第一篇：語言教案——圖片排序

圖片排序，說故事

一、禮貌用語：問好（小朋友們好，我是xx老師）今天xx老師來教大家學(xué)本領(lǐng)。

二、情景引入：（小雞小狗）

（約5分鐘）

師：小朋友們最喜歡什么小動(dòng)物呀？ 友：小兔、小狗、小貓、、、、、、、（請每個(gè)小朋友都說一說）師：今天老師請來了幾個(gè)動(dòng)物朋友，看一看是不是大家喜歡的小動(dòng)物呢？你們喜不喜歡它們。（出示小雞小狗教具）

三、主要內(nèi)容：（小雞小狗、猴子下山）

（約25分鐘）

1、小雞小狗

師：照片里是什么小動(dòng)物呀？大家認(rèn)識嗎？ 友：小雞寶寶、小狗、還有母雞媽媽。

師：真厲害呀！我們再來看看它們在干什么呢？發(fā)生什么事情了？誰能說一說？ 友：它們在玩、搶蟲子吃、小狗也在和小雞玩呢。。。（請3—4個(gè)小朋友說一說，先不評論對不對）

師：大家看看這里有四張圖片呢。好像是在說一個(gè)小故事呀！是小雞小狗的故事?？墒菆D片的順序好像亂掉了，誰能把它們重新排排隊(duì)，連起來說一說。（請3—4個(gè)小朋友試著來排一排）（教具上正確順序1—3—2—4）

師：接下來老師把每個(gè)圖片上的小問題問問大家。

(1)母雞帶著小雞在干什么？(2)小狗跑來了，小雞怎么樣？

(2)母雞張開翅膀干什么？

(4)小狗走了，母雞和小雞又在干什么？

（每個(gè)問題請兩個(gè)小朋友說一說，若小朋友說的不全面，老師可以從旁提點(diǎn)。）答案：

(1)早晨母雞媽媽帶著雞寶寶來到草地上散步，兩只小雞寶寶同時(shí)看到了一條又肥又大的蟲子，都要吃，爭得可激烈啦！旁邊的小雞寶寶也想吃正在那說：我也要吃，我也要吃。母雞媽媽走過來說：孩子們不要搶，要學(xué)會(huì)謙讓，媽媽帶大家再去捉，都能吃到的。小雞寶寶聽了媽媽的話都覺得不好意思，不再搶蟲子吃了，都在謙讓，大家都很開心。

(2)雞寶寶們正在開心地跟著雞媽媽捉蟲子，有一只小黃狗悄悄的過來了。小黃狗嘿嘿的奸笑著想：小雞寶寶們玩的真開心，我來欺負(fù)欺負(fù)它們。想著，就撲向了小雞寶寶中間，小雞寶寶們嚇得四處逃竄。

(3)雞媽媽一看趕緊沖了過來把小雞寶寶護(hù)在身后，張開大大的翅膀?qū)χ↑S狗“咯咯咯”的大叫，好像在說：快走開，不準(zhǔn)傷害我的孩子。小黃狗只好灰溜溜的跑掉了。(4)把小黃狗趕走后，雞媽媽抱抱小雞寶寶們，告訴大家不用害怕啦。于是雞媽媽又帶著小雞寶寶們繼續(xù)在草地上一邊捉蟲一邊玩耍，大家可開心了。

師：剛剛小朋友們真厲害，把每張圖片上看到的都說的非常棒，接下來，我們把她們連起來說個(gè)完整的小故事吧。（請3個(gè)左右小朋友說一說，老師從旁提點(diǎn)盡量每幅圖內(nèi)容說完整，如上答案）友：。。。

2、小猴下山

（約25分鐘）

師：雞媽媽帶著雞寶寶要回家咯。我們跟它們說再見吧：拜拜小雞們。老師又來到了一

座小山上，看到了一個(gè)非?？蓯?，活潑的小動(dòng)物。大家猜猜是誰？ 友：小兔，小猴，小老虎。。。

師：它呀最喜歡爬樹啦，尾巴長長的，哦，原來是小猴。小猴在干什么呢？我們來看看（出示六幅小猴圖片教具）

師：這六張圖片也是在說一個(gè)小故事。我們先看看能不能給它排出正確的順序。（請幾個(gè)小朋友試一試，可能有錯(cuò)的，有對的。最后看看排對的那個(gè)問問小朋友為什么這么排，請他說一說）（作業(yè)紙上正確順序：4—1—2—3—5—6）師：接下來請大家回答老師的小問題：

(1)請你給打亂的圖片重新排序，寫上編號，并講述原因。（剛剛上面已經(jīng)完成可以不提問，也可以再帶一帶）

(2)故事發(fā)生在什么時(shí)間、什么地點(diǎn)，誰，它要去干什么？

(3)在找食物的過程中，發(fā)生了什么事？小猴是怎么想的？怎么做的？(4)故事最后的結(jié)果怎么樣？為什么會(huì)這樣？(5)這個(gè)故事告訴我們一個(gè)什么道理？

（請小朋友逐一回答）答案

(1)同上面的答案

(2)一天早晨，一座小山上，一只小猴，要下山找食物。(3)小猴子找的一樣?xùn)|西又想要?jiǎng)e的東西，可是拿不下，于是就扔掉手上的再去拿別的。(4)最后小猴什么都沒有得到，因?yàn)樗『锵残聟捙f，做事動(dòng)不動(dòng)就半途而廢。

(5)小猴的這種做法一點(diǎn)也不聰明，它在一件事還沒有做好前就又去做另外的一件事，做事總是三心二意的、半途而廢的，這樣什么事情也做不好，做什么也是無成的。只有認(rèn)認(rèn)真真地、一心一意地去做好每件事，才會(huì)得到成功！同樣的學(xué)習(xí)也是如此，只有認(rèn)真地、踏踏實(shí)實(shí)地學(xué)習(xí)好各項(xiàng)知識將來才可以做對社會(huì)有用的人才！師：接下來我們把故事完整的說一遍。（請小朋友說，老師從旁提點(diǎn)）

三、結(jié)束語：下課了，小朋友們再見。

第二篇：《語言連貫：排序》教案

海灣中學(xué)語文組

《排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。

二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語言具有“合理的語序”，也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達(dá)習(xí)慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。三：中考回放（2007深圳中考題）

請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）

⑴他們對社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

②時(shí)間順序：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。

③邏輯順序：人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??

做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。

五：答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。? 排序題，并不難；通讀題，前后看；

有代詞，往前串；同話題，連一連； ?

找順序，時(shí)空間；邏輯題，思維變； ?

內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完了，先瀏覽； ?

不通順，再換換；對答案，笑開顏。

海灣中學(xué)語文組

六：知識講解

（一）例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。

②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來天欲雪，能飲一杯無？’自然是江南日暮的雪景。

④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩作對了。

A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④

小結(jié)：選C.這一語段就是以 時(shí)間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：日暮——夜里（有人活動(dòng)）——更深人靜——第二天的早晨

所以：以

時(shí)間 為序，應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語。

提示：這是最簡單的一類排序題，做到兩點(diǎn)即可，一是弄清中心話題，二是排好時(shí)間順序，一般是從早到晚，或是從過去到現(xiàn)在，如果其中還有插敘手法等，那就更得仔細(xì)推敲！

牛刀小試：

1、下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這個(gè)時(shí)候，它渾身無力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜?。③美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。

A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤

選D，要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來”

2下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場。

②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④

提示：與時(shí)間有關(guān)的詞語有：“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)镈

（二）例題精講

海灣中學(xué)語文組

下列語序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡單疏闊，是載重的樣子；

②最上層卻更簡單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。

③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①

小結(jié)：答案C.這一語段就是以 空間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：最下層，最上層，下兩層，上一層。

所以：以 空間 為序，應(yīng)抓住表示 方位 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D

2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③

分析：這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢保谂判虻臅r(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按照從天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海灘”的次序，正確的順序?yàn)椋篊.（三）例題精講

①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂颉⒌?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。

②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。

③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。

A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①

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小結(jié)：選A.這一語段就是以 邏輯 順序排列的，標(biāo)志性的詞語有：③中連詞“因此”表結(jié)果，因果關(guān)系 結(jié)構(gòu)：總分總

所以：以 邏輯 為序，應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試：

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>

③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。

④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％

A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③

選D項(xiàng)。④提出問題，②①⑤分析問題，③是結(jié)論，回答問題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問答等順序。本題的順序有問有答，有因有果

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②

選C.（先總說，然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系，“我??說”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系）

溫馨提示：

排序過程中我們還要注意如下細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對象，一些特征性詞句，前后的詞句對應(yīng)等等。

（七）鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②

分析：C．②是中心話題，要注意提示性詞語①的“首先” 和③的“后”

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。

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②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥

答案：C。思路：這幾句話要說明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是觀點(diǎn)部分，接著是舉例說明，在舉例部分，就有很明顯的時(shí)間詞：“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”，而按照時(shí)間的先后順序，應(yīng)是先“一次”買書，然后是“幾年以后”仿寫，再者是“接著”比校，最后是“這樣下來”取到“真經(jīng)”。

3、句序排列最合理的是（）

①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦

B分析： 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局，從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”（關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”），“③、⑤、⑦”（關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“這”的指代有歧義，作為總結(jié)性評價(jià)似乎好一些）。按照先解說布局情形再在此基礎(chǔ)上評說好處的思路，4、語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④

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B。思路：這類題主要考查的是對邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”，圍繞此話題，分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例，從而推斷宇宙萬物都有作息時(shí)間。

5、/語序排列最合理的一項(xiàng)是。（）

① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。

② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動(dòng)情呢？

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③

答案：C。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說明對象黑頭鶯，再分別從叫的時(shí)段長久和叫的聲音美妙兩方面說明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象。

6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識，請學(xué)會(huì)泛讀吧?、鄯鹤x是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識，擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利

④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 6

第三篇：《語言連貫：排序》教案

《語言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》教案

一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握句子排序的幾種方法；靈活準(zhǔn)確地解答各類排序題。

二、考點(diǎn)解讀：排序即“排列正確的順序”，就是要求語言具有“合理的語序”，也就是要求句間排列要合乎語法規(guī)范和語言表達(dá)習(xí)慣。語段內(nèi)部的句子排列次序是根據(jù)語言表達(dá)的需要進(jìn)行的正確組合，這種組合具有不可隨意更改的邏輯性。

三：（2007題）請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）

⑴他們對社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 四：方法技巧：排序題是語文高考的一個(gè)重要題型，它屬于語言運(yùn)用類題型，是一種綜合類題型，涉及語言的銜接和連貫，屬于較高的能力層級要求，是對學(xué)生語文綜合素質(zhì)的一個(gè)考查。

排序題題型可分為三類:一類是選擇排序型，打亂的幾個(gè)句子的順序已經(jīng)排好，學(xué)生選出正確的答案即可;一類是嵌入式排序型，從一個(gè)語段中抽幾個(gè)句子，打亂順序，要求學(xué)生對正確的語序進(jìn)行還原，抽出的這幾個(gè)句子可以是連貫的，也可以是間隔的;一類是獨(dú)立式排序型，一個(gè)語段的幾個(gè)句子順序全部打亂，要求排出正確的語序。第一類題型相對容易，第二類相對較難，第三類難度最大。下面結(jié)合具體的例子來談?wù)劷獯鹋判蝾}的一些技巧。例1：下面句子的語序已經(jīng)被打亂，請排出正確的語序并將答案的序號寫在橫線上。①奇怪的是，整個(gè)中華版圖都已歸屬了這個(gè)王朝 ②而在這里，躲開了中原王氣，藏下了一個(gè)不屏雜的朝代 ③為什么還要把這張休息的羅圈一椅放到長城之外呢 ④眼前熏黝黝的山嶺是避暑山莊北部的最后屏障 ⑤在這張羅圈椅上，休息過一個(gè)疲憊的王朝

⑥仔細(xì)想想，北京的故宮把幾個(gè)不同的朝代混雜在一起，誰的形象也看不真切 ⑦就像一張羅圈椅的椅背 正確語序:———

下面就例1談?wù)勁判蝾}的答題技巧。

技巧一:關(guān)注語言標(biāo)志，確立相鄰句子，由化整為零到化零到整。

一個(gè)語段的幾個(gè)句子總是表達(dá)一個(gè)相對完整的語意，幾個(gè)句子總有先后之分。句子被打亂以后，我們可以先化整為零，從一些特殊的語言標(biāo)志入手，較快地找到緊密相鄰的句子。在此基礎(chǔ)上不斷進(jìn)行組合，最后化零為整，確定所有句子的正確語序。如果是嵌入式排序型，還要注意打亂順序的句子與原有語段上下句之間的緊鄰關(guān)系。

這些語言標(biāo)志通常有關(guān)聯(lián)詞語、代詞、副詞、句式或結(jié)構(gòu)等。

在例1中，根據(jù)⑦句中的比喻修辭，可以很快找到本體所在的句子是④，可知④⑦緊鄰。由⑤句中的代詞“這張羅圈椅”可知⑤緊承⑦，順序?yàn)棰撷?。由①句中的代詞“這個(gè)王朝”，可知①句緊鄰⑤，順序?yàn)棰茛?，?jù)此，可以初步判斷①、④、⑤、⑦的順序?yàn)棰堍撷茛佟?/p>

技巧二:關(guān)注語段的時(shí)空順序或邏輯順序。

一個(gè)語段有時(shí)是按照一定的時(shí)間先后順序來展開的;有時(shí)是按照一定的空間順序來 展開的，如由遠(yuǎn)(近)及近(遠(yuǎn))，由外(內(nèi))到內(nèi)(外)，由上(下)到下(上)，等等；有時(shí)是按照一定的邏輯事理順序來展開的，如由此及彼，由表及里，由主到次，由因到果，由現(xiàn)實(shí)到聯(lián)想、想象，由現(xiàn)象到本質(zhì)，等等。

例1中，①、②、③、⑥四個(gè)句子的內(nèi)在邏輯順序還是比較清楚的，①、③是提出問題，壓縮一下就是“奇怪的是??，為什么還要??”呢”。②、⑥是回答問題，由⑥句中的“仔細(xì)想想”，可以確定⑥緊承③，②句中的“而”表轉(zhuǎn)折，根據(jù)語意，⑥與②正好是一種轉(zhuǎn)折關(guān)系，因此，四個(gè)句子的正確語序應(yīng)該是①③⑥②。

綜觀例1中的七個(gè)句子，可以發(fā)現(xiàn)其內(nèi)在邏輯順序是:④⑦⑤三句談眼前所見，①③兩句是由眼前所見所引發(fā)的思考，⑥②兩句是對所提出的問題作出的回答。因此這七個(gè)句子的排列語序應(yīng)該是④⑦⑤①③⑥②。

換個(gè)角度看高考排序題答題技巧。

一、以時(shí)間、事物發(fā)展的先后為序，應(yīng)抓住表示時(shí)間的詞語。例2：將下列四句話填在下面的橫線上，正確的順序應(yīng)為: ①就像勇敢的戰(zhàn)士一樣。②不顧一天行軍的疲勞。③馬上扔下背包。④聽到大雨即將來臨的廣播。某校師生野營訓(xùn)練來到村里，———，和村民一道投人搶收戰(zhàn)斗。

【解析】此題所列的四句話是“某校師生”發(fā)生的一系列動(dòng)作，“聽到廣播”是引發(fā)“扔下背包”等的緣由，應(yīng)排在開頭，“像勇敢的戰(zhàn)士一樣”是形容戰(zhàn)士沖入搶收戰(zhàn)斗的，應(yīng)放在最后，所以按照時(shí)間順序排為:④②③①。

例3：下面一段話的正確的表達(dá)順序?yàn)椤?/p>

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖(公元960-967）為華蓋直人劉若拙建的道場。②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。

④后海印寺被毀，又建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾在此宮修道。

【解析】此題涉及的和時(shí)間有關(guān)的詞語有:“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又建了”、“元太祖”，根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)?①⑤②③④

二、以空間為序，從上到下，從左到右，從外到內(nèi)等 例4：下列幾個(gè)句子的順序已經(jīng)被打亂，請重新排列。①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里升起來。⑤是一輪燦爛的滿月。

【解析】這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢?，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空間順序”，按從天上一“月亮”到地上一“大?！痹俚健昂钡拇涡颍覀兛梢耘懦稣_的順序?yàn)?⑤④①③②

三、以人們認(rèn)識.事物的規(guī)律為序，由表及里，由淺入深，由感性認(rèn)識到理性認(rèn)識。尋找事物發(fā)展的規(guī)律，借助關(guān)聯(lián)詞是解決這種排序題最常用的方法。

.例5：給下列句子排出最恰當(dāng)?shù)捻樞颉?/p>

①一方面，以娛樂為職能的大眾文化得到蓬勃發(fā)展的機(jī)會(huì)。②與此同時(shí)，文化領(lǐng)域卻有全然不同的景觀。③問題是怎樣產(chǎn)生的呢? ④九十年代中國，商品大潮洶涌而起，給社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活帶來無限生氣。⑤一方面，一部分“曲高和寡”的精英文化則陷人舉步維艱的境地。⑥原因有多方面，其中之一就是文化的二重性。

【解析】分析一下所給的六句話，①、⑤有聯(lián)系，因⑤句中有“則”字，憑語意排在①后。這幾個(gè)句子是談?wù)撘环N社會(huì)現(xiàn)象產(chǎn)生的原因，據(jù)此思維順序，②應(yīng)排在④之后，⑥作為解答應(yīng)排在提問的③之后，所以順序應(yīng)為④②①⑤③⑥。

四、綜合型，涉及幾種排序規(guī)律。首先應(yīng)盡且找出語段中的能反映語序的詞語，然后綜合考慮，排出正確的順序。

例6：給下列句子排出恰當(dāng)?shù)捻樞?/p>

①五四運(yùn)動(dòng)以后，以胡適的《紅樓夢考證》和俞平伯的《紅樓夢辨》為代表的“新紅學(xué)派”的崛起，掃除了索引派的夢囈。

②他們認(rèn)為《紅樓夢》的人物情節(jié)只是作品主旨的屏障，人物情節(jié)映射著歷史真事，只有考索出作品映射的真事才能明了《紅樓夢》的真意。這種方法幾近于猜謎。

③五四運(yùn)動(dòng)以前，影響最大的是評點(diǎn)派和索引派。

④索引派的代表性的著作出現(xiàn)在清末民初，有王夢阮的《紅樓夢索引》，蔡元培的《石頭記索引》，鄧狂言的《紅樓夢釋真》。

⑤評點(diǎn)派以脂硯齋為代表，其后還有“護(hù)花主人”雪香、“太平閑人”張新之、“大某山民”姚燮等。

⑥由于觀點(diǎn)、方法的限制，認(rèn)為《紅樓夢》是曹雪芹的自傳，仍歸沒有能夠正確解釋《紅樓夢》。

【解析】解答此題，只要抓住時(shí)間線索“五四運(yùn)動(dòng)以前”和“五四運(yùn)動(dòng)以后”以及句中的聯(lián)合詞組“評點(diǎn)派和索引派”，既考慮時(shí)間先后又注意到邏輯順序，可排出正確 答案③⑤④②①⑥。

排序題技法小結(jié)

做排序題的基本思路是:通讀全題語句，明確題目要求;試著排小組的句子或相連最緊密的句子，再把小組句子連成大組句段;把連好的語段速讀一遍，把不連貫的地方再略微調(diào)整。簡述為通讀—試排—連讀—微調(diào)。其中“試排”環(huán)節(jié)的解題思路有:確保話題一致性，把同一話題語句排起來;確定句子間的合理順序性，或按時(shí)間，或按空間，或按邏輯推理;確定句子代詞指代的內(nèi)容，或兩句有重復(fù)的詞語。確切抓總領(lǐng)句、起始句、總結(jié)句、結(jié)尾句等，注意關(guān)聯(lián)詞語和總括性的詞語;確保內(nèi)容上的前后照應(yīng)。

排序題三字經(jīng)：

排序題，并不難；通讀題，前后看；有代詞，往前串； 同話題，連一連；找順序，時(shí)空間；邏輯題，思維變； 內(nèi)容上，要映現(xiàn)；排完看，不通換；對答案，笑開顏。五：答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。

六：知識講解

（一）例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。

③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來天欲雪，能飲一杯無？’自然是江南日暮的雪景。

④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩作對了。

A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④

小結(jié)：選C.這一語段就是以 時(shí)間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：日暮——夜里（有人活動(dòng)）——更深人靜——第二天的早晨

所以：以

時(shí)間 為序，應(yīng)抓住表示 時(shí)間 的詞語。提示：這是最簡單的一類排序題，做到兩點(diǎn)即可，一是弄清中心話題，二是排好時(shí)間順序，一般是從早到晚，或是從過去到現(xiàn)在，如果其中還有插敘手法等，那就更得仔細(xì)推敲！牛刀小試：

1、下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這個(gè)時(shí)候，它渾身無力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物 殘?jiān)判钩鰜怼＂勖乐薜拇蠛谛芏咝褋硪院?，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。

A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 選D，要注意一些細(xì)節(jié)。如“輕瀉作用的野漿果”再“排泄出來” 2下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場。

②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④

提示：與時(shí)間有關(guān)的詞語有：“宋太祖”、“明萬歷年間”、“建了”、“又修建了”、“元太祖”，我們根據(jù)時(shí)間的先后可以排出正確的順序?yàn)镈

（二）例題精講

下列語序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡單疏闊，是載重的樣子；

②最上層卻更簡單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。

③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用； A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①

小結(jié)：答案C.這一語段就是以 空間 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：最下層，最上層，下兩層，上一層。

所以：以 空間 為序，應(yīng)抓住表示 方位 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②① 答：D

2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③

分析：這幾句話，有“大?！庇小霸铝痢?，在排序的時(shí)候，就應(yīng)該考慮按“空 間順序”，按照從天上—“月亮”到地上—“大海”再到“海灘”的次序，正確的順序?yàn)椋篊.（三）例題精講

①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。

②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。

③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。

A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①

小結(jié)：選A.這一語段就是以 邏輯 順序排列的，標(biāo)志性的詞語有：③中連詞“因此”表結(jié)果，因果關(guān)系 結(jié)構(gòu)：總分總

所以：以 邏輯 為序，應(yīng)抓住 關(guān)聯(lián) 詞。牛刀小試：

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>

③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。

④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％

A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③ 選D項(xiàng)。④提出問題，②①⑤分析問題，③是結(jié)論，回答問題。邏輯順序通常要考慮總分、因果、問答等順序。本題的順序有問有答，有因有果

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②

選C.（先總說，然后“空氣??海浪一樣”與“起伏、躲閃”構(gòu)成因果關(guān)系，“我??說”與“頻頻扇翼”構(gòu)成因果關(guān)系）溫馨提示：排序過程中我們還要注意如下細(xì)節(jié)：代詞的指代內(nèi)容，連詞（包括關(guān)聯(lián)詞）的連接對象，一些特征性詞句，前后的詞句對應(yīng)等等。

（七）鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？ A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③② 分析：C．②是中心話題，要注意提示性詞語①的“首先” 和③的“后”

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄 下來。

②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥ 答案：C。思路：這幾句話要說明的中心話題是“不動(dòng)筆墨不讀書”，這是觀點(diǎn)部分，接著是舉例說明，在舉例部分，就有很明顯的時(shí)間詞：“一次”、“接著”、“幾年以后”、“這樣下來”，而按照時(shí)間的先后順序，應(yīng)是先“一次”買書，然后是“幾年以后”仿寫，再者是“接著”比校，最后是“這樣下來”取到“真經(jīng)”。

3、句序排列最合理的是（）

①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦

B分析： 我們不難確定這幾句話的中心話題是——介紹退思園的建筑格局，從內(nèi)容上看有兩層意思——如何布局、評價(jià)好處。組合的句子“單元”有——“②、④、⑥”（關(guān)鍵詞有“西宅東園”、“西邊”、“東園”），“③、⑤、⑦”（關(guān)鍵詞有“巧妙的布局”、“一是”、“二是”），“①”（“這”的指代有歧義，作為總結(jié)性評價(jià)似乎好一些）。按照先解說布局情形再在此基礎(chǔ)上評說好處的思路，4、語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。

④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④ B。思路：這類題主要考查的是對邏輯順序的把握。此題的中心話題是許多生物的“時(shí)間觀念”，圍繞此話題，分別以動(dòng)物和植物的作息時(shí)間為例，從而推斷宇宙萬物都有作息時(shí)間。

5、/語序排列最合理的一項(xiàng)是。（）

① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動(dòng)情呢？

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③

答案：C。先用黑頭鶯的叫聲特點(diǎn)引出說明對象黑頭鶯，再分別從叫的時(shí)段長久和叫的聲音美妙兩方面說明，叫聲美妙方面又是先描述，后想象。

6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識，請學(xué)會(huì)泛讀吧！③泛讀是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識，擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④② 答案：A

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利

④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③② 答案：D 14

第四篇：語言手抄報(bào)圖片

語言文字在我們生活中所處可見，十分貼近我們的生活，給我們帶來了許多便利，可是語言有利也有弊，我們應(yīng)正確地運(yùn)用語言，發(fā)揮語言的魅力。下面是小編收集整理的語言手抄報(bào)圖片，希望對您有所幫助！

語言手抄報(bào)圖片

語言的運(yùn)用作文

我們在日常交際中運(yùn)用到最多的就是語言了，語言雖然普遍，可是如果想運(yùn)用好它，可就是個(gè)大學(xué)問了。語言文字在我們生活中所處可見，十分貼近我們的生活，給我們帶來了許多便利，可是語言有利也有弊，我們應(yīng)正確地運(yùn)用語言，發(fā)揮語言的魅力。

與人初識“選”用語言

在與別人初次見面時(shí)，因?yàn)槲覀冏陨聿⒉涣私鈱Ψ?，不知道對方脾性如何，便要學(xué)會(huì)“選”用語言。我們應(yīng)“選”用語言，盡量不會(huì)觸怒對方，同時(shí)語言應(yīng)有序有禮，不要?jiǎng)傄娒婢烷_過分的玩笑，畢竟對方并不熟悉你，所以有時(shí)會(huì)對你產(chǎn)生誤解，可我們遇到這種情況，便要持有“人不知而不慍”的態(tài)度去包容對方。人與人之間的感情也應(yīng)循序漸進(jìn)的培養(yǎng)，不要?jiǎng)傞_始就語言過分親密，應(yīng)保持恰到好處的距離，才能給人好感。

與人相處“善”用語言

在與他人相處時(shí)，我們自然是希望充滿歡聲笑語的，因此便要學(xué)會(huì)“善”用語言。與人相處時(shí)，如果用一些惡意難聽的語言去交流，大部分人會(huì)在意，當(dāng)場發(fā)怒，有些人盡管表面不在意，可心中總會(huì)有所不滿，聚沙成塔，總會(huì)爆發(fā)的。盡管對方與你關(guān)系很好，但惡意的語言總會(huì)給對方心里留下疙瘩。所以，我們應(yīng)善意地用語，贊美使人自信，鼓舞使人重振，所以“善”用語去使他人更好吧！

面對難題“巧”用語言

外國記者不懷好意地問周恩來總理：“在你們中國，明明是人走的路為什么卻要叫‘馬’路呢？”周總理不假思索地答道：“我們走的是馬克思主義道路，簡稱馬路?！边@位記者惡意的問話卻被周總理巧妙地回復(fù)了，不僅沒失顏面，還化解了難題，所以面對難題要巧用語言。

語言的利與弊我們要明辨，學(xué)會(huì)靈活地運(yùn)用語言，發(fā)揮出語言的魅力。

第五篇：《語言連貫：排序》 學(xué)案

《語言連貫--排序?qū)ｍ?xiàng)訓(xùn)練》學(xué)案

一：請選出下列句子排序正確的一項(xiàng)（）（2分）（2007深圳）⑴他們對社會(huì)的發(fā)展做出了突出貢獻(xiàn)，他們的事跡生動(dòng)感人，廣為流傳。⑵在人類歷史的長河中，曾經(jīng)出現(xiàn)過許多杰出人物。⑶學(xué)習(xí)他們的精神，有利于我們的成長。

⑷他們中有叱咤風(fēng)云的政治家，有決勝千里的軍事家，有博學(xué)睿智的科學(xué)家??

A ④③①② B ②④①③ C ①②④③ 二：方法技巧：一般來說，語段的排序主要涉及到以下一些因素：

①空間順序：或從上到下，或從左到右，或從里到外。

②時(shí)間順序：或從早到晚，或從過去到現(xiàn)在等。若有回憶或描寫上的使用插序手法等因素，那就更應(yīng)該仔細(xì)分析和推敲。

③邏輯順序：人們認(rèn)識事物的一般規(guī)律：或由易到難，或由淺入深，或由表及里，或由此及彼，或由一般到個(gè)別，或由個(gè)別到一般；也可為由概括到具體，或由具體到概括??

做題時(shí)一定要準(zhǔn)確把握整體語段的基本內(nèi)容，找到其中體現(xiàn)順序的那道“線”，然后才能進(jìn)行合理的排序。三：答題步驟

1、抓中心。瀏覽各句，看各句是圍繞一個(gè)怎樣的意思說的。這樣我們可以根據(jù)“中心句”或“總領(lǐng)句”來確定首句或尾句。

2、排順序。句群圍繞中心組合句子，總是按一定順序，或按時(shí)間、或按空間、或按邏輯聯(lián)系等。這其中應(yīng)先找出關(guān)聯(lián)詞、代詞以及表時(shí)間、地點(diǎn)的詞語，然后據(jù)此進(jìn)行句間連綴排列。

3、復(fù)讀定。在上面排列的基礎(chǔ)之上，再通讀語段，分析思路是否清晰并自然貫通，在整體審視之后，可最終確定。

4、對選項(xiàng)。對照選項(xiàng)，選出正確的答案。也可用排除法確定。四：知識講解

（一）例題精講

1、句子的排列順序最合理的一項(xiàng)是()①‘柴門聞犬吠，風(fēng)雪夜歸人’，是江南雪夜，更深人靜后的景況。

②‘前村深雪里，昨夜一枝開’又到了第二天的早晨，和狗一樣喜歡雪的村童來報(bào)告村景了。③一提到雨，也就必然的要想到雪：‘晚來天欲雪，能飲一杯無？’自然是江南日暮的雪景。④‘寒沙梅影路，微雪酒香村’，則雪月梅的冬宵三友，會(huì)合在一道，在吟詩作對了。A.③④①② B.①③④② C.③④①② D.③①②④

小結(jié)：這一語段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：

※所以：以 為序，應(yīng)抓住表示 的詞語。牛刀小試：

1、下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①這個(gè)時(shí)候，它渾身無力，精神不振。②很快就把一冬天積存在腸胃里的食物殘?jiān)判钩鰜怼? ③美洲的大黑熊冬眠醒來以后，懶洋洋地爬出了窩。④于是，它就去尋找一些有輕瀉作用的野漿果飽餐一頓。⑤從此黑熊振作了精神，開始了新一年的生活。A．①③②⑤④ B．③④②①⑤ C．③②①④⑤ D．③①④②⑤ 2下面一段話，語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①太清宮，又名下清宮或下宮，是宋太祖（公元960—967）為華蓋真人劉若拙建的道場。②明萬歷年間，太清宮近乎荒廢。

③南京報(bào)恩寺的和尚憨山買下宮前的一塊空地，建了一座海印寺。④后海印寺被毀，又修建了太清宮。

⑤元太祖成吉思汗的國師邱長春曾再此宮修道。

A．①③④⑤② B．②③⑤④① C．①⑤④②③ D．①⑤②③④

（二）例題精講

下列語序排列正確的一項(xiàng)是（）①最下層的拱門簡單疏闊，是載重的樣子；

②最上層卻更簡單，一根柱子沒有，除了疏疏落落的窗和門之外，都是整塊的墻面。③它也是三層，下兩層是尖拱門，一眼看去，無數(shù)的柱子，④上一層要繁密得多，為裝飾之用；

A．③②④① B．④②③① C．③①④② D．③④②①

小結(jié)：這一語段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語是：

※所以：以 為序，應(yīng)抓住表示 的詞語。牛刀小試

1、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)氖牵海ǎ偻庹瑸橘e客居住，內(nèi)宅為主人居住。②垂花門為四合院內(nèi)的二進(jìn)門，俗稱“二門”。③兩進(jìn)院落以上的四合院，多分為外宅和內(nèi)宅兩部分。④內(nèi)外宅之間用一堵墻隔開，這堵墻上的門通常用垂花門。⑤所謂“大門不出，二門不邁”的“二門”，指的就是垂花門。A．③①②⑤④ B．③④②①⑤ C．③①④②⑤ D．⑤③①④②①

2、下列句子的正確順序是（）①大海里，閃爍著一片魚鱗似的銀波。

②一片片坐著、臥著、走著的人影，看得清清楚楚了。③沙灘上，也突然明亮起來。

④它像一面光輝四射的銀盤似的，從那平靜的大海里涌了出來。⑤這是一輪燦爛的滿月。

A．①③②⑤④ B．⑤③④①② C．⑤④①③② D．④⑤①②③

（三）例題精講

①另外，樹木的年輪里，還儲(chǔ)存著當(dāng)?shù)氐臍夂?、?震、火山爆發(fā)和水災(zāi)旱災(zāi)等豐富的自然信息。②人們所熟知的年輪，是樹木的年齡。

③因此，科學(xué)家十分重視從樹木的年輪里獲取蘊(yùn)藏著的科學(xué)信息資料。

④一棵樹被鋸倒了，數(shù)一數(shù)樹墩上有多少圈條紋，人們就知道這棵樹有多大年齡了。A.②④①③ B.④②①③ C.②①④③ D.③②④①

小結(jié)：這一語段就是以 順序排列的，標(biāo)志性的詞語有：

。※所以：以 為序，應(yīng)抓住 詞。牛刀小試：

1、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①據(jù)統(tǒng)計(jì)，死海里含有多種礦物質(zhì)：有135．46噸氯化鉀；另外還有溴、鍶等。②因?yàn)楹Ｋ南潭群芨摺?/p>

③這樣，就使水的密度大于人體的密度，無怪乎人一到海里就自然漂起來，沉不下去。④死海海水的浮力為什么這樣大呢? ⑤把各種鹽類加在一起，占死海全部海水的23-25％

A．④①⑤②③ B．①⑤③④② C．②①⑤③④ D．④②①⑤③

2、句子的排列順序合理的一項(xiàng)是()①我對一只空中的蝴蝶說，嗬，好大的浪呀。

②透明的空氣在蝴蝶看來，像海浪一樣，是浩浩蕩蕩的。③蝴蝶像遇到知音一樣，頻頻扇翼。④于是你看到蝴蝶小姐在飛翔中起伏、躲閃。⑤沒有什么生物比蝴蝶更了解空氣。

A.⑤②①③④ B.⑤③①②④ C.⑤②④①③ D.①④⑤③②

（五）鞏固練習(xí)

1、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①首先設(shè)法安慰自己，樹立信心，鎮(zhèn)定情緒，消除心理障礙。②遇到無法下筆，思路阻塞，判斷不清的難題時(shí)，不要著急。③心理平靜后在冷靜思考接不怕難題了。④這時(shí)候，你應(yīng)該想：我難，別人也難，何必畏懼呢？

A．②③④① B．①④②③ C．②①④③ D．①④③②

2、下面語句排序最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

①一次富蘭克林買到一本《旁邊者》的刊物，便邊讀邊把幾篇文章的大意摘錄下來。②接著就把自己寫的與原文比較，發(fā)現(xiàn)自己的缺點(diǎn)，就把它改正過來。③幾年以后，他模擬原文的風(fēng)格，寫出了一篇篇文章。

④這樣下來，他不僅掌握了作者的觀點(diǎn)取到了“真經(jīng)”，而且學(xué)習(xí)了作者的思維方法，鍛煉了自己的創(chuàng)造力

⑤“不動(dòng)筆墨不讀書”是強(qiáng)化記憶，訓(xùn)練思維的好方法。⑥美國科學(xué)家富蘭克林的成功就是由此開始的。

A.⑤⑥②③①④ B.④③②①⑤⑥ C.⑤⑥①③②④ D.①②④③⑤⑥

3、句序排列最合理的是（）①這在江南古鎮(zhèn)的私家花園中是創(chuàng)意獨(dú)具的。②退思園的建筑格局可以歸結(jié)為西宅東園。③如此巧妙的布局，④西邊的廳堂樓館皆坐北朝南，從而形成橫逸的形式。⑤一是可使家居生活充分享受陽光，⑥東園的亭橋廊榭皆錯(cuò)落有致地環(huán)池而列，諸般景物貼水成園、園水成趣。⑦二是置身園中隨處都可從不同的角度欣賞到全景。

A．②④⑥①③⑤⑦ B．②④⑥③⑤⑦① C．①②④⑥③⑤⑦ D．②①⑥④③⑤⑦

4、語序排列正確的一項(xiàng)是（）

①不僅動(dòng)物有這種本事，許多植物也能準(zhǔn)確報(bào)時(shí)。

②例如南非有一種大葉樹，它的樹葉每隔2小時(shí)就要翻動(dòng)一次。

③例如南美洲有一種第納鳥，每隔30分鐘就會(huì)“嘁嘁喳喳”叫上一陣，誤差只有15秒。④因此，許多古代的學(xué)者或哲人推斷說，宇宙萬物都有自己的作息時(shí)間。⑤人類早就發(fā)現(xiàn)，許多生物有著極強(qiáng)的“時(shí)間觀念”。

⑥非洲叢林中還有一種小蟲，每過一個(gè)小時(shí)就改變一種顏色，因此，許多當(dāng)?shù)厝税阉鼈冏交厝ギ?dāng)“蟲表”。

A．⑤①②③⑥④ B．⑤③⑥①②④ C．⑤③①②⑥④ D．⑤①②⑥③④

5、語序排列最合理的一項(xiàng)是（）

① 它們的歌喉輕快純潔，盡管音域不太寬廣，但十分美妙動(dòng)聽，婉轉(zhuǎn)而富有層次。② 在鳥類中，黑頭鶯叫得最好聽，聲音最流暢，有些像夜鶯。

③ 這歌聲仿佛涵養(yǎng)了樹林的清新，描繪了恬靜的生活，表達(dá)了幸福的感受，聽到這些大自然的幸福鳥歌唱，誰能不為之動(dòng)情呢？

④我們可以長時(shí)間地享受它美妙的歌聲，甚至在春天的唱詩班銷聲匿跡之后，仍可以聽到樹林里黑頭鶯的歌聲。

A、④②①③ B、②④③① C、②④①③ D、①②④③

6、調(diào)整下列句子順序，完全正確的一項(xiàng)是（）

①在一定時(shí)間內(nèi)要閱讀大量的書卻無暇細(xì)讀時(shí)，可用泛讀法。②要想具有廣博的知識，請學(xué)會(huì)泛讀吧！③泛讀是一種很有用的快速閱讀方法。④泛讀可以使我們增長知識，擴(kuò)大知識面。

⑤閱讀與自己的學(xué)業(yè)聯(lián)系不太緊密但又有一定幫助的書，可用泛讀法。A ③①⑤④② B ③④②①⑤ C ⑤①④②③ D ⑤①③④②

7、下列語句順序排列最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是：（）①廿四墩上，有廿四座樓閣、亭臺 ②橋下，是盛極一時(shí)的花艇“六篷船” ③五百米的大橋面上，商賈在營利

④昔時(shí)，潮州的這座湘子橋，是一座亦市亦橋的市橋 A.①④③② B.②③①④ C.④②①③ D.④①③②