第一篇：小學六年級分數(shù)百分數(shù)比的認識與應用

分數(shù)、百分數(shù)、比的

認識與應用

一、基本知識

1、分數(shù)是一個（）；百分數(shù)是（）；除法是一種（）；比表示（()

2、3÷5= =（）% = 3：（）

1013、小強的年齡是爺爺年齡的，也就是說，小強的年齡與爺爺年齡的比是（）。

64、張家村今年的糧食產(chǎn)量比去年提高了20%，今年糧食產(chǎn)量與去年糧食產(chǎn)量的比是（）。）。）。

5、甲與乙的比是4:5。甲是乙的（）%；乙是甲的（）%。甲比乙少（）；乙比甲多（甲比乙少（）%；乙比甲多（）%。

6、甲與乙的比是2:3，乙與丙的比是4:5，甲：乙：丙=（）：（）：（）。

7、某校六年級的學生中，男生與女生的比是6 ：5，①六年級總?cè)藬?shù)是330人，男生（）人，女生（）人。②全年級的男生比女生多30人，男生（）人，女生（）人。③六年級的男生有180人，女生（）人。④六年級的女生有150人，男生（）人。⑤六年級的男生有180人，全年級有（）人。

8、果園有蘋果樹250棵，梨樹200棵，桃樹150棵，蘋果樹、梨樹、桃樹三者之間棵樹的比是()，蘋果樹與梨樹、桃樹的和之間的比是（）。

9、某廠10月份用水700噸，比9月份節(jié)約了100噸，節(jié)約了（）%。

10、化簡下面各比：

（1）1:0.15

11、求下面各比的比值

（1）

12、已知a、b、c均不為零，且a×(2)42:

53(3)21:105

(4)

54: 6924: 57（2）2:1.25（3）360千克：0.45噸

（4）2時：80分

52=b÷=c×180%=d ,求給出a、b、c、d按從小到大順序排列。79

二、基本問題

11、五年級人數(shù)比六年級少，五年級人數(shù)與六年級人數(shù)的比是（）。

512、杏樹棵樹比桃樹棵樹多，杏樹棵樹與桃樹棵樹的比是（）。

543、甲是乙的，甲與乙的比是（）。

564、某班學生中，女生是男生的，男生與女生人數(shù)之比是（），女生與全班人數(shù)之比是（），7女生比男生少（），男生比女生多（）。）。）。）。

5、果園里桃樹是梨樹的75%，桃樹與梨樹之比是（6、蘋果樹棵樹比杏樹棵樹少20%，蘋果樹棵樹與杏樹棵樹之比是（7、某年級學生人數(shù)中，男生比女生多20%，男生與女生人數(shù)之比是（8、某青菜基地，種植西紅柿面積是黃瓜面積的80%，黃瓜面積是茄子面積的80%，西紅柿、黃瓜、茄子種植面積的比是（）。

9、某班出勤47人，缺勤3人，出勤率是（）；缺席人數(shù)與全班總?cè)藬?shù)之間的比是（）。

10、一段路，修了全長的3，未修的路長與已修的路長之比是（7）。）；甲、11、從東城到西城，甲要用6小時，乙要用5小時，甲、乙兩人所用時間之比是（乙兩人的速度之比是（）；甲、乙兩人所走的路程之比是（）。）。

12、在含鹽10%的鹽水中，鹽與水的比是（13、一項工程，甲單獨做要用12天完成，乙單獨做要用16天完成。甲、乙兩隊工作效率的比是（）。兩隊合作要用（）天完成，完成時乙做了這項工程的（），男生與女生的比是（）%。）。）%，甲114、六年級的男生比女生多，女生比男生少（515、一項工程，甲隊用15天完成，乙隊要用20天完成，乙隊的工效比甲隊的工效少（隊的工效比乙隊的工效多（）%，甲、乙兩隊工效之比是（）。

16、把50克糖放入200克的水中，糖占糖水的（（）；水與糖水的比是（）%；水占糖水的（）。）%；糖與糖水的比是)；糖與水的比是（2，剩下的還要（）天才能看完，（）天才能看完它的一半。52218、一根鐵絲長度等于它的加上米，這根鐵絲的長度是（）米。

5517、一本書，李紅4天看了它的19、把一根長4.2米的繩子截成兩段，其中一段與另一段之比是5:2，應在（）米處截斷。

3120、比12噸多噸是（）噸。比12米少是（）米。441121、20千米比（）千米多。（）千米比20千米少。

22、一件毛衣降價20%后，售價160元。便宜了多少元？

23、一件衣服成本120元，要賺20%的利潤，問售價多少元？

24、一件毛衣售價300元，賺了25%，這件毛衣的成本是多少？

25、一臺彩電售價2400元，賠了20%，問這臺彩電賠了多少元？這臺彩電的成本是多少元？

26、糧店里有面粉420千克，比大米的23少20千克。糧店里有大米多少千克？

27、糧店里有青豆540千克，比黃豆的56多40千克，糧店里有黃豆多少千克？

28、甲比乙多50，乙是甲的45，問乙是多少？

29、商店里一條褲子售價60元，它比一件上衣的售價少13，問這件上衣售價多少元？

30、如果把甲的17給乙，則甲乙相等，問原來甲比乙多幾分之幾？

31、如果王剛把自己的全部錢的111給李強，這時，兩人的錢數(shù)的比是1:1，問原來王剛與李強的錢

數(shù)之比是多少？

32、一件上衣比一條褲子的價錢貴45元，這個錢

數(shù)是一條褲子價錢的13，問這套衣服價錢多少元？

133、甲比乙多，甲與乙的比是（3134、甲比乙少，甲與乙的比是（3135、甲是乙的1，甲與乙的比是（7）。）。）。）。）。

44、A、B兩地距900千米，甲車從A地出發(fā)，乙車從B地出發(fā)，同時相向而行。甲與乙速度之比是2:3，經(jīng)過6小時相遇。問甲、乙兩車的速度分別是多少？

36、甲比乙多20%，甲與乙的比是（37、甲比乙少20%，甲與乙的比是（38、甲是乙的80%，乙是丙的80%，甲、乙、丙三者之間的連比是（）。

39、甲、乙兩袋大米，從甲袋中拿

16的大米放入乙袋，這是，兩袋大米一樣重。問原來甲袋與乙袋之間大米重量之比（）。

40、王老師將20000元存入銀行，定期5年，年利率為4%，到時，王老師可從銀行取回多少元？

41、三角形的3個內(nèi)角角度的比是2:3:4，求它的三個內(nèi)角各是多少度？

42、一件商品打9折出售，售價是360元，問便宜了多少元？

43、幸福村今年的小麥，因冰雹之災減產(chǎn)二成，結(jié)果只收240噸，問今年比去年少收多少噸小麥?

45、從北京經(jīng)天津到上海總路程1100千米，從北京到天津的路程是總路程的110，乘火車從北京到天津用2小時。照這樣，乘火車從北京到上海要用多少小時？

46、某商店今年收入120萬元，比去年增加了20%，今年比去年多收多少萬元？

三、提高問題

1、幼兒園買來600個蘋果，14分給大班，其余的按4:5的比例分給中班和小班。問大、中、小班各得多少個？

2、張師傅用一根264cm的鐵絲按6:7:9的比為長、寬、高制作一個長方體的燈籠。表面糊上透明紅色紙，問需要這樣的紙多少？

3、汽車從甲地到乙地，已行60千米，已行路程與剩下路程的比2:3，甲、乙兩地相距多少千米？

4、把一批化肥要按計劃平均分給3個村，每個村可分得2.1噸。實際上，甲村分得1.8噸，其余的按5：4的比分給乙、丙兩個村，乙、丙各分得多少噸？

5、甲、乙、丙三人一起參加賽跑，甲、乙的速度比是3:4。乙、丙的速度比是2:3，問甲、乙、丙三人的速度比是多少？

6、一條路長60千米，分上坡、平路、下坡三段，各段路程的比是1:2:3。某人走各段路程所用時間的比是4:5:6。已知他上坡的速度為每小時3千米，問此人走完全程用多少時間。

7、東、西兩庫共有存糧300噸，從東庫中運出

16的糧食存入西庫。這時，東、西兩庫糧食的比是2:3，問兩庫原來各有存糧多少噸？

8、幼兒園大、中、小三班人數(shù)的比是4:3:2。小班又加入5人，這時，小班是中班人數(shù)的56，問幼兒園原來有多少個小朋友？

9、六年級一班分三組參加植樹活動，甲組人數(shù)與全班人數(shù)之比是1:4，如果從丙組中調(diào)4人道甲組里，這時，甲、乙、丙三組人數(shù)之比是1:1:1，13、甲、乙兩袋大米共重100千克，若從甲袋中取出

1的大米放入乙袋中，則兩袋大米一樣重。6問全班共有多少人？

10、甲、乙二人共有課外書128本，乙、丙二人共有課外書160本，甲、丙二人的課外書之比是3:7，問三人各有課外書多少本？

11、果園里的蘋果樹比梨樹多160棵，蘋果樹棵樹與梨樹棵樹之比是9:5，問蘋果樹、梨樹各有多少棵？

12、東西兩城相距180千米，客車從東城，貨車從西城同時出發(fā)，3小時相遇，客車貨車所走路程之比是8:7，求客車貨車各自的速度？

甲、乙兩袋大米重量原來各有多少千克？

14、李老師將10000元存入銀行，三年后他從銀行取回本金和利息共11500元，問年利率是多少？

15、某果園2008年產(chǎn)量是120噸，每年增產(chǎn)為10%，問2010年產(chǎn)量是多少噸？

16、甲、乙、丙三個工程隊合修長為140千米的高速公路，甲與乙的比是5:4，乙與丙的比是3:2，問甲、乙、丙三個隊各修多少千米？

17、甲、乙、丙三位同學共有課外書114本，甲比乙多18本，乙與丙的課外書之比是3:2。求甲、21、甲、乙兩車分別從東、西兩站相向而行，速度之比是7:11。相遇后繼續(xù)前進，到站后立即返乙、丙各有課外書多少本？

18、含鹽10%的鹽水300克，經(jīng)日曬水分蒸發(fā)，成為含鹽30%的鹽水，求水被蒸發(fā)掉多少克？

19、含鹽10%的鹽水200克，添加鹽量若干克后。這時，鹽水的含鹽度為25%，求所添加的鹽是多少克？

20、某水果店有水果總共1500千克，其中蘋果占25%，又購進一批蘋果。這時，蘋果占40%，求水果店這次所購進的蘋果是多少千克？

回。當?shù)诙卧傧嘤鰰r，甲車距西站80千米，求東、西兩站之間的距離是多少千米？

22、甲從A地，乙從B地同時以均勻的速度相向而行。第一次相遇時離A地6千米，再繼續(xù)前進，到達對方的起點后立即返回。第二次相遇時離B地3千米，求A、B兩地相距多少千米？

23、有一種濃度為25%的鹽水200千克，為了得到濃度為10%的鹽水，應加入水多少千克？

24、水果店有2000千克蘋果，賣出它的14后，剩下的蘋果重量是梨的40%，水果店有梨多少千克？

25、一臺冰箱先降價10%，后又降價20%，現(xiàn)在的價格是720元。這臺冰箱的原價是多少元？

26、書店運來一批兒童故事書，第一天賣了30%，第二天賣的相當于第一天賣的120%。第二天比第一天多買了30本，書店一共運來多少本書？

27、甲、乙兩人各有一筆存款，現(xiàn)在甲、乙各取出存款的20%。存折上的余款，甲、乙之和是14400元，甲、乙之差是400元。原來各人有存款多少元？

28、一個“文曲星”電子詞典，按八折銷售的價格是340元，問比原價便宜了多少元？

29、一列火車從甲地開往乙地的時間，由原來的25小時減少到20小時。這列火車的速度提高了百分之幾？

30、甲、乙兩人合資辦一公司，甲占60%的資金。若乙將自己資金的120萬元轉(zhuǎn)讓給甲，這時，乙只占公司全部資金的25%。問這個公司全部的資金有多少萬元？

第二篇：六年級數(shù)學 小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比教案

小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比

教學思路：檢查預習—自主學習—交流匯報—小結(jié)—達標測驗 早上將導學案收奇，記錄問題，教學過程：

一、檢查預習

今天我們繼續(xù)復習數(shù)與代數(shù)的有關(guān)知識，這節(jié)課我們一起來復習小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比。板書課題

課前我們已經(jīng)對這部分知識進行了預習，很多同學預習很認真，但是也存在著很多問題，下面請同學們把在預習中的一些收獲和預習中遇到的問題先在小組里交流一下。5分鐘

二、匯報交流

好了，同學們，下面我們開始交流第一個問題，通過具體的事例說一說小數(shù)、分數(shù)是怎樣產(chǎn)生的？哪一組先來匯報

組一：我通過測量，得出數(shù)學課本的寬18.5厘米，你為什么要用小數(shù)18.5來表示，用整數(shù)不行嗎？

生，整數(shù)不行，不是整數(shù)，18厘米多一點，多多少？多0.5厘米？0.5怎么來的呢？生 吧一厘米平均年分成10分，其中的5分就是0.5厘米，不錯，有要補充的嗎？當測量的結(jié)果不是整數(shù)時，除了用小數(shù)表示，還可以用什么數(shù)來表示？分數(shù)。也就是說，生活的實際需要，是小數(shù)和分數(shù)產(chǎn)生的一個重要原因。

那你對小數(shù)和分數(shù)還有什么認識？

生：表示 十分之幾，百分之幾，千分之幾的數(shù)，都可以用小數(shù)來表示，還有嗎?關(guān)于小數(shù)，你還知道什么？生，我知道十分之幾可以寫成一位小數(shù)，百分之幾可以寫成兩位小數(shù)，千分之幾可以寫成三位小數(shù)。

知道小數(shù)的分類，小數(shù)的數(shù)位順序表

相鄰兩個小數(shù)計數(shù)單位之間的進率是多少？

對于分數(shù)呢，你又知道些什么？生，把單位1平均分成若干份，去其中的一份或者幾分的數(shù)叫分數(shù)

分數(shù)的分類

你能用盡可能多的方式來解釋3/4所表示的含義嗎。半數(shù)3/4 …… 0.75=3/4 75%=3/4 3；4=3/4 通過大家的預習，和對已有知識的回顧，我們發(fā)現(xiàn)分數(shù)，小數(shù)，百分數(shù)之間是有著一定的關(guān)系的，小數(shù)，分數(shù)，百分數(shù)之間到底有著什么樣的關(guān)系呢？

生，小數(shù)，分數(shù)都可以表示具體的數(shù)，分數(shù)既可以表示具體的量，又可以表示兩個量之間的關(guān)系，而百分數(shù)只能表示兩個量之間的關(guān)系，舉例。一根繩子長3/4米，不能說，長55%米

同時，小數(shù)，分數(shù)，百分數(shù)之間又可以進行那個轉(zhuǎn)化u 舉例說轉(zhuǎn)化方法

從分數(shù)化小數(shù)，我們發(fā)現(xiàn)，分數(shù)和除法還有這一定的關(guān)系，我們以前還知道，分數(shù)不僅和除法有關(guān)系，還和什么有關(guān)系？比，鳳凰樹，除法 和比之間又有著什么樣的關(guān)系呢？生舉例說，也可以寫在黑板上說

在除法中，有商不變的規(guī)律，知道怎么說的嗎？根據(jù)分數(shù)和除法，比的關(guān)系，由商不變的規(guī)律，你還會想到什么？分數(shù)的基本性質(zhì)，比得基本性質(zhì)，他們之間有什么關(guān)系？用

用這些知識可以解決什么問題呢？逇基本性質(zhì)可以把一個分數(shù)進行約分和吧幾個不同分母的分數(shù)進行通分，用比，的基本性質(zhì)可以用來花間比

很好，小結(jié)：這節(jié)課通過復習，對數(shù)的產(chǎn)生，小數(shù)，百分數(shù)的意義，以及他們之間的關(guān)系，有了更加深刻的認識，下面就通過下面就通過提，來檢驗一下大家對這些知識的理解掌握情況 出事測試題，開始10分鐘 匯報，批改。下課

在生活中，在測量物體的長度時u，不一定都會是整數(shù)，當測量的結(jié)果不是整個單位時，用整數(shù)無法表示，當用1個單位的長度進行度量時，出現(xiàn)量不盡的情形，這時我們可以將1個單位再平均分成幾份，這時就可以用分數(shù)來表示，這

樣就產(chǎn)生了分數(shù)，如果平均分成10份、100份，……還可以用小數(shù)來表示，這樣就產(chǎn)生了小數(shù)。生活的需要，是小數(shù)和分數(shù)產(chǎn)生的原因之一。

2．分數(shù)、小數(shù)和百分數(shù)的意義

分數(shù)的意義：把單位1平均分成若干份，表示其中的一份或者幾分的數(shù)，叫分數(shù)。分數(shù)可以分為：真分數(shù)和假分數(shù)

3/4表示的意義：

小數(shù)的意義：表示十分之幾，百分之幾，千分之幾……的數(shù)，都可以用小數(shù)來表示，小數(shù)是十分之幾，百分之幾的分數(shù)的另一種表示形式。

百分數(shù)的意義：表示一個數(shù)是另一個數(shù)的百分之幾的數(shù)，叫做百分數(shù)，又叫百分比，或百分率

1.小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比之間的關(guān)系（1）小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系

小數(shù)實際是十進制分數(shù)；分數(shù)可以表示兩種含義：后面帶計量單位可以表示一個具體的量。不帶計量單位可以表示兩個量的倍數(shù)關(guān)系。百分數(shù)只能表示一個量是另一個量的百分之幾，不能帶上計量單位來表示具體的量。（2）小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間可以互化。

★結(jié)合例子，小數(shù)和分數(shù)都可以表示具體的數(shù)量，同時又可以表示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系；而百分數(shù)指表示兩個量之間的關(guān)系，不能表示具體的數(shù)量，所以百分數(shù)不能加單位名稱。

（3）小數(shù)、分數(shù)和百分數(shù)之間可以互相轉(zhuǎn)化

舉例說明：學生舉例

方法：小數(shù)化分數(shù)：先把小數(shù)寫成分母是10、100、的分數(shù)，然后約分，化成最簡分數(shù)

分數(shù)化小數(shù)：分數(shù)的分子除以分母

小數(shù)化百分數(shù)：小數(shù)點向右移動兩位，同時加上百分號

百分數(shù)化小數(shù)：去掉百分號，小數(shù)點向左移動兩位

分數(shù)化百分數(shù);先化成小數(shù)或者寫成墳墓是100的分數(shù)，然后化成百分數(shù)

百分數(shù)化小數(shù)：先寫成分母是100的分數(shù)，再約成最簡分數(shù)（4）分數(shù)、比和除法的關(guān)系

學生結(jié)合表格說

比表示兩個數(shù)之間的倍數(shù)關(guān)系；除法是一種

運算；分數(shù)既可以表示具體數(shù)量，又可以表 示兩個量之間的倍數(shù)關(guān)系。（5）商不變的規(guī)律和分數(shù)的基本性質(zhì)

被除數(shù)、除數(shù)同時乘或同時除以同一個數(shù)（0除外），商不變。分子、分母同時乘或同時除以同一個數(shù)（0除外），分數(shù)的值不變。學生說，指出和比的基本性質(zhì)都是有聯(lián)系的，利用分數(shù)的基本性質(zhì)可以約分、通分，利用比的基本性質(zhì)可以化簡比

4、（1）獨立填寫數(shù)位順序表

（2）一位小數(shù)它的計數(shù)單位是十分之一。

數(shù)位和計數(shù)單位是不同的，例如，50,5所在的位置是十位，十位上的計數(shù)單位是十，表示5個十

（3）整數(shù)和小數(shù)都一樣，相鄰兩個計數(shù)單位之間的進率都是10，比如是個十是一百，是個百事千，十個千是萬，十個0.1是1.十個0.01是0.1等

三、小結(jié)

通過這節(jié)課的復習，我對小數(shù)的意義有了更加深刻的認識，對數(shù)位和計數(shù)單位認識更清楚了，另外在小數(shù)，分數(shù)和百分數(shù)的互化上要特別小心，容易出

錯…………

五、測試

下面我們一起完成我們今天的小測試，開始

第三篇：《小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比》教學設計

《小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比》教學設計

教學目標：

知識與技能：

1、能結(jié)合具體情境，使學生進一步掌握小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比的意義，并懂得這些知識解決有關(guān)問題。

2、進一步理解、掌握小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系，理解分數(shù)、比、除法之間的關(guān)系。

過程與方法：通過學生參與對知識的整理和復習的過程，使學生經(jīng)歷整理和復習的方法，提高學生的歸納整理能力。

情感態(tài)度價值觀：通過系統(tǒng)地回顧總結(jié)與反思，讓學生體驗到收獲知識的快樂，在解決問題中增強學生的合作能力。

教學重點：

通過回顧與交流活動，使學生進一步掌握小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比的意義，并懂得使用他們解決有關(guān)問題。

教學難點：

建構(gòu)知識間的聯(lián)系，系統(tǒng)整理的方法。

教學準備：

多媒體課件、題卡。

課前參與：

教學過程：

一、預習提綱，梳理舊知

今天這節(jié)課我們就對小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比進行回顧與交流，（板書課題）

（1）分數(shù)的意義

什么叫分數(shù)？表示什么？

（2）小數(shù)的意義

什么叫小數(shù)？0.75米表示什么？

（3）百分數(shù)的意義

什么是百分數(shù)？

（4）對比分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)。

分數(shù)、小數(shù)、百分數(shù)的聯(lián)系和區(qū)別。

得出結(jié)論：分數(shù)既可以表示分率，也可以表示具體數(shù)量；小數(shù)實際上是一個十進制分數(shù)。百分數(shù)只能表示分率，他表示兩個數(shù)之間的關(guān)系。

（5）百分數(shù)、小數(shù)、分數(shù)的互化。

（手指板書上的數(shù)據(jù)）讓學生獨立將三個數(shù)進行轉(zhuǎn)化，邊做邊整理一下互化的方法。

二、匯報討論，交流展示 教師板書學生匯報的內(nèi)容。

看來大家已有了一定的學習方法，請看大屏。

（課件出示）將下表填完整。

小數(shù)

分數(shù)

百分數(shù)

0.25

80%

學生開火車回答，并說說互化的方法。

教師提問：除了分子除以分母的方法，還有沒有別的簡算方法。

化成分母為100的分數(shù)，再化成小數(shù)。

什么時候分數(shù)化小數(shù)采用這樣的方法。

（6）分數(shù)、比、除法之間的關(guān)系。

手指，聽老師讀，四分之三，我還可以讀作3比

4、還可以讀作3除以4。

學生匯報，由學生說說三者之間的聯(lián)系與區(qū)別。

出示表格，填一填。

分數(shù)

比

除法

舉例

分子

分數(shù)線

分母

分數(shù)值

三、鞏固應用，反饋檢測

1、復習小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)、成數(shù)、折扣等互化

表格出示：給出其中一種，要求轉(zhuǎn)化成另外幾種數(shù)。學生獨立完成后，指名交流，說明轉(zhuǎn)化方法。

0.35 1/4 140% 六成五 八折

2、分數(shù)、小數(shù)有關(guān)性質(zhì)及其關(guān)系

出示：12÷（）=3/4=（）：36=（）/12=()%

學生獨立填寫。交流：你是怎樣填寫的？填寫時從哪開始思考？運用了哪些知識？

按從小到大的順序排列下列各數(shù)：

3、0.329 1.024 1.6 0.705 1 0.333…… Π 0

______________________________________________________________

四、課堂小結(jié)：

今天，我們學習了哪些知識點，在整理這些知識點是我們用了哪些方法和策略。

五、教學反思：

能結(jié)合具體情境，使學生進一步掌握小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)和比的意義，并懂得這些知識解決有關(guān)問題。進一步理解、掌握小數(shù)、分數(shù)、百分數(shù)之間的關(guān)系，理解分數(shù)、比、除法之間的關(guān)系。過程與方法：通過學生參與對知識的整理和復習的過程，使學生經(jīng)歷整理和復習的方法，提高學生的歸納整理能力。

第四篇：《小數(shù)分數(shù)百分數(shù)和比》教學反思

這部分內(nèi)容涉及知識比較多，如果采用一般問答的復習形式只能是走馬觀花的將知識在課堂上過一遍，復習的效果不會理想，我采用“以點帶面”的方法,圍繞著百分數(shù)和分數(shù)、小數(shù)三者之間的密切聯(lián)系進行的，在復習中自己總結(jié)規(guī)律。

先在黑板出示一個分數(shù)，把這個分數(shù)作為復習開始的一個點，先把跟分數(shù)有關(guān)的所有知識梳理一遍，比如分數(shù)的意義，分數(shù)的基本性質(zhì)，以及利用分數(shù)的基本性質(zhì)進行的練習。例如不改變分數(shù)的大小，把分數(shù)的分子分母同時擴大進行填空的練習。然后再問學生這個分數(shù)還可以寫成什么形式的，學生的思維一下子激活了，想到了很多種形式，有除法形式，百分數(shù)的形式，比的形式，小數(shù)的形式。我再指導學生對除法、百分數(shù)、比、小數(shù)的這些知識細化來復習，一節(jié)課下來，我既幫助學生回顧了概念，又幫助學生復習了利用概念指導的練習題，學生對這些數(shù)的概念和基本性質(zhì)都掌握得很好。及時練習有利于教師對教學效果的評價，練習設計的針對性強，有利于學生對知識的正確認知和深化。

不足之處：由于內(nèi)容較多，速度較快，沒有照顧到后進生的感受，個別學生效果不夠好。

第五篇：小學六年級分數(shù)、百分數(shù)應用題練習2

百分數(shù)應用題

(1)在一次測驗中，小明做對的題數(shù)是11道，錯了4道，小明在這次測驗中正確率是百分之幾？

(2)大米加工廠用2000千克的稻谷加工成大米時，共碾出大米1600千克，求大米的出米率。

(3)林場春季植樹，成活了24570棵，死了630棵，求成活率。

(4)家具廠有職工1250人，有一天缺勤15人，求出勤率。

(5)王師傅生產(chǎn)了一批零件，經(jīng)檢驗合格的485只，不合格的有15只，求這一批新產(chǎn)品的合格率。

(6)用一批玉米種子做發(fā)芽試驗，結(jié)果發(fā)芽的有192粒，沒有發(fā)芽的有8粒，求這一批種子的發(fā)芽率。

(7)六（1）班今天有48人來上課，有2人請事假，求這一天六（1）班的出勤率。

(8)六（1）班有50人，期中考試有5人不及格，求這個班的及格率。

(9)在一次射擊練習中，小王命中的子彈是200發(fā)，沒命中的是50發(fā)，命中率是多少？

(10)解放軍戰(zhàn)士進行實彈射擊訓練，50人每人射6發(fā)子彈，結(jié)果共命中256發(fā)，求命中率。

(11)某廠的一種產(chǎn)品，原來每件成本96元，技術(shù)革新后，每件成本降低到了84元，每件成本降低了百分之幾？

(12)錄音機廠第三季度計劃生產(chǎn)錄音機3600臺，實際生產(chǎn)4500臺，實際產(chǎn)量超過計劃百分之幾？

(13)化纖廠由于加強企業(yè)管理，每班的工人由800名減少到650名?，F(xiàn)在每班工人數(shù)比原來減少了百分之幾？

(14)一項工程甲隊單獨做需要10天完成，乙隊單獨做需要12天完成，甲的工作效率比乙多百分之幾？

(15)加工一種零件，現(xiàn)在每天加工1500個，比過去每天多加工300個，現(xiàn)在每天加工的零件個數(shù)比過去增加百分之幾？

(16)某小學今年計劃用水250噸，比去年節(jié)約用水30噸，今年計劃用水相當于去年用水的百分之幾？

(17)小明家十月份用電80度，比上月節(jié)約了20度，比上月節(jié)約了用電百分之幾？

(18)向群連鎖店十月份的營業(yè)額是34.5萬元，比九月份營(25)某工人加工一個機器零件的時間由原來的15分鐘降低到10分鐘，工作時間降低了百分之幾？工作效率提高了百分之幾？

(26)一個工廠擴建計劃投資500萬元，實際節(jié)約了45萬元，業(yè)額增加了4.5萬元，十月份的營業(yè)額比九月份增加了百分之幾？

(19)光明鞋廠六月份計劃生產(chǎn)鞋24000雙，實際生產(chǎn)了25200雙。增產(chǎn)百分之幾？

(20)某糖廠七月生產(chǎn)552噸糖，比計劃多生產(chǎn)72噸，超產(chǎn)百分之幾？

(21)一個生產(chǎn)小組生產(chǎn)1600個零件，驗收后有４個不合格，求產(chǎn)品的合格率？

(22)西山村今年已積肥82萬噸，比原計劃多積14萬噸，完成計劃的幾分之幾？

(23)某化工廠三月份生產(chǎn)化肥1280噸，比計劃少生產(chǎn)320噸，完成計劃的百分之幾？

(24)學校食堂五月燒煤7.5噸，比四月份節(jié)省了1.5噸，五月份比四月份節(jié)省用煤百分之幾？

節(jié)約投資百分之幾？

(27)一種電視機現(xiàn)在每臺成本550元，比原來降低了100元，成本降低了百分之幾？

(28)某鋼鐵廠八月份生產(chǎn)鋼鐵2460噸，比計劃增產(chǎn)60噸，增產(chǎn)百分之幾？

(29)某工廠計劃第一季度生產(chǎn)機器零件1820個，實際生產(chǎn)了2320個，增產(chǎn)幾分之幾？

(30)單獨做一件工作，甲要8天，比乙少用2天，甲的工作效率比乙快百分之幾？

(31)一項工程，由于采用了先進技術(shù)，只用了14.4萬元，比原計劃節(jié)約投資3.6萬元，節(jié)約了百分之幾？

(32)紅星機器廠設備更新后，每天生產(chǎn)零件2400個，比原計劃多生產(chǎn)400個。比原計劃增產(chǎn)百分之幾？

(33)某機關(guān)精簡機構(gòu)后有工作人員167人，比原來工作人員少68人。精簡了百分之幾？

(34)一種彩色電視機，現(xiàn)在每臺2400元，比原來每臺降價350元，降價百分之幾？

(35)王師傅生產(chǎn)一種機器零件，原來要8天，結(jié)果提前3天完成。工作效率提高百分之幾？

(36)行同一段路，甲要20分鐘，乙要18分鐘，甲的速度比乙的速度慢百分之幾？

37一個面積為30平方米的公園里,綠地占18平方米.綠地占公園面積的百分之幾?

38.一個面積為30平方米的公園里,綠地面積占65%.綠地有多少平方米?

39.一個公園的綠地有35平方米,占整個公園面積的70%.這個公園有多少平方米?

40.四年級有學生100人,體育達標的有90人.這個年級體育達標的人數(shù)占全年級人數(shù)的百分之幾?

41.四年級有學生100人,某天的出勤人數(shù)是98人.改天的出勤人數(shù)占全年級總?cè)藬?shù)的百分之幾?

42.500千克油菜籽榨出190千克油,求油菜籽的出油率.43.花生仁的出油率是32%.要榨出480千克花生油,需要多少千克花生仁?

44.勝利小學有學生1200人,今天的出勤率是99.5%.有幾人沒有到校讀書?

45.一套服裝先漲價10%，再降價10%，現(xiàn)在與原價相同，對嗎？為什么？

46.有紅、黃、藍、黑四種顏色的同一規(guī)格的運動鞋各5雙，雜亂地放在一個木箱中，如果閉著眼睛取鞋，至少取出多少只鞋才能保證有不同顏色的2雙運動鞋？

47.在100人里至少有1個人說了假話，而且任意2個人總有1個人說真話，那么說真話的有多少人？說假話的有多少人？

48.100克含糖10%的糖水要變成含糖28%的糖水，需要加多少克糖？

49.一條公路長3000千米，一輛汽車每小時行60千米，這輛汽車一小時行駛了這條公路的百分之幾？5小時行駛了這條公路的百分之幾？

55、學校春季植樹500棵，成活率85%，秋季植樹的成活率是90%.已知春季比秋季多死了20棵樹。秋季植樹多少棵？

56、一輛汽車從甲地開往乙地，已經(jīng)行了全程的40%，再行20千米，就正好行了全程的一半。甲乙兩地相距多少千米？

50、文化宮電影院正在播放一部新電影，每張票價20元。丁丁和父母拿著優(yōu)惠卡去買票，每張票打八五折，買三張票共花了多少錢？

51、一種電腦降價了，第一次比原價7600元降低了10%，第二次又降低了10%。電腦現(xiàn)價多少元？

52、瑞星2007版殺毒軟件打七五折銷售后，便宜了24元，原價是多少元？

53、一桶油兩天賣完。第一天賣了36%，第二天賣了32千克。這桶油多少千克？

54、果園里有桃樹300棵，梨樹的棵數(shù)比桃樹少20%，梨樹一共有多少棵？

57、一批貨物，第一次運走40%，第二次運走15噸，兩次一共運走這批貨物的70%，這批貨物原來有多少噸？

58、學校食堂要添置一批不銹鋼餐盤，每只不銹鋼餐盤5元。新百商城打九折，蘇宏商廈“買八送一”。食堂想買180只，請你當“參謀”，算一算：到哪家購買較合算？請寫出你的理由。

59、一條路，已經(jīng)修了30%,距離中點還有800米。這條路長多少米？

60、一家飯店十月份的營業(yè)額約是30萬元。如果按營業(yè)額的5%繳納營業(yè)稅，這家飯店十月份應繳營業(yè)稅約多少萬元？