第一篇：地理商務(wù)星球版新版七年級(jí)下冊(cè)《第六章亞洲第一節(jié)世界第一大洲》教案

【商務(wù)星球版地理七年級(jí)下冊(cè)第六單元】

第六章 亞洲 第一節(jié) 世界第一大洲

教學(xué)設(shè)計(jì)

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能

1.了解亞洲在地球上的位置.2.知道亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn).過(guò)程與方法

1.使用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法.2.能夠使用亞洲地形圖和地形剖面圖以及相關(guān)資料，總結(jié)歸納亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn)，理解地形與河流分布之間的關(guān)系.情感態(tài)度目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感.學(xué)習(xí)重點(diǎn)

1.亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線.2.亞洲地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)、河流.學(xué)習(xí)難點(diǎn)

1.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲.2.亞洲的地形特點(diǎn)及對(duì)河流的影響.教學(xué)方法

討論法、談話法、讀圖分析法、對(duì)比法.教具準(zhǔn)備

1.地球儀、亞洲地形圖、亞洲氣候類型圖.2.多媒體、課件.課時(shí)安排

一課時(shí) 教學(xué)過(guò)程

一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課

(師)你知道世界上最大的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界最高峰珠穆朗瑪峰在哪一洲嗎？你知道陸地最低點(diǎn)死海位于哪一大洲嗎？

所有這些答案都在亞洲，這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)亞洲.問(wèn)：亞洲的全稱是?? 答：略

二、自主探究 合作交流

活動(dòng)一：課件：圖亞洲的范圍及分區(qū)

提問(wèn)：在東西半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？南北半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？(學(xué)生回答)課件：亞洲的范圍圖.在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，并完成下表：(同學(xué)回答)教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出亞洲瀕臨的海洋，并說(shuō)出它們分別在亞洲的什么方位.(學(xué)生回答時(shí)會(huì)漏掉大西洋，這時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到亞洲西面瀕臨的地中海和黑海，讓學(xué)生明白亞洲除北面臨北冰洋、東面臨太平洋、南面臨印度洋外，西面還臨大西洋，加強(qiáng)知識(shí)的縱向聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力)活動(dòng)：把全班分成若干小組，每組發(fā)一張紙，上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖，并標(biāo)有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度.讓學(xué)生在圖中分別找出(或量出)面積最大的，跨緯度最廣的，東西距離最大的大洲，并討論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？看哪組最先完成.(設(shè)計(jì)該活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、動(dòng)手能力以及分析歸納的能力)板書(shū)：

一、世界第一大洲 1.面積最大 2.跨緯度最廣 3.東西距離最大 教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域.活動(dòng)二：課件：亞洲地理分區(qū)圖，并顯示問(wèn)題： 1.亞洲共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？ 2.中國(guó)位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國(guó)家？

3.其他地區(qū)是不是都與中國(guó)接壤，分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？

4.在圖上找出哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯，并說(shuō)出它們所在的區(qū)域.(這幾個(gè)國(guó)家都是所在區(qū)域重要的國(guó)家，或是世界熱點(diǎn)地區(qū))(學(xué)生回答后，教師需給學(xué)生指出俄羅斯是地跨歐亞兩洲的歐洲國(guó)家，但不過(guò)多解釋)活動(dòng)三：課件：亞洲地形圖

1.看分層設(shè)色地形圖，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分別用什么顏色表示，然后找出這幾種顏色分別在圖中的哪些區(qū)域.2.討論：從圖中可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

3.在教材圖7.2中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn).(通過(guò)讀圖、討論、分析，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí))板書(shū)：

二、地形地勢(shì)：中部高、四周低

課件：亞洲地形圖.(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，把30°N用紅色標(biāo)出來(lái))教師：如果我們沿著30°N緯線把亞洲切開(kāi)，看到的地形剖面圖會(huì)是下面的哪一幅呢？

(學(xué)生回答后，電腦演示：沿30°N把亞洲分為兩部分，其中30°N以北的一部分變?yōu)榱Ⅲw圖并豎立起來(lái)，得到地形剖面圖，讓學(xué)生體會(huì)亞洲中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn))教師：俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流.”亞洲這樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？(學(xué)生回答)對(duì)，按常理亞洲的河流大多會(huì)發(fā)源于中部山地、高原，順地勢(shì)流向四周的海洋.實(shí)際情況是否如此呢？ 活動(dòng)：1.讀圖7.2，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋.2.顯示亞洲地形圖，請(qǐng)一位同學(xué)把上述河流一一在大屏幕上指出，并說(shuō)出它們流入的海洋.(教師略作歸納)板書(shū)：

三、河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周

三、小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲(以問(wèn)題方式用大屏幕顯示，教師讀，學(xué)生說(shuō)答案)1.亞洲在東西半球的哪個(gè)半球？在南北半球的哪個(gè)半球？

2.北美洲、歐洲、非洲、大洋洲位于亞洲的什么方位？它們與亞洲的分界線在哪里？ 3.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？

4.亞洲內(nèi)部共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？

5.中國(guó)在哪一區(qū)？哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯呢？ 6.亞洲的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？ 7.亞洲的河流受地形影響怎樣分布？（課件）播放亞洲風(fēng)光圖.鞏固練習(xí)

課件展示練習(xí)題，學(xué)生口頭完成練習(xí).板書(shū)設(shè)計(jì)

教學(xué)反思

地理是一門綜合性很強(qiáng)、知識(shí)跨度很大的學(xué)科，十分注重實(shí)際應(yīng)用。新理念下的地理教學(xué)，要讓學(xué)生真正地學(xué)好它，一方面要引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的興趣，寓教于樂(lè)，另一方面需要不斷地改進(jìn)教學(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的地理思維能力和動(dòng)手實(shí)踐能力，創(chuàng)造良好的地理教學(xué)氛圍，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)地理的積極性和主動(dòng)性，本節(jié)課經(jīng)過(guò)精心準(zhǔn)備，對(duì)相關(guān)地圖進(jìn)行字母標(biāo)記，較好地運(yùn)用多媒體課件輔助教學(xué)，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性，同時(shí)情境設(shè)置拓寬了學(xué)生的思路，培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)新精神和動(dòng)口動(dòng)手的實(shí)踐能，學(xué)生在課堂中表現(xiàn)出極大的熱情，成功順利的完成了教學(xué)任務(wù)。

第二篇：7.1世界第一大洲 教案(商務(wù)星球版七年級(jí)下)

第七單元 我們所在的大洲——亞洲

第１課 世界第一大洲

●教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與技能目標(biāo)：

1、初步認(rèn)識(shí)亞洲是世界第一大洲，并說(shuō)明依據(jù)。

2、運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置及范圍。

3、學(xué)會(huì)歸納亞洲地形、河流、的特點(diǎn)及地形與河流分布之間的關(guān)系。能力目標(biāo) ：

1、使用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。

2.能夠使用亞洲地形圖和地形剖面圖以及相關(guān)資料，總結(jié)歸納亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn)，理解地形與河流分布之間的關(guān)系。

德育目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感。●重、難點(diǎn)：

1、運(yùn)用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置，并實(shí)現(xiàn)知識(shí)遷移。

2、運(yùn)用地圖和有關(guān)資料歸納出某一大洲的地形、氣候、河流特點(diǎn)及相互關(guān)系。

●課時(shí)安排 ：2課時(shí) ●教學(xué)過(guò)程 導(dǎo)入新課

同學(xué)們，我們知道整個(gè)世界共有7個(gè)大洲，哪位同學(xué)能把這7個(gè)大洲說(shuō)出來(lái)？我們偉大的祖國(guó)位于其中的哪個(gè)大洲？(教師一邊轉(zhuǎn)動(dòng)地球儀，一邊與同學(xué)共同說(shuō)出)講授新課

提問(wèn)：在東西半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？南北半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？

(學(xué)生回答)亞洲的范圍圖。在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出亞洲瀕臨的海洋，并說(shuō)出它們分別在亞洲的什么方位。

板書(shū)：

一、世界第一大洲

1.面積最大 2.跨緯度最廣 3.東西距離最大

教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。

1.亞洲共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？ 2.中國(guó)位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國(guó)家？

3.其他地區(qū)是不是都與中國(guó)接壤，分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？

4.在圖上找出哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯，并說(shuō)出它們所在的區(qū)域。

活動(dòng)：1.看分層設(shè)色地形圖，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分別用什么顏色表示，然后找出這幾種顏色分別在圖中的哪些區(qū)域。

2.討論：從圖中可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

3.在教材圖中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)。板書(shū)：

二、地形地勢(shì)：中部高、四周低

教師：俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流?！眮喼捱@樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？(學(xué)生回答)對(duì)，按常理亞洲的河流大多會(huì)發(fā)源于中部山地、高原，順地勢(shì)流向四周的海洋。實(shí)際情況是否如此呢？

活動(dòng)：1.讀圖，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋。

2.顯示亞洲地形圖，請(qǐng)一位同學(xué)把上述河流一一指出，并說(shuō)出它們流入的海洋。(教師略作歸納)板書(shū)：

三、河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周 課堂小結(jié)

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲的自然環(huán)境，介紹了如下內(nèi)容。(教師讀，學(xué)生說(shuō)答案)1.亞洲在東西半球的哪個(gè)半球？在南北半球的哪個(gè)半球？

2.北美洲、歐洲、非洲、大洋洲位于亞洲的什么方位？它們與亞洲的分界線在哪里？

3.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？

4.亞洲內(nèi)部共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？

5.中國(guó)在哪一區(qū)？哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯呢？

6.亞洲的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

7.亞洲的河流受地形影響怎樣分布？ ●板書(shū)設(shè)計(jì)

一、世界第一大洲 1.面積最大 2.跨緯度最廣 3.東西距離最長(zhǎng)

二、地形地勢(shì)：中部高、四周低

三、河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周 作業(yè)：完成學(xué)案習(xí)題

第三篇：7.1 世界第一大洲 教案 (商務(wù)星球版七年級(jí)下)

第七單元 我們所在的大洲——亞洲第1課

世界第一大洲 ※教學(xué)目標(biāo) 知識(shí)目標(biāo)

1.了解亞洲在地球上的位置。

2.知道亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn)。能力目標(biāo)

1.使用地圖說(shuō)明亞洲的緯度位置、海陸位置，使學(xué)生初步掌握運(yùn)用地圖和相關(guān)資料說(shuō)明某一地區(qū)位置特點(diǎn)的方法。

2.能夠使用亞洲地形圖和地形剖面圖以及相關(guān)資料，總結(jié)歸納亞洲的地形特點(diǎn)和河流特點(diǎn)，理解地形與河流分布之間的關(guān)系。德育目標(biāo)

培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)我們所居住的大洲——亞洲的良好情感?！虒W(xué)重點(diǎn)

1.亞洲的位置，瀕臨的海洋，相鄰的大洲及分界線。2.亞洲地形特點(diǎn)及主要地形區(qū)、河流?！虒W(xué)難點(diǎn)

1.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲。2.亞洲的地形特點(diǎn)及對(duì)河流的影響?！虒W(xué)方法

討論法、談話法、讀圖分析法、對(duì)比法?！叹邷?zhǔn)備

1.地球儀、亞洲地形圖、亞洲氣候類型圖。2.自制投影片、課件。※課時(shí)安排 二課時(shí) ※教學(xué)過(guò)程 ［導(dǎo)入新課］

(師)你知道世界上最大的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界上人口最多的大洲是哪一個(gè)嗎？你知道世界最高峰珠穆朗瑪峰在哪一洲嗎？你知道陸地最低點(diǎn)死海位于哪一大洲嗎？ 所有這些答案都在亞洲，這節(jié)課我們就來(lái)共同學(xué)習(xí)亞洲。問(wèn)：亞洲的全稱是?? 答：略

［講授新課］

課件：圖7.1亞洲的范圍及分區(qū)

提問(wèn)：在東西半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？南北半球中亞洲主要位于哪個(gè)半球？(學(xué)生回答)課件：亞洲的范圍圖。在圖上找出北美洲、大洋洲、非洲、歐洲，并完成下表：(同學(xué)回答)教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出亞洲瀕臨的海洋，并說(shuō)出它們分別在亞洲的什么方位。

(學(xué)生回答時(shí)會(huì)漏掉大西洋，這時(shí)教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生在地圖上找到亞洲西面瀕臨的地中海和黑海，讓學(xué)生明白亞洲除北面臨北冰洋、東面臨太平洋、南面臨印度洋外，西面還臨大西洋，加強(qiáng)知識(shí)的縱向聯(lián)系，訓(xùn)練學(xué)生用已有知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題的能力)活動(dòng)：把全班分成若干小組，每組發(fā)一張紙，上面有按同一比例尺繪制的七大洲輪廓圖，并標(biāo)有各大洲的面積以及最南、最北的大致緯度。讓學(xué)生在圖中分別找出(或量出)面積最大的，跨緯度最廣的，東西距離最大的大洲，并討論：為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？看哪組最先完成。(設(shè)計(jì)該活動(dòng)可以培養(yǎng)學(xué)生的協(xié)作能力、動(dòng)手能力以及分析歸納的能力)板書(shū)：

一、世界第一大洲 1.面積最大 2.跨緯度最廣 3.東西距離最大

教師：由于亞洲的面積實(shí)在是太大，為了研究的方便，人們又把它分成幾塊區(qū)域。課件：亞洲地理分區(qū)圖，并顯示問(wèn)題：

1.亞洲共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？ 2.中國(guó)位于哪一地區(qū)？這一地區(qū)還有哪些國(guó)家？

3.其他地區(qū)是不是都與中國(guó)接壤，分別位于中國(guó)的哪個(gè)方位？

4.在圖上找出哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯，并說(shuō)出它們所在的區(qū)域。(這幾個(gè)國(guó)家都是所在區(qū)域重要的國(guó)家，或是世界熱點(diǎn)地區(qū))(學(xué)生回答后，教師需給學(xué)生指出俄羅斯是地跨歐亞兩洲的歐洲國(guó)家，但不過(guò)多解釋)課件：亞洲地形圖

活動(dòng)：1.看分層設(shè)色地形圖，注意海拔5000米以上，3000~5000米，以及200米以下分別用什么顏色表示，然后找出這幾種顏色分別在圖中的哪些區(qū)域。2.討論：從圖中可以得出亞洲地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

3.在教材圖7.2中找出青藏高原、帕米爾高原、西西伯利亞平原、華北平原、印度河平原、伊朗高原、德干高原，指出它們的位置和大致海拔，體會(huì)亞洲地勢(shì)的特點(diǎn)。(通過(guò)讀圖、討論、分析，從感性認(rèn)識(shí)上升到理性認(rèn)識(shí))板書(shū)：

二、地形地勢(shì)：中部高、四周低

課件：亞洲地形圖。(點(diǎn)擊鼠標(biāo)，把30°N用紅色標(biāo)出來(lái))教師：如果我們沿著30°N緯線把亞洲切開(kāi)，看到的地形剖面圖會(huì)是下面的哪一幅呢？

(學(xué)生回答后，電腦演示：沿30°N把亞洲分為兩部分，其中30°N以北的一部分變?yōu)榱Ⅲw圖并豎立起來(lái)，得到地形剖面圖，讓學(xué)生體會(huì)亞洲中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn))教師：俗話說(shuō)：“人往高處走，水往低處流?！眮喼捱@樣一種中部高、四周低的地勢(shì)特點(diǎn)，對(duì)其河流的流向會(huì)產(chǎn)生什么樣的影響呢？(學(xué)生回答)對(duì)，按常理亞洲的河流大多會(huì)發(fā)源于中部山地、高原，順地勢(shì)流向四周的海洋。實(shí)際情況是否如此呢？

活動(dòng)：1.讀圖7.2，在圖中找出鄂畢河、葉尼塞河、黃河、長(zhǎng)江、湄公河、恒河、印度河，看看它們發(fā)源的地方以及注入的海洋。

2.顯示亞洲地形圖，請(qǐng)一位同學(xué)把上述河流一一在大屏幕上指出，并說(shuō)出它們流入的海洋。(教師略作歸納

板書(shū)：

三、河流：發(fā)源于中部，呈放射狀流向四周 ［課堂小結(jié)］

這節(jié)課我們學(xué)習(xí)了亞洲的自然環(huán)境，介紹了如下內(nèi)容。(以問(wèn)題方式用大屏幕顯示，教師讀，學(xué)生說(shuō)答案)1.亞洲在東西半球的哪個(gè)半球？在南北半球的哪個(gè)半球？

2.北美洲、歐洲、非洲、大洋洲位于亞洲的什么方位？它們與亞洲的分界線在哪里？ 3.為什么說(shuō)亞洲是世界第一大洲？

4.亞洲內(nèi)部共分為哪幾個(gè)區(qū)域？這是根據(jù)什么劃分的？

5.中國(guó)在哪一區(qū)？哈薩克斯坦、伊拉克、阿富汗、印度、印度尼西亞、俄羅斯呢？ 6.亞洲的地勢(shì)有什么特點(diǎn)？

7.亞洲的河流受地形影響怎樣分布？ ［反饋練習(xí)］

1.亞洲面積最大的國(guó)家是（）A.中國(guó)

B.俄羅斯

C.哈薩克斯坦

D.沙特阿拉伯 2.東亞唯一的內(nèi)陸國(guó)是（）A.韓國(guó)

B.日本

C.朝鮮

D.蒙古 3.東南亞人口最多的國(guó)家是（）A.柬埔寨 B.越南

C.新加坡 D.印尼 4.東南亞最大的平原是（）A.紅河平原

B.關(guān)東平原 C.湄公河平原

D.長(zhǎng)江中下游平原 5.下列國(guó)家跨赤道的是（）A.新加坡 B.馬爾代夫 C.斯里蘭卡

D.印度尼西亞 6.布拉馬普特拉河上游是我國(guó)的（）A.元江

B.怒江

C.瀾滄江 D.雅魯藏布江 7.阿姆河和錫爾河都是內(nèi)流河，它們同時(shí)流入（）A.里海

B.黑海

C.巴爾喀什湖

D.咸海 8.亞歐兩洲的分界線通過(guò)下列哪個(gè)湖泊（）A.死海

B.貝加爾湖

C.青海湖

D.里海 ※板書(shū)設(shè)計(jì)

第七單元 我們所在的大洲——亞洲 第1課

世界第一大洲

第四篇：七年級(jí)地理下冊(cè) 第八章 第一節(jié) 日本教案 (新版)商務(wù)星球版

《第一節(jié) 日本》教案

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)目標(biāo)：

1、日本的地理位置、領(lǐng)土組成及首都等重要城市和海港的位置。

2、根據(jù)地圖和資料，了解日本的地形特點(diǎn)、氣候特點(diǎn)和文化特征。

3、根據(jù)資料和地圖，說(shuō)出日本民族和人口方面的概況。

4、根據(jù)教材資料和課外資料，說(shuō)出日本的交通運(yùn)輸特點(diǎn)。

5、運(yùn)用地圖和資料，聯(lián)系日本自然條件特點(diǎn)，理解日本因地制宜利用島國(guó)多港灣來(lái)發(fā)展經(jīng)濟(jì)的成功之處。

6、能舉例說(shuō)明日本與我國(guó)在經(jīng)濟(jì)、貿(mào)易、文化等方面的聯(lián)系密切。能力目標(biāo)：

1、通過(guò)閱讀各種相關(guān)地圖，從圖中找出地理信息，提高讀圖能力和析圖能力。

2、通過(guò)分析日本的地理位置、地形和氣候特點(diǎn)，使學(xué)生初步學(xué)會(huì)用比較法和綜合法概括日本的自然環(huán)境。

情感目標(biāo)：

1、盡量給學(xué)生自主學(xué)習(xí)和交流的空間，培養(yǎng)學(xué)生思考問(wèn)題、解決問(wèn)題的能力，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性。

2、通過(guò)教師和學(xué)生的互動(dòng)，營(yíng)造一種和諧、平等、進(jìn)步的師生關(guān)系。

3、通過(guò)分析日本經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)的原因及與中國(guó)的外交關(guān)系，樹(shù)立良好的民族自豪感和民族自尊心。教學(xué)重難點(diǎn)：

日本的地理位置、領(lǐng)土范圍、地形以及氣候特點(diǎn)、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)和東西方兼容的文化。教學(xué)過(guò)程：

一、東亞島國(guó)

（1）思考日本的地理位置（緯度位置和海陸位置）

①緯度位置：絕大部分位于北緯30-45度之間，南北跨度大。②半球位置：東半球、北半球

③海陸位置：日本位于亞洲東部，太平洋西北部，東部瀕臨太平洋，西北部隔日本海與中國(guó)、俄羅斯、中國(guó)、朝鮮以及韓國(guó)相望，首都為東京。在圖中找出它們的位置。

（2）日本的領(lǐng)土范圍？由哪些島構(gòu)成？（3）日本的人口、語(yǔ)言和民族。

根據(jù)2000年統(tǒng)計(jì)資料，算一算中國(guó)和日本的人口密度。中國(guó)領(lǐng)土面積是日本領(lǐng)土面積的25倍，可見(jiàn)日本“地狹”，日本人口密度約為中國(guó)人口密度的2.5倍，可見(jiàn)“人稠”，所以日本是一個(gè)地狹人稠的島國(guó)。

日本居民主要是大和族，通用日語(yǔ)。（4）讀圖，思考日本的地形特點(diǎn)？

從圖中看出，日本地勢(shì)大部分在1000米以下，海拔超過(guò)1000米的地方分布非常得零散，在沿海一帶分布著狹小的平原?？梢?jiàn)日本的海拔不高，日本多山地丘陵，平原少，地形崎嶇，海岸曲折（板書(shū)）。

從圖中找出最大的平原是關(guān)東平原，最高的山峰是富士山，是一座活火山，也是日本著名的風(fēng)景旅游區(qū)。日本不僅多山，而且多火山，特別是活火山，日本領(lǐng)士占全球內(nèi)也面積四百分之一，而活火山占世界活火山的十分之一，所以日本有“地震國(guó)”和“世界火山博物館”之稱。

二、濕熱的氣候

（1）讀亞洲氣候類型分布圖，思考日本有哪幾種氣候類型？

從圖中可知，日本在亞洲東部，屬于季風(fēng)氣候。由于國(guó)土狹小，地處中緯度，并且跨越的緯度較多，氣候南北差異明顯，主要屬于溫帶季風(fēng)氣候和亞熱帶季風(fēng)氣候。

（2）日本的氣候特征

學(xué)生活動(dòng)：讀表東京和北京一月和七月氣溫和降水量 最冷月均溫最熱月均溫降水量 東京3.725.11610毫米 北京—4.726.1636毫米

思考：東京與北京在冬季和夏季的氣溫和降水上有什么不同？

東京和北京大致處于同一緯度。日本是島國(guó)，四面環(huán)海，受海洋影響大，因此在氣溫上冬季較為溫暖，夏季較為涼爽，降水也更為豐富。

三、發(fā)達(dá)的經(jīng)濟(jì)

（1）講述日本經(jīng)濟(jì)概況。

日本是世界上十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，是世界經(jīng)濟(jì)強(qiáng)國(guó)。二戰(zhàn)之后迅速發(fā)展，目前國(guó)內(nèi)生產(chǎn)總侄僅次于美國(guó)，居世界第二位，人均國(guó)民生產(chǎn)總值也是世界前列。

①分析日本經(jīng)濟(jì)的不利條件。

讀日本主要工業(yè)原料來(lái)源示意圖及日本主要工業(yè)原料從國(guó)外進(jìn)口所占的百分比表。思考日本主要缺乏哪些工業(yè)原料和燃料？它們多從哪些地方進(jìn)口？

日本國(guó)土狹小，原料、能源嚴(yán)重不足，缺乏多種礦石、棉花、木材等原料，石油、煤、天然氣等燃料。依賴進(jìn)口，從西亞進(jìn)口石油，從大洋洲、南美洲等地進(jìn)口多種金屬礦等。

②日本經(jīng)濟(jì)發(fā)展的有利條件

讀地圖冊(cè)日本商品出口圖，說(shuō)明日本“進(jìn)口-出口-進(jìn)口”的模式。日本有豐富的人力資源，較高的科學(xué)技術(shù)，因而能迅速地提高生產(chǎn)水平。再加上日本海岸線曲折，有許多優(yōu)良港灣，有利于發(fā)展國(guó)際貿(mào)易，進(jìn)口原料、出口產(chǎn)品。成為世界最大的原料進(jìn)口國(guó)和產(chǎn)品輸出國(guó)。

（2）讀日本主要工業(yè)區(qū)的分布圖說(shuō)明，日本有哪些主要工業(yè)區(qū)？日本工業(yè)分布有什么特點(diǎn)？為什么這樣分布？

東京、大阪、名古屋、北九州等大城市及其附近地區(qū)。主要對(duì)外貿(mào)易港：神戶、橫濱、大阪等。集中分布在太平洋沿岸和瀨戶內(nèi)海沿岸。原因：臨?？衫煤Ｉ辖煌ǖ谋憷?，以便于原料的輸入和產(chǎn)品的輸出。

（3）日本的農(nóng)業(yè)：稻米、畜產(chǎn)、蔬菜

（4）日本的漁業(yè)和交通運(yùn)輸業(yè)作為學(xué)生一般了解的知識(shí)，可通過(guò)閱讀教材提供的補(bǔ)充材料獲得

四、東西融合的文化

日本文化兼有東西方文化特點(diǎn)，又有本民族文化的傳統(tǒng)。我國(guó)隋唐時(shí)歷史，日本就多次派使者到中國(guó)不定期地學(xué)習(xí)，如鑒真東渡、派遣唐使等，日本文化受我國(guó)文化影響大，許多文字還保留中國(guó)的漢字。近現(xiàn)代，受歐美國(guó)家的影響。

從服裝上看，日本既有本國(guó)傳統(tǒng)特色的“和服”，又流行朝氣蓬勃的“西裝”等洋服； 從房屋上看，既有傳統(tǒng)的房子又有精致高大的洋房。所以日本文化既有濃厚的大和民族的傳統(tǒng)色彩，又有帶西方特色的現(xiàn)代氣息。

第五篇：商務(wù)星球版七年級(jí)地理下冊(cè)《印度》教案

第三節(jié)，印度

授課教師：

一，學(xué)習(xí)目標(biāo)

1、據(jù)圖說(shuō)出印度的地理位置，包括緯度位置，海陸位置，以及主要的鄰國(guó)。（重點(diǎn)）

2、據(jù)圖說(shuō)出印度的三大地形區(qū)，并依此說(shuō)說(shuō)印度的地勢(shì)特征。（難點(diǎn)）

3、結(jié)合資料及媒體，知道印度的一些特殊的文化，風(fēng)俗習(xí)慣等知識(shí)。

二，教學(xué)過(guò)程

1、新課導(dǎo)入：

教師活動(dòng)：同學(xué)們都知道《西游記》的故事吧？主要講述一個(gè)什么樣的故事呢？ 學(xué)生活動(dòng)：依據(jù)自己對(duì)《西游記》故事的了解，回答相關(guān)問(wèn)題。教師總結(jié)：依據(jù)學(xué)生回答，總結(jié)相關(guān)信息，得出“唐玄奘西天取經(jīng)”確有其事，進(jìn)而得出“西天”即“天竺”，就是今天的印度，總結(jié)印度名稱的由來(lái)，然后過(guò)度到這節(jié)課將要學(xué)習(xí)的內(nèi)容————印度。

2、媒體展示世界地圖

問(wèn)：大家能不能找到印度這個(gè)國(guó)家？它位于哪個(gè)大洲？ 答：

問(wèn)：那么這個(gè)位置應(yīng)該屬于亞洲六大地理分區(qū)的哪一分區(qū)？（回顧亞洲地理分區(qū)的知識(shí)）答：

總結(jié)：印度位于亞洲的南部，屬于南亞，是南亞面積最大的國(guó)家。

3、媒體展示印度政區(qū)圖

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出北回歸線，以及穿過(guò)印度最北和最南部的兩條緯線，說(shuō)說(shuō)印度的緯度位置。

學(xué)生：自主學(xué)習(xí)，在圖上找出相關(guān)緯線，用自己的話描述印度的緯度位置。教師總結(jié)：印度大部分位于10°N——30°N，北回歸線穿過(guò)印度北部，屬于熱帶和北溫帶。

4、媒體展示印度地形圖

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上描繪出喜馬拉雅山脈，孟加拉灣，阿拉伯海，印度洋，然后用自己的話描述一下印度的海陸位置。學(xué)生：

教師：依據(jù)學(xué)生的反饋信息，總結(jié)歸納印度的海陸位置：位于喜馬拉雅山脈南側(cè)，東臨孟加拉灣，西臨阿拉伯海，南臨印度洋。

5、展示印度地形圖

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找到喜馬拉雅山脈、恒河平原、德干高原，說(shuō)說(shuō)印度的地形。北部：山地，主要以喜馬拉雅山脈為主 中部：平原，恒河平原為主 南部：高原、德干高原為主

依此得出：地勢(shì)南北高，中部低的特點(diǎn)。

6、展示印度政區(qū)圖

教師：請(qǐng)同學(xué)們?cè)趫D上找出印度的陸上鄰國(guó)，看看它們分布于印度的沙漠方位。學(xué)生：在圖上圈出相應(yīng)國(guó)家，判定其方位。

教師歸納：巴基斯坦位于印度西北部;中國(guó)，尼泊爾，不丹位于印度北部;孟加拉國(guó)，緬甸位于印度東北部。

7、自主學(xué)習(xí)p70“文明古國(guó)”完成相關(guān)練習(xí)。（多媒體展示）（1）、印度是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)。肥沃的平原，平原 孕育了燦爛的古印度文明。早在年前，印度就形成了統(tǒng)一的國(guó) 家。

（2）、古印度人在、、、等方面成就卓著。列如： 古印度人發(fā)明了世界上通用的計(jì)數(shù)法，創(chuàng)造了包括“0”在內(nèi)的10個(gè)數(shù) 字符號(hào)。

（3）、印度是

教和

教的發(fā)源地。歷史上，佛教不斷向外傳播 如今已成為世界三大宗教之一，盛行于

，地區(qū)。

（4）、教是印度的第一大宗教，以上的居民信仰印度教。印度 是一個(gè)宗教色彩濃厚的國(guó)家，宗教在、和個(gè)人生 活中占有重要的地位。

（通過(guò)自主學(xué)習(xí)的方式增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)能力，使學(xué)生從中知道印度是個(gè)文明古國(guó)，宗教在其生活的方方面面有著重要作用，也為印度披上了一層神秘的面紗。）

8、課堂檢測(cè)

讀圖填寫下列標(biāo)號(hào)中相對(duì)應(yīng)的名稱

國(guó)家： 1___________

2___________ 3___________

4___________

5______________________ 海洋：

A ___________

B ___________

C ___________ 半島：D ___________ 河流：E ___________ 山脈：F ___________

三、后20分鐘活動(dòng)：觀看視頻《神秘的印度》，從更多的視角讓學(xué)生更加只管地了解印度這一神秘而古老國(guó)度。

四、板書(shū)設(shè)計(jì) 第三節(jié)、印度

1、地理位置

2、地形和地勢(shì)特征

3、文明古國(guó)

五、教學(xué)反思

印度是一個(gè)歷史悠久的文明古國(guó)，早在4000多年前，印度就形成了統(tǒng)一的國(guó)家，肥沃富饒的印度河平原、恒河平原孕育了燦爛的古代印度文明，它凝聚了東方的智慧，散發(fā)著精神的魅力，印度與中國(guó)地緣關(guān)系密切，文化交流源遠(yuǎn)流長(zhǎng)，兩國(guó)都有悠久的歷史與文明，本節(jié)課首先從唐代高僧玄奘西行取經(jīng)故事引入，緊接著讀圖分析了印度的緯度位置、海陸位置，主要的陸上鄰國(guó)等。還學(xué)習(xí)了印度的三大地形區(qū)及其分布特點(diǎn)。印度是一個(gè)多民族，多宗教信仰的國(guó)家，有許多獨(dú)特的習(xí)俗，在衣、食、住、行個(gè)方面也有自己的特色，通過(guò)了解，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，讀圖能力，學(xué)

生在課堂上表現(xiàn)出較高的學(xué)習(xí)熱情，學(xué)習(xí)地理的積極性得到顯著的提高。