第一篇：信息技術(shù)第一冊( 上 )教案
泰山版第一冊（上）信息技術(shù)教案
教 師：王巧 學(xué) 校：北店子小學(xué)
第一單元 感受信息世界
一、單元概述
本單元是信息技術(shù)課程的引入，旨在加強學(xué)生對信息的獲取、加工、管理、交流與表達(dá)，使學(xué)生能更好的交流和運用信息。在本單元的學(xué)習(xí)中將完成從關(guān)注計算機應(yīng)用能力的培養(yǎng)到對信息素養(yǎng)的培養(yǎng)的轉(zhuǎn)型，突破技術(shù)操作的表層，在學(xué)習(xí)技術(shù)、掌握操作技能的同時引導(dǎo)學(xué)生感受信息文化、增強信息意識、提高信息技能、內(nèi)化信息倫理、養(yǎng)成良好的信息技術(shù)使用習(xí)慣，逐步培養(yǎng)、提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。
本單元共3課時，每課1課時。
二、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：從身邊的信息出發(fā)，慢慢向新的概念和知識過渡，從而感受信息、發(fā)現(xiàn)信息、表達(dá)信息，體會信息工具—電腦在信息活動中的突出應(yīng)用。
2、能力目標(biāo)：通過身邊具體的活動體驗，讓學(xué)生自覺的發(fā)現(xiàn)知識—信息的存在，從而挖掘?qū)W生自主學(xué)習(xí)的能力。
3、情感目標(biāo)：通過初步了解電腦的基本組成，認(rèn)識電腦在信息活動中的重要性，激發(fā)學(xué)生對電腦的學(xué)習(xí)興趣。
三、重點和難點
1、重點：注重學(xué)生的自身體驗和感受，以應(yīng)用活動滲透信息思想。
2、難點：通過具體的活動體驗，將原有的知識和認(rèn)識條理化。
四、教學(xué)方法
對于剛接觸電腦的學(xué)生，本單元最主要的引起學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和自覺性，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。所以本單元主要是學(xué)生自己去感受信息，體會信息工具在信息傳播與表達(dá)中的作用，老師主要扮演的是引導(dǎo)作用。
第1課 游覽信息大世界
課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：初步了解什么是信息，體會信息就在我們身邊，體驗信息的表達(dá)，體會信息的重要性，培養(yǎng)學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。
2、能力目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，提高學(xué)生鑒別、選擇信息的能力，防止被虛假信息所利用。
3、情感目標(biāo)：通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生善于觀察信息、主動發(fā)現(xiàn)信息和利用信息指導(dǎo)行動的信息情感。
教學(xué)重點：體會信息無處不在，養(yǎng)成主動發(fā)現(xiàn)信息的良好習(xí)慣。教學(xué)難點：學(xué)會鑒別、選擇信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程
一、情境激趣，導(dǎo)入新課。
大家看一下課本第一頁，這幅漫畫講的是什么呢？是不是告訴我們學(xué)校里無處不在的安全信息呢？我們學(xué)校也一樣，為了大家的安全，也是想盡了各種各樣的辦法。那么具體做了什么，現(xiàn)在就讓我們走進(jìn)校園，一同去觀察和感受吧！
二、講授新課
對于低年級學(xué)生來說，感性地認(rèn)識信息是他們接觸信息社會的第一步，本節(jié)課就是以到校園里去發(fā)現(xiàn)安全方面的信息為活動主線，展開信息探索之旅。
1、通過學(xué)生的生活感受，回憶校園中的安全提示和安全教育有哪些，鼓勵學(xué)生從文字、聲音、圖像等方面回憶和思考，最后由老師進(jìn)行歸納總結(jié)，指出這些都是信息。最后強調(diào)信息和信息載體的區(qū)別，如：標(biāo)語牌，牌子和文字不是信息。而是表達(dá)信息的一種載體，通過文字所反映出來的內(nèi)容——“愛護(hù)小草”才是信息。
2、分組組織學(xué)生到校園中尋找信息、發(fā)現(xiàn)信息。
3、引導(dǎo)學(xué)生匯報所發(fā)現(xiàn)的信息，同時引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行歸納分類，將發(fā)現(xiàn)的信
息分為活動方面的、學(xué)習(xí)方面的、衛(wèi)生方面的等等。
4、通過一分鐘小體驗，體驗信息的重要性。引導(dǎo)學(xué)生討論如果所有的信息都消失了生活會變成什么樣子，讓學(xué)生去談、去假想。
5、教師總結(jié)，點出什么是信息。
三、布置作業(yè)
讓學(xué)生在回家的路上注意觀察一下還有哪些有關(guān)安全的信息，下次課交流一下。
第2課 用信息表達(dá)自我
課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)
1、用語言描述自己。
2、學(xué)習(xí)表達(dá)信息。
3、完整的表達(dá)信息。教學(xué)重點：用語言描述自己。教學(xué)難點：完整的表達(dá)信息。教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、情景導(dǎo)入 教學(xué)準(zhǔn)備：課件 課時安排：1課時 教學(xué)過程
一、談話導(dǎo)入
師：在我們第一次見到朋友的時候，我們首先要做什么呢？ 生：向新朋友介紹自己。
師：那大家知不知道怎么才能準(zhǔn)確的介紹自己呢？ 生：開始嘗試著介紹自己。
二、教授新課
1、表達(dá)自我，展現(xiàn)風(fēng)采，先找學(xué)生，讀一讀發(fā)現(xiàn)一中的內(nèi)容，然后利用發(fā)現(xiàn)二的提示，做好主題會（課本第7頁）找學(xué)生回答并指出，教師修改補充
2、老師講授描述事物需要的幾個因素
3、讓學(xué)生運用角色扮演的方式分組討論去探索部分，讓學(xué)生體會事物描述不清可能引發(fā)的惡果。
4、我來說說我自己：在老師講授之后由學(xué)生嘗試著介紹一下自己。
三、布置作業(yè)
今天回家后同學(xué)們都好好觀察一下自己的家，下節(jié)課老師要找同學(xué)介紹一下自己的家。
第3課 信息工具知多少
課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：
1、說說會講故事的工具。
2、認(rèn)識電腦的組成及各部件的主要用途 教學(xué)重點：說說會講故事的工具。教學(xué)難點：認(rèn)識電腦的組成
教學(xué)方法：學(xué)生討論，教師演示和直觀操作相結(jié)合的教學(xué)方式 教學(xué)準(zhǔn)備：機房、拆開的機箱 課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
電腦里有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，現(xiàn)在就讓大家說說電腦里還有什么？
學(xué)生討論，回答
二、新授
1、電腦是強大的信息工具，其中，電腦已經(jīng)在網(wǎng)絡(luò)、電視、電影等領(lǐng)域大顯身手。成為強大的工具。
2、認(rèn)識主機、顯示器 主機是電腦處理信息的地方
顯示器是觀看電腦里信息的地方電腦的身體是硬件，有主機、顯示器、鍵盤、3、加油站—電腦的身體與智慧——硬件和軟件 電腦的靈魂是軟件，有各種各樣的程序構(gòu)成，4、了解電腦開機、關(guān)機的操作步驟。在開機過程中出現(xiàn)了那些信息？ 討論回答
三、布置作業(yè)
大家回家看看，思考一下，電腦的硬件都有什么，軟件都有什么？
第二單元 認(rèn)識信息工具
一、單元概述：
本單元從最常用的硬件（鼠標(biāo)和鍵盤）、軟件（操作系統(tǒng)和具體的應(yīng)用軟件）入手，讓學(xué)生了解電腦的通識操作，加深對硬件和軟件的認(rèn)識，體驗計算機處理信息的過程。
二、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：初步掌握基本的鼠標(biāo)、鍵盤、圖標(biāo)、按鈕的操作技能。能力目標(biāo)：提高學(xué)生主動發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)的能力
情感目標(biāo)：體檢電子繪畫的樂趣，感受計算機帶給人們的驚喜和震撼。三：重點和難點：
重點：鼠標(biāo)的基本操作，認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面，以及對軟件的理解。難點：鼠標(biāo)的靈活運用。
四、教學(xué)方法
本單元主要以具體的操作體驗為主，輔以生動有缺的活動設(shè)計，讓學(xué)生初步掌握基本的鼠標(biāo)、鍵盤、圖標(biāo)、按鈕的操作技能。
第4課 快跟鼠標(biāo)握握手 課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：
1、認(rèn)識鼠標(biāo)，了解鼠標(biāo)的基本結(jié)構(gòu)；
2、掌握鼠標(biāo)的幾種操作方法：單擊、雙擊、拖拽。教學(xué)重點：熟練掌握鼠標(biāo)的移動、單擊、雙擊、拖拽的操作。教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊和拖拽。
教學(xué)方法：情境導(dǎo)入、任務(wù)驅(qū)動、演示、講解、啟發(fā)等多種教學(xué)方法。課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
師：同學(xué)們，大家喜不喜歡郊游?。?生：喜歡
師：在旅途中我們會遇到很多有趣的事，現(xiàn)在讓我們看一下信息三人組在郊游中發(fā)生的什么趣事吧。打開課本17頁，同學(xué)們先自己看一下，然后分組交流。
二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知
1、認(rèn)識新朋友—鼠標(biāo)
要想熟練的在電腦里畫畫，需要一個朋友的幫忙！看（老師出示鼠標(biāo)）師：鼠標(biāo)的各部分也有自己的名字。分別是左鍵、右鍵，中間像輪子一樣的叫滾動鍵。
2、我和鼠標(biāo)握握手
大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。
正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）
3、鼠標(biāo)幫我來畫畫
活動一：做好畫畫的準(zhǔn)備[鼠標(biāo)的單擊]
1、打開“畫圖程序”。
2、認(rèn)識“畫圖”工具
3、準(zhǔn)備噴槍和顏料
活動二：我是出色的小畫家
1、畫草地[鼠標(biāo)的拖拽]
2、在草地上“載”花，[鼠標(biāo)的單擊和雙擊]
三、拓展思維，發(fā)展創(chuàng)新 了解鼠標(biāo)大家族
師：“鼠標(biāo)的外形越來越可愛、功能越來越齊全，請小朋友看課本21頁，欣賞一下各種可愛的鼠標(biāo)吧！”
師：鼠標(biāo)的種類很多，現(xiàn)在常用的是機械鼠標(biāo)和光電鼠標(biāo)，光鼠標(biāo)的優(yōu)點是靈敏度高。
四、布置作業(yè)
我做鼠標(biāo)設(shè)計師，如果你是一位鼠標(biāo)設(shè)計師，那你會把鼠標(biāo)設(shè)計成什么樣子呢？
第5課 我與鍵盤初接觸
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：了解字母鍵與數(shù)字鍵的位置，能夠運用鍵盤輸入數(shù)字、字母和簡要的個人信息。
教學(xué)重點：從鍵盤上找字母和數(shù)字的位置。教學(xué)難點：識記各個鍵的位置。教學(xué)方法:任務(wù)驅(qū)動 課時安排：1課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境、導(dǎo)入新課
師：大強剛剛接觸英文字母，他的字母卡片撒了一地，誰能幫他排下序呢。生：大家會背字母表就可以幫到大強。
師：假如有一天鍵盤上的標(biāo)示不見了，大家還能不能打出自己想要的內(nèi)容呢？可是如果我們能記得每個字母大的位置是不是就不怕了。
師：現(xiàn)在就讓我們一起來認(rèn)識一下鍵盤上的字母吧
二、引導(dǎo)探究、學(xué)習(xí)新知
活動一：請一個同學(xué)唱英文字母歌，其他同學(xué)試著在鍵盤上找出字母的位置?；顒佣鹤寣W(xué)生試一試如何輸入這些字母，比一比，看誰輸入得快。當(dāng)學(xué)生所輸入的字母，數(shù)字和個人信息混在一起很難看清楚時，產(chǎn)生疑問：有什么辦法區(qū)分嗎，怎樣刪除錯誤的信息。然后我將講解回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵。
活動三：讓學(xué)生自己試一試怎樣使用回車鍵和ＢａｃｋＳｐａｃｅ鍵?；顒铀模翰贾米鳂I(yè)
同學(xué)們回家后自己試著做一個鍵盤模型，標(biāo)上每個鍵代表的意思。
第6課 操作系統(tǒng)新相識
課型：新授課 教學(xué)目標(biāo)：
１、認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面 ２、更換桌面背景
教學(xué)重點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面，識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，以及更換桌面背景，教學(xué)難點：認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面
教學(xué)方法：情境激趣，教師演示，學(xué)生探索 課時安排：１課時 教學(xué)過程：
一、情境激趣，導(dǎo)入新課
做夢幾乎是每個人都經(jīng)歷過的事情，夢中會出現(xiàn)一些超乎現(xiàn)實的情境，有時很有意思，現(xiàn)在讓我們?nèi)タ匆豢创髲娮蛲碜隽耸裁磯舭桑?/p>
師：大強昨晚夢到自己在一個神秘的空間，這個空間的東西就像桌布一樣，自己想換成什么樣就換成什么樣，大家說這現(xiàn)實嗎？
生：不現(xiàn)實。
師：那我們可不可以用電腦虛擬一下呢？
二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知
活動一：認(rèn)識桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄（教師講解）活動二：
1．“按鈕”的使用
1）進(jìn)入：雙擊“按鈕”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作： a．進(jìn)入窗口
b.按空格或回車進(jìn)入項目
3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。
2．右擊桌面的空白處，在彈出的菜單中，單擊“屬性” 3．單擊“顯示屬性”桌面中的“桌面” 選項卡。從列出的背景中選擇喜歡的圖片
三、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了操作系統(tǒng)新相識希望大家能夠回去練習(xí)一下我們今天學(xué)的知識。
第7課
應(yīng)用軟件多精彩
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：了解應(yīng)用軟件的功能特點，能夠參照操作步驟使用簡單的應(yīng)用軟件，學(xué)會把文件發(fā)送到優(yōu)盤。
教學(xué)重點：能使用簡單的應(yīng)用軟件以及文件的轉(zhuǎn)存。教學(xué)難點：音樂相冊的制作
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動，師生共同學(xué)習(xí)探究，鼓勵學(xué)生自學(xué)和小組探究 課時安排：１課時 教學(xué)過程：
一、創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入新課
由老師先出示做好的有聲有色的課件。
師：我還有很多照片也想放進(jìn)去，大家能不能幫我制作一個ＭＴＶ形式的相冊？
師：那么同學(xué)們打開課本看一看能不能找到方法幫助老師一下。
二、引導(dǎo)探究，學(xué)習(xí)新知 活動一：復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的使用
怎樣打開相冊程序？（講解利用鼠標(biāo)右擊，用中指單擊鼠標(biāo)右鍵，彈出快捷菜單再選擇打開。等學(xué)生差不多掌握時，找同學(xué)上臺操作練習(xí)。）
活動二：師：這節(jié)課呢我們一起打造有聲有色的音樂相冊，同學(xué)們先看一下課本自己探索一下，遇到困難可以舉手，也可以小組內(nèi)討論。（老師巡回觀察學(xué)生機）
活動三：每組內(nèi)各選一名代表演示自己的作品
活動四：其他同學(xué)對作品提出自己的疑問或改進(jìn)意見，老師總結(jié)?；顒游澹簬煟捍蠹抑谱鞯囊魳废鄡远己芷粒敲创蠹蚁氩幌霂Щ丶医o媽媽看一下嗎？可是家里的電腦沒安這個軟件怎么辦，現(xiàn)在我們看一下有沒有解決的方法。（引出生成應(yīng)用程序，發(fā)送至優(yōu)盤）
活動六：布置作業(yè)
這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了音樂相冊的制作，同學(xué)們回家后找到家里的照片也試著制作一個。
第三單元
體驗信息輸入
一、單元概述：
通過上一單元的學(xué)習(xí)，學(xué)生對鍵盤有了初步的接觸和認(rèn)識。本單元我們要引領(lǐng)學(xué)生更加詳細(xì)地了解鍵盤，了解和掌握運用鍵盤輸入信息的一些方法和技巧，養(yǎng)成良好的鍵盤操作習(xí)慣。內(nèi)容的編排是由淺入深、循序漸進(jìn)，幫助學(xué)生一步步地鞏固和提高執(zhí)法操作能力。
二、教學(xué)目標(biāo)：
了解鍵盤上各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息；了解手指的鍵位分工，嘗試將手指快速定位到基準(zhǔn)鍵；能夠使用“智能ABC輸入法”輸入漢字和詞組；掌握中英文切換。
三、重點和難點：
重點：基準(zhǔn)鍵位，智能ABC的使用，以及中英文的切換 難點：基準(zhǔn)鍵位
四、教學(xué)方法：
本單元的教學(xué)漢族要以具體的操作訓(xùn)練為主，教師多組織和利用好各種各樣的競賽活動，讓學(xué)生在緊張有序的比賽中，逐步提高錄入的速度。
第8課 走進(jìn)鍵盤大家庭
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：了解鍵盤各個分區(qū)的功能，能使用鍵盤輸入簡單的信息，掌握輸入上檔字符的方法。
教學(xué)重點：常用功能鍵，用鍵盤輸入簡單信息，shift鍵的使用 教學(xué)難點：較準(zhǔn)確的輸入信息 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
1、提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢??！我真想提高打字速度。
2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，不知道每個鍵的位置，現(xiàn)在就讓我們鍵盤大家庭了解一下吧。
4、出示課題：走進(jìn)鍵盤大家庭
二、新授
活動一：課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。把主鍵盤區(qū)比喻成會客廳，小數(shù)字鍵盤比喻成數(shù)字兄弟學(xué)數(shù)學(xué)的書房，把功能鍵區(qū)比喻成功能鍵兄弟的練功房，編輯鍵區(qū)比喻成光標(biāo)鍵指揮光標(biāo)跳舞的娛樂室。
活動二：現(xiàn)在，我們要通知一部分字符去旅游——hao ke Shangdong ,Jinan 2 ri you，下面看誰通知的快！學(xué)生紛紛操作，展開字符輸入競賽。
活動三：大家在大小寫的轉(zhuǎn)換過程中是不是遇到的問題，引出Capslock的使用，在老師講解完之后，學(xué)生們又開始繼續(xù)。最后老師找出3位打字最快的進(jìn)行表揚。
并讓他們說說自己打字速度快的方法?；顒铀模浩渌δ苕I的介紹 活動五：布置作業(yè)
大家回去，打出一段寫給爸爸媽媽的話。
第9課 打字速度靠指法
課型：新授課
教學(xué)目標(biāo)：初步掌握左右手十個手指的鍵位分工，認(rèn)識八個基準(zhǔn)鍵，并掌握手指定位基準(zhǔn)鍵的操作。
教學(xué)重點：左右手鍵位學(xué)習(xí)和練習(xí)，找準(zhǔn)基準(zhǔn)鍵。
教學(xué)難點：滲透基準(zhǔn)鍵位的思想，鼓勵學(xué)生在平常使用基準(zhǔn)鍵位 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
大家想不想使自己的打字又快又準(zhǔn)，如果老師告訴大家我有秘訣，大家想不想學(xué)？
二、新授
發(fā)現(xiàn)一：十個手指有分工
通過歌謠“左右各一半，食指看中間；中無依次列，小指管一片”加強記憶。發(fā)現(xiàn)二：尋找基準(zhǔn)有導(dǎo)航
學(xué)生先聽老師的講解找到八個基準(zhǔn)鍵。給學(xué)生一定的時間識記一下都是什么鍵，在老師的命令下，打出各個鍵（擊完每個鍵后，手指恢復(fù)原來的位置）。閉上眼再試一試。
健康的打字姿勢：（在老師的講解下學(xué)生開始做）面向正前方，兩臂自然下垂，手、腳平方，眼平視，背挺直，手指稍微彎曲，用指尖擊鍵。老師巡視檢查。
練一練： 啟動“金山打字通”，執(zhí)行“英文打字”——“鍵位練習(xí)（初級）”——“課程選擇”，選擇“鍵位課程一：ＡＳＤＦＪＫＬ；”，從基準(zhǔn)鍵開始練習(xí)。
三、小結(jié)與作業(yè)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了，所以大家回家后都好好練一下。
第10課 漢語輸入練練手
第1課時
一、教學(xué)目標(biāo)
1.學(xué)會用拼音輸入法輸入漢字，學(xué)會按照拼音規(guī)則使用鍵盤進(jìn)行單個漢字的輸入的方法。
2.掌握使用拼音輸入法輸入詞組的方法和操作
3.在漢字輸入的過程中，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行德育滲透。
二、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：學(xué)會按拼音的規(guī)則輸入漢字。教學(xué)難點：如何輸入漢字。
三、教學(xué)方法：
實驗法、演示、討論法、練習(xí)法
四、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課，激趣導(dǎo)入
你會用拼音輸入漢字嗎？學(xué)習(xí)了今天的內(nèi)容，你就可以用輸入漢字了。電腦不僅能做游戲，而且還可以寫字呢！
出示奇奇通過學(xué)習(xí)給媽媽寫的信，你們想不想給你們的媽媽寫一封信呢？你們想讓媽媽知道你們的能耐嗎？從今天開始我們就來學(xué)習(xí)用寫字板寫信。
（二）、學(xué)習(xí)新課（1）啟動寫字板
學(xué)生演示寫字板的啟動，可以使用多種方法啟動寫字板程序。學(xué)生操作：寫字板的啟動，小組合作共同完成 師簡單介紹寫字板窗口的組成：菜單工具和編輯區(qū)。（2）用拼音輸入漢字
1．出示課本第51頁中間的漢字。
2．學(xué)生自己讀一遍，然后自己嘗試輸入。嘗試使用微軟拼音輸入法或搜狗輸入法輸入漢字。
3．匯報：學(xué)生輸入過程中將遇到的問題說出來，并說出解決方法。4．師小結(jié)：在輸入過程中，按光標(biāo)鍵移動光標(biāo)，在光標(biāo)處按Insert鍵后，再輸入字母可實現(xiàn)插入操作，擊回車鍵換行，擊退格鍵刪除光標(biāo)左側(cè)字母。
5．講解用各種輸入法輸入漢字的方法，推薦使用微軟拼音輸入法。（3）鍵盤上沒有的拼音字母的輸入
1．出示紀(jì)律、方案、深奧、長安，探索輸入方法。2．學(xué)生匯報，小結(jié)。
3．教師總結(jié)。用V代替ü，隔音符號的使用等。
（三）、課堂練習(xí)
1．找一找這封信中有哪些詞組，并寫出來。2．退出寫字板，用任何一種方法都可。3．學(xué)生用寫字板寫信。
4．練習(xí)輸入自己的名字以及常用的短語句子或古詩。5．輸入小比賽，金山打字通-拼音打字-詞匯練習(xí)。
（四）、作品展示
同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。
（五）、課堂小結(jié)
第2課時
一、教學(xué)目標(biāo)：
掌握漢字輸入法的選擇，如何選字、如何進(jìn)行漢字翻頁 理解輸入漢字的含義，激發(fā)學(xué)生奮發(fā)向上的信念 學(xué)會按照拼音規(guī)則進(jìn)行輸入詞組、定義詞組的方法。通過相關(guān)詞組的輸入進(jìn)行德育滲透。
二、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：學(xué)會按拼音的規(guī)則輸入詞組。教學(xué)難點：漢字輸入法的選擇和單個漢字的輸入
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合 四：教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課
激趣導(dǎo)入。上節(jié)課我們已經(jīng)學(xué)會了用寫字板寫漢字。但是一個一個字輸入太慢了，能不能用鍵盤輸入漢字詞組呢？我們至少要學(xué)會一種漢字輸入方法。今天我們來學(xué)習(xí)用詞組輸入。
（二）、學(xué)習(xí)新課（1）智能ABC輸入法
利用鍵盤輸入漢字的方法有許多種，“智能ABC輸入法”就是其中一種。學(xué)生演示：單擊桌面右下角的En按鈕，選擇智能ABC輸入法。輸入單個漢字，例如：輸入“學(xué)”字。
學(xué)生演示：依次輸入“學(xué)”的拼音xue后擊空格鍵。當(dāng)所要的字在輸入框中時擊空格鍵或直接擊“學(xué)”字的序號，“學(xué)”字就出現(xiàn)的寫字板的光標(biāo)處了。
操作：學(xué)生輸入其他單個漢字。講解用用詞組輸入漢字的方法。（2）漢字翻頁
電腦選字框中每次只能顯示9個同音字，由于漢字的同音字很多，其余的漢字怎么找出來呢？
學(xué)生討論操作
匯報演示：單擊翻頁按鈕或用鍵盤上的—和+翻頁/（3）特殊拼音輸入
讓學(xué)生輸入“女”和“綠”字，相互討論、合作完成。學(xué)生演示，教師小結(jié)：用v代替ü
（三）、課堂練習(xí)
1．輸入課本下方文字。并說說各段文字的含義。輸入課本第6頁“新知園”里的詞組。
2．輸入小比賽，輸入：墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開，遙知不是雪，為有暗香來。
根據(jù)打得快慢順序報數(shù)。
3．提示：使用拼音輸入詞組時，如果詞組的后面的漢子沒有聲母，音節(jié)是a、o、e開頭的，需要在兩個漢字的拼音中間加隔音符號。
4．自由練習(xí)使用金山打字2003軟件進(jìn)行練習(xí)。
（四）、作品展示
同學(xué)們展示自己的初步作品，教師評價和學(xué)生評價。
（五）、課堂小結(jié)
第11課 英文漢字巧切換
一、教學(xué)目標(biāo)：
1．知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的中英文狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)
2．技能目標(biāo)：熟練中英文轉(zhuǎn)換方法及特殊符號的輸入，熟練掌握shift鍵、ctrl鍵的操作方法。
3．情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。二。、教學(xué)重難點：
教學(xué)重點：中英文轉(zhuǎn)化方法及特殊符號的輸入。
教學(xué)難點：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
三、教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式
四、教學(xué)過程
（一）、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)過了鍵盤的使用，今天我們進(jìn)行打字比賽，看一看誰是輸入高手。我們在輸入單詞時如何快速的在中文狀態(tài)下轉(zhuǎn)換到英文狀態(tài)呢？輸入的漢字和英文要在不同狀態(tài)下進(jìn)行輸入。
（二）、學(xué)習(xí)新課
1．選擇一段含有中英文的文章進(jìn)行練習(xí)。問題：如何轉(zhuǎn)換中英文輸入法，學(xué)生探索，并匯報 教師小結(jié)。用ctrl+空格快速轉(zhuǎn)換。
2．分組比賽，金山打字基礎(chǔ)課程，查看比賽成績。3．學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。4．問題：出示幾個特殊符號，如何輸入這些符號呢？ 5．同學(xué)們分組探索，尋找解決方法。教師小結(jié)。
6．打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。課本56頁最上面的英文字母。
7．加油站：如何快速切換各種中文輸入法。探索。
（三）、課堂小結(jié)，評價。
第二篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案
小學(xué)信息技術(shù)（泰山版）
第一冊（上）第1課 移動鼠標(biāo)玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作——能夠正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
二、重點和難點
1、重點：掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。
三、知識點
1、電腦基本結(jié)構(gòu)。
2、電腦的開機方法。
3、桌面和圖標(biāo)。
4、鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標(biāo)通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進(jìn)行左鍵操作，中指進(jìn)行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標(biāo)兩側(cè)。
5、鼠標(biāo)的移動——游戲操作。
6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。
7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。
四、課時安排：建議安排1課時。
第2課 單擊鼠標(biāo)玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標(biāo)移動圖塊。
2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。
二、重點和難點。
1、重點：掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。
三、知識點
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。
四、課時安排：建議安排1課時。
第3課 拖拽鼠標(biāo)玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。
2、技能目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。
3、情感目標(biāo)：通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。
二、重點和難點
1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
2、難點：正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。
三、知識點
1、鼠標(biāo)拖拽。
2、游戲啟動方法。
3、兩個游戲的使用。
4、游戲使用技巧。
四、課時安排：建議安排1課時。
第4課 游戲大本營
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。
2、技能目標(biāo)：在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。
3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。
二、重點和難點
1、重點：根據(jù)三個鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。
2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。
三、知識點
1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。
2、三個游戲的啟動和使用。
3、認(rèn)識雙擊捕捉。
4、單擊、拖拽與雙擊的綜合運用。
四、課時安排：建議安排1課時。
第5課 初識畫王
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)置和保存。
2、技能目標(biāo)：能正確啟動和退出金山畫王。
3、情感目標(biāo)：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。
二、重點和難點
1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。
2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。
三、知識點
1、金山畫王的啟動及主界面。
2、金山畫王常用按鈕的使用方法。
3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。
四、課時安排：本課安排1課時。
第6課 用卡通拼圖
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。
二、重點和難點
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達(dá)一定的主題。
三、知識點
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。
四、課時安排：本課安排1課時。
第7課 用畫筆繪畫
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M(jìn)行簡單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。
二、重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對工具進(jìn)行簡單設(shè)置。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。
三、知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。
四、課時安排：本課安排1課時。
第8課 給圖著色
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。
2、技能目標(biāo)：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具
對圖形進(jìn)行各種形式的著色。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。
二、重點和難點
1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。
2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。
三、知識點
1、使用“檔案管理”打開圖片。
2、金山畫王的著色工具打開方法。
3、認(rèn)識掌握幾種著色工具的作用。
4、作品的配色選擇。
四、課時安排：建議安排1課時。
第9課 天女散花
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標(biāo)：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進(jìn)行簡單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。
二、重點和難點
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。
三、知識點
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。
四、課時安排：建議安排1課時。
第10課 制作卡片
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標(biāo)：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。
二、重點和難點
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。
三、知識點
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。
四、課時安排：建議安排1課時。
第11課 放飛理想
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2、技能目標(biāo)：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3、情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達(dá)愛國主義、遵紀(jì)守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護(hù)環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。
二、重點和難點
1、重點：導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。
三、知識點
1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。
2、構(gòu)圖、配色的基本方法。
3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。
4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。
四、課時安排：建議安排1課時。
第12課 基準(zhǔn)鍵位練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。
2、技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。
二、重點和難點
1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。
2、難點：掌握正確的擊鍵方法。
三、知識點
1、了解鍵盤布局。
2、掌握鍵盤的基準(zhǔn)鍵位。
3、基準(zhǔn)鍵位上的手指分工。
4、擊鍵指法。
5、擊鍵的正確姿勢。
6、鍵位練習(xí)操作。
四、課時安排：建議安排1課時。
第13課 鍵盤指法練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2、技能目標(biāo)：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。
二、重點和難點
1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提
高學(xué)生指法操作的正確率。
2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。
三、知識點
1、掌握手指分工。
2、擊鍵要領(lǐng)。
3、鍵位課程2至10練習(xí)。
四、課時安排：建議安排2課時。
第14課 雙檔字鍵練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2、技能目標(biāo)：熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。
3、情感目標(biāo)：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。
二、重點和難點
1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。
2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。
三、知識點
1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。
2、上檔字符的指法操作。
3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。
4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。
5、鍵位課程13、14。
四、課時安排：建議安排1課時。
第15課 鍵盤綜合練習(xí)
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)
2、技能目標(biāo)：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3、情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
二、重點和難點。
1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣
2、難點：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。
三、知識點
1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。
2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。
3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。
4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。
四、課時安排：建議安排1課時。
第三篇：信息技術(shù)泰山版第一冊上教案整理
泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
第一課《移動鼠標(biāo)玩游戲》
一、教材分析：
信息技術(shù)課是一門知識性與技術(shù)性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程。教材對教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行了精心的設(shè)計和編排，設(shè)計了豐富我彩、形式活潑的學(xué)習(xí)內(nèi)容。學(xué)生開始接觸《信息技術(shù)》的第一節(jié)課，主要讓學(xué)生簡單了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用；對學(xué)生進(jìn)行安全及規(guī)章制度教育；引導(dǎo)學(xué)生了解桌面組成；掌握鼠標(biāo)的正確握法及計算機開機、關(guān)機操作；學(xué)會鼠標(biāo)的移動操作。重點是鼠標(biāo)的移動操作，采用“游戲教學(xué)法”，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。在游戲中掌握鼠標(biāo)的使用方法并利用鼠標(biāo)感受人機交流的樂趣。
二、教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作---能夠正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰?，在游戲中培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力。
三、教學(xué)重點和難點：
1、重點：掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。
四、教學(xué)方法：直觀演示、任務(wù)驅(qū)動、游戲等教學(xué)方法進(jìn)行教學(xué)。
五、教學(xué)課時：1課時。
六、教學(xué)過程：
（一）課堂常規(guī)教育。
（二）導(dǎo)入。
自我介紹。新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。誰知道，計算機主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識計算機。
（三）學(xué)習(xí)新知。
1、學(xué)會開機、認(rèn)識桌面。
（課件展示：計算機的主要組成部分）計算機上的按鈕太多了，先按哪一個呢？打開計算機屏幕上顯示的是什么？（生答，師總結(jié)）
桌面，就是屏幕上顯示的整個區(qū)域。計算機程序在桌面上顯示的名稱叫做圖標(biāo)，從圖標(biāo)處可以運行該程序；利用“開始”按鈕，也可以進(jìn)入程序。運行后的程序，其名稱以按鈕的形式出現(xiàn)在任務(wù)欄中。
2、認(rèn)識鼠標(biāo)。
桌面上有個小游戲，怎么玩呢？下面請同學(xué)們看個視頻短片（兒歌《小老鼠》），回答問題。
兒歌中的的小老鼠真可愛，那么你們面前計算機的哪部分長得像老鼠？（鼠標(biāo)）那誰知道鼠標(biāo)有什么作用嗎？（可以玩游戲、瀏覽文件……）鼠標(biāo)的作用可真大，那么，想不想認(rèn)識、操作它呢？
觀察鼠標(biāo)上都有什么？同學(xué)們觀察得真仔細(xì)，我們每個人都有名字，鼠標(biāo)的各個部分也有自己的名稱。看著鼠標(biāo)，跟左手方向一致的是左鍵，跟右手方向一致的是右鍵。中間的像輪子一樣的按鍵，我們把它叫做翻頁滾輪。（1）手握鼠標(biāo)的方法（“鼠標(biāo)演示”課件）
握鼠標(biāo)的正確方法：用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大拇指、無名指和小拇指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。
（2）輕輕移動一下鼠標(biāo)，觀察屏幕上誰再動？箭頭。對，這個小箭頭我們稱它為鼠標(biāo)的指針，它會跟著鼠標(biāo)一起移動。
3、鼠標(biāo)的操作方法（今天我們只學(xué)習(xí)鼠標(biāo)左鍵的二種操作方法）。
（1）雙擊鼠標(biāo)：就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。握住鼠標(biāo)，鼠標(biāo)指針（小箭頭）放在“小游戲”上面，然后雙擊鼠標(biāo)，觀察屏幕有什么變化？（游戲打開了，對，雙擊可以實現(xiàn)打開某個程序、文件、文件夾等操作）。（2）移動鼠標(biāo)：就是不需要擊鍵，只通過拖動鼠標(biāo)改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位臵。
5、鼠標(biāo)的移動練習(xí)：（游戲操作）接寶石，學(xué)生通過此游戲，練習(xí)鼠標(biāo)的移動操作。
6、關(guān)機。（課件展示）開始—關(guān)閉系統(tǒng)---關(guān)閉計算機。
7、思考：
（1）說說開機與關(guān)機的操作順序有什么不同？
（2）觀察書中第5頁圖畫，說說在日常生活中的哪些方面應(yīng)用了計算機。
7、小結(jié)。學(xué)生談收獲，師總結(jié)。
通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了鼠標(biāo)，掌握了鼠標(biāo)的正確握法及鼠標(biāo)左鍵的兩種操作方法。同學(xué)們都很認(rèn)真，希望同學(xué)們在以后的學(xué)習(xí)中，繼續(xù)努力，為將來學(xué)好信息技術(shù)課打下良好的基礎(chǔ)。
七、板書設(shè)計： 移動鼠標(biāo)玩游戲
開機 左鍵：雙擊 移動 關(guān)機
八、教學(xué)反思：
信息技術(shù)教學(xué)就是要充分利用信息技術(shù)課程自身的特點和條件，培養(yǎng)學(xué)生收集信息和處理信息的能力，提高他們的計算機操作水平。通過教師創(chuàng)設(shè)的輕松、愉悅的課堂氛圍，讓學(xué)生主動學(xué)、無中學(xué)、學(xué)中玩，達(dá)到以玩促學(xué)的目的。本節(jié)課，通過游戲，將鼠標(biāo)的知識及二種操作方法巧妙地融入游戲之中，讓學(xué)生在玩中自主學(xué)習(xí)，使學(xué)生輕松地理解和掌握鼠標(biāo)的操作方法，有助于培養(yǎng)學(xué)生的想像力、靈活運用知識能力和動手能力，有利于知識的掌握和技能的形成。學(xué)生在自由操作的狀態(tài)下，自己探索鼠標(biāo)的操作方法并作以總結(jié)，知識掌握得更牢固，興趣更濃。本課主要是玩中練
第1頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案 的方法，突破教學(xué)難點：鼠標(biāo)的雙擊與移動操作。教學(xué)中，注重培養(yǎng)學(xué)生動手動腦能力，增強學(xué)生學(xué)習(xí)計算機的興趣。利用游戲的方法激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過互相交流與合作，比一比、賽一賽，寓教于樂，充分給予學(xué)生鼓勵與肯定，并給予及時的評價。
教學(xué)建議：教學(xué)硬件原因，教學(xué)效果達(dá)不到。
補救措施：及時整理好機房，給學(xué)生一個輕松愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，真正做到讓學(xué)生在“玩”中“學(xué)”的教學(xué)目的。第二課 單擊鼠標(biāo)玩游戲
一、教學(xué)目標(biāo)
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標(biāo)移動圖塊。
2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。
二、重點和難點。
1、重點：掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。
三、知識點
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。
四、課時安排：1課時。
五、教學(xué)過程：
1、強調(diào)課堂紀(jì)律
2、講授新課
課下的時候老師了解了一下同學(xué)們的計算機水平，所以在以后的課堂中，老師就盡可能的少講，留出大部分的時間給同學(xué)們操作練習(xí)，在老師講解的過程中，同學(xué)們一定要保持安靜，能不能做到？ ＜1＞、投出問題，自主探究。
（1）復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容：計算機的桌面包括哪幾部分？（參照課本第2頁）如何開機和關(guān)機？談話導(dǎo)入新課
（2）自主學(xué)習(xí)新內(nèi)容：計算機由哪幾部分組成？（參照課本第7頁）指導(dǎo)學(xué)生觀察計算機的組成由主機、顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)。
找學(xué)生回答，教師補充。
1講解單擊的知識，2學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意修正學(xué)生的操作方法。
＜2＞、玩游戲練習(xí)單擊。
夏天蚊子很多，傳播疾病太可惡，我們來打死它，看誰消滅得多。教師簡單示范講解游戲《滅蚊英雄》（打死一只，加100分，蚊子逃生五只游戲結(jié)束），學(xué)生練習(xí)鼠標(biāo)的單擊。3000分以上“又進(jìn)步了”鼠標(biāo)操作記5分，2000分以上記4分，1000分以上記3分。
＜3＞、學(xué)生填寫又進(jìn)步了和問題口袋。
3、小結(jié)。
學(xué)生小結(jié)教師補充。
第三課
（一）拖拽鼠標(biāo)玩游戲 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。2.能力目標(biāo)：
熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。3.情感目標(biāo)：
通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。重點和難點： 重點：
指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。難點：
正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽： 鼠標(biāo)拖拽：
先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。
四、拖拽練習(xí)
利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。
第2頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。
六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
第三課
（二）拖拽鼠標(biāo)玩游戲
1.學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。2.鞏固鼠標(biāo)的操作知識。
3.使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)
學(xué)生根據(jù)教師要求自行練習(xí)，發(fā)現(xiàn)問題小組互助解決
教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo) 談話導(dǎo)入新課，明確學(xué)習(xí)任務(wù)
教師演示操作引導(dǎo)學(xué)生形成感性認(rèn)識。講解介紹
演示操作過程，并具體講解。疑難問題重點說明 提問引導(dǎo)學(xué)生思考并操作，形成技能
學(xué)生根據(jù)教師的演示和提示操作，小組共同完成任務(wù)，并總結(jié)方法。教師巡回指導(dǎo)，個別輔導(dǎo)，倡導(dǎo)小組互助學(xué)習(xí)，共同完成任務(wù)
四、教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：
同學(xué)們，上一節(jié)課我們用單擊的方法打飛碟，真是好玩，其實游戲的玩法有很多種，今天我們就來玩一個用鼠標(biāo)拖拽的游戲。
二、新授：
1、我們以前玩過很多拼圖游戲，能不能利用計算機來玩一次拼圖游戲呢？我們只要學(xué)會拖拽鼠標(biāo)就可吧。
2、介紹鼠標(biāo)拖拽方法：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位臵，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。
3、指導(dǎo)學(xué)生看課本上的游戲規(guī)則，看看能闖到哪一關(guān)？
三、練習(xí)：
1、測測你的能力：以小組為單位進(jìn)行拼圖比賽。
2、觀察課本的圖畫，說說圖畫中的學(xué)生做得對不對。我們的同學(xué)是否也存在這樣的不好的行為習(xí)慣呢？比如亂打鍵盤、扔?xùn)|西、拔電源、不愛惜鼠標(biāo)等。
四、問題口袋：
小組討論，提出你不懂的問題。小組討論，交流，教師做指導(dǎo)。
五、評價：
小組和個人進(jìn)行評價，學(xué)生交流，自評，互評。第四課 游戲大本營 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。2.能力目標(biāo)：
在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。3.情感目標(biāo)：
提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點： 重點：
根據(jù)三個鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。難點：
快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。
指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。
首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進(jìn)一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標(biāo)的右擊打開文件。
四、有趣的創(chuàng)作。
(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位臵。就可以完成拼圖。
(2)翻牌學(xué)加減法。
一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選
第3頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
擇答案，直到9個方格全部變紅。
通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。
五、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。六課堂小結(jié) 第五課
（二）初識畫王 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)臵和保存。2.能力目標(biāo)：
能正確啟動和退出金山畫王。3.情感目標(biāo)：
寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點： 重點：
正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。難點：
掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。(二)自主探究，合作交流 1.啟動金山畫王
A學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的
B師生共同歸納操作步驟：開始---程序---金山畫王---金山畫王筆或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo) 2.借助語音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留幾秒鐘，聽到什么了？
師簡述：你只要移動鼠標(biāo)指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認(rèn)識了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。3.工具箱的使用
工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練 利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。
第六課 用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位臵插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。重點和難點：
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位臵、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達(dá)一定的主題。知識點：
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位臵的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽
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和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。
要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽課，老師最喜歡認(rèn)真聽課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位臵，看誰做得最快。
學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。
師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進(jìn)行簡單評價、打分。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。第七課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M(jìn)行簡單設(shè)臵。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對工具進(jìn)行簡單設(shè)臵。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)臵完成繪畫。知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。
學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。第八課 給圖著色 教學(xué)目標(biāo)
1.知識目標(biāo)：
掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。2.能力目標(biāo)：
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能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進(jìn)行各種形式的著色。3.情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點 重點：
正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。難點：
正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入
師：炎熱的夏天過去了。同學(xué)們，你們在夏天最喜歡去的地方是哪里？ 生：大海邊
師：哪位同學(xué)能描述一下大海邊的景色呢？ 生：藍(lán)藍(lán)的大海，金黃色的沙灘……
師：聽到同學(xué)們的描述，老師覺得夏天沙灘、大海真是美麗極了。在金山畫王軟件中，有一幅沒有涂上顏色的大海風(fēng)景圖片。今天我們一起將這幅海邊風(fēng)景畫涂上顏色，好嗎？ 生：好
（板書課題：給圖著色）
（二）新授
1、倒色工具介紹
倒色工具就是我們以前所用的“油漆桶”工具，點擊倒色工具后，在畫紙的左邊會出現(xiàn)很多的倒色選項讓我們來選擇，有完全倒色、區(qū)域倒色、區(qū)域漸變倒色等等。在這里我們要選擇的是區(qū)域倒色選項，然后選擇好在自己喜歡的顏色后，在要著色的地方單擊鼠標(biāo)。
下面請大家自己為圖畫著色。作品展示，介紹著色經(jīng)驗。
2、小組合作探究“區(qū)域漸變倒色”工具的運用
師：同學(xué)們給海邊風(fēng)景圖著色的作品，老師非常喜歡。看來同學(xué)們對于顏色的把握能力很強。（出示兩幅圖畫）
師：這兩幅海邊風(fēng)景，一幅是同學(xué)們剛才著色的作品，一幅是現(xiàn)實中的海邊風(fēng)景。同學(xué)思考一下，同學(xué)們給大海涂的顏色，和真實的大海顏色，有什么不同呢？ 生：現(xiàn)實中大海的顏色有深淺變化
師：是啊，大自然是神奇的。由于光線的折射，我們在看到東西時，它的顏色是存在變化。所以，我們在給大海著色時，如果用“漸變著色”，那樣你們著色的圖畫看起來會更真實，更美麗。你們想試試?yán)谩皾u變著色”給大海涂上顏色嗎？ 生：想
師：以小組為單位，研究一下“區(qū)域漸變著色”工具該如何操作呢？看看哪個小組的探索學(xué)習(xí)能力最強?。ń處熝惨?，指導(dǎo)）
師：哪個小組掌握了區(qū)域漸變著色的方法？（學(xué)生舉手示意）非常棒！哪個小組愿意將你們的討論的漸變著色與全班同學(xué)分享一下？請到老師這里為同學(xué)們演示一下。（演示完畢后，講解操作方法）
3、四季風(fēng)景創(chuàng)作大比拼
師：剛才同學(xué)們?yōu)槔蠋熣故玖嗣利惖南奶旌＿吘吧?。同學(xué)們，能告訴老師你們喜歡哪個季節(jié)嗎？ 生：春天、秋天、冬天
師：看來同學(xué)們都有著自己喜歡的季節(jié)。哪位同學(xué)愿意用語言描述一下你喜歡的季節(jié)是什么樣子的色彩呢？ 生：春天……秋天……冬天……
師：通過剛才同學(xué)們對四季的語言描述，看來每一個季節(jié)都有著自己獨特的美麗。今天老師為同學(xué)們準(zhǔn)備了一組美麗的四季景色，我們一起欣賞一下。大家在欣賞過程中要注意觀察四個季節(jié)中萬物的顏色變化。（課件演示四季的美麗景色、旁邊主要通過色彩介紹各種四季景色）
師：好美麗的四季美景??！你們愿意利用你掌握的“給圖著色”知識將你喜歡的季節(jié)涂上美麗的顏色嗎？ 生：想
師：選擇背景，合理的運用倒色給四季著上美麗的顏色吧。作品展示： 師：同學(xué)們描繪的四季景色真美麗，哪位同學(xué)愿意將你的作品展示給大家欣賞？你能用語言描述一下你的作品景色嗎？
三、小結(jié)
師：同學(xué)們，通過本課的學(xué)習(xí)，你們掌握了金山畫王中的哪些知識呢？ 生：給圖著色（區(qū)域著色、區(qū)域漸變著色）
師：大自然是美麗，同時它也是神奇的。希望同學(xué)們在日常生活中細(xì)致地觀察事物。僅僅運用“區(qū)域漸變著色”仍不能真實的描繪現(xiàn)實中的美麗景色，希望同學(xué)們將來能繼續(xù)探究學(xué)習(xí)，通過你們的手，描繪出更加美麗的景色。
四、課堂延伸
師：美麗的四季景色在同學(xué)們的手中已經(jīng)著色完成了，那在你的四季景色中會發(fā)生什么樣的故事呢？同學(xué)們結(jié)合前幾節(jié)課學(xué)習(xí)的“插入角色、動畫”知識，在你的四季風(fēng)景圖上插入適當(dāng)?shù)慕巧赢?，?chuàng)作出一幅蘊含故事的圖畫?？?/p>
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看哪位同學(xué)既是繪畫大王，又是故事大王！第九課 仙女散花 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標(biāo)：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進(jìn)行簡單設(shè)臵。
3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：
1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。第十課 制作卡片 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標(biāo)：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： 演示方法
打開“檔案管理”對話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
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3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框
(六)課堂小結(jié)。第十一課 放飛理想 教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。2.能力目標(biāo)：
能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。3.情感目標(biāo)：
對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達(dá)愛國主義、遵紀(jì)守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護(hù)環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點 重點：
利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。難點：
寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1.欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
2.學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。3.學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
4.學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進(jìn)行指導(dǎo)和講解。5.學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。6.大顯身手
二、創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫 聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的功能和使用方法。
三、你知道嗎
了解圖片的不同格式。第十二課 基準(zhǔn)鍵位的學(xué)習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
知識：通過本課教學(xué)，使學(xué)生了解鍵盤的組成，掌握基準(zhǔn)鍵位。技能：掌握基準(zhǔn)鍵位的操作和空格鍵的使用。情感：養(yǎng)成良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)重點：基準(zhǔn)鍵位的操作。教學(xué)難點：擊鍵方法。
教學(xué)準(zhǔn)備：網(wǎng)絡(luò)教室、課件、金山打字。學(xué)生準(zhǔn)備：課本、鋼筆。教學(xué)設(shè)計：
一、組織教學(xué)
檢查衛(wèi)生、安排座位、開機。做游戲。
二、導(dǎo)入新課
由鼠標(biāo)引出鍵盤，導(dǎo)入課題《基準(zhǔn)鍵位練習(xí)》（板書課題）。
三、講授新課
（一）鍵盤布局（結(jié)合課件：鍵盤圖）功能鍵區(qū)：F1~F12（最上邊的一行）
打字鍵區(qū)：有數(shù)字、字母符號等，是應(yīng)用最多的區(qū)域。（功能鍵區(qū)的下邊）
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編輯鍵區(qū)：主要用來移動光標(biāo)。（主鍵盤區(qū)的右）數(shù)字鍵盤：以數(shù)字為主。
（二）基準(zhǔn)鍵位
打字鍵區(qū)中間的一行，都有哪些鍵？有A、S、D……，仔細(xì)地觀察一下這一行鍵，你能發(fā)現(xiàn)什么？ “F”鍵和“J”鍵上有一個小“橫杠”，你是用來放左右手“食指”的。
左手食指放在“F”鍵上，中指、無名指、小指依次向左放在DSA三個鍵上，右手食指放在“J”鍵上，中指、無名指、小指依次向右放在KL；三個鍵上?；鶞?zhǔn)鍵：
8個手指分別放在了“ASDF JKL；”8個鍵上，這8個鍵叫做基準(zhǔn)鍵。同位兩人相互說一下基準(zhǔn)鍵的名字。
（三）坐姿和擊鍵方法
身體坐直，雙腳平放，手指輕輕放在基本鍵上，左右手的大拇指都放在空格鍵上（最長的鍵），手腕要懸起。擊鍵的動作要輕而迅速，一個手指擊鍵時，其余手指要保持在各自的原位上。想不想試一試？
（四）指法練習(xí)
1．利用金山打字初級課程一練習(xí)。（講解示范）2．利用金山打字高級課程一練習(xí)。用空格鍵空格。
四、課堂小結(jié)
通過這節(jié)課你學(xué)會了什么？
了解了鍵盤的組成：四個區(qū)；八個基準(zhǔn)鍵。擊鍵時要每個手指各負(fù)其責(zé)，不能互相幫忙。板書設(shè)計：
第十二課 基準(zhǔn)鍵位
A S D F J K L ； 第十三課 鍵盤指法練習(xí)1.知識目標(biāo)：
了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。2.能力目標(biāo)：
能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。3.情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點 重點：
掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。難點：
按正確的擊鍵方法完成打字操作。教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入。
1.由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2.學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3.教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。4.出示課題：練習(xí)鍵盤指法
（二）新授。
1.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。2.課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。3.學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。
表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。
4.搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。
給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。
5.教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位臵。
（三）放松操。帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
（四）練習(xí)。
1.布臵練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。2.講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。
3.學(xué)生開始比賽，教師巡視。
4.師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
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5.自由活動時間：任選一個游戲進(jìn)行打字練習(xí)。6.學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
（五）總結(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。第十四課 雙檔字符鍵練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。2.能力目標(biāo)：
熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。3.情感目標(biāo)：
感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點 重點：
掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：
上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。
二、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。學(xué)生練習(xí)。
三、課堂小結(jié)。
第十五課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)： 1.知識目標(biāo)：
認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)。2.能力目標(biāo)：
熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。3.情感目標(biāo)：
利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點： 重點：
正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣。難點：
提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機。(二)上機練習(xí)
1.調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)。教師巡視，及時指導(dǎo)。2.調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： deng guan que lou bai ri yi shan jin, huang he ru hai liu.yu qiong qian li mu, geng shang yi ceng lou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。3.小游戲
金山打字游戲。
4.學(xué)習(xí)caps lock鍵的使用。(三)講評與深化
第10頁 泰山出版社小學(xué)信息技術(shù)課程第一冊（上）參考教案
每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進(jìn)行評選。(四)課后小結(jié)
第11頁
第四篇：泰山版信息技術(shù)第一冊上教案
第一單元 計算機樂園
一、單元概述：
本單元是整個教材的引入篇，旨在使學(xué)生感受信息及信息傳播、交流的方式，激發(fā)他們學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣，實現(xiàn)“在玩中學(xué)”的教學(xué)意境——在娛樂中增長知識、掌握技能（鼠標(biāo)操作），為后續(xù)學(xué)習(xí)做好鋪墊。
二、教學(xué)目標(biāo)：
通過本單元教學(xué)使學(xué)生初步了解電腦在生活中的作用、電腦的結(jié)構(gòu)組成和電腦操作中的基本概念，了解電腦操作中的安全常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用電腦的良好習(xí)慣。正確掌握電腦的開關(guān)機操作及鼠標(biāo)的基本操作（移動、單擊、雙擊、拖動等）；通過規(guī)章教育，使學(xué)生了解在操作計算機方面有關(guān)安全的常識，教育學(xué)生養(yǎng)成正確使用計算機的良好習(xí)慣；使學(xué)生感受信息交流、人機交互的意義。通過學(xué)習(xí)培養(yǎng)學(xué)生間互助合作團(tuán)隊意識。
三、重點和難點：
1、重點：掌握正確的電腦開機和關(guān)機順序，能熟練地進(jìn)行鼠標(biāo)的基本操作；把養(yǎng)成教育及安全教育滲透到學(xué)科教學(xué)中；努力激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的興趣
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的電腦安全操作習(xí)慣，熟練運用鼠標(biāo)
四、教學(xué)方法：
以建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論為指導(dǎo)，使用教學(xué)軟件創(chuàng)設(shè)情境，以計算機作為意義建構(gòu)的工具，通過動手實踐、探索、交流，激發(fā)興趣，增長知識，培養(yǎng)技能，促進(jìn)行為養(yǎng)成。
第1課
移動鼠標(biāo)玩游戲 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解電腦在生活中的應(yīng)用，掌握鼠標(biāo)的正確握法和電腦開關(guān)機操作方法，能正確移動鼠標(biāo)。引導(dǎo)學(xué)生初步了解Windows桌面組成，掌握安全用電的基本常識。
2、技能目標(biāo)：熟練正確抓握鼠標(biāo)，掌握鼠標(biāo)的基本操作——能夠正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
3、情感目標(biāo)：通過對電腦的初步接觸激發(fā)學(xué)生動手操作的欲望和興趣?！霸⒔逃跇贰保谟螒蛑信囵B(yǎng)學(xué)生的觀察能力。重點和難點：
1、重點：掌握鼠標(biāo)的移動操作，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，正確進(jìn)行電腦開機和關(guān)機。
2、難點：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握正確的開關(guān)機順序。知識點：
1、電腦基本結(jié)構(gòu)。
2、電腦的開機方法。
3、桌面和圖標(biāo)。
4、鼠標(biāo)的結(jié)構(gòu)和握法：鼠標(biāo)通常有兩鍵（2D）或三鍵（3D）；右手食指進(jìn)行左鍵操作，中指進(jìn)行右鍵操作，大拇指、無名指和小拇指輕握鼠標(biāo)兩側(cè)。
5、鼠標(biāo)的移動——游戲操作。
6、開機及開機畫面結(jié)構(gòu)：正確開機順序為先開顯示器等外部設(shè)備，然后打開計算機主機。
7、關(guān)機順序：開始—關(guān)機（或ALT+F4）。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
1、新學(xué)年咱們增加了一門新課，就是我們手中的《信息技術(shù)》，大家喜歡這門課嗎？以后將由我和大家共同學(xué)習(xí)。以前有誰接觸過計算機？（家里有、見過別人用）。（根據(jù)情況調(diào)整一
下機位，找出小組長）。主要用來做什么？（學(xué)生回答，教師補充，超市付款、醫(yī)院、銀行、車站）。下面我們就來認(rèn)識計算機。
二、學(xué)會開機、認(rèn)識桌面。
每個同學(xué)面前正對著的像電視一樣的就是顯示器，下面的是主機。有的同學(xué)已經(jīng)開機了，誰來告訴大家怎樣開機？（找學(xué)生說，教師總結(jié)）
屏幕上顯示的整個區(qū)域就是桌面。桌面包括桌布、圖標(biāo)（計算機程序在桌面上的名稱，運行程序）、開始按鈕（也可以進(jìn)入程序）和任務(wù)欄（運行后的程序，其名稱以按鈕形式出現(xiàn)）。
三、認(rèn)識鼠標(biāo)及握法。
大家看到桌面上有一個小游戲，想不想玩？可是我們怎樣控制計算機呢？（找學(xué)生說）用鼠標(biāo)（左鍵、右鍵、翻頁滾輪）。正確握法：把鼠標(biāo)放在光滑的平面上，用右手掌心握住鼠標(biāo)，食指輕輕放在鼠標(biāo)器的左鍵上，中指輕輕放在鼠標(biāo)器的右鍵上，大姆指、無名指和小指輕輕握住鼠標(biāo)的兩側(cè)。（教師說學(xué)生具體操作感受）
四、移動鼠標(biāo)玩游戲 大家動動鼠標(biāo)來看一看，屏幕上的指針有什么反應(yīng)？移動鼠標(biāo)就是不需要擊鍵，只改變鼠標(biāo)指針在桌面上的位置。那么怎樣啟動游戲程序呢？雙擊桌面上的圖標(biāo)即可，雙擊就是快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。簡單介紹游戲的玩法（彈小貓，記分）。操作熟練的同學(xué)玩第二個游戲（飛行拯救，練習(xí)精細(xì)動作）（靈活掌握時間，大約留出十分鐘）
五、你知道嗎？
教材第6頁鼠標(biāo)的由來。
六、課堂小結(jié)。
第2課 單擊鼠標(biāo)玩游戲 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識計算機的基本組成，掌握鼠標(biāo)的基本操作—單擊，學(xué)會運用鼠標(biāo)移動圖塊。
2、技能目標(biāo)：掌握單擊操作，熟悉游戲的步驟和技巧，能夠使用單擊準(zhǔn)確、迅速完成游戲。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生端正認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，良好的操作習(xí)慣，提高學(xué)生觀察力。重點和難點：
1、重點：掌握鼠標(biāo)左鍵單擊操作，區(qū)分右鍵與左鍵單擊，通過教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生興趣。
2、難點：熟練鼠標(biāo)右鍵單擊操作指法，解決學(xué)生鼠標(biāo)左右鍵操作容易混淆、單擊鼠標(biāo)出現(xiàn)移動狀態(tài)的問題。知識點：
1、游戲啟動方法。
2、學(xué)會“打飛碟”游戲操作方法。
3、單擊的含義（左鍵單擊與右鍵單擊）。
4、單擊訓(xùn)練游戲的基本技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、認(rèn)識計算機各部分的名稱，知道每一部分的作用。計算機主要是由顯示器、主機、鍵盤、鼠標(biāo)等幾個部分組成的，它可以幫助人們做很多事情。
三、單擊：
1、單擊，就是用食指快速地按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。這個操作通?？梢杂脕磉x中某個對象或執(zhí)行某個操作。
2、學(xué)習(xí)單擊的方法及作用。學(xué)生明確后進(jìn)行單擊練習(xí)，學(xué)習(xí)練習(xí)的過程中，注意進(jìn)行指導(dǎo)。注意學(xué)習(xí)的操作方法
四、大顯身手:
1、打開計時游戲“打鼴鼠”，檢驗一下你操作鼠標(biāo)的水平。
2、說一說開機和關(guān)機的順序。
五、課堂小結(jié)。
第3課 拖拽鼠標(biāo)玩游戲 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：掌握游戲的啟動、拼接等操作方法，獨立完成多個圖形的拼接游戲活動。
2、技能目標(biāo)：熟練掌握鼠標(biāo)的基本操作—拖拽，進(jìn)一步鞏固移動鼠標(biāo)操作。
3、情感目標(biāo)：通過游戲的鼠標(biāo)操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力；增強對鼠標(biāo)拖拽操作的感性認(rèn)識。重點和難點：
1、重點：指導(dǎo)學(xué)生熟練運用鼠標(biāo)拖拽完成游戲操作，培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
2、難點：正確掌握鼠標(biāo)操作，拖拽中保持穩(wěn)定操作。知識點：
1、鼠標(biāo)拖拽。
2、游戲啟動方法。
3、兩個游戲的使用。
4、游戲使用技巧。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、復(fù)習(xí)鼠標(biāo)的單擊和雙擊操作。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖拽：
鼠標(biāo)拖拽：先將鼠標(biāo)指針移動到選定對象，按下左鍵不要松開，通過移動鼠標(biāo)將對象拖拽到預(yù)定位置，然后松開左鍵。鼠標(biāo)拖拽可以將對象由一個地方移動到另一個地方。學(xué)習(xí)進(jìn)行圖標(biāo)的拖拽練習(xí)。
四、利用拖拽鼠標(biāo)所學(xué)的本領(lǐng)，玩游戲，進(jìn)行鼠標(biāo)拖拽練習(xí)。
五、大顯身手：
測測你的能力，打開“拉力板”游戲，單擊你想要拼的圖形就可以玩了。觀察：教材第13頁第2時題，學(xué)習(xí)做得對不對。
六、說說這節(jié)課你學(xué)到了什么。
七、課堂小結(jié)。
1、學(xué)習(xí)拖拽鼠標(biāo)的方法，知道拖拽鼠標(biāo)的作用。
2、鞏固鼠標(biāo)的操作知識。
3、使學(xué)生能夠比較熟練地操作鼠標(biāo)。
第4課 游戲大本營 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：熟練進(jìn)行鼠標(biāo)移動操作，掌握鼠標(biāo)雙擊、右擊與拖拽概念；掌握三個游戲的使用方法，并獨立完成游戲。
2、技能目標(biāo)：在熟練進(jìn)行單擊操作的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步掌握雙擊與拖拽的綜合性練習(xí)。
3、情感目標(biāo)：提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)良好的觀察能力和反應(yīng)能力。重點和難點：
1、重點：根據(jù)三個鼠標(biāo)操作游戲?qū)W會鼠標(biāo)雙擊、右擊和拖拽，完成鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)。
2、難點：快速掌握游戲方法，靈活運用雙擊、右擊和拖拽進(jìn)行紙牌游戲操作。知識點：
1、雙擊含義：連續(xù)快速按鼠標(biāo)左鍵兩次。
2、三個游戲的啟動和使用。
3、認(rèn)識雙擊捕捉。課時安排： 1課時。
1、進(jìn)行鼠標(biāo)操作的綜合練習(xí)，提高學(xué)生操作鼠標(biāo)的熟練程度。
2、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、學(xué)習(xí)捉蝴蝶的游戲。指導(dǎo)學(xué)生游戲的方法，然后讓學(xué)生進(jìn)行練習(xí)。
三、學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的右擊。首先讓學(xué)生明確鼠標(biāo)右擊的概念。鼠標(biāo)右擊，是指用中指單擊鼠標(biāo)右鍵。右擊后，屏幕彈出快捷菜單，供進(jìn)一步選擇操作。指導(dǎo)學(xué)生通過鼠標(biāo)的右擊打開文件。
四、有趣的創(chuàng)作。(1)學(xué)習(xí)拼圖游戲。
通過拼圖游戲練習(xí)學(xué)生的單擊和移動操作。單可以選中對象，然后移動到合適的位置。就可以完成拼圖。
(2)翻牌學(xué)加減法。
一共18張卡片，翻開兩張一樣的，會在下面出來4個答案，選擇一個正確的答案，右邊的方格就會變紅，繼續(xù)翻牌選擇答案，直到9個方格全部變紅。通過這個游戲即鍛煉了學(xué)生的鼠標(biāo)操作，又發(fā)展了學(xué)生的智力。
五、學(xué)生進(jìn)行操作練習(xí)。
六、課堂小結(jié)。
第二單元 計算機繪畫 教材分析：
本單元安排計算機繪畫內(nèi)容的目的，就是為了進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的興趣，培養(yǎng)學(xué)生操作計算機的技能及學(xué)科整合能力。
鑒于目前計算機繪畫軟件的實際及學(xué)生年齡段特點，教材選擇了“金山畫王2004”（簡稱“金山畫王”）作為教學(xué)軟件。該軟件以形象卡通粘貼為主，繪畫難度低，容易被學(xué)生接受和掌握，容易激發(fā)學(xué)生的興趣。教學(xué)中，可以根據(jù)學(xué)校實際選擇Windows操作系統(tǒng)自帶的圖畫軟件或其他繪圖軟件（如PhotoShop）。教學(xué)目標(biāo);通過本單元的教學(xué)了解繪畫軟件的基本操作方法，使學(xué)生在完成繪畫的同時進(jìn)一步熟練掌握鼠標(biāo)操作，學(xué)會利用軟件中提供的繪圖工具及顏料進(jìn)行基本的構(gòu)圖、配色，能設(shè)計出相對完整的、比較綜合的繪畫作品。提高鼠標(biāo)操作的熟練程度。通過本單元教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力和良好的審美觀，激發(fā)學(xué)生互助、互學(xué)、充分交流合作的習(xí)慣。重點和難點:
1、重點：學(xué)會使用繪圖軟件，獨立完成有創(chuàng)意的電腦繪畫作品，提高鼠標(biāo)操作水平。
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生自主探究、主動學(xué)習(xí)、富于想象、勇于創(chuàng)新的精神。教學(xué)方法:
采取“任務(wù)驅(qū)動”或“學(xué)科整合”，教學(xué)中可以與其他學(xué)科的教學(xué)和學(xué)校課外相關(guān)活動等結(jié)合起來。如：在制作計算機繪畫作品時可選用美術(shù)課作品，可組織科普展覽、美術(shù)比賽、班級或?qū)W校宣傳等，充分展示學(xué)生設(shè)計制作的計算機繪畫作品。
第5課 初識畫王 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：初步掌握金山畫王2004的啟動、作用方法及主要組成部分，熟悉金山畫王的的主界面和背景的組成，能夠進(jìn)行背景設(shè)置和保存。
2、技能目標(biāo)：能正確啟動和退出金山畫王。
3、情感目標(biāo)：寓教于樂，教學(xué)中滲透美育教育，使學(xué)生逐步感知電腦在繪畫中的作用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)電腦作畫的興趣，激發(fā)美術(shù)創(chuàng)作潛能，增強學(xué)生的審美觀。重點和難點：
1、重點：正確啟動和關(guān)閉金山畫王2004。
2、難點：掌握金山畫王2004的主要組成部分，正確插入背景圖。知識點：
1、金山畫王的啟動及主界面。
2、金山畫王常用按鈕的使用方法。
3、掌握金山畫王背景的設(shè)置及保存。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
(一)創(chuàng)設(shè)情景，引入教學(xué)
教師利用多媒體教學(xué)手段（課件、網(wǎng)絡(luò)信息交互平臺）將幾幅作品展示給全體學(xué)生，引出本課內(nèi)容。
(二)自主探究，合作交流
1、啟動金山畫王
A、學(xué)生自己試一試，說一說有你是怎樣進(jìn)入金山畫王的 B、師生共同歸納操作步驟：
開始---程序---金山畫王---金山畫王筆
或雙擊桌面上的“金山畫王”的快捷方式圖標(biāo)
2、借助語音提示功能，探究操作界面的組成
做一做：移動鼠標(biāo)到某個工具上，停留學(xué)生秒鐘，聽到什么了？
師簡述：你只要移動鼠標(biāo)指向某個工具，就能聽到這個工具的名稱，再試一試你一定能掌握各種工具的使用方法的。說一說：你認(rèn)識了哪些工具？
師生歸納：界面主要分成三大部分：工具箱切換按鈕區(qū)、工具箱和調(diào)色板。
3、工具箱的使用
工具箱切換按鈕和工具箱是配合使用的，按動相應(yīng)的切換鈕，系統(tǒng)就會彈出相應(yīng)的工具箱，我們就可以從中選取需要的工具了。
教師演示：介紹各按鈕和用法和特點，重點講解繪圖工具。(三)學(xué)生上機練一練
利用繪畫工具自由創(chuàng)作。(四)展示優(yōu)秀作品
演示優(yōu)秀小作品，說一說自己的畫法。(五)課堂小結(jié)。
第6課
用卡通拼圖 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解角色圖庫的基本類型，掌握插入和調(diào)整卡通圖片和動畫的基本步驟方法。
2、技能目標(biāo)：能熟練操作圖庫工具箱，在適當(dāng)位置插入和調(diào)整卡通圖片，能夠利用角色圖庫完成主題較為完整的作品。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會用卡通畫表達(dá)自己的意圖和情感。重點和難點：
1、重點：能打開圖庫工具箱，插入卡通圖片，并初步學(xué)會對卡通圖片進(jìn)行大小、位置、形狀的調(diào)整；加強學(xué)科整合，培養(yǎng)學(xué)生豐富的想象力。
2、難點：熟練完成卡通動畫的插入與調(diào)整，通過卡通圖片或動畫表達(dá)一定的主題。知識點：
1、角色圖庫的分類。
2、角色圖庫工具箱的打開方式。
3、圖庫工具箱的面板組成及功能。
4、卡通圖片動畫的插入步驟。
5、卡通圖片動畫的大小、形狀和位置的調(diào)整。課時安排：本課安排1課時。教學(xué)過程：
一、情境導(dǎo)入
中華古詩文源遠(yuǎn)流長，你會背什么詩呢？（齊背誦兩首詩）。你們會不會背誦古詩《詠鵝》？（背誦詠鵝）。大家會不會唱這首詩呢？（播放《詠鵝》音樂兩遍，大家一起跟唱。）
大家唱得真好。今天老師給大家?guī)砹艘环P(guān)于白鵝的圖畫，(出示做好的圖片)，在一個美麗的小湖邊，住著鵝媽媽和她的寶寶，她們經(jīng)常在小湖里游水、嬉戲，你看現(xiàn)在她們正竊竊私語，水中倒映著她們美麗的身影，天上、水里、岸邊還有好多可愛的小動物。這幅圖漂亮不漂亮？想不想畫這些可愛的小動物？今天我們就來學(xué)習(xí)第6課，用卡通拼圖。要想畫出這么漂亮的圖畫，就要認(rèn)真聽課，老師最喜歡認(rèn)真聽課的好孩子了。
二、自主探究，學(xué)習(xí)新知 師（演示）：首先運行金山畫王，插入一幅有清水的背景。背景選好了，我們先來畫白鵝媽媽，要用到角色按鈕，大家試著找一找，然后插入一只白鵝，注意分類及與插入背景的區(qū)別（單擊與拖動），利用“調(diào)整”按鈕調(diào)整好大小跟位置，看誰做得最快。學(xué)生活動：選擇背景并插入一只白鵝。
師：白鵝媽媽畫好了，然后我們再來畫鵝寶寶，同樣的方法再插入一只白鵝并調(diào)整，可是她們怎樣對著臉說話呢？還有清清的湖水里白鵝的倒影怎么畫呢？倒影是同樣清晰呢還是比較模糊？大家試著用一用別的“調(diào)整”按鈕。學(xué)生活動：插入并水平翻轉(zhuǎn)白鵝、畫出倒影。師：白鵝大家都畫好了，美麗的小湖邊只有白鵝是不是太孤單了？那就畫一些別的小動物陪它們一塊玩耍吧。我們的圖庫中還有動畫圖片呢，大家快找找吧！學(xué)生活動：插入卡通圖片。展示兩幅作品。
三、大顯身手，鞏固練習(xí)
任選下面一個主題，創(chuàng)作一幅作品，然后給大家講一講。（1）一首詩或者一句詩：《春曉》《古朗月行》《小池》等（2）太空、海底世界等
（3）故事：龜兔賽跑、動物運動會等
展示至少兩幅學(xué)生作品，自己講一講畫的什么，然后找同學(xué)進(jìn)行簡單評價、打分。
四、這節(jié)課你都學(xué)到了什么？ 找至少兩位學(xué)生進(jìn)行小結(jié)。第7課 用畫筆繪畫 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解金山畫王的繪圖、配色方法，掌握用金山畫王繪畫的一般步驟，初步了解畫板工具的使用。
2、技能目標(biāo)：使用畫板工具完成簡單的電腦繪畫，能夠?qū)ぞ哌M(jìn)行簡單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：學(xué)會使用畫筆工具表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。重點和難點
1、重點：知道電腦繪畫的一般步驟，學(xué)會使用畫板工具進(jìn)行繪畫，并能對工具進(jìn)行簡單設(shè)置。
2、難點：熟練運用畫筆工具的基本特性設(shè)置完成繪畫。知識點
1、理解詩意，構(gòu)思繪畫意境。
2、選擇調(diào)整鉛筆特性（線條、色彩、粗細(xì)），正確繪制圖形。
3、使用幾何畫板工具完成《老鼠斗雞》。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、出示幾幅用畫筆畫的圖畫，讓學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。
二、調(diào)出畫筆。
(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“畫筆”按鈕。(3)選擇“畫筆”。
金山畫王默認(rèn)的畫筆是鉛筆。指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識各種不同的畫筆。
三、畫筆的調(diào)整。
(1)顏色選擇。通過演示，使學(xué)生掌握顏色的調(diào)整方法。(2)筆頭粗細(xì)的調(diào)整。
邊演示邊講解筆頭粗細(xì)的調(diào)整方法。(3)學(xué)生進(jìn)行調(diào)整練習(xí)。
四、學(xué)生用畫筆進(jìn)行繪畫練習(xí)。學(xué)生繪畫過程中，教師及時解決學(xué)生繪畫中存在的問題。特別是一些普遍存在的問題要重點講解。
五、展示自己的作品。
六、教材第30頁大顯身手。學(xué)生進(jìn)行繪畫比賽。
七、課堂小結(jié)。
第8課 給圖著色 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：掌握著色工具的基本用法，了解著色工具面板中每個著色工具的基本特性，合理選擇配色完成圖形區(qū)域著色。
2、技能目標(biāo)：能夠使用“檔案管理”按鈕打開和保存圖片，學(xué)會使用著色工具對圖形進(jìn)行各種形式的著色。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生審美觀念，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作欲望，培養(yǎng)審美觀。重點和難點：
1、重點：正確打開和保存圖片文件，靈活使用不同的著色工具對圖形合理配色。
2、難點：正確使用配色工具，合理搭配顏色，體現(xiàn)作品的最佳效果。知識點：
1、使用“檔案管理”打開圖片。
2、金山畫王的著色工具打開方法。
3、認(rèn)識掌握幾種著色工具的作用。
4、作品的配色選擇。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：復(fù)習(xí)打開已保存的圖，看這幅圖有何缺點。導(dǎo)入到著色。(二)新知園：
1、著色工具的選擇
?學(xué)生嘗試。(指導(dǎo)學(xué)生著色工具的打開方法，然后讓學(xué)生練習(xí))
2、通過用“著色”工具著色，教授著色工具欄的使用方法。(邊講解邊演示)?練習(xí)（可穿插進(jìn)行）。
3、學(xué)習(xí)各種不同的著色方法
?自由練習(xí)，嘗試不同著色工具，體會效果。(三)大顯身手
指導(dǎo)學(xué)生創(chuàng)作《小兔子摘蘋果》圖(四)聰明驛站
嘗試吸管與魔術(shù)棒，學(xué)習(xí)使用“吸色”工具進(jìn)行繪畫。(五)你知道嗎
美術(shù)知識，顏色的冷暖，有必要講一下(六)學(xué)生自由繪畫。然后展示自己的作品。(七)課堂小結(jié)。
第9課 仙女散花 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：掌握金山畫王中仙女袋的組成及使用方法；學(xué)會在圖片中添加文字。
2、技能目標(biāo)：使用圖庫、背景正確使用金山畫王的特效繪畫工具中仙女棒；能夠輸入文字并對文字進(jìn)行簡單設(shè)置。
3、情感目標(biāo)：豐富學(xué)生的想象力，培養(yǎng)審美能力。重點和難點：
1、重點：掌握仙女袋的三種樣式圖片的選擇、組畫；通過觀察、想象、思考組出意境一致、協(xié)調(diào)合理的圖畫，提高學(xué)生的想象能力、情感表達(dá)能力。
2、難點：使用鍵盤選擇中文輸入方法，正確輸入和調(diào)整文字。知識點：
1、金山畫王仙女袋使用方法。
2、仙女袋三種圖片的插入方法。
3、中文輸入法的調(diào)用（建議采取鍵盤調(diào)用）以及文字輸入調(diào)整。
4、創(chuàng)作《夏日海邊風(fēng)情》。課時安排：1課時。
教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：通過欣賞例圖，導(dǎo)入新課(二)新知園：
1、打開“仙女袋”的方法(1)單擊“畫板”按鈕。(2)單擊“仙女袋”按鈕。(3)選擇合適類型的“仙女袋”(4)選擇具體的圖片。
(5)學(xué)生練習(xí)打開“仙女袋”。
2、學(xué)習(xí)圖片的插入方法。?學(xué)生嘗試。
3、展示自己的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作，為最后一課鋪墊，可復(fù)習(xí)前面內(nèi)容。
學(xué)生根據(jù)自己的喜好，進(jìn)行繪畫創(chuàng)作，作品完成后進(jìn)行展示、交流。
2、“文字”工具的使用。
指導(dǎo)學(xué)生在自己的作品中插入文字。(四)聰明驛站
指導(dǎo)學(xué)生了解金山畫王中音樂盒的使用方法。(五)你知道嗎 MIDI(六)課堂小結(jié)。
第10課 制作卡片 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解紙樣、畫框的基本形式，掌握紙樣相框的添加方法。
2、技能目標(biāo)：利用工具為自己的繪畫作品添加紙樣和相框。
3、情感目標(biāo)：通過本課趣味活動整合美術(shù)教育，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，增強學(xué)生通過親自動手操作來裝點美化生活的愿望，激發(fā)學(xué)生熱愛生活的熱情。重點和難點：
1、重點：掌握卡片制作，包括添加紙樣及鑲嵌相框兩種方法。
2、難點：對繪畫作品的包裝加工。知識點：
1、紙樣和相框的種類。
2、紙樣和相框工具箱組成和操作方法。
3、為作品添加紙樣和相框。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
(一)導(dǎo)入：欣賞卡片
通過欣賞幾幅課前制作好的卡片，引導(dǎo)學(xué)生欣賞，導(dǎo)入新課。(二)新知園： ?演示方法
打開“檔案管理”對話框。
1、單擊“紙樣”按鈕。
2、選中要放紙樣的畫檔。
3、單擊選用的紙樣。
4、單擊“加紙樣”按鈕，就可以為作品加上紙樣。
5、學(xué)生練習(xí)
6、展示學(xué)生的作品。(三)大顯身手
1、創(chuàng)作自己喜歡的卡片。
2、指導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)相框工具的使用(四)聰明驛站 圖層，解釋(五)你知道嗎 相框
(六)課堂小結(jié)。
第11課 放飛理想 教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：綜合本單元繪畫知識和技巧，確定繪畫主題創(chuàng)作出自己的故事連環(huán)畫。
2、技能目標(biāo)：能夠根據(jù)電腦畫的繪制原則，充分利用所學(xué)知識，發(fā)揮學(xué)生的創(chuàng)造力、想象力設(shè)計出完整、協(xié)調(diào)、具有一定主題的電腦故事連環(huán)畫。
3、情感目標(biāo)：對學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)修養(yǎng)和美學(xué)修養(yǎng)的教育；有意識地引導(dǎo)學(xué)生利用電腦繪畫作品表達(dá)愛國主義、遵紀(jì)守法情感，關(guān)注新聞時事，崇尚科學(xué)，愛護(hù)環(huán)境等主題的作品，實現(xiàn)美育、德育和信息技術(shù)教育的有效整合。重點和難點：
1、重點：利用“檔案管理”導(dǎo)入外部圖片，獨立構(gòu)思完成寓言故事連環(huán)畫。
2、難點：寓言故事連環(huán)畫的主題構(gòu)思與畫面修飾。知識點：
1、外部圖片的選擇和導(dǎo)入。
2、構(gòu)圖、配色的基本方法。
3、電腦故事連環(huán)畫的制作要領(lǐng)。
4、故事連環(huán)畫情景的構(gòu)思與組畫。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課。
欣賞教材中《龜兔賽跑》連環(huán)畫。講一講《龜兔賽跑》的故事。
二、學(xué)生進(jìn)行連環(huán)畫的創(chuàng)作。指導(dǎo)學(xué)生要先確定主題，然后發(fā)揮想像，創(chuàng)作故事連環(huán)畫。
三、學(xué)習(xí)外部圖片的輸入方法。
四、學(xué)生自由進(jìn)行創(chuàng)作練習(xí)。學(xué)生創(chuàng)作的過程中教師及時進(jìn)行指導(dǎo)和講解。
五、學(xué)生創(chuàng)作完成以后進(jìn)行展覽和講評。比一比誰的故事最形象，最精彩。
六、大顯身手
創(chuàng)作《刻舟求劍》寓言故事連環(huán)畫。
七、聰明驛站
(1)學(xué)習(xí)金山畫王中圖片的輸出方法。(2)了解“暗房”的愛貓撲.愛生活。
八、你知道嗎
了解圖片的不同格式。
九、課堂小結(jié)。
第三單元與鍵盤握握手 教材分析：
鍵盤是計算機基本的輸入設(shè)備，也是人機交互的基本工具，鍵盤操作在計算機應(yīng)用中具有重要作用。本單元從認(rèn)識鍵盤開始，從鍵盤指法入手，使學(xué)生逐步掌握鍵盤的組成及操作，培養(yǎng)學(xué)生的興趣，對學(xué)生進(jìn)行有效的行為養(yǎng)成教育。教學(xué)目標(biāo)：
了解鍵盤的結(jié)構(gòu)組成及指法規(guī)則，掌握幾個常用控制鍵的使用方法；熟練掌握鍵盤指法及常用控制鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣。通過教學(xué)提高學(xué)生打字的速度和準(zhǔn)確率，能夠利用打字練習(xí)軟件進(jìn)行初步盲打操作；通過打字訓(xùn)練軟件和游戲讓學(xué)生體驗打字的樂趣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。重點和難點：
1、重點：熟練掌握鍵盤上字母鍵、符號鍵及數(shù)字鍵的鍵盤操作指法。
2、難點：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿和擊鍵習(xí)慣，促進(jìn)學(xué)生間的合作交流意識。教學(xué)方法：
本單元采取輔助教學(xué)法，即利用指法練習(xí)軟件CAL進(jìn)行指法教學(xué)與指法操作訓(xùn)練；利用比賽、打字游戲等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)打字的興趣，檢驗學(xué)生操作水平。
第12課
基準(zhǔn)鍵位練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解鍵盤布局結(jié)構(gòu)，掌握鍵盤基準(zhǔn)鍵位分布。
2、技能目標(biāo)：正確掌握擊鍵的姿勢和指法，掌握空格鍵的使用方法，養(yǎng)成兩手擊鍵操作的良好習(xí)慣。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成正確的鍵盤操作習(xí)慣。重點和難點：
1、重點：明確鍵盤的布局結(jié)構(gòu)和鍵位，正確掌握的擊鍵姿勢和指法。能夠比較熟練的完成基準(zhǔn)鍵位的操作。
2、難點：掌握正確的擊鍵方法。知識點：
1、了解鍵盤布局。
2、掌握鍵盤的基準(zhǔn)鍵位。
3、基準(zhǔn)鍵位上的手指分工。
4、擊鍵指法。
5、擊鍵的正確姿勢。
6、鍵位練習(xí)操作。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入
有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。
二、新授
1．“金山打字”的使用
1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：
a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進(jìn)入項目
3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。2．打字姿勢
進(jìn)入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準(zhǔn)鍵位
進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn)鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大拇指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。
三、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了。
第13課 鍵盤指法練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：了解鍵盤常用鍵位的組成，掌握三排字母鍵手指分工。
2、技能目標(biāo)：能夠啟動指法訓(xùn)練程序初步完成指法操練，通過指法訓(xùn)練熟悉鍵盤的鍵位分布，正確進(jìn)行三排字母鍵的指法練習(xí)。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生良好的坐姿及擊鍵習(xí)慣，激發(fā)學(xué)生主動參與打字訓(xùn)練的興趣。重點和難點：
1、重點：掌握正確姿勢，明確手指分工，熟悉鍵位分布，利用打字訓(xùn)練軟件提高學(xué)生指法操作的正確率。
2、難點：按正確的擊鍵方法完成打字操作。知識點：
1、掌握手指分工。
2、擊鍵要領(lǐng)。
3、鍵位課程2至10練習(xí)。課時安排： 2課時。
（1）熟悉主鍵盤中各字母鍵的位置，了解英文字母鍵的正確指法。（2）了解數(shù)字鍵的正確指法。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入。
1、由手偶“米老鼠”提出問題：我要寫信給好朋友，可是我卻找不到字母，只好用一根手指一個字一個字地去打，好慢啊！我真想提高打字速度。
2、學(xué)生說一說“米老鼠”打字慢的原因。
3、教師總結(jié)：是因為它對鍵盤不熟，沒有按照正確的指法去打字。
4、出示課題：練習(xí)鍵盤指法
二、新授。
1、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤分布。
2、課件出示鍵盤圖。師生共同學(xué)習(xí)，了解鍵盤指法。
3、學(xué)生進(jìn)入“金山打字通”進(jìn)行初步練習(xí)。表揚打得好的學(xué)生。發(fā)小獎品。
4、搶答競賽。由教師報鍵，學(xué)生搶答出對應(yīng)的指法。給搶答正確的學(xué)生發(fā)小獎品。
5、教師進(jìn)行盲打，提出疑問：為什么老師打得快？學(xué)生思考。教師總結(jié)：
按照手指分工，每敲完一個鍵后，手指應(yīng)迅速回到基本鍵的位置。
三、放松操。
帶領(lǐng)學(xué)生做放松操。
四、練習(xí)。
1、布置練習(xí)任務(wù)：做好放松操，我們要來比一比，看誰是今天的打字能手。
2、講解小游戲的操作方法。(“金山打字通”)。出示評比標(biāo)準(zhǔn)：。
3、學(xué)生開始比賽，教師巡視。
4、師生共同評出前五名打字高手，后五名打字能手，全班是打字快手。
5、自由活動時間：任選一個游戲進(jìn)行打字練習(xí)。
6、學(xué)生談一談自己喜歡的游戲，并說明原因。
五、總結(jié)。
師：今天，我們學(xué)了什么新知識？(生答)師：要想提高打字的速度，僅僅了解鍵盤指法還不夠，還得靠平日下功夫多練習(xí)。
第14課 雙檔字符練習(xí)教學(xué)目標(biāo):
1、知識目標(biāo)：明確雙檔字符鍵的概念，掌握雙檔字符鍵在鍵盤上的分布與操作方法。
2、技能目標(biāo)：熟練進(jìn)行雙檔字符鍵的擊鍵操作；掌握SHIFT鍵使用方法。
3、情感目標(biāo)：感知鍵盤的物理特性，培養(yǎng)學(xué)生互學(xué)、互助、互比的交流合作精神。重點和難點：
1、重點：掌握上檔字符鍵的輸入方法；知道SHIFT鍵在大小寫轉(zhuǎn)換中的作用；培養(yǎng)學(xué)生大字興趣。
2、難點：上檔字符鍵的快速輸入和學(xué)生興趣培養(yǎng)。知識點：
1、雙檔字符鍵的概念及鍵盤分布。
2、上檔字符的指法操作。
3、SHIFT鍵的上下檔字符和大小寫轉(zhuǎn)換作用。
4、金山打字訓(xùn)練程序的啟動和使用。
5、鍵位課程13、14。課時安排：1課時。教學(xué)過程：
一、談話導(dǎo)入新課
二、在“鍵盤樂園”中，單擊“課程選擇”按鈕，選擇“鍵位課程13”，進(jìn)行字母和數(shù)字符號約練習(xí)。
打字鍵區(qū)中的數(shù)字鍵離基準(zhǔn)鍵較遠(yuǎn)，擊鍵時相應(yīng)的手指要向上排移動，其余手指不動，擊完后手指立即復(fù)位；另一種方法是，使擊鍵所在的手整個上移，然后用相應(yīng)的手指擊鍵，其余手指微向里彎曲，擊鍵后迅速復(fù)位。
三、選擇課程14，進(jìn)行上檔字符練習(xí)。先按下SHIFT鍵，再擊相應(yīng)鍵。
四、學(xué)生練習(xí)。
五、課堂小結(jié)。
第15課 鍵盤綜合練習(xí)教學(xué)目標(biāo)：
1、知識目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤的大小寫狀態(tài)，學(xué)會使用金山打字2003進(jìn)行鍵盤綜合練習(xí)
2、技能目標(biāo)：熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，熟練掌握SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵及空格鍵的操作方法。
3、情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。重點和難點：
1、重點：正確完成雙檔字符鍵的指法操作和SHIFT鍵的使用，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣
2、難點：提高擊鍵的速度和準(zhǔn)確性，培養(yǎng)學(xué)生正確的坐姿及擊鍵習(xí)慣。知識點：
1、復(fù)習(xí)字母、數(shù)字及符號的輸入方法。
2、鍵盤大小寫狀態(tài)的識別。
3、SHIFT鍵、大小寫轉(zhuǎn)換鍵、退格鍵和回車鍵的作用和操作方法。
4、金山打字綜合練習(xí)的使用方法。課時安排：1課時。教學(xué)過程：(一)組織教學(xué) 學(xué)生啟動計算機(二)上機練習(xí)
1、調(diào)用指法練習(xí)軟件
學(xué)生選擇軟件中的“綜合練習(xí)”進(jìn)行輸入練習(xí)教師巡視，及時指導(dǎo)。
2、調(diào)用“寫字板” 輸入下面一首詩： dengguanquelou bairiyishanjin, huangheruhailiu.yuqiongqianlimu, gengshangyicenglou.學(xué)生互幫，教師個別指導(dǎo)。
3、小游戲
金山打字游戲。
4、學(xué)習(xí)capslock鍵的使用。(三)講評與深化
每一小練習(xí)做完后，教師及時展示學(xué)生成績，進(jìn)行評選。(四)課后小結(jié)
第五篇：2016泰山版信息技術(shù)第一冊(上)教案匯總
小學(xué)信息技術(shù)教案
第一冊（上）
泰山版 信息技術(shù)第一冊（上）
第一單元：感受信息世界
1、游覽信息大世界
一、教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
1、感受校園中的信息。
2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。
3、體會信息的重要性。
技能目標(biāo)：體會信息的重要性。
情感目標(biāo)：感受信息交流、人機交互的意義。
二、教學(xué)重、難點: 重點：
1、感受校園中的信息。
2、游覽校園，發(fā)現(xiàn)信息。
3、體會信息的重要性。難點：體會信息的重要性。
三、教學(xué)方法：
采取任務(wù)驅(qū)動法、講授教學(xué)法等教學(xué)方法
四、教具準(zhǔn)備：課件
五、課時安排：1課時 教學(xué)過程:
一、創(chuàng)設(shè)情景
出示交通安全教育圖片，讓學(xué)生初步感知信息。
二、新知園
1、新發(fā)現(xiàn)
校園里的安全：校園里有很多文字、圖片，還有活動、講座，都在時刻提醒我們“注意安全”。你發(fā)現(xiàn)了嗎？
2、一點通
信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽到、感覺到信息，能夠思考、交流信息。
3、去探索
（1）校園里還有哪些信息？分組到樓道、操場、圖書館等場所去觀察吧。你找到了哪些方面的信息？請記錄下來，與大家交流?；顒臃矫妫?/p>
學(xué)習(xí)方面：
衛(wèi)生方面：
其他方面：
（2）小體驗 閉上眼睛，捂住耳朵，慢慢呼吸，不要說話，仔細(xì)體會周圍的變化……一分鐘后，恢復(fù)正常，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>
4、加油站
多方求證辨別信息真假：有時我們得到的信息不一定真實可信，你知道怎么辨別嗎？（小組討論）
5、知識卡
斑馬線：在路口或門前的路面上，畫著一道道白線，這就是人行橫道線，又稱斑馬線。
過馬路一定要走斑馬線，時刻牢記“一停、二看，三通過”。
三、課堂小結(jié)
四、布置課后練習(xí)。板書：
游覽信息大世界
信息就在我們身邊：人們能夠看到、聽到、感覺到信息，能夠思考、交流信息。過馬路一定要走斑馬線，時刻牢記“一停、二看，三通過”。
第2課《用信息表達(dá)自我》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、學(xué)會用語言描述自己
2、掌握表達(dá)信息的方法
3、學(xué)會完整地表達(dá)信息
4、培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和語言表達(dá)能力 【教學(xué)重點】表達(dá)信息
【教學(xué)難點】完整地表達(dá)信息 【教具準(zhǔn)備】計算機
【教學(xué)方法】任務(wù)驅(qū)動、說寫結(jié)合、小組討論 【教學(xué)過程】
一、創(chuàng)設(shè)情景 導(dǎo)入新課
新學(xué)期開始了，我們四年級又重新分了班，我們又認(rèn)識了許多新同學(xué)和新老師，因為剛剛認(rèn)識相互間還不太了解。我們應(yīng)該來個自我介紹好不好。你認(rèn)為自我介紹應(yīng)該從哪些方面介紹自己，才能給大家留下深刻的印象，讓大家永遠(yuǎn)記住你呢？
（學(xué)生思考交流）
二、討論交流 探究新知
剛才同學(xué)們說可以從姓名、性格、愛好、理想等方面來介紹自己。而信息小組新來三名成員，他們做的自我介紹卻與眾不同，給我留下了深刻的印象。你想了解一下她們嗎？你想知道他們是怎樣介紹自己的吧。下面就請她們?nèi)齻€做自我介紹。（課件）
通過他們的自我介紹，你對他們的印象如何，你感覺他們是什么樣的人？（學(xué)生評價對大強、小麗、能能的印象）
你想讓別人更好地了解你么？你想給別人留下深刻的印象嗎？下面請同學(xué)們介紹一下自己，介紹自己時，可以從姓名、性格、愛好、特長、理想等方面介紹?？凑l說的又清楚又仔細(xì)。
找?guī)酌瑢W(xué)來介紹自己。說一說他們用了哪些詞語來描述個字的特征。
無論是介紹自己，還是向別人表達(dá)信息時，都盡量詳細(xì)準(zhǔn)確。如介紹一件事，要說清楚發(fā)生的時間，地點和有關(guān)人物，有條理地描述發(fā)生的事，如果描述清楚就會出現(xiàn)誤會和笑話。
探索1：出示第9頁實例，尋找信息表達(dá)的錯誤。小組合作 學(xué)生發(fā)表自己的看法，如果遇到上述情況你應(yīng)該怎么說。學(xué)生模仿練習(xí)：假如我們學(xué)校操場上有位同學(xué)受傷了，你怎么拔打120急救呢？ 想一想：表達(dá)信息的方法，除了語言，還有什么方法？
探索2：體驗用多種方式表達(dá)信息，閉上嘴巴，不要張口，用另一種方式告訴同學(xué)們你的身高。
三、加油站
通過剛才的小體驗，我們怎樣做，才能讓信息表達(dá)效果變得更好？ 其實信息的表達(dá)方式很多，我們可以用文字詳細(xì)描述信息，也可以通過圖片直觀地表達(dá)信息、用聲音快捷地交流信息、用視頻真實地呈現(xiàn)信息。
四、知識拓展
通過今天同學(xué)們的自我介紹，你們給我留下深刻的印象，讓我認(rèn)識了與眾不同的你。如果大家在進(jìn)行人物的外貌描寫時。能把人的容貌、神情、體形、姿勢、衣服等，用生動、具體的語言描述出來，會把人物的形象刻畫的更好。
課下試著把你的朋友或爸爸媽媽的外貌描寫一下，看誰描寫既生動又準(zhǔn)確。
第3課
信息工具知多少
教學(xué)目的：
1、掌握常見信息工具的使用方法
2、熟練掌握電腦的構(gòu)成，掌握它們的功能。
3、學(xué)會電腦的開機和關(guān)機操作。
4、培養(yǎng)學(xué)生的想象力以及對事物的描述和表達(dá)能力。
培養(yǎng)學(xué)生敏銳的觀察能力。
教學(xué)重點： 電腦的組成，指導(dǎo)學(xué)生熟練掌握電腦開關(guān)機操作，培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力。
教學(xué)難點： 正確掌握開關(guān)機操作。教具準(zhǔn)備： 計算機
教學(xué)方法： 討論、任務(wù)驅(qū)動、示范演示。教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
你們以前都看過什么書？電腦里面也有很多故事，有文字的，有動畫的，還有電影呢，今天我們就來學(xué)習(xí)電腦的使用。
二、學(xué)習(xí)新知：
（1）認(rèn)識電腦，掌握電腦的組成部分。
（2）學(xué)生說電腦各個組成部分的名稱。
（3）教師總結(jié)。
三、探索活動
（1）討論算盤、計算器、桿秤、電子秤的基本用法。（2）討論電腦的開關(guān)機步驟。（3）學(xué)生匯報，教師小結(jié)評價。
四、評價交流
反饋及小結(jié)：交流、展示學(xué)生的成果，在本課的學(xué)習(xí)中，你能得多少分。
小組評價、教師評價。
五、知識卡
算盤的相關(guān)知識。
第二單元：認(rèn)識信息工具
第4課《快跟鼠標(biāo)握握手》教學(xué)設(shè)計
【教學(xué)目標(biāo)】
1、知識目標(biāo)：會用“畫圖”軟件畫簡單的圖形。
2、能力目標(biāo)：會正確的開機和關(guān)機；學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作。
3、情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)環(huán)境，感受美、表現(xiàn)美、熱愛美的能力?！窘虒W(xué)重難點】 學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作?！窘虒W(xué)課時】一課時
【課前準(zhǔn)備】 “畫圖”軟件、多媒體教室、范例、課件等?！窘虒W(xué)過程】
一、激趣導(dǎo)入
在電腦家族中，鼠標(biāo)是重要的輸入設(shè)備之一，它能夠?qū)崿F(xiàn)人與計算機的對話，是人與計算機交流的重要工具，它能幫助我們做許多事情，請看這是它作為“畫筆”畫出來的圖畫。（欣賞）漂亮嗎？想不想看一看它是怎么畫畫的呢？好，今天就讓鼠標(biāo)牽著我們的手一起走進(jìn)“畫圖”窗口。
二、探究新知
同學(xué)們有沒有在電腦畫過畫，有誰知道電腦里的畫圖程序在哪里，怎么啟動。（學(xué)生交流）
啟動“畫圖”的方法
1、打開“畫圖”軟件，認(rèn)識“畫圖”軟件。用鼠標(biāo)左鍵依次單擊“開始”→“所有程序”→“附件”→“畫圖”，畫圖啟動“畫圖”程序。任務(wù)：在草地上種上美麗的花。
試一試：工具欄中“噴槍”工具的使用方法，默認(rèn)的“噴槍”噴出的是什么顏色，怎么噴出彩色的，怎么讓它噴的顏色大小有變化呢？（學(xué)生嘗試操作）學(xué)生交流匯報
2、單擊鼠標(biāo)選工具和顏色 在左側(cè)“工具欄”中單擊選中噴槍工具，在下邊“顏料盒”中，單擊綠色。
3、拖拽鼠標(biāo)畫草地。選擇大號噴槍，選擇淺綠色，拖拽鼠標(biāo)噴出草地。選擇深綠色，拖拽鼠標(biāo)噴涂近處的草地。
4、選擇不同的顏色，用噴槍畫出五顏六色的花。
學(xué)生練習(xí)：你知道嗎？噴槍工具特別的厲害，你看這都是噴槍工具畫出來的畫，你也來試一試，發(fā)揮你的想像力，用噴槍工具是來創(chuàng)作一幅畫。
三、拓展提高
讓我們與鼠標(biāo)成為好朋友，它就會乘乘地聽我們的指揮，先讓我們來了解下鼠標(biāo)。鼠標(biāo)家族有很多成員看一看（欣賞）漂亮，他們有什么共同點。（探究）鼠標(biāo)的組成：右鍵、翻頁滾動、左鍵 鼠標(biāo)有兩種：光電式、機械式
認(rèn)識了鼠標(biāo)，怎樣才能讓它你的指揮，有沒有會控制它、操作的它方法呢？ 單擊：用食指快速按一下鼠標(biāo)左鍵，馬上松開。雙擊：快速地按鼠標(biāo)左鍵兩次。
拖拽：按下鼠標(biāo)左鍵不放，將鼠標(biāo)移到另一個位置后，再松開左鍵。右擊：用中指快速地按一下鼠標(biāo)右鍵，馬上松開。
四、創(chuàng)作學(xué)習(xí)操作鼠標(biāo)有技巧，畫畫也有技巧，同學(xué)們試著操作鼠標(biāo)，讓它聽你的指揮，畫出最漂亮的畫。
第5課 我與鍵盤初接觸
教學(xué)目的：
1、初步認(rèn)識各個字母在鍵盤上的位置
2、能正確啟動和退出記事本程序進(jìn)行字母和數(shù)字的輸入。
3、寓教于樂，教學(xué)中滲透英文教育，使學(xué)生逐步感知字母在鍵盤的位置，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)鍵盤的興趣，激發(fā)學(xué)習(xí)潛能，增強學(xué)生的操作能力和認(rèn)識鍵盤的能力。教學(xué)重點： 鍵盤上字母的位置和正確啟動和關(guān)閉記事本。教學(xué)難點： 掌握字母在鍵盤上的位置，正確使用回車鍵。教具準(zhǔn)備： 計算機
教學(xué)方法： 實驗、討論、演示 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入：出示鍵盤圖片，鍵盤上的字母排列有順序么？那我們就一塊學(xué)習(xí)鍵盤的操作吧。
二、學(xué)習(xí)新課：
1、探索： 找出字母在鍵盤上對應(yīng)的位置。
小組交流合作，討論小寫字母對應(yīng)的大寫字母。
2、教師小結(jié)：鍵盤上各個字母的位置。
3、教師說字母，學(xué)生指出位置。
4、教師演示如何用記事本來輸入英文字母。
5、教師提出問題：為什么詞語之間有空格？怎么讓數(shù)字、英文字母和個人信息各占一行。
6、學(xué)生探索，討論交流 找到方法。
7、教師指導(dǎo)、總結(jié)方法?？崭窈突剀嚨挠梅?/p>
三、加油站
1、跟同學(xué)和老師學(xué)唱英文字母歌
2、在記事本中輸入課本25頁內(nèi)容。
3、學(xué)生自由操作，教師巡視。
4、退格鍵的用法。自主探索。
三、課堂小結(jié)，評價。
第6課 操作系統(tǒng)新相識
一、課型：新授課
二、教學(xué)目標(biāo)：
1.知識目標(biāo)：
初步認(rèn)識操作系統(tǒng)的界面及作用，能夠識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。
2.能力目標(biāo)：
通過對操作系統(tǒng)初步的具體操作，培養(yǎng)學(xué)生對操作系統(tǒng)的興趣，激發(fā)學(xué)生對電腦的操作欲望。
3.情感目標(biāo)：
讓學(xué)生對做夢有一個正確的了解和認(rèn)識，樹立科學(xué)的人生觀和世界觀。
三、重點和難點：
教學(xué)重點：
能夠識別桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口和任務(wù)欄，能夠更換桌面背景。教學(xué)難點：
讓學(xué)生初步體驗操作系統(tǒng)的操作特點。
四、教法
講授法、演示法、討論法
五、教具
多媒體課件、計算機、課本等
六、教學(xué)過程：
（一）情境導(dǎo)入
通過夢境，引導(dǎo)學(xué)生一起來了解電腦的操作系統(tǒng)，電腦世界也許比夢還要神奇呢。
（二）發(fā)現(xiàn)一：打開電腦找夢境
從操作系統(tǒng)的界面出發(fā)，首先認(rèn)識一些操作系統(tǒng)的基本元素：桌面、圖標(biāo)、按鈕、窗口。了解圖標(biāo)、按鈕、桌面的作用。
（三）發(fā)現(xiàn)二：夢幻背景隨意換 教師演示操作步驟：
1、右擊桌面空白處，在彈出在菜單中，單擊“屬性”。
2、單擊“顯示屬性”窗口中的“桌面”選項卡。
3、從列出的背景中，選擇喜歡的圖片，然后單擊“確定”。
（四）一點通：窗口間的自由切換（任務(wù)欄）
通過窗口之間的自由切換，加深學(xué)生對窗口、任務(wù)欄和按鈕的認(rèn)識，讓學(xué)生明白什么是當(dāng)前窗口，怎樣將窗口切換為當(dāng)前窗口。
（五）去探索：設(shè)置屏幕保護(hù)程序 為了保護(hù)顯示器、延長使用壽命，屏幕保護(hù)程序是原來操作系統(tǒng)很重要的一個功能。隨著技術(shù)的發(fā)展，對于當(dāng)前多數(shù)人使用的液晶顯示器來說，這項功能已經(jīng)成為一種擺設(shè)。現(xiàn)在，人們設(shè)置屏幕保護(hù)程序的目的，更多的是時尚和欣賞。學(xué)生自己探索：打開“顯示屬性”窗口，給你的電腦設(shè)置一種屏幕保護(hù)并預(yù)覽它的效果。
（六）加油站：看看我的“管家”啥“水平” 引導(dǎo)學(xué)生杳看和認(rèn)識操作系統(tǒng)的版本。
1、右擊“我的電腦”圖標(biāo)，在彈出菜單中，單擊“屬性”。
2、在“系統(tǒng)屬性”窗口中，單擊“常規(guī)”選項卡，觀察里面的信息。
（七）課堂小結(jié)
總結(jié)本課學(xué)習(xí)內(nèi)容，幫助學(xué)生鞏固所學(xué)知識。課后反思：對于本課所涉及的操作技能，由于無法根據(jù)以前的知識進(jìn)行推導(dǎo)和遷移，學(xué)生很難通過自己的探索去完成。因此，可以在故事引領(lǐng)激發(fā)興趣的基礎(chǔ)上，通過教師的演示講解后，再讓學(xué)生去開展實驗探索。第7課 應(yīng)用軟件多精彩
1、學(xué)會用雜志制作大師軟件制作音樂相冊。
2、使用工具完成簡單的相冊制作，并能夠讓相冊獨自播放。
3、學(xué)會使用本軟件表達(dá)自己的意圖和情感，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和創(chuàng)造力。教學(xué)重點：
學(xué)會制作音樂相冊，學(xué)會使用其中工具進(jìn)行相冊制作，并能對工具進(jìn)行簡單置。
教學(xué)難點：熟練運用雜志制作大師設(shè)置完成相冊制作。教具準(zhǔn)備：多媒體網(wǎng)絡(luò)。
教學(xué)方法：任務(wù)驅(qū)動、討論、合作探索 教學(xué)過程：
一、激情導(dǎo)入
展示：展示用雜志制作大師軟件制作的音樂相冊。
話題：大家說做的非常漂亮么？
大家，咱們一塊看一下好不好？，你們想不想做一個相冊送給大家呢？引出學(xué)習(xí)內(nèi)容：《制作音樂相冊》。
二、由問題驅(qū)動學(xué)習(xí)內(nèi)容
具體步驟:
1、雙擊桌面的ZMAKER，添加按鈕
2、找到圖片文件，選中所有圖片，打開，選中所有圖片，單擊音樂按鈕。
3、找到音樂文件夾選中要插入的音樂，打開。
4、單擊預(yù)覽按鈕，欣賞作品。
三、讓相冊獨自播放，生成應(yīng)用程序。
話題：你做的音樂能在教室里的電腦上用么，我們可以復(fù)制到優(yōu)盤中，就可以帶到教室里去用了。
1、單擊生成按鈕
2、發(fā)送到優(yōu)盤。
（本環(huán)節(jié)在個別指導(dǎo)和“小老師”的幫助下完成，確保照顧到每一 個學(xué)生都能完成任務(wù)。）
四、創(chuàng)造性練習(xí)，鞏固所學(xué)內(nèi)容
1、你的電腦中安裝了哪些軟件。
2、雜志制作大師軟件跟WINDOWS有什么不一樣。
3、試一試用雜志制作大師制作的軟件能否在其它電腦上使用。
注：在操作過程中，通過小組商量討論可能會有所創(chuàng)新，提出新問 題，要加以鼓勵和引導(dǎo)。
五、作品評價
方法：文件共享
形式：抽查
目的：分析總結(jié)，查缺補漏
六、教學(xué)小結(jié)
主要以鼓勵和引導(dǎo)為主，就學(xué)生課堂表現(xiàn)和任務(wù)完成情況進(jìn)一步 激發(fā)其學(xué)習(xí)興趣和創(chuàng)作欲望。
第八課 認(rèn)識鍵盤大家庭
第一課時
一、教學(xué)目標(biāo)
a)認(rèn)知目標(biāo)：認(rèn)識鍵盤，了解鍵盤操作規(guī)范。
b)技能目標(biāo)：正確鍵盤操作姿勢，學(xué)會基本鍵指法
c)情感目標(biāo)：通過鍵盤操作初步學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生不畏苦、自覺學(xué)習(xí)信息技術(shù)良好態(tài)度
二、教學(xué)重難點
教學(xué)重點在于讓學(xué)生學(xué)會正確的鍵盤操作知識，難點是讓學(xué)生學(xué)會基本鍵指法。
三、學(xué)生分析
學(xué)生從一年級開始學(xué)習(xí)信息技術(shù)，鼠標(biāo)和鍵盤是人機交互的重要工具，前期接觸鼠標(biāo)比較多，但在保存畫圖或其他操作過程中也或多或少接觸了鍵盤，部分學(xué)生容易形成自己的錯誤“指法”，因而在教學(xué)中必須引導(dǎo)學(xué)生作出正確的指法。
四、教學(xué)過程
1、引入
師：以前我們用電腦畫畫和玩游戲用什么工具來操作呢？ 生：鼠標(biāo)。
師：鼠標(biāo)的功能很強，今天呢，我要向大家來介紹一位新朋友，它就是——（教師出示鍵盤實物），大家認(rèn)識它么？我們能夠利用它來做什么呢？ 生：鍵盤。我們能夠利用它來進(jìn)行打字
師：對，我們能利用它來進(jìn)行文字輸入。它能夠更好的實現(xiàn)我們?nèi)撕碗娔X的相互交流。出示課題：《認(rèn)識鍵盤大家庭》
2、認(rèn)識鍵盤。出示鍵盤圖片 師：我們寧波市有好多的地方，我們也給它分了很多個區(qū)域，有江北區(qū)、海曙區(qū)、江東區(qū)等等，同樣一個鍵盤也有很多按鍵，我們也來給它分一分區(qū)域吧。師：你覺得怎么分比較合適呢？
生：按照各大塊，以及他們的功能差異，我們可以把它分為：主鍵盤區(qū)、編輯鍵區(qū)、功能鍵區(qū)、小鍵盤區(qū)。（課件出示）
師：你能來說一說鍵盤各個區(qū)域的大致的作用么？ 生回答。
師：請大家打開書本35面，我們一起來讀一讀鍵盤各個區(qū)域的作用 指認(rèn)練習(xí)
師：下面我們來做一個小游戲，請你說出一個區(qū)域的名稱，讓你的同桌在鍵盤上指出區(qū)域的位置，如果他說錯了，請你馬上糾正他。然后互換進(jìn)行。
3、鍵盤操作姿勢。
師：我們已經(jīng)認(rèn)識了鍵盤，但你知道我們的操作姿勢是怎么樣的呢？（生：手指放的位置要正確。）
師：嗯，除了我們手指的姿勢，更重要的還有我們的坐姿，正確的操作姿勢，不僅有助于提高速度，還有利于我們的身體健康呢。誰知道正確的操作姿勢是怎樣的呢？ 請大家對照：頭正、身直、腳平。
4、基本鍵、定位鍵位置
師：我們已經(jīng)了解了坐姿，那么你知道我們操作鍵盤的手指應(yīng)該怎么放呢？ 其實手指操作鍵盤必須遵守一定的規(guī)則，這就是的指法。
在我們了解指法之前，我們還必須有一個正確的手指的姿勢：手指要彎曲，簡稱“指曲”（板書）
師：我們現(xiàn)在也知道了手指的姿勢該怎樣，但是你知道我們10個手指，應(yīng)該放在什么地方呢？
首先應(yīng)該在哪個區(qū)域？
生：我覺得應(yīng)該放在主鍵盤區(qū) 師：具體應(yīng)該放在哪里呢？
生： A S D F
J K L;分別對應(yīng)左右手除拇指外的8個手指（為什么要這樣放呢？因為鍵盤上的字母鍵，是按照字母的使用頻率和人的習(xí)慣排列的。）
師：我們把這8個鍵稱為“基本鍵” 有沒有發(fā)現(xiàn)這些鍵中有2個按鍵 有點特別 生：F J 這2個鍵上各有一個突起的小塊。師：你知道是干什么用的呢？
FJ 這2個鍵叫定位鍵，上面突起的小塊，能夠讓我們更加迅速到它們，從而也能更快的將我們的其它手指放到基本鍵上。誰又知道2個大拇指該放哪里呢？ 生：橫躺在空格鍵上。
(師最后提示：要求手腕部分要懸腕，盡量不靠住鍵盤擋板)練習(xí)：
接下來我們一起來練習(xí)操作鍵盤的姿勢。教師口令，全班巡視指導(dǎo)學(xué)生正確的姿勢。5 小結(jié)
今天我們了解了哪些知識。
我們以后飛快的打字速度不是一天能夠練成的，需要我們不斷刻苦練習(xí)才行，為了我們更快的打字速度，你愿意堅持不懈的努力嗎？
第9課 打字速度靠指法
教學(xué)目標(biāo)
1、練習(xí)左右手鍵位
2、尋找基準(zhǔn)鍵
重點 練習(xí)左右手鍵位 難點 尋找基準(zhǔn)鍵 教具等
教學(xué)過程 二次修訂
一、導(dǎo)入
有同學(xué)們問老師：怎樣才能像老師那樣雙手自如地使用鍵盤輸入字符呢？其實，并不難，要熟練地使用鍵盤一要有正確的指法，二是要刻苦練習(xí)(板書課題：指法)。指法是一種擊鍵、按鍵的手指動作規(guī)范，正確熟練的使用鍵盤必須要遵循指法規(guī)則。
二、新授 1．“金山打字”的使用
1）進(jìn)入：雙擊“金山打字”圖標(biāo)進(jìn)入 2）基本操作：
a．使用鍵盤的方向鍵控制箭頭移動來選擇項目 b.按空格或回車進(jìn)入項目
3）退出：控制箭頭移到“結(jié)束”選項，按回車或空格就可以退出。[練一練] 學(xué)生每人練習(xí)一遍進(jìn)入和退出。
教 學(xué) 過 程
2．打字姿勢
進(jìn)入“金山打字”的第一個選項“打字姿勢”，要求學(xué)生按照圖片和文字姿勢，端正自己的姿勢，教師巡視檢查。3．基準(zhǔn)鍵位
進(jìn)入“指法練習(xí)”的第二個選項“指法入門”，按照圖示將雙手放在基準(zhǔn) 鍵位上（先將左右食指分別放在F和J上，其它手分別依次排開，大指都輕輕放在空格鍵上），教師巡視檢查（也可以讓做對的學(xué)生協(xié)助檢查）。
三、小結(jié)
通過今天的學(xué)習(xí)，我們知道了哪些鍵；學(xué)會打字的正確姿勢，認(rèn)識了基準(zhǔn)健，收獲很大哦，繼續(xù)努力我們就能正確熟練的使用鍵盤了
板 書 設(shè)
計 我與鍵盤初接觸
第10課 漢語輸入練練手
一、教學(xué)目標(biāo)：
1． 知識目標(biāo)：
能夠用拼音輸入法輸入漢字，掌握詞組輸入的基本方法。2．能力目標(biāo)：
通過簡單、實用的活動設(shè)計，讓學(xué)生體驗用拼音輸入漢字與詞組，掌握中文信息的輸入技術(shù)。3．情感目標(biāo)：
體驗詞組輸入的高效性。
二、重點和難點
教學(xué)重點：掌握詞組輸入的基本方法。
教學(xué)難點：掌握用拼音輸入漢字與詞組的方法。
三、教法
講授法、演示法、討論法 四教具
多媒體課件、計算機、課本等
五、教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
動漫故事：大強做事總是馬馬虎虎，能能也有粗心大意的毛病。二人經(jīng)常奇怪小麗為什么能堅持早起練朗讀，小麗指著桌子上的提示牌，得意的說：我有它的提醒和幫助呢。
小強和能能聽了小麗的方法也決定做一個，讓它時刻提醒自己要少犯錯誤，改掉壞毛病。
（二）發(fā)現(xiàn)一：
使用拼音輸漢字。
拼音輸入法就是用拼音來輸入漢字的方法，因為同音字多，所以重碼也多，但這種方法簡單易學(xué)，只要會拼音，知道漢字的發(fā)音就會輸入。應(yīng)該弄清楚技術(shù)點有：
1．拼音輸入法的選擇（智能ABC輸入法）。2．輸入每個漢字的拼音后，要按空格鍵。3．如何選字?！拜斎肟颉敝械淖?，直接按空格選??；“選字框”中的字，敲擊漢字前面序號所對應(yīng)的數(shù)字鍵。
4．翻頁。如果同音字太多，一頁放不下時，按“翻頁按鈕”。
（三）發(fā)現(xiàn)二：
漢字輸入的高效方法——詞組輸入
詞組輸入是漢字輸入的高效方法，應(yīng)該讓學(xué)生養(yǎng)成詞組輸入的好習(xí)慣。就“智能ABC輸入法”而言，輸入詞組時，也有多種可以選擇的方法。
（四）一點通。
鍵盤上沒有的拼音字母——拼音ü。
在漢語拼音中，只有字符ü在鍵盤上找不到相應(yīng)的字鍵。這個問題很實在，不會就不能輸入。引導(dǎo)學(xué)生自己看書解決。
（五）去探索。
1．引導(dǎo)學(xué)生針對自己的問題設(shè)計具有個性化的警句，提醒自己學(xué)生堅持。2．引導(dǎo)學(xué)生使用“金山打字通”進(jìn)行了中文輸入練習(xí)。3．中文輸入小比賽。
（六）加油站。
輸入沒有聲母的詞組。
教師首先創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生去發(fā)現(xiàn)問題、尋找原因，再通過自學(xué)或教師點撥解決問題。
（七）課堂小結(jié)。
簡單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下什么是詞組。
第11課 英文漢字巧切換
教學(xué)目標(biāo)：
知識目標(biāo)：
知道英文和漢字需要在不同的狀態(tài)下輸入，掌握切換輸入狀態(tài)的方法，了解如何在“智能ABC輸入法”中輸入特殊字符。能力目標(biāo)：
體驗兩種輸入狀態(tài)的作用以及切換的技巧，加深對輸入法的理解。情感目標(biāo)：
培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)文字輸入的熱情和探究意識，提高學(xué)生的文字信息處理能力。重點和難點：
教學(xué)重點：切換英文和漢字的輸入狀態(tài)。教學(xué)難點：輸入特殊的字符。教法：
講授法、演示法、討論法 教具：
多媒體課件、計算機、課本等 教學(xué)過程：
（一）導(dǎo)入新課：
動漫故事：小麗家的水果雖好，但是，要想吃到嘴里也不太容易。能能和大強能吃上嗎？看來我們也要好好學(xué)學(xué)英文了，萬一哪一天到同學(xué)家里去做客，非要我們說上幾句，如果不會的話可太尷尬了。
（二）新發(fā)現(xiàn)：
漢字和英文要在不同的狀態(tài)下輸入。
中、英文兩種狀態(tài)的切換是信息輸入中經(jīng)常遇到的事情，操作雖然很簡單，關(guān)鍵是要讓學(xué)生明白其中的原因： 操作步驟：
1．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“智能ABC輸入法”，輸入漢字。2．單擊桌面右下解的“輸入法選擇按鈕”，選擇“中文”，輸入英文單詞。
（三）一點通：
尋找五角星——特殊符號輸入
特殊符號的輸入與漢字的輸入有很大不同，多數(shù)中文輸入法都提供了非常便捷的輸入方法。
教師中以在學(xué)生掌握本節(jié)方法的基礎(chǔ)上，介紹更簡便的方法。不同的輸入方法，輸入特殊符號的方法也不一樣。
（四）去探索。
1．結(jié)合輸入訓(xùn)練，輔助語文和英語課的學(xué)習(xí)。通過輸入語文和英文課文，學(xué)生既能熟練操作，又能熟讀課文，加深對課文的理解。
2．可以增加給詩歌加拼音等練習(xí)，讓學(xué)生有更多的選擇。
（五）加油站。
各顯其能來輸入——各種輸入法。各人的喜好不同，“智能ABC輸入法”不一定是最好的拼音輸入法，也不一定是你喜歡的輸入法。為此要開拓學(xué)生的視野，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識和了解更多的輸入法，讓大家有更多的選擇。
（六）課堂小結(jié)。
（七）課堂小結(jié)。
簡單總結(jié)本課的學(xué)習(xí)內(nèi)容。順便了解一下“智能輸入法”。第四單元
記錄珍貴信息
第12課
思維靈感隨手記
教學(xué)目的：
1、知識技能目標(biāo)：會將自己的思維靈感隨手記錄在記事本中。
熟練字母、數(shù)字及符號的輸入，會劃分文章段落，能將自己的文章保存成記事本文件。
2、情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：正確完成文章的錄入，培養(yǎng)學(xué)生打字興趣 教學(xué)難點：
將文章保存的操作。教具準(zhǔn)備：
多媒體網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備：
windows附帶記事本軟件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
我們平時都會寫日記，能不能將我們的日記輸入到電腦里面呢，把自己的日記和思維靈感記錄下來，免得日后忘記。
二、學(xué)習(xí)新課
1、在記事本上記錄思維靈感或者平時自己寫的日記。
2、學(xué)生操作，將自己的日記輸入到寫字板或記事本。
3、、教師提出問題：如何將自己的文章分段？
4、學(xué)生帶著問題進(jìn)行分組探究。
5、學(xué)生提出相關(guān)問題，師生共同解決問題。
6：教師指導(dǎo)：一段一個意思，每段的開頭空兩格。
7、將自己的文章保存。學(xué)生探索方法，匯報，教師評價指導(dǎo)
二、加油站（往文件中添加內(nèi)容）
1、存到電腦里的文件，還能往里面添加新內(nèi)容么？
2、學(xué)生分組操作，找到方法。
3、學(xué)生匯報，教師評價指導(dǎo)：找到要添加內(nèi)容的文件，雙擊文件名，在打開的文件中添加新內(nèi)容。
三、課堂小結(jié)，評價。
第13課
文字修改更方便
教學(xué)目的：
1、知識技能目標(biāo)：學(xué)會移動光標(biāo)的方法，熟練漢字的輸入，熟練掌握文章中文字的修改方法。正確使用標(biāo)點符號。
2、情感目標(biāo)：利用游戲、計時、比賽等方式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點：光標(biāo)的移動和標(biāo)點符號的輸入 教學(xué)難點：
標(biāo)點符號的輸入 教具準(zhǔn)備：
多媒體網(wǎng)絡(luò)
教學(xué)方法：
任務(wù)驅(qū)動法，結(jié)合啟發(fā)式教學(xué)、自主探究學(xué)習(xí)模式 資料準(zhǔn)備：
記事本和金山打字軟件 教學(xué)過程：
一、導(dǎo)入新課
我們已經(jīng)學(xué)過了用記事本輸入文章，在輸入文章時，出了錯的文章如何修改呢？
二、學(xué)習(xí)新課
1、選擇一段文章進(jìn)行練習(xí)。進(jìn)行文字的刪除練習(xí)。分組合作。
2、學(xué)生匯報刪除的方法。
3、教師總結(jié)：將光標(biāo)移動到要刪除文字的前面，然后按Delete鍵，就能刪除了文字。
4、教師提出問題，有沒有別的刪除文字的方法。
5、學(xué)生練習(xí)第二種刪除文字的方法。將光標(biāo)移動到要刪除文字的后面，然后按Back-space鍵，刪除文字。
6、文字的插入。學(xué)生匯報方法，教師指導(dǎo)。
先把光標(biāo)移到插入位置，然后在此位置單擊鼠標(biāo)，最后插入漢字。
三、探索
選擇一篇自己的作文，用記事本錄入并保存，與其他同學(xué)交換，修改其中的錯別字、病句和標(biāo)點符號。
修改文章：課本66頁的文章中的錯字、病句和標(biāo)點將其輸入并改正。打字比賽，選擇同一篇文章，全班進(jìn)行打字比賽。
四、課堂小結(jié)，評價。
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