第一篇：9年級(jí)上信息技術(shù)教案2017.2.13（小編推薦）

九年級(jí)信息技術(shù)教案

授課時(shí)間: 總第1課時(shí)

課題： 第一課： ： 利用Powerpoint制作簡(jiǎn)單的演示文稿 課型： 新授課

教學(xué)內(nèi)容： 新建演示文稿

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握如何啟動(dòng)Powerpoint應(yīng)用程序.2.能新建一個(gè)空演示文稿3.知道幻燈片的“版式”的涵義4.會(huì)保存制作好的演示文稿

教學(xué)重、難點(diǎn)： 建立演示文稿 教法、學(xué)法： 講演輔結(jié)合 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.引入同學(xué)們新年好,本學(xué)期繼續(xù)由我同大家來(lái)學(xué)習(xí)信息技術(shù)。上學(xué)期，我們學(xué)習(xí)了Office2003中的電子表格軟件Excel2003的相關(guān)內(nèi)容，大部分同學(xué)已掌握了如何制作一個(gè)表格了。本學(xué)期，我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)Office2003中的另一應(yīng)用軟件PowerPoint2003。用它可以制作多媒體演示文稿。

從今天開(kāi)始我們將圍繞下例，來(lái)學(xué)習(xí)該軟件的應(yīng)用:制作一個(gè)古體詩(shī)講解的演示文稿，由五張相對(duì)獨(dú)立的幻燈片組成。第一頁(yè)為證詞的標(biāo)題和作者，第二頁(yè)為詩(shī)的全文，第三頁(yè)為詩(shī)詞大意，第四頁(yè)為重點(diǎn)難點(diǎn)的字詞講解。今天來(lái)學(xué)習(xí)如何新建一個(gè)單頁(yè)幻燈片演示文稿：

1、啟動(dòng)應(yīng)用程序從開(kāi)始菜單程序的子菜單啟動(dòng)Microsoft PowerPoint2003軟件，出現(xiàn)該應(yīng)用程序的啟動(dòng)畫(huà)面。如KP1圖，利用其中選項(xiàng)可以建立演示文稿。

2、建立空演示文稿應(yīng)用程序窗口出現(xiàn)后，程序自動(dòng)彈出對(duì)話(huà)框，含四個(gè)單選項(xiàng)目：●內(nèi)容提示向?qū)А衲０濉窨昭菔疚母濉翊蜷_(kāi)已有的演示文稿我們選擇其中的“空演示文稿”項(xiàng)目，單擊“確定”。

3、選定第一張幻燈片程序中出現(xiàn)“版式”選擇對(duì)話(huà)框(共28種)。(版式指的是程序提供的單張幻燈片的排版樣式的可選系列)從版式選擇對(duì)話(huà)框中選擇“標(biāo)題幻燈片”版式。(第一種版式)

4、保存文件用“文件”菜單中的“保存”命令，選擇保存位置為默認(rèn)，文件名為“溪居”，文件類(lèi)型為“演示文稿”。

三、小結(jié)：?jiǎn)雾?yè)幻燈片的制作

學(xué)生練習(xí)：

一、開(kāi)機(jī)

二、登錄入網(wǎng)

三、啟動(dòng)PowerPoint注:我校計(jì)算機(jī),可直接在桌面上找到打開(kāi)它的快捷方式,雙擊之亦可啟動(dòng)電子表格.四、對(duì)照Microsoft Excel來(lái)熟悉PowerPoint窗口的組成五.按要求建立空演示文稿，并保存之，文件名為“溪居”，文件類(lèi)型為“演示文稿”。六.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第2課時(shí)

課題： 第三課： 文本框的操作 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 文本框的操作

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 掌握有關(guān)文本框的各種操作 教學(xué)重、難點(diǎn)： 文本框的操作方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序

認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.五種基本的視圖分別是什么？2.不同視圖間怎樣切換呢？

二、新授 文本框是幻燈片的對(duì)象的一種。在文本框中直接輸入文字我們已較熟悉了，今天我們重點(diǎn)學(xué)習(xí)文本框的相關(guān)操作。

1.刪除文本框方法：?jiǎn)螕粑谋究騾^(qū)域，這時(shí)文本框會(huì)顯示一個(gè)矩形區(qū)域，移動(dòng)鼠標(biāo)指針到矩形邊框上，點(diǎn)右鍵選“剪切”命令。

2.插入文本框方法：“插入/文本框”命令，可選項(xiàng)有“水平”與“垂直”兩種文本框。

3.移動(dòng)和復(fù)制文本框 移動(dòng)和復(fù)制文本框之前，我們要先單擊文本框區(qū)域選定文本框作為操作對(duì)象。（1）移動(dòng)：鼠標(biāo)指針移動(dòng)到邊框上--按住左鍵拖動(dòng)--釋放（2）復(fù)制文本框：先按住鍵盤(pán)上的“ctrl”，同時(shí)左鍵移動(dòng)文本框 4.改變文本框的大?。赫{(diào)整自動(dòng)換行時(shí)每行的寬度。

5．改變文本框中文字的屬性選定文本框文字--格式--字體

6．改變文本框的屬性選定框體--格式--自選圖形共可進(jìn)行如下設(shè)置：顏色和線(xiàn)條、尺寸（大小）、位置、圖片、文本框。

三、小結(jié): 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.操作刪除文本框五.操作插入文本框六.操作移動(dòng)和復(fù)制文本框七.進(jìn)行改變文本框的大小 八.改變文本框中文字屬性的操作九.進(jìn)行改變文本框的屬性的操作十.保存文件十一.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第3課時(shí)

課題： 第四課： 圖形和圖片對(duì)象的插入和編輯 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 剪貼畫(huà)、藝術(shù)字的有關(guān)操作

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握有關(guān)剪貼畫(huà)的操作。2.掌握有關(guān)藝術(shù)字的操作。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 剪貼畫(huà)、藝術(shù)字的有關(guān)操作 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.怎樣刪除文本框？ 2.如何插入文本框？ 3.怎樣改變文本框的大小？

二、新授 像文本框一樣，剪貼畫(huà)、藝術(shù)字、自選圖形和圖片同樣是幻燈片中的對(duì)象，它們共有的操作，如刪除、移動(dòng)、復(fù)制、縮放的操作方法是相同的。下面我們主要來(lái)學(xué)習(xí)一些具有對(duì)象自身特點(diǎn)的操作。|剪貼畫(huà)

1.更改剪貼畫(huà)剪貼畫(huà)插入到幻燈片中之后，在幻燈片視圖中雙擊它可以返回到選擇插入時(shí)的狀態(tài)，更改插入的剪貼畫(huà)。

2.設(shè)置圖片格式選中插入的剪貼畫(huà)，執(zhí)行“格式”→“圖片”，調(diào)出設(shè)置圖片格式對(duì)話(huà)框。a.裁切設(shè)置：通過(guò)對(duì)上下左右裁剪寬度的定義，可以去掉剪貼畫(huà)四周的內(nèi)容而只保留中央部分。b.圖像控制：我們可以給剪貼畫(huà)設(shè)置不同的顏色模式，可以任意調(diào)整它的亮度和對(duì)比度。c.重新著色：對(duì)剪貼畫(huà)中顏色和填充所使用的色彩進(jìn)行重新選擇。d.重新設(shè)置： 取消所做的設(shè)置恢復(fù)到初始狀態(tài)，開(kāi)始新的設(shè)置。

3.藝術(shù)字： 插入藝術(shù)字我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了，現(xiàn)在來(lái)學(xué)習(xí)藝術(shù)字的相關(guān)操作。a.改變藝術(shù)的屬性：“格式”→“藝術(shù)字”，調(diào)出“設(shè)置藝術(shù)字格式”對(duì)話(huà)框。b.給藝術(shù)字添加修飾效果：藝術(shù)字的陰影和三維效果的操作與自選圖形的相關(guān)操作是相同的。c.藝術(shù)字工具欄的使用：“視圖”→ “工具欄” →“藝術(shù)字”選中狀態(tài)。

三、小結(jié):剪貼畫(huà)與藝術(shù)字的相關(guān)操作

四、學(xué)習(xí)練習(xí)： 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.更改剪貼畫(huà)

4.打開(kāi)“設(shè)置圖片格式”對(duì)話(huà)框，對(duì)剪貼畫(huà)的格式進(jìn)行設(shè)置。

5.改變藝術(shù)字的屬性。6.給藝術(shù)字添加修飾效果。7.使用藝術(shù)工具欄。八.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第4課時(shí)

課題： 第四課： 圖形和圖片對(duì)象的插入和編輯 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 自選圖形的繪制；陰影、三維效果的設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握自選圖形的繪制。2.掌握給選定的對(duì)象增添陰影效果。3.掌握給選定的對(duì)象增添三維效果。教學(xué)重、難點(diǎn)： 自選圖形的繪制 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)

1.如何對(duì)插入的剪貼畫(huà)進(jìn)行裁剪?2.怎樣改變藝術(shù)字的屬性？

二、新授 今天我們來(lái)學(xué)習(xí)自選圖形的繪制及特殊效果的添加。

1.自選圖形的繪制 先必須使用“視圖”“工具欄”“繪圖”命令(1)自選圖形子菜單：包括“線(xiàn)條”、“連接符”、“基本形狀”、“箭頭總匯”、“流程圖”等。(2).繪圖子菜單a.組合:選定幾個(gè)獨(dú)立的圖形對(duì)象，然后執(zhí)行這個(gè)命令，可以將它們組合成一個(gè)大的圖形對(duì)象。b.取消組合:取消組合是組合的逆過(guò)程c.疊放次序:圖片的疊放順序有置于頂層、置于底層、上移一層、下移一層。d.改變自選圖形e.設(shè)置自選圖形默認(rèn)效果 2.陰影我們使用“陰影設(shè)置”命令，可以對(duì)選擇的陰影模式的偏移量以及陰影的顏色進(jìn)行設(shè)置。

3.三維效果使用“三維設(shè)置”命令

4.已有的圖片文件a.插入已有的圖片文件后，要注意在“確定”和“取消”下面有兩個(gè)復(fù)選框:鏈接文件和隨文件保存。為演示文稿的獨(dú)立使用，我們一般選中“隨文件保存”。b.我們還可以利用“圖片工具欄”對(duì)圖片進(jìn)行修改。

三.小結(jié):1.自選圖形的繪制 2.陰影效果的添加

3.三維效果的添加 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoin-t2000程序 四.練習(xí)自選圖形的繪制方法(線(xiàn)條、連接符、基本形狀、箭頭、流程圖等)五.練習(xí)繪制圖形的組合與取消組合、圖片的疊放次序操作。六.練習(xí)陰影、三維效果的設(shè)置操作七.保存文件八.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第5課時(shí)

課題： 第五課： 帶有超級(jí)鏈接的演示文稿 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 調(diào)整幻燈片結(jié)構(gòu)、插入超級(jí)鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握理順幻燈片邏輯結(jié)構(gòu)的方法 2.會(huì)制作插入超級(jí)鏈接的對(duì)象

教學(xué)重、難點(diǎn)： 制作插入超級(jí)鏈接的對(duì)象 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一.復(fù)習(xí)提問(wèn)1.怎樣利用Powerpoint畫(huà)一個(gè)五角星圖? 2.怎樣設(shè)置文字、圖片的陰影效果？

3如何設(shè)置文字、圖片的三維效果？二．新授通過(guò)前面的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)可以制作出圖文并茂的演示文稿了。不過(guò)這樣的演示文稿只能按照我們制作對(duì)排定的順序播放，這樣的線(xiàn)性的結(jié)構(gòu)方式使我們的演示受到了很大的限制。今天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)如何使用超鏈接來(lái)改變這種線(xiàn)性結(jié)構(gòu)方式。

1.理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)以前面制作的四張幻燈片的演示文稿為例來(lái)講：①超級(jí)鏈接：就像在我們的幻燈片上開(kāi)幾個(gè)通道，通過(guò)這些通道我們可以在有關(guān)聯(lián)的幻燈片之間自由往來(lái)。②做帶有超級(jí)鏈接的演示文稿，技術(shù)簡(jiǎn)單，關(guān)鍵是我們必須有一個(gè)清晰的思路，先要構(gòu)思網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，使邏輯關(guān)系明確。

2.制作插入超級(jí)鏈接的對(duì)象超級(jí)鏈接不能憑空建立，需依托一個(gè)實(shí)體而存在，這個(gè)實(shí)體可以是文本框或其中的部分文字，可以是圖片、自選圖形，也可以是藝術(shù)字等等。以修改幻燈片1來(lái)說(shuō)明：（注意：四個(gè)文本框可用過(guò)渡色）

三、小結(jié):1.理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)2.制作插入超級(jí)鏈接的對(duì)象 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint 四.打開(kāi)上節(jié)課制作的演示文稿文件 五.理順幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu) 六.修改幻燈片

1，制作插入超級(jí)鏈接的對(duì)象。七.保存文件八.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記:

授課時(shí)間: 總第6課時(shí)

課題： 第五課： 帶有超級(jí)鏈接的演示文稿 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 插入超級(jí)鏈接

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.會(huì)插入超級(jí)鏈接 2.會(huì)進(jìn)行復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象 3.會(huì)保存文件并觀看放映效果 教學(xué)重、難點(diǎn)： 插入超級(jí)鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.誰(shuí)能用描述性語(yǔ)言說(shuō)一說(shuō)什么叫超級(jí)鏈接? 2.制作帶有超級(jí)鏈接的演示文稿的關(guān)鍵是什么？ 3.文本框能否作為超級(jí)鏈接依托的實(shí)體？

二、新授 上節(jié)課，我們了解了什么叫超級(jí)鏈接，也制作出了插入超級(jí)鏈的對(duì)象，今天我們?cè)谏瞎?jié)課的基礎(chǔ)上進(jìn)一步插入超級(jí)鏈接，完善幻燈片的邏輯結(jié)構(gòu)。

1.插入超級(jí)鏈接a.選中文本框

1。b.“插入”→“超級(jí)鏈接”，出現(xiàn)對(duì)話(huà)框。c.單擊“瀏覽”按鈕，根據(jù)需要選定第一張幻燈片。d.單擊“確定”按鈕。e.重復(fù)上面的操作。（對(duì)應(yīng)關(guān)系如下）對(duì)象 超級(jí)鏈接指向的幻燈片 文本框2 幻燈片2 文本框3 幻燈片3 文本框4 幻燈片4 2.復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象

a.按住“Shift”的同時(shí)，單擊左鍵同時(shí)選定這四個(gè)帶有超級(jí)鏈接的文本框，使用“編輯”→“復(fù)制”；顯示第二張幻燈片，使用“編輯”菜單中的“粘貼”將其復(fù)制到幻燈片上。

b.重復(fù)上述操作，將其復(fù)制到所有的幻燈片上。

3.保存文件和觀看放映

觀看放映過(guò)程中，將鼠標(biāo)指針移動(dòng)到帶有超鏈接的文本框上時(shí)，指針會(huì)變成手形，此時(shí)單擊，可以切換到對(duì)應(yīng)的幻燈片上了。

三、小結(jié):插入超級(jí)鏈接。

四、學(xué)生操作： 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.插入超級(jí)鏈接。

五.復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象

六.觀看放映七．保存文件八.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第7課時(shí)

課題： 第六課：超級(jí)鏈接的使用 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 插入與修改超級(jí)鏈接 教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)：

1.會(huì)使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。2.會(huì)使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 插入與修改超級(jí)鏈接 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.插入超級(jí)鏈接的基本步驟是怎樣的? 2.如何復(fù)制帶有超級(jí)鏈接的對(duì)象？ 3.怎樣觀看幻燈片的放映效果？

二、新授 在演示文稿中創(chuàng)建超級(jí)鏈接后，就可以跳轉(zhuǎn)到演示文稿中特定的幻燈片、另一份演示文稿、其他office文稿或internet上的某個(gè)地址。今天，我們來(lái)具體完成超級(jí)鏈接的鏈接過(guò)程。|使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。

首先選定要插入超級(jí)鏈接的對(duì)象，使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令，打開(kāi)“插入超級(jí)鏈接”對(duì)話(huà)框（P30圖）。

1.超級(jí)鏈接到其他文檔或Internet地址。

a.利用這種超級(jí)鏈接，可以將“通道”指向當(dāng)前的演示文稿以外的其他文檔。b.單擊“瀏覽”，我們可以選擇本地硬盤(pán)、局域網(wǎng)或Internet地址，也可以在文本框中直接鍵入目標(biāo)的信息。

c.這里可選的文檔的類(lèi)型多種多樣，可以是Office文稿，可以是圖片，也可以是聲音文件。當(dāng)使用該超級(jí)鏈接時(shí)，程序會(huì)自動(dòng)打開(kāi)與選定文檔相匹配的應(yīng)用程序。

2.超級(jí)鏈接到本文檔中的指定幻燈片利用這種超級(jí)鏈接，右以在當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的不同幻燈片之間實(shí)現(xiàn)溝通。單擊“瀏覽”，我們可以看到當(dāng)前的演示文稿內(nèi)的順序幻燈片。選擇符合要求的幻燈片，單擊“確定”就可以了。|使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接

1、單擊選中已經(jīng)建立了超級(jí)鏈接的對(duì)象，使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令就可以進(jìn)行超級(jí)鏈接設(shè)置的修改了。

2、在“修改超級(jí)鏈接”的對(duì)話(huà)框中，多了一個(gè)“取消鏈接”按鈕，可以將原鏈接清除，再修改。

三、小結(jié):

插入與修改超級(jí)鏈接的操作

四、學(xué)生操作： 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令插入超級(jí)鏈接。

五.使用“插入”→“超級(jí)鏈接”命令修改超級(jí)鏈接六.保存文件七.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第8課時(shí)

課題： 第六課 超級(jí)鏈接的使用 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 動(dòng)作設(shè)置

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 掌握通過(guò)“動(dòng)作設(shè)置”命令來(lái)插入超級(jí)鏈接的方法。

教學(xué)重、難點(diǎn)： “動(dòng)作設(shè)置”命令的使用 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.怎樣使插入的超級(jí)鏈接鏈接到其他文檔或Internet地址? 2.怎樣使插入的超級(jí)鏈接鏈接到本文檔中的指定幻燈片？ 3.如何修改已經(jīng)存在的超級(jí)鏈接？

二、新授： 上節(jié)課我們通過(guò)“插入”/“超級(jí)鏈接”來(lái)插入超級(jí)鏈接，實(shí)際上，我們還可以通過(guò)“動(dòng)作設(shè)置”命令來(lái)插入超級(jí)鏈接。| 動(dòng)作設(shè)置：

1、特色：使用動(dòng)作設(shè)置，不僅可以建立指向選定對(duì)象的超級(jí)鏈接，還可以給觸發(fā)超級(jí)鏈接的單擊動(dòng)作進(jìn)行多媒體化的設(shè)置。

2、方法：選中要插入超級(jí)鏈接的對(duì)象，執(zhí)行“幻燈片放映”菜單中的“動(dòng)作設(shè)置”命令，打開(kāi)“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框。a.“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡。這個(gè)選項(xiàng)卡的鏈接或其他設(shè)置實(shí)現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)單擊指定對(duì)象的操作。無(wú)動(dòng)作：不設(shè)置超級(jí)鏈接。超級(jí)鏈接到：可以選定鏈接到幻燈片，其他文檔或Internet地址。運(yùn)行程序：可以直接啟動(dòng)指定的應(yīng)用程序，而不必通過(guò)具體文檔調(diào)用程序。另外還有“播放聲音”、“單擊時(shí)突出顯示”兩個(gè)復(fù)選項(xiàng)。b.“鼠標(biāo)移過(guò)”選項(xiàng)卡。這個(gè)選項(xiàng)卡上的鏈接或其他設(shè)置實(shí)現(xiàn)的條件是鼠標(biāo)人指定對(duì)象上移過(guò)的操作。這個(gè)選項(xiàng)卡提供的功能與單擊鼠標(biāo)選項(xiàng)卡相同，只是動(dòng)作觸發(fā)的條件不同而已。

三、小結(jié):運(yùn)用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接。

四、學(xué)生操作：用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint 四.插入四張新幻燈片(其中第一張為第1種版式，另三張均為第2種版式。

五.分別輸入各張幻燈片的文字并組織好幻燈片 六.運(yùn)用“動(dòng)作設(shè)置”命令插入超級(jí)鏈接 七..觀看放映九.保存文件十.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第9課時(shí)

課題： 第七課： 修飾幻燈片的播放效果 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 幻燈片切換方式的設(shè)定

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握幻燈片切換方式的設(shè)定方法 2.體會(huì)各種切換方式的美感。

教學(xué)重、難點(diǎn)： 幻燈片切換方式的設(shè)定 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.在Powerpoint中，能有哪兩種命令插入超級(jí)鏈接? 2.動(dòng)作設(shè)置命令有何特點(diǎn)？

3.說(shuō)說(shuō)用動(dòng)作設(shè)置命令插入超級(jí)鏈接的步驟。

二、新授: 同學(xué)們經(jīng)?？措娨暎离娨暪?jié)目的不同畫(huà)面的切換方式多樣，效果很好，其實(shí)我們?cè)诨脽羝幸部梢栽O(shè)置很多切換方式，在前面制作的幻燈片中，沒(méi)有設(shè)置切換方式，所以效果很單調(diào)乏味。今天我們來(lái)學(xué)習(xí)幻燈片切換方式的設(shè)定，使我們的幻燈片做得更好。|幻燈片切換方式的設(shè)定

1.系統(tǒng)默認(rèn)：切換效果是“無(wú)切換，單擊鼠標(biāo)換頁(yè)，無(wú)聲音”。

2、設(shè)定方法：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃械摹盎脽羝袚Q”命令，出現(xiàn)“幻燈片切換”對(duì)話(huà)框（如P35圖示）。a.效果：?jiǎn)螕粝吕粹o，打開(kāi)選擇效果的下拉列有，選擇符合要求的切換方式，從“慢速”、“中速”、“快速”單項(xiàng)中選擇切換速度。單擊列表框上的方的圖片，可以預(yù)覽。b.換頁(yè)方式：換頁(yè)方式有兩種，可以復(fù)選。單擊鼠標(biāo)換頁(yè)是默認(rèn)的方式；選擇每隔“×”秒方式，程序等待到文本框中指定的時(shí)間后自動(dòng)切換。c.聲音：伴隨幻燈片切換的動(dòng)作，播放聲音效果。d.幾個(gè)選擇按鈕。全部應(yīng)用：應(yīng)用于所有幻燈片中應(yīng) 用：應(yīng)用于當(dāng)前的單張幻燈片中取 消：放棄設(shè)置

三、小結(jié)：

1、幻燈片切換方式的設(shè)定。

2、在幻燈片瀏覽視圖上會(huì)在幻燈片下方出現(xiàn)小圖標(biāo)，單擊可以、預(yù)覽。

四、學(xué)生操作：設(shè)置幻燈片切換方式 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint

四、學(xué)生制作三張幻張片

五.設(shè)定幻燈片的切換方式及換頁(yè)方式

六.觀看放映 七.保存文件

八.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記:

授課時(shí)間: 總第10課時(shí)

課題： 第七課： 修飾幻燈片的播放效果 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 掌握對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)定 教學(xué)重、難點(diǎn)： 設(shè)定對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà) 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)1.如何設(shè)定幻燈片的切換方式? 2.幻燈片的換頁(yè)方式有哪兩種？如何設(shè)置？

3、在幻燈片切換方式對(duì)話(huà)框中，“全部應(yīng)用”與“應(yīng)用”按鈕的功能有什么不同？

二、新授 上節(jié)課，我們?cè)O(shè)定了不同幻燈片間的切換方式，體會(huì)到了許多豐富的切換效果，在單擊鼠標(biāo)換頁(yè)時(shí)，還可以附帶聲音效果。那么，我們能不能給幻燈片中的對(duì)象設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果，讓它更具有個(gè)性呢？ |對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)：

1.功能：對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)可以設(shè)置單頁(yè)幻燈片中不同對(duì)象出現(xiàn)的動(dòng)畫(huà)效果和順序。

2.系統(tǒng)默認(rèn)：程序默認(rèn)的對(duì)象的出現(xiàn)謀劃 同幻燈片同時(shí)出現(xiàn)。3.設(shè)定方法：?jiǎn)螕簟盎脽羝庞场辈藛沃械摹白远x動(dòng)畫(huà)”命令。4.“自定義動(dòng)畫(huà)”對(duì)話(huà)框：(介紹常用的三個(gè)選項(xiàng)卡)a時(shí)間：這里提供了沒(méi)有設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果的對(duì)象的列表，我們可以選擇進(jìn)行設(shè)置。啟動(dòng)動(dòng)畫(huà)的選項(xiàng)意義同幻燈片切換中的換頁(yè)方式相同。b.效果：效果指設(shè)定動(dòng)畫(huà)效果的種類(lèi)以及伴隨播放的音效；動(dòng)畫(huà)播放完畢后，對(duì)象的處理。如果對(duì)象中包含文字，則我們可以設(shè)定文字出現(xiàn)的方式。c.圖表效果：設(shè)置圖表對(duì)象中不同組成元素的出現(xiàn)方式和效果。在動(dòng)畫(huà)順序列表框中，我們可以選擇動(dòng)畫(huà)對(duì)象，并單擊上或下方向的箭頭，將之上移或下移到符合要求的位置。設(shè)置完了各個(gè)對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果和放映順序后，單擊“預(yù)覽”，可以看到設(shè)置的動(dòng)畫(huà)播放的效果，認(rèn)可設(shè)置，只要單擊“確定”就可以了。|放映效果：動(dòng)畫(huà)設(shè)置完后，可以演示動(dòng)畫(huà)效果，對(duì)不滿(mǎn)意的設(shè)置可以用同樣的方法進(jìn)行更改。

三、小結(jié)：

1、對(duì)象自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置。

2、注意要在幻燈片視圖下設(shè)置。

四、學(xué)生操作： 自制一包含多種對(duì)象的演示文稿，設(shè)置對(duì)象的自定義動(dòng)畫(huà)。一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.制作一演示文稿

五.設(shè)置各幻燈片中各對(duì)象的動(dòng)畫(huà)效果

六、預(yù)覽效果，并進(jìn)行修改。七.觀看放映八.保存文件九.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第11課時(shí)

課題： 第八課： 聲音、影片的插入 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 聲音、影片的插入

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.掌握聲音的插入方法2.掌握影片的插入方法

教學(xué)重、難點(diǎn)： 聲音、影片的插入方法 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn):

1、在什么樣的視圖中，才能進(jìn)行自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)定？

2、怎樣設(shè)定自定義動(dòng)畫(huà)？

3、如何調(diào)整各對(duì)象的出現(xiàn)順序？

二、新授： 上節(jié)課，我們?cè)O(shè)定了動(dòng)畫(huà)，但僅僅只是在幻燈片中插入圖片、文字等對(duì)象，動(dòng)畫(huà)效果再好，還不足以體現(xiàn)多媒體的優(yōu)勢(shì)。本節(jié)課，我們學(xué)習(xí)插入多媒體元素--聲音、影片等。

1.聲音：在幻燈片中插入聲音有兩種方法方法一：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂(lè)或聲音的幻燈片。b.在“插入”菜單中指向“影片和聲音”，顯示子菜單。c.如果要從剪輯庫(kù)插入聲音，請(qǐng)單擊“剪輯庫(kù)中的聲音”，再雙擊所需聲音的圖標(biāo)。d.如果要從其他位置插入聲音，請(qǐng)單擊“文件中的聲音”，找到包含此聲音的文件夾，再雙擊所需聲音文件。

方法二：a.在幻燈片視圖中，顯示要添加音樂(lè)或聲音的幻燈片。b.“幻燈片放映”/“動(dòng)作按鈕”，顯示可選的動(dòng)作按鈕，在此選揚(yáng)聲器。c.選擇單擊時(shí)超級(jí)鏈接到的目標(biāo)聲音，也可以將聲音播放的條件設(shè)置為鼠標(biāo)從按鈕上移過(guò)。

2、影片剪輯：方法也有兩種，與插入聲音的兩種方法類(lèi)似。

3、更多的對(duì)象使用“插入”菜單中的“對(duì)象”命令，可以插入種類(lèi)更多的不同元素。例如：可以將文件內(nèi)容作為對(duì)象插入到演示文稿中。

三、小結(jié):

1、聲音的插入

2、影片的插入

四、學(xué)生操作：

1、插入聲音

2、插入影片 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.制作一完整的演示文稿五.用兩種方法分別插入一段聲音六.插入一段影片七.插入其他的一些對(duì)象 八.觀看放映九.保存文件十.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

授課時(shí)間: 總第12課時(shí)

課題： 第九課： 模板的使用 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 概念、用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.了解設(shè)計(jì)模板的;概念 2.了解模板的種類(lèi)

3.掌握使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿的方法 教學(xué)重、難點(diǎn)： 使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.在幻燈片中如何插入聲音? 2.在幻燈片中怎樣插入影片？

3.某一個(gè)文件的內(nèi)容能作為對(duì)象插入到幻燈片嗎？

二、新授： |模板：分為設(shè)計(jì)模板和內(nèi)容模板

1、內(nèi)容模板：包含預(yù)定義的格式和配色方案，針對(duì)特定主題提供的建議內(nèi)容。

2、設(shè)計(jì)模板：包含配色方案，具有自定義格式的幻燈片和標(biāo)題母版，以及可生成特殊“外觀”的字體樣式。a.不同的設(shè)計(jì)模板有相對(duì)統(tǒng)一的演示效果和藝術(shù)風(fēng)格。b.將設(shè)計(jì)模板應(yīng)用到演示文稿中時(shí)，新模板的母版和配色方案將取代原演示文稿。（格式/應(yīng)用設(shè)計(jì)模板）c.應(yīng)用設(shè)計(jì)模板后，不論自動(dòng)版式是什么，添加的每張新幻燈片都會(huì)擁有相同的自定義外觀。|使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿

1、單擊“文件”菜單中的“新建”命令，再單擊“演示文稿設(shè)計(jì)”選項(xiàng)卡。

2、查看所有的設(shè)計(jì)模板，設(shè)計(jì)模板幻燈片的效果可預(yù)覽，單擊需要的模板，再“確定”。

3、在出現(xiàn)的版選擇框中，查看設(shè)計(jì)版式，然后為標(biāo)題幻燈片選擇一個(gè)版式，單擊“確定”。

4、在標(biāo)題幻燈片上鍵入標(biāo)題和任意內(nèi)容。

5、使用“插入”/“新幻燈片”命令插入新幻燈片，然后選擇下一幻燈片的版式。

6、根據(jù)需要添加的內(nèi)容，重復(fù)上一步操作添加新幻燈片

7、完成所有的幻燈片后，根據(jù)需要插入超級(jí)鏈級(jí)，設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)和幻燈片切換方式。

8、完成后，請(qǐng)單擊“文件”菜單中的“保存”，程序彈出“保存”對(duì)話(huà)框。

9、選擇演示文稿的保存位置，命名演示文稿，然后“確定”。

10、使用“幻燈片放映”/“觀看放映”查看效果。

三、小結(jié)：

1、模板及設(shè)計(jì)模板。

2、重點(diǎn)在于使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿。

四、學(xué)生操作：用一種模板設(shè)計(jì)兩張幻燈片 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿五.保存文件十.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記

授課時(shí)間: 總第13課時(shí)

課題： 第九課： 模板的使用 課型： 新授課 教學(xué)內(nèi)容： 應(yīng)用與自定義模板

教學(xué)目標(biāo)(思想、知識(shí)、能力)： 1.會(huì)對(duì)已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板 2.會(huì)自定義設(shè)計(jì)模板

教學(xué)重、難點(diǎn)： 自定義設(shè)計(jì)模板 教法、學(xué)法： 講述法 演示法 教學(xué)程序 認(rèn)知操作

一、復(fù)習(xí)提問(wèn)：1.幻燈片中的模板分為哪兩類(lèi)? 2.什么叫設(shè)計(jì)模板？

3.談?wù)勈褂迷O(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿的步驟。

二、新授： 上節(jié)課，我們弄清了模板的相關(guān)概念，學(xué)會(huì)使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建演示文稿等，那么對(duì)以前沒(méi)有應(yīng)用模板的演示文稿來(lái)說(shuō)，如何更改或者說(shuō)如何將設(shè)計(jì)模板應(yīng)用其中呢？這就是本節(jié)課解決的內(nèi)容。|對(duì)已有的演示文稿應(yīng)用設(shè)計(jì)模板

1、打開(kāi)已有演示文稿。

2、使用“格式”中的“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”命令，調(diào)出“應(yīng)用設(shè)計(jì)模板”對(duì)話(huà)框。

3、選定適宜的設(shè)計(jì)模板，單擊“應(yīng)用”。

4、觀看效果。在不同的場(chǎng)合，我們可以對(duì)同一演示文稿應(yīng)用不同風(fēng)格的設(shè)計(jì)模板，使其使用更靈活。|自定義設(shè)計(jì)模板Powerpoint提供了各種專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)的模板，我們可以根據(jù)自己的需要，更改模板，或根據(jù)已創(chuàng)建的演示文稿創(chuàng)建新模板

1、打開(kāi)已有的演示文稿，或使用設(shè)計(jì)模板創(chuàng)建作為新設(shè)計(jì)模板的演示文稿。

2、修改演示文稿，將不希望每次使用于模板時(shí)都出現(xiàn)的部分刪除。

3、執(zhí)行“文件”中的“另存為”命令。

4、選擇保存位置，鍵入自定義設(shè)計(jì)模板的名稱(chēng)，然后將“保存類(lèi)型”改為“演示文稿模板”。

三、小結(jié)：

1、對(duì)已有演示文稿應(yīng)用模板

2、自定義模板

四、學(xué)生操作:練習(xí)上述兩種操作 一.開(kāi)機(jī)二.入網(wǎng)三.啟動(dòng)PowerPoint四.打開(kāi)已有的演示文稿，并應(yīng)用設(shè)計(jì)模板。五.對(duì)演示文稿進(jìn)行修改，直到滿(mǎn)意為止，然后另存為“演示文稿模板”類(lèi)型文件。六.保存文件七.關(guān)機(jī)十.關(guān)機(jī) 教學(xué)后記 :

第二篇：信息技術(shù)9年級(jí)上完整教案

第1課

多媒體與多媒體計(jì)算機(jī)

教材分析：

本課圍繞著“多媒體”這一中心展開(kāi)，向?qū)W生介紹了一些與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)。這一課主要包括以下幾部分教學(xué)內(nèi)容：

什么是多媒體技術(shù)：介紹了媒體和多媒體技術(shù)的概念，分析了多媒體技術(shù)的主要特點(diǎn)。多媒體計(jì)算機(jī)的組成：介紹了計(jì)算機(jī)中的多媒體設(shè)備及部分外設(shè)。多媒體的數(shù)字化表示：計(jì)算機(jī)要存儲(chǔ)并處理多媒體信息，就對(duì)信息進(jìn)行了數(shù)字化的處理。教材描述了計(jì)算機(jī)中圖像、圖形、音頻、視頻四種不同的多媒體信息，計(jì)算機(jī)進(jìn)行數(shù)字化處理的過(guò)程。同時(shí)還初步介紹了數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。

多媒體軟件的制作平臺(tái)：介紹了常用多媒體軟件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解媒體和多媒體技術(shù)的概念。2.了解多媒體計(jì)算機(jī)的組成。

3.了解圖像、圖形、音頻、視頻的數(shù)字化處理過(guò)程。4.知道常用多媒體軟件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)。

技能目標(biāo)

1.能熟練識(shí)別計(jì)算機(jī)中常用的多媒體設(shè)備及外設(shè)。情感目標(biāo)

1.初步體驗(yàn)多媒體技術(shù)帶給我們的驚喜。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

多媒體計(jì)算機(jī)的組成及圖像、圖形、音頻、視頻的數(shù)字化處理過(guò)程。教學(xué)難點(diǎn)：

圖像、圖形、音頻、視頻的數(shù)字化處理的過(guò)程。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

盡可能多地準(zhǔn)備光驅(qū)、聲卡、攝像頭、麥克風(fēng)、錄音筆、MP3播放器等實(shí)物。教學(xué)實(shí)施建議

1.課前可以利用教室中的多媒體設(shè)備，創(chuàng)設(shè)良好的氣氛，吸引學(xué)生的注意力，為本課的教學(xué)打下伏筆。采用的方法可以是播放音樂(lè)，預(yù)錄一段聲音等。

2.導(dǎo)入可以用設(shè)問(wèn)：什么是多媒體技術(shù)？直接引入該課的教學(xué)。

3.讓學(xué)生認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī)中常用的多媒體設(shè)備及外設(shè)是本課的重點(diǎn)教學(xué)內(nèi)容之一，應(yīng)盡量 采用實(shí)物教學(xué)的方法，讓學(xué)生接觸實(shí)際物品，留下深刻印象。

4.多媒體的數(shù)字化表示是本課的第二個(gè)教學(xué)重點(diǎn)。在教學(xué)中除了講清楚圖像、圖形、音頻、視頻的數(shù)字化處理的過(guò)程，還應(yīng)注意區(qū)分圖像與圖形的區(qū)別。次外，在還應(yīng)介紹數(shù)據(jù)壓縮技術(shù)。5.5．“常用多媒體軟件的開(kāi)發(fā)平臺(tái)”在后續(xù)的教材中還有專(zhuān)門(mén)介紹，在此課中只需讓學(xué)生做一般了解即可。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1．動(dòng)畫(huà)的原理是以一定的頻率播放連續(xù)的畫(huà)面（通常這個(gè)頻率是

A、1幀/秒

B、16幀/秒

C、24幀/秒

D、100幀/秒2．以下設(shè)備中屬于多媒體設(shè)備的有。

A、顯示器

B、顯卡

C、鍵盤(pán)

D、光驅(qū)

。2

以上）第2課 在計(jì)算機(jī)上播放聲音

教材分析：

對(duì)聲音的處理，是多媒體計(jì)算機(jī)的一項(xiàng)重要功能。本課中，教材從以下幾方面進(jìn)行詳細(xì)介紹：

常見(jiàn)的聲音文件格式：教材介紹了三種常用的聲音文件格式，WAV文件格式、MIDI文件格式、MP3文件格式。

播放聲音文件：如何使用Windows XP自帶的 Windows Media Player播放聲音文件。控制聲音的播放：利用Media Player播放器中的“增強(qiáng)功能”，對(duì)播放的聲音音質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調(diào)整。

播放CD：使用Media Player播放CD的方法。

Windows Media Player的顯示模式：改變播放器的樣式的方法。閱讀材料“打造自己的音樂(lè)CD”：使用Windows Media Player將不同CD中的曲目，集中刻制成到一張CD。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解常見(jiàn)的聲音文件格式。

技能目標(biāo)

1.能熟練使用Windows Media Player播放各種聲音文件。

2.能初步利用Windows Media Player，對(duì)所播放的聲音音質(zhì)進(jìn)行專(zhuān)業(yè)的調(diào)整。3.能熟練使用Windows Media Player播放CD。

4.初步學(xué)會(huì)使用Windows Media Player將不同CD中的曲目，集中刻制成到一張CD。情感目標(biāo)

讓學(xué)生對(duì)計(jì)算機(jī)中的聲音有一個(gè)基本了解,培養(yǎng)和加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

常見(jiàn)的三種聲音文件格式和Windows Media Player播放器的使用。教學(xué)難點(diǎn)：

Windows Media Player播放器中的增強(qiáng)功能的使用。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

課前準(zhǔn)備一些wav、mid、mp3三種聲音文件；同時(shí)可以讓每個(gè)學(xué)生帶一到兩張CD。教學(xué)實(shí)施建議 1.導(dǎo)入：介紹什么是數(shù)字聲音，以及相關(guān)的采樣率、比特率和量化級(jí)的概念。讓學(xué)生對(duì)數(shù)字化聲音有一定的了解。

2.本課教學(xué)內(nèi)容可以設(shè)計(jì)為兩個(gè)大的任務(wù)：常見(jiàn)聲音文件的播放和CD的播放。3.建議在教學(xué)中可以把幾個(gè)知識(shí)模塊的教學(xué)順序進(jìn)行調(diào)整。在導(dǎo)入后，直接切換到第二知識(shí)模塊“播放聲音文件”，學(xué)習(xí)如何使用Windows Media Player播放聲音文件。然后，在介紹常見(jiàn)聲音文件的格式。其次，學(xué)習(xí)“控制聲音的播放”。最后，學(xué)生自己探究變換Windows Media Player的顯示模式。此三個(gè)模塊構(gòu)成第一課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。

4.播放CD和閱讀材料“打造自己的音樂(lè)CD”兩部分內(nèi)容構(gòu)成第二課時(shí)的教學(xué)內(nèi)容。5.第二課時(shí)的教學(xué)以學(xué)生自主探究為主，教師可設(shè)計(jì)一任務(wù)讓學(xué)生完成。當(dāng)學(xué)生遇到問(wèn)題時(shí)，提倡通過(guò)閱讀課本解決，對(duì)部分有困難的同學(xué)可在教師幫助下完成。6.“打造自己的音樂(lè)CD”中的最后一部分內(nèi)容刻錄CD，可以由教師演示完成。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、下列音樂(lè)文件格式中誰(shuí)不是一個(gè)真正數(shù)字化的聲音？

A、WAV文件格式 B、MIDI文件格式

C、MP3文件格式

二、操作題：

1、嘗試用Windows Media Player分別播放三種類(lèi)型的聲音文件；在這些聲音文件中找出你最喜歡的一首歌曲，并進(jìn)行優(yōu)化播放。

2、利用你手中的CD和同組同學(xué)手中的CD，打造一張有個(gè)性的或自己最喜歡的音樂(lè)CD。

第3課

網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)

教材分析：

本課主要介紹從互聯(lián)網(wǎng)上搜索、下載音樂(lè)以及在線(xiàn)收聽(tīng)音樂(lè)的方法。本課教材分三部分：上百度搜音樂(lè)：通過(guò)搜索工具搜索、下載音樂(lè)。

在線(xiàn)收聽(tīng)廣播電臺(tái)：通過(guò)廣播電臺(tái)提供在線(xiàn)的廣播節(jié)目直播、點(diǎn)播收聽(tīng)節(jié)目。用Windows Media Player收聽(tīng)音樂(lè)：通過(guò)內(nèi)置的電臺(tái)收聽(tīng)音樂(lè)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解Windows Media Player中的收音機(jī)調(diào)頻器的作用。技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)利用搜索工具搜索音樂(lè)。2.學(xué)會(huì)下載音樂(lè)。

3.學(xué)會(huì)通過(guò)電臺(tái)主頁(yè)點(diǎn)播或收聽(tīng)直播廣播。

情感目標(biāo)

1.通過(guò)嘗試自主探究，培養(yǎng)主動(dòng)探索、解決問(wèn)題的意識(shí)和能力。2.讓學(xué)生體驗(yàn)網(wǎng)上聽(tīng)音樂(lè)的樂(lè)趣，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

利用搜索工具搜索音樂(lè)。

教學(xué)難點(diǎn)：

深化理解各種音樂(lè)類(lèi)型，合理選擇下載。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

對(duì)教學(xué)過(guò)程中將要涉及的網(wǎng)站事先考察網(wǎng)絡(luò)通暢的狀況，從中選擇幾個(gè)好的網(wǎng)站備用。

教學(xué)實(shí)施建議

1.本課教學(xué)內(nèi)容通俗易懂，建議整課讓學(xué)生自主探究。

2.在用百度搜索音樂(lè)時(shí)，要提醒學(xué)生合理選擇音樂(lè)格式，以提高搜索精度。3.在線(xiàn)收聽(tīng)廣播電臺(tái)時(shí)，建議讓學(xué)生分幾個(gè)網(wǎng)站嘗試，以免造成網(wǎng)絡(luò)擁堵。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、操作題： 1．搜索并下載三首兒歌。

2．嘗試搜索網(wǎng)站，找到你最喜歡的廣播電臺(tái)。3．嘗試收聽(tīng)一英語(yǔ)電臺(tái)。

第4課

錄制配樂(lè)朗讀

教材分析：

計(jì)算機(jī)中的錄音機(jī)不僅可以錄制聲音，還可以對(duì)聲音進(jìn)行混合、播放和編輯。本課對(duì)錄音機(jī)程序的教學(xué)分四部分：

啟動(dòng)錄音機(jī)程序：介紹程序所在位置。

錄制聲音：介紹了啟動(dòng)錄音機(jī)時(shí)，軟硬件的設(shè)置和錄音的基本操作。聲音效果設(shè)置：介紹了利用錄音機(jī)程序所做的一些簡(jiǎn)單效果修飾。為錄制的語(yǔ)音配樂(lè)：介紹了聲音合成的方法。

本課還附了閱讀材料：聲音編輯軟件GoldWave操作簡(jiǎn)介。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解計(jì)算機(jī)中錄音機(jī)的作用。

2.了解使用錄音機(jī)程序時(shí)，在硬件和軟件上的設(shè)置。技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)啟動(dòng)錄音機(jī)程序。

2.掌握使用錄音機(jī)程序錄音的方法。3.學(xué)會(huì)合理選擇錄制聲音的質(zhì)量。

4.能利用錄音機(jī)程序?qū)τ阡浿坪玫穆曇糇龊?jiǎn)單的效果修飾。5.掌握混音技術(shù)。

6.初步學(xué)會(huì)使用聲音編輯軟件GoldWave。

情感目標(biāo)

通過(guò)錄制和后期制作詩(shī)詞，培養(yǎng)學(xué)生的愛(ài)國(guó)主義情感和進(jìn)一步學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

使用錄音機(jī)程序錄音的方法。教學(xué)難點(diǎn)：

超過(guò)60秒的聲音的錄制。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備每人一個(gè)耳麥，事先錄好一首詩(shī)詞。

教學(xué)實(shí)施建議 1.導(dǎo)入：在計(jì)算機(jī)中也有一個(gè)想我們現(xiàn)實(shí)生活中一樣的錄音機(jī)，而且它的功能比我們 2.3.4.5.現(xiàn)實(shí)中錄音機(jī)的功能更強(qiáng)。然后，啟動(dòng)錄音機(jī)程序。

在開(kāi)始“錄制聲音”的教學(xué)時(shí)，首先應(yīng)演示耳麥如何插入計(jì)算機(jī)以及后續(xù)軟件設(shè)置上的基本操作。解決這一問(wèn)題，將為后續(xù)課程的學(xué)習(xí)帶來(lái)方便。

開(kāi)始錄音時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生注意三個(gè)問(wèn)題：

一、錄音最好能夠在一個(gè)相對(duì)比較安靜的環(huán)境中進(jìn)行，以避免將環(huán)境雜音錄制進(jìn)去。

二、合理選擇所錄制聲音的質(zhì)量。

三、錄制超過(guò)60秒的聲音要原有聲音長(zhǎng)度。

由于上課教室聲音比較嘈雜，學(xué)生錄的聲音質(zhì)量不高?！奥曇粼O(shè)置效果”和“為錄制的語(yǔ)音配樂(lè)”知識(shí)模塊的教學(xué)，可以用教師提供的事先錄好一首詩(shī)詞做素材。本課的閱讀材料可以放在第二個(gè)課時(shí)教學(xué)。同時(shí)建議讓學(xué)生自主探究，完成學(xué)習(xí)。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、默認(rèn)狀態(tài)下，〖錄音機(jī)〗程序只能錄制A、20 B、30

C、60

D、120

二、操作題：

1．現(xiàn)場(chǎng)錄制“沁園春 雪”。

2．制作配樂(lè)詩(shī)朗誦“沁園春 雪”。

秒的聲音。

第5課

免費(fèi)的英語(yǔ)復(fù)讀機(jī)

教材分析：

本課教材講述的是利用錄音機(jī)和Windows Media Player打造一臺(tái)免費(fèi)的超級(jí)復(fù)讀機(jī)。這一課主要包括以下幾部分教學(xué)內(nèi)容：

錄制英語(yǔ)朗讀：將磁帶或CD上的聲音導(dǎo)入計(jì)算機(jī)。編輯英語(yǔ)朗讀文件：對(duì)錄入的聲音文件進(jìn)行優(yōu)化。

壓縮保存聲音：把WAV聲音文件轉(zhuǎn)化為MP3文件，實(shí)現(xiàn)“減肥”。編輯同步顯示：編輯添加字幕，實(shí)現(xiàn)聲音與文字的同步。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.理解wav聲音格式和MP3聲音格式差別。2.理解聲音壓縮的概念。

技能目標(biāo)

1.學(xué)會(huì)將磁帶或CD上的聲音導(dǎo)入計(jì)算機(jī)。2.掌握對(duì)聲音文件進(jìn)行優(yōu)化編輯的方法。3.掌握對(duì)聲音文件壓縮的方法。

4.掌握使用Windows Media Player的“同步顯示歌詞”功能添加字幕的方法。情感目標(biāo)

1.體驗(yàn)用信息技術(shù)支持其他學(xué)科學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

對(duì)聲音文件的優(yōu)化編輯和添加同步顯示歌詞。教學(xué)難點(diǎn)：

錄音機(jī)和Windows Media Player的綜合應(yīng)用。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

按學(xué)生人數(shù)準(zhǔn)備若干只錄音機(jī)，若干磁帶和CD（內(nèi)容是英語(yǔ)字母歌）

教學(xué)實(shí)施建議

1.本課建議設(shè)置一個(gè)比較有趣的任務(wù)，如英語(yǔ)字母歌的可視復(fù)讀機(jī)。

2.由于錄音機(jī)的數(shù)量限制，建議4人一組共用一臺(tái)，同時(shí)每組再配光盤(pán)一張。這樣一組內(nèi)錄音機(jī)和光盤(pán)可以交叉使用。

3.在使用錄音機(jī)錄音時(shí)，應(yīng)提醒學(xué)生注意錄音機(jī)為輸出，使用Line Out；計(jì)算機(jī)為輸入，使用Line In。4.提醒學(xué)生注意錄音的時(shí)長(zhǎng)。5.在對(duì)聲音進(jìn)行編輯和壓縮時(shí)，應(yīng)注意順序，先編輯后壓縮。提醒學(xué)生壓縮后的MP3文件，錄音機(jī)不能進(jìn)行編輯處理了。

6.在編輯同步顯示時(shí)，建議學(xué)生參照課本一步一步操作。最后在播放播放時(shí)，應(yīng)注意關(guān)閉可視化播放效果，否則字幕將不會(huì)出現(xiàn)。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、在將錄音機(jī)里的聲音文件錄制到計(jì)算機(jī)里時(shí)，音頻線(xiàn)應(yīng)插入計(jì)算機(jī)的哪個(gè)插孔中？

A、Line In B、Mic

C、Line Out

2、下列哪個(gè)聲音文件格式是壓縮格式？

A、MID B、WAV

C、MP3

第6課

在電腦上玩電子琴

教材分析：

本課教材講述了如何使用“HappyEO電子琴”的軟件模擬電子琴演奏。教材分三部分講述：

認(rèn)識(shí)HappyEO電子琴：詳細(xì)介紹軟件的界面。

用HappyEO電子琴?gòu)椬嘁魳?lè)：利用鍵盤(pán)演奏電子琴。

用HappyEO電子琴播放音樂(lè)：作為MIDI播放器播放音樂(lè)。此外，教材還配了閱讀材料：將MIDI文件打印成五線(xiàn)譜。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解“HappyEO電子琴”軟件界面上的各種按鈕的作用。技能目標(biāo)

1.初步學(xué)會(huì)利用“HappyEO電子琴”演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。2.掌握用HappyEO電子琴播放音樂(lè)的方法。

情感目標(biāo)

1.在嘗試演奏的過(guò)程中，享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，接受音樂(lè)的熏陶。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

利用“HappyEO電子琴”演奏樂(lè)譜。教學(xué)難點(diǎn)：

利用“HappyEO電子琴”演奏簡(jiǎn)單的樂(lè)譜。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

二課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

預(yù)裝“HappyEO電子琴”。

教學(xué)實(shí)施建議

1.本課教學(xué)主要以激發(fā)學(xué)生興趣為主，教學(xué)過(guò)程中以學(xué)生自主探究為主。2.在教學(xué)過(guò)程中，學(xué)生如遇問(wèn)題，首先建議使用鼠標(biāo)右鍵參看幫助。

3.電子琴演奏主要是熟能生巧，因此建議可以安排兩節(jié)課時(shí)間供學(xué)生練習(xí)。

4.閱讀材料“將MIDI文件打印成五線(xiàn)譜”放到第二課時(shí)，可以讓學(xué)生嘗試一下。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、操作題： 演奏“兩只老虎”

第11課 在計(jì)算機(jī)上查看動(dòng)畫(huà)

教材分析：

本課主要是讓學(xué)生通過(guò)學(xué)習(xí)，能夠掌握動(dòng)畫(huà)的一些基本概念及查看、搜索技巧，從而對(duì)動(dòng)畫(huà)這一新興事物有個(gè)較為完整的了解。

教學(xué)內(nèi)容主要包括：了解動(dòng)畫(huà)文件的類(lèi)型和格式；能夠網(wǎng)絡(luò)搜索動(dòng)畫(huà)；下載并播放自己喜歡的動(dòng)畫(huà)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解動(dòng)畫(huà)的發(fā)展史及基本類(lèi)型。2.掌握常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)文件格式及其特點(diǎn)。3.熟悉動(dòng)畫(huà)搜索、下載的幾種基本方法。

4.初步了解Macromedia Flash 軟件的發(fā)展歷程及作用。] 技能目標(biāo)

1.學(xué)生初步掌握多種有關(guān)動(dòng)畫(huà)的網(wǎng)絡(luò)搜索技巧。2.分別掌握Gif、Flash等不同類(lèi)型動(dòng)畫(huà)的下載技巧。3.培養(yǎng)學(xué)生利用媒體播放各種格式動(dòng)畫(huà)的能力。

情感目標(biāo)

1.通過(guò)對(duì)動(dòng)畫(huà)的理性認(rèn)識(shí)，初步培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.對(duì)常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)的類(lèi)型及格式有個(gè)比較清楚的認(rèn)識(shí)。2.培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)搜索、下載各種動(dòng)畫(huà)的能力。

教學(xué)難點(diǎn)：

1.三種常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)文件格式的比較與區(qū)別。

2.學(xué)生有關(guān)沒(méi)有提供下載鏈接的Flash動(dòng)畫(huà)下載技巧的培養(yǎng)。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

2課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

因特網(wǎng)環(huán)境

教學(xué)實(shí)施建議

1.課堂導(dǎo)入時(shí)，可以先選擇一個(gè)典型的動(dòng)畫(huà)電影片斷或Flash動(dòng)畫(huà)適當(dāng)演示，通過(guò)師生共同對(duì)其的分析研究，從而揭開(kāi)動(dòng)畫(huà)的神秘面紗。

2.課堂教學(xué)中必須交待動(dòng)畫(huà)的發(fā)展歷史，并且，作為信息技術(shù)學(xué)科，在講發(fā)展史時(shí)，可以考慮將其與動(dòng)畫(huà)技術(shù)的發(fā)展聯(lián)合起來(lái)闡述，兩者是不可分割的。這也能為后面 3.4.5.6.順利解決動(dòng)畫(huà)類(lèi)型問(wèn)題做鋪墊。

在介紹常見(jiàn)動(dòng)畫(huà)格式過(guò)程中，若單從知識(shí)的記憶而言，是較為容易掌握的。但我們必須對(duì)各類(lèi)格式進(jìn)行比較和區(qū)分，否則學(xué)生會(huì)完全處于死記硬背狀態(tài)。在學(xué)生搜索、下載動(dòng)畫(huà)環(huán)節(jié)處理中，教師可以多多鼓勵(lì)學(xué)生“自主發(fā)展”，盡量多方式、多途徑，讓學(xué)生自己在解決問(wèn)題過(guò)程中掌握一般操作規(guī)律。一般來(lái)說(shuō)，沒(méi)有必要直接推薦網(wǎng)站，這反而會(huì)造成學(xué)生思維上的干擾。

動(dòng)畫(huà)下載技巧學(xué)習(xí)過(guò)程中，關(guān)于沒(méi)有提供下載鏈接的Flash動(dòng)畫(huà)的下載，將會(huì)是學(xué)生操作上的難點(diǎn)。因?yàn)?，?Internet臨時(shí)文件夾】的運(yùn)用幾乎是學(xué)生知識(shí)掌握上的一個(gè)盲點(diǎn)。所以，我們必須處理該環(huán)節(jié)上，可以運(yùn)用教師實(shí)例演示與學(xué)生強(qiáng)化練習(xí)緊密結(jié)合的方法。

對(duì)Flash軟件介紹過(guò)程中，要突出對(duì)其功能的介紹，激發(fā)起學(xué)生對(duì)該軟件學(xué)習(xí)的好奇和興趣。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、下面哪種文件格式不屬于動(dòng)畫(huà)文件格式：

A、FLIC格式

B、BMP格式

C、SWF格式

D、GIF格式

二、辨析題：

GIF格式的動(dòng)畫(huà)是采用了矢量技術(shù)和流技術(shù)，所以能用比較小的體積來(lái)表現(xiàn)豐富的多媒體形式，在網(wǎng)絡(luò)上得到了廣泛應(yīng)用。

三、操作題：

請(qǐng)同學(xué)們上網(wǎng)下載自己喜歡的1~2個(gè)動(dòng)畫(huà)，然后放到ftp上供大家欣賞。

第12課 讓圖片動(dòng)起來(lái)

教材分析：

本課主要通過(guò)制作一幅簡(jiǎn)單的“愛(ài)心娃娃”Gif動(dòng)畫(huà)，掌握綠色軟件“Gif Tools”的運(yùn)用。

教材主要包括以下幾部分內(nèi)容：如何準(zhǔn)備動(dòng)畫(huà)素材圖片、在“Gif Tools”軟件中各幀圖片的插入方法、各幀圖片顯示時(shí)間的調(diào)整、Gif動(dòng)畫(huà)循環(huán)次數(shù)的設(shè)置及Gif動(dòng)畫(huà)的生成和保存、并認(rèn)識(shí)三維動(dòng)畫(huà)制作軟件3DS MAX。通過(guò)讓學(xué)生自己制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)，從而進(jìn)一步深入理解動(dòng)畫(huà)的原理。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.了解“Gif Tools”軟件的作用及相關(guān)知識(shí)。2.初步理解“幀”的概念。

3.認(rèn)識(shí)并熟悉“Gif Tools”軟件的設(shè)置界面。

技能目標(biāo)

1.能夠利用Windows自帶的畫(huà)圖軟件或Photoshop等圖像處理軟件來(lái)繪制或處理各幀圖片。

2.掌握利用“Gif Tools”軟件制作Gif動(dòng)畫(huà)的技巧，其中包括圖像的導(dǎo)入、各幀顯示時(shí)間的設(shè)置、循環(huán)次數(shù)的設(shè)置及動(dòng)畫(huà)的生成等各項(xiàng)操作技能。情感目標(biāo)

1.進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。

2.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力及一定程度上的探究能力。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.認(rèn)識(shí)并熟悉“Gif Tools”軟件的設(shè)置界面。

2.掌握利用“Gif Tools”軟件制作Gif動(dòng)畫(huà)的技巧，其中包括圖像的導(dǎo)入、各幀顯示時(shí)間的設(shè)置、循環(huán)次數(shù)的設(shè)置及動(dòng)畫(huà)的生成等各項(xiàng)操作技能。教學(xué)難點(diǎn)：

1.“幀”概念的理解。2.“Gif Tools”軟件中，“圖像設(shè)置”選項(xiàng)卡和“動(dòng)畫(huà)設(shè)置”選項(xiàng)卡各設(shè)置命令的整合應(yīng)用。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

2課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

下載或安裝了“Gif Tools”軟件、安裝一些常用的圖像處理軟件 教學(xué)實(shí)施建議

1.在動(dòng)畫(huà)圖片的準(zhǔn)備過(guò)程中，可以引導(dǎo)學(xué)生思路的拓展。除了可以利用Windows自帶的畫(huà)圖軟件繪制外，更多的要鼓勵(lì)學(xué)生尋找合適的，經(jīng)過(guò)Photoshop等圖像處理軟件稍微美化處理后能直接拿來(lái)用的圖片，這在學(xué)習(xí)、生活中更為實(shí)際。并要提醒學(xué)生注意用于“Gif Tools”軟件生成GIF動(dòng)畫(huà)的圖片的格式。

2.在制作GIF動(dòng)畫(huà)的案例選擇中，除了可以選擇書(shū)中的“愛(ài)心娃娃”制作實(shí)例，也可以從學(xué)生的實(shí)際出發(fā)，選擇其關(guān)注性強(qiáng)，而圖片又比較容易準(zhǔn)備的主題。3.作為初三年級(jí)的學(xué)生，其已經(jīng)有較強(qiáng)的自主學(xué)習(xí)能力和探究力，所以在引導(dǎo)學(xué)生使用“Gif Tools”軟件生成GIF動(dòng)畫(huà)的過(guò)程中，教師只要對(duì)各選項(xiàng)卡界面做介紹，把更多的時(shí)間留給學(xué)生自己探究，然后根據(jù)預(yù)覽的情況，對(duì)學(xué)生制作的動(dòng)畫(huà)常見(jiàn)問(wèn)題進(jìn)行完善即可。

4.三維動(dòng)畫(huà)制作軟件3DS MAX的介紹重點(diǎn)放在功能的介紹，尤其是與其他軟件相比不可替代的地方。建議可以通過(guò)其制作的效果圖進(jìn)行渲染。

練習(xí)設(shè)計(jì)

操作題：

利用Gif Tools軟件設(shè)計(jì)并制作一個(gè)GIF動(dòng)畫(huà)文件。

第13課 讓文字動(dòng)起來(lái)

教材分析：

本課主要是學(xué)習(xí)使用SwiSHmax軟件制作簡(jiǎn)單的文字動(dòng)畫(huà)。教材主要包括以下幾部分教學(xué)內(nèi)容：

認(rèn)識(shí)SwiSHmax主界面：主要包括時(shí)間線(xiàn)面板、輪廓面板、版面面板和屬性面板。動(dòng)畫(huà)文件屬性設(shè)置：設(shè)置動(dòng)畫(huà)的高度和寬度、設(shè)置動(dòng)畫(huà)的背景顏色、設(shè)置電影的播放速度。

設(shè)置文字動(dòng)畫(huà)對(duì)象屬性：文字屬性的設(shè)置和word、Excel中字體格式的設(shè)置是類(lèi)似的，包括字體、字號(hào)、顏色、字體類(lèi)型、對(duì)齊方式等等。

動(dòng)畫(huà)設(shè)置過(guò)程中文字特效的使用及聲音的添加；動(dòng)畫(huà)的導(dǎo)出。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.認(rèn)識(shí)SwiSHmax軟件界面及各面板中選項(xiàng)的作用。

2.了解SwiSHmax軟件中動(dòng)畫(huà)屬性和文字動(dòng)畫(huà)對(duì)象屬性的設(shè)置方法。3.了解特效和聲音在文字動(dòng)畫(huà)應(yīng)用中的方法和作用。4.了解動(dòng)畫(huà)導(dǎo)出的不同方式方法。

技能目標(biāo)

1.掌握設(shè)置動(dòng)畫(huà)屬性的技能，包括動(dòng)畫(huà)寬度和高度的設(shè)置、背景顏色設(shè)置和播放速度的調(diào)整。

2.培養(yǎng)學(xué)生輸入并設(shè)置文字動(dòng)畫(huà)對(duì)象屬性的各種能力，并能根據(jù)自己需要綜合運(yùn)用。3.培養(yǎng)學(xué)生合理選擇并應(yīng)用特效和聲音的能力。4.掌握動(dòng)畫(huà)文件的導(dǎo)出技巧。

情感目標(biāo)

1.培養(yǎng)學(xué)生對(duì)動(dòng)畫(huà)學(xué)習(xí)的興趣。

2.通過(guò)文字動(dòng)畫(huà)的制作，培養(yǎng)學(xué)生良好的審美情趣。3.培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)和探究的能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.培養(yǎng)學(xué)生輸入并設(shè)置文字動(dòng)畫(huà)對(duì)象屬性的各種能力，并能根據(jù)自己需要綜合運(yùn)用。2.培養(yǎng)學(xué)生合理選擇并應(yīng)用特效和聲音的能力。教學(xué)難點(diǎn)：

1.學(xué)生各項(xiàng)技能整合能力的培養(yǎng)。2.學(xué)生審美能力的培養(yǎng)。

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

1課時(shí) 課前準(zhǔn)備：

SwiSHmax軟件的安裝

教學(xué)實(shí)施建議

1.在課堂導(dǎo)入中引出SwiSHmax軟件的時(shí)候，可以先展示一段由該軟件制作的文字動(dòng)畫(huà)，這會(huì)讓學(xué)生的學(xué)習(xí)首先樹(shù)立一個(gè)假定目標(biāo)，對(duì)其后面的學(xué)習(xí)具有很大的激勵(lì)作用。

2.在認(rèn)識(shí)SwiSHmax主界面及其各面板時(shí)，要對(duì)面板中的各選項(xiàng)卡作用要做詳細(xì)的介紹，特別是像“場(chǎng)景”等學(xué)生不熟悉的選項(xiàng)。這有助于學(xué)生在后面順利開(kāi)展自主學(xué)習(xí)。這里應(yīng)以教師講解為主。3.動(dòng)畫(huà)屬性的設(shè)置，學(xué)生也是第一次碰到，但相對(duì)較為簡(jiǎn)單，但在“電影的播放速度”設(shè)置中，應(yīng)對(duì)“幀率”的概念加以強(qiáng)調(diào)，或與前面GIF中幀的概念橫向聯(lián)系。4.文字動(dòng)畫(huà)的輸入，并且對(duì)象屬性的設(shè)置應(yīng)該對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)不是很難，因其方法與word、Excel中文字格式的設(shè)置類(lèi)似，教師可以讓其自主學(xué)習(xí)，重點(diǎn)在于引導(dǎo)他們所創(chuàng)文字在動(dòng)畫(huà)場(chǎng)景中的位置合理、美觀。5.文字特效和聲音的學(xué)習(xí)過(guò)程中，一來(lái)學(xué)生以前沒(méi)有操作過(guò)，二來(lái)其使用技巧有特定的操作過(guò)程，學(xué)生不一定一下子掌握，所以教師可以考慮做適當(dāng)演示。

6.在整個(gè)SwiSHmax軟件學(xué)習(xí)、使用過(guò)程中，各種技巧層層推進(jìn)，所以，我們可以通過(guò)一個(gè)文字動(dòng)畫(huà)實(shí)例的完成把各知識(shí)點(diǎn)貫穿起來(lái)。學(xué)生在具體實(shí)例的制作中學(xué)習(xí)，積極性會(huì)被大大激發(fā)。反之，各知識(shí)點(diǎn)會(huì)凌亂不堪，學(xué)生在學(xué)習(xí)中脫離了實(shí)例的制作，滿(mǎn)足感沒(méi)了，積極性也就無(wú)法調(diào)動(dòng)。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、以下哪種聲音文件是不能在SwiSHmax軟件中導(dǎo)入的？

A、WAV

B、MID

C、MP

3二、操作題：（根據(jù)自己能力大小，2選1）利用SwiSHmax設(shè)計(jì)并制作一段文字動(dòng)畫(huà)。

SwiSHmax是一個(gè)非常強(qiáng)大的動(dòng)畫(huà)制作軟件，上網(wǎng)查找相關(guān)資料，并嘗試制作一個(gè)更為復(fù)雜的動(dòng)畫(huà)。

第14課 在計(jì)算機(jī)上欣賞影片

教材分析：

本節(jié)課主要涉及一些視頻的理論知識(shí)，如視頻的來(lái)源、常見(jiàn)的視頻文件格式、視頻文件的存貯介質(zhì)、視頻的播放軟件。讓學(xué)生學(xué)習(xí)這些知識(shí)的原因是為了讓學(xué)生對(duì)自己將來(lái)的作品成形后應(yīng)使用哪些文件格式及如何存貯作出選擇。所以，這課的重點(diǎn)應(yīng)是讓學(xué)生能理解為什么會(huì)有不同的文件格式及這些文件格式的適用范圍。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.視頻的三種來(lái)源 2.為什么視頻需要壓縮

3.常見(jiàn)的視頻文件格式及適用范圍

4.VCD和DVD光盤(pán)的讀取原理及結(jié)構(gòu) 5.Windows Media Player及解碼器 情感目標(biāo)

1.激發(fā)學(xué)生對(duì)視頻制作的興趣

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.為什么視頻需要壓縮

2.視頻文件格式的區(qū)別及適用范圍 教學(xué)難點(diǎn)：

視頻文件格式的區(qū)別及適用范圍

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備同一部電影不同文件格式的影片。

教學(xué)實(shí)施建議

1.播放幾段短處，可以是計(jì)算機(jī)軟件生成的動(dòng)畫(huà)，也可以是靜態(tài)圖像或圖形文件序列組合的視頻，也可以是VR制作的影片，但要求這些影片的制作難度不要太高，最好是以前學(xué)生的作品。這樣可以讓激發(fā)學(xué)生的制作欲望。2.講解視頻的三種來(lái)源。

3.讓學(xué)生試著計(jì)算一段視頻在不壓縮的情況的大小，讓學(xué)生回答有什么辦法可以把這么大的影片放到VCD或DVD光盤(pán)中。引出壓縮的概念。4.不同的壓縮比例所形成的不同格式，他們的適用范圍是什么？如VCD格式和DVD格式的區(qū)別，網(wǎng)絡(luò)視頻和傳統(tǒng)視頻的區(qū)別，要求他們使用何種文件格式?？梢栽偻?5.6.7.引出如果以后自己制作視頻，應(yīng)該選擇何種文件格式。CD光盤(pán)和DVD光盤(pán)都是用光線(xiàn)讀取，可以讓學(xué)生先試想如何讓機(jī)器獲取O和1。反射光變化代表1，不變化代表0。

DVD光盤(pán)和CD光盤(pán)結(jié)構(gòu)類(lèi)似，只是凹凸槽密度不同。他們的容量各是多少。對(duì)于Windows Media Player可以播放多種格式，但需要事先安裝相應(yīng)的視頻解碼器。

8.DVD視頻比VCD視頻更注重版權(quán)保護(hù)。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、DVD視頻的文件格式是：

A、MPEG

B、MPEG-C、MPEG-D、WMV

2、在MPEG格式中，哪種格式適合網(wǎng)絡(luò)傳輸：

A、MPEG

B、MPEG-C、MPEG-D、MPEG-4

3、微軟公司出品的視頻格式的擴(kuò)展名為

A、.RM

B、.RA

C、.WMV

D、.WMA

4、常見(jiàn)DVD光盤(pán)D5是：

A、單面單層

B、單面雙層

C、雙面單層

D、雙面雙層

三、討論題：

1．將來(lái)你所做的作品選用哪種格式的視頻。并說(shuō)明原因。

2．你認(rèn)為，將來(lái)哪種文件格式會(huì)成為視頻文件格式的主流？為什么？

第15課 自己拍攝數(shù)碼影片

教材分析：

本節(jié)課是為下一節(jié)課數(shù)碼影片的編輯制作作素材的收集。主要要求學(xué)生了解數(shù)碼攝像機(jī)較之傳統(tǒng)攝像機(jī)的優(yōu)勢(shì)、數(shù)碼攝像機(jī)的結(jié)構(gòu)、數(shù)碼攝像機(jī)的準(zhǔn)備工作、保養(yǎng)、維護(hù)、常用的一些技巧。操作的時(shí)間越長(zhǎng)越好。所以對(duì)于數(shù)碼攝像機(jī)的結(jié)構(gòu)和操作可以講得較簡(jiǎn)略，而把重心放在兩個(gè)方面：

1、攝像機(jī)的拍攝技巧上。

2、開(kāi)始攝像前的準(zhǔn)備：如劇本、小組分工等。盡可能把劇本的編寫(xiě)、分組和分工在課前準(zhǔn)備好。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.數(shù)碼攝像機(jī)的優(yōu)點(diǎn) 2.數(shù)碼攝像機(jī)的部件組成 3.數(shù)碼攝像機(jī)的使用前的檢查 4.數(shù)碼攝像機(jī)的保養(yǎng)、維護(hù) 技能目標(biāo)

1.數(shù)碼攝像機(jī)的操作技巧 2.劇本的編寫(xiě)

情感目標(biāo)

1.小組分工，小組合作

2.發(fā)現(xiàn)新聞素材、培養(yǎng)組織和領(lǐng)導(dǎo)能力

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.數(shù)碼攝像機(jī)的操作技巧 2.劇本的編寫(xiě) 教學(xué)難點(diǎn)：

劇本的編寫(xiě)

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一至兩課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

課前老師給學(xué)生幾個(gè)主題，讓學(xué)生去構(gòu)想需要拍攝哪些內(nèi)容。如就一些學(xué)校的新聞、學(xué)生的活動(dòng)作一個(gè)采訪。

有條件的學(xué)校可以和學(xué)校電視臺(tái)聯(lián)系制作部分內(nèi)容。這樣可增加學(xué)生的參與性。課前讓學(xué)生分組。成員可以為：主持人、攝像師、導(dǎo)演、編劇。（根據(jù)學(xué)校器材的數(shù)量，決定分組的數(shù)量）

準(zhǔn)備若干臺(tái)攝像機(jī) 教學(xué)實(shí)施建議

1.請(qǐng)學(xué)生發(fā)布自己的組內(nèi)的劇本

2.選擇使用的器材：引導(dǎo)學(xué)生了解數(shù)碼攝像機(jī)的優(yōu)點(diǎn) 3.攝像機(jī)的檢查

4.下發(fā)器材。每個(gè)小組派攝像師和導(dǎo)演負(fù)責(zé)管理。5.使用攝像機(jī)的方法

6.攝像機(jī)的幾種常見(jiàn)技巧：推、拉、搖、跟、移。7.使用的保養(yǎng)、維護(hù)。

8.理論部分的講解時(shí)間越短越好，留出時(shí)間讓學(xué)生實(shí)踐操作。9.選擇一個(gè)場(chǎng)所進(jìn)行實(shí)地拍攝。并將攝影帶編號(hào)上交。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、數(shù)碼攝像機(jī)的縮寫(xiě)是

A、DC

B、DV

C、MV

D、VCR

2、拍攝過(guò)程中的基本準(zhǔn)則是

A、平快準(zhǔn)清

B、平穩(wěn)勻準(zhǔn)

C、推拉搖跟移

D、短平快

3、調(diào)整白平衡的作用是：

A、讓鏡頭中的白色一樣

B、避免不同光照條件下產(chǎn)生色彩偏差

C、避免室內(nèi)的光線(xiàn)太暗

D、避免室外的光線(xiàn)太強(qiáng)

二、操作題：

1．請(qǐng)寫(xiě)出本次攝像中你設(shè)定的主題，你用幾個(gè)鏡頭來(lái)完成它。

2．請(qǐng)寫(xiě)下你在本次攝像中，用到了常見(jiàn)的技巧“推、拉、搖、跟、移”的哪幾種？ 3．請(qǐng)從課外查找一些攝像攝相的構(gòu)圖方法

第16課 數(shù)碼影片的后期制作

教材分析：

本課的內(nèi)容是整章中最重要的一節(jié)。也是學(xué)生實(shí)際操作能做出作品的一節(jié)課。而這節(jié)課是否能夠成功，與上幾節(jié)課的準(zhǔn)備工作密切相關(guān)。因?yàn)樵谑孪葴?zhǔn)備工作不足的情況下可以適當(dāng)?shù)貙⒃撜n延遲。就本節(jié)課的知識(shí)點(diǎn)來(lái)說(shuō)，難度不大。但是要想做出一段能讓自己、同學(xué)和老師能接受的作品，還是有很大難度的。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

Windows Movie Maker的運(yùn)行環(huán)境 Windows Movie Maker的窗口組成

如何向Windows Movie Maker添加素材 合并拆分刪除剪輯 添加視頻效果 添加過(guò)渡效果 添加字幕 輸出電影

技能目標(biāo)

1.使用Windows Movie Maker 制作一小片視頻 情感目標(biāo)

感受團(tuán)體的力量

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.合并拆分刪除剪輯 2.添加視頻效果 3.添加過(guò)渡效果 4.添加字幕 5.輸出電影

教學(xué)難點(diǎn)：

1.剪輯出一段可報(bào)導(dǎo)的新聞 2.團(tuán)體之中個(gè)體之間的合作

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí) 課前準(zhǔn)備： 事先由學(xué)生或教師提供的視頻素材。

教學(xué)實(shí)施建議

如果學(xué)生能力較強(qiáng)，可以讓學(xué)生自行拍攝和剪輯。如果學(xué)生感覺(jué)困難，也可以讓學(xué)生用圖片還做一段視頻。如用照片、音樂(lè)、字幕結(jié)合，介紹自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷。教師可以把學(xué)生的制作過(guò)程拍攝下來(lái)，在上課時(shí)示范學(xué)生制作視頻作品時(shí)的花絮，這樣更加可以引起學(xué)生的興趣。

學(xué)校的計(jì)算機(jī)上沒(méi)有1394卡，老師需要事先將DV中的視頻傳到計(jì)算機(jī)中。但是上課時(shí)需要說(shuō)明采集的方法。如果學(xué)生機(jī)上有1394，可以讓學(xué)生自行采集。在教師演示時(shí)，盡可能做不同類(lèi)型的素材，如音樂(lè)、圖片、視頻、FLASH等。將制作學(xué)生以導(dǎo)演、主持人、演員、攝像為稱(chēng)呼，作成字幕。

使用視頻效果和過(guò)渡效果時(shí)，根據(jù)實(shí)際情況靈活選用，并不要求學(xué)生全都使用

輸出作品時(shí)，要和學(xué)生分析采用某種文件格式，以適應(yīng)不同的用途，一般建議制作為WMV格式，以便下一節(jié)課在VOD網(wǎng)站上發(fā)布。能選擇一些優(yōu)秀或有意義的作品在校電視臺(tái)播放最好。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、Windows Movie Make只能用于什么操作系統(tǒng)？

A、Windows 98

B、Windows 2000

C、WindowsXP

D、Linux

2、視頻效果的命令？

A、收藏窗格

B、任務(wù)窗格

C、預(yù)覽窗格

D、時(shí)間線(xiàn)

3、添加字幕的命令在哪個(gè)菜單中

A、編輯

B、工具

C、剪輯

D、播放

4、保存電影時(shí)，不可以把視頻輸出到

A、光盤(pán)

B、數(shù)碼攝像機(jī)

C、WEB

D、傳統(tǒng)攝像機(jī)

二、操作題：

1、用老師提供或自己拍攝的視頻和素材編輯一段關(guān)于表?yè)P(yáng)學(xué)校好人好事的新聞

2、用老師提供或自己拍攝的視頻和素材編輯一段自己的成長(zhǎng)經(jīng)歷

第17課 欣賞網(wǎng)上影片

教材分析：

本節(jié)課是讓學(xué)生了解什么是流媒體、如何實(shí)現(xiàn)流媒體的點(diǎn)播、如何下載流媒體以及網(wǎng)上其他視頻格式的播放方法。我認(rèn)為可以添加如何建立VOD點(diǎn)播系統(tǒng)的知識(shí)。因?yàn)槿绻窃贗nternet上直接下載，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的要求很高，還不如學(xué)校內(nèi)容建立一個(gè)VOD系統(tǒng)，讓學(xué)生在校內(nèi)下載。另一個(gè)比較重要的地方是在本課中，講授其它視頻格式的播放方法時(shí)，可以讓學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)。

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.流媒體的概念 2.流媒體有哪些格式 3.視頻點(diǎn)播的概念 4.視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的建立

5.流媒體的網(wǎng)絡(luò)協(xié)議MMS/RTSP/RNM 6.下載流媒體的方法

技能目標(biāo)

1.利用網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的解決方法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的建立 2.下載流媒體的方法

3.利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)不同文件格式的播放方法 教學(xué)難點(diǎn)：

利用網(wǎng)絡(luò)自主學(xué)習(xí)不同文件格式的播放方法

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

準(zhǔn)備VOD點(diǎn)播系統(tǒng)安裝軟件。如美萍視頻點(diǎn)播系統(tǒng)。學(xué)生事先完成的作品 不同格式的視頻文件

教學(xué)實(shí)施建議

1.讓學(xué)生理解流媒體與視頻點(diǎn)播系統(tǒng)的關(guān)系。2.比較常見(jiàn)的流媒體是WMV和RM。上節(jié)課學(xué)生如果制作的文件為WMV就可以放到本課的視頻點(diǎn)播系統(tǒng)中。3.4.5.6.7.VOD點(diǎn)播系統(tǒng)的安裝。其實(shí)，點(diǎn)播系統(tǒng)的安裝非常簡(jiǎn)單

讓學(xué)生把自己的作品上傳到服務(wù)器，由學(xué)生或老師將作品添加到點(diǎn)播系統(tǒng)中。可以讓學(xué)生嘗試下載流媒體，與以前HTTP文件的下載有所不同。使用專(zhuān)用的下載工具下載

下載一些不同格式的視頻文件，并告訴學(xué)生在哪里可以找到播放這些文件的方法（如射手網(wǎng)）。讓學(xué)生通過(guò)網(wǎng)絡(luò)上的學(xué)習(xí)，下載相關(guān)的編碼插件進(jìn)行正常播放。8.如果有可能，老師可以自己制作不同格式的視頻，在不同的視頻中，有不同的線(xiàn)索，引導(dǎo)學(xué)生找到并下載相關(guān)的插件，用來(lái)播放下一個(gè)視頻，如此循環(huán)，就象解謎游戲。

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、下載文件哪些不屬于流媒體

A、WMV

B、AVI

C、RM

D、RA

2、不屬于流媒體協(xié)議的是

A、HTTP

B、RNM

C、RTSP

D、MMS

3、用于播放WMV和WMA流文件的播放器是

A、Windows Media

B、Real Video

C、IE

D、超級(jí)解霸

二、操作題：

1．請(qǐng)找到DVDRIP文件的播放插件，并播放指定的影片 2．用影音傳送帶下載老師指定的影片

第18課 我的多媒體作品

教材分析：

視頻文件只是多媒體中的一部分，在實(shí)際使用中，往往要把多種媒體整合在一起。用于整合的多媒體開(kāi)發(fā)平臺(tái)很多，最常見(jiàn)的就是POWERPOINT。

本節(jié)課通過(guò)制作一個(gè)演示文稿，利用它的模板、插入不同的素材（特別是視頻）、使用它本身自帶的動(dòng)畫(huà)效果讓作品更生動(dòng)。最后將演示文稿轉(zhuǎn)換成網(wǎng)頁(yè)進(jìn)行發(fā)布。

本節(jié)課最重要的內(nèi)容是使用控件來(lái)插入不同的視頻。如FLASH。但為了和上節(jié)課聯(lián)系，需要增加插入其它格式的視頻的方法，如RM格式和WMV、AVI格式

教學(xué)目標(biāo)：

知識(shí)目標(biāo)

1.使用設(shè)計(jì)模板

2.從網(wǎng)上下載新的模板 3.插入FLASH控件

4.插入WINDOWS MEDIA控件 5.插入REALPLAYER控件 6.添加自定義動(dòng)畫(huà)路徑

7.POWERPOINT作品的網(wǎng)絡(luò)發(fā)布 技能目標(biāo)

利用網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的解決方法

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

教學(xué)重點(diǎn)：

1.插入FLASH控件

2.插入WINDOWS MEDIA控件 3.插入REALPLAYER控件

教學(xué)難點(diǎn)：

1.利用網(wǎng)絡(luò)查找問(wèn)題的解決不同控件的插入方法

教學(xué)建議：

課時(shí)安排：

一課時(shí)

課前準(zhǔn)備：

教師事先了解不同控件的插入方法可以從哪些網(wǎng)站上查找到 VOD點(diǎn)播系統(tǒng)

教學(xué)實(shí)施建議

1.除了使用OFFICE本身自帶的模板外，還要讓學(xué)生試著下載網(wǎng)上的模板來(lái)使用 2.用POWERPOINT為自己的作品作一個(gè)說(shuō)明文稿 3.自己的作品可以從VOD上進(jìn)行下載（復(fù)習(xí)上節(jié)課內(nèi)容）4.將自定義動(dòng)畫(huà)路徑提到第二部分教學(xué)。

5.在控件的選項(xiàng)中，因?yàn)榇蠖嗍怯⑽?，所以?duì)部分學(xué)生難度較大，所以對(duì)幾個(gè)重要的單詞，可以事先寫(xiě)在黑板上。

6.幾種控件的插入方法可以用不同的方法教學(xué)。WMV控件因?yàn)橐玫?，可以由老師講授，F(xiàn)LASH控件讓學(xué)生通過(guò)書(shū)本自學(xué)，REALPLAYER控件讓學(xué)生用GOOGLE查找。

7.發(fā)布為網(wǎng)頁(yè)時(shí)，在復(fù)制網(wǎng)頁(yè)時(shí)需要注意要把同名的文件夾也一起復(fù)制

練習(xí)設(shè)計(jì)

一、選擇題：

1、“自定義動(dòng)畫(huà)路徑”在哪個(gè)菜單中

A、視圖

B、格式

C、工具

D、幻燈片放映

2、不能將演示文稿保存為

A、PPT文件

B、網(wǎng)頁(yè)

C、JPG文件

D、DOC文件

二、操作題：

1、為你的作品作一個(gè)說(shuō)明文稿，并將你的作品插入到文稿中

第三篇：初中美術(shù)教案9年級(jí)上：08課過(guò)大年

初中美術(shù)9年級(jí)上：08課 過(guò)大年（說(shuō)課稿）

一、課題

我今天上的課是過(guò)大年民間藝術(shù)剪紙

二、教材

湖南美術(shù)出版社美術(shù)義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)叢書(shū)九年級(jí)上冊(cè)

三、教學(xué)思路

依據(jù)美術(shù)課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的精神和有關(guān)學(xué)習(xí)建議，本課《過(guò)大年》以過(guò)年為題材，設(shè)置了民間美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，《過(guò)大年》旨在幫助學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)和表達(dá)方式、方法，領(lǐng)悟美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，喚起他們對(duì)傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)喜慶節(jié)日，其間穿插大量民俗民間活動(dòng)，這是我國(guó)民間美術(shù)的重要內(nèi)容之一。教材選擇了陜北農(nóng)民貼窗花、舞獅、劃旱船等圖片營(yíng)造出節(jié)日的熱烈氣氛。在特定的情景當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，相對(duì)獨(dú)立又統(tǒng)一在同一題材中，為不同地域?qū)W校的教學(xué)提供選擇。戴上自己制作的羅漢頭，表演一段有趣的節(jié)目，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，滿(mǎn)足他們的表現(xiàn)欲望和成就感；通過(guò)調(diào)查活動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)身邊被忽略的民間美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生的民間美術(shù)知識(shí)面；學(xué)習(xí)剪紙窗花的折、剪等技能方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，表達(dá)節(jié)日的喜慶心情。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識(shí)到古老的民間美術(shù)一樣可以與現(xiàn)代生活聯(lián)系在一起。

四、教學(xué)目標(biāo)

1．了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。

2．運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方法，完成一件美術(shù)作品，通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、策劃、表演等活動(dòng)表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。

五、重難點(diǎn)

本課難點(diǎn)是嘗試如何運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)年文化的豐富性。制作窗花的教學(xué)活動(dòng)以介紹剪紙作品導(dǎo)入，介紹窗花、門(mén)箋、墻花、頂棚團(tuán)花、燈花、喜花，甚至是刺繡用的花樣剪紙類(lèi)型。通過(guò)演示折剪雙喜或其他較簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，讓學(xué)生對(duì)剪紙的基本技法有一定的認(rèn)識(shí)。提供一定素材，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。營(yíng)造節(jié)日氣氛，布置新年準(zhǔn)備，大家動(dòng)手以剪紙的形式裝飾“大家庭”（教室）。引導(dǎo)學(xué)生研究設(shè)計(jì)和剪刻的方法，分析窗花設(shè)計(jì)種種有關(guān)造型要素的運(yùn)用，制作表現(xiàn)喜慶、祥和的剪紙圖案；作業(yè)過(guò)程中及時(shí)點(diǎn)評(píng)、提示，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)意和巧妙的設(shè)計(jì)；用作業(yè)布置教室，展示自己的學(xué)習(xí)成果；介紹剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維空間。

六、課前準(zhǔn)備

我這節(jié)課要讓同學(xué)們?cè)谡n前準(zhǔn)備紙、鉛筆、剪刀、小刀、橡皮擦

七、教學(xué)過(guò)程

１．導(dǎo)入

制作窗花的教學(xué)活動(dòng)以春節(jié)活動(dòng)導(dǎo)入。通過(guò)演示折剪雙喜字或其他較簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，讓學(xué)生對(duì)剪紙的基本技法有一定的認(rèn)識(shí)。提供一定素材，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。營(yíng)造節(jié)日氣氛，布置新年準(zhǔn)備，大家動(dòng)手以剪紙的形式裝飾教室，制作紅包或小禮物。引導(dǎo)學(xué)生研究設(shè)計(jì)和剪刻的方法，分析窗花設(shè)計(jì)種種有關(guān)造型要素的運(yùn)用，制作表現(xiàn)喜慶、祥和的剪紙圖案；作業(yè)過(guò)程中及時(shí)點(diǎn)評(píng)、提示，表

揚(yáng)和鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)意和巧妙的設(shè)計(jì)；用作業(yè)布置教室，展示自己的學(xué)習(xí)成果；介紹剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維空間。

２.方法

課前準(zhǔn)備好媒體課件、實(shí)物、以及作業(yè)用紙、剪刀、膠水等材料工具。羅漢頭制作活動(dòng)要考慮游戲的場(chǎng)地和時(shí)間，最好安排在室外或課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，以免影響其他班級(jí)上課；剪紙活動(dòng)分組圍坐，便于制作時(shí)交流；涉及社會(huì)調(diào)查的活動(dòng)也應(yīng)分組進(jìn)行；對(duì)活動(dòng)紀(jì)律、工具使用、安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)等提出要求。營(yíng)造喜慶吉祥的氛圍，用熱情愉快的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生很快地進(jìn)入特定情境，順利導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合教材補(bǔ)充的圖片資料，師生互動(dòng)，暢談自己曾參加過(guò)的民俗活動(dòng)以及感受?？偨Y(jié)、歸納節(jié)日民俗活動(dòng)的主題：納福迎祥、驅(qū)災(zāi)辟邪、喜慶祝壽等對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福。暢談自己在過(guò)大年時(shí)參與或見(jiàn)過(guò)的一些民俗活動(dòng)，如吃年飯，放焰火，貼對(duì)聯(lián)、門(mén)神、年畫(huà)，掛花燈等，引入羅漢頭或窗花的活動(dòng)內(nèi)容。

制作羅漢頭的難度不大，學(xué)生很容易操作，需要注意對(duì)細(xì)節(jié)的提示，啟發(fā)學(xué)生對(duì)頭飾的設(shè)計(jì)進(jìn)行變化；戴上自制頭飾表演一段與過(guò)年有關(guān)的小節(jié)目，巧妙地把其他民俗活動(dòng)融于表演之中；對(duì)表演和制作水平做出評(píng)價(jià)。（表演配合學(xué)校聯(lián)歡會(huì)）

按小組分工，制定計(jì)劃，進(jìn)行了解民間民俗的社會(huì)調(diào)查，利用互聯(lián)網(wǎng)、有關(guān)書(shū)籍刊物、圖片文字資料；運(yùn)用攝影、速寫(xiě)等手段，匯集整理，分類(lèi)成冊(cè)；（上課回饋資料）

3.練習(xí)

以民間剪紙為參照，加上自己的創(chuàng)意，完成一件蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的剪紙。將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示；講一講自己的作品還能用在什么地方。

４.教學(xué)評(píng)價(jià)

以布置教室的方式進(jìn)行作業(yè)展示，在觀賞作品時(shí)進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，教師在評(píng)價(jià)中對(duì)大家的看法進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容著重于對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)、了解和興趣，在設(shè)計(jì)中造型要素的運(yùn)用，大膽、巧妙的創(chuàng)意以及認(rèn)真細(xì)致的制作等。

八、小結(jié)

以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍；從教學(xué)效果看，目標(biāo)完全達(dá)到，能力、發(fā)展和情感目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

初中美術(shù)9年級(jí)上：08課過(guò)大年（教案）

同學(xué)們，上節(jié)課我們共同依據(jù)美術(shù)課程國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)的精神和有關(guān)學(xué)習(xí)建議，本課《過(guò)大年》以過(guò)年為題材，設(shè)置了民間美術(shù)的學(xué)習(xí)內(nèi)容，《過(guò)大年》旨在幫助學(xué)生了解民間美術(shù)的特點(diǎn)和表達(dá)方式、方法，領(lǐng)悟美術(shù)與傳統(tǒng)文化的關(guān)系，在廣泛的文化情境中認(rèn)識(shí)美術(shù)，喚起他們對(duì)傳統(tǒng)民間美術(shù)的關(guān)注和熱愛(ài)。

春節(jié)是中華民族的傳統(tǒng)喜慶節(jié)日，其間穿插大量民俗民間活動(dòng)，這是我國(guó)民間美術(shù)的重要內(nèi)容之一。教材選擇了陜北農(nóng)民貼窗花、舞獅、劃旱船等圖片營(yíng)造出節(jié)日的熱烈氣氛。在特定的情景當(dāng)中，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

三個(gè)教學(xué)活動(dòng)的設(shè)置，相對(duì)獨(dú)立又統(tǒng)一在同一題材中，為不同地域?qū)W校的教學(xué)提供選擇。戴上自己制作的羅漢頭，表演一段有趣的節(jié)目，在愉快的學(xué)習(xí)氛圍中，培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力，滿(mǎn)足他們的表現(xiàn)欲望和成就感；通過(guò)調(diào)查活動(dòng)尋找、發(fā)現(xiàn)身邊被忽略的民間美術(shù)活動(dòng)，培養(yǎng)搜集、處理信息的能力，拓寬學(xué)生的民間美術(shù)知識(shí)面；學(xué)習(xí)剪紙窗花的折、剪等技能方法，了解民間美術(shù)的表現(xiàn)特點(diǎn)，表達(dá)節(jié)日的喜慶心情。通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生意識(shí)到古老的民間美術(shù)一樣可以與現(xiàn)代生活聯(lián)系在一起。

二、教學(xué)目標(biāo)

1．了解傳統(tǒng)民間美術(shù)活動(dòng)和民間美術(shù)的表現(xiàn)形式。

2．運(yùn)用民間美術(shù)的表現(xiàn)方法，完成一件美術(shù)作品，通過(guò)設(shè)計(jì)、制作、策劃、表演等活動(dòng)表現(xiàn)節(jié)日的喜慶心情。

三、教學(xué)重難點(diǎn)

運(yùn)用多種藝術(shù)形式來(lái)表現(xiàn)年文化的豐富性。通過(guò)演示折剪雙喜或其他較簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，讓學(xué)生對(duì)剪紙的基本技法有一定的認(rèn)識(shí)。提供一定素材，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。

四、教學(xué)過(guò)程

１.導(dǎo)入

制作窗花的教學(xué)活動(dòng)以春節(jié)活動(dòng)導(dǎo)入。通過(guò)演示折剪雙喜字或其他較簡(jiǎn)單的內(nèi)容開(kāi)始，讓學(xué)生對(duì)剪紙的基本技法有一定的認(rèn)識(shí)。提供一定素材，開(kāi)闊學(xué)生的設(shè)計(jì)思路。營(yíng)造節(jié)日氣氛，布置新年準(zhǔn)備，大家動(dòng)手以剪紙的形式裝飾教室，制作紅包或小禮物。引導(dǎo)學(xué)生研究設(shè)計(jì)和剪刻的方法，分析窗花設(shè)計(jì)種種有關(guān)造型要素的運(yùn)用，制作表現(xiàn)喜慶、祥和的剪紙圖案；作業(yè)過(guò)程中及時(shí)點(diǎn)評(píng)、提示，表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)大膽的創(chuàng)意和巧妙的設(shè)計(jì)；用作業(yè)布置教室，展示自己的學(xué)習(xí)成果；介紹剪紙藝術(shù)在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中的應(yīng)用，進(jìn)一步拓展學(xué)生的思維空間。

２.方法

課前準(zhǔn)備好媒體課件、實(shí)物、以及作業(yè)用紙、剪刀、膠水等材料工具。羅漢頭制作活動(dòng)要考慮游戲的場(chǎng)地和時(shí)間，最好安排在室外或課余活動(dòng)時(shí)間進(jìn)行，以免影響其他班級(jí)上課；剪紙活動(dòng)分組圍坐，便于制作時(shí)交流；涉及社會(huì)調(diào)查的活動(dòng)也應(yīng)分組進(jìn)行；對(duì)活動(dòng)紀(jì)律、工具使用、安全、衛(wèi)生等事項(xiàng)等提出要求。營(yíng)造喜慶吉祥的氛圍，用熱情愉快的語(yǔ)言帶領(lǐng)學(xué)生很快地進(jìn)入特定情境，順利導(dǎo)入教學(xué)活動(dòng)。結(jié)合教材補(bǔ)充的圖片資料，師生互動(dòng)，暢談自己曾參加過(guò)的民俗活動(dòng)以及感受?？偨Y(jié)、歸納節(jié)日民俗活動(dòng)的主題：納福迎祥、驅(qū)災(zāi)辟邪、喜慶祝壽等對(duì)吉祥、幸福、美好的祝福。暢談自己在過(guò)大年時(shí)參與或見(jiàn)過(guò)的一些民俗活動(dòng)，如吃年飯，放焰火，貼對(duì)聯(lián)、門(mén)神、年畫(huà)，掛花燈等，引入羅漢頭或窗花的活動(dòng)內(nèi)容。

制作羅漢頭的難度不大，學(xué)生很容易操作，需要注意對(duì)細(xì)節(jié)的提示，啟發(fā)學(xué)生對(duì)頭飾的設(shè)計(jì)進(jìn)行變化；戴上自制頭飾表演一段與過(guò)年有關(guān)的小節(jié)目，巧妙地把其他民俗活動(dòng)融于表演之中；對(duì)表演和制作水平做出評(píng)價(jià)。（表演配合學(xué)校聯(lián)歡會(huì)）

按小組分工，制定計(jì)劃，進(jìn)行了解民間民俗的社會(huì)調(diào)查，利用互聯(lián)網(wǎng)、有關(guān)書(shū)籍刊物、圖片文字資料；運(yùn)用攝影、速寫(xiě)等手段，匯集整理，分類(lèi)成冊(cè)；（上課回饋資料）

3.練習(xí)

以民間剪紙為參照，加上自己的創(chuàng)意，完成一件蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的剪紙。將學(xué)生作業(yè)進(jìn)行展示；講一講自己的作品還能用在什么地方。

４.教學(xué)評(píng)價(jià)

以布置教室的方式進(jìn)行作業(yè)展示，在觀賞作品時(shí)進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，教師在評(píng)價(jià)

中對(duì)大家的看法進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容著重于對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)、了解和興趣，在設(shè)計(jì)中造型要素的運(yùn)用，大膽、巧妙的創(chuàng)意以及認(rèn)真細(xì)致的制作等。

五、練習(xí)

以民間剪紙為參照，加上自己的創(chuàng)意，完成一件蘊(yùn)含吉祥喜慶意義的剪紙。

六、作業(yè)展示

以布置教室的方式進(jìn)行作業(yè)展示，在觀賞作品時(shí)進(jìn)行學(xué)生互評(píng)，教師在評(píng)價(jià)中對(duì)大家的看法進(jìn)行歸類(lèi)、總結(jié)。評(píng)價(jià)內(nèi)容著重于對(duì)民間美術(shù)的認(rèn)識(shí)、了解和興趣，在設(shè)計(jì)中造型要素的運(yùn)用，大膽、巧妙的創(chuàng)意以及認(rèn)真細(xì)致的制作等。

七、小結(jié)

以學(xué)生的自主探究學(xué)習(xí)為中心，充分調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，學(xué)生勤于動(dòng)手、敢于創(chuàng)新，課堂氣氛活躍；從教學(xué)效果看，目標(biāo)完全達(dá)到，能力、發(fā)展和情感目標(biāo)基本實(shí)現(xiàn)。

作業(yè)：今天我們學(xué)習(xí)中國(guó)民間美術(shù)有何意義？

面對(duì)民間美術(shù)逐漸消失的現(xiàn)狀我們應(yīng)該做些什么？寫(xiě)200字體會(huì)

第四篇：六上信息技術(shù)教案

信 息 技 術(shù) 教 案

第1、2課 走進(jìn)PowerPoint ［教學(xué)目的與要求］

1．學(xué)會(huì)啟動(dòng)、退出PowerPoint 2003的方法。2．初步認(rèn)識(shí)PowerPoint 2003的窗口及主要功能。

3．掌握在幻燈片上輸入文字、設(shè)置格式的方法，學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片。4．掌握放映幻燈片的方法。

5．通過(guò)觀看、欣賞幻燈片的方法，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在此基礎(chǔ)上結(jié)合任務(wù)認(rèn)識(shí)PowerPoint的窗口，掌握標(biāo)題幻燈片的制作方法，在實(shí)踐操作的中促使學(xué)生和教師共同完成教學(xué)內(nèi)容。

6．通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生知道PowerPoint是一種用于展示、匯報(bào)的工具軟件，使學(xué)生知道能用PowerPoint制作作品來(lái)展示自己的風(fēng)采、想法等等，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生感受信息技術(shù)的魅力和價(jià)值。

7．能制作標(biāo)題幻燈片并能進(jìn)行保存。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：標(biāo)題幻燈片的制作及放映。2．難點(diǎn)：幻燈片的文本編輯。［教學(xué)過(guò)程］

1．教材的地位與作用

PowerPoint 2003是辦公自動(dòng)化軟件Office 2003中的一個(gè)重要軟件，它可以將文字、圖像、聲音、動(dòng)畫(huà)等多種媒體信息編輯在一個(gè)作品中。用它制作多媒體演示幻燈片，簡(jiǎn)單方便，學(xué)生易于接受。由于本課是PowerPoint 2003的第一課時(shí)，在教學(xué)時(shí)可以先讓學(xué)生有一個(gè)初步的感性認(rèn)識(shí)，體會(huì)PowerPoint 2003的方便和有趣之處，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

PowerPoint 2003的學(xué)習(xí)，是在學(xué)生掌握Word 2003的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，由于PowerPoint與Word的操作相似，所以在認(rèn)識(shí)PowerPoint窗口的時(shí)候應(yīng)該多用比較、遷移的方法組織教學(xué)。

2．教學(xué)方法指導(dǎo)

(1)引入新課時(shí)，教師可以先播放一個(gè)演示文稿，其中包括漂亮的背景、多變的動(dòng)畫(huà)、聲音效果和學(xué)生喜歡的卡通電影片斷，并介紹PowerPoint演示文稿的特點(diǎn)和作用，以此激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)PowerPoint 2003的興趣。

(2)啟動(dòng)PowerPoint 2003的方法，與前面學(xué)過(guò)的啟動(dòng)Word有些相似。啟動(dòng)PowerPoint 2003也有兩種方式，可以讓學(xué)生與先前學(xué)過(guò)的Word進(jìn)行比較，自行掌握另一種通過(guò)雙擊桌面快捷方式圖標(biāo)來(lái)啟動(dòng)PowerPoint 2003的方法。同樣，退出PowerPoint 2003的兩種方法也讓學(xué)生與Word進(jìn)行比較，并嘗試操作。在探究園中引導(dǎo)學(xué)生去探索、去發(fā)現(xiàn)。(3)運(yùn)行PowerPoint2003，引導(dǎo)學(xué)生觀察界面，并與Word界面進(jìn)行比較，消除學(xué)生的陌生感，建議通過(guò)知識(shí)遷移來(lái)進(jìn)行學(xué)習(xí)，實(shí)現(xiàn)有意義的建構(gòu)。

(4)選擇默認(rèn)的“標(biāo)題幻燈片”版式，目的是讓學(xué)生以熟悉的文本輸入方法完成第一張幻燈片的制作。字體、字型、字號(hào)和字的顏色設(shè)置等，讓學(xué)生自己嘗試操作，并與Word進(jìn)行比較。

(5)放映幻燈片，既可以通過(guò)執(zhí)行“幻燈片放映(D)→觀看放映(V)”命令，也可以通過(guò)單擊“幻燈片放映”按鈕，觀看放映效果。建議用一種方法演示，另一種方法讓學(xué)生嘗試，并根據(jù)需要進(jìn)行選擇。

(6)保存文件時(shí)簡(jiǎn)介文件的擴(kuò)展名“.ppt”，便于學(xué)生查找文件。建議保存到每個(gè)學(xué)生自己的文件夾中，既有利于形成一個(gè)完整的作品，又有利于對(duì)學(xué)生進(jìn)行過(guò)程性評(píng)價(jià)。

(7)整個(gè)PowerPoint 2003單元，教材共有“講”、“練”兩條線(xiàn)，以“我的興趣愛(ài)好”講解，以“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”實(shí)踐，建議以任務(wù)為驅(qū)動(dòng)、精講多練。另外“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿有很多留白的地方，教師要適當(dāng)引導(dǎo)學(xué)生去操作，把握好“練”這條線(xiàn)，將整個(gè)幻燈片的知識(shí)點(diǎn)串起來(lái)。

啟動(dòng)PowerPoint的幾種方法：

啟動(dòng)PowerPoint與啟動(dòng)其他應(yīng)用程序的方法一樣，一般有以下幾種： 1．從開(kāi)始菜單的程序組中啟動(dòng)。2．利用桌面的快捷方式啟動(dòng)。3．用開(kāi)始中的運(yùn)行命令啟動(dòng)。此外還有：

從安裝目錄中啟動(dòng)、從工具欄的快速啟動(dòng)中運(yùn)行PowerPoint(如果工具欄的快速啟動(dòng)中有PowerPoint快速啟動(dòng)方式)、設(shè)置成開(kāi)機(jī)自動(dòng)運(yùn)行等。

以上方式一般只需要掌握第1、2種方法即可。在桌面上啟動(dòng)幻燈片的放映

前面講述幻燈片的放映時(shí)，必須先啟動(dòng)PowerPoint，再利用其中的命令來(lái)放映。還有一種方法不用預(yù)先啟動(dòng)PowerPoint，在Windows桌面上就可以放映幻燈片，只需將演示文稿保存為“幻燈片放映”類(lèi)型。

首先打開(kāi)要演示文稿，單擊“文件”菜單，選擇“另存為”命令，彈出“另存為”對(duì)話(huà)框，單擊該對(duì)話(huà)框的“保存類(lèi)型”框右面的下拉箭頭，在列出的清單中選擇“PowerPoint 放映(*.pps)”類(lèi)型，然后單擊“保存”按鈕。保存后演示文稿文件的擴(kuò)展名為pps。

該文稿可以從PowerPoint窗口或Windows的桌面上打開(kāi)，打開(kāi)后都會(huì)自動(dòng)放映。如果從Windows桌面上啟動(dòng)幻燈片的放映，只需在“我的電腦”或“資源管理器”中選中要放映的文件，然后右擊，在彈出的快捷菜單上單擊“放映”命令，即開(kāi)始放映。放映退出時(shí)，PowerPoint會(huì)自動(dòng)關(guān)閉并回到Windows的桌面上。如果在PowerPoint中啟動(dòng)，放映完畢時(shí)，演示文稿仍然保持在打開(kāi)狀態(tài)，同時(shí)可以利用PowerPoint對(duì)文稿進(jìn)行再編輯。

利用PowerPoint播放器進(jìn)行放映

PowerPoint播放器是PowerPoint提供的一個(gè)獨(dú)立放映工具，名稱(chēng)是Ppview32。它的功能就是在沒(méi)有安裝PowerPoint的計(jì)算機(jī)上，通過(guò)PowerPoint播放器放映幻燈片。使用“播放器”放映幻燈片之前，必須先在要運(yùn)行幻燈片放映的計(jì)算機(jī)上安裝“播放器”，“播放器”是與 PowerPoint一起提供的，位于 CD-ROM 的“PFilesMSOfficeOfficeXlators”文件夾中，也可以通過(guò)Internet免費(fèi)獲得。若在安裝PowerPoint時(shí)安裝“播放器”，則“播放器”會(huì)位于硬盤(pán)上的“Program FilesMicrosoft OfficeOfficeXlators”文件夾中。

在計(jì)算機(jī)中安裝PowerPoint 播放器就可以放映幻燈片。例如，要到外地展示一個(gè)幻燈文件，可以將制作完成的幻燈片文件和PowerPoint 播放器“Ppview32.exe”文件復(fù)制到U盤(pán)中，就可在Windows環(huán)境中展示了。安裝PowerPoint播放器后，選擇要放映的演示文稿，單擊“顯示”按鈕開(kāi)始放映幻燈片。

第3、4課 編輯演示文稿

［教學(xué)目的與要求］

1．學(xué)會(huì)打開(kāi)演示文稿，并插入新幻燈片。2．掌握插入文本框、藝術(shù)字的方法。3．使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法。使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

4．通過(guò)學(xué)習(xí)，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和審美能力，使學(xué)生掌握一定的學(xué)習(xí)方法，樹(shù)立學(xué)習(xí)信心，體會(huì)合作學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。

5．制作出內(nèi)容豐富的幻燈片。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字的方法。2．難點(diǎn)：插入文本框。［教學(xué)過(guò)程］

1．教材的地位與作用

該項(xiàng)內(nèi)容的學(xué)習(xí)是在學(xué)生已經(jīng)初識(shí)PowerPoint 2003的基礎(chǔ)上進(jìn)行的，學(xué)生對(duì)于PowerPoint 2003已經(jīng)有了一定的了解，例如已經(jīng)認(rèn)識(shí)了PowerPoint 2003窗口、學(xué)會(huì)制作標(biāo)題幻燈片、保存PowerPoint文件、關(guān)閉PowerPoint2003等，本節(jié)課在此基礎(chǔ)上力求使學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)如何插入新幻燈片、文本框、藝術(shù)字。

2．教學(xué)方法指導(dǎo)

(1)課前通過(guò)談話(huà)導(dǎo)入，鼓勵(lì)、激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步學(xué)習(xí)PowerPoint2003的興趣。

(2)打開(kāi)演示文稿前讓學(xué)生清楚文件存放的路徑及文件名。演示文稿既可以在PowerPoint程序中打開(kāi)，也可以直接在“我的電腦”中找到文件，通過(guò)雙擊演示文稿的文件名打開(kāi)文件。

(3)插入幻燈片是本課的重點(diǎn)，學(xué)生學(xué)會(huì)插入一張新幻燈片并學(xué)會(huì)文字編輯后，再插入其它的幻燈片就不是難事了，由于方法相同，所以一定要讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作，為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。可以采取學(xué)生獨(dú)立操作、個(gè)別演示、臨近學(xué)生互相觀看操作的方法使學(xué)生學(xué)會(huì)并能夠熟練地進(jìn)行此項(xiàng)操作。

(4)插入文本框既是本課重點(diǎn)，又是本課的難點(diǎn)。出示任務(wù)后，分步驟進(jìn)行操作，每一個(gè)環(huán)節(jié)完成后，請(qǐng)學(xué)生互相觀看，檢查學(xué)習(xí)效果，糾正錯(cuò)誤。該操作與插入新幻燈片的不同之處在于需要指定插入位置，單擊插入位置的上一張幻燈片，然后執(zhí)行“插入新幻燈片”命令，插入的新幻燈片緊鄰選中的幻燈片后，如果學(xué)生插入的位置不對(duì)，是對(duì)插入新幻燈片的知識(shí)點(diǎn)沒(méi)弄清，教師可以要求學(xué)生撤消操作重新插入。新幻燈片插入后，再進(jìn)行文本框插入的操作，這個(gè)環(huán)節(jié)中，鼠標(biāo)操作不熟練或者沒(méi)有認(rèn)真按照教材上要求去做的學(xué)生可能會(huì)完不成任務(wù)，教師要注意巡視。另外，文本框設(shè)定后如果沒(méi)有及時(shí)輸入文字內(nèi)容，同時(shí)鼠標(biāo)單擊了屏幕上其它地方，則會(huì)出現(xiàn)找不到文本框位置的情況，因此教師一定要提醒學(xué)生按照步驟操作。

(5)插入藝術(shù)字，這項(xiàng)操作在學(xué)習(xí)Word的時(shí)候?qū)W生已經(jīng)學(xué)習(xí)過(guò)，因此在這里教師要注意分析、對(duì)比任務(wù)，使學(xué)生利用已經(jīng)掌握的技能來(lái)解決這個(gè)問(wèn)題，在分析任務(wù)時(shí)，教師稍作引導(dǎo)，等學(xué)生醒悟后讓學(xué)生自己看書(shū)并完成操作。教師在講解時(shí)，一定要指出“插入→圖片”命令還包括：剪貼畫(huà)、來(lái)自文件、自選圖形等，為下節(jié)課做好鋪墊，實(shí)現(xiàn)知識(shí)的遷移。

(6)教材中插入藝術(shù)字的實(shí)踐，建議讓學(xué)生根據(jù)內(nèi)容插入合適的藝術(shù)字標(biāo)題，例如“精彩的瞬間”標(biāo)題，便于在后面的知識(shí)點(diǎn)中對(duì)幻燈片進(jìn)行設(shè)計(jì)，使學(xué)生的思路更加清晰，有利于建構(gòu)自己的認(rèn)知結(jié)構(gòu)。

(7)演示文稿與幻燈片的區(qū)別：演示文稿是整體而言；而幻燈片是其中的每一張，正是由這每一張個(gè)體的幻燈片構(gòu)成了演示文稿這個(gè)整體。

(8)關(guān)于本課最后的“實(shí)踐園”，僅為學(xué)生提供了范本，教師可以創(chuàng)造性地使用，對(duì)于水平一般的學(xué)生可以，而對(duì)于水平較高的學(xué)生教師可以讓其確定一個(gè)主題，運(yùn)用相關(guān)知識(shí)完成作品，從而讓每位學(xué)生都得到發(fā)展。

［參考資料］

運(yùn)行已保存的演示文稿的幾種方法

運(yùn)行已保存的演示文稿的方法與打開(kāi)Word文檔的方法一樣，一般有以下幾種：

1．找到文件存放位置，雙擊該文件直接打開(kāi)。

2．先運(yùn)行PowerPoint，然后用“文件”菜單中的“打開(kāi)”命令打開(kāi)。3．用開(kāi)始中的運(yùn)行命令啟動(dòng)。插入新幻燈片

1．若要插入一個(gè)新的空白幻燈片，請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一：（1）在“格式”工具欄上，單擊“新幻燈片”按鈕。

（2）將插入點(diǎn)移到“大綱”或“幻燈片”選項(xiàng)卡上，然后按回車(chē)鍵。2．在“幻燈片版式”任務(wù)窗格(任務(wù)窗格：Office 應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時(shí)繼續(xù)處理文件。)中，單擊所需的版式。

第5、6課 在幻燈片中插入圖片

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

掌握在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．過(guò)程與方法

使學(xué)生進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)利用遷移規(guī)律學(xué)習(xí)新知識(shí)的方法，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)將新舊知識(shí)進(jìn)行對(duì)比的學(xué)習(xí)方法，提高學(xué)生的自學(xué)能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)學(xué)習(xí)，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生的審美能力，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)美、創(chuàng)造美的能力。

4．創(chuàng)新與行為

能制作圖文并茂的幻燈片。［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：插入剪貼畫(huà)、圖片文件、自選圖形的基本操作方法。2．難點(diǎn)：插入圖片文件。［教學(xué)方法與手段］

任務(wù)驅(qū)動(dòng)教學(xué)法，激發(fā)學(xué)生的興趣，以任務(wù)為主線(xiàn)，在教學(xué)中注意對(duì)比，教師引導(dǎo)與學(xué)生自學(xué)、互助相結(jié)合。

［教學(xué)準(zhǔn)備］

1．制作好本課效果的幻燈片文件。

2．將學(xué)生要用到的圖片復(fù)制到服務(wù)器中并設(shè)置共享。［教學(xué)過(guò)程］

1．創(chuàng)設(shè)情境 引入任務(wù)

師：同學(xué)們，老師帶來(lái)了兩個(gè)演示文稿，請(qǐng)你們來(lái)做個(gè)裁判，評(píng)一評(píng)，哪個(gè)演示文稿更漂亮，為什么？

（1）課件演示。（2）觀察討論。（3）教師歸納。

師：一個(gè)演示文稿只有文字，另一個(gè)演示文稿既有文字，又有圖片，這使得演示文稿圖文并茂、賞心悅目。這就是今天這節(jié)課我們要學(xué)習(xí)的內(nèi)容。

（4）板書(shū)：第23課 在幻燈片中插入圖片。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng) 自主探究 任務(wù)一：插入剪貼畫(huà)

（1）打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示稿。

（2）插入一張“標(biāo)題和文本”的幻燈片，插入文本。

（3）出示任務(wù)：小問(wèn)號(hào)在這張幻燈片上插入了一張與主題相符的圖片，你知道他是怎么操作的嗎？

（4）小組合作。①看書(shū)自學(xué)。②嘗試操作。③反饋質(zhì)疑。（5）匯報(bào)交流。（6）鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入剪貼畫(huà)圖片。任務(wù)二：插入圖片文件

師：同學(xué)們剛才在插入剪貼畫(huà)的時(shí)候，有沒(méi)有發(fā)現(xiàn)這張圖片？（1）出示任務(wù)：插入一張新幻燈片輸入古詩(shī)“西湖”，并配圖片文件 “Water lilies”配合。

（2）嘗試操作。（3）交流總結(jié)。（4）鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的演示文稿中添加圖片。（5）評(píng)價(jià)欣賞。

任務(wù)三：插入自選圖形

師：有時(shí)還需要自選圖形的點(diǎn)綴，怎么插入呢？

（1）出示任務(wù)：在“我喜歡的一門(mén)課”中插入“太陽(yáng)型”的自選圖形，并及調(diào)整到合適的大小。

（2）自主探究。（3）嘗試操作。（4）交流質(zhì)疑。（5）鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”的演示文稿中添加自選圖形。3．自主練習(xí)、實(shí)踐內(nèi)化

完成實(shí)踐園中的內(nèi)容，并將其美化。4．交流成果、總結(jié)任務(wù)

今天這節(jié)課我們學(xué)會(huì)了怎樣在幻燈片中插入剪貼畫(huà)、圖片文件和自選圖形，大家掌握得較好，在演示文稿中，用什么圖片，都要根據(jù)演示文稿的具體情況而定，要恰當(dāng)、合適才是最好的。

第7、8課 設(shè)置幻燈片背景

［教學(xué)目的與要求］

1．學(xué)會(huì)使用模板、配色方案、背景美化幻燈片。2．掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。

3．通過(guò)對(duì)比三種設(shè)置背景的方法，能夠根據(jù)需要做出相應(yīng)的選擇。

4．通過(guò)了解背景的設(shè)置方法，感受信息技術(shù)的特殊美感；讓學(xué)生在實(shí)際操作中感受美、欣賞美、創(chuàng)作美，培養(yǎng)學(xué)生的美感。

5．運(yùn)用所學(xué)的技能，設(shè)計(jì)制作富有個(gè)性的幻燈片。［課時(shí)安排］

建議安排1課時(shí)。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：使用背景、配色方案對(duì)話(huà)框和模板美化幻燈片。2．難點(diǎn)：掌握設(shè)置彩色漸變背景的方法。［教學(xué)過(guò)程］ 1．教學(xué)方法指導(dǎo)(1)教學(xué)時(shí)，可以先打開(kāi)上節(jié)課制作的演示文稿，再與本課要制作的演示文稿作對(duì)比，讓學(xué)生比較兩者哪個(gè)美觀，激發(fā)學(xué)生興趣后，再教學(xué)新內(nèi)容，同時(shí)進(jìn)行審美教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

(2)應(yīng)用設(shè)計(jì)模板的操作比較簡(jiǎn)單，當(dāng)指針指向某一設(shè)計(jì)模板時(shí)，將會(huì)顯示該模板的名稱(chēng)，教師只要指導(dǎo)學(xué)生移動(dòng)垂直滾動(dòng)條，找到喜歡的設(shè)計(jì)模板，單擊模板右側(cè)的應(yīng)用按鈕，彈出快捷菜單，選擇“應(yīng)用于選定的幻燈片”，幻燈片的格式將會(huì)發(fā)生相應(yīng)的變化。

(3)配色方案的教學(xué)，教師只簡(jiǎn)單介紹“標(biāo)準(zhǔn)”方式的設(shè)置，“自定義”方式的設(shè)置可以讓學(xué)生根據(jù)自己的愛(ài)好自行調(diào)配?？梢赃x兩個(gè)學(xué)生講一講各自作品的優(yōu)缺點(diǎn)，如顏色的搭配、主題字顏色的設(shè)置是否突出等，培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

(4)“背景(K)...”命令在Word中已學(xué)習(xí)過(guò)，可以放手讓學(xué)生在小組內(nèi)嘗試合作完成設(shè)置。需要指出的是使用前面兩種方法后，還可以通過(guò)第三種方法來(lái)改變幻燈片的背景。設(shè)置彩色漸變背景是本課的難點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行操作，設(shè)置滿(mǎn)意的背景。

(5)第一個(gè)“討論坊”的內(nèi)容，可以讓學(xué)生在操作中對(duì)比“應(yīng)用于所有幻燈片”和“應(yīng)用于所選幻燈片”的區(qū)別，這兩個(gè)命令在PowerPoint單元經(jīng)常會(huì)用到。要求學(xué)生在操作后體會(huì)到，用背景對(duì)話(huà)框設(shè)置背景，能設(shè)計(jì)出豐富多彩的效果。(6)關(guān)于最后一個(gè)“實(shí)踐園”，教師要引導(dǎo)學(xué)生，合適的背景才是最好的，并不是用的方法越多效果越好。

(7)教學(xué)過(guò)程中要鼓勵(lì)學(xué)生多嘗試、多實(shí)踐，用各種方法來(lái)變化背景，而評(píng)價(jià)中沒(méi)有最好的和不好的，只有學(xué)生喜愛(ài)的。注意保護(hù)孩子的積極性和審美潛能。關(guān)于配色方案

配色方案由幻燈片設(shè)計(jì)中使用的八種顏色(用于背景、文本和線(xiàn)條、陰影、標(biāo)題文本、填充、強(qiáng)調(diào)和超鏈接)組成。演示文稿的配色方案由應(yīng)用的設(shè)計(jì)模板(設(shè)計(jì)模板：包含演示文稿樣式的文件，包括項(xiàng)目符號(hào)和字體的類(lèi)型和大小、占位符大小和位置、背景設(shè)計(jì)和填充、配色方案以及幻燈片母版和可選的標(biāo)題母版。)確定。

①用于標(biāo)題文本和正文的顏色。②用于背景、填充和陰影的顏色。

③用于超鏈接、填充和強(qiáng)調(diào)(例如項(xiàng)目符號(hào))的顏色。

您可以通過(guò)選擇幻燈片并顯示“幻燈片設(shè)計(jì)－配色方案”任務(wù)窗格(任務(wù)窗格：Office應(yīng)用程序中提供常用命令的窗口。它的位置適宜，尺寸又小，您可以一邊使用這些命令，同時(shí)繼續(xù)處理文件。)來(lái)查看幻燈片的配色方案。所選幻燈片的配色方案在任務(wù)窗格中顯示為已選中。

設(shè)計(jì)模板包含默認(rèn)配色方案以及可選的其他配色方案，這些方案都是為該模板設(shè)計(jì)的。Microsoft PowerPoint 中的默認(rèn)或“空白”演示文稿也包含配色方案。

可以將配色方案應(yīng)用于一個(gè)幻燈片、選定幻燈片或所有幻燈片以及備注(備注頁(yè)：將作者備注顯示在幻燈片下方的打印出的頁(yè)面。)和講義(講義：演示文稿的打印版本，它可以在每頁(yè)中包含多個(gè)幻燈片并給聽(tīng)眾注釋留出空間。)。

更改幻燈片背景

1．如果只希望將更改應(yīng)用于選取的幻燈片，請(qǐng)?jiān)谄胀ㄒ晥D中選取幻燈片。否則，更改會(huì)應(yīng)用于所有其它設(shè)計(jì)模板與當(dāng)前選定幻燈片相同的幻燈片。

2．單擊“格式”菜單，選擇“背景”命令。

3．在“背景填充”下，單擊圖像下面的下拉箭頭，再執(zhí)行下列操作之一： ①?gòu)呐渖桨钢羞x擇一種顏色。②選擇配色方案以外的一種顏色。③選擇一種填充效果或圖片?！?使用幻燈片母版的背景填充。4．請(qǐng)執(zhí)行下列操作之一：

①若要將背景應(yīng)用于選定的幻燈片，請(qǐng)單擊“應(yīng)用”按鈕。②若要將背景應(yīng)用于所有幻燈片，請(qǐng)單擊“全部應(yīng)用”按鈕。

第9、10課 調(diào)整幻燈片

［教學(xué)目的與要求］

1．學(xué)會(huì)選定幻燈片的方法。

2．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。

3．掌握在瀏覽視圖下瀏覽幻燈片方法。掌握幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制及刪除等操作。

4．通過(guò)小組討論、獨(dú)立嘗試的方法，使學(xué)生學(xué)會(huì)選定幻燈片的操作方法，并能根據(jù)需要，調(diào)整幻燈片的位置。

5.通過(guò)幻燈片放映的教學(xué)，強(qiáng)調(diào)“先選定，再操作”的原則。

6.通過(guò)學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步體會(huì)到計(jì)算機(jī)世界的奇妙之處，使學(xué)生更加喜歡學(xué)習(xí)演示文稿的制作，在學(xué)習(xí)中學(xué)到本領(lǐng)，在實(shí)踐中掌握技能，在展示中體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

［課時(shí)安排］ 1課時(shí)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

1．重點(diǎn)：掌握幻燈片的移動(dòng)、復(fù)制及刪除等操作方法。2．難點(diǎn)：編輯幻燈片。［教材分析與教法建議］ 1．教材的地位與作用

本節(jié)課起到了承上啟下的重要作用，既是對(duì)前面課程的總結(jié)，又是對(duì)后面知識(shí)進(jìn)行綜合運(yùn)用的引領(lǐng)課，起到拋磚引玉的作用。學(xué)生們通過(guò)對(duì)本課的了解，建立起成熟的演示文稿的概念，并從中了解信息處理的條件和方法。

2．教學(xué)方法指導(dǎo)

(1)可以采取提問(wèn)的方式（例如，如何方便地觀看自己制作的幻燈片？）來(lái)引入新課。

(2)瀏覽、放映是不同的視圖方式，對(duì)小學(xué)生可以描述為不同的觀看形式。(3)編輯幻燈片與編輯Word文檔一樣，遵循“先選定，再操作”的原則，在瀏覽時(shí)單擊某張幻燈片，即選定該張幻燈片，雙擊幻燈片，可以對(duì)這張幻燈片進(jìn)行編輯，讓學(xué)生在對(duì)比練習(xí)中進(jìn)行體會(huì)。

(4)幻燈片瀏覽視圖，既可以通過(guò)單擊“幻燈片瀏覽視圖”按鈕，也可以通過(guò)執(zhí)行“視圖→幻燈片瀏覽”命令實(shí)現(xiàn)。教材中介紹了一種方法，教師可以引導(dǎo)學(xué)生試著探討另一種方法。

(5)瀏覽視圖中，在兩張幻燈片中間單擊，會(huì)出現(xiàn)一條細(xì)長(zhǎng)的黑直線(xiàn)，這條細(xì)直線(xiàn)就是當(dāng)前插入點(diǎn)位置，就像Word文本編輯區(qū)中的文本插入點(diǎn)。

(6)教材中介紹了在瀏覽幻燈片時(shí)移動(dòng)幻燈片、復(fù)制幻燈片、刪除幻燈片的方法。瀏覽方式下復(fù)制幻燈片的方法是：選定幻燈片，單擊“復(fù)制”按鈕，再單擊空白處，單擊“粘貼”按鈕。如果復(fù)制另一個(gè)演示文稿(或新建文件)，圖文將作為一個(gè)對(duì)象被粘貼。第11、12課 插入影片和聲音

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

(1)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入影片的方法。(2)學(xué)習(xí)在演示文稿中插入聲音的方法。2．過(guò)程與方法

學(xué)會(huì)篩選、甄別聲音及影片，學(xué)會(huì)通過(guò)聲音、影片來(lái)烘托主題，表現(xiàn)主旨。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

在插入聲音及影片的過(guò)程中學(xué)會(huì)欣賞，通過(guò)合作學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生與人合作的品質(zhì)。

4．創(chuàng)新與行為

能根據(jù)主題選取合適的影片和聲音文件對(duì)演示文稿進(jìn)行修飾、烘托。［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

幻燈片中插入影片文件與聲音文件。［教學(xué)準(zhǔn)備］

與學(xué)生成長(zhǎng)有關(guān)的影片、動(dòng)畫(huà)、聲音。［教學(xué)過(guò)程］

1．激情引趣，導(dǎo)入新課（1）欣賞影片

今天老師在電腦里放了好多好看的電影，一起去欣賞一下吧!出示影片的文件位置“D:小問(wèn)號(hào)”。

幻燈片是一種媒體集成軟件，我們已經(jīng)學(xué)會(huì)了在幻燈片中插入圖片，怎樣在幻燈片中插入影片呢？

板書(shū)課題：插入影片和聲音。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究

任務(wù)一：為“我的愛(ài)好”演示文稿插入一張“我喜歡的一段影片”的幻燈片

（1）打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示文稿。

（2）插入一張空白幻燈片，輸入“我喜歡的一段影片”標(biāo)題。

（3）用插入圖片的方法為幻燈片插入“桃花扇”影片文件，并調(diào)整播放窗口的大小。

合作探究：

①)小組看書(shū)討論。②嘗試操作。③交流反饋。

（4）播放演示文稿，全班匯報(bào)交流。（5）鞏固深化。

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)會(huì)”影片文件。任務(wù)二：為“我的愛(ài)好”演示文稿中“我的興趣愛(ài)好”幻燈片插入“長(zhǎng)大以后”聲音文件

（1）出示任務(wù)及“長(zhǎng)大以后”聲音文件的位置。（2）學(xué)生嘗試操作。（3）交流總結(jié)。（4）鞏固深化

在“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中插入“運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行曲”聲音文件。（5）評(píng)價(jià)欣賞。

3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知

欣賞資源庫(kù)中的影片及聲音文件，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加合適的影片及聲音幻燈片，使演示文稿更加豐富多彩，突出主題。

4．評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知

選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。5．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了在幻燈片中插入影片和聲音的方法，在演示文稿中插入什么樣的影片及聲音，要根據(jù)演示文稿的主題來(lái)確定，希望同學(xué)們能抓住這一點(diǎn)合理地完善我們的演示文稿。

第13、14課 幻燈片鏈接

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

(1)讓學(xué)生了解演示文稿中超鏈接的制作方法。

(2)通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生初步掌握獲取交互式信息的方法。2．過(guò)程與方法

(1)通過(guò)插入超鏈接，制作實(shí)現(xiàn)自由跳轉(zhuǎn)的多媒體演示文稿。(2)通過(guò)學(xué)習(xí)，初步了解規(guī)劃演示文稿的基本方法。3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

通過(guò)超鏈接的設(shè)置，讓學(xué)生感受到信息交互的便捷性。4．創(chuàng)新與行為

能根據(jù)演示文稿的主題要求建立合適的超鏈接，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的自由跳轉(zhuǎn)。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

演示文稿中超鏈接的設(shè)置方法；動(dòng)作按鈕的設(shè)置方法。［教學(xué)準(zhǔn)備］

“我的興趣愛(ài)好”及“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿。［教學(xué)過(guò)程］

1．激情引趣，導(dǎo)入新課

（1）演示“我的興趣愛(ài)好”演示文稿，讓學(xué)生觀察超鏈接的作用。（2）學(xué)生討論：怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由跳轉(zhuǎn)？

（3）通過(guò)文字、圖片、文本框、藝術(shù)字、動(dòng)作按鈕等的超鏈接實(shí)現(xiàn)跳轉(zhuǎn)。（4）師生小結(jié)，板書(shū)課題：第27課 幻燈片鏈接。2．范例講解，掌握方法

（1）為“自我介紹”幻燈片中“我喜歡的一門(mén)課”文字設(shè)置超鏈接。師：示范講解操作過(guò)程：

①打開(kāi)“我的愛(ài)好”演示文稿，單擊“自我介紹”幻燈片。②選定“我喜歡的一門(mén)課”文字，右擊,在快捷菜單中選擇 “超鏈接(H)...”命令，彈出“插入超鏈接”對(duì)話(huà)框。

③單擊左側(cè)“鏈接到：”中“本文檔中的位置(A)”項(xiàng),在“請(qǐng)選擇文檔中的位置(C)：”中選擇 “3.我喜歡的一門(mén)課”的幻燈片，單擊“確定”按鈕。

○4播放幻燈片，體驗(yàn)鏈接效果。

生：完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。

師：用這種方法，為“我喜歡的一門(mén)課”中的圖片設(shè)置超鏈接到“中國(guó)少年雛鷹網(wǎng)”(http://004km.cn)生：上機(jī)練習(xí)。師巡視指導(dǎo)。

師生總結(jié)：鏈接到幻燈片與網(wǎng)站地址的異同點(diǎn)。上機(jī)練習(xí)：

為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”幻燈片中的“100米沖刺”添加超鏈接。讀一讀：設(shè)置超鏈接還可以通過(guò)選定對(duì)象，單擊“插入(I)”菜單，選擇“超鏈接(I)...”命令，打開(kāi)對(duì)話(huà)框進(jìn)行設(shè)置。

（2）設(shè)置動(dòng)作按鈕

師：從“我喜歡的一本書(shū)”跳轉(zhuǎn)到“自我介紹”幻燈片，可以采用什么方法？

生：用文字、圖片等超鏈接跳轉(zhuǎn)。

師：我們除了用以上方法外，還可以通過(guò)動(dòng)作按鈕返回。師：為“我喜歡的一本書(shū)”插入“返回”動(dòng)作按鈕。示范講解操作過(guò)程：

①依次單擊“幻燈片放映”、“動(dòng)作按鈕”、“動(dòng)作按鈕：自定義”按鈕，將指針移動(dòng)到幻燈片合適位置，拖動(dòng)出一個(gè)大小適中的按鈕，彈出“動(dòng)作設(shè)置”對(duì)話(huà)框。

②單擊“單擊鼠標(biāo)”選項(xiàng)卡，在“超鏈接到”單選框下的列表中，選擇“幻燈片”，在“超鏈接到幻燈片”中選擇“2.自我介紹”。

③單擊“確定”按鈕，在動(dòng)作按鈕上添加文字“返回”，并設(shè)置文字格式。生：完成教師示范操作的任務(wù)，總結(jié)使用按鈕進(jìn)行鏈接的方法。上機(jī)練習(xí)：

為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中“精彩的瞬間”幻燈片中的文字或圖片設(shè)置超鏈接。

評(píng)價(jià)反饋。

3．發(fā)散練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知

應(yīng)用本課所學(xué)的方法，為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”設(shè)置適當(dāng)?shù)某溄印?．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了插入超鏈接的方法，在演示文稿中插入適當(dāng)?shù)某溄?，可以使我們的演示文稿更活躍、更有靈性，希望同學(xué)們能利用這一方法實(shí)現(xiàn)演示文稿的自由跳轉(zhuǎn)。

第15、16課 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果

［教學(xué)目的與要求］ 1．知識(shí)與技能

(1)學(xué)習(xí)幻燈片切換的設(shè)置方法。(2)學(xué)習(xí)自定義動(dòng)畫(huà)的方法。2．過(guò)程與方法

(1)通過(guò)對(duì)幻燈片切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)的設(shè)置，比較各種不同的動(dòng)態(tài)顯示效果，確定合適的動(dòng)畫(huà)方案。

(2)充分發(fā)揮兒童的好奇心，精心設(shè)計(jì)學(xué)生自主、合作學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力及發(fā)散思維能力。

3．情感態(tài)度與價(jià)值觀

(1)通過(guò)不同動(dòng)態(tài)效果的設(shè)置，使學(xué)生充分體會(huì)適當(dāng)?shù)膭?dòng)態(tài)展示效果對(duì)突出演示文稿主題的特殊作用。

(2)通過(guò)動(dòng)畫(huà)效果的設(shè)置，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)做學(xué)習(xí)小主人的自信心。

4創(chuàng)新與行為

能根據(jù)演示文稿的主題要求，設(shè)置不同的切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)效果，實(shí)現(xiàn)演示文稿內(nèi)容的動(dòng)態(tài)顯示。

［教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)］

幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫(huà)；合理地設(shè)置自定義動(dòng)畫(huà)效果。［教學(xué)準(zhǔn)備］

“我的興趣愛(ài)好”及“運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿。［教學(xué)過(guò)程］

1．激情引趣，導(dǎo)入新課（1）播放設(shè)置好切換方式及自定義動(dòng)畫(huà)效果的“我的興趣愛(ài)好”演示文稿，讓學(xué)生觀察演示文稿播放時(shí)的動(dòng)態(tài)顯示效果。

（2）學(xué)生討論：怎樣設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)效果？怎樣實(shí)現(xiàn)幻燈片間的自由切換？

（3）師生小結(jié),引入新課。板書(shū)課題：第28課 設(shè)置動(dòng)畫(huà)效果。2．任務(wù)驅(qū)動(dòng)，自主探究

任務(wù)一：為“我的興趣愛(ài)好”幻燈片中的文字對(duì)象設(shè)置不同的動(dòng)畫(huà)顯示效果。

（1）明確任務(wù)。（2）自主學(xué)習(xí)。

①閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過(guò)程。②小組討論交流。③練習(xí)操作。（3）匯報(bào)交流。（4）鞏固深化。

將“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中各張幻燈片的內(nèi)容分別設(shè)置成自己喜歡的動(dòng)畫(huà)效果。

任務(wù)二：設(shè)置“我的愛(ài)好”演示文稿幻燈片的切換方式。（1）明確任務(wù)。（2）自主學(xué)習(xí)。

① 閱讀教材，學(xué)習(xí)操作過(guò)程。②小組討論交流。③練習(xí)操作。（3）匯報(bào)交流。

（4）修改切換效果：將“我的愛(ài)好”演示文稿的播放速度設(shè)為“中速”，并添加“聲音”。

（5）交流做法，完成設(shè)置。（6）鞏固深化。

為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿中的幻燈片設(shè)置切換效果。任務(wù)三：自動(dòng)播放幻燈片。3．拓展練習(xí)，內(nèi)化認(rèn)知

為“我們的運(yùn)動(dòng)會(huì)”演示文稿添加不同的動(dòng)畫(huà)效果及切換方式。4．評(píng)價(jià)交流，完善認(rèn)知

選擇不同學(xué)生的作品進(jìn)行交流點(diǎn)評(píng)，完善學(xué)生的審美認(rèn)知。5．小結(jié)任務(wù)，結(jié)束新課

今天這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了幻燈片的切換及自定義動(dòng)畫(huà)的方法，通過(guò)這些操作可以讓演示文稿動(dòng)感十足，增強(qiáng)演示效果。

第五篇：四年上信息技術(shù)教案

信息技術(shù)教案

（2008－2009學(xué)第一學(xué)期）

四年級(jí)上

XXXXXXXXX學(xué)校

XXXX

教材分析

本冊(cè)信息技術(shù)教材在教學(xué)內(nèi)容選擇上突出了“基礎(chǔ)性”的原則，注重趣味性、啟發(fā)性、探索性和開(kāi)放性，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基本知識(shí)和技能，幫助學(xué)生正確認(rèn)識(shí)和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化、倫理和社會(huì)等問(wèn)題，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)，注重知識(shí)學(xué)習(xí)和上機(jī)操作的緊密結(jié)合。

本冊(cè)教材共四個(gè)單元，第一單介紹了計(jì)算機(jī)的初步知識(shí)和基本操作，是計(jì)算機(jī)基本操作課的啟蒙，其內(nèi)容是每一位學(xué)生必須掌握的基本技能；第二單元介紹了如何用計(jì)算機(jī)聽(tīng)音樂(lè)、看電影、玩簡(jiǎn)單的益智游戲，讓學(xué)生在玩中學(xué)到知識(shí)，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；第三單元介紹了鍵盤(pán)的基本操作以及輸入中英文的方法，讓學(xué)生進(jìn)一步掌握計(jì)算機(jī)的基本知識(shí)和技能；第四單元介紹了用GIF Animator制作簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的初步知識(shí)與操作，使學(xué)生在掌握基礎(chǔ)知識(shí)的基礎(chǔ)上得到更大的提高，使學(xué)生獲得更豐富的知識(shí)。【 課 題 】

第一課 認(rèn)識(shí)信息處理工具 【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步了解信息和信息技術(shù)，知道接收和傳遞信息的方式。

2、掌握一些常見(jiàn)的信息處理工具。

3、培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣和意識(shí)，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對(duì)人類(lèi)日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)信息處理工具 【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.閱讀：

2.思考：我們身邊有哪些現(xiàn)象傳遞給我們什么樣的信息

二、合作學(xué)習(xí)1.我們身邊的信息

⑴ 想一想：從教材圖中的現(xiàn)象傳遞給我們什么樣的信息？ ⑵ 講解：信息

⑶ 討論與思考：大家從書(shū)籍、報(bào)刊、電視、因特網(wǎng)中能學(xué)到哪些知識(shí)？

2.信息的接收和傳遞 3.常見(jiàn)的信息處理工具

4.知識(shí)拓展：傳感技術(shù)、通信技術(shù)、計(jì)算機(jī)技術(shù)

三、自主探究

你每天都接觸哪些電子設(shè)備？它們?yōu)槟銕?lái)了哪些便利？

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認(rèn)識(shí)計(jì)算機(jī) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解計(jì)算機(jī)的基本組成，學(xué)會(huì)開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)操作

2、初步掌握移動(dòng)鼠標(biāo)和單擊鼠標(biāo)操作

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

開(kāi)機(jī)與關(guān)機(jī)操作 【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

計(jì)算機(jī)是一種重要的信息處理工具，習(xí)慣上人們還叫它電腦，因?yàn)樗袢说拇竽X一樣，具有判斷、分析和記憶能力

二、合作學(xué)習(xí)1.計(jì)算機(jī)的應(yīng)用 ⑴ 講解：

⑵ 討論與思考和周?chē)耐瑢W(xué)展開(kāi)討論，計(jì)算機(jī)還有哪些應(yīng)用 2.計(jì)算機(jī)的組成 ⑴ 講解：

⑵ 看一看：你用的計(jì)算機(jī)與書(shū)上所示的一樣嗎？ ⑶ 知識(shí)拓展： 3.開(kāi)機(jī)

⑴ 講解：?jiǎn)?dòng)計(jì)算機(jī)的過(guò)程，習(xí)慣上叫做開(kāi)機(jī)。⑵ 學(xué)生活動(dòng)1：找到并按下顯示器電源開(kāi)關(guān) ⑶ 學(xué)生活動(dòng)2：找到并按下主機(jī)電源開(kāi)關(guān) ⑷ 觀察：開(kāi)機(jī)后的畫(huà)面

⑸ 講解：桌面、圖標(biāo)、鼠標(biāo)有幾個(gè)鍵？與圖中哪個(gè)相似？ 4.初步認(rèn)識(shí)鼠標(biāo)

⑴ 討論與思考：你用的鼠標(biāo)有幾個(gè)鍵？與圖中哪個(gè)相似？ ⑵ 講解：移動(dòng)操作

⑶ 練一練：移動(dòng)鼠標(biāo)至圖標(biāo)及任務(wù)欄，觀察變化 ⑷ 講解：?jiǎn)螕舨僮?5.關(guān)機(jī)

⑴ 講解：如何關(guān)機(jī)

⑵ 學(xué)生活動(dòng)1單擊“開(kāi)始”按鈕，并找到“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”命令 ⑶ 學(xué)生活動(dòng)2單擊“關(guān)機(jī)”命令，并觀察顯示器變化 ⑷ 教師總結(jié)：關(guān)機(jī)操作 6.提示：你能做到嗎？P11

三、自主探究

觀察你使用的計(jì)算機(jī)的組成，并說(shuō)出各部分的名稱(chēng)

四、交流匯報(bào)

五、課堂小結(jié) 【課后反思】

【 課 題 】

鼠標(biāo)操作 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)鼠標(biāo)的拖動(dòng)、雙擊、右擊操作

2、了解計(jì)算器窗口，掌握用計(jì)算器計(jì)算的方法

3、讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鼠標(biāo)，使其在不斷地嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

鼠標(biāo)的基本操作 【課前準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)教室 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.觀察與實(shí)踐：用你的右手握住鼠標(biāo)，看看姿勢(shì)是否與書(shū)中一樣

2.講解：

二、合作學(xué)習(xí)1.鼠標(biāo)的基本操作

⑴ 觀察1：?jiǎn)螕簟拔业碾娔X”圖標(biāo)，觀察圖標(biāo)的變化。⑵ 觀察2：?jiǎn)螕糇烂婵瞻滋?，觀察圖標(biāo)的變化 ⑶講解：拖動(dòng)操作

⑷ 練習(xí)：將桌面上的圖標(biāo)排成一排 ⑸ 講解：雙擊操作

⑹ 試一試：雙擊“我的電腦”圖標(biāo)，單擊“關(guān)閉”按鈕 ⑺ 講解：右擊操作

⑻ 試一試：右擊桌面空白處，觀察變化，再單擊空白處，觀察變化。

⑼ 知識(shí)拓展： 2.用計(jì)算機(jī)計(jì)算

⑴ 示范：打開(kāi)“計(jì)算器”窗口 ⑵ 練習(xí)：

⑶ 思考：如何計(jì)算2+16 ⑷ 小組交流 ⑸ 匯報(bào)總結(jié)

⑹ 提示：?jiǎn)螕簟巴烁瘛卑粹o，可以刪除已輸入的數(shù) ⑺ 練一練：P16 ⑻ 試一試：P16

三、自主探究 用桌面上的圖標(biāo)拼圖案

四、評(píng)價(jià)質(zhì)疑

欣賞每組同學(xué)作品，并指名幾位同學(xué)說(shuō)說(shuō)操作方法

五、課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了鼠標(biāo)的基本操作方法，使用計(jì)算機(jī)離不開(kāi)鼠標(biāo)操作，希望同學(xué)們都能正確、熟練地使用鼠標(biāo) 【課后反思】 【 課 題 】

窗口操作 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解窗口的結(jié)構(gòu)

2、學(xué)會(huì)移動(dòng)窗口、最大化、最小化，改變窗口大小操作

3、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的積極性，增強(qiáng)信息意識(shí)，掌握信息技術(shù)的基本知識(shí)和技能?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

改變窗口操作 【課前準(zhǔn)備】教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.請(qǐng)同學(xué)們雙擊“我的電腦”，觀察桌面變化 2.引出本課概念窗口

二、合作學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)窗口

⑴ 自主學(xué)習(xí)：根據(jù)書(shū)中標(biāo)注，觀察窗口各個(gè)組成部分 ⑵ 觀察：標(biāo)題欄左側(cè)顯示的文字 ⑶ 觀察：標(biāo)題欄右側(cè)3個(gè)按鈕 ⑷ 試一試：P18 ⑸ 思考：在前面課中，你打開(kāi)過(guò)哪些窗口？ 2.窗口的最大化與最小化

⑴ 觀察與實(shí)踐1：?jiǎn)螕舸翱谟疑辖侵虚g按鈕 ⑵ 觀察與實(shí)踐2：再次擊窗口右上角中間按鈕 ⑶ 講解：最大化、還原 ⑷ 觀察3：任務(wù)欄中圖標(biāo)

⑸ 觀察4：?jiǎn)螕粲疑辖堑谌齻€(gè)按鈕，看敞口的變化 ⑹ 再次觀察任務(wù)欄圖標(biāo) ⑺ 講解：最小化 ⑻ 練一練：P20 3.改變窗口大小 改變窗口的寬度

⑴ 觀察：移鼠標(biāo)至右邊邊框，觀察指針變化 ⑵ 試驗(yàn)：拖動(dòng)鼠標(biāo)，觀察窗口變化 ⑶ 講解 ⑷ 試一試：P21 ⑸ 一點(diǎn)通：滾動(dòng)條操作 4.移動(dòng)窗口

⑴ 示范：移動(dòng)窗口操作 ⑵ 練一練：P22

三、自主探究

打開(kāi)“控制面板”窗口，并進(jìn)行窗口操作，并試著瀏覽“我的電腦”窗口中命令菜單

四、評(píng)價(jià)質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

聽(tīng)音樂(lè)和看影片 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)用多種播放器播放音樂(lè)及觀看影片

2、掌握保存影片中畫(huà)面的操作方法

3、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和創(chuàng)造性，讓學(xué)生自主學(xué)習(xí)，從而達(dá)到教學(xué)目的

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

用播放器播放音樂(lè)

【課前準(zhǔn)備】 CD唱片，音樂(lè)播放器，金山影霸 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，你們知道嗎，用計(jì)算機(jī)不僅可以聽(tīng)音樂(lè)，還可以看電影！神奇的計(jì)算機(jī)可以把我們的生活變得更加豐富多彩

二、合作學(xué)習(xí)

1.計(jì)算機(jī)自動(dòng)播放CD唱片

⑴ 觀察：把CD放入光驅(qū)，稍等一會(huì)桌面上會(huì)顯示什么？任務(wù)欄上會(huì)出現(xiàn)什么？音箱會(huì)傳出什么？

⑵ 匯報(bào)交流

2.認(rèn)識(shí)音頻播放器窗口 ⑴ 觀察：音頻播放器窗口 ⑵ 試一試：①停止播放音樂(lè)

⑵ 重新播放音樂(lè)

③ 播放上一首曲目，下一首曲目 ④ 暫停播放音樂(lè) ⑤ 技術(shù)播放音樂(lè)

3.選擇曲目播放

⑴ 查看“曲目播放”按鈕

⑵ 講授：播放CD唱片中的第5首曲子 ⑶ 思考：如何刪除列表中曲目？ ⑷ 試一試：用“CD唱機(jī)”播放音樂(lè) 4.用計(jì)算機(jī)看影片

⑴示范：用“金山影霸”播放VCD ⑵觀察：用“全屏”按紐，全屏播放影片 ⑶觀察：屏幕最上方工具條

⑷思考：如何把窗口切換到原來(lái)的狀態(tài) ⑸講解：如何把窗口播放方式 ⑹試一試：調(diào)整聲音的大小 5.保存影片中的圖片 ⑴講解：保存影片中的畫(huà)面

⑵試一試：播放一張VCD，把自己喜歡的幾個(gè)畫(huà)面保存起來(lái)。⑶知識(shí)拓展

三、自主探究：教材P30練習(xí)

四、評(píng)價(jià)質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

玩益智游戲 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生熟練掌握鼠標(biāo)單擊操作。

2、經(jīng)歷利用計(jì)算機(jī)玩益智游戲及輔助教學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程，掌握計(jì)算機(jī)的基本操作，并能解決簡(jiǎn)單的問(wèn)題?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

鼠標(biāo)的單擊操作

【課前準(zhǔn)備】填色游戲、連線(xiàn)游戲、“打地鼠”游戲素 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

用計(jì)算機(jī)不僅可以聽(tīng)音樂(lè)、看影碟，還可以玩游戲，寓教于樂(lè)，今天我們就一起來(lái)玩這些益智游戲。

二、合作學(xué)習(xí)1.玩填色游戲

⑴ 講解：填色游戲操作方法 ⑵ 練一練：給窗口圖形填色 2.玩連線(xiàn)游戲

⑴ 講解：游戲操作方法

⑵ 比一比：和周?chē)耐瑢W(xué)比一比，看誰(shuí)連的又快又準(zhǔn)。3.玩“打地鼠”游戲 ⑴ 講解 ⑵ 練習(xí)

三、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】玩益智游戲㈡ 【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練鼠標(biāo)拖動(dòng)操作

2、初步了解網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)知識(shí)

3、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣和意識(shí) 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

鼠標(biāo)的拖動(dòng)操作

【課前準(zhǔn)備】拼圖游戲、打泡泡游戲、網(wǎng)絡(luò)游戲 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

二、合作學(xué)習(xí)1.玩拼圖游戲

⑴ 講解：拼圖游戲操作方法 ⑵ 試一試

2.玩“打泡泡”游戲

⑴ 講解：打泡泡游戲操作方法 ⑵ 比一比 3.上網(wǎng)玩游戲

⑴ 講解：IE瀏覽器的概念及使用 ⑵ 玩“接水果”游戲 ⑶ 比一比 4.練習(xí)：

三、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) 【教學(xué)目標(biāo)】

1、初步了解鍵盤(pán)分區(qū)，掌握鍵盤(pán)操作的姿勢(shì)

2、學(xué)會(huì)鍵盤(pán)操作的指法及擊鍵的方法

3、培養(yǎng)學(xué)生的操作及掌握方法的能力 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

鍵盤(pán)操作指法 【課前準(zhǔn)備】鍵盤(pán)分布圖、金山打字軟件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

鍵盤(pán)是人與計(jì)算機(jī)交流信息的重要工具，利用鍵盤(pán)可以輸入英文、中文、符號(hào)等，從而指揮計(jì)算機(jī)工作。

二、合作學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)鍵盤(pán) ⑴ 出示鍵盤(pán)分布圖 ⑵ 觀察：功能鍵區(qū) ⑶ 觀察：小鍵盤(pán)區(qū) ⑷ 觀察：編輯鍵區(qū) ⑸ 觀察：主鍵盤(pán)區(qū)

⑹ 討論：主鍵盤(pán)區(qū)都有哪些按鍵

⑺ 講解：字符鍵、雙字符鍵、數(shù)字鍵、空格鍵 ⑻ 練一練：P44看一看 2.鍵盤(pán)操作姿勢(shì)

⑴ 講解：鍵盤(pán)的正確操作姿勢(shì) ⑵ 閱讀：P44 3.鍵盤(pán)操作指法 ⑴ 講解：八個(gè)基本鍵位 ⑵ 出示鍵盤(pán)分布圖 ⑶ 講解：手指的分布

⑷ 提示：F和J鍵上都有一個(gè)凸出的短線(xiàn) ⑸ 講解：10個(gè)手指的分工 ⑹ 出示指法分布圖 ⑺ 學(xué)生練習(xí)4.敲鍵的方法 ⑴ 講解： ⑵ 閱讀：教材P45

三、課堂練習(xí)

教材P45練習(xí)1、2、3

四、評(píng)價(jià)質(zhì)疑

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

輸入字母和數(shù)字 【教學(xué)目標(biāo)】

1、了解“記事本”窗口，讓學(xué)生知道幾個(gè)特殊鍵的基本用法。

2、學(xué)會(huì)輸入字母、數(shù)字和符號(hào)并能修改輸入的內(nèi)容。

3、讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤(pán)，感受成功、體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

輸入字母、數(shù)字和符號(hào)的方法 【課前準(zhǔn)備】記事本、鍵盤(pán)分布圖 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.提問(wèn)：八個(gè)基準(zhǔn)鍵位 2.提問(wèn)：手指的正確分工

二、合作學(xué)習(xí)1.認(rèn)識(shí)“記事本”

⑴ 思考：如何打開(kāi)“記事本” ⑵ 學(xué)生匯報(bào)演示 ⑶ 講解：插入點(diǎn)，光標(biāo) ⑷ 試一試：教材P47 2.認(rèn)識(shí)幾個(gè)特殊鍵 ⑴ 出示鍵盤(pán)分布圖

⑵ 觀察與演示：Capslock（大寫(xiě)字母鎖定鍵）功能與操作 ⑶ 觀察與演示：上檔鍵功能與操作 ⑷ 觀察與演示：退格鍵功能與操作 ⑸ 觀察與演示：回車(chē)鍵功能與操作 ⑹ 練習(xí)： 3.輸入字母和數(shù)字

⑴ 學(xué)生操作1：打開(kāi)“記事本”

⑵ 學(xué)生操作2：按正確的指法依次輸入26個(gè)小寫(xiě)字母 ⑶ 學(xué)生操作3：依次輸入26個(gè)大寫(xiě)字母 ⑷ 思考：如何移到下一行輸入 ⑸ 講解：

⑹ 思考：如何輸入數(shù)字與符號(hào) ⑺ 講解： ⑻ 練習(xí)：

4.修改已輸入的文字

⑴ 學(xué)生操作：輸入教材上內(nèi)容 ⑵ 思考：如何將輸錯(cuò)的字符改正過(guò)來(lái) ⑶ 講解： ⑷ 練一練： 5.知識(shí)拓展

三、課堂練習(xí)：

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】 輸入中文 【教學(xué)目標(biāo)】

1、認(rèn)識(shí)“寫(xiě)字板”

2、學(xué)會(huì)輸入單個(gè)漢字、詞語(yǔ)、中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)及切換中英文輸入法操作

3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作的能力，使學(xué)生能夠更好地了解鍵盤(pán)的功能

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

漢字的輸入 【課前準(zhǔn)備】多媒體教室、教學(xué)課件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.復(fù)習(xí)提問(wèn)：退格鍵的功能、回車(chē)鍵的功能，如何輸入大寫(xiě)字母

2.引入本課內(nèi)容

二、合作學(xué)習(xí)

1.打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口

⑴ 思考：如何打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口？ ⑵ 認(rèn)識(shí)寫(xiě)字板 2.選擇中文輸入法

⑴ 觀察：任務(wù)欄中右側(cè)輸入法圖標(biāo) ⑵ 思考：如何選擇“智能ABC輸入法” ⑶ 講解： 3.輸入單個(gè)文字

⑴ 講解：輸入“鵲”字操作方法 ⑵ 提示：用退格鍵可刪除錯(cuò)誤拼音 ⑶ 思考：如何輸入“陽(yáng)”字 ⑷ 小組交流操作。⑸ 師生共同總結(jié) ⑹ 練一練： 4.輸入詞

⑴ 講解：輸入詞語(yǔ)方法

⑵ 小組練習(xí)：輸入“駱駝”和“內(nèi)蒙古”兩個(gè)詞 ⑶ 試一試：

⑷ 提示：隔音符號(hào)“’”的使用 ⑸ 講解：自定義詞語(yǔ) ⑹ 小組練習(xí)： 5.建立新文檔 ⑴ 講解：

6.輸入中文標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

⑴ 思考：如何輸入句號(hào)和問(wèn)號(hào) ⑵ 講解：

三、知識(shí)拓展：

四、課堂練習(xí)：教材P59 1、2、3

五、課堂小結(jié)： 【課后反思】 【 課 題 】

中英文混合輸入 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)中英文混合輸入的操作方法

2、掌握設(shè)置文字的字體、字號(hào)及文字顏色操作

3、通過(guò)信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，將信息技術(shù)應(yīng)用于學(xué)生的學(xué)習(xí)和日常生活之中，提高學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣 【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

混合輸入中英文 【課前準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)教室 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.學(xué)生操作1：輸入漢字（段、務(wù)、奔、返、屋??）2.學(xué)生操作1：輸入詞語(yǔ)（數(shù)學(xué)、語(yǔ)文、學(xué)校、班級(jí)??）3.引入本課知識(shí)

二、合作學(xué)習(xí)1.混合輸入中英文

⑴ 學(xué)生操作：打開(kāi)“寫(xiě)字板”窗口

⑵ 比一比：用智能ABC輸入一行中文并回車(chē) ⑶ 思考：如何將輸入法切換成英文？ ⑷ 比一比：輸入第2行的英文并回車(chē)。⑸ 評(píng)比小組作品

⑹ 比一比：再次輸入第3行中文并回車(chē)。⑺ 比一比：輸入第4行的英文。⑻ 小組輸入結(jié)果評(píng)比 ⑼ 知識(shí)拓展：ctrl＋空格鍵的使用。2.保存文件

⑴ 思考：如何將輸入的內(nèi)容保存起來(lái)？ ⑵ 小組交流操作 ⑶ 學(xué)生匯報(bào)演示。⑷ 總結(jié)： 3.美化文字

⑴ 思考：怎樣將第1行文字選中 ⑵ 師生共同總結(jié)： ⑶ 講解：改變字體的方法

⑷ 思考：通過(guò)改變字體操作思考如何改變字體大小 ⑸ 小組交流操作 ⑹ 練一練：

三、課堂練習(xí)：教材P63練習(xí)

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

英文打字練習(xí)【教學(xué)目標(biāo)】

1、通過(guò)本課教學(xué)，使學(xué)生進(jìn)一步熟練指法操作

2、讓學(xué)生通過(guò)認(rèn)識(shí)、操作鍵盤(pán)，使其在不斷地嘗試中感受成功，體驗(yàn)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的快樂(lè)，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣。【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

指法的操作 【課前準(zhǔn)備】計(jì)算機(jī)教室、金山打字軟件 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

二、學(xué)習(xí)新課 1.啟動(dòng)“金山文字”

⑴ 學(xué)生操作：?jiǎn)?dòng)“金山打字”軟件 ⑵ 講解：操作方法 ⑶ 學(xué)生練習(xí)2.輸入標(biāo)點(diǎn)符號(hào) ⑴ 選擇課程練習(xí)標(biāo)點(diǎn) ⑵ 學(xué)生練習(xí)3.輸入大寫(xiě)字母

⑴ 選擇課程練習(xí)大寫(xiě)字母輸入 ⑵ 學(xué)生練習(xí)

三、課堂練習(xí)：教材P67 1、2

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

認(rèn)識(shí)GIF Animator 【教學(xué)目標(biāo)】

1、能熟練應(yīng)用文件與文件夾，初步了解GIF Animator窗口界面。

2、會(huì)利用向?qū)е谱鲃?dòng)畫(huà)

3、通過(guò)動(dòng)畫(huà)制作激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，在學(xué)生濃厚的興趣中學(xué)習(xí)新知識(shí)，掌握新技能。

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

認(rèn)識(shí)GIF動(dòng)畫(huà)與GIF Animator窗口 【課前準(zhǔn)備】Ultad GIF Animator，GIF動(dòng)畫(huà)素材 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

同學(xué)們，我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，對(duì)計(jì)算機(jī)也有了初步了解，有時(shí)我們會(huì)看到一些生動(dòng)有趣的小動(dòng)畫(huà)，今天我們就來(lái)學(xué)習(xí)一些簡(jiǎn)單動(dòng)畫(huà)的制作方法，你們?cè)敢鈱W(xué)嗎？

二、合作學(xué)習(xí)1.文件與文件夾

⑴ 看一看：雙擊“13課”圖標(biāo)，觀察窗口中顯示的圖標(biāo)。⑵ 講解：文件、文件夾、文件名 ⑶ 練一練：P70 ⑷ 講解：擴(kuò)展名

⑸ 觀察與實(shí)踐：顯示擴(kuò)展名操作 2.瀏覽GIF動(dòng)畫(huà) ⑴ 學(xué)生操作：雙擊IE ⑵ 觀察與實(shí)踐：打開(kāi)GIF動(dòng)畫(huà)操作 ⑶ 試一試：試試打開(kāi)其他GIF動(dòng)畫(huà) 3.認(rèn)識(shí)GIF Animator窗口 ⑴ 思考：如何打開(kāi)動(dòng)畫(huà)編輯窗口 ⑵ 小組交流、匯報(bào)

⑶ 講解：GIF Animator窗口的組成 ⑷ 試一試：試著打開(kāi)一個(gè)GIF動(dòng)畫(huà)并欣賞 ⑸ 講解：打開(kāi)、預(yù)覽、退出操作 4.制作簡(jiǎn)單的動(dòng)畫(huà)

⑴ 思考：怎樣打開(kāi)“動(dòng)畫(huà)向?qū)А泵?⑵ 小組交流 ⑶ 匯報(bào)總結(jié)

⑷ 觀察與實(shí)踐：制作運(yùn)動(dòng)員奔跑的動(dòng)畫(huà) ⑸ 預(yù)覽動(dòng)畫(huà)效果 ⑹ 小知識(shí)：幀 ⑺ 試一試：P75 5.保存動(dòng)畫(huà)文件

⑴ 跟我學(xué)：把動(dòng)畫(huà)保存到名為“運(yùn)動(dòng)員”文件夾中 ⑵ 跟我學(xué)：把動(dòng)畫(huà)保存為GIF格式的文件

三、課堂練習(xí)：P77練習(xí)1、2

四、評(píng)價(jià)交流

五、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

制作動(dòng)態(tài)文字 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)插入幀并在幀畫(huà)面中輸入文字操作，能設(shè)定文字格式

2、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，增長(zhǎng)了學(xué)生的知識(shí)面，也培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)與創(chuàng)造能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展?！窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

制作動(dòng)態(tài)文字

【課前準(zhǔn)備】Ulead GIF Animator、動(dòng)畫(huà)文件素材 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.觀看動(dòng)畫(huà)：“兒童節(jié)”動(dòng)畫(huà)文件 2.引入本課課題

二、合作學(xué)習(xí)1.設(shè)定畫(huà)布的大小

⑴ 觀察與實(shí)踐：設(shè)定畫(huà)布的大小 ⑵ 學(xué)生練習(xí)2.添加文字

⑴ 實(shí)踐：找到插入文字按鈕并單擊 ⑵ 講解：插入文字方法 ⑶ 實(shí)踐：試著改變文字的顏色 ⑷ 講解：設(shè)定文字格式操作 ⑸ 小知識(shí)： 3.課堂練習(xí)：

三、課堂練習(xí)：

四、課堂小結(jié) 【課后反思】 【 課 題 】

使用視頻濾鏡 【教學(xué)目標(biāo)】

1、學(xué)會(huì)使用轉(zhuǎn)場(chǎng)效果和“視頻濾鏡”菜單

2、初步了解優(yōu)化動(dòng)畫(huà)操作

3、利用計(jì)算機(jī)固有特征，采用形象直觀教學(xué)方法幫助學(xué)生加深對(duì)計(jì)算機(jī)知識(shí)的理解和記憶

【教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】

使用視頻濾鏡添加特殊效果 【課前準(zhǔn)備】Ulead GIF Animator、GIF動(dòng)畫(huà)素材 【課時(shí)安排】 1課時(shí) 【教學(xué)過(guò)程】

一、導(dǎo)入

1.展示：GIF動(dòng)畫(huà)

2.比較：你現(xiàn)在看到的動(dòng)畫(huà)和以前看到的動(dòng)畫(huà)有什么不同？ 3.引出概念：轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

二、合作學(xué)習(xí)1.制作轉(zhuǎn)場(chǎng)效果

⑴ 學(xué)生活動(dòng)：?jiǎn)?dòng)GIF Animator ⑵ 講解：改變“畫(huà)布大小”操作

⑶ 學(xué)生活動(dòng)：保存文件，并以“郊外”命名。⑷ 觀察與實(shí)踐：找到并單擊“添加圖像”按鈕 ⑸ 小組討論：如何用圖像為動(dòng)畫(huà)添加幀畫(huà)面 ⑹ 交流總結(jié)：添加畫(huà)面并預(yù)覽操作

⑺ 學(xué)生活動(dòng)：打開(kāi)“視頻濾鏡”菜單并觀察各種命令 ⑻ 觀察實(shí)踐：試著為第1幀添加“翻頁(yè)－果皮”命令 ⑼ 匯報(bào)展示： ⑽ 教師總結(jié)： 2.制作特殊效果

⑴ 觀看：名為“麥田”的GIF動(dòng)畫(huà)

⑵ 學(xué)生活動(dòng)：新建文件，并調(diào)整畫(huà)布的大小。

⑶ 講解：利用“視頻濾鏡”、“特殊”、“風(fēng)”命令制作動(dòng)畫(huà)操作 ⑷ 保存GIF格式文件 3.優(yōu)化動(dòng)畫(huà)

⑴ 觀察：找到“優(yōu)化向?qū)А泵畈⒋蜷_(kāi)

⑵ 學(xué)生活動(dòng)：試著用“優(yōu)化向?qū)А泵蠲阑愕膭?dòng)畫(huà) ⑶ 總結(jié)交流

⑷ 比一比：優(yōu)化前后的動(dòng)畫(huà)文件那個(gè)視覺(jué)效果更好？ ⑸ 小知識(shí)：

三、自主探究

依次用“視頻濾鏡”菜單中命令美化自動(dòng)制作的動(dòng)畫(huà)

四、作品展示、交流評(píng)價(jià)

五、課堂小結(jié) 【課后反思】