第一篇：《邁向社會主義現(xiàn)代化》教案

《邁向社會主義現(xiàn)代化》教案

【內容標準】

說出我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設的重大進展。

認識鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

以我國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發(fā)揮的作用。

知道國有企業(yè)改革的主要內容。

知道就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。

以醫(yī)療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。

一、教學目標 知識與能力

1.能夠列舉《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我國的社會主義民主與法制建設取得了重大進展。

2.能夠說出我國參與了“亞太經合組織”等國際組織的活動，并已在國際事務中發(fā)揮了重要作用。

3.了解我國國有企業(yè)改革的基本方向是 建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

4.知道在走向社會主義市場經濟的道路上，中國的就業(yè)制度發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念也發(fā)生了很大的轉變。為此，我國正在逐步建立醫(yī)療保險制度等社會保障制度，以保障人民的根本利益和維護社會的穩(wěn)定。過程與方法

1.學習搜集處理有效信息的方法。

2.學會如何進行社會調查。

3.學會利用多種途徑學習歷史、展示歷史的方法。

4.學會歸納歷史實踐的方法。情感態(tài)度與價值觀

1.認識在鄧小平理論的指導下，隨著社會主義民主與法制建設的逐漸加強、社會主義市場經濟體制的逐步建立，我國的社會主義現(xiàn)代化建設必將取得輝煌的成就。鄧小平理論是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

2.體會、感受社會保障制度的逐步建立、完善，對維護人民的基本利益所起的作用。

3.感受中國隨著綜合國力的提高，在國際事務中已占有舉足輕重的地位；中國以開放的姿態(tài)參與國際競爭與合作，發(fā)揮著積極的作用。

二、教材分析

改革開放以來，我國的社會主義現(xiàn)代化建設取得了突出的成就，主要表現(xiàn)在：社會主義民主與法制建設的日益健全，社會主義市場經濟體制的逐步建立，積極主動地參與國際競爭與合作，社會主義現(xiàn)代化建設理論的形成和發(fā)展等方面。

教學重點

我國在社會主義民主與法制建設中、在社會保障制度建立中取得的重大進展；鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想，認識我國積極參與國際事務并發(fā)揮了重要作用。教學難點

認識社會主義政治建設和經濟發(fā)展之間互相推動的關系。

三、學情分析

本節(jié)課一個重要特點就是涉及的名詞概念多，理論性比較強，初二學生難以理解。而這些概念又體現(xiàn)在學生日常生活中，因此盡量以學生身邊的事例，以小見大來分析一些問題。這樣，疑難概念就會迎刃而解。

四、教學過程 入境生趣

1.我國社會主義制度基本建立在何時？標志是什么？

2.黨的十一屆三中全會何時召開？有什么重大的歷史意義？

今天我們互動的話題是：中國的社會主義現(xiàn)代化建設。自學生疑、釋疑

1.什么是社會主義現(xiàn)代化？ 2.近幾年我國通過了哪些法律？

3.什么是社會主義市場經濟體制？它是怎樣建立的？

4.舉例說明國有企業(yè)改革的進一步深化。

5.國家的就業(yè)制度和人民的就業(yè)觀念發(fā)生了怎樣的變化？

6.社會保障事業(yè)發(fā)展迅速的主要表現(xiàn)？請學生談談學習這些內容后的感受。

7、主要介紹：APEC全稱、簡介、宗旨、中國加入的時間、主要活動和作用等。

思考：中國為什么要積極參與國際競爭與合作？又為什么能在國際事務中發(fā)揮重要的作用呢？

8、什么是鄧小平理論？是在哪次會議上提出來的？有什么意義？

教師指導學生閱讀教材并講解。點難撥疑

我國是怎樣應對經濟全球化進程和世界格局多極化趨勢的？

積極開展社會主義現(xiàn)代化建設，提出和平與發(fā)展是當今世界兩大主題的科學論斷，積極參與各種國際組織，增進對外交流，主動參與各種國際競爭與合作，努力發(fā)揮自己的作用。總結反思

請學學生設計本課的知識網絡圖小結本課內容。（要求體現(xiàn)四者之間的相互關系。）遷移創(chuàng)新

面對20 世紀世界科技所取得的巨大成就，為了迎接21世紀科學技術的飛速發(fā)展，我們的領導干部、公務員、專業(yè)技術人員和管理人員必須敏銳地把握科學技術發(fā)展的趨勢，掌握科學的思維方法，改善知識結構，提高科技素養(yǎng)，弘揚科學精神，樹立科學的世界觀、人生觀和價值觀。針對這種情況某歷史興趣小組舉辦了一次討論會來探討科學技術革命給我國帶來的機遇和挑戰(zhàn)。現(xiàn)在請你回答討論會中的相關問題。

（1）20世紀中后期世界科技發(fā)展給我們帶來怎樣的機遇？（2分）

由于科技突飛猛進，科技轉化為生產力的能力不斷加強，極大地提高了社會生產力和勞動生產率，新的科技革命浪潮給我國帶來難得的發(fā)展機遇。

（2）面對這一機遇，我國政府采取了哪些重大舉措？（3分）

實施科教興國戰(zhàn)略，實施“八六三計劃”等。加快發(fā)展信息技術和網絡技術，實現(xiàn)科技和生產力的跨越式發(fā)展。

（3）科技發(fā)展的關鍵是人才，請你就解決人才問題提出幾條建議。（4分）

大力普及九年義務教育，發(fā)展高等教育，培養(yǎng)高層次人才。

（4）針對這一問題，結合自己的實際談談感想。（3分）科學技術是第一生產力。我們中學生要努力學習，立志成才。教學探討與反思

1、學生學會質疑，給學生自主學習的空間。

2、注重學科間的融合。

第二篇：《邁向社會主義現(xiàn)代化》教案

《邁向社會主義現(xiàn)代化》教案

導入：播放歌曲《走進新時代》

問：在這首膾炙人口的歌曲唱到“高舉旗幟，開創(chuàng)未來”，在黨的領導下，我國人民將開創(chuàng)怎樣的未來呢？那就是實現(xiàn)社會主義現(xiàn)代化。這節(jié)課讓讓我們撫今追昔，了解一下我國在邁向社會主義現(xiàn)代化的道路上所取得的成就，并展望祖國的未來。下面我們先來看一下： 題解：什么是社會主義現(xiàn)代化？（課件展示）

社會主義現(xiàn)代化不僅體現(xiàn)在經濟方面，這是一個涉及全社會方方面面的系統(tǒng)改造工程。下面請同學們仔細閱讀課文，思考：

我們國家在邁向社會主義現(xiàn)代化的過程中在哪些方面取得了輝煌成就？ 課件展示：

社會主義民主與法制建設――――――政治強盾 確立社會主義市場經濟體制―――――經濟利劍 推進建立國際新秩序――――――――外交兵法 高舉偉大的旗幟（鄧小平理論）―――思想旗幟 解釋：

社會主義民主與法制建設為以經濟建設為中心的社會主義現(xiàn)代化保駕護航，形成強大的后盾； 社會主義市場經濟體制建設極大的解放了生產力，發(fā)展了生產力，就像一柄利劍增強了我國的綜合國力。

隨著綜合國力的增強，黨和政府高瞻遠矚，順應世界和平與發(fā)展的潮流，運用外交兵法以戰(zhàn)略的眼光積極參與國際競爭與合作，為推進建立國際新秩序發(fā)揮了重要作用。

旗幟代表前進方向。一個國家要發(fā)展，必須有一面高高飄揚的旗幟。黨在領導我國人民在進行社會主義現(xiàn)代化建設中高舉偉大的旗幟――鄧小平理論，它是指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的思想旗幟。

下面同學們分成四個小組，根據(jù)手中的講學案探究一下我國在邁向社會主義現(xiàn)代化的過程中具體取得了哪些成就？第一小組探究課文的第一目，依次類推，第二……第三……第四……，最后每個小組選出一名代表展示本組的學習成果。自探共究：

第一小組：社會主義民主與法制建設――政治強盾

1、聯(lián)系文化大革命，請你想一想：中共十一屆三中全會以來，我國為什么要大力進行社會主義民主與法制建設？

2、結合課文第一目的內容，請你列舉社會主義民主與法制建設取得的主要成就：

1982年第五屆全國人民代表大會第五次會議通過了新的憲法《_________________》新憲法在我國歷史的地位：我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設事業(yè)的________。改革開放以來，全國人大常委會還先后制定通過了_______________、_________________、_______________等一批重要法律，初步建立起我國以_______為核心的中國特色社會主義法律體系框架。我還知道_____________法律。

我國建立了完備的法律體系，保障民主的開展。目前我們已經在農村普及__________，在民主的道路上邁出了重要的一步。辯論賽：

第二小組：確立社會主義市場經濟體制――經濟利劍

觀看視頻：《鄧小平南巡講話》 我國社會主義市場經濟體制建設具體包括三方面的內容：

1、是國有企業(yè)改革進一步深化：國有企業(yè)改革的基本方向是______，進行______、______改革。

2、是國家就業(yè)制度和人民就業(yè)觀念的變化：

隨著改革的深化，我國的就業(yè)方針也發(fā)生了變化。我國的就業(yè)方針就是：_______自主就業(yè)，_______調節(jié)就業(yè)，_______促進就業(yè)。就業(yè)觀念發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念不再是鐵飯碗、大鍋飯了，而是______。

3、是社會保障制度的逐步建立。

在就業(yè)的競爭中，勢必有些人的生活得不到保障，會碰到這樣那樣的困難。我們國家實行了相應的社會保障制度。社會保障的重點是______保險、____保險、______保險、社會救濟。社會保障的作用是_______，我國已經建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度，農村也正積極實施新型的______。

課本劇表演：模擬招聘會

第三小組：推進建立國際新秩序――外交兵法

國際新秩序包括政治新秩序與經濟新秩序，是與國際舊秩序相對而言的，國際舊秩序都發(fā)達國家為了自身的利益制定的，是不公平合理的，不利于中國這樣的發(fā)展中國家，為了建立公正平等的國際新秩序，我國積極主動地開展國際合作，勇敢面對國際競爭。

國際新秩序包括政治新秩序與經濟新秩序，是與國際舊秩序相對而言的，國際舊秩序都發(fā)達國家為了自身的利益制定的，是不公平合理的，不利于中國這樣的發(fā)展中國家，為了建立公正平等的國際新秩序，我國積極主動地開展國際合作，勇敢面對國際競爭。

1、我國的社會主義建設既需要一個政治穩(wěn)定的國內環(huán)境，也需要一個和平穩(wěn)定的國際環(huán)境，當今世界的兩大主題是________、_______，這是當今世界發(fā)展主流。

2、當今世界并不安定，霸權主義和恐怖主義嚴重威脅著世界和平與各國的發(fā)展。為了維護世界和平與發(fā)展，我國政府積極參與各種國際組織，1991年我國加入APEC，它的全稱是___________；這一組織的宗旨是通過貿易投資自由化和經濟技術合作促進亞太地區(qū)經濟發(fā)展和共同進步。原則是_____、______、______、_______。

3、我還知道中國參與了________國際組織。我國之所以能在國際事務中發(fā)揮重要的作用，是因為____________。觀看幾幅圖片：

第四小組：鄧小平理論――思想旗幟

中共十一屆三中全會以來，我國走上了一條改革開放、建設中國特色社會主義的正確道路，并取得了輝煌的成就。黨對領導全國人民進行社會主義建設的成功經驗，進行了及時的總結，并上升為理論，這就是鄧小平理論。（1）提出：

“鄧小平理論”這個稱謂是___年在中國共產黨召開的第___次全國代表大會上提出的。（2）內容：

鄧小平理論的核心內容是“什么是社會主義，__________________”究竟什么是社會主義？（社會主義的本質是______________________）

（3）對鄧小平理論的評價：鄧小平理論是當代的_______________，是指導我國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的______________。

小結：本節(jié)課同學們充分展現(xiàn)了你們的才華，最后，請同學們思考一下，這一課中的4目之間有什么聯(lián)系？

展望未來：在邁向社會主義現(xiàn)代化過程中，我國人民取得了輝煌的成就?；厥走^去，中國人民奮斗的同時，也思索過，困惑過，但最終是自豪的，現(xiàn)在讓我們站在新的起點上，展望一下我們國家的未來。（提示：可從以法治國；社會主義民主；勞動就業(yè)；社會保障等方面展開聯(lián)想）

第三篇：《邁向社會主義現(xiàn)代化》教學設計

《邁向社會主義現(xiàn)代化》教學設計

厚街中學 陳曉娜

教學目標：

1、知識與能力：列舉我國頒布的重要法律3部以上，如《憲法》、《民法通則》、《刑法》等，知道社會主義民主與法制建設的重大進展。背誦國有企業(yè)改革的主要內容。說出就業(yè)制度和就業(yè)觀念的變化。理解社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。復述 “APEC”和“WTO”的全稱，記住我國加入這兩個組織的年份，說明我國在國際事務中發(fā)揮的作用。背誦“鄧小平理論”提出的時間和會議，理解鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

2、過程與方法：通過課件的填空題和設問，掌握從書本史料中提取有效信息的方法，找出相關的法律、內容、變化、時間、會議。通過基層選舉的圖片，聯(lián)系實際生活；通過漫畫，認識當代的國際秩序。通過《救救糖廠》、《面試》、《下崗職工》和《高額稅收》四個情境，運用知識解決實際問題。

3、情感態(tài)度價值觀：樹立民主意識，積極投身民主建設。樹立法制意識，懂得利用法律維護自身權益。積極順應社會主義市場經濟建設的大潮流，加強競爭意識，同情弱勢群體，履行公民職責。為中國在國際領域的崛起而自豪，民族自尊心得到加強。

教學重點：社會主義市場經濟體制的確立 教學難點：鄧小平理論的指導意義

媒體選擇：以歌曲《走進新時代》導入，播放《鄧小平理論》視頻。課件運行環(huán)境：powerpoint。

板書設計：

第14課 邁向社會主義現(xiàn)代化

一、政治強盾

二、經濟利劍

三、外交兵法

四、思想旗幟

教學過程：

1、導入：播放flash《走進新時代》，在圖片的展示中回顧新中國的歷史。

2、題解：問：你認為現(xiàn)代化是什么樣子的？ 歸納學生的回答：政治民主，經濟發(fā)達，外交地位高。問：什么是社會主義現(xiàn)代化？（在保持社會主義制度不變的前提下，實現(xiàn)現(xiàn)代化）

3、政治強盾：社會主義民主與法制建設。展示劉少奇和文革中批斗劉少奇的圖片，講述劉少奇以《憲法》維護自身權利未果的故事，說明民主與法制在文革中遭到了粗暴的踐踏。十一屆三中全會之后，黨和國家的迫切任務就是完善法律體系，加快民主建設。

（1）法制——問：新憲法是在什么時間、什么會議上頒布的？（1982年 第五屆人大五次會議）問：你還記得新中國的第一部憲法嗎？它是什么時候頒布的？（1954年 第一屆人大一次會議）

問：這個法律體系以憲法為核心，包括一系列的法律，如《民法通則》、《刑法》等，除此之外，你還知道哪些法律？

（2）民主——我國建立了完備的法律體系，保障民主的開展。我們已經在農村、社區(qū)普及基層民主選舉。展示圖片《居民選舉》和《村民選舉》。問：請結合你的經歷，談談基層民主選舉好不好？

4、經濟利劍：確立社會主義市場經濟體制。政治上的民主與法制，只是社會主義現(xiàn)代化的一個方面，如何發(fā)展我國的經濟呢？這個問題新中國探索了很久，也曾走了許多彎路，最終，我們找到了一條有中國特色的社會主義道路，那就是確立社會主義市場經濟體制，最大限度地解放生產力，發(fā)展生產力。今天，我們了解這個體制的三個方面：

（1）國企改革——問：請問同學們，國有企業(yè)的改革怎么改，即主要內容是什么？（建立現(xiàn)代企業(yè)制度，進行公司制、股份制改革，提醒學生記錄）我們東莞國企改革比較典型的例子是東糖集團。情境一《救救糖廠》：在以前，東莞糖廠的效益不好，如果你是負責人，怎樣讓它起死回生？補充國企的弊端和現(xiàn)代企業(yè)制度的資料，學生先討論，后回答。

介紹實行改革之后東糖集團的現(xiàn)狀。

（2）就業(yè)的變化——隨著改革的深化，我國的就業(yè)方針也發(fā)生了變化。問：就業(yè)方針發(fā)生了什么變化？請?zhí)羁眨篲______自主就業(yè)，_______調節(jié)就業(yè)，_______促進就業(yè)。問：就業(yè)方針發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念不再是鐵飯碗、大鍋飯了，那是什么呢？（公平競爭）。情境二《面試》：為扭轉頹勢，糖廠的銷售部門需要一個經理。四個人選都是市場營銷專業(yè)畢業(yè)的，你會選擇誰？為什么？ A.在本廠工作了5年的老職工

B.本科畢業(yè)，干勁十足的小舅子

C.剛剛畢業(yè)的靚女研究生 D.有8年成功經驗的跳槽者

（3）社會保障——在就業(yè)的競爭中，勢必有些人的生活得不到保障，會碰到這樣那樣的困難。我們國家實行了相應的社會保障制度。填空：社會保障的重點是______保險、____保險、______保險、社會救濟。問：社會保障有什么用？（適應國企改革需要，維護社會穩(wěn)定安全，保障公民基本權益，提醒學生記錄）社會保障具有重要作用，我國已經建立城鎮(zhèn)職工基本醫(yī)療保險制度，農村也正積極實施新型的合作醫(yī)療保險。情境三《下崗職工》：隨著國有企業(yè)的改革，大批職工下崗，他們的生活非常艱難困苦，你將怎樣對待他們？

5、外交兵法：建立國際新秩序。學生解說漫畫《窮國與富國的差距》《石油危機、核威脅》。用表格從政治、經濟、文化、外交上簡單介紹國際新舊秩序的區(qū)別。為了建立公正平等的國際新秩序，我國積極主動地開展國際合作，勇敢面對國際競爭。

（1）APEC：我國于1991年加入APEC。問：它的全稱是什么？（亞太經合組織）。APEC簡介：成立于1989年。宗旨：通過貿易投資自由化和經濟技術合作促進亞太地區(qū)經濟發(fā)展和共同進步。原則：相互尊重、平等互利、彼此開放、共同繁榮。圖片展示《非正式會議》。

（2）WTO：我國是在那一年加入WTO的呢？（2001年）

（3）地位提高：隨著中國綜合國力的提高，我國的國際地位日益重要。情境四《高額稅收》：美國向你的產品征收16.5%的高額稅收，使你賺不到錢，怎么辦？

6、思想旗幟：鄧小平理論。觀看視頻《鄧小平理論》。

（1）時間、會議：問：“鄧小平理論”這個稱謂是什么時候什么會議提出來的？（1997年，黨的十五大）。

（2）內容：問：鄧小平理論的核心內容是什么？（什么是社會主義，怎樣建設社會主義）問：究竟什么是社會主義？（社會主義的本質是解放和發(fā)展生產力）。

（3）指導意義： 填空：鄧小平理論的地位：是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的_______思想。問：為什么要以鄧小平理論為指導呢？（富強、團結）

7、小結：展示知識結構圖。

在社會主義現(xiàn)代化的進程中，我們高舉鄧小平理論的思想旗幟，以民主和法制為政治強盾，以社會主義市場經濟體制為經濟利劍，以建立國際新秩序為外交兵法。我們相信：中國特色社會主義一定能夠打一場漂亮的勝仗，我們炎黃子孫一定能夠屹立于世界民族之林！

第四篇：邁向成功之路教案

八年級（上）綜合實踐活動課教案

主題活動一

邁向成功之路

【設計思路】

1、目的意義：單一的分數(shù)、名次評價使我們很多學生體驗不到成長、進步的快樂，教師、家長、社會長時間的不公平評價，使孩子失去了反思自己的勇氣和能力，從而放棄了思考和自信，在“努力——挨批評——再努力——再挨批評”的惡性循環(huán)中，很多孩子失去創(chuàng)造力或者對抗社會，這是我們教育的失誤，我們應該鼓勵孩子正確認識自己，享受成長的快樂，反思成長的腳步，在一點一滴的進步中，孩子們學會正向積累和自信，“教育是一項浪費時間的事業(yè)”在孩子成長的過程中，“沒有一個孩子是被別人教育好的，他們都是被自己教育好的”，孩子需要靜下心來，體驗、思考、反省，只有通過孩子內心的成長才是真正的成長。

從名人到身邊的人，從仰慕到模仿學習，降低所謂“成功”的標使成功回到孩子身邊，給孩子創(chuàng)造成功的勇氣，體驗成功的機會，享受成功的權利，總結成功之路的主動權，我們就會培養(yǎng)出更多的成功者。

2、主題解讀：很多孩子在學校幾乎沒有受到過表揚，這種經歷或鑄就了孩子的堅強，但也消磨了孩子的自信，還可能產生遠離老師、旁觀教育的心理，所以，在八年級鼓勵孩子做這個主題，通過尋找成功人士和我自信我自強的反思，找回的不僅僅是信心，更多的是自我。

在尋找成功者主題下，由尋找名人——身邊的人——自己：我自信我自強，是一個發(fā)現(xiàn)自我、喚醒自我的邏輯過程，不求概念上的覆蓋問題，前一個次主題是后一個次主題的基礎，關鍵在于后一個次主題。學習成功者——自我分析——體驗成功——走成功之路，是活動的 邏輯順序，也希望成為學生活動過程中的心理順序。查閱資料時，不同版本對于成功者的故事會有不同的敘述，細節(jié)會有差異，教師應該指導學生辨別更加紀實，更加專業(yè)的作品，作為主要依據(jù)。建議該主題活動完成時間為4課時。

【目標設定】；知識技能：查閱了解成功者的基本特點（素質），感悟成功者的貢獻，總結歸納成功的歷程。對于知識、方法的掌握，學生能夠做到基本規(guī)范就可以了，鼓勵孩子在訪談的過程中不僅可以了解人的觀念、經歷、性格，去感受到自信、果敢等氣質。方法過程：重點學習訪談法，熟悉訪談提綱的設計，訪談的約定，訪談的基本程序、規(guī)矩，如何做好記錄等。

情感態(tài)度價值觀：反思醒悟，逐步改變對人對事的態(tài)度，初步形成自信、自省、自律、自強的情感，認真做事，穩(wěn)定為素質。情感態(tài)度價值觀是“人與自我”領域活動的主要目標，最全最熱最專業(yè)的文檔類資源，文庫一網打盡而這些目標的達成是隱性的，不便于直接測量。我們可以通過觀察孩子的態(tài)度、行為變化作出判斷，如：感悟短文的情感，當聽到肯定時的表現(xiàn)，改進自己認為需要改進的行為是否自 覺而有毅力，等等。都可以幫助我們觸摸孩子內心的變化，表情、行為是心理的外殼。在本活動中，教師也同樣要以“相信么一個孩子都是成功者，每一個孩子每天都在進步”的態(tài)度，去觀察、去鼓勵每一個孩子。

【活動準備】；

1、物質準備：網絡、相關書籍，諸如《科學家的故 事》《名人傳記》《地方志》《成功學》等，訪談工具：錄音機、筆記本、照相機、攝像機等。

2、知識準備：教師首先要了解、分析學生，了解成功者的故事，尋找本地的成功者，聯(lián)系訪談事宜。

【活動建議】尋找成功者的足跡；

1、聚焦：各小組尋找成功者的照片，可以是名人，但也要求每組都要有身邊的普通人，照片下加上說明，說明入選的原因（事跡、成就、品德、工作、奉獻等）

2、思考：分析、概括成功者之所以成功的原因，用一句話表達出來，與同學們交流。

3、收集：各小組收集成功者的名言、警句，標明出處，做成表格形式，感悟成功者的思維習慣和性格特點。

4、采訪：采訪我們身邊的成功人士，不同行業(yè)的先進人物，道德模范等。小組確定采訪對象后，制定采訪計劃，確定主要采訪內容，建議了解童年、創(chuàng)業(yè)、性格、習慣、成就等方面內容。

5、整理：將采訪的內容整理成“成功者的故事”，這里不僅要講故事，還要有小組分析成功原因的討論結果，成功者品質的分析等，采取夾敘夾議的方式寫出成功者的故事。

6、交流：“你說我說”：這兩個環(huán)節(jié)可以一起安排，全班交流，講述成功者的故事，總結成功者的經驗，學習成功者的經驗。邀請家長、老師參加，請他們說說他們自己看法。

我自信我自強

1、回憶：回憶自己的成長過程，填寫表格，時間段可以更密集一些，如一年級、二年級、三年級??重點引導學生感悟“現(xiàn)在的我”是怎樣一步步成長起來的，在成長過程中，形成那些比較固定的優(yōu)秀品質和不良習慣?？陀^地評價自己，不自卑，也不要只說優(yōu)點，教師要及時指導。

2、想象：想象將來的我，10年后的我、20年后的我是什么樣子（畫下來或寫出來），會有什么成就，會遭遇什么困難。

3、體驗、交流、自省：這三個環(huán)節(jié)統(tǒng)一安排，在小組內交流自己的特點和發(fā)展展望，制作評價卡片，請小組同學評價自己，對照同學的評價，看看自我評價是不是客觀準確，總結同學評價給我的啟示。

列出自己的優(yōu)點。同時找出自己的不足，不是一般行為習慣的表面問題，應該進行自我分析，找出心理上的原因，比如：愛睡懶覺，心里想晚一點也不耽誤什么事，對學習缺乏興趣。給自己列幾條需要改變的行為習慣，試著自己改變或請同學幫助提醒，努力改變。

4、思考：個人任務。反思自己的不足是怎么形成的，是由哪些因素影響形成的，為什么自己沒有認識到，而在同學眼中是不足？這些不足是否可以改變？怎樣改變？怎么面對這些不足？怎樣面對同學的評價？思考回答這些問題，并寫下來。

5、論壇：提前布置各小組查閱愛因斯坦和希特勒的資料，了解他們的生平事跡，所作所為，主要著作，對世界的影響等資料，小組內先討論形成基本觀點。組織召開全班討論會，以小組為單位發(fā)言，展開討論。每組抽一個人組成記錄組，記錄整理主要觀點，匯總成全班 討論成果。

【收獲與反思】；對本次主題活動收獲與反思的建議。從以下五個方面引導學生總結反思自己在本次活動中的表現(xiàn)，并以簡練的語言進行描述。

1）活動態(tài)度：參與實踐活動的積極性（出勤率）和完成任務情況。2）合作意識：積極主動的合作傾向和遵守紀律情況。

3）實踐能力：運用知識、方法、技能解決問題的表現(xiàn)和實際能力。4）創(chuàng)新能力：個人在活動中的創(chuàng)意次數(shù)和創(chuàng)意價值的大小。5）活動收獲：對知識、方法、技能的習得程度和在活動中的收獲、體會、感悟。

【拓展延伸】；對本次主題活動拓展延伸的建議：自然而直接的結果是：孩子們想展示自己收集整理的成果，宣傳成功的方法與感悟，這些都未嘗不可。僅此，總覺得不夠深入寬廣，所以，建議將活動朝著班級文化建設的角度延伸，使之更加穩(wěn)定持久地發(fā)展下去，如：建立每個孩子的成功檔案（就用學校的成長記錄袋，換個名字就行了），每周評選十大成功之星（20個也無妨）在班會課上表揚鼓勵，等等辦法，鼓勵成功、積累成功，建立自主、自律、自信、自強的班級文化，誠如是，班主任是不是擺脫了警察角色，實現(xiàn)了幸福地“靠邊站”

第五篇：《邁向社會主義現(xiàn)代化》教學設計——橫塘崗初中 汪傳友

第14課 邁向社會主義現(xiàn)代化

課程標準：

１、我國頒布的《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，了解社會主義民主與法制建設的重大進展。

２、鄧小平理論是改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

３、國參與“亞太經合組織”的活動等史實為例，說明我國在國際事務中發(fā)揮的作用。４、國有企業(yè)改革的主要內容。

５、就業(yè)制度的變化，認識社會發(fā)展改變了人們的就業(yè)觀念。

６、療保險制度的建立為例，說明社會保障制度在社會發(fā)展中的重要作用。

教學目標：

一、知識與能力：

１、列舉《中華人民共和國民法通則》和《中華人民共和國刑法》等重要法律，知道“文化大革命”后，我國的社會主義民主與法制建設取得了重大進展。

２、說出我國參與了“亞太經合組織”等國際組織的活動，并已在國際事務中發(fā)揮了重要作用。

３、我國國有企業(yè)改革的基本方向是建立現(xiàn)代企業(yè)制度。

４、在走向社會主義市場經濟的道路上，中國的就業(yè)制度發(fā)生了變化，人們的就業(yè)觀念也發(fā)生了很大的轉變。為此，我國正在逐步建立醫(yī)療保險制度等社會保障制度，以保障人民的根本利益和維護社會的穩(wěn)定。

二、過程與方法：

１、讀書指導法，通過“你能說出我國邁向社會主義現(xiàn)代化有哪些具體事例嗎”這一問題的討論，培養(yǎng)從材料中提取有效信息的能力。

２、以身邊的事例，以小見大來分析一些問題，如加強社會主義民主與法制建設的重要意義，就業(yè)制度與觀念變化的必然性，社會保障制度建立的作用等。

三、情感態(tài)度與價值觀：

１、小平理論的指導下，隨著社會主義民主與法制建設的逐漸加強、社會主義市場經濟體制的逐步建立，我國的社會主義現(xiàn)代化建設必將取得輝煌的成就。鄧小平理論是馬列主義同中國社會主義現(xiàn)代化實際相結合而產生的重大理論成果，是中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想。

２、中央逐步建立、完善社會保障制度，維護人民的基本利益。

３、中國綜合國力的提高，中國在國際事務中已占有舉足輕重的地位；中國以開放的姿態(tài)參與國際競爭與合作，發(fā)揮著積極的作用。

教學方法：讀書閱讀法、問題教學法、討論法、講述法

學習指導方法：首先讓學生先閱讀本課，通過提出幾個問題讓學生討論，在教師的貫穿指引下學習本課，最后概括綜合本課的主要內容，進而讓學生掌握本課的主要內容。

教學過程：

一、引入：

首先讓學生理解“社會主義現(xiàn)代化”，然后提問：“我們的國家是怎樣邁向現(xiàn)代化的？” 進而引入課題：第１４課 邁向社會主義現(xiàn)代化 進入新課，先引導學生閱讀導言，再學習第一節(jié)的內容。

二、新課：

（一）、社會主義民主與法制建設

在學生看完本節(jié)后，教師首先向學生解釋社會主義民主、社會主義法制、依法治國等概念及民主與法制的關系。

注：法制－－法律制度，法治－－依法治理國家。

提問：列舉中共十一屆三中全會以來，社會主義民主與法制建設的主要成就，并能舉出實例。應用：針對班級中個人的民主與遵守班規(guī)的關系，闡述班級班風建設。初步了解民主與法制的含義、關系，以及加強民主與法制建設的作用。

（二）、確立社會主義市場經濟體制

先讓學生看完本節(jié)后，教師進而解釋社會主義市場經濟體制概念。了解以下幾個內容（由教師講述）： １、國有企業(yè)改革進一步深化。

要求：只要能說出國企改革的基本方向即可（基本方向：建立現(xiàn)代企業(yè)制度，進行公司制、股份制改造）。

２、國家的就業(yè)制度和人民的就業(yè)觀念發(fā)生變化。３、社會保障事業(yè)發(fā)展迅速。強調：國家積極維護公民應有的社會保障權力，保障公民的基本利益。

（三）、推進建立國際新秩序

列舉事例說明：中國以開放的姿態(tài)，積極參與國際競爭與合作，關在國際事務中發(fā)揮了重要的作用。

提問討論：１、中國為什么積極參與國際競爭與合作？（認清和平與發(fā)展是當今世界的兩大主題，順應全球化的發(fā)展趨勢）

２、中國為什么能在國際事務中發(fā)揮重要的作用？（中國是安理會五大常任理事國之一；中國綜合國力的日益增強）

（四）、高舉偉大的旗幟

讓學生看書后，了解“鄧小平理論”這一科學稱謂的提出和地位。

（提出：１９９７年，黨的十五大；地位：中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設的指導思想）