第一篇：五年級一班安全文明記心中班會教學(xué)設(shè)計

五年級一班安全文明記心中班會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：構(gòu)建文明和諧校園。結(jié)合學(xué)校安全文明教育的主題，對學(xué)生進(jìn)行安全文明教育，學(xué)習(xí)安全知識，學(xué)習(xí)文明行為

教學(xué)過程:

一、談話導(dǎo)入

各位同學(xué)校園就像一個家，安全文明靠大家。有人比喻我們青少年是祖國的花朵，而這些花朵都尚未成熟，還不足以抗擊風(fēng)雨。在這繁雜多變的社會中，我們的身邊隱藏著諸多的不安全和不文明。下面就請同學(xué)們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇。

二、認(rèn)識生活中的悲劇。

【案例一】我國有1.8億中小學(xué)生，我們在祖國溫暖的懷抱里幸福健康的成長。然而，由于人們的疏忽大 意，每天甚至每時每刻都在發(fā)生一樁樁不該發(fā)生的悲劇?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。那觸目驚心的一幕又一幕，那撕心裂肺的哭喊，在人們的心靈中留下了多少難以撫平的傷痛，給千萬個家庭帶來了無可彌補的損失。

【案例二】2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒。還有2003年，北大校園的餐廳發(fā)生了令人震驚的爆炸案。餐廳二樓天花板及吊燈均被震落，窗戶玻璃被震碎，至少造成2人受傷。

【案例三】學(xué)生上下樓梯的擁擠問題同樣會帶來傷亡。據(jù)有關(guān)報道，某省一學(xué)校的晨會上，上千名學(xué)生在樓梯上你用我擠，不幸造成28名學(xué)生被擠死，59人受傷的事故。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。

【案例四】更不可思議的是，一個剛滿17周歲的青少年竟搶劫了一群剛放學(xué)的小學(xué)生，逼迫他們把錢交出來。此情此景，令人膽顫，也令人心寒。

同學(xué)們，聽了這么多事例，現(xiàn)在你最想說的一句話是什么呢？災(zāi)難不管是自然形成還是人為導(dǎo)致，都會造成巨大的損失和破壞。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。

三、討論:我們身邊有哪些不文明的現(xiàn)象

分四人一組進(jìn)行討論,然后每組選出一個代表,說出至少一種不文明的現(xiàn)象.那么，同學(xué)們，假如你們遇到了上述的危險事件或者不文明的行為，你知道如何應(yīng)對嗎？

四、學(xué)習(xí)安全文明知識

1．水火無情 逃生有方

教師:水火無情,當(dāng)你身處火海時,著急和慌亂只會使你的處境更加危險。只有沉著、冷靜、機智地面對火情，才能使自己逃離火場。那么，身處火海時，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機會呢？

著火

（1）快打119，說清地點，火勢等

如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）

（2）如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出

[顧]:好多煙霧。用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出。

（3）如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。

如果逃生別無它招只有跳樓時，要充分利用身邊的繩索。床單、被子、張開的雨傘，切不可慌亂跳樓。

第二場:身上著火了

師:趕快把衣服脫掉！

如果來不及，就快躺下來！就地打滾。千萬不要用滅火器直接向自己身上噴，因為這樣會傷害我們的眼睛，還會引起傷口的感染。另外，樓梯被火封住時，千萬不可以乘電梯逃生，可以往樓頂跑，因為樓頂是第二安全避難所。

[第三場:野外大火]

師：如果在野外遇到大火，不能順風(fēng)跑，而應(yīng)選擇逆風(fēng)或與風(fēng)垂直的兩側(cè)撤離。

小結(jié):總有一些意外突如其來，總有一些傷害防不勝防。溺水事件在夏季也時有發(fā)生。如果遇到溺水事件，我們應(yīng)該如何救助呢？

[第四場:溺水搶救]

首先應(yīng)迅速清除溺水者口腔中的異物，拉出他的舌頭，讓其趴在救助者的膝蓋上，拍打其后背，讓他吐出水來。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。

五、安全文明知識問答

【教師】:現(xiàn)在輕松十分鐘，我們來個安全文明知識問答。1.同學(xué)之間發(fā)生小摩擦?xí)r，下列處理方法正確的是（）

a、原諒?fù)瑢W(xué)或報告老師，讓老師處理。b、記恨在心，事后叫人一起教訓(xùn)對方。c、據(jù)情節(jié)給予報復(fù)。d、叫家長到學(xué)校來教訓(xùn)對方。

2．在預(yù)防飲食安全方面做的不妥當(dāng)?shù)氖牵ǎ?/p>

a、購買包裝食品時，要查看有無生產(chǎn)日期，保質(zhì)期，生產(chǎn)單位。b、餐具要衛(wèi)生，要有自己的專用餐具。

c、在外就餐時，選擇較為便宜的，無證無照的“路邊攤”。d、養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生。

3．乘車時較為安全的行為是（）a、在道路中間攔車。b、上車時爭先恐后。

c、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外。d、不乘坐無牌、無證車。

4．遇到別人打架時（）a、上前圍觀，給自己認(rèn)識的人加油、幫忙。

5．遇到火災(zāi)時，撥打（）6．在道路上行走時（）

a、和同學(xué)邊走邊打鬧 b、要走人行道，沒有人行道的道路，要靠路邊走 c、行走時東張西望，邊走邊看書或做其他事情。d、為趕時間與機動車輛搶行

7.判斷以下做法是否正確:（1）使用刀具時，互相比劃、打鬧。（2）用濕手觸摸電器，用濕布擦試電器。

（3）用手或金屬制品去接觸插頭底部。

（4）當(dāng)不慎摔倒時，身體盡量往前，保護(hù)自己的頭部。（5）用沙子或泥土打仗。

（6）下雨天，在濕的地面上奔跑。（7）打雷時，走到樹底下去避雨。

（8）站在凳子上往陽臺下看。

六、活動總結(jié)

教師總結(jié):對于我們每個人來說，安全是如此重要，只有在安全和文明這片沃土的培育下，幸福之花才會綻放在你的生命旅程中。希望我們將安全牢記心中，將文明常伴左右。面對形形色色的危險，我們青少年既不能做懦夫，也不能當(dāng)莽漢。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應(yīng)付。當(dāng)然，與其亡羊補牢，不如未雨綢繆。面對屢屢發(fā)生的安全事故，我們不應(yīng)只是掉下同情的眼淚，更多的是要考慮如何避免這血淋淋的悲劇再度發(fā)生，在這里，我號召同學(xué)們，遵紀(jì)守法，拒絕誘惑，遠(yuǎn)離危險。

第二篇：《交通安全記心中》教學(xué)設(shè)計

交通安全記心中

一、教學(xué)目標(biāo)；

根據(jù)教學(xué)內(nèi)容的特點，結(jié)合小學(xué)生的心理特點和認(rèn)知水平以及新課程要求，我將本課的教學(xué)目標(biāo)確定如下：通過學(xué)習(xí)有關(guān)交通安全知識，使學(xué)生懂得交通安全的重要性，形成自護(hù)、自救的意識，使學(xué)生安全、健康成長。

認(rèn)知目標(biāo)：知道一些基本的交通標(biāo)志與設(shè)施，學(xué)習(xí)交通規(guī)則。情感目標(biāo)：感受到遵守交通規(guī)則、注意交通安全的重要，珍惜生命，不拿自身安全當(dāng)兒戲；

行為目標(biāo)：遵守交通規(guī)則，注意交通安全；遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行馬路要走人行橫道，不在馬路上追跑打鬧。能夠主動關(guān)注身邊的交通現(xiàn)象，形成初步的交通安全意識。

二、重點難點

（1）教學(xué)重點：認(rèn)識遵守交通法規(guī)的必要性；了解相關(guān)的交通法規(guī)知識，自覺遵守交通法規(guī)。

（2）教學(xué)難點：把知識轉(zhuǎn)化成為一種自覺遵守并維護(hù)交通法規(guī)的行為。意識到交通事故的無情以及給個人、家庭和國家?guī)淼臑?zāi)難和損失，能將所學(xué)知識運用到生活中保護(hù)自己。教學(xué)過程：。

一、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題

1、師：同學(xué)們，請同學(xué)先看大屏幕。

課件出現(xiàn)：各種車輛的喧鬧聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐漸變成鮮紅色。

3、師：剛才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 生1：我聽到了汽車的嗽叭聲，還聽到了剎車的聲音。生2：我還聽見了一個人的尖叫聲，我看見了血流出來了。生3：我好像看到了一場車禍，人被壓死在汽車下面。

4、師：是啊！多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們一定要注意交通安全：

（出示課件）世界：全世界每年有120萬人死于車禍，而在交通事故中受傷和致殘者更多。中國：平均每天發(fā)生交通事故約1800起，平均每天死亡280多人。每年我國中小學(xué)生死于交通事故超過兩萬，目前我國每年交通死亡人數(shù)是世界第一。

師：剛才看大家看數(shù)據(jù)時表情都非常沉痛，那么是什么原因釀成了這一幕又一幕的慘劇呢？誰來說一說？ 生：人們不遵守交通規(guī)則……

師小結(jié)：這些驚人的數(shù)據(jù)，這些慘痛的教訓(xùn)，都在告訴我們不遵守交通規(guī)則，帶來的災(zāi)害，甚至付出生命的代價，可見交通安全是多么的重要??！今天我們就一起來學(xué)習(xí)《交通安全記心中》板書課題。

二、在活動中體會交通規(guī)則的重要性，初步了解常見交通標(biāo)志的作用

1、師：孩子們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。

2、師：十字路口的學(xué)問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個游戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。參加游戲活動的孩子聽到老師說完“開始”之后，立即向自己的對面出發(fā)。其他同學(xué)仔細(xì)觀察，看看會發(fā)生什么事情？（學(xué)生開始活動，車輛和行人任意穿梭）

3、師：同學(xué)們，剛才你們看到了什么？你們想說什么？ 生1：我看見走路的人和自行車撞在了一起。

生2：我看見自行車撞到了汽車，我想一定把他們碰疼了。生3：我看見車子和行人擠在一起，誰也走不了，那樣一定很耽誤時間。

4、師：是啊！如果生活中也是這樣可不行?。槭裁磿l(fā)生這種情況呢？

生1：我覺得是他們不懂規(guī)矩。

生2：我認(rèn)為是因為沒有人指揮他們，如果有人指揮他們怎么走，一定不會發(fā)生賭車的事情。

師：對?。∫怯腥酥笓]就好了！

生：老師，我認(rèn)為可以做一個標(biāo)志來指揮人們什么時候可以走，什么時候不能走？

師：你們建議真棒！你真是個愛動腦筋的孩子！

生：老師，我知道這種標(biāo)志，就是紅綠燈。紅燈亮了，車輛和行人就得停下來，綠燈亮了，人們就可以走了。

5、教師拿出信號燈標(biāo)志：是這個嗎？教師用兒歌來說說信號燈的作

用。（將標(biāo)志貼在黑板上）

紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。

6、師：認(rèn)識了紅綠燈，我們還要知道自己應(yīng)該走哪條路，這就要知道每條路的名稱。同學(xué)們，看看這個十字路口，你認(rèn)識這些道路嗎？ 生：我知道畫了斑馬線的是人行道，是行人走的地方。生：我知道馬路兩邊是自行車、三輪車道。

7、師：騎自行車的同學(xué)知道了嗎？這才是你們的道路，我們稱為非機動車道。

生：我還知道中間的是汽車道。

8、師：各位司機朋友，各位行人，還有騎車勇士們，現(xiàn)在你們知道自己應(yīng)該走的位臵了嗎？你們能在信號燈的指揮下給大家表演一下嗎？

9、師：現(xiàn)在，我們要請出兩位同學(xué)來指揮紅綠燈。學(xué)生到位，指揮紅綠燈，學(xué)生們順利地經(jīng)過了十字路口。

10、師：孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 生1：這一次大家都很快到達(dá)了對面。生2：紅綠燈的作用可真大??！

生3：我又想到一句兒歌：紅燈停，綠燈行，斑馬線上可通行。

師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標(biāo)志外，還有很多交通標(biāo)志，你們收集到了嗎？把你們課前收集到的交通標(biāo)志在小組上交

流一下，再向全班匯報。

2、生拿出收集的交通標(biāo)志，在小組上熱烈地交流著，教師巡回傾聽學(xué)生的交流情況。

（1）禁止標(biāo)志：這是禁止標(biāo)志，你們知道它們代表什么意義嗎？

學(xué)生齊說。禁止標(biāo)志是紅顏色。

（2）警告標(biāo)志：看下一組這是警告標(biāo)志，請同學(xué)們自由結(jié)組討論交

流這些標(biāo)志代表什么意義？

（3）指示標(biāo)志：再看下一組指示標(biāo)志，師配圖解說。這類標(biāo)志是藍(lán)

色的。

教師小結(jié)：在我們的道路上還有很多交通標(biāo)志，課下希望同學(xué)們注意

觀察，嚴(yán)格遵守。

3、師：除了這些交通標(biāo)志以外，還設(shè)有許多安全設(shè)施，板書：交通設(shè)施

你知道有哪些設(shè)施嗎？你在哪兒見過？誰還有補充？ 師：老師帶來了一些交通設(shè)施圖片來看！（出示圖片）這是什么設(shè)施？

師小結(jié)：先讀資料（出示課件）

這些交通標(biāo)志和設(shè)施給我們提供了很多便利，同時也可以幫助我們來遵守交通規(guī)則。板書：交通規(guī)則。

三、遵守交通規(guī)則

1、師：上學(xué)、放學(xué)和外出活動，我們天天都要在馬路上行走。那么，過馬路要遵守哪些交通規(guī)則呢？

可以小組討論交流一下，自由結(jié)組。學(xué)生匯報。師：老師總結(jié)了幾點規(guī)則，一起來看！（課件出示）行人安全知識：

Ⅰ行人應(yīng)走人行道。在沒有人行道的地方應(yīng)靠右邊走。Ⅱ過馬路時不要做其它事情。

Ⅲ橫過馬路時，一定要看信號燈。紅、黃燈亮不能通過；綠燈亮?xí)r才能通行。

Ⅳ千萬不能翻越隔離欄。

Ⅴ未滿十二歲的兒童不能騎自行車上公路。誰來給大家讀一讀？

2、安全評判

師：相信同學(xué)們對交通規(guī)則有了一定得了解，下面我們一起來看一組圖片，同學(xué)們仔細(xì)看，想一想，圖片中的人做的對不對，不對的你來告訴他該怎樣做？（出示課件）

3、同學(xué)們你們平時和爸爸媽媽上街時，有沒有違反過交通規(guī)則？表揚

那你是怎樣遵守交通規(guī)則的？ 若干學(xué)生回答。師表揚做的好的同學(xué)。

4、做一做。

師：為了讓同學(xué)們更好地記住交通法規(guī)，咱們來做一個游戲好嗎？（課件出示）交通安全“拍手歌”

你拍一，我拍一，交通安全是第一，你拍二，我拍二，紅綠黃燈要看清，你拍三，我拍三，不闖紅燈保安全，你拍四，我拍四，車輛行駛往右開，你拍五，我拍五，大小拐彎要注意，你拍六，我拍六，自行車上別載人，你拍七，我拍七，不要邊走邊玩耍，你拍八，我拍八，生命才是第一位，你拍九，我拍九，遵紀(jì)守法最重要，你拍十，我拍十，做個文明小公民 同學(xué)們先自己熟悉一下內(nèi)容。下面咱們一起來拍起手。

再來一遍這次同桌邊拍手邊唱《交通安全拍手歌》

四、作業(yè)

為了喚起人們對遵守交通規(guī)則的重視，馬路上設(shè)計了很多的安全警示用語，課前老師讓你們搜集一些，誰來說說？

學(xué)生匯報：⑴、找點空閑，找點時間，交通法規(guī)，經(jīng)?？纯?。⑵、實線、斑馬線，都是生命安全線。⑶、轉(zhuǎn)彎抹角要謹(jǐn)慎，減速慢行記心頭。⑷、駕車頭盔要戴好，流汗總比流血好。⑸、安全是生命之本，違章是事故之源。

⑹、交通法規(guī)要遵守，行車暢順樂悠悠。⑺、生命誠可貴，安全價更高。⑻、互讓半步，處處通途。⑼、各行其道，平安有靠。⑽、最大的幸福是平安。

老師也搜集了一些，一起來讀一讀。（出示課件）

如：護(hù)欄保安全，翻越最危險。酒后行駛車事故隱患多 寧繞百步遠(yuǎn)不搶一步險 居安四危莫忘交規(guī) 關(guān)愛孩子從啟步開始 “寧停三分，不爭一秒?！?“交通安全進(jìn)萬家，出入平安你我他。

同學(xué)們選擇其中一句或自己創(chuàng)作，把它寫在發(fā)下來的小紙上，做成小書簽，送給爸爸媽媽或好朋友，還可以把它貼在自行車的車把手上或爸爸開車時容易看到的地方，時時提醒，注意安全。

五、總結(jié)：

文明交通，安全出行，從我做起，我們小學(xué)生應(yīng)該向所有關(guān)心我們成長的大人們鄭重承諾: 生：一定學(xué)好安全知識，自覺遵守交通規(guī)則，并用我們的小手去拉爸爸媽媽的大手，文明交通一起走。決不隨意穿馬路，闖紅燈，決不在公路上追逐玩耍并排走，決不逞能騎英雄車，事事處處做一個遵守交通法規(guī)，關(guān)心他人的文明好少年。

師：因為有愛，世上才有了陽光雨露，因為懂得珍惜，人間才有了花草樹木。珍愛生命，共創(chuàng)平安大道，共筑文明交通是我們每個人的美好心愿，讓我們在生活中，遵守交通規(guī)則，認(rèn)清交通標(biāo)志，愛護(hù)交通設(shè)施，做到交通安全記心中，安全出行每一天。

五、板書設(shè)計

交通安全記心中 遵守交通規(guī)則 認(rèn)清交通標(biāo)志 愛護(hù)交通設(shè)施

第三篇：《誠信心中記》主題班會活動設(shè)計

學(xué)校：天府新區(qū)白沙小學(xué)

姓名：楊冬梅

主題:《誠信心中記》

授課班級：四年級三班

《誠信心中記》

—四年級三班主題班會活動設(shè)計

天府新區(qū)白沙小學(xué) 楊冬梅 ***

一、活動背景:

1、社會層面：當(dāng)今社會出現(xiàn)了很多不誠信的現(xiàn)象,國家提出了24字核心價值觀，其中“誠信”就是價值準(zhǔn)則之一；

2、學(xué)校層面：目前正在進(jìn)行品格教育課題研究，誠信教育作為學(xué)生品格成長階梯的課程之一；

3、班級層面：近段時間，我班出現(xiàn)了學(xué)生抄襲作業(yè)、言行不

一、損壞東西不承認(rèn)等現(xiàn)象。

二、活動目的:

1、使學(xué)生了解誠信是中華民族的傳統(tǒng)美德，懂得誠實守信的重要性；

2、鼓勵學(xué)生在學(xué)習(xí)和生活中，講誠信，爭做一個誠實守信的好學(xué)生。

三、授課年級:4.3

四、課時：一課時

五、活動形式：

調(diào)查、講故事、匯報交流、游戲、歌曲欣賞等

六、活動準(zhǔn)備: 教師準(zhǔn)備：

1、視頻歌曲《好孩子要誠信》，學(xué)生自檢單；

2、教學(xué)PPT；

3、準(zhǔn)備樹葉型的小卡片、一棵誠信樹。學(xué)生準(zhǔn)備：

1、搜集古今中外誠信小故事；

2、搜集身邊的誠信事例和不誠信的行為；

3、搜集誠信格言。

七、活動過程:

（一）、感悟誠信

【設(shè)計目的】：為了讓學(xué)生充分認(rèn)識什么是誠信，在感知誠信這個環(huán)節(jié)我設(shè)定了三個小活動，第一個活動就是聆聽故事，引入主題；由老師朗誦《狼來了》的故事，讓學(xué)生從故事中受到啟示：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任，讓同學(xué)們初步感知了誠信；第二通過分享學(xué)生課前搜集到的誠信故事，讓學(xué)生們進(jìn)一步了解誠信，學(xué)生們說了很多如《誠實的孩子》《曾子殺豬》《我必須去》。。。那什么又是誠信了，進(jìn)入第三個活動討論什么是誠信？通過學(xué)生們的相互交流，得出“誠”就是誠實，對人真誠，不欺騙；“信”就是講信用，說話算話。

1、聆聽故事，引出主題

師：同學(xué)們，知道《狼來了》的故事吧？ 生：知道

師：那誰來給大家講講？ 生：??

師：X同學(xué)再次帶著我們聆聽了這個故事，那誰來告訴大家，這個故事想告訴我們什么？ 生：??

師小結(jié)：說謊是一種不好的行為，不僅不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。那我們在日常生活中，和別人相處要會“誠信”。引導(dǎo)學(xué)生說出“誠信”一詞,此時出示課題，從而導(dǎo)入本次班會內(nèi)容。（貼課題：《誠信心中記》）

2、分享同學(xué)們課前搜集到的古今中外的誠信故事

師：課前，老師讓同學(xué)們搜集了古今中外的誠信故事，誰愿意來給大家分享一下呢？

抽生講，其它學(xué)生認(rèn)真聆聽，進(jìn)一步感知誠信。

師：聽了這些故事，你有什么想說的？

3、討論什么是誠信？

師：孩子們說的都很不錯，那你們知道什么是誠信嗎？你們是怎么理解這個詞語的？ 生：??

師小結(jié)：“誠”就是誠實，老實，“信”就是信用、守信。師：希望我們每一個孩子能做一個誠信的人。

（二）、尋找誠信

【設(shè)計目的】：通過感知誠信，學(xué)生已經(jīng)明確了什么是誠信，為了更好地挖掘?qū)W生身邊的誠信故事，我讓學(xué)生進(jìn)行了課前搜集，進(jìn)入第二個環(huán)節(jié)尋找誠信中的第一個活動，我有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛，此時通過交流這些故事，會讓大家看到同學(xué)們都喜歡和誠信的學(xué)生交朋友。

有了這些好榜樣，可是，生活中總會有些不如意，順勢引導(dǎo)問：你在生活中有沒有遇到過不講誠信的現(xiàn)象？把不講誠信的現(xiàn)象挖出來，并啟發(fā)學(xué)生進(jìn)行討論。接著，同學(xué)們找了這么多的誠信現(xiàn)象和不誠信的行為，那么我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中講誠信呢？進(jìn)入第二個小活動，讓學(xué)生們獨立思考，全班交流。得出：

1、不要輕易承諾；

2、承諾了就要說到做到；

3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；.....現(xiàn)在學(xué)生知道如何做才是講誠信，現(xiàn)在進(jìn)入第三個小活動——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。為了進(jìn)一步明白誠信的重要性，通過師生共同游戲誠信拍手歌來加深對誠信的理解。

1、我有一雙會發(fā)現(xiàn)的眼睛

（1）、談?wù)勎覀兩磉呌心男┱\信的行為

師：那在我們身邊，又有那些誠信的行為勉勵著你，誰愿意和大家分享一下呢？ 生：??

（2）、找找在我們周圍又有哪些不誠信的現(xiàn)象

師：除了有誠信的人或事，給我們做榜樣，那在我們周圍總有一些不誠信的現(xiàn)象，誰來交流一下？ 生：??

2、學(xué)生討論如何在學(xué)習(xí)和生活中講誠信？

師：同學(xué)們找了這么多的誠信現(xiàn)象和不誠信的行為，那么我們?nèi)绾卧趯W(xué)習(xí)和生活中講誠信呢？請

學(xué)生們獨立思考，全班交流。

得出：

1、不要輕易承諾；

2、承諾了就要說到做到；

3、如果做不到，要及時告知對方，做好解釋；.....3、誠信小鏡子

師：現(xiàn)在孩子們知道如何做才是講誠信，現(xiàn)在進(jìn)入——誠信小鏡子，通過完成自檢單，來檢查自己是如何做到了誠信。

4、游戲：誠信拍手歌

為了進(jìn)一步明白誠信的重要性，師生共同游戲，加深對誠信的認(rèn)識、理解。師：今天，楊老師送給孩子們一起誠信拍手歌，我們一起拍起手來，大聲念出來吧。

（三）、堅守誠信

【設(shè)計目的】：有了前面的感知誠信，尋找誠信，學(xué)生已經(jīng)有了深入的了解，那么怎么堅守我們的誠信呢，在這個環(huán)節(jié)我設(shè)計了共栽誠信樹，讓大家一塊兒來做誠信卡，卡上可以寫今后的打算，也可以寫收集的誠信格言.”學(xué)生寫，寫好后讀給小組內(nèi)的同學(xué)聽聽，每個小組選兩個代表上臺展示，然后貼在誠信樹上，其他沒有上臺的同學(xué)，誠信卡貼在誠信樹上。

書寫誠信卡的情景，貼誠信卡，這棵誠信樹放在教室的墻上，以此來督促學(xué)生，學(xué)生可以自查，也可是讓同學(xué)間相互檢查，每個月我們班都會對每個同學(xué)的行為進(jìn)行檢查，如果哪位同學(xué)說到做到，就會收獲誠信果實-老師就會在他的誠信卡上蓋上一枚誠信章，沒有做到的同學(xué)，小樹葉就會留在上面，一直督促著你。

讓我們這樣美好的品格教育延續(xù)下去。

1、完成誠信卡，共栽誠信樹。

師：孩子們，拿出你們手中的小樹葉，請你在葉片上卡寫下你今后的打算，也可以寫收集到的誠信格言，用此片樹葉來堅守你對誠信的承諾。（放背景輕音樂，學(xué)生把寫好的“誠信卡——樹葉”，貼在“誠信這棵樹上”。）

2、情感升華：欣賞歌曲《好孩子要誠信》 師：讓我們一起在這首歌曲中結(jié)束這堂班會課。

（四）、總結(jié)

播放歌曲，《好孩子要誠實》來勉勵同學(xué)們做一個誠信的好學(xué)生，然后在歌聲中，教師進(jìn)行活動總結(jié)：（出示）做一個誠信的人不是一朝一夕的事情，需要同學(xué)們長期的付出和行動。、1、同學(xué)們，上了這節(jié)班會課，你有什么體會和收獲呢？生談感受

2、師：今天這堂課，老師看到了同學(xué)們課前是認(rèn)真搜集了，瞧，很多同學(xué)帶來了很多豐富的誠信小故事，很多實用的誠信小名言，很多實在的事例，說明大家都是精心做了準(zhǔn)備的，感謝你們；同時，課堂上你們比以前更積極參與活動了，發(fā)言也更主動了，在課堂上老師還看到了你們要做一名誠信好學(xué)生的決心，我為你們感到高興。最后，老師希望你們希望大家把誠信放在心里，落實到行動上，從小做起，從自身做起，從身邊的一點一滴做起，做一個大家喜歡的誠信的好孩子。

八、活動效果：

1、學(xué)生搜集、調(diào)查能力有了很大提高；

2、課堂上，同學(xué)們踴躍發(fā)言，積極參與，課堂氣氛十分活躍；

3、課后同學(xué)們常常來到誠信樹下，對照誠信之約，檢查彼此的言行，班級不誠信的現(xiàn)象少了很多。

反思：《誠信拍手歌》在課后的傳唱效果不是很好，如果由同學(xué)們自己創(chuàng)編，可能他們更喜歡。

附件材料：

1、視頻歌曲：http://v.ku6.com/show/vo8WY8oNROBIm6qP.html 2.童話故事：《狼來了》

【寓言的寓意】：說謊是一種不好的行為，它即不尊重別人，也會失去別人對自己的信任。3．誠信小鏡子，完成自查單 選擇題

1、我答應(yīng)同學(xué)送給他一本作文書，但后來我發(fā)現(xiàn)那本書我還有用，我會（）。

A.還是送給同學(xué) B.不給同學(xué)了 C.自己用完后再給同學(xué)。

2、我和幾個同學(xué)在教室里扔皮球時把玻璃窗打碎了，我會（）。A.主動找老師承認(rèn)。B.把責(zé)任推到同學(xué)身上。C.拒不認(rèn)錯。

3、把同學(xué)借給自己的字典搞丟了，我會（）。

A.向同學(xué)認(rèn)錯，及時主動賠償。B.推卸責(zé)任。C.拖很久才賠償。

4、拾到他人錢包，我會（）。

Ａ、據(jù)為己有 Ｂ、找到失主，交還錢包 Ｃ、交還錢包，索要報酬

4、誠信拍手歌

你拍一，我拍一，誠信道德是第一。你拍二，我拍二，誠信小孩人人愛。你拍三，我拍三，誠實守信記心中。你拍四，我拍四，誠信做事要落實。你拍五，我拍五，誠信腳步不落伍。你拍六，我拍六，誠信豐碑心中留

第四篇：《安全時刻記心中》教學(xué)設(shè)計

《安全時刻記心中》主題班會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目的：

通過本次主題班會，學(xué)習(xí)安全知識，掌握一些安全常識，增強學(xué)生安全意識，逐步提高學(xué)生的素質(zhì)和能力。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們好！四（3）班“安全時刻記心中”主題班會現(xiàn)在開始。我們是21世紀(jì)的主人、是祖國的未來、民族的希望。我們愛學(xué)習(xí)、愛勞動，是充滿生機的新一代。我們在黨的溫暖的陽光下成長，在老師的悉心哺育下一天天成熟。我們是肩負(fù)重任、跨世紀(jì)的新苗?？墒?，我們卻經(jīng)常聽到一些無端橫禍向我們小學(xué)生飛來的噩耗；看到一些觸目驚心、慘不忍睹的災(zāi)難在我們身邊發(fā)生。

二、學(xué)習(xí)安全知識

同學(xué)們，交通安全你知多少呢？請看（課件出示）

小結(jié)：交通安全，我們可得隨時注意。在學(xué)校里，我們應(yīng)該怎樣注意安全呢？ 下面我們來進(jìn)行選擇題比賽。（課件出示）

1．下課了，不能干什么：①打球。②追趕打鬧。③跳繩。

2．哪些東西不準(zhǔn)帶進(jìn)校門：①皮球。②三角尺。③利器、易燃物品。3．哪種行為不對：①跳高、跳遠(yuǎn)。②攀越圍墻、滑樓梯。③翻單杠、蕩秋千。4．上下樓梯怎樣行：①靠右行。②靠左行。③左右行都可以。

師述：同學(xué)們都很聰明，那就希望同學(xué)們在學(xué)校能自覺遵守安全規(guī)則。但是當(dāng)我們獨自在家的時候，安全知識也不能少，請看《家庭AB劇》——（課件出示）

獨幕劇A 時間：周六 地點：家中 人物：A1 B A1：（讀白）好大一個家，我獨自一個人，爸爸媽媽都上班，我可自由啦?。ǜ吲d地跳）我打開電視機，唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ B：我，你李叔叔。

A1：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀！

B：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來拿東西的。

A1：（開門，讓D進(jìn)來）

B：（左看右看）小朋友，你一個人在家呀？

A1：（倒茶）叔叔請喝茶，我爸爸讓你來拿什么東西？ B：（嘿嘿一笑）來??拿——錢。A1：（大吃一驚）

B：（拿出小刀，恐嚇道）不準(zhǔn)喊叫，不然的話，我要你的小命，動作快點。A1：（乖乖地到抽屜去拿錢給B）

下面，我們再來看看B劇中另外一個同學(xué)是怎樣做的。

獨幕劇劇B 時間：周六 地點：家中 人物：A2 B A2：（讀白）多么快樂的星期天，我獨自一個人在家，所有作業(yè)已做完，這可真開心呀。（打開電視機）唉，都不好看——（這時，傳來敲門聲）誰呀？ B：我，你李叔叔。

A2：李叔叔，怎么沒聽爸爸說過呀？

B：噢，我是新來的，時間不長，是你爸爸讓我來東西的。

A2：（動腦筋想）既然是我爸爸讓你來的，那你說我爸爸是什么樣兒。B：嗯，嘴巴大大的，眼睛圓圓的，鼻子高高的，這樣。A2：有絡(luò)腮胡子嗎？ B：沒有。A2：戴眼鏡了嗎？ B：戴了。

A2：哦，你是來拿公文包的吧。B：是的。

A2：那你等著，我去拿。B：哎，你開門呀！

A2：（走到一邊）哼，肯定是個冒牌的，我爸爸從不戴眼鏡，而且，今天 早晨我明明看見他拿著公文包上門的，讓他等著吧，他要是再叫呀，我就撥110。師問：看了這兩個獨幕劇后，你認(rèn)為哪一次的同學(xué)做得對呢？對在哪里？如果這種情況發(fā)生在你身上你會怎樣做呢？（小組討論后，指名匯報）

小結(jié)：獨自在家時，生人敲門別理他，是熟人敲門還要多答答話，剛才A劇中的小朋友就吃了這個虧。冒牌“叔叔”被抓去了，真令人高興，這樣的喜事，真該放串鞭炮，慶賀慶賀。但放鞭炮，也要注意安全，請大家讀讀——（課件出示）

合：節(jié)日到，真熱鬧，小朋友，放鞭炮； 男生：柴草旁，屋前后，嚴(yán)格禁止放鞭炮； 女生：點炮引，要用香，別用火柴打火機； 男生：啞炮未響別去拿，傷了自己損失大； 女生：沖天炮，危險大，引起火災(zāi)害人家； 男生：別拿拉炮對著人，免得炸己又傷人； 女生：放鞭炮，害處大，最好自己別放它； 男生：有的城市已嚴(yán)禁，我們帶頭來執(zhí)行； 合：來執(zhí)行！

師述：我們小學(xué)生，也應(yīng)知道一些消防知識，下面我們就來進(jìn)行消防知識搶答賽。（課件出示）

（1）電器線路破舊應(yīng)該怎樣？（及時修理更換）（2）電路保險絲燒斷，用銅線代替對嗎？（不對）（3）發(fā)現(xiàn)火災(zāi)怎么辦？（趕快撥打火警119）

師述：剛才的同學(xué)都很聰明，對消防的知識也掌握好。下面請你們幾位總結(jié)一 下安全小知識，看看我們應(yīng)該掌握哪些安全知識？ 安全警句朗讀：（課件出示）

(1)小學(xué)生，上學(xué)校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。(2)上下樓梯不擁擠，集體活動守紀(jì)律。

(3)家用電器和煤氣，使用時要注意，閱讀說明再開啟。(4)發(fā)生火災(zāi)不要慌，快叫大人來幫忙。(5)放學(xué)回家快快走，回家晚了爸媽愁。(6)遇上騙子多琢磨，抓住機會趕快溜。(7)一人在家關(guān)好門，與人說話要謹(jǐn)慎。(8)發(fā)現(xiàn)壞人來撬門，趕快撥打110。

三、總結(jié)

學(xué)校安全人人講，安全學(xué)校個個贊。安全知識時時記，注意安全處處提。愿同學(xué)們乘上安全之舟，揚起生命之帆，在知識的海洋里乘風(fēng)破浪。

第五篇：五年級主題班會節(jié)約用水教學(xué)設(shè)計

節(jié)約用水主題班會教學(xué)設(shè)計

教學(xué)目標(biāo)：

1、了解水在生活中的重要作用，知道我們的生活離不開水。感受水與生活的密切關(guān)系，激發(fā)學(xué)生探索水，保護(hù)水的意識。

2、能夠用多種辦法收集資料，并將學(xué)到的節(jié)約用水的方法進(jìn)行簡單的整理和應(yīng)用。

教學(xué)重點：了解水的作用，節(jié)約用水。

教學(xué)難點：因?qū)W生的家庭條件都較好，學(xué)生難體會“缺水”。教學(xué)準(zhǔn)備：課前學(xué)生搜集信息，課件 教學(xué)過程：

一、猜謎導(dǎo)入：

1、出示謎語：猜猜我是誰？ 雙手抓不起，有刀切不開，煮飯和洗衣，都要請它來。

2、萬物之靈、地球體內(nèi)的血液、大自然賜予人類最寶貴的資源和財富、晶瑩剔透、激昂澎湃、浩瀚如云，這些美好的詞匯正是描寫水的。

2、對，水是大自然賜給人類最寶貴的資源和財富。這節(jié)班會課，我們就來聊聊節(jié)約用水的話題。

二、水資源現(xiàn)狀

1、地球上的水資源現(xiàn)狀。

(1)地球表面有水很多，但大多都是咸水，利用扇形統(tǒng)計圖來告訴學(xué)生淡水資源只占地球水資源的一小部分。(2)播放世界水資源概況視頻。

2、我國以及我們身邊的水資源情況（1）中國在水資源方面的現(xiàn)狀

A、我國的水資源也是嚴(yán)重匱乏的，人均僅擁有水資源2200立方米，人均占有量僅占世界平均數(shù)的1/4，是世界最缺水的13個國家之一。B、看一段視頻和一些圖片，來感受中國是一個缺水的國家。（2）我們身邊的水資源情況。（3）播放我國水資源概況視頻。

三、水的用途

1、身邊哪些地方要用到水？

2、除了在生活中離不開水以外，水還有哪些用途？

3、水的重要性。

四、金點子

1、播放節(jié)約用水公益宣傳片。

2、在節(jié)約用水方面，你還有哪些好的金點子想和大家分享？

3、家庭和學(xué)校在節(jié)約用水方面可以怎么做。（1）出示生活中浪費水的現(xiàn)象。（2）整理總結(jié)節(jié)約用水的措施： 家庭節(jié)水：

a、盡量使用臉盆洗臉，在洗手、刷牙時，要控制好水龍頭開關(guān)大小，并及時關(guān)水，洗澡時請間斷放水沐浴，洗衣服時應(yīng)及時關(guān)水，請做到一水多用。

b、淘米水洗菜，再用清水清洗，洗衣水洗拖地板、再沖廁所。

c、大、小便后沖洗廁所，盡量不開大水管沖洗，而充分利用使用過的“臟水”。

d、家庭澆花，宜用淘米水、茶水、洗衣水等。

e、自行車、家用小轎車清潔時，不用水沖，改用濕布擦。學(xué)校節(jié)水：

a、節(jié)水可以在水龍頭先下功夫，在學(xué)校中全部使用節(jié)水型水龍頭。

b、學(xué)校的花壇、林木灌溉全部使用滴灌。

c、引進(jìn)中水處理設(shè)備，對學(xué)校使用過的廢水循環(huán)利用，見到有浪費水資源的現(xiàn)象，要及時制止。

d、對學(xué)校所有屋子的屋頂都加裝雨水回收設(shè)施，回收雨水使用。

六、總結(jié)：

孩子們，行動起來吧！增加的一個好習(xí)慣，和父母一起節(jié)約用水。讓我們一起節(jié)約用水，創(chuàng)造一個綠色水潤的世界！節(jié)約用水，從點滴做起！板書：

節(jié)約用水，從點滴做起