，能節(jié)約多少？

2、搶答題：

①怎樣去掉桌子上的油膩？

②如果炒菜炒咸了，有什么方法補(bǔ)救嗎？ 有多種辦法，根據(jù)炒菜的不同而定，如燉菜類，可以加入適當(dāng)?shù)乃?，炒菜可以加入適量的糖或醋。

③去超市買食品，挑選時(shí)要注意什么？（食品外包裝完好，無損壞，然后，看生產(chǎn)日期、保質(zhì)期，挑選最新生產(chǎn)的食品，此外還要盡量挑選知名的廠家）

④怎樣洗襪子、手絹？

（6）紅領(lǐng)巾晾曬時(shí)應(yīng)注意什么？

（五）、做家務(wù)的收獲：

同學(xué)們都做了家務(wù)，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，大家有什么收獲呢？（同學(xué)談收獲、感想）

（六）老師總結(jié)：

通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”這次活動(dòng)，老師和家長都看到了你們的進(jìn)步，你們體會(huì)到了勞動(dòng)的苦與甜，你們體驗(yàn)到了當(dāng)家理財(cái)?shù)牟灰?，但我們也?yīng)看到，同學(xué)當(dāng)家方面和家長小時(shí)相差甚遠(yuǎn)。希望同學(xué)們經(jīng)常做家務(wù)勞動(dòng)，做好家長的小助手。

同學(xué)們，當(dāng)我們稱你們?yōu)槲磥淼男≈魅藭r(shí)，你們有沒有想過“小主人”這個(gè)詞的真正含義呢？小主人這個(gè)詞，飽含著我們對你們的期望與信任，我們希望你們不僅做到學(xué)習(xí)中自主，活動(dòng)中自主，更要做到生活中自主，愿你們盡快成長起來，掌握過硬的本領(lǐng)，磨練自己的意志，做未來社會(huì)的主人。

反思： 本次活動(dòng)是一次學(xué)生家務(wù)勞動(dòng)的總結(jié)、匯報(bào)會(huì)，通過“爭當(dāng)家務(wù)勞動(dòng)小能手”活動(dòng)，每個(gè)學(xué)生在做家務(wù)活方面都有了不同程度的提高，正如學(xué)生在日記中所寫的，他們體會(huì)到了“做飯不易、理財(cái)不易、洗手絹不易、洗碗更不易”。活動(dòng)中，學(xué)生不僅提高了勞動(dòng)能力，更體會(huì)到了家長的辛苦。這次活動(dòng)得到了全班家長的大力支持，有的家長手把手地教學(xué)生做菜，有的家長教孩子購物的方法，有的家長放手讓學(xué)生當(dāng)家、理財(cái)，還有的家長為學(xué)生錄相。家長在“當(dāng)家情況調(diào)查表”中都反映出了學(xué)生勞動(dòng)能力有提高，并希望孩子學(xué)做更多的家務(wù)活。

也許在我們看來，孩子們做起活來笨手笨腳，也許孩子們做的菜令人難以下咽，但孩子們自身在活動(dòng)中體驗(yàn)到了成功，體驗(yàn)到了快樂，在自主活動(dòng)中勞動(dòng)能力有所提高。

作為一名班主任，對學(xué)生的教育應(yīng)是全方面的，要認(rèn)真學(xué)習(xí)并落實(shí)《德育》讀本，針對學(xué)生的實(shí)際開展有意義的教育活動(dòng)，同時(shí)要努力協(xié)調(diào)好學(xué)校和家長的關(guān)系，家校協(xié)同開展工作，通過活動(dòng)使學(xué)生真正受到教育，真正有所收獲。

合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案

【摘要】：

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。

2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢,把錢花在有價(jià)值的地方。

3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣,儲(chǔ)存自己的零用錢,做自己的小管家。

合理利用零花錢主題班會(huì)活動(dòng)方案

一、課題的確立

隨著人們生活水平的提高,不少家庭用金錢代替了對孩子的教育,尤其是獨(dú)生子女家庭,往往是一切為了孩子,一切要滿足孩子。再加上市場不少商品不斷迎合孩子的口味,造就了相當(dāng)一部分敢花錢、亂花錢的孩子,整天零食不離嘴、玩具不離手,這樣不但嚴(yán)重危害到小學(xué)生的身體健康,還對學(xué)生良好行為習(xí)慣的形成和學(xué)校、班級(jí)管理帶來了很大的負(fù)擔(dān)。因此,如何讓小學(xué)生合適利用零花錢是學(xué)校、家長待研究解決的問題,而本次主題班會(huì)是針對三年級(jí)學(xué)生設(shè)計(jì)的。

二、活動(dòng)目的

1、讓學(xué)生了解父母給零用錢的意義。

2、學(xué)會(huì)合理利用自己的零用錢,把錢花在有價(jià)值的地方。

3、培養(yǎng)節(jié)約每一分錢的習(xí)慣,儲(chǔ)存自己的零用錢,做自己的小管家。

三、活動(dòng)過程

第一章:感受父母賺錢不易

師:最近,學(xué)校門口的小販好像越來越多了,你們知不知道是怎么回事呀。楊:我知道,老師,最近,有好多同學(xué)喜歡拿零用錢在門口買那些小瓶的飲料來喝,所以,買這些東西的小攤也多了起來。張:我也發(fā)現(xiàn)了,還有那些彈彈球呀、貼紙呀,我們班也有好多同學(xué)買。

師:同學(xué)們哪來的錢買呢?齊:爸爸媽媽給的零用錢!

師:哦,是零用錢呀!王:零用錢就是爸爸給我們自己支配的錢。梁:我也有零用錢。

師:看來,我們的同學(xué)們已經(jīng)能夠自己用錢了,那我們今天就來討論一下,看看我們擁有的零用錢,應(yīng)該怎么花。

師:剛才我聽你們說,零用錢是爸爸媽媽給的,那么爸爸媽媽的錢又是哪來的呢?(學(xué)生自由回答)

師小結(jié):爸爸媽媽給我們的零用錢都是他們辛辛苦苦賺來的,得來不易,所以我們要珍惜這些錢,那么在用的時(shí)候我們就要注意,不能浪費(fèi)了。

第二章:了解自已的零用錢用到哪了

師:擁有自己的零用錢,說明父母、老師和長輩們認(rèn)為你長大了,有自由支配零用錢的能力了。祝賀你!對于這些零用錢,你是怎樣使用的呢?

1、小組討論,請代表發(fā)言“怎樣用錢,為什么要這樣”的觀點(diǎn)。

2、通過同學(xué)代表發(fā)言,總結(jié)本班同學(xué)花零用錢的幾個(gè)大的方向。以漫畫的形式展示在黑板上。

3、適時(shí)評(píng)說同學(xué)的發(fā)言,表揚(yáng)積極發(fā)言的同學(xué),鼓勵(lì)其他同學(xué)發(fā)言。

4、讓大家一起來討論分析:不同的花錢辦法,會(huì)帶來什么樣的后果?

(學(xué)生自由發(fā)言)

第三章:合理便用零用錢從你我開始

師:在我們的成長過程中,父母為我們付出許多許多,那么我們應(yīng)該怎樣安排好我們的零花錢,做一個(gè)好孩子呢?下面請先聽一段快板:《說“子”》,然后再告訴大家。

零花錢,用處大，我們從小要愛他。

鋼崩子,毛票子，拿在手里動(dòng)腦子，爺爺奶奶想法子，爸爸媽媽出點(diǎn)子，老師給我們指路子。

買支筆,用鋼崩子，買本子,拿毛票子，吃飯學(xué)習(xí)過日子，用好手中的小票子，對!用好手中的小票子。

生:把零花錢存起來等到需要用的時(shí)候用。

師:你說得太對了,我要把零花錢放入坐儲(chǔ)錢罐里,直到真正需要的那一天。

請聽詩歌朗誦《直到真正需要的那一天》。

平時(shí)積攢，我有了許多零花錢。

今年過年，爺爺奶奶又給我壓歲錢，怎么用,怎么花?

我得好好來打算。

商店櫥窗里的變形金鋼，每次走過，都要看上幾眼，馬路邊的烤羊肉串，香味總往鼻子里鉆，想著想著??

低頭看見，剛剛寫完的《新年打算》:

“新的一年,新的起點(diǎn)，要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好習(xí)慣?！?/p>

規(guī)范里的每一條，浮現(xiàn)在我腦海里，我把這些錢放入小小的儲(chǔ)錢罐，直到真正需要的那一天!

師:老師這里有一個(gè)“紅綠燈”方案:

“紅燈”:當(dāng)你的要求超出家庭經(jīng)濟(jì)承受能力時(shí),對自己說:“這樣?xùn)|西我現(xiàn)在可以不買?！痹谛闹辛疗鹨槐K紅燈,提醒自己。

“黃燈”:買東西時(shí)先問問自己:“這是我現(xiàn)在需要的嗎?”如果回答“是”的話,就可以考慮購買。

“綠燈”:在自己取得一些小小的進(jìn)步時(shí),可以用零用錢買一件小小的禮物送給自己,作為獎(jiǎng)勵(lì)。

師:我這也有《零用錢使用十大準(zhǔn)則》,請大家聽一聽:

1.首先要知道如何將錢妥善保管,不隨便亂放。

2.不能隨便拿家長的錢,應(yīng)事先向家長請示,得到允許后才可拿錢。找回的零錢應(yīng)及時(shí)上繳。即使是自己的壓歲錢錢也應(yīng)該向家長說明用途。

3.零用錢不能隨便買一些玩具或街頭零食。

4.零用錢可以買相關(guān)的書籍,但不能只買不看。

5.零用錢不可以去網(wǎng)吧或做一些有害無益的活動(dòng)。

6.零用錢可以去救助那些急需幫助的人。

7.在忘記帶錢的時(shí)候,應(yīng)向老師或同學(xué)借,事后及時(shí)歸還。

8.應(yīng)牢記家長賺錢不易,不可以用零花錢攀比穿戴或高級(jí)文具等。

9.用自己的實(shí)際行動(dòng)去感激父母,用自己省下的零花錢為家長或師長買能代表自己心意的禮物。

10.對于零花錢的使用最好能有一份記錄或者計(jì)劃,使自己從小能有理財(cái)?shù)哪芰?真正學(xué)會(huì)勤儉節(jié)約。

第四章:讓愛心在你我間流淌

師:我們是爸爸媽媽心愛的小寶貝,無憂無慮地生活著。然而,在一些貧困山區(qū),有著那么一些孩子,吃不飽、穿不暖,連上學(xué)都是個(gè)問題,而我們是否可以為他們做些什么呢?為了堅(jiān)定我們合理使用零用錢的決心,下面我們一起來唱拍手歌吧。

你拍一,我拍一,勤儉節(jié)約排第一。你拍二,我拍二,關(guān)心小小儲(chǔ)錢罐。

你拍三,我拍三,幫做家務(wù)掙錢用。你拍四,我拍四,同學(xué)從小立大志。

你拍五,我拍五,寫好作業(yè)不怕苦。你拍六,我拍六,奉獻(xiàn)愛心爭優(yōu)秀。

你拍七,我拍七,捐贈(zèng)災(zāi)區(qū)解難題。你拍八,我拍八,動(dòng)動(dòng)腦筋理財(cái)家。

你拍九,我拍九,花錢記錄在心頭。你拍十,我拍十,爭當(dāng)節(jié)儉小衛(wèi)士。

師總結(jié):通過這次主題放會(huì),我們更加體會(huì)到父母掙錢確實(shí)不容易,自己花的真的是父母的血汗錢,更重要的是我們要養(yǎng)成勤儉節(jié)約的好品質(zhì),做個(gè)理財(cái)小能手,能夠有目的、有計(jì)劃地合理使用零用錢,做新時(shí)代的好少年

第五篇：怎樣設(shè)計(jì)主題班會(huì)

怎樣設(shè)計(jì)主題班會(huì)

班會(huì)課是班主任工作的重要組成部分，是學(xué)校德育工作的主陣地，也是對學(xué)生進(jìn)行素質(zhì)教育的重要渠道。主題班會(huì)課是對學(xué)生實(shí)施德育教育的最好手段，班主任通過觀察學(xué)生的日常行為，尋找學(xué)生普遍存在的問題，有針對性的確定班會(huì)主題。

在班會(huì)課上，班主任圍繞這些特定的主題對學(xué)生進(jìn)行思想、行為、心理教育，促使學(xué)生健康人格形成，當(dāng)然，任何班會(huì)課都不可能一勞永逸的解決問題，一節(jié)再好的班會(huì)課也只能是教育的開始，因此班會(huì)課還要延伸到課堂以外，及時(shí)鞏固班會(huì)課成果，只有這樣才能更好的發(fā)揮班會(huì)課的作用，使班會(huì)課確實(shí)收到實(shí)效。

班會(huì)課設(shè)計(jì)要注意四原則：

一、計(jì)劃性原則

一直以來，有些班主任對學(xué)校制定的班會(huì)主題沒有計(jì)劃，所以造成主題班會(huì)的凌亂與隨意，甚至將主題班會(huì)的重要性在很多老師和學(xué)生的心目中淡化。

二、針對性原則

一個(gè)好的主題便是一節(jié)優(yōu)秀的主題班會(huì)成功的一半，在主題設(shè)立時(shí)，應(yīng)該更多的結(jié)合學(xué)生的實(shí)際。

三、整合性原則

在以往的班會(huì)中有兩個(gè)極端現(xiàn)象，一是教師包辦型，整

個(gè)班會(huì)過程老師既是導(dǎo)演也是演員，還是編劇，形成一種我說你聽的態(tài)勢，效果很不好。二是放縱學(xué)生型，為了體現(xiàn)學(xué)生的主體地位，放手讓他們做，對活動(dòng)過程沒有指導(dǎo)、參與，效果也不好。這就需要我們學(xué)會(huì)將教師的主導(dǎo)作用與學(xué)生的主體作用有效整合。

四、創(chuàng)新性原則

枯燥呆板的形式只會(huì)讓學(xué)生感到厭倦，所以要求教師在主題班會(huì)的實(shí)施過程中一定要有創(chuàng)新，結(jié)合學(xué)生的實(shí)際，準(zhǔn)備一些喜聞樂見的內(nèi)容吸引他們。

班會(huì)課的重要性不亞于文化課，我們要把主題班會(huì)課黨文化課來開展教育教學(xué)活動(dòng)，具體做好以下幾方面：

一、題材的選取

主題班會(huì)內(nèi)容要針對本班、本年級(jí)以及本學(xué)校的實(shí)際情況，學(xué)生的年齡和心理特點(diǎn)來選取內(nèi)容。

二、教育目標(biāo)確立

我們要緊扣教育大綱中的相應(yīng)年級(jí)要求，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，結(jié)合時(shí)代發(fā)展特點(diǎn)，目標(biāo)適切、明確、觀點(diǎn)正確、主題突出。

三、教育內(nèi)容的制定

思想教育是主題班會(huì)的主要內(nèi)容，即使在進(jìn)行其它方面教育時(shí)，也要貫穿思想教育。

四、主題班會(huì)設(shè)計(jì)要做到“五要”

1、活動(dòng)重點(diǎn)要突出。

2、活動(dòng)時(shí)間要把握。

3、活動(dòng)內(nèi)容要選取。

4、活動(dòng)步驟要清晰。

5、活動(dòng)措施要得力。

通過開展一堂完美的主題班會(huì)，從中要體現(xiàn)四美：

1、立意美

主題立意應(yīng)該新穎、鮮明、生動(dòng)，讓學(xué)生一看到主題就會(huì)明了要談什么問題。

2、內(nèi)容美

主題班會(huì)要真正實(shí)現(xiàn)對學(xué)生教育，必須將主題立意主題化，變?yōu)閷?shí)實(shí)在在美的內(nèi)容。

3、形式美

主題班會(huì)的內(nèi)容要通過具體形式表現(xiàn)出來，可以采用講演、朗誦、報(bào)告、辯論等多種形式中的一種或幾種。

4、教育美

要真正發(fā)揮主題班會(huì)的教育作用，切忌不要把班會(huì)開成“檢討會(huì)”“批評(píng)會(huì)”，要巧妙的設(shè)計(jì)班會(huì)內(nèi)容，使學(xué)生在活動(dòng)中受到情感意志、道德等方面的教育。