第一篇：一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)一認(rèn)5》學(xué)案蘇教版

一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)一認(rèn)》學(xué)案蘇教版

題

認(rèn)一認(rèn)

教時(shí)

二時(shí)

教學(xué)目的要求

圖形對(duì)照，認(rèn)識(shí)16個(gè)常用漢字。

培養(yǎng)學(xué)生的識(shí)字興趣。

教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)

記住16個(gè)漢字的讀音。

教

學(xué)

過(guò)

程

一、審題

1、教師讀題。

2、說(shuō)明本要求：看圖認(rèn)識(shí)漢字。對(duì)16個(gè)漢字都要求能讀準(zhǔn)字音，理解字義，認(rèn)清字形。

二、指導(dǎo)

1、看上排左起第一幅圖，問(wèn)：圖上畫的是什么？

2、范讀，指名讀：刀。

3、齊讀，指名讀：刀。

4、按上面步驟學(xué)習(xí)其余1個(gè)漢字，均要求讀準(zhǔn)字音，理解字義，初步認(rèn)清字形。

三、練習(xí)

1、出示卡片，個(gè)別、集體練讀。

2、集體、指名認(rèn)讀這16個(gè)漢字。

四、反饋

評(píng)價(jià)學(xué)生的認(rèn)讀情況，正確的予以肯定和表?yè)P(yáng)，不正確的及時(shí)校正。

板

書

作

業(yè)

熟讀16個(gè)漢字。

教

學(xué)

后

記

第二篇：一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)5教學(xué)設(shè)計(jì)

《認(rèn)一認(rèn)5》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

蕉城區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)

黃純柳

教師教學(xué)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)“東西南北前后左右”8個(gè)漢字。能夠讀準(zhǔn)字音，分清字形。激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，主動(dòng)識(shí)字。

2、引導(dǎo)學(xué)生根據(jù)圖畫初步了解這幾個(gè)字的意思，能聯(lián)系生活實(shí)際區(qū)分這幾個(gè)方位詞。

教學(xué)過(guò)程：

一、創(chuàng)設(shè)情境

小朋友們今天我們來(lái)學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)5（板書、讀課題）老師今天特地請(qǐng)來(lái)一位朋友，看，她是誰(shuí)？（出圖片）是啊,今天朵拉邀請(qǐng)我們一起參加她的探險(xiǎn)之旅。一大早,朵拉就來(lái)了，她要經(jīng)過(guò)一片農(nóng)田，可是農(nóng)田里的一些搗蛋鬼蔬菜擋住了他的去路。只要讀準(zhǔn)藏在他們身后的漢字，就可以順利過(guò)關(guān)。小朋友們?cè)敢鈳椭淅瓎?(出示課件開火車讀)生1 師：你的聲音真響亮。生2 師：你的第三聲讀得很到位。

生3 師：聽，他的鼻音讀得真準(zhǔn)。生4 師：你的整體認(rèn)讀音節(jié)讀得很好。

二、教學(xué)“東南西北”

謝謝孩子們的熱心幫助，朵拉順利通過(guò)了農(nóng)田，現(xiàn)在我們和朵拉一起出發(fā)啰?。ㄕn件）

很快，我們來(lái)到了一座小山頂上，遠(yuǎn)處，一輪紅日剛剛升起來(lái)?？墒乾F(xiàn)在我們?cè)撏睦锶?？我們分不清方向了。小朋友們，你有什么好辦法能夠幫到他們認(rèn)清方向嗎？

生：太陽(yáng)升起的地方是東。

師：你真是個(gè)生活的有心人。是的，早晨太陽(yáng)升起的地方就是東（課件）這個(gè)字你認(rèn)識(shí)嗎？你是怎么認(rèn)識(shí)的？

生1：請(qǐng)教大人

生2：在廣告牌上看到。生3：在電視上看到。

師：這是都是認(rèn)字的好方法，那今天老師再教給大家一種認(rèn)字方法，就是借助拼音。誰(shuí)愿意讀，（男生、女生齊讀）。認(rèn)識(shí)了東，其他方向朵拉也有辦法來(lái)辨別。瞧，她的神奇地圖來(lái)幫忙啰！地圖上有一首兒歌呢?。ǔ鍪緝焊瑁?/p>

1、讀兒歌

師：范讀兒歌。

師：跟著朵拉一起讀秘訣吧！（生齊讀）。

2、認(rèn)讀東南西北（1）帶拼音讀

師：這就是我們要辨別的方向“東西南北”請(qǐng)小朋友們借著拼音讀準(zhǔn)他們（自由讀、指名讀）。

（2）去拼音讀。

小朋友們真厲害，如果打亂順序，去掉拼音你還會(huì)讀嗎？（隨機(jī)出示）

（3）生字組詞

師：在這么短的時(shí)間內(nèi)，小朋友們就認(rèn)識(shí)了這些字，誰(shuí)能給每個(gè)字找個(gè)詞語(yǔ)朋友？（口頭組詞）。(4)齊讀兒歌

孩子們學(xué)到的知識(shí)真不少，現(xiàn)在咱們把這些字娃娃送回到秘訣中，美美地讀一讀。(5)實(shí)際應(yīng)用

在地圖法寶地幫助下我們辯清了方向，走出了大山。繼續(xù)前行，來(lái)到了一片大森林。（出示課件）在大森林里更容易迷路了。不過(guò)別著急，神奇地圖會(huì)告訴我們，辨別方向的方法。抬頭看，樹葉稠密的一方是南，樹葉稀疏的一方是北；低頭看，樹樁上年輪密集的一方是北，年輪稀疏的一方是南；晴朗的夜空，看星空中，這是北斗七星，最亮的那顆是北極星，它指的方向是北方；太陽(yáng)從東邊升起，從西邊落下。

6、生活中識(shí)字

師：知道了這些學(xué)問(wèn)我們順利地走出大森林，來(lái)到了大城市，咦！生字寶寶躲進(jìn)了哪里了呢？你能找到它們嗎?（出示課件，1街道名2車站3建筑物）你真是火眼金睛！

小結(jié)：孩子們，只要我們留心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)生活處處有語(yǔ)文，今后我們?cè)谏钪幸獙W(xué)會(huì)主動(dòng)識(shí)字。

三、學(xué)習(xí)“前后左右”

過(guò)渡：朵拉非常感謝大家不僅陪她探險(xiǎn)，還教會(huì)她4個(gè)生字，她開心的要和我們唱首歌呢？

1、讀兒歌。

2、找生字，讀生字。

小朋友，剛才的拍手歌里。也藏著我們要認(rèn)識(shí)的另外4個(gè)生字娃娃。（出示前后左右）。請(qǐng)小朋友們自己讀一讀，不會(huì)的可以借助拼音讀。（學(xué)生自讀）

3、指名讀 誰(shuí)來(lái)讀一讀

（1）前：注意前鼻音、三拼音節(jié)、小朋友們要讀好他。（2）后：

（3）第三聲要飽滿（4））右

師：你們真厲害，這么快就記住了他們的樣子，可是“左右”這兩個(gè)字看起來(lái)長(zhǎng)得很像，老師也有點(diǎn)分不清了，誰(shuí)能幫幫我？

生：

師：哦！謝謝你的幫助，我明白了。朵拉的地圖法寶告訴我們?cè)诠糯笥沂侨说氖?。左手工，有手口。小朋友們要記牢了?/p>

4、找朋友，誰(shuí)能給生字寶寶找個(gè)朋友嗎？

5、孩子們真是了不起。我們又認(rèn)識(shí)了4個(gè)生字，你還能說(shuō)說(shuō)你周圍的小伙伴在你的哪一面嗎？

6、讀課文

今天，我們學(xué)習(xí)了8個(gè)是個(gè)生字。這8個(gè)生字就在我們的認(rèn)一認(rèn) 5，請(qǐng)大家輕輕打開書，第50頁(yè)。讀一讀。

7、對(duì)對(duì)子

下面我們一起來(lái)對(duì)對(duì)子。你說(shuō)的意思要跟老師的相反哦！師：我說(shuō)一個(gè)“東”；你們說(shuō)：“我說(shuō)一個(gè)西” 師：我說(shuō)一個(gè)南；生：我說(shuō)一個(gè)北。師：我說(shuō)一個(gè)前；生：我說(shuō)一個(gè)后。師：我說(shuō)一個(gè)左；生：我說(shuō)一個(gè)右。師：我說(shuō)一個(gè)南方；生：我說(shuō)一個(gè)北方。師：我說(shuō)一個(gè)前面；生：我說(shuō)一個(gè)后面?？偨Y(jié)：孩子們真棒！今天我們學(xué)習(xí)了“前后左右，東西南北”這8個(gè)表示方位的詞。更重要的是我們學(xué)會(huì)了認(rèn)字的方法：可以借助拼音識(shí)字，還可以從生活中認(rèn)字呢！放學(xué)后，你們還可以跟爸爸媽媽去找找看看，我們今天學(xué)的生字寶寶還藏在哪兒呢？

第三篇：一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)字表

一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)字表

班級(jí)語(yǔ)文人口手足耳目和好兩個(gè)青山水田石頭土豆 風(fēng)光天下火山日月風(fēng)云下雨電子不對(duì)歌曲綠葉木頭 禾苗小米竹林瓜果開花大豆西方飛了公子白云金魚 吐氣廣大河水兔子青草鴿子荷花天氣洗手毛衣自白吃飯司馬日光鴨子鳥窩青蛙烏云挨著妹妹桂林回家 花貓海鷗春天唱歌小聲不在來(lái)去不足古人開朗尖刀門里不用水杯甜水弟弟雨傘快門大曲向來(lái)丫頭眼淚一齊尾巴床頭玩笑可是別人看到說(shuō)寫走著捉住幾步為了她們?cè)铝翑?shù)目樹枝秋收夜里豐收夜鶯回來(lái)白馬只有開花行走時(shí)間看見閃電湯勺香油每個(gè)心里方向不是浮力工人口才大家撲打哥哥有關(guān)住在大腦照相三角冰雪魚網(wǎng)自由參加出力趕走旺月凌寒遙遠(yuǎn)兒子學(xué)習(xí)公共中國(guó) 牛羊飛鳥 行動(dòng)兩天 識(shí)別呼作 星星打人 刀叉豆汁 什么晴天 藍(lán)天樹林 紅火手掌 雪白寶貝 冬天晚上 說(shuō)話廣告 這里正好 更加想開 花園畫畫 河邊柳葉 合上點(diǎn)火 暗香

耳朵按下上下大小魚兒蟲子中間關(guān)門玉米臺(tái)風(fēng)電話太陽(yáng)奶水包子泥地把手祖國(guó)上游清水電波小狗起來(lái)讓路里外都是脖子寄住父子希望真心一群公雞大雁耕牛從來(lái)自己圓木飲水多少遠(yuǎn)近獨(dú)自坐下能力千萬(wàn)我的坐船女兒媽媽節(jié)日我們當(dāng)做螞蟻懷抱成長(zhǎng)浪花沙子它們做人請(qǐng)坐冒火妙用你的爸爸元宵講話交往楓葉月牙遍地關(guān)連美化梅花全國(guó) 聽見 高大 米粒兩頭 娃娃 月餅 水池 詠鵝 走開 朋友 歡迎 哥倆 不要 開張 毛筆 找到 墻角

第四篇：蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)《認(rèn)一認(rèn)3》

教學(xué)

認(rèn)一認(rèn)3教學(xué)設(shè)計(jì)

——紅星路小學(xué)（國(guó)際部）趙坤明

教學(xué)目標(biāo)：

1．正確認(rèn)讀“日月星光云電風(fēng)雨”8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。

2．創(chuàng)設(shè)識(shí)字情境，在快樂(lè)的學(xué)習(xí)中自主識(shí)字，圖字結(jié)合，初步了解字義，積累豐富語(yǔ)言。

3．激發(fā)學(xué)生愛學(xué)漢字，主動(dòng)識(shí)字的愿望，培養(yǎng)熱愛祖國(guó)語(yǔ)言文字的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)：

正確認(rèn)讀8個(gè)漢字，讀準(zhǔn)字音。教學(xué)難點(diǎn)：

1．“星、風(fēng)、行”的讀音，讀準(zhǔn)后鼻音。

2．調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)字的興趣，發(fā)展學(xué)生語(yǔ)言，激發(fā)學(xué)生繼續(xù)識(shí)字的愿望。

教學(xué)準(zhǔn)備：課件、生字卡、圖片

教學(xué)過(guò)程：

一、復(fù)習(xí)新知，導(dǎo)入新課

（課件呈現(xiàn)：人口手足 金木水火 山石田土 蟲貝魚鳥 羊犬龜鹿 絲麻毛皮 竹禾米谷）

師：聽說(shuō)小朋友們?cè)趯W(xué)認(rèn)字，以前我們已經(jīng)認(rèn)識(shí)的許多字寶寶趕緊跑來(lái)了，讓我們開著火車跟他們打個(gè)招呼吧！1.開火車讀

教學(xué)

2.分組比賽讀

師：今天我們一起學(xué)習(xí)認(rèn)一認(rèn)3再認(rèn)識(shí)16個(gè)新朋友。（板書課題:認(rèn)一認(rèn)3）

過(guò)渡：第一位新朋友是誰(shuí)呢？請(qǐng)大家猜一猜。

二、創(chuàng)設(shè)情境，交友識(shí)字

（一）教學(xué)“日”

1.猜謎：有個(gè)老公公，面孔紅彤彤。他來(lái)天就亮，他走黑洞洞。(課件呈現(xiàn)：太陽(yáng)圖)講述：這就是萬(wàn)物生長(zhǎng)不可缺的太陽(yáng)，它可愛嗎？ 2.讀準(zhǔn)字音

師：古人把它寫成⊙，造字家慢慢地就把它寫成了“日”（出示識(shí)字卡）。

師：這個(gè)字怎么讀呢？上面有個(gè)音節(jié)，我們已經(jīng)學(xué)過(guò)了，誰(shuí)來(lái)讀一讀？（指名讀，開火車讀）

3.我們來(lái)給“日”找些朋友：日出、日落、紅日、白日、明日 過(guò)渡：早上太陽(yáng)從東方升起來(lái)，傍晚從西邊落下去，到了晚上天空中出現(xiàn)了一個(gè)美麗的月亮（課件呈現(xiàn)：彎彎的月亮圖）

（二）教學(xué)“月”字

1.師：你看到了一個(gè)什么樣的月亮，（彎彎的月亮）。你感覺彎彎月亮的形狀和“月”這個(gè)字像嗎？誰(shuí)來(lái)讀好這個(gè)字呢？（出示：月 指名讀）

2.指名讀，評(píng)讀。

3.這是彎彎的月亮，那么你們知道八月十五是什么節(jié)？（中秋節(jié)）對(duì)，中秋節(jié)，今天晚上的月亮肯定是------圓圓的（課件呈現(xiàn)：圓圓的月亮圖）

教學(xué)

4.練習(xí)說(shuō)話：

彎彎的月亮像——，圓圓的月亮像-——。

過(guò)渡：晚上月亮還有很多小伙伴呢，它們是___星星（(課件呈現(xiàn)：星星眨眼的圖)，誰(shuí)想和星星交朋友？

（三）教學(xué)“星”字 1.指導(dǎo)讀準(zhǔn)“星”

2.你知道天上都有什么星（土星、木星、火星------）除了天空中的星星外，在我們的生活和學(xué)習(xí)中你還見過(guò)什么星？（老師經(jīng)常在小朋友作業(yè)本上打紅五星，五星紅旗上的星星…….）

3.過(guò)渡：星星在我們教室里一閃一閃的，他們都發(fā)著“光”

（四）教學(xué)“星”字 1．指導(dǎo)讀準(zhǔn)“光”

2．找朋友：在平時(shí)你見過(guò)什么光？（日光、月光、星光、光明………）小結(jié)：小朋友們學(xué)得真不錯(cuò)，為了表?yè)P(yáng)大家，老師講一個(gè)故事給大家聽，好嗎？

三、講述故事，快樂(lè)識(shí)字

1.講故事：一天，云姐姐（(課件呈現(xiàn)：云朵圖）一個(gè)人偷偷從家里溜出去游玩，外面的景色可真美麗！她東瞧瞧，西望望，不知不覺就飄得很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。可是，家里云爸爸、云媽媽找不到云姐姐正在大發(fā)雷霆，只見天空一大片黑壓壓的烏云，一道道閃電（(課件呈現(xiàn)：閃電圖）伴隨著一陣陣?yán)茁晞澠崎L(zhǎng)空。突然，云姐姐發(fā)現(xiàn)自己找不到回家的路了，她急得哭了起來(lái)，眼淚嘩嘩的往下流，于是就變成了雨（(課件呈現(xiàn)：雨圖）雨不停地下著把大地澆得濕透了。這時(shí)侯，風(fēng)伯伯走過(guò)來(lái)了（(課件呈現(xiàn)：風(fēng)圖），看到云姑娘哭得這么傷心，忙說(shuō)，“小

教學(xué)

云，小云，你別哭，我送你回家啊”。只見風(fēng)伯伯猛吹了一口氣，云姑娘就輕輕地飄了起來(lái)，在風(fēng)伯伯的幫助下很快回到了家?？吹皆平憬慊貋?lái)了，云爸爸、云媽媽很高興，于是，風(fēng)停了雨住了，天空很快又變得藍(lán)藍(lán)的。

師：故事好聽嗎？那你們猜一猜這個(gè)故事里藏著哪些生字寶寶呢？ 2.根據(jù)學(xué)生猜出的生字相機(jī)指導(dǎo)識(shí)字 ①出示生字卡教學(xué)“云” 并貼黑板上。

師：瞧，云姐姐自由自在的在天空飄蕩，誰(shuí)來(lái)跟悠閑的云姐姐打個(gè)招呼呢？（指名認(rèn)讀）

師：云兒很可愛，有時(shí)它像一只小狗，有時(shí)它像一只兔子，小朋友，你們平時(shí)都見過(guò)什么樣的云??？

（生：練習(xí)說(shuō)話，天上的白云有時(shí)像，有時(shí)像

，有時(shí)像

。）

師：是呀，云太奇妙了，在天空中千變?nèi)f化的，但無(wú)論它怎么變，我們都還認(rèn)識(shí)它，齊讀“云”。②教學(xué)“電”，并板書。

師：這可是一位威力熱別大的朋友 范讀、指名讀、齊讀。

與“田”比較識(shí)記“電”的字形。

師：平時(shí)我們的生活中，哪些東西要用到電？常識(shí)教育：節(jié)約用電，安全用電！

③出示生字卡教學(xué)“風(fēng)” 并貼黑板上。師：這位朋友大家最熟悉不過(guò)了，就是——（風(fēng)）

指導(dǎo)朗讀，分組操練朗讀！

教學(xué)

師：從圖上看想一想這兒刮的肯定是怎樣的風(fēng)？你從哪兒看出來(lái)的？你在平時(shí)又感受到怎樣的風(fēng)？（學(xué)生自由發(fā)言）你們看，柔柔的是——春風(fēng)，熱乎乎的是——夏天的風(fēng)，涼涼的是——秋風(fēng)，刺骨的是——西北風(fēng)，漫天卷地的是——龍卷風(fēng)。④出示生字卡教學(xué)“雨” 并貼黑板上。

師：看看，這個(gè)字的音節(jié)我們已經(jīng)和它交過(guò)好朋友了，你會(huì)讀嗎？（先讓學(xué)生認(rèn)讀音節(jié)再指名讀、齊讀）師：你有什么好辦法記這個(gè)字。(觀察雨字，尋找特點(diǎn)，加強(qiáng)記憶)3.剛才，我們結(jié)識(shí)了8位新朋友，有了他們，大自然變得更美了，下面就讓我們輕松一下，欣賞一首兒歌。

（配樂(lè)、配畫面，邊念邊做動(dòng)作）

天空天空多奇妙，紅日一輪瞇瞇笑，月亮婆婆笑彎了腰，星星閃耀真熱鬧。

烏云來(lái)了不得了，閃電一道趕緊跑，風(fēng)兒吹得小樹搖，雨點(diǎn)兒雨點(diǎn)兒蹦蹦跳。（學(xué)生從兒歌里找出認(rèn)識(shí)的八個(gè)生字并認(rèn)讀。）

（設(shè)計(jì)意圖：在輕松的音樂(lè)、歡快的節(jié)奏中，讓孩子動(dòng)起來(lái)，既鞏固了所學(xué)知識(shí)，又消除了疲勞，使學(xué)生很快以飽滿的情緒繼續(xù)學(xué)習(xí)。

六、游戲鞏固，課外延伸

游戲一：四人小組認(rèn)讀游戲二：找朋友 游戲二：摘蘋果

師總結(jié)：這堂課上，我們認(rèn)識(shí)了8位新朋友。在我們的生活中，很多地方都會(huì)出現(xiàn)它們，請(qǐng)小朋友下課后回家后去找一找，看看哪些地方

教學(xué)

能找到他們。只要我們做個(gè)有心人，留心看一看，動(dòng)口問(wèn)一問(wèn)，用腦記一記，我們還能認(rèn)識(shí)更多的字呢！作業(yè)設(shè)計(jì)：

回家講課堂上認(rèn)識(shí)的8個(gè)漢字寶寶讀給父母聽。板書設(shè)計(jì)：

認(rèn)一認(rèn)3 日月星光 云電風(fēng)雨

第五篇：2016蘇教版語(yǔ)文一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)字表

2016蘇教版一年級(jí)上冊(cè)認(rèn)一認(rèn)字表

認(rèn)一認(rèn)字表

rén kǒu shǒu zú sh? yá ěr mù jīn mù shuǐ huǒ 人 口 手 足 舌 牙 耳 目 金 木 水 火 shān shí tián tǔ ch?nɡ bai yú niǎo yánɡ ɡǒu māo tù 山 石 田 土 蟲 貝 魚 鳥 羊 狗 貓 兔 ɡuā ɡuǒ mài d?u zhú h? mǐ ɡǔ rì yua xīnɡ ɡuānɡ 瓜 果 麥 豆 竹 和 米 谷 日 月 星 光 yún l?i fēnɡ yu xiōnɡ dì jiě mai fù mǔ ?r nǚ 云 雷 風(fēng) 雨 兄 弟 姐 妹 父 母 兒 女 yī shí zhù xínɡ mǎ niú chē zhōu huā h?nɡ cǎo qīnɡ 衣 食 住 行 馬 牛 車 舟 花 紅 草 青 chūn zh?nɡ qiū shōu dōnɡ nán xī běi qián hǒu zuǒ y?u 春 種 秋 收 東 南 西 北 前 后 左 右 shànɡ xià lái qù zu? lì pǎo zǒu 上 下 來(lái) 去 坐 立 跑 走 識(shí)字表

yī ar sǎn sì wǔ liù qī bā jiǔ shí 1.一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 yān cūn jiā tínɡ tái 煙 村 家 亭 臺(tái) wàn qiān bǎi xiǎo ɡa 2.萬(wàn) 千 百 小 個(gè)

h? ya duǒ tiáo zhī wā chànɡ 荷 葉 朵 條 只 蛙 唱 tài niǎo xià zǎo yá shànɡ 3.太 鳥 下 早 牙 上

yánɡ zhōnɡ chuān chuáng qǐ shuā xǐ liǎn 陽(yáng) 鐘 穿 床 起 刷 洗 臉

ɡōnɡ shuǐ huǒ shān mù mǎ 4.公 水 火 山 木 馬

yuán lǜ shù qiáo liú tǎ zhuàn yǐ 園 綠 樹 橋 流 塔 轉(zhuǎn) 椅 cǎi tián lín huā niú 5.采 田 林 花 牛

ɡuān chá mǎ yǐ hú di? qīnɡ tínɡ 觀 察 螞 蟻 蝴 蝶 蜻 蜓 shā bai yā zhēn yú 6.沙 貝 丫 珍 魚

tān ké jiǎo lànɡ ɡǎnɡ wān wǎn xiá 灘 殼 腳 浪 港 灣 晚 霞 yánɡ quǎn mù zhú cǎo dì 7.羊 犬 牧 竹 草 地

ɡān la hái quē hēi nǐ ba 竿 啦 還 缺 黑 你 吧

jī yā ? yā rì zhǎnɡ 8.雞 鴨 鵝 鴉 日 長(zhǎng)

wū ch?nɡ shú zuì xiān zhī dào sh?i 烏 成 熟 最 先 知 道 誰(shuí) 課文

rén shǒu dà ɡōnɡ yòu cái 1.人 手 大 工 又 才 bǎo h? nǎo sī kǎo chuànɡ zào 寶 和 腦 思 考 創(chuàng) 造 tiān bái yún ?r tǔ zǐ 2.天 白 云 兒 土 子 shì de h? ní men zǔ ɡu? 是 的 河 泥 們 祖 國(guó) h?nɡ zhōnɡ lì zhanɡ xiànɡ 3.紅 中 立 正 向 qí ɡē shēnɡ ɡāo nín jìnɡ lǐ 旗 歌 聲 高 您 敬 禮 yǔ diǎn lǐ zài jiānɡ 4.雨 點(diǎn) 里 在 江

chí tánɡ shuì jiào sàn bù hǎi yánɡ 池 塘 睡 覺 散 步 海 洋 le fēnɡ chónɡ yuè fānɡ 5.了 風(fēng) 蟲 月 方

ɡū niánɡ tā liánɡ xiānɡ tián měi lì 姑 娘 她 涼 香 甜 美 麗 wǒ qù piàn kāi kě yě bù 6.我 去 片 開 可 也 不

Kàn jú huá bà mā yínɡ hán dōu hěn 看 菊 花 爸 媽 迎 寒 都 很 diàn yǒu c?nɡ huí d?u nián 7.電 有 從 回 豆 年 liú ā yí xìn huà lǎo shī 劉 阿 姨 信 話 老 師 liǎnɡ dōnɡ xī rànɡ huì zài me 8.兩 東 西 讓 會(huì) 再 么 jīnɡ ɡu? suì yào jīnɡ d?nɡ jìnɡ qiáo 晶 過(guò) 碎 要 驚 動(dòng) 靜 瞧 tā huà bǐ dànɡ y?nɡ h?u shū 9.他 畫 比 當(dāng) 用 后 書 huái sù xiǔ tánɡ shànɡ bǐ shùn zhǐ 懷 素 寫 唐 尚 筆 順 紙 xuě tóu hǎo fànɡ dào duō lè 10.雪 頭 好 放 到 多 樂(lè) zhī xiànɡ lí miáo ɡài mián bai manɡ 枝 像 梨 苗 蓋 棉 被 夢(mèng)

běi tīnɡ chū qì kǒu máo jiàn 11.北 聽 出 氣 口 毛 見 chuī yán sa duǒ yì pà fú zhuō 吹 顏 色 躲 意 怕 浮 捉 qīnɡ duì zhe jiào fan ɡān ɡanɡ 12.青 對(duì) 著 叫 分 干 更 wān mǎn yǎn ɡǎn xia jiē xǐ ɡěi 彎 滿 眼 感 謝 接 喜 給