第一篇：三岔河中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

三岔河中心小學(xué)校園文化建設(shè)工作規(guī)劃

校園文化建設(shè)是學(xué)校綜合辦學(xué)水平的重要體現(xiàn)，也是學(xué)校個(gè)性魅力與辦學(xué)特色的體現(xiàn)，是學(xué)校培養(yǎng)適應(yīng)時(shí)代要求的高素質(zhì)人才的內(nèi)在要求。進(jìn)入新世紀(jì)，在全體師生的共同努力下，我校各項(xiàng)事業(yè)快速發(fā)展，對(duì)校園文化建設(shè)也提出了更高的要求。為進(jìn)一步推進(jìn)素質(zhì)教育的實(shí)施，拓展學(xué)校的內(nèi)涵建設(shè)，營(yíng)造良好的育人環(huán)境，豐富師生校園文化生活，提升學(xué)校辦學(xué)水平，特制定本規(guī)劃。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平“三個(gè)面向”、江澤民“三個(gè)代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為根本的行動(dòng)指南，以全面貫徹教育方針和全面提高教育質(zhì)量為宗旨，以全面實(shí)施素質(zhì)教育、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力和社會(huì)實(shí)踐能力為具體目標(biāo)，突出“以人為本、和諧育人”的辦學(xué)理念，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅、情感陶冶的成長(zhǎng)樂(lè)園，從而形成能夠充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、總體目標(biāo)

提煉體現(xiàn)時(shí)代要求的辦學(xué)育人理念，形成學(xué)校的思想文化，培養(yǎng)優(yōu)良的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。通過(guò)全員參與，從凈化、綠化、美化整治校容校貌入手，促進(jìn)校園物質(zhì)文化建設(shè)；依法治校，依法執(zhí)教，深化教育教學(xué)管理，促進(jìn)校園制度文化建設(shè)；以各種生動(dòng)活潑積極向上的文化活動(dòng)，營(yíng)造良好環(huán)境氛圍，促進(jìn)校園活動(dòng)

文化建設(shè)；傳承歷史文化，弘揚(yáng)時(shí)代精神，樹立文明新風(fēng)，促進(jìn)校園精神文化建設(shè)。

三、遵循原則

以人為本的原則：高度重視人在校園文化建設(shè)中的作用，重視人的積極性的充分發(fā)揮，把體現(xiàn)學(xué)校教育人文本質(zhì)和培養(yǎng)學(xué)校的人文精神作為校園文化建設(shè)的主攻方向。

思想性原則：就是要堅(jiān)持先進(jìn)文化的前進(jìn)方向，堅(jiān)持用“三個(gè)代表”重要思想統(tǒng)領(lǐng)校園文化陣地。

實(shí)踐性原則：校園文化重在建設(shè)，重在實(shí)踐，要開展符合學(xué)生特點(diǎn)、引導(dǎo)學(xué)生全面成才、形式喜聞樂(lè)見(jiàn)、同學(xué)參與性強(qiáng)、身受廣大同學(xué)喜愛(ài)和支持的校園文化活動(dòng)。

整體性原則：校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，具有層次性、具體性、全面性等特點(diǎn)，所以要統(tǒng)籌兼顧，全員參與，持之以恒。發(fā)展性原則：校園文化具有發(fā)展性、動(dòng)態(tài)性等特點(diǎn)，所以要與時(shí)俱進(jìn)，堅(jiān)持弘揚(yáng)時(shí)代主旋律，體現(xiàn)發(fā)展主題，培育時(shí)代精神。

四、扎實(shí)運(yùn)作校園文化四個(gè)結(jié)構(gòu)層次的建設(shè)

（一）、校園物質(zhì)文化建設(shè)

物質(zhì)文化即校園環(huán)境，是直觀性文化，包括校園的地理位置、自然環(huán)境和各種建筑、教學(xué)設(shè)備、文化生活設(shè)施、園林、草地、花壇等硬件工程的合理布局。從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌，按學(xué)校規(guī)劃分批完成學(xué)校的凈化、綠化工作，力爭(zhēng)用半年時(shí)間使校園環(huán)境達(dá)到花園式學(xué)校的要求；創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開

辟報(bào)欄、櫥窗、個(gè)性展示墻、名師名生展示走廊、圖書室、閱覽室等思想、文化教育陣地；利用教室展出學(xué)生書畫作品，開辟文化墻，使學(xué)生親自參與自我熏陶；在學(xué)校主要部位名人名言宣傳字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)和教書育人理念，提升校園文化層次。

（二）、校園制度文化建設(shè)

校園制度文化具有強(qiáng)烈的規(guī)范組織秩序性，屬于校園范圍內(nèi)必須強(qiáng)制執(zhí)行和嚴(yán)格遵守的文化類型。校園制度文化建設(shè)是校園文化活動(dòng)開展的基礎(chǔ)和保證。學(xué)校的校規(guī)、校紀(jì)、教學(xué)及管理制度要“全”，做到事事有章可循；內(nèi)容要“細(xì)”，條例明確，操作性強(qiáng)；執(zhí)行要“嚴(yán)”，紀(jì)律嚴(yán)明，賞罰分明。

進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度的制定和完善。堅(jiān)持教代會(huì)制度，涉及教職工調(diào)資、聘任、評(píng)先、獎(jiǎng)勵(lì)等重大利益的事項(xiàng)都要提交教代會(huì)民主討論決策，做到有章可依、公開、公平、公正；堅(jiān)持民主議事制度，充分發(fā)揚(yáng)民主，學(xué)校各項(xiàng)事務(wù)都要通過(guò)校務(wù)會(huì)討論后予以發(fā)布執(zhí)行；堅(jiān)持校務(wù)公開制度，利用櫥窗公示等多種方式及時(shí)對(duì)外公布學(xué)校財(cái)務(wù)收支等情況，做到校務(wù)公開透明，群眾心中有數(shù)；堅(jiān)持依法治校、依法執(zhí)教，做到以法律為依據(jù)，照規(guī)章制度行事，文明治校，文明執(zhí)教。

（三）、校園活動(dòng)文化建設(shè)

學(xué)校文化建設(shè)是一所學(xué)校師生精神風(fēng)貌和思想素質(zhì)、修養(yǎng)的內(nèi)在及外顯表現(xiàn)，是一所學(xué)校高層次辦學(xué)的體現(xiàn)，根據(jù)學(xué)校20多年的發(fā)展史，深刻挖掘?qū)W校的文化內(nèi)涵，確立我校的文化建設(shè)

以校訓(xùn)“ 敬業(yè)、奉獻(xiàn)、勤奮、創(chuàng)新”為基礎(chǔ)，圍繞“學(xué)生的健康成長(zhǎng)和未來(lái)發(fā)展高于一切”為主體來(lái)開展。

1、開展校園文化教育

運(yùn)用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的形式進(jìn)行教育。組織學(xué)生觀看愛(ài)國(guó)主義教育片或優(yōu)秀影視片；利用各種紀(jì)念日，組織開展讀書宣傳活動(dòng)；每年組織新生開展入學(xué)教育，進(jìn)行新團(tuán)員宣誓；舉辦各種知識(shí)競(jìng)賽或演講會(huì)等活動(dòng)，使學(xué)生從中受到直觀熏陶和潛移默化的教育。要結(jié)合本校實(shí)際，匯集學(xué)校特色，傳承學(xué)校文化，弘揚(yáng)學(xué)校精神。

2、創(chuàng)設(shè)校園文化氛圍

要積極開展各種健康有益的課外文化活動(dòng)，占領(lǐng)學(xué)生的業(yè)余生活陣地。學(xué)校要經(jīng)常組織學(xué)生開展各種文化活動(dòng)，活躍學(xué)生的課余文化生活，以廣大學(xué)生愛(ài)好、興趣為紐帶，增設(shè)讓全校學(xué)生自主參與的活動(dòng)，豐富第二課堂。舉辦好小學(xué)生文化藝術(shù)教育活動(dòng)，使廣大學(xué)生的藝術(shù)素質(zhì)得到普遍提高，引導(dǎo)校園文化向健康高雅的方向發(fā)展。

（四）校園精神文化建設(shè)

校園精神文化是校園的核心文化，也是校園文化建設(shè)的所要營(yíng)造的最高目標(biāo)。其精神內(nèi)涵有：

寬容誠(chéng)信：具有包容他人、寬恕他人之心，嚴(yán)以律己、寬以待人；誠(chéng)信有義，有理有節(jié)，謹(jǐn)言慎行，文明待人，尊老愛(ài)幼。謙虛博學(xué)：謙虛是傳統(tǒng)美德，虛心求學(xué)、求教，才能“百尺

竿頭，更進(jìn)一步”；只有奮發(fā)向上，才能博采眾長(zhǎng)，知識(shí)淵博，學(xué)業(yè)有成，事業(yè)進(jìn)步，更好為國(guó)效力。

求真務(wù)實(shí)：要求一切從實(shí)際出發(fā)，辦實(shí)事、講實(shí)際、重實(shí)踐；真從實(shí)來(lái)，實(shí)從真出，要實(shí)踐、認(rèn)識(shí)、再實(shí)踐、再認(rèn)識(shí)，腳踏實(shí)地，尊重實(shí)際，追求真理。

民主創(chuàng)新：堅(jiān)持民主，虛心聽取他人意見(jiàn)，創(chuàng)設(shè)寬松、民主、平等的學(xué)習(xí)工作氛圍，民主決策、共同執(zhí)行；創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，只有創(chuàng)新，事業(yè)才能發(fā)展。

五、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，強(qiáng)化管理

1、成立校園文化建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，具體負(fù)責(zé)全校校園文化建設(shè)任務(wù)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

組長(zhǎng)：王彥平

成員：趙苗孔軍鋒何珊

崔敏霞張學(xué)召梁書鋒

2、充分發(fā)揮師生在校園文化建設(shè)中的主體作用，充分調(diào)動(dòng)其主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性，努力形成全員參與、群策群力、齊抓共建的良好氛圍。

3、加大校園文化建設(shè)工作的投入，將校園文化建設(shè)經(jīng)費(fèi)納入學(xué)校預(yù)算，在人、財(cái)、物等方面加大投入，給予物質(zhì)保障，最大限度地提高投資效益。

三岔河中心小學(xué)

2010年3月

第二篇：三岔河中心小學(xué)社會(huì)治安綜合治理工作計(jì)劃

甲山中心小學(xué)社會(huì)治安綜合治理工作計(jì)劃

為扎實(shí)推進(jìn)“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，切實(shí)解決我校當(dāng)前影響安全穩(wěn)定的突出問(wèn)題，積極推動(dòng)學(xué)校教育改革和發(fā)展，努力創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境，保證我校教育持續(xù)、協(xié)調(diào)、健康、快速發(fā)展，特制定甲山小學(xué)綜合治理和創(chuàng)安工作計(jì)劃。

一、指導(dǎo)思想

以“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實(shí)黨的十六大、十六屆四中全會(huì)精神，落實(shí)《教育局社會(huì)治安綜合治理目標(biāo)管理責(zé)任書》，以保一方平安為目的，以創(chuàng)建“平安校園”為載體，積極推進(jìn)“以法治?！钡倪M(jìn)程，緊緊圍繞學(xué)校中心工作，進(jìn)一步落實(shí)社會(huì)治安綜合治理的領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制，積極開展普法教育，著力提高教職工和學(xué)生的法制意識(shí)和守法觀念，加強(qiáng)治安管理和防范，為學(xué)校創(chuàng)造安定的環(huán)境,鞏固我校綜治穩(wěn)定成果。

二、工作目標(biāo)：

實(shí)現(xiàn)“五無(wú)”工作目標(biāo)，即：無(wú)校園內(nèi)刑事案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的重大群體性事件，無(wú)造成嚴(yán)重影響國(guó)家安全或政治穩(wěn)定的重大事件，無(wú)引發(fā)系統(tǒng)恐慌的重特大惡性案件或社會(huì)治安案件，無(wú)造成嚴(yán)重影響或嚴(yán)重后果的師生傷害事故，努力探索學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的新路子、新經(jīng)驗(yàn)，逐步實(shí)現(xiàn)學(xué)校綜合治理和創(chuàng)安工作的制度化、規(guī)范化，著力構(gòu)筑矛盾化解、治安防控、綜治責(zé)任三大體系，為學(xué)校教育改革和發(fā)展創(chuàng)造穩(wěn)定和諧的社會(huì)環(huán)境和公正高效的法治環(huán)境。

三、主要工作

1、統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識(shí)，切實(shí)加強(qiáng)綜治工作

（1）認(rèn)真落實(shí)綜治工作責(zé)任制。綜治工作是學(xué)校工作的重要組

成部分。各處室要充分認(rèn)識(shí)綜合治理工作的重要性，自覺(jué)承擔(dān)起保一

方平安的責(zé)任，切實(shí)做好本處室的綜合治理工作。要進(jìn)一步明確綜治

工作責(zé)任制，將綜治工作列入學(xué)校、各處室的重要議事日程，層層落

實(shí)責(zé)任制，實(shí)行責(zé)任追究制，努力形成全體教職工參與綜治工作的良

好局面，為學(xué)校教育改革與發(fā)展創(chuàng)造良好的環(huán)境。

（2）深入開展矛盾糾紛排查工作。進(jìn)一步建立健全矛盾糾紛排

查調(diào)處穩(wěn)定工作機(jī)制和制度，真正形成“校長(zhǎng)掛帥、部門聯(lián)動(dòng)、依托

基層、各方參與”的矛盾糾紛排查工作格局。要堅(jiān)持“調(diào)防結(jié)合、以

防為主”的方針，確保學(xué)校不發(fā)生嚴(yán)重影響社會(huì)穩(wěn)定的重大問(wèn)題，最

大限度地確保社會(huì)穩(wěn)定。認(rèn)真做好矛盾糾紛排查工作，掌握第一手資

料。要暢通信息報(bào)送渠道，凡發(fā)現(xiàn)教師家長(zhǎng)上訪、火災(zāi)、重大交通事

故、食物中毒和嚴(yán)重疫情等等，在最短時(shí)間里報(bào)告校長(zhǎng)及相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)，發(fā)生重大事件將在一小時(shí)內(nèi)報(bào)局辦公室。

2、強(qiáng)化社會(huì)治安防控機(jī)制，落實(shí)各項(xiàng)治安防范措施

要加強(qiáng)校園治安防范工作，深入開展“平安校園”創(chuàng)建活動(dòng)，進(jìn)

一步健全和完善學(xué)校各項(xiàng)管理制度，嚴(yán)格管理措施。

（1）增強(qiáng)治安保衛(wèi)力量。學(xué)校成立由校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，副校長(zhǎng)、副

書記任副組長(zhǎng)，各分管領(lǐng)導(dǎo)及村小領(lǐng)導(dǎo)為組員的綜合治理工作領(lǐng)導(dǎo)小

組，建立健全學(xué)校綜合治理工作的各項(xiàng)規(guī)章制度，落實(shí)各項(xiàng)安全防范

措施，建立相應(yīng)保障制度，切實(shí)增強(qiáng)學(xué)校的治安保衛(wèi)力量。

（2）提高技防水平。要切實(shí)將人防、物防和技防三者有效結(jié)合起來(lái)，加強(qiáng)對(duì)計(jì)算機(jī)的安全管理工作，防止偷盜事件的發(fā)生，加強(qiáng)對(duì)

財(cái)務(wù)室、危險(xiǎn)化學(xué)品存放室和微機(jī)房等重要部位的安全管理，確保學(xué)

校安全。

（3）整治校園及校園周邊治安環(huán)境。要加強(qiáng)學(xué)校及周邊地區(qū)治

安環(huán)境的綜合治理，依靠公安、文化、工商等有關(guān)部門的大力支持，防止網(wǎng)吧和淫穢書刊對(duì)少年兒童的侵害，凈化校園周邊環(huán)境，努力形

成關(guān)心少年兒童健康成長(zhǎng)、預(yù)防和減少違法犯罪的良好氛圍。要發(fā)揮

好法制副校長(zhǎng)的作用，切實(shí)加強(qiáng)對(duì)青少年學(xué)生的法制教育、道德教育

和日常行為規(guī)范教育，增強(qiáng)法律意識(shí)。要充分發(fā)揮班主任的作用，抓

好學(xué)生的日常行為管理工作。要認(rèn)真總結(jié)校園和周邊治安環(huán)境整治的經(jīng)驗(yàn)，積極探索綜合治理的工作方法，建立保持學(xué)校校園和周邊良好

治安環(huán)境的長(zhǎng)效管理機(jī)制，努力為師生員工創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)和工作環(huán)

境。

（4）采取有力措施，為師生和學(xué)校財(cái)產(chǎn)安全提供保障。

要強(qiáng)化學(xué)生管理工作，要加強(qiáng)師生食品衛(wèi)生的檢查和管理，加強(qiáng)

門衛(wèi)工作，嚴(yán)格登記制度，落實(shí)防盜措施，貴重物品落實(shí)專人保管。

建立安全隱患檢查制度，要經(jīng)常檢查、維護(hù)、維修校內(nèi)的設(shè)施、設(shè)備，及時(shí)消除安全隱患。校內(nèi)建筑物、圍墻、門窗、防護(hù)設(shè)施、消防設(shè)施、交通工具等必須符合安全要求，師生飲水、水源必須符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)和

規(guī)范，報(bào)警求助、應(yīng)急處置設(shè)備和安全通道必須齊備，確保安全有效。

堅(jiān)持值日值宿制度，加強(qiáng)學(xué)生上、放學(xué)校車的管理，節(jié)假日建立值班

制度，同時(shí)向家長(zhǎng)發(fā)出有關(guān)安全方面的告家長(zhǎng)書，重大活動(dòng)都建立安

全預(yù)案。節(jié)假日值班值宿安排及時(shí)上報(bào)教育局辦公室。

3、采取有效措施，預(yù)防和減少在校學(xué)生違法犯罪

要加強(qiáng)學(xué)校德育工作，充分利用法制副校長(zhǎng)、德育基地等教育資

源，開展形式多樣的學(xué)生法制教育活動(dòng)，充分發(fā)揮在預(yù)防未成年人犯

罪教育方面的教育和引導(dǎo)作用。

（1）繼續(xù)加強(qiáng)師生道德教育、法制教育，強(qiáng)化自護(hù)教育。要大

力加強(qiáng)道德教育、法制教育和心理健康教育，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念，提

高遵紀(jì)守法的自覺(jué)性。要把預(yù)防青少年學(xué)生犯罪教育納入學(xué)校法制教

育計(jì)劃，做到教學(xué)計(jì)劃、教材、課時(shí)、師資“四落實(shí)”，要加強(qiáng)與法

制副校長(zhǎng)的聯(lián)系，每學(xué)期請(qǐng)法制副校長(zhǎng)開展法制講座，并利用校園廣

播、黑板報(bào)等形式宣傳法制知識(shí)和預(yù)防犯罪常識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生法制觀念

和自我教育、自我保護(hù)能力，使法制、預(yù)防犯罪教育活動(dòng)真正收到實(shí)

效。對(duì)學(xué)生進(jìn)行法律啟蒙教育和自護(hù)教育；增強(qiáng)法制觀念，提高自我約束、自我保護(hù)能力。深入開展對(duì)青少年學(xué)生“珍愛(ài)生命、遠(yuǎn)離毒品”

主題教育，做好“全國(guó)中小學(xué)生安全教育日”和 “安全生產(chǎn)月”

宣傳教育活動(dòng)。進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校、師生的行為，切實(shí)杜絕教職工違紀(jì)

違法行為，不斷提高師生的思想政治素質(zhì)、法制觀念、政策水平、道

德水準(zhǔn)，在社會(huì)上樹立教師良好的形象。

（2）加強(qiáng)校園內(nèi)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)的管理。要做到制度健全，責(zé)任到人。

深入開展“熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光、拒絕網(wǎng)吧、做文明學(xué)生”系列主題

教育活動(dòng)，廣泛開展學(xué)生互聯(lián)網(wǎng)道德教育，教育學(xué)生自覺(jué)遵守互聯(lián)網(wǎng)

管理規(guī)定，不看不傳反動(dòng)、淫穢出版物，堅(jiān)決抵制網(wǎng)上各種有害或不

良信息的侵害。進(jìn)一步落實(shí)校園互聯(lián)網(wǎng)信息安全管理責(zé)任制和監(jiān)控措

施，抵制各種有害信息侵蝕，筑起一道防淫穢、迷信、反動(dòng)信息的“防

火墻”；建立和完善“學(xué)生遠(yuǎn)離網(wǎng)吧”聯(lián)控聯(lián)防的長(zhǎng)效管理機(jī)制，確

保校園的安全穩(wěn)定，優(yōu)化育人環(huán)境。

（3）加強(qiáng)安全警示教育和防范活動(dòng)。要經(jīng)常開展各種適合不同

層次學(xué)生的安全教育活動(dòng)，豐富學(xué)生安全知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生安全意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自護(hù)自救的能力。要經(jīng)常開展“防火、防盜、防中毒、防爆

炸、防誘發(fā)不穩(wěn)定因素”的“五防”教育活動(dòng)。加強(qiáng)對(duì)學(xué)校門衛(wèi)、食

堂、教學(xué)樓、專用室等重點(diǎn)部位的管理和治安防范，嚴(yán)格重大節(jié)日和

重大活動(dòng)的安全保衛(wèi)工作，嚴(yán)密防范群死群傷事件和各種違法犯罪案

件的發(fā)生，確保學(xué)校正常的教學(xué)、生活秩序，確保師生的人身財(cái)產(chǎn)安

全。

（4）加強(qiáng)思想后進(jìn)生的幫扶工作。要建立健全學(xué)校德育工作網(wǎng)

絡(luò)，不斷完善學(xué)校德育工作考評(píng)方案，改進(jìn)對(duì)學(xué)生品行評(píng)估、記錄制

度，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想道德品質(zhì)。要大力倡導(dǎo)“愛(ài)心”教育，樹立

“轉(zhuǎn)化一個(gè)后進(jìn)生與培養(yǎng)一個(gè)優(yōu)秀生同樣光榮”的觀點(diǎn)，要通過(guò)專人

負(fù)責(zé)、動(dòng)態(tài)管理、定期家訪，結(jié)對(duì)幫扶等措施，切實(shí)開展好思想后進(jìn)

生的幫扶工作，并積極配合有關(guān)部門打擊侵害學(xué)生合法權(quán)益的違法犯

罪行為。

綜合治理工作是學(xué)校工作的重要內(nèi)容。抓好學(xué)校綜治工作，不僅

是維護(hù)學(xué)校正常教育教學(xué)秩序的需要，而且是保一方社會(huì)和政治穩(wěn)定的大事。我們要進(jìn)一步認(rèn)識(shí)“綜合治理”工作的重要意義，要根據(jù)上

級(jí)有關(guān)要求，切實(shí)做好我校綜合治理工作，切實(shí)維護(hù)校園的穩(wěn)定，為

我校持續(xù)的發(fā)展保駕護(hù)航。

甲山中心小學(xué)

2011年3月

第三篇：常河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

常河鎮(zhèn)中心小學(xué)校園文化建設(shè)實(shí)施方案

一、指導(dǎo)思想

以堅(jiān)持鄧小平理論、“三個(gè)代表”為重要思想，落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以培養(yǎng)人文精神和提高綜合素質(zhì)為宗旨，構(gòu)建文明、健康、平安、人文、和諧的校園文化體系，為學(xué)生的發(fā)展、教師的發(fā)展和學(xué)校的發(fā)展創(chuàng)造優(yōu)良的人文環(huán)境，使學(xué)校成為師生身心愉悅的成長(zhǎng)樂(lè)園，充分展示學(xué)校個(gè)性魅力和辦學(xué)特色的校園文化。

二、工作目標(biāo)

通過(guò)全員參加，開展各種文明創(chuàng)建活動(dòng)，圍繞“使每位學(xué)生、每一位教師都得到充分的發(fā)展”這個(gè)目標(biāo)去進(jìn)行，努力建設(shè)內(nèi)容豐富多彩，格調(diào)健康向上，既充滿生機(jī)活力又促進(jìn)教師、學(xué)生共同發(fā)展的校園文化。

三、主要內(nèi)容

（一）強(qiáng)化校園文化管理

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。由王濤校長(zhǎng)擔(dān)任組長(zhǎng)，游孟濤任副組長(zhǎng)，教導(dǎo)處及班主任為組員，研究、確定校園文化建設(shè)實(shí)施方案，具體負(fù)責(zé)校園文化建設(shè)工作。

2、加大投入，保證校園文化建設(shè)的正常需要。

（二）營(yíng)造校園文化氛圍

1、從凈化、綠化、美化入手整治校容校貌。

2、創(chuàng)設(shè)各種文化設(shè)施，開辟師生走廊文化宣傳、黑板報(bào)、圖書室、班級(jí)圖書角等思想、文化教育陣地。

3、懸掛名人字畫，展示學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和教書育人理念。

4、成立學(xué)校校園廣播站，及時(shí)播放校園新聞和優(yōu)秀稿件。

5、展出學(xué)生書畫作品。

6、結(jié)合本校實(shí)際，通過(guò)制定校訓(xùn)、校歌、校本培訓(xùn)、、?；铡?guó)旗下講話等形式，建設(shè)良好的校風(fēng)。

7、積極開展健康有意的課外文化活動(dòng)。

三、具體措施

1、優(yōu)化校園內(nèi)部環(huán)境。

校園環(huán)境規(guī)劃體現(xiàn)一定的文化內(nèi)涵，合理設(shè)計(jì)各景點(diǎn)，花草樹木布局有致、疏密合理，邊邊角角也不放過(guò)；不斷優(yōu)化校園音響系統(tǒng)，上下課電鈴設(shè)為動(dòng)聽的音樂(lè)鈴，課前進(jìn)行溫馨提示，課余時(shí)間則播放輕松歡快的輕音樂(lè)，讓師生在其中得到美的享受。

2、讓學(xué)校的每一面墻壁都會(huì)說(shuō)話。

學(xué)校的校訓(xùn)、校風(fēng)將以多種方式在校園內(nèi)呈現(xiàn)，主樓門前弟子規(guī)內(nèi)容顯要，對(duì)內(nèi)引領(lǐng)師生的教育行為，對(duì)外彰顯常河鎮(zhèn)中心小學(xué)的教育品質(zhì)。班級(jí)教室的布置要兼顧共性與個(gè)性，各班師生可根據(jù)各自的特點(diǎn)創(chuàng)設(shè)不同風(fēng)格與追求的黑板報(bào)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生參與班級(jí)文化建設(shè)，通過(guò)班風(fēng)、學(xué)風(fēng)、教風(fēng)的建設(shè)來(lái)體現(xiàn)隱性文化，讓教室成為學(xué)生表現(xiàn)自我，優(yōu)化個(gè)性的場(chǎng)所。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。（1）進(jìn)一步護(hù)理、修剪校園綠化帶、粉白樹根。

（2）教室文化方面，著重以非智力因素來(lái)熏陶學(xué)生的情操，激勵(lì)學(xué)生的勤奮學(xué)習(xí)熱情。在教室及走廊，張貼激勵(lì)性標(biāo)語(yǔ)、優(yōu)秀美術(shù)作品，定期出版學(xué)習(xí)園地。

（3）宿舍文化：前面設(shè)置標(biāo)牌（里面設(shè)計(jì)有宿舍管理制度，衛(wèi)生制度、床次表、值日表），后面設(shè)計(jì)各宿舍主體展示。其他墻壁裝飾溫馨框欄，讓學(xué)生自己填充喜歡字畫或圖片。

（4）校園內(nèi)墻壁文化分為校園和操場(chǎng)兩部分，其中校園墻壁選用中國(guó)傳統(tǒng)文化中的經(jīng)典成語(yǔ)故事內(nèi)容進(jìn)行裝飾，以手繪的方式圖文并茂地表現(xiàn)出成語(yǔ)故事中所發(fā)揚(yáng)的傳統(tǒng)美德、行為習(xí)慣等優(yōu)良傳統(tǒng)。讓學(xué)生在課余時(shí)間觀賞圖畫作品的同時(shí)能夠受到一定的知識(shí)啟發(fā)，寓教于樂(lè)；操場(chǎng)墻壁采用手繪奧運(yùn)會(huì)體育簡(jiǎn)略圖標(biāo)進(jìn)行裝飾，該圖標(biāo)基本涵蓋了所有常規(guī)體育項(xiàng)目，是中國(guó)傳承文化的重要載體，是由簡(jiǎn)單的、形象的、具有代表性的圖畫來(lái)表示運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的標(biāo)識(shí)，既有體育認(rèn)知的功能，又有審美功能，更能表現(xiàn)出人的運(yùn)動(dòng)之美和發(fā)揚(yáng)熱愛(ài)運(yùn)動(dòng)的精神。從而使得校園內(nèi)處處洋溢著濃厚的文化氛圍。

（5）加強(qiáng)校容校貌的整治工作，使校園時(shí)刻保持環(huán)境優(yōu)美。（6）加強(qiáng)科室文化建設(shè)，張貼各種規(guī)章制度，確保室內(nèi)清潔衛(wèi)生、環(huán)境優(yōu)雅。

（7）加強(qiáng)圖書、閱覽室建設(shè)，充實(shí)圖書資料，提高借出率。

第四篇：三岔河中心小學(xué)創(chuàng)佳評(píng)差工作計(jì)劃

三岔河中心小學(xué)創(chuàng)佳評(píng)差工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

以“三個(gè)代表”重要思想及黨十七大精神為指導(dǎo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)效益為宗旨，以創(chuàng)新教育、素質(zhì)教育為抓手，深化新課程改革，加強(qiáng)未成年人思想道德建設(shè)，努力促進(jìn)學(xué)校各方面工作上臺(tái)階。

二、創(chuàng)佳評(píng)差活動(dòng)安排：

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)。

利用教師例會(huì)，教研會(huì)議組織全體教師學(xué)習(xí)教育全會(huì)精神，教育全體教師認(rèn)真清新形勢(shì)下教育工作所面臨問(wèn)題的緊迫性和嚴(yán)峻性，提高他們對(duì)開展創(chuàng)佳評(píng)差工作的認(rèn)識(shí)。積極自覺(jué)地投身到教育教學(xué)中去。教研會(huì)上，組織教師學(xué)習(xí)和認(rèn)識(shí)新形勢(shì)下，社會(huì)對(duì)創(chuàng)新型、實(shí)用型人才需求、教育發(fā)展的趨勢(shì)和方向，增強(qiáng)教師積極提高自身業(yè)務(wù)能力的意識(shí)，努力做好本職工作。

2、立足崗位創(chuàng)佳評(píng)差：

堅(jiān)持每學(xué)期評(píng)選先進(jìn)教育工作者、優(yōu)秀教師、先進(jìn)班集體等活動(dòng)，利用榜樣的力量，引導(dǎo)全體教師積極進(jìn)取。

在科任教師中堅(jiān)持開展“三個(gè)一”活動(dòng)(即：說(shuō)一節(jié)課，上一節(jié)課，組內(nèi)評(píng)一節(jié)課)。提高教師的基本功，及時(shí)開展學(xué)情調(diào)查，收集情況，分類反饋，指導(dǎo)糾正。開展我最喜歡的教師評(píng)選活動(dòng)。組織學(xué)生代表評(píng)議教學(xué)和管理。對(duì)質(zhì)量?jī)?yōu)秀或教較差的教師進(jìn)行個(gè)案分析、追蹤調(diào)查。

在班級(jí)管理方面，組織班主任交流，討論班級(jí)管理思路和措施、班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)匯報(bào)，相互借鑒。加強(qiáng)班主任之間的商討、協(xié)作。組織班級(jí)管理情況和班級(jí)調(diào)查活動(dòng)。加強(qiáng)值班、值周檢查力度，實(shí)行學(xué)生違紀(jì)處理情況匯報(bào)制度和學(xué)未、年終班級(jí)量化考核制度，期未評(píng)選優(yōu)秀班主任和先進(jìn)班集體。

后勤管理堅(jiān)持服務(wù)育人的原則。對(duì)后勤管理人員履行職責(zé)情況進(jìn)行民主評(píng)議，以學(xué)生滿意率作為對(duì)其考核的重要依據(jù)，注重發(fā)揮后勤人員的積極性、主動(dòng)性，提倡他們創(chuàng)造性開展工作。

3、狠抓后進(jìn)，促進(jìn)轉(zhuǎn)化。

對(duì)于工作成績(jī)不佳的教職工，學(xué)校要多幫助其分析原因，并提供幫助。落實(shí)幫扶對(duì)象，促進(jìn)轉(zhuǎn)變思想，改進(jìn)作法，努力提高，及時(shí)趕上。學(xué)校將設(shè)立進(jìn)步獎(jiǎng)，對(duì)進(jìn)步較大的教師予以獎(jiǎng)勵(lì)。對(duì)于暫時(shí)落后的班集體，學(xué)校實(shí)行個(gè)案分析，親自下班督導(dǎo)檢查，分析情況，組織班主任、班級(jí)科任教師、學(xué)生代表進(jìn)行會(huì)診，提出措施，迅速扭轉(zhuǎn)局面。

4、開展形式多樣的教育活動(dòng)，豐富校園文化生活，鞏固教育成果，促進(jìn)教育質(zhì)量上臺(tái)階。

規(guī)范升旗活動(dòng)，組織各種形式的競(jìng)賽、匯演、書法展、科技制作競(jìng)賽等活動(dòng)。陶冶學(xué)生情操，啟迪學(xué)生思維。舉辦重大節(jié)日慶典活動(dòng)，現(xiàn)身說(shuō)法教育活動(dòng)，遠(yuǎn)離香煙，拒絕毒品簽字儀式，邪教宣傳等，提高學(xué)生自我保護(hù)能力，增強(qiáng)其自我保護(hù)意識(shí)。

5、加大綜合治理力度，營(yíng)造良好的教育氛圍。

十二月份學(xué)校將組織大規(guī)模的綜合治理活動(dòng)，針對(duì)學(xué)生中存在的問(wèn)題，進(jìn)行綜合治理。治安組將加大夜晚檢查力度，對(duì)各種滋擾事件及與派出所聯(lián)系，肅清校園周邊環(huán)境。配合綜合治理，還要開展“十無(wú)”班級(jí)創(chuàng)建活動(dòng)，對(duì)突出的人，事或班級(jí)進(jìn)行表彰獎(jiǎng)勵(lì)。

6、創(chuàng)辦校園廣播室，加大教育宣傳力度。

通過(guò)宣傳，要向全體學(xué)生及家長(zhǎng)傳遞有關(guān)教育信息，達(dá)到家校攜手育良才的目的。溝通家校聯(lián)系，調(diào)整學(xué)校管理思路。

7、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)：

推行師德一票否決制，廣泛開展“講崇高師德，樹敬業(yè)精神”活動(dòng)，組織形式多樣的師德教育活動(dòng)，堅(jiān)決杜絕體罰、變相體罰學(xué)生現(xiàn)象，教師之間說(shuō)是倒非制造矛盾現(xiàn)象，禁止教師參與各種形式賭博、迷信、邪教活動(dòng)。努力培養(yǎng)教師高尚的道德和崇高的敬業(yè)精神。

8、嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)有關(guān)收費(fèi)標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)決禁止搭車收費(fèi)、亂收費(fèi)、超標(biāo)收費(fèi)，攤派資料等現(xiàn)象。做到帳務(wù)公開，民主理財(cái)，全員監(jiān)督。

三岔河中心小學(xué)

2009年3月

第五篇：三岔河中心小學(xué)人口與計(jì)劃生育工作計(jì)劃

三岔河中心小學(xué)人口與計(jì)劃生育工作計(jì)劃 人口與計(jì)劃生育是我國(guó)的一項(xiàng)基本國(guó)策，人口與計(jì)劃生育工作是我們必須長(zhǎng)期堅(jiān)持、不容含糊的一項(xiàng)重要工作。2010年，我校將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《人口與計(jì)劃生育法》，扎實(shí)工作、開拓創(chuàng)新，做到計(jì)劃生育與學(xué)校發(fā)展同研究、同部署、同檢查、同獎(jiǎng)懲，促進(jìn)計(jì)劃生育工作正常、有序、高效開展。堅(jiān)持把計(jì)劃生育工作的宣傳教育作為促進(jìn)青年教職工婚育觀念轉(zhuǎn)變，實(shí)現(xiàn)計(jì)劃生育良性循環(huán)的重要任務(wù)來(lái)抓，實(shí)現(xiàn)“一票否決”，確保不出任何問(wèn)題。

2010年，學(xué)校的人口與計(jì)劃生育工作思路如下：

一、建構(gòu)“五個(gè)關(guān)心”系列活動(dòng)：

（一）關(guān)心職工家庭：深化計(jì)劃生育工作；

（二）關(guān)心職工生活：建設(shè)文明幸福家庭；

（三）關(guān)心育齡教師：提高出生人口素質(zhì)；

（四）關(guān)心獨(dú)生子女：強(qiáng)化生育政策導(dǎo)向；

（五）關(guān)心特殊家庭：為和諧社會(huì)作貢獻(xiàn)。

二、堅(jiān)持“五個(gè)到位”：

（一）領(lǐng)導(dǎo)到位：加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，使計(jì)劃生育工作扎實(shí)有效；

（二）學(xué)習(xí)到位：了解世界和我國(guó)面臨的人口發(fā)展問(wèn)題，明確計(jì)生工作是國(guó)家的基本國(guó)策；

（三）宣傳到位：立足實(shí)際，堅(jiān)持科學(xué)；

（四）措施到位：規(guī)范管理，加大投入；

（五）責(zé)任到位：落實(shí)責(zé)任，獎(jiǎng)懲分明。

三、做好“五項(xiàng)”工作：

（一）切實(shí)做好學(xué)生青春期健康教育和人口理論教育。

（二）工會(huì)組織婦女教師進(jìn)行婦科檢查，提高身體素質(zhì)。

(三）認(rèn)真落實(shí)區(qū)計(jì)生辦的有關(guān)精神，關(guān)心育齡教師，完善服務(wù)條例。

（四）做好懷孕及產(chǎn)婦教師的訪視工作，保障出生人口的健康成長(zhǎng)。進(jìn)一步完善育齡婦女的信息登記工作，進(jìn)一步做好節(jié)育服務(wù)，營(yíng)造和諧氛圍，促使教師身心的愉悅、健康的生活。

（五）加大宣傳力度，形式多樣化，營(yíng)造“五個(gè)關(guān)心”的氛圍，使教職工真正享受到“五個(gè)關(guān)心”活動(dòng)帶來(lái)的幸福和利益。

四、多渠道、多形式開展宣傳及服務(wù)

（一）進(jìn)行多形式、多渠道地開展宣傳工作。把有關(guān)計(jì)劃生育、優(yōu)生優(yōu)育、艾滋病防治等方面的科學(xué)知識(shí)宣傳到位。讓師生了解什么叫艾滋病及艾滋病預(yù)防措施的重要性。

（二）結(jié)合我區(qū)計(jì)劃生育工作，積極提供有關(guān)生殖健康的宣傳小報(bào)；尋找計(jì)生資料發(fā)放給每個(gè)工會(huì)組長(zhǎng)會(huì)議時(shí)相互傳閱并帶回組內(nèi)宣傳學(xué)習(xí)。

（三）認(rèn)真做好育齡婦女婦科檢查工作；幫助青年婦女做好節(jié)育工作，配合計(jì)劃生育工作有效進(jìn)行。

（四）對(duì)采取計(jì)劃生育措施的女教師給予更多的關(guān)愛(ài)。做好新育齡女教師的登記，幫助到市計(jì)生辦辦理相關(guān)服務(wù)手續(xù)，把計(jì)劃工作落實(shí)到人。

（五）關(guān)心懷孕、生育、哺乳期女教師的健康，平時(shí)多談心，多了解她們的想法和婚育情況，碰到寒暑假主動(dòng)打電話到孕婦家中詢問(wèn)情況，及時(shí)掌握第一手資料。

此外，我們還要結(jié)合學(xué)校民主生活會(huì)工作，堅(jiān)持以人為本，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)，外塑形象，并將以上“三五”系列工作條例，成為計(jì)劃生育工作宣傳的焦點(diǎn)，民主生活會(huì)工作的重點(diǎn)，教職工參與的熱點(diǎn)，計(jì)劃生育工作的新起點(diǎn)，使計(jì)劃生育工作與校務(wù)工作緊密結(jié)合，相互促進(jìn)，相得益彰，努力打造我校計(jì)生工作更加出色的新局面！

三岔河中心小學(xué)

2010年3月