第一篇：常見(jiàn)的植物教案

第二章 第三節(jié) 常見(jiàn)的植物

（第1課時(shí)）

課程類型：科學(xué)，新課

課時(shí)安排：一課時(shí)（45分鐘）教學(xué)目標(biāo)：

1、知識(shí)與技能

（1）說(shuō)出種子植物的概念；

（2）描述被子植物和裸子植物的特征，并能說(shuō)出相關(guān)代表植物的名稱。

2、過(guò)程與方法

（1）通過(guò)圖片和實(shí)物觀察，發(fā)展分析、概括的能力；（2）通過(guò)小組討論，發(fā)展表達(dá)與交流的能力。

3、情感態(tài)度價(jià)值觀：通過(guò)對(duì)植物世界的認(rèn)識(shí)，樹(shù)立與自然界和諧相處的意識(shí)。

4、STS：

通過(guò)了解植物對(duì)人類生活的經(jīng)濟(jì)與藥用價(jià)值，體會(huì)科學(xué)與社會(huì)的密切關(guān)系。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)： 重點(diǎn)：

1、種子植物的概念；

2、被子植物和裸子植物的區(qū)別。難點(diǎn)：

1、區(qū)分果皮和種皮；

2、區(qū)分被子植物和裸子植物。

教具：多媒體、松果、梨、豌豆、櫻桃花結(jié)構(gòu)模型、解剖刀 教學(xué)方法：探究式、啟發(fā)式、討論式的教學(xué)方法 教學(xué)進(jìn)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入新課

【引入】幻燈片播放各種令人爽心悅目的花朵。（在這個(gè)過(guò)程中，學(xué)生的心情是放松的，并且對(duì)本節(jié)課的內(nèi)容充滿了興趣。）

在這么多的花中，你能夠說(shuō)出哪幾種？你還知道其它的花嗎？ 生：??

二、講授新課，探索新知

既然自然界中有這么多五彩繽紛的花朵，那他們之間是完全不一樣的嗎？還是說(shuō)它們之間存在著哪些共同之處呢？【討論】 生：?? 的確，有一些結(jié)構(gòu)是各種各樣的花共同擁有的。我們以櫻桃花為例，來(lái)看看花的基本結(jié)構(gòu)。這是櫻桃花的結(jié)構(gòu)模型，我們一起來(lái)認(rèn)識(shí)一下這些結(jié)構(gòu)（花瓣、花萼、雄蕊、雌蕊、子房、胚珠）。<邊指邊答> 【視頻】昆蟲(chóng)（如蝴蝶、蜜蜂等）在各種美麗的花叢中飛來(lái)飛去。

【思考】這些昆蟲(chóng)在花叢中忙什么呢？它們這么做會(huì)為花朵帶來(lái)什么好處呢？ 生：采花蜜；完成授粉（受精）過(guò)程；?? 正是由于這些過(guò)程，使花結(jié)構(gòu)中的子房最終將發(fā)育成果實(shí)（子房壁發(fā)育成果皮），胚珠將發(fā)育成種子（珠被發(fā)育成種皮）。

【討論】說(shuō)說(shuō)你平常所吃的蔬菜和水果中有哪些是植物的果實(shí)？ 生：蘋(píng)果、桔子、梨、松子、??

（對(duì)回答中是果實(shí)的加以肯定，對(duì)不是果實(shí)的說(shuō)明食用的部分。補(bǔ)充分別食用植物的根、莖、葉、花、果實(shí)、種子的常見(jiàn)植物。）

【練習(xí)】Ppt展示圖片，請(qǐng)學(xué)生回答這些植物的食用部分。我們?cè)诔岳?、西瓜、桃子等水果時(shí)，是否會(huì)看到里面有核狀物或籽粒狀的顆粒呢？那他們是什么呢？ 生：會(huì)，種子；??

我們把能產(chǎn)生種子的植物叫做種子植物。

【練習(xí)】區(qū)分種子植物和無(wú)種子植物（圖片）

【活動(dòng)】觀察并比較梨、豌豆、松樹(shù)的種子，說(shuō)說(shuō)他們有什么不同？（若學(xué)生無(wú)法回答或回答“是一樣的”，則要對(duì)松樹(shù)的球果先作介紹，讓學(xué)生知道球果不是果實(shí)并指出哪個(gè)是松樹(shù)的種子。）生：梨、豌豆的種子外有果皮包被；松樹(shù)的種子是裸露的，即沒(méi)有果皮包被。?? 通過(guò)對(duì)梨、豌豆、松樹(shù)等植物的種子的比較，我們又可以將種子植物分為兩大類：像梨、豌豆等植物的種子外有果皮包被，叫做被子植物；而像松樹(shù)那樣，種子裸露，沒(méi)有果皮包被的植物叫做裸子植物。

我們已經(jīng)知道果皮是由子房壁發(fā)育而來(lái)的，種皮是由珠被發(fā)育而來(lái)的，兩者是不同的結(jié)構(gòu)。但是，有些植物的果皮和種皮難以區(qū)分，那我們?nèi)绾蝸?lái)辨別植物的果皮和種皮呢？

【活動(dòng)】同學(xué)們的桌上都有解剖刀和梨、豌豆、松樹(shù)的球果等，現(xiàn)在我們來(lái)解剖一下<實(shí)物解剖>，看看究竟哪層是果皮，哪層是種皮？（<結(jié)合ppt（果實(shí)、種子形成圖）圖片解說(shuō)>例如花生，里面紅色的一層是種皮，而外面那層硬的則是果皮。）生：??

那么，被子植物和裸子植物除了種子外有無(wú)果皮包被這一區(qū)別外，還有哪些方面的區(qū)別呢？

我們先來(lái)看兩段關(guān)于被子植物和裸子植物的特征的動(dòng)畫(huà)，同時(shí)請(qǐng)同學(xué)們思考一下他們的區(qū)別在哪里？<播放動(dòng)畫(huà)> 現(xiàn)在，我請(qǐng)大家來(lái)總結(jié)一下，被子植物和裸子植物除了以上這一點(diǎn)區(qū)別外，還有哪些？（引導(dǎo)：器官方面、自身特點(diǎn)）生：??

（被子植物的器官有根、莖、葉、花、果實(shí)和種子；是植物界中種類最多、分布最廣的植物，是植物界中最高等的植物。裸子植物的器官有根、莖、葉、種子，沒(méi)有花和果實(shí)；分布很廣，其中大多數(shù)種類植株高大，根系發(fā)達(dá)，抗寒能力強(qiáng)。）【活動(dòng)】我們一起來(lái)看一些植物的圖片，然后請(qǐng)大家告訴我，你所看到的植物是被子植物還是裸子植物？（展示各種植物的圖片，其中對(duì)水稻<穎果，被子植物>銀杏可作一個(gè)大概的介紹。）生：??

再次總結(jié)回顧被子植物和裸子植物的區(qū)別（根本區(qū)別：種子外有無(wú)果皮包被，胚珠有無(wú)子房壁包被；器官差異：有無(wú)花和果實(shí)）。

【思考】針對(duì)種子植物中各種各樣的種子，我們?nèi)绾蝸?lái)測(cè)定它們的質(zhì)量和體積呢？請(qǐng)你設(shè)計(jì)一個(gè)方案。（可以幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識(shí)）生：積累法、排水法；??

你們還知道哪些被子植物和裸子植物呢？它們與我們的生活有什么關(guān)系？ 生：被子植物有青菜、玉蘭、桃子等；裸子植物有松、柏樹(shù)、水杉、銀杏等。?? 藥用、食用等，??

（油菜、蓖麻等——油料；棉花、?！蘅椘?、絲織品；人參、三

七、枸杞——入藥；樟、泡桐——木材；蔬菜；水果；花卉；??）

三、課堂小結(jié)

這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容，講到這里就結(jié)束了。接下來(lái)，請(qǐng)大家回顧一下，這節(jié)課你都學(xué)到了什么？（結(jié)合ppt進(jìn)行課堂小結(jié)）

四、課外延伸、拓展知識(shí) 【想一想】

1、香蕉是種子植物嗎？（野生的香蕉是有種子的，而現(xiàn)在我們吃的香蕉是經(jīng)過(guò)人們長(zhǎng)期種植培養(yǎng)后改良的品種。平時(shí)吃的香蕉果肉里一排排的小褐色點(diǎn)，就是種子，只是它們沒(méi)有得到充分發(fā)育。）

2、“鐵樹(shù)開(kāi)花”的現(xiàn)象存在嗎？（鐵樹(shù)是裸子植物，只有根，莖，葉和種子，沒(méi)有花這一生殖器官，所以，鐵樹(shù)的花，是它的種子。）

五、課堂練習(xí)，鞏固知識(shí)

剩下的時(shí)間，我們來(lái)做幾個(gè)練習(xí)鞏固一下今天所學(xué)的內(nèi)容吧！

六、課后作業(yè)

第二篇：常見(jiàn)的植物教案

常見(jiàn)的植物（第1課時(shí)）

初中科學(xué)（浙教版）七年級(jí)上冊(cè)第二章第3節(jié)第1課時(shí)

一、教學(xué)目標(biāo)

1.說(shuō)出種子植物和沒(méi)有種子植物的主要區(qū)別

2.說(shuō)出被子植物和裸子植物的區(qū)別一級(jí)相關(guān)代表植物的名稱。3.學(xué)會(huì)分類的基本方法。

4.通過(guò)觀察、比較和討論，體驗(yàn)理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)習(xí)過(guò)程。5.養(yǎng)成聯(lián)系生活和仔細(xì)觀察的良好習(xí)慣 6.進(jìn)一步學(xué)會(huì)合作與交流。

二、教學(xué)重點(diǎn)

裸子植物和被子植物的主要區(qū)別

三、教學(xué)難點(diǎn)

裸子植物和被子植物的主要區(qū)別

四、課前準(zhǔn)備

同學(xué)到網(wǎng)上、身邊尋找我們所見(jiàn)的美麗植物，每個(gè)同學(xué)帶一個(gè)果實(shí)。實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備：蕨類植物、松果、花生、松子、苔蘚植物

五、教學(xué)過(guò)程

師：我們欣賞了很多美麗的花朵。很多是我們常見(jiàn)的植物。我們來(lái)看看各種花朵，來(lái)猜猜它們是什么花？（參見(jiàn)ppt3--7）

生：桔花。生：枇杷花。生：楊梅花。生：葡萄花。生：西瓜花。

師：花是如何變成果實(shí)呢？

生：花粉落在雌蕊上，雌蕊發(fā)育成果實(shí)。

師：很好，子房里面的胚珠發(fā)育成種子，子房壁發(fā)育成果皮，整個(gè)子房發(fā)育成果實(shí)。（參見(jiàn)ppt8-10）

小活動(dòng)：以小組為單位，師：同學(xué)們來(lái)找找我們所帶的果實(shí)中的種子。

學(xué)生活動(dòng)：去掉果皮找到種子（如蘋(píng)果、花生、李子、葡萄等）

師：我們來(lái)看看另外一些植物，找找鐵樹(shù)的種子。它有什么特點(diǎn)？（參見(jiàn)ppt12--13）

生：種子裸露在外面，很容易找到。師：能生成這種特殊的“果子”，我們來(lái)看下它的“花”。它的花沒(méi)有真正的花的結(jié)構(gòu)，有的只有雄蕊，有的只有雌蕊。這種花不能稱為花。和這種類型相同的是松樹(shù)，柏樹(shù)，這些植物的種子都裸露在外。都稱為裸子植物。（參見(jiàn)ppt14--16）

師：我們來(lái)比較一下松果和花生，它們之間有什么異同點(diǎn)？（參見(jiàn)ppt17）生：它們都靠種子繁殖。花生的種子被果皮包被，松果的種子沒(méi)有被果皮包被。師：我們將這種種子被果皮包被的，稱為被子植物；種子沒(méi)有被果皮包被的，稱為裸子植物。

師：我們中國(guó)是裸子植物之鄉(xiāng)，有銀杏、松、柏、蘇鐵等。

師：被子植物說(shuō)：我有優(yōu)勢(shì)；裸子植物說(shuō)：我有優(yōu)勢(shì)。我們來(lái)討論下裸子植物有什么優(yōu)勢(shì)？被子植物又有什么優(yōu)勢(shì)呢？（參見(jiàn)ppt20--22）

生：被子植物好吃。

生：被子植物的果實(shí)誘人，吸引其它動(dòng)物來(lái)吃，然后將種子發(fā)散到各個(gè)地方。生：被子植物的果皮保護(hù)種子。師：裸子植物有什么優(yōu)勢(shì)呢？ 生：葉子是針型，水浪費(fèi)的少。

師：我們來(lái)思考下，被子植物一般在哪些地方？比如迎客松。生：可以生長(zhǎng)在環(huán)境很惡劣的地方。生：比如巖石上，很冷的地方。

師：很好，裸子植物往往有很發(fā)達(dá)的根系，抗寒能力強(qiáng)，可以生活在陸地、干旱、寒冷、土壤貧瘠的地方。所以各種植物都有它的優(yōu)勢(shì)。

師：我們來(lái)比較一下今天學(xué)習(xí)的這兩種植物的結(jié)構(gòu)。（參見(jiàn)ppt23）

生：被子植物有花、果實(shí)、種子、根、莖、葉；裸子植物有根、莖、葉、種子，沒(méi)有花和果實(shí)。

小結(jié)（參見(jiàn)ppt24--25）作業(yè)布置

課后反思

本節(jié)課展示了大量的植物圖片，很好的結(jié)合了生活中常見(jiàn)的各種植物。課文中內(nèi)容不是很難，主要講解的是被子植物和裸子植物，它們形態(tài)結(jié)構(gòu)的區(qū)別和生長(zhǎng)環(huán)境的區(qū)別。尤其是后半部分對(duì)被子植物和裸子的植物的分析比較非常的深入。學(xué)生進(jìn)一步了解兩者的不同。

這節(jié)課中我到網(wǎng)上尋找了很多裸子植物的“花朵”和“果實(shí)”。但是學(xué)生時(shí)間上對(duì)于裸子植物是不常見(jiàn)到的，尤其是松子，松子是藏在松果中，在我們當(dāng)?shù)氐乃晒惺钦也坏剿勺拥?。在分析到松果的時(shí)候個(gè)人感覺(jué)比較牽強(qiáng)。

這節(jié)課也有很多做的不夠好的地方。就是對(duì)裸子植物花朵的分析，安插在裸子植物果實(shí)之后，感覺(jué)思路上不是特別通順，但是如果安排在被子植物的部分，又很容易弄混淆。

其實(shí)以后上這種課，應(yīng)該讓學(xué)生多認(rèn)識(shí)一些植物，可以播放一些關(guān)于植物的視頻，帶到大自然中認(rèn)識(shí)各種植物。

第三篇：《北京市的常見(jiàn)植物》教案

《北京市的常見(jiàn)植物》教案

一、教學(xué)目標(biāo)

（一）知識(shí)與技能

1、能說(shuō)出北京市常見(jiàn)植物。

2、知道北京市常見(jiàn)植物的概念及特征。

（二）過(guò)程與方法

1、連續(xù)一個(gè)月對(duì)北京的植物進(jìn)行觀察，把數(shù)據(jù)記錄下來(lái)分析。

2、收集資料，了解更多關(guān)于北京植物的知識(shí)。

（三）情感態(tài)度與價(jià)值觀

1、愿意與同學(xué)合作與交流，互相配合完成觀察任務(wù)。

2、認(rèn)識(shí)到北京豐富的植物是由各種不同種類的植物物構(gòu)成的。

二、教學(xué)重點(diǎn)

常見(jiàn)北京的代表性植物并學(xué)會(huì)區(qū)分它們的種類

三、教學(xué)難點(diǎn)

常見(jiàn)北京的代表性植物并學(xué)會(huì)區(qū)分它們的種類

四、課時(shí)安排

0.5課時(shí)

五、教學(xué)準(zhǔn)備

各種不同的北京代表性植物

六、教學(xué)過(guò)程

新課導(dǎo)入：

北京是個(gè)百花齊放的地方，各種植物千姿百態(tài)，五彩繽紛，耀眼非凡，你能說(shuō)出幾種常見(jiàn)的植物嗎？

（預(yù)測(cè)學(xué)生回答的常見(jiàn)植物）根據(jù)學(xué)生的回答，提問(wèn)學(xué)生是植物的過(guò)程中有沒(méi)有注意到什么代表植物，從而引出北京市常見(jiàn)的植物。

新課講解：

一、活動(dòng)一：展示各種植物圖片。

多媒體圖片展示北京的常見(jiàn)植物圖片，核桃圖片，以及紅松的球果圖片教師引導(dǎo)： 如圖片所展示，蘋(píng)果是一個(gè)果實(shí)，里面包含種子，像蘋(píng)果這樣一類種子被果皮包被的植物我們稱之為被子植物，但是像紅松這種種子外沒(méi)有果皮包被，我們把這樣的一類植物叫做裸子植物。

[教師提問(wèn)]：根據(jù)上述的定義，請(qǐng)同學(xué)們以四人小組為單位，合作討論北京哪些植物是被子植物哪些植物是裸子植物！

[學(xué)生回答]：......多媒體展示北京常見(jiàn)的幾類被子植物和裸子植物

被子植物：蘋(píng)果樹(shù)、桃樹(shù)、梨樹(shù)、郁金香、玉蘭、樟樹(shù)等； 裸子植物：馬尾松、側(cè)柏、黑松、水杉、銀杏、蘇鐵等；

第四篇：常見(jiàn)植物詩(shī)句

昔日芙蓉花，今成斷根草。____李白《妾薄命》

御柳如絲映九重，鳳凰窗映繡芙蓉。____溫庭筠《楊柳枝》 荷盡已無(wú)擎雨蓋，菊殘猶有傲霜枝。____蘇軾《贈(zèng)劉景文 / 冬景》 梅定妒，菊應(yīng)羞。____李清照《鷓鴣天·桂花》

雖慚老圃秋容淡，且看黃花晚節(jié)香。____韓琦《九日水閣》

塵世難逢一笑，況有紫萸黃菊，堪插滿頭歸。____朱熹《水調(diào)歌頭·隱括杜牧之齊山詩(shī)》 泛菊杯深，吹梅角遠(yuǎn)，同在京城。____劉過(guò)《柳梢青·送盧梅坡》 靖安宅里當(dāng)窗柳，望驛臺(tái)前撲地花。____白居易《望驛臺(tái)》 楊柳青青著地垂，楊花漫漫攪天飛。____佚名《送別詩(shī)》 榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。____陶淵明《歸園田居·其一》

柳條將舒未舒，柔梢披風(fēng)，麥田淺鬣寸許。____袁宏道《滿井游記》 萋萋芳草憶王孫。柳外樓高空斷魂。____李重元《憶王孫·春詞》 柳絲長(zhǎng)，桃葉小。深院斷無(wú)人到。____晏幾道《更漏子·柳絲長(zhǎng)》 兩行疏柳，一絲殘照，萬(wàn)點(diǎn)鴉棲。____劉基《眼兒媚·秋思》 庭中有奇樹(shù)，綠葉發(fā)華滋。____佚名《庭中有奇樹(shù)》

繁枝容易紛紛落，嫩葉商量細(xì)細(xì)開(kāi)。____杜甫《江畔獨(dú)步尋花七絕句》 ?？智锕?jié)至，焜黃華葉衰。____佚名《長(zhǎng)歌行》

九月寒砧催木葉，十年征戍憶遼陽(yáng)。____沈佺期《古意呈補(bǔ)闕喬知之 / 古意 / 獨(dú)不見(jiàn)》 春云不變陽(yáng)關(guān)雪，桑葉先知胡地秋。____李昂《從軍行》 君看蕭蕭只數(shù)葉，滿堂風(fēng)雨不勝寒。____李東陽(yáng)《柯敬仲墨竹》 蒼蒼竹林寺，杳杳鐘聲晚。____劉長(zhǎng)卿《送靈澈上人》

林?jǐn)嗌矫髦耠[墻。亂蟬衰草小池塘。____蘇軾《鷓鴣天·林?jǐn)嗌矫髦耠[墻》 綠竹入幽徑，青蘿拂行衣。____李白《下終南山過(guò)斛斯山人宿置酒》 崖崩路絕猿鳥(niǎo)去，惟有喬木攙天長(zhǎng)。____蘇軾《李思訓(xùn)畫(huà)長(zhǎng)江絕島圖》 花開(kāi)紅樹(shù)亂鶯啼，草長(zhǎng)平湖白鷺飛。____徐元杰《湖上》

江上月明胡雁過(guò)，淮南木落楚山多。____劉長(zhǎng)卿《江州重別薛六柳八二員外》 春風(fēng)不解禁楊花，蒙蒙亂撲行人面。____晏殊《踏莎行·小徑紅稀》 游絲冉冉花枝靜，青壁迢迢白鳥(niǎo)過(guò)。____王守仁《春晴》

聞?wù)f東風(fēng)亦多情，被竹外、香留住。____史達(dá)祖《留春令·詠梅花》 歷冰霜、不變好風(fēng)姿，溫如玉。____陸容《滿江紅·詠竹》 未成林，難望鳳來(lái)?xiàng)?，聊醫(yī)俗。____陸容《滿江紅·詠竹》

團(tuán)扇不搖風(fēng)自舉，盈盈翠竹，纖纖白苧，不受些兒暑。____文征明《青玉案·庭下石榴花亂吐》淡黃楊柳暗棲鴉。玉人和月摘梅花。____賀鑄《減字浣溪沙·樓角初銷一縷霞》 竹樹(shù)帶飛嵐，荇藻俱明麗。____劉道著《湘江秋曉》 攜扙來(lái)追柳外涼，畫(huà)橋南畔倚胡床。____秦觀《納涼》 芳草年年惹恨幽。想前事悠悠。____石延年《燕歸梁·春愁》 菊花何太苦，遭此兩重陽(yáng)？____李白《九月十日即事》 只有一枝梧葉，不知多少秋聲。____張炎《清平樂(lè)·候蛩凄斷》 求得人間成小會(huì)，試把金尊傍菊叢。____晏殊《破陣子·燕子欲歸時(shí)節(jié)》 芙蓉生在秋江上，不向東風(fēng)怨未開(kāi)。____高蟾《下第后上永崇高侍郎》

鳥(niǎo)下綠蕪秦苑夕，蟬鳴黃葉漢宮秋。____許渾《咸陽(yáng)城東樓 / 咸陽(yáng)城西樓晚眺 / 西門》 曉迎秋露一枝新，不占園中最上春。____杜牧《紫薇花》 今日暫同芳菊酒，明朝應(yīng)作斷蓬飛。____王之渙《九日送別》

蕭蕭落木不勝秋，莫回首、斜陽(yáng)下。____納蘭性德《一絡(luò)索·過(guò)盡遙山如畫(huà)》 濃似春云淡似煙，參差綠到大江邊。____紀(jì)昀《富春至嚴(yán)陵山水甚佳》 梅花大庾嶺頭發(fā)，柳絮章臺(tái)街里飛。____李商隱《對(duì)雪二首》 入世冷挑紅雪去，離塵香割紫云來(lái)。____曹雪芹《訪妙玉乞紅梅》 細(xì)看不是雪無(wú)香，天風(fēng)吹得香零落。____王旭《踏莎行·雪中看梅花》 老柘葉黃如嫩樹(shù)，寒櫻枝白是狂花。____白居易《早冬》

夜寒不近流蘇，只憐他、后庭梅瘦。____毛滂《上林春令·十一月三十日見(jiàn)雪》

天風(fēng)浩蕩，地氣蒸騰；朝霞萬(wàn)丈，夕暉千里。望華夏隆盛，突飛猛進(jìn)；攬東臺(tái)風(fēng)景，日新月異。

曾記否，古堰清風(fēng)月影塔，萬(wàn)灶青煙千峰雪；南畝春耕夜釣水，蘆灣夕照晨鐘來(lái)。憶往昔，農(nóng)耕文明老八景賞心悅目；看今朝，現(xiàn)代時(shí)尚新八景魂?duì)繅?mèng)縈。

“市民廣場(chǎng)”，蘊(yùn)千年之人文；城市客廳，容萬(wàn)人之集會(huì)。水柱根根高低噴，簾門道道左右開(kāi)。斜飛橋五顏六色，觀光亭檐飛牙啄。綠地萋萋，木槿花淺淺綻放；高坡遙遙，許愿燈冉冉升天。音樂(lè)噴泉引聚一聲聲驚嘆，水幕電影簇?fù)硪淮畾g笑。水蓮之?huà)尚撸^者比肩，動(dòng)容如桃紅菊艷；垂柳之紛披，舞人翩躚，展臂若行云流水。河濱農(nóng)夫釣悠閑，堤岸月色瀉光陰。孺子牛，墾荒牛，金牛勁拔；希望星，騰飛星，銀星閃爍。人流熙攘，火車站氣宇軒昂聚散兩依依；群芳競(jìng)艷，體育館神采飄逸文體皆煌煌。北海大橋天塹飛虹流富麗，中心城區(qū)恢宏氣派溢光彩。盛世和諧，粗獷奔放鑼鼓喧天樂(lè)；百姓幸福，熱情豪邁歌詠落地響。

神奇“仙湖農(nóng)業(yè)園”，旺勢(shì)生長(zhǎng)城腳西。紅花綠草，“水晶宮”中安身立命；青蔬橙果，“生態(tài)園”里依埂偎壟。錦屏藤，絲絲絳絳掛流蘇；桂花樹(shù)，隱隱約約吐暗香。園中湖，水波柔滑，撒網(wǎng)游船悉聽(tīng)便；湖上島，云腳低落，燒烤露營(yíng)兩由之。葡萄，香蕉，火龍果，一園芳菲；蛇瓜，豇豆，西紅柿，滿目之鮮嫩。蔬菜半生食，果實(shí)透熟摘。原生態(tài)，無(wú)公害，讓人唇齒清爽香繞舌。鋼架棚，溫水養(yǎng)殖勤；健身房，農(nóng)人鍛煉忙。城中黃葉飄零寒風(fēng)勁，這里草木幽深春意濃。

孝愛(ài)“天仙緣”，董永小七妹。辭郎河邊恩愛(ài)絕，蒼天閣中日夜長(zhǎng)。老槐樹(shù)風(fēng)雨枝葉茂，近賢橋雪霜筋骨硬。漢唐風(fēng)韻，青磚黛瓦雨不濕；古今傳說(shuō)，素衣玉身向人來(lái)。尊尊浮雕雕刻恩愛(ài)百年合，幅幅壁畫(huà)畫(huà)描孝順白頭老。聳天大牌坊，沉默如金，櫛風(fēng)沐雨萬(wàn)民仰視心銘記；靜影思齊軒，玲瓏剔透，見(jiàn)賢思齊百姓自省行追迫。小橋流水，涼亭井臺(tái)，陌路知遇演繹天人合一之德孝；纖云飛星，金風(fēng)玉露，鵲橋相逢寫(xiě)就日月同在之柔情。嗟乎，一介村氓賣身葬父引來(lái)七夕漫漫古今中外無(wú)限凄美恨和愛(ài)。

“西溪商業(yè)街”百姓接踵，鄰里泰山寺香客盈門。旺鋪名溪，白墻木格窗；仙配福地，商賈聚四方。精誠(chéng)打造，永恒經(jīng)典；古風(fēng)天賜，財(cái)富坐享。日悠悠兮閑云蘆影，風(fēng)飄飄兮物換星移。筆墨西溪，文盛詩(shī)秀，地靈物阜。小樓聽(tīng)夜雨，深巷賣菱角。八字橋下冬枯春榮野花密，犁木街上明眸皓齒紅顏濃。深厚雄樸碧霞宮，神收氣斂門前湖。香煙升起誦經(jīng)聲，銅鈴搖響古剎靜。唐塔破云天，一曲新詞酒一杯；濤聲震大地，三分溪水糧三斛。撫今追昔，別是一番壯麗暢想在心頭：乘長(zhǎng)風(fēng)以破萬(wàn)里巨浪，掛云帆以濟(jì)天下升平。

“濱河新天地”，美食醉風(fēng)情。融融夏夜，心煩氣躁隨風(fēng)去；盈盈笑靨，情真意切撲面來(lái)。指點(diǎn)建筑，如傾聽(tīng)凝固之音樂(lè)；放飛音樂(lè)，似欣賞流動(dòng)之建筑。聚黃鐘大呂，波瀾壯闊；匯江南絲竹，微風(fēng)輕柔。紅褐墻，拱型門，陽(yáng)光登堂落地窗；輕音樂(lè)，鳥(niǎo)啁啾，清香入口下午茶。關(guān)門了卻公家事，別墅酒家倚晚晴。舒心友朋，釋襟放懷，縱情豪飲酒正酣；牽手伴侶，推杯換盞，華麗轉(zhuǎn)身人不醉。楊柳岸，曉風(fēng)殘?jiān)拢浑x別意，山高水長(zhǎng)。美味可人，世事多流變；秀色可餐，與君永相望。時(shí)過(guò)也，境遷也，想那東方溫情，西式經(jīng)典，搖曳唇邊盡為笑語(yǔ)逢迎，蛾兒雪柳黃金縷；回望細(xì)意暖懷，柔情貼心，充溢胸膛都是大江東去，橫槊賦詩(shī)英雄情。

夜色旖旎，“通榆河”傍城奔流；細(xì)雨沉醉，“風(fēng)光帶”依岸迷離。遠(yuǎn)鐘來(lái)半夜，清風(fēng)入萬(wàn)家。早鶯爭(zhēng)暖竹，新燕啄春泥。樹(shù)婆娑，燈朦朧，曲橋池塘靜；人隱約，話呢喃，石椅明月羞。河水粼粼，鐵木舟楫，南來(lái)北往穿梭行；圩堤青青，飲食男女東走西跑休閑去。青竹亭亭浪拍岸，小路彎彎草蔓地。踱步望海閣，俯倚觀河臺(tái)，白鷺掠水仰天飛；繞過(guò)風(fēng)光石，輕撫蝴蝶花，游人駐足迷石刻。嗟乎，通榆河，母親河，滋養(yǎng)兩岸彪炳青史功德萬(wàn)年長(zhǎng)。

凝重“城市展示館”，方正雙福中國(guó)紅。穿越時(shí)空，二千年宏壯歷史活生生；力透紙背，老百姓篳路藍(lán)縷真切切。煮海燒鹽，熏黑半邊天；墾荒造田，情撼龍王宮。挖三河，開(kāi)一路，棉花百萬(wàn)擔(dān)；強(qiáng)三農(nóng)，興工商，中國(guó)百?gòu)?qiáng)市。歷史沿革人文因襲，舉手之可接；經(jīng)濟(jì)繁榮社會(huì)溫馨，家珍之盤列。古樸與現(xiàn)代兩輝映，歷史與現(xiàn)實(shí)相顧盼。先憂后樂(lè)，開(kāi)放包容，城市精神兮洋溢青春臉龐；承繼傳統(tǒng)，光大文明，海天夢(mèng)想兮崛起滔滔黃海。秋雨含霽兮，漫步游覽；高天流云兮，豪情滿懷。

落月?lián)u情“匯仙湖”，晚風(fēng)吹竹“金水灣”。大窯汪，野蘆葦，一夜消遁大樓起。昔日魚(yú)腥撲鼻茅草飄，而今大道通衢梧桐高。西班牙風(fēng)致濃情映，匯仙湖秋陽(yáng)暖照人。水岸觀邸，華美鉅獻(xiàn)笙歌好；王者華府，尊榮獨(dú)享人間美。翠綠掩映，錦繡繁華即為“水上餐廳”；波光瀲滟，風(fēng)姿綽約盡在“盛世豪門”。卻看公園石瘦水淺，白鶴引頸；猴躍駝走，孔雀開(kāi)屏。嗟乎，恣情娛樂(lè)，婦孺攜手笑亮天；歸心休閑，情侶坐擁數(shù)落花。

噫吁嘻！好風(fēng)自東吹，惠雨從天降。捧一把故園泥土胸口捂，喊一聲衣食父母喜淚流。美哉！東方濕地，生態(tài)家園；壯哉！黃海明珠，全國(guó)百?gòu)?qiáng)。風(fēng)光疊韻兮，魅力新八景；回眸情深兮，流連不得返。明月清，風(fēng)相思，濤走云飛，花團(tuán)錦簇。今日之金東臺(tái)，領(lǐng)經(jīng)濟(jì)之風(fēng)騷；今日之美東臺(tái)，舞文明之霓裳；今日之大東臺(tái)，情牽天下苦與樂(lè)。君不見(jiàn)日出東方，滾滾春波破冰奔涌洪聲巨響隨天去；百萬(wàn)人氣沖云霄，赳赳英雄手把紅旗激情跨越弄潮來(lái)。

第五篇：認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的各種植物

主題:認(rèn)識(shí)常見(jiàn)的各種植物

一、授課班級(jí):二年級(jí)2班

二、授課人:黃曉欣

三、授課時(shí)間:2014.5.7

四、教學(xué)目的:(1)會(huì)對(duì)各種各樣的植物進(jìn)行觀察比較。(2)能描述一些常見(jiàn)植物的不同特征.(3)能找出不同植物的相似處。（4）體驗(yàn)到認(rèn)識(shí)植物的樂(lè)趣，感受到植物的美，產(chǎn)生親近自然的感覺(jué)。（5）意識(shí)到植物也是有生命的，應(yīng)該珍惜，不損傷一草一木。

五、教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)到植物是各不相同的，比較植物的不同與相同，知道植物都有相似的形態(tài)構(gòu)造，有共同的需求，六、教學(xué)難點(diǎn)：能找出不同植物的相似處和不同處，意識(shí)到植物也是有生命的，應(yīng)該學(xué)會(huì)愛(ài)護(hù)一草一木。

七、教學(xué)方法:提問(wèn)，小組討論，ppt教學(xué)。

八、教學(xué)過(guò)程：

(一)認(rèn)識(shí)多種多樣的植物

1、猜有關(guān)植物的謎語(yǔ)，引起學(xué)生的興趣；

2、出示植物卡（學(xué)生常見(jiàn)的植物）。

3、提問(wèn)：你們認(rèn)識(shí)這些植物嗎？

4、學(xué)生回答。（蘋(píng)果、小麥、菊花、玉米、西瓜、甘蔗、柳樹(shù)……）

知道大自然中植物的種類是多種多樣的。

（二）描述植物。

1、談話：你家養(yǎng)花嗎？或種有什么植物嗎？

2、談話：你能用圖畫(huà)或語(yǔ)言來(lái)描述你家的植物是什么樣的嗎？

3、學(xué)生在小組中講述。

4、集體交流： 常見(jiàn)植物的特征。(三)認(rèn)識(shí)植物的身體

1、一株完整的植物分為根、莖、葉、花、果實(shí)、種子6個(gè)部分。

2、根的主要功能為由土壤中吸取養(yǎng)分和水分及支持植物體； 莖可以將植物的養(yǎng)分或水分運(yùn)送至植物身體各部位； 葉是植物行光合作用的器官，可幫植物制造出養(yǎng)份； 花是植物的繁殖器官,植物由花來(lái)授粉,幫助植物孕育下一代； 果實(shí)也是植物的繁殖器官,是由植物開(kāi)花授粉后形成。

（四）比較各種植物的不同與相同。

1、出示：桃樹(shù)與向日葵。

2、提問(wèn)：你能找出它們的不同和相同的地方嗎？

3、小組討論并記錄（寫(xiě)下或者畫(huà)下）

4、交流：（1）不同的地方：葉子形狀不一樣、果實(shí)不一樣……

（2）相同的地方：都有根、莖、葉、花、果實(shí)、種子、都種在土里、都需要陽(yáng)光和水……

6、講述：現(xiàn)在，老師想請(qǐng)同學(xué)們?nèi)我膺x兩中植物，比較它們的不同和相同的地方。（發(fā)給學(xué)生植物卡）

7、學(xué)生分組討論。

8、小組交流。能找出植物的不同與相同；知道植物都有相似的形態(tài)結(jié)構(gòu)，有共同的需求；感受到植物的美，珍惜植物的生命。

九、教學(xué)總結(jié)：植物，春天發(fā)芽，夏天開(kāi)花，秋天結(jié)果，冬天黃葉飄零，這也是生命現(xiàn)象，所以，植物朋友和我們一樣，也是有生命的。動(dòng)物、植物和我們一樣都是有生命的.植物和我們共同撐起了這個(gè)地球，沒(méi)有他們我們也不能好好生活在這個(gè)地球上，它們是我們密不可分的好伙伴，所以我們要好好愛(ài)護(hù)它們！