第一篇：初二物理 物態(tài)變化 復(fù)習(xí)教案

初二物理 物態(tài)變化 復(fù)習(xí)教案(1)

第1課時(shí) 溫度的測量 汽化和液化

一、考點(diǎn)歸納

考點(diǎn)1 溫度溫度計(jì) 1．（2013．北京）如圖所示，甲溫度計(jì)的示數(shù)為_______℃，乙溫度計(jì)的示數(shù)為_______℃．

2．下列溫度最接近23℃的是

（）

A．健康成年人的體溫

B．我國江南地區(qū)冬季最低氣溫

C．冰水混合物的溫度

D．讓人感覺溫暖舒適的室溫 考點(diǎn)2 蒸發(fā)和沸騰

3．教室內(nèi)氣溫為25℃，小江同學(xué)在溫度計(jì)的玻璃泡上涂抹少量與室溫相同的酒精．下圖中能比較正確地反映溫度計(jì)示數(shù)隨時(shí)間變化的圖像是（）

4．（2013．臨沂）下列實(shí)例中，屬于減少蒸發(fā)的措施是

（）

A．將水果用保鮮膜包好后儲存

B．用掃帚把灑在地面上的水向周圍掃開

C．將濕衣服晾到向陽、通風(fēng)的地方

D．用電熱吹風(fēng)機(jī)將頭發(fā)吹干

5．魔術(shù)師把手伸進(jìn)一鍋沸騰的“油”中，1 min、2 min??再把手拿出來——沒事！對這一現(xiàn)象的分析中，正確的是

（）

A．魔術(shù)師有特異功能

B．這是因?yàn)椤坝汀钡姆悬c(diǎn)低

C．“油”在沸騰時(shí)的溫度不斷升高

D．這是因?yàn)槭稚险从兴樟恕坝汀敝械臒?6．（2013．莆田）在“探究水的沸騰”實(shí)驗(yàn)中：

(1)某同學(xué)的操作示意圖如圖甲所示，其錯誤是______________．

(2)改正錯誤后，當(dāng)水溫上升到90℃時(shí)，每隔1 min讀一次溫度計(jì)的示數(shù)，數(shù)據(jù)記錄如下表：

在第1 min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該示數(shù)為_______℃．分析表中數(shù)據(jù)可知水的沸點(diǎn)是_______℃，實(shí)驗(yàn)時(shí)當(dāng)?shù)氐拇髿鈮篲______（大于／等于／小于）標(biāo)準(zhǔn)大氣壓．

(3)請根據(jù)表中數(shù)據(jù)，在圖丙上做出水沸騰時(shí)溫度隨時(shí)間變化的圖像．

(4)請歸納出水沸騰時(shí)的特點(diǎn)（寫出兩點(diǎn)）：

特點(diǎn)一：__________________________________________． 特點(diǎn)二：__________________________________________．

(5)圖丁中(a)、(b)是實(shí)驗(yàn)時(shí)，觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升的不同情況，圖_______[(a)／(b)]是水在沸騰時(shí)的情況．

(6)為了節(jié)省從開始加熱到水沸騰的時(shí)間，請?zhí)岢鲆粭l合理的建議：_______． 考點(diǎn)3 液化 7．（2013．六合）冰柜里剛拿出的冰棍周圍的“白氣”是______________（填寫來源）的水蒸氣_______（填寫物態(tài)變化名稱）形成的． 8．（2013．宿遷）一支大的注射器的小孔用橡皮帽堵住，里面裝有乙 醚蒸氣，如圖所示．現(xiàn)在推動活塞，壓縮乙醚蒸氣的體積，當(dāng)乙醚蒸 氣被壓縮到一定程度時(shí)，會看見注射器中出現(xiàn)了液態(tài)乙醚，這表明用 _______的辦法可以使氣體_______．向外拉動活塞，注射器內(nèi)的液態(tài) 乙醚消失，這是一個(gè)_______現(xiàn)象．

9．如圖是用水壺?zé)_水時(shí)的情景，大量“白氣”的形成是一種_______（填寫物態(tài)變化的名稱）現(xiàn)象，發(fā)生這種現(xiàn)象的過程要_______（吸熱／ 放熱）．細(xì)心的小張發(fā)現(xiàn)離壺嘴較遠(yuǎn)處“白氣”較濃，而靠近壺嘴處卻幾

乎看不到“白氣”，其原因是_____________________． 10．（2013．煙臺）小明同學(xué)幾乎每天都要乘公交車上學(xué)．善于觀察的他發(fā)現(xiàn)，無論盛夏還是嚴(yán)冬，在裝有空調(diào)的公交車玻璃窗上，常常有小水珠附著在上面，那么，夏天，小水珠附著在玻璃的_______，冬天，小水珠附著在玻璃的_______．（內(nèi)表面／外表面）

二、反饋練習(xí)1．（2013．恩施）如圖所示是小翔同學(xué)練習(xí)用溫度計(jì)測水溫的情景，其中操作正確的是

（）

2．（2013．日照）關(guān)于水沸騰實(shí)驗(yàn)，下列說法正確．的是

（）

A．測沸水的溫度可以使用酒精溫度計(jì)

B．當(dāng)水溫達(dá)到100℃時(shí)，水一定會沸騰

C．水沸騰時(shí)大量氣泡上升、變大，至水面破裂

D．水在沸騰時(shí)，繼續(xù)吸熱，溫度會升高 3．（2013．濰坊）用電熱壺?zé)畷r(shí)，水沸騰后，從壺嘴里冒出“白氣”；夏天打開冰棒紙時(shí)，可以看到冰棒周圍也出現(xiàn)“白氣”，以下說法正確的是

（）

A．壺嘴里冒出的“白氣”是水沸騰時(shí)產(chǎn)生的水蒸氣

B．冰棒周圍的“白氣”是冰棒發(fā)生升華形成的水蒸氣

C．在這兩種“白氣”形成的過程中，都需要吸收熱量

D．這兩種“白氣”都是水蒸氣液化形成的 4．（2013．廣安）端午節(jié)是我國的傳統(tǒng)節(jié)日，賽龍舟、吃粽子也成為人們過節(jié)的重要習(xí)俗，小彤看見媽媽在家煮粽子時(shí)，鍋中水沸騰后改用“小火”繼續(xù)煮，針對這種做法，下列說法中正確的是

（）

A．改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)，能更快地將粽子煮熟

B．用“大火”可使水沸騰更劇烈，沸點(diǎn)升高，不應(yīng)該改用“小火”

C．水沸騰后，改用“小火”水溫升高較慢，鍋中水不易被燒干

D．水沸騰后，改用“大火”或“小火”煮，水溫都不變，用“小火”煮可節(jié)能 5．（2013．義烏）夏天打開冰箱，可以看到從冰箱里沖出一股“白氣”，下列實(shí)例中，物態(tài)變化方式與“白氣”形成原因相同的是

（）

A．把濕衣服掛在陽光下曬干

B．用牛奶自制牛奶雪糕

C．將丁烷氣體貯存在氣體打火機(jī)里

D．在飲料中添加冰塊降溫

6．(2013．廣東)用同一熱源給一定質(zhì)量的水加熱，其溫度

與時(shí)間的關(guān)系如圖線a所示，若其他條件不變，(1)僅增加

水的質(zhì)量；(2)僅增大液面大氣壓強(qiáng)；(3)既增加水的質(zhì)量，又減小液面大氣壓強(qiáng)．則三種情況中，溫度與時(shí)間的關(guān)系圖線分別對應(yīng)_______、_______和_______．(a／b／c／d)

參考答案

一、考點(diǎn)歸納

1．－4 39

2．D

3．D

4．A 5．B 6．(1)溫度計(jì)的玻璃泡碰到了杯底

(2)92 98 小于

(3)如圖所示(4)水沸騰時(shí)溫度不變；水沸騰時(shí)繼續(xù)吸熱；水沸騰時(shí)有大量氣泡上升，變大，到液面破裂（任選兩點(diǎn)即可）(5)(a)(6)減少水量（答案合理即可）

7．冰棍周圍空氣中 液化 8．壓縮體積 液化 汽化 9．液化 放熱 壺嘴處溫度較高 10．外表面

內(nèi)表面

二、反饋練習(xí)

1．C 2．C 3．D 4．D 5．C 6．c b d

第二篇：初二物理物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案

物態(tài)變化 物理組：田金珍

【要點(diǎn)辨析】 ．如何理解物質(zhì)“固”“液”'，氣”三態(tài)的轉(zhuǎn)變

“固”“液”“氣”三態(tài)的轉(zhuǎn)變看起來很復(fù)雜，其實(shí)，我們只要搞清轉(zhuǎn)變的原因，就可掌握它們．其轉(zhuǎn)變關(guān)系歸納如下：．正確認(rèn)識露、霧、霜、雪、雨

自然界中常見的露、霧、霜、雪、雨都是由水蒸氣經(jīng)過某種物態(tài)變化形成的，具體情況簡要如下：．水的沸騰實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象觀察

通過現(xiàn)象觀察和數(shù)據(jù)分析，得出沸騰進(jìn)行的條件：

(l）沸騰只在一定的溫度下發(fā)生，液體沸騰時(shí)的溫度叫沸點(diǎn)；

(2）液體沸騰需要有熱．以上兩個(gè)條件缺少任何一個(gè)，液體都不會沸騰．

【疑點(diǎn)辨析】 ．溫度、熱量、內(nèi)能的區(qū)別與聯(lián)系

溫度、熱量、內(nèi)能是熱學(xué)的三個(gè)基本概念，但很多同學(xué)對這三個(gè)概念混淆不清，現(xiàn)將它們的區(qū)別與聯(lián)系作如下對比．

三者的區(qū)別：(l）概念不同

物態(tài)變化

從宏觀上講，溫度表示的是物體的冷熱程度；從微觀上講，溫度是物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度的標(biāo)志．

內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運(yùn)動的動能和分子勢能的總和． 熱量是熱傳遞過程中傳遞能量的多少．(2）單位不同

在國際單位制中，溫度的單位是開爾文（簡稱開），內(nèi)能和熱量的單位都是焦耳（簡稱焦）.(3）影響三者大小的因素不同

由于溫度是物體內(nèi)部大量分子無規(guī)則運(yùn)動的劇烈程度的標(biāo)志，所以，物體內(nèi)部分子運(yùn)動越劇烈，溫度越高；反之，分子運(yùn)動越慢，溫度越低．內(nèi)能包括物體內(nèi)部所有分子的動能和分子勢能的總和．由于分子的動能跟溫度有關(guān)．對于一個(gè)給定的物體，其溫度、體積一定時(shí)，如果狀態(tài)未發(fā)生變化，則其內(nèi)能也就未發(fā)生改變．熱量只是反映在熱傳遞過程中，傳遞內(nèi)能的多少，是物體內(nèi)能改變的量度，而不是物體內(nèi)能的量度，因此，我們不能用“含有”, “具有”, “有”，等詞說明熱量，而只能說“吸收”或“放出”熱量．

三者的聯(lián)系：

(l）一個(gè)物體的溫度發(fā)生改變，其內(nèi)能一定發(fā)生改變，但不一定吸收或放出熱量．因?yàn)樽龉σ部梢愿淖兾矬w的內(nèi)能．

(2）物體吸收或放出熱量，其內(nèi)能一定發(fā)生變化，但溫度不一定改變．例如晶體的熔化和凝固過程．

(3）物體內(nèi)能發(fā)生改變，不一定吸收或放出熱量，溫度也不一定發(fā)生變化．如兩塊0℃ 的冰相互摩擦，冰的內(nèi)能增加，但沒有吸收熱量，溫度也未改變．

綜合三者之間的聯(lián)系，我們用“一定”和“不一定”對其變化情況綜合如圖：

從表中可以看出，三者之間只有兩個(gè)“一定”，其余都是“不一定”.．蒸發(fā)和沸騰的異同點(diǎn)

物態(tài)變化

3．影響蒸發(fā)快慢的因素

4．生活中的“汽”

水蒸氣是看不見、摸不著、無色、無味、透明的氣體，在空氣中就含有大量的水蒸氣．“白汽”是我們用肉眼能看到的一團(tuán)（或一片）白色的物質(zhì)．“白汽”既然能夠看到，很顯然，它不是水蒸氣，它實(shí)際上是水蒸氣遇冷液化的小水珠或小液滴．在生活中，我們經(jīng)常見到許多“白汽”“白霧”“白煙”等現(xiàn)象，要把它們區(qū)別開來，就必須弄明白它們的成因．

(l）鍋中的水沸騰后，水面上方將出現(xiàn)“白汽”．將火熄滅，“白汽”會更多． 當(dāng)鍋中的水沸騰后，有大量的水變成水蒸氣，水面上方的溫度比鍋內(nèi)水的溫度要低，所以水蒸氣在水面上方遇冷液化成小液滴，懸浮在空氣中．當(dāng)火熄滅后，周圍溫度降低，使更多的水蒸氣液化成小水滴，形成的“白汽”也就更多．

(2）盛夏，打開冰箱門，看到“白汽”冒出．打開冰箱門時(shí)，冷氣會從中冒出，空氣中的水蒸氣遇冷液化，形成小水珠，便是人們看到的“白汽”現(xiàn)象．

(3）炎熱的夏天，冰棍冒“白汽”.冰棍從周圍空氣中吸收熱量，逐漸熔化成液態(tài)，使周圍空氣的溫度降低．空氣中的水蒸氣因溫度降低而液化成了無數(shù)很細(xì)的小水滴，看上去就像有一股股白色的汽附在冰棍周圍．

(4）深秋的早晨，會看到漫天“霧氣”.深秋的早晨氣溫較低，空氣中的水蒸氣液化成大量小水珠懸浮在空中，就形成了“霧”.(5）文藝演出時(shí)，舞臺上往往用彌漫的白色煙霧營造若隱若現(xiàn)的視覺效果． 如果向舞臺噴射真實(shí)的煙氣，演出不能正常進(jìn)行．舞臺上施放的白霧，是干冰升華時(shí)吸收大量熱量，使空氣溫度降低，空氣中的水蒸氣液化的結(jié)果．

(6）制造金屬工具時(shí)，為增大工件的硬度，將燒紅的工件放人冷水中進(jìn)行淬火，此時(shí)會發(fā)出“吱吱”的聲音，并在水面上冒出“白汽”.燒紅的工件溫度遠(yuǎn)大于100 ℃，物態(tài)變化

放人冷水中，工件附近的水迅速達(dá)到沸點(diǎn)并汽化．水蒸氣升到水面上方，遇到溫度較低的空氣而液化成小水滴．

(7）北方的冬天，人在戶外呼出“白汽”.這是因?yàn)閼敉獾臏囟确浅５?，人嘴里呼出的熱的水蒸氣遇到周圍冷的空氣，液化成小水滴，懸浮在空氣中?/p>

(8）戴眼鏡的人從寒冷的室外走進(jìn)室內(nèi)，眼鏡上會蒙上一層“白霧”.在寒冷的室外，眼鏡的溫度和室外的溫度一樣低，當(dāng)人戴著眼鏡進(jìn)人溫暖的室內(nèi)時(shí)，室內(nèi)空氣中的水蒸氣遇到冷的鏡片，便會液化成小水滴，附著在眼鏡片上，眼鏡就蒙上了一層“白霧”，使人無法看清室內(nèi)的物體．

(9）噴氣式飛機(jī)后面常拖著一股“白煙”，甚至還能以藍(lán)天為“紙”、飛機(jī)為“筆”，用白煙寫出大幅的標(biāo)語來．

飛機(jī)尾部的白煙并不是飛機(jī)噴出的煙．在天空中有許多無色透明的水蒸氣，當(dāng)水蒸氣遇冷，且空氣中又混雜著一些細(xì)小的塵粒時(shí)，水蒸氣就會以這些塵粒為核心凝結(jié)成小小的水滴，這些成群的水滴聚集在一起，就形成了云．在晴朗的天空，水蒸氣的溫度很低，但沒有凝結(jié)核，所以無法形成小水滴，過冷的水蒸氣遇到這些小顆粒，就形成大量小水滴，它們就是飛機(jī)后面拖出的那條白白的、人們以為是煙的“長尾巴”.二、選擇題

10．以下說法正確的是

（）

A.任何溫度下液體都可以蒸發(fā)

B.所有的固體都有固定的熔化溫度 C.物質(zhì)升華時(shí)會放出熱量

D.物質(zhì)從固態(tài)變成氣態(tài)的現(xiàn)象叫做汽化 11．下列措施中，為了加快蒸發(fā)的是（）

A．酒精燈不用時(shí)蓋上燈帽 B．將濕衣服展開后晾在向陽、通風(fēng)處 C．用保鮮袋裝蔬菜放入冰箱 D．春季植樹時(shí)剪除大量枝葉

12．在北方的冬季，下列幾種常見的物態(tài)變化現(xiàn)象中，屬于凝華現(xiàn)象的是（）A．室外凍冰的衣服會變干 B．房間窗戶玻璃的內(nèi)表面出現(xiàn)冰花

C．正在跑步的人，口中呼出“白氣” D．河面上結(jié)了一層厚厚的冰 13．下列自然現(xiàn)象中，屬于熔化現(xiàn)象的是（）

A．春天，河里的冰化成水

B．夏天，灑在地上的水變干 C．秋天，空氣中的水蒸氣變成霧

D．冬天，湖水結(jié)冰

14．若想在高山上將飯煮熟，可采用的方法是（）

A．減少加熱時(shí)間 B．減小火力 C．用高壓鍋煮

D．打開鍋蓋 15．小明買了根“冰棍”，小玲買了根“棒棒糖”。當(dāng)他們把冰棍和棒棒糖放進(jìn)嘴里后，都慢慢消失了。下列對于這一變化的描述正確的是（）

A．“冰棍”溶解了，“棒棒糖”熔化了 B．“冰棍”熔化了，“棒棒糖”溶解了 C．“冰棍”和“棒棒糖”都熔化了 D．“冰棍”和“棒棒糖”都溶解了 16．夏天打開冰箱門時(shí)，可以看到門的附近出現(xiàn)了“白氣”．這些“白氣”是由于空氣中的水蒸氣遇冷時(shí)

（）

A．液化形成的 B．汽化形成的 C．升華形成的 D．熔化形成的 18．下列說法正確的是（）

物態(tài)變化

A．金屬在熔化和液態(tài)金屬凝固的過程中,溫度均保持不變

B．物體吸收熱量后，溫度一定升高C．任何情況下水的沸點(diǎn)都是100℃ D．任何情況下冰的溫度一定低于0℃

19．下列現(xiàn)象的產(chǎn)生，需要吸熱的是（）

A．夏天，輸水管外出現(xiàn)小水珠 B．嚴(yán)冬，玻璃窗內(nèi)壁結(jié)了一層冰花 C．擦在皮膚上的酒精馬上干了 D．早晨，室外大霧迷漫

20．戴眼鏡的乘客乘坐冷氣很強(qiáng)的出租汽車一陣后下車，有時(shí)會發(fā)覺眼鏡鏡片模糊。此現(xiàn)象是由于車外空氣中的水蒸氣遇到冰冷的鏡片發(fā)生（）

A．液化 B．凝華 C．熔化 D．凝固 21．下列現(xiàn)象屬于液化的是（）

A、夏天，從冰箱中取出的雞蛋會“冒汗”

B、寒冷的冬天，室外冰凍的衣服也會干C、盤子里的水，過一段時(shí)間會變少

D、杯子中的冰塊，過一段時(shí)間也會變成水

第三篇：物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案

物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案 一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。

2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

3.通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);1.重點(diǎn): 1).液體溫度計(jì)的原理及正確使用。

2.）影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點(diǎn)及影響。

2.難點(diǎn)：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點(diǎn)與辨識。2)實(shí)際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。三．教學(xué)過程 物態(tài)變化》知識梳理

（一）、物質(zhì)的三態(tài)

1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。

2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。

（二）、溫度的測量

1、物體的冷熱程度叫溫度。

2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。

3、溫度的測量

（1）家庭和物理實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（2）溫度計(jì)的正確使用方法

a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計(jì)。

b、使用前認(rèn)清溫度計(jì)分度值（最小刻度值）。c、使用時(shí)要把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。

d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

e、讀數(shù)時(shí)將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平。

4、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、寒暑表的主要區(qū)別：

溫度計(jì)構(gòu)造：體溫表玻璃泡上方有縮口； 測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開人體讀取。②用前需甩

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)

測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩?

寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)

②不能甩

（三）、物態(tài)變化

1、汽化和液化

（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時(shí)要吸熱。

（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。

（3）影響蒸發(fā)快慢因素：

a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。

b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。

c、液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。

（4）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點(diǎn)一般不同；同種液體，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低。

液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時(shí)要吸熱，液體溫度保持不變。

（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時(shí)要放熱。

（6）發(fā)生液化的兩個(gè)條件：

a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。

b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。

2、熔化和凝固

（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。

（2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。

（3）熔化和凝固規(guī)律

a、晶體在達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。

b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變稀；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。

（4）晶體熔化和凝固的條件

a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸收熱量。

b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱。

3、升華和凝華

升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時(shí)要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。

凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時(shí)要放熱。

4、水循環(huán)

（1）自然界中的水不停地運(yùn)動、變化著，構(gòu)成一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。

地球上水循環(huán)簡圖（課本）

（2）水的循環(huán)伴隨能量的轉(zhuǎn)移。

例1．人體的正常體溫是_____攝氏 度，體溫計(jì)的量程是＿＿＿。家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。使用溫度計(jì)前應(yīng)_______被測物體的溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì)；測量時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分_____。

解析：人體的正常體溫是37攝氏度，體溫計(jì)的量程是35~42攝氏度。常用的溫度計(jì)是根據(jù)液體熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。使用溫度計(jì)前應(yīng)估計(jì)被測物體的溫度；測量時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分接觸。例2.如圖所示，容器A中裝有水，在水中放入另一個(gè)小鐵桶B，B中也裝水，給容器A加熱并使A中的水沸騰．繼續(xù)加熱，B中的水是否也可以沸騰?為什么? 思路分析與答：當(dāng)A中水的溫度上升時(shí)，由于高于B容器中水的溫度，B中的水從A中的水吸收熱量，溫度升高，當(dāng)A中的水沸騰時(shí)，溫度保持lOO℃，B中水的溫度也可以達(dá)到100℃．但是，由于A、B之間沒有溫度差，B中的水不能再從A中的水吸熱了(這是B容器中的水不能沸騰的原因)．液體沸騰不僅僅要求溫度達(dá)到沸點(diǎn)，還要求繼續(xù)供熱，由于B中的水不能繼續(xù)吸熱，因此不能沸騰． 擴(kuò)展一下，如何才能讓小鐵桶中的水沸騰，你有哪些措施？

例3．夏天，人們吃冰棍時(shí)，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是()A．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠 B．它們都屬于汽化現(xiàn)象

C．冰棍冒“白氣”是冰棍先熔化后蒸發(fā)形成的，呼出的“白氣”是液化的水蒸氣

D．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的

思路分析：我們看到的“白氣”不是水蒸氣，而是由水蒸氣液化成的小水珠．冰棍周圍的“白氣”與人呼出的“白氣”，盡管都是水蒸氣變成的小水珠，但水蒸氣的來源不同，一個(gè)是空氣中的水蒸氣，一個(gè)是從人體內(nèi)呼出的水蒸氣．本題容易忽視水蒸氣的來源而錯選A。

答： D(“白氣”的來源和“白氣”在生活中是有區(qū)別的)例4．下列有關(guān)天氣現(xiàn)象及其成因的說法中錯誤的是（）A.刮風(fēng)是水蒸氣太多形成的 B.大霧是水蒸氣液化形成的 C.霜是地面附近水蒸氣凝華形成的 D.雪花是高空水蒸氣凝華形成的 思路分析:.刮風(fēng)是由于大氣密度不均勻造成的；物是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的；霜是空氣中的水蒸氣直接凝華形成的；雪一般是水蒸氣凝華形成的。答：A 5．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生

來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣

形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。

6．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進(jìn)行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了，彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象。

7．氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的。

8．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時(shí)看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是

后是。

9．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣

而成的。

10．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是 ；寒冷的冬夜，門窗玻璃

側(cè)出現(xiàn)冰花，這是 現(xiàn)象。

11．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地

而來的。夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會

成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接

成固態(tài)的小晶體，這就是。

12．復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副與物理知識有關(guān)的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是

和，反映的一共性是。

二、選擇題

13．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)。用它測冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)，其示數(shù)為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實(shí)際溫度為（）

A．16．2℃ B．18．1℃ C．19℃

D．20℃

14．如圖2-4，對燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（）

A．試管中的液體也是水 B．試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

C．試管中的液體可能是水 D．試管中液體的沸點(diǎn)高于水的沸點(diǎn)

15．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）

A．消毒，防止將病毒帶入口中

B．把鏡面上的水分烘干

C．避免病人感覺鏡子冷 D．防止口腔中的水蒸氣液化，便于觀察

16．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）

A．鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低

B．鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高

C．鹽水可使冰的溫度升高

D．鹽水可使冰的溫度降低

17．把盛有水的紙盒放在火焰上燒，水燒開了紙盒仍不會燒著，這是因?yàn)椋ǎ?/p>

A．水能夠滅火，所以紙盒不會燒著

B．火焰的溫度較低，低于紙的著火溫度

C．紙的著火溫度較高，高于水的沸點(diǎn) D．水善于將熱量迅速向外散發(fā)，所以紙盒不會燒著

三、實(shí)驗(yàn)與探究題

18．如圖2-5所示裝臵，用酒精燈將燒瓶內(nèi)的水加熱沸騰后，水蒸氣從細(xì)玻璃管口噴出。（1）在離管口稍遠(yuǎn)處，可以看到霧狀的“白氣”，這是因?yàn)閲姵龅乃魵獍l(fā)生了

現(xiàn)象，霧狀的“白氣”實(shí)際是，過一會兒手會感到玻璃片變熱；（2）分析、歸納上述實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，所得到的結(jié)論是 ．

19．閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．

資料：如圖所示，冰箱的致冷設(shè)備由蒸發(fā)器、壓縮機(jī)、冷凝器、毛細(xì)管等部件組成。電冰箱工作過程中，致冷劑氟利昂（一種既容易汽化又容易液化的化學(xué)物質(zhì)）在蒸發(fā)器中迅速蒸發(fā) ① 熱，使冷凍室內(nèi)溫度 ②，氣態(tài)的氟利昂經(jīng)壓縮機(jī)壓縮后，送入冰箱外面的冷凝器，在此致冷劑液化 ③

熱，液態(tài)的致冷劑通過很細(xì)的毛細(xì)管回到蒸發(fā)器，又開始了新的循環(huán)．電冰箱就這樣源源不斷地將冷凍室內(nèi)的熱吸出來，并散發(fā)到冰箱的外面。

（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容①

；②

；③。

（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題。你認(rèn)為他的懷疑有道理嗎？為什么？

（3）冰箱冷凍室內(nèi)溫度很低，那么在室內(nèi)多放幾臺打開冷凍室門的冰箱能不能降低室內(nèi)溫度？

20．人工降雨的大致過程是這樣的：一般是用飛機(jī)或者高射炮、火箭把干冰（固態(tài)二氧化碳的）撒入云中，干冰一旦進(jìn)入云層，就很快

成氣體，并從周圍吸收大量的熱，使云層溫度急劇下降，于是云層中的水蒸氣就

成小冰晶或

成小水滴，這些小冰晶逐漸變大，遇到暖氣流就

為水滴，與原來的水滴一起下落形成雨。

第四篇：物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案

第三章《物態(tài)變化》復(fù)習(xí)教案

一．課程標(biāo)準(zhǔn)要求：

1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。

2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

3.通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn);1.重點(diǎn): 1).液體溫度計(jì)的原理及正確使用。

2.）影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點(diǎn)及影響。

2.難點(diǎn)：1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點(diǎn)與辨識。2)實(shí)際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。三．教學(xué)過程 物態(tài)變化》知識梳理

（一）、物質(zhì)的三態(tài)

1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。

2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。

（二）、溫度的測量

1、物體的冷熱程度叫溫度。

2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。

3、溫度的測量

（1）家庭和物理實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（2）溫度計(jì)的正確使用方法

a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計(jì)。

b、使用前認(rèn)清溫度計(jì)分度值（最小刻度值）。

c、使用時(shí)要把溫度計(jì)的玻璃泡全部浸入液體中，不要碰到容器底部或容器壁。

d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

e、讀數(shù)時(shí)將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平。

4、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、寒暑表的主要區(qū)別：

溫度計(jì)構(gòu)造：體溫表玻璃泡上方有縮口； 測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開人體讀取。②用前需甩

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)

測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩?

寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)

②不能甩

（三）、物態(tài)變化

1、汽化和液化

（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時(shí)要吸熱。

（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。

（3）影響蒸發(fā)快慢因素：

a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。

b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。

c、液體表面上的空氣流動快慢：液體表面上方的空氣流動越快，蒸發(fā)得越快。

（4）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點(diǎn)一般不同；同種液體，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低。

液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時(shí)要吸熱，液體溫度保持不變。

（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時(shí)要放熱。

（6）發(fā)生液化的兩個(gè)條件：

a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。

b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液

化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。

2、熔化和凝固

（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。

（2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。

（3）熔化和凝固規(guī)律

a、晶體在達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。

b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變稀；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。

（4）晶體熔化和凝固的條件

a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸收熱量。

b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱。

3、升華和凝華

升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時(shí)要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。

凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時(shí)要放熱。

4、水循環(huán)

（1）自然界中的水不停地運(yùn)動、變化著，構(gòu)成一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。

第五篇：溫度與物態(tài)變化復(fù)習(xí)教案（推薦）

—九年級物理

九年級物理 班 執(zhí)課教師： 執(zhí)課時(shí)間： 年 月 日 課題 溫度與物態(tài)變化-復(fù)習(xí)課時(shí)安排 1第1課時(shí)

教學(xué)課 型新授課□ 實(shí)（試）驗(yàn)課□ 復(fù)習(xí)課□ 實(shí)踐課□ 其他□

教學(xué)目 標(biāo)1.能區(qū)別固、液和氣三種物態(tài)，能描述這三種物態(tài)的基本特征。

2.能說出生活環(huán)境中常見的溫度值。了解液體溫度計(jì)的工作原理。會測量溫度。嘗試對環(huán)境溫度問題發(fā)表自己的見解。

3.通過實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過程，嘗試將生活和自然界中的一些現(xiàn)象與物質(zhì)的熔點(diǎn)和沸點(diǎn)聯(lián)系起來。

4.能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水的意識 教學(xué)重點(diǎn)1).液體溫度計(jì)的原理及正確使用。

2.）影響蒸發(fā)快慢的因素和沸騰的溫度不變特征。3.物態(tài)變化的吸熱和放熱特點(diǎn)及影響。

教學(xué)難點(diǎn)1）晶體與非晶體溶解曲線的辨識。液體沸騰的溫度曲線特點(diǎn)與辨識。2)實(shí)際生活環(huán)境下水的物態(tài)變化現(xiàn)象的辨識。課前準(zhǔn)備試卷-課件

教學(xué)過程

一、板書課題： 溫度與物態(tài)變化-復(fù)習(xí)

1、知識梳理。知識梳理

（一）、物質(zhì)的三態(tài)

1、物質(zhì)的狀態(tài)：物質(zhì)通常有固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)三種狀態(tài)。

2、自然界中水的三態(tài)：冰、雪、霜、雹是固態(tài)；水、露、霧是液態(tài)，燒水做飯時(shí)見到的“白汽”也是液態(tài)；水蒸氣是氣態(tài)。

（二）、溫度的測量

1、物體的冷熱程度叫溫度。

2、攝氏溫度：通常情況下的冰水混合物的溫度作為0度，1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下沸水的溫度作為100度，0度到100度之間等分成100份，每一份叫1攝氏度或（1℃）。正常人的體溫為37℃，讀作37攝氏度；-4.7℃讀作負(fù)4.7攝氏度或零下4.7攝氏度。

3、溫度的測量

（1）家庭和物理實(shí)驗(yàn)室常用溫度計(jì)測量溫度。它是利用水銀、酒精、煤油等液體的熱脹冷縮的性質(zhì)制成的。

（2）溫度計(jì)的正確使用方法

a、根據(jù)待測物體溫度變化范圍選擇量程合適的溫度計(jì)。b、使用前認(rèn)清溫度計(jì)分度值（最小刻度值）。d、待示數(shù)穩(wěn)定后再讀數(shù)。

e、讀數(shù)時(shí)將玻璃泡繼續(xù)留在被測液體中，視線與溫度計(jì)液柱上表面相平。

4、體溫計(jì)、實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)、寒暑表的主要區(qū)別：

溫度計(jì)構(gòu)造：體溫表玻璃泡上方有縮口； 測溫物質(zhì)為水銀35℃—42℃0.1℃①可離開人體讀取。②用前需甩

實(shí)驗(yàn)室溫度計(jì)

測溫物質(zhì)為酒精-20℃—100℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)②不能甩? 寒暑表測溫物質(zhì)為酒精-30℃—50℃1℃①不能離開被測物讀數(shù)

②不能甩

（三）、物態(tài)變化

1、汽化和液化

（1）物質(zhì)由液態(tài)變?yōu)闅鈶B(tài)叫汽化。液體汽化時(shí)要吸熱。

（2）汽化有兩種方式：蒸發(fā)和沸騰。蒸發(fā)是液體在任何溫度下都能發(fā)生，并且只在液體表面發(fā)生；沸騰是在一定溫度下，液體內(nèi)部和表面同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化現(xiàn)象。液體蒸發(fā)時(shí)，要從周圍的物體（或自身）中吸收熱量，使周圍物體（或自身）溫度降低，因此蒸發(fā)具有致冷作用。

（3）影響蒸發(fā)快慢因素：

a、液體溫度的高低：液體溫度越高，蒸發(fā)得越快。b、液體表面積大?。阂后w的表面積越大，蒸發(fā)得越快。

（4）沸點(diǎn)：液體沸騰時(shí)的溫度。液體的沸點(diǎn)與氣壓有關(guān)。在相同氣壓下，不同液體沸點(diǎn)一般不同；同種液體，氣壓增大時(shí)沸點(diǎn)升高，氣壓減小時(shí)沸點(diǎn)降低。

液體沸騰條件：液體溫度要達(dá)到沸點(diǎn)，且要繼續(xù)吸熱。沸騰時(shí)要吸熱，液體溫度保持不變。

（5）物質(zhì)由氣態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)的現(xiàn)象叫液化。氣體液化時(shí)要放熱。

（6）發(fā)生液化的兩個(gè)條件：

a、降低溫度。所有氣體在溫度降到足夠低時(shí)都可以液化。

b、壓縮體積：壓縮有助于液化；有的氣體單靠壓縮體積不能使它液化，必須使它的溫度降低到一定溫度下，再壓縮體積才能使它液化。

2、熔化和凝固

（1）物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)叫做熔化，熔化吸熱；從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)叫凝固，凝固放熱。

（2）熔點(diǎn)和凝固點(diǎn)

固體分為晶體和非晶體，有一定熔化溫度的物質(zhì)，稱為晶體。晶體熔化時(shí)的溫度叫熔點(diǎn)，晶體熔液凝固時(shí)的溫度叫凝固點(diǎn)。同一種晶體的凝固點(diǎn)與它的熔點(diǎn)相同。沒有一定熔化溫度的物質(zhì)稱為非晶體。

（3）熔化和凝固規(guī)律

a、晶體在達(dá)到熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)）時(shí)，繼續(xù)吸收（放出）熱量才能熔化（凝固），在熔化（凝固）過程中溫度保持不變。

b、非晶體熔化過程中溫度不斷升高，物質(zhì)由硬變軟、變稠、再變稀；凝固過程中溫度不斷降低，物質(zhì)由稀變稠、變硬。

（4）晶體熔化和凝固的條件

a、晶體的熔化條件：溫度要達(dá)到熔點(diǎn)且繼續(xù)吸收熱量。b、晶體的凝固條件：溫度要降到凝固點(diǎn)且繼續(xù)放熱。

3、升華和凝華

升華：物質(zhì)由固態(tài)直接變成氣態(tài)叫升華。固體升華時(shí)要吸熱，可以用升華吸熱得到低溫。

凝華：物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)叫凝華。氣體凝華時(shí)要放熱。

4、水循環(huán)

（1）自然界中的水不停地運(yùn)動、變化著，構(gòu)成一個(gè)巨大的水循環(huán)系統(tǒng)。

地球上水循環(huán)簡圖（課本）

（2）水的循環(huán)伴隨能量的轉(zhuǎn)移。

2、課堂練習(xí)

1．人體的正常體溫是_____攝氏 度，體溫計(jì)的量程是＿＿＿。家庭和實(shí)驗(yàn)室常用的溫度計(jì)是根據(jù)_________的性質(zhì)制成的。使用溫度計(jì)前應(yīng)_______被測物體的溫度，選擇適當(dāng)量程的溫度計(jì)；測量時(shí)應(yīng)使溫度計(jì)的玻璃泡與被測物體充分_____。

2.如圖所示，容器a中裝有水，在水中放入另一個(gè)小鐵桶b，b中也裝水，給容器a加熱并使a中的水沸騰．繼續(xù)加熱，b中的水是否也可以沸騰?為什么? 3．夏天，人們吃冰棍時(shí)，看到冰棍周圍冒著“白氣”；冬天，人呼出“白氣”，下列說法正確的是()a．都是空氣中的水蒸氣遇冷液化成的小水珠 b．它們都屬于汽化現(xiàn)象

d．冰棍冒“白氣”是空氣中水蒸氣遇冷液化而成的，人呼出的“白氣”是呼出的水蒸氣遇冷液化而成的

4．下列有關(guān)天氣現(xiàn)象及其成因的說法中錯誤的是（）a.刮風(fēng)是水蒸氣太多形成的 b.大霧是水蒸氣液化形成的

5．火箭發(fā)射架下建有大水池，讓高溫火焰噴到水中，通過水發(fā)生 來吸收大量的熱；火箭升空瞬間，會看到巨大的白色“氣團(tuán)”，這是水蒸氣 形成的（選填物態(tài)變化的名稱）。

6．防“非典”期間，常用消毒液加熱熏蒸的辦法對病房空氣進(jìn)行消毒處理。從物理上說，對消毒液加熱是為了，彌漫到空氣中是一種 現(xiàn)象。

7．氣體打火機(jī)的燃料是丁烷氣體，是用 的辦法使它變成液態(tài)裝入打火機(jī)的。

8．將燒紅的鐵棒插入水中，會聽到“嗤嗤”的聲音，同時(shí)看到水面上方出現(xiàn)的“白氣”，這里發(fā)生的物態(tài)變化是先是 后是。

9．夏天，打開冰棒的包裝紙，會看到冰棒冒“白氣”，這些“白氣”是空氣中的水蒸氣 而成的。3、10．冬天，0℃以下冰凍的衣服也會干，這是 ；寒冷的冬夜，門窗玻璃 側(cè)出現(xiàn)冰花，這是 現(xiàn)象。

11．空氣中的水蒸氣是江河湖海以及大地表層中的水不斷地 而來的。夜間氣溫降低時(shí)，水蒸氣會 成小水珠附著在物體上，這就是露水，若附著在空氣中的浮塵上，就形成。深秋或冬天，夜晚溫度迅速降到0℃以下，水蒸氣會直接 成固態(tài)的小晶體，這就是。

12．復(fù)習(xí)課上，老師寫下一副與物理知識有關(guān)的對聯(lián)。上聯(lián)：“杯中冰水，水結(jié)冰冰溫未降”；下聯(lián)：“盤內(nèi)水冰，冰化水水溫不升”。對聯(lián)中包含的物態(tài)變化是 和，反映的一共性是。

二、選擇題

13．有一支刻度均勻，但不準(zhǔn)確的溫度計(jì)。用它測冰水混合物的溫度時(shí)，其示數(shù)為－2℃；用它測標(biāo)準(zhǔn)氣壓下沸水的溫度時(shí)，其示數(shù)為103℃。如果用它測得某液體的溫度是19℃，那么該液體的實(shí)際溫度為（）

14．如圖2-4，對燒杯加熱一段時(shí)間至水沸騰，然后再將盛有某種液體的試管插入沸水中，結(jié)果，一會兒試管中的液體也沸騰了，由此可以判斷（）

a．試管中的液體也是水

b．試管中液體的沸點(diǎn)低于水的沸點(diǎn)

15．牙科醫(yī)生用來觀察病人牙齒的小鏡子，要放在火上烤一下才放進(jìn)病人的口腔中，醫(yī)生這樣做是為了（）

a．消毒，防止將病毒帶入口中

b．把鏡面上的水分烘干

16．雪天路面有厚厚的積雪，為了使雪很快融化，常在路面積雪上噴灑鹽水，這是為了（）

a．鹽水可使冰的熔點(diǎn)降低

b．鹽水可使冰的熔點(diǎn)升高

作業(yè)設(shè)計(jì)

閱讀下列資料，思考、解決資料后面的問題．

（1）在資料的①、②、③三處，補(bǔ)寫上適當(dāng)?shù)膬?nèi)容① ；② ；③。

（2）小明發(fā)現(xiàn)家里新買的電冰箱背面時(shí)冷時(shí)熱，入夏后更是熱得厲害，他懷疑冰箱的質(zhì)量有問題。