第一篇：五年級《天津與世界》上冊教案

第一課 嚴復與《天演論》

一、教學目標：

1、知道嚴復是我國近代著名的思想家、教育家、翻譯家。知道嚴復一生中最有座位的時段是在天津度過的。知道嚴復是中國精通西學的第一人，《天演論》是他的重要譯著，《天演論》對中國人民思想產(chǎn)生了很大影響。

2、了解嚴復的求學簡歷。了解嚴復是如何傳播西方先進思想的。了解嚴復的教育思想及對教育和培養(yǎng)海軍人才所做的貢獻。了解嚴復所翻譯的主要名著和通過翻譯介紹西方先進科學和先進思想所做的貢獻。

3、通過開展教學活動，培養(yǎng)學生分析問題和解決問題及搜集信息、處理信息的能力。

4、通過本課學習，激發(fā)學生的愛國熱情和追求真理的信念及對家鄉(xiāng)的熱愛。

二、教學準備：

搜集有關(guān)嚴復和《天演論》的有關(guān)資料，圖片，照片，進一步豐富對嚴復和《天演論》的了解，并做好相應的教學準備。

三、教學過程：

1、通過課文和海爺爺與天天、津津的對話以及海爺爺帶天天、津津在嚴復塑像前的景物照片，介紹嚴復是中國近代著名思想家，教育家，翻譯家，他的一生最有作為的時光是在天津度過的。

2、通過課文和嚴復故居及故居石碑照片，介紹嚴復從出生到英國留學的簡單經(jīng)歷以及在英國留學時受到的思想影響。

3、通過課文和嚴復的頭像以及當年北洋水師學堂的照片，北洋水師學堂所在地區(qū)的景觀照片和海爺爺同天天、津津的對話，介紹嚴復在北洋水師學堂的辦學經(jīng)歷，辦學主張，教育思想和對培養(yǎng)中國海軍人才對中國海軍建設所做的貢獻。

4、通過《國聞報》的報紙照片和課文，介紹嚴復在國家危難時刻，宣傳新思想，猛烈抨擊封建君主專政制度，倡導維新的事跡、5、介紹《天演論》。

6、通過課文和嚴復所翻譯書籍的圖畫書樣，介紹嚴復所翻譯的作品名稱和主要內(nèi)容，概述嚴復作為翻譯家所做的貢獻。

四、小結(jié)

第二課 孫中山三蒞津門

一、教學目標：

1、簡單了解孫中山先生的豐功偉績，知道孫中山先生是中國民主革命的先行者，是一位偉人。

2、知道孫中山先生一生中曾經(jīng)三次來到天津，三次天津之行在孫中山先生的革命生涯中有著重要的意義。

3、知道天津至今還有孫中山先生當年留下的足跡，天津的一些道路和公共設施也以孫中山先生的名字命名。天津人民永遠不會忘記這位革命偉人。

4、學習孫中山先生熱愛祖國，為了國家和民族的利益勇于獻身的精神。增強對家鄉(xiāng)的熱愛，以自己是天津人而自豪。

二、教學準備：

多方搜集有關(guān)反應孫中山先生革命活動的圖片和影視資料。

三、教學過程：

1、由中山公園及小哪吒的話，引出孫中山的足跡曾經(jīng)多次踏臨天津的這一段歷史。

2、從整體上介紹孫中山先生的一些生平事跡。

3、介紹了孫中山第一次來天津的一些活動情況以及產(chǎn)生的歷史意義。

4、介紹了孫中山第二次來天津的一些活動情況以及產(chǎn)生的歷史意義。

5、介紹了孫中山第三次來天津的一些活動情況以及產(chǎn)生的歷史意義。

6、天津至今還留有很多孫中山先生蒞臨津門的遺跡，天津人民永遠懷念這位革命偉人。

四、小結(jié)

第三課：梁啟超與飲冰室

一、教學目標：

1、知道天津是對梁啟超一生都有重要影響的地方；知道飲冰室創(chuàng)建的歷史過程，以及“飲冰室”名字的由來。知道飲冰室是從云南爆發(fā)繼而波及全國的討袁護國運動的策源地。

2、知道梁啟超在天津文壇所做的最有影響的兩件事，是在南開大學任課和籌辦文化學院。在飲冰室書齋，梁啟超先生完成了許多篇學術(shù)論著，他主編的報紙也在中國歷史上產(chǎn)生國巨大的影響。

3、知道梁啟超紀念館是天津是文物保護單位。在紀念館內(nèi)，還開辟了“梁啟超與近代中國”展館。

二、教學準備：

準備一些梁啟超與飲冰室等方面的圖片，文字和音像資料。通過上網(wǎng)查詢，翻閱圖書等途徑，搜集有關(guān)梁啟超與飲冰室等方面的圖片，文字資料，也可以區(qū)參觀天津梁啟超紀念館。

三、教學過程：

1、以老師帶領(lǐng)學生參加社會實踐活動這一主題引出參觀梁啟超紀念館和飲冰室。

2、概括介紹梁啟超的生平和梁啟超紀念館的建筑特點。

3、介紹飲冰室和梁啟超等在反袁愛國運動中的重要作用。

4、介紹梁啟超在天津文壇所做的最有影響的兩件事——在南開大學任課和籌辦文化學院。以及梁啟超對天津近代文壇的卓越貢獻。

5、介紹梁啟超教子有方，被傳為佳話。

6、介紹伴隨著梁啟超誕辰130周年，海內(nèi)外也掀起了梁啟超與近代中國的學術(shù)研究熱。

四、小結(jié)

第四課 ：大沽船塢

一、教學目標：

1、了解大沽船塢的滄桑歷史，知道大沽船塢是近代中國海軍工業(yè)的縮影，為中國海防做出了不可磨滅的貢獻，同時也是清末中國海防接軌世界的鮮活見證。

2、知道大沽船塢是天津市重點文物保護單位和愛國主義教育基地。

3、指導學生廣泛搜集相關(guān)資料，培養(yǎng)學生分析、整理、交流信息的能力。

4、通過本課學習，激發(fā)學生的愛國情感，為天津船舶工業(yè)的歷史和現(xiàn)在的發(fā)展感到自豪，更加熱愛家鄉(xiāng)天津。

二、教學準備：

閱讀課文及插圖，閱讀相關(guān)參考資料，搜集與本課相關(guān)的信息及影視光盤。通過閱讀查詢搜集與本課相關(guān)的資料及圖片。

三、教學過程

本課教材是一句“天津市地方課程教材《天津與世界》編寫指導意見”以及有關(guān)編寫要點編寫的，課文由四部分組成：

第一部分：以海爺爺、天天、津津以及同學們一起參觀“大沽船塢遺址紀念館”的情景導入新課，概括介紹了“大沽船塢遺址紀念館”的意義，指出大沽船塢是天津市重點文物保護單位和愛國主義教育基地。

第二部分：主要介紹為什么要見早大沽船塢。通過講述大沽船塢興建的歷史背景以及大沽船塢的地理位置，說明了大沽船塢與北洋水師的關(guān)系，同時也說明了大沽船塢是中國海防戰(zhàn)略的重要組成部分。

第三部分：通過船塢模型圖片，介紹了大沽船塢的規(guī)模。說明了大沽船塢擁有當時最先進的及其設備和技術(shù)人員，是我國北方最早的船舶修造廠，是重要的軍火生產(chǎn)基地，造就了中國北方第一代產(chǎn)業(yè)工人，帶動了中國北方工業(yè)的發(fā)展。第四部分：解放后，在大沽船塢的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的天津造船工業(yè)乘風破浪，迅速發(fā)展，成果碩碩。

四、小結(jié)

第五課

中國第一所新式陸軍學堂

一、教學目標：

1、知道天津武備學堂是中國第一所新式陸軍軍官學堂。

2、知道天津武備學堂是一所對于近代中國的發(fā)展影響非常大的陸軍軍官學堂。這所學堂培養(yǎng)出了一大批軍事人才，很多人成為民國初年北洋軍閥統(tǒng)治時期的風云人物，對中國近代史的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

3、天津武備學堂以洋務始，以八國聯(lián)軍侵略天津被毀而終。通過了解天津武備學堂又建立到發(fā)展到被毀的過程，激發(fā)學生從小樹立富國強兵的愛國志向。

二、教學準備：

課前打量了解有關(guān)歷史資料，以教材中六個部分為線索搜集相關(guān)圖片和影視資料

三、教學過程：

1、分兩層意思。

一、通過老師和同學一起觀看天津武備學堂老照片，引出本課的教學內(nèi)容，中國第一所新式陸軍軍官學堂——天津武備學堂。

二、通過天天和津津的疑問，明確本課的主要學習任務，即天津武備學堂的地點在哪里，這是一所什么樣的學堂等問題。

2、主要介紹了天津武備學堂產(chǎn)生的歷史時代背景，使學生了解到“內(nèi)修武備，外遇強敵”是當年創(chuàng)建天津武備學堂的根本目的。

3、通過一些歷史資料，為學生介紹了當年天津武備學堂的所在地——天津乾隆柳墅行宮的一些情況；又通過有關(guān)天津武備學堂的建筑規(guī)模，特點，環(huán)境等相關(guān)內(nèi)容的介紹，使學生對學堂的整體面貌有一個了解。

4、重點介紹了武備學堂中學員們的學習生活情況。包括所學習的科目，學校中的教師，嚴格的紀律等。

5、使學生了解天津武備學堂毀于八國聯(lián)軍入侵天津的這段歷史。知道天津武備學堂培養(yǎng)出了一大批新式軍事人才，其中一些人成為了中國近代史上的風云人物，對中國近代史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠影響。

6、為學生介紹一些駐津的軍事院校。

四、小結(jié)

第六課 小站練兵

一、教學目標：

1、知道天津小站不但出產(chǎn)享譽世界的小站稻，而且還以小站練兵的歷史聞名世界。

2、了解天津小站練兵的歷史，知道小站練兵是中國近代史上的一個重要事件，他的影響滲透在政治經(jīng)濟和軍事的方方面面。小站練兵培養(yǎng)出了一大批近代軍事人才和將領(lǐng)，加速了舊軍隊的淘汰，對中國軍隊現(xiàn)代化的發(fā)展產(chǎn)生了重要的影響。

3、通過對天津小站練兵這段歷史的了解，懂的強大的國防力量永遠是一個國家長治久安的重要保障，從而激發(fā)學生富國強兵的報國志向。

二、教學準備：

了解中國近代史中和小站練兵有關(guān)的歷史以及歷史事件，收集相關(guān)圖片資料。閱讀中日甲午海戰(zhàn)的有關(guān)資料。

三、教學過程

1、時代背景：在中日甲午戰(zhàn)爭中，清朝的海陸軍隊全面崩潰。導致這一結(jié)果的主要原因之一，就是軍隊的管理與建設腐敗落后。所以，為了建設強大的國防，當時新軍的操練迫在眉睫。這是天津小站練新軍產(chǎn)生的時代背景。通過以上內(nèi)容的講解和學習，落實教材中“強國要強軍”這一教學目標。

2、地理位置：自唐以來，在中國歷史上小站就具有重要的戰(zhàn)略位置，各朝代都曾經(jīng)在小站駐兵。通過以上內(nèi)容的介紹，增強學生熱愛家鄉(xiāng)的自豪感。

3、小站初練兵：小站練兵開始于李鴻章創(chuàng)立，周盛傳統(tǒng)帥的“淮軍”。小站之名由淮軍修路設站而來。淮軍在天津駐扎19年，還種植除了著名的天津小站稻。

4、小站練兵的特點：配備新式陸軍武器，引進先進的軍事管理和操練技術(shù)，注重對士兵的思想教育。以上三個方面是當年小站練新軍的主要特點。

5、小站練兵的歷史影響：小站練兵的歷史影響主要表現(xiàn)在以下兩個方面。首先他加速了清朝舊軍隊的淘汰，促進了中國軍隊現(xiàn)代化的發(fā)展，培養(yǎng)了一大批近代軍事人才，其次，從小站練兵的這段歷史中走出了一群風云人物，形成了一股影響了中國近代史幾十年的政治勢力，對中國近代史的發(fā)展產(chǎn)生了深遠的影響。

四、小結(jié)

第七課 北洋實業(yè)

一、教學目標：

1、知道什么是北洋實業(yè)，北洋實業(yè)的創(chuàng)辦人，北洋實業(yè)包括那些實體和支柱產(chǎn)業(yè)。了解北洋實業(yè)創(chuàng)辦的經(jīng)濟基礎(chǔ)，北洋實業(yè)的具體內(nèi)容和北洋實業(yè)對中國北方近代工業(yè)發(fā)展所起的作用。

2、通過開展教學活動，培養(yǎng)學生分析問題，解決問題和搜集信息，處理信息，交流信息能力以及與人交流能力。

3、通過本課學習，激發(fā)學生愛國之情和對家相對家鄉(xiāng)人民的熱愛之情。

二、教學準備：

通過教材及參考資料，了解李鴻章在津建立軍事工業(yè)的狀況以及遭八國聯(lián)軍破壞的情況，了解在清政府實行“新政”的情況下，袁世凱為什么要創(chuàng)辦北洋實業(yè)和如何利用周學熙創(chuàng)辦北洋實業(yè)的，了解北洋實業(yè)的創(chuàng)辦情況，北洋實業(yè)的構(gòu)建和建設情況以及北洋實業(yè)的支柱企業(yè)，了解北洋實業(yè)對中國近代工業(yè)和直隸天津正式工業(yè)的影響。搜集有關(guān)北洋實業(yè)的資料和圖片，照片為開展好教學活動做好只是和物質(zhì)準備。在此基礎(chǔ)上做好學生對本課內(nèi)容的課前相關(guān)調(diào)查，摸清學生對本課內(nèi)容知道多少以便有針對性的開展教學活動。

三、教學過程

1、天津是個工業(yè)城市，在1900年以前可以說是北方最大的工業(yè)城市。八國聯(lián)軍侵占天津后，李鴻章創(chuàng)辦的軍事工業(yè)已所剩無幾。

2、袁世凱利用清政府推行新政的機會，立即啟用她的親戚周學熙率先去天津開辦工廠，設立技術(shù)學堂，并在這個基礎(chǔ)上推行直隸全省的新式工業(yè)，這就是后來的北洋實業(yè)。周學熙成了北洋實業(yè)集團的首腦人物，與南方著名實業(yè)界首腦張騫，被稱為南張北周。3、1903年9月直隸工藝總局成立，初建于東南城角草廠庵，后遷至玉皇閣。工藝總局據(jù)全省工學界式樞紐，以利興實業(yè)，工藝總局并管轄所據(jù)津埠各官辦學堂，工廠并負責專屬工廠，種植園，勸工會場，并附設有夜課補習所，儀器講演會，工商研究所等。其助辦的學堂及公司有初等工藝學堂，織染縫紉公司等?？偩挚傉乱?guī)定，所提倡指導全省工藝為宗旨，以獎勵全省紳民，勃興工業(yè)思想為義務，以全省工業(yè)善興人有自主技能為目的。4、1906年，直隸工藝總局建立北洋勸業(yè)鐵工廠，廠址在河北系窯洼。1907年又建立北洋官立造紙廠，廠址在城西芥園習藝所內(nèi)。同時在原大沽船塢建立分廠，專門制造多種機器。北洋勸業(yè)鐵廠是當時最大的機器制造廠。

5、由于北洋實業(yè)的推動，僅天津一地很快就出現(xiàn)了一批官助商辦的企業(yè)，像天津紡織縫紉公司，天津造胰公司，華藝啤酒公司，海新制鹽公司等幾十家，另外還有不帶官股的民間工場十余家，其中資產(chǎn)在一萬元以上的有21家

6、除天津外，北洋實業(yè)在外地建有兩個支柱企業(yè)——啟新洋灰公司和灤州煤礦有限公司。

四、小結(jié)

第八課 百年中山路

一、教學目標

1、知道中山路標志著20世紀初天津建設新城區(qū)的起步，這里推行過清末新政

2、了解中山路建成的歷史背景，起止地點和當?shù)挠绊?，知道百年中山路裝著天津近代的百年歷史，曾是天津重要的政治中心和經(jīng)濟中心

3、通過走訪中山路和了解未來的規(guī)劃，知道中山路日新月異的變化

4、通過對中山路的了解，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)歷史的進一步了解，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛之情。

二、教學準備

準備一些天津河北中山路的相關(guān)圖片音像文字資料，也可以拍些照片。通過上網(wǎng)查閱書籍看報紙等途徑，搜集有關(guān)中山路歷史，現(xiàn)在和改造設想的相關(guān)資料。

三、教學過程

1、由一家人看報紙了解到要改造中山路商貿(mào)街這個消息為引子，導入新課，從而激發(fā)了解中山路歷史的興趣

2、由海爺爺簡述中山路當年建成的歷史背景和名稱的由來。

3、由海爺爺、爸爸、媽媽、天天和津津一起重訪中山路為線索，邊看中山路的現(xiàn)在邊了解中山路的過去。

4、通過搜集資料這個手段，了解中山路改造后的樣子，展現(xiàn)第二條金街的風采。

四、小結(jié)

第九課 歐非友城傳真情

一、教學目標：

1、知道天津與歐洲、非洲國家的友好城市工作開始于1981年。截止1994年底，天津共與歐非地區(qū)10個國家10個城市的地區(qū)締結(jié)了友好城市關(guān)系。

2、通過課前調(diào)查，了解一些天津與歐洲、非洲地區(qū)締結(jié)友好城市的背景資料，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

3、通過了解天津與歐洲、非洲地區(qū)締結(jié)友好城市的簡要情況，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想感情，增強家鄉(xiāng)自豪感。

二、教學準備：

準備一些天津與歐洲非洲地區(qū)10個國家10個城市締結(jié)國際友好城市的相關(guān)資料或者這些城市的歷史地理風土人情城市風光等圖片文字資料。通過調(diào)查訪問、上網(wǎng)查詢，翻閱書籍等途徑，搜集有關(guān)天津與歐洲非洲的資料。

三、教學過程

1、世界五大洲都有我們的朋友，我們中國雖然地處亞洲，但是截止1994年底，天津共與歐洲非洲地區(qū)10國10個城市締結(jié)了友好城市關(guān)系。

2、在天津市對外開放事業(yè)中，友好渠道已經(jīng)成為宣傳天津，吸引外資和技術(shù)，培訓人才擴大合作的重要途徑。

3、歐洲和非洲地區(qū)的友好城市與我們的友好交流與合作項目即體現(xiàn)了各自的特點，也進一步推動了友好城市的交往與合作。

4、天津市與這些友好城市在經(jīng)貿(mào)、科技、文化、體育、教育、城市規(guī)劃，市政建設等方面開展了多種形式的交流與合作，取得了豐碩的成果。同時，在與歐非地區(qū)友好城市交往中呈現(xiàn)出不同的特點。

5、了解一些天津與這些歐非友好城市的交往情況，如：天津市與意大利倫巴第大區(qū)的交往主要體現(xiàn)在天津與倫巴第大區(qū)政府共同合作建設中國第一個異國風情區(qū)——海河意式風情區(qū)，天津電視臺與哈爾科夫市電視臺合作，定期互訪和交換節(jié)目，相互開辦“中烏電視展播周”；1993年4月，天津中醫(yī)學院第一附屬學院與格羅寧根大學醫(yī)院“華佗”中心就聯(lián)合建立歐洲中國傳統(tǒng)醫(yī)療網(wǎng)及培訓中心共同簽署了合作意向書等。

四、小結(jié)

第十課 來自大洋彼岸的友誼

一、教學目標：

1、知道天津與北美洲、南美洲、大洋洲國家的友好城市工作開始于1980年。截至1997年底，天津共與北美洲、南美洲、大洋洲地區(qū)三個國家五個城市和地區(qū)締結(jié)了友好城市關(guān)系。

2、通過課前調(diào)查，了解一些天津與北美洲、南美洲、大洋洲地區(qū)締結(jié)友好城市的背景的資料，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

3、通過了解天津與北美洲、南美洲、大洋洲地區(qū)締結(jié)友好城市的簡要情況，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的思想感情，增強自豪感。

二、教學準備：

準備一些天津與北美洲、南美洲和大洋洲地區(qū)3個國家5個城市和地區(qū)締結(jié)國際又好城市的相關(guān)資料或者這些城市的歷史、地理、風土人情、城市風光等方面的圖片、文字資料。世界政區(qū)圖。

三、教學過程

1、世界五大洲都有我們的朋友，我們中國雖然地處亞洲，但是截至目前，天津共與北美洲、南美洲和大洋洲地區(qū)3個國家5個城市締結(jié)了友好城市關(guān)系。

2、在天津市對外開放事業(yè)中，友好城市已成為宣傳天津，吸引國外資金和技術(shù)、培訓人才、擴大合作的重要渠道和途徑。

3、天津市與這些城市在經(jīng)貿(mào)科技文化體育教育城市規(guī)劃市政建設等方面開展了多種形式的交流與合作，取得了豐碩的成果。

4、這些友好城市關(guān)系的建立，極大推動了天津與北美洲、南美洲、大洋洲地區(qū)在經(jīng)濟、貿(mào)易、文化、教育和科技等方面的交流與合作。

5、了解一些天津與這些美、大友好城市的交往情況。如：天津市與美國的費城和橘郡的交往主要體現(xiàn)在文化藝術(shù)方面的交流和互訪。天津于澳大利亞的墨爾本市在經(jīng)濟貿(mào)易、文化教育、市政建設和管理等方面開展了廣泛的交流與合作，天津與巴西的里約熱內(nèi)盧州和亞馬孫州的友好交往體現(xiàn)在天津引進球星和巴西試驗種植蔬菜，水產(chǎn)養(yǎng)殖等。

四、小結(jié)

第二篇：五年級《天津與世界》教案上冊

五年級天津與世界上冊教案

第一課

中國大學堂 首家看北洋

教學目標：

一、知道天津大學的前身是北洋大學，北洋大學是中國近代第一所大學。

二、通過本課學習，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過訪問、調(diào)查等過程培養(yǎng)學生的學習能力和與人交往的能力。

三、通過本課學習，激發(fā)學生對天津大學的熱愛，對家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚情感，增強對家鄉(xiāng)天津的自豪感。教學過程：

1、通過津津的話和天津大學校門、教學主樓、北洋大學堂紀念建筑和中國第一張大學畢業(yè)文憑的照片，主要介紹天津大學的前身——北洋大學是中國近代第一所大學。

2、通過盛宣懷的照片和一段課文主要介紹北洋大學是如何誕生的。

3、通過四段課文和有關(guān)北洋大學有關(guān)實驗室、圖書館和實驗儀器的照片，主要介紹北洋大學的辦學宗旨、開辦學校時間、辦學模式、專業(yè)及課程設置、師資結(jié)構(gòu)等。

4、通過四段課文和丁家立的照片和資料，以及在西沽武庫廢址上重建的北洋大學堂照片和相關(guān)兩幅圖畫及小統(tǒng)計，主要介紹北洋大學生的首任總教習丁家立的辦學經(jīng)歷以及丁家立北洋大學總教習時所經(jīng)歷的三個故事，說明丁家立對北洋大學的貢獻。

5、通過北洋大學校歌歌詞及北洋大學的校訓和哪吒的話，主要介紹北洋大學的辦學主張。

6、通過海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文駐及趙天林、張?zhí)?、馬寅初、王寵惠、茅以升、吳自良等到人物的照片，主要介紹北洋大學為祖國培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，為國家的建設做出重大貢獻。

7、通過津津和天津大學老師對話和天津大學校園照片、校徽圖案，主要介紹由北洋大學到天津大學的變遷，介紹今日天津大學的辦學規(guī)模和知名度以及天津大學的發(fā)展前景。

第二課

馳名中外的南開

教學目標：

一、知道南開是中國近現(xiàn)代民辦教育的典范，知道“南開”系列學校包括南開小學、南開中學、南開女中、重慶南開中學、南開大學；知道嚴范孫、張伯嶺的辦學主格和創(chuàng)辦“南開”的歷程；知道“南開”學校的辦學宗旨、校歌、校訓、教育思想和辦學成就及培養(yǎng)人才的情況；知道“南開”的新面貌和聲譽，尤其是南開大學牽手世界的情況；知道人們對嚴范孫、張伯嶺的評價；知道南開是馳名中外的學校。

二、通過本課學習使學生學習一些主動學習的方法，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學生交往交流和溝通表現(xiàn)能力。

三、通過本課學習激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)人民的思想情感，學習嚴范孫、張伯嶺的愛情情操和堅忍不拔的意志力，增強對家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪感。教學過程：

1、通過二段課文和現(xiàn)南開中學和南開大學及原南開女中的外景照片，主要介紹南開系列學校的構(gòu)成和南開學校的精髓所在。

2、通過五段課文和嚴范孫、張伯嶺的照片以及嚴氏女學教室、保姆講習所外景、民立第一小學堂師生合影、私立南開中學堂外景、南開學校內(nèi)的大學部外景、南開大學?；?、南開學校校訓、南開新劇團演出《仇大娘》的劇照、被日本侵略者炸毀的南開校園外景等照片，介紹嚴范孫、張伯嶺創(chuàng) 辦南開系列學校的辦學初衷、教育思想、辦學經(jīng)歷、辦學規(guī)模及成就和貢獻。

3、通過一段課文和嚴范孫、張伯嶺二位的塑像照片，介紹人們對二人的尊重和敬仰。

4、通過4段課文和現(xiàn)南開中學、第二南開中學外景照片及南開建校紀念大會的照片、南開大學漢語教學研究中心、國際教學研究中心外景的照片，連同南開大學校鐘的照片和陳省身、楊石先等的照片，主要介紹南開系列學校的變化和成就。

第三課

《大公報》在天津

教學目標：

一、了解天津早期發(fā)行的《益士報》《泰晤士報》《國聞報》等報紙。

二、知道《大公報》于1902年6月17日在創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一張報紙，創(chuàng)始人是英斂之。

三、知道《大公報》一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報紙，在全國和海外頗具影響。

四、《大公報》率先采用白話文，比“五四”運動倡導白話文早了十多年?！洞蠊珗蟆愤€在天津的報紙上第一個介紹了共產(chǎn)主義。

五、知道《大公報》見證了時代，記錄了歷史，在各個不同時期，發(fā)揮過重要影響。

六、知道《大公報》于1941年獲得美國最負盛名的新聞學府，密蘇里大學新聞學院授予的“最佳新聞事業(yè)服務獎”。

七、知道《大公報》創(chuàng)刊一百多年來，其愛國熱情一直受到黨和國家領(lǐng)導人的稱贊。

八、知道《大公報》雖然因時局**多次遷徙遷移，但仍能堅持百年，是源于天津厚重的文化底蘊和創(chuàng)新的思想觀念。教學過程：

1、以爸爸看報紙，發(fā)現(xiàn)《天津日報》上有紀念“百年大公報“這一主題系列征文活動的形式，來引出本課主題。

2、由海爺爺簡單介紹部分天津早期發(fā)行的報紙。再深入引出《大公報》在 天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一張報紙。

3、通過介紹《大公報》的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時間、序言、社訓及以報紙名稱的含義等，了解《大公報》的歷史意義及重要影響。

4、通過介紹《大公報》上刊登的國內(nèi)外消息，知道其準確及時、真實的報道等，《大公報》還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國民眾的抗日熱情。

5、《大公報》培養(yǎng)和造就了一批獻身中國新聞事業(yè)的杰出人才。6、2002年《大公報》迎來了百年華誕，新老報人同聚津門，共敘發(fā)揚百年愛國傳統(tǒng)。

第四課

譽滿中外的中醫(yī)衛(wèi)藥

教學目標：

一、知道中醫(yī)是國粹。

二、了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國內(nèi)外享有極高的聲譽，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界。

三、指導學生廣泛了解祖國中醫(yī)的相關(guān)知識，提高搜集和整理信息的能力。

四、通過對中醫(yī)文化的了解，增強對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學生弘揚、傳承祖國中醫(yī)文化的思想感情。教學過程：

1、介紹背景和線索，講述了這樣一件事情“天津的中醫(yī)技術(shù)使美麗的露絲女士多年的頑癥得到了康復，這一新聞報道，引發(fā)了同學們了解祖國中醫(yī)文化的濃厚興趣。

2、天津的中醫(yī)，有中國特色久遠，出過很多的名醫(yī)；新中國成立后，更等到了極大的發(fā)展，又涌現(xiàn)出了一批當代的名醫(yī)，在國內(nèi)外享有聲譽。

3、介紹一個個中醫(yī)針灸的神奇故事，使同學們真切感受到祖國中醫(yī)文化的神奇與魅力。

4、介紹天津中醫(yī)的百年老店——隆順榕，及天士力中藥集團的發(fā)展情況。引導學生了解它們過去的聲譽和如今的輝煌。從而加深對天津中醫(yī)的歷史了解，激發(fā)學生對天津中醫(yī)未來的美好展望。

5、介紹天津中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的其他幾個突出的方面包括：天津有一批僵示范 中醫(yī)醫(yī)院；天津中醫(yī)藥大學在國內(nèi)外享有盛譽；天津最早在全國建立了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等。

6、通過同學們的走訪，展現(xiàn)出了一級特殊的群體——來天津?qū)W習中醫(yī)的外國留學生。使學生了解到中醫(yī)作為中華燦爛文明的寶貴財富正越來越被世界所矚目，正在走向世界。

7、通過“愛祖國、愛家鄉(xiāng)、中醫(yī)衛(wèi)藥知多少“主題班隊會的召開，回顧全課的教學內(nèi)容。

第五課

天津的醫(yī)院

教學目標：

一、知道天津由于其獨特的地理位置和歷史背景使使其較早地接受了西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。

二、知道新中國成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國保持前列。

三、知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設備更加先進，服務更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務網(wǎng)絡正在不斷地完善，通過這些了解感受醫(yī)療服務設施給人民提供的方便。教學過程：

1、介紹西醫(yī)是近代西方醫(yī)學，以海為臨九河下梢的天津衛(wèi)，由于其特殊的地理位置和歷史文化背景，所以較早地接受了西醫(yī)，以西方傳教士為媒體，西醫(yī)和醫(yī)院在天津產(chǎn)生并逐漸發(fā)展起來。

2、介紹新中國成立之后，天津的醫(yī)院發(fā)展得更為迅速，完善并建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院。天津總醫(yī)院、天津眼科醫(yī)院、天津傳染病醫(yī)院、天津職業(yè)病防治醫(yī)院等就是這方面的一些代表性的醫(yī)院，天津的醫(yī)療水平在全國保持領(lǐng)先。

3、介紹當前天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設施更加先進、服務更加周到的方向發(fā)展。

4、引導學生了解自己家附近的醫(yī)院。

第六課

國際SOS兒童村

教學目標：

一、知道SOS兒童村組織是一個收養(yǎng)孤兒的國際民間慈善團體，初步了解它的創(chuàng)始人及創(chuàng)建經(jīng)過，理解SOS的基本含義。

二、知道天津SOS兒童村是國際SOS兒童村組織在我國建立的第一批兒童村之一。

三、初步了解SOS兒童村內(nèi)“家庭”的組成和孤獨的成長狀況，知道全社會都應該關(guān)心這項慈善事業(yè)。教學過程：

1、國際SOS兒童村的創(chuàng)建。

通過海爺爺與津津的對話，由天津SOS兒童村引述出國際SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過，其中介紹了它的創(chuàng)始人、SOS的基本含義、兒童村的性質(zhì)和任務，以及第一個國際SOS兒童村的建立。

2、天津SOS兒童村。

通過津津引導大家在“網(wǎng)”上瀏覽天津SOS兒童村，讓大家了解到天津SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過、兒童村內(nèi)的建筑布局、兒童村內(nèi)“家庭”的組成，以及兒童村大家庭的生活狀況。

3、國際組織和國內(nèi)社會各界對兒童村的關(guān)注。

第七課

說說“紅十字”

教學目標：

一、初步了解紅十字會的性質(zhì)。

二、知道國際紅十字會的起源。

三、認識紅十字會的標志。

四、知道紅十字會開展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活動。教學過程：

1、介紹紅十字會的由來。

根據(jù)瑞士人亨利。杜南等人的主張創(chuàng)建紅十字會的經(jīng)過。

2、認識紅十字會的組織和標志。

介紹國際紅十字會的含義，及國際紅十字大會及國際紅十字運動的基本原則。

3、通過圖文簡要介紹了中國紅十字會的性質(zhì)、任務、總會所在地，以及建立時間。

4、主要介紹天津紅十字會建會以來的主要工作外，分自救互救、備災救災、社會救助、青少年活動、友好往來等五個層次介紹了其主要業(yè)務工作。

5、活動——我心中的“紅十字會”

第八課

話說天津話

教學目標：

一、知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群。

二、知道什么是天津方言。

三、了解天津話的起源。

四、知道天津話幽默、直爽、豪放的特點。

五、知道隨著天津社會經(jīng)濟的開放、文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)消失，天津話的語音、聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語中準確、生動、形象的部分則融入普通話之中。

六、知道在全面推行普通話的同時，作為天津市也要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。教學過程：

1、以學生熟知的電視劇《陽光的快樂生活》中的天津話引出本課主題。

2、由爸爸講上學時的笑話，引出天津方言。

3、介紹天津的方言島及天津方言的形成。

4、以表格的形式對天津話和普通話進行聲母、韻母和聲調(diào)等方面的比較。

5、介紹天津話幽默、直爽、豪放的特點。并分別以不同的形式來表現(xiàn)，其間插入一些天津俗語，歇后語和相聲等。

6、介紹在推行普通話的同時，作為天津人要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。

第九課

走向世界的天津人

教學目標：

一、知道世界上許多地方都有我們天津人。

二、知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實與熱情，為全人類的文明與進步做貢獻。

三、通過學習本課，要發(fā)揚天津人的博大胸懷，為天津走向世界、世界了解天津做貢獻。教學過程：

1、以“走向世界的天津人”為課題，師生共同

交流所搜集到的資料。同時，以簡短的文字概括出這些在異國他鄉(xiāng)的天津人為中國人民與世界人民的友誼架起了橋梁，為全人類的文明與進步做出了貢獻。

2、以走向世界的天津市10個具體事例，生動介紹了他們在世界大家庭中所做出的努力與貢獻。

3、組織學生動手將資料匯編成冊為本課結(jié)尾。

第十課

外國人在天津

教學目標：

一、知道隨著中國的改革開放、天津的經(jīng)濟飛速發(fā)展，越來越多的外國友人來到天津。

二、知道許多外國專家和友人在各自的工作崗位上為天津的現(xiàn)代化建設做出了貢獻，并且快樂地生活在天津這個和諧的大家庭之中。

三、通過學習本課，要更加友好、尊重外國友人，同他們一起，為天津走向世界，世界了解天津做出努力。教學過程：

1、引導學生以“外國人在天津”為主題學習交流，概括了解許多外國友人生活、工作在天津，為天津的現(xiàn)代化建設做出貢獻。

2、以學生搜集到的資料相互交流的呈現(xiàn)形式，介紹榮獲國家“友誼獎”的外國企業(yè)家李博俊及斯丹倫的故事；介紹在天津的外籍老師羅杰、林黛、貝婷婷、歡歡、丹尼斯等人的故事；介紹建筑專家羅杰威及工程藝術(shù)專家泰德費雷羅的故事；介紹榮獲“外車專家特殊貢獻獎”的俄羅斯芭蕾舞藝術(shù)家費加寧的故事和不遠萬里來到中國天津的肯尼嚴留學生茹絲的故事。

3、學生實踐活動，搜集“外國人在天津”的故事并編輯成冊。

第三篇：六年級上冊天津與世界教案

六年級上冊天津與世界教案

小淀小學

第一課、李大釗在天津

學習目標：讓學生了解中國無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一李大釗的生平事跡。

學習重點：讓學生了解李大釗在天津的工作學習。學習難點：引導學生搜集整理學習資料，向李大釗學習。教學過程：

1、李大釗的介紹

李大釗──中國無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，中國共產(chǎn)黨創(chuàng)始人之一。他最早在天津宣傳馬克思主義，號召革命青年投身到革命洪流之中，天津留下了他從事革命活動的足跡。

2、北洋法政專門學堂

（1）介紹李大釗在天津上學時的北洋法政專門學堂。

（2）介紹李大釗主編的《言治》雜志。

3、李大釗與“十月革命”

李大釗宣傳馬克思主義的文章。

4、“五四”運動中，李大釗親自來天津指導革命斗爭。李大釗組織成立了“新生社”，創(chuàng)辦了《新生》雜志。

1920年10月，在李大釗的幫助下，在天津建立了第一個共產(chǎn)主義組織──社會主義青年團，張大雷任書記。

5、1921年7月，中國共產(chǎn)黨成立后，李大釗繼續(xù)引領(lǐng)天津 的革命活動。1921年9月，李大釗指導成立工人工余補習學校，宣傳馬克思主義。板書： 李大釗在天津 李大釗的介紹

北洋法政專門學堂 社會主義青年團

李大釗與“十月革命

反思：李大釗是中國無產(chǎn)階級革命的先驅(qū)，他親自指導天津的革命斗爭，為天津的革命活動起到了引領(lǐng)作用。

第二課、周恩來與覺悟社 學習目標：讓學生了解周恩來與覺悟社。

學習重點：讓學生了解周恩來在天津的學習工作情況以及他所創(chuàng)

建的覺悟社。

學習難點：讓學生了解周恩來在天津的學習工作。教學過程：

1、南開學校與周恩來

立志“為中華之崛起而讀書”的少年周恩來1913年到1917年學習在天津南開學校學習。

2、“覺悟社”的成立

1919年9月16日，是天津五四運動史上具有重要意義的一天。天津愛國學生的進步團體──“覺悟社”成立了。

覺悟：愛國、民主、科學、創(chuàng)新的精神。

覺悟社任務：反帝反封建，灌輸世界新思潮。

覺悟社宗旨：本著“革心”“革新”的精神，求大家的“自覺”“自決”。

3、覺悟社社刊《覺悟》

1920年1月20日，由周恩來主編的覺悟社社刊《覺悟》出版。

4、介紹覺悟社的三位社員

5、鄧穎超的介紹

6、覺悟社的革命精神不僅激勵了“五四”時期的革命青年，同樣激勵著后人奮進?，F(xiàn)在，覺悟社成為市級文物保護單位，是對青少年進行愛國主義教育的好地方。板書：周恩來與覺悟社

南開學校與周恩來

“覺悟社”的成立 覺悟社社刊《覺悟》 鄧穎超的介紹 介紹覺悟社的三位社

反思：覺悟社的革命精神不僅激勵了“五四”時期的革命青年，同樣激勵著后人奮進?，F(xiàn)在，覺悟社成為市級文物保護單位，是對青少年進行愛國主義教育的好地方。

第三課、天津有了共產(chǎn)黨

學習目標：讓學生了解天津共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與發(fā)展。學習重點：讓學生了解天津共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與發(fā)展。學習難點：讓學生了解并記住天津共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與發(fā)展。教學過程：

1、天津第一個社會主義青年團 1920年10月，北洋大學學生張?zhí)自诶畲筢摰热酥笇拢旖虺闪⒘松鐣髁x青年團。

1920年11月，北洋大學學生張?zhí)准尤肜畲筢搫?chuàng)立的北京共產(chǎn)主義小組，成為天津的第一名共產(chǎn)黨員。

2、中國共產(chǎn)黨在天津的第一個領(lǐng)導機關(guān)中共天津地方執(zhí)

行委員會的誕生。

1924年3月，天津第一個黨小組成立。

1924年7月，召開了中共天津地方執(zhí)行委員會成大會。委員長：于方周 組織部主任：江浩 宣傳部主任：李錫九

下設 農(nóng)工部：盧紹亭

婦女部：鄧穎超 宣傳教育委員會：于方舟 江浩

3、天津總工會的誕生

1925年8月4 日，在天津地委的組織下，由紡織、印刷、海員、油漆、碼頭五大工人團體聯(lián)合發(fā)起的天津市工會代表大會在廣東會館召開。會議決定成立天津總工會。

4、中共天津地委在領(lǐng)導工人運動的同時，還發(fā)動組織了農(nóng)民運動。最著名的是“五村反霸”。5、1928年，在中共天津地委彭真等人領(lǐng)導下，五村男女老少1000多人一起出游，向大地主討還被其強行霸占的土地，并寫出揭露大地主罪行的《哀告書》，散發(fā)到社會各界，引起社會極大反響。在社會各界聲援下，五村農(nóng)民取得初步勝利，在天津農(nóng)民運動史上寫下了光輝的一頁。

板書: 天津有了共產(chǎn)黨 天津第一個社會主義青年團

中國共產(chǎn)黨在天津的第一個領(lǐng)導機關(guān)中共天津地方執(zhí)行委員會的誕生。“五村反霸” 天津總工會的誕生

反思：學生了解了天津共產(chǎn)黨的創(chuàng)建與發(fā)展，以及為此付出的努力。

第四課、天津的抗日斗爭

學習目標：讓學生了解天津的抗日戰(zhàn)爭。學習難點：讓學生了解天津的抗日戰(zhàn)爭。學習難點：讓學生了解天津的抗日戰(zhàn)爭。教學過程：

1、九一八事變

1931年9月18日，日本關(guān)東軍向中國軍隊駐地北大營發(fā)動進攻，并炮擊沈陽城，制造了九一八事變。

九一八事變后，日本侵略者加緊進犯華北，在民族存亡的緊急關(guān)頭，中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導了抗日救亡運動。

2、天津的“一二.九”抗日救亡運動

中共天津市委組織大、中學學生深入到天津農(nóng)村，向農(nóng)民宣傳抗日救國的道理，開展抗日救亡運動。中共地下黨以民校為掩護，建立了王蘭莊農(nóng)民救國會，領(lǐng)導學生組織群眾與敵人斗爭。

3、“七七事變”

1937年7月7日，日本侵略者在北平西南的盧溝橋向中國軍隊發(fā)起進攻，中華民族的抗日戰(zhàn)爭從此爆發(fā)。這次事件稱為“盧溝橋事變”，也稱“七七事變”。

4、抗日戰(zhàn)爭勝利 抗日戰(zhàn)爭時期，英勇不屈的天津人民在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導下，經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，用鮮血和生命與日本侵略者進行了堅決的斗爭，無數(shù)抗日英雄獻出了他們的寶貴生命。薊縣盤山曾是抗日根據(jù)地，為了紀念抗日先烈，1959年在那里修建了盤山烈士陵園，每年清明節(jié)，少先隊員都要到那里去祭掃烈士陵墓。

5、中國人民勝利了

1945年8月15日，日本投降了。經(jīng)過八年抗戰(zhàn)，中國人民勝利了。

板書：天津的抗日斗爭 九一八事變

天津的“一二.九”抗日救亡運動 “七七事變”

中國人民勝利了

反思：學生了解了天津的抗日戰(zhàn)爭，八年的抗日戰(zhàn)爭，人民損失慘重，他們用鮮血和生命與日本侵略者進行了堅決的斗爭，無數(shù)抗日英雄獻出了他們的寶貴生命。

第五課、永遠的豐碑吉鴻昌

學習目標：了解吉鴻昌以及他的事跡。學習重點：了解吉鴻昌以及他的事跡。學習難點：了解吉鴻昌以及他的事跡。教學過程：

1、介紹吉鴻昌

吉鴻昌18歲加入馮玉祥將軍的部隊，開始了他的戎馬生涯。他有膽有謀，作戰(zhàn)勇敢，屢立戰(zhàn)功，從士兵升至軍長。他為人正直，不畏權(quán)勢。在北伐戰(zhàn)爭中，所率部隊被稱為國民革命軍第二集團軍的“鐵軍”。

2、吉鴻昌加入中國共產(chǎn)黨

因為不肯和紅軍作戰(zhàn)，吉鴻昌被蔣介石以考察軍事為名迫使出國。1932年1月28日，日本帝國主義悍然進攻上海，吉鴻昌聞訊毅然回國，加入中國共產(chǎn)黨。不久，他與馮玉祥一起建立了察哈爾民眾抗日同盟軍，任前敵總指揮兼第二軍軍長。

3、吉鴻昌在獄中與敵人的斗爭

1934年11月9日，蔣介石一方面責成國民政府發(fā)出通緝吉鴻昌的緊急命令，一方面通過軍統(tǒng)特務頭子戴笠，派天津站長陳恭澍負責對吉鴻昌等人進行暗殺。

一次吉鴻昌在開會時被特務秘密逮捕。

在獄中國民黨反動當局多次對吉鴻昌勸降，他大義凜然地說：“我是共產(chǎn)黨員，由于黨的教育，我擺脫了舊軍閥的生活，轉(zhuǎn)到勞苦大眾的陣營里頭來，我能夠加入革命的隊伍，能夠成為共產(chǎn)黨的一員，能夠為我們黨的主義，為人類的解放而奮斗，這正是我畢生的最大光榮，我為抗日而死，死得光明正大！” 1934年11月24日，吉鴻昌走上刑場英勇就義，壯烈犧牲時年僅39歲。

板書：永遠的豐碑吉鴻昌

介紹吉鴻昌

吉鴻昌加入中國共產(chǎn)黨 吉鴻昌在獄中與敵人的斗爭

反思：學生了解了吉鴻昌以及他的事跡，在北伐戰(zhàn)爭中，所率部隊被稱為國民革命軍第二集團軍的“鐵軍”。他后來加入共產(chǎn)黨，為革命寧愿犧牲自己。

第六課、會館和早期的對外貿(mào)易

學習目標：讓學生了解什么是會館以及天津最早的會館，知道當時的對外貿(mào)易。學習重點：讓學生了解什么是會館以及天津最早的會館，知道當時的對外貿(mào)易。學習難點：讓學生了解什么是會館以及天津最早的會館，知道當時的對外貿(mào)易。學習過程：

1、會館──鄉(xiāng)誼與商情的紐帶 會館是民間組織，是同鄉(xiāng)商人的俱樂部。

從金元開始，特別是明清以后，地處河海之濱的天津，已成為我國北方的重要貿(mào)易港口和商業(yè)大都市，被譽為“冀北繁華第一城”，吸引了各地客商來津經(jīng)商。

為了維護他們自身的利益，扶助同鄉(xiāng)，各地客商紛紛建立會館和會所，以鞏固他們在天津的社會地位和經(jīng)濟地位。

2、天津最早的會館──閩粵會館

清初，在津的外地商人逐漸增多，為了掌握市場價格和抵制其他商家的排斥，在津的福建和廣東的商人于1739年（乾隆四年）建立了閩粵會館。閩粵會館是天津最早的會館。

3、介紹廣東會館

廣東會館由廣東籍天津海關(guān)道唐少儀、英商怡和洋行買辦梁炎卿等44人及粵人在津商號集資九萬多兩白銀于1907年建成。它集辦公、修養(yǎng)、集會、食宿四大功能，是天津最大、功能最全、建筑最多的會館。

1912年8月29日，孫中山曾在此發(fā)表演講。1919年鄧穎超等覺悟社社員在這里舉行義演。

4、天津的對外貿(mào)易

1858年（清咸豐八年），清政府被迫與英法簽訂不平等的《天津條約》，天津被辟為通商口岸，開始了對外貿(mào)易。

板書：會館和早期的對外貿(mào)易 會館──鄉(xiāng)誼與商情的紐帶 天津最早的會館──閩粵會館 介紹廣東會館 天津的對外貿(mào)易

反思：學生了解了什么是會館以及天津最早的會館，知道當時的對外貿(mào)易。為了維護他們自身的利益，扶助同鄉(xiāng)，各地客商紛紛建立會館和會所，以鞏固他們在天津的社會地位和經(jīng)濟地位。

第七課、享譽世界的“玉沙”蘆鹽

學習目標：讓學生了解“玉沙”蘆鹽的產(chǎn)生及生產(chǎn)過程。學習重點：讓學生了解“玉沙”蘆鹽的產(chǎn)生及生產(chǎn)過程。學習難點：讓學生了解“玉沙”蘆鹽的產(chǎn)生及生產(chǎn)過程。教學過程：

1、關(guān)于“寶葫蘆”的傳說

向?qū)W生介紹有關(guān)天津附近海域出鹽的“寶葫蘆”的傳說。

2、我們祖先最早的“箭鹽”

向?qū)W生介紹“煎鹽”的方法。

3、天津最早的鹽業(yè)

金元時期，當時天津成為直沽，直沽人口的發(fā)展與集中，與鹽業(yè)的開發(fā)有著密切的關(guān)系。

到了明代，天津的鹽業(yè)迅速發(fā)展。

4、天津現(xiàn)代的鹽業(yè)

天津東臨渤海灣，沿海的灘涂很多。天津地處溫帶，是半濕潤大陸性季風氣候。每年除夏季外，春旱多風，秋高氣爽，冬寒少雪，十分適合海水曬鹽。

5、帶領(lǐng)學生認識現(xiàn)代的鹽場

現(xiàn)在的鹽場都是機械化生產(chǎn)，比以前進步多了。

6、讓學生了解制鹽的主要工序

修灘：把鹽田修平整，便于海水流動、蒸發(fā)、曬鹽。納湖：海水漲潮后筑堤挖溝將海水留住。

制鹵：把海水從納潮溝引入曬池，并讓其流動、蒸發(fā)、濃縮成鹵。結(jié)晶：把鹵水引入結(jié)晶池，逐漸蒸發(fā)成鹽。采集：用工具把鹽收集在一起，這一過程也叫集坨。

板書：享譽世界的“玉沙”蘆鹽

關(guān)于“寶葫蘆”的傳說 我們祖先最早的“箭鹽” 天津最早的鹽業(yè) 天津現(xiàn)代的鹽業(yè)

帶領(lǐng)學生認識現(xiàn)代的鹽場

讓學生了解制鹽的主要工序

反思：學生了解了“玉沙”蘆鹽的產(chǎn)生及生產(chǎn)過程，能夠用自己的語言說出生產(chǎn)過程。課上學生積極思考，課堂氛圍濃厚，大家很有興趣地學習。

第八課、譽滿中外的“紅三角”

學習目標：讓學生了解天津堿廠生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿標志。學習重點：讓學生知道天津堿廠的成立與發(fā)展。學習難點：讓學生知道天津堿廠的成立與發(fā)展。教學過程：

1、天津堿廠的創(chuàng)建 天津堿廠是東亞第一座大型制堿企業(yè)，由已故愛國實業(yè)家范旭東先生、李燭塵先生和侯德榜博士所創(chuàng)建，有著名的永利堿廠和久大精鹽廠兩個企業(yè)合并而成。

1922年范旭東聘請侯德榜為技術(shù)人員，與李燭塵等一起，創(chuàng)辦了“黃海化學工業(yè)研究社”。他們奮力拼搏，歷經(jīng)磨難，終使制堿工業(yè)發(fā)展、壯大，成為中外公認的“堿業(yè)巨擘”，創(chuàng)造了閃耀著民族之光的“紅三角”名牌產(chǎn)品。1926年8月，潔白的純堿剛剛問世兩個月，便獲得了美國費城萬國博覽會的最高榮譽金盾獎章，打破了西方70多年來對制堿技術(shù)的壟斷，使永利堿廠成為當時亞洲最大的制堿企業(yè)。這是中國的驕傲，是中華民族工業(yè)的驕傲，也是天津歷史的驕傲。

2、介紹中國化學之父──范旭東

范旭東（1883──1945）長沙人。1914年在天津創(chuàng)辦了久大鹽業(yè)公司，成為中國生產(chǎn)精鹽的首創(chuàng)者。1918年又在天津成立永利制堿公司，1926年6月生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿在美國費城博覽會上獲金獎。

3、“紅三角”品牌揚名海內(nèi)外。天津純堿跨過五大洋四大洲，以產(chǎn)品優(yōu)質(zhì)、服務良好譽滿全球。

4、天津濱海新區(qū)

天津濱海新區(qū)的騰飛給天津的發(fā)展帶來了新的歷史機遇。

5、渤?；@

渤?；@建在塘沽臨港工業(yè)區(qū)內(nèi)，距天津市區(qū)約50千米，位于塘沽區(qū)海河入?？谀蟼?cè)淺海灘涂區(qū)。

板書：譽滿中外的“紅三角”

天津堿廠的創(chuàng)建 介紹中國化學之父──范旭東 “紅三角”品牌揚名海內(nèi)外。天津濱海新區(qū) 渤?；@

反思：學生了解了天津堿廠生產(chǎn)的“紅三角”牌純堿標志，知道天津堿廠的成立與發(fā)展。進一步認識天津的發(fā)展之快，激發(fā)了學生熱愛天津的情感。

第九課、繁忙的天津港

學習目標：讓學生了解天津港。學習重點：讓學生了解天津港。學習難點：讓學生了解天津港。教學過程：

1、天津港的歷史

天津港地歷史最早可以上溯到漢代，自唐代以來形成海港，1860年對外開埠。新中國成立后經(jīng)過三年恢復性建社，天津港于1952年10月17日 重新開港通航。

2、天津港的介紹

天津港是中國最大的人工港。港區(qū)現(xiàn)有水路域面積近200平方千米。其中，路域面積60平方千米，規(guī)劃到2010年港口路域面積達到100平方千米。目前，天津港主航道長35千米，水深19.5米，25萬噸級船舶可自由進出港，30萬噸級船舶可乘潮出港。天津港共擁有各類泊位140余個，萬噸級以上泊位69個。

3、天津港的區(qū)位優(yōu)勢

天津港位于海河入?？?，處于京津城市帶和環(huán)渤海經(jīng)濟圈的交匯點上，是首都北京和天津市的海上門戶、我國北方重要的對外貿(mào)易口岸，是連接東北與中西亞的紐帶。天津港與日本、韓國、美國、荷蘭等12個港口建立了友好港關(guān)系，同世界上180多個國家和地區(qū)的400多個港口有貿(mào)易往來，每月航班400余班，直達美洲、歐洲、亞洲等世界各地樞紐港口。

4、天津港是我國沿海港口碼頭功能最齊全的港口之一

天津港擁有集裝箱碼頭、鐵礦石碼頭、煤炭碼頭、石油化工碼頭、雜貨碼頭、滾裝碼頭、散糧碼頭、散化肥碼頭、國際客運碼頭等專業(yè)化碼頭。已建成的天津國際貿(mào)易與航運服務中心，是目前集通關(guān)通驗、港口服務、結(jié)算、信息服務、咨詢服務等多項綜合服務項目為一體的全國最大的“一站式”航運服務中心和電子口岸。

板書：繁忙的天津港

天津港的歷史 天津港的介紹 天津港的區(qū)位優(yōu)勢

天津港是我國沿海港口碼頭功能最齊全的港口之一

反思：學生了解了天津港的歷史和現(xiàn)在的發(fā)展趨勢，課上大部分同學都能做到積極思考，有一小部分同學不夠積極，需要老師的及時調(diào)動。

第十課、濱海新區(qū)在騰飛

學習目標：讓學生了解濱海新區(qū)及其發(fā)展。學習重點：讓學生了解濱海新區(qū)及其發(fā)展。學習難點：讓學生了解濱海新區(qū)及其發(fā)展。教學過程：

1、濱海新區(qū)介紹 濱海新區(qū)位于天津市的東部臨海地區(qū)，是由天津港、開發(fā)區(qū)、保稅區(qū)及塘沽、漢沽、大港三個行政區(qū)，和東麗、津南的部分地區(qū)組成，面積2270平方千米。自1984年改革開放以來，經(jīng)過招商引資和全市人民的艱苦奮斗，這里發(fā)生了巨大的變化，經(jīng)濟快速增長，外資大量進入，成為北方發(fā)展最快的地區(qū)之一。

2、濱海新區(qū)的建立

濱海新區(qū)原來是一片鹽堿荒灘，創(chuàng)業(yè)者們經(jīng)過十多年的不懈努力，昔日的荒灘如今已經(jīng)初步建成了以外向型為主的經(jīng)濟新區(qū)。濱海新區(qū)具備許多獨特的發(fā)展優(yōu)勢和潛力。

3、現(xiàn)在的濱海新區(qū)

濱海新區(qū)現(xiàn)有1199平方千米可供開發(fā)的荒地、灘涂、鹽田。渤海海域石油資源總量98億噸，已探明石油地質(zhì)儲量32億噸，天然氣1937億立方米。原鹽年產(chǎn)量240多萬噸，占全國的70%；年產(chǎn)純堿75萬噸，占全國的8.2%；燒堿49萬噸，占全國的6.3%。海洋化工產(chǎn)品為化工行業(yè)的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。地熱資源豐富，年可開采2000萬立方米。擁有國家級七里海濕地等自然保護區(qū)。

目前，濱海新區(qū)正在形成電子通訊、生物制藥、光機電一體化，新材料、新能源和新型環(huán)保六個高新技術(shù)產(chǎn)業(yè)群。

濱海新區(qū)是我國重要的石油開采與加工基地。

4、濱海新區(qū)的功能定位是：依托京津冀、服務環(huán)渤海、輻射“三北”、面向東北亞，努力建設成為我國北方對外開放的門戶、高水平的現(xiàn)代制造業(yè)和研發(fā)轉(zhuǎn)化基地、北方國際航運中心，逐步成為經(jīng)濟繁榮、社會和諧、環(huán)境優(yōu)美的宜居生態(tài)城區(qū)。

板書：濱海新區(qū)在騰飛

濱海新區(qū)介紹 濱海新區(qū)的建立 濱海新區(qū)的功能

反思：學生了解了濱海新區(qū)及其發(fā)展，濱海新區(qū)是我國重要的石油開采與加工基地。感受到天津的巨大變化，激發(fā)了學生熱愛天津的情感。

第四篇：天津與世界教案

天津與世界教案

三年級下

第一課 天津的后花園——薊縣

一． 教學目標

1.了解薊縣不僅景色優(yōu)美，而且還是一座歷史文化名城。2.了解薊縣的發(fā)展狀況。

3.激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、建設家鄉(xiāng)的情感。

二． 教材分析

第一部分，總體介紹薊縣，讓學生了解薊縣是一座歷史文化名城，這里名勝古跡眾多，而且自然資源豐富。

第二部分，主要介紹了盤山、千像寺、八仙山、獨樂寺、于橋水庫、滿足村、黃崖關(guān)長城等景觀。

三． 教學建議

1.教學準備

教師：了解薊縣的歷史文化，準備一些極限的照片或者音像資料。學生：找一找有關(guān)薊縣的文字資料，或者是照片、圖片等。2.本課教學應講清楚的問題

1)薊縣，古稱無終、漁陽、薊州，是天津的歷史文化名城，這里名勝古跡眾多，有國家重點文物保護單位兩處，有世界文化遺產(chǎn)一處，還有幾十處市級和縣級的文物保護單位。

2)薊縣不僅景美，而且自然資源比較豐富，這里盛產(chǎn)干鮮果品。由于這里水質(zhì)優(yōu)良，氣候宜人，被列為全國生態(tài)示范縣和全國首家綠色食品示范區(qū)。

3)盤山是一座有著很多名勝古跡的名山，盤山不僅是千古名勝，而且是抗日根據(jù)地。八仙山是天津山峰最多、降水量最多、自然環(huán)境最優(yōu)化、動植物資源最豐富、生物多樣性最典型的地區(qū)。八仙山有著世界最古老的地質(zhì)遺跡。這里有18億年前的中上元古界石英巖，有36億年前太古界變質(zhì)巖。天津市建立了薊縣中上元古界剖面自然保護區(qū)，還被列為國家級自然保護區(qū)。獨樂寺是我國現(xiàn)存年代最早的木結(jié)構(gòu)建筑，是我國著名的千年古剎，是國家重點文物保護單位。

黃崖關(guān)長城被市政府命名為“薊北雄關(guān)”，還被國家旅游局評為全國首批4A級旅游景區(qū)，已被定為世界文化遺產(chǎn)。

4)千像寺位于天津薊縣盤山風景名勝區(qū)的盤山陵園東，屬乾隆行宮“靜寄山莊”，為行宮外八景之一，國家級重點文物保護單位。

3.本科教學中應注意的問題

1)課前應了解學生對盤山和獨樂寺這兩個景觀的認知程度，介紹盤山時可以在了解景色壯觀的基礎(chǔ)上，了解它的文化內(nèi)涵。

2)薊縣作為天津的后花園，可講的地方很多，教師應放手讓學生去搜集相關(guān)的資料，然后再進行整理。不僅使學生增強了感性認識，還培養(yǎng)了學生搜集資料，處理資料的能力。

3)有條件的同學可以到薊縣走一走，看一看，喜歡攝影、攝像的同學，可以自己拍一些照片、音像資料，喜歡畫畫的同學，可以把所見美景畫下來，回來后可以搞個影展或者畫展。

第二課 魅力名鎮(zhèn)楊柳青

一．教學目標

1.知道楊柳青是一座有名的古鎮(zhèn)，有著悠久的歷史文化。

2.知道楊柳青現(xiàn)在已經(jīng)發(fā)展成一座環(huán)境優(yōu)美的現(xiàn)代城鎮(zhèn)，被評為中國魅力名鎮(zhèn)。

3.通過本課學習，引發(fā)學生了解自己家鄉(xiāng)悠久歷史文化和改革開放以來的巨大變化從而更加熱愛自己的家鄉(xiāng)。

二．教材分析

本課一“李小梅”“作品匯報”的形式展開全文，圖文并茂，新穎活潑。全文可分為三大板塊，即“開頭”、“結(jié)尾”和“課文主體”。其中“開頭”部分和“結(jié)尾”部分均為“教師的話”?！伴_頭”部分通過“教師的話”點明這一活動的主題“贊美家鄉(xiāng)”，這也是本課的主題?！敖Y(jié)尾”部分則通過“教師的話”啟發(fā)學生通過李小梅關(guān)于“魅力名鎮(zhèn)楊柳青”的匯報，聯(lián)想自己家鄉(xiāng)的悠久歷史文化和先進的發(fā)展變化，從而像李小梅那樣用大量的事實去歌頌自己的家鄉(xiāng)，投入到這場“贊美家鄉(xiāng)”的比賽中來。三． 教學建議

1.教學準備

教師：熟讀課文，通過查找資料，比較詳細地了解楊柳青的歷史和發(fā)展現(xiàn)狀。同時還要了解一些具有特色的歷史文化和本地區(qū)社會發(fā)展的亮點，以啟發(fā)學生學習本課后產(chǎn)生豐富的聯(lián)想。

學生：預習課文，通過文圖對楊柳青的歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展有一個粗淺的印象。收集一些自己感興趣的家鄉(xiāng)歷史文化和現(xiàn)代發(fā)展的圖文資料。

2.本課教材應講清楚的問題。

1)講清楚楊柳青的地理位置。

應該讓學生知道楊柳青位于天津西部，是西青區(qū)區(qū)委、區(qū)政府所在地，京杭大運河和海河支流子牙河流經(jīng)鎮(zhèn)區(qū)。下去面積64平方千米，人口11萬，為環(huán)渤海最大的鄉(xiāng)鎮(zhèn)之一。

2)講清楚有關(guān)名詞和歷史典故的含義

比如京杭大運河、御河、商賈云集、清末民初、天津八大家、四合連套、隔扇、自鳴鐘、楊柳青三寶、出價、南桃北柳、家家點染戶戶丹青、普

九、魅力名鎮(zhèn)等。3)要講清楚楊柳青的魅力所在。

比如第一，楊柳青有著深厚的歷史積淀。第二，楊柳青是一個有沒得現(xiàn)代城鎮(zhèn)。

3.本課教學中應注意的問題。

1)本課引用了一些歷史典故和歷史故事，教師應該閱讀資料，給學生進行比較通俗的講解。

2)要充分利用課本提供的插圖，并輔以幻燈、影像等媒體手段，使學生更加直觀的感知教材內(nèi)容。

3)我們還應該注意處理好課文的結(jié)尾部分，引發(fā)學生對自己家鄉(xiāng)的了解和贊美。

第三課 農(nóng)村新貌

一． 教學目標

1.初步了解天津農(nóng)村建設的新面貌。

2.能用一兩個例子說明天津農(nóng)村的面貌“新”在哪里。3.通過學習，為天津農(nóng)村的快速發(fā)展而感到自豪。二． 教材分析

本課內(nèi)容是以海爺爺、天天和津津三人之間的談話的形式展開的，總體上可以分為三個部分。

第一部分，從農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化的角度介紹了農(nóng)、林、牧、副、漁和旅游的發(fā)展情況。

第二部分，從農(nóng)村工業(yè)化的角度介紹了天津農(nóng)村的新面貌。第三部分，從農(nóng)村城市化的角度介紹了天津農(nóng)村的快速發(fā)展。第一部分內(nèi)容較多，同時也是本課重點。

三． 教學建議

1.教學準備

教師：準備天津市行政區(qū)劃教學掛圖，以便讓學生了解天津農(nóng)村分布的大致區(qū)域。課前收集一些反映天津農(nóng)村改革開放前后變化的圖片資料。學生：收集反映天津農(nóng)村新面貌的圖片資料。2.本課應講清楚的問題

1）講清天津農(nóng)村的基本情況。

天津農(nóng)村包括東麗、津南、北辰、武清、寶坻6個區(qū)和薊縣、靜海、寧河三個縣以及塘沽、漢沽、大港三個區(qū)的農(nóng)村部分，土地面積11600平方千米，其中耕地面積638.63萬畝，人口450萬。

2）從農(nóng)、林、牧、副、漁和旅游業(yè)6個方面通過典型事例說明農(nóng)業(yè)發(fā)展的變化。例如，糧食和蔬菜的生產(chǎn)是根據(jù)市場需求適時進行育種和播種的，生產(chǎn)、加工、銷售實現(xiàn)了一條龍。這種經(jīng)營方式和產(chǎn)業(yè)組織形式，和過去每個農(nóng)戶盲目種植，自行推銷的個體經(jīng)營方式相

比，已經(jīng)發(fā)生了根本性的改變，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)效益也顯著提高了。3）在講農(nóng)村工業(yè)化時，要引導學生認識到隨著農(nóng)村工業(yè)化的進程，一部分富余勞動力從農(nóng)民變?yōu)樾滦偷墓S里的工人。而且隨著農(nóng)業(yè)操作的不斷機械化，越來越多的農(nóng)民從土地中解放出來，去從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)，其結(jié)果是提高了農(nóng)民的收入。

4）在講農(nóng)村城市化時，要引導學生認識到近年來我市農(nóng)村正逐步向城鎮(zhèn)化發(fā)展。目前城市周邊地區(qū)逐步撤鄉(xiāng)并鎮(zhèn)建社區(qū)，遠郊地區(qū)遷村并點，建設中心村。農(nóng)村人口正在向小城鎮(zhèn)和中心村集中。村容村貌有了根本性的變化。

3.本課教學中應注意的問題。

1）教學中應通過大量事實描述農(nóng)村的新面貌，說明農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化以后的發(fā)展變化，而對農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化、農(nóng)村工業(yè)化、農(nóng)村城市化等，不需要進行概念上的解釋。

2）課文中介紹的數(shù)字和事例是“十五”期間的內(nèi)容，天津農(nóng)村近年來發(fā)展變化很快，教學中教師應注意補充最新資料。3）建議采用多媒體教學，增加教學的直觀性趣味性。

第四課 有名的天津蔬菜

一．教學目標

1.初步了解天津部分有名的蔬菜的產(chǎn)地及特點。

2.知道天津不少有明的蔬菜已經(jīng)行銷國內(nèi)外，有些優(yōu)良品種已推廣到國外。

二．教材分析

本科教材由三部分組成。

第一部分，天津市常見的蔬菜。教材插圖中蔬菜品種有：大白菜、菠菜、萵筍、芹菜、胡蘿卜、青蘿卜、大蔥、大蒜、韭菜、蔥頭、茄子、西紅柿、辣椒、黃瓜、冬瓜、豆角、藕、姜、洋白菜、土豆。第二部分，天津市有名的蔬菜。共介紹了四種：一是衛(wèi)青蘿卜，包括沙窩蘿卜和葛沽蘿卜；二是侯鋒黃瓜；三是寶坻大蒜；四是御河沿大白菜。第三部分，天津現(xiàn)代蔬菜種植的發(fā)展。重點介紹了“巨無霸”南瓜和“西紅柿王”。

三．教學建議

1.常見蔬菜的名城。如甘藍（又稱洋白菜、圓白菜）、西紅柿（又稱番茄）、馬鈴薯（又稱土豆）。

2.天津比較有名的蔬菜。（1）衛(wèi)青蘿卜。沙窩蘿卜和葛沽蘿卜統(tǒng)稱為衛(wèi)青蘿卜。兩者在形狀上不同，前者呈圓柱形，后者短粗，但品質(zhì)都不錯。（2）天津黃瓜。又稱“侯鋒黃瓜”，是天津蔬菜研究所所長侯鋒研究出來的，這種黃瓜抗病性強，產(chǎn)量高，現(xiàn)在全國80%以上地區(qū)種植的都是天津黃瓜。1991年侯鋒又將這一技術(shù)傳到了美國。（3）寶坻大蒜。又稱“六瓣紅”，皮色紫紅，每頭六瓣，瓣大味醇。種植歷史悠久，曾為朝廷貢品，先出口日本、韓國等地。（4）御河沿大白菜。御河就是運河，南運河畔一帶的青麻葉大白菜最為有名，至今已有四百年的種植歷史。青麻葉大白菜，幫薄，纖維少，葉肉柔嫩，含有豐富的維生素和礦物質(zhì)，被老百姓譽為百菜之王。

3.本科教學中應注意的問題

（1）學生對一般常見的蔬菜大多都能說出其名稱，但對其中哪些蔬菜是天津有名的蔬菜就不是十分清楚了。因此教學應從常見蔬菜導入，貼近學生生活，貼近學生實際。（2）介紹天津有名蔬菜時，可不拘泥于本課所限的四種，應收集本地區(qū)一些相關(guān)資料，介紹一下當?shù)乇容^有名的蔬菜。（3）天津有名蔬菜的品種也是不斷發(fā)展變化的。比如，過去天津蔬菜當中比較有名的是衛(wèi)青蘿卜、大白菜和韭菜。而由于侯鋒研究出的黃瓜品種在全國覆蓋率的提高及其在海外的推廣，天津黃瓜的知名度已越來越高。我們應注意收集天津蔬菜發(fā)展的最新信息，充實教材內(nèi)容，使其更具有時代特點。

第五課 四通八達的高速路

一． 教學目標

1.知道什么是高速公路和快速路，了解世界及我國高速公路的基本情況和天津高速路和快速路的建設情況。

2.通過了解津京塘高速路的特點知道高速路在人們生活和經(jīng)濟發(fā)展中的作用。

3.通過了解天津高速路和快速路的建設情況了解世界和中國高速路情況。4.通過了解天津高速路和快速路的建設情況，進而感受天津城市的飛速發(fā)展。

二． 教材分析

教材內(nèi)容由五部分組成：

第一部分，通過高速路收費站前，海爺爺和天天、津津在一輛大轎車前的對話引出本課的學習內(nèi)容。

第二部分，通過一段課文及小資料，主要介紹什么是高速路，世界各國高速路的修建情況，我國高速路的修建情況以及天津至北京高速路的情況及作用。

第三部分，通過一段課文和有關(guān)照片以及天天、津津和海爺爺?shù)脑?，主要介紹津京塘高速公路和京津高速二線公路的起始區(qū)間、長度和有關(guān)高速路上的設施以及高速路的特點和作用。

第四部分，通過天天的問話和有關(guān)介紹天津高速路名稱和起始地點的說明文字，主要介紹目前天津高速路。

第五部分，通過天天、津津和海爺爺?shù)膶υ捄拖嚓P(guān)課文，主要介紹天津快速路的修建情況和天津快速路的規(guī)模及作用。

三． 教學建議

1.教學準備

1)教師準備

閱讀教材、參考資料，了解世界及我國高速路建設情況，了解天津高速路和快速路建設情況及高速路設置和特點等。搜集世界和我國

以及天津有關(guān)高速路的資料、圖片、照片等以增進對高速路的了解，并在此基礎(chǔ)上制作課件，做好教學準備。準備一張全國交通圖和天津交通圖。2)學生準備

在老師的啟發(fā)指導下，搜集高速路的知識和天津快速路、高速路情況和有關(guān)資料圖片、照片等。

2.本科教材應講清楚的問題

1)高速路、快速路與一般公路有所不同。高速路設有隔離帶，是全封閉的公路。高速路沒有指揮信號燈，所有路口都是立交橋。高速路還設有地段警示牌、距離提示牌、車間距離警示牌及生活區(qū)等。2)意大利在1921年就提出修建高速公路的計劃，1924年建成了長約80千米的世界第一條高速公路。

現(xiàn)全世界已有80多個國家和地區(qū)建設了高速公路，總里程已超過23萬千米。

3)截止2007年底，我國高速公路通車路程已達5.36萬千米，居世界第二位。

4)目前天津、北京兩地間有4條高速公路相通，即京津塘高速、京津高速二線、京滬高速天津段、津薊高速延長線。5)高速公路優(yōu)點。

6)天津還修建了快速路，并已形成了快速路網(wǎng)。3.教學中應注意的問題

1）“路”對學生既熟悉又陌生。2）路就在腳下，路就在身邊。

3）認路難，認識高速路、快速路更難，這樣的路沒有如同一般道路的名城，如解放南路等。

4）本課教學應注意通過認識高速路、快速路在世界和我國尤其是天津的修建情況感悟到其修建的意義。

5）對學生進行交通安全教育和愛護公物教育。6）課后伸延活動必要。

第六課 公共交通事業(yè)的發(fā)展

一． 教學目標

1.了解天津公共交通事業(yè)的歷史 2.知道天津公共交通事業(yè)的發(fā)展

3.通過課前調(diào)查，了解天津公共交通事業(yè)的悠久歷史，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力。

4.通過可后的延伸實踐活動，充分發(fā)展學生的主體性，培養(yǎng)學生適應社會的能力。

5.通過了解天津公共交通事業(yè)的百年悠久歷史和現(xiàn)代公共交通的飛速發(fā)展，激發(fā)熱愛家鄉(xiāng)的思想感情，增強家鄉(xiāng)自豪感。

二． 教材分析

本課由四個內(nèi)容構(gòu)成：

第一部分，講述天津公共交通事業(yè)的創(chuàng)建 第二部分，介紹天津公共交通發(fā)展中的“第一”。第三部分，介紹十年來，天津公共交通事業(yè)的飛速發(fā)展。第四部分，主題活動：說一說在乘坐公交車時應注意什么。

三． 教學建議

1.教學準備

教師：準備一些天津公共交通事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。

學生：通過調(diào)查訪問，搜集有關(guān)天津公共交通事業(yè)發(fā)展的相關(guān)資料。2.本科教材應講清楚的問題。

1)天津電車公司始建于光緒三十年三月十一日（公園1904年4月26日），中國與比利時雙方代表在天津簽定了天津電車電燈公司合同。2)天津電車電燈公司是我國內(nèi)陸城市中最早出現(xiàn)的城市公交企業(yè)。它的誕生要早于北京、上海等大城市。3)1925年春，天津開始有了公共汽車。

4)電車公司技術(shù)人員和工人開始自行研制無軌電車。1949年11月開始設計，到1950年12月12日第一輛正式試車成功，確保了按原計劃

1951年7月1日第一條由解放橋至新倉庫的無軌電車線路正式通車。5)1996年起，公交集團公司根據(jù)市政府批準的《天津是公交企業(yè)體制改革方案》以發(fā)展為主題，不斷深化企業(yè)體制、機制和運營方式改革。

6)2004年，公交集團提出，年內(nèi)將實現(xiàn)公交年客運量突破6.2億人次，用三年時間，到2007年，實現(xiàn)年客運量達到8億人次，公交運營線路數(shù)量達到400條，線路長度達到9000千米，運營車輛達到7000部。

7)2004年全面提高車輛檔次，在市區(qū)線路投入新公交車以10米大容量車輛為主體。

3.本課教學中應注意的問題。

1)學生對天津公共交通的歷史不太了解，因此提前做好搜集資料的準備，可以是文字的，也可以是圖片的。

2)對于現(xiàn)代公交，可以讓學生說說自己親身乘坐公交車的經(jīng)歷，通過采訪家長，了解天津公共交通事業(yè)的飛速發(fā)展。

3)教學最后一個環(huán)節(jié)，讓學生說一說在乘坐公交車時，應注意什么。

第七課 天津轎車使出國門

一．教學目標

1.初步了解天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的簡單歷程，知道新中國成立以來的第一輛國產(chǎn)汽車誕生在天津，知道天津現(xiàn)已成為中國第三大轎車制造基地。

2.為天津轎車使出國門而感到自豪和驕傲，產(chǎn)生探究、了解天津汽車制造業(yè)發(fā)展的欲求和熱情。

3.記住幾種津產(chǎn)小轎車的名城。

二．教材分析

本課內(nèi)容通過天天、津津和海爺爺在不同場景中的對話而展開，在三者的相互交談中，從汽車的發(fā)明，一直到天津轎車駛出國門，都做了比較清晰的介紹。第一部分，汽車的發(fā)明。通過天天與津津的對話，以及小資料形式介紹了汽車發(fā)明的簡單歷史，這是全課的導入部分，借以引發(fā)學生對汽車話題的興趣。第二部分，天津最早出現(xiàn)的汽車。這是進一步的鋪墊，通過20世紀30年代天津街頭流行的外國小轎車，引發(fā)學生的思考，難道我們中國人自己就不能制造汽車嗎？ 第三部分，天津汽車制造業(yè)的形成和發(fā)展。

三．教學建議

1.教學準備

教師：認真閱讀教材和教學參考書，同時注意收集媒體有關(guān)天津汽車制造工業(yè)最新發(fā)展的有關(guān)資料，清理天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的脈絡。學生：收集津產(chǎn)汽車的圖片。2.本科教材應講清楚的問題

1）講清標題的含義

國門，原指國都的城門，也指邊界，在本文標題中引申為打入國際市場。

2）講清兩個“天津人制造出的第一輛汽車”的區(qū)別。3）講清有關(guān)名詞術(shù)語。

下線、經(jīng)濟實用型車、強強聯(lián)合、躋身、夏利家族西藏行、中阿友好萬里行等。

3.本課教學中應注意的問題

1）要抓住本課的重點

本課的重點是了解天津汽車制造業(yè)形成和發(fā)展的過程，在教學時間安排上，這部分內(nèi)容占較大比重。

2）引導學生以代表性車型為線索，加強對教材內(nèi)容的理解和記憶。3）天津的汽車制造業(yè)還在不斷發(fā)展，教學時應關(guān)注相關(guān)媒體的最新數(shù)據(jù)，引入最新信息。

第八課 津沽書畫 香飄中外

一、教學目標

1.知道天津書壇畫界代不乏人，特別是近現(xiàn)代，涌現(xiàn)出許多著名書法家和畫家。他們以風格多樣，流派并存，交相輝映，享譽國內(nèi)外，為天津文化增光添彩。

2.通過課前調(diào)查，課上交流，了解天津書壇畫界著名書法家和畫家，培養(yǎng)學生搜索、整理、交流信息的能力。

3.通過了解天津書壇畫界的發(fā)展及著名書法家和畫家的藝術(shù)風格成就，激發(fā)學生對家鄉(xiāng)的熱愛和自豪，陶冶學生喜愛、欣賞書畫藝術(shù)的情趣，學習著名書法家及畫家對藝術(shù)精益求精的精神。

二、教材分析

第一部分：概述天津書壇畫界的發(fā)展歷史。

第二部分：介紹近代天津“四大書家”華世奎、嚴范孫、孟廣慧、趙元禮的最品及不同的藝術(shù)風格。介紹天津著名書法家吳玉如、龔望和王學仲。第三部分：介紹天津畫界張兆祥、劉奎齡和劉子久、陳少梅等近現(xiàn)代著名畫家的作品藝術(shù)風格及成就。

第四部分：活動欄目。培養(yǎng)學生對書法繪畫的喜愛和觀賞能力。

三、教學準備

1.教學準備

教師：通讀教材，閱讀教學參考，了解本科教學內(nèi)容，掌握天津文化的特點及形成的原因。了解著名書法家、畫家及他們的代表作品、藝術(shù)風格和成就。調(diào)查學生及他們家長對書畫藝術(shù)喜愛的情況。學生：搜集有關(guān)天津書壇畫界的相關(guān)資料、照片及作品。2.本科教材應講清楚的問題

1)書法繪畫藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化中的瑰寶，源遠流長。而天津獨特的地理位置，形成了獨特的地域風格和人文背景，造就了天津城市文化博采眾長，兼收并蓄，具有巨大包容性的特點，滋養(yǎng)了書壇畫界代代有人才。

2)教師可以薊縣獨樂寺觀音閣壁畫為例，說明天津繪畫在元代以前就有了精湛絕倫的作品。

3)詳細介紹晚清至民國時期活躍在天津書壇的“四大書家”，以他們筆鋒各具神韻，皆有千秋的高超藝術(shù)造詣享譽中國近代書壇。4)介紹近代天津文化名人李叔同是我國最早將西方繪畫因介入中國的第一人。

5)詳細介紹天津著名畫家張兆祥、劉奎齡的藝術(shù)風格、代表作品及成就。

6)介紹群眾性學習書畫藝術(shù)的熱潮給天津書壇畫界帶來勃勃生機。3.本科教學中應注意的問題

1)書法繪畫藝術(shù)是中國傳統(tǒng)文化的瑰寶。2)天津書畫藝術(shù)特點是博采眾長，兼收并蓄。

3)詳細介紹近現(xiàn)代著名書法家、畫家的藝術(shù)風格、代表作品及成就。4)活動欄目可以結(jié)合學生的實際情況加以設計或補充，但要把握得當。

第九課 海河岸邊梨園春

一、教學目標

1.知道京劇、評劇、河北梆子是天津最具有代表性的劇種，他們雖然不起源于天津，但是他們的形成都和天津有密不可分的關(guān)系。

2.知道京劇、評劇、河北梆子的許多著名演員都是在天津這片沃土上成長起來的。

3.通過課前調(diào)查，了解京劇、評劇、河北梆子在天津的發(fā)展，培養(yǎng)學生搜集資料、整理資料、交流信息的能力。

4.通過了解天津在京劇、評劇、河北梆子發(fā)展中的地位和作用，了解這些劇種在天津發(fā)展的歷史和著名演員。

二、教材分析

第一部分：以一組鏡頭來引導學生感悟天津人非常熱愛戲劇。同時，這也是天津能夠成為戲劇發(fā)展的一方沃土的重要原因。

第二部分：介紹京劇的起源，京劇在天津的傳播、發(fā)展及天津的著名演員。

第三部分：介紹評劇在天津的形成及發(fā)展，介紹著名演員。第四部分：介紹河北梆子在天津的發(fā)展歷史，介紹著名演員。

三、教學建議

1.教學準備

教師：通讀教材，閱讀教參，了解本科教學內(nèi)容，掌握京劇、評劇、河北梆子在天津的發(fā)展歷史，天津在其發(fā)展中的地位和作用。著名演員以及一些相關(guān)資料。搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料，調(diào)查學生對吸取了解及熱愛的情況

學生：搜集與課文內(nèi)容相關(guān)的資料、照片、錄音光盤等。2.本科教材應講清楚的問題

1)提起天津的戲劇，人們自然會聯(lián)想到京劇、評劇、河北梆子，想到那些譽滿全國的著名演員。京劇、評劇、河北梆子雖然不起源于天津，但它的形式與發(fā)展都與天津有密不可分的關(guān)系。

2)京劇是一大劇種，在北京形成，隨即傳到天津，天津?qū)﹦〉呐d旺發(fā)達起了重要作用。所以人稱天津是京劇的第二故鄉(xiāng)。

3)評劇不是天津的地方戲，但是評劇的發(fā)展離不開天津。那些風格各異的評劇流派唱腔幾乎都是在天津形成的。

4)河北梆子歷史悠久，1860年傳入天津，曾經(jīng)紅極一時。5)女演員登臺獻藝最早出現(xiàn)在天津河北梆子的舞臺上。3.教學中應注意的問題

1)戲曲對大多學生來講是有一定距離的。教師教學一定要深入淺出，從學生身邊講起，引起學生學習興趣。

2)介紹京劇、評劇、河北梆子在天津的發(fā)展歷史時，突出天津的地位和作用。

3)本課結(jié)尾文字不多，但內(nèi)容重要。

第十課 天津博物館

一、教學目標

1.知道天津博物館是一座大型歷史藝術(shù)類綜合博物館，館藏文物豐富，歷史類文物與藝術(shù)類并重是其收藏的一大特點。

2.知道天津是一個具有深厚古文化底蘊的城市，天津是民間的沃土。了解天津近現(xiàn)代的大收藏家，了解民間收藏情況。

3.通過參觀天津博物館，了解館藏文物；通過了解有關(guān)天津民間收藏的一些情況。

4.通過對天津博物館文物的了解，通過對天津民間收藏的了解，激發(fā)學生對祖國文化的學習熱情，培養(yǎng)學生的愛國之情。

二、教材分析

第一部分：開章綜述天津博物館。介紹天津博物館的地理位置、建筑風格以及收藏文物的特點。

第二部分：重點介紹天津博物館的鎮(zhèn)館之寶《雪景寒林圖》的藝術(shù)價值及其背后驚心動魄的故事，感受“國寶”的魅力。

第三部分：了解天津博物館收藏的珍貴古硯藏品。第四部分：了解天津博物館的古玉收藏。第五部分：了解天津博物館的瓷器藏品。

第六部分：通過對館藏其他文物的介紹，幫助學生了解，這些珍貴的館藏文物不但是中國古代燦爛文化的結(jié)晶和證明，也為研究提供了線索和依據(jù)。第七部分：了解天津著名民間文物收藏家。

第八部分：了解現(xiàn)在天津民間收藏的一些情況，知道開展民間收藏具有多方面的意義。

三、教學建議

1.教學準備

教師：參觀天津博物館，查閱書籍等相關(guān)資料，重點結(jié)合天津博物館的收藏特點了解有關(guān)文物知識。

學生：參觀天津博物館，了解自己感興趣的館藏文物的相關(guān)資料，收集一些有關(guān)文物的圖片。

2.本課教材中應講清楚的問題

1)新建成的天津博物館內(nèi)部設施先進，外形像一只從湖面展翅飛翔的天鵝，極富時代感和藝術(shù)性。

2)天津博物館是一座大型歷史藝術(shù)綜合博物館，歷史類文物與藝術(shù)類文物并重是其收藏的一大特點。

3)北宋著名畫家范寬所做的《雪景寒林圖》氣勢雄偉，境界深遠，是一件國寶級文物，也是其鎮(zhèn)館之寶。

4)天津博物館古硯藏品眾多而珍貴，都是國家一級文物，是國寶。5)天津博物館古玉收藏系統(tǒng)而精美，反映了我國玉石工藝的發(fā)展過程。6)天津博物館的瓷器藏品。7)天津的民間收藏家，及其事跡。

8)現(xiàn)在天津民間收藏形式多樣，藏品豐富，發(fā)展繁榮。3.本科教學中應注意的問題

1)教材中展示了部分天津博物館藏的文物照片，其價值在參考資料中有說明。需要學生了解其價值。

2)天津博物館的特點：古硯——藏品眾多、瓷器——精品多、古玉——系統(tǒng)而精美。

3)多方面展示文物的價值。

4)讓學生從文物中感受到文化的燦爛傳承，激發(fā)愛國熱情和保護國家文化財產(chǎn)的意識。

5)天津民間收藏家作出巨大貢獻。

6)如今天津民間收藏的時代特點——出現(xiàn)了一些私人博物館。

第五篇：五年級下冊天津與世界教案詳解

第一課

中國大學堂

首家看北洋

教學目標

1．知道天津大學的前身是北洋大學，北洋大學是中國近代第一所大學。了解北洋大學的辦學起因和辦學宗旨；了解北洋大學的來歷和建校時間；了解北洋大學的辦學特色、學科設置、校訓、校歌；了解北洋大學的總教習；了解北洋大學當時在國際上的知名度及留學生的情況。了解北洋大學的變遷。

知道北洋大學為中國培養(yǎng)了血多高級專門人才，為我國采礦、冶金、石油工業(yè)、紡織、化工、航空、電機技術(shù)的創(chuàng)建，為機械、水利、土木工程的開拓做出了重大貢獻。初步了解天津大學的發(fā)展和現(xiàn)狀。

2．通過本課學習，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，通過訪問、調(diào)查等過程培養(yǎng)學生的學習能力和與人交往的能力。

3．通過本課學習，激發(fā)學生對天津大學的熱愛，對家鄉(xiāng)及家鄉(xiāng)人民的深厚感情，增強對家鄉(xiāng)天津的自豪感。教學重難點

1．教學重點：知道天津大學的前身是北洋大學，北洋大學是中國近代第一所大學。

2．教學難點：了解北洋大學的辦學起因和辦學宗旨；了解北洋大學的來歷和建校時間；了解北洋大學的辦學特色、學科設置、校訓、校歌；了解北洋大學的總教習；了解北洋大學當時在國際上的知名度及留學生的情況。了解北洋大學的變遷。教學準備

搜集有關(guān)北洋大學、天津大學的相關(guān)資料、圖片、照片和故事，并為參加教學活動做好準備。教學過程：

1．導入新課：通過津津的話和天津大學校門、教學主樓、北洋大學堂紀念建筑和中國第一張大學畢業(yè)文憑的照片，主要介紹天津大學的前身——北洋大學是中國第一所大學。

2．通過盛宣懷的照片和一段課文主要介紹北洋大學是如何誕生的。3．通過四段課文和有關(guān)北洋大學有關(guān)實驗室、圖書館和實驗儀器的照片，主要介紹北洋大學的辦學宗旨，開辦學校時間、辦學模式、專業(yè)及課程設置、師資結(jié)構(gòu)等。

4．通過四段課文和丁家立的照片和資料，以及在西沽武庫廢址上重建的北洋大學堂照片和相關(guān)兩幅圖畫及小統(tǒng)計，主要介紹北洋大學的首任總教習丁家立的辦學經(jīng)歷以及丁家立任北洋大學總教習時所經(jīng)歷的三個故事，說明丁家立對北洋大學的貢獻。

5．通過北洋大學校歌歌詞及北洋大學的校訓和哪吒的話，主要介紹北洋大學的辦學主張。

6．通過海爺爺?shù)脑捄拖嚓P(guān)課文以及趙天麟、張?zhí)?、馬寅初、王寵惠、茅以升、吳自良等人物的照片，主要介紹北洋大學為祖國培養(yǎng)了眾多優(yōu)秀人才，為國家的建設作出重大貢獻。

7．通過津津和天津大學教師對話和天津大學校園照片、?；請D案，主要介紹由北洋大學到天津大學的變遷，介紹今日天津大學的辦學規(guī)模和知名度以及天津大學的發(fā)展前程。

8．教師隨機小結(jié) 課后反思：

第二課

馳名中外的南開

教學目標

1．知道南開是中國近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開”系列學校包括南開小學、南開中學、南開女中、重慶南開中學、南開大學；知道嚴范孫、張伯苓的辦學主張和創(chuàng)辦“南開”的歷程；知道“南開”學校的辦學宗旨、校歌、校訓、教育思想和辦學成就及培養(yǎng)人才的情況；知道“南開”的新貌和聲譽，尤其是南開大學牽手世界的情況；知道人們對嚴范孫和張伯苓的評價；知道南開是馳名中外的學校。

2．通過本課學習使學生學習一些主動學習的方法，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。

3．通過本課學習激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)、熱愛家鄉(xiāng)人民的思想感情，學習嚴范孫、張伯苓的愛國情操和堅韌不拔的意志力，增強對家鄉(xiāng)和作為天津人的自豪感。教學重難點

1．教學重點：知道南開是中國近現(xiàn)代民辦教育的典范；知道“南開”系列學校包括南開小學、南開中學、南開女中、重慶南開中學、南開大學；知道嚴范孫、張伯苓的辦學主張和創(chuàng)辦“南開”的歷程；知道“南開”學校的辦學宗旨、校歌、校訓、教育思想和辦學成就及培養(yǎng)人才的情況；知道“南開”的新貌和聲譽，尤其是南開大學牽手世界的情況；知道人們對嚴范孫和張伯苓的評價；知道南開是馳名中外的學校。

2．教學難點：通過本課學習使學生學習一些主動學習的方法，培養(yǎng)學生搜集信息、處理信息、交流信息的能力，培養(yǎng)學生交往、交流和溝通表現(xiàn)能力。教學準備：

1．教師準備：搜集有關(guān)南開系列學校的資料、照片、圖片，并制作相關(guān)課件為開展教學活動做好準備，最好到南開中學、南開大學等嚴范孫、張伯苓創(chuàng)辦的現(xiàn)有學校參觀、訪問，走走看看，感受二位教育家創(chuàng)業(yè)的艱辛，發(fā)展的困難和今日的輝煌，感悟一下二位教育家的辦學思想、辦學理念，體驗一下二位教育家創(chuàng)辦的聞名于世的“南開”的教育環(huán)境、教育氛圍、教育情感、教育教學設置、教育內(nèi)涵，從而為開展好教學活動建立真摯的情感基礎(chǔ)。

2．學生準備：在自愿結(jié)合或多種形式組合學生去搜集有關(guān)資料、圖片、照片和相關(guān)故事、實物。組織學生去參觀“南開”系列學校，訪問有關(guān)人士、教師和學生，并做好資料的整理工作。教學過程

1.導入新課：通過照片導入

2.通過兩段課文和現(xiàn)南開中學、南開大學及原南開女中的外景照片，主要介紹南開系列學校的構(gòu)成和南開學校的精髓所在。

3．通過課文和嚴范孫、張伯苓的照片以及嚴氏女學教室、保姆講習所外景、民立第一小學堂師生合影、私立南開中學堂外景、南開學校內(nèi)的大學部外景、南開大學?；?、南開學校校訓、南開新劇團演出《仇大娘》的劇照、被日本侵略者炸毀的南開校園外景等照片，介紹嚴范孫、張伯苓創(chuàng)辦南開系列學校的辦學初衷、教育思想、辦學經(jīng)歷、辦學規(guī)模集成就和貢獻。

4．通過課文和嚴范孫、張伯苓二位的塑像，介紹人們對嚴范孫、張伯苓的尊重和敬仰。

5．通過四段課文和現(xiàn)南開中學、第二南開中學外景照片以及南開建校紀念大會的照片、南開大學漢語教學研究中心，國際教學研究中心外景的照片，連同南開大學校鐘的照片和陳省身、楊石先，曹禺，蒙代爾，格里菲斯的照片，主要介紹南開系列學校的變化和成就。

6．隨機小結(jié)。課后反思：

第三課《大公報》在天津

教學目標

1．了解天津早起發(fā)行的《益士報》《泰晤士報》《國聞報》等報紙 2．知道《大公報》于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一份報紙，創(chuàng)始人是英斂之先生

3．知道《大公報》一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報紙，在全國和海外都頗具影響

4．知道了解《大公報》的辦報宗旨 5．激發(fā)學生熱愛家鄉(xiāng)熱愛祖國的情感 教學重難點

1．教學重點：了解天津早起發(fā)行的《益士報》《泰晤士報》《國聞報》等報紙，知道《大公報》于1902年6月17日在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一份報紙，創(chuàng)始人是英斂之先生，知道《大公報》一經(jīng)創(chuàng)刊就很快發(fā)展成為華北最大的報紙，在全國和海外都頗具影響

2．教學難點：知道了解《大公報》的辦報宗旨 教具準備

準備一些《大公報》在天津創(chuàng)辦的相關(guān)資料和現(xiàn)在在香港的相關(guān)資料 教學過程

第一部分，以爸爸看報紙，發(fā)現(xiàn)《天津日報》上有幾年“百年大公報”這一主題系列征文活動的形式，來引出本課主題。

第二部分，由海爺爺簡單介紹部分天津早起發(fā)行的報紙。再深入引出《大公報》在天津創(chuàng)刊，是中國歷史上壽命最長的一份報紙。第三部分，通過介紹《大公報》的創(chuàng)刊人、創(chuàng)刊時間、序言、社訓以及報紙名稱的含義等，了解《大公報》的歷史意義及重要影響。

第四部分，通過介紹《大公報》上刊登的國內(nèi)外消息，知道其準確、及時、真實的報道等，《大公報》還刊登了大量的抗日文章，以喚起全國民眾的抗日熱情。

第五部分，《大公報》培養(yǎng)和造就了一批獻身中國新聞事業(yè)的杰出人才。第六部分，2002年《大公報》迎來了百年華誕，新老報人同聚津門，共敘發(fā)揚百年愛國傳統(tǒng)。

課后反思：

第四課

譽滿中外的中醫(yī)衛(wèi)藥

教學目標

1.知道中醫(yī)是國粹

2.了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國內(nèi)外享有有極高的聲譽，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界。

3.指導學生廣泛了解祖國中醫(yī)的相關(guān)知識，提高搜集和整理信息的能力。4.通過對中醫(yī)文化的了解，增強對祖國和家鄉(xiāng)的熱愛，激發(fā)學生弘揚、傳承祖國中醫(yī)文化的思想感情。教學重難點

1.教學重點：知道中醫(yī)是國粹，了解天津中醫(yī)的歷史，知道歷史上像隆順榕這樣的百年老店在國內(nèi)外享有有極高的聲譽，如今天津的中醫(yī)事業(yè)在繼承祖國傳統(tǒng)的基礎(chǔ)上正不斷地走向世界。

2.教學難點：指導學生廣泛了解祖國中醫(yī)的相關(guān)知識，提高搜集和整理信息的能力。教學準備

準備針灸、《本草綱目》、中國十大名醫(yī)的畫像以及一些中藥材等；搜集與本科教學內(nèi)容先骨干的文字資料、圖像資料等。廣泛了解有關(guān)中醫(yī)中藥的各種知識。教學過程

1.導入新課：講述“天津的中醫(yī)技術(shù)使美國的露絲女士多年的頑癥得到了康復，這一新聞報道，引發(fā)了同學們對繼承祖國中醫(yī)文化這一問題的思考，同樣也激發(fā)了同學們了解祖國中醫(yī)文化的濃厚興趣?！?2.講授新課：以課文中同學們的活動為線索，展現(xiàn)了本部分的主題；天津的中醫(yī)，歷史久遠，出過很多的名醫(yī)；新中國成立后，更得到了極大的發(fā)展，又涌現(xiàn)出了一批當代的名醫(yī)，在國內(nèi)外享有盛譽。

3.本部分則是以課文中同學們的走訪學習活動為線索，展現(xiàn)了一個個中醫(yī)針灸的神奇故事，使同學們真切感受到祖國中醫(yī)文化的神奇與魅力。

4.通過天天上網(wǎng)查閱資料這一線索，展現(xiàn)出一所天津中藥的百年老店——隆順榕，及天士力中藥的歷史了解，激發(fā)學生對天津中醫(yī)未來的美好展望。

5.通過同學們對資料的搜集，有反映出天津中醫(yī)事業(yè)發(fā)展的其他的幾個突出的方面，包括：天津有一批全國示范中醫(yī)院；天津中醫(yī)藥大學在國內(nèi)外享有盛譽；天津最早在全國建立了中西醫(yī)結(jié)合醫(yī)院等。

6.通過同學們的走訪，展現(xiàn)出了一組特殊的群體——來天津?qū)W習中醫(yī)的外國留學生。使學生了解到，中醫(yī)作為中華燦爛文明的寶貴財富正越來越被世界所矚目，正在走向世界。

7.通過“愛祖國、愛家鄉(xiāng)中醫(yī)衛(wèi)藥知多少”主題班隊會的召開，回顧全課的教學內(nèi)容。

8.隨機小結(jié)。

課后反思：

第五課 天津的醫(yī)院

教學目標

1.知道天津由于其獨特的地理位置和歷史背景時期較早的接受了西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。

2.知道新中國成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國保持前列。

3.知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設備更加先進，服務更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務網(wǎng)絡正在不斷的完善，通過這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服務設施給人民提供的方便。教學重難點

1.教學重點：知道天津由于其獨特的地理位置和歷史背景時期較早的接受了西醫(yī)，了解西醫(yī)在天津的發(fā)展歷史。知道新中國成立后，天津的醫(yī)院發(fā)展迅速，完善和建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院，醫(yī)療水平在全國保持前列。

2.教學難點：知道天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設備更加先進，服務更加周到的方向發(fā)展，社區(qū)醫(yī)療服務網(wǎng)絡正在不斷的完善，通過這些了解感受現(xiàn)代醫(yī)療服務設施給人民提供的方便。教學準備

1.了解天津醫(yī)院方面的相關(guān)資料并搜集圖片資料。2.走訪自己家附近的醫(yī)院（包括社區(qū)醫(yī)院）教學過程

1.主要介紹西醫(yī)是近代西方醫(yī)學，以海為鄰九河下梢的天津衛(wèi)，由于其特殊的地理位置和歷史文化背景，所以較早的接受了西方醫(yī)學。以西方傳教士為媒體，西醫(yī)和醫(yī)院在天津產(chǎn)生并逐漸發(fā)展起來。2.主要介紹新中國成立之后，天津的醫(yī)院發(fā)展的更為迅速，完善并建立了一批功能齊全的綜合性醫(yī)院。天津總醫(yī)院，天津眼科醫(yī)院，天津傳染病醫(yī)院，天津職業(yè)病防治醫(yī)院等，就是這方面的一些代表性醫(yī)院，天津的醫(yī)療水平在全國保持領(lǐng)先。

3.主要介紹當前天津的醫(yī)院正在向著功能更加齊全，設施更加先進，服務更加周到的方向發(fā)展。教材中介紹的醫(yī)療服務社區(qū)化和網(wǎng)絡化的內(nèi)容就充分說明了這一發(fā)展趨勢。天津醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展的根本是造福于天津人民，并涌現(xiàn)出了許多的著名醫(yī)學專家。

4.引導學生了解自己家附近的醫(yī)院。

課后反思：

第六課 國際SOS兒童村

教學目標

1知道SOS兒童村組織是一個收養(yǎng)孤兒的國際民間慈善團體，初步了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的基本含義。

2.知道天津SOS兒童村是國際SOS兒童村組織在我國建立的第一批SOS兒童村之一。

3.初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長情況，知道全社會都應該關(guān)心這項慈善事業(yè)。教學重難點

1.教學重點知道SOS兒童村組織是一個收養(yǎng)孤兒的國際民間慈善團體，初步了解它的創(chuàng)使人及創(chuàng)建經(jīng)過。理解SOS的基本含義。

2.教學難點：初步了解天津SOS兒童村內(nèi)家庭的組成和孤兒的成長情況，知道全社會都應該關(guān)心這項慈善事業(yè)。教學準備

1.提前在網(wǎng)上查閱有關(guān)國際SOS兒童村和天津SOS兒童村的情況，根據(jù)網(wǎng)上信息制成課件。

2.在教師指導下查閱網(wǎng)上有關(guān)資料。教學過程

1.國際兒童村的創(chuàng)建。

通過海爺爺與津津的對話，有余天津SOS兒童村引述出國際SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過，其中介紹了他的創(chuàng)始人，SOS的含義SOS兒童村的性質(zhì)和任務，以及第一個國際SOS兒童村的建立。

2.天津兒童村。通過津津引導大家在網(wǎng)上瀏覽天津SOS兒童村，讓大家了解到天津SOS兒童村的創(chuàng)建經(jīng)過SOS兒童村內(nèi)的建筑布局，SOS兒童村家庭的組成，以及SOS兒童村家庭的生活狀況。

3.國際組織和國內(nèi)社會各界對兒童村的關(guān)注。課后反思：

第七課

說說紅十字

教學目標

1．初步了解紅十字會的性質(zhì) 2．知道國際紅十字運動的起源 3．認識紅十字標志

4．知道紅十字會開展的主要工作，愿意參加紅十字青少年活動 教學重難點

教學重點：天津紅十字會。概述天津紅十字會建會以來的主要工作，從自救互救、備災救災、社會救助、青少年活動、友好往來五個層次介紹了其主要業(yè)務工作。教學準備

亨利杜南的生平教學過程

1、導入新課： 出示紅十字圖片，提問：這個圖片是什么標志？今天我們就來說說紅十字 出示課題并板書 有誰是紅十字會的會員？.根據(jù)圖片和文字介紹紅十字會的由來

隨著學生的介紹，出示亨利杜南的圖片，并請學生介紹其生平事跡，以此來了解紅十字會創(chuàng)建的歷史背景。

隨著學生的介紹，可以讓學生展示紅十字會的幾個標志 3.介紹中國紅十字會（如何過渡）通過圖文簡要介紹了中國紅十字會的性質(zhì)、人物、總會所在地，以及建立時間。

出示嫣然天使基金和壹基金標志，問問是否知道？ 出示照片 展示一組照片 4.天津紅十字會

自救互救、備災救災、社會救助、青少年活動、友好往來 學生分組分類別進行交流匯報。5.小結(jié)

談談對紅十字的認識與感受。說說自己在這節(jié)課上都學到了什么，發(fā)表一下自己對紅十字活動的看法，結(jié)合自己的實際講講自己應該怎樣做。

課后反思：

第八課

話說天津話

教學目標

1.知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特點。

2.知道隨著社會經(jīng)濟的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語中準確形象生動的部分則融入普通話之中。

3.知道在全面推行普通話的同時，作為天津人也要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。教學重難點

1.教學重點：知道天津方言詞匯是一種極有特色的詞群，知道什么是天津方言，了解天津話的起源，了解天津化和普通話的區(qū)別，知道天津話幽默、直爽、豪放的特點。

2.教學難點：知道隨著社會經(jīng)濟的開放，文化教育的發(fā)展，天津話中的一些古老詞匯已經(jīng)消失，天津話的語音聲調(diào)已在明顯地向普通話靠攏。而那些方言俚語中準確形象生動的部分則融入普通話之中。教學準備

1.準備一些天津方言等圖片或音像資料。

2.通過上網(wǎng)查詢等途徑，搜集有關(guān)天津方言的起源和天津方言俗語，歇后語，相聲及一些影視作品為資料。教學過程

1.以學生熟知的電視劇《陽光的快樂生活》中的天津話引出本課主題。2.由爸爸講上學時的笑話，引出天津方言。3.介紹天津的方言島以及天津方言的形成。

4.以表格的形式對天津話和普通話進行生母，韻母和聲調(diào)等方面的比較。5.介紹天津話幽默直爽豪放的特點，并分別以不同的形式來表現(xiàn)，期間插入一些天津俗語，歇后語和相聲等。

6.介紹在推行普通話的同時，作為天津人要了解天津話豐富的歷史和文化韻味。

課后反思：

第九課

走向世界的天津人

教學目標

1．知道世界上許多地方都有我們天津人。

2.知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實與熱情，為全人類的文明與頸部做貢獻。

3.通過學習本課，要發(fā)揚天津人的博大胸懷，為天津走向世界，世界了解天津做貢獻。教學重難點

1.教學重點：知道世界上許多地方都有我們天津人。

2.教學難點：知道走向世界的天津人無論走到哪里，都在以天津人特有的樸實與熱情，為全人類的文明與頸部做貢獻。教學準備

1.閱讀課文及教學參考資料，對每個事例的故事都要加以詳細了解。2.廣泛搜集家中親人、親友、鄰居及社會上走向世界的天津人事跡，準備在同學之間交流。教學過程

1.以“走向世界的天津人”為課題，在教師引導下，師生共同交流所搜集到的資料導入新課。同時，以簡短的文字概括出這些在異國他鄉(xiāng)的天津人為中國人民與世界人民的友誼架起了橋梁，為全人類的文明與進步做出了貢獻。

2.以走向世界的天津人10個具體事例，生動介紹了他們呢在世界大家庭中所作出的努力與共享。

3.組織學生動手將資料匯編成冊為本課結(jié)尾。

課后反思：

第十課

外國人在天津

教學目標

1.知道隨著中國的改革開放、天津的經(jīng)濟飛速發(fā)展，越來越多的外國友人來到天津。

2.知道許多外國專家和有人在各自的工作崗位上為天津的現(xiàn)代化建設做出了貢獻，并且快樂的生活在天津這個和諧的大家庭之中。

3.通過學習本課，要更加友好、尊重外國友人，同他們一起，為天津走向世界，世界了解天津做出努力。教學重難點

1.教學重點：知道隨著中國的改革開放、天津的經(jīng)濟飛速發(fā)展，越來越多的外國友人來到天津，知道許多外國專家和有人在各自的工作崗位上為天津的現(xiàn)代化建設做出了貢獻，并且快樂的生活在天津這個和諧的大家庭之中。

3.教學難點：通過學習本課，要更加友好、尊重外國友人，同他們一起，為天津走向世界，世界了解天津做出努力。教學準備

1.課前要認真閱讀課文及教學參考資料，對文中所講的每個故事加以詳細了解。

2.搜集在天津，特別是身邊的外國友人生活及工作的故事，準備同學之間的交流。教學過程

1.在老師引導下，以“外國人在天津”為主題學習交流，概括了解許多外國友人生活，工作在天津，為天津的現(xiàn)代化建設做出貢獻。2.以學生將搜集到的資料相互交流的呈現(xiàn)形式，介紹了榮獲國家“友誼獎”的外籍企業(yè)家李博俊及斯丹倫的故事，介紹了在天津的外籍教師羅杰、林黛、貝婷婷，歡歡，丹尼斯等人的故事，介紹了建筑專家羅杰威及工程藝術(shù)家泰德費雷羅的故事，介紹了榮獲外國專家特殊貢獻獎的俄羅斯芭蕾舞藝術(shù)家費佳寧的故事，介紹了不遠萬里來到中國天津的肯尼亞留學生茹絲的故事。

3.學生實踐活動，搜集“外國人在天津”的故事并編輯成冊。課后反思：

五年級天津與世界教案

（2015---2016下）

學校：草場中小

學科：天津與世界

姓名：李福靜