第一篇：常河鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

常河鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

一、指導思想

以堅持鄧小平理論、“三個代表”為重要思想，落實科學發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅的成長樂園，充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、工作目標

通過全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動，圍繞“使每位學生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個目標去進行，努力建設內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機活力又促進教師、學生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強化校園文化管理

1、成立校園文化建設領(lǐng)導小組。由王濤校長擔任組長，游孟濤任副組長，教導處及班主任為組員，研究、確定校園文化建設實施方案，具體負責校園文化建設工作。

2、加大投入，保證校園文化建設的正常需要。

（二）營造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設各種文化設施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報、圖書室、班級圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學校的校訓、校風、教風、學風和教書育人理念。

4、成立學校校園廣播站，及時播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學生書畫作品。

6、結(jié)合本校實際，通過制定校訓、校歌、校本培訓、、?；?、國旗下講話等形式，建設良好的校風。

7、積極開展健康有意的課外文化活動。

三、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設計各景點，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設為動聽的音樂鈴，課前進行溫馨提示，課余時間則播放輕松歡快的輕音樂，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學校的每一面墻壁都會說話。

學校的校訓、校風將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對外彰顯常河鎮(zhèn)中心小學的教育品質(zhì)。班級教室的布置要兼顧共性與個性，各班師生可根據(jù)各自的特點創(chuàng)設不同風格與追求的黑板報，鼓勵和引導學生參與班級文化建設，通過班風、學風、教風的建設來體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個性的場所。

校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，需要全校師生長期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。（1）進一步護理、修剪校園綠化帶、粉白樹根。

（2）教室文化方面，著重以非智力因素來熏陶學生的情操，激勵學生的勤奮學習熱情。在教室及走廊，張貼激勵性標語、優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版學習園地。

（3）宿舍文化：前面設置標牌（里面設計有宿舍管理制度，衛(wèi)生制度、床次表、值日表），后面設計各宿舍主體展示。其他墻壁裝飾溫馨框欄，讓學生自己填充喜歡字畫或圖片。

（4）校園內(nèi)墻壁文化分為校園和操場兩部分，其中校園墻壁選用中國傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典成語故事內(nèi)容進行裝飾，以手繪的方式圖文并茂地表現(xiàn)出成語故事中所發(fā)揚的傳統(tǒng)美德、行為習慣等優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學生在課余時間觀賞圖畫作品的同時能夠受到一定的知識啟發(fā)，寓教于樂；操場墻壁采用手繪奧運會體育簡略圖標進行裝飾，該圖標基本涵蓋了所有常規(guī)體育項目，是中國傳承文化的重要載體，是由簡單的、形象的、具有代表性的圖畫來表示運動項目的標識，既有體育認知的功能，又有審美功能，更能表現(xiàn)出人的運動之美和發(fā)揚熱愛運動的精神。從而使得校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

（5）加強校容校貌的整治工作，使校園時刻保持環(huán)境優(yōu)美。（6）加強科室文化建設，張貼各種規(guī)章制度，確保室內(nèi)清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)雅。

（7）加強圖書、閱覽室建設，充實圖書資料，提高借出率。

第二篇：三岔河中心小學校園文化建設實施方案

三岔河中心小學校園文化建設工作規(guī)劃

校園文化建設是學校綜合辦學水平的重要體現(xiàn)，也是學校個性魅力與辦學特色的體現(xiàn)，是學校培養(yǎng)適應時代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進入新世紀，在全體師生的共同努力下，我校各項事業(yè)快速發(fā)展，對校園文化建設也提出了更高的要求。為進一步推進素質(zhì)教育的實施，拓展學校的內(nèi)涵建設，營造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學校辦學水平，特制定本規(guī)劃。

一、指導思想

以鄧小平“三個面向”、江澤民“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀為根本的行動指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力和社會實踐能力為具體目標，突出“以人為本、和諧育人”的辦學理念，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和辦學特色的校園文化。

二、總體目標

提煉體現(xiàn)時代要求的辦學育人理念，形成學校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風、教風、學風。通過全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進校園物質(zhì)文化建設；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學管理，促進校園制度文化建設；以各種生動活潑積極向上的文化活動，營造良好環(huán)境氛圍，促進校園活動

文化建設；傳承歷史文化，弘揚時代精神，樹立文明新風，促進校園精神文化建設。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學校的人文精神作為校園文化建設的主攻方向。

思想性原則：就是要堅持先進文化的前進方向，堅持用“三個代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實踐性原則：校園文化重在建設，重在實踐，要開展符合學生特點、引導學生全面成才、形式喜聞樂見、同學參與性強、身受廣大同學喜愛和支持的校園文化活動。

整體性原則：校園文化建設是一個系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動態(tài)性等特點，所以要與時俱進，堅持弘揚時代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時代精神。

四、扎實運作校園文化四個結(jié)構(gòu)層次的建設

（一）、校園物質(zhì)文化建設

物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學設備、文化生活設施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學校規(guī)劃分批完成學校的凈化、綠化工作，力爭用半年時間使校園環(huán)境達到花園式學校的要求；創(chuàng)設各種文化設施，開

辟報欄、櫥窗、個性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學生書畫作品，開辟文化墻，使學生親自參與自我熏陶；在學校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學校的校訓和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）、校園制度文化建設

校園制度文化具有強烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強制執(zhí)行和嚴格遵守的文化類型。校園制度文化建設是校園文化活動開展的基礎(chǔ)和保證。學校的校規(guī)、校紀、教學及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細”，條例明確，操作性強；執(zhí)行要“嚴”，紀律嚴明，賞罰分明。

進一步加強學校各項規(guī)章制度的制定和完善。堅持教代會制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評先、獎勵等重大利益的事項都要提交教代會民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅持民主議事制度，充分發(fā)揚民主，學校各項事務都要通過校務會討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅持校務公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時對外公布學校財務收支等情況，做到校務公開透明，群眾心中有數(shù)；堅持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

（三）、校園活動文化建設

學校文化建設是一所學校師生精神風貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學校高層次辦學的體現(xiàn)，根據(jù)學校20多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設

以校訓“ 敬業(yè)、奉獻、勤奮、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學生的健康成長和未來發(fā)展高于一切”為主體來開展。

1、開展校園文化教育

運用學生喜聞樂見的形式進行教育。組織學生觀看愛國主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀念日，組織開展讀書宣傳活動；每年組織新生開展入學教育，進行新團員宣誓；舉辦各種知識競賽或演講會等活動，使學生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實際，匯集學校特色，傳承學校文化，弘揚學校精神。

2、創(chuàng)設校園文化氛圍

要積極開展各種健康有益的課外文化活動，占領(lǐng)學生的業(yè)余生活陣地。學校要經(jīng)常組織學生開展各種文化活動，活躍學生的課余文化生活，以廣大學生愛好、興趣為紐帶，增設讓全校學生自主參與的活動，豐富第二課堂。舉辦好小學生文化藝術(shù)教育活動，使廣大學生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（四）校園精神文化建設

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設的所要營造的最高目標。其精神內(nèi)涵有：

寬容誠信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴以律己、寬以待人；誠信有義，有理有節(jié)，謹言慎行，文明待人，尊老愛幼。謙虛博學：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學、求教，才能“百尺

竿頭，更進一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長，知識淵博，學業(yè)有成，事業(yè)進步，更好為國效力。

求真務實：要求一切從實際出發(fā)，辦實事、講實際、重實踐；真從實來，實從真出，要實踐、認識、再實踐、再認識，腳踏實地，尊重實際，追求真理。

民主創(chuàng)新：堅持民主，虛心聽取他人意見，創(chuàng)設寬松、民主、平等的學習工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個民族進步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。

五、加強領(lǐng)導，強化管理

1、成立校園文化建設工作領(lǐng)導小組，具體負責全校校園文化建設任務，確保各項工作落到實處。

組長：王彥平

成員：趙苗孔軍鋒何珊

崔敏霞張學召梁書鋒

2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設中的主體作用，充分調(diào)動其主觀能動性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

3、加大校園文化建設工作的投入，將校園文化建設經(jīng)費納入學校預算，在人、財、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。

三岔河中心小學

2010年3月

第三篇：八渡鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

八渡鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

一、學?；厩闆r：

八渡鎮(zhèn)中心小學是2010年9月由原中心小學、西坡小學、高樓小學、桃園小學4校合并而成的寄宿制小學，并附設校中園。學校服務半徑15公里，覆蓋人口1萬人。學校占地面積5564㎡，校舍建筑面積

㎡，現(xiàn)有11個教學班和2個幼兒班，在校學生327名，其中：幼兒園兒童39名，住宿學生232名。在校教師26名，其中大專學歷

人，中級職稱

人，專任教師合格率100%。

辦學思想

二、指導思想。

三、工作目標。

四、建設原則。

五、建設項目及資金預算。

六、實施階段劃分

七、強化責任，加強管理。

按照網(wǎng)點布局調(diào)整，該校按小學低段教學、幼兒園及后勤部規(guī)劃，為此我們將校園文化建設定位為生活區(qū)，突出兒童成長、快樂元素，分校園建設、綠化、文化建設三個方面分四步實施：

一、校園建設：（2011年8月—2011年9月）

1、校園硬化：2011年8月-2011年9月完成校園硬化，硬化面積2600㎡，厚度不低于15㎝，具體面積及價格以招標（或

議標）、決算價格為準。

2、砌護坡：用石材修砌學校北面石坡，形成高1.5m擋墻，2011年8月底完成，具體石方及價格以招標（或議標）、決算價格為準。

3、幼兒園改造：利用幼兒園改造項目，對舊教學樓改造，達到室外亮化、富有幼兒特點，室內(nèi)布置整潔、富有幼兒教學情趣。具體項目及效果詳見《幼兒園改造方案》及效果圖，2011年8月-2011年9月完成，價格以招標（或議標）、決算價格為準。

二、校園文化改建：（2011年9月—2011年10月）

1、文化墻：9月底完成校園東西兩側(cè)磚墻水泥砂漿壓光，室外乳膠漆造白，并于9月底拿出以兒童故事為題材的文化內(nèi)容，10月底完成墻體繪制，價格以實際價格為準。

2、包裝備用水井：將水井柱子包裝為彩色蘑菇，轆轆油漆成木質(zhì)色彩，詳見效果圖，2011年10月完成，價格以議標價為準。

3、大門過道美化：大門過道吊頂，以銀白亞克力板砌墻面、大紅亞克力板包四個柱子；過道墻面粘貼校訓方面文字（紅色鏤空的亞克力），保留櫥窗，大門柱子前面粘貼對聯(lián)（白色鏤空的亞克力）。2011年10月底完成，價格以議標、決算價格為準。

4、宣傳櫥窗：在門房靠公路山墻處裝宣傳櫥窗，鋁合金框子、鋼化玻璃面子、側(cè)面活動口、活動木質(zhì)底板，內(nèi)容以幼兒園

或義務教育政策宣傳、師生標兵為主，做到及時更新。2011年10月底完成，價格以實際價格為準。

5、教學樓雨棚處安裝LED燈（雨棚外側(cè)安裝防水LED燈或雨棚下安裝室內(nèi)LED燈），價格以實際采購價為準。

三、綠化、亮化，價格以議標或?qū)嶋H采購價為準。（2011年10月—2011年11月）

1、綠化：學校操場四周擺放木質(zhì)花箱，教學樓兩角處各擺放4個景觀花壇，附效果圖，2011年10月底完成。

2、亮化：學校操場及大門口兩側(cè)安裝景觀燈，校園突出活潑，大門口體現(xiàn)美觀、大氣、莊重，2011年11月完成。

四、墻體文化：（2011年11月），價格以實際采購價為準。

1、教學樓一樓柱子4個柱子四面框子包裝，內(nèi)容為做人、傳統(tǒng)道德、勵志、生活主題、輔以詩詞。

2、更換教學樓、公寓樓、部分標語牌，達到醒目、靚麗。

3、教學樓等建筑物懸掛宣傳條幅。

以上工作完成后，爭取資金安裝校園雕塑、鋪設人工草皮或塑膠操場，并拉開南校區(qū)校園整體設計、預留建設綠化、爭取項目建設，或分步或同步實施。

八渡鎮(zhèn)中心小學 2011年9月

第四篇：滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

校園文化指的是學校精神環(huán)境和文化氣氛，它包括校園建筑設計、校園景觀、綠化美化這些物化形態(tài)的內(nèi)容，也包括學校的傳統(tǒng)、校風、學風、人際關(guān)系、集體輿論、心理氛圍以及學校的各種規(guī)章制度和學校成員在共同活動交往中形成的非明文規(guī)范的行為準則。健康的校園文化，可以陶冶師生的情操、啟迪師生心智，促進師生的全面和諧發(fā)展。為規(guī)范和加快校園文化建設，結(jié)合我校實際，特制定《滋鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案》。

一、指導思想

堅持以人文精神培養(yǎng)為核心，以服務學校師生為宗旨，以素質(zhì)拓展為目的，立足實際，突出特色，通過加強校園文化建設活動，促進校園文化基礎(chǔ)設施建設，豐富校園文化活動的內(nèi)容，拓展校園文化活動的領(lǐng)域，創(chuàng)新校園文化活動的模式，努力構(gòu)建具有地方特色、符合素質(zhì)教育要求，既能體現(xiàn)時代精神、又能承擔起培育四有新人任務的校園文化建設體系。

二、目標任務

（一）環(huán)境建設。整潔美麗的校園，體現(xiàn)學校的精神文明程度，各級各類學校要制訂凈化校園的規(guī)章制度，如《環(huán)境衛(wèi)生管理制度》、《衛(wèi)生班級評比制度》、《綠化區(qū)管理制度》等，要建立學生會進行檢查、評比的激勵機制。在潛移默化中，把講衛(wèi)生的要求變成師生的自覺行動，讓每一位師生以講衛(wèi)生為榮，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，并進一步內(nèi)化為優(yōu)良的品德素質(zhì)。

1、學校準備設有體現(xiàn)本校辦學特色的校訓。

2、校園內(nèi)適當位置設有公告欄和《一日常規(guī)檢查公示欄》。

3、宣傳櫥窗要根據(jù)學校各個時期的教育中心，定期出版宣傳內(nèi)容；建立文化長廊。

4、有展現(xiàn)優(yōu)秀教職工、優(yōu)秀學生及其他獲獎情況的榮譽欄和教職工形象譜。

5、學校各種規(guī)章制度、《中小學學生守則》等各種規(guī)范、“上下樓梯靠右行”、“注意安全”等各類提示牌的制作要規(guī)范，懸掛位置要得當。

6、教學樓、辦公樓、教室墻壁的裝點以杰出人物的畫像、格言和師生自己創(chuàng)作的美術(shù)、書法作品以及介紹家鄉(xiāng)自然風光、風土人情的圖片文字為主。教室內(nèi)要有學習園地，黑板上方有班訓。

7、閱覽室外的櫥窗，展出師生的讀書體會。室內(nèi)環(huán)境布置要顯得雅靜。

8、綠化區(qū)設有各種植被的介紹，有愛護花草樹木的提示牌。

9、學校設立德育室（陳列室），以要呈現(xiàn)學校簡史、學校榮譽、師生榮譽、師生成果及作品等。

（二）校風建設。校風是?；辏谝欢ǔ潭壬象w現(xiàn)學校辦學方向、培養(yǎng)目標、價值取向、行為方式。優(yōu)良的校風是學校全面貫徹教育方針，全面提高教育質(zhì)量的保證。

1．政治思想建設。重視教師隊伍的精神文明建設，堅持政治學習，組織教師認真學習馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想、學習教育方針、政策和法規(guī)，樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，更新教育觀念，樹立“素質(zhì)教育”的教育觀、質(zhì)量觀、學生觀，培養(yǎng)強烈的工作責任心，樂于奉獻的精神，以高尚的師德影響學生，以優(yōu)良的教風促使良好學風的形成。

2．規(guī)章制度建設。根據(jù)有關(guān)法規(guī)和上級要求，并結(jié)合我校實際建立健全各種規(guī)章制度。有體現(xiàn)時代要求和辦學特色的校訓。嚴格抓好學生養(yǎng)成教育，堅持開展“文明班”、“衛(wèi)生班”、等評比活動，以加強師生的組織紀律性，規(guī)范師生的行為，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3．校園民主建設。建立學校開放日，接受社會和家長及兄弟學校的監(jiān)督，認真聽取來自各方面的合理化建議。

（三）活動建設。

1．充分利用法定節(jié)日、傳統(tǒng)節(jié)日、紀念日對師生進行愛國主義教育、熱愛人民教育和熱愛勞動教育。根據(jù)不同節(jié)日開展各種專題教育活動，弘揚愛國主義精神，激發(fā)師生的愛國熱情。

2、開展各種主題教育。如圍繞紀念中國抗戰(zhàn)勝利、紅軍長征勝利、迎奧運等主題看一個展覽、讀一本故事書、看一部影視、學會一首歌曲、講一個故事、寫一篇讀后感、開展一項活動等等。同時積極開展法制、環(huán)保等方面的系列教育活動。

3．開展娛樂性的活動。一是開展讀書活動。要求師生看好書、寫讀書心得，以精彩的片段舉行繪畫、演講和化妝表演等。不定期舉行讀書競賽活動。二是開展歌詠活動。要求學生在課前、課間隨廣播學唱好歌，組織歌詠比賽，讓學生在歌聲中受到感染，得到熏陶。三是開展興趣小組活動。積極組織科技、學科、文藝、體育類的各個興趣活動小組，定期組織演講比賽、繪畫比賽、攝影比賽等，組織科技節(jié)、藝術(shù)節(jié)、體育節(jié)，讓師生展示各自的才能專長，體驗成功的喜悅和樂趣。

4．爭取社會力量豐富校園活動。我校計劃與村、單位開展精神文明共建活動。請派出所、法庭、司法所的干警同志講法制知識，增強法紀觀念；請離退休老干部為師生講戰(zhàn)斗戰(zhàn)事，進行革命傳統(tǒng)教育，學習國防知識；各種校園文化活動要做到寓意深刻、富有情趣，豐富師生的感性認識，使教育活動具體、生動、形象，易于師生由道德感知向道德情感轉(zhuǎn)化。

三、任務措施：

（一）環(huán)境建設。

1、綠化、美化工作。要把學校建成四季常綠、恬靜雅致、自然優(yōu)美的校園。

具體措施：①做好綠化、美化環(huán)境工作。校園綠化、美化，以實用、經(jīng)濟、美觀為原則，以綠色植物造景為主，園林小品為輔，適當設置景點，做到點面結(jié)合，使校園成為工作、學習、休息的理想場所。②加強對綠化工作的目標責任制管理。設專職綠化人員，定期對全?；ú?、樹木進行修剪、養(yǎng)護。

2、工作學習環(huán)境。為師生員工創(chuàng)設一個整潔舒適、競爭合作、文明向上、創(chuàng)新進取、愉快學習、健康成長的工作學習環(huán)境。保證良好的交通秩序、生活秩序、學習工作秩序。落實好安全防范工作，確保無火災事故、重大意外事故、重大盜竊、其他惡性事件和刑事案件發(fā)生，創(chuàng)建“和諧平安校園”。

具體措施：①對教室、辦公室、功能教室、活動室內(nèi)部設施進行全面的檢修升級。②規(guī)范室內(nèi)物品放置，強化室內(nèi)外衛(wèi)生要求，按照“分塊整頓，綜合治理”的原則，規(guī)范勞動時段，清除衛(wèi)生死角，做到窗明幾凈，空氣清新，保持各公共場所整潔，使室內(nèi)外物品放置整齊，學習辦公用品擺放有序，張揚人文精神，濃郁學術(shù)氣息，營造“祥和、快樂、健康、幸?！钡墓ぷ鳌W習、生活氛圍。③開展“綠色教室”、“綠色辦公室”、“綠色班級”等評選活動。④定期或不定期進行各種形式的檢查評比活動。⑤強化校園治安管理，建立健全各類規(guī)章制度，維護公共秩序。⑥加強門衛(wèi)管理，把好校園治安第一關(guān)。⑦維護校園內(nèi)外交通秩序,避免事故發(fā)生,車輛停放整齊有序。⑧落實責任制，實行分級管理，確保師生活動安全。⑨加強巡查制度，維護校園正常的工作、學習、生活秩序。

3、人文景觀建設。加強人本文化建設，體現(xiàn)“協(xié)調(diào)和諧、美觀大方、有效育人”的原則。

具體措施：①適當設置人文景觀。②在學校設置體現(xiàn)公民道德規(guī)范、職業(yè)道德要求、素質(zhì)教育實施、課程改革目標、人文精神培養(yǎng)、終身發(fā)展需要等內(nèi)容要求的名人名言、語錄牌和匾牌。③修繕、增設宣傳櫥窗、黑板報、布告欄、公示欄等。

（二)校風校紀。堅持實事求是、講求實效、不搞形式主義的原則，轉(zhuǎn)變工作作風，提高工作效率，科學管理，人格育人。

具體措施：①嚴格工作紀律：建立考勤制度和工作日制度。②規(guī)范工作行為：不斷修訂完善我校教職工工作職責、辦事程序和工作要求，嚴格按工作規(guī)范辦事。

2、教師風紀。工作中做到嚴于律己，為人師表，培養(yǎng)良好的職業(yè)道德，在全校范圍內(nèi)逐步形成講責任、講質(zhì)量、講師德、作表率的良好教學工作氛圍和勤于思考、敏于學習、樂于奉獻、敢于創(chuàng)新、志存高遠、關(guān)注未來的良好風氣。

具體措施：①建章立制，嚴格管理，規(guī)范教學行為。②強化師德教風建設，進一步提高師德水平，樹立教師的良好形象，做到典型引路，弘揚正氣，堅決抵制不正之風。③搞好校本培訓，造就一支“理念領(lǐng)先、敬業(yè)愛生、一專多能、創(chuàng)新力強”的教師隊伍。④加強教育教學研究，以科研為先導，以科研促管理，以科研提質(zhì)量，以科研求發(fā)展。⑤加強對教學工作的督導、檢查和評比。

3、學生風紀。明確學習目的、端正學習態(tài)度、遵守學校紀律、遵守公共道德、維護公共秩序，珍惜學習時間、講究學習方法，杜絕遲到、早退、曠課和不規(guī)范行為，在學生中形成“輕松愉快學習、健康快樂成長”的良好氛圍。

具體措施：①抓好公共道德和日常行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，使兩操、路隊、車輛擺放、衛(wèi)生掃除、課外活動、文明用語等形成良好習慣，強化學生的公共秩序意識和愛護公物、保護環(huán)境的意識。②教育學生自我評價的科學方法，讓學生在自我管理、自我鍛造、自我約束、自我評價的過程中健康成長。③提高學習效率，增強獲得知識的趣味性和主動性，并開展豐富多彩的課外活動，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)新品質(zhì)、創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力。④加強對學生的“五愛”教育、安全教育、法制教育、國防教育、環(huán)保教育和科技教育，培養(yǎng)學生關(guān)心社會、關(guān)心集體、關(guān)心自然、關(guān)心他人、關(guān)心自己的良好習慣。

4、職工風紀。強化服務意識、提高服務質(zhì)量，為全校師生員工的工作、學習、生活提供良好的后勤保障。

具體措施：①開展優(yōu)質(zhì)服務活動：服務要規(guī)范及時、熱情周到，舉止文明，禮貌待人。②制定獎懲制度，評選文明處室和文明標兵，獎勤罰懶、獎優(yōu)罰劣。

（三)文化氛圍。

１、宣傳輿論。正確把握輿論導向、加大典型宣傳力度；思想道德教育要經(jīng)?；?、制度化、規(guī)范化，為學校的校園文化建設提供良好的理論支持和思想保證。

具體措施：①充分發(fā)揮黑板報、校園之聲（廣播）、校報和宣傳櫥窗的主陣地作用。②引導校園文化氣氛健康向上，開展形式多樣的宣傳活動。③擴大宣傳陣地、宣傳設施和宣傳內(nèi)容。結(jié)合“三個代表”重要思想，把文明校園建設與學校的中心工作緊密結(jié)合起來。

2、校園文化。改變單調(diào)的學習、工作、生活模式，使文體活動生動活潑，使班、團、隊工作有聲有色，使第二課堂形成風景線，使校園文化生活呈現(xiàn)出異彩紛呈、百花齊放、健康向上的繁榮景象。

具體措施：①本著“學以致用、服務社會、鍛煉自我、提高素質(zhì)”的宗旨組織開展豐富多彩的師生課外活動。②舉辦藝術(shù)節(jié)、文化節(jié)、科技節(jié)、教師論壇、教師才藝大賽、學術(shù)報告、專題講座等活動，豐富校園文化。③開展各種健康向上，生動活潑的體育比賽和文娛活動。④開展創(chuàng)建“學習型校園”活動。

（四)道德規(guī)范。

1、文明舉止。弘揚傳統(tǒng)美德，狠抓人文素質(zhì)、培養(yǎng)舉止文明高雅，注意外在儀表的良好外在形象。

具體措施：①加強禮儀教育。②加強形勢教育，增強正義感。③講求衛(wèi)生，增強衛(wèi)生意識。④開展艱苦奮斗、艱苦創(chuàng)業(yè)教育。⑤開展敬業(yè)教育，樹立干一行、愛一行、專一行的思想。

2、道德行為。形成遵守社會公德、尊師愛生、敬老愛幼、孝敬父母、團結(jié)友愛、助人為樂、互相關(guān)心、關(guān)心集體、珍惜維護集體榮譽，顧全大局、先公后私和先人后已的好風氣。

具體措施：①開展實踐活動。②進行人生觀、世界觀、價值觀、道德觀和愛國主義教育。③進行艱苦奮斗、勤儉節(jié)約的教育。④開展愛國愛校、成才報國為主題的教育活動。

四、校園文化建設領(lǐng)導小組：

組長 ：許良義

副組長：李蘭英

組員：王長征

趙艷云

郭玉芬

曹海燕

張麗敏

王艷梅

第五篇：燕子砭鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案

燕子砭鎮(zhèn)中心小學 校園文化建設實施方案

學校是育人場所，也是文化場所，學校發(fā)展的最高境界是文化的引領(lǐng)。為了通過學校文化的影響力，影響家長、社區(qū)提高文化品位，形成良好的育人環(huán)境；為了堅持學校文化正確的方向，力爭形成富有鮮明個性的學校特色文化，把學校的管理文化、課程文化、課堂文化、教師文化、學生文化、班級文化和校園環(huán)境文化建設全方位、立體化地整體構(gòu)建，特制訂燕子砭鎮(zhèn)中心小學校園文化建設實施方案。

一、校園文化建設指導思想

以堅持社會主義核心價值觀為導向，因地制宜，結(jié)合學校自身的特點，注重繼承和發(fā)展，處分挖掘?qū)W校文化的歷史積淀，避免簡單、機械照搬移植他校校園文化模式，為學生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長樂園，從而形成能夠充分展示學校個性魅力和和辦學特色的校園文化。

二、總體目標和工作重點

學校校園文化建設總體目標是“以綠化為根，立德樹人為干，孔子德育內(nèi)容的精華為枝，打造書香校園為葉，以培育學生社會主義核心價值觀的綜合素養(yǎng)為果，最終把學生培養(yǎng)成為一棵根深葉茂的參天大樹”。逐步實現(xiàn)“燕子砭堤書香校園，嘉陵江畔育人航星”的發(fā)展愿景，體現(xiàn)我?！案倢W追真，立志翔遠”的校訓，建立起完整的切實可行的制度文化，以優(yōu)良的校風、教風、學風形成學校的精神文化，通過師生全員參與，共同建設，形成學校的物質(zhì)文化。

三、組織領(lǐng)導

組長：梅軍（總體設計）副組長：潘清海（書法）

成員：李強（設計）周文輝（文字）、趙文靜（美術(shù)）、沈榮斌（施工）

四、主要內(nèi)容

一、構(gòu)建學校制度管理文化

1、制定了《校園文化建設方案》，《班級文化建設方案》，《宿舍文化建設方案》，成立了校園文化建設領(lǐng)導小組。具體負責校園文化建設任務，定期進行計劃、部署、評估和總結(jié)，保證工作的落實。

2、學校加大經(jīng)費的投入力度，財務監(jiān)督小組負責財務監(jiān)督，保證建設的正常進行。

3、制定績效考核制度和周工作考核制度時，將校園文化建設的成績列入各教師工作業(yè)績考核的范圍，促進教師的主體參與。

4、將學校各處室、各部室工作制度、管理制度用PVC板制作出來張貼在各辦公室、部室，嚴格要求教師按要求工作。

5、抓好學生日常行為規(guī)范教育和法制教育。制定規(guī)章制度，建立健全學生行為評價和反饋體系，不斷促進學生行為的養(yǎng)成；利用開展評選優(yōu)秀中隊、文明班級等爭先創(chuàng)優(yōu)活動，激勵學生健康發(fā)展；注重法制教育，開設法律教育課，增強學生法律意識、法制觀念；繼續(xù)開展好學生值周活動，建立學生行為監(jiān)督小組，增強學生自我教育、自我管理、自我服務、自我約束能力，從而養(yǎng)成自覺遵規(guī)守紀的良好行為。

6、完善課改制度。將新課堂教學模式改革制定匯編成冊，所有制定規(guī)范而且切實可行，制定了《燕子砭鎮(zhèn)中心小學高效課堂 實施方案》、《新課堂教學模式工作領(lǐng)導小組》、《高效課堂模式顯示預習課基本要求》、《高效課堂模式備課組備課考核標準》、《集體備課檢查考評辦法》、《教師上課制定》、《高效課堂教學評價量化表》、《高效課堂小組合作學習管理制定》、《聽評課制定》、《教學反思制定》、《教學效果制度》、《教育教學反思實施反思方案》、《教學效果檢測成績統(tǒng)計表》、《新課程教學模式班主任職責》等管理制度。

二、圍繞社會主義核心價值觀，創(chuàng)新校園精神文化建設，竭力打造“書香校園”。

1、從辦學理念、師生規(guī)范、校園標識等方面綜合考慮，制定校訓、?；?、校歌、校風、校規(guī)等，形成有鮮明特色、統(tǒng)一和諧的校園理念。校門外側(cè)設立校園警務室標志，大門兩側(cè)懸掛規(guī)范校牌，教學樓懸掛醒目?；眨??；諆蓚?cè)制作有“競學追真，立志翔遠”的校訓。

2、建設校園文化區(qū)，細心布局樓道文化。走廊以“24字社會主義核心價值觀”剪紙為內(nèi)容，教學樓三層廊道依次按蒙學經(jīng)典、育知解惑、美德故事三個主題布置。把教學樓四樓樓道墻兩邊設置上懸空書架，打造成文化長廊。書架上擺滿了不同種類的書籍、學生手工制作、花卉。其他各樓層都用高檔亞克力板材裝訂圖文并茂的彩畫，內(nèi)容涉及國學經(jīng)典、勵志故事、雙語美文。上下樓道兩邊墻上，用鏡框裝裱著教師和學生的書畫作品。樓梯間張貼有文明規(guī)范、安全提示語等宣傳內(nèi)容。大廳柱子四面懸掛著教師書畫作品，兩邊墻上的噴繪內(nèi)容有教師簡介、校歌、優(yōu)秀學生名單、教育方針、學校五年發(fā)展規(guī)劃。廁所相應的地方寫上耐人尋味、意味深長的文字，如：“向前一小步，文明一大步”，“不能隨處小便，不能小處隨便”等標語。餐廳正面墻上雕刻的“棋開智、琴修德、書健體、畫蘊美”四副活潑可愛的彩陶娃娃圖，意欲把學生培養(yǎng)成全面發(fā)展的新時代人才。教學樓背墻八個梁柱框內(nèi)鑲嵌 “忠、孝、仁、義、禮、智、信、和”八副古色古香PVC彩色雕刻畫，內(nèi)容依次為“岳母刺字、子承父孝、手足親情、桃園結(jié)義、孔融讓梨、牧童歸讀”等，不用多說教或讀深奧難懂的古文字，學生一看圖就能一目了然的懂得這八個字的含義，它代表了大成至圣先師孔子的德育內(nèi)容的全部精髓，也體現(xiàn)了國家教育方針和素質(zhì)教育要求，符合核心價值觀核心價值觀，重視了中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育。部室文化根據(jù)各部室工作職能，進行個性化布置，確立相應的室內(nèi)標語，相關(guān)的規(guī)章制度，懸掛管理員信息、管理制度上墻。

3、建班班特色文化區(qū)，教室內(nèi)要有班徽、班訓、班規(guī)，圖書角、書畫作品；教室門口要有好書推薦欄、班級之星展示欄。

4、建立宿舍文化區(qū)。一樓主題小草青青，象征學生像小草一樣茁壯成長；二樓主題花兒朵朵，暗示學生像花兒一樣幸福、美麗；三樓主題海底世界，激發(fā)學生探究世界奧秘的好奇心；四樓主題宇宙空間，培養(yǎng)學生熱愛科學的興趣。

5、大廳樓道口設 “愛心自助小紅傘”，若逢下雨，忘記帶傘的學生可以隨便把傘帶走，用過后在主動還回來。即幫助了學生，也培養(yǎng)了學生誠實守信的好品質(zhì)。當學生缺少學習用品時，“誠信自助文具店”會解決這一問題，學生可以先拿去用，然后再把錢主動投到“投幣箱”。

6、堅持每周的國旗下講話制度，認真做好節(jié)慶活動。利用班隊會，經(jīng)常對學生進行日常行為習慣的養(yǎng)成教育。堅持開好“兩會”（晨會和班會），精心組織主題班隊會。辦好校園廣播電視臺，豐富形式，讓節(jié)目走出廣播室，走入校園中，加大學生能力培養(yǎng)，不斷優(yōu)化校園影像音響系統(tǒng)，提高廣播電視臺節(jié)目質(zhì)量，讓師生在其中得到美的享受。

三、因地制宜打造校園環(huán)境文化建設

1.開展石頭畫活動，用心構(gòu)建富有地方特色的奇石文化。將勸學勵志的詩詞、名句鐫刻于石桌、石凳，邀請本地繪畫名家將“秦嶺四寶”（大熊貓、羚牛、金絲猴、朱鹮）及“國畫四君子”（梅蘭竹菊）等彩繪于奇石上，讓學生拼石頭畫，一幅幅作品讓學生不知不覺中受到美的熏陶，激發(fā)起他們對學校、家鄉(xiāng)、祖國的熱愛之情。

2、在操場外沿建設“江畔學園”。主要栽桂花樹、花、草、竹子等，修噴泉魚池，石椅、鼓型水泥花桶上刻有一首首唐詩，石凳石桌，供師生閑暇休憩下棋讀書娛樂。“江畔學園”讓學生們在玩耍的過程中做和學，學的過程中又能玩耍，還能陶冶學生們的品格，教會他們怎么做人?；ㄅ坪喗?，讓學生多了解花木草名，儲備寫作素材；警示牌提醒學生愛護花草樹木，保護環(huán)境，不攀摘花木，踐踏草坪。

3、抓好衛(wèi)生工作，凈化校園環(huán)境，落實并強化衛(wèi)生掃除、檢查制度，衛(wèi)生區(qū)每日定時清掃并隨時保潔，做到室內(nèi)外地面整潔，無痰跡、廢紙、煙蒂、果皮等雜物；校內(nèi)垃圾日產(chǎn)日清，垃圾和果皮箱外表清潔，無垃圾暴露，無衛(wèi)生死角。

四、積極推行課改，完善課堂文化、學生文化。

1、教研室負責在3-6年級實行課改，建全課改過程資料，在務處多功能教室購置六邊形餐桌式課桌，墻上張貼有效課堂步驟，小組建設等制度。要求老師都能精心設計導學案，按照自主學習、合作探究、展示交流、拓展延伸、課堂檢測即“自學、合作、展示、反饋”有效課堂教學模式教學，課堂上師生互動、生生互動、學生興趣濃，思維活躍，敢于發(fā)表自己的見解，參與面廣，參與度高，互動性強，教學預設目標落實較好，不同層次的學生在知識面、能力、情感態(tài)度都有所發(fā)展和提高，老師教態(tài)自如，舉止大方、精神飽滿、富有激情、提問具有啟發(fā)性，板書簡潔實用。

2、各班開展學生“文明之星”、“勞動之星”、“紀律之星”、“禮儀之星”“孝德之星”等系列評選活動，并在廣播、電視臺、國旗下講話宣傳學生榜樣的事跡，激勵學生奮發(fā)向上，從而形成強烈的“自我教育場”，讓學生感受到培養(yǎng)文明行為的意義與方向。

五、開發(fā)校本課程文化，滿足了學校發(fā)展、師生成長、學習的需要。

1、按時開展“硬筆書法、軟筆書法、圍棋、羌繡、羽毛球、舞蹈、二胡、無土栽培”等具有地方特色的“鄉(xiāng)村少年宮興趣小組活動”。

2、集師生才華和智慧出版校刊《燕翔》，全體師生提供展示寫作的平臺。

3、指派具體負責人創(chuàng)編《硬筆書法校本教材》、《誠信教育校本教材》、《安全教育校本教材》、《石頭畫校本教材》、《五三二教學模式校本教材》等校本教材，形成學校獨有的課程文化。

六、加強教師隊伍建設，提升教師文化素養(yǎng)

1、注重培訓。學校制定了教師培訓方案，年輕教師與“漢師附小”教師結(jié)對子、拜師學藝，開展了多種教學觀摩活動，多次聘請“漢師附小”專家進行電子白板、微課題培訓、高效課堂指導，聘請咸陽師范學校專家?guī)ьI(lǐng)高效課堂專家團隊來學校指導高效課堂教學，并派教師到咸陽市三原縣獨立中心小學學習高效課堂教學模式。

2、學校制定了校本研修計劃，進行全員賽教、同課異構(gòu)、高 效課堂培訓及教師課堂教學比武校本研修活動，教師教學工作反思等活動。加強校本研修，重點是教育教學理論的培訓，堅持走出去，請進來的做法，進一步提高教師理論業(yè)務素質(zhì)。

3、充分發(fā)揮集體領(lǐng)導作用。凡重大事項在通過各種渠道征求群眾意見后，都經(jīng)過校領(lǐng)導班子集體研究。由校領(lǐng)導、中層干部組成校委會，每月召開匯總會，真實、公正、公平、公開地對各班級和班主任工作進行量化考評，給班主任創(chuàng)設一個平等競爭的環(huán)境，增加班級管理的透明度，以調(diào)動班主任工作的積極性。

七、實施步驟

第一階段（2013學）起草方案、宣傳動員，著手校園走廊文化建設，重點確定辦學理念、校旗、?；铡⑿?，章制完善以及校舍的維修工作。

第二階段（2014學）借鑒經(jīng)驗，全面布置，重點做好班級文化建設、宿舍文化工作，進一步補充完善墻體文化，使得校園整體文化建設初具規(guī)模。

第三階段（2015學）查漏補缺，改建部室，打造書香校園、文明校園、平安校園。

第四階段（2016學）反思整改，修建涼亭等環(huán)境布置的整合性工作。

第五階段（2017學）精心規(guī)劃，打造特色，重點做好石頭畫。

八、具體要求

1.統(tǒng)一思想，提高認識，明確學校文化建設的重要性。學校文化建設是全面實施素質(zhì)教育的有效載體，是全面提高教育質(zhì)量的有效形式，是學校精神文明建設的重要內(nèi)容，也是新課程改革的重要組成部分，對于大力提升辦學品味、培育學校人文精神，促進學校內(nèi)涵發(fā)展具有重要作用。因此，廣大師生一定要提高對加強學校文化建設的重要性、必要性的認識，把思想和行動自覺統(tǒng)一到學校文化建設上來。

2、各負責人要依照學?？傮w方案，制訂具體的實施細則，確保學校文化建設有序、順利進行。

燕子砭鎮(zhèn)中心小學

2012年9月