第一篇：我們都是一樣的 教案（精選）

品德與社會(huì)《我們都是一樣的》教學(xué)設(shè)計(jì)

—————— 竹園小學(xué)

鄔榮曉

教學(xué)目標(biāo)：

1、意識(shí)到人與人之間是平等的，人與人之間要互相尊重；

2、通過(guò)活動(dòng)，認(rèn)識(shí)到每個(gè)人都有自己獨(dú)特的經(jīng)歷和感受，各有所長(zhǎng)，要互相溝通、寬容、理解。教學(xué)過(guò)程

一、談話導(dǎo)入

1、同學(xué)們，如果你有心事不能對(duì)大家說(shuō)，你會(huì)選擇怎么做？

2、有些同學(xué)喜歡寫(xiě)日記，把心事記錄下來(lái)，有些同學(xué)會(huì)選擇把心事告訴一個(gè)可信賴(lài)的人，你們知道嗎？有這么一些人，可以傾聽(tīng)同學(xué)們的心里話，安慰同學(xué)們，為同學(xué)們解決疑惑，提出建議，這樣的人，大家貼心地叫他們“知心哥哥”、“知心姐姐”。

3、你愿意成為這樣的人嗎？今天老師邀請(qǐng)大家來(lái)參加一場(chǎng)面試。

二、活動(dòng)：“知心哥哥姐姐”招募

1、歡迎大家來(lái)到“知心電臺(tái)主持人”招募現(xiàn)場(chǎng)，想成為一名知心哥哥或知心姐姐，需要參加一場(chǎng)面試，面試成功才能夠加入這個(gè)團(tuán)隊(duì)。

2、這場(chǎng)面試先考一考大家的同理心，知心哥哥和知心姐姐之所以深受大家的喜愛(ài)，就是因?yàn)樗麄兡軌蝮w會(huì)到求助者的心情，不管是快樂(lè)還是悲傷，這就是同理心，看看大家是不是能夠順利通過(guò)。

3、根據(jù)圖片，談?wù)劚怀靶?、被嘲諷時(shí)的心情。

4、看來(lái)大家都很有同理心，不過(guò)想成為知心哥哥和姐姐，僅僅有同理心還是不夠的，需要心理學(xué)方面的學(xué)識(shí)，接下來(lái)的面試要考驗(yàn)大家的團(tuán)隊(duì)合作精神和心理學(xué)。

5、請(qǐng)同學(xué)們以小組討論的形式，選定一個(gè)事件來(lái)分析，透過(guò)現(xiàn)象看本質(zhì)，合理分析這些同學(xué)的行為，并請(qǐng)代表來(lái)回答。

三、活動(dòng)：電臺(tái)主持人

1、歡迎大家加入“知心電臺(tái)主持人”團(tuán)隊(duì)，我們的工作主要是講述故事，收信件，分析情況，必要的時(shí)候?qū)懸环饣匦?。我們一定要用心去傾聽(tīng)，用心去思考，用心去回應(yīng)。能做到嗎？

2、有了這么多能人異士，我們這個(gè)節(jié)目如虎添翼，我們來(lái)分一下工，這次以兩個(gè)小組為單位，抽簽決定分工內(nèi)容，每個(gè)團(tuán)隊(duì)都有臺(tái)前和幕后，請(qǐng)小組決定一個(gè)同學(xué)來(lái)作代表，展現(xiàn)整個(gè)小組的智慧和風(fēng)采。

3、匯報(bào)順序：講故事、讀信件、分析情況、讀回信。

4、知心電臺(tái)節(jié)目深受聽(tīng)眾們的喜愛(ài)！電視臺(tái)特地表彰了我們這個(gè)“知心團(tuán)隊(duì)”。在表彰大會(huì)上，除了感謝大家，如果讓你對(duì)聽(tīng)眾們說(shuō)一句正能量的話，你會(huì)說(shuō)什么？

四、總結(jié)

1、尊重別人就是尊重自己。我們生活在同一片藍(lán)天，只有互相理解，學(xué)會(huì)尊重，我們的生活才會(huì)洋溢濃濃的情意。孩子們，你們已經(jīng)知道了，不論是貧窮還是富有，不論是身殘還是健全，我們都是一樣的！

2、最后，老師要送一首歌給大家，這首歌的名字叫《和你一樣》，并且有很多團(tuán)隊(duì)都學(xué)會(huì)了手語(yǔ)舞，讓我們這個(gè)團(tuán)隊(duì)也來(lái)學(xué)習(xí)一下。

第二篇：天下的媽媽都是一樣的教案

《天下的媽媽都是一樣的》音樂(lè)教案 教學(xué)內(nèi)容：

1、唱

《天下的媽媽都是一樣的》

2、聽(tīng)

《愛(ài)之夢(mèng)》、《愛(ài)的祝愿》、《長(zhǎng)成一座山》?? 教學(xué)目標(biāo)：

1、用自豪、敬佩的情緒演唱歌曲，表達(dá)對(duì)媽媽的無(wú)限愛(ài)意。

2、能唱的切分節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏

3、能跟據(jù)表達(dá)情感的需要選擇演唱方式，能選擇適當(dāng)?shù)囊魳?lè)為朗誦配樂(lè)。

4、從音樂(lè)中感受到“愛(ài)”，感受到愛(ài)的無(wú)私，愛(ài)的偉大，將愛(ài)由我們身的親情之愛(ài)，延伸到師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)、生命之愛(ài)。教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)：

重點(diǎn)：切分節(jié)奏以及附點(diǎn)節(jié)奏的申請(qǐng)。

難點(diǎn)：音樂(lè)情緒的感受與表現(xiàn)。教學(xué)過(guò)程：

一、導(dǎo)入

師：今天，老師給同學(xué)們帶來(lái)了一首鋼琴曲《愛(ài)之夢(mèng)》，感受一下這首樂(lè)曲的情緒，并說(shuō)說(shuō)你想到了什么？（播放《愛(ài)之夢(mèng)》）

師：剛才說(shuō)了這首樂(lè)曲的名字叫《愛(ài)之夢(mèng)》，那就是說(shuō)是一首描繪愛(ài)的樂(lè)曲，世間的愛(ài)有很多，那能否說(shuō)說(shuō)你的媽媽在生活是怎樣愛(ài)你的嗎？ 師：其實(shí)不管媽媽是做什么工作的，她們對(duì)孩子付出無(wú)私的母愛(ài)都是一樣的。下面就請(qǐng)聽(tīng)《天下的媽媽都是一樣的》。聽(tīng)聽(tīng)這里面的媽媽是怎樣的一個(gè)人。想想這首歌曲表達(dá)了怎樣的感情呢？（老師范唱）

（生：從不放假、樣樣精通??）（生：對(duì)媽媽的熱愛(ài)??）

師：這首歌的情緒是怎樣的,演唱形式是怎樣的，在歌中你能否找到相同的樂(lè)句。（生：天下的媽媽都是一樣的??）

二、學(xué)唱歌曲

1、學(xué)唱歌曲開(kāi)頭

師：請(qǐng)看著譜子再聽(tīng)一遍。并跟著歌曲學(xué)唱一句。師：我們一起來(lái)唱一唱這句。

師：除了開(kāi)頭還有哪里有這一樂(lè)句？（生：結(jié)尾）你能給這段配上一些簡(jiǎn)單節(jié)奏嗎？（生：配上節(jié)奏）讓我們邊唱邊打。(0X 0 X)（提醒學(xué)生注意休止符，及切分節(jié)奏：X X X 0 X X X 附點(diǎn)節(jié)奏X.X）

2、學(xué)唱中間一段的第一段歌詞。

師：大家唱得非常好，下面我們來(lái)學(xué)習(xí)一下中間第一段歌詞。

3、唱第二段歌詞。

師：好的，我們來(lái)試試第二段歌詞

4、完整演唱。

師：下面我們來(lái)完整的演唱這首歌，注意反復(fù)記號(hào)。

5、處理歌曲的情緒變化：首尾是帶感嘆的。中間一段是講述的。師：這首歌的情緒是怎樣的？（生：歡快的??）師：那我們來(lái)看看歌曲：（唱）“天下的媽媽都是一樣的??”是表達(dá)自豪的。（唱）“不管風(fēng)吹雨打??”是帶有講述的。大家一起來(lái)試一試。

6、完整有表情加上動(dòng)作的演唱歌曲。

師：請(qǐng)大家有表情的，并加上剛才的節(jié)奏演唱歌曲。

7、請(qǐng)學(xué)生選擇合適的演唱形式演唱歌曲。

師：想一想這首歌可以用怎樣的演唱方式演唱？（生：開(kāi)頭一起唱，中間齊唱??）

師：那我們來(lái)試試。(放伴奏，學(xué)生一半唱一半打節(jié)奏)

三、拓展

師：和爸爸媽媽之間的愛(ài)是無(wú)法割舍的親情之愛(ài)，你們還能說(shuō)說(shuō)你知道其他的愛(ài)嗎？（生：師生之愛(ài)、朋友之愛(ài)、祖國(guó)之愛(ài)、生命之愛(ài)??）

（老師事先準(zhǔn)備一些各種愛(ài)的歌（樂(lè)）曲，對(duì)應(yīng)學(xué)生說(shuō)的播放片斷）

四、總結(jié)

今天我們感受了很多的愛(ài)，有首歌是這樣唱的“只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界將變成美好的人間”。我相信給予是一種幸福，每一位同學(xué)都將得到愛(ài)的祝愿。最后送給大家一首《愛(ài)的奉獻(xiàn)》，祝愿大家的周?chē)錆M愛(ài)。

第三篇：怎樣排都是一樣多教案

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒不受物體的種類(lèi)、排列形式的影響，了解數(shù)目守恒的概念。

2、培養(yǎng)幼兒動(dòng)手操作能力和判斷力。

活動(dòng)重點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒不受物體的種類(lèi)、排列形式的影響，了解數(shù)目守恒的概念。

活動(dòng)難點(diǎn)：

了解數(shù)目守恒的概念。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒每人1個(gè)操作盒，內(nèi)裝7片小花瓣、7根小棒

活動(dòng)過(guò)程：

一、按要求排列花瓣和小棒。

1、教師請(qǐng)幼兒給花瓣和小棒排隊(duì)，并要求排成一行，再將小棒一一對(duì)應(yīng)排列，數(shù)一數(shù)花朵有幾個(gè)，小棒有幾根，提問(wèn)：小花瓣和小棒是一樣多嗎?

2、讓幼兒改變小花瓣的排列形式，排成花朵狀，提問(wèn)：小花瓣和小棒還是一樣多嗎?幼兒判斷后再進(jìn)行點(diǎn)數(shù)，得出一樣多的結(jié)論。

3、讓幼兒改變小棒的排列形式，排成豎排，提問(wèn)：小花和小棒還是一樣多嗎?

二、讓幼兒自由改變小花瓣和小棒的排列形式，再判斷它們是否一樣多。

三、讓幼兒討論為什么排成不同的形式，小花朵和小棒的數(shù)量還是一樣多。

引導(dǎo)幼兒得出結(jié)論：數(shù)量相同的物體盡管種類(lèi)和排列形式不同，但數(shù)量不變。

第四篇：我們都是一家人-教案

“我們都是一家人”主題班會(huì)

六（1）班

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)活動(dòng)幫助同學(xué)們進(jìn)一步增強(qiáng)民族團(tuán)結(jié)意識(shí)，加深對(duì)祖國(guó)大家庭56名成員的認(rèn)識(shí)，讓學(xué)生了解少數(shù)民族的風(fēng)俗、民情，了解民族團(tuán)結(jié)的重要性和黨的民族政策，從而自覺(jué)維護(hù)民族團(tuán)結(jié)，熱愛(ài)祖國(guó)。

2、明確只有民族團(tuán)結(jié)我們的生活才會(huì)越來(lái)越好，我們的祖國(guó)才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)大。說(shuō)有利于民族團(tuán)結(jié)的話，做有利于民族團(tuán)結(jié)的事，用自己的行動(dòng)為民族團(tuán)結(jié)事業(yè)添磚加瓦。活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、收集整理有關(guān)民族團(tuán)結(jié)的資料；

2、布置活動(dòng)場(chǎng)地、服裝、葫蘆絲等；

3、表演相聲、詩(shī)朗誦，演奏少數(shù)民族歌曲、舞蹈、合唱等?；顒?dòng)時(shí)間：一課時(shí) 活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入：

1、談話：

2、宣布主題班會(huì)正式開(kāi)始。

二、祖國(guó)各民族的燦爛文化：

1、了解祖國(guó)大家庭都56個(gè)家庭成員；

2、全部一起朗誦《中華民族歌》；

3、相聲表演：《民族常識(shí)的‘百事通’》；； A、新疆舞蹈表演----《快樂(lè)的玩吧》)； B、傣族葫蘆絲演奏-——《月光下的鳳尾竹》。

4、每個(gè)民族都有自己獨(dú)特的文化，別具風(fēng)味的飲食，別具特色的風(fēng)俗習(xí)慣，你了解哪些?請(qǐng)談一談。

5、各民族傳統(tǒng)節(jié)日大展播；

6、詩(shī)朗誦-----《五月獻(xiàn)給民族團(tuán)結(jié)的歌》。

三、知識(shí)搶答：

四、民族知識(shí)我知道：

五、同學(xué)們，想一想，今天我們能為民族團(tuán)結(jié)做些什么呢？又該如何與少數(shù)民族同學(xué)相處呢？

六、班主任做總結(jié)：

七、邊欣賞歌曲《愛(ài)我中華》邊觀賞民族團(tuán)結(jié)的繁榮景象。

我宣布：六（1）班《我們是一家人》主題班會(huì)到此結(jié)束！再見(jiàn)！

第五篇：《我們都是好朋友》教案

《我們都是好朋友》教案

一、教材說(shuō)明

本課選自全日制培智學(xué)校語(yǔ)文第二冊(cè)語(yǔ)言訓(xùn)練8《我們都是好朋友》，語(yǔ)言訓(xùn)練有一幅圖：兩個(gè)女孩在快活地跳舞、唱歌。有一首注音兒歌，內(nèi)容是跳舞、唱歌，我們都是好朋友。

二、教學(xué)目標(biāo)

1.知識(shí)目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生看圖，理解圖意，能正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌，認(rèn)識(shí)生字。

2.能力目標(biāo)：

（1）教學(xué)中，通過(guò)聽(tīng)、看、讀等途徑，提高、培養(yǎng)培智學(xué)生的想象力、思維力。

（2）通過(guò)教學(xué)，鍛煉學(xué)生的語(yǔ)言表達(dá)能力，矯正發(fā)音缺陷，激發(fā)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)欲望，建立語(yǔ)言表達(dá)自信心。

3.情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：通過(guò)教學(xué)使學(xué)生懂得同學(xué)之間要友愛(ài)相處，做好朋友。

4.個(gè)別化教學(xué)目標(biāo)： A類(lèi)學(xué)生：通過(guò)教學(xué)，能達(dá)到本課的教學(xué)目標(biāo)。B類(lèi)學(xué)生：能在教師的指導(dǎo)下，矯正發(fā)音缺陷，正確朗讀兒歌，體會(huì)兒歌的情趣和美。C類(lèi)學(xué)生：矯正發(fā)音缺陷，體會(huì)兒歌的情趣和美。

三、教學(xué)重難點(diǎn)： 正確、流利地朗讀兒歌和背誦兒歌。

四、教學(xué)過(guò)程：

課前準(zhǔn)備：放歌曲《找朋友》，組織教學(xué)。

（一）新課導(dǎo)入

1.小朋友們，你們有沒(méi)有好朋友呢？能不能說(shuō)一說(shuō)你們的好朋友是誰(shuí)呢 2.那么今天咱們要來(lái)學(xué)習(xí)的是一篇關(guān)于朋友的兒歌------《我們都是好朋友》。

(二)教授新課

1、出示圖畫(huà)，提出要求：圖中小朋友在做什么啊？

2、老師提示，小朋手拉手唱起歌兒跳起舞，好朋友一起做游戲，你們喜歡嗎？那讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)這首兒歌吧。

3、教讀兒歌。

4、請(qǐng)學(xué)生讀兒歌。

5、寓教于樂(lè),給兒歌朗讀里配上動(dòng)作,幫助學(xué)生記憶。

6、學(xué)生自由讀兒歌。思考:兒歌中描寫(xiě)的是圖中哪部分？

7、提出朗讀的要求:跟自己的好朋友在一起唱歌跳舞心情會(huì)怎樣呢?帶著活潑、歡快這種心情朗讀。

8、全班讀、個(gè)人讀，并指正讀音。

9、活動(dòng)：放音樂(lè)《找朋友》，學(xué)生動(dòng)起來(lái)找找自己的朋友，敬個(gè)禮握握手，你是我的好朋友。音樂(lè)一停，馬上回自己的座位坐好。

10、小結(jié)：生活中的朋友就是當(dāng)朋友遇到困難時(shí)能伸出手來(lái)扶他一下；當(dāng)遇到開(kāi)心事的時(shí)候能夠一起分享；當(dāng)做錯(cuò)事的時(shí)候能大膽地指出他的錯(cuò)誤。（結(jié)合學(xué)生情況進(jìn)行教育）

（三）拓展練習(xí)：請(qǐng)指出下面小朋友做對(duì)了嗎？如果不對(duì)又應(yīng)該怎樣做呢？(出示圖片)

（四）總結(jié)：小朋友們我們要學(xué)會(huì)在朋友遇到困難時(shí)，熱情地鼓勵(lì)，耐心地幫助；在得到朋友幫助時(shí)，要真誠(chéng)地說(shuō)出謝謝，那樣我們會(huì)天天快樂(lè)，與朋友之間會(huì)共同進(jìn)步的。