第一篇：健康生活教學(xué)設(shè)計

A Heathy Life教學(xué)設(shè)計

章丘五中英語組

沈云靜

課程分析：本單元的中心話題是“健康生活”。聽說讀寫等活動主要圍繞如何健身、怎樣成為健康人展開，其中涉及許多社會熱點問題，如抽煙、吸毒、艾滋病、學(xué)習(xí)與工作壓力等影響健康的棘手問題。本單元引導(dǎo)學(xué)生討論這些問題，目的在于讓學(xué)生遠(yuǎn)離有損身體健康的活動，并養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

隨著經(jīng)濟發(fā)展和生活水平的提高，人們越來越關(guān)注健康的問題，通過討論讓學(xué)生真正懂得：一個真正健康的不僅要體格健壯，而且要心智健全。

這篇課文是爺爺寫給孫子的幫助孫子如何戒煙的一封信。信中82歲的爺爺提到：他之所以能長壽和充滿活力，主要得益于他健康的生活方式。爺爺年輕的時候也抽過煙，甚至上過癮，因此他知道吸煙容易戒煙難，并以親身體會向?qū)O子介紹了上癮的原因、抽煙的危害和戒煙的方法，告誡孫子把煙戒掉。上癮的原因有三個：尼古丁的藥物作用;；習(xí)慣的驅(qū)動力量；精神上的依賴性。抽煙的危害有；傷害心臟和肺、不孕、影響身邊不吸煙人的健康、味道難聞、手指發(fā)黃、跑步速度慢、不喜歡運動。戒煙的方法：制定計劃、下定決心、破除舊習(xí)、學(xué)習(xí)自我放松、必要時請求幫助、堅持不懈。

學(xué)情分析：本人擔(dān)任20班的英語教師，20班是文科班，基礎(chǔ)相對薄弱。這篇課文生詞不是很多，結(jié)構(gòu)清晰，學(xué)生易理解，知識點不多,因此教學(xué)應(yīng)從實際出發(fā)，注重提高學(xué)生的基礎(chǔ)和提高學(xué)生的聽說讀寫能力。

設(shè)計理念：根據(jù)探究性學(xué)習(xí)方式試驗研究的要求，調(diào)動學(xué)生參與教學(xué)的積極性，激發(fā)學(xué)生自主探究能動性，促進課堂遷移運用，使課堂充滿生機。倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)理念，全面提高學(xué)生的英語素質(zhì)，充分發(fā)揮教學(xué)的育人功能，實現(xiàn)學(xué)生的主體地位，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

學(xué)習(xí)目標(biāo)：1.Read the text and get the generl idea.2.Comprehend the text and analyse the structure of the text.3.Master the usage of language points.教學(xué)流程： Step1:Lead-in Show a picture of cigarettes and students easily tell what it is.T:As we all know,smoking does harm to our heath,but some people still can’t give up smoking.Now,Let’s dicuss these two questions.1.Why do some people smoke? 2.What harmful effects does smoking have?（簡要實錄：老師層層導(dǎo)入，學(xué)生充滿興趣。）

(設(shè)計意圖：教師不必要求學(xué)生做過多的理論探索，啟發(fā)學(xué)生講講身邊的人和事，更有趣味性和說服力。多數(shù)學(xué)生沒有抽煙的切身體會，但周圍不乏戒煙成功的例子，讓學(xué)生交流一下會有現(xiàn)實的作用。Step2.Comprhending Read the text and answer the following quesions.1.What’s the main idea of the letter?

2.Why did Grandad have a long and active life?(para1)3.What problem did James meet?(para2)4.When did Grandad become addicted to cigarettes?(para2)5.How many ways can people become addicted to cigarettes?What are they?(para3)6.What harmful effects can smoking have on people?(para4)7.How can you stop smoking?(。)Summary(回答課文的基礎(chǔ)上做完此題)The text is a letter where James’s grandad wrote to help James ____ ____smoking.Grandad thought his long and active life must be ____ ____the healthy life he lived.He knew how ____ it is to began smoking and how _____it is to stop smoking.During_________ Grandad also smoked and became _____ _____cigarettes.____ ____ _____(順便說一下),you became addicted to smoking in differents ways.Firstly,you can become _______addicted to nicotine.Secondly,you can become addicted ______habit.Lastly, you can become _______addicted.Grandad was addicted in all three ways, so it was very difficult to ____smoking.Smoking had harmful effects on people.Smoking could do terrible ______ to your heart and _____or it was more difficult for smoking couples to become ________.Their babies might have a smaller birth weight or even be ________ in some way.Smoking could also affect the health of ________.Smoker’s breath and clothes smelt,and the ends of his fingers

became_______quickly

and

were ______yellow.Smoker _____sport as much.didn’t Grandad sent some advice to James.It might help James to stop and _______his resolve.He wanted James to live as long and healthy a life ___I have.簡要實錄：問題設(shè)置簡單易懂，并標(biāo)明出處，易于學(xué)生理解，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

設(shè)計意圖：問題標(biāo)明段落，降低問題難度。并對課文進行總結(jié)，讓學(xué)生整體理解這篇課文，掌握篇章結(jié)構(gòu)。

Step3.Read the text and find out the following phrases.1.由于，因為 2.放棄 3.順便說一下 4.對....上癮

5.對....習(xí)慣 6.疼痛 7.感到脾氣暴躁的、慚愧的、失望的、絕望的feel______,_____,______,_______

8.反復(fù)多次 9.開除,飛機起飛，事業(yè)騰飛

10.停止吸煙 11.列...清單 12.扔掉 13.想要做某事 14.取代，而不

（簡要實錄：學(xué)生很積極，短語簡單，學(xué)生易找到，并主動查找其用法。）

(設(shè)計意圖：發(fā)揮學(xué)生的主觀能動性，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)以前所學(xué)知識并查詞典解決知識障礙。)Step4.Key points

1.It seems amazing that at my age I am still fit enough to cycle 20 kilometres in an afternoon....it was very difficult to quit....it was more difficult for smoking couples to become pregnant.顯而易見，他在向母親撒謊。

_____________________________________________________ 放棄吸煙對小明來說是很困難的。

_____________________________________________________ 據(jù)說美國總統(tǒng)下星期三要訪問法國。

_____________________________________________________ 2.I think my long and active life must be due to the healhy life I live.due to 由于,因為(可以作表語、狀語)等同于because of,owing to,thanks to 我的成功是由于你的幫助。

____________________________________________________ 由于壞天氣航班不得不被推遲。

____________________________________________________ 3．When I was taken off the school football team because I was unfit,I knew it was time to quit smoking.It is/was time for sb.To do sth.是某人做某事的時間了 It is/was time that sb.did sth.=it is/was time that sb.should do sth.是某人做某事的時間了 到我們離開的時間了。

________________________________________________________ 是你采取行動的時間了。

____________________________________________________（簡要實錄：學(xué)生積極回答，并充滿興趣。）（設(shè)計意圖：知識簡單易懂，讓學(xué)生獨立完成。）Step5.Translate the sentences into chinese.1.I know how easy it is to began smoking and how tough it is to stop.______________________________________________________ 2.During adolescence I also smoked and became addicted to cigarettes.______________________________________________________ 3.Neither did I know that my cigarette smoke could affect the health of non-smokers.______________________________________________________ 4.What I did know was that my girlfriend thought I smelt terrible.______________________________________________________ 5.I do hope so because I want you to live as long and healthy a life as I have.______________________________________________________（簡要實錄：學(xué)生積極回答，態(tài)度認(rèn)真。）

(設(shè)計意圖：知識簡單易懂，并鍛煉學(xué)生尋找知識點的能力。)Step6.遷移深化

1.It is time that we __________ to school.A.go B.went C.should go D.both B and C 2._______ come on time tommorrow or you won’t be allowed to enter the meeting room.A.Do B.Will C.Must D.Be sure 3.The ccident was __________ his careless driving.A.due to B.Because C.because of D.both A and C 4.__________the doctor,he was saved.Which is wrong? A.Due to B.Thanks to C.owing to D.Because of 5.The chairman thought _________ necessary to invite Professor Smith to speak at the meeting.A.that B.it C.this D.him 6.I am accustomed to _______to school.A.walk B.walking C.go D.went 7.If you go swimming,____________.A.so do I B.so will I C.neither will I D.neither do I 8._______ was not clear when and where the meeting would be held.A.That B.This C.It D.there 9.It was three years ago ______ they got married.A.when B.that C.which D.what Composition 參考下列要點，論述吸煙是一種壞習(xí)慣。

1．吸煙很貴，吸煙者為此花費很多，吸煙是浪費金錢。

2．吸煙很容易上癮。吸煙容易戒煙難。吸煙有害健康，據(jù)說吸煙是引起癌癥的方式之一。

3．吸煙者的不慎引起火災(zāi)。造成生命和財產(chǎn)的損失。4．青年人在長身體，又沒有收入。如果我們?nèi)旧线@種壞習(xí)慣，將會更糟。

（簡要實錄：規(guī)定時間，學(xué)生獨立完成。題目簡單，作文用所學(xué)的知識點，學(xué)生很感興趣。）

（設(shè)計意圖：緊扣知識要點，編排題目，并利用課文知識及常識設(shè)計一篇作文。）

課后反思：開放型和封閉型兩種類型的問題對于學(xué)生發(fā)展思維能力和訓(xùn)練英語能力都很重要。對于開放型問題沒有統(tǒng)一的答案，只要經(jīng)過深思熟慮即可。開放型問題有助于培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散性思維?；卮饐栴}有助于理解課文，做Summmary有助于更加系統(tǒng)地掌握課文結(jié)構(gòu)，理解文章大意。充分挖掘文章信息，設(shè)計了一套換一套的學(xué)生自主學(xué)習(xí)活動，給學(xué)生嘗試探究的機會，發(fā)揮了學(xué)生的主觀能動性。

第二篇：《健康生活小檔案》教學(xué)設(shè)計

山東人民版四年級下冊《健康生活小檔案》教學(xué)設(shè)計

一.導(dǎo)入：放視頻《健康歌》

請同學(xué)們欣賞《健康歌》，然后告訴大家你的收獲。

師小結(jié)：怎樣才能健康的生活呢？這正是我們今天要探討的問題。今天我們一起來學(xué)習(xí)第二單元第三課，健康生活每一天的第一個活動，健康生活小檔案。（板書）

放課件2 二.展示目標(biāo)：

今天我們的主要任務(wù)是：（課件3）1.了解健康生活的內(nèi)涵，養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣。2.認(rèn)識課外活動的意義，積極參加有益的活動。3.培養(yǎng)積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。4.培養(yǎng)整理信息及合作探究的能力。三.檢查預(yù)習(xí).（放課件4）

課前安排同學(xué)們整理自己一天中最健康的生活方式，小組內(nèi)也做了交流，現(xiàn)在每小組推薦一名同學(xué)起來展示，每小組展示其中的一項。生邊展示，師邊總結(jié)。（課件5）以☆的形式為每小組劃分。師小結(jié)：怎樣的生活才是健康的生活？我看離不開咱同學(xué)列舉的這些健康的生活習(xí)慣。（板書）四.探討“有益的活動有利于身心健康”

同學(xué)們想一想除這些日常生活中應(yīng)注意的事項以外，還有哪些活動對健康最有利？（課件6）

1.同學(xué)們看這幅圖片，認(rèn)識這上面的人嗎？下面咱請李森同學(xué)談?wù)勥@是怎么回事？及參賽的感受。（課件7）

2.同學(xué)們都參加過這活動吧？（課件8.9）是誰代表咱班上，參加發(fā)言的？你來談一下參賽收獲，班內(nèi)再找一名同學(xué)談感想，同學(xué)們還經(jīng)常參加這些活動嗎？（課件10.11）

3．師小結(jié)：看來要健康的生活，除了要有健康的生活方式，還要積極參加有益的活動。（課件12）

五.探討良好的心理狀態(tài)對健康的作用。（放課件13）同學(xué)們幫老師診斷一下小 紅 健康嗎？ 1.請一名同學(xué)讀一讀。2.生各抒己見（可小組討論）。

3.引導(dǎo)學(xué)生總結(jié)，健康的生活還離不開良好的心理狀態(tài)。六.學(xué)以致用（放課件14）

在生活中遇到這樣的問題，我應(yīng)怎么做？ 學(xué)生討論發(fā)言。

師總結(jié)：良好的心理狀態(tài)表現(xiàn)在行動上就是這些優(yōu)秀的品質(zhì)。七.建立生活小檔案。

為了自己反思和別人監(jiān)督，能不斷調(diào)整自己能健康的生活，我們建立一個健康生活小檔案。同學(xué)們回顧一周的生活，先閱讀填表說明認(rèn)真填寫。（課件14）

在“……”處，補充自己具備的優(yōu)秀品質(zhì)。照鏡子：

下面請同學(xué)們以“我以前------------------------做得不夠好，今后要---。〃句式（課件16）和大家交流一下以前的不足和今后的打算。

八、反思總結(jié)，提升認(rèn)識。通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲？

九、作業(yè)

把今天學(xué)到的知識告訴你的爸爸媽媽，身邊的人愿他們擁有健康的生活。

結(jié)束語：愿在座的每一位，乃至全天下的人都能“健康生活〃每一天。（課件17）

板書：

.健康生活小檔案。

1.健康的生活習(xí)慣。

2.有益的活動。

3.良好的心理狀態(tài)。

第三篇：《過健康、安全的生活》教學(xué)設(shè)計

《過健康、安全的生活》教學(xué)設(shè)計

第四單元

教學(xué)目的：

引導(dǎo)學(xué)生追求科學(xué)、健康的生活，初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，自覺抵制不良誘惑。學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識和能力，學(xué)會依靠家庭、學(xué)校和社會保護自己，學(xué)會利用法律武器維護自己的合法權(quán)益。

教學(xué)重點：

領(lǐng)獎臺的誘惑，學(xué)會拒絕不良誘惑、身邊的侵害，學(xué)會保護自己的方法，提高自我保護能力。

教學(xué)難點：

學(xué)會拒絕不良誘惑、身邊的侵害和保護。

教學(xué)方法：

講授法、談話法、討論法、讀書指導(dǎo)法。

課時安排：

計劃五課時，每框一課時，練習(xí)一課時。

第一課時

身邊的誘惑

教學(xué)目標(biāo)：知道身邊存在著種種誘惑，誘惑的促進作用和不良誘惑的危害。初步認(rèn)識和理解社會生活的復(fù)雜性，逐步形成辨別是非的能力追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。

教學(xué)重點：追求科學(xué)、健康、充實的初中生活。

教學(xué)難點：認(rèn)識和理解社會的復(fù)雜性

方法：討論法，講授法。

導(dǎo)入新課：

青少年是祖國的未來、民族的希望。但是青少年正處于長身體、長知識時期，缺乏社會生活經(jīng)驗，辨別是非能力不強，各方面都很不成熟，容易被一些不良誘惑所侵蝕，甚至走上違法犯罪的道路。所以，我們一定要學(xué)會辨別身邊的誘惑，并能自覺抵制不良誘惑。

一、身邊的誘惑（板書）

（一）領(lǐng)獎臺的誘惑（板書）

閱讀教材上李平的故事，討論：

領(lǐng)獎臺在李平的進步過程中起了什么作用？

我們應(yīng)該如何贏得成功、榮譽、鮮花和掌聲？

通過討論，讓學(xué)生明確領(lǐng)獎臺是我們前進的目標(biāo)和動力，但必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得。

李平是通過自己努力的實際行動實現(xiàn)自己愿望的。我們在材料中可以看到，李平開始對領(lǐng)獎臺產(chǎn)生誘惑，他于是考慮怎樣實現(xiàn)這樣的誘惑（“怎么辦？空想是沒用的，關(guān)鍵使用自己的行動實現(xiàn)心中的理想?！保?。李平是這樣想的，也是這么做的，他經(jīng)過努力，終于實現(xiàn)了自己的愿望。他通過正當(dāng)?shù)耐緩胶妥约旱呐韺崿F(xiàn)了自己的誘惑。領(lǐng)獎臺在李平的進步過程中起到了激勵、引導(dǎo)和促進的作用。在我們成長的過程中，我們渴望成功與榮譽，期望有鮮花與掌聲相隨。成功與榮譽、鮮花與掌聲，對我們充滿了強烈的吸引力，也是我們積極要求進步的重要表現(xiàn)，但必須通過正當(dāng)途徑和刻苦努力來獲得成功與榮譽、鮮花與掌聲。（教材P82頁內(nèi)容）

（二）金錢的誘惑（板書）

討論：聯(lián)系實際，談一談我們應(yīng)該如何面對金錢的誘惑。

（教師講解）面對金錢，有的人說“金錢是萬能的”，而有的人說“我們要視金錢如糞土”？為此，有不少的人去搶劫，偷盜，扒竊。你是怎樣想的？從這個材料來看對我們有什么啟示？

面對金錢的誘惑，王磊采取了敲詐、勒索、威脅的手段，向低年級的同學(xué)“要錢”導(dǎo)致他們受到了法律的制裁。從這個材料來看，金錢對我們都有一定的誘惑，也是現(xiàn)實生活中不可缺少的東西。但是我們對金錢的追求應(yīng)該要取之有道，應(yīng)該通過自己合法的勞動和正當(dāng)?shù)耐緩将@得。如通過自己辛勤的勞動、合法的經(jīng)營或靠自己的發(fā)明創(chuàng)造去獲得，而不能采取非法的手段如“強行向他人索要財物”、扒竊、偷盜、搶劫、詐騙、貪污、賭博等方式獲得。（教材P83頁內(nèi)容）對待金錢，我們一定要取之有道，通過自己合法勞動和正當(dāng)途徑來獲得。

（三）游戲機的誘惑（板書）

學(xué)生根據(jù)這兩則文字材料進行討論：

1、電子游戲是不是只是有百害而無一益？我們應(yīng)如何面對它？（學(xué)生閱讀教材P83頁的插圖故事并思考）（教師提問并進行講解）小兆沉迷于游戲，最終會導(dǎo)致他走上違法犯罪的道路。從開始借錢，然后可能逐漸發(fā)展到搶劫、偷盜、勒索。我們自己周圍也有極少數(shù)這樣的同學(xué)。我們應(yīng)該勸告他，讓他人認(rèn)識到不良誘惑的危害性。

電子游戲是一種新型娛樂形式，集多種技術(shù)和眾多學(xué)科知識于一體，它有利于開發(fā)人的智力，鍛煉眼耳手腦并用能力。但是，由于電子游戲的畫面變幻莫測，內(nèi)容驚險刺激，使人一旦置身其中就得全力以赴地進入“角色”，因而對青少年有一定的誘惑力。當(dāng)我們休閑時，可以通過玩電子游戲來適當(dāng)放松和調(diào)節(jié)自己，但決不能沉迷于電子游戲，過度、沉迷于玩電子游戲則有害無益。我們要以豐富的學(xué)習(xí)、健身、交友等活動堅決抵制這一誘惑。（教材P83頁內(nèi)容）

2、長時間上網(wǎng)對青少年有哪些嚴(yán)重的危害？

長時間上網(wǎng)對青少年有嚴(yán)重的危害：一是長時間在網(wǎng)上逗留，會造成身心勞累，眼睛近視，影響學(xué)習(xí)；二是長時間費用高昂，寄給家庭增加經(jīng)濟負(fù)擔(dān)，又容易養(yǎng)成不良行為習(xí)慣，甚至誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。；三是網(wǎng)上信息良莠不齊，許多信息垃圾對青少年的思

想沖擊很大，毒害較深。（可參考教參P129-130頁的內(nèi)容）

（四）黃賭毒與邪教的誘惑（板書）、什么是毒品？吸毒的危害有哪些？青少年吸毒的誘因有哪些？我們應(yīng)如何面對毒品的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P84頁的插圖故事并思考）)毒品是指鴉片、大麻、嗎啡、可卡因、海洛因、以及其它能使人吸食成癮的國家規(guī)定管制使用的麻醉藥品和精神藥品。

2)吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的：一是嚴(yán)重摧殘身體；二是使人精神頹廢、意志衰退，嚴(yán)重影響生活、學(xué)習(xí)、生產(chǎn)、工作；三是使人道德淪喪，六親不認(rèn)；四是誘發(fā)多種刑事犯罪，嚴(yán)重危害社會治安。（可參考教參P127-128頁的內(nèi)容）

3）誘發(fā)青少年吸毒的主要因素有：一是覺得吸毒新鮮、好奇、刺激，在好奇心的驅(qū)使下染上毒品；二是盲目從眾，往往看到同伴吸毒，自己也跟著吸，以此保持與群體的一致；三是為了尋求自己的價值份量，為了在群體中自我炫耀，以獲得在群體中同伴的肯定。（教材P85頁內(nèi)容）

4）由于吸毒具有嚴(yán)重的社會危害性，帶來的后果是極其嚴(yán)重的，因此，我們應(yīng)該珍愛生命，遠(yuǎn)離毒品，拒絕毒品。在吸毒的種種誘惑面前，我們要敢于說“不”。（可參考教參P130頁的內(nèi)容）

2、賭博是一種什么樣的活動？賭博的危害有哪些？我們應(yīng)如何面對賭博的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P85頁的插圖故事并思考）

賭博是一種以一定的錢財作為賭注而進行的不正當(dāng)?shù)膴蕵坊顒?，賭博的形式是多種多樣的，如搓麻將、打老虎、翻金花、擲骰子、抽彩票、打臺球、猜號碼、電子游戲等等。

賭博具有嚴(yán)重的社會危害性：一是敗壞社會風(fēng)氣；二是影響生產(chǎn)、生活、學(xué)習(xí)，造成家庭不和，甚至傾家蕩產(chǎn)，妻離子散；三是誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安（可參考教參P129頁的內(nèi)容）

賭博對我們青少年的身心健康具有嚴(yán)重的危害：一是嚴(yán)重影響學(xué)習(xí)，妨礙休息，損害健康；二是嚴(yán)重影響人際關(guān)系，賭得夜不歸宿，無心與家長、老師、同學(xué)、朋友交往；三是容易誘發(fā)各種違法犯罪，危害社會治安。（教材P86頁內(nèi)容）因此，我們青少年決不能參與任何形式的賭博活動。

3、我們應(yīng)如何面對暴力、色情的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P86頁的插圖故事并思考）

隨著社會的發(fā)展，我們獲得信息的渠道日益增加，我們所獲得知識和信息量也在不斷增加，同時各種垃圾信息的形式、種類和數(shù)量也在不斷增多，尤其是一些不法出版物和不法網(wǎng)站，充斥著暴力、色情、迷信等不良信息。這些垃圾知識和知識“海洛因”侵蝕著人的身體，毒害著人的精神。對此，我們中學(xué)生要保持高度的警惕，絕不能去閱覽那些不健康的書刊和音像制品，瀏覽那些不健康的網(wǎng)頁。否則，其后患無窮。（教材P86頁內(nèi)容）

據(jù)專家調(diào)查研究表明，中小學(xué)生在閱讀淫穢書刊、觀看淫穢錄像、瀏覽色情網(wǎng)站之后會出現(xiàn)以下種種不良表現(xiàn)：一是不想學(xué)習(xí)，只是成績下降，進而曠課、逃學(xué)、夜不歸宿，甚至留級、退學(xué)；二是紀(jì)律渙散，不能自拔，常常以身試法，甚至陷入犯罪的深淵；三是精神萎靡，行為放蕩，道德敗壞，喪失廉恥之心。（教材P86頁內(nèi)容）

4、我們應(yīng)如何面對邪教的誘惑？（帶領(lǐng)學(xué)生閱讀教材P87頁的插圖故事并思考“劉思穎自焚”給我們的啟示）

邪教“法輪功”不僅導(dǎo)致很多人死亡，而且，還將魔掌伸向婦女和兒童，制造了多起慘絕人寰的自焚事件。大量的事實表明，邪教是威脅人民生命財產(chǎn)安全和社會穩(wěn)定的毒瘤。我們中學(xué)生應(yīng)拒絕參與邪教。

學(xué)生小結(jié)。

第二課時

學(xué)會拒絕不良誘惑

教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識不良誘惑的危害，領(lǐng)會不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，掌握一些戰(zhàn)勝不良誘惑的常用方法和技巧。提高自我控制和抵制不良誘惑的能力。

重點：怎樣拒絕不良誘惑？

難點：怎樣拒絕不良誘惑？

導(dǎo)入新課

上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了身邊的誘惑，通過學(xué)習(xí)我們了解了在我們身邊存在許多不良誘惑。那我們?nèi)绾尉芙^這些不良誘惑那？這節(jié)課我們學(xué)習(xí)這個問題。

講授新課

板書課題：學(xué)會拒絕不良誘惑

學(xué)生看書《奧德賽船長的故事》（88頁）思考書中的問題。學(xué)生分組討論，選取代表回答。

教師總結(jié)：

奧得賽船長依靠自己的勇氣和智慧戰(zhàn)勝了女巫，順利地度過了海峽。這個故事說明，不良誘惑是可以戰(zhàn)勝的，戰(zhàn)勝不良誘惑需要我們要有毅力、勇氣、信心和智慧。）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑首先要培養(yǎng)拒絕的意識,克制約束自己，提高判斷的能力，鍛煉堅強意志。

2）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們要有勇氣和信心，我們應(yīng)該相信，經(jīng)過我們自己的努力，我們是完全可以拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑的；

3）要拒絕和戰(zhàn)勝不良誘惑還需要我們結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

勇敢的人敢于戰(zhàn)勝不良誘惑，聰明的人總能想出各種辦法抗拒不良誘惑。我們要向奧德賽船長學(xué)習(xí)，正確的認(rèn)識身邊的種種誘惑，勇敢地拒絕不良誘惑，集中精力努力學(xué)習(xí)，提高科學(xué)文化水平，做一個德智體全面發(fā)展的好學(xué)生。

提問：我們面臨的不良誘惑有哪些呢?

在享受方面：我們可能面臨著對吃、穿、住、行、用的過分追求，我們總是想吃得更好一些，穿得更好一些，住得更好一些，行得更好一些，用得更好一些，這是很正常的，但是，如果我們對吃的、穿的、住的、行的、用的追求過分甚至是貪得無厭，這必然會使我們把自己的大量時間和精力用于對“錢財”的追求，甚至為了“錢財”而不擇手段，走向違法犯罪的深淵，偏離正常的人生軌道；

在學(xué)習(xí)方面：我們可能面臨著貪圖玩耍娛樂的誘惑，（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動）因為學(xué)習(xí)本身是一種非常艱苦的勞動，再加上我們很多同學(xué)都對學(xué)習(xí)的重要性和意義認(rèn)識不夠，對學(xué)習(xí)沒有多大的興趣，總覺得學(xué)習(xí)是一件又苦又累的事情。常常一提到學(xué)習(xí)就感到頭痛，不愿好好的學(xué)習(xí)，課堂上不專心聽講，課后不認(rèn)真完成作業(yè)，不好好的復(fù)習(xí)功課，結(jié)果自己的學(xué)習(xí)成績也很不理想。

在交往方面：我們常常不能正確的處理在與他人交往的過程中可能面臨著各種問題，比如，在與他人交往的過程中，強烈的好奇心和盲目的從眾心理常常會促使我們跟著“群體”參加毫無意義甚至對身心健康有害的各種活動如吸煙、吸毒、賭博、瀏覽不健康的書刊和網(wǎng)頁或者玩電子游戲等等；再如，在與他人交往的過程中，我們常常抱有占小便宜的心理，從而使我們常常成為不太受人歡迎的人，甚至恰恰就是這種心理是我們上當(dāng)受騙，甚至誤入歧途。

學(xué)生活動：（學(xué)生分組討論）

課前準(zhǔn)備：、找出自己平時難以拒絕的誘惑，并分析原因。

2、總結(jié)自己成功拒絕誘惑的經(jīng)驗。

3、查找名人如何抗拒誘惑的資料。

4、查找介紹如何拒絕誘惑的各種形式的資料。

課堂活動：、需要讓別人幫助自己拒絕誘惑的同學(xué)坐到一起，然后按順序向大家說明自己的苦惱。

2、其他所有同學(xué)均可以提出自己的方法或建議，共同探討。

3、最后綜合同學(xué)們的經(jīng)驗教訓(xùn)和名人的經(jīng)驗以及相關(guān)資料，總結(jié)出拒絕不良誘惑的方法，每個同學(xué)作詳細(xì)記錄后作為自己今后戰(zhàn)勝不良誘惑的參考。

學(xué)生討論后選出代表發(fā)言，重點介紹拒絕誘惑的方法。（學(xué)生發(fā)言略）

教師歸納：1）后果聯(lián)想抵制誘惑：為了堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，我們可以聯(lián)想自己能夠拒絕不良誘惑的美好前景和未來，我們還可以聯(lián)想不能拒絕不良誘惑的不良后果。如聯(lián)想自己能夠拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑，通過自己的努力學(xué)習(xí)，考上比較理想的大學(xué)，畢業(yè)后從事自己感興趣的工作，幸福、愉快的生活；我們還可以聯(lián)想不能拒絕電子游戲機、黃色書刊、武俠小說等等不良誘惑的不良后果，因為不能抗拒這些不良誘惑，以致自己不努力學(xué)習(xí)，成績下降，辜負(fù)了老師和家長的期望，考不上理想的大學(xué)，影響了自己的發(fā)展，甚至斷送了自己美好的前途。

2）請求他人幫助:單靠自己的力量有時很難戰(zhàn)勝對自己具有強烈吸引力的誘惑，在這種情況下，我們可以請求別人（如父母、老師、同學(xué)和朋友）幫助和監(jiān)督自己戰(zhàn)勝對自己具有強烈吸引力的誘惑（如做作業(yè)時面臨著想看武俠小說、看電視或想玩游戲等），從而堅定自己拒絕和抵制不良誘惑的決心，增強自己拒絕和抵制不良誘惑的毅力。

3）避開誘因、轉(zhuǎn)移視線：最好把引起誘惑的實物隱藏起來，眼不見心不動，或者參加積極健康的班集體活動，或者多與同學(xué)交流談心，避開誘因，轉(zhuǎn)移視線。這種方法適用于接觸誘因的起始階段。

4）婉言謝絕朋友，提高自制能力：當(dāng)不良誘惑來自朋友方面（如做作業(yè)時面臨著想看電視或想玩游戲，身邊的同學(xué)賭博時要拉自己入伙或者從事其它自己都比較感興趣的活動），我們可以依靠自己的自制力、智慧和一定的技巧來回絕朋友的邀請，避免他們的不理解和嘲弄。

5）專時專用，改正不良習(xí)慣：為了防止做某種自己著迷的事情而超時，嚴(yán)格分配自己的時間，以不同的方式提醒自己，這是什么時間該做什么事情，比如，這是學(xué)習(xí)時間，應(yīng)該認(rèn)真學(xué)習(xí)；這是鍛煉時間，應(yīng)該進行體育鍛煉；這是娛樂時間，可以適當(dāng)開展一些自己感興趣的活動，調(diào)節(jié)自己的身心；這是休息時間，應(yīng)該好好的休息。是什么時間，就做什么事情，改掉因為對某件事情著迷而誤時的壞習(xí)慣。

總之，不良誘惑猶如病毒，我們要拒絕和抵制不良誘惑，需要結(jié)合自己的實際，充分發(fā)揮自己的聰明才智，用科學(xué)的態(tài)度、清醒的頭腦和正確的方法，擺脫它們的干擾，避免其對自己的危害。

找學(xué)生朗讀88頁的材料，其他學(xué)生思考以下問題：

小孫和小魏的方法合適嗎？為什么？

2小孫的方法對我們有何啟發(fā)？

3你有幫助小玉的好主意嗎？

學(xué)生分組討論后回答。

課堂小結(jié):

同學(xué)們，通過今天我們大家的相互交流和討論，我們懂得了如何分辨不良誘惑和怎樣拒絕不良誘惑，我們相信在今后的人生道路上，我們一定能更好的掌握好自己人生的方向，愉快的學(xué)習(xí)、健康茁壯的成長、幸福的生活!

學(xué)生小結(jié)：略

第三課時

身邊的侵害與保護

教學(xué)目標(biāo)：讓學(xué)生了解身邊的各種侵害及應(yīng)對策略.重點：怎樣辨別身邊的侵害.難點：如何培養(yǎng)學(xué)生辨別是非的能力與辨別身邊的侵害.方法：討論法,活動法.導(dǎo)入新課：

據(jù)統(tǒng)計，近年各類未成年人傷害事件呈上升趨勢。每年我國有近2萬14歲以下兒童非正常死亡，40至50萬兒童受到車禍、中毒、他殺、自殺等意外傷害，未成年人已成為危險環(huán)境的受害者。

——摘自《北京青年報》XX年8月31日

生活是美好的，但生活也是復(fù)雜的，我們的周圍也可能出現(xiàn)各種侵害我們權(quán)利甚至生命的情況。你知道自己生活中可能受到的侵害嗎？你知道在受到侵害的情況下，怎樣保護自己嗎？

一、身邊的侵害與保護（板書）

（一）種種侵害（板書）

學(xué)生閱讀P91的材料，分組討論書中的問題，并派代表回答：

這幾段材料說明青少年所受到的侵害主要來自哪些方面？

這些侵害對青少年的健康成長有什么影響？

小組代表發(fā)言，總結(jié)本組討論結(jié)果，老師適當(dāng)補充。

“種種侵害一一問題探究與資料展現(xiàn)活動”

活動目的：通過問題探究活動，幫助學(xué)生了解生活中可能受到侵害的狀況與，通過同學(xué)自己收集、分類、展現(xiàn)有關(guān)青少年受到侵害的種種事例，較全面地了解現(xiàn)實生活中青少年受到侵害的表現(xiàn)，在增長經(jīng)驗的同時，能有一定的警示作用。

活動方法：課前資料收集（每人至少一例），課中討論與展示，可以用小組表演，可以借助于多媒體等方式，并對自己的活動有一個總結(jié)認(rèn)識，指出這種侵害對我們青少年健康成長的危害。

教師行為：課前要詢問與指導(dǎo)，課中要做好總結(jié)歸類（即意外傷害、家庭侵害、學(xué)校侵害、社會侵害等），使學(xué)生對種種侵害有一個整體的認(rèn)識。（如：家長、監(jiān)護人對孩子粗暴對待，甚至虐待，強迫孩子輟學(xué)、早婚等；學(xué)校忽略學(xué)生安全措施，釀成事故，老師教法不當(dāng)，體罰或變相體罰，使學(xué)生身心受挫；社會上一些不法之徒為謀求經(jīng)濟利益，雇傭童工，兜售不健康的圖書、音像制品，用游戲廳、網(wǎng)吧誘惑青少年。）

總結(jié)出：青少年正處于長身體、長知識的重要時期，各方面都很不成熟。由于生活環(huán)境復(fù)雜，存在著不利于青少年健康成長的因素，侵犯青少年合法權(quán)益和損害青少年身心健康的現(xiàn)象，還時有發(fā)生。

（二）身邊的保護（板書）

“方法接龍”——針對同學(xué)們前面所涉及的種種傷害，從如何保護的角度，給出方法。

通過活動讓學(xué)生明白青少年是祖國的未來和希望，他們的成長和發(fā)展雖然受到各方面的特殊保護；同時在復(fù)雜的社會生活環(huán)境中，青少年必須學(xué)會自我保護更加重要。讓學(xué)生在活動中去參與、體驗，得到更深的體會。

學(xué)生根據(jù)日常生活中的所見所聞編成小品或小短劇，課前準(zhǔn)備，課堂上表演。內(nèi)容：各方面對青少年的保護。

總結(jié)出：青少年會得到來自家庭、學(xué)校、社會等各方面的保護，但在面對侵害行為、自然災(zāi)害和意外傷害時，身心尚未成熟、社會經(jīng)驗不足的青少年，往往因處于被動地位而受到侵害。因此，青少年在積極爭取社會、學(xué)校和家庭等方面的保護的同時，必須加強自我保護，要盡自己所能，用智慧和法律保護自己的合法權(quán)益。

學(xué)生小結(jié)：略

第四課時

防范侵害，保護自己

教學(xué)目標(biāo)：知道身邊存在青少年受侵害的現(xiàn)象；知道我國法律為保護青少年健康成長有特殊保護；知道青少年自我保護的方法和技巧；學(xué)會認(rèn)識和判斷面臨的不法侵害，提高自我保護意識；學(xué)會運用有效方法，逐步形成自我保護的能力；初步形成用法律武器保護自身合法權(quán)益的意識。

重點：要有警惕性，要具備保護自己的意識；要用智慧學(xué)會用一些方法技巧保護自己；要學(xué)會拿起法律武器保護自己的合法權(quán)益不受侵害。

難點：促使學(xué)生樹立自我保護的意識，找到一些自我保護的方法

方法：討論法，講授法，活動法

導(dǎo)入新課：

中新網(wǎng)鄭州XX年9月2日消息：17歲的女中學(xué)生純燕永遠(yuǎn)地凋零了，9月1日，麻醉、綁架、L###j、殺害純燕的犯罪嫌疑人雷某等4人被批準(zhǔn)逮捕時，純燕精神恍惚的父母早已眼淚哭干。

據(jù)大河報報道，以雷某為首的4人犯罪團伙都是未成年人。8月19日，雷某在臨潁縣城某網(wǎng)吧一番甜言蜜語后，很快順利地將網(wǎng)友純燕約出。吃午飯時，純燕在喝罷雷某摻有迷幻藥物的飲料后，很快便睡著了。

雷某很順利地將純燕挾持到杜曲鎮(zhèn)某村一空院內(nèi)。接著，雷某又約來另外3名同伙，一番密謀后，首先向純燕的父親打了電話，要求其迅速拿出15萬元。之后，幾人慘無人道地多次L###j了純燕。次日，4人殘忍地勒死了純燕，將其丟入糞坑。

8月19日晚10時許，臨潁縣公安局接到報案后，根據(jù)有關(guān)線索，派人趕赴漯河、許昌等地開展偵查工作。8月26日下午，公安人員在漯河市某技工學(xué)校擒獲雷某，8月27日凌晨，另3名犯罪嫌疑人被一網(wǎng)打盡。

提問：這個案例帶給你什么樣的思索？

（學(xué)生回答，教師歸納）

在加強家庭、學(xué)校、社會、司法對未成年人保護的同時，青少年自己也要增強自我保護意識和能力。

因為社會各方面的保護，只是為未成年人的健康成長提供了必要條件（外因條件），要使自己的身心健康、合法權(quán)益得到保護，還要未成年人自身的配合（內(nèi)因條件），才能收到良好效果。

二、防范侵害，保護自己（板書）

（一）提高警惕（板書）

前面提到的例子說明，面對不法侵害，如果我們警惕性不高、自我保護意識不強，就會使自己遭受損失，陷入困境，甚至有生命危險。

1、“審視周圍、提高警惕”——說說我們對社會生活的哪些方面要提高警惕？

對于上網(wǎng)聊天、身份證的借用、自稱是你父母的同事、晚上一人上街、晚自修回家、與同學(xué)外出旅游等

2、“警惕大討論”

討論一：網(wǎng)絡(luò)友情的調(diào)查活動

活動目的

通過同學(xué)之間互相介紹網(wǎng)上交友的過程和方法，一方面考察學(xué)生的警惕性，另一方面互相提供一些有益的啟示和方法，達到自我教育的目的。

活動建議、設(shè)計“網(wǎng)上交友狀況”的調(diào)查，要突出網(wǎng)上聊天時如何保護自己真實信息的方法。

2、提供網(wǎng)上交友上當(dāng)受騙、網(wǎng)絡(luò)犯罪的事例，給學(xué)生以警示:網(wǎng)絡(luò)為我們提供了交流的空間，但它只是用數(shù)字和代碼構(gòu)成的虛擬世界，因此保守自己的真實信息就是保護自己的重要方面。

3、在班級同學(xué)的共同參與下，集思廣益制定一份“網(wǎng)上交友規(guī)則”等制度，提高學(xué)生的自我保護意識，如:“匿名交友網(wǎng)上多，切莫透露真信息。網(wǎng)上人品難區(qū)分，小心謹(jǐn)慎沒有錯。”

討論二：與同學(xué)外出旅游

活動目的

通過學(xué)生對“與同學(xué)外出旅游”活動設(shè)計，促使學(xué)生認(rèn)識到在自己群體的外出活動時應(yīng)該注意的問題，從而樹立一種群體意識，找到一些自護、自救的方法。

活動建議：、自由選擇小組成員，確定外出活動的地方，分別選擇一些山、水、大城市等地方。（注意男女同學(xué)的合作，可以聯(lián)系到女生的自我保護中）

2、集思廣益我們可能遇到的問題，可能遭到的傷害，寫出自我保護的一些具體措施。

3、“特別關(guān)注”——女生自護反思活動

活動目的

通過閱讀、分析教材中提供的事例，讓學(xué)生明確對于女生來說，高度的自護意識是保護自己免受侵害的最堅強的屏障。

活動建議、閱讀分析教材中小佟的事例，以給故事續(xù)尾的活動方式，幫助學(xué)生明確自我保護意識是保護自己免受侵害的前提。

2、自我反思，講自己的言行舉止與教材所提要求作對比，看看自己的自護意識如何，進一步明確保護自己的關(guān)鍵是高度的警惕性。

（二）用智慧保護自己（板書）

學(xué)生閱讀95頁的材料，討論其中的問題。（學(xué)生發(fā)言后教師總結(jié)歸納）

學(xué)生討論：

我們遇到不法侵害、實行自我保護時要注意什么？

遇到攔截敲詐怎么辦？遇到搶奪怎么辦？女生遇到人身侵害怎么辦？

設(shè)想日常生活中還有可能遇到的侵害，設(shè)計巧妙的自我保護的方法。

（三）用法律保護自己（板書）

看P97的材料學(xué)生思考：

小峰靠什么保護了自己的合法權(quán)益？

在你的身邊有過類似的事例嗎？

你知道我國專門保護青少年合法權(quán)益的法律嗎？

總結(jié)出：青少年在自己的合法權(quán)益受到非法侵害時，要拿起法律武器保護自身的合法權(quán)益。

學(xué)生小結(jié)。略

第四篇：《健康生活每一天》教學(xué)反思

《健康生活每一天》教學(xué)反思 每一次的教學(xué)實踐，都讓我有新的收獲，對新課程理念有進一步認(rèn)識，教育教學(xué)觀念得到進一步轉(zhuǎn)變。這次生本教學(xué)實踐，我在進一步學(xué)習(xí)新課標(biāo)，把握好教材的基本特點的基礎(chǔ)上，從學(xué)生的生活實際出發(fā)，設(shè)計適合學(xué)生年齡特點的教學(xué)活動，使學(xué)生在教學(xué)活動中獲得體驗，從而健康、安全的成長，我有以下體會：

一、讓學(xué)生充分參與活動，在實踐活動中獲得體驗

課前布置學(xué)生收集、畫出安全標(biāo)志，讓學(xué)生在收集、畫的過程中，就懂得了一定的安全知識。讓學(xué)生向家長、朋友了解，既培養(yǎng)了學(xué)生的與人交際能力，又使學(xué)生明白，懂得安全、明白道理的途徑很多，從而培養(yǎng)了學(xué)生用眼觀察生活，動口、動手了解生活，動腦思考生活的能力。在課堂上，讓學(xué)生自己繪制常見的安全標(biāo)志，有完成課前布置的同學(xué)就能夠津津樂道，說出畫出很多常見的安全標(biāo)志，有些連老師都沒見過的，而且在老師展示的考考你問題當(dāng)中，差不多全部的安全標(biāo)志都認(rèn)識，而且還能講出安全標(biāo)志的意思，真了不起。

二、靈活創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生在演中解決生活問題

開課利用天氣情況和學(xué)生在日常生活中常遇到的一些事，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生演示，讓學(xué)生在演示中發(fā)現(xiàn)問題，從而想出辦法解決問題。教師不受教案框死，靈活、機智的聯(lián)系學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的環(huán)境，挖掘潛在的危險，使學(xué)生明白，日常生活中處處存在不同程度的危險，要學(xué)會遠(yuǎn)離危險，減少危險的發(fā)生。在教學(xué)活動過程中，所選取的生活情景，貼近學(xué)生生活，切入實際，因此學(xué)生表演起來大膽、無拘束感，既有師生的互動，又有學(xué)生與學(xué)生間的交流互動，課堂氣氛活躍，教師也真正的發(fā)揮了指導(dǎo)者、支持者、引導(dǎo)者、合作者的作用，努力創(chuàng)設(shè)了一種民主、平等的教學(xué)氛圍。生1：“老師，鐘浩今天心情不高興，也是不健康嗎？”生2：“這個是不健康，是心理不健康。”看，我們的學(xué)生說的多好啊，老師及時引導(dǎo)，“在我們的生活中，還有那些心理不健康的表現(xiàn)呢？”生：亂發(fā)脾氣；和別人打架、吵架；罵人；令爸爸媽媽不高興；沒有完成作業(yè)；媽媽沒有給我買玩具；老師沒收上課玩玩具的同學(xué)??一下子，孩子們的思維打開了，除了心理不健康，還說到行為不健康；身體不健康；文明禮貌不健康??課堂色彩斑斕，師生碰撞出很多智慧的火花。

三、課外延伸，充分發(fā)揮學(xué)生主體，創(chuàng)造智慧火花

教學(xué)的最后，教學(xué)生制作精美小卡片，讓學(xué)生把了解到的安全知識和遇到危險時自救、求助的一些常識，寫在卡片上，送給親人、朋友，把愛心撒向親人、朋友，教會學(xué)生學(xué)會關(guān)注生活、熱愛生活。在以前教學(xué)過程中，也讓學(xué)生做過類似的貼圖，但效果不好。于是我就在本次活動中給學(xué)生降低了難度。少發(fā)了幾種不干膠材料。我覺得學(xué)生在制作過程中總把貼畫撕壞了，就親自動手幫他們剪了下來，制作了基本的框架。結(jié)果學(xué)生本次的制作活動完成的很快。開始我還覺得很高興，認(rèn)為是在老師的幫助下，學(xué)生才能完成的如此出色。后來經(jīng)過反思教學(xué)及觀看繪制效果，我才發(fā)現(xiàn)是自己錯了，忽視了對學(xué)生能力的培養(yǎng)。經(jīng)過調(diào)整，在其它班級上課時，我充分發(fā)揮學(xué)生的主動性，讓學(xué)生自由創(chuàng)造，大膽的放手讓他們獨立完成。學(xué)生想象力豐富，思維無拘無束，這樣一來，孩子們來說又增加了一次思維馳騁的空間，我把它們的優(yōu)秀作品進行了布置，給同學(xué)展示，學(xué)生興致很高。

這樣讓我想起一句話，適時的放手，會讓風(fēng)箏飛得更高。

第五篇：《健康生活——快樂成長》活動設(shè)計

《健康生活—快樂成長》　主題活動設(shè)計

博羅羅陽蓮湖小學(xué)

黃小梅

活動主題

：健康生活——快樂成長

活動對象：三年級學(xué)生

活動背景：

許多學(xué)生有不良的生活習(xí)慣，探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。讓學(xué)生在燦爛的陽光下一方平安，健康生活，同時要以積極、樂觀的心態(tài)對待困難、挫折，做個熱愛生活、努力實現(xiàn)自身價值的人。所以我班特舉行“健康生活——快樂成長”主題班會。

活動目標(biāo)：

1、了解不良的生活習(xí)慣對健康的危害，認(rèn)識健康生活的重要意義。

2、探討交流良好的生活習(xí)慣，為自己和他人改正不良習(xí)慣。

3、培養(yǎng)學(xué)生健康積極的心態(tài)，營造健康的生活環(huán)境。

4、培養(yǎng)學(xué)生整理信息的能力，學(xué)會合作、探究的能力。

活動重難點：

探討學(xué)習(xí)良好的生活習(xí)慣和培養(yǎng)健康積極的心態(tài)。

活動準(zhǔn)備：任務(wù)卡、多媒體課件

活動過程：

一、談話導(dǎo)入

師：今天，能夠和同學(xué)們一起學(xué)習(xí)新知識，我感到非常高興，你愿意把自己最高興的事情說給大家聽嗎?

(生發(fā)言，談高興的事)

師：同學(xué)們，分享了這么多高興的事，大家肯定很開心，開心就有利于健康生活。今天，我們就一起來學(xué)習(xí)《健康生活每一天》。(板書：健康生活每一天)

二、談生活習(xí)慣和心態(tài)

師：健康生活非常重要，一個人的生活習(xí)慣直接影響著生活的質(zhì)量。我們每個人都有不同的生活習(xí)慣，比如：早睡早起，愛讀書看報，愛看電視，愛打羽毛球......誰來和大家交流一下自己的生活習(xí)慣?

生1：我喜歡傍晚跑步，喜歡吃香噴噴的紅燒排骨，生2：我比較講究衛(wèi)生，喜歡看中國四大名著，生3：我喜歡吃香甜可口的零食，平時愛挑食，不喜歡吃蔬菜。

師：大家的生活習(xí)慣真是各種各樣，老師也帶來了一些，我們一起去看看吧!(播放幻燈片，兩個事例)

(生讀事例，師巡視指導(dǎo))

師：挑食看似很平常，可是它卻影響我們的健康成長。往往生活中一些不經(jīng)意的小習(xí)慣，很有可能埋藏著巨大的健康隱患，大家請看(出示“健康黑榜”)

師：原來不良的習(xí)慣對我們的健康危害這么大，那么健康的生活是怎樣的呢?各小組要帶著問題出發(fā)嘍。師發(fā)任務(wù)卡(有運動習(xí)慣、心理健康、飲食習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣)

(生交流后，小組長發(fā)言匯報。在匯報“心理健康”時，出示“靠自己”師：老師這里有一段對話，大家讀一讀，說說你的發(fā)現(xiàn)。)(生：大象媽媽樂觀積極，堅強，獨立;而小象卻膽小，想依靠別人找食物。)

師：是啊!心態(tài)決定成敗，要想擁有健康的生活，我們不僅要有良好的生活習(xí)慣，還要保持積極健康的心態(tài)。(師相機板書：良好的生活習(xí)慣、積極的心態(tài))大家看，今天老師帶來了什么——(出示：健康生活的小秘訣)。誰來讀一讀?

(生讀)（生活有規(guī)律，講究個人衛(wèi)生，環(huán)境衛(wèi)生，飲食衛(wèi)生，生病及時就醫(yī)，參加積極的、有益健康的文體活動和社會活動等。）

三、改正不良習(xí)慣

師：現(xiàn)在，有幾位小朋友需要得到我們的幫助，大家愿意幫助他們嗎?(生：原意)

師：我們來看(出示“幫小朋友支招”)，以小組為單位討論解決的辦法。

(1)彬彬有早上睡懶覺的習(xí)慣，早上來不及吃早餐就匆匆忙忙往學(xué)校趕。媽媽心急如焚，這可怎么辦?

(2)東東是個小讒貓，每次從小攤前走過，都要買上一包他最愛吃的薯片，這樣好嗎?

(3)劉毅總是忘記家庭作業(yè)，告訴家長說老師沒有布置，他這樣做對嗎?

(4)歡歡不愛運動，最討厭上體育課每次上體育就說肚子疼，你覺得對嗎?她該怎樣做?

(小組長匯報)

師：剛才大家?guī)椭∨笥迅恼瞬涣剂?xí)慣，你的生活中有不良習(xí)慣嗎?想一想應(yīng)該怎么改正?將自己的改正方法寫下來。

(生寫改正方法)

師：哪位同學(xué)來和大家分享自己的改正方法?

生1：我以前總愛吃零食，今后我要克制自己，少吃零食，吃飯時也要多吃五顏六色的蔬菜。

生2：我愛睡覺不喜歡吃早餐，今后我要按時起床，吃既美味又有營養(yǎng)早餐，這樣才能長得高長得壯。

四、談收獲

師：通過今天的學(xué)習(xí)，你有哪些收獲啊?

(生談收獲)

師：改正不良習(xí)慣并不容易，希望同學(xué)們能按照改正方法堅持下去，讓我們健康生活每一天，大家能做到嗎?(生：異口同聲說能)課下，同學(xué)們要認(rèn)真填寫老師設(shè)計的“健康生活小檔案”。

師：伴著這首《健康生活歌曲》我們將要結(jié)束本課的學(xué)習(xí)，希望同學(xué)們都能成為一名健康的孩子。

【板書設(shè)計】

健康生活每一天

財富、智慧、健康、友誼