第一篇：鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

鄰水縣合流鎮(zhèn)中心小學

學校文化建設規(guī)劃方案

指導思想

立足學校、教師、學生的長遠發(fā)展，以傳統(tǒng)教育和人文教育為主題，以文明禮儀為主線，以社會主義價值觀為核心，承續(xù)文脈，優(yōu)化文思，養(yǎng)成文質(zhì)，造就文成，引領(lǐng)內(nèi)涵發(fā)展，折射學校的價值追求、審美情趣、思想方式，浸潤人的情致，濡染人的品格，打造書香的、智慧的、童趣的樂園，描繪充滿“精、氣、神、韻” 的美麗畫卷，讓廣大師生員工感受到中華民族文化的偉大魅力，達到以德治校、以“文”化人、提升辦學品位、提高教學質(zhì)量的目標。

文化目標

物質(zhì)文化建設目標：草木有靈性，設施有墨香，設備有神韻，環(huán)境有文化

精神文化建設目標：愛心教育，責任意識，文明禮儀，自信未來 制度文化建設目標：無情制度，絕情考核，有情管理

行為文化建設目標：說話要文明，舉止要禮儀，人人有內(nèi)涵，團隊有合力

建設規(guī)劃

第一部分 精神文化

校 訓——聚沙成塔 合善積流

辦學思想——融民主科學理念 走內(nèi)涵發(fā)展道路 辦學目標——育文明禮儀學子 創(chuàng)農(nóng)村品牌小學

育人目標——培養(yǎng)善學善做善道、文明文化文雅的小學生 教師隊伍建設目標——學生心中的學習導師

同事道上的合作伙伴 家長眼中的道德楷模

治校方略——依法治校 科研興校 質(zhì)量強校 和諧立校 校 風——團結(jié) 文明 勤奮 創(chuàng)優(yōu) 管理作風——大愛無垠 情感交融 教 風——嚴謹善教 妙趣橫生 教學模式——先學后教 當堂訓練 學 風——勤學 活學 樂學 合學

團隊特色——良性互動 持之以恒 校 徽——見附件 校 歌——見附件

第二部分 物質(zhì)文化

一、樓名、路名設計

1、上校區(qū)教學樓：禮安樓 取自《禮記〃禮上》“人有禮則安，無禮則危，故曰禮者不可不學也”。意為如果對別人有禮貌的話，別人也會有禮貌地對待你，如果傲慢無禮、目中無人的話，那別人也會對你不客氣。因此，禮儀是不可不學的。

附禮安樓志：

人有禮則安，無禮則危，故曰禮者不可不學也?！抖Y記〃曲禮上》

2、下校區(qū)教學樓：禮立樓 取自《論語》：“不學禮，無以立”。

意為：不學會禮儀禮貌，就難有立身之處?！?附禮立樓志：

不學禮，無以立?！墩撜Z》

3、辦公樓：尚禮閣

取意：崇尚各種禮節(jié)；尊重道德規(guī)范；為人做事遵守規(guī)則；崇尚做一個有禮的人。

4、上校區(qū)宿舍樓：合轍居

取意：步調(diào)一致，相互幫助和支持，親如一家。附合轍居志：

心靈家園，心性相通 合善積流，合轍而居

——合轍居志

5、下校區(qū)宿舍樓：合道軒 取意：終身從教，志同道合。

6、上下校區(qū)連接路段：和諧路

取意：自上而下，自下而上，上下同心，共建溫馨和諧校園。

7、后花園小路：省竹徑

取意：曲徑通幽，幽徑的盡頭乃竹。臵身其中，以竹的清雅雋秀反思文明禮儀，以竹的樸實無華反省自尊自愛，以竹的中空反省自身胸懷，以 竹的堅韌筆直反省待人接物。

二、上校區(qū)立式櫥窗設計

立于舞臺左側(cè)，分正反面共設四個板塊：

1、校園花絮（活動照片選取讀書活動、有效教學、文明禮儀以外的學?；顒优c設施圖片等）

2、七彩天地（學生書畫展：主題分時段確定）

3、放眼天下（讀報欄：人民日報、四川日報、中國教育報、教育導報、環(huán)球時報、廣安日報、少年百科知識報等）

4、星星之火：進步之星、團結(jié)之星、地球使者、體育明星、美術(shù)之星、快樂之星、誠信之星，才藝之星、創(chuàng)新學習之星、留守之星姓名表。

三、校門區(qū)域設計

1、上校區(qū)

（1）立“文明禮儀監(jiān)督崗溫馨提示”警示牌（內(nèi)容見附件）（2）重新制作校牌（三面：小學、成教、家長學校）。（3）清洗校門瓷磚（4）整理校門花臺

2、下校區(qū)

（1）立“文明禮儀監(jiān)督崗溫馨提示”警示牌（內(nèi)容見附件）（2）校門對聯(lián)：

禮人禮為己之禮以禮立己

合流合當校之合以合治校

四、樓道文化設計

（一）樓層指示：

以卡通造型圖片展示樓層，同時在圖片上注明樓道值班人員姓名，并對學生溫馨提示：

小伙伴們：

我是文明小使者，上下樓道靠右行，不在樓道吵鬧、奔跑和游戲！

（二）上校區(qū)樓道 樓道立柱壁掛標語：

鑒于上校區(qū)就讀的主要是高年級學生，已經(jīng)具備了一定的認知和鑒別能力，因而，在樓道立柱上懸掛一些古代經(jīng)典中關(guān)于禮儀廉恥的詩文名句，一則渲染氛圍，二則濡染品格，三則增加積累。

具體內(nèi)容詳見《禮安樓樓道壁掛標語（49幅）》。

（三）下校區(qū)樓道

1、樓道立柱壁掛標語：

鑒于下校區(qū)就讀的主要是中低年級學生，學習、認知和鑒別能力較低，對于文明禮儀的認識比較模糊，對其行為的價值判斷比較粗淺，因而，在禮立樓樓道立柱上張貼一些讀起來朗朗上口、做起來輕松容易、表現(xiàn)的內(nèi)容與其生活聯(lián)系密切的兒童歌謠，一則渲染氛圍，二則增加積累，三則指導行為實踐。

具體內(nèi)容詳見《壁掛兒歌童謠38幅》。

2、樓道轉(zhuǎn)角壁掛禮儀經(jīng)典故事：

在禮立樓樓道轉(zhuǎn)角墻壁上張貼古今有關(guān)文明禮儀的經(jīng)典故事。具體內(nèi)容詳見《文明禮儀典故》。

3、底樓櫥窗設計思路：（1）板塊相對獨立。（2）圍繞文明禮儀主題。

（3）內(nèi)容要考慮低幼學生的接受方式及能力，既要寓于教育，又要富有童真。

（4）既要設計班級競賽欄目，又要體現(xiàn)個人評比板塊，讓典型引領(lǐng)，形成競爭機制，養(yǎng)成良好習慣，最終實現(xiàn)中低年級的文明禮儀教育目標。

（5）具體內(nèi)容設臵： ①左側(cè)櫥窗： ＊童謠：（圖文并茂的方式呈現(xiàn)）

打腰鼓

我打腰鼓一月一，學習成績爭第一； 我打腰鼓二月二，決心當個好孩子； 我打腰鼓三月三，文明禮儀我爭先； 我打腰鼓四月四，學習雷鋒做好事； 我打腰鼓五月五，又唱歌來又跳舞； 我打腰鼓六月六，互幫互愛爭優(yōu)秀； 我打腰鼓七月七，校園處處好風氣； 我打腰鼓八月八，遵守紀律守國法； 我打腰鼓九月九，微笑禮讓要長久； 我打腰鼓十月十，說話做事都誠實。

＊一至四年級各班級文明禮儀宣言： 萌芽中隊2007級一班:快樂學習快樂成長

快樂中隊2007級二班:快樂學習，快樂生活，快樂成長 未來星中隊2008級一班:在快樂中學習在學習中收獲 綠芽中隊2008級二班:不學禮無以立

中隊2009級一班:我在快樂中學習，在快樂中成長 中隊2009級二班:自信，陽光，快樂，健康

中隊2010級一班: 我快樂，我自信，我陽光，我成長 中隊2010級二班:文明，團結(jié)，禮貌，上進

＊文明禮儀和優(yōu)秀班級評比樹：一個中隊（中隊）一棵樹，一周二個大蘋果，優(yōu)秀中隊掛兩個，良好中隊掛一個，大紅蘋果高高掛，比比誰的蘋果多。

②右側(cè)櫥窗： ＊童謠：

學好樣

走路要學小花貓，腳步輕輕靜悄悄； 不要學那小螃蟹，橫沖直撞真糟糕。坐著要學小白鵝，挺起胸膛精神好； 不要學那大青蝦，駝起背兒彎著腰。唱歌要學百靈鳥，迎著春風多美妙； 不要學那小烏鴉，張開嘴巴哇哇叫。

＊一至四年級學生文明禮儀書畫作品或手抄報展覽（每半學期更新一次）

＊一至四年級“合善積流小明星”：內(nèi)容為一至四年級全能之星、禮儀之星、讀書能手的相片、姓名及座右銘。

五、圍墻設計規(guī)劃

1、上校區(qū)圍墻一區(qū)（上校門至垃圾池一帶圍墻）：用壁窗寫真畫建成校園文化長廊：（1）禮說（代序）（2）禮儀文化板塊（3）有效教學板塊（4）讀書活動版塊（5）禮后記

以上板塊具體內(nèi)容詳見《學校文化長廊設計構(gòu)架》。

2、上校區(qū)圍墻二區(qū)（垃圾池至竹林段）：勞動教育相關(guān)圖案或標語

3、上校區(qū)圍墻三區(qū)（竹林至后花園段）：體育運動簡筆畫

4、上校區(qū)圍墻四區(qū)（后花園至廁所段——省竹徑一帶）： 有關(guān)詠竹的詩文及相關(guān)的漫畫—— 咬定青山不放松，立根原在破巖中； 千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風。

——清·鄭板橋《竹石》

秋風昨夜渡瀟湘，觸石穿林慣作狂;惟有竹枝渾不怕，挺然相斗一千場。

——（清）鄭板橋 《題畫》

寧可食無肉，不可居無竹。

無肉令人瘦，無竹令人俗。人瘦尚可肥，士俗不可醫(yī)。

――宋.蘇軾《于潛僧綠筠軒》

5、上校區(qū)圍墻五區(qū)（廁所至校門段）：

6、下校區(qū)內(nèi)圍墻——廚房至廁所段

7、下校區(qū)內(nèi)圍墻——廁所至幼兒園段

8、學區(qū)大門前圍墻標語——文明的校園，需要文明的你我他！

9、幼兒園后圍墻設計——說文明話 做文明事 走文明路 做文明人

六、班級文化建設：

1、教室內(nèi)墻面：

固定內(nèi)容：國旗、中隊文明禮儀宣言、圖書角、衛(wèi)生角、張貼欄、流動紅旗懸掛處。

特色內(nèi)容：突出文明禮儀特色，彰顯班級主題文化。由各班級自行設計，學校提供材料。

2、班級出勤公示和安全溫馨提示欄：張貼于黑板右邊。

3、學習園地：每月更新一次。

4、桌凳擺放：各班根據(jù)學生座位情況規(guī)范擺放。

5、中隊名片：含中隊名稱、輔導員姓名以及中隊特色，張貼于教室門口。

6、班規(guī)班紀：文明性、適用性、人本化、本土化，由師生共同擬定。

七、辦公室文化設計：

1、校長辦；

2、行政辦；

3、教導處；

4、副校長辦；

5、工會辦；

6、成教辦；

7、后勤辦。

基本要求：有校訓，制度職責健全，桌椅擺放規(guī)范，桌面、抽屜、電腦桌、地面物品擺放有序。

八、功能室文化設計

1、會議室（兼公開教學室）主標語：聚沙成塔，合善積流

后墻標語：先學后教，堂堂訓練，不讓一個人掉隊 墻壁標語：自主、合作、創(chuàng)新、激活

2、音樂室

主標語：聚沙成塔，合善積流

后墻標語：先學后教，堂堂訓練，不讓一個人掉隊 墻壁標語：

——移風易俗 莫善于樂

Of all music changes customs among the people best ——用美的心靈奏出動人的旋律

Beautiful heart plays wonderful music.3、美術(shù)室

主標語：聚沙成塔，合善積流

后墻標語：先學后教，堂堂訓練，不讓一個人掉隊 墻壁：張貼學生美術(shù)書法作品

4、閱覽室（兼中石油留守學生之家）：

5、憲明書屋：

6、多媒體教室：

7、自然實驗室

8、自然儀器室

9、微機室： 主標語：聚沙成塔，合善積流 后墻標語：

——一縷絲線，傳人間真諦；一雙小手，繪未來藍圖。——聲形色并茂，情景意交融 ——嚴格程序，精心操作

10、體育器材室：

11、音美（藝術(shù)）器材室：

12、門衛(wèi)室：

13、衛(wèi)生室

九、餐廳文化設計

1、主標語（學生食堂大門正中間）：米飯粒粒含汗水，不惜糧食當后悔

2、小標語：

粒米雖小當珍惜，莫把辛苦當兒戲 盤內(nèi)一分鐘，廚內(nèi)更多功 粒粒盤中餐，皆是辛苦換

粒米雖小君莫扔，勤儉節(jié)約美名留

3、食堂前小立柱室外寫真標語： 飯前洗手，病菌遠走 文明禮貌，秩序井然

倒下的是剩飯，流走的是血汗 垃圾不落地，校園更美麗

葷素搭配，其味嘖嘖，雅俗共賞，其樂融融 食堂飯菜香，文明又謙讓

多一句文明用語，添一縷校園春風 飲水要思源 吃飯當節(jié)儉

吃飯工作都是生活，文明就餐風度翩翩 垃圾不落地，校園更美麗

十、宿舍文化設計：

1、構(gòu)建和諧宿舍，攜手溫馨校園，合理安排時間，享受健康生活

2、文明和睦衛(wèi)生，創(chuàng)建完美宿舍

3、搭建心靈家園，共建和諧宿舍

4、整齊有序，文明擺放。放時規(guī)范，取時方便

十一、廁所文化設計

（一）張貼《公共廁所文明禮儀守則》。

（二）廁所外墻溫馨提示：文明從如廁開始

（三）廁所內(nèi)溫馨提示：

1、便后洗手，病菌遠走

2、講究衛(wèi)生，文明如廁

3、向前一小步，文明一大步

4、講究衛(wèi)生，健康一生

5、勤洗手，病菌走

6、廁所干凈，愉悅身心

十二、室外文化設計

1、水龍頭：

——上善若水，水利萬物而不爭 ——逝者如斯

——點點滴滴，流逝的不僅僅是水

2、垃圾桶：

——成功就在舉手投足之間 ——以我的寬容，換校園的潔凈 ——靠近我，就是靠近優(yōu)雅和美德

——你每一個優(yōu)雅的舉動，都讓我深深感動

3、花木草坪：

采用路牌標語的辦法進行溫馨提示： ——入高雅之地，做文明之人。（下點長花臺）——花木喜秀美，學子重文明。（上點小賣部）——留住草的美，體現(xiàn)你的美。（下點長花臺）——小草多可愛，請你別傷害。（家屬院后花臺）——花草叢中笑，因外賞其貌。（下點樓前花臺）——手下留情花自香，腳下留意草如茵。（（上點教學樓的花臺）——你也輕輕，我也青青。（上點教學樓后花臺）——今天一份愛，明天一片綠。（上點小賣部前花臺）——花草在睡覺，請你別吵鬧。（下點樓前花臺）——用愛心呵護每一片綠色。（政府前花臺）——愛護腳下草，莫折枝頭花。（上點辦公樓前花臺）——小草有情人有情，小草向你笑盈盈。（上點辦公樓旁花臺）——少一串腳印，多一份綠意。（家屬院后花臺）——手下惜草，草木有情。（上點教學樓前花臺）——牽手自然，守望綠色。（上點教學樓前花臺）

4、禮安樓前堡坎：

左側(cè)堡坎以各種字體書寫“禮”字，右側(cè)堡坎以各種字體書寫“悟”字，旨在營造一個濃烈的禮儀校園氛圍。

5、上校區(qū)黑板報：

圍繞安全教育、掃黃禁毒、廉政校園、黨的建設、環(huán)境整治、語文學習、數(shù)學樂園等主題，辦七塊主題鮮明、內(nèi)容新穎、美觀大方的黑板報。

第三部分 行為文化

一、校門：

1、早晚上、放學時，有少先隊大隊部組織文明禮儀監(jiān)督崗和紅領(lǐng)巾監(jiān)督崗（佩戴綬帶）迎送師生，檢查紅領(lǐng)巾佩戴情況和師生文明禮儀情況，做到上學（上班）有迎聲，放學（下班）有送聲，其余師生做到以禮相待，遇到問詢有回答，遇有招呼有應答。

2、師生進出校門，三人以上同行時，做到列隊依次行進。

二、辦公室：

1、教職工坐立行注重禮儀規(guī)范，桌面整潔規(guī)范，人離開后須將椅子放到桌面下方。

2、教師間語言文明，談話內(nèi)容健康，與學生談話要以不傷學生自尊心、有利學生自信心為原則。

3、上課時間不放音樂，不大聲播放有聲視頻。

4、、學生有事進入辦公室要喊報告，待老師同意后方可進入。

三、教室：

1、語言文明，不打鬧喧嘩，不取不叫小名或綽號，聽見廣播要停止交談或說話。

2、建立候課機制，達到候課“六要求”：候課鈴響回教室，當堂教材中間擱，文具本子左上角，桌齊身正等上課，靜候老師進教室，課前齊把班訓說。

3、預備歌聲：早晚預備鈴聲響起時，全校以班為單位齊唱校歌，而后各班選唱歌曲直至候課鈴聲響起。

四、校園：（1）校園廣播：每日中午定時進行校園廣播，內(nèi)容涉及美文賞讀，新書推介、開心一刻、校園長短波、身邊的榜樣、文明禮儀信息臺、名曲欣賞等。

（2）校園鈴聲：人性化設臵校園鈴聲，以溫馨校園氛圍。

（3）師生招呼：師生當日在校園內(nèi)第一次見面要相互問早問好，其余時間當師生面對面相遇時，學生要主動招呼師長。離校時時師生要相互告別。

（4）活動場所：不驚叫尖叫怪叫，不用硬物敲擊垃圾桶等物品，以免影響校園聲音環(huán)境。

五、廁所：

不打鬧，不大聲談話，師生見面以點頭示意為佳。

六、餐廳：

列隊就餐，安靜就餐，文明就餐。節(jié)約糧食不浪費，吃相文雅，姿勢端莊，不敲擊碗筷，不大聲說話。

七、水龍頭處：

1、排隊?。ㄓ茫┧?/p>

2、洗拖把要將水擰干再離開。

3、用水盡量不濺出水槽。

4、節(jié)約用水，離開時隨手關(guān)掉水龍頭。

八、上下課禮儀 上課——：

師：同學們，準備好了嗎？ 生：辛苦您了，老師！（同時鞠躬）下課——

師：同學們，該下課了！生：老師，您請休息?。ㄊ窒蚪淌仪伴T方向示意）

如教室有領(lǐng)導、教師聽課，學生要向后轉(zhuǎn)，一齊向領(lǐng)導、教師告別。

九、樓道：

上下樓道靠右慢行，不在樓道奔跑、打鬧或游戲。

十、集合集會：

（一）升旗儀式

1、全體師生著校服，班主任在本班高位后面、其余師生按預先設計的位臵規(guī)范站隊。

2、各中隊由班長帶隊呼班訓或齊唱歌曲進場；

3、各中隊旗手參加出旗儀式；

4、按國家規(guī)定程序舉行升旗儀式；

5、少先隊大隊部進行國旗下講話；

6、上周值周領(lǐng)導頒發(fā)上周衛(wèi)生和文明禮儀二個先進班級流動紅旗；

7、當周領(lǐng)導安排本周工作。

（二）其他活動

1、活動伊始：（1）師生齊唱國歌（2）呼號：

主持人領(lǐng)：孔子曰——

師生合：不學禮，無以立！主持人領(lǐng)：我們的校訓是—— 師生合：聚沙成塔，合善積流！

2、活動結(jié)束：

師生齊唱《中國少年先鋒隊隊歌》，完畢之后各班齊唱歌曲或呼校訓等有序進入教室。

第四部分 制度文化

學校制定制度、職責的總原則是民主科學，細化為四句話：人人有事做，事事有人做；時時有事干，事事有時干。在執(zhí)行制度時堅持制度無情，考核絕情，管理有情的管理文化，追求制度對事不對人、制度面前一律平等的管理理念。

2015年2月10日

第二篇：八渡鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

八渡鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

一、學?；厩闆r：

八渡鎮(zhèn)中心小學是2010年9月由原中心小學、西坡小學、高樓小學、桃園小學4校合并而成的寄宿制小學，并附設校中園。學校服務半徑15公里，覆蓋人口1萬人。學校占地面積5564㎡，校舍建筑面積

㎡，現(xiàn)有11個教學班和2個幼兒班，在校學生327名，其中：幼兒園兒童39名，住宿學生232名。在校教師26名，其中大專學歷

人，中級職稱

人，專任教師合格率100%。

辦學思想

二、指導思想。

三、工作目標。

四、建設原則。

五、建設項目及資金預算。

六、實施階段劃分

七、強化責任，加強管理。

按照網(wǎng)點布局調(diào)整，該校按小學低段教學、幼兒園及后勤部規(guī)劃，為此我們將校園文化建設定位為生活區(qū)，突出兒童成長、快樂元素，分校園建設、綠化、文化建設三個方面分四步實施：

一、校園建設：（2011年8月—2011年9月）

1、校園硬化：2011年8月-2011年9月完成校園硬化，硬化面積2600㎡，厚度不低于15㎝，具體面積及價格以招標（或

議標）、決算價格為準。

2、砌護坡：用石材修砌學校北面石坡，形成高1.5m擋墻，2011年8月底完成，具體石方及價格以招標（或議標）、決算價格為準。

3、幼兒園改造：利用幼兒園改造項目，對舊教學樓改造，達到室外亮化、富有幼兒特點，室內(nèi)布置整潔、富有幼兒教學情趣。具體項目及效果詳見《幼兒園改造方案》及效果圖，2011年8月-2011年9月完成，價格以招標（或議標）、決算價格為準。

二、校園文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墻：9月底完成校園東西兩側(cè)磚墻水泥砂漿壓光，室外乳膠漆造白，并于9月底拿出以兒童故事為題材的文化內(nèi)容，10月底完成墻體繪制，價格以實際價格為準。

2、包裝備用水井：將水井柱子包裝為彩色蘑菇，轆轆油漆成木質(zhì)色彩，詳見效果圖，2011年10月完成，價格以議標價為準。

3、大門過道美化：大門過道吊頂，以銀白亞克力板砌墻面、大紅亞克力板包四個柱子；過道墻面粘貼校訓方面文字（紅色鏤空的亞克力），保留櫥窗，大門柱子前面粘貼對聯(lián)（白色鏤空的亞克力）。2011年10月底完成，價格以議標、決算價格為準。

4、宣傳櫥窗：在門房靠公路山墻處裝宣傳櫥窗，鋁合金框子、鋼化玻璃面子、側(cè)面活動口、活動木質(zhì)底板，內(nèi)容以幼兒園

或義務教育政策宣傳、師生標兵為主，做到及時更新。2011年10月底完成，價格以實際價格為準。

5、教學樓雨棚處安裝LED燈（雨棚外側(cè)安裝防水LED燈或雨棚下安裝室內(nèi)LED燈），價格以實際采購價為準。

三、綠化、亮化，價格以議標或?qū)嶋H采購價為準。（2011年10月—2011年11月）

1、綠化：學校操場四周擺放木質(zhì)花箱，教學樓兩角處各擺放4個景觀花壇，附效果圖，2011年10月底完成。

2、亮化：學校操場及大門口兩側(cè)安裝景觀燈，校園突出活潑，大門口體現(xiàn)美觀、大氣、莊重，2011年11月完成。

四、墻體文化：（2011年11月），價格以實際采購價為準。

1、教學樓一樓柱子4個柱子四面框子包裝，內(nèi)容為做人、傳統(tǒng)道德、勵志、生活主題、輔以詩詞。

2、更換教學樓、公寓樓、部分標語牌，達到醒目、靚麗。

3、教學樓等建筑物懸掛宣傳條幅。

以上工作完成后，爭取資金安裝校園雕塑、鋪設人工草皮或塑膠操場，并拉開南校區(qū)校園整體設計、預留建設綠化、爭取項目建設，或分步或同步實施。

八渡鎮(zhèn)中心小學 2011年9月

第三篇：滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

校園文化指的是學校精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這些物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶師生的情操、啟迪師生心智，促進師生的全面和諧發(fā)展。為規(guī)范和加快校園文化建設，結(jié)合我校實際，特制定《滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務學校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化建設活動，促進校園文化基礎設施建設，豐富校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，創(chuàng)新校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有地方特色、符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神、又能承擔起培育四有新人任務的校園文化建設體系。

二、目標任務

（一）環(huán)境建設。整潔美麗的校園，體現(xiàn)學校的精神文明程度，各級各類學校要制訂凈化校園的規(guī)章制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生班級評比制度》、《綠化區(qū)管理制度》等，要建立學生會進行檢查、評比的激勵機制。在潛移默化中，把講衛(wèi)生的要求變成師生的自覺行動，讓每一位師生以講衛(wèi)生為榮，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。

1、學校準備設有體現(xiàn)本校辦學特色的校訓。

2、校園內(nèi)適當位置設有公告欄和《一日常規(guī)檢查公示欄》。

3、宣傳櫥窗要根據(jù)學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容；建立文化長廊。

4、有展現(xiàn)優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學生及其他獲獎情況的榮譽欄和教職工形象譜。

5、學校各種規(guī)章制度、《中小學學生守則》等各種規(guī)范、“上下樓梯靠右行”、“注意安全”等各類提示牌的制作要規(guī)范，懸掛位置要得當。

6、教學樓、辦公樓、教室墻壁的裝點以杰出人物的畫像、格言和師生自己創(chuàng)作的美術(shù)、書法作品以及介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情的圖片文字為主。教室內(nèi)要有學習園地，黑板上方有班訓。

7、閱覽室外的櫥窗，展出師生的讀書體會。室內(nèi)環(huán)境布置要顯得雅靜。

8、綠化區(qū)設有各種植被的介紹，有愛護花草樹木的提示牌。

9、學校設立德育室（陳列室），以要呈現(xiàn)學校簡史、學校榮譽、師生榮譽、師生成果及作品等。

（二）校風建設。校風是?；?，在一定程度上體現(xiàn)學校辦學方向、培養(yǎng)目標、價值取向、行為方式。優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。

1．政治思想建設。重視教師隊伍的精神文明建設，堅持政治學習，組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、學習教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育觀念，樹立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，培養(yǎng)強烈的工作責任心，樂于奉獻的精神，以高尚的師德影響學生，以優(yōu)良的教風促使良好學風的形成。

2．規(guī)章制度建設。根據(jù)有關(guān)法規(guī)和上級要求，并結(jié)合我校實際建立健全各種規(guī)章制度。有體現(xiàn)時代要求和辦學特色的校訓。嚴格抓好學生養(yǎng)成教育，堅持開展“文明班”、“衛(wèi)生班”、等評比活動，以加強師生的組織紀律性，規(guī)范師生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．校園民主建設。建立學校開放日，接受社會和家長及兄弟學校的監(jiān)督，認真聽取來自各方面的合理化建議。

（三）活動建設。

1．充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對師生進行愛國主義教育、熱愛人民教育和熱愛勞動教育。根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動，弘揚愛國主義精神，激發(fā)師生的愛國熱情。

2、開展各種主題教育。如圍繞紀念中國抗戰(zhàn)勝利、紅軍長征勝利、迎奧運等主題看一個展覽、讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感、開展一項活動等等。同時積極開展法制、環(huán)保等方面的系列教育活動。

3．開展娛樂性的活動。一是開展讀書活動。要求師生看好書、寫讀書心得，以精彩的片段舉行繪畫、演講和化妝表演等。不定期舉行讀書競賽活動。二是開展歌詠活動。要求學生在課前、課間隨廣播學唱好歌，組織歌詠比賽，讓學生在歌聲中受到感染，得到熏陶。三是開展興趣小組活動。積極組織科技、學科、文藝、體育類的各個興趣活動小組，定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等，組織科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，讓師生展示各自的才能專長，體驗成功的喜悅和樂趣。

4．爭取社會力量豐富校園活動。我校計劃與村、單位開展精神文明共建活動。請派出所、法庭、司法所的干警同志講法制知識，增強法紀觀念；請離退休老干部為師生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識；各種校園文化活動要做到寓意深刻、富有情趣，豐富師生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于師生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

三、任務措施：

（一）環(huán)境建設。

1、綠化、美化工作。要把學校建成四季常綠、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

具體措施：①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休息的理想場所。②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú荨淠具M行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境。為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。保證良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序。落實好安全防范工作，確保無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

具體措施：①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修升級。②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸福”的工作、學習、生活氛圍。③開展“綠色教室”、“綠色辦公室”、“綠色班級”等評選活動。④定期或不定期進行各種形式的檢查評比活動。⑤強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。⑥加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。⑦維護校園內(nèi)外交通秩序,避免事故發(fā)生,車輛停放整齊有序。⑧落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。⑨加強巡查制度，維護校園正常的工作、學習、生活秩序。

3、人文景觀建設。加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

具體措施：①適當設置人文景觀。②在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言、語錄牌和匾牌。③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄、公示欄等。

（二)校風校紀。堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

具體措施：①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善我校教職工工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

2、教師風紀。工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風氣。

具體措施：①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。③搞好校本培訓，造就一支“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀。明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

具體措施：①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、車輛擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。

4、職工風紀。強化服務意識、提高服務質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供良好的后勤保障。

具體措施：①開展優(yōu)質(zhì)服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

（三)文化氛圍。

１、宣傳輿論。正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度；思想道德教育要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，為學校的校園文化建設提供良好的理論支持和思想保證。

具體措施：①充分發(fā)揮黑板報、校園之聲（廣播）、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化。改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使班、團、隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

具體措施：①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的師生課外活動。②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、教師才藝大賽、學術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。

（四)道德規(guī)范。

1、文明舉止。弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)舉止文明高雅，注意外在儀表的良好外在形象。

具體措施：①加強禮儀教育。②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為。形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

具體措施：①開展實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

四、校園文化建設領(lǐng)導小組：

組長 ：許良義

副組長：李蘭英

組員：王長征

趙艷云

郭玉芬

曹海燕

張麗敏

王艷梅

第四篇：燕子砭鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

燕子砭鎮(zhèn)中心小學 校園文化建設實施方案

學校是育人場所，也是文化場所，學校發(fā)展的最高境界是文化的引領(lǐng)。為了通過學校文化的影響力，影響家長、社區(qū)提高文化品位，形成良好的育人環(huán)境；為了堅持學校文化正確的方向，力爭形成富有鮮明個性的學校特色文化，把學校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、班級文化和校園環(huán)境文化建設全方位、立體化地整體構(gòu)建，特制訂燕子砭鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案。

一、校園文化建設指導思想

以堅持社會主義核心價值觀為導向，因地制宜，結(jié)合學校自身的特點，注重繼承和發(fā)展，處分挖掘?qū)W校文化的歷史積淀，避免簡單、機械照搬移植他校校園文化模式，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二、總體目標和工作重點

學校校園文化建設總體目標是“以綠化為根，立德樹人為干，孔子德育內(nèi)容的精華為枝，打造書香校園為葉，以培育學生社會主義核心價值觀的綜合素養(yǎng)為果，最終把學生培養(yǎng)成為一棵根深葉茂的參天大樹”。逐步實現(xiàn)“燕子砭堤書香校園，嘉陵江畔育人航星”的發(fā)展愿景，體現(xiàn)我校“競學追真，立志翔遠”的校訓，建立起完整的切實可行的制度文化，以優(yōu)良的校風、教風、學風形成學校的精神文化，通過師生全員參與，共同建設，形成學校的物質(zhì)文化。

三、組織領(lǐng)導

組長：梅軍（總體設計）副組長：潘清海（書法）

成員：李強（設計）周文輝（文字）、趙文靜（美術(shù)）、沈榮斌（施工）

四、主要內(nèi)容

一、構(gòu)建學校制度管理文化

1、制定了《校園文化建設方案》，《班級文化建設方案》，《宿舍文化建設方案》，成立了校園文化建設領(lǐng)導小組。具體負責校園文化建設任務，定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

2、學校加大經(jīng)費的投入力度，財務監(jiān)督小組負責財務監(jiān)督，保證建設的正常進行。

3、制定績效考核制度和周工作考核制度時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。

4、將學校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來張貼在各辦公室、部室，嚴格要求教師按要求工作。

5、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀中隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；繼續(xù)開展好學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。

6、完善課改制度。將新課堂教學模式改革制定匯編成冊，所有制定規(guī)范而且切實可行，制定了《燕子砭鎮(zhèn)中心小學高效課堂 實施方案》、《新課堂教學模式工作領(lǐng)導小組》、《高效課堂模式顯示預習課基本要求》、《高效課堂模式備課組備課考核標準》、《集體備課檢查考評辦法》、《教師上課制定》、《高效課堂教學評價量化表》、《高效課堂小組合作學習管理制定》、《聽評課制定》、《教學反思制定》、《教學效果制度》、《教育教學反思實施反思方案》、《教學效果檢測成績統(tǒng)計表》、《新課程教學模式班主任職責》等管理制度。

二、圍繞社會主義核心價值觀，創(chuàng)新校園精神文化建設，竭力打造“書香校園”。

1、從辦學理念、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、?；铡⑿８琛⑿ｏL、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念。校門外側(cè)設立校園警務室標志，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌，教學樓懸掛醒目?；?； ?；諆蓚?cè)制作有“競學追真，立志翔遠”的校訓。

2、建設校園文化區(qū)，細心布局樓道文化。走廊以“24字社會主義核心價值觀”剪紙為內(nèi)容，教學樓三層廊道依次按蒙學經(jīng)典、育知解惑、美德故事三個主題布置。把教學樓四樓樓道墻兩邊設置上懸空書架，打造成文化長廊。書架上擺滿了不同種類的書籍、學生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫，內(nèi)容涉及國學經(jīng)典、勵志故事、雙語美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學生的書畫作品。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語等宣傳內(nèi)容。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡介、校歌、優(yōu)秀學生名單、教育方針、學校五年發(fā)展規(guī)劃。廁所相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語。餐廳正面墻上雕刻的“棋開智、琴修德、書健體、畫蘊美”四副活潑可愛的彩陶娃娃圖，意欲把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時代人才。教學樓背墻八個梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深奧難懂的古文字，學生一看圖就能一目了然的懂得這八個字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價值觀核心價值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。部室文化根據(jù)各部室工作職能，進行個性化布置，確立相應的室內(nèi)標語，相關(guān)的規(guī)章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。

3、建班班特色文化區(qū)，教室內(nèi)要有班徽、班訓、班規(guī)，圖書角、書畫作品；教室門口要有好書推薦欄、班級之星展示欄。

4、建立宿舍文化區(qū)。一樓主題小草青青，象征學生像小草一樣茁壯成長；二樓主題花兒朵朵，暗示學生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發(fā)學生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

5、大廳樓道口設 “愛心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學生可以隨便把傘帶走，用過后在主動還回來。即幫助了學生，也培養(yǎng)了學生誠實守信的好品質(zhì)。當學生缺少學習用品時，“誠信自助文具店”會解決這一問題，學生可以先拿去用，然后再把錢主動投到“投幣箱”。

6、堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。辦好校園廣播電視臺，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設

1.開展石頭畫活動，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學勵志的詩詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學生拼石頭畫，一幅幅作品讓學生不知不覺中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對學校、家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。

2、在操場外沿建設“江畔學園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂。“江畔學園”讓學生們在玩耍的過程中做和學，學的過程中又能玩耍，還能陶冶學生們的品格，教會他們怎么做人。花牌簡介，讓學生多了解花木草名，儲備寫作素材；警示牌提醒學生愛護花草樹木，保護環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。

3、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

四、積極推行課改，完善課堂文化、學生文化。

1、教研室負責在3-6年級實行課改，建全課改過程資料，在務處多功能教室購置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設等制度。要求老師都能精心設計導學案，按照自主學習、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測即“自學、合作、展示、反饋”有效課堂教學模式教學，課堂上師生互動、生生互動、學生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動性強，教學預設目標落實較好，不同層次的學生在知識面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發(fā)性，板書簡潔實用。

2、各班開展學生“文明之星”、“勞動之星”、“紀律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學生榜樣的事跡，激勵學生奮發(fā)向上，從而形成強烈的“自我教育場”，讓學生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。

五、開發(fā)校本課程文化，滿足了學校發(fā)展、師生成長、學習的需要。

1、按時開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動”。

2、集師生才華和智慧出版?？堆嘞琛?，全體師生提供展示寫作的平臺。

3、指派具體負責人創(chuàng)編《硬筆書法校本教材》、《誠信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫校本教材》、《五三二教學模式校本教材》等校本教材，形成學校獨有的課程文化。

六、加強教師隊伍建設，提升教師文化素養(yǎng)

1、注重培訓。學校制定了教師培訓方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對子、拜師學藝，開展了多種教學觀摩活動，多次聘請“漢師附小”專家進行電子白板、微課題培訓、高效課堂指導，聘請咸陽師范學校專家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專家團隊來學校指導高效課堂教學，并派教師到咸陽市三原縣獨立中心小學學習高效課堂教學模式。

2、學校制定了校本研修計劃，進行全員賽教、同課異構(gòu)、高 效課堂培訓及教師課堂教學比武校本研修活動，教師教學工作反思等活動。加強校本研修，重點是教育教學理論的培訓，堅持走出去，請進來的做法，進一步提高教師理論業(yè)務素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮集體領(lǐng)導作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導班子集體研究。由校領(lǐng)導、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實、公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進行量化考評，給班主任創(chuàng)設一個平等競爭的環(huán)境，增加班級管理的透明度，以調(diào)動班主任工作的積極性。

七、實施步驟

第一階段（2013學）起草方案、宣傳動員，著手校園走廊文化建設，重點確定辦學理念、校旗、校徽、校標，章制完善以及校舍的維修工作。

第二階段（2014學）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設、宿舍文化工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

第三階段（2015學）查漏補缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。

第四階段（2016學）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（2017學）精心規(guī)劃，打造特色，重點做好石頭畫。

八、具體要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識，明確學校文化建設的重要性。學校文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學校精神文明建設的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學品味、培育學校人文精神，促進學校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強學校文化建設的重要性、必要性的認識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到學校文化建設上來。

2、各負責人要依照學?？傮w方案，制訂具體的實施細則，確保學校文化建設有序、順利進行。

燕子砭鎮(zhèn)中心小學

2012年9月

第五篇：鎮(zhèn)中心小學校園文化建設方案

一、指導思想

校園文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，大力加強和建設校園文化是學校管理的一個重要內(nèi)容。我校堅持以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導，以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務全校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化活動的基礎設施建設，創(chuàng)新校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，規(guī)范校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有我校特色的校園文化體系，使我校校園文化朝著正規(guī)化、多樣化、群體化、藝術(shù)化方向發(fā)展。

二、目標任務

總體目標：

遵循“整體規(guī)劃，分項實施，逐步完善”的原則，按照“校園建設營造整體美、綠色植物營造環(huán)境美、名人佳作營造藝術(shù)美、人際和諧營造文明美”的思路，爭取校園設施出精品、文化活動出成果、制度建設有特色，使校園文化成為教育、激勵全校師生和促進素質(zhì)教育開展的有效載體，使育人環(huán)境得到全面優(yōu)化，為創(chuàng)建江蘇省文明學校、江蘇省優(yōu)美校園、江蘇省綠色學校奠定堅實的基礎。

具體目標要求和工作任務：

（一）校園環(huán)境建設:

蘇霍姆林斯基說過：讓校園的每一塊墻壁都“說話”，讓每處環(huán)境都育人。整個校園，就是思想品德教育的大課堂。要讓學生視線所到的地方都帶有教育性！

1、我們讓學校的每一面墻壁都會說話，每一扇櫥窗充滿傳統(tǒng)文化氣息。張貼名人畫像,修繕增設櫥窗,板報等。

2、每班教室的布置要體現(xiàn)濃厚的文化氛圍，充分利用班級黑板報這塊主陣地,營造讀書的氛圍，力爭觸動學生心靈激起學生讀書興趣。

我們的校園建設,努力做好綠化、美化環(huán)境工作,努力為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境,營造一個“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鲗W習生活氛圍。

(二)校園文化活動：

1、開設特色活動。

目標：改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使團隊工作有聲有色，使課間活動形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象,學校開展以下特色活動。

(1)人人說一口流利的普通話。

(2)人人寫一手規(guī)范的漢字。

(3)人人養(yǎng)成讀書的好習慣。

2、活動具體實施實施。

(1)注重學科滲透，形成特色文化。

語文教學中滲透古詩文內(nèi)容，指導學生在課外閱讀中學習古代文化經(jīng)典,開展小學生古詩文，經(jīng)典誦讀競賽；在寫字教學中加強書法教學,開發(fā)編寫書法校本課程.體育課加強武術(shù)以及自編拍手操的訓練。

每天課余注重學生特長培養(yǎng),在大課間中根據(jù)教師特長在書法、手工、武術(shù)、棋類、舞蹈、合唱、表演等方面，加強對學生的特長培養(yǎng)。

(2)走進教育經(jīng)典，構(gòu)筑書香人生。

我們舉辦以“讓讀書成為習慣,讓書香飄滿校園”為主題的讀書節(jié)活動,營造書香班級,書香家庭,書香校園,書香人生的特色讀書活動。專門開辟讀書時間,閱讀方式上讓學生自由選擇，自主閱讀,營造濃厚的文化氛圍。

活動中要求做到“八個一”，即：

1、每班每天保證1小時的自由讀書時間（早晨各20分鐘、下午40分鐘）。

2、每人讀好一本書(選一本好書,讀完,讀懂,讀透徹)。

3、每人做好一件事(做好讀書筆記)。

4、每人設計一張小書簽。

5、每名同學自愿參加一項讀書競賽活動。

6、每名同學保證上交一份讀書作業(yè)（4—6年讀書筆記、1—3年課文續(xù)寫）。

7、每名同學向其他同學傳遞一本好書（讀書節(jié)交流）。

8、每名同學上交一篇主題征文（讀書節(jié)專題）。

(3)聆聽大師聲音，追隨名家足跡。

1、邀請教育專家來校講座、學術(shù)報告等活動，借機開展教師論壇、青年教師優(yōu)質(zhì)課大賽,豐富校園文化。

2、購買經(jīng)典，名家的書籍、磁帶光盤等相關(guān)資料,供教師學習。

(4)學習說普通話，促進健康發(fā)展。

要求師生在校園內(nèi)堅持說普通話,利用課間活動時間師生展示普通話,每周評選普通話先進個人和先進班級,使普通話成為校園語言。

培養(yǎng)師生的科學精神，重視對師生的人文關(guān)懷，使學校成為師生的“精神家園”。這是我們進行校園文化建設的終極目的。讓我們迎著現(xiàn)代教育發(fā)展的曙光，共創(chuàng)曹小美好未來！