第一篇：《語(yǔ)言連貫：排序》 學(xué)案
《語(yǔ)言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》學(xué)案
一：請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）（2007深圳）⑴他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。
⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 二：方法技巧：一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外。
②時(shí)間順序：或從早到晚，或從過(guò)去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。
③邏輯順序：人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??
做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。三：答題步驟
1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說(shuō)的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。
2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。
3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。
4、對(duì)選項(xiàng)。對(duì)照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。四：知識(shí)講解
（一）例題精講
1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。
②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？’自然是江南日暮的雪景。④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩(shī)作對(duì)了。A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
小結(jié)：這一語(yǔ)段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：
※所以：以 為序，應(yīng)抓住表示 的詞語(yǔ)。牛刀小試：
1、下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①這個(gè)時(shí)候，它渾身無(wú)力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?lái)。1 ③美洲的大黑熊冬眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 2下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。②明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾再此宮修道。
A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④
（二）例題精講
下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡(jiǎn)單疏闊，是載重的樣子；
②最上層卻更簡(jiǎn)單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無(wú)數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用；
A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①
小結(jié)：這一語(yǔ)段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：
※所以：以 為序，應(yīng)抓住表示 的詞語(yǔ)。牛刀小試
1、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②①
2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來(lái)。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。⑤這是一輪燦爛的滿月。
A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③
（三）例題精講
①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。
③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。
④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①
小結(jié)：這一語(yǔ)段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有：
?！裕阂?為序，應(yīng)抓住 詞。牛刀小試：
1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>
③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％
A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③
2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。
A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②
（五）鞏固練習(xí)
1、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？
A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②
2、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力
⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥
3、句序排列最合理的是（）①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。
A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦
4、語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。
②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。
③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。
⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④
5、語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是（）
① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。
③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？
④我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）
①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④②
7、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺(tái) ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營(yíng)利
④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③②
第二篇：《語(yǔ)言連貫：排序》教案
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
《排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。
二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)序”，也就是要求句間排列要合乎語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。三：中考回放（2007深圳中考題）
請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）
⑴他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。
⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：一般來(lái)說(shuō)，語(yǔ)段的排序主要涉及到以下一些因素：
①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外。
②時(shí)間順序：或從早到晚，或從過(guò)去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。
③邏輯順序：人們認(rèn)識(shí)事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??
做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語(yǔ)段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。
五：答題步驟
1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說(shuō)的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。
2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。
3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。
4、對(duì)選項(xiàng)。對(duì)照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。? 排序題，并不難；通讀題，前后看；
有代詞，往前串；同話題，連一連； ?
找順序，時(shí)空間；邏輯題，思維變； ?
內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完了，先瀏覽； ?
不通順，再換換；對(duì)答案，笑開顏。
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
六：知識(shí)講解
（一）例題精講
1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。
②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。
③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？’自然是江南日暮的雪景。
④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩(shī)作對(duì)了。
A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
小結(jié)：選C.這一語(yǔ)段就是以 時(shí)間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：日暮——夜里（有人活動(dòng)）——更深人靜——第二天的早晨
所以：以
時(shí)間 為序，應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語(yǔ)。
提示：這是最簡(jiǎn)單的一類排序題，做到兩點(diǎn)即可，一是弄清中心話題，二是排好時(shí)間順序，一般是從早到晚，或是從過(guò)去到現(xiàn)在，如果其中還有插敘手法等，那就更得仔細(xì)推敲！
牛刀小試：
1、下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①這個(gè)時(shí)候，它渾身無(wú)力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?lái)。③美洲的大黑熊冬眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。
A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤
選D，要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來(lái)”
2下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。
②明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾再此宮修道。
A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④
提示：與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)有：“宋太祖”、“明萬(wàn)歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)镈
（二）例題精講
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡(jiǎn)單疏闊，是載重的樣子；
②最上層卻更簡(jiǎn)單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。
③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無(wú)數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①
小結(jié)：答案C.這一語(yǔ)段就是以 空間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：最下層，最上層，下兩層，上一層。
所以：以 空間 為序，應(yīng)抓住表示 方位 的詞語(yǔ)。牛刀小試
1、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D
2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來(lái)。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。⑤這是一輪燦爛的滿月。
A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③
分析：這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢?，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按照從天上—“月亮”到地上—“大?！痹俚健昂钡拇涡?，正確的順序?yàn)椋篊.（三）例題精講
①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。
②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。
③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。
A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
小結(jié)：選A.這一語(yǔ)段就是以 邏輯 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有：③中連詞“因此”表結(jié)果，因果關(guān)系 結(jié)構(gòu)：總分總
所以：以 邏輯 為序，應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試：
1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>
③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。
④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％
A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③
選D項(xiàng)。④提出問(wèn)題，②①⑤分析問(wèn)題，③是結(jié)論，回答問(wèn)題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問(wèn)答等順序。本題的順序有問(wèn)有答，有因有果
2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。
A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②
選C.（先總說(shuō)，然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系，“我??說(shuō)”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系）
溫馨提示：
排序過(guò)程中我們還要注意如下細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對(duì)象，一些特征性詞句，前后的詞句對(duì)應(yīng)等等。
（七）鞏固練習(xí)
1、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②
分析：C．②是中心話題，要注意提示性詞語(yǔ)①的“首先” 和③的“后”
2、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來(lái)。
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力
⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥
答案：C。思路：這幾句話要說(shuō)明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是觀點(diǎn)部分，接著是舉例說(shuō)明，在舉例部分，就有很明顯的時(shí)間詞：“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來(lái)”，而按照時(shí)間的先后順序，應(yīng)是先“一次”買書，然后是“幾年以后”仿寫，再者是“接著”比校，最后是“這樣下來(lái)”取到“真經(jīng)”。
3、句序排列最合理的是（）
①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦
B分析： 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局，從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評(píng)價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”（關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”），“③、⑤、⑦”（關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“這”的指代有歧義，作為總結(jié)性評(píng)價(jià)似乎好一些）。按照先解說(shuō)布局情形再在此基礎(chǔ)上評(píng)說(shuō)好處的思路，4、語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。
②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。
③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。
④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。
⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④
海灣中學(xué)語(yǔ)文組
B。思路：這類題主要考查的是對(duì)邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”，圍繞此話題，分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例，從而推斷宇宙萬(wàn)物都有作息時(shí)間。
5、/語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是。（）
① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。
② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。
③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？
④我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
答案：C。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說(shuō)明對(duì)象黑頭鶯，再分別從叫的時(shí)段長(zhǎng)久和叫的聲音美妙兩方面說(shuō)明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象。
6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）
①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧！③泛讀是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A
7、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺(tái) ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營(yíng)利
④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 6
第三篇：《語(yǔ)言連貫：排序》教案
《語(yǔ)言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案
一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。
二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語(yǔ)言具有“合理的語(yǔ)序”，也就是要求句間排列要合乎語(yǔ)法規(guī)范和語(yǔ)言表達(dá)習(xí)慣。語(yǔ)段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語(yǔ)言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。
三：（2007題）請(qǐng)選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）
⑴他們對(duì)社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長(zhǎng)河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過(guò)許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長(zhǎng)。
⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??
A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：排序題是語(yǔ)文高考的一個(gè)重要題型，它屬于語(yǔ)言運(yùn)用類題型，是一種綜合類題型，涉及語(yǔ)言的銜接和連貫，屬于較高的能力層級(jí)要求，是對(duì)學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)的一個(gè)考查。
排序題題型可分為三類:一類是選擇排序型，打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好，學(xué)生選出正確的答案即可;一類是嵌入式排序型，從一個(gè)語(yǔ)段中抽幾個(gè)句子，打亂順序，要求學(xué)生對(duì)正確的語(yǔ)序進(jìn)行還原，抽出的這幾個(gè)句子可以是連貫的，也可以是間隔的;一類是獨(dú)立式排序型，一個(gè)語(yǔ)段的幾個(gè)句子順序全部打亂，要求排出正確的語(yǔ)序。第一類題型相對(duì)容易，第二類相對(duì)較難，第三類難度最大。下面結(jié)合具體的例子來(lái)談?wù)劷獯鹋判蝾}的一些技巧。例1：下面句子的語(yǔ)序已經(jīng)被打亂，請(qǐng)排出正確的語(yǔ)序并將答案的序號(hào)寫在橫線上。①奇怪的是，整個(gè)中華版圖都已歸屬了這個(gè)王朝 ②而在這里，躲開了中原王氣，藏下了一個(gè)不屏雜的朝代 ③為什么還要把這張休息的羅圈一椅放到長(zhǎng)城之外呢 ④眼前熏黝黝的山嶺是避暑山莊北部的最后屏障 ⑤在這張羅圈椅上，休息過(guò)一個(gè)疲憊的王朝
⑥仔細(xì)想想，北京的故宮把幾個(gè)不同的朝代混雜在一起，誰(shuí)的形象也看不真切 ⑦就像一張羅圈椅的椅背 正確語(yǔ)序:———
下面就例1談?wù)勁判蝾}的答題技巧。
技巧一:關(guān)注語(yǔ)言標(biāo)志，確立相鄰句子，由化整為零到化零到整。
一個(gè)語(yǔ)段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對(duì)完整的語(yǔ)意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，我們可以先化整為零，從一些特殊的語(yǔ)言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正確語(yǔ)序。如果是嵌入式排序型，還要注意打亂順序的句子與原有語(yǔ)段上下句之間的緊鄰關(guān)系。
這些語(yǔ)言標(biāo)志通常有關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。
在例1中，根據(jù)⑦句中的比喻修辭，可以很快找到本體所在的句子是④，可知④⑦緊鄰。由⑤句中的代詞“這張羅圈椅”可知⑤緊承⑦，順序?yàn)棰撷荨Ｓ散倬渲械拇~“這個(gè)王朝”，可知①句緊鄰⑤，順序?yàn)棰茛?，?jù)此，可以初步判斷①、④、⑤、⑦的順序?yàn)棰堍撷茛佟?/p>
技巧二:關(guān)注語(yǔ)段的時(shí)空順序或邏輯順序。
一個(gè)語(yǔ)段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序來(lái)展開的;有時(shí)是按照一定的空間順序來(lái) 展開的，如由遠(yuǎn)(近)及近(遠(yuǎn))，由外(內(nèi))到內(nèi)(外)，由上(下)到下(上)，等等；有時(shí)是按照一定的邏輯事理順序來(lái)展開的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。
例1中，①、②、③、⑥四個(gè)句子的內(nèi)在邏輯順序還是比較清楚的，①、③是提出問(wèn)題，壓縮一下就是“奇怪的是??，為什么還要??”呢”。②、⑥是回答問(wèn)題，由⑥句中的“仔細(xì)想想”，可以確定⑥緊承③，②句中的“而”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)語(yǔ)意，⑥與②正好是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，四個(gè)句子的正確語(yǔ)序應(yīng)該是①③⑥②。
綜觀例1中的七個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在邏輯順序是:④⑦⑤三句談眼前所見，①③兩句是由眼前所見所引發(fā)的思考，⑥②兩句是對(duì)所提出的問(wèn)題作出的回答。因此這七個(gè)句子的排列語(yǔ)序應(yīng)該是④⑦⑤①③⑥②。
換個(gè)角度看高考排序題答題技巧。
一、以時(shí)間、事物發(fā)展的先后為序，應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語(yǔ)。例2：將下列四句話填在下面的橫線上，正確的順序應(yīng)為: ①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣。②不顧一天行軍的疲勞。③馬上扔下背包。④聽到大雨即將來(lái)臨的廣播。某校師生野營(yíng)訓(xùn)練來(lái)到村里，———，和村民一道投人搶收戰(zhàn)斗。
【解析】此題所列的四句話是“某校師生”發(fā)生的一系列動(dòng)作，“聽到廣播”是引發(fā)“扔下背包”等的緣由，應(yīng)排在開頭，“像勇敢的戰(zhàn)士一樣”是形容戰(zhàn)士沖入搶收戰(zhàn)斗的，應(yīng)放在最后，所以按照時(shí)間順序排為:④②③①。
例3：下面一段話的正確的表達(dá)順序?yàn)椤?/p>
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖(公元960-967）為華蓋直人劉若拙建的道場(chǎng)。②明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。
④后海印寺被毀，又建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾在此宮修道。
【解析】此題涉及的和時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)有:“宋太祖”、“明萬(wàn)歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)?①⑤②③④
二、以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等 例4：下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂，請(qǐng)重新排列。①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來(lái)。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里升起來(lái)。⑤是一輪燦爛的滿月。
【解析】這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢?，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按從天上一“月亮”到地上一“大?！痹俚健昂钡拇涡?，我們可以排出正確的順序?yàn)?⑤④①③②
三、以人們認(rèn)識(shí).事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識(shí)到理性認(rèn)識(shí)。尋找事物發(fā)展的規(guī)律，借助關(guān)聯(lián)詞是解決這種排序題最常用的方法。
.例5：給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>
①一方面，以?shī)蕵窞槁毮艿拇蟊娢幕玫脚畈l(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問(wèn)題是怎樣產(chǎn)生的呢? ④九十年代中國(guó)，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來(lái)無(wú)限生氣。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷人舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。
【解析】分析一下所給的六句話，①、⑤有聯(lián)系，因⑤句中有“則”字，憑語(yǔ)意排在①后。這幾個(gè)句子是談?wù)撘环N社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，據(jù)此思維順序，②應(yīng)排在④之后，⑥作為解答應(yīng)排在提問(wèn)的③之后，所以順序應(yīng)為④②①⑤③⑥。
四、綜合型，涉及幾種排序規(guī)律。首先應(yīng)盡且找出語(yǔ)段中的能反映語(yǔ)序的詞語(yǔ)，然后綜合考慮，排出正確的順序。
例6：給下列句子排出恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>
①五四運(yùn)動(dòng)以后，以胡適的《紅樓夢(mèng)考證》和俞平伯的《紅樓夢(mèng)辨》為代表的“新紅學(xué)派”的崛起，掃除了索引派的夢(mèng)囈。
②他們認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》的人物情節(jié)只是作品主旨的屏障，人物情節(jié)映射著歷史真事，只有考索出作品映射的真事才能明了《紅樓夢(mèng)》的真意。這種方法幾近于猜謎。
③五四運(yùn)動(dòng)以前，影響最大的是評(píng)點(diǎn)派和索引派。
④索引派的代表性的著作出現(xiàn)在清末民初，有王夢(mèng)阮的《紅樓夢(mèng)索引》，蔡元培的《石頭記索引》，鄧狂言的《紅樓夢(mèng)釋真》。
⑤評(píng)點(diǎn)派以脂硯齋為代表，其后還有“護(hù)花主人”雪香、“太平閑人”張新之、“大某山民”姚燮等。
⑥由于觀點(diǎn)、方法的限制，認(rèn)為《紅樓夢(mèng)》是曹雪芹的自傳，仍歸沒有能夠正確解釋《紅樓夢(mèng)》。
【解析】解答此題，只要抓住時(shí)間線索“五四運(yùn)動(dòng)以前”和“五四運(yùn)動(dòng)以后”以及句中的聯(lián)合詞組“評(píng)點(diǎn)派和索引派”，既考慮時(shí)間先后又注意到邏輯順序，可排出正確 答案③⑤④②①⑥。
排序題技法小結(jié)
做排序題的基本思路是:通讀全題語(yǔ)句，明確題目要求;試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段;把連好的語(yǔ)段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡(jiǎn)述為通讀—試排—連讀—微調(diào)。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有:確保話題一致性，把同一話題語(yǔ)句排起來(lái);確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理;確定句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語(yǔ)。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句等，注意關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)和總括性的詞語(yǔ);確保內(nèi)容上的前后照應(yīng)。
排序題三字經(jīng)：
排序題，并不難；通讀題，前后看；有代詞，往前串； 同話題，連一連；找順序，時(shí)空間；邏輯題，思維變； 內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完看，不通換；對(duì)答案，笑開顏。五：答題步驟
1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說(shuō)的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來(lái)確定首句或尾句。
2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語(yǔ)，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。
3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語(yǔ)段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。
4、對(duì)選項(xiàng)。對(duì)照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。
六：知識(shí)講解
（一）例題精講
1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來(lái)報(bào)告村景了。
③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來(lái)天欲雪，能飲一杯無(wú)？’自然是江南日暮的雪景。
④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩(shī)作對(duì)了。
A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④
小結(jié)：選C.這一語(yǔ)段就是以 時(shí)間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：日暮——夜里（有人活動(dòng)）——更深人靜——第二天的早晨
所以：以
時(shí)間 為序，應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語(yǔ)。提示：這是最簡(jiǎn)單的一類排序題，做到兩點(diǎn)即可，一是弄清中心話題，二是排好時(shí)間順序，一般是從早到晚，或是從過(guò)去到現(xiàn)在，如果其中還有插敘手法等，那就更得仔細(xì)推敲！牛刀小試：
1、下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①這個(gè)時(shí)候，它渾身無(wú)力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物 殘?jiān)判钩鰜?lái)。③美洲的大黑熊冬眠醒來(lái)以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。
A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 選D，要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來(lái)” 2下面一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場(chǎng)。
②明萬(wàn)歷年間，太清宮近乎荒廢。
③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。
⑤元太祖成吉思汗的國(guó)師邱長(zhǎng)春曾再此宮修道。
A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④
提示：與時(shí)間有關(guān)的詞語(yǔ)有：“宋太祖”、“明萬(wàn)歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)镈
（二）例題精講
下列語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡(jiǎn)單疏闊，是載重的樣子；
②最上層卻更簡(jiǎn)單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。
③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無(wú)數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①
小結(jié)：答案C.這一語(yǔ)段就是以 空間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)是：最下層，最上層，下兩層，上一層。
所以：以 空間 為序，應(yīng)抓住表示 方位 的詞語(yǔ)。牛刀小試
1、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D
2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。
②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來(lái)。
④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來(lái)。⑤這是一輪燦爛的滿月。
A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③
分析：這幾句話，有“大海”有“月亮”，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空 間順序”，按照從天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海灘”的次序，正確的順序?yàn)椋篊.（三）例題精講
①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。
②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。
③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。
A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①
小結(jié)：選A.這一語(yǔ)段就是以 邏輯 順序排列的，標(biāo)志性的詞語(yǔ)有：③中連詞“因此”表結(jié)果，因果關(guān)系 結(jié)構(gòu)：總分總
所以：以 邏輯 為序，應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試：
1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>
③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無(wú)怪乎人一到海里就自然漂起來(lái)，沉不下去。
④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％
A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③ 選D項(xiàng)。④提出問(wèn)題，②①⑤分析問(wèn)題，③是結(jié)論，回答問(wèn)題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問(wèn)答等順序。本題的順序有問(wèn)有答，有因有果
2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對(duì)一只空中的蝴蝶說(shuō)，嗬，好大的浪呀。
②透明的空氣在蝴蝶看來(lái)，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。
A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②
選C.（先總說(shuō)，然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系，“我??說(shuō)”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系）溫馨提示：排序過(guò)程中我們還要注意如下細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對(duì)象，一些特征性詞句，前后的詞句對(duì)應(yīng)等等。
（七）鞏固練習(xí)
1、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無(wú)法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③② 分析：C．②是中心話題，要注意提示性詞語(yǔ)①的“首先” 和③的“后”
2、下面語(yǔ)句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>
①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄 下來(lái)。
②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過(guò)來(lái)。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。
④這樣下來(lái)，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力
⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國(guó)科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。
A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥ 答案：C。思路：這幾句話要說(shuō)明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是觀點(diǎn)部分，接著是舉例說(shuō)明，在舉例部分，就有很明顯的時(shí)間詞：“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來(lái)”，而按照時(shí)間的先后順序，應(yīng)是先“一次”買書，然后是“幾年以后”仿寫，再者是“接著”比校，最后是“這樣下來(lái)”取到“真經(jīng)”。
3、句序排列最合理的是（）
①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽(yáng)光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦
B分析： 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局，從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評(píng)價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”（關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”），“③、⑤、⑦”（關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“這”的指代有歧義，作為總結(jié)性評(píng)價(jià)似乎好一些）。按照先解說(shuō)布局情形再在此基礎(chǔ)上評(píng)說(shuō)好處的思路，4、語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（）
①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。
②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。
③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。
④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說(shuō)，宇宙萬(wàn)物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。
⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過(guò)一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。
A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④ B。思路：這類題主要考查的是對(duì)邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”，圍繞此話題，分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例，從而推斷宇宙萬(wàn)物都有作息時(shí)間。
5、/語(yǔ)序排列最合理的一項(xiàng)是。（）
① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。
③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰(shuí)能不為之動(dòng)情呢？
④我們可以長(zhǎng)時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩(shī)班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。
A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③
答案：C。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說(shuō)明對(duì)象黑頭鶯，再分別從叫的時(shí)段長(zhǎng)久和叫的聲音美妙兩方面說(shuō)明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象。
6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）
①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無(wú)暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識(shí)，請(qǐng)學(xué)會(huì)泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。
⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A
7、下列語(yǔ)句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺(tái) ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營(yíng)利
④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 14
第四篇：語(yǔ)言要連貫
語(yǔ)言要連貫
教學(xué)目標(biāo)
1.掌握“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的基本要求。
2．掌握使“語(yǔ)言表達(dá)連貫”的方法。
知識(shí)講解
連貫：所謂連貫，就是語(yǔ)言的表達(dá)，要注意句與句的排列組合，注意上下句的聯(lián)系、銜接與呼應(yīng)，做到話題統(tǒng)一，句序合理，銜接和呼應(yīng)自然。
例文講解
讀一讀下面的語(yǔ)段，你覺得有什么問(wèn)題嗎? 四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來(lái)游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案。技巧點(diǎn)撥
一、要做到語(yǔ)言連貫，首先應(yīng)該保持話題統(tǒng)一
例如《昆明的雨》中寫昆明菌子極多的那部分文字，作者提到了
1.最多，也最便宜的牛肝菌； 2.比牛肝菌略貴的青頭菌；
3.菌中之王，味道鮮濃，無(wú)可方比的雞土樅菌； 4.中吃不中看的干巴菌；
5.還有一種菌子，中看不中吃，叫雞油菌……
中間還穿插了一個(gè)坐火車采雞樅的笑話。雖然寫的內(nèi)容不少，但都圍繞“昆明的菌子極多”這個(gè)話題，句子之間的意思是連貫的，所以讀起來(lái)并不讓人覺得雜亂。
二、圍繞一個(gè)話題的各個(gè)句子，還應(yīng)該有合理的順序。
例如前面出現(xiàn)的“四周的景色非常秀麗。盈盈的湖水一直蕩漾到腳邊，卻又緩緩地退回去了。水里小小的魚兒，還有調(diào)皮的小蝦，在眼前游來(lái)游去。像慈母拍著將睡去的嬰兒似的，它輕輕地拍著石案?！?/p>
三、語(yǔ)言連貫還應(yīng)該注意句子的銜接過(guò)渡。
比如《葉圣陶先生二三事》中的兩段話：我遵囑，不客氣，這樣做了?？墒撬麉s不放棄客氣，比如有一兩處他認(rèn)為可以不動(dòng)的，就一定親自來(lái)，謙虛而懇切地問(wèn)我，同意不同意恢復(fù)。我當(dāng)然表示同意，并且說(shuō)：“您看怎么樣好就怎么樣，千萬(wàn)不要再跟我商量?！彼f(shuō)：“好，就這樣?！笨墒窍麓芜€是照樣來(lái)商量，好像應(yīng)該作主的是我，不是他。文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人。例如一些可以算作末節(jié)的事，有事，或無(wú)事……
其中，運(yùn)用關(guān)聯(lián)詞“可是”表示句子間的轉(zhuǎn)折關(guān)系，使用“比如”“例如”這樣提示性的詞語(yǔ)來(lái)引出例子，還用“文字之外，日常交往，他同樣是一以貫之，寬厚待人”這個(gè)過(guò)渡句承上啟下。
四、語(yǔ)境要和諧一致。
比如朱自清的《背影》中的這段話：
那年冬天，祖母死了，父親的差使也交卸了，正是禍不單行的日子，我從北京到徐州，打算跟著父親奔喪回家。到徐州見著父親，看見滿院狼藉的東西，又想起祖母，不禁簌簌地流下眼淚。父親說(shuō)，“事已如此，不必難過(guò)，好在天無(wú)絕人之路！”
五、表述角度要一致。
小時(shí)候，母愛融在乳液里，吮著它，香甜甜。
上學(xué)后，母愛__________，__________，___________。
長(zhǎng)大后，母愛藏在枕頭里，枕著它，愛意綿綿。
閱讀這首小詩(shī)，補(bǔ)寫第二小節(jié)的空缺內(nèi)容，使之與一、三節(jié)保持連貫。答案示例：含在飯菜里 嘗著它 幸福滿滿 小試牛刀：
每逢節(jié)日來(lái)臨，大家歡聲笑語(yǔ)，處處洋溢著濃厚的節(jié)日氣氛，你也一定沉浸在歡樂之中吧。以《節(jié)日》為題，寫一篇作文。不少于500字。
【提示】
1.選一個(gè)具體節(jié)日，可以是春節(jié)、端午節(jié)，也可以是國(guó)慶節(jié)、勞動(dòng)節(jié)，也可以是其他節(jié)日。圍繞這個(gè)節(jié)日來(lái)寫，保持話題的統(tǒng)一。
2.除了描寫節(jié)日的場(chǎng)面，還應(yīng)該寫出人們?cè)诠?jié)日里的心情，并表達(dá)你的感受。3.注意句子間順序合理，銜接自然，前后連貫。
節(jié) 日
清明時(shí)節(jié)雨紛紛,路上行人欲斷魂。借問(wèn)酒家何處有,牧童遙指杏花村。
漫漫哀思,悠悠傷懷,在這凄冷的節(jié)日里,迷惘的思緒如縷縷涼風(fēng)吹拂到杏花村外酒家的店后,定是一片荒涼的墳?zāi)?那里屹立著民族的魂魄?？~緲如煙的細(xì)雨,為這凄清的節(jié)日披上一層傷感而又銷魂的挽衣。
段解：開篇用晚唐詩(shī)人杜牧這首膾炙人口的《清明》詩(shī)來(lái)點(diǎn)題，此節(jié)日是—清明節(jié)。接著盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟。
思緒紛飛,抵達(dá)汨羅江畔不朽的堤岸,聽屈大夫低沉地哀嘆：“亦余心之所善兮,雖九死而猶不悔!”世態(tài)炎涼,統(tǒng)治黑暗,污濁的現(xiàn)實(shí)中容不下屈原挺直的身軀,只有汨羅江滔滔巨浪才能讀懂屈大夫千瘡百孔的心靈。
“悲莫悲兮生別離,樂莫樂兮新相知”,人們用端午節(jié)祭奠屈原,然而在這清明落寞的節(jié)日里,又有誰(shuí)去聽聽屈原跳動(dòng)的心?
滔滔江水,咆哮的不是豪邁,不是激情,是悲壯,是哀慟,是為屈原,一代民族魂魄逝去而奏響的挽歌。端午佳節(jié),喜慶不是人們的過(guò)錯(cuò)。汨羅江畔,龍舟拂水而過(guò),人們的吶喊與助威卻與屈原投江的蒼涼悲壯形成強(qiáng)烈的反差。喜慶不屬于屈原,只有這清明的蕭瑟才足以撫慰逝去的靈魂。
段解：清明節(jié)是祭祖掃墓，緬懷祖先的節(jié)日，小作者很自然的想起屈原，一個(gè)不畏暴虐、堅(jiān)持斗爭(zhēng)的偉大勇士?！扒嘣埔沦獍啄奚?舉長(zhǎng)弓兮射天狼。”青衫白衣,這是清明的裝束,是忠貞的色彩。沒有春節(jié)的聲聲爆竹,沒有中秋的朗朗明月,也沒有元宵佳節(jié)的張燈結(jié)彩。清明這個(gè)特殊的節(jié)日里,有的是燃灰,是香熏,是淚水,是面對(duì)深邃蒼穹最真摯、最誠(chéng)懇的緬懷和祈禱。
清明,屬于精忠報(bào)國(guó)的岳飛,屬于虎門銷煙的林則徐,屬于赤血丹心的文天祥——八百里路,開拓與進(jìn)取是不盡的動(dòng)力；三十功名,國(guó)家與民族是不滅的情懷。
段解：此段以清明為話題，圍繞著祭奠和緬懷這個(gè)中心，銜接自然，前后連貫。
收回思緒,站在列祖列宗的墓前,我為中華民族的脊梁燒一柱香。在清明節(jié)這偉大的節(jié)日里，你們就是不朽的忠魂!
段解：篇末，表達(dá)了對(duì)中華民族脊梁的緬懷。點(diǎn)明中心，起到了畫龍點(diǎn)睛的作用。
【點(diǎn)評(píng)】 《語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：我們要“認(rèn)識(shí)中華民族的豐厚博大,吸取民族文化智慧,關(guān)心當(dāng)代文化生活,尊重多元文化,吸收人類優(yōu)秀文化的營(yíng)養(yǎng)”?？梢哉f(shuō),本文較好地體現(xiàn)了課標(biāo)精神。本文以簡(jiǎn)潔而醒目的“節(jié)日”為標(biāo)題,盡陳自己的豐富積淀和深刻感悟,成就了一篇美文。在有限的考場(chǎng)時(shí)間內(nèi),能構(gòu)架出語(yǔ)言如此流暢的文章,實(shí)屬難得。本文引用古詩(shī)詞,不僅表現(xiàn)屈原美好的品德,更帶領(lǐng)讀者品味濃厚的民族節(jié)日氣息；詩(shī)化的語(yǔ)言,將人物故事用自己的語(yǔ)言表達(dá),自然流暢、含蓄雋永。課堂小結(jié)： 1.話題要一致；
2.還應(yīng)該有合理的順序； 3.還應(yīng)該注意句子的銜接過(guò)渡； 4.語(yǔ)境要和諧一致； 5.表述角度要一致。
習(xí)作展示
過(guò)年，我的最愛
寶雞市第一中學(xué)2019屆13班 肖文琪
綿長(zhǎng)的水泥路已被冷艷的紅光所掩蓋，那是鞭炮的碎屑，像是一夜之間來(lái)了一場(chǎng)翻天覆地的暴風(fēng)雪，吞沒了來(lái)往的一切，車輛與行人都不見了蹤影，淹沒了家家戶戶中的歡聲笑語(yǔ)，遠(yuǎn)處傳來(lái)的幾聲吆喝與賭博的聲音，還夾雜著煙味，悠悠的飄過(guò)來(lái)，人家樓房前懸掛的幾盞燈籠，發(fā)出淡淡的、清冷的光輝。我甚至有些懷疑這是不是大年三十，一種莫名的傷感油然而生。我依然清楚地記得，過(guò)去的大年三十絕不是現(xiàn)在這個(gè)模樣。
那時(shí)的我在鄉(xiāng)下，還未到過(guò)年，就已經(jīng)充滿了年味。家家戶戶門前懸掛起大紅燈籠，門前的青石臺(tái)階仔仔細(xì)細(xì)的洗得發(fā)亮，門上的紅漆在此時(shí)也顯得格外鮮亮，人家的大門也都敞開著。人們走街串巷，好不熱鬧！最歡快的，莫過(guò)于我們這些小鬼了，人人都穿著新衣，跟著小伙伴們?cè)诮诸^放鞭炮，時(shí)不時(shí)往人家的雞窩和豬圈里扔幾個(gè)二踢腳，弄得雞飛狗跳，大人們也不和我們一般計(jì)較，這便成了我們囂張的資本。受到長(zhǎng)輩們的紅包必然是免不了的，從他們的手里接過(guò)厚厚的紅包，就趕忙去找小伙伴們炫耀一番，這便是我們開心的資本了吧。一大家人總要一起去走街串巷，爸爸和他的朋友們喝個(gè)爛醉，小狗們也歡快地在桌下踱來(lái)踱去找骨頭吃。偶爾還有幾朵絢麗的煙花升上天空，將天的半邊都照亮了，吸引著人們的目光，也將新年的天空裝點(diǎn)得更加絢麗多姿。
而如今，家家戶戶都豎起了冰冷的鐵門，即使是家鄉(xiāng)，也品不出那種令人向往的年味，孩子們只把鍵盤、鼠標(biāo)以及那窄窄的手機(jī)屏幕作為自己唯一的玩伴，街頭冷冷清清，落葉紛飛。這難道就是我們對(duì)傳承了五千年，也輝煌了五千年的傳統(tǒng)節(jié)日的詮釋？難道這一切注定要成為不可挽回的悲哀？
我立在死寂的路旁，擦燃了一個(gè)二踢腳，愿他的吶喊能在我的心中激起對(duì)往事的回憶，可他也沉默了，好像在思索著什么……
過(guò)年，我的最愛，而如今只能成為一種向往……
中秋明月
寶雞市第一中學(xué)2019屆13班 韓茹雪
月到中秋分外明，今年中秋月更圓。早就聽聞今年的月亮“非比尋?！保劝〉劝?，終于盼來(lái)了一年中秋。
待到夜幕降臨，我早早跑下樓去，生怕一遲，月亮就躲在云層里不愿出來(lái)了。沒過(guò)多久，月亮像個(gè)害羞的小姑娘，欲抱琵琶半遮面似的慢慢出現(xiàn)在天幕。一會(huì)兒躲進(jìn)了云里，一會(huì)兒又從云中探出了可愛的小腦袋，將大地浸成了夢(mèng)幻一樣的銀灰色。剛剛升起來(lái)的月亮傾泄下了一片清輝，金燦燦的，慢慢地，慢慢地變成了銀白色。月光靜靜地灑在了地面上，整個(gè)世界都被罩上了一層銀色的光，院子里像被籠罩著薄薄的銀紗，顯得那樣高貴、典雅。它穿著高貴的銀袍，邁著輕盈的步伐，一步一步地走向天邊，將它的美麗展示給人們。它是純潔的象征，天使的靈魂，華麗而不失淡雅，它白中透金，白似一汪水銀，金似一顆明珠。它璀璨奪目，將柔和的月光灑向人間，真是秋月似水啊！整個(gè)世界好像都沉浸在銀色的海洋里。月光下，人們那多姿多彩的的生活，猶如一支優(yōu)雅宛轉(zhuǎn)的月光奏鳴曲。皎潔明亮，珠圓玉潤(rùn)。如此美景，本應(yīng)詩(shī)興大發(fā)或高歌一曲，可看著看著，我卻陷入了沉思……
中秋之夜，皓月當(dāng)空，家家餐桌前都圍滿了親人，這時(shí)平日里很難察覺到的暖融融的氣氛開始彌漫在每個(gè)人的周圍?？稍铝磷约耗?？卻一直孤獨(dú)地駐留在夜空。偌大的夜空，竟無(wú)一顆明星能與她爭(zhēng)輝。她的美，是供世人欣賞的，是不食人間煙火的。因此，明月才會(huì)如此美麗，才能夠美的讓人癡迷。不知世人的目光給了明月何種滿足，讓她日復(fù)一日，年復(fù)一年的青春不老，冰清玉潔。
母親的呼喚拉回了我早已飄遠(yuǎn)的思緒，臨走前，我回頭望向天空，那輪明月仍掛在天邊，散發(fā)著清冷的光，照亮了孤寂的天空，夜照亮了我迷茫的心。
第五篇：《語(yǔ)言要連貫》發(fā)言稿
《語(yǔ)言要連貫》發(fā)言稿
各位專家及工作室的小伙伴大家好！我是 藍(lán)天鑲上一道銀邊。山坡上，有的地方雪厚……”其中的“山上、山尖、山坡”則體現(xiàn)了過(guò)程思維中空間變化順序。
再比如課文《從百草園到三味書屋》中第十段“出門向東，不上半里，走過(guò)一道石橋，便是我先生的家了。從一扇黑油的竹門進(jìn)去，第三間是書房。中間掛著一道匾：三味書屋；匾下是一幅畫……”其中的“向東、石橋、竹門、書房”同樣體現(xiàn)了空間變化順序。
還有課文《從百草園到三味書屋》中的第七段“掃開一塊雪，露出地面，用一支短棒支起一面大的竹篩來(lái)，下面撒些秕谷，棒上系一條長(zhǎng)繩，人遠(yuǎn)遠(yuǎn)地牽著，看鳥雀下來(lái)啄食，走到竹篩底下的時(shí)候，將繩子一拉，便罩住了?！逼渲械摹皰摺薄爸А薄叭觥薄跋怠薄盃俊薄白摹薄袄钡葎?dòng)詞，有先后次序，不能顛倒，也不能遺漏。這體現(xiàn)了過(guò)程思維中事件先后順序。
另外在課文《再塑生命的人》中的第二段“第二天早晨，莎利文老師帶我到她的房間，給了我一個(gè)洋娃娃。后來(lái)我才知道，那是柏金斯盲人學(xué)校的學(xué)生贈(zèng)送的。衣服是由年老的蘿拉親手縫制的。我玩了一會(huì)兒洋娃娃。莎利文小姐拉起我的手，在手掌上慢慢地拼寫“doll”這個(gè)詞，這個(gè)舉動(dòng)讓我對(duì)手指游戲產(chǎn)生了興趣，并且模仿在她手上畫畫。當(dāng)我最后能正確的拼寫這個(gè)詞時(shí)，我自豪極了，高興得臉都漲紅了，立即跑下樓去，找到母親，拼寫給她看?！?依然有由形象感知——逐字拼寫學(xué)會(huì)拼寫的先后順序。
那么針對(duì)這三種順序，我們分別設(shè)計(jì)了三種不同形式的學(xué)生下水。
首先，針對(duì)“時(shí)間漸進(jìn)順序”。因?yàn)榇隧樞驅(qū)Τ醵系膶W(xué)生來(lái)講是這三者中最容易分辨出來(lái)的，所以下水活動(dòng)是將一段以時(shí)間為線索的文字打亂，讓學(xué)生來(lái)排序。
這一次來(lái)到黃山北海，早晨天還沒有亮，就有人跑著、吵著去看日出。我一骨碌爬起來(lái)，在凌晨的薄暗中摸索著爬上曙光亭，那里已經(jīng)是黑鴉鴉的一團(tuán)人。我擠在后面，同大家一樣向著東方翹首仰望。天是晴的。但在東方的日出處，卻有一線煙云。
①一轉(zhuǎn)眼間，它就涌了出來(lái)，頂端是深紫色，中間一段深紅，下端一大段深黃。②然而立刻就霞光萬(wàn)道，白云為霞光所照，成了金色，宛如萬(wàn)朵金蓮飄懸空中。③最初只顯得比別處稍亮一點(diǎn)而已。
④須臾，彩云漸紅，朝日露出了月牙似的一點(diǎn)。
A．①④③② B．②③④① C．③④①② D．④②①③
抓住其中的關(guān)鍵時(shí)間提示性詞語(yǔ)“最初、須臾、一轉(zhuǎn)眼間”即可選出答案為C。
然后，針對(duì)“空間變化順序”的學(xué)生下水活動(dòng)是“你所在的年級(jí)即將準(zhǔn)備舉行家長(zhǎng)會(huì)，可是你同桌的爸爸沒有來(lái)過(guò)學(xué)校不知道你所在的初二7班怎么走，請(qǐng)你以短信的形式將從大坪中學(xué)校門口到班級(jí)的路線告訴他”。
要求：以短信文字形式、語(yǔ)言簡(jiǎn)潔清晰。
最后針對(duì)“事件先后順序”的學(xué)生下水活動(dòng)是選擇你做過(guò)的記憶深刻一件事，以事件先后順序記錄做的過(guò)程。
總的來(lái)看，我們小組在解決敘事段落中語(yǔ)言要連貫的策略就是先以原點(diǎn)思維確定框架： “這是一件 的事，【是什么】、為什么會(huì)有（做）這件事【為什么】、這件事情是怎么樣（做）的【怎么樣】”。
然后在“怎么樣（做）的”部分，運(yùn)用過(guò)程思維中的三種形式，任選一種。
綜上所述，就是我們小組在針對(duì)“語(yǔ)言要連貫”這一課題下的敘事過(guò)程中語(yǔ)言要連貫所做的關(guān)于“研究過(guò)程、研究方法、教學(xué)設(shè)計(jì)”的相關(guān)闡述，我們深知還不成熟，還有待進(jìn)步，不過(guò)正如徐杰老師說(shuō)的“知識(shí)是學(xué)習(xí)的抓手，也是學(xué)習(xí)的工具，具有一定的知識(shí)積累，是有效學(xué)習(xí)的前提”，我們的理論還稍顯薄弱，所以還請(qǐng)各位專家批評(píng)指正，因?yàn)槟闹更c(diǎn)就是武裝我們的鎧甲，腳積跬步，胸懷千里。謝謝！
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