第一篇：《古建筑的保護(hù)》教案

《古建筑的保護(hù)》教案

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解中國古建筑的風(fēng)格特點(diǎn)及保護(hù)古建筑的意義。

2、增強(qiáng)對(duì)傳乘民族文化的強(qiáng)烈責(zé)任感和使命感。

教學(xué)重、難點(diǎn)：

重點(diǎn)：通過欣賞，讓學(xué)生了解這些偉大的古建筑物是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，從而認(rèn)識(shí)到，愛我中華，保護(hù)好國寶是我們新一代神圣的職責(zé)。

難點(diǎn)：通過考察，調(diào)查，史學(xué)聲進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到我國古代建筑的文化特色，從而提高認(rèn)識(shí)美丑的能力，潛移默化地愛護(hù)文物的道德教育。

課前準(zhǔn)備：

（教師）課件，古代建筑資料。

（學(xué)生）收集古代建筑的圖片，資料，繪畫用品。

教學(xué)過程：

（一）揭示課題——《古建筑的保護(hù)》,作啟發(fā)性談話?！拔覀儌ゴ蟮淖鎳兄凭玫臍v史?！?/p>

“我國的建筑，歷史悠久，具有獨(dú)特的民族風(fēng)格，在東方乃至世界享有盛譽(yù)。今天介紹的我國古代建筑均具有代表性和歷史意義，是人類建筑寶庫中的瑰寶，是我國歷代勞動(dòng)人民智慧的結(jié)晶?！?/p>

“如中國的萬里長城與埃及的金字塔稱得上是世界的奇跡。還有北京的故宮，是世界上現(xiàn)存最雄偉，最古老的宮殿建筑；西藏的布達(dá)拉宮，是世界上現(xiàn)存海拔最高，保存最好，歷史最悠久的宗教建筑……”

(二)請同學(xué)談?wù)勔姷焦沤ㄖr(shí)的心情,描述見到的古建筑的外貌等等。

(三)教師談?wù)勛约阂娺^的古建筑，談?wù)勆砼R其境的感受，(如青島嶗山瀑布；曲埠孔府，孔廟；泰山絕頂；海南南山等等。)(四)根據(jù)部分古建筑的文化內(nèi)涵和特定的歷史背景，教師作適當(dāng)?shù)慕榻B和講述，進(jìn)行愛國主義教育。(破壞，偷盜，價(jià)值)(五)弄清古建筑與仿古建筑不同的概念： 古建筑：是前人保存下來的遺產(chǎn)，是國寶。仿古建筑:是現(xiàn)代人按古人建筑的模樣新做的，不是文物。

中國的古建筑一般都由石，磚，木構(gòu)成，特別是木結(jié)構(gòu)的建筑常因戰(zhàn)爭，火災(zāi)等人為因素和自然災(zāi)害的破壞，原貌很難保存。

但寧波的保國寺歷千載而完好如初，它是江南至今保存最好的一座北宋木結(jié)構(gòu)殿堂。其建筑奇特雄偉，令人神往。保國寺由此成為我國第一批全國重點(diǎn)文物保護(hù)單位。

(六)簡介部分古建筑：

萬里長城 嘉峪關(guān) 布達(dá)拉宮 北京故宮太和殿 頤和園。杭州西湖 山西恒山懸空寺 蘇州網(wǎng)師園 拙政園。(七)課后小結(jié)

師：我們已對(duì)家鄉(xiāng)的古建筑進(jìn)行了考察，了解到古建筑有各種各樣的風(fēng)格樣式，具有共同的一般特點(diǎn)，你能說說嗎？

學(xué)生述說后教師小結(jié)：

①造型優(yōu)美，對(duì)稱，漸變，頂有脊，檐翹等。②結(jié)構(gòu)科學(xué)，斗拱，柱梁，不用釘子，穩(wěn)固。③極盡裝飾，檐，雕梁，畫棟，窗飾等。

師：要畫好古建筑，先要進(jìn)行觀察分析，把看似復(fù)雜的建筑物變得簡單易于理解，如亭閣的屋頂，有飛檐呈流線卻是三角形或梯形。其實(shí)它的各部分均可看成大小不同的△口。等形的組合，大家看是不是這樣。

師：提問，古建筑的很多細(xì)部是很科學(xué)的，也是有趣的。飛檐是怎樣翹起的重檐是怎樣建的 斗拱是怎樣結(jié)構(gòu)的梁柱是怎樣連接的連接，支撐，穿插，卯榫卯合，竹釘。

教師演示學(xué)生觀摩

教師講授線畫寫生步驟，要求：a.觀察思考后構(gòu)圖定位；b.從屋頂處開始下筆；c.線條要流暢肯定，盡可能用長線畫；d.畫出些細(xì)部，看不清的想像完成。教師邊指點(diǎn)實(shí)物邊畫。

布置學(xué)生作業(yè)

1.在室外時(shí)教師安排學(xué)生自選一處建筑物或建筑物的一部分進(jìn)行寫生描畫，注意組織好學(xué)生。教師旁觀，對(duì)有問題的學(xué)生解惑，提示。

2.在室內(nèi)時(shí)，則按古建筑照片進(jìn)行線描。作業(yè)相互觀摩

1.在室外時(shí)教師將學(xué)生所畫之作業(yè)集中擺放一起進(jìn)行評(píng)價(jià)，比較與改進(jìn)，對(duì)照實(shí)景能解決很多問題。2.在室內(nèi)畫古建筑照片時(shí)，所畫作業(yè)可以放在投影儀下打出，能更便于指出優(yōu)點(diǎn)改進(jìn)不足。

評(píng)價(jià)總結(jié)

教師引導(dǎo)學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)活動(dòng)全過程進(jìn)行評(píng)價(jià)。1.學(xué)習(xí)工具的準(zhǔn)備情況。2.學(xué)習(xí)態(tài)度表現(xiàn);表揚(yáng)與批評(píng)。3.學(xué)習(xí)效果的評(píng)價(jià);知識(shí)獲得怎樣。

第二篇：古建筑保護(hù)之淺談

051808108 儲(chǔ)呈誠

古建筑保護(hù)之淺談

為了響應(yīng)團(tuán)中央關(guān)于大學(xué)生應(yīng)積極投身參加社會(huì)實(shí)踐的號(hào)召，今年暑假我們小組去蘇州園林參觀中國著名的古建筑，我們還聯(lián)系了蘇州古建筑保護(hù)協(xié)會(huì)，向他們了解、學(xué)習(xí)古建筑保護(hù)措施及方法。我們希望更多的人關(guān)注或者加入到保護(hù)世界文化遺產(chǎn)的活動(dòng)中去。

在蘇州園林我們感受最深的一點(diǎn)就是適度開發(fā)、尋找保護(hù)和發(fā)展的契合點(diǎn)。一方面,文化遺產(chǎn)的保護(hù)需要資金,而政府的財(cái)力有限,只有通過開發(fā)經(jīng)營來獲得資金;另一方面,開發(fā)經(jīng)營的過程中很難保證不對(duì)文化遺產(chǎn)造成損害。在這種情況下,尋找保護(hù)和經(jīng)營的最佳契合點(diǎn)就成了當(dāng)務(wù)之急。與居民住宅相融合是蘇州古典園林的特點(diǎn)之一，所以園林的保護(hù)范圍是至關(guān)重要的，既要使園林及其周邊環(huán)境得到有效的保護(hù)又不能影響到市民的正常生活。對(duì)于園林周圍環(huán)境的保護(hù)，不僅不能破壞原來的風(fēng)貌，還要拆除了與整體風(fēng)格不相符合的建筑。從外觀上看，（園林）它是沒有一個(gè)明確的保護(hù)圈，但是政府為了重視對(duì)古典園林的保護(hù)，所以對(duì)它的保護(hù)定了幾個(gè)保護(hù)區(qū)域，一個(gè)就是絕對(duì)保護(hù)區(qū)，那就是它本身，然后周圍有一個(gè)建設(shè)控制地帶，在這個(gè)整個(gè)建設(shè)控制地帶之中，那就有一個(gè)建設(shè)上、規(guī)劃上的要求。除了在規(guī)劃上加強(qiáng)對(duì)蘇州園林及其周邊環(huán)境的保護(hù)，當(dāng)?shù)赜嘘P(guān)部門還想方設(shè)法發(fā)掘園林內(nèi)涵，進(jìn)行挖掘性保護(hù)。這些掛在墻上的石刻，刻制的是明代建成拙政園時(shí)所設(shè)計(jì)的31景，隨著年代的推移，很多景觀都已經(jīng)消失，園林工作者仔細(xì)查找史籍，將最初的設(shè)計(jì)圖用石刻的形式展示出來，重新和游人見面。

除了采取這種挖掘性保護(hù)措施外，蘇州古典園林還進(jìn)行了大量的恢復(fù)性保護(hù)，通過查找資料、對(duì)照遺址，許多沒有保存的園林部分或是整個(gè)園林又真實(shí)地展現(xiàn)出來。園林里的建筑、山水的保護(hù)和修復(fù)都是嚴(yán)格按照規(guī)劃進(jìn)行的，由于蘇州園林中的建筑大部分是木質(zhì)結(jié)構(gòu)，所以修復(fù)工作有著嚴(yán)格的要求，全部由專業(yè)隊(duì)伍完成，以求更真實(shí)地展現(xiàn)其原有的歷史風(fēng)貌。每一步操作都是按照原來的風(fēng)格，（園林）它的高度、計(jì)量、顏色，必須是保護(hù)原來的風(fēng)貌和原來的建筑風(fēng)格。

任何事物都有新陳代謝的過程，蘇州園林也不會(huì)永遠(yuǎn)存在，甚至地球也不可能永遠(yuǎn)存在；從這個(gè)意義上說我們保護(hù)世界遺產(chǎn)的責(zé)任是盡量延續(xù)它的存在。世界遺產(chǎn)是一種特殊的文化、特殊的藝術(shù)，它對(duì)我們現(xiàn)代人在傳統(tǒng)特色的道路上發(fā)展是一個(gè)基礎(chǔ)，同時(shí)它有它自己的特色，在藝術(shù)上有非常珍貴的東西，它是將一種文化的精華凝縮在一個(gè)載體上面，是一個(gè)文化的載體。所以這些世界遺遺產(chǎn)的價(jià)值是使文化上的東西能讓后人得到繼承和發(fā)揚(yáng)。

第三篇：古建筑保護(hù)

古建筑保護(hù)(Conservation of historic buildings)

在中國，指對(duì)有歷史價(jià)值的古代宮殿、寺廟、民居、工程構(gòu)筑物等進(jìn)行的保護(hù)。其中一部分位于歷史文化名城范圍內(nèi)，如北京的故宮，一部分則不在其中，如河北省的趙州橋以及各地的民居等。國務(wù)院對(duì)古建筑保護(hù)有專門的指令性文件。

第四篇：《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)

第一時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞、了解古建筑的特點(diǎn)與風(fēng)格，2、臨摹古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。

2、要求學(xué)生，注意合理構(gòu)圖，注意虛實(shí)的處理和色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：

能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，并能向老師和同學(xué)介紹作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

2、題導(dǎo)入：

我們偉大的祖國歷史悠久，保存下來的古建筑是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，它博大精深，裝點(diǎn)著我們祖國的河山,有些已被納入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,愛我中華,珍惜、愛護(hù)、保護(hù)好古建筑，我們新一代神圣的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)古建筑，板書題。

3、欣賞：

師：請看大屏幕：這是什么古建筑？

生：這是萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在山上，體現(xiàn)了古代勞

動(dòng)人民的高超的建筑技藝，是我國人民的驕傲。

師：這又是那里呢？

生：這是北京的太和門廣場，它很氣魄。

師：請繼續(xù)看屏幕這是什么古建筑呢？

生：這屏幕上是北京頤和園萬壽山佛香閣，它的色彩和裝飾花卉圖

案很美麗。

師：你們看這是什么山上的古建筑？

生：我知道這是武當(dāng)上古代建筑群，世界聞名。

師：這又是什么古代建筑呢？

生：這是宗教建筑，布達(dá)拉宮。

師：大家知道的知識(shí)很多啊，這照片是哪里呢？

生：這是山西的應(yīng)縣木塔，它是我國保存最完好的木塔。塔里有18尊羅漢塑像，個(gè)個(gè)心底都是很善良的。

師：本中介紹的是哪里的古建筑？

生：是江南水鄉(xiāng)西塘鎮(zhèn)的民居，西塘鎮(zhèn)有千米廊棚獨(dú)具特色。

師：大家的知道的真不少，我們這里有古建筑嗎？

師：你們知道的可真不少，師：家鄉(xiāng)的古建筑有的損壞很厲害，同學(xué)們有什么建議嗎？

生：我建議:修舊如舊,保持古代建筑的風(fēng)貌，如同函古關(guān)的重修一樣。成為旅游勝地。

師：你說的真好，你能總結(jié)出古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？

生：造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等。

生：結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固。

生：極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等。

師：真不錯(cuò)，你的這些知識(shí)是從哪得到的？

生：上網(wǎng)查找的。

師;古建筑還有很多很多，在以后學(xué)習(xí)中，我們要勤收集，讓我們都來愛護(hù)家的古建筑。為了加深對(duì)古代建筑的印象，大家看怎樣來表現(xiàn)古建筑？

生：我們可以用泥塑、紙工，繪畫等多種形式表現(xiàn)古代建筑。

師：畫時(shí)要注意什么？

生；（要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把它簡單看成幾何形體。）

師;你說的很好，老師畫的寺廟，大家喜歡嗎？示范畫

學(xué)生進(jìn)行臨摹。

師：你畫的是什么？

生：

師：很好。其他同學(xué)呢？

生：我畫的是

師；她畫的怎樣？

生：我認(rèn)為色彩。

師：大家前都分小組調(diào)查了古建筑，了解了很多，古代勞動(dòng)人的

智慧，并認(rèn)識(shí)到古代建筑代表的歷史，和當(dāng)時(shí)的民風(fēng)，今后我們要更

愛護(hù)古建筑。

第二時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。

2、對(duì)我國古代建筑的欣賞感受能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。

教學(xué)難點(diǎn)：對(duì)我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新：

（一）導(dǎo)入

建筑和我們的生活緊密相連，今天我們來學(xué)習(xí)我國古代建筑藝術(shù)。

出示自學(xué)提示：

1、欣賞古代建筑，了解建筑的基本特點(diǎn)外觀造型都是由哪些部分組成？

2、說出古代建建筑的美。

生：我國古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法造型美麗、色彩艷麗，外觀造型有：屋頂、屋身、臺(tái)基，建筑結(jié)構(gòu)有立柱、橫梁、斗拱，匾額、楹聯(lián)、欞格。群體布局：院子為中心、中軸線、對(duì)稱宮殿、我國古代建筑的類別：壇廟、塔、寺廟、民居

生：北京的天壇，故宮博物院，武當(dāng)山建筑群等工藝不凡，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧。

師：同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？

生：色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從本中找一找我國古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？生：藍(lán)、綠、紅。

三、總結(jié)：

1、今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。

2、看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？

3、請說說我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料。

我們請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。教師出示古建筑小亭子等范畫。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)

讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來介紹一下自己的作品。說說其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

后拓展：空余時(shí)間希望大家多找些古代建筑圖片資料，加深對(duì)它的了解。

五、后反思：

我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨(dú)特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個(gè)方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣，并能把它畫出來足以看出同學(xué)們對(duì)古建筑的熱愛和保護(hù)意識(shí)。

第五篇：《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)

《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)

作為一位不辭辛勞的人民教師，時(shí)常需要用到教學(xué)設(shè)計(jì)，借助教學(xué)設(shè)計(jì)可以提高教學(xué)質(zhì)量，收到預(yù)期的教學(xué)效果。教學(xué)設(shè)計(jì)要怎么寫呢？下面是小編收集整理的《保護(hù)古建筑》教學(xué)設(shè)計(jì)，希望能夠幫助到大家。

第一課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、欣賞、了解古建筑的特點(diǎn)與風(fēng)格，2、臨摹古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。

教學(xué)重點(diǎn)：

1、引導(dǎo)學(xué)生欣賞了解古建筑，懂得愛護(hù)古建筑。

2、要求學(xué)生，注意合理構(gòu)圖，注意虛實(shí)的處理和色彩搭配。

教學(xué)難點(diǎn)：

能比較準(zhǔn)確地畫出古建筑的外形，并能向老師和同學(xué)介紹作品。

教學(xué)準(zhǔn)備：

教學(xué)過程：

1、組織教學(xué)

2、課題導(dǎo)入：

我們偉大的祖國歷史悠久，保存下來的古建筑是祖國古代勞動(dòng)人民智慧和技術(shù)的結(jié)晶，它博大精深，裝點(diǎn)著我們祖國的河山,有些已被納入世界非物質(zhì)文化遺產(chǎn)名錄,愛我中華,珍惜、愛護(hù)、保護(hù)好古建筑，我們新一代神圣的職責(zé)，今天就讓我們一起來學(xué)習(xí)愛護(hù)古建筑，板書課題。

3、欣賞：

師：請看大屏幕：這是什么古建筑？

生：這是萬里長城，它雄偉壯觀，蜿蜒盤旋在山上，體現(xiàn)了古代勞

動(dòng)人民的高超的建筑技藝，是我國人民的驕傲。

師：這又是那里呢？

生：這是北京的太和門廣場，它很氣魄。

師：請繼續(xù)看屏幕這是什么古建筑呢？

生：這屏幕上是北京頤和園萬壽山佛香閣，它的色彩和裝飾花卉圖

案很美麗。

師：你們看這是什么山上的古建筑？

生：我知道這是武當(dāng)上古代建筑群，世界聞名。

師：這又是什么古代建筑呢？

生：這是宗教建筑，布達(dá)拉宮。

師：大家知道的知識(shí)很多啊，這照片是哪里呢？

生：這是山西的應(yīng)縣木塔，它是我國保存最完好的木塔。塔里有18尊羅漢塑像，個(gè)個(gè)心底都是很善良的。

師：課本中介紹的是哪里的古建筑？

生：是江南水鄉(xiāng)西塘鎮(zhèn)的民居，西塘鎮(zhèn)有千米廊棚獨(dú)具特色。

師：大家的知道的真不少，我們這里有古建筑嗎？

........師：你們知道的可真不少，師：家鄉(xiāng)的古建筑有的損壞很厲害，同學(xué)們有什么建議嗎？

生：我建議:修舊如舊,保持古代建筑的風(fēng)貌，如同函古關(guān)的重修一樣。成為旅游勝地。

師：你說的真好，你能總結(jié)出古代建筑的風(fēng)格特點(diǎn)嗎？

生：造型優(yōu)美,對(duì)稱,漸變,頂有脊,檐翹等。

生：結(jié)構(gòu)科學(xué),斗拱,柱梁,不用釘子,穩(wěn)固。

生：極盡裝飾,檐,雕梁,畫棟,窗飾等。

師：真不錯(cuò)，你的這些知識(shí)是從哪得到的？

生：上網(wǎng)查找的。

師;古建筑還有很多很多，在以后學(xué)習(xí)中，我們要勤收集，讓我們都來愛護(hù)家的古建筑。為了加深對(duì)古代建筑的印象，大家看怎樣來表現(xiàn)古建筑？

生：我們可以用泥塑、紙工，繪畫等多種形式表現(xiàn)古代建筑。

師：畫時(shí)要注意什么？

生；（要畫好古建筑,先要進(jìn)行觀察分析,把它簡單看成幾何形體。）

師;你說的很好，老師畫的.寺廟，大家喜歡嗎？示范畫

學(xué)生進(jìn)行臨摹。

師：你畫的是什么？

生：......師：很好。其他同學(xué)呢？

生：我畫的是......師；她畫的怎樣？

生：我認(rèn)為色彩...........。

師：大家課前都分小組調(diào)查了古建筑，了解了很多，古代勞動(dòng)人的智慧，并認(rèn)識(shí)到古代建筑代表的歷史，和當(dāng)時(shí)的民風(fēng)，今后我們要更

愛護(hù)古建筑。

第二課時(shí)

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過欣賞我國古代建筑藝術(shù)了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩、類別。

2、對(duì)我國古代建筑的欣賞感受能力。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國建筑以及悠久歷史文化的熱愛和民族自豪感。

教學(xué)重點(diǎn)：

了解我國古代建筑的外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾色彩。

教學(xué)難點(diǎn)：

對(duì)我國古代建筑的欣賞感受能力，能夠從外觀、結(jié)構(gòu)、布局、裝飾、類別來欣賞祖國古代的建筑藝術(shù)。

教學(xué)過程：

一、組織教學(xué)：

二、講授新課：

（一）導(dǎo)入

建筑和我們的生活緊密相連，今天我們來學(xué)習(xí)我國古代建筑藝術(shù)。

出示自學(xué)提示：

1、欣賞古代建筑，了解建筑的基本特點(diǎn)外觀造型都是由哪些部分組成？

2、說出古代建建筑的美。

生：我國古建筑綜合運(yùn)用了繪畫、雕刻、書法等藝術(shù)表現(xiàn)手法造型美麗、色彩艷麗，外觀造型有：屋頂、屋身、臺(tái)基，建筑結(jié)構(gòu)有立柱、橫梁、斗拱，匾額、楹聯(lián)、欞格。群體布局：院子為中心、中軸線、對(duì)稱宮殿、我國古代建筑的類別：壇廟、塔、寺廟、民居

生：北京的天壇，故宮博物院，武當(dāng)山建筑群等工藝不凡，體現(xiàn)了勞動(dòng)人民的智慧。

師：同學(xué)們說一說在建筑中加上各種藝術(shù)手法的效果是怎樣的？

生：色彩是我國古代建筑的一大特色，同學(xué)們從課本中找一找我國古代建筑在色彩的運(yùn)用上都是怎樣的？生：藍(lán)、綠、紅。

三、總結(jié)：

1、今天同學(xué)們一定收獲不少吧，請來說一說。

2、看到我國的古代建筑你有什么感慨呢？

3、請說說我國古代建筑的資料和我們所在地區(qū)的古代建筑資料。

我們請同學(xué)們用畫筆記錄下自己喜歡的古代建筑并可以將自己畫出來。教師出示古建筑小亭子等范畫。

四、作業(yè)評(píng)價(jià)

讓我們來欣賞一下大家的作品，誰來介紹一下自己的作品。說說其他同學(xué)作業(yè)的優(yōu)缺點(diǎn)。

課后拓展：空余時(shí)間希望大家多找些古代建筑圖片資料，加深對(duì)它的了解。

五、課后反思：

我國古代建筑藝術(shù)成就非凡，在世界建筑史上占有獨(dú)特的地位。學(xué)生們從外觀造型、建筑結(jié)構(gòu)、群體布局、裝飾設(shè)彩等幾個(gè)方面欣賞我國的古代建筑藝術(shù)，提高學(xué)生的欣賞水平，審美情趣，并能把它畫出來足以看出同學(xué)們對(duì)古建筑的熱愛和保護(hù)意識(shí)。