第一篇：比的認(rèn)識單元檢測試卷

2013——2014學(xué)年度第一學(xué)期

小學(xué)六年級《比的認(rèn)識》單元達(dá)標(biāo)檢測題

班別：＿＿＿＿＿

姓名：＿＿＿＿＿ 得分：＿＿＿＿

一、想一想，填一填。（每題3分，共30分）

1、兩個數(shù)（），又叫做兩個數(shù)的比。在6∶5＝1.2中，6是比的（），5是比的（），1.2是比的（）。

2、比的前項(xiàng)相當(dāng)于除法里的（），相當(dāng)于分?jǐn)?shù)里的（）。3、5和它的倒數(shù)的最簡單的整數(shù)比是（）：（），比值是（）。

4、兩個數(shù)的差是14，這兩個數(shù)的比是2：3，那么這兩個數(shù)分別是（）、（）。

5、六（2）班女生人數(shù)是男生的，女生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（）：（），男生人數(shù)與全班人數(shù)的比是（）：（）。

6、一項(xiàng)工程，甲隊(duì)單獨(dú)施工16天完成，乙隊(duì)單獨(dú)施工12天完成。甲、乙兩隊(duì)的工作時間的比是（）：（），比值是（）；工作效率的比是（）：（），比值是（）。

7、小圓半徑3cm，大圓半徑9cm，小圓和大圓直徑的比是（）：（），周長的比是（）：（），面積的比是（）：（）。

8、＝（）∶（）＝ 27÷（）＝ 3445??24

9、跑48千米大約需要2時，路程與時間的比大約是（）：（），比值是()，這個比值表示的是()。

10、一天某車間的出勤48人，請假1人，公出1人，這個車間的

出勤人數(shù)與缺勤人數(shù)的比是（）：（），出勤率是()%。

二、小小法官。（對的打“√”，錯的打“×”；每題1分，共5分）1、0.2：0.1化簡后是2。﹙ ﹚

2、甲正方形邊長是6厘米，乙正方形邊長是12厘米，那么它們的面積和周長比都是1∶2。﹙ ﹚

3、甲數(shù)比乙數(shù)少 15，甲數(shù)與乙數(shù)的比是1∶5。﹙ ﹚

4、把比化簡后，它的比值就變小了。﹙ ﹚

5、一個圓周長與直徑的比的比值一定是π。﹙ ﹚

三、想一想，選一選。（每題1分，共5分）1、0.3：0.2的比值是﹙ ﹚。①、2 ②、11 ③、11323

2、在糖水中，糖占糖水的110，糖和水的比是﹙ ﹚。①、1∶8 ②、1∶9 ③、1∶10

3、三角形三個內(nèi)角度數(shù)的比是2∶1∶1，這個三角形是﹙

①、鈍角三角形 ②、銳角三角形 ③、等腰直角三角形

4、甲數(shù)除以乙數(shù)，商是2，甲數(shù)與乙數(shù)的最簡整數(shù)比是﹙ ①、2∶1 ②、1∶2 ③、2∶4

5、六年級，女生占全級人數(shù)的40%，男生、女生人數(shù)的比是﹙①、2∶3 ②、3∶2 ③、2∶5

四、算一算。（共24分）

1、求比值。（12分）

34∶51 0.45∶4.5 0.9 ∶0.36

﹚。﹚。﹚。

248∶ ∶1 1.2噸 ∶300千克 3592、化簡比。（12分）∶0.24 12.6∶0.4 1.5:

14∶42 : 4 :

五、用用數(shù)學(xué)。（1—6每題5分，第7題6分共36分）

1、水由氫和氧按1∶8的質(zhì)量比化合而成，現(xiàn)在有氫5克，最多能制水多少克？需要氧多少克？

2、配制一種農(nóng)藥,藥粉和水的比是1∶500，要配制農(nóng)藥5010千克，需要藥粉和水各多少千克？

34452347

3、六⑴班有學(xué)生50人，六⑵班有學(xué)生54人，學(xué)校520本圖書按人數(shù)分配給他們，六⑴班和六⑵班各分得多少本圖書？

4、一個三角形的周長是54厘米，它的三條邊長度的比是2：3：4，它的三條邊分別長多少厘米？

5、一個飼養(yǎng)場養(yǎng)雞、鴨和鵝共2500只，其中雞、鴨、鵝的只數(shù)比是5∶4∶1。養(yǎng)鵝多少只？

6、一塊長方形麥地，周長150米，它的長寬的比是3∶2，這塊麥地的面積是多少平方米？

7、在一塊長30米，寬12米的地里種西紅柿、黃瓜與茄子，其中種西紅柿占總面積的5，剩下的地按3∶2種黃瓜和茄子。黃瓜和12茄子分別要種多少平方米？

第二篇：比的認(rèn)識單元測試卷

《比的認(rèn)識》單元測試卷

一、計(jì)算。(12分）

1、化簡下列比。

12﹕21 0.25﹕1 2﹕

二、填空。（24分）

1、正興小學(xué)6（1）班有男生28人，女生24人，男生人數(shù)與女生人數(shù)的比是（）﹕（），女生人數(shù)與男生人數(shù)的比是（）﹕（），女生人數(shù)占全班人數(shù)的()()

25﹕14 0.3﹕0.4 16

2、求出下列各比的比值。（8分）

12﹕5 0.875﹕38

3.6﹕2.4 23﹕34

3、解方程。（12分）

X ÷352114=6 25 ÷ X=42 X—4X=24

4﹕20 5328X—5=5

()，男生人數(shù)占全班人數(shù)的()。

2、把11克鹽溶解在100克水中，鹽與鹽水的比是（）﹕（），水占鹽水的()（），鹽與水的比是（）﹕（）。

3、甲數(shù)比乙數(shù)少

13，甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）﹕（），甲與甲乙兩數(shù)之和的比是（）﹕（），乙與甲乙兩數(shù)之差的比是（）﹕（）。

4、修一條路，甲隊(duì)單獨(dú)修6個月完成，乙隊(duì)單獨(dú)修8個月完成，甲乙兩隊(duì)工作時間的比是（）﹕（），工作效率的比是（）﹕（）。

5、甲數(shù)除以乙數(shù)的商是

112，、甲數(shù)與乙數(shù)的比是（）﹕（）。

6、正興小學(xué)今年植樹的棵數(shù)是去年的1.2倍，正興小學(xué)今年與去年植樹棵數(shù)的比是（）﹕（）。

7、長方形的寬比長少

27，寬與長的比是（）﹕（）。

8、甲乙兩數(shù)的比是7﹕4，甲比乙多

()()()，乙比甲少()。

9、一個三角形三個內(nèi)角的度數(shù)比是1﹕1﹕2，這個三角形是（）三角形。

10、A：B=3﹕7，則SA﹕SB=（）﹕（）。（S≠0）

11、甲拿出糖果的17給乙，則甲乙兩人的糖果一樣多，原來甲乙兩人糖果的比是（）﹕（）。

12、大正方形的邊長是6分米，小正方形的邊長是4分米，大小正方形邊長的比是（）﹕（），大小正方形周長的比是（）﹕（），小正方形與大正方形面積的比是（）﹕（）。

13、如圖，兩個長方形重疊部分的面積相當(dāng)于大正方形的五、解決問題。（24分）

1、一個長方形的周長是28厘米，長比寬多了

3，這個長方形的面積是多少平方厘米？ 211，相當(dāng)于小正方形的，64小正方形與大正方形面積的比是（）﹕（）。

三、判斷題。（錯的請改過來）（10分）

1、40分：0.6小時化簡成最簡比是2﹕3。（）

2、小明與小麗的年齡比是6﹕7，五年后他們的年齡比不變。（）

3、兩個大小不同的圓，大圓周長和直徑的比值同小圓周長的比值相等。（）

4、M的45等于N的56（M、N≠0），則M 和N的最簡整數(shù)比是24﹕25。（）

5、把一根木料鋸成10段，每段所用的時間是鋸?fù)赀@根木料時間的110。（）

四、選擇題。（10分）1、6（1）班有女生24人，女生與男生的比是4﹕5，全班共有多少人？正確列式（A、24÷44445 B、24×5 C、24÷5+24 D、24×5+24

2、兩個正方體棱長的比是3﹕5，它們的體積比是（）。

A、27﹕125 B、9﹕25 C、3﹕5 D、6﹕10 3、6（2）班有男女生45人，男女生的比可能是（）。

A、7﹕1 B、3﹕2 C、4﹕3 D、2﹕1

4、將含鹽10%的鹽水50千克變成含鹽率為20%的鹽水，需蒸發(fā)（）千克水。A、10 B、25 C、20 D、15

5、如果被除數(shù)與除數(shù)的比是5：3，則商與除數(shù)的比是（）。A、5﹕3 B、3﹕5 C、5﹕8 D、5﹕9

2一堆化肥，第一天運(yùn)走120噸，正好占這堆化肥的25，第二天運(yùn)走的噸數(shù)與這堆化肥總噸數(shù)的比是1﹕5，第二天運(yùn)走多少噸？

3、修一條公路，已修的路程與未修的路程之比是2﹕5，如果再修50米，就正好修了這段公路的一半，這段公路全長多少米？）

4、某工廠有職工200人，其中男職工占40%，后來又調(diào)進(jìn)一批男職工，這時男職工與全廠職工的人數(shù)比是3﹕7，后來又調(diào)進(jìn)多少名男職工?

5、一個分?jǐn)?shù)的分子與分母的和是29，如果分子、分母同時減少2，化簡后變成23，原來這個分?jǐn)?shù)是多少？

6、甲、乙兩個同學(xué)放學(xué)回家，甲比乙少走15，而甲比乙走的時間多18，甲、乙兩個同學(xué)回家的速度比是多少？

第三篇：比的認(rèn)識 單元教案

生活中的比

教學(xué)目標(biāo)：

1、經(jīng)歷從具體情境中抽象出比的過程，理解比的意義。

2、能正確讀寫比，會求比值，理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系。

3、能利用比的知識解釋一些簡單的生活問題，感受比在生活中的廣泛存在。

教學(xué)重點(diǎn)：理解比的意義，求比值。教學(xué)難點(diǎn)：理解比與除法、分?jǐn)?shù)的關(guān)系 教學(xué)課時：2課時 第一課時： 教學(xué)過程：

一、比一比

（一）出示69頁圖示

1觀察上面的圖片，哪幾張圖片與圖A比較像？

2、上面這些圖片的長和寬有什么關(guān)系？利用附頁中的圖2一起來研究一下。

二、認(rèn)一認(rèn)

1、認(rèn)識比

2、自瀆教材，認(rèn)識比的讀法和寫法，認(rèn)識比的各部分名稱。三說一說

1、教材70頁甘蔗汁與水的情境，說說比的含義 2呈現(xiàn)生活中的“比”，說說這些比的含義。⑴、嬰兒的頭長與身高的比大約是1:4。⑵、成年人的頭長與身高的比約是1:7。

⑶兩手平伸的長度和自己身高的比約是1:1。請學(xué)生比劃自己的身高。

⑷、人的心臟與拳頭的比約是1:1。⑸成年男子的肩寬與頭長的比約是2:1

3、與體育比賽中的比比較。

4、筆記本電腦的屏幕寬與長的比是9∶16，液晶電視屏幕寬與長的比也是9∶16，為什么都選9∶16呢？它是一個不簡單的比，是一個黃金比。寬與長的比值接近0.618的長方形是最美最舒服的。我們一起欣賞幾幅黃金比的圖片吧

四、練一練

1、練一練第1題，第2題

2、練一練第7題

五、全課小結(jié) 本節(jié)課你學(xué)會了什么？

第二課時

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、練一練第4題

2、說說比各部分的名稱

二、填一填，說一說

1、出示教材70頁的問題情境

⑴獨(dú)立填一填，再互相說一說，怎樣比較“誰快”“哪種蘋果最便宜”？ ⑵說說路程與時間的比，總價(jià)與數(shù)量的比，并說說這個比的意義 ⑶重新認(rèn)識“速度”“單價(jià)”

三、比較比與分?jǐn)?shù)、除法的關(guān)系

1、獨(dú)立思考

2、同伴交流

3、全班反饋

四、鞏固應(yīng)用

1、練一練第3、5題

2、練一練第6題

五、課堂總結(jié)

對于“比”，你又有了那些認(rèn)識？

比的化簡

教學(xué)目標(biāo)：

1、在實(shí)際情境中，體會化簡比的必要性，進(jìn)一步體會比的意義。

2、會運(yùn)用商不變的規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比，并能解決相應(yīng)的簡單實(shí)際問題。

3、培養(yǎng)學(xué)生的抽象概括能力，滲透轉(zhuǎn)化的數(shù)學(xué)思想。教學(xué)重點(diǎn)：會運(yùn)用商不變的規(guī)律和分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)化簡比 教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生學(xué)會熟練進(jìn)行化簡比。教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入，前后聯(lián)系

1、回顧比、除法和分?jǐn)?shù)的聯(lián)系。3 ：5 =（）÷（）=（）/()

2、復(fù)習(xí)商不變的規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)。

A、10÷5＝ 20 ÷（）＝（）÷ 1 =（）（歸納商不變的規(guī)律）B、12/18 = 6/()=()/3（歸納分?jǐn)?shù)基本性質(zhì)并說明最簡分?jǐn)?shù)）

3、利用B引導(dǎo)學(xué)生歸納比的基本性質(zhì)。

二、解決問題，探索新知

1、、問題：男孩和女孩各自調(diào)制了一杯蜂密水，請問哪杯水更甜？ ⑴過程：互相討論，發(fā)表看法，如何比較。（學(xué)生發(fā)言老師板書）

⑵小結(jié)：比較的結(jié)果一樣甜。

⑶觀察笑笑寫的相等的比，你也能寫出一組相等的比嗎？并說說你有什么發(fā)現(xiàn)？

2、化簡比

1、嘗試把下面的比化成最簡單的整數(shù)比 : 42 ⑵ 0.7 : 0.8 ⑶2/5 : 1/4 你是怎么想的？

（1）能不能把整數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？（2）能不能把小數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？（3）能不能把分?jǐn)?shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？如何化？(4)學(xué)生交流

①化簡整數(shù)比的方法是什么？（先化成分?jǐn)?shù)，再約分成最簡分?jǐn)?shù)，最后把最簡分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比的形式。）（或利用商不變的性質(zhì)）②如何把小數(shù)比化簡成最簡單的整數(shù)比？（先化成整數(shù)比，再化簡成最簡單的整數(shù)比）

③怎樣把分?jǐn)?shù)比化成最簡單的整數(shù)比？（先轉(zhuǎn)化成除法，再用最簡分?jǐn)?shù)表示結(jié)果，最后把最簡分?jǐn)?shù)轉(zhuǎn)化成比的形式）

三、嘗試練習(xí)

1、各把下面的比化成最簡比： : 3 0.5 : 1/2 0.25 : 1）

2、練習(xí)：做書上練一練的第1、2題。

3、他們的說法對嗎？

⑴ 0.48∶0.6化簡后是0.8。（）⑵ 3/4:1/2化簡后是 1。（）⑶ 0.4∶1化簡后是 2/5。（）

4、練一練第3、4題

四、拓展練習(xí)

一項(xiàng)工程,甲單獨(dú)做20天完成,乙單獨(dú)做30天完成。⑴ 寫出甲、乙兩隊(duì)完成這項(xiàng)工程所用的時間比，并化簡。⑵ 寫出甲、乙兩隊(duì)工作效率比，并化簡。

五、小結(jié)

根據(jù)比與除法、分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，利用商不變的規(guī)律、分?jǐn)?shù)的基本性質(zhì)和比的基本性質(zhì)來化簡比。

比的應(yīng)用

教學(xué)目標(biāo): 1.在解決實(shí)際問題的過程中，進(jìn)一步體會比的意義。

2、能運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的實(shí)際問題.提高解決問題的能力.3.滲透公平合理,和諧相處的情感美德.教學(xué)重點(diǎn):運(yùn)用比的意義解決按照一定的比進(jìn)行分配的問題.教學(xué)難點(diǎn):理解比的意義在解決實(shí)際問題中的應(yīng)用.教學(xué)準(zhǔn)備：媒體課件 教學(xué)課時：2課時 第一課時： 一.導(dǎo)入

1、根據(jù)”男生與女生人數(shù)的比是5:4”你能想到什么?

2、幼兒園大班有30人,小班有20人,大班與小班人數(shù)的比是()

3、我們已經(jīng)認(rèn)識了比,這節(jié)課我們來學(xué)習(xí)比在生活中的一種應(yīng)用,板書課題。二.新課.1.出示主題圖.(1).學(xué)生看圖,說圖意.(2).提出問題:怎樣分合理?（大班小班人數(shù)不同,平均分不合理,按人數(shù)的比來分較合理.）(3).人數(shù)比是幾比幾? 這筐橘子按3:2應(yīng)該怎樣分?利用手中的學(xué)具分一分,并與同學(xué)交流分的過程和結(jié)果.(4).反饋.大班 小班 3個 2個 6個 4個 30個 20個----(5).在這次分一分的活動中,你們有什么發(fā)現(xiàn)?（無論怎樣分,每次分的個數(shù)比都是3:2，結(jié)果化簡后都是3:2.，按3:2與平均分不一樣。）

（指出:平均分實(shí)際是按照1:1進(jìn)行分配。）

2、如果有140個橘子,按3:2又應(yīng)該怎么分?(還是先算出來再分比較好)(1).試解(2).反饋 方法一: 3 +2=5 140÷5=28（個）

大

班

:28×3=84（個)

小班:27×2=56(個)先求把單位”1”平均分成幾份, 每份是多少,再求大小.班各分得多少個? 方法二 3 +2=5 大班:140× 3/5 =84(個)小班:140× 2/5 =56(個)先求把單位”1”平均分成幾份.再根據(jù)大小班各占單位”1”的幾分之幾,求大.小班各分得多少個? 相同點(diǎn):都要先求出把單位”1”平均分成了幾份.三.運(yùn)用

1.練一練第1、2題

一家汽車銷售公司十月份銷售小轎車,小客車,小貨車數(shù)量的比是7:3:2,這三種車共銷售了240輛.每種車各賣了多少輛?

2、一家汽車銷售公司十月份銷售小轎車,小客車,小貨車數(shù)量的比是7:3:2,這三種車共銷售了240輛.每種車各賣了多少輛? 3.合唱團(tuán)男生與女生人數(shù)的比是3:5,女生比男生多10人,合唱團(tuán)有多少人? 四.課堂小結(jié) 今天遇到的問題不是平均分的問題，而是按一定的比進(jìn)行分配的問題。先根據(jù)已知的比得到每部分的份數(shù)及總份數(shù)。然后根據(jù)分?jǐn)?shù)的意義求出結(jié)果。

第二課時： 教學(xué)過程：

一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入

1、淘氣調(diào)制了巧克力奶2200克，巧克力和奶的比是2:9，問他用了巧克力和奶各多少克？ ⑴學(xué)生閱讀并解決問題 ⑵反饋交流解決方法

二、探索新知

1、出示教材75頁問題情境（1）⑴閱讀問題情境，獲取信息

⑵與復(fù)習(xí)中的問題比較，有什么相同與不同？ ⑶嘗試作圖，解決問題 ⑷同桌交流后，全班反饋

2、出示教材75頁問題情境⑵ ⑴閱讀問題情境，獲取信息

⑵與情境⑴比較，有什么相同與不同？ ⑶嘗試作圖，解決問題 ⑷同桌交流后，全班反饋

3、再次將三個問題情境進(jìn)行比較，初步建立問題模型 ⑴已知兩個量的比，以及這兩個量的和，分別求這兩個量。⑵已知兩個量的比，以及其中一個量，求另一個量 ⑶已知兩個量的比，以及其中一個量，求兩個量的和

三、鞏固應(yīng)用

1、；練一練第3題

2、練一練第4、5題

3、練一練第6題

四、拓展延伸 練一練第7、8題

五、課堂總結(jié)

本節(jié)課你有學(xué)會了什么，給自己課堂上的表現(xiàn)評一評。

第四篇：《大數(shù)的認(rèn)識》單元檢測

《大數(shù)的認(rèn)識》檢測題2

一、填空題。

1、從個位起，第七位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（），第九位是（）位，它的計(jì)數(shù)單位是（）。2、6006006最高位是（）位，右邊的“6”表示6個（），中間的“6”表示6個（），左邊的“6”表示6個（）。

3、三個千萬，三個十萬，三個千和八個一組成的數(shù)是（），約是（）萬。

4、比99999多1的數(shù)是（），比1000少1的數(shù)是（）。

5、用0，1，2，3，4，5這六個數(shù)字組成一個最小的六位數(shù)是（），組成一個最大的六位數(shù)是（）。

6、把下面各數(shù)寫成用“萬”作單位的數(shù)。

89000000＝ 785000≈ 509000≈

7、把下面各數(shù)寫成用“億”作單位的數(shù)。

500000000＝ 9958200000≈ 7421305678≈ 8、709□800≈709萬

□里最大能填（）

709□800≈710萬

□里最小能填（）

4□9000000≈4億

□里最小能填（）

49□0000000≈50億

□里最大能填（）

□4988≈8萬

□里可以填（）

□5001≈8萬

□里可以填（）

二、選擇題。

1、個、十、百、千、萬??是（）。A．計(jì)數(shù)法 B．?dāng)?shù)位名稱 C．計(jì)數(shù)單位

2、在49□438≈50萬的括號里填上合適的數(shù)。（）A．0～4 B．0～5 C．5～9

3、在5和6中間添（）個0，這個數(shù)才能成為五億零六。A．6 B．7 C．8

4、用三個7和三個0組成的六位數(shù)，讀數(shù)時，一個0也不讀出來，這個數(shù)是（）。A．777000 B．700077 C．707070

三、判斷題。1、94200這個數(shù)字中的9所占的數(shù)位是萬。（）

2、四萬零三百寫作40000300。（）

/ 2

3、整數(shù)的計(jì)數(shù)單位只有：個、十、百、千、萬、十萬、百萬、千萬。（）4、100000－1 ＜ 99999＋1（）

5、在整數(shù)數(shù)位順序表中，相鄰兩個計(jì)數(shù)單位之間的進(jìn)率都是10。（）

6、一個七位數(shù)，它的最高位是百萬位。（）7、164567800≈16億（）

四、比較大小。

72108 ○ 1357900 617000 ○ 62萬 4762504 ○ 4762513 10110 ○ 9999 89001 ○ 89101 四千萬 ○ 九百九十萬

五、讀出下面各數(shù)。

708500 讀作：_____________________ 70000508 讀作：_____________________ 100090009 讀作：_____________________ 5060032 讀作：_____________________

六、寫出下面各數(shù)。

五十六萬零五十六 寫作：_____________________ 七億七千零一萬零八百 寫作：_____________________ 四百七十八萬九千零六 寫作：_____________________ 一億零二萬零三 寫作：_____________________

八、用2、3、4、0、0組成一個最大的五位數(shù)和一個最小的五位數(shù)，并求出它們的和。

九、用4、8、5、2、0、0、O七個數(shù)字，按要求寫出七位數(shù)。（1）一個0也不讀的數(shù)有（）(2）只讀一個0的數(shù)有（）（3）只讀兩個0的數(shù)有（）（4）三個0都讀的數(shù)有（）

（5）最小的七位數(shù)是（），省略萬位后面的尾數(shù)約（）萬，最大的七位數(shù)是（）。

（6）在組成的七位數(shù)中，最大的三個數(shù)是（）＞（）＞（）。

/ 2

第五篇：初一數(shù)學(xué)單元檢測試卷

初一數(shù)學(xué)單元檢測試卷

姓名班級得分

一、精心選一選（每題3分，共36分）

1.如果高出海平面20米，記作+20米，那么-30米表示()

(A)不足30米;(B)低于海平面30米;(C)高出海平面30米;(D)低于海平面20米

2.仔細(xì)思考以下各對量：

①勝二局與負(fù)三局；②氣溫上升30 C與氣溫下降30 C；③盈利5萬元與支出5萬元；④增加10%與減少20%。其中具有相反意義的量有()﹙A)1 對﹙B﹚2 對(C)3 對(D)4對

3.下列說法錯誤的是（（A）整數(shù)和分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（B）正分?jǐn)?shù)和負(fù)分?jǐn)?shù)統(tǒng)稱分?jǐn)?shù)；

（C）正數(shù)和負(fù)數(shù)統(tǒng)稱有理數(shù)；（D）正整數(shù)、負(fù)整數(shù)和零統(tǒng)稱整數(shù)。

4.零是（A.最小的有理數(shù)。B.最小的正整數(shù)。

C.最小的自然數(shù)。D.最小的整數(shù)。

5.下列數(shù)軸的畫法中，正確的是（-1ABCD

6.下列各對數(shù)中，互為相反數(shù)的是（（A）?1

2和0.2（B）23和3（C）—1.75和13

4（D）?2和2

7.大于—2.6而小于3的整數(shù)共有（A.7個B.5個C.6個D.4個

8.下列說法正確的是（A.若兩數(shù)的絕對值相等，則這兩數(shù)必相等

B.若兩數(shù)不相等，則這兩數(shù)的絕對值一定不相等

C.若兩數(shù)相等，則這兩數(shù)的絕對值相等

D.兩數(shù)比較大小，絕對值大的數(shù)大））））））