第一篇：《關(guān)注國家發(fā)展》教案

關(guān)注國家發(fā)展 復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計(jì)

【教學(xué)目標(biāo)】 知識(shí)目標(biāo)：

1、知道黨在社會(huì)主義初級(jí)階段的基本路線的含義、核心內(nèi)容；懂得改革開放的重要性；

2、了解我國在科學(xué)技術(shù)、教育方面的成就，知道與發(fā)達(dá)國家的差距；

３、知道我國的人口、資源狀況、環(huán)境問題； 了解計(jì)劃生育基本國策、保護(hù)環(huán)境，合理利用資源的基本國策的具體措施和意義；

４、了解中華民族精神的傳統(tǒng)美德，知道中華民族偉大民族精神的形成、基本內(nèi)涵、重要性；

能力目標(biāo)：

１、理解國家的大政方針，增強(qiáng)建設(shè)祖國的本領(lǐng)。

２、理解科教興國戰(zhàn)略的現(xiàn)實(shí)意義，培養(yǎng)創(chuàng)新能力和實(shí)踐能力。３、培養(yǎng)愛護(hù)自然、保護(hù)自然的能力；

４、理解新的歷史時(shí)期弘揚(yáng)個(gè)培育民族精神的偉大意義，提高對(duì)不同文化的分析鑒別能力。

情感、態(tài)度、價(jià)值觀目標(biāo)：

1、熱愛中國共產(chǎn)黨，擁護(hù)十一屆三中全會(huì)以來的黨的路線、方針政策，熱愛社會(huì)主義祖國。

2、感受科技創(chuàng)新、教育創(chuàng)新的必要性，勤奮學(xué)習(xí)，努力提高自己素質(zhì)，為改變祖國科技落后狀況做出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

３、樹立可持續(xù)發(fā)展的觀念、人口意識(shí)、資源意識(shí)、環(huán)境意識(shí)，從身邊小事做起，培養(yǎng)保護(hù)環(huán)境、節(jié)約資源的習(xí)慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

４、體會(huì)民族精神的巨大力量，增強(qiáng)民族自豪感，以自己的實(shí)際行動(dòng)弘揚(yáng)和培育民族精神，促進(jìn)社會(huì)主義精神文明建設(shè)。

【教學(xué)內(nèi)容分析】

本單元是圍繞著關(guān)注國家的發(fā)展而構(gòu)建的生活主題單元，主要講述黨和國家在新的歷史時(shí)期的重大路線、方針、政策和發(fā)展戰(zhàn)略。在復(fù)習(xí)本單元的過程中，要注意聯(lián)系和運(yùn)用上一單元的相關(guān)內(nèi)容和知識(shí)，特別是在熟悉上一單元我國改革開放以來取得的巨大成就和我國優(yōu)越的經(jīng)濟(jì)、政治制度的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步從理論上加深對(duì)本單元基本觀點(diǎn)的理解和認(rèn)識(shí)。同時(shí)

要堅(jiān)持理論聯(lián)系實(shí)際原則，緊密聯(lián)系我國社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的實(shí)際，運(yùn)用所學(xué)觀點(diǎn)，分析當(dāng)前社會(huì)和自身的現(xiàn)實(shí)問題，提高認(rèn)識(shí)能力，進(jìn)一步增強(qiáng)為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興貢獻(xiàn)力量的責(zé)任心和使命感。

【教學(xué)設(shè)計(jì)思路】

結(jié)合我國的基本國情、社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)所取得的巨大成就，體會(huì)“三步走”發(fā)展戰(zhàn)略既鼓舞人心，又切合我國的實(shí)際；

從我國多層次的生產(chǎn)力水平、人民群眾多樣化的需要等方面及多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的實(shí)際，體會(huì)堅(jiān)持和完善公有制為主體、多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展的基本經(jīng)濟(jì)制度的必然性；

體會(huì)國有經(jīng)濟(jì)、集體經(jīng)濟(jì)和非公有制經(jīng)濟(jì)的不同作用，體會(huì)多種所有制經(jīng)濟(jì)相互促進(jìn)、共同發(fā)展的道理；

結(jié)合我國生產(chǎn)力水平、教育科學(xué)文化水平、地理位置等方面的情形，體會(huì)共同富裕是一個(gè)先富帶后富、共奔富裕路的過程；

從有利于調(diào)動(dòng)廣大人民群眾的積極性和體現(xiàn)社會(huì)主義優(yōu)越性這兩個(gè)方面，體會(huì)“在分配中，既要提倡奉獻(xiàn)精神，又要落實(shí)分配政策”的辯證統(tǒng)一性，從參與社會(huì)經(jīng)濟(jì)生活的角度，體會(huì)樹立合理消費(fèi)、合理理財(cái)?shù)囊庾R(shí)和提高這方面能力的必要性。

【教學(xué)方法與策略】

1、運(yùn)用多媒體創(chuàng)設(shè)情境等，加強(qiáng)教學(xué)的直觀性、生動(dòng)性；

2、運(yùn)用案例教學(xué)法以及活動(dòng)引領(lǐng)、自主感悟、合作探究、情境教學(xué)等方式方法開展教學(xué)活動(dòng)。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

準(zhǔn)備熱點(diǎn)材料和提綱、習(xí)題 【教學(xué)過程】

環(huán)節(jié)一：情景導(dǎo)入，自主感悟

溫總理2009年政府工作報(bào)告：（節(jié)選）2008年是極不平凡的一年。我國經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展經(jīng)受住了歷史罕見的重大挑戰(zhàn)和考驗(yàn)。在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，全國各族人民迎難而上，奮力拼搏，全面奪取抗擊特大自然災(zāi)害的重大勝利；成功舉辦北京奧運(yùn)會(huì)、殘奧會(huì)；圓滿完成神舟七號(hào)載人航天飛行；國民經(jīng)濟(jì)繼續(xù)保持平穩(wěn)較快增長(zhǎng)。國內(nèi)生產(chǎn)總值超過30萬億元，比上年增長(zhǎng)9%；物價(jià)總水平漲幅得到控制；財(cái)政收入6.13萬億元，增長(zhǎng)19.5%；糧食連續(xù)五年增產(chǎn)，總產(chǎn)量10570億斤，創(chuàng)歷史最高水平。

一．導(dǎo)入：大屏幕示：

生思考：2008年我國取得一切成績(jī)的根本原因是什么？（開辟了中國特色社會(huì)主義道路和中國特色社會(huì)主義理論體系）

材料一：溫總理2009年政府工作報(bào)告：（節(jié)選）今年國民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的主要預(yù)期目標(biāo)是：國內(nèi)生產(chǎn)總值增長(zhǎng)8%左右，經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)進(jìn)一步優(yōu)化；城鎮(zhèn)新增就業(yè)900萬人以上，城鎮(zhèn)登記失業(yè)率4.6%以內(nèi)；城鄉(xiāng)居民收入穩(wěn)定增長(zhǎng)；居民消費(fèi)價(jià)格總水平漲幅4%左右；國際收支狀況繼續(xù)改善。

材料二：今年的政府工作，要以應(yīng)對(duì)國際金融危機(jī)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展為主線，統(tǒng)籌兼顧，突出重點(diǎn)，全面實(shí)施促進(jìn)經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展的一攬子計(jì)劃。今年要著力抓好以下七方面工作：

（一）加強(qiáng)和改善宏觀調(diào)控，保持經(jīng)濟(jì)平穩(wěn)較快發(fā)展

（二）積極擴(kuò)大國內(nèi)需求特別是消費(fèi)需求，增強(qiáng)內(nèi)需對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的拉動(dòng)作用

（三）鞏固和加強(qiáng)農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)地位，促進(jìn)農(nóng)業(yè)穩(wěn)定發(fā)展和農(nóng)民持續(xù)增收

（四）加快轉(zhuǎn)變發(fā)展方式，大力推進(jìn)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整

（五）繼續(xù)深化改革開放，進(jìn)一步完善有利于科學(xué)發(fā)展的體制機(jī)制

（六）大力發(fā)展社會(huì)事業(yè)，著力保障和改善民生

（七）推進(jìn)政府自身建設(shè)，提高駕馭經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展全局的能力

大屏幕展示：

生思考：兩則材料共同說明了什么？（我國政府非常關(guān)注國家的發(fā)展）

（設(shè)計(jì)理念：以全國民最關(guān)注的“兩會(huì)”為背景材料，既引出本課課題，有調(diào)動(dòng)了學(xué)生課堂參與的積極性而且還改變了以往單調(diào)且死氣沉沉的課堂氣氛。）

環(huán)節(jié)二：師生互動(dòng)，合作探究

我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段, 生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡?！仨氉邚?qiáng)國富民之路

經(jīng)濟(jì)

我國面臨著嚴(yán)峻的人口形勢(shì)、資源形勢(shì)和嚴(yán)重的環(huán)境問題?！仨氉呖沙掷m(xù)發(fā)展之路 我國科技和教育發(fā)展水平還比較落后，與發(fā)達(dá)國家相比有較大差距?！仨氉呖平膛d國之路 民族精神是中華民族的靈魂，文化

是中華民族賴以生存和發(fā)展的精神支撐。—— 必須弘揚(yáng)和培育民族精神

師引言：在國際金融危機(jī)下，我國要繼續(xù)發(fā)展仍得走中國特色社會(huì)主義道路，請(qǐng)根據(jù)我國現(xiàn)階段的基本國情，經(jīng)濟(jì)、文化的角度談?wù)勎覈鴳?yīng)如何走好這條路？（師引導(dǎo)，生小組討論）

師生總結(jié)，歸納：（屏幕展示）

師總結(jié)：我國要發(fā)展就得“三走一靠”。大屏幕展示：生自由復(fù)習(xí)有關(guān)知識(shí)點(diǎn)15分鐘

1、堅(jiān)持黨的基本路線 ①是什么②核心內(nèi)容是什么③為什么要堅(jiān)持基本路線不動(dòng)搖？

2、堅(jiān)持以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力 ①為什么要大力發(fā)展生產(chǎn)力？ ②如何發(fā)展？③與其他方面的關(guān)系？ ——根本途徑

3、堅(jiān)持改革開放

4、堅(jiān)持基本經(jīng)濟(jì)制度

5、堅(jiān)持分配制度

6、深化經(jīng)濟(jì)體制改革，建立和完善社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

①改革的內(nèi)容、地位、性質(zhì)、目標(biāo)分別是什么？②為什么要改革？③為什么要開放？ ??

１、可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略：①是什么②為什么③如何實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？ ２、面臨著嚴(yán)峻人口形勢(shì)：①現(xiàn)狀如何 ②帶來哪些影響 ③解決的對(duì)策有哪些

④計(jì)劃生育的目的、要求、意義、規(guī)定

3、面臨著嚴(yán)峻資源形勢(shì)：①現(xiàn)狀如何 ②產(chǎn)生的原因有哪些 ③解決的對(duì)策有哪些

4、面臨著嚴(yán)峻環(huán)境形勢(shì)：①現(xiàn)狀如何②帶來哪些危害 ③解決的對(duì)策有哪些

科教興國戰(zhàn)略：①是什么 ②為什么要實(shí)施這一戰(zhàn)略 ③如何實(shí)施這一戰(zhàn)略？

科技和教育：①科技和教育的重要性？ ②目前的現(xiàn)狀？③對(duì)我們的要求？④ 人才的重要性？要求（從國家、青少年角度）？

創(chuàng)新：①什么是創(chuàng)新？目前的現(xiàn)狀？ ②科技創(chuàng)新的重要性？舉措？ ③教育創(chuàng)新的重要性？具體要求？ ④青少年怎樣把自己培養(yǎng)成一名創(chuàng)新型人才？

民族精神是什么？①民族精神的形成、發(fā)展 ②民族精神的內(nèi)涵 弘揚(yáng)和培育民族精神的重要性

① ——精神支撐、精神動(dòng)力民族精神對(duì)中華民族生存和發(fā)展的重要意義

②民族精神對(duì)內(nèi)、對(duì)外的功能和作用 民族精神與文化建設(shè)、現(xiàn)代化建設(shè)的關(guān)系 弘揚(yáng)和培育民族精神的要求： 對(duì)國家 對(duì)青少年

（設(shè)計(jì)理念：在國際時(shí)事熱點(diǎn)背景下，結(jié)合國情，利用課前“導(dǎo)入”中復(fù)習(xí)的知識(shí)點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生的主體地位，分小組通過合作探究的方法分析：2009年在這種背景下我國要繼續(xù)“保8”應(yīng)如何做？為了控制

時(shí)間，避免學(xué)生知識(shí)面涉及的太廣，所以我們只讓學(xué)生從經(jīng)濟(jì)和文化兩角度去找。但整個(gè)過程老師要發(fā)揮好主導(dǎo)作用。）

三．檢測(cè)知識(shí)點(diǎn)掌握情況

1．建設(shè)中國特色的社會(huì)主義，為什么要走強(qiáng)國富民之路? 2．如何才能實(shí)現(xiàn)國家的繁榮昌盛和人民的富裕幸福呢？

3．實(shí)現(xiàn)強(qiáng)國富民最根本的是什么？——根本目的是實(shí)現(xiàn)全體人民的共同富裕 參考答案：

（１）從國情角度：我國還處在社會(huì)主義初級(jí)階段,生產(chǎn)力水平低且發(fā)展不平衡;我國目前的小康是低水平的,不全面的,發(fā)展不平衡。

從黨和政府的角度：黨的性質(zhì)、三個(gè)代表；國家性質(zhì)、社會(huì)主義根本目的

（2）堅(jiān)持黨的基本路線；以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，大力發(fā)展生產(chǎn)力；堅(jiān)持改革開放；深化經(jīng)濟(jì)體制改革等等。

構(gòu)建社會(huì)主義和諧社會(huì)，既包括實(shí)現(xiàn)人與人關(guān)系的和諧，也包括實(shí)現(xiàn)人與自然關(guān)系的和諧。4．我國為什么要走可持續(xù)發(fā)展道路？ 5．請(qǐng)從國家和個(gè)人角度談?wù)勅绾巫吆眠@條路？

6．實(shí)現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展最根本目的是什么？——促進(jìn)人與自然和諧相處,使人口增長(zhǎng)與經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展相協(xié)調(diào),使經(jīng)濟(jì)發(fā)展與資源、環(huán)境相協(xié)調(diào)。

7．出示材料:2005年3月5日，溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出：切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育。從今年起，在國家扶貧 開發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困家庭學(xué)生中實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，到2007年，在全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。2008年秋季在城市實(shí)行這一政策.請(qǐng)回答：(1)這則材料說明了什么？(2)國家的這些措施體現(xiàn)了我國的什么戰(zhàn)略？

(3)作為一名中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，才能不辜負(fù)國家對(duì)青少年的關(guān)懷

參考答案：（1）材料一說明我們國家相當(dāng)重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。（2）國家的這些措施體現(xiàn)了我國的科教興國戰(zhàn)略。

(3)作為一名中學(xué)生，我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)，把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才。

（設(shè)計(jì)理念：給學(xué)生自由復(fù)習(xí)的時(shí)間，但為了督促學(xué)生抓住這15分鐘且效果要好，所以這也是本節(jié)的重要環(huán)節(jié)—檢查學(xué)生知識(shí)點(diǎn)掌握情況，而學(xué)生運(yùn)用知識(shí)點(diǎn)的能力下節(jié)課再檢查。）

環(huán)節(jié)三：回歸生活，拓展升華

以學(xué)習(xí)小組為單位，綜合從互聯(lián)網(wǎng)、書籍、報(bào)刊雜志上搜集的資料，回答下列問題：

1、入世給我國帶來了哪些機(jī)遇？

2、入世又給我國帶來了哪些挑戰(zhàn)？

3、說明入世是利大于弊還是弊大于利。

環(huán)節(jié)四：成果交流，積累收獲

請(qǐng)生總結(jié)通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)都掌握了哪些知識(shí)并談?wù)勀阕畲蟮氖斋@是什么?！靖剑喊鍟O(shè)計(jì)】 必須走強(qiáng)國富民之路

關(guān)注國家的發(fā)展 必須走科教興國之路 必須走可持續(xù)發(fā)展之路 必須弘揚(yáng)和培育民族精神 【課堂檢測(cè)】 1、2003年我國國內(nèi)生產(chǎn)總值產(chǎn)出不足全球的4％，但一年中消耗了全球31％的原煤、27％的鋼材、40％的水泥。這表明我國

A、自然資源數(shù)量豐富 Ｂ、人均占有資源量少 C、資源利用率不高

2、針對(duì)這種情況，我國必須 A、積極實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略 B、繼續(xù)實(shí)習(xí)計(jì)劃生育基本國策 C、努力建立社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)體制

3、美國：學(xué)生課本重復(fù)利用，一本教科書平均壽命5年。韓國：一次性臺(tái)布、洗刷用品早已沒了蹤影。日本：發(fā)明了一次性筷子但嚴(yán)禁砍伐本國樹木做筷子。以上這些給我們的啟示是①必須節(jié)約資源 ②必須發(fā)展生產(chǎn)力 ③必須實(shí)施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略

A、①② B、①③ C、②③

4、改革開放以來，我國經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會(huì)發(fā)展取得舉世矚目的巨大成就，靠的是 A、四項(xiàng)基本原則 B、黨的基本路線 C、改革開放

5、對(duì)于改革的理解正確的是 ①我國推進(jìn)的改革是一場(chǎng)全面而深刻的社會(huì)變革 ②我國的改革僅僅是經(jīng)濟(jì)體制的改革

③我國的改革不是對(duì)原有體制的修修改改，而是體制的根本性變革，是社會(huì)主義制度的自我完善和發(fā)展

A、①②③ B、①③ C、②

科技、教育、人才、創(chuàng)新與發(fā)展的關(guān)系 思考探討：

材料一:2005年3月5日，溫家寶總理在十屆人大三次會(huì)議上所作的《政府工作報(bào)告》中指出：切實(shí)把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位，重點(diǎn)加強(qiáng)農(nóng)村義務(wù)教育。從今年起，在國家扶貧 開發(fā)重點(diǎn)縣農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困家庭學(xué)生中實(shí)行“兩免一補(bǔ)”政策，到2007年，在全國農(nóng)村普遍實(shí)行這一政策，使貧困家庭的孩子都能上學(xué)讀書，完成義務(wù)教育。2008年秋季在城市實(shí)行這一政策.材料二：為了表彰為我國科技進(jìn)步、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)全面發(fā)展作出突出貢獻(xiàn)的科技工作者，黨中央、國務(wù)院從2000年起每年頒發(fā)一次國家最高科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)?，F(xiàn)已有衰隆平、劉東生、王永志、黃伯云等7名科學(xué)家獲此殊榮，并獲得500萬元獎(jiǎng)金。

請(qǐng)回答：(1)這兩則材料分別說明了什么？(2)國家的這些措施體現(xiàn)了我國的什么戰(zhàn)略？

(3)作為一名中學(xué)生，應(yīng)該怎樣做，才能不辜負(fù)國家對(duì)青少年的關(guān)懷

參考答案：（1）材料一說明我們國家相當(dāng)重視教育事業(yè)，把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。材料二說明我國家對(duì)科學(xué)技術(shù)人才的重視。

（2）國家的這些措施體現(xiàn)了我國的科教興國戰(zhàn)略。

(3)作為一名中學(xué)生，我們要樹立崇高遠(yuǎn)大的理想，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識(shí)，積極投身社會(huì)實(shí)踐，不斷提高自己的實(shí)踐能力和創(chuàng)新能力、創(chuàng)新意識(shí)，把自己培養(yǎng)成為祖國需要的人才?！窘虒W(xué)反思】

以今年兩會(huì)材料為時(shí)事背景，學(xué)生感覺很新穎，復(fù)習(xí)時(shí)興趣很高。由于本節(jié)內(nèi)容可分成四個(gè)小版塊，在復(fù)習(xí)時(shí)要注意作好銜接，避免思路的斷橋現(xiàn)象，保持教學(xué)環(huán)節(jié)的連貫性。另外，如果能與當(dāng)前正在演變的金融危機(jī)相聯(lián)系，應(yīng)該更能說明國家發(fā)展的重要性，這是應(yīng)對(duì)這場(chǎng)危機(jī)所必須進(jìn)行的。有了國家必須要發(fā)展的強(qiáng)烈意識(shí)，再進(jìn)行相關(guān)的發(fā)展道路的分析也就水到渠成了，但要注意選好典型事例，或結(jié)合練習(xí)進(jìn)行分析理解。

另外，在提問及練習(xí)中發(fā)現(xiàn)，還有很多學(xué)生仍滿足于將知識(shí)簡(jiǎn)單地“背”下來，習(xí)慣于直截了當(dāng)式地提問，當(dāng)問法一靈活，尤其是結(jié)合一定的材料后，不少人就無所適從了。因此

在復(fù)習(xí)中，一定要轉(zhuǎn)變復(fù)習(xí)策略，避免浮于知識(shí)面上，要深入到知識(shí)中，找到知識(shí)間的內(nèi)在聯(lián)系，加大對(duì)學(xué)生理解運(yùn)用能力的培養(yǎng)和提高。以此方能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)水平，同時(shí)這也是打造“高效、快樂、智慧”的魅力課堂的要求。

第二篇：關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策,思考企業(yè)、個(gè)人發(fā)展

關(guān)注國家經(jīng)濟(jì)政策，思考企業(yè)、個(gè)人發(fā)展

隨著發(fā)展方式轉(zhuǎn)變和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)戰(zhàn)略性調(diào)整,中國經(jīng)濟(jì)總需求將進(jìn)入一個(gè)平穩(wěn)增長(zhǎng)期,市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)更為激烈,供求關(guān)系決定的價(jià)格水平也將進(jìn)入較低上漲時(shí)期.我們看到，國家必須采取各種政策手段加大刺激內(nèi)需市場(chǎng)；與此同時(shí)，還要不斷鞏固既有的經(jīng)濟(jì)發(fā)展基礎(chǔ)；國內(nèi)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)激烈，那就意味著新一輪的國內(nèi)市場(chǎng)規(guī)則面臨洗牌，許多企業(yè)要進(jìn)來，許多企業(yè)要出局，而政府必須出臺(tái)維護(hù)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)常態(tài)的法則，并輔助以法律規(guī)章形式加以限制才可；

一方面企業(yè)要轉(zhuǎn)型，即要調(diào)整經(jīng)營模式，又要調(diào)整經(jīng)營方針；而最為重要的是轉(zhuǎn)變企業(yè)經(jīng)理人的思維理念。另一方面，我們的企業(yè)經(jīng)營團(tuán)隊(duì)是否懂得即將面臨的市場(chǎng)以及政府規(guī)則，同時(shí)能夠駕駑市場(chǎng)，促成企業(yè)平穩(wěn)、快速發(fā)展；

拿衛(wèi)浴行業(yè)來說，未來幾年將有近7000萬套房屋開工，如果以浴缸、淋浴房為市場(chǎng)前導(dǎo)力量，是否可以順利進(jìn)軍國內(nèi)市場(chǎng)。我們做好準(zhǔn)備了嗎？我們的干部做好領(lǐng)兵打仗的準(zhǔn)備了嗎？我們的員工做好時(shí)刻響應(yīng)沖鋒號(hào)角的準(zhǔn)備了嗎？衛(wèi)浴行業(yè)的蛋糕做得很大，我們能吃到多少，不是取決于我們的胃，而是取決于我們的心態(tài)。一個(gè)強(qiáng)的企業(yè)從來不是以量取得常勝的，而是通過不斷地革新思路，增加產(chǎn)、銷、服等各環(huán)節(jié)的加值而實(shí)現(xiàn)的。塑造品牌，擴(kuò)展通路，搭建平臺(tái)。這些除了需要一批精英團(tuán)隊(duì)外，企業(yè)的文化建設(shè)尤為重要。也是思想建設(shè)。思想的深度與廣度決定了這家企業(yè)發(fā)展的生命周期。

我希望我所在的企業(yè)基業(yè)長(zhǎng)青，其中我最希望看到的是它能夠形成他自己獨(dú)有的經(jīng)營之道。此道能夠承載著企業(yè)經(jīng)營者的價(jià)值理念，凝聚著企業(yè)員工的夢(mèng)想，從而打造企業(yè)強(qiáng)大的價(jià)值觀體系。每一個(gè)體系內(nèi)的個(gè)體都能夠分享快樂，分擔(dān)痛苦，當(dāng)大家在披荊斬棘，奮發(fā)向上時(shí)，我們看到的是中國衛(wèi)浴行業(yè)的旗艦領(lǐng)袖所凝聚的民族信仰。

當(dāng)我們參與國際競(jìng)爭(zhēng)，展示我們的衛(wèi)浴產(chǎn)品時(shí)，每個(gè)人都可以自豪的說，這是我親手打造的人類文明的藝術(shù)品。他不但匯聚了我的汗水，還凝聚了我的愛與奉獻(xiàn)精神，我愿意與世界人民分享他的精美。

人類的歷史長(zhǎng)河中從來都不缺少思考的人，缺少的是思想家；當(dāng)我們站在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展的今天，不禁感嘆：子曰，逝者如斯夫！經(jīng)營企業(yè)如此，經(jīng)營國家亦如此，沒有那個(gè)企業(yè)家不希望企業(yè)越做越強(qiáng)，員工福利越來越好；也沒有哪個(gè)國家不希望國家繁榮昌盛，人民越過越幸福；

想到這，我們個(gè)人就要思考。我要在企業(yè)發(fā)展的過程中扮演什么樣的角色。角色決定了定位，定位取決于格局。一個(gè)企業(yè)格局小不是因?yàn)樗霓k公大樓不夠大，人數(shù)不夠多；而是因?yàn)樗钠髽I(yè)家格局不夠大；看一家企業(yè)經(jīng)營是否長(zhǎng)遠(yuǎn)，不是看他的經(jīng)營方針是否規(guī)劃到100年，而是看他有沒有與企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的一批企業(yè)精英或者骨干員工；也就是說，先有了長(zhǎng)遠(yuǎn)共生的企業(yè)員工，才會(huì)有百年長(zhǎng)存的企業(yè)；不能再漠視：“鐵打的營盤，流水的兵“的企業(yè)人才流失現(xiàn)象。在企業(yè)高速發(fā)展中，我們必須懂得適當(dāng)停下來，思考一下，總結(jié)一下，對(duì)經(jīng)營的戰(zhàn)略做適當(dāng)調(diào)整；這期間最為重要的是，要找準(zhǔn)企業(yè)員工的心理狀態(tài)。員工的想法很重要，也許不全部都是與企業(yè)相符的。但關(guān)鍵不在這，而是在于企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者你要

學(xué)會(huì)傾聽，你必須要聽。唯有此，你才能為企業(yè)不斷的發(fā)展，做出合乎企業(yè)的調(diào)整策略。

一個(gè)人不論在任何一家企業(yè)，他都要思考他的既得利益是什么；你不能忽略這一點(diǎn)，這是必然的，一個(gè)不去思考自我進(jìn)步，自我收獲的人，是沒有競(jìng)爭(zhēng)力的人；一個(gè)沒有競(jìng)爭(zhēng)力的人進(jìn)入到一家企業(yè)，只會(huì)降低企業(yè)的競(jìng)爭(zhēng)力。又何談職業(yè)發(fā)展呢。而另一個(gè)層面，就是員工必須客觀、理智的思考自我的職業(yè)發(fā)展，不能虛浮夸大；所謂大浪淘沙，企業(yè)發(fā)展中必然會(huì)淘汰一部分人，是進(jìn)步，還是淘汰。更取決于個(gè)體的認(rèn)知與努力；要不斷思考自己的價(jià)值所在，同時(shí)不斷地豐富他、提升他；如此才能和企業(yè)同進(jìn)步，共發(fā)展。

我們總結(jié)一下：國家要為企業(yè)發(fā)展創(chuàng)造政策與投資環(huán)境；保障企業(yè)的發(fā)展；企業(yè)要為國家上繳稅收，促進(jìn)國家的繁榮發(fā)展；同時(shí)企業(yè)也要為員工創(chuàng)造更多的福利，這既是企業(yè)的社會(huì)責(zé)任，也是企業(yè)對(duì)國家的貢獻(xiàn)；而員工也要為企業(yè)的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量。如此則是國家和諧，企業(yè)和諧，員工和諧！

第三篇：關(guān)注糧食安全發(fā)展糧食生產(chǎn)

關(guān)注糧食安全發(fā)展糧食生產(chǎn)

當(dāng)前，國際市場(chǎng)糧食價(jià)格大幅上漲，世界性的糧食安全危機(jī)對(duì)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展產(chǎn)生了巨大的沖擊。雖然目前國內(nèi)糧食市場(chǎng)總體穩(wěn)定，但著眼大局和長(zhǎng)遠(yuǎn)，要確保立足國內(nèi)生產(chǎn)保障國家糧食安全，始終做到“手中有糧”，還面臨許多制約和挑戰(zhàn)。農(nóng)村土地撂荒情況嚴(yán)重，農(nóng)民不安于耕的現(xiàn)象普遍，究其因，筆者認(rèn)為主要存在以下幾點(diǎn)：

1、糧食生產(chǎn)要素分散，糧食生產(chǎn)活力不夠

我國長(zhǎng)期實(shí)行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包經(jīng)營為基礎(chǔ)、統(tǒng)分結(jié)合的雙層經(jīng)營體制，解放和發(fā)展了農(nóng)村生產(chǎn)力，確保了國家糧食供給的基本自足。該項(xiàng)制度作為黨在農(nóng)村各項(xiàng)政策的基石，必須毫不動(dòng)搖地長(zhǎng)期堅(jiān)持，在實(shí)踐中加以完善。但現(xiàn)實(shí)情況是，與這一基本制度緊密聯(lián)系的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)制表現(xiàn)出諸多不完善的地方。一是家庭分散經(jīng)營，土地規(guī)模小，組織化程度低。比如我縣產(chǎn)糧大鎮(zhèn)之一的洛口鎮(zhèn)的靈村，人均耕地不足1.5畝，30畝以上的規(guī)模經(jīng)營農(nóng)戶僅為8戶，多數(shù)農(nóng)戶為分散經(jīng)營的家庭小生產(chǎn)模式。這嚴(yán)重不適應(yīng)日趨激烈的大市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，難以有效抵御市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)。二是農(nóng)村市場(chǎng)和農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不健全。一方面，生產(chǎn)領(lǐng)域的農(nóng)業(yè)服務(wù)體系不完善。如農(nóng)業(yè)技術(shù)推廣工作相對(duì)滯后，表現(xiàn)在推廣網(wǎng)絡(luò)不完善、農(nóng)技人員自身素質(zhì)欠缺和農(nóng)技推廣經(jīng)費(fèi)不足。另一方面，流通領(lǐng)域的社會(huì)化服務(wù)體系不利于糧食生產(chǎn)。表現(xiàn)在糧食流通體制存在問題，糧食主產(chǎn)區(qū)和主銷區(qū)的倉儲(chǔ)平衡困難和農(nóng)業(yè)生產(chǎn)資料供應(yīng)不充分。這在很大程度上限制了農(nóng)業(yè)機(jī)械的大規(guī)模應(yīng)用和農(nóng)業(yè)科技的廣泛推廣，影響了農(nóng)業(yè)資本的投入和生產(chǎn)成本的降低，導(dǎo)致土地、資本、勞動(dòng)力、技術(shù)等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素分散分割，難以實(shí)現(xiàn)優(yōu)化組合、有效利用和規(guī)模效益，這些都制約了農(nóng)業(yè)特別是糧食生產(chǎn)的活力。

2、糧食生產(chǎn)效益低下，糧食生產(chǎn)動(dòng)力不足

糧食生產(chǎn)具體弱質(zhì)性、低效性的特點(diǎn)，市場(chǎng)機(jī)制的趨利性和農(nóng)民自身局限性決定農(nóng)民不會(huì)從維護(hù)國家糧食安全大局出發(fā)大力發(fā)展糧食生產(chǎn)，而是改種經(jīng)濟(jì)效益更高的經(jīng)濟(jì)作物或干脆將土地撂荒從事非農(nóng)產(chǎn)業(yè)來實(shí)現(xiàn)個(gè)人收益和短期利益的最大化，導(dǎo)致糧食生產(chǎn)動(dòng)力不足。一是糧食生產(chǎn)成本高。受時(shí)下物價(jià)總體水平上漲的影響，農(nóng)資價(jià)格也水漲船高，今年寧都化肥價(jià)格漲幅就在50%以上、農(nóng)藥價(jià)格整體水平上漲30%，雇用勞力成本也大大提高，諸多因素導(dǎo)致糧食生產(chǎn)成本猛漲。據(jù)調(diào)查，種植一畝地糧食需生產(chǎn)成本達(dá)到700余元，而平均每畝糧食生產(chǎn)收益僅為846元左右，極大的扼殺了農(nóng)民種糧的積極性。二是糧食生產(chǎn)收益不穩(wěn)定。糧食生產(chǎn)硬件建設(shè)投入不足，降低了農(nóng)業(yè)綜合抗災(zāi)能力，致使糧食生產(chǎn)基本處于“靠天吃飯”的原始狀態(tài)。在自然災(zāi)害頻發(fā)的情況下，糧食生產(chǎn)面臨極大的不確定性，種糧收益也無從穩(wěn)定保障。三是糧食生產(chǎn)比較效益低。糧食生產(chǎn)凈利潤大幅下降，種糧比較效益低下，遠(yuǎn)不及務(wù)工或種植經(jīng)濟(jì)作物的收入，導(dǎo)致農(nóng)戶水稻雙季種植改單季、精耕細(xì)作變粗放管理、種植經(jīng)濟(jì)作物甚至將土地撂荒。比如我們?cè)诼蹇阪?zhèn)靈村調(diào)研發(fā)現(xiàn)，種植經(jīng)濟(jì)作物瑪萁每畝純收入在6000元左右，是種植糧食收益的30倍。四是糧補(bǔ)等惠農(nóng)政策不盡科學(xué)。表現(xiàn)在：彌補(bǔ)市場(chǎng)機(jī)制缺失錯(cuò)位，扶持政策缺乏導(dǎo)向效應(yīng)；補(bǔ)貼形式過于單一，資金分散缺乏規(guī)模效應(yīng)；惠農(nóng)政策內(nèi)部結(jié)構(gòu)不盡合理，政策之間缺乏互補(bǔ)效應(yīng)，因此國家出臺(tái)的糧補(bǔ)等一系列惠農(nóng)政策沒有有效提高種糧的比較效益，無法激發(fā)種糧農(nóng)民的積極性。

3、糧食生產(chǎn)投入不高，糧食生產(chǎn)實(shí)力不強(qiáng)

近年來，我們對(duì)糧食生產(chǎn)的政府投入嚴(yán)重不足，集體和農(nóng)戶建設(shè)動(dòng)力不夠，導(dǎo)致糧食綜合生產(chǎn)能力不高，弱化了糧食生產(chǎn)實(shí)力。一方面，農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)設(shè)施薄弱。水利設(shè)施建設(shè)落后，有效灌溉面積不足，降低了糧食生產(chǎn)面積和產(chǎn)量；土壤肥力下降，病蟲害發(fā)生頻繁，畝產(chǎn)量難以提高；抗災(zāi)設(shè)施不完備，無法充分抵抗自然災(zāi)害，導(dǎo)致糧食減產(chǎn)無法避免。另一方面，隨著工業(yè)化、城鎮(zhèn)化進(jìn)程的加快，土地、資金、勞動(dòng)力等農(nóng)業(yè)生產(chǎn)要素流失日益加劇。近10年來，我國耕地總面積從19.51億畝降到18.27億畝，凈減少1.24億畝。農(nóng)民自身投資農(nóng)業(yè)的意愿不強(qiáng)烈，來自農(nóng)業(yè)自身的資金積累大量外流。由于進(jìn)城務(wù)工收入高出種糧收入10～12倍，大量農(nóng)村青壯年勞動(dòng)力進(jìn)城務(wù)工，留守在農(nóng)村的主要是婦女、老人和小孩，導(dǎo)致從事糧食生產(chǎn)的勞動(dòng)力素質(zhì)普遍不高。據(jù)我們?cè)诼蹇阪?zhèn)靈村村調(diào)研，了解到該村90%的青壯年勞動(dòng)力均外出務(wù)工，勞動(dòng)力嚴(yán)重不足導(dǎo)致許多耕地?zé)o法耕作，土地撂荒比例達(dá)到10%之多。

總之，盡管近年來我們緊緊抓住糧食生產(chǎn)不放松，探索積累了一些有益經(jīng)驗(yàn)，但是糧食生產(chǎn)活力不夠、動(dòng)力不足、實(shí)力不強(qiáng)的問題依然沒有從根本上得到解決，穩(wěn)步提高糧食綜合生產(chǎn)能力仍然是一項(xiàng)長(zhǎng)期和艱巨的任務(wù)。為此，本人結(jié)合實(shí)際，提出如下意見：

第一、要?jiǎng)?chuàng)新生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)制，釋放糧食生產(chǎn)活力

要大力推進(jìn)生產(chǎn)經(jīng)營機(jī)制創(chuàng)新，激發(fā)廣大農(nóng)民種糧的積極性。一要激活土地要素。土地是農(nóng)業(yè)最重要的生產(chǎn)要素，土地激活了，糧食生產(chǎn)的活力就能不斷迸發(fā)。要以黨的十七屆三中全會(huì)精神為指導(dǎo)，在堅(jiān)持農(nóng)村基本經(jīng)營制度的基礎(chǔ)上，按照依法自愿有償?shù)脑瓌t，鼓勵(lì)有條件的地方采取轉(zhuǎn)包、轉(zhuǎn)讓、互換、租賃、入股的形式進(jìn)行土地經(jīng)營權(quán)合理流轉(zhuǎn)，鼓勵(lì)土地向種糧大戶、種養(yǎng)能手以及農(nóng)業(yè)科技開發(fā)機(jī)構(gòu)、農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化龍頭企業(yè)等經(jīng)營主體集中，提高糧食生產(chǎn)的規(guī)模效益和勞動(dòng)生產(chǎn)率，讓農(nóng)民從土地經(jīng)營權(quán)流轉(zhuǎn)中獲得更多的收益。二要激活人力要素。只有最大限度地激發(fā)農(nóng)民的積極性和創(chuàng)造性，糧食生產(chǎn)才能獲得持久、旺盛的活力。要整合各類教育資源，寬渠道多形式提高農(nóng)民素質(zhì)，增強(qiáng)廣大農(nóng)民的市場(chǎng)意識(shí)、競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、協(xié)作意識(shí)，增強(qiáng)他們駕馭市場(chǎng)的能力、抵御風(fēng)險(xiǎn)的能力和分工協(xié)作的能力。要積極培育農(nóng)民專業(yè)化合作組織，堅(jiān)持民辦、民管、民受益的原則，鼓勵(lì)和引導(dǎo)種糧農(nóng)民自覺自愿地組織起來，將家庭經(jīng)營的個(gè)體劣勢(shì)轉(zhuǎn)化為群體優(yōu)勢(shì)，在更大范圍、更廣空間優(yōu)化配臵資源，降低成本、提高收益、共享成果，通過大聯(lián)合、大協(xié)作，取得“一加一大于二”的效果，實(shí)現(xiàn)種糧收益的最大化。比如田頭鎮(zhèn)農(nóng)戶自發(fā)組建的寧都縣田豐優(yōu)質(zhì)水稻生產(chǎn)專業(yè)合作社，已發(fā)展社員160多人，輻射帶動(dòng)種農(nóng)1000多戶，通過規(guī)?；?jīng)營、訂單式生產(chǎn)，2008年發(fā)展制種面積5500畝，收購種子300多萬斤，產(chǎn)值達(dá)900多萬元。三要完善服務(wù)體系。要盡快建立健全糧食生產(chǎn)社會(huì)化服務(wù)體系，支持發(fā)展糧食生產(chǎn)經(jīng)營服務(wù)組織，大力培育扶持農(nóng)村經(jīng)紀(jì)人隊(duì)伍，為種糧農(nóng)民提供產(chǎn)前、產(chǎn)中、產(chǎn)后的綜合配套服務(wù)，實(shí)現(xiàn)糧食在生產(chǎn)、儲(chǔ)運(yùn)、加工、購銷以及技術(shù)、資金、信息等環(huán)節(jié)的有效管理和經(jīng)營，把千家萬戶的糧食生產(chǎn)和千變?nèi)f化的市場(chǎng)有機(jī)聯(lián)結(jié)起來，提高糧食生產(chǎn)的綜合效益。

第二、要完善利益導(dǎo)向機(jī)制，增強(qiáng)糧食生產(chǎn)動(dòng)力

要從根本上解決糧食生產(chǎn)動(dòng)力不足的問題，必須走好四步棋。一

是建立糧食補(bǔ)貼穩(wěn)步增長(zhǎng)制度。要繼續(xù)穩(wěn)定、逐步完善、不斷強(qiáng)化現(xiàn)有糧食補(bǔ)貼政策，進(jìn)一步加大補(bǔ)貼力度、擴(kuò)大補(bǔ)貼范圍，盡快形成目標(biāo)清晰、受益直接、類型多樣、操作簡(jiǎn)便的糧食補(bǔ)貼制度。適當(dāng)擴(kuò)大糧食核心產(chǎn)區(qū)范圍，拿出更優(yōu)惠的政策，集中更多的資金，增加對(duì)財(cái)政困難的產(chǎn)糧大縣的獎(jiǎng)勵(lì)和補(bǔ)助，支持糧食核心產(chǎn)區(qū)建設(shè)。二是完善糧食價(jià)格形成機(jī)制。鑒于糧食價(jià)格不能完全市場(chǎng)化，要加強(qiáng)和改善對(duì)糧價(jià)的宏觀調(diào)控，推動(dòng)形成充分反映市場(chǎng)供求關(guān)系、兼顧生產(chǎn)者和消費(fèi)者利益、體現(xiàn)糧食生產(chǎn)成本收益、科學(xué)合理的糧食價(jià)格機(jī)制，保護(hù)種糧農(nóng)民的利益。要深化糧食流通體制改革和國有糧食企業(yè)改革，搞活糧食市場(chǎng)流通，更好地發(fā)揮市場(chǎng)機(jī)制的調(diào)節(jié)作用；繼續(xù)完善最低收購價(jià)政策，適當(dāng)提高價(jià)格水平，使之真正成為農(nóng)民利益的保護(hù)價(jià)，引導(dǎo)廣大農(nóng)民自覺擴(kuò)大糧食生產(chǎn)。三是增強(qiáng)糧食生產(chǎn)抗風(fēng)險(xiǎn)能力。要建立糧食生產(chǎn)風(fēng)險(xiǎn)規(guī)避和損失補(bǔ)償機(jī)制，加快大宗糧食作物的政策性保險(xiǎn)試點(diǎn)，在良種生產(chǎn)基地和商品糧生產(chǎn)基地逐步開展農(nóng)業(yè)災(zāi)害保險(xiǎn)，積極探索政府引導(dǎo)、農(nóng)民投保、企業(yè)參與、合作保險(xiǎn)、市場(chǎng)運(yùn)作的政策性農(nóng)業(yè)保險(xiǎn)新路子，保護(hù)種糧農(nóng)民的切身利益；搞好極端氣象災(zāi)害的預(yù)警預(yù)報(bào)，幫助種糧農(nóng)民防范災(zāi)害風(fēng)險(xiǎn)。四是提高糧食生產(chǎn)的比較效益。種糧收益低是農(nóng)民種糧積極性不高、糧食核心產(chǎn)區(qū)財(cái)政困難的根本原因。要提高糧食產(chǎn)業(yè)化水平，大力發(fā)展糧食加工龍頭企業(yè)，拉長(zhǎng)糧食產(chǎn)業(yè)鏈，實(shí)現(xiàn)以銷售促加工、以加工促收購、以收購促生產(chǎn)，提升糧食的附加值；完善龍頭企業(yè)與種糧農(nóng)民之間的利益聯(lián)結(jié)機(jī)制，讓農(nóng)民更多地分享產(chǎn)業(yè)化經(jīng)營成果。同時(shí)，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)農(nóng)資市場(chǎng)的監(jiān)管，穩(wěn)定化肥、種子、農(nóng)藥等農(nóng)資價(jià)格，有效抑制種糧成本的上升。

第三、要建立投入保障機(jī)制，壯大糧食生產(chǎn)實(shí)力

增強(qiáng)糧食生產(chǎn)實(shí)力，關(guān)鍵是建立健全各項(xiàng)投入保障機(jī)制。一是加大財(cái)力投入。發(fā)達(dá)國家對(duì)農(nóng)業(yè)的投入占財(cái)政總支出的20%～50％，發(fā)展中國家亦為10%～20％，而我國只有8%～11％?？h級(jí)以上財(cái)政每年對(duì)農(nóng)業(yè)總投入增長(zhǎng)幅度要高于其財(cái)政經(jīng)常性收入增長(zhǎng)幅度，不斷提升農(nóng)業(yè)投入在財(cái)政支出中的比重；加大對(duì)糧食核心產(chǎn)區(qū)的轉(zhuǎn)移支付力度，提高供給保障能力；推進(jìn)農(nóng)村金融體制改革和創(chuàng)新，引導(dǎo)金融業(yè)更好地服務(wù)糧食生產(chǎn)；建立和完善鼓勵(lì)農(nóng)業(yè)投資的優(yōu)惠政策，吸引社會(huì)資金投資糧食生產(chǎn)。二是加大物力投入。加快構(gòu)建強(qiáng)化農(nóng)業(yè)基礎(chǔ)的長(zhǎng)效機(jī)制，耕地占用稅新增收入主要用于“三農(nóng)”，推動(dòng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)的重點(diǎn)轉(zhuǎn)向農(nóng)村；加大耕地保護(hù)、土地開發(fā)整理和中低產(chǎn)農(nóng)田改造力度，搞好小型農(nóng)田水利基本建設(shè)，大力發(fā)展節(jié)水灌溉，加快推進(jìn)農(nóng)業(yè)機(jī)械化。三是加大人力投入。積極組織實(shí)施新農(nóng)村實(shí)用人才培訓(xùn)工程，充分利用農(nóng)村遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)，大力發(fā)展農(nóng)村職業(yè)教育，積極培養(yǎng)有文化、懂技術(shù)、會(huì)經(jīng)營的新型農(nóng)民；鼓勵(lì)外出務(wù)工能人返鄉(xiāng)投身農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，從事糧食生產(chǎn)和加工經(jīng)營。四是加大科技投入。要用激勵(lì)機(jī)制推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技創(chuàng)新，加強(qiáng)農(nóng)業(yè)科技和服務(wù)體系建設(shè)，加大農(nóng)業(yè)科技研發(fā)力度；用市場(chǎng)機(jī)制整合農(nóng)業(yè)科技推廣的資源和力量，加快先進(jìn)實(shí)用技術(shù)的推廣；用政策扶持引導(dǎo)科技成果進(jìn)村入戶，推動(dòng)農(nóng)業(yè)科技廣泛應(yīng)用，促進(jìn)良種良法相配套，真正把專家的試驗(yàn)田“產(chǎn)量”變成農(nóng)民的大田產(chǎn)量。

第四篇：關(guān)注民生服務(wù)發(fā)展

“關(guān)注民生、服務(wù)發(fā)展”

群眾滿意學(xué)校民主評(píng)議活動(dòng)工作匯報(bào)

自開展“關(guān)注民生，服務(wù)發(fā)展”滿意學(xué)校民主評(píng)議活動(dòng) 以來，我校認(rèn)真貫徹執(zhí)行教育局下發(fā)的群眾滿意活動(dòng)實(shí)施方案，根據(jù)實(shí)際情況扎實(shí)有效地按照實(shí)施步驟開展此項(xiàng)工作，達(dá)到讓群眾滿意，讓學(xué)生家長(zhǎng)滿意，讓社會(huì)認(rèn)可，結(jié)合我校實(shí)際制定了工作實(shí)施方案，然后公開承諾、自查、自評(píng)、制定整改措施?，F(xiàn)將開展活動(dòng)以來的工作做如下匯報(bào)：

一、認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹上級(jí)文件精神。

校領(lǐng)導(dǎo)班子首先認(rèn)真細(xì)致地學(xué)習(xí)了教育局下發(fā)的 [2013]98號(hào)文件，成立了以校長(zhǎng)高曉輝同志為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了以彭愛國同志為主任的辦公室，并公布了舉報(bào)電話和行風(fēng)熱線電話，同時(shí)還制定了領(lǐng)導(dǎo)小組和辦公室的工作職責(zé)，明確責(zé)任，層層落實(shí)責(zé)任，層層實(shí)行承諾，層層簽定責(zé)任狀，建立建全各項(xiàng)規(guī)章制度。

二、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)，重點(diǎn)抓教師素質(zhì)的提高。

在師德師風(fēng)建設(shè)工作中，我們采取切實(shí)有效的措施，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，用實(shí)際行動(dòng)樹立了良好的教師形象，從政治和業(yè)務(wù)方面提高教師的素質(zhì)，并建立健全規(guī)章制度：“師德師風(fēng)建設(shè)制度”、“鐮潔從教制度”、“服務(wù)承諾制度”、“考紀(jì)考風(fēng)制度”，重點(diǎn)解決了個(gè)別教師形象不佳，在教室吸煙、接打手機(jī)，體罰和變相體罰學(xué)生，挖苦、諷刺學(xué)生，規(guī)范教學(xué)行為，不搞人情教學(xué)，不收學(xué)生及學(xué)生家長(zhǎng)禮品、酬金。

三、關(guān)注民生，服務(wù)發(fā)展，為幫扶對(duì)象辦實(shí)事。

1、制定出臺(tái)便民措施，取得實(shí)效，受到認(rèn)可。

2、家訪350人次，對(duì)學(xué)習(xí)成績(jī)差，經(jīng)濟(jì)條件不好的學(xué)生進(jìn)行了家訪，取得了良好的效果。

3、為學(xué)生義務(wù)補(bǔ)課1300多節(jié)，學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)有了明顯提高，得到了學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。

4、在學(xué)校及社區(qū)做好事95件，組織公益活動(dòng)5次。

5、對(duì)學(xué)困生進(jìn)行個(gè)別談話，進(jìn)行心理健康教育90余次，幫助學(xué)生掃除了心理障礙。

6、動(dòng)員掇學(xué)生復(fù)學(xué)6人。

四、認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)政策。

1、上級(jí)明令禁止的亂收費(fèi)項(xiàng)目堅(jiān)決不再收取，堅(jiān)決制止違反規(guī)定收費(fèi)和其它收費(fèi)問題。各項(xiàng)收費(fèi)及時(shí)公開、公示，接受群眾監(jiān)督。

2、采取有效措施，"加強(qiáng)了考紀(jì)考風(fēng)管理。

3、認(rèn)真落實(shí)惠民政策，各種補(bǔ)助資金按時(shí)足額發(fā)放。幫助貧困生解決生活和學(xué)習(xí)方面的問題。

4、公布了學(xué)校行風(fēng)熱線電話。舉報(bào)電話: 總之，通過群眾滿意學(xué)校民主評(píng)議活動(dòng)的開展，我校發(fā)生了根本性的變化，領(lǐng)導(dǎo)為政清廉了，全體教師工作作風(fēng)轉(zhuǎn)變了，服務(wù)意識(shí)增強(qiáng)了，更加求真務(wù)實(shí)，愛崗敬業(yè)、無私地奉獻(xiàn)了。

第五篇：關(guān)注學(xué)生的發(fā)展

一、一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展學(xué)生是教學(xué)過程的起點(diǎn)和終端，是教育的本體，一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展是教育觀念的問題。這與“應(yīng)試教育”是完全不同的兩種觀念，“應(yīng)試教育”把“考試”作為選拔和鑒別人才的唯一方式，它決定了教學(xué)的目的、方式、手段以及管理和評(píng)價(jià)的導(dǎo)向。一切以考試為中心、以升學(xué)為目的。這成了許多地方當(dāng)前發(fā)展教育的目標(biāo)和宗旨。在這種思想觀念的支配下，升學(xué)率成為一所學(xué)校辦學(xué)優(yōu)劣的唯一評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。新課程環(huán)境從教師與學(xué)生的位置看，是以學(xué)生為中心，“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”是關(guān)注人這一新課程核心理念的最基本的組成部分。從理念看，新課程倡導(dǎo)這樣的學(xué)生觀：

1、學(xué)生是發(fā)展的人，學(xué)生的身心發(fā)展是有規(guī)律的，學(xué)生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?，學(xué)生是處于發(fā)展過程中的人。

2、學(xué)生是有獨(dú)特個(gè)性的人，是完整的人，每個(gè)學(xué)生都有自己的獨(dú)特性，學(xué)生之間存在著巨大的差異。

3、學(xué)生是具有獨(dú)立意義的人，每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)立于教師頭腦之外，不依教師的意志為轉(zhuǎn)移的客觀存在，學(xué)生是學(xué)習(xí)和發(fā)展的主體。因此教師的一切教育教學(xué)活動(dòng)都必須貫徹“一切為了每一位學(xué)生的發(fā)展”的核心理念。

二、要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展新課程要求教師：要關(guān)注每一位學(xué)生的發(fā)展，特別是邊緣人。邊緣人是教學(xué)中被排斥或被忽略的人，這種人在教學(xué)中或被排斥或被遺忘。教師要同情并更好地理解邊緣人，要“消解優(yōu)生中心”，關(guān)注全體。如果說關(guān)注“優(yōu)等生”是錦上添花，那么關(guān)注“邊緣人”則是雪中送炭。如何關(guān)注學(xué)生，才能促使學(xué)生發(fā)展？從課程意識(shí)來看，圍繞學(xué)生的發(fā)展，意味著：

1、關(guān)注每一位學(xué)生。全班所有的學(xué)生都是自己應(yīng)該關(guān)注的對(duì)象，關(guān)注本身就是最好的教育。

2、關(guān)注學(xué)生的情緒生活和情感體驗(yàn)。教學(xué)過程理應(yīng)成為學(xué)生一種愉悅的情緒生活和積極的情感體驗(yàn)。關(guān)注要求教師必須用“心”施教，從中體現(xiàn)教師對(duì)學(xué)生的關(guān)切、對(duì)學(xué)生熱切的情感、對(duì)本職的熱愛。

3、關(guān)注學(xué)生的道德生活和人格養(yǎng)成?！敖虒W(xué)永遠(yuǎn)具有教育性”，這一規(guī)律要求教師不僅要充分把握和倡導(dǎo)教學(xué)中的各種道德因素，而且還要關(guān)注和引導(dǎo)學(xué)生在教學(xué)活動(dòng)中的各種道德表現(xiàn)和道德發(fā)展，從而使教學(xué)過程成為學(xué)生一種高尚的道德生活和豐富的人生體驗(yàn)。

4、對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)結(jié)果的關(guān)注。要關(guān)注學(xué)生的繼續(xù)發(fā)展，特別是學(xué)習(xí)的意愿、能力以及情感、態(tài)度、價(jià)值等方面的健全發(fā)展。基本知識(shí)和基本技能、考試分?jǐn)?shù)的獲得，不能以犧牲學(xué)生的健康成長(zhǎng)和健全發(fā)展為代價(jià)，而應(yīng)該是促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)和健全發(fā)展。學(xué)生獲得的應(yīng)該是其終身學(xué)習(xí)和發(fā)展，以及建設(shè)性參與未來社會(huì)生活所必需的基礎(chǔ)知識(shí)和技能、基本態(tài)度、能力和愿望。否則，學(xué)生可能學(xué)到不少東西，但卻越來越厭惡學(xué)習(xí)，這對(duì)學(xué)生來說，是最可悲的！因此，站在課程的立場(chǎng)看，教學(xué)改革的真正意義，并不是教得越多越好或者學(xué)得越多越好。而是，是否更加有利于學(xué)生健康成長(zhǎng)和健全發(fā)展，是否有利于學(xué)生健全人格的養(yǎng)成。